PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN EFIKASI DIRI
DALAM PENCARIAN KERJA TERHADAP ADAPTABILITAS
KARIER PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)
Oleh:
Vania Nanditya Imdiati
NIM: 11150700000034
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1440H/2019M
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN EFIKASI DIRI
DALAM PENCARIAN KERJA TERHADAP ADAPTABILITAS
KARIER PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR
Skripsi
Diajukankepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)
Oleh:
Vania Nanditya Imdiati
NIM: 11150700000034
Pembimbing
Desi Yustari Muchtar, M.Psi.
NIP. 19821214 200801 2 006
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1441 H/2019 M
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi berjudul “PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN EFIKASI DIRI
DALAM PENCARIAN KERJA TERHADAP ADAPTABILITAS KARIER
PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR” telah diujikan dalam sidang
munaqasyah Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta pada 19 Agustus 2019. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar sarjana psikologi (S.Psi) pada Fakultas Psikologi.
Jakarta, 19 Agustus 2019
Sidang Munaqasyah
Dekan/ Wakil Dekan/
Ketua Merangkap Anggota Sekretaris Merangkap Anggota
Dr. Zahrotun Nihayah, M.Si Bambang Suryadi, Ph.D
NIP. 19620724 198903 2 001 NIP. 19700529 200312 1 002
Anggota
Neneng Tati Sumiati, M.Si.Psi Dr. Achmad Syahid, M.Ag
NIP. 19730328 200003 2 003 NIP. 19681107 199403 1 005
Desi Yustari Muchtar, M.Psi
NIP. 19821214 200801 2 006
iv
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa:
1. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi
salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana strata satu (S1) di
Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penelitian ini telah saya cantumkan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
3. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya asli saya
atau merupakan hasil plagiat dari karya orang lain, maka saya bersedia
menerima sanksi yang berlaku di Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif
Hidayatullah Jakarta.
Jakarta, 19 Agustus 2019
Vania Nanditya Imdiati
NIM: 11150700000034
v
MOTTO
The best sword that you have is a limitless patience.
- Ingatlah Allah saat hidup tak berjalan sesuai keinginanmu.
Allah pasti punya jalan yang lebih baik untukmu. –
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk bapak, mamah, adik, dan keluarga
tercinta, serta teman-teman yang tanpa lelah menyayangi, mendukung,
dan mendo’akan saya dalam menyelesaikan karya ini.
vi
ABSTRAK
A) Fakultas Psikologi
B) Agustus 2019
C) Vania Nanditya Imdiati
D) Pengaruh Dukungan Sosial dan Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja
Terhadap Adaptabilitas Karier pada Mahasiswa Tingkat Akhir
E) xiv + 78 halaman + Lampiran
F) Transisi dari kuliah ke pekerjaan merupakan suatu hal yang penting bagi
mahasiswa tingkat akhir. Pada masa transisi tersebut individu
membutuhkan penyesuaian diri terhadap lingkungan baru. Khususnya bagi
mahasiswa tingkat akhir. Adaptasi sangat diperlukan bagi individu, dengan
memiliki adaptabilitas karier yang tinggi individu akan memiliki
kemampuan untuk peduli mengenai masa depannya sebagai calon pekerja,
meningkatkan kontrol diri atas masa depan yang diinginkan, dimana
individu akan membangun masa depan yang sukses.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dukungan sosial dan
efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada
mahasiswa tingkat akhir. Populasi yang dipilih adalah mahasiswa tingkat
akhir Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan
sampel sebanyak 411 mahasiswa. Pengambilan sampel yang dilakukan
menggunakan probability sampling dengan teknik cluster sampling. Alat
ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Career Adapt-Abilities
Scale (CAAS) International Form (Savickas & Porfeli, 2012),
Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) (Zimet,
Dahlem, & Farley, 1988), dan Search for Work Self-Efficacy (SWSES)
Pepe, Farnese, Avalone, & Vecchione, 2010). Uji validitas alat ukur
menggunakan teknik confirmatory factor analysis (CFA) dan uji hipotesis
dilakukan dengan menggunakan teknik analisis regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan
dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir dengan sumbangan
sebesar 38.7%. Hasil dari koefisien regresi menunjukkan terdapat enam
variabel yang mempengaruhi adaptabilitas karier yaitu dukungan keluarga,
dukungan teman, dukungan orang terdekat, mengatasi frustrasi, eksplorasi
pekerjaan, perencanaan karier proaktif. Dengan sumbangan terbesar yang
berasal dari dukungan keluarga dan mengatasi frustrasi.
Kata Kunci : Adaptabilitas Karier, Dukungan Sosial, dan Efikasi Diri
dalam Penacarian Kerja
G) Bahan bacaan: 38; buku: 4 + jurnal: 32 + skripsi: 1 + artikel: 1
vii
ABSTRACT
A) Faculty of Psychology
B) August 2019
C) Vania Nanditya Imdiati
D) The Effect of Social Support and Search for Work Self-Efficacy on Career
Adaptability of Final Year Students
E) xiv + 78 pages + Appendix
F) Transition from student life to work life is an important thing for final year
students. During this transition, individuals need to adapt to the new
environment. Especially for final year students. Adaptation is very
necessary for individuals, by having high career adaptability the
individual will have the ability to care about his future as a prospective
employee, increasing self-control over the desired future, where
individuals will build a successful future.
This study aims to examine the effect of social support and search for
work self-efficacy on career adaptability of final year students. The
selected population was the final year students of State Islamic University
(UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, with a sample of 411 students.
Sampling is done using probability sampling with cluster sampling
techniques. Measuring instruments used in this study are Career Forms-
Abilities Scale (CAAS) International Form (Savickas & Porpheli, 2012),
Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) (Zimet,
Dahlem, Zimet & Farley, 1988), and Search for Work Self-Efficacy
(SWSES) Pepe, Farnese, Avalone, and Vecchione, 2010). The validity of
measuring instruments is tested using confirmatory factor analysis (CFA)
techniques and hypothesis testing is performed using multiple regression
analysis techniques.
The results showed that there was a significant influence of social
support and self-efficacy in job search for career adaptability in final year
students with a contribution of 38.7%. The results of the regression
coefficient indicate that there are six variables that affect career
adaptability, that is family , friend, significant other, frustrasion coping,
enterprising exploration , proactive career planning. With the biggest
contribution comes from family support and frustration coping.
Keywords: Career Adaptability, Social Support, and Search for Work Self-
Efficacy
G) Reading Materials: 38; books: 4 + journals: 32 + theses: 1 + articles: 1
viii
KATA PENGANTAR
Bismillaahirrahmaanirrahiim...
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
rahmat, hidayah, kekuatan dan kasih sayang yang diberikan-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu
tercurah kepada junjungan kita, Rasulullah Muhammad SAW, berikut para
keluarga dan para sahabat.
Penulisan Skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat
untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis
menyadari bahwa keberhasilan yang diperoleh bukanlah semata-mata hasil usaha
sendiri, melainkan berkat dukungan, semangat dan bimbingan dari pihak–pihak
lain. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa
terima kasih kepada:
1) Dr. Zahrotun Nihayah, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
2) Ibu Desi Yustari Muchtar, M.Psi selaku dosen pembimbing skripsi yang
telah meluangkan waktunya untuk memberikan banyak bimbingan,
arahan, motivasi dan saran dengan segenap kesabarannya sehingga skripsi
ini dapat diselesaikan dengan maksimal.
3) Bapak Ikhwan Lutfi, M.Psi, selaku dosen pembimbing akademik yang
telah membantu, mendukung, memberi nasihat serta arahan selama
perkuliahan.
4) Seluruh dosen dan staff Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta yang telah banyak memberikan ilmu serta pelajaran berharga
kepada penulis.
5) Keluargaku tercinta dan tersayang Bapak Imron dan Mamah Tanti
Damayanti, adik-adik ku Vikry Cahya Fadhilah, dan Varsya Cahya
Afrilian, serta saudara-saudaraku yang selalu mendukung dan mendo’akan
ix
selama melaksanakan penyusunan skripsi ini baik berupa dukungan moril
maupun materil yang tidak akan bisa terganti oleh apapun.
6) Sahabat penulis Farin, Karina, Lita, Khusnul, Tisal, Arin, Reza, Ica,
Deisya, Nasya, Liana, dan Isma yang selalu memberikan semangat dan
motivasi kepada penulis. Serta teman-teman seperjuangan Psikologi
angkatan 2015 yang tidak mungkin disebutkan satu per satu.
7) Untuk Dicky Alfadri terimakasih untuk perhatian, motivasinya selama ini,
dan selalu sabar dan memberikan semangat ketika penulis berkeluh kesah.
8) Orang-orang sangat baik yang Allah titipkan di kehidupan penulis Viski,
Siti, Viska, Dea, Harry, Rifky, Nurrachman, Winda, Sarah, dan Ella yang
selalu ada disisi penulis dalam keadaan suka maupun duka.
9) Seluruh responden pada penelitian ini yaitu mahasiswa tingkat akhir UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta semester 8 dan 10, karena dengan kesediaan
dan bantuan yang telah kalian berikan maka penelitian ini dapat
diselesaikan.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan
skripsi ini. Hal ini disebabkan karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman, dan
analisis. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan adanya kritik dan saran yang
membangun dari semua pembaca skripsi ini untuk meningkatkan kemampuan dan
pengetahuan penyusunan hasil karya yang lebih baik lagi. Semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Jakarta, 8 Juli 2019
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iii
LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................ vi
ABSTRACT .......................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
1.2. Batasan dan Rumusan Masalah ........................................................... 6
1.2.1. Batasan Masalah........................................................................ 6
1.2.2. Rumusan Masalah ..................................................................... 7
1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................ 8
1.3.1. Tujuan Penelitian ...................................................................... 8
1.3.2. Manfaat Penelitian .................................................................. 10
BAB 2. LANDASAN TEORI .............................................................................. 11
2.1. Adaptabilitas Karier .......................................................................... 11
2.1.1. Definisi Adaptabilitas Karier .................................................. 11
2.1.2. Dimensi Adaptabilitas Karier .................................................. 12
2.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Adaptabilitas Karier ........ 13
2.1.4. Pengukuran Adaptabilitas Karier ............................................ 15
2.2. Dukungan Sosial ................................................................................ 16
2.2.1. Definisi Dukungan Sosial ....................................................... 16
2.2.2. Dimensi Dukungan Sosial ....................................................... 17
2.2.3. Pengukuran Dukungan Sosial ................................................. 18
2.3. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ................................................... 19
2.3.1. Definisi Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ........................... 19
2.3.2. Dimensi Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja .......................... 20
2.3.3. Pengukuran Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja .................... 21
2.4. Kerangka Berfikir .............................................................................. 21
2.5. Hipotesis Penelitian ........................................................................... 25
BAB 3. METODE PENELITIAN ....................................................................... 26
3.1. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ........................ 26
3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ................................... 27
3.3. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................... 30
3.3.1 Skala Adaptabilitas Karier ........................................................ 31
3.3.2 Skala Dukungan Sosial ............................................................. 32
3.3.3 Skala Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ................................ 33
xi
3.4.UJi Validitas Konstruk ....................................................................... 34
3.4.1 Uji Validitas Konstruk Adaptabilitas Karier ............................ 36
3.4.2 Uji Validitas Konstruk Dukungan Sosial ................................. 38
3.4.2.1 Uji Validitas Konstruk Dukungan Keluarga ...................... 38
3.4.2.2 Uji Validitas Konstruk Dukungan Teman.......................... 39
3.4.2.3 Uji Validitas Konstruk Dukungan Orang Terdekat ........... 40
3.4.3 Uji Validitas Konstruk Efikasi Diri Dalam Pencarian Kerja ... 42
3.4.3.1 Uji Validitas Konstruk Mengatasi Frustrasi ....................... 42
3.4.3.2 Uji Validitas Konstruk Eksplorasi Pekerjaan ..................... 43
3.4.3.3 Uji Validitas Konstruk Perencanaan Karier Proaktif ......... 44
3.4.3.4 Uji Validitas Konstruk Integrasi Relasional ...................... 46
3.5. Teknik Analisis Data ......................................................................... 47
3.5.1 Uji Hipotesis ............................................................................. 47
3.6. Prosedur Penelitian ............................................................................ 50
BAB 4. HASIL PENELITIAN ............................................................................ 53
4.1. Gambaran Subyek Penelitian ............................................................. 53
4.2. Statistik Deskriptif Variabel Penlitian ............................................... 54
4.3. Norma Skor Penelitian ....................................................................... 56
4.4. Kategorisasi Skor Variabel Penelitian ............................................... 56
4.5. Hasil Uji Hipotesis............................................................................. 58
4.5.1. Analisis Regresi Variabel Penelitian ....................................... 58
4.6. Pengujian proporsi varians masing-masing IV terhadap DV ............ 64
BAB 5. KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN ............................................ 67
5.1. Kesimpulan ........................................................................................ 67
5.2. Diskusi ............................................................................................... 67
5.3. Saran .................................................................................................. 72
5.3.1. Saran teoritis............................................................................ 72
5.3.2. Saran Praktis ........................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 75
LAMPIRAN .......................................................................................................... 79
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Format Model Skala Likert ......................................................................... 31
Tabel 3.2 Blue Print Skala Adaptabilitas Karier ......................................................... 32
Tabel 3.3 Blue Print Skala Dukungan Sosial .............................................................. 33
Tabel 3.4 Blue Print Skala Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ................................. 34
Tabel 3.5 Muatan Faktor Item Skala Adaptabilitas Karier ......................................... 37
Tabel 3.6 Muatan Faktor Item Skala Keluarga ........................................................... 39
Tabel 3.7 Muatan Faktor Item Skala Teman ............................................................... 40
Tabel 3.8 Muatan Faktor Item Skala Orang Terdekat................................................. 41
Tabel 3.9 Muatan Faktor Item Skala Mengatasi Frustrasi .......................................... 43
Tabel 3.10 Muatan Faktor Item Skala Eksplorasi Pekerjaan ...................................... 44
Tabel 3.11 Muatan Faktor Item Skala Perencanaan Karier Proaktif .......................... 45
Tabel 3.12 Muatan Faktor Item Skala Integrasi Relasional ........................................ 46
Tabel 4.1 Gambaran Subjek Penelitian ....................................................................... 53
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Variabel Penelitian....................................................... 55
Tabel 4.3 Norma Kategorisasi Skor Variabel Penelitian ............................................ 56
Tabel 4.4 Presentase Kategori Skor Tiap Variabel ..................................................... 56
Tabel 4.5 R Square ...................................................................................................... 59
Tabel 4.6 Anova Signifikansi Pengaruh Seluruh IV Terhadap DV ............................ 60
Tabel 4.7 Koefisien Regresi ........................................................................................ 61
Tabel 4.8 Proporsi Varians Masing-masing Variabel ................................................. 65
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ........................................................................ 24
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian................................................................................. 80
Lampiran 2 Link google form ..................................................................................... 81
Lampiran 3 Informed Consent .................................................................................... 82
Lampiran 4 Kuesioner Penelitian ................................................................................ 83
Lampiran 5 Input Data Mentah ................................................................................... 91
Lampiran 6 Syntax dan Path Diagram ...................................................................... 122
Lampiran 7 Output Analisis Regresi ......................................................................... 130
1
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Beradaptasi merupakan suatu hal yang penting untuk seorang mahasiswa
tingkat akhir yang akan mempersiapkan kariernya. Setelah melewati masa
perkuliahan, maka individu tersebut akan dihadapkan dengan dunia kerja. Transisi
dari sekolah ke pekerjaan merupakan salah satu langkah penting dalam lulusan
kuliah untuk ke pekerjaan, karena ini akan menentukan kesuksesan karier di masa
depan (Koen, Klehe, & Van Vianen ,2012).
Mahasiswa tingkat akhir akan menghadapi transisi dari masa pendidikan
menuju dunia kerja (school to work transition) Dharmariana dan Fajrianthi
(2015). Mahasiswa tingkat akhir harus mempersiapkan diri dengan baik dan
memiliki kemampuan adaptasi yang tinggi untuk menyesuaikan diri dengan
perubahan-perubahan yang akan dihadapi nya (Gunawan, 2014).
Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti dalam bentuk
wawancara kepada 10 mahasiswa tingkat akhir UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
diperoleh informasi bahwa 8 dari 10 orang menyatakan bahwa mereka belum
mengetahui apa yang akan mereka lakukan setelah lulus dari bangku kuliah nanti.
Bahkan banyak juga dari mahasiswa mengatakan bahwa mereka belum
mempersiapkan diri untuk transisi karier, karena mahasiswa tersebut masih
menyelesaikan tugas akhir nya yaitu skripsi.
Bagaimana pun juga skripsi adalah salah satu syarat mutlak kelulusan. Oleh
karena itu, skripsi kerap menjadi beban para mahasiswa. Berdasarkan penelitian
2
(Rosdiana, 2017) terhadap 221 mahasiswa, diketahui bahwa mereka mengalami
stres dengan berbagai macam level ketika sedang mengerjakan skripsi. Ia
mengatakan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami stres berat (25,8%)
sedangkan sisanya merasakan stres normal (23,1%), stres ringan (12,7%), stres
sedang (15,8%), dan stres sangat berat (22,6%). Oleh karena itu, mahasiswa dapat
menangani tuntutan pendidikan, motivasi untuk menyelesaikan skripsi, untuk
keberhasilan dalam memenuhi persyaratan dari universitas, dan kepercayaan diri
dalam bidang akademis.
Salah satu cara untuk mempersiapkan transisi dari kuliah ke pekerjaan yang
berhasil adalah melalui persiapan karier yang tepat, karena persiapan yang baik
dapat membantu individu untuk berhasil atau menemukan pekerjaan yang sesuai
dan akan meningkatkan kesuksesan karier nya (Koen et.al., 2012).
Kemampuan beradaptasi karier dapat meningkatkan kesempatan untuk
menemukan pekerjaan yang sesuai, dengan demikian individu akan meningkatkan
kesuksesan karier dan kesejahteraan di dalam hidup (Hirschi, 2010). Menurut
savickas (2013) individu dengan adaptabilitas karier yang lebih tinggi dapat
mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan lingkungan karier mereka dan
mempersiapkan perubahan yang akan datang di lingkungannya untuk masa depan.
Artikel yang menyatakan bahwa mahasiswa dengan adaptasi yang buruk
sebagaimana dilansir dalam situs tirto.id yang dipublikasikan pada Desember
2018 menyatakan bahwa mahasiswa dengan adaptasi yang buruk akan
mempengaruhi kemampuan individu dalam hal kepercayaan diri, persepsi
terhadap kompetensi dan keahlian, motivasi yang kurang, serta tidak bersemangat.
3
Hal ini berkaitan dengan penyesuaian diri terhadap lingkungan akademis
perkuliahan juga memengaruhi kesehatan mental mahasiswa tingkat akhir.
Individu yang mampu beradaptasi yang baik dengan karier mereka memiliki
kemampuan untuk menyesuaikan diri agar dapat memenuhi tekanan dunia kerja
mereka nantinya (Autin, Douglass, Duffy, Inggris & Allan, 2017). Sebab itu,
individu harus terus beradaptasi sepanjang perjalanan hidup mereka untuk
merespons secara efektif terhadap perubahan kebutuhan pribadi dalam peluang
lingkungan agar tetap produktif, terarah, dan berhasil untuk masa depan.
Savickas (1997) mendefinisikan Adaptasi karier merupakan “kesiapan untuk
menghadapi tugas-tugas yang dapat diprediksi yaitu mempersiapkan dan
berpartisipasi dalam peran kerja dan dengan penyesuaian yang tidak dapat
diprediksi yang ditimbulkan oleh perubahan dalam kondisi kerja”.
Pentingnya adaptabilitas karier bagi individu adalah untuk menjalankan
perubahan secara terus menerus untuk melanjutkan pekerjaan yang dijalaninya
(Maree, 2012). Selain itu, kemampuan individu dalam beradaptasi dengan
lingkungan baru sangat penting karena dapat mempengaruhi individu dalam
transisi karier untuk masa depan mereka.
Adaptabilitas karier memiliki empat dimensi yang meliputi kepedulian
(concern), pengendalian (control), keingintahuan (curiosity), dan keyakinan
(confidence). Adapun dari penjelasan dimensi tersebut yaitu kepedulian (concern)
seseorang yang mengacu pada rencana karier dan masa depan karier mereka.
Pengendalian (control) mencerminkan rasa pengendalian diri untuk mengambil
keputusan dan membangun masa depan seseorang. Keingintahuan (curiosity)
4
menggambarkan proses eksplorasi untuk mendapatkan informasi tentang peluang
kerja, dan minat seseorang. Keyakinan (confidence) dari seseorang tersebut yang
terlibat dalam mengatasi keputusan, tugas, dan transisi yang berkaitan dengan
karier (Savickas & Porfeli, 2012).
Terdapat banyak faktor yang dapat mempengaruhi adaptabilitas karier yang
bersifat eksternal dan internal. Faktor eksternal yang dapat mempengaruhi
adaptabilitas karier salah satunya yaitu dukungan sosial (social support).
Dukungan sosial merupakan dukungan yang diberikan oleh orang-orang terdekat
individu, meliputi keluarga, teman, dan orang-orang yang terdekat di lingkungan
sosial individu (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley, 1988). Selain kemampuan
beradaptasi karier, dukungan sosial merupakan komponen yang sangat penting
untuk masuk ke area tenaga kerja (Blustein, Juntunen, & Worthington, 2000).
Dukungan sosial mengacu pada sumber daya yang mempengaruhi bagaimana
individu membentuk dan mengejar pilihan karier (Blustein et al., 2000).
Hirschi (2009) mengemukan bahwa di negara Swiss, dukungan sosial
merupakan prediktor yang signifikan dalam adaptasi karier, selama masa sekolah
dan pengalaman masa depan dalam kepuasan hidup mereka. Dukungan sosial
berpengaruh terhadap adaptabilitas karier pada masa dewasa awal atau
mahasiswa dalam memilih karier nantinya (Creed, Fallon, & Hood ,2009). Oleh
karena itu, dukungan sosial sangat penting untuk individu itu sendiri dalam
mempersiapkan adaptasi karier dengan baik nantinya.
Selain itu, Kenny dan Bledsoe (2005) juga menemukan arah positif bahwa
lulusan perguruan tinggi yang memiliki lebih banyak dukungan dari keluarga,
5
guru, dan teman sebaya melaporkan tingkat kemampuan beradaptasi karier yang
lebih tinggi, karena mereka merasa telah di dukung dan di semangati oleh orang-
orang yang di sekitar mereka dan membuat individu tersebut merasa lebih
optimis.
Selain faktor eksternal yang dapat mempengaruhi adaptabilitas karier, efikasi
diri juga menjadi prediktor dari adaptabilitas karier (Ebenehi, dkk., 2016 &
Bocciardi, dkk., 2017). Faktor internal yang dapat mempengaruhi adaptabilitas
karier yaitu Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja (Search for Work Self-Efficacy)
juga menjadi prediktor dari adaptabilitas karier. Penelitian yang dilakukan oleh
Bocciardi et.al., (2017) mengatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan
antara efikasi diri dalam pencarian kerja dengan adaptabilitas karier. Efikasi diri
dalam pencarian kerja (search for work self-efficacy) didefinisikan sebagai
keyakinan saat pengambilan keputusan mengenai pekerjaan di masa depan (Pepe,
Farnese, Avalone, & Vecchione, M., 2010).
