Partes del Problema de Investigación1. Identificación del problema.
1. Vacíos del conocimiento2. Resultados contradictorios3. Explicaciones de hechos
2. Asignación del título Es la presentación racional de lo que se va a investigar Precede al plan de la investigación y debe
presentar una idea clara y precisa del problema. A mayor extensión menor comprensión y viceversa. El título no debe conducir a engaño por parte de
quién lo lee.3. Planteamiento del problema
1. Descripción2. Elementos3. Formulación
PROBLEMA
DEFINICIÓN: Proposición acerca de una situación que requiere más o mejor conocimiento del que se tiene.
Observación más o menos estructurada.
Surge de una dificultad teórica o práctica.
Instrumento para adquirir información.
Importante: formular correctamente el problema, es parte fundamental de toda la investigación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Planteamiento adecuado: Para no confundir problemas secundarios con el verdadero problema a investigar.
Establece la dirección del estudio para lograr los objetivos.
Objetividad: No afectar con prejuicios ó preferencias personales.
ENUNCIADOSituación Problemática
Lista preliminar de elementos
RelacionesAfirmación Evidencias
Datos sin objetivos?????
Justificación: explicación válida.
Condicionamientos: limita la certeza de la válidez.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMALa formulación del problema debe presentar
el objetivo fundamental del estudio, indicando por medio de ella qué información se debe obtener en la investigación para resolver el problema.
La formulación del problema se puede hacer en forma interrogativa o descriptiva.
Contexto – problema – respuesta?? ACTIVIDAD
EXPLICITO... No dejar que el lector deduzca el problema. No es un concurso!
¿Para que sirven?¿Cómo se escriben?¿Cómo saber si ya se cumplieron?¿Hasta dónde se llega con el objetivo?
Objetivos
ObjetivosEspecíficos
Objetivo General
ObjetivosMetodológicos
Formulación
Partes
ObjetivosSe refieren a aspectos del problema
a ser estudiados o resultados que se espera obtener en una investigación.
Se aprende a tomar decisiones y se desarrolla una teoría para generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Estructura FormaciónMetodológica Investigativa
Objetivo
Problema: Informa situación anómala.
≠Objetivo General: enunciado expresa
acción general para llevar a cabo que clarificará la situación.
ImportanciaClarifican temas del estudio
Marco Referencia Específico
Orientan fases del proceso investigativoMetodología
Delimitan límites y amplitud del estudio
Alcances
Sitúan el estudio dentro de un contexto general
Impacto
EvaluaciónLa evaluación se realiza con los objetivos
propuestos y puede ser sumativa. – Logro -
Surgir nuevos objetivos o ser modificados, depende del curso de la investigación.
Objetivos Generales reflejan los
fines y propósitos generales del estudio; son más conceptuales
Específicos, son precisos y empíricos, ligados a la realidad.
Partes de un ObjetivoVerbo fuerte
en infinitivo
Fenómeno en el que (o con quien) se llevará a cabo la acción.
Objeto de la investigación (partes que serán investigadas)
Para qué se realiza esta acción
+
+
+
Verbos que Denotan Búsqueda
Determinar
EvaluarAnalizarDescribirDesarrolla
rDescubrirClasificarEnumerarEstablecerObservar
Experimentar
ObtenerProponerCompararReforzarComprobarCompararAplicarProbarInferir
Aclarar Actualizar Explicar Comprender Adecuar Adquirir Debatir Afirmar Advertir Estructurar
Afrontar Agotar Ahondar Definir Generar Diferenciar Estudiar
Objetivo GeneralEnuncia lo que se desea conocer, buscar o
realizar en la investigación. CLARO y PRECISO
Objetivo General = Resultados
El logro del objetivo general se apoya en la formulación de objetivos específicos; identifican las acciones a realizar para ejecución del proyecto.
Objetivo GeneralDetrás de objetivo general hay un problema,
al cual se trata de presentar alternativas de solución a partir de su enunciado.
ESPECIFICAR!
Un objetivo general enuncia varios resultados a lograr. En investigación hay uno
sólo. Cada objetivo da solución a un problema.
Para cada resultado hay que plantear una gama de objetivos específicos. Número Libre
(Necesidades investigación)
Objetivos EspecíficosLa suma de los objetivos específicos es igual
al objetivo general.∑ Obj. Específicos = Obj. Gral = Resultados
Los objetivos específicos son los que investigan y no el objetivo general (Resultado).
El número de objetivos específicos depende de las acciones necesarias.
Recordar:
Creación de conocimiento no es sólo la generación de datos nuevos, sino avanzar en la comprensión de un fenómeno.
No confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos
Obj. GralSolución
Obj. Esp.Proceso para solucionar
Preguntas Claves
Encontrar respuesta:
¿Cuál será el conocimiento generado?
¿Qué solución a que problema se espera desarrollar?
¿Con los enunciados si se obtiene el resultado esperado?
Objetivos MetodológicosAyudan en el logro operacional de la
investigación, indicando las estrategias de cómo lograr los objetivos específicos.
Necesario tenerlos en cuenta. No enunciados en el planteamiento de los objetivos.
Ubicados en el manejo metodológico del proceso, luego del marco teórico.
Tener Presente:Logra comunicar lo que intenta realizar el
investigador.Qué y Cómo
Excluye el mayor número de interpretaciones posibles del propósito a lograr, exactitud.
Qué se entiende
Los objetivos se redactan en forma expositiva y afirmativa. Evitar pregunta y doble negación.
La complejidad de la investigación determina el número de objetivos y sus logros. NO AUTOLIMITARSE.
Además Enfoque en:Ser realistas, medibles y congruentes
Precisar los factores existentes que lleva a investigar
Diferenciar bien los que hace la investigación y lo que hará el investigador.
Relación clara y consistente con la descripción del problema, específicamente no olvidar las preguntas que se quiere resolver
Los Objetivos deben:Identificar el tipo de resultados
concretos que se pretende lograr.
Indicar variables independientes y las variables dependientes. Las medidas que se harán y sobre quién se hace la investigación.
Indicar el tipo de análisis a realizar.
Indicar mayor precisión en las actividades a desarrollar.
TécnicasRedactar todos los posibles enunciados que
se tengan en mente, pulir el enunciado del propósito.
Redactarse evitando palabras subjetivas.
Seguir un orden, ya sea lógico, cronológico o metodológico.
¿Cómo lo hago?¿Cómo le hago seguimiento?¿Hasta donde llego?¿Cómo se que terminé?
1 2 3 4 5 6 7
De Objetivos a MetodologíaCada objetivo metodológico da el indicio de las actividades a realizar.
Objetivos obedecen a secuencia: Temporal Estratégica Lógica
Secuencia dictamina la metodología.
GENERAL
ESP. 1
ESP. 2
3
3.13.1 3.23.2 3.33.3
CRONOGRAMA Asignar tiempo teniendo en cuenta: Percances Tiempos de revisión Incluir periodicidad en actividades de revisión Productos de cada actividad, indicadores, responsables,
insumos.
¿Cómo se maneja la información?¿Qué tipo de información existe?¿Cuál es más relevante?¿Dónde se encuentra?
Fuentes para Información Técnica y Científica
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