8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
1/58
PANDUAN PELAKSANAAN
PROGRAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN 2016
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENELITIAN KEBIJAKAN
2015
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
2/58
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
3/58
KATA PENGANTAR
Profesi guru adalah kunci dalam kualitas pendidikan di Indonesia. Guru adalahtokoh sentral dalam ekosistem pendidikan, sehingga guru menjadi fokus utama
pembenahan manajemen pendidikan nasional. Guru adalah kunci dalam membangun
ekosistem pendidikan yang sehat, terutama melalui perannya dalam proses pendidikan.
Oleh karena itu, guru harus memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan
nasiona dan guru harus meningkatkan kompetensinya agar menghasilkan manusia
Indonesia yang berkualitas.
Salah satu upaya dari sekian banyak upaya yang dilakukan untuk meningkatkan
kompetensi guru adalah dengan memotivasi guru agar dapat menghasilkan sebuah
karya. arya tersebut dapat berupa Penelitian !indakan elas "P!#. P! yang
dilakukan oleh guru sangat penting dan bermanfaat tidak hanya kepada guru yangbersangkutan, tetapi juga bermanfaat bagi sekolah, orang tua, masyarakat, dunia industri
dan dunia usaha, organisasi profesi, dinas pendidikan, dan kementerian pendidikan.
ebermanfaatan P! tersebut sangat penting adalam kontek ekosistem pendidikan
dimana P! dapat menjadi sumber informasi dan inspirasi dalam basis kebijakan yang
dapat menjadi bukti evidence.
Pusat Penelitian ebijakan Pendidikan dan ebudayaan "Puslitjakdikbud#, $adan
Penelitian dan Pengembangan, ementerian Pendidikan dan ebudayaan pada tahun
%&'( ini kembali mengadakan Program $antuan P! di tingkat satuan pendidikan yang
dilakukan oleh Guru. )asil evaluasi tahun %&'* menyimpulkan bahwa program bantuan
P! di !ingkat Satuan Pendidikan yang dilakukan Puslitjak sangat memotivasi guru dan
sekaligus membuktikan bahwa guru+guru mampu menghasilkan sebuah karya yang
diwujudkan dalam P!.
gar pelaksanaan program ditahun %&'( ini berjalan dengan baik dan menjadi
dasar rujukan bagi semua pihak terkait dalam pelaksanaan sehingga pelaksana maupun
pengambil kebijakan, maka disusunlah buku panduan pelaksanaan program bantuan
P! bagi guru+guru. Semoga panduan ini dapat dipahami semua pihak yang terkait dan
dipedomani sebagaimana mestinya.
“Guru mulia karena karyanya, Hanya dari guru yang terus belajar dan berkarya akanmuncul generasi pembelajar sepanjang hayat yang terus menerus berkontribusi pada masyarakat dan lingkungan" (Anis Baswedan
-akarta, esember %&'*epala Pusat,
Ir. )endarman, /,Sc. Ph.0IP. '1('&(2&'13(&2'&&%
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016 i
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
4/58
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
5/58
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR i
BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang 1
B. Dasar Hukum 3
C. Tujuan3
BAB II PROGRAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4 A. Prinsip Dasar PTK 4
B. Ketentuan 5
C. Topik PTK 6
D. istematika Penulisan Proposal PTK 6
!. Prose"ur Pelaksanaan Program 1#
$. eleksi 11
%. Dukungan Pen"anaan 1&
H. Pem'inaan Program 1&
(. Pelaporan 1&
). Tin"ak Lanjut Program 13 K. )a"ual Pelaksanaan Program 13
L. Ketentuan Lain*lain 14
BAB III PENUTUP 15
LAMPIRAN-LAMPIRAN 16
ii Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page3http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page3http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page7http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page7http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page7http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page7http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page8http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page8http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page8http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page8http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page9http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page9http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page10http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page10http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page10http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page10http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page14http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page14http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page15http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page15http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page17http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page17http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page17http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page17http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page18http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page18http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page19http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page19http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page20http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page20http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page5http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page7http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page7http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page8http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page8http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page9http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page10http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page10http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page14http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page15http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page16http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page17http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page17http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page18http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page19http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page20http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23page3
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
6/58
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
+pa,a Kementerian Pen"i"ikan "an Ke'u"a,aan -Kemen"ik'u" untuk
meningkatkan la,anan "an pen"i"ikan 'agi semua pi/ak akan "ilakukan
"engan kerangka pikir mem'entuk insan "an ekosistem 'erkarakter. Dengan
insan "an ekosistem pen"i"ikan 'erkarakter0 "i/arapkan a"a pen,e'arluasan
praktik 'aik "an inoasi.