Pepe et.al., (2010) mendefinisikan efikasi diri (self-efficacy) sebagai tingkat
kepercayaan yang dimiliki individu dalam kemampuan mereka untuk mencapai
tingkat pencapaian tertentu dalam konteks tertentu. Setiap individu memiliki
efikasi diri yang berbeda-beda dalam menyesuaikan dirinya terhadap kariernya.
Hal ini memiliki peran yang sangat penting dalam keputusan mengenai pekerjaan
di masa depan. Selain itu, harapan seseorang dalam mencari pekerjaan tergantung
bagaimana mereka memahami pada kemampuan yang biasanya tidak mereka
alami secara nyata. Efikasi diri (self-efficacy) pada akhirnya dapat menentukan
6
apakah individu akan memilih untuk melakukan atau menahan diri dari
melakukan tugas (Bandura, 1977).
Dari pemaparan yang telah dipaparkan diatas maka penulis mengangkat
fenomena ini menjadi sebuah hal yang harus diteliti lebih lanjut terkait
adaptabilitas karier individu karena merupakan tugas yang sangat penting bagi
mahasiswa tingkat akhir agar dapat memberikan pandangan bahwa penyesuaian
diri sangat penting dilakukan pada saat masuk dalam dunia karier. Sehingga dapat
ditarik kesimpulan bahwa dalam penelitian ini ingin melihat apakah terdapat
pengaruh yang signifikan dari Dukungan Sosial dan Efikasi Diri dalam Pencarian
Kerja terhadap Adaptabilitas Karier pada Mahasiswa Tingkat Akhir.
1.2 Batasan dan Rumusan Masalah
1.2.1 Batasan Masalah
Penelitian ini membatasi masalah pada adaptabilitas karier dan faktor yang
mempengaruhi dukungan sosial, dan efikasi diri dalam pencarian kerja. Adapun
beberapa konsep dalam penelitian, sebagai berikut:
1. Adaptabilitas Karier (Career Adaptability)
Adaptabilitas karier dikonseptualisasikan sebagai kesiapan individu untuk
menyelesaikan tugas yang terprediksi dan berpartisipasi dalam peran
pekerjaan, serta mampu menguasai situasi tidak terduga yang terjadi
karena perubahan dalam pekerjaan dan kondisi kerja (Savickas, 1997).
2. Dukungan Sosial (Social Support)
Dukungan sosial dalam penelitian ini didefinisikan sebagai dukungan yang
diberikan oleh orang-orang terdekat individu, meliputi dukungan keluarga,
7
dukungan teman, dan dukungan dari orang- orang yang berarti di sekitar
individu (Zimet, Dahlem, Zimet dan Farley,1988).
3. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja (Search for Work Self-Efficacy)
Efikasi diri dalam pencarian kerja dalam penelitian ini didefinisikan
sebagai keyakinan dalam memainkan peran penting saat pengambilan
keputusan mengenai pekerjaan di masa depan (Pepe, Farnese, Avalone, &
Vecchione, 2010).
4. Responen dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir Universitas
Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta yang berasal dari semester
8 dan 10.
1.2.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan, maka rumusan
masalah penelitian ini adalah:
1. Apakah ada pengaruh yang signifikan dari dukungan sosial dan efikasi diri
dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat
akhir?
2. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi dukungan keluarga pada
variabel dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat
akhir?
3. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi dukungan teman pada variabel
dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir?
8
4. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi dukungan orang terdekat pada
variabel dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat
akhir?
5. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi mengatasi frustasi pada
variabel efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada
mahasiswa tingkat akhir?
6. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi eksplorasi pekerjaan pada
variabel efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada
mahasiswa tingkat akhir?
7. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi perencanaan karier proaktif
pada variabel efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier
pada mahasiswa tingkat akhir?
8. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi integrasi relasional pada
variabel efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada
mahasiswa tingkat akhir?
9. Seberapa besar proporsi varian dari variabel adaptabilitas karier yang dapat
secara bersama-sama diprediksi oleh variabel dukungan sosial dan efikasi diri
dalam pencarian kerja?
10. Prediktor apa saja yang pengaruhnya paling dominan terhadap adaptabilitas
karier pada mahasiswa tingkat akhir?
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.3.1. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu:
9
1. Untuk menguji pengaruh dari dukunagn sosial dan efikasi diri dalam
pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir
2. Untuk menguji pengaruh dimensi dukungan keluarga pada variabel dukungan
sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir
3. Untuk menguji pengaruh dimensi dukungan teman pada variabel dukungan
sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir
4. Untuk menguji pengaruh dimensi dukungan orang terdekat pada variabel
dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir
5. Untuk menguji pengaruh dimensi mengatasi frustasi pada variabel efikasi diri
dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat
akhir
6. Untuk menguji pengaruh dimensi eksplorasi pekerjaan pada variabel efikasi
diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa
tingkat akhir
7. Untuk menguji pengaruh dimensi perencanaan karier proaktif pada variabel
efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada
mahasiswa tingkat akhir
8. Untuk menguji pengaruh dimensi integrasi relasional pada variabel efikasi diri
dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat
akhir
9. Untuk mengetahui proporsi varian dari variabel adaptabilitas karier yang
diprediksi oleh variabel dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja
10
10. Untuk menguji prediktor yang paling dominan pengaruhnya terhadap
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1.3.2. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini yang dijabarkan menjadi manfaat teoritis
dan manfaat praktis, sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan bagi
pembaca yaitu untuk pengembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam
bidang psikologi pendidikan terkait dengan adaptabilitas karier.
2. Manfaat Praktis
Manfaat praktis dari penelitian ini yaitu diharapkan dapat bermanfaat bagi
mahasiswa, keluarga, dan masyarakat untuk mengetahui gambaran dan
pengetahuan baru bagi pembaca khususnya mahasiswa tingkat akhir untuk
transisi dunia pendidikan ke dunia kerja dengan pengembangan
kemampuan adaptabilitas karier.
11
BAB 2
LANDASAN TEORI
2.1 Adaptabilitas Karier
2.1.1 Definisi Adaptabilitas Karier
Menurut Super (1984) kemampuan beradaptasi karier secara umum didefinisikan
sebagai kemampuan untuk mengubah ke situasi yang berhubungan dengan karier
baru, dan telah dikonseptualisasikan seperti perencanaan, eksplorasi, pengambilan
keputusan, informasi, dan realisme. Savickas et.al (1997) mendefinisikan
kemampuan beradaptasi karier sebagai kesiapan untuk mengatasi tugas yang
dapat diprediksi dalam mempersiapkan dan berpartisipasi dalam peran kerja
dengan penyesuaian yang tidak dapat diprediksi oleh perubahan pekerjaan dan
kondisi kerja. Kemudian Rottinghaus, Day dan Borgen (2005) mendefinisikan
adaptabilitas karier sebagai kecenderungan cara pandang individu mengenai
kemampuannya dalam merencanakan dan menyesuaikan mengenai perencanaan
karier masa depan yang mungkin berubah, terutama kemampuannya untuk
bangkit kembali apabila memiliki masalah tak terduga mengenai kariernya.
Berdasarkan definisi dari beberapa para ahli, dapat disimpulkan bahwa
adaptabilitas karier adalah strategi pengaturan diri yang memungkinkan individu
untuk memperluas, memperbaiki diri dalam peran kerja mereka dengan baik.
Definisi adaptabilitas karier ini dikemukakan oleh Savickas et.al., (1997) sebagai
suatu kesiapan individu dalam mengatasi tugas – tugas yang dapat diprediksi
untuk mempersiapkan dan berpartisipasi dalam peran pekerjaan serta mampu
12
melakukan penyesuaian terhadap permasalahan yang tidak terduga karena
perubahan dalam pekerjaan dan kondisi kerja.
2.1.2 Dimensi Adaptabilitas Karier
Savickas dan Porfeli (2012) menyatakan adaptabilitas karier (career adaptability)
terdiri dari atas empat dimensi, yaitu concern, control, curiosity and confidence.
Berikut merupakan penjabaran dari masing-masing dimensi:
1. Kepedulian Karier (Career Concern)
Menurut Hartung, Porfeli dan Vondracek (2008), kepedulian karier
berkaitan dengan orientasi individu terhadap masa depan dan optimisme
yang dimilikinya berkaitan dengan masa depan. Seseorang yang memiliki
kepedulian pada kariernya akan memiliki keyakinan untuk
menghubungkan kegiatan saat ini dengan masa depan yang diinginkan
nya.
2. Pengendalian Diri karier (Career Control)
Sumber kedua dari kemampuan beradaptasi karier yaitu
pengendalian diri karier, memungkinkan individu untuk mengendalikan
masa depan mereka dengan menjadi lebih bertanggung jawab dan teliti
dalam membuat keputusan yang terkait dengan karier. Individu dapat
memiliki kendali atas karier untuk menjadi lebih tegas ketika terkait
dengan masalah karier (Hartung, Porfeli, & Vondracek, et.al 2008).
3. Keingintahuan Karier (Career Curiosity)
Keingintahuan karier diekspresikan dalam mengeksplorasi
pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan seseorang, menggunakan
13
strategi pencarian informasi yang berbeda. Dengan demikian, rasa ingin
tahu karier bisa dibilang membantu orang membentuk gambaran realistis
tentang diri mereka dan pilihan karier mereka. Pengetahuan ini
memfasilitasi pilihan berikutnya yang cocok dengan diri untuk situasi
pekerjaan (Savickas et.al., 2005).
4. Keyakinan Diri Karier (Career Confidence)
Sumber keempat dari kemampuan beradaptasi karir adalah
keyakinan karier, kemampuan individu untuk memecahkan masalah dan
untuk mengatasi hambatan dan mengejar aspirasi karier mereka. Menurut
Savickas et.al. (2005), keterampilan yang berhubungan dengan karier
mengarah langsung pada tugas-tugas dan transisi pekerjaan. Selain itu,
untuk meningkatkan adaptasi karier individu, akan fokus pada peningkatan
kemampuan nya untuk merencanakan, membuat keputusan, untuk
mengeksplorasi dan memecahkan masalah (Hartung, et.al 2008).
2.1.3 Faktor-Faktor Mempengaruhi Adaptabilitas Karier
Dalam Patton dan Lokkan (2001) memaparkan mengubah terminologi
kematangan karier menjadi adaptabilitas karier yang dianggapnya untuk
menyampaikan dengan baik dalam perilaku-perilaku yang terkait dengan karier,
dan mampu dengan pengetahuan yang dimiliki individu dalam pengetahuan pada
transisi karier. Berdasarkan penelitian terdahulu, terdapat berbagai faktor yang
dapat mempengaruhi adaptabilitas karier individu, faktor–faktor tersebut yaitu:
14
2.1.3.1. Usia (Age)
Pada usia remaja akan memiliki adaptabilitas karier yang lebih tinggi, dari pada
usia anak-anak. Hal ini terkait dengan tugas perkembangan remaja dimana mereka
akan dipersipakan untuk menghadapi peran kerja dimasa depan mereka yang akan
datang. Individu yang sudah mengerti implikasi jangka panjang dari pendidikan
dan pilihan karier yang sudah dilakukannya.
2.1.3.2 Jenis Kelamin (Gender)
Masyarakat menghendaki agar jenis tugas atau pekerjaan tertentu dilakukan
oleh jenis kelamin tertentu pula. Memang baik diakui atau tidak, jenis kelamin
kadang-kadang menentukan seseorang dalam memilih karier pekerjaan (Maryan,
2012). Seorang wanita akan memilih pekerjaan membentuk identitas mereka
dengan cara menjalin hubungan dengan orang lain dengan baik dan cenderung
saling berinteraksi dengan banyak orang, dan laki-laki dengan menetapkan
kemandiriannya.
2.1.3.3 Status Sosial Ekonomi
Patton dan Lokan et.al, (2001) menyakini bahwa latar belakang ekonomi
memiliki peran yang penting dala kematangan karier. Dalam hal ini, individu
dengan status sosial ekonomi yang lebih tinggi akan memiliki kesempatan bekerja
yang lebih besar dalam rangka eksplorasi karier dan perencanaan kariernya.
Sebakiknya, anak dengan latar belakang sosialnya lebih rendah dibandingkan
dengan yang sebelum nya akan mencari tahu tentang karier yang diinginkannya.
Berdasarkan literatur review jurnal, diperoleh faktor-faktor lain yang dapat
mempengaruhi adaptabilitas karier seseorang. Faktor-faktor tersebut terdiri dari:
15
1. Faktor eksternal yang dapat mempengaruhi adaptabilitas karier salah
satunya yaitu dukungan sosial (social support). Selain kemampuan
beradaptasi karier, dukungan sosial merupakan komponen yang sangat
penting untuk masuk ke area tenaga kerja (Blustein, Juntunen, &
Worthington, 2000). Dukungan sosial mengacu pada sumber daya yang
mempengaruhi bagaimana individu membentuk dan mengejar pilihan
karier (Blustein et al., 2000).
2. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja (Search for Work Self-Efficacy)
merupakan salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi
adaptabilitas karier. Penelitian yang dilakukan oleh (Bocciardi et.al., 2017)
bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara efikasi diri dalam
pencarian kerja dengan adaptabilitas karier. Dimana individu dapat
memainakan peran penting pada saat pengambilan keputusan.
3. Hardiness merupakan salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi
adaptabilitas karier. Penelitian yang dilakukan oleh Coetzee dan Harry
(2014) menyatakan bahwa individu yang memiliki sifat hardiness dinilai
lebih mudah melakukan adaptasi karier guna mempersiapkan masa depan
mereka.
2.1.4 Pengukuran Adaptabilitas Karier
Dalam penelitian ini alat ukur yang digunakan untuk mengukur adaptabilitas
karier adalah Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) International Form. Career
Adapt-Abilities Scale (CAAS) terdiri dari 24 item yang telah dikombinasikan dari
empat dimensi adaptabilitas karier yaitu dimensi kepedulian, pengendalian,
16
keingintahuan, dan keyakinan di mana masing-masing dimensi memiliki enam
item. Pada setiap pernyataan terdapat lima pilihan jawaban, yaitu: Sangat Lemah
(1), Lemah (2), Cukup Kuat (3), Kuat (4), Sangat Kuat (5). Alat ukur ini memiliki
reliabilitas sebesar (0,92), dengan masing – masing subskala sebesar: kepedulian
(0,83), pengendalian (0,74), keingintahuan (0,79), dan keyakinan (0,85) (Savickas
& Porfeli, 2012).
2.2 Dukungan Sosial
2.2.1 Definisi Dukangan Sosial
Dukungan Sosial mengacu pada sumber daya yang mempengaruhi bagaimana
individu membentuk dan mengejar pilihan karier (Blustein et.al., 2000).
Dukungan sosial menjadi prediktor yang signifikan dalam pengembangan adaptasi
karier seseorang, penelitian yang menghubungkan adaptasi karier dan dukungan
sosial telah menghasilkan hasil yang sama Hirschi et.al., (2009). Selain itu,
Sarafino dan Smith (2011) mendefinisikan dukungan sosial sebagai kenyamanan,
perhatian, penghargaan, ataupun bantuan yang diterima individu dari orang lain.
Cohen (1992) membagi konsep dukungan sosial menjadi tiga sumber yaitu
social networks, dan perceived social support. Social networks merupakan
struktur dari hubungan sosial, yaitu ada atau tidaknya, jumlah, dan tipe hubungan.
Perceived social support adalah fungsi dari hubungan sosial, yaitu persepsi
mengenai keberfungsian dari hubungan.
Zimet, Dahlem, Zimet dan Farley (1988) menyatakan bahwa dukungan sosial
merupakan dukungan yang diberikan oleh orang-orang terdekat individu, meliputi
dukungan keluarga,dukungan teman, dan dukungan dari orang-orang yang berarti
17
di sekitar individu. Sedangkan menurut Ebenehi et.al., (2016) mahasiswa
perguruan tinggi dapat meningkatkan keterampilan adaptasi karier mereka,
melalui keterlibatan mereka dalam dukungan sosial penting dari keluarga, teman
sebaya atau orang terdekat, yang berada di sekitar mereka.
Definisi dukungan sosial adalah definisi yang dikemukakan oleh Zimet,
Dahlem, Zimet dan Farley, (1988) merupakan dukungan yang diberikan oleh
orang-orang terdekat individu, meliputi dukungan keluarga, dukungan teman, dan
dukungan dari orang- orang yang berarti di sekitar individu.
2.2.2 Dimensi Dukungan Sosial
Zimet, et.al (1988) menggambarkan bahwa dukungan sosial sebagai dukungan
yang diberikan oleh orang-orang terdekat individu, yaitu:
1. Dukungan keluarga (family support) atau bantuan-bantuan yang
diberikan oleh keluarga terhadap individu seperti membantu dalam
membuat keputusan maupun kebutuhan secara emotional.
2. Dukungan teman (friend support) yaitu bantuan-bantuan yang
diberikan oleh teman-teman individu seperti membantu dalam kegiatan
sehari-sehari maupun bantuan dalam bentuk lainnya.
3. Dukungan orang terdekat (significant other support) yaitu bantuan
yang diberikan oleh seseorang yang istimewa dalam kehidupan
individu seperti membuat individu merasa nyaman, aman, dan
dihargai.
18
2.2.3 Pengukuran Dukungan Sosial
Pengukuran dukungan sosial (social support) pada penelitian ini
menggunakan alat ukur yang dimodifikasi dari
1. Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) yang
dikembangkan oleh Zimet, et., al (1988). Alat ukur ini terbagi menjadi
beberapa subskala yang berkaitan dengan sumber dukungan yaitu,
keluarga, teman, atau orang terdekat lainnya. MSPSS terdiri dari 12
item yang masing-masing subskalanya terdiri dari empat item.
Pernyataan yang disajikan memiliki empat rentang pilihan jawaban
dari 1 (sangat tidak sesuai) sampai 7 (sangat sesuai). Reliabilitas yang
dimiliki alat ukur ini sebesar 0,85
2. Interpersonal Support Evaluation List (ISEL). Skala ini dikembangkan
oleh Cohen, Mermelstein, Kamarck dan Hoberman (1985). Skala ini
dibuat untuk mengukur penilaian individu akan tersedianya empat
dukungan dari dukungan sosial, yaitu tangible support, appraisal
support, self-esteem support, dan belonging support. Skala ini terdiri
dari 40 item yang terdiri dari empat dimensi, dimana masing-masing
dimensi terdiri dari 10 item. Alat ukur ini dikembangkan dalam bentuk
skala likert berskala 4, dengan menjumlahkan distribusi respond sangat
tidak setuju sampai sangat setuju.
19
2.3 Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja
2.3.1 Definisi Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja
Efikasi diri dalam pencarian kerja (search for work self-efficacy) didefinisikan
sebagai keyakinan saat pengambilan keputusan mengenai pekerjaan di masa
depan (Pepe, Farnese, Avalone, & Vecchione, M., 2010).
Selain itu, Bandura et.al., (1977) mendefinisikan Efikasi Diri sebagai
kemampuan seseorang untuk keberhasilan dalam melakukan perilaku yang
ditunjukan kepada orang lain. Selain itu, Bandura (1977, dalam lent 1987)
mengkonseptualisasikan efikasi diri (self-efficacy) menjadi tiga dimensi yaitu
level, strength, dan generality. Tingkat (Level), yaitu mengacu pada tingkat
kesulitan tugas atau perilaku yang dirasakan oleh seseorang yang mampu dalam
melakukan hal tersebut. Hal ini mengacu pada taraf kesulitan tugas yang diyakini
individu dalam mengatasi tugas yang dihadapi nya. Kekuatan (Strength), yaitu
Kekuatan mengacu pada kepercayaan seseorang dalam perkiraan kinerjanya.
Umum (Generality), yaitu Generalitas efikasi diri menyangkut berbagai situasi di
mana seseorang menganggap dirinya berkhasiat.
Pepe et.al,. (2010), mendefinisikan efikasi diri (self-efficacy) sebagai tingkat
kepercayaan yang dimiliki individu dalam kemampuan mereka untuk mencapai
tingkat pencapaian tertentu dalam konteks tertentu. Setiap individu memiliki
efikasi diri yang berbeda-beda dalam menyesuaikan dirinya terhadap kariernya.
Berdasarkan penjelasan mengenai definisi efikasi diri diatas, maka penelitian
ini menggunakan teori efikasi diri dalam pencarian kerja yang dikembangkan oleh
tokoh Pepe et.al., (2010) yang mendefinisikan efikasi diri dalam pencarian kerja
20
sebagai keyakinan saat pengambilan keputusan mengenai pekerjaan di masa
depan.
2.3.2 Dimensi Efikasi Diri dalam Pencarian Pekerjaan
Menurut Pepe et.al., (2010), efikasi diri dalam pencarian kerja (Search for
work self-efficacy) yang mengacu pada masa depan karier memiliki dimensi
sebagai berikut:
1. Mengatasi Frustrasi (Frustration coping)
Persepsi subjek tentang kemampuan mengelola moment sulit dalam
mencari pekerjaan. Misalnya, menganggap kegagalan sebagai tantangan,
bukan masalah dalam kehidupan yang di jalaninya.
2. Eksplorasi Pekerjaan (Enterprising exploration)
Persepsi mampu secara aktif melakukan diri sendiri untuk mencari
pekerjaan. Misalnya, memahami informasi yang ditemukan pada saat
penacrian kerja.
3. Perencanaan Karier Proaktif (Proactive Career Planning)
Persepsi kemampuan seseorang untuk secara aktif menanam masa depan
profesional mereka. Misalnya, membangun strategi untuk pencapaian
tujuan kesuksesan yang akan di raihnya.
4. Integrasi Relasional (Relational Integration)
Persepsi perasaan yang mampu memperoleh dan mempertahankan
hubungan fungsional dalam pengaturan kerja. Misalnya, bekerja dengan
anggota tim baru.
21
2.3.3 Pengukuran Efikasi diri Dalam Pencarian Kerja
Untuk mengukur efikasi diri dalam pencarian kerja dalam penelitian ini
menggunakan alat ukur yang dikembangkan oleh Pepe et.al., (2010) yaitu Search
for Work Self-Efficacy (SWSES) Skala ini terdiri dari 12 item dengan 4 dimensi.
Pernyataan yang disajikan memiliki lima rentang pilihan jawaban dari 1 (sangat
tidak sesuai) sampai 5 (sangat sesuai). Pada penelitian internasional sebelumnya
di Spanyol dan Italia, Reliabilitas tiap-tiap subskalanya sebesar: mengatasi
frustrasi (0,84), eksplorasi pekerjaan (0,62), perencanaan karier proaktif (0,74),
dan integrasi relasional (0,55)
2.4 Kerangka Berfikir
Daya adaptasi mahasiswa tingkat akhir bermaksud dalam permasalahan ini
dengan adaptasi karier mereka. Hal ini mengakibatkan problem psikologis seperti
tidak percaya diri, tidak bersemangat, was-was, dan canggung dengan teman.
