Pedagogika Marii Montessori w Przedszkolu Leśne Skrzaty
Od września 2013 roku w Samorządowym Publicznym Przedszkolu w Poraju Leśne
Skrzaty realizowana jest innowacja pedagogiczna „Wesoły Ślimaczek” , z
wykorzystaniem metody Marii Montessori .Innowacja ta wpisana jest do rejestru
Kuratorium Oświaty w Katowicach. Termin realizacji innowacji przewidziany jest do
31 maja 2015 roku. Inicjatorem innowacji jest Dyrektor przedszkola , natomiast
autorem jest nauczyciel mianowany Pani Justyna Morgała. Innowacja realizowana
jest przez nauczycielkę w grupie dzieci 4- letnich „Zajączkach”.
Kim była MARIA MONTESSORI ?
• Urodziła się w Chiaravelle (Włochy) w 1870 r., zmarła w 1952 r. w Holandii.
• Była pierwszą kobietą we Włoszech, która ukończyła studia medyczne i
otrzymała dyplom lekarza medycyny. Po uzyskaniu doktoratu psychiatrii
oddała się pracy pedagogicznej.
• Maria Montessori była również aktywnym członkiem Międzynarodowej Ligii dla
Wychowania Dzieci Niepełnosprawnych.
• Pracując według założeń swojej metody z tymi dziećmi, osiągnęła lepsze
wyniki nauczania, niż inni nauczyciele w szkołach tradycyjnych
Za wybitne osiągnięcia pedagogiczne i przesłanie humanistyczne, zawarte w
ideach swojej metody wychowawczej Maria Montessori była wyróżniana tytułami
Doktora Honoris Causa.
Na Uniwersytecie w Sorbonie otrzymała Krzyż Legii Honorowej.
Była wielokrotnie nominowana do Pokojowej Nagrody Nobla
•
Pomóż mi zrobić to samemu” - z taką prośbą
zwróciło się kiedyś dziecko do Marii Montessori.
To życzenie stało się później główną myślą jej wielkiej koncepcji wychowania.
Założenia pedagogiczne Marii Montessori i treści wychowania w nich zawarte mają charakter
uniwersalny i ponadczasowy .Dlatego przedszkola i szkoły współczesne tak chętnie po nie
sięgają. My także wierzymy że dzięki wprowadzeniu innowacji nasze przedszkolaki ;
-rozwiną indywidualne cechy osobowości
-staną się samodzielne i uwierzą we własne umiejętności, będą mieli motywację do
podejmowania działań
- nauczą się koncentracji uwagi , umiejętności skupienia i rozwiną swoją pamięć
- nauczą się szacunku do innych i siebie samego
- rozwiną swoje zainteresowania,
- nauczą się współpracy i współdziałania, zamiast rywalizacji i porównywania
- nauczą się uzyskiwać wiedzę porzez działanie
- zaspokoją naturalną ciekawość o otaczającym je świecie
-nauczą się samodyscypliny
Mocne strony tej metody ;
Indywidualne podejście do każdego dziecka
Metoda przygotowuje do samodzielnych decyzji w życiu, gdyż dziecko od początku
jest własnym budowniczym
Dziecko potrafi się skupić, gdy jest odpowiednio zmotywowane = samo chce, gdyż
jest zainteresowane danym przedmiotem czy zjawiskiem
Wyraźna żądza wiedzy i wymierne efekty takiej nauki
Stopień trudności zadań dopasowany do wieku i indywidualnych zdolności dziecka
Przekaz pozytywnych wartości, takich jak prawda, dobro, piękno
W przedszkolu dzieci pracują na pomocach dydaktycznych samodzielnie
przygotowanych przez Panią Justynę Morgała, Panią Kamilę Świtoń , Panią Kingę
Rajczyk oraz Dyrektora Przedszkola. Pozostałe oryginalne pomoce zostały zakupione
dzięki uprzejmości Pana Wójta Łukasza Stachery.
PRAKTYCZNE ĆWICZENIA
DNIA CODZIENNEGO
PRAKTYCZNE ĆWICZENIA DNIA CODZIENNEGO
– SKŁADANIE SERWET
PRAKTYCZNE ĆWICZENIA DNIA CODZIENNEGO
- ZABAWA Z GUZIKAMI
PRAKTYCZNE ĆWICZENIA DNIA CODZIENNEGO
- PRZESYPYWANIE, PRZELEWANIE
EDUKACJA MATEMATYCZNA
TABLICA DO DODAWANIA
Z LISTEWKAMI
SZORSTKIE CYFRY
CZERWONO-NIEBIESKIE BELECZKI
CYFRY I KOŁECZKI
EDUKACJA JĘZYKOWA
OBRAZKI Z PODPISAMI METALOWE RAMKI
SZORSTKIE LITERY ALFABET RUCHOMY
KSZTAŁCENIE ZMYSŁÓW
RÓŻOWA WIEŻA BRĄZOWE SCHODY
CYLINDRY DO OSADZANIA
PUSZKI ZAPACHOWE
KOLORY
EDUKACJA PRZYRODNICZA
ZWIERZĘTA ŚWIATA
PUZZLE BOTANICZNE
Aby zapoznać Rodziców z założeniami pedagogiki Marii Montessori 4. Grudnia 2013 roku
zorganizowane zostały dla nich warsztaty pedagogiczne .Prowadziły je Pani Dyrektor
Przedszkola Beata Rajczyk oraz nauczycielka Justyna Morgała. Po krótkim wprowadzeniu,
zabawach integracyjnych, prezentacji , Rodzice mogli wcielić się w rolę swoich pociech
,popracować i pobawić się pomocami montessoriańskimi . Pokazaliśmy także Rodzicom jak
wiele pomocy można wykonać samodzielnie w domu , jak proste przedmioty np.,guziki ,
zakrętki , mydelniczki mogą posłużyć jako materiał dydaktyczny dla dziecka.
Na zakończenie przeprowadzona została ankieta ewaluacyjna, z której wynika , że Rodzice
cenią sobie takie warsztatowe formy spotkań, a zebraną wiedzę będą wykorzystywać w
zabawach ze swoim dzieckiem. .........”Poprzez takie działania chcemy przybliżyć rodzicom
różne formy pracy z własnym dzieckiem. Chcemy pokazać, że nauka przez zabawę jest
o wiele łatwiejsza i przyjemniejsza dla dziecka , a osiągnięcie dojrzałości szkolnej oraz samo
przygotowanie do szkoły nie musi być stresujące dla dzieci i odbywać się na zasadzie
wyścigu. Dziecko w szkole zaczyna naukę od początku, bez względu na to jakie umiejętności
rozwinęło w przedszkolu” ...........mówi dyrektor przedszkola Beata Rajczyk.