A"a tiga strategi ,ang "iran2ang untuk meuju"kan /al terse'ut0 mulai
"ari penguatan pelaku pen"i"ikan "an ke'u"a,aan0 peningkatan mutu "an
akses0 "an pengem'angan eektiitas 'irokrasi melalui per'aikan tata kelola
"an peli'atan pu'lik. Pa"a strategi pertama0 ,aitu penguatan pelaku
pen"i"ikan "an ke'u"a,aan0 ,ang akan "ilakukan a"ala/ empowerment
-mem'er"a,akan guru0 orang tua0 "an kepala sekola/. Peningkatan mutu
"an akses akan "ilakukan "engan mem'uka la,anan seluas*luasn,a 'agi
mas,arakat. Dalam /al peli'atan pu'lik0 kegiatan*kegiatan pen"i"ikan ti"ak
lagi "ipan"ang seka"ar program pemerinta/. emua pi/ak /arus terli'at
"alam menggerakkan program terse'ut.
Ketiga strategi itu muaran,a a"ala/ untuk meuju"kan isi Kementerian
Pen"i"ikan "an Ke'u"a,aan0 ,akni Ter'entukn,a Ke'u"a,aan ,ang Berkarakter "engan
Dilan"asi "i2er"askan ti"ak /an,a insan atau manusian,a0 tetapi juga ekosistem atau
ke/i"upann,a
Peruju"an insan "an ekosistem pen"i"ikan 'erkarakter terse'ut
/arus "i"ukung semua pi/ak. ekola/ 'era"a "i 'aris ter"epan "alam upa,a
mem'angun ekosistem pen"i"ikan0 "an guru merupakan kun2i utama "alam
mem'angun ekosistem pen"i"ikan sekola/ ,ang 'aik. %uru merupakan
sum'er inormasi ke'ijakan "alam penelitian ke'ijakan. Bila guru*guru /e'at0
maka sekola/0 sisa0 "an lingkungan juga akan /e'at. Pasaln,a0 guru
'erperan penting "alam mem'uat suasana 'elajar "i sekola/ menja"i
men,enangkan. eorang sisa akan men,ukai mata pelajaran 'ukan karena
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
7/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
8/58
'uku teks mata pelajaran0 melainkan sosok seorang guru ,ang "apat
mem'aakan suasana men,enangkan "alam proses 'elajar mengajar.
Agar guru terus "apat menjaga kualitas "an mutu pem'elajaran "isekola/0 maka guru /arus terus mengkaji0 mem'uat inoasi "an melakukan
peru'a/an*peru'a/an "alam peroses pem'alajaran "i kelas. ala/ satu upa,a
"ari sekian 'an,ak alternati peme2a/an masala/ ,ang "apat "ilakukan guru
a"ala/ "engan melakukan penelitian ,ang 'erkenaan "engan pem'elajaran
'aik "i "alam maupun "i luar kelas. Penelitian ,ang 'erkaitan "engan
pem'elajaran "i kelas a"ala/ Penelitian Tin"akan Kelas -PTK. PTK sangat
men"ukung program peningkatan kualitas pem'elajaran "i sekola/ ,ang
muaran,a a"ala/ peningkatan kualitas pen"i"ikan.