Selain itu, dapat menjadi beban psikologis individu, dan dapat menyebabkan
pengangguran terdidik. Menurut Savickas et.al,. (1997) kemampuan beradaptasi
karier merupakan hal yang sangat penting untuk melihat ke masa depan seseorang
dalam membuat perencanaan, untuk pengambilan keputusan, bereksplorasi dalam
masa transisi karier, dan memiliki perasaan efikasi diri untuk melaksanakan
keberhasilan yang diperolehnya dengan keyakinan individu. individu dengan
adaptabilitas karier yang lebih tinggi dapat mengambil langkah-langkah untuk
meningkatkan lingkungan karier mereka dan mempersiapkan perubahan yang
akan datang di lingkungannya untuk masa depan.
22
Adaptabilitas karier dapat dipengaruhi oleh beberapa variabel. Dalam
penelitian ini variabel yang ingin diteliti adalah dukungan sosial dan efikasi diri
dalam pencarian kerja. Adapun dimensi-dimensi dari dukungan sosial berupa
keluarga, teman, dan orang terdekat (Zimet et.al.,1988). Dengan adanya dukungan
sosial, individu merasa termotivasi dan percaya diri dalam mengambil keputusan
untuk masa depan indvidu tersebut.
Yang dimaksud dari dukungan keluarga yaitu dukungan yang diberikan
berupa emosional mampu memberikan ungkapan rasa empati, yaitu ikut
merasakan apa yang dirasakan individu, memberi perhatian melalui penyediaan
waktu untuk individu, kebersamaan individu dengan keluarga dan juga
mendapatkan penghargaan berupa material dari keluarga, agar adaptasi karier
individu juga akan baik pula.
Kemudian aspek dukungan dari teman akan membuat individu tersebut merasa
dihargai dalam pertemanannya dan pada masa remaja ini mereka juga mulai
melepaskan diri dari ketergantungan pada orang tuanya dan mulai melakukan
proses sosialisasi dengan dunia yang lebih luas. Bentuk dukungan yang dapat
diperoleh dari teman yaitu untuk meningkatkan adaptabilitas karier individu dapat
berupa pemberian informasi yang diperlukan mengenai karier-karier yang
diminati untuk ke depannya, maka apabila dukungan yang didapat dari teman itu
tinggi akan semakin tinggi pula adaptabilitas karier individu.
Selain itu, dukungan dari orang terdekat juga dapat mempengaruhi individu,
dimana individu merasa di sayangi, dan di perhatikan dari orang yang tersayang.
Dari sahabat terdekat atau mungkin pasangan mereka. Dari penjelasan aspek-
23
aspek dukungan orang terdekat tersebut memiliki peran penting dalam diri
individu yang dapat memunculkan kemampuan adaptabilitas karier mereka agar
lebih baik pula.
Dimensi-dimensi efikasi diri dalam pencarian kerja menurut Pepe et.al.,
(2010). Mengatasi frustrasi (Frustration coping) kemampuan individu dalam
menghadapi moment sulit dalam mencari kerja, dimana individu dapat mengambil
peluang pekerjaan untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai. Oleh karena itu,
individu yang memiliki keputusan yang baik saat menghadapi moment sulit,
mereka merasa mampu saat menjalani kehidupan karier nantinya. Individu dengan
mengatasi frustrasi yang baik maka adaptasi karier individu juga akan baik pula.
Dimensi eksplorasi pekerjaan yaitu kemampuan mereka dalam bereksplorasi
dalam suatu pekerjaan dengan bersemangat dalam pekerjaannya. Dimana individu
mampu mencari banyak sumber informasi yang terkait dengan pekerjaan yang
sesuai dengan kompetensi yang dimiliki Pepe et.al., (2010). Oleh karena itu,
individu yang mampu mencari informasi terkait karier, mereka akan beruapaya
semaksimal mungkin untuk kesuksesan dalam minat kerjanya. Karena dengan
adanya inisiatif individu dalam mengeksplorasi pekerjaan maka akan tinggi pula
adaptabilitas kariernya.
Selain itu dimensi perencanaan karier proaktif dimana individu akan
menanamkan masa depan mereka dengan profesional. Perencanaan karier tersebut
dapat membuat individu untuk melihat kelemahan atau kelebihan pada dirinya
sendiri, semakin individu memiliki motivasi untuk perencaan karier di masa
24
depan, maka individu memiliki adaptabilitas karier akan memiliki kemampuan
beradaptasi yang baik apabila ia menanamkan kepercayaan di dalam dirinya.
Integrasi relasional individu mampu memperoleh dan mempertahankan
hubungan fungsional dengan anggota tim baru. Semakin individu menarik dirinya
dengan lingkungan, maka individu tidak memiliki kemauan untuk bersosialisasi
dengan rekan kerja nantinya, dapat dikatakan bahwa individu tersebut memiliki
kemampuan adaptasi pada karier yang rendah. Sebaliknya, individu yang mudah
beradaptasi dengan orang banyak maka individu dapat beradaptasi karier dengan
baik dengan orang lain.
Dari urutan pemikiran di atas, pengaruh dukungan sosial, dan efikasi diri
dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa, dapat
digambarkan dalam kerangka berpikir sebagai berikut:
Dukungan Sosial
Dukungan Keluarga
Dukungan Teman
Dukungan Orang
Terdekat
Efikasi Diri dalam Pencarian
Kerja
Mengatasi Frustrasi
Eksplorasi Pekerjaan
Perencanaan Karier
Proaktif
Integrasi Relasional
Adaptabilitas
Karier
25
Gambar 2.5. Pengaruh Dukungan Sosial dan Efikasi Diri dalam Pencarian
Pekerjaan Terhadap Adaptabilitas Karier Pada Mahasiswa.
2.6 Hipotesis Penelitian
H1 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan sosial dan efikasi diri
dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa
tingkat akhir.
H2 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan keluarga terhadap
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir.
H3 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan teman terhadap
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir.
H4 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan orang terdekat terhadap
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir.
H5 : Ada pengaruh yang signifikan dari mengatasi frustasi terhadap
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir.
H6 : Ada pengaruh yang signifikan dari eksplorasi giat terhadap adaptabilitas
karier pada mahasiswa tingkat akhir.
H7 : Ada pengaruh yang signifikan dari perencanaan karier proaktif terhadap
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir.
H8 : Ada pengaruh yang signifikan dari integrasi terhadap adaptabilitas
karier pada mahasiswa tingkat akhir.
26
BAB 3
METODE PENELITIAN
Pada bab ini akan membahas tentang metode penelitian yang terdiri dari
populasi, sampel, teknik pengambilan sampel, identifikasi variabel penelitian,
definisi operasional variabel, teknik pengumpulan data, instrumen pengumpulan
data, uji validitas konstruk, teknik analisis data dan prosedur penelitian.
3.1 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir Universitas
Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, yaitu angkatan akhir 2014 dan
2015 yang berjumlah 9.112 orang per-31 Desember 2018 berikut data yang
didapatkan merupakan dari pustipanda.uinjkt.ac.id UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta. Rumus menentukan ukuran sampel pada penelitian ini mengacu pada
artikel “Small Sample Techniques” berdasarkan tabel dari Krejcie dan Morgan
(1970) dengan tingkat kepercayaan sebesar 90%. Berdasarkan tabel tersebut,
jumlah populasi sebanyak 10.000 membutuhkan sampel sebanyak 408 orang,
pada penelitian ini didapatkan jumlah sampel sebanyak 411 mahasiswa yang
mana jumlah ini masih masuk dalam ketentuan dari table Krejcie.
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan teknik non-probability sampling, dimana jumlah populasi tidak
dapat diidentifikasi secara individual sehingga tidak memiliki peluang yang sama
untuk ditetapkan menjadi sampel (Kumar, 2011). Metode yang digunakan adalah
accidental sampling, penentuan sampel dilakukan secara kebetulan dimana
27
anggota populasi yang ditemui peneliti sesuai dengan kriteria yang dibutuhkan
untuk ditetapkan menjadi sampel penelitian.
Dalam penelitian ini penyebaran data dilakukan secara langsung dan online.
Jumlah keseluruhan data yang terkumpul sebanyak 411 data, yang mana sebanyak
311 data didapatkan melalui kuesioner online dengan menggunakan link
https://bit.ly/skripsi_vacuca dan 100 data lainnya didapatkan melalui kuesioner
yang disebar secara langsung di Perpustakaan Utama Universitas Islam Negeri
(UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Ushuluddin (FU), dan Fakultas
Dirasat Islamiyah (FDI).
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
Variabel terikat (dependent variabel) dalam penelitian ini adalah
adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir. Dan variabel bebas
(independent variabel) dalam penelitian ini adalah dukungan sosial dan efikasi
diri dalam pencarian kerja.
Adapun definisi operasional dari variabel pada penelitian ini adalah sebagai
berikut:
1. Adaptabilitas Karier
Adaptabilitas karier merupakan kemampuan untuk mempersiapkan dan
berpartisipasi dalam perubahan situasi yang tidak terduga, seperti
kepedulian karier, pengendalian karier, keingintahuan karier, dan
keyakinan karier dapat membuat individu tersebut mampu menyelesaikan
dan menyesuaikan diri untuk perkembangan kariernya. Adaptabilitas
karier dalam penelitian ini diukur menggunakan adaptasi dan modifikasi
28
dari alat ukur Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) International Form
oleh Savickas dan Porfeli (2012) 8 item dengan berdasarkan empat
dimensi yaitu:
a) Kepedulian Karier
Kepedulian karier merupakan suatu bentuk optimisme yang
dimiliki individu dalam karier.
b) Pengendalian Karier
Pengendalian karier merupakan cara individu mengatur diri untuk
menyesuaikan dengan kebutuhan pada situasi yang berbeda.
c) Keingintahuan Karier
Keingintahuan karier merupakan perilaku aktif seseorang untuk
mencari tahu informasi dan cara mengembangkan karier.
d) Keyakinan Karier
Keyakinan karier merupakan kemampuan individu untuk
berpedoman pada pendapat dan tujuan sendiri untuk
memecahkan masalah ketika menghadapi hambatan dan rintangan.
2. Dukungan Sosial
Dukungan sosial merupakan dukungan yang diberikan oleh orang-
orang terdekat individu, meliputi dukungan keluarga, dukungan teman,
dan dukungan dari orang-orang yang istimewa di sekitar individu. Pada
penelitian ini dukungan sosial diukur menggunakan adaptasi dan
modifikasi dari alat ukur Multidimensional Scale of Perceived Social
29
Support (MSPSS) yang dikembangkan oleh Zimet et.al (1988) Adapun
penjelasan dari tiap masing-masing dimensi adalah sebagai berikut:
a) Dukungan Keluarga
Dukungan keluarga merupakan dorongan terhadap bantuan yang
diberikan pada individu yang terdiri dari informasi atau nasehat.
Yang membut individu merasakan diperhatikan.
b) Dukungan Teman
Dorongan atau dukungan yang bersumber dari sebuah pertemanan
atau persahabatan yang dijalani oleh individu dilingkungan
sosialnya.
c) Dukungan Orang Terdekat
Orang terdekat merupakan dukungan yang bersumber dari orang
yang dianggap spesial atau terkasih di dalam kehidupan individu.
3. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja
Efikasi diri dalam pencarian kerja merupakan kemampuan
seseorang untuk keberhasilan dalam melakukan perilaku yang ditunjukan
kepada orang lain. Efikasi diri dalam pencarian kerja menggunakan skala
Search for Work Self-Efficacy (SWSES) terdiri dari 12 item dari 4
dimensi. Adapun penjelasan dari tiap masing-masing dimensi adalah
sebagai berikut:
30
a) Mengatasi Frustrasi
Mengatasi frustrasi adalah menganggap kegagalan sebagai sebuah
tantangan, dimana individu tidak menyerah dalam mencari
pekerjaan.
b) Eksplorasi pekerjaan
Eksplorasi pekerjaan merupakan dimana individu memahami
informasi yang ditemukan pada saat mencari pekerjaan.
c) Perencanaan karier proaktif
Perencanaan karier proaktif adalah kemampuan merancang masa
depan profesional.
d) Integrasi relasional
Integrasi relasional merupakan bekerja dengan anggota tim baru.
Dimana individu mampu memperoleh hubungan dengan baik.
3.3 Instrumen Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data menggunakan model
skala likert. Pernyataan atau item dibuat dengan dua kategori yaitu pernyataan
positif (favorable) dan pernyataan negatif (unfavorable). Untuk pernyataan
favorable, skor tertinggi bernilai 1 yang diberikan pada pilihan jawaban “Sangat
Sesuai” dan skor terendah yaitu 4 diberikan pada pilihan jawaban “Sangat Tidak
Sesuai”. Kemudian sebaliknya, untuk pernyataan unfavorable, skor tertinggi yaitu
1 diberikan pada pilihan jawaban “Sangat Tidak Sesuai” dan skor terendah yaitu 4
31
diberikan pada pilihan jawaban “Sangat Sesuai”. Berikut ini adalah format model
tabel skala likert pada penelitian ini:
Tabel 3.1
Format Model Skala Likert
Skala Favorable Unfavorable
SS (Sangat Sesuai) 4 1
S (Sesuai) 3 2
TS (Tidak Sesuai) 2 3
STS (Sangat Tidak Sesuai) 1 4
3.3.1 Skala Adaptabilitas karier
Dalam penelitian ini adaptabilitas karier diukur dengan menggunakan
kuesioner adaptabilitas karier dari Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) yang
disusun oleh Savickas & Porfeli (2012). Alat ukur ini terdiri dari 24 item, pada
penelitian ini, peneliti melakukan adaptasi dan modifikasi sehingga hanya
menggunakan 8 item saja dan untuk kategori jawaban dimodifikasi menjadi 1
(sangat tidak sesuai) sampai 4 (sangat sesuai) hal ini dilakukan agar analisis dapat
dilakukan dengan baik, sehingga dapat menghindari responden yang memilih
jawaban netral.
32
Tabel 3.2
Blue Print Skala Adaptabilitas Karier
No Dimensi Indikator No
Item Jumlah Contoh Item
1 Kepedulian Kesadaran karier
Perencanaan karier
1
2
2 Saya merencanakan
bagimana cara untuk
mencapai tujuan saya
2 Pengendalian Tanggung jawab
karier
Kemauan berkarier
3
4
2 Saya melakukan apa yang
baik untuk saya
3 Keingintahuan Mencoba hal baru
Mencari informasi
5
6
2 Saya mencari kesempatan
untuk mengembangkan
diri
4 Keyakinan Tekun dalam tugas
Kegigihan
7
8
2 Saya mengerjakan tugas
secara efisien
Total 8
3.3.2 Skala Dukungan Sosial
Dalam hal ini dukungan sosial diukur dengan menggunakan kuesioner The
Multidimensional Scale of Perceived Social Support yang disusun oleh Zimet et.al
(1988), alat ukur ini terdiri dari 12 item. Pada penelitian ini, peneliti melakukan
adaptasi dan modifikasi jumlah item yang semula berjumlah 12 ditambahkan
menjadi 18 item, selain itu kategori jawaban yang mulanya 1 (sangat tidak sesuai)
sampai 7 (sangat sesuai) menjadi 1 (sangat tidak sesuai) sampai 4 (sangat sesuai),
hal ini dilakukan agar analisis dapat dilakukan dengan baik, sehingga dapat
menghindari responden yang memilih jawaban netral.
33
Tabel 3.3
Blue Print Skala Dukungan Sosial
No Dimensi Indikator No Item Jumlah Contoh Item
1 Keluarga Memperoleh pemecahan
masalah dari keluarga
Memperoleh dukungan
dan bantuan emosional
dari keluarga
1,2,3
4,5,6
6
Dukungan dari keluarga
membuat hidup saya
lebih baik
2 Teman Mendapatkan bantuan
dari teman
Memperoleh strategi
coping yang efektif dalam
menyelesaikan masalah
Berbagi suka dan duka
bersama teman
7,9
8
10,11,12
6 Saya memiliki teman-
teman yang dapat berbagi
suka dan duka
3 Orang
terdekat Merasa dihargai dan
dipercaya oleh orang lain
Merasa nyaman bersama
orang lain
Memperoleh dukungan
dari orang terdekat
13,14,15
16,17
18
6 Saya memiliki orang
spesial yang menghargai
keputusan yang saya
ambil
Total 18
3.3.3 Skala Efikasi Diri dalam Pencarian kerja
Efikasi diri dalam pencarian kerja diukur dengan menggunakan kuesioner
Search for Work Self-Efficacy (SWSES) disusun oleh Pepe et.al., (2010). Alat
ukur ini terdiri dari 12 item. Pada penelitian ini, peneliti melakukan adaptasi dan
modifikasi jumlah item yang semula berjumlah 12 ditambahkan menjadi 18 item,
selain itu kategori jawaban yang mulanya 1 (sangat tidak sesuai) sampai 7 (sangat
sesuai) menjadi 1 (sangat tidak sesuai) sampai 4 (sangat sesuai), hal ini dilakukan
agar analisis dapat dilakukan dengan baik, sehingga dapat menghindari responden
yang memilih jawaban netral.
34
Tabel 3.4
Blue Print Efikasi Diri Dalam Pencarian Kerja
No Dimensi Indikator No Item Jumlah Contoh Item
1 Mengatasi
Frustrasi Kemampuan mengelola
situasi sulit dalam suatu
pekerjaan
Menganggap kegagalan
sebagai tantangan
1,2,3
4,5,6
6 Saya akan
mengahadapi
kegagalan dalam
mencari kerja
2 Eksplorasi
Pekerjaan Memahami informasi yang
ditemukan pada saat
pencarian kerja.
Mampu secara aktif
mencari informasi
pekerjaan.
7,8,9,
10*,11*,12
6 Saya memilih
pekerjaan yang
sesuai dengan
kompetensi yang
saya miliki
3 Perencanaan
Karier
Proaktif
Membangun strategi untuk
pencapaian tujuan
kesuksesan yang akan
diraihnya
Merancang masa depan
profesional
13,14,15
16,17,18
6 Saya memikirkan
segala hal sebelum
membuat keputusan
4 Integrasi
Relasional Bekerja dengan anggota
tim baru
Mampu memperoleh
hubungan fungsional
dengan baik
19,20,21,
22*,23*,24
6 Saya menghargai
kompetensi yang
dimiliki orang lain
Total 24
Keterangan: Jika diberikan tanda (*) maka item tersebut unfavorable
3.4 Uji Validitas Kontruk
Sebelum melakukan analisis data, peneliti melakukan pengujian terhadap
validitas konstruk dari ketiga instrumen yang digunakan, yaitu: 1) Adaptabilitas
Karier 2) Dukungan Sosial dan 3) Efikasi Diri Dalam Pencarian Kerja. Untuk
menguji validitas kontruk instrumen pengukuran dalaam penelitian ini, peneliti
menggunakan pendekatan analisis faktor berupa Confirmatory Factor Analysis
(CFA). Pengujian analisis CFA ini delakukan dengan bantuan software LISTREL
8.70 (Linear Structural Relationship). Adapun langkah-langkah dalam menguji
CFA menurut Umar (2015) adalah sebagai berikut:
35
1) Bahwa ada sebuah konsep atau trait yang didefinisikan secara operasional
sehingga dapat disusun dengan pertanyaan atau pernyataan untuk
mengukurnya. Kemampuan ini dikenal sebagai faktor, sedangkan pengukuran
terhadap faktor ini dilakukan melalui analisisi terhadap respon atas item-
itemnya.
2) Diteorikan setiap item hanya mengukur satu faktor saja, begitupun juga tiap
subskala hanya mengukur satu faktor juga. Artinya, baik item maupun
subskala bersifat unidimensional.
3) Dengan data yang tersedia, dapat diestimasi matriks korelasi antar item yang
seharusnya diperoleh jika memang unidimensional. Matriks korelasi ini
disebut sigma (∑), kemudian dibandingkan dengan matriks dari data empiris,
yang disebut matriks S. Jika teori tersebut benar (unidimensional) maka
tentunya tidak ada perbedaan antara matriks ∑ dengan matriks S dan dapat
dinyatakan ∑ - S = 0.
4) Pernyataan tersebut dijadikan hipotesis nihil yang kemudian diuji dengan chi
square. Jika hasil chi square tidak signifikan (p>0,05), maka hipotesis nihil
tersebut “tidak ditolak”. Artinya, teori unidimensional tersebut dapat diterima
bahwa item maupun subtest instrumen hanya dapat mengukur satu faktor saja.
5) Jika model fit, maka langkah selanjutnya yaitu menguji apakah item signifikan
atau tidak untuk mengukur apa yang akan di ukur, dengan menggunakan t-
test. Jika hasil t-test tidak signifikan maka item tersebut tidak signifikan dalam
mengukur apa yang hendak diukur, sebaiknya item yang demikian di drop.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan taraf kepercayaan 95% sehingga
36
item yang dikatakan signifikan adalah item yang memiliki t-value lebih dari
1,96 (t>1,96).
6) Selanjutnya, jika dari hasil CFA terdapat item yang koefisien muatan
faktornya negatif maka item tersebut harus di drop. Sebab hal ini tidak sesuai
dengan sifat item yang bersifat positif (favorable). Adapun pengujian analisis
CFA seperti ini dilakukan dengan menggunakan software LISREL 8.70.
7) Seluruh item dihitung factor skornya. Skor faktor dihitung untuk menghindari
estimasi bias dari kesalahan pengukuran. Jadi penghitungan skor faktor ini
tidak menjumlahkan item-item variabel seperti pada umumnya, tetapi dihitung
true score pada tiap skala. Skor faktor yang dianalisis adalah skor faktor yang
bermuatan positif dan signifikan. Adapun rumus T-score yaitu:
Tskor = (10 x faktor skor) + 50
T-score akan memiliki mean = 50 dan standard deviasi = 10 dan
diharapkan seluruh skor merupakan bilangan yang positif dan memiliki
rentangan diperkiraan antara 0 dan 100. Faktor skor yang didapatkan dan telah
diubah menjadi T-score yang akan dianalisis dalam uji hipotesis.
3.4.1 Uji Validitas Konstruk Adaptabilitas Karier
Peneliti ingin menguji apakah 8 item yang digunakan untuk mengukur
variabel adaptabilitas karier bersifat unidimensional, artinya item-item tersebut
benar-benar hanya menguji adaptabilitas karier. Dari hasil analisis CFA yang
dilakukan dengan model satu faktor, ternyata tidak fit, dengan chi-square =
130.85, df = 20, P-value = 0.00000, RMSEA = 0.116. Oleh karena itu, peneliti
melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran pada item
37
dibebaskan satu sama lain. Setelah dilakukan modifikasi sebanyak 7 kali, maka
diperoleh model fit dengan chi-square = 18.14, df = 13, P-value = 0.15224,
RMSEA = 0.031. Artinya model satu faktor (unidimensional) dapat diterima
bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu adaptabilitas karier.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di drop atau tidak. Dalam hal ini yang diuji adalah hipotesis nihil tentang
koefisien muatan faktor, jika nilai t>1.96 artinya item tersebut signifikan dan
sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran adaptabilitas karier
pada tabel 3.4 dibawah ini:
Tabel 3.4
Muatan Faktor Item Skala Adaptabilitas Karier
No Faktor Loading Standar Error T-Value Keterangan
item1 0.48 0.05 9.56 item2 0.74 0.05 15.65
item3 0.72 0.05 15.39 item4 0.60 0.05 12.50 item5 0.72 0.05 15.11
item6 0.60 0.05 11.71 item7 0.45 0.05 8.76
item8 0.63 0.05 12.79
Keterangan : tanda =Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan
semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor
dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan
demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.
38
3.4.2 Uji Validitas Konstruk Dukungan Sosial
3.4.2.1 Dukungan Keluarga
Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya
item-tem tersebut benar-benar hanya mengukur dukungan keluarga. Dari hasil
analisis CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan
Chi-Square=85.21, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.144. Oleh karena itu,
penulis melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran
sebanyak 3 kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=11.65, df=6, P-
Value=0.07020, RMSEA=0.048. Artinya model satu faktor (unidimensional)
dapat diterima, bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu
Dukungan Keluarga.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang
koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t
bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut
signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran
Dukungan Keluarga disajikan pada tabel 3.5 berikut:
39
Tabel 3.5
Muatan Faktor Item Skala Dukungan Keluarga
No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan
Item 1 0.75 0.04 17.26 Item 2 0.81 0.04 19.54 Item 3 0.83 0.04 20.34 Item 4 0.89 0.04 22.63 Item 5 0.80 0.04 18.72 Item 6 0.57 0.05 11.83
Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan
semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor
dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan
demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.
3.4.2.2 Dukungan Teman
Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya
item-tem tersebut benar-benar hanya mengukur dukungan teman. Dari hasil
analisis CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan
Chi-Square=149.69, df=9, P-Value=0.00000 RMSEA=0.195. Oleh karena itu,
penulis melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran
sebanyak 4 kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=9.04, df=5, P-
Value=0.10760, RMSEA=0.044. Artinya model satu faktor (unidimensional)
dapat diterima, bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu
Dukungan Teman.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang
40
koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t
bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut
signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran
dukungan teman disajikan pada tabel 3.6 berikut:
Tabel 3.6
Muatan Faktor Item Skala Dukungan Teman
No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan
Item 1 0.76 0.04 17.57
Item 2 0.81 0.04 19.16
Item 3 0.78 0.04 18.18
Item 4 0.91 0.04 23.04
Item 5 0.72 0.04 16.13
Item 6 0.85 0.04 20.93
Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan
semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor
dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan
demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.
3.4.2.3 Dukungan Orang Terdekat
Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya item-
item tersebut benar-benar hanya mengukur dukungan orang terdekat. Dari hasil
analisis CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan
Chi-Square=44.29, df=9, P-Value=0.00000 RMSEA=0.098. Oleh karena itu,
penulis melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran
sebanyak 3 kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=7.09, df=6, P-
Value=0.31295, RMSEA=0.021. Artinya model satu faktor (unidimensional)
41
dapat diterima, bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu
Dukungan Orang Terdekat.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang
koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t
bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut
signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran
dukungan orang terdekat disajikan pada tabel 3.7 berikut:
Tabel 3.7
Muatan Faktor Item Skala Dukungan Orang Terdekat
No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan
Item 1 0.94 0.04 25.21 Item 2 0.97 0.04 26.98 Item 3 0.97 0.04 26.87 Item 4 0.95 0.04 26.11 Item 5 0.96 0.04 26.63 Item 6 0.85 0.04 21.56
Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan
semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor
dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan
demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.
42
3.4.3 Uji Validitas Konstruk Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja
3.4.3.1 Mengatasi Frustrasi
Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya item-tem
tersebut benar-benar hanya mengukur mengatasi frustasi. Dari hasil analisis CFA
yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan Chi-
Square=124.96, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.177. Oleh karena itu, penulis
melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran sebanyak 4
kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=4.58, df=5, P-Value=0.46948,
RMSEA=0.000. Artinya model satu faktor (unidimensional) dapat diterima,
bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu mengatasi frustasi.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang
koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t
bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut
signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran
mengatasi frustasi disajikan pada tabel 3.8 berikut:
43
Tabel 3.8
Muatan Faktor Item Skala Mengatasi Frustrasi
No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan
Item 1 0.50 0.06 8.60
Item 2 0.20 0.05 3.87
Item 3 0.83 0.08 11.07
Item 4 0.72 0.07 9.88
Item 5 0.38 0.06 6.54
Item 6 0.50 0.06 8.83
Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan
semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor
dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan
demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.
3.4.3.2 Eksplorasi Pekerjaan
Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya
item-tem tersebut benar-benar hanya mengukur eksplorasi pekerjaan. Dari hasil
analisis CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan
Chi-Square=119.69, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.173. Oleh karena itu,
penulis melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran
sebanyak 2 kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=11.99, df=7, P-
Value=0.10093, RMSEA=0.042. Artinya model satu faktor (unidimensional)
dapat diterima, bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu
Eksplorasi Pekerjaan.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang
44
koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t
bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut
signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran
eksplorasi pekerjaan disajikan pada tabel 3.9 berikut:
Tabel 3.9
Muatan Faktor Item Skala Eksplorasi Pekerjaan
No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan
Item 1 0.84 0.05 17.65
Item 2 0.67 0.05 13.64
Item 3 0.65 0.05 13.30
Item 4 0.16 0.05 2.93
Item 5 0.26 0.05 4.78
Item 6 0.50 0.05 9.78
Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan
semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor
dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan
demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.
3.4.3.3 Perencanaan Karier Proaktif
Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya item-
tem tersebut benar-benar hanya mengukur perencanaan karier proaktif. Dari hasil
analisis CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan
Chi-Square=89.73, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.148. Oleh karena itu,
penulis melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran
sebanyak 4 kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=6.26, df=5, P-
Value=0.28166, RMSEA=0.025. Artinya model satu faktor (unidimensional)
45
dapat diterima, bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu
perencanaan karier proaktif.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang
koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t
bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut
signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran
perencanaan karier proaktif disajikan pada tabel 3.10 berikut:
Tabel 3.10
Muatan Faktor Item Skala Perencanaan Karier Proaktif
No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan
Item 1 0.52 0.06 10.48
Item 2 0.69 0.05 14.56
Item 3 0.80 0.04 18.65
Item 4 0.82 0.04 19.31
Item 5 0.84 0.04 19.70
Item 6 0.54 0.05 11.21
Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan
semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor
dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan
demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.
46
3.4.3.4 Integrasi Relasional
Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya item-
tem tersebut benar-benar hanya mengukur pemanfaatan emosi. Dari hasil analisis
CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan Chi-
Square=242.19, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.251. Oleh karena itu, penulis
melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran sebanyak 7
kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=8.20, df=5, P-Value=0.14542,
RMSEA=0.040. Artinya model satu faktor (unidimensional) dapat diterima,
bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu integrasi relasional.
Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam
mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang
perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang
koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t
bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut
signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran
integrasi relasional disajikan pada tabel 3.11 berikut:
Tabel 3.11
Muatan Faktor Item Skala Integrasi Relasional
No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan
Item 1 0.52 0.05 10.36
Item 2 0.91 0.04 21.31
Item 3 0.72 0.05 15.97
Item 4 0.01 0.06 0.16
Item 5 -0.13 0.06 -2.26
Item 6 0.75 0.05 16.49
Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)
47
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa empat item signifikan (t>1.96), dan
dua item yang disertai dengan muatan faktor yang negatif yaitu item nomor 4 dan
5. Oleh karena itu kedua item tersebut di-drop dan tidak dianalisis.
3.5 Teknik Analisa Data
3.5.1 Uji Hipotesis
Dalam menguji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan analisis regresi
berganda. Dalam hal ini yang dijadikan DV (variabel yang dianalisis variannya)
yaitu adaptabilitas karier, sedangkan yang dijadikan IV (prediktor) adalah
dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja.
Setelah melakukan analisis faktor dengan metode CFA (Confirmatory Factor
Analysis), maka akan didapat data variabel berupa true-score yang selanjutnya
dijadikan input untuk dianalisis dengan regresi berganda. Karena dalam penelitian
ini akan dilakukan pegujian hipotesis dengan analisis statistik, maka hipotesis
penelitian yang ada diubah menjadi hipotesis mayor. Hipotesis nihil inilah yang
akan diuji dalam analisis statistik nantinya. Pada penelitian ini, peneliti
menggunakan analisis regresi berganda di mana terdapat lebih dari satu variabel
bebas untuk memprediksi variabel yang terikat.
Pada penelitian ini terdapat delapan independent variabel (variabel bebas)
dan satu dependent variabel (variabel terikat). Adapun persamaan regresi
berganda untuk penelitian ini sebagai berikut:
48
Keterangan:
Y = Nilai prediksi Y (Adaptabilitas Karier)
a = Intercept (konstan)
b = Koefisien regresi
= Dukungan keluarga (Dukungan sosial)
= Dukungan teman (Dukungan sosial)
= Dukungan orang terdekat (Dukungan sosial)
= Mengatasi frustasi (Efikasi diri dalam pencarian kerja)
= Eksplorasi pekerjaan (Efikasi diri dalam pencaian kerja)
= Perencanaan karier proaktif (Efikasi diri dalam pencarian kerja)
= Integrasi relasional (Efikasi diri dalam pencarian kerja)
e = Residu
Penilaian terhadap model regresi yang dihasilkan ditinjau pada beberapa
pengujian berikut:
Y = a + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + e
49
1. (Koefisien Determinasi)
Nilai menunjukkan besarnya proporsi pengaruh independent variable
terhadap dependent variable. Dalam melihat proporsi, dikalikan dengan 100%
sehingga didapatkan nilai proporsi pengaruh dalam bentuk persen. Sisa dari
persentasi merupakan faktor lain yang mempengaruhi dependent variable yang
tidak diuji dalam penelitian ini. Tabel modal summary dalam SPSS juga
menunjukkan nilai Standart Error of Estimate dimana semakin kecil nilai SEE,
maka model regresi semakin tepat dalam memprediksi dependent variable. Nilai
diperoleh dari rumus berikut:
=
2. Uji F
Pada tabel ANOVA akan diperoleh nilai F dan nilai signifikasi (sig.). Nilai
Sig < 0.05 menunjukkan bahwa keseluruhan independent variable secara simultan
memiliki pengaruh terhadap dependent variable. Nilai Sig < 0.05 juga
menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi ( signifikan. Rumus dalam
perhitungan nilai F sebagai berikut:
F =
K merupakan jumlah IV dan N merupakan jumlah sampel.
3. Uji t
Interpretasi koefisen parameter independent variable dapat dilakukan
dengan menggunakan unstandardized coefficients maupun standardized
50
coeffiecients. Nilai koefisien yang didapatkan dari masing-masing dimensi pada
variabel menunjukkan arah hubungan serta besaran koefisien masing-masing
dimensi pada model regresi. Adapun terdapat nilai signifikansi untuk mengetahui
apakah masing-masing dimensi berpengaruh secara signifikan terhadap dependent
variable. Uji t dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
t =
Nilai b pada rumus tersebut adalah koefisien regresi dan Sb adalah standard error
dari b.
3.6 Prosedur Penelitian
1. September – Desember 2018, Sebelum turun ke lapangan, peneliti
merumuskan masalah yang akan diteliti kemudian merumuskan variabel
yang akan diteliti yaitu adaptabilitas karier, dukungan sosial dan efikasi
diri dalam pencarian kerja. Setelah itu peniliti mengadakan studi pustaka
untuk melihat masalah tersebut dari sudut pandang teoritis.
2. Maret 2019, Setelah mendapatkan teori-teori secara lengkap kemudian
peneliti menyiapkan dan menyusun alat ukur yang akan digunakan dalam
penelitian ini yaitu skala adaptabilitas karier yang diadaptasi sekaligus
dimodifikasi dari Savickas dan Profeli et.al (2012), skala dukugan sosial
yang diadaptasi sekaligus dimodifikasi dari Zimet et.al (1988), dan skala
efikasi diri dalam pencarian kerja yang diadaptasi dan dimodifikasi dari
Pepe, S. J., dkk., (2010).
51
3. Selasa 30 April 2019, peneliti menentukan responden yang akan
digunakan dalam penelitian ini yaitu mahasiswa tingkat akhir UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta angkata 2014 dan 2015. Setelah itu peneliti membuat
surat izin peneliti kepada pihak fakultas psikologi dengan melampirkan
alat ukur penelitian yang telah mendapatkan acc dari dosen pemimbing.
4. Rabu 1 Mei 2019, peneliti mendapatkan data total mahasiswa tingkat akhir
Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta angkatan 2014
dan 2015 per-31 Desember 2018.
5. Kamis 2 Mei 2019, setelah peneliti mendapatkan persetujuan dari dosen
pembimbing, kemudian peneliti mulai melakukan pengambilan data
dengen menyebarkan kuesioner penelitian online, yang pengerjaannya
dapat diakses melalui link : https://bit.ly/skripsi_vacuca
6. Selain itu Kamis, 9 Mei 2019 peneliti menyebarkan kuesioner fisik untuk
mempercepat proses pengambilan data, dengan stand by di perpustakaan
utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
7. Sabtu dan Minggu 18 – 19 Mei 2019, setelah pengambilan data selama 2
minggu, peneliti melanjutkan proses skoring terhadap hasil skala yang
telah diisi oleh responden.
8. Senin 10 Juni 2019, peneliti melakukan analsis data dengan menggunakan
metode statistik untuk menguji hipotesis peneliti.
52
9. Selasa 18 Juni 2019, langkah akhir yaitu melakukan interpretasi,
membahas analisis statistik berdasarkan teori yang digunakan sebagai
acuan dan juga merumuskan kesimpulan hasil peneliti dengan mengkaji
berdasarkan data dan teori yang digunakan.
53
BAB 4
HASIL PENELITIAN
4.1 Gambaran Subjek Penelitian
Pada bagian ini, peneliti akan memaparkan gambaran data subjek penelitian
seperti usia, jenis kelamin, fakultas dan angkatan. Partisipan dalam penelitian ini
merupakan mahasiswa – mahasiswi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tingkat
akhir.
Tabel 4. 1
Gambaran Umum Subjek Penelitian (N=411) Deskripsi Frekuensi %
Usia
19 3 0.7%
20 14 3.4%
21 164 39.9%
22 171 41.6%
23 50 12. 2%
24 4 1%
25 4 1%
26 1 0.2%
Jenis Kelamin
Laki-laki 118 29%
Perempuan 293 71%
Fakultas
FITK 85 20.7%
FAH 44 10.6%
FU 39 9.5%
FSH 50 12.2%
FIDIKOM 41 10%
FDI 9 2.2%
FPsi 14 3.4%
FEB 31 7.6%
FST 50 12.2%
FIKES 22 5.3%
FISIP 21 5.1%
FK 5 1.2%
Angkatan
2014 35 8.5%
2015 376 91.5%
54
Berdasarkan pada tabel 4.1 dapat diketahui bahwa jumlah partisipan pada
responden lebih menonjol dibandingkan dengan yang lain yaitu usia 22 tahun
dengan presentase 41.6% sebanyak (171) orang. Partisipan jenis kelamin
terbanyak dalam penelitian ini adalah perempuan yang berjumlah 293 orang.
Selain itu, berdasarkan kategori fakultas diperoleh hasil bahwa responden
yang ikut serta dalam penelitian ini didominasi dari FITK yang berjumlah 85
orang atau 20.7%, sedangkan responden dari FK berjumlah sedikit yaitu 5 orang
atau 1.2%. Berikutnya dijelaskan gambaran subjek berdasarkan kategori semester,
dimana sebanyak 35 orang atau 8.5% responden berasal dari angkatan 2014
(semester 10) dan 376 orang atau 91.5% dari angkatan 2015 (semester 8).
4.2 Stastistik Deskriptif Variabel Penelitian
Analisis statistik deskriptif pada penelitian ini menggunakan t-score. Data
mentah penelitian yang didapatkan atau raw score diubah menjadi t-score
bertujuan untuk menghindari estimasi bias dari kesalahan pengukuran. Pada z-
score masih terdapat bilangan yang bermuatan negatif, untuk menghilangkan
bilangan negatif, maka z-score diubah menjadi t-score yang semuanya menjadi
bilangan positif, menggunakan rumus :
T = 50 + (10 * z)
Data yang sudah dirubah menjadi t-score berada pada satuan yang sama
dengan mean = 50, sehingga dapat digunakan untuk menjelaskan hasil deskriptif
variabel pada penelitian ini. Perhitungan analisis deskriptif akan dilakukan
menggunakan software SPSS 23.0, dengan hasil deskriptif penelitian pada tabel
4.2.
55
Tabel 4. 2
Statistik deskriptif variabel penelitian Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Adaptabilitas Karier 411 30,31 68,52 50,0000 8,85175
Dukungan Keluarga 411 11,70 63,31 50,0000 9,36991
Dukungan Teman 411 12,30 68,63 50,0000 9,41747
Dukungan Orang Terdekat 411 24,34 63,38 50,0000 9,84168
Mengatasi frustrasi 411 9,94 67,74 50,0000 8,33210
Eksplorasi Pekerjaan 411 25,51 67,56 50,0000 8,40963
Perencanaan karier Proaktif 411 1,73 65,03 50,0000 9,08913
Integrasi Relasional 411 15,88 66,92 50,0000 8,89427
Valid N (listwise) 411
Berdasarkan tabel 4.2, dapat diketahui bahwa jumlah subjek penelitian
sebanyak 411 partisipan. Data pada tabel tersebut merupakan penjelasan
mengenai gambaran umum deskripsi statistik dari variabel-variabel yang diteliti
dengan indeks yang dijadikan acuan dalam perhitungan ini adalah skor mean,
standard deviation (SD), minimum, dan maximum, dari setiap variabel penelitian.
Dependen variabel yaitu adaptabilitas karier memiliki skor terendah 30,31,
skor tertinggi 68,52, dan standar deviasi 8,85175. Variabel dukungan keluarga
memiliki skor terendah 11,70, skor tertinggi 63,31, dan standar deviasi 9,36991.
Variabel dukungan teman memiliki skor terendah 12,30, skor tertinggi 68,63, dan
standar deviasi 9,41747. Variabel dukungan orang spesial memiliki skor terendah
24,34, skor tertinggi 63,38, dan standar deviasi 9,84168. Variabel mengatasi
frustasi memiliki skor terendah 9,24, skor tertinggi 67,74, dan standar deviasi
8,33210. Variabel eksplorasi pekerjaan memiliki skor terendah 25,51, skor
tertinggi 67,56, dan standar deviasi 8,40963. Variabel perencanaan karier proaktif
memiliki skor terendah 1,37, skor tertinggi 65,03, dan standar deviasi 9,08913.
56
Variabel integrasi relasional memiliki skor terendah 15,88, skor tertinggi 66,92,
dan standar deviasi 8,89427.
4.3 Norma Skor Variabel
Setelah diketahui deskripsi statistik variabel penelitian, maka dapat dilakukan
ketegorisasi skor variabel penelitian untuk seberapa banyak responden yang
terdapat pada kategori skor rendah, sedang, dan tinggi untuk setiap variabelnya.
Untuk kategorisasi ditetapkan sesuai norma yang terdapat pada tabel 4.3
Tabel 4. 3
Norma Kategorisasi Skor Variabel Penelitian Kategori Rumus
Rendah X < (M – 1SD)
Sedang (M – 1SD) ≤ X ≤ (M + 1SD)
Tinggi X > (M + 1SD)
4.4 Kategorisasi Skor Variabel Penelitian
Tabel 4.4
Presentase Kategori Skor Tiap Variabel
Variabel Rendah Persen Sedang Persen Tinggi Persen Total
Adaptabilitas Karier 46 11.2% 298 72.5% 67 16.3% 411
Dukungan Sosial
Dukungan
keluarga
57 13.9% 271 65.9% 83 20.2% 411
Dukungan teman 45 10.9% 307 74.7% 59 14.4% 411
Dukungan orang
terdekat
84 20.4% 229 55.7% 98 23.8% 411
Efikasi Diri dalam
Pencarian Kerja
Mengatasi
frustrasi
38 9.2% 315 76.6% 58 14.1% 411
Eksplorasi
pekerjaan
18 4.4% 313 76.2% 80 19.5% 411
Perencanaan
karier proaktif
41 10.0% 289 70.3% 81 19.5% 411
Integrasi
Relasional
38 9.2% 310 75.4% 63 15.3% 411
Berdasarkan Tabel 4.4 dapat diketahui bahwa, adanya perbedaan anara
kategori rendah, sedang dan tinggi. Nilai responden pada penelitian ini pada setiap
57
variabelnya yaitu dengan jumlah adaptabilitas karier pada kategorisasi rendah
berjumlah 46 orang atau 11.2%, sedangkan nilai kategorisasi tinggi berjumlah 67
orang atau 16.3%. Selisih diantara kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh
namun dapat dilihat adanya kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Nilai
dukungan keluarga pada kategorisasi rendah berjumlah 57 orang atau 13.9%
sedangkan nilai kategorisasi tinggi berjumlah 83 orang atau 20.2%, maka
dukungan keluarga cenderung berada pada kategorisasi tinggi.
Dukungan teman pada kategorisasi rendah berjumlah 45 orang atau 10.9%
sedangkan kategorisasi tinggi berjumlah 59 orang atau 14.4%, selisih diantara
kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh namun dapat dilihat adanya
kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Dukungan orang terdekat pada
kategorisasi rendah berjumlah 84 orang atau 20.4% sedangkan kategorisasi tinggi
berjumlah 98 orang atau 23.8% selisih diantara kategorisasi rendah dan tinggi
tidak terlalu jauh namun dapat dilihat adanya kecenderungan pada kategorisasi
tinggi.
Nilai mengatasi frustrasi pada kategorisasi rendah berjumlah 38 orang atau
9.2% sedangkan kategorisasi tinggi berjumlah 58 orang atau 14.1% selisih
diantara kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh namun dapat dilihat
adanya kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Nilai Ekplorasi pekerjaan pada
kategorisasi rendah berjumlah 18 orang atau 4.4% sedangkan kategorisasi tinggi
berjumlah 80 orang atau 19.5% dapat dilihat adanya kecenderungan pada
kategorisasi tinggi.
58
Perencanaan karier proaktif pada kategorisasi rendah berjumlah 41 orang atau
10.0% sedangkan kategorisasi tinggi berjumlah 81 orang atau 19.7% selisih
diantara kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh namun dapat dilihat
adanya kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Nilai inegrasi relasional pada
kategorisasi rendah bejumlah 38 orang atau 9.2% sedangkan kategorisasi tinggi
berjumlah 63 orang atau 15.3% selisih diantara kategorisasi rendah dan tinggi
tidak terlalu jauh namun dapat dilihat adanya kecenderungan pada kategorisasi
tinggi.
4.5 Hasil Uji Hipotesis
4.5.1 Analisis Regresi Variabel Penelitian
Untuk melakukan uji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan teknik
analisis regresi berganda (multiple regression analysis). Pengujian analisis regresi
berganda ini dilakukan dengan bantuan software IBM SPSS Statistics 23.
Pada analisis regresi berganda, terdapat 3 hal yang akan diketahui. Hal
pertama yang diketahui yaitu nilai koefisien determinasi atau R Square (R2) untuk
melihat proporsi besar pengaruh independent variable terhadap dependent
variabel. Hal yang kedua yaitu nilai signifikansi (Sig.) yaitu nilai yang
menunjukkan bahwa keseluruhan independent variable mempengaruhi dependent
variable secara signifikan atau tidak. Dan hal yang ketiga yaitu koefisien regresi
yaitu nilai dan signifikansi dari masing-masing independent variable beserta arah
pengaruhnya terhadap dependent variable.
Tahap pertama yang dilakukan peneliti adalah melihat nilai koefisien
determinasi atau R Square (R2) untuk melihat proporsi besar pengaruh
59
independent variable terhadap dependent variable. Nilai R2 dapat dilihat pada
tabel 4.5 berikut:
Tabel 4. 5
R Square Model Summary
Model R
R
Square
Adjusted
R Square
Std.
Error of
the
Estimate
Change Statistics
R Square
Change
F
Change df1 df2
Sig. F
Change
1 ,622a ,387 ,377 6,98843 ,387 36,398 7 403 ,000
a. Predictors: (Constant), Integrasi relasional, Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Eksplorasi
Pekerjaan, Dukungan Orang Terdekat, Mengatasi Frustrasi, Perencanaan Karier Proaktif
Pada tabel 4.5 Artinya, proporsi varian terhadap variabel adaptabilitas karier
yang dijelaskan oleh variabel dukungan sosial (dukungan keluarga, dukungan
teman dan dukungan orang terdekat) dan variabel efikasi diri dalam pencarian
kerja (mengatasi frustrasi, eksplorasi pekerjaan, perencanaan karier proaktif dan
integrasi relasinal) sebagai independent variable dalam penelitian ini sebesar
38,7% sedangkan 61.3% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian
ini.
Tahap kedua yaitu melihat hasil dari uji F untuk mengetahui pengaruh
independent variable (IV) terhadap dependent variable (DV) signifikan atau
tidak. Adapun hasil dari uji F terdapat pada tabel 4.6 berikut:
60
Tabel 4.6
Anova Pengaruh Independent Variable Terhadap Dependent Variable
ANOVAa
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 12443,149 7 1777,593 36,398 ,000b
Residual 19681,802 403 48,838
Total 32124,951 410
a. Dependent Variable: Adaptabilitas Karier
b. Predictors: (Constant), Integrasi Relasional, Dukungan Keluarga, Dukungan Teman,
Eksplorasi pekerjaan, Dukungan Orang Terdekat, Mengatasi Frustrasi, Perencanaan Karier
Proaktif
Berdasarkan uji F pada table 4.6, dapat dilihat bahwa p (Sig.) pada kolom
paling kanan adalah p= 0.000 dengan nilai p<0.05. Jadi, dengan demikian H1
berbunyi “ada pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja
terhadap adaptabilitas karier” tidak ditolak. Artinya adalah, ada pengaruh yang
signifikan dari independen variabel yaitu dukungan sosial dan efikasi diri dalam
panecarian kerja terhadap dependen variabel yaitu adaptabilitas karier.
Langkah selanjutnya, peneliti melihat koefisien regresi dari masing-masing
independen variabel. Jika Sig. <0,05 maka koefisien regresi tersebut signifikan
yang berarti variabel dukungan sosial (dukungan keluarga, dukungan teman dan
dukungan orang terdekat) dan variabel efikasi diri dalam pencarian kerja
(mengatasi frustrasi, eksplorasi pekerjaan, perencanaan karier proaktif dan
integrasi relasional) tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap
dependen variabel yaitu adaptabilitas karier. Adapun besarnya koefisien regresi
dari masing-masing independen varibel terhadap adaptabilitas karier dapat dilihat
pada tabel 4.7
61
Tabel 4. 7
Nilai Koefisien Regresi Coefficients
a
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
T Sig. B Std. Error Beta
1 (Constant) 4,297 3,025 1,421 ,156
DukunganKeluarga ,175 ,041 ,186 4,326 ,000*
DukunganTeman ,125 ,041 ,133 3,034 ,003*
DukunganOrangTerdekat ,145 ,040 ,161 3,662 ,000*
MengatasiFrustrasi ,218 ,058 ,205 3,777 ,000*
EksplorasiPekerjaan ,139 ,056 ,132 2,482 ,013*
PerencanaanKarierProaktif ,152 ,055 ,157 2,789 ,006*
IntegrasiRelasional -,040 ,048 -,040 -,838 ,403
a. Dependent Variable: Adaptabilitas Karier
Berdasarkan data pada tabel 4.7 dapat diketahui persamaan regresi sebagai
berikut:
Adaptabilitas Karier = 4,297 + 0.175 * Dukungan Keluarga + 0.125 *
Dukungan Teman + 0.145 * Dukungan Orang Terdekat + 0.218 * Mengatasi
Frustrasi + 0.135 * Eksplorasi Pekerjaan + 0.152 * Perencanaan Karier
Proaktif - 0.040 Integrasi Relasional +e.
Berdasarkan tabel di atas, terdapat enam koefisien Independent variabel yang
memiliki nilai (p<0.05) yaitu variabel dukungan keluarga, dukungan teman,
dukungan orang spesial, mengatasi frustasi, eksplorasi pekerjaan, dan
perencanaan karier proaktif. Maka dari variabel diatas berpengaruh signifikan
terhadap adaptabilitas karier. Sedangkan satu variabel tidak menunjukkan nilai
koefisien regresi yang signifikan. Adapun penjelasan dari nilai koefisien regresi
yang diperoleh masing-masing independent variable sebagai berikut:
1. Variabel Dukungan Keluarga
Variabel dukungan sosial dimensi dukungan keluarga memiliki nilai
koefisien regresi sebesar 0.175 dengan nilai p=0.000 (p<0.05). Dengan
62
demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada pengaruh dukungan
sosial dimensi dukungan keluarga terhadap adaptabilitas karier” ditolak.
Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel dukungan sosial
dimensi dukungan keluarga terhadap adaptabilitas karier.
2. Variabel Dukungan Teman
Variabel dukungan sosial dimensi dukungan teman memiliki nilai
koefisien regresi sebesar 0.125 dengan nilai p=0.003 (p<0.05). Dengan
demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada pengaruh dukungan
sosial dimensi dukungan keluarga terhadap adaptabilitas karier” ditolak.
Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel dukungan sosial
dimensi dukungan teman terhadap adaptabilitas karier.
3. Variabel Dukungan Orang Terdekat
Variabel dukungan sosial dimensi dukungan orang terdekat memiliki nilai
koefisien regresi sebesar 0.145 dengan nilai p=0.000 (p<0.05). Dengan
demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada pengaruh dukungan
sosial dimensi dukungan orang spesial terhadap adaptabilitas karier”
ditolak. Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel dukungan
sosial dimensi dukungan orang terdekat terhadap adaptabilitas karier.
4. Variabel Mengatasi Frustrasi
Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi mengatasi frustrasi
memiliki nilai koefisien regresi sebesar 0.218 dengan nilai p=0.000
(p<0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada
pengaruh efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi mengatasi frustrasi
63
terhadap adaptabilitas karier” ditolak. Sehingga ada pengaruh yang
signifikan antara variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi
mengatasi frustrasi terhadap adaptabilitas karier.
5. Variabel Eksplorasi Pekerjaan
Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi eksplorasi pekerjaan
memiliki nilai koefisien regresi sebesar 0.139 dengan nilai p=0.013
(p<0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada
pengaruh efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi ekpsplorasi pekerjaan
terhadap adaptabilitas karier” ditolak. Sehingga ada pengaruh yang
signifikan antara variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi
eksplorasi pekerjaan terhadap adaptabilitas karier.
6. Variabel Perencanaan Karier Proaktif
Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi perencanaan karier
proaktif memiliki nilai koefisien regresi sebesar 0.152 dengan nilai
p=0.006 (p<0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan
“tidak ada pengaruh efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi
perencanaan karier proaktif terhadap adaptabilitas karier” ditolak.
Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel efikasi diri dalam
pencarian kerja dimensi perencanaan karier proaktif terhadap adaptabilitas
karier.
7. Variabel Integrasi Relasional
Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi integrasi relasional
memiliki nilai koefisien regresi sebesar -0.040 dengan nilai p=0.403
64
(p>0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada
pengaruh dukungan sosial dimensi dukungan keluarga terhadap
adaptabilitas karier” diterima. Sehingga tidak ada pengaruh yang
signifikan antara variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi
integrasi relasional terhadap adaptabilitas karier.
Berdasarkan tabel 4.7, dapat diketahui koefisien regresi mana yang lebih kuat.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan koefisien regresi yang telah
terstandarisasi (standarized coefficient) atau (β) untuk melihat angka koefisien
regresi mana yang menunjukan pengaruh yang lebih kuat terhadap variabel
dependen. Variabel mengatasi frustasi memiliki pengaruh yang paling kuat
dengan nilai β = .218.
4.6 Pengujian proporsi varians masing-masing IV terhadap DV
Selanjutnya penulis ingin mengetahui sumbangan proporsi varians dari
masing-masing independen variabel (dukungan keluarga, dukungan teman,
dukungan orang terdekat, mengatasi frustasi, eksplorasi pekerjaan, perencanaan
karier proaktif, dan integrasi relasional) terhadap dependen variabel yaitu
adaptabilitas karier. Maka dari itu, penulis melakukan analisis regresi berganda
dengan cara menambahkan satu independen variabel setiap melakukan regresi.
Kemudian, penulis dapat melihat penambahan R2
(R Square Change) setiap
melakukan analisis regresi dan dapat melihat signifikansi dari penambahan R2
tersebut. Hal ini dapat dilihat pada tabel 4.8
65
Tabel 4. 8
Proporsi Varians Masing-Masing Variabel
Model Summary
Model R
R
Square
Adjusted
R Square
Std.
Error of
the
Estimate
Change Statistics
R Square
Change
F
Change df1 df2
Sig. F
Change
1 ,378a ,143 ,141 8,20336 ,143 68,374 1 409 ,000*
2 ,459b ,211 ,207 7,88435 ,067 34,766 1 408 ,000*
3 ,494c ,244 ,239 7,72346 ,034 18,176 1 407 ,000*
4 ,597d ,356 ,350 7,13879 ,112 70,396 1 406 ,000*
5 ,613e ,376 ,368 7,03816 ,020 12,693 1 405 ,000*
6 ,622f ,386 ,377 6,98585 ,011 7,087 1 404 ,008*
7 ,622g ,387 ,377 6,98843 ,001 ,702 1 403 ,403
a. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga
b. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Duukungan Teman
c. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat
d. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,
Mengatasi frustrasi
e. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,
Mengatasi frustrasi, Eksplorasi Pekerjaan
f. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,
Mengatasi frustrasi, Eksplorasi Pekerjaan, Perencanaan Karier Proaktif
g. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,
Mengatasi frustrasi, Eksplorasi Pekerjaan, Perencanaan Karier Proaktif, Integrasi Relasional
Berdasarkan tabel 4.8, proporsi varians masing-masing R-Square Change dan
signifikansinya dijelaskan sebagai berikut:
1. Variabel dukungan sosial dimensi dukungan keluarga sebesar 14.3%
dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan tersebut signifikan
dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).
2. Variabel dukungan sosial dimensi dukungan teman sebesar 6.7% dalam
proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan tersebut signifikan
dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).
3. Variabel dukungan sosial dimensi dukungan orang spesial sebesar 3.4%
dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan tersebut signifikan
dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).
66
4. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi mengatasi frustrasi
sebesar 11.2% dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan
tersebut signifikan dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).
5. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi eksplorasi pekerjaan
sebesar 2% dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan
tersebut signifikan dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).
6. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi perencanaan karier
proaktif sebesar 1.1% dalam proporsi varians adaptabilitas karier.
Sumbangan tersebut signifikan dengan taraf sig F Change = 0.008
(p<0.05).
7. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi integrasi relasional
sebesar 1% dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Perubahan
proporsi varians ini tidak signifikan dengan taraf sig F Change = 0.403
(p>0.05).
67
BAB 5
KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, maka kesimpulan
penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dukungan sosial, dan
efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa
tingkat akhir Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.
Dilihat dari signifikansi koefisien regresi dari masing-masing independent
variable yang telah diuji, terdapat enam variabel yang secara signifikan
mempengaruhi adaptabilitas karier seseorang yaitu dukungan keluarga, dukungan
teman, dukungan orang terdekat dari variabel dukungan sosial, serta mengatasi
frustrasi, eksplorasi pekerjaan, dan perencanaan karier proaktif dari variabel
efikasi diri. Sedangkan integrasi relasional tidak berpengaruh secara signifikan
terhadap adaptabilitas karier seseorang.
5.2 Diskusi
Pada bagian ini akan dibahas mengenai pengaruh Independet Variable (IV)
terhadap Dependent Variable (DV). Berdasarkan kesimpulan di atas dan hasil
pengujian hipotesis dapat diperoleh hasil yaitu terdapat pengaruh yang signifikan
antara dukungan sosial (dukungan keluarga, dukungan teman dan dukungan orang
terdekat), dan efikasi diri dalam pencarian kerja (mengatasi frustrasi, eksplorasi
pekerjaan, perencanaan karier proaktif, dan integrasi relasional) terhadap
adaptabilitas karier.
Dalam penelitian ini, variable dukungan sosial memiliki pengaruh yang
signifikan terhadap adaptabilitas karier. Hal ini sesuai dengan penelitian terdahulu
68
yang dilakukan oleh Hirschi et.al (2009) mengemukan bahwa di negara Swiss
menganggap dukungan sosial adalah prediktor yang signifikan dalam adaptasi
karier, selama masa sekolah dan pengalaman masa depan dalam kepuasan hidup
mereka. Selain itu, dukungan sosial yang berasal dari keluarga, teman, dan orang
terdekat akan membantu seseorang untuk persiapan karier dan cara melakukan
transisi yang benar dari dunia sekolah ke dunia kerja (Han & Rojewski, 2015).
Dalam penelitian ini dapat dibuktikan bahwa dukungan dari keluarga, teman dan
orang terdekat sangat memiliki peran penting dalam memberikan dukungan dan
informasi yang membangun harga diri dan memfasilitasi perencanaan karier,
transisi ke pekerjaan, dan kemampuan beradaptasi pada individu tersebut terkait
dengan karier.
Selanjutnya, dukungan keluarga akan berpengaruh terhadap adaptabilitas
karier pada mahasiswa (Tian & Fan, 2014). berdasarkan hasil penelitian diperoleh
nilai koefisien regresi untuk dimensi dukungan keluarga yaitu secara positif
mempengaruhi adaptabilitas karier, dan memiliki pengaruh yang signifikan. Hal
ini dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang mempunyai dukungan yang tinggi
dari keluarga cenderung memiliki adaptabilitas karier yang tinggi pula.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai koefisien regresi untuk dimensi
dukungan teman yaitu secara positif mempengaruhi adaptabilitas karier.
Hubungan yang baik di antara teman akan sangat membantu perkembangan aspek
sosial. Dan juga dapat memahami kondisi dirinya dengan baik, dan akan
memahami kondisi orang lain, sehingga seseorang lebih memiliki perasaan yang
positif terhadap diri dan memunculkan perilaku empati terhadap seseorang.
69
Hasil sejalan dengan penelitian Ataç, Dirik, dan Tetik (2018), ketika harga diri
seseorang meningkat, cenderung lebih peduli terhadap karier mereka, lebih
bersedia untuk bertanggung jawab untuk karier, lebih ingin tahu tentang prospek
karier mereka, dan individu akan melihat tingkat dukungan yang tinggi dari
orang-orang terdekat mereka.
Orang terdekat diharapkan mampu meningkatkan faktor personal seperti
kepercayaan diri dan juga bakat guna meningkatkan adaptabilitas karier (Ebenehi
et.al.,2016). Pada hasil penelitian ini juga menemukan bahwa dimensi dukungan
dari orang terdekat secara positif mempengaruhi adaptabilitas karier. Hal tersebut
pastinya memberikan dampak yang positif karena responden memiliki orang yang
sangat dekat dan membuat diri mereka lebih disayangi dan diberikan dukungan.
Maka hasil dari penelitian ini adalah sumber dukungan sosial dari orang spesial
memiliki pengaruh yang signifikan terhadap adaptabilitas karier.
Variabel selanjutnya yang diteliti dalam penelitian ini yaitu variabel efikasi
diri dalam pencarian kerja yang turut mempengaruhi kemampuan adaptabilitas
karier. Bocciardi et.al., (2017) menunjukkan bahwa efikasi diri dalam pencarian
kerja memiliki dampak terbesar dalam memprediksi kemampuan beradaptasi
karier. Variabel ini mengacu pada keyakinan saat pengambilan keputusan
mengenai pekerjaan di masa depan. Bagaimana individu tersebut telah
mempersiapkan masa depan yang mereka inginkan.
Temuan dalam penelitian ini pada variabel efikasi diri dalam pencarian kerja
yang signifikan yaitu hanya dimensi mengatsi frustasi, eksplorasi pekerjaan, dan
perencanaan karier proaktif. Sedangkan dimensi integrasi relasional tidak
70
memiliki pengaruh yang signifikan dengan adaptabilitas karier. Dengan demikian,
maka penelitian ini menyatakan tidak ada pengaruh yang signifikan integrasi
relasional terhadap adaptabilitas karier ditolak.
Didapatkan hasil yang signifikan dengan arah positif semakin tinggi individu
dalam mengatasi frustasi maka semakin tinggi adaptabilitas karier pada dirinya.
Hasil dari penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Bocciardi
et.al., (2017) yang menyatakan bahwa individu yang memiliki kemampuan dalam
mengatasi frustasi yang dialaminya, menjadikan individu tersebut bisa
menghadapi berbagai masalah dan akhirnya tidak mengalami frustasi. Jadi,
individu dapat memahami kondisi dirinya dengan baik dan dapat dengan mudah
dalam mengatasi kesulitan. Semakin tinggi mengatasi frustasi yang dimiliki
individu maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier.
Hasil selanjutnya didapatkan hasil yang signifikan dengan arah positif
semakin tinggi individu dalam mencari eksplorasi pekerjaan. Hasil dari penelitian
ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Bocciardi et.al., (2017), maka
semakin tinggi adaptabilitas karier pada dirinya. Individu dapat memahami pada
saat individu mencari informasi pekerjaan yang ada pada iklan pekerjaan. Dan
individu tidak merasa sulit dalam mencari pekerjaan yang sesuai dengan
kemampuan yang dimilikinya.
Penelitian selanjutnya didapatkan hasil yang signifikan dengan arah positif
semakin tinggi individu dalam melaksanakan perencanaan karier proaktif, maka
semakin tinggi juga adaptabilitas karier nya. Individu yang sudah membangun
71
strategi untuk pencapaian tujuannya, maka individu tersebut akan disiplin
terhadap dirinya sendiri.
Pada hasil penelitian ini dimensi efikasi diri dalam pencarian kerja tidak
berpengaruh secara signifikan terhadap adaptabilitas karier yaitu dimensi integrasi
relasional. Hal ini tidak sejalan dengan penelitian oleh Bocciardi et.al., (2017),
dimana dalam penelitiannya menemukan bahwa keseluruhan dimensi dari efikasi
diri dalam pencarian kerja menjadi prediktor yang signifikan terhadap
adaptabilitas karier. Artinya, individu sulit untuk bekerja sama dengan anggota
tim yang baru, atau masih canggung dalam mempercayai tim baru. Sehingga tidak
dapat dengan mudah mengekspolrasi lingkungan dengan anggota tim baru. Hasil
yang tidak signifikan ini terjadi dikarenakan bahwa setiap responden belum tentu
percaya dengan tim yang baru. Hal tersebut pastinya berdampak pada kurangnya
integrasi yang didapatkan dari anggota yang baru.
Dari hasil diskusi yang telah penulis jelaskan, penulis menemukan adanya
perbedaan hasil penelitian dengan penelitian terdahulu. Hal ini terjadi dikarenakan
adanya beberapa keterbatasan dalam penelitian, antara lain responden yang
kurang teliti dan serius saat mengisi kuesioner atau kondisi dan situasi pada saat
responden mengisi kuesioner, dengan memberikan alasan sedang tidak ada
banyak waktu untuk menjawab, mungkin responden yang kurang serius dalam
proses pengisian skala. Adanya keterbatasan penelitian ini diharapkan untuk
penelitian selanjutnya akan lebih baik.
72
5.3 Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti memberikan beberapa
saran yang terbagi menjadi saran teoritis serta saran praktis.
5.3.1 Saran Teoritis
Untuk pengembangan pada penelitian selanjutnya, peneliti memberikan saran-
saran sebagai berikut:
1. Pada penelitian ini, responden yang digunakan adalah mahasiswa tingkat
akhir. Untuk penelitian selanjutnya, dapat diberikan kepada populasi yang
juga sedang mengalami transisi dalam hidupnya, seperti siswa SMK yang
akan lulus. Sehingga dalam penelitian selanjutnya dapat dilihat perbedaan
adaptabilitas karier antara mahasiswa tingkat akhir, siswa SMK yang akan
lulus dan lulusan mahasiswa D3.
2. Seperti diketahui dalam bahasan sebelumnya, bahwa dalam penelitian ini
IV hanya berpengaruh terhadap DV sebesar 38.7%. Sehingga masih
banyak variabel terkait dengan adaptabilitas karier yang tidak ikut diteliti.
Dari faktor internal yaitu jenis kelamin terdapat pengaruh yang signifikan
terhadap adaptabilitas karier. Oleh karena itu, disarankan untuk peneliti
berikutnya untuk mencantumkan variabel lain yang terkait dengan
adaptabilitas karier seperti regulasi diri, kepribadian, self-esteem, dsb.
3. Disarankan untuk peneliti selanjutnya, metode pengambilan data
sebaiknya dilengkapi dengan metode observasi dan wawancara agar
mendapatkan gambaran yang lebih menyeluruh dari partisipan penelitian.
73
5.3.2 Saran Praktis
1. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi dukungan
yang didapatkan dari anggota keluarga, maka semakin tinggi pula
adaptabilitas karier pada mahasiswa. Keluarga dapat membantu individu
untuk lebih berusaha untuk terus mengasah diri agar siap menghadapi
perubahan karier di masa depan.
2. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi dukungan
yang didapatkan dari teman, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier
lulusan perguruan tinggi yang baru bekerja. Dengan demikian, teman
harus dapat membantu individu dengan memberikan perhatian pada
individu untuk menciptakan hubungan yang positif seperti mengadakan
pertemuan setiap akhir pekan sehingga individu merasa lebih dihargai dan
diperhatikan.
3. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi dukungan
yang didapatkan dari orang terdekat, maka semakin tinggi pula
adaptabilitas karier pada mahasiswa. Dengan demikian, dukungan yang
didapatkan dari orang terdekat mampu membuat individu merasa nyaman
dalam menjalani kehidupan sehingga karier masa depan individu pun akan
menjadi lebih baik.
4. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bawah semakin tinggi individu dalam
mengatasi frustasi, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier pada
mahasiswa. Dengan demikian, dapat menjadikan individu tersebut bisa
74
menghadapi berbagai masalah yang dihadapinya ketika dalam moment
sulit.
5. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi individu dalam
mengeskplorasi pekerjaan, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier
pada mahasiswa. Dengan demikian, individu dapat mencari informasi
terkait kaier, dan individu lebih mandiri dalam mencari pekerjaan. Oleh
karenanya individu disini akan berjuang sekuat tenaga agar mendapatkan
karier yang baik.
6. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi individu dalam
perencaan karier proaktif, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier
pada mahasiswa. Dengan demikian, individu tersebut lebih percaya diri
dan dapat merencanakan kariernya dengan baik.
75
DAFTAR PUSTAKA
Ataç, L. O., Dirik, D., & Tetik, H. T. (2018). Predicting career adaptability
through self-esteem and social support: A research on young adults.
International Journal for Educational and Vocational Guidance, 18(1),
45-61.
Autin, K.L., Douglass, R.P., Duffy , R. D., England, J. W., & Allan, B. A. (2017).
Subjective Social status, work volition, and career adaptability: A
longitudinal study. Journal of Vocational Behavior, 99, 1-10.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral
change. Psychological Review, 84, 191-215.
Blustein, D. L., Juntunen, C. L., & Worthington, R. L. (2000). The school-to-work
transition: Adjustment challenges of the forgotten half. In S. D. Brown &
R. W. Lent (Eds.), Handbook of counseling psychology (3rd ed.). New
York, NY: Wiley.
Bocciardi, F., Caputo, A., Fregonese, C., Langher, V., & Sartori, R. (2017).
Career adaptability as a strategic competence for career development: An
exploratory study of its key predictors. European Journal of Training and
Development, 41(1), 67-82.
Brown, S. D., & Lent, R. W. (2012). Career development and counseling: Putting
theory and research to work. (Ed.2). Hoboken, New Jersey: John Wiley &
Sons.
Coetzee, M., & Harry, N. (2014). Gender and hardiness as predictors of career
adaptability: an exploratory study among black call centre agents. South
African Journal of Psychology, 81-92.
Creed, P. A., Fallon, T., & Hood, M. (2009). The relationship between career
adaptability, person and situation variables, and career concerns in
young adults. Journal of Vocational Behavior, 74(2), 219–229.
Cohen, S., Mermelstein, R., Kamarck, T., & Hoberman, H. M. (1985). Measuring
the functional components of social support. In Social support: Theory,
research and applications (pp. 73-94). Springer, Dordrecht.
Dharmariana, J. R. & Fajrianthi. (2015). Hubungan antara kecerdasan emosional
dengan adaptabilitas karir pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas
Airlangga. Jurnal Psikologi Industri dan Organisasi, 4(1), 206-212.
Ebenehi, A. S., Rashid, A. M., & Bakar, A. R. (2016). Predictors of career
adaptability skill among higher education students in Nigeria.
76
International Journal for Research in Vocational Education and Training
(IJRVET), 3(3), 212-229.
Gunawan, W. (2016). Adaptabilitas karier: strategi menghadapi AFTA dan
memanfaatkan bonus demografi. Noetic Psychology, 4(2), 113-129.
Han, H., & Rojewski, J. W. (2015). Gender-specific models of work-bound
Korean adolescents social supports and career adaptability on subsequent
job satisfaction. Journal of Career Development, 149-164.
Hartung, P. J., Porfeli, E. J., & Vondracek, F. W. (2008). Career adaptability in
childhood. Career Development Quarterly, 57 , 63–74. doi:10.1002/j.2161
0045.2008.tb00166.x
Hirschi, A., (2009). Career Adaptability Development in Adolescence: Multiple
Predictors and Effect on Sense of Power and Life Satisfaction. 2009
Elsevier Inc, All right reserved.
Hirschi, A. (2010). The role of chance events in the school-to-work transition:
The influence of demographic, personality and career development
variables. Journal of Vocational Behavior, 77(1), 39–49.
Kenny, M. E., & Bledsoe, M. (2005). Contributions of the relational context
to career adaptability among urban adolescents. Journal of Vocational
Behavior, 66, 257−272.
Koen, J., Klehe, U.-C., & Van Vianen, A. E. M. (2012). Training career
adaptability to facilitate a successful school-to-work transition. Journal of
Vocational Behavior, 81(3), 395–408. doi:10.1016/j.jvb.2012.10.003
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research
activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
Kumar, R. (2011). Research methodology: a step-by-step guide for beginners,
California: SAGE Publications Ltd
Lent, R. W., & Hackett, G. (1987). Career self-efficacy: Empirical status and
future directions. Journal of vocational Behavior, 30(3), 347-382.
Maree, J. (2012). Career adaptabilities scale – South African form: Psychometric
Properties and construct validity. Journal of Vocational Behavior. 80(3),
730 – 733.
Maryan, P. 2012. Pengaruh Gender dalam Pemilihan Karier. Diunduh
http://primamaryan.mhs.narotama.ac.id/2012/07/22/pengaruh-gander
dalam-pemilihan-karier/ pada tanggal 28 Juni 2019.
77
Ng, T. W., & Feldman, D. C. (2007). The school-to-work transition: A role
identity perspective. Journal of Vocational Behavior, 71(1), 114-134.
Patton, W. & Lokan, J. (2001). Perspectives on Donald Super’s Construct of
Career Maturity. International Journal for Educational and Vocational
Guidance. 1:31-48. 2001.
Pepe, S. J., Farnese, M. L., Avalone, F., & Vecchione, M. (2010). Work Self-
efficacy Scale and Search for Work Self-efficacy Scale: A validation study
in Spanish and Italian cultural contexts. Revista de Psicología del Trabajo
y de las Organizaciones, 26(3), 201-210.
Rottinghaus, P. J., Day, S. X., & Borgen, F. H. (2005). The Career Futures
Inventory: A measure of career-related adaptability and optimism.
Journal of Career Assessment, 13, 3–24.
Rosdiana, P. A. (2017). Analisis Faktor Stresor Yang Berhubungan Dengan Stres
Mahasiswa Program Studi S1 Yang Melaksanakan Skripsi Di Universitas
Airlangga Surabaya. Skrispsi. Universitas Airlangga
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2011). Health psychology: Biopsychosocial
interactions. John Wiley & Sons
Savickas, M. L. (1997). Career adaptability: An integrative construct for life-span,
life-space theory. The Career Development Quarterly, 45, 247-259.
http://doi.org/fx6bxg
Savickas, M. L. (2005). The theory and practice of career construction. In S. D.
Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling:
Putting theory and research to work (pp. 42–70). Hoboken, NJ: John
Wiley & Sons.
Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. In S. D. Brown
& R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory
and research into work (2nd ed., pp. 147-183). Hoboken, NJ: Wiley.
Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (2012). Career Adapt-Abilities Scale:
Construction, reliability and measurement equivalence across 13
countries. Journal of Vocational Behavior, 80, 661-673.
http://doi.org/fx73kg
Situs tirto.id https://tirto.id/depresi-karena-skripsi-kampus-dosen-wajib-
menolong-mahasiswa-ddqy
78
Super, D. E. (1984). Measuring vocational maturity for counseling and
evaluation.Washington, DC: National Vocational Guidance Association.
Tian, Y., & Fan, X. (2014). Adversity quotient, environmental variables and
career adaptability in student nurses. Journal of Vocational Behavior,
251-257.
Umar, J. (2012). Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia, II(2),
115-116. ISSN: 2089-6247
Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The
Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of
Personality Assessment, 52(1), 30–41.
79
LAMPIRAN
80
Lampiran 1
Surat Izin Penelitian
82
Lampiran 3
Informed Consent
Informed Consent
Lembar Persetujuan Keikutsertaan Penelitian
Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa saya setuju untuk
secara sukarela menjadi responden penelitian mengenai adaptabilitas karier yang
dilakukan oleh Khusnul Hotimah, Vania Nanditya Imdiati, dan Lathifah Aziza.
Data yang saya berikan adalah data yang sebenar-benarnya dan saya menyetujui
bahwa data saya akan digunakan dalam keperluan penelitian.
Nama / Inisial :
Jenis Kelamin : L / P
*) Lingkari yang sesuai
Responden
( )
83
Lampiran 4
Kuesioner Penelitian
Kuesioner Penelitian
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Selamat Pagi/Siang/Sore/Malam
Perkenalkan kami Khusnul Hotimah, Vania Nanditya Imdiati, dan
Lathifah Aziza merupakan mahasiswi dari Fakultas Psikologi UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta semester 8. Saat ini kami sedang melakukan penelitian untuk
memenuhi tugas akhir skripsi mengenai karier. Penelitian kami tidak akan
berjalan apabila tidak adanya data yang mendukung, untuk itu kami
mengharapkan kesediaan dan kerjasama Anda untuk menjadi responden kami.
Adapun kriteria responden yang dibutuhkan dalam penelitian ini yaitu :
- Mahasiswa/i tingkat akhir UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Angkatan
2014 dan 2015).
Jika Anda memenuhi kriteria di atas, kami mengharapkan kesediannya untuk
mengisi kuesioner ini. Dalam skala ini tidak ada jawaban benar atau salah, semua
jawaban adalah benar apabila sesuai dengan keadaan, perasaan, dan pikiran
saudara sendiri tanpa ada pengaruh dari siapapun. Adapun informasi atau data
yang Anda berikan akan terjamin kerahasiaannya, serta hanya digunakan untuk
kepentingan penelitian. Atas perhatian dan kesediannya, saya ucapkan
terimakasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Peneliti 1 Peneliti 2 Peneliti 3
Khusnul Hotimah Vania Nanditya I. Lathifah Aziza
84
Identitas Responden
Nama / Inisial :
Usia :
Jenis Kelamin : L / P
Fakultas : - FITK - FIDIKOM - FST
- FAH - FDI - FIKES
- FU - FPsi - FISIP
- FSH - FEB - FK
Angkatan : o 2014 o 2015
*) Lingkari yang sesuai
85
SKALA 1
Petunjuk Pengisian
Bacalah dan pahami setiap pernyataan dibawah ini dengan teliti. Berilah tanda
silang (X) pada kolom di sebelah kanan pada setiap pernyataan yang paling sesuai
dengan pendapat anda. Dalam hal ini tidak ada jawaban benar atau salah. Anda
hanya diminta untuk menjawab pernyataan yang sesuai dengan diri anda. Adapun
pilihan jawabannya sebagai berikut:
Sangat Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom STS
Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom TS
Sesuai, beri tanda pada kolom S
Sangat Sesuai, beri tanda pada kolom SS
Sebelum anda menyerahkan lembaran ini, harap periksa kembali dan pastikan
semua nomor sudah terisi.
Contoh
No Pernyataan STS TS S SS
1 Saya mempersiapkan masa depan X
No Pernyataan STS TS S SS
1 Saya menyadari bahwa keputusan hari ini
membawa dampak untuk masa depan
2 Saya merencanakan bagimana cara untuk
mencapai tujuan saya
3 Saya bertanggungjawab dalam setiap tindakan
saya
4 Saya melakukan apa yang baik untuk saya
86
5 Saya mencari kesempatan untuk
mengembangkan diri
6 Saya mencari tahu informasi alternatif sebelum
membuat keputusan
7 Saya mengerjakan tugas secara efisien
8 Saya yakin dapat mengatasi hambatan
SKALA 2
Petunjuk Pengisian
Bacalah dan pahami setiap pernyataan dibawah ini dengan teliti. Berilah tanda
silang (X) pada kolom di sebelah kanan pada setiap pernyataan yang paling sesuai
dengan pendapat anda. Dalam hal ini tidak ada jawaban benar atau salah. Anda
hanya diminta untuk menjawab pernyataan yang sesuai dengan diri anda. Adapun
pilihan jawabannya sebagai berikut:
Sangat Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom STS
Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom TS
Sesuai, beri tanda pada kolom S
Sangat Sesuai, beri tanda pada kolom SS
Sebelum anda menyerahkan lembaran ini, harap periksa kembali dan pastikan
semua nomor sudah terisi.
No Pernyataan STS TS S SS
1 Keluarga saya berusaha sepenuhnya untuk
membantu saya
2 Saya dapat berbagi cerita dengan keluarga saya
tentang masalah yang saya hadapi
87
3 Keluarga saya bersedia membantu saya dalam
mengambil keputusan
4 Saya mendapatkan bantuan dan dukungan
emosional yang saya butuhkan dari keluarga
5 Dukungan dari keluarga membuat hidup saya
lebih baik
6 Keluarga saya menghargai berbagai keputusan
yang saya ambil
7 Teman-teman berusaha sepenuhnya untuk
membantu saya
8 Saya dapat berbagi cerita dengan teman-teman
tentang masalah yang saya hadapi
9 Saya mendapatkan dukungan dari teman atas
keputusan yang saya buat
10 Saya memiliki teman-teman yang dapat berbagi
suka dan duka
11 Saya dapat mengandalkan teman saya ketika ada
sesuatu yang tidak berjalan dengan baik
12 Teman-teman membantu saya dalam mengatasi
suatu masalah
13 Saya memiliki seseorang yang spesial untuk
berbagi dalam suka maupun duka
14 Saya memiliki seseorang yang spesial dalam
hidup saya yang peduli terhadap perasaan saya
15 Saya memiliki orang spesial yang menghargai
88
keputusan yang saya buat
16 Saya memiliki seseorang yang spesial yang ada
ketika saya membutuhkannya
17 Saya memiliki seseorang yang spesial yang
dapat membuat saya nyaman
18 Dukungan dari orang spesial membuat hidup
saya lebih baik
SKALA 3
Petunjuk Pengisian
Bacalah dan pahami setiap pernyataan dibawah ini dengan teliti. Berilah tanda
silang (X) pada kolom di sebelah kanan pada setiap pernyataan yang paling sesuai
dengan pendapat anda. Dalam hal ini tidak ada jawaban benar atau salah. Anda
hanya diminta untuk menjawab pernyataan yang sesuai dengan diri anda. Adapun
pilihan jawabannya sebagai berikut:
Sangat Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom STS
Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom TS
Sesuai, beri tanda pada kolom S
Sangat Sesuai, beri tanda pada kolom SS
Sebelum anda menyerahkan lembaran ini, harap periksa kembali dan pastikan
semua nomor sudah terisi.
No Pernyataan STS TS S SS
1 Saya menganggap kegagalan sebagai tantangan
dari pada masalah
2 Saya akan menghadapi kegagalan dalam mencari
89
kerja
3 Saya dapat dengan mudah mengatasi kesulitan saat
melakukan kerja
4 Saya akan berusaha dengan bersungguh-sungguh
agar mendapatkan pekerjaan yang saya inginkan
5 Saya menyadari bahwa pilihan saya hari ini akan
membentuk masa depan saya
6 Saya yakin dapat menyelesaikan masalah dalam
pekerjaan yang tidak sesuai dengan latar belakang
pendidikan saya
7 Saya mencari informasi yang saya butuhkan saat
mencari pekerjaan
8 Saya memahami informasi yang ada pada iklan
pekerjaan
9 Saya memilih pekerjaan yang paling sesuai dengan
kompetensi yang saya miliki
10 Saya merasa sulit dalam mencari pekerjaan yang
sesuai dengan kompetensi yang saya miliki
11 Saya tidak dapat mengerti/memahami informasi
yang ada pada iklan lowongan pekerjaan
12 Saya mampu mencari banyak sumber informasi
terkait pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi
saya
13 Saya meminta saran dari mereka yang lebih
berpengalaman dalam bekerja
90
14 Bila nanti saya bekerja, saya harus mampu
mengendalikan diri baik terhadap diri sendiri,
pekerjaan, maupun lingkungan kerja
15 Saya membangun strategi untuk pencapaian tujuan
saya
16 Saya memikirkan segala hal sebelum membuat
keputusan
17 Saya berjuang untuk mencapai semua yang saya
bisa dapatkan
18 Saya disiplin terhadap diri sendiri
19 Saya menghargai kompetensi yang dimiliki orang
lain
20 Saya dapat bekerja dengan mudah dengan rekan
dalam kelompok kerja
21 Saya dapat dengan mudah merencanakan
proyek/pekerjaan secara profesional
22 Saya sulit bekerjasama dengan anggota tim yang
baru
23 Saya tidak mempercayai tugas-tugas yang
dikerjakan oleh anggota tim baru saya
24 Saya dapat dengan mudah mengeksplorasi
lingkungan dengan anggota tim baru
91
Lampiran 5
Input Data Mentah
1. DV : Adaptabilitas Karier
1 22 P FAH 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
2 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
3 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
4 21 P FIKES 2015 4 4 4 4 4 3 4 3
5 21 L Fpsi 2015 4 4 4 3 4 3 3 4
6 22 P FST 2015 4 4 4 3 3 3 3 3
7 22 P FIKES 2015 4 3 4 4 4 3 2 3
8 24 L FSH 2014 3 4 4 3 3 3 3 3
9 21 P FIKES 2015 4 3 3 3 4 4 1 3
10 21 P FPsi 2015 4 4 4 4 3 3 3 3
11 22 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
12 22 P FPsi 2015 3 3 4 4 4 4 4 4
13 22 P FPsi 2015 4 4 3 4 4 4 3 3
14 21 P FITK 2015 3 3 2 4 4 4 3 3
15 22 P FIKES 2015 4 3 4 3 3 3 3 3
16 21 P FITK 2015 3 3 3 3 2 3 3 2
17 21 P FIDIKOM 2015 4 4 3 3 4 4 4 3
18 20 P FU 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
19 22 P FIKES 2015 4 3 3 3 3 4 3 3
20 22 P FITK 2015 4 3 4 4 4 3 3 3
21 21 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
22 21 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
23 22 P FIKES 2015 3 3 3 4 3 3 3 3
24 23 P FPsi 2015 3 4 4 4 4 3 3 3
25 22 P FISIP 2015 4 3 3 3 4 2 2 3
26 21 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
27 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
28 22 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
29 22 P FITK 2015 4 3 3 3 2 3 3 3
30 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
31 21 P FEB 2015 4 3 4 3 3 4 3 4
32 23 L FPsi 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
33 22 L FEB 2015 4 4 4 4 4 3 3 3
34 21 P FIDIKOM 2015 4 4 3 4 4 4 2 3
35 21 P FIKES 2015 3 4 3 4 3 4 3 4
36 21 L FST 2015 4 3 4 4 3 3 3 4
92
37 23 L FST 2014 3 2 4 2 3 3 3 4
38 22 P FSH 2015 3 3 4 3 3 3 4 3
39 21 P FITK 2015 4 3 4 4 3 3 3 3
40 20 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
41 21 P FPsi 2015 4 3 3 4 3 3 3 3
42 22 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
43 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
44 22 P FITK 2015 3 4 4 4 4 4 3 3
45 22 L FITK 2015 4 3 3 3 4 3 3 4
46 22 P FPsi 2015 4 3 3 3 3 4 3 4
47 22 L FEB 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
48 22 L FISIP 2014 3 3 3 3 3 2 3 2
49 21 L FEB 2015 3 3 3 3 4 3 3 3
50 22 P FST 2015 4 2 3 3 2 2 3 2
51 22 P FISIP 2014 3 4 3 3 3 3 3 3
52 21 L FPsi 2015 3 4 3 3 4 3 3 4
53 21 P FISIP 2015 4 4 4 3 3 2 3 3
54 21 P FITK 2015 3 3 3 4 3 3 3 3
55 22 L FST 2015 4 4 4 4 4 3 4 4
56 22 P FST 2015 3 3 4 4 3 4 3 3
57 22 P FPsi 2015 4 4 4 4 4 4 4 3
58 21 L FAH 2015 3 2 3 3 2 3 2 3
59 21 P FST 2015 3 3 3 4 2 2 2 3
60 21 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
61 21 P FST 2015 3 3 3 3 3 4 2 3
62 21 P FEB 2015 3 3 4 2 3 3 2 3
63 21 P FIKES 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
64 21 L FST 2015 4 3 3 3 4 3 3 2
65 23 P FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
66 21 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
67 22 P FISIP 2015 2 4 4 4 4 4 4 3
68 21 P FISIP 2015 3 3 3 3 2 3 4 2
69 21 P FPsi 2015 3 3 3 4 3 3 3 3
70 22 P FPsi 2015 4 3 4 3 3 4 3 3
71 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 3 2
72 21 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
73 21 P FPsi 2015 4 4 4 3 4 4 4 3
74 22 P FST 2015 4 3 3 4 3 3 3 3
75 21 L FITK 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
76 23 L FPsi 2015 4 4 4 4 3 3 2 3
77 21 P FISIP 2015 3 2 3 4 3 2 2 4
93
78 21 P FITK 2015 3 4 4 4 3 3 3 3
79 23 L FU 2015 4 4 3 3 4 3 3 3
80 22 P FITK 2015 3 3 2 3 2 3 4 3
81 23 L FU 2015 3 4 4 3 3 3 2 3
82 22 P FST 2015 4 3 3 3 2 3 2 3
83 22 P FAH 2015 4 3 4 3 3 3 3 2
84 22 P FIKES 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
85 22 P FIDIKOM 2015 3 3 4 4 4 3 4 4
86 22 P FST 2015 3 4 3 4 4 3 3 3
87 22 P FISIP 2015 3 3 3 4 3 2 1 3
88 21 P FSH 2015 4 3 4 4 4 3 2 3
89 22 P FIDIKOM 2015 3 3 2 2 3 3 2 2
90 22 P FITK 2015 3 4 4 3 3 3 2 3
91 22 P FITK 2015 3 3 3 4 3 2 2 2
92 21 P FITK 2015 3 3 3 2 3 3 2 2
93 19 L FIKES 2015 4 3 3 3 3 2 2 3
94 22 L FITK 2015 4 3 3 3 3 3 2 2
95 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
96 21 P FITK 2015 3 4 3 3 3 3 3 3
97 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
98 21 L FAH 2015 4 3 3 4 2 3 2 2
99 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
100 21 P FITK 2015 4 4 4 3 4 4 3 3
101 21 P FIKES 2015 4 3 4 4 3 3 3 3
102 23 L FISIP 2015 3 2 4 3 3 2 3 3
103 21 L FISIP 2015 4 3 3 3 3 4 3 2
104 22 P FSH 2015 4 4 4 4 4 4 4 3
105 21 P FISIP 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
106 21 P FISIP 2015 3 3 3 4 3 3 2 3
107 23 L FSH 2015 3 4 4 4 4 4 3 3
108 22 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
109 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
110 23 P FEB 2014 3 2 3 4 2 4 3 3
111 23 L FPsi 2014 3 3 2 3 2 3 3 3
112 22 P FDI 2015 3 3 3 3 4 3 2 3
113 22 P FEB 2015 3 3 3 3 4 3 2 3
114 22 P FISIP 2015 4 4 4 4 4 3 2 2
115 22 P FPsi 2015 3 3 3 3 4 3 2 3
116 23 P FPsi 2014 4 3 3 3 3 3 3 3
117 23 L FEB 2015 4 3 4 2 4 3 2 4
118 21 P FAH 2015 4 3 4 3 3 3 2 2
94
119 23 P FST 2014 3 3 3 3 3 3 3 3
120 22 P FAH 2015 3 4 4 3 3 4 3 2
121 21 P FST 2015 4 4 4 4 3 4 3 3
122 22 P FPsi 2015 4 3 4 4 3 3 3 3
123 22 P FITK 2015 3 4 3 3 3 3 3 2
124 21 L FISIP 2015 3 3 2 3 3 3 2 3
125 22 P FITK 2015 3 3 3 4 3 3 2 3
126 21 P FST 2015 3 3 4 4 2 3 3 3
127 22 P FPsi 2015 4 3 3 4 3 3 3 3
128 21 P FPsi 2015 3 3 3 4 4 2 2 3
129 22 L FISIP 2015 3 4 3 4 4 3 3 2
130 21 P FIDIKOM 2015 3 3 3 2 2 3 2 2
131 23 L FK 2015 3 3 3 3 4 4 2 3
132 21 P FEB 2015 4 4 4 4 4 3 3 4
133 26 L FAH 2015 4 3 3 3 3 3 2 3
134 21 L FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
135 22 L FITK 2015 2 3 4 4 3 4 4 3
136 21 L FEB 2015 3 4 3 3 3 3 3 3
137 22 P FK 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
138 21 L FIDIKOM 2015 3 2 3 2 3 3 2 2
139 21 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
140 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
141 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
142 21 P FU 2015 4 3 3 4 4 3 3 3
143 22 L FSH 2015 3 3 4 4 4 3 3 4
144 21 P FEB 2015 4 3 3 3 3 4 2 3
145 21 L FST 2015 3 3 4 4 3 3 2 3
146 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 2 2
147 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 3 3 3
148 21 P FEB 2015 3 3 3 3 3 2 2 3
149 21 L FIKES 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
150 25 P FPsi 2014 4 3 4 4 4 4 3 3
151 21 P FITK 2015 4 4 4 3 4 3 2 2
152 21 P FAH 2015 3 3 4 3 4 4 4 3
153 25 L FU 2014 4 4 4 4 4 4 3 3
154 21 P FST 2015 2 3 3 4 3 4 3 3
155 22 L FSH 2015 4 4 4 4 3 4 3 4
156 23 P FST 2015 4 4 4 4 4 4 1 4
157 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 4 4 4 3
158 21 P FPsi 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
159 21 L FSH 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
95
160 21 L FISIP 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
161 23 L FPsi 2014 3 4 3 3 2 4 3 3
162 23 L FPsi 2014 3 3 3 3 3 3 4 3
163 21 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
164 22 P FST 2015 4 4 3 2 4 3 3 2
165 23 L FEB 2015 4 4 4 3 4 4 3 3
166 21 P FITK 2015 4 3 3 4 4 3 3 3
167 21 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
168 22 P FSH 2015 4 4 3 4 4 4 3 4
169 22 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
170 21 P FIDIKOM 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
171 23 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
172 22 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
173 22 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
174 21 P FEB 2015 4 3 4 4 3 4 3 3
175 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
176 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
177 21 L FAH 2015 4 3 4 4 3 4 2 3
178 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 3 2
179 21 L FEB 2015 3 3 3 3 3 3 3 4
180 22 L FIDIKOM 2015 2 3 3 3 3 3 2 3
181 22 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 3 4
182 21 P FIDIKOM 2015 3 3 4 3 4 3 2 3
183 21 P FIDIKOM 2015 2 3 3 2 3 3 2 2
184 22 P FEB 2015 4 4 4 4 3 3 3 3
185 21 P FEB 2015 3 3 3 4 3 3 3 3
186 22 L FSH 2015 4 3 4 2 4 4 3 4
187 22 L FEB 2015 3 3 4 3 3 3 3 3
188 21 P FSH 2015 3 3 3 4 3 4 3 3
189 22 P FEB 2015 4 2 4 4 3 3 4 3
190 22 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
191 20 L FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
192 21 P FEB 2015 3 4 4 3 3 3 3 3
193 20 P FEB 2015 4 3 3 3 4 4 3 4
194 22 P FAH 2015 4 4 4 3 4 4 3 4
195 19 P FEB 2015 3 3 3 4 3 3 3 2
196 22 L FEB 2015 4 3 3 4 4 4 3 3
197 22 P FIDIKOM 2015 4 3 2 2 4 3 2 2
198 21 L FITK 2015 3 4 4 4 4 4 4 3
199 21 P FU 2015 3 3 3 3 3 2 2 3
200 22 P FAH 2015 3 4 4 1 3 3 4 4
96
201 22 P FAH 2015 3 3 4 3 3 4 3 3
202 22 P FU 2015 4 4 3 4 3 3 3 3
203 21 P FAH 2015 3 4 3 4 3 3 3 3
204 21 P FISIP 2015 3 3 3 3 4 3 3 3
205 22 P FAH 2015 4 4 4 4 4 3 2 3
206 22 P FITK 2015 3 3 4 3 4 4 3 4
207 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 2
208 21 P FITK 2015 3 3 3 4 4 3 3 3
209 21 P FAH 2015 3 4 3 3 3 4 2 3
210 22 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
211 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 2 2 2 3
212 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
213 23 P FAH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
214 21 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
215 21 L FITK 2015 4 3 4 4 4 4 3 4
216 22 P FIDIKOM 2015 3 4 3 2 3 3 3 2
217 20 P FST 2015 3 3 2 3 3 2 2 2
218 21 P FITK 2015 3 3 4 3 3 3 3 3
219 22 P FITK 2015 3 3 4 4 4 4 3 3
220 22 P FITK 2015 3 3 3 3 3 4 3 2
221 23 P FITK 2014 4 3 4 2 4 4 2 3
222 22 P FITK 2015 3 2 3 3 3 4 4 3
223 22 L FEB 2015 4 4 4 4 4 3 3 4
224 22 L FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
225 23 P FAH 2014 4 3 3 3 3 3 3 3
226 21 L FAH 2015 4 3 3 4 4 3 3 3
227 21 P FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 3 3 3
228 22 P FITK 2014 4 4 4 3 4 3 3 3
229 23 P FST 2014 4 3 3 3 3 3 3 3
230 22 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 4 3
231 21 P FAH 2015 3 3 3 3 2 3 2 2
232 21 P FITK 2015 4 4 3 4 4 3 3 3
233 22 L FITK 2015 3 3 3 3 3 2 2 3
234 22 P FITK 2015 3 3 4 4 3 4 4 4
235 21 P FST 2015 4 3 4 3 3 4 2 3
236 22 L FST 2015 3 3 3 3 3 2 3 3
237 22 P FST 2015 3 3 4 3 3 3 3 3
238 20 L FST 2015 4 2 4 2 3 3 3 3
239 22 P FST 2015 3 3 3 4 4 3 2 3
240 21 P FST 2015 4 4 4 3 3 3 3 3
241 21 P FST 2015 4 3 3 3 4 3 2 2
97
242 21 P FPsi 2015 3 4 3 4 4 4 4 3
243 22 P FST 2015 3 3 4 2 2 3 2 2
244 23 P FAH 2014 3 3 3 3 3 3 3 3
245 21 L FAH 2015 3 2 3 3 3 3 2 3
246 24 P FAH 2015 3 3 3 3 3 2 2 3
247 21 L FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
248 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
249 21 P FSH 2015 4 4 4 3 3 3 3 4
250 22 P FST 2015 4 3 3 3 4 3 3 2
251 22 P FITK 2015 4 4 3 3 4 4 3 3
252 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
253 21 P FITK 2015 3 3 3 3 3 2 1 3
254 21 P FST 2015 4 3 3 3 3 3 2 3
255 21 P FITK 2015 3 3 4 4 4 3 2 4
256 23 L FSH 2015 4 4 4 4 3 4 2 3
257 22 P FEB 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
258 20 P FISIP 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
259 21 P FISIP 2015 3 3 3 4 4 3 3 3
260 22 P FIDIKOM 2015 4 3 3 3 3 3 2 2
261 23 L FAH 2015 4 4 2 4 4 4 3 2
262 22 P FST 2014 3 3 3 3 3 3 3 3
263 22 P FITK 2015 4 4 3 4 3 3 3 3
264 21 P FITK 2015 3 3 4 4 3 3 3 3
265 23 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
266 23 L FU 2015 3 3 3 3 3 4 3 4
267 22 P FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
268 20 P FIDIKOM 2015 3 4 4 4 4 4 3 3
269 22 L FST 2014 4 4 4 4 3 4 3 4
270 23 P FSH 2015 3 3 3 3 3 4 2 3
271 22 L FITK 2014 4 4 3 3 4 3 3 3
272 22 P FSH 2015 3 4 3 3 3 2 2 3
273 23 L FSH 2015 3 3 3 2 3 3 2 3
274 21 P FITK 2015 4 4 4 3 3 3 4 3
275 23 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 4 3 2 3
276 22 P FSH 2015 4 4 4 3 4 3 4 3
277 22 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 4 3 4
278 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
279 22 L FU 2014 3 2 3 3 3 4 3 3
280 21 P FU 2015 4 3 4 3 4 4 3 3
281 22 P FITK 2015 3 3 3 4 3 3 4 3
282 21 L FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
98
283 22 L FIKES 2015 4 4 4 4 4 4 3 3
284 21 P FSH 2015 4 3 3 3 4 4 3 3
285 21 P FITK 2015 3 2 3 2 2 3 3 2
286 22 P FITK 2015 4 3 4 3 3 3 2 3
287 22 P FITK 2015 3 4 4 2 4 4 3 3
288 20 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
289 22 P FITK 2015 3 3 4 3 3 2 3 3
290 22 P FITK 2015 4 4 4 4 3 4 3 3
291 22 P FIKES 2015 4 3 4 4 3 3 3 4
292 23 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
293 22 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
294 23 P FSH 2015 4 4 4 4 4 4 3 2
295 22 P FAH 2015 2 4 4 3 4 4 3 4
296 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 4 2 3
297 21 P FST 2015 4 4 4 4 3 4 3 4
298 21 P FK 2015 4 3 3 3 3 3 2 3
299 21 P FK 2015 3 3 3 4 4 4 3 3
300 21 P FK 2015 3 3 2 3 3 3 3 2
301 22 L FIDIKOM 2014 2 3 3 3 2 3 3 3
302 22 P FU 2015 3 3 3 2 3 3 3 3
303 21 P FAH 2015 3 3 4 3 3 3 3 2
304 21 P FDI 2015 4 3 4 3 3 3 3 3
305 22 P FSH 2015 2 2 3 3 3 3 3 3
306 23 P FU 2014 4 4 4 3 3 4 3 3
307 22 P FITK 2015 4 4 4 4 3 3 3 3
308 22 P FSH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
309 19 L FSH 2015 3 4 3 3 3 3 3 3
310 23 L FSH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
311 21 L FSH 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
312 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
313 22 L FSH 2015 3 3 3 4 3 3 4 4
314 21 P FITK 2015 3 3 3 2 3 3 3 3
315 21 P FSH 2015 4 4 4 3 4 3 3 3
316 22 L FSH 2015 4 4 4 3 3 4 3 3
317 22 P FITK 2015 2 4 3 3 3 2 3 2
318 21 P FITK 2015 4 3 4 4 4 4 4 4
319 21 L FITK 2015 3 2 3 4 4 4 3 3
320 20 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
321 23 L FU 2014 3 2 3 3 2 3 2 3
322 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
323 21 P FAH 2015 4 3 3 2 3 2 3 3
99
324 20 L FITK 2015 3 4 4 3 3 3 3 3
325 22 P FITK 2015 3 2 3 3 3 4 3 3
326 22 L FU 2015 4 3 3 3 3 4 3 3
327 21 L FEB 2015 3 3 4 4 4 4 3 4
328 21 L FST 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
329 21 L FAH 2015 3 3 2 3 3 2 3 3
330 22 L FAH 2015 3 3 3 2 3 3 2 2
331 22 P FAH 2015 3 3 3 4 3 3 3 3
332 22 P FIKES 2015 4 3 3 3 4 4 3 3
333 21 P FSH 2015 3 3 3 3 3 4 3 3
334 21 P FSH 2015 4 4 4 4 4 4 4 3
335 22 L FAH 2014 3 3 3 3 3 3 3 3
336 23 L FAH 2014 4 4 3 4 3 4 4 4
337 21 P FAH 2015 3 3 3 3 4 3 3 4
338 21 P FAH 2015 4 3 3 3 3 4 2 3
339 21 L FDI 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
340 21 P FAH 2015 4 3 3 3 4 4 3 3
341 22 P FU 2015 3 4 4 4 4 3 3 3
342 20 P FSH 2015 3 3 3 4 3 4 2 2
343 21 P FSH 2015 3 4 4 4 3 3 3 3
344 24 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
345 21 P FSH 2015 4 3 4 3 3 3 3 3
346 21 P FAH 2015 4 3 3 4 4 4 2 3
347 22 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
348 21 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
349 21 L FU 2015 4 4 4 4 4 4 3 4
350 21 P FDI 2015 3 3 3 3 3 3 4 3
351 22 P FISIP 2015 4 4 3 3 3 3 3 3
352 22 P FDI 2015 4 4 4 4 4 4 4 3
353 22 L FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
354 24 L FU 2015 4 2 3 2 3 3 3 3
355 21 L FU 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
356 22 L FISIP 2015 3 3 4 3 4 4 2 3
357 23 L FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 4 2 4
358 22 L FIDIKOM 2015 2 3 3 3 2 3 3 3
359 23 L FDI 2015 4 4 4 4 3 4 3 4
360 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 2 2 3
361 23 P FSH 2015 4 4 4 3 3 3 3 3
362 22 P FIDIKOM 2015 3 4 4 3 4 4 3 3
363 21 P FDI 2015 3 3 4 4 3 3 3 3
364 21 P FITK 2015 4 3 3 3 4 4 3 2
100
365 23 P FITK 2014 3 2 3 3 2 2 2 3
366 21 L FITK 2014 3 3 4 3 3 3 3 4
367 21 P FITK 2015 4 3 3 3 4 4 3 4
368 22 P FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
369 21 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
370 22 P FIDIKOM 2015 4 4 3 4 4 3 2 4
371 22 P FIDIKOM 2014 4 3 4 4 3 2 3 3
372 21 L FIDIKOM 2015 3 2 3 4 3 2 2 3
373 25 L FU 2014 3 3 3 3 3 3 3 3
374 21 P FU 2015 3 4 3 3 3 3 3 3
375 21 P FU 2015 4 4 4 4 4 4 3 4
376 21 P FU 2014 4 3 3 3 3 3 3 3
377 22 P FSH 2015 3 4 3 3 3 4 4 3
378 20 P FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
379 21 L FSH 2015 3 4 3 3 3 3 2 3
380 21 P FSH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
381 21 P FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 4
382 23 L FSH 2015 4 3 3 3 3 4 3 4
383 22 P FST 2015 3 4 3 4 4 4 3 3
384 21 P FST 2015 3 3 3 4 3 3 3 3
385 22 L FST 2015 4 3 3 4 4 4 3 3
386 22 P FST 2015 3 2 3 3 3 2 2 3
387 23 P FST 2014 3 3 3 3 3 3 2 3
388 25 P FST 2014 4 3 3 3 4 3 3 4
389 22 P FAH 2015 4 4 4 4 4 4 3 4
390 23 L FU 2014 3 3 3 3 3 4 3 3
391 22 L FU 2015 4 4 4 4 4 3 3 4
392 22 L FU 2015 4 4 3 4 4 3 3 4
393 21 L FU 2015 3 4 3 3 4 3 4 3
394 20 L FU 2015 3 2 3 3 3 2 2 2
395 23 L FU 2015 4 3 3 2 4 3 2 4
396 21 L FU 2015 4 3 4 3 3 4 2 3
397 21 L FU 2015 4 4 4 4 4 4 4 4
398 21 P FU 2015 3 4 4 4 3 3 3 3
399 22 L FU 2015 3 4 3 3 4 3 4 3
400 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
401 21 P FU 2015 4 3 4 4 4 3 3 3
402 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 2 3
403 22 P FU 2015 4 3 3 3 3 3 3 3
404 21 P FU 2014 4 3 4 3 3 4 3 3
405 23 P FDI 2015 4 3 4 4 4 4 3 3
101
406 22 P FSH 2015 4 3 4 3 4 4 3 3
407 23 L FSH 2015 2 3 3 3 3 2 2 2
408 23 L FSH 2015 3 4 3 4 4 3 3 3
409 22 L FSH 2015 2 3 3 3 2 4 3 3
410 23 P FIDIKOM 2015 3 4 4 4 3 2 3 3
411 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3
2. IV : Dukungan Sosial
SKALA 2
NO. USIA JK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2 22 P 4 2 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
3 21 P 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
4 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
5 21 L 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4
6 22 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
7 22 P 4 3 3 3 4 4 3 2 4 4 4 4 2 2 1 1 1 3
8 24 L 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3
9 21 P 4 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4
10 21 P 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
11 22 P 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
12 22 P 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
13 22 P 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4
14 21 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
15 22 P 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4
16 21 P 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 4 3 3 3 3 4
17 21 P 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
18 20 P 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
19 22 P 2 3 3 4 3 4 3 2 4 2 1 3 3 3 3 3 3 3
20 22 P 3 2 3 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3
21 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
22 21 P 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
23 22 P 4 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
24 23 P 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
25 22 P 2 3 3 2 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2
26 21 P 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
27 22 P 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
28 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
29 22 P 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3
102
30 22 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
31 21 P 4 4 3 4 4 4 2 1 3 1 1 2 4 4 4 4 4 4
32 23 L 3 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
33 22 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4
34 21 P 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4
35 21 P 4 4 3 4 4 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4
36 21 L 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
37 23 L 2 1 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 1 2
38 22 P 3 2 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 2 2 2
39 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 1 1 1 1 1 1
40 20 P 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
41 21 P 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
42 22 P 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3
43 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
44 22 P 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
45 22 L 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
46 22 P 2 1 2 1 1 2 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3
47 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
48 22 L 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
49 21 L 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4
50 22 P 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
51 22 P 3 3 4 4 4 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2
52 21 L 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
53 21 P 4 3 3 2 4 4 3 4 4 3 2 2 3 3 3 4 4 4
54 21 P 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
55 22 L 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
56 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4
57 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4
58 21 L 3 2 4 3 3 4 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4
59 21 P 3 3 3 3 2 3 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2
60 21 P 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
61 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
62 21 P 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3
63 21 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
64 21 L 4 1 3 2 4 4 3 3 4 4 3 4 2 2 2 2 3 1
65 23 P 4 3 3 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
66 21 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4
67 22 P 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2
68 21 P 2 2 2 2 4 3 2 2 3 3 3 2 4 4 3 3 4 3
69 21 P 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3
70 22 P 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3
103
71 22 P 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
72 21 P 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
73 21 P 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
74 22 P 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2
75 21 L 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3
76 23 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
77 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
78 21 P 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
79 23 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
80 22 P 1 1 1 1 1 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
81 23 L 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3
82 22 P 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3
83 22 P 4 3 3 4 4 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2
84 22 P 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2
85 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3
86 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
87 22 P 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1
88 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4
89 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
90 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
91 22 P 4 3 3 4 4 4 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3
92 21 P 2 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3
93 19 L 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
94 22 L 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2
95 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4
96 21 P 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3
97 21 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3
98 21 L 2 2 2 2 2 3 4 3 4 4 2 3 2 3 3 2 3 2
99 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4
100 21 P 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3
101 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
102 23 L 2 2 3 1 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
103 21 L 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 2 4 4 3 3 3 3
104 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4
105 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
106 21 P 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 3
107 23 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3
108 22 P 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3
109 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
110 23 P 2 1 2 2 3 4 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 1 1
111 23 L 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
104
112 22 P 3 2 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2
113 22 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
114 22 P 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3
115 22 P 2 2 2 2 2 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
116 23 P 3 2 2 3 3 2 2 2 1 1 2 1 4 3 3 3 3 4
117 23 L 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 1 1 1 1 1 1
118 21 P 3 3 3 4 4 4 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3
119 23 P 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
120 22 P 3 1 2 1 2 3 3 4 2 2 2 2 4 4 3 4 4 4
121 21 P 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 4
122 22 P 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3
123 22 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4
124 21 L 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3
125 22 P 4 2 4 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
126 21 P 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 4
127 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4
128 21 P 3 4 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3
129 22 L 3 3 4 4 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3
130 21 P 2 1 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 1 1 1 1 1 2
131 23 L 3 2 3 4 3 3 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3
132 21 P 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
133 26 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
134 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
135 22 L 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2
136 21 L 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
137 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4
138 21 L 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3
139 21 P 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
140 21 P 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 2 2 2 2 2 4
141 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 4 4
142 21 P 4 3 3 3 4 3 2 3 4 4 4 3 2 3 3 2 3 3
143 22 L 4 1 1 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
144 21 P 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4
145 21 L 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 2 2 2 2 2
146 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
147 21 P 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3
148 21 P 4 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
149 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 2 2 2 2 2
150 25 P 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
151 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
152 21 P 3 2 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 2 2 4 3 2
105
153 25 L 2 4 2 4 3 4 4 3 3 3 1 3 4 4 4 4 4 4
154 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
155 22 L 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4
156 23 P 3 2 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4
157 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
158 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
159 21 L 2 1 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 3 3 3 3 3 3
160 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3
161 23 L 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3
162 23 L 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4
163 21 L 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
164 22 P 3 3 3 3 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 3 2 3 3
165 23 L 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4
166 21 P 3 2 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 3
167 21 P 4 1 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2
168 22 P 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2
169 22 P 3 2 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
170 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 4
171 23 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
172 22 P 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2
173 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2
174 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4
175 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
176 22 P 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
177 21 L 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
178 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
179 21 L 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
180 22 L 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 1 2 2 2 2 3
181 22 P 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3
182 21 P 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3
183 21 P 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
184 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
185 21 P 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4
186 22 L 3 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 3 3 4
187 22 L 3 2 2 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
188 21 P 3 3 2 2 4 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 4
189 22 P 4 2 1 3 4 4 1 1 2 1 4 2 4 4 4 4 4 4
190 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3
191 20 L 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4
192 21 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
193 20 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
106
194 22 P 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4
195 19 P 4 3 4 3 4 4 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3
196 22 L 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2
197 22 P 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3 4
198 21 L 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3
199 21 P 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
200 22 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3
201 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3
202 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
203 21 P 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3
204 21 P 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3
205 22 P 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2
206 22 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 4 3
207 22 P 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2
208 21 P 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4
209 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3
210 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4
211 22 P 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
212 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
213 23 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
214 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
215 21 L 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
216 22 P 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3
217 20 P 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2
218 21 P 2 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3
219 22 P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4
220 22 P 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2
221 23 P 3 3 2 2 4 2 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3
222 22 P 3 4 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
223 22 L 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
224 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
225 23 P 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
226 21 L 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4
227 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
228 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
229 23 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4
230 22 P 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
231 21 P 4 4 4 4 4 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3
232 21 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
233 22 L 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
234 22 P 3 2 2 2 3 2 2 3 1 2 2 3 2 2 4 3 3 2
107
235 21 P 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2
236 22 L 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 1 2 2 2 2
237 22 P 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 2 2 2
238 20 L 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 2 2 3
239 22 P 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4
240 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
241 21 P 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2
242 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
243 22 P 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3
244 23 P 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
245 21 L 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3
246 24 P 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
247 21 L 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
248 22 P 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3
249 21 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4
250 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2
251 22 P 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3
252 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
253 21 P 4 3 3 3 4 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
254 21 P 4 3 4 4 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3
255 21 P 2 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3
256 23 L 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4
257 22 P 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 2 3
258 20 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4
259 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
260 22 P 2 2 3 2 3 1 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3 2
261 23 L 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4
262 22 P 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3
263 22 P 4 2 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 2 3 3
264 21 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4
265 23 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
266 23 L 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 2
267 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
268 20 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3
269 22 L 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
270 23 P 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 2 2 2 2 2
271 22 L 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 4 4 3
272 22 P 4 3 4 4 4 4 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3
273 23 L 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
274 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 4 4 4 4 4 3
275 23 L 4 3 4 3 4 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3
108
276 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
277 22 L 3 1 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
278 22 P 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
279 22 L 3 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
280 21 P 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 3 4
281 22 P 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
282 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
283 22 L 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
284 21 P 3 1 2 4 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
285 21 P 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1
286 22 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3
287 22 P 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2
288 20 P 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
289 22 P 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3
290 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4
291 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4
292 23 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
293 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3
294 23 P 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
295 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
296 22 P 3 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3
297 21 P 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3
298 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2
299 21 P 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2
300 21 P 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
301 22 L 3 2 3 3 2 3 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 3
302 22 P 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 3
303 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3
304 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
305 22 P 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
306 23 P 2 2 1 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
307 22 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 3
308 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 1 1 1
309 19 L 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
310 23 L 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3
311 21 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
312 22 P 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3
313 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2
314 21 P 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
315 21 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
316 22 L 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 3 4
109
317 22 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
318 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3
319 21 L 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
320 20 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
321 23 L 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3
322 22 P 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1
323 21 P 4 1 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3
324 20 L 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
325 22 P 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3
326 22 L 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3
327 21 L 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4
328 21 L 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
329 21 L 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
330 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
331 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
332 22 P 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
333 21 P 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
334 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
335 22 L 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
336 23 L 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4
337 21 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3
338 21 P 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 2 3 1 4
339 21 L 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
340 21 P 4 4 3 4 4 3 2 2 2 1 1 1 4 4 4 4 4 4
341 22 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
342 20 P 4 3 4 4 4 4 2 3 2 3 2 2 1 1 1 1 1 3
343 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4
344 24 L 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3
345 21 P 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
346 21 P 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2
347 22 P 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
348 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
349 21 L 2 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
350 21 P 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
351 22 P 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
352 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4
353 22 L 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
354 24 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
355 21 L 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4
356 22 L 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
357 23 L 4 3 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 4
110
358 22 L 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
359 23 L 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4
360 22 P 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3
361 23 P 4 3 2 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3
362 22 P 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3
363 21 P 4 3 2 3 3 4 4 3 4 4 2 3 3 1 3 2 3 3
364 21 P 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3
365 23 P 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
366 21 L 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
367 21 P 4 3 4 4 4 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2
368 22 P 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
369 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
370 22 P 2 1 2 3 3 1 3 3 3 4 3 3 1 1 1 1 1 1
371 22 P 3 2 2 2 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
372 21 L 2 2 3 3 2 3 2 3 4 2 3 2 4 3 2 4 3 4
373 25 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3
374 21 P 4 2 4 4 4 3 2 3 3 4 3 3 2 2 3 2 3 2
375 21 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2
376 21 P 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
377 22 P 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3
378 20 P 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3
379 21 L 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4
380 21 P 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
381 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
382 23 L 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3
383 22 P 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 4 4
384 21 P 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4
385 22 L 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 2 3 3 4 3 4
386 22 P 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2
387 23 P 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3
388 25 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3
389 22 P 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4
390 23 L 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2
391 22 L 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
392 22 L 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4
393 21 L 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4
394 20 L 3 3 4 4 4 4 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 4
395 23 L 2 3 2 3 3 4 3 4 3 2 2 3 3 2 2 3 3 4
396 21 L 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3
397 21 L 4 2 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 4 4 3 3 4 4
398 21 P 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
111
399 22 L 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 4 4 3 3 4 4
400 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
401 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
402 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
403 22 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
404 21 P 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4
405 23 P 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4
406 22 P 2 1 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2
407 23 L 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3
408 23 L 4 4 4 4 4 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 2 4 4
409 22 L 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
410 23 P 3 2 2 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
411 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 3 3
3. IV : Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja
SKALA 3
NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 4 3 3 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4
2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 1 4
5 4 3 3 4 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3
6 3 3 3 3 4 2 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3
7 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 1 3 4 3 3 3 4
8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
9 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
10 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3
11 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2
12 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 1 1 4
13 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
14 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
15 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4
16 1 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 1 3 4 4 3 4 3 2
17 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3
18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3
19 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
20 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 4 2 4 4 3 3 2 3
21 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3
22 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
112
23 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 4 1 3 2 3 3
24 2 2 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
25 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3
26 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
27 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3
28 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
29 2 2 2 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
30 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3
31 4 2 3 4 4 3 4 2 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 3 3 2 3
32 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4
33 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3
34 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 2 4 4 3 3 3 4
35 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3
36 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 1 1 4
37 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3
38 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3
39 4 2 3 4 3 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 1 3 4
40 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
41 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 3 4 3 4 2 3 2 3 2
42 2 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2
43 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3
44 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
45 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3
46 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 2 3
47 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
48 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
49 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2
50 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
51 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
52 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3
53 3 2 2 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3
54 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
55 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
56 4 4 4 3 3 3 3 3 3 1 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 1 1 4
57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4
58 4 4 3 2 3 3 4 3 2 2 3 2 4 4 4 1 2 2 4 3 3 2 3 2
59 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2
60 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
61 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3
62 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3
63 3 2 2 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4
113
64 4 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3
65 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3
66 3 2 3 4 4 4 4 2 3 3 1 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1 3 4
67 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3
68 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 2 3 2 4 3 3 2 3 2
69 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3
70 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 1 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3
71 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2
72 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3
73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
74 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
75 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2
76 4 4 2 4 4 4 4 2 4 2 2 2 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 3 3
77 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3
78 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
79 4 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3
80 4 4 2 4 3 1 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
81 4 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
82 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
83 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
84 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3
85 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
86 3 3 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3
87 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3
88 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
89 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
90 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 4 4 3
91 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2
92 3 2 3 4 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
93 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2
94 2 3 2 4 3 3 3 3 3 1 3 2 3 4 2 2 3 1 3 3 3 3 4 2
95 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4
96 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2
97 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3
98 2 2 3 2 4 4 4 4 4 1 3 2 4 4 4 4 4 2 4 3 2 2 3 3
99 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
100 4 4 3 4 4 2 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 1 2 2
101 3 4 2 3 4 2 4 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
102 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 3 2 2 4 3 3 4 3 3
103 3 3 2 4 3 2 3 3 3 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3
104 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 2 2 3
114
105 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3
106 3 4 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 4 2 4 2 3 3 2 3
107 4 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
108 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2
109 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
110 2 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 1 1 4 3 2 3 2 3 4 2 3 4 4
111 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3
112 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2
113 3 3 2 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
114 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 2 4 4 3 3 2 3
115 3 3 2 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3
116 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2
117 1 3 3 3 4 3 3 3 3 1 2 3 4 4 3 4 4 2 4 2 3 2 2 3
118 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 4 2 3 1 3 2
119 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
120 4 3 3 4 2 2 4 4 4 2 3 2 4 3 4 4 3 2 3 3 4 3 3 2
121 4 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2
122 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 1 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3
123 3 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2
124 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3
125 2 3 2 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3
126 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3
127 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2
128 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 2 3 2 2 2
129 3 3 2 4 3 3 4 3 4 2 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 1 2 3
130 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3
131 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3
132 4 4 3 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3
133 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
134 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
135 4 4 3 3 2 3 3 3 4 1 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 2 3 3
136 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3
137 3 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2
138 4 4 4 4 3 4 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 2
139 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
140 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4
141 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2
142 2 3 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3
143 2 2 2 2 4 4 4 1 4 4 4 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 4 1
144 3 4 2 3 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3
145 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3
115
146 2 2 3 3 3 1 3 3 3 1 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3
147 3 3 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
148 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
149 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3
150 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3
151 3 2 2 3 4 4 4 4 4 1 1 4 4 3 3 3 3 2 4 3 2 3 3 4
152 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 3 2 3
153 4 2 3 2 3 4 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
154 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
155 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4
156 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 2 4 1 1 1 3 3
157 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3
158 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
159 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2
160 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
161 3 1 3 4 3 3 4 4 4 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 3
162 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
163 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3
164 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 2 3 4 3 4 2 4 4 4 4 3 4
165 4 2 3 4 4 4 4 3 3 1 2 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 1 2 3
166 3 2 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
167 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3
168 4 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 4 3 4 2 4 2 3 2 3 1 3 2
169 4 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
170 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3
171 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
172 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3
173 3 2 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3
174 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4
175 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
176 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3
177 3 4 3 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 3 3
178 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
179 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
180 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
181 4 3 3 4 4 2 4 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 2
182 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3
183 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 2 4 3 2 2 3 2
184 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
185 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3
186 4 4 4 3 4 4 3 4 2 3 3 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 2 2
116
187 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 2 3 3
188 4 3 4 4 4 3 3 3 4 1 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 2 4
189 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
190 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2
191 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 2 4 3 1 3 2 3
192 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
193 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 2 3
194 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
195 3 3 3 4 4 3 3 2 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
196 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
197 3 3 2 3 4 2 3 3 3 1 3 2 4 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 2
198 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 1 1 4
199 4 4 3 2 3 2 3 3 3 2 3 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 1
200 3 2 4 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4
201 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3
202 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 3 3 3 4 2 3 2 3 2
203 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 2 4
204 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
205 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3
206 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 2 3
207 3 3 2 4 4 2 4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3
208 2 3 2 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 2 3
209 3 2 2 4 4 2 3 3 2 2 3 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3
210 2 2 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3
211 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
212 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2
213 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4
214 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2
215 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
216 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4
217 2 3 2 4 3 2 3 3 3 1 3 3 3 4 3 2 2 1 4 3 3 3 3 3
218 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
219 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 1 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3
220 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4
221 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 2 4 3 3 2 2 2
222 2 3 3 4 3 4 4 4 4 2 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3
223 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3
224 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
225 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
226 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3
227 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
117
228 4 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3
229 3 1 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
230 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 2 4 3 2 3 2 2
231 3 4 3 4 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
232 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
233 4 3 3 3 3 3 4 2 4 1 2 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 2 3 3
234 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 3 2 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3
235 4 3 2 3 3 2 3 3 4 2 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2
236 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2
237 3 4 3 4 4 2 3 3 4 2 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3
238 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
239 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
240 3 2 2 2 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4
241 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
242 2 2 2 3 3 2 3 3 3 1 3 2 3 4 4 4 3 2 4 2 2 1 3 2
243 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
244 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 3 2
245 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
246 3 2 1 1 1 1 3 3 2 3 2 3 4 4 2 4 2 2 4 3 3 2 2 3
247 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3
248 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
249 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
250 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3
251 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2
252 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 2 4 4 3
253 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
254 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4
255 3 4 2 4 4 4 4 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3
256 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 1 1 4
257 3 1 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3
258 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4
259 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 4 4 3 3 2 3 2 2 2
260 2 3 2 2 3 2 3 3 4 2 3 2 4 2 3 4 2 2 4 3 2 2 3 2
261 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
262 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
263 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
264 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
265 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3
266 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4
267 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
268 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3
118
269 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
270 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 1 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3
271 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 4 4 2 3 3 4 3 2 3 3 2 3
272 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2
273 1 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2
274 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4
275 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
276 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3
277 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
278 2 3 2 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 1 2 2
279 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3
280 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3
281 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
282 3 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3
283 3 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3
284 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
285 3 4 2 3 4 3 4 3 3 3 4 2 2 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3
286 3 4 3 4 4 3 4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3
287 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 2
288 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3
289 3 3 2 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
290 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
291 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
292 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
293 3 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
294 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3
295 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
296 3 3 4 4 4 4 4 3 2 4 2 2 4 4 3 4 4 2 4 2 4 2 2 2
297 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3
298 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
299 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2
300 2 3 2 2 2 3 2 2 2 1 2 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 3
301 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
302 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
303 4 2 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3
304 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
305 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3
306 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3 3 3
307 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
308 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
309 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 4 4 3 3 4 4 2 4 3 2 2 3
119
310 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4
311 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
312 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
313 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
314 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3
315 3 3 3 4 4 4 4 3 4 2 2 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 2 2 3
316 4 2 3 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3
317 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
318 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 2 4
319 3 3 3 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 1 3 3
320 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
321 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3
322 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2
323 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3
324 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
325 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
326 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
327 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
328 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1 1 4
329 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
330 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3
331 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
332 4 2 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 3 3
333 4 3 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 2
334 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
335 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
336 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4
337 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4
338 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3
339 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3
340 3 2 3 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3
341 4 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
342 2 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 2 4 4 3 3 4 3
343 4 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3
344 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2
345 3 3 2 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3
346 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 2
347 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 2 4 3
348 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
349 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 1 1 4
350 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3
120
351 3 2 3 4 4 2 4 3 4 1 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3
352 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
353 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
354 2 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3
355 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4
356 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3
357 4 1 4 4 4 4 4 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 2 1 1 4
358 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3
359 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 4 1 3 1 4 2
360 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3
361 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
362 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3
363 3 1 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 3 4 2 3 3 2 3 2 2
364 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3
365 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3
366 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
367 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 2 4 4 3
368 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4
369 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
370 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3
371 3 2 2 3 4 3 4 2 4 3 2 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 3 3 3
372 1 2 2 3 1 3 3 2 4 2 3 2 4 3 2 3 2 4 3 3 2 2 3 1
373 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
374 3 2 2 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3
375 3 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2
376 3 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2
377 3 3 2 4 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 1 3 4 2
378 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2
379 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
380 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 2 4 4 3
381 3 2 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
382 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2
383 3 3 2 4 3 3 4 3 4 2 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 2 2 2 2
384 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3
385 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 3 2 4 3 2 2 3 3
386 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3
387 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3
388 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3
389 4 2 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3
390 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
391 3 3 3 4 4 3 3 3 3 1 4 3 4 4 3 3 4 1 4 3 3 4 2 2
121
392 3 3 3 3 4 3 3 3 4 1 4 3 4 4 4 4 3 1 4 3 3 4 1 3
393 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3
394 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2 1 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 4
395 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2 1 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 4
396 3 2 3 2 4 3 2 3 3 2 1 3 3 3 2 4 4 4 3 3 3 2 3 2
397 4 4 2 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 3
398 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
399 4 4 2 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 3
400 4 4 2 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 3
401 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3
402 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
403 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2
404 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 4
405 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
406 3 3 3 4 4 3 4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 2 2
407 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2
408 4 3 3 4 3 4 3 2 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
409 4 4 4 3 4 3 3 4 3 2 1 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 4
410 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 4 4 3
411 3 1 2 4 4 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3
122
Lampiran 6
Syntax dan Path Diagram
a. Syntax dan Path Diagram Adaptabilitas Karier
UJI VALIDITAS KONSTRUK ADAPTABILITAS KARIER DA NI=8 NO=411 MA=PM LA X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 PM SY FI=AK.COR MO NX=8 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK ADAPTABILITAS KARIER FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1 LX 7
1 LX 8 1 FR TD 8 2 TD 6 2 TD 3 1 TD 7 6 TD 6 5 TD 8 7 TD 5
3 PD
OU SS TV MI
123
b. Syntax dan Path Diagram Dukungan Keluarga
UJI VALIDITAS KONSTRUK KELUARGA
DA NI=6 NO=411 MA=PM
LA
X1 X2 X3 X4 X5 X6
PM SY FI=KELUARGA.COR
MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY
LK
KELUARGA
FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1
FR TD 5 1 TD 6 5 TD 6 4
PD OU SS TV MI
c. Syntax dan Path Diagram Dukungan Teman
124
UJI VALIDITAS KONSTRUK DUKUNGAN TEMAN DA NI=6 NO=411 MA=PM LA X1 X2 X3 X4 X5 X6 PM SY FI=TEMAN.COR MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK TEMAN FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1 FR TD 6 5 TD 2 1 TD 3 2 TD 3 1 PD OU SS TV MI
125
d. Syntax dan Path Diagram Dukungan Orang Terdekat
UJI VALIDITAS KONSTRUK DUKUNGAN ORANG TERDEKAT DA NI=6 NO=411 MA=PM LA X1 X2 X3 X4 X5 X6 PM SY FI=OT.COR MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK ORANG TERDEKAT FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1 FR TD 6 3 TD 5 4 TD 2 1 PD OU SS TV MI
e. Syntax dan Path Diagram Mengatasi Frustasi
126
UJI VALIDITAS KONSTRUK MENGATASI FRUSTASI
DA NI=6 NO=411 MA=PM
LA
X1 X2 X3 X4 X5 X6
PM SY FI=MENGATASIFRUSTASI.COR
MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY
LK
MENGATASI FRUSTASI
FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1
fr td 2 1 td 5 4 td 6 5 td 4 3
PD
OU SS TV MI
f. Syntax dan Path Diagram Eksplorasi Pekerjaan
UJI VALIDITAS KONSTRUK EKSPLORASI PEKERJAAN
127
DA NI=6 NO=411 MA=PM
LA
X1 X2 X3 X4 X5 X6
PM SY FI=EP.COR
MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY
LK
EKSPLORASI PEKERJAAN
FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1
fr td 5 4 td 6 5
PD
OU SS TV MI
g. Syntax dan Path Diagram Perencanaan Karier Proaktif
UJI VALIDITAS KONSTRUK PERENCANAAN KARIER
DA NI=6 NO=411 MA=PM
128
LA
X1 X2 X3 X4 X5 X6
PM SY FI=PKP.COR
MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY
LK
PERENCANAAN KARIER
FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1
fr TD 6 2 TD 2 1 TD 3 1 TD 5 2
PD
OU SS TV MI
h. Syntax dan Path Diagram Integrasi Relasional
UJI VALIDITAS KONSTRUK INTEGRASI RELASIONAL
DA NI=6 NO=411 MA=PM
129
LA
X1 X2 X3 X4 X5 X6
PM SY FI=IR.COR
MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY
LK
INTEGRASI RELASIONAL
FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1
FR TD 5 4 TD 4 2 TD 5 1 TD 5 2 TD 4 1 TD 6 1 TD 6
4
PD
OU SS TV MI
130
Lampiran 7
Output Analisis Regresi
1. Model Summary
Model Summary
Model R
R
Square
Adjusted
R
Square
Std.
Error of
the
Estimate
Change Statistics
R
Square
Change
F
Change df1 df2
Sig. F
Change
1 ,622a ,387 ,377 6,98843 ,387 36,398 7 403 ,000
a. Predictors: (Constant), Integrasirelasional, Dukungankeluarga, Dukunganteman,
Eksplorasipekerjaan, Dukunganorangterdekat, Mengatasifrustrasi, Perencanaankarier
2. ANOVA
ANOVA
a
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 12443,149 7 1777,593 36,398 ,000b
Residual 19681,802 403 48,838
Total 32124,951 410
A. Dependent Variable: Adaptabilitaskarier
B. Predictors: (Constant), Integrasirelasional, Dukungankeluarga, Dukunganteman,
Eksplorasipekerjaan, Dukunganorangterdekat, Mengatasifrustasi, Perencanaankarier
131
3. Koefisien Regresi Coefficients
a
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t Sig. B Std. Error Beta
1 (Constant) 4,297 3,025 1,421 ,156
DUKUNGANKELUARGA ,175 ,041 ,186 4,326 ,000
DUKUNGANTEMAN ,125 ,041 ,133 3,034 ,003
DUKUNGANORANGTERDEKAT ,145 ,040 ,161 3,662 ,000
MENGATASIFRUSTASI ,218 ,058 ,205 3,777 ,000
EKSPLORASIPEKERJAAN ,139 ,056 ,132 2,482 ,013
PERENCANAANKARIER ,152 ,055 ,157 2,789 ,006
INTEGRASIRELASIONAL -,040 ,048 -,040 -,838 ,403
a. Dependent Variable: ADAPTABILITASKARIER
4. Deskriptif Stastistik
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
ADAPTABILITAS
KARIER 411 30,31 68,52 50,0000 8,85175
DUKUNGAN
KELUARGA 411 11,70 63,31 50,0000 9,36991
DUKUNGAN TEMAN 411 12,30 68,63 50,0000 9,41747
DUKUNGAN ORANG
TERDEKAT 411 24,34 63,38 50,0000 9,84168
MENGATASI FRUSTASI 411 9,94 67,74 50,0000 8,33210
EKSPLORASI
PEKERJAAN 411 25,51 67,56 50,0000 8,40963
PERENCANAAN
KARIER 411 1,73 65,03 50,0000 9,08913
INTEGRASI
RELASIONAL 411 15,88 66,92 50,0000 8,89427
Valid N (listwise) 411
132
5. Model Summary Proporsi Varian Independent Variable
Model Summary
Model R
R
Square
Adjusted
R Square
Std. Error
of the
Estimate
Change Statistics
R Square
Change
F
Change df1 df2
Sig. F
Change
1 ,378a ,143 ,141 8,20336 ,143 68,374 1 409 ,000
2 ,459b ,211 ,207 7,88435 ,067 34,766 1 408 ,000
3 ,494c ,244 ,239 7,72346 ,034 18,176 1 407 ,000
4 ,597d ,356 ,350 7,13879 ,112 70,396 1 406 ,000
5 ,613e ,376 ,368 7,03816 ,020 12,693 1 405 ,000
6 ,622f ,386 ,377 6,98585 ,011 7,087 1 404 ,008
7 ,622g ,387 ,377 6,98843 ,001 ,702 1 403 ,403
A. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga
B. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman
C. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat
D. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,
Mengatasifrustasi
E. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,
Mengatasifrustasi, Eksplorasipekerjaan
F. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,
Mengatasifrustasi, Eksplorasipekerjaan, Perencanaankarier
G. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,
Mengatasifrustasi, Eksplorasipekerjaan, Perencanaankarier, Integrasirelasional
6. Kategorisasi Skor
133
134
Top Related