8/18/2019 PAUTA DE EVALUACION PEFE
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Pauta de evaluaciónfonoaudiológica para
niños escolares (PEFE)
Integrantes:
Katherine SalazarNicole Retamal
Docente:Prof. Yuri Vega
Laboratorio trastornos delLenguaje infantil
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¿Qué es?Es una pauta e e!aluaci"n fonoauiol"gica cu#o
prop"sito es entregar una !isi"n general elesempe$o ling%&stico e ni$os.
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¿Quién lo creo?
'lga. (uana)arrera (.'lga. VirginiaVarela *
+ni!ersia e
chile
,$o -/
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¿Para 0ue sir!e?
E!aluar el esempe$o en lengua1e oral2 enni$os e / a 3- a$os e ea analizano losaspectos sem4nticos2 morfosint4ctico #iscurso oral
*ateriales
Pauta e E!aluaci"n 'onoauiol"gica paraNi$os Escolares 5PE'E6
Protocolo e registro
74minas para elicitar proucciones # o8tenermuestras e lengua1e
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Semantico
9e:nicion
es53-6
Relaci"ne
términospor el uso
5;6E!ocaci"ncategorial
536
Sinonimia<
,ntonimia5=6
,sociaci"n auiti!a
5>6
Seme1anzas
!er8ales5=6
omprensi
"n elengua1e:gurao
536
@otal >A puntos
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Ni!el morfosint4ctico
onstrucci"n e
oraciones536
ompletaci"n e
oraciones5=6
Narraciones
53-6
9escripciones
5B6
,rgumentaciones5;6
@otal C- puntos
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Tabla de resultados
ategor!a derendi"iento
Puntaje total
Dnsu:ciente -B puntos
Su:ciente ;CB puntos
)ueno >A= puntos
*u# 8ueno ABB= puntos
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,plicaci"n
'amiliarizarse pre!iamente con la prue8a.
,plicaci"n ini!iual2 am8iente aecuao.
@iempo estimao e aplicaci"n ; minutos2 puieno realizar pausaspara e!itar la fatiga o esconcentraci"n el menor.
Se eFplica en forma clara # 8re!e las instrucciones al menor.
7as instrucciones e8en presentarse tal como lo re:ere la pauta2 sinel uso e cla!es.
Es posi8le la repetici"n el estimulo con el :n e asegurar una
aecuaa comprensi"n.
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7as l4minas e8er4n ser presentaas elante el menor2 a una
istancia aecuaa para su o8ser!aci"n.
Para la correcci"n e la prue8a se e8en seguir al pie e la letracaa uno e los criterios ispuestos.
El punta1e total e la pauta se o8tiene e la suma e toos los
puntos o8tenios en caa su8itemes e ella.
Estos se anotan en la ho1a e registro.
7a aplicaci"n e la pauta e8er4 realizarse en su totalia 5Ni!elsem4ntico # morfosint4ctico62 pues los su8&temes no se organizan
por grao e i:culta sino por categor&as ling%&sticas
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,plicaci"n # resultaos
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