Hal ini0 karena "alam proses pem'elajaran0 guru a"ala/ teoretisi "an
praktisi ,ang sangat menentukan. Peningkatan kualitas pem'elajaran0
merupakan tuntutan logis "ari perkem'angan ilmu pengeta/uan0 teknologi0
"an seni -(PT!K ,ang semakin pesat. Perkem'angan (pteks mengis,aratkan
pen,esuaian "an peningkatan proses pem'elajaran se2ara
'erkesinam'ungan0 se/ingga 'er"ampak positi ter/a"ap peningkatan
kualitas lulusan "an ke'era"aan sekola/ tempat guru itu mengajar.
Pen,elenggaraan PTK mem'erikan pengalaman 'er/arga 'agi guru
"alam upa,a memper'aiki "alam skala ,ang le'i/ makro0 pengalaman guru
akan mempun,ai "ampak externality 'agi perumusan ke'ijakan. Hal ini
terutama jika PTK ,ang "ilakukan ole/ guru "apat "ipusatkan pa"a suatu
tema ke'ijakan tertentu. Hasil PTK ,ang "ilakukan merupakan 'ukti empiris
jika pelaksanaann,a "ilakukan 'er"asarkan prinsip*prinsip penelitian sosial
se2ara 'enar "an konsisten.
Oleh karena itu, berbekal pengalaman tahun sebelumnya, Puslitjakdikbud merasa
perlu mengadakan kembali kerjasama penelitian tindakan kelas bagi guru+guru dengan
mekanisme pemberian dana bantuan penelitian agar hasil penelitian guru tersebut
bermanfaat bagi sekolah, orang tua, masyarakat, dunia industri dan dunia usaha,
organisasi profesi, dinas pendidikan, dan kementerian pendidikan.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
9/58
2 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
10/58
B. Dasar Hukum
Pem'erian 'antuan pen"anaan penelitian tin"akan kelas kepa"a guru
"i"asarkanpa"a7
1. +n"ang*+n"ang 8omor Ta/un #3 tentang istem Pen"i"ikan8asional.
2. +n"ang*+n"ang 8omor 4 Ta/un #5 tentang %uru "an Dosen.
3. Peraturan Presi"en 8omor 94 Ta/un #: tentang %uru.
4. Peraturan Pemerinta/ 8omor &3 Ta/un Tentang tan"ar
8asional Pen"i"ikan jun2to Peraturan Pemerinta/ 8omor 1; Ta/un
#5 Tentang tan"ar 8asional Pen"i"ikan0 Pasal & A,at -1 Pasal
1;0 &10 &&0 &30 &4 "an Pasal &6 a,at -3<
5. Peraturan =enteri PA8 8omor 16 Ta/un #; Tentang )a'atan
$ungsional %uru "an Angka Kre"itn,a<
3. Tujuan
1. =eningkatkan mutu isi0 masukan0 proses0 "an /asil pen"i"ikan "an
pem'elajaran "i sekola/ -D0 =P0 =A "an =K.
2. =em'antu guru "an tenaga kepen"i"ikan lainn,a mengatasi
masala/ pem'elajaran "an pen"i"ikan "i "alam "an luar kelas.
3. =eningkatkan sikap proesional pen"i"ik "an tenaga kepen"i"ikan.
4. =em'erikan kesempatan 'agi guru untuk melakukan PTK ,ang
sekaligus "apat "ija"ikan "asar memperole/ angka kre"it untuk
kenaikan pangkat "alam ja'atan proesional guru.
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
11/58
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
12/58
BAB II PROGRA PENELITIAN TINDAKANKELAS
Pelaksanaan program Penelitian Tin"akan Kelas /arus menga2u pa"a
stan"ar penjaminan mutu pen"i"ikan "an ketentuan*ketentuan ,ang
"itetapkan ole/ Puslitjak"ik'u". Berkenaan "engan /al terse'ut0
Puslitjak"ik'u" menetapkan ketentuan*ketentuan se'agai 'erikut.
A. Pr!ns!" Dasar PTK
Be'erapa 2atatan penting ,ang "in,atakan se'agai prinsip "asar PTK
"an merupakan /al ,ang perlu "iper/atikan ole/ peneliti "isarikan "ari tulisan
Kasi/ani -1;;; "an u,anto -1;;9 'erikut ini.
1. PTK 'erorientasi pa"a per'aikan pen"i"ikan "engan jalan melakukan
peru'a/an*peru'a/an ,ang "ilaksanakan "alam tin"akan*tin"akan.
Kesiapan guru untuk 'eru'a/ merupakan s,arat penting 'ila akan
melakukan per'aikan.
2. =asala/ ,ang "iangkat "alam PTK /arus merupakan masala/ ,ang
memang a"a0 aktual0 menarik0 "an la,ak untuk "iteliti. PTK se'aikn,a
"imulai "ari /al*/al ,ang se"er/ana "an n,ata. Dengan "emikian siklus
"imulai "engan ,ang ke2il se/ingga peren2anaan0 pelaksanaan tin"akan0
pengamatan0 "an re>eksi menja"i le'i/ jelas.
3. =eto"ologi ,ang "igunakan "alam PTK /arus tepat "an terper2a,a. Bila
meto"ologin,a tepat akan mem'eri peluang 'agi guru untuk
memormulasikan /ipotesis tin"akan "an mengem'angkan strategi ,ang"apat "iterapkan "i kelasn,a. Hipotesis a"ala/ jaa'an sementara
ter/a"ap persoalan ,ang "iajukan "alam PTK.
4. PTK merupakan proses sistematik0 terukur0 "an o'jekti ,ang
memerlukan kemampuan "an keterampilan intelektual. Pa"a saat proses
penelitian0 maka peneliti "ituntut 'erpikir kritis ,aitu mulai menentukan
masala/0 peren2anaan tin"akan 'aik ,ang 'ersiat teoritik maupun
praktis0 kemu"ian "ija'arkan "alam tin"akan*tin"akan. Sistematis
artinya, setiap fenomena mempunyai keterkaitan dengan
fenomena lain. Terukur artinya, setiap hasil
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
13/58
4 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
14/58
penelitian dijelaskan dengan indikator maupun ukuran tertentu.
Obyektif artinya, berdasarkan pada keadaan sesungguhnya dan
tanpa intervensi subyektivitas penulis
5. Topik ,ang "ikem'angkan 'erkenaan "engan eektiitas meto"e
mengajar ,ang "igunakan ole/ guru selama ini. +ntuk guru D a"ala/
guru kelas0 se"angkan guru =P "an =A a"ala/ guru mata pelajaran0
se"angkan guru =K a"ala/ guru kejuruan.
6. PTK ti"ak /an,a men,ajikan ke2en"erungan meto"e mengajar guru
'er"asarkan pa"a kelas "an mata pelajaran0 tetapi juga mere>eksikan
kemampuan guru "alam menulis kar,a ilmia/ se'agai 'agian "ari
peningkatkan proesionalisme guru.
B. Ketentuan
1. Peserta "ari kegiatan ini a"ala/ semua guru D0 =P0 "an =A?=K
negeri "an sasta "alam lingkup 8egara Kesatuan @epu'lik (n"onesia
2. Diutamakan pa"a guru ,ang BELU men2apai pangkat?golongan (B
,ang "isertai surat "ari Kepala ekola/ "an 'elum menerima program
'antuan pelaksanaan PTK "ari Puslitjak"ik'u".
3. Kar,a PTK 'elum perna/ "iikutsertakan "alam lom'a sejenis 'aik se2ara
nasional maupun internasional.
4. Peserta ,ang perna/ men"apatkan 'antuan pen"anaan "ari
Puslitjak"ik'u" "apat mengikuti kem'ali program ini "engan pers,aratan
topik usulan ,ang "iajukan 'er'e"a "ari ta/un se'elumn,a.
5. )ika status guru "alam pelaksanaan penelitian se'elumn,a a"ala/ guru
sekola/ ,ang menja"i o'jek penelitian "an kemu"ian
"ipromosikan?"imutasikan ke sekola/ lain ataupun menja"i status lain
selain guru -misaln,a7 pin"a/ sekola/ atau menja"i kepala sekola/0
maka untuk selanjutn,a "alam pertanggungjaa'an 'aik pen,elesaian
/asil penelitian0 seminar "an a"ministrasi ak/ir0 a"ala/ tetap guru ,ang
'ersangkutan ,ang tela/ menerima pen"anaan program 'antuan
penulisan PTK "ari Puslitjak"ik'u".
6. Peserta ,ang ti"ak 'er/asil memenu/i luaran -output ,ang "ijanjikan
pa"a proposal akan "ikenai sanksi0 ,aitu /arus mengem'alikan seluru/
'ia,a ,ang tela/
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
15/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
16/58
"iterima0 "an ,ang 'ersangkutan ti"ak akan "iikutsertakan lagi "alam
kegiatan Puslitjak"ik'u".
7. )ika peserta ,ang tela/ "iterima usulan penelitiann,a ole/Puslitjak"ik'u"0 "an ti"ak "apat mengikuti ta/apan selanjutn,a
-'im'ingan teknis "an seminar regional "engan alasan "iluar
kemampuan ,ang 'ersangkutan -force majeur maka peserta ,ang
'ersangkutan "iminta /a"ir "i kantor Puslitjak"ik'u" pa"a aktu
tertentu atas 'ia,a transportasi sen"iri untuk mempresentasikan /asil
PTKn,a.
8. Pelaksanaan PTK akan "ikoor"inasikan ole/ Puslitjak"ik'u"0 Balit'ang0Kemen"ik'u".
#. T$"!k PTK
Topik PTK merupakan mo"el pem'elajaran untuk meningkatkan prestasi
'elajar sisa 'ernuansa quantum teaching, quantum learning, contextual
learning, integrated curriculum, dan competency based curriculum ,ang
semua 'erorientasi pa"a kepentingan sisa. Dalam /al ini topik ti"ak sama
artin,a "engan ju"ul. Ber"asarkan pa"a topik terse'ut guru "apat
mengem'angkan ju"ul*ju"ul sepanjang ti"ak men,impang "ari topik terse'ut.
D. S!stemat!ka Penul!san Pr$"$sal PTK
etiap guru ,ang akan ikut "alam kegiatan ini "i/arapkan mengirim
proposal PTK "engan jumla/ antara 15 s.". /alaman0 spasi 105 serta jenis
/uru "alam pengetikan Times New Roman "engan menggunakan kertas
ukuran A4 -&;9 &1# mm "engan margin kiri 3 2m0 kanan &05 2m0 atas &05
2m "an 'aa/ 3 2m.
1. Lembar !over
=emuat ju"ul proposal -li/at ketentuan ju"ul "an "ata "iri guru
,ang men2akup7 8ama lengkap guru ,ang mengajukan proposal< nama0
alamat "an nomor telepon sekola/< ka'upaten?kota "an proinsi< alamat
email pri'a"i "an nomor HP akti.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
17/58
6 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
18/58
2. "udul
)u"ul /arus mere>eksi "ua /al7 topik "an konsep ,ang akan "iteliti"alam PTK ,ang akan "ilakukan. )u"ul /en"akn,a singkat "an spesik
tetapi 2ukup jelas menggam'arkan masala/ ,ang akan "iteliti "an
tin"akan untuk mengatasi masala/n,a.
Be'erapa 2onto/ ju"ul ,ang mungkin "apat "i'uat ole/ guru
'er"asarkan topik terse'ut a"ala/ se'agai 'erikut7
1. =o"el pem'elajaran sisa akti "alam pem'elajaran =atematika
sisa kelas ((
2. Pen"ekatan tematik "alam pengajaran (P "i kelas ( D
3. Pen"ekatan kontekstual "alam pengajaran (P "i kelas ( D.
4. Peningkatan Prestasi Belajar isa Dengan =enggunakan =o"el
Pem'elajaran Partisipati Pa"a =ata Pelajaran ejara/ Di Kelas (
(P.& =A 8egeri
5. Penerapan Pen"ekatan Kola'orati =ur"er Dalam =eningkatkan
Aktiitas "an Hasil Belajar osiologi Para isa Kelas ( (P 1 =A8
)u"ul*ju"ul "i atas a"ala/ 2onto/0 "an ole/ karena itu ti"ak /arus
"ija"ikan ju"ul ole/ para guru.
3. #endahuluan
=emuat unsur latar 'elakang masala/0 "ata aal tentang
permasala/an pentingn,a masala/ "ipe2a/kan0 i"entikasi masala/0
rumusan masala/0 tujuan "an manaat penelitian0 serta "enisi istila/-'ila "ianggap perlu.
Latar 'elakang /arus mere>eksikan /arapan "an ken,ataan. Dalam
latar 'elakang pa"a "asarn,a mem'i2arakan tentang kon"isi atau
kea"aan ,ang men,e'a'kan "ilakukan penelitian. Apa ,ang menja"i
/arapan "ari target sekola/ ataupun target pem'elajaran "engan kon"isi
n,ata ,ang terja"i "i sekola/?kelas. Kon"isi atau kea"aan terse'ut
merupakan kesenjangan antara kea"aan ,ang a"a "engan kea"aan ,ang
"iinginkan?tujuan ,ang akan "i2apai "an atau suatu kea"aan ,ang ti"ak
jelas "an menim'ulkan keragu*raguan.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
19/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
20/58
Dalam Latar 'elakang0 i"ealn,a /arus memuat antara lain7
1- Target sekola/ -isi*misi sekola/ ,ang akan "i2apai.
2- Pen,ataan*pern,ataan tentang kon"isi pen2apaian target sekola/atau target pem'elajaran "ikelas -keter2apaian "an
keti"akter2apaian
3- Permasala/an*permasala/an ,ang terja"i "ikelas0 'aik masala/
"engan sisa maupun "engan guru ,ang 'ersangkutan "alam
proses 'elajar mengajar.
Pemili/an "an penetapan masala/ PTK /arus "igali atau "i"iagnosis
se2ara kola'orati "an sistematis ole/ guru "ari masala/ ,ang n,ata"i/a"api guru "an?atau sisa "i sekola/. =asala/ penelitian 'ukan
"i/asilkan "ari kajian teoretik atau "ari /asil penelitian ter"a/ulu0 tetapi
masala/ le'i/ "itekankan pa"a permasala/an aktual pem'elajaran "i
kelas
=asala/ "alam PTK "apat terja"i se2ara in"ii"ual maupun se2ara
kelompok "i/a"api ole/ guru se/ingga "alam penetapan masala/
penelitian /arus memper/atikan /al*/al se'agai 'erikut7
1. =asala/ terse'ut /arus menunjukkan a"an,a kesenjangan antara
teori praktik ,ang "i/a"api guru "alam menjalankan tugas
kese/ariaann,a.
2. =asala/ terse'ut memungkinkan untuk "i2arikan alternatie solusi
melalui tin"akan ,ang konkrit
4. Tujuan
Kemukakan se2ara singkat tujuan penelitian ,ang ingin "i2apai
"engan men"asarkan pa"a permasala/an ,ang "ikemukakan. Tujuan
umum "an k/usus "iuraikan "engan jelas0 se/ingga tampak
ke'er/asilann,a.
e2ara umum tujuan PTK "irumuskan 'er"asarkan /arapan atau
keinginan guru ter/a"ap sisa. Perumusan tujuan memuat /al*/al untuk
meningkatkan "an?atau memper'aiki praktik pem'elajaran "i
kelas?sekola/0 mere>eksikan per'aikan "an peningkatan kualitas
pem'elajaran serta mem'antu mem'er"a,akan guru "alam
meme2a/kan masala/ pem'elajaran "i sekola/.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
21/58
8 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
22/58
5. $erangka konsep%teori
Kerangka konsep0 atau "apat juga "ise'ut "engan kerangka teori0
mempun,ai "ua ungsi ,aitu mem'erikan "ukungan konseptual ter/a"ap/u'ungan "ua aria'el ,ang "iangkat menja"i ju"ul PTK0 "an "asar
konseptual untuk mengukur aria'el*aria'el ,ang "ija"ikan topik pa"a
PTK.
+raikan "engan jelas kajian teori "an pustaka ,ang menum'u/kan
gagasan ,ang men"asari penelitian ,ang akan "ilakukan. Kemukakan
teori0 temuan "an 'a/an penelitian lain ,ang "ipa/ami se'agai a2uan0
,ang "ija"ikan lan"asan untuk menunjukkan ketepatan tentang tin"akan
,ang akan "ilakukan "alam mengatasi permasala/an penelitian terse'ut.+raian ini "igunakan untuk men,usun kerangka 'erpikir atau konsep
,ang akan "igunakan "alam penelitian. Pa"a 'agian ak/ir "ikemukakan
/ipotesis tin"akan ,ang menggam'arkan tingkat ke'er/asilan tin"akan
,ang "i/arapkan?"iantisipasi.
6. etodologi
=eto"e penelitian merupakan langka/*langka/ ,ang "ilakukan ole/
peneliti "alam melaksanakan penelitian. e2ara k/usus0 meto"e
penelitian "alam PTK 'er'e"a "engan meto"e penelitian pa"a umumn,a
sesuai "engan karakteristik PTK sen"iri.
+raikan se2ara jelas prose"ur penelitian ,ang akan "ilakukan.
Kemukakan o',ek0 latar aktu "an lokasi penelitian se2ara jelas.
Prose"ur /en"akn,a "irin2i "ari peren2anaan*tin"akan*
o'serasi?ealuasi*re>eksi0 ,ang 'ersiat "aur ulang atau siklis.
Tunjukkan siklus*siklus kegiatan penelitian "engan menguraikan tingkat
ke'er/asilan ,ang "i2apai "alam satu siklus se'elum pin"a/ ke siklus
lainn,a. )umla/ siklus "is,aratkan le'i/ "ari "ua siklus.
7. "adual #enelitian
)a"al kegiatan penelitian meliputi kegiatan persiapan0
pelaksanaan0 "an pen,usunan laporan /asil penelitian "alam 'entuk 'ar
2/art. )a"al kegiatan penelitian "isusun selama 3 'ulan.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
23/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
24/58
8. Datar Pustaka0 ,ang "ituliskan se2ara konsisten menurut misaln,amo"el APA
(American Psychological Association0 =LA (!odern "anguage
Association atau Tura'ian.
9. Lampiran&lampiran 'jika diperlukan(
-=isaln,a7 "ata ,ang relean0 oto kon"isi saat ini0 "an se'again,a
E. Pr$se%ur Pelaksanaan Pr$gram
Pelaksanaan program PTK tingkat satuan pen"i"ikan ini "ilakukanmelalui prose"ur se'agai 'erikut7
1. Puslitjak"ik'u" se'agai Panitia men,ampaikan pem'erita/uan
a"an,a 'antuan kegiatan program penelitian tin"akan kelas pa"a
satuan pen"i"ikan ,ang "ilaksanakan ole/ para guru.
2. Pem'erita/uan "imaksu" "apat "ilakukan juga ole/ anggota
)aringan Penelitian "aera/ ,ang terga'ung "alam )aringan
Penelitian Pen"i"ikan -)arlit Pusat Penelitian Ke'ijakan Pen"i"ikan
"an Ke'u"a,aan0 Balit'ang0 Kemen"ik'u".
3. %uru mengajukan usulan proposal PTK kepa"a Puslitjak"ik'u"
"alam 'entuk hardcopy atau softcopy "an "ikirimkan ia email
maupun ia pos.
Pengiriman proposal "ilakukan melalui alamat email7
ptkguru)*+-gmail.om
"engan 'atas aktu paling lam'at tanggal /+ "anuari )*+
4. +sulan proposal PTK ,ang masuk ke Puslitjak"ik'u" akan "iseleksi
ole/ Tim (n"epen"en.
5. Hasil seleksi PTK akan "iumumkan 'er"asarkan penetapan K ole/
Kepala Puslitjak"ik'u".
6. Pelaksanaan 'im'ingan teknis PTK akan "itetapkan ole/
Puslitjak"ik'u" 'aik aktu "an tempat pelaksanaan
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
25/58
10 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
26/58
7. Pem'erian 'antuan pen"anaan ta/ap pertama setela/ mengikuti
'im'ingan teknis pelaksanaan PTK.
8. Hasil PTK "iseminarkan pa"a "ua tingkat seminar0 ,aitu seminar
tingkat regional. Pa"a seminar tingkat regional seluru/ peserta PTK
akan "iikutsertakan "alam seminar0 "engan penjelasan se'agai
'erikut7
1. Pen,elenggaraan pa"a tingkat "aera/ akan "ikoor"inasikan
ole/ Puslitjak"ik'u" 'ersama "engan )arlit Daera/0 "an tempat
pen,elenggaraan pa"a ka'upaten?kota akan "itentukan ole/
Puslitjak"ik'u".
2. eminar akan "ilaksanakan "i 3 region "engan mengun"ang
%uru penerima 'antuan PTK "itiap region.
3. Para %uru pemapar pa"a seminar "imaksu"0 akan "i'erikan
sertikat ,ang akan "itan"atangani ole/ Kepala Pusat
Penelitian Ke'ijakan Pen"i"ikan "an Ke'u"a,aan.
4. +ntuk "apat memaparkan laporann,a0 guru "iaji'kan
mem'ia,ai sen"iri transpor "ari tempat asal ke
ka'upaten?kota pen,elenggaraan seminar0 pulang pergi.
Puslitjak"ik'u" akan mem'ia,ai akomo"asi "an konsumsi
selama pen,elenggaraan seminar.
9. Pem'erian 'antuan pen"anaan ta/ap ke"ua?ak/ir setela/ seminar
"an laporan /asil "isera/kan kepa"a Puslitjak.
6. Seleks!
+sulan PTK akan "iseleksi se2ara ketat ole/ Tim (n"epen"en ,ang
"itunjuk 'er"asarkan K Kepala Pusat Penelitian Ke'ijakan Pen"i"ikan "an
Ke'u"a,aan0 Balit'ang0 Kemen"ik'u". Kriteria ealuasi ter/a"ap usulan
penelitian PTK men2akup kriteria aka"emis "an ke'ermanaatan.
1. Kriteria aka"emis "i"asarkan perumusan "an keterkaitan antara latar
'elakang0 tujuan0 kerangka konsep0 "an meto"ologi.
2. Kemanaatan Hasil Penelitian -terutama7 potensi untuk memper'aiki
atau meningkatkan kualitas isi0 proses0 masukan0 atau /asil
pem'elajaran "an?atau pen"i"ikan.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
27/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
28/58
3. Kegiatan Pen"ukung -terutama7 ja"al penelitian0 sarana pen"ukung
pem'elajaran masing*masing sekola/.
4. Prose"ur Penelitian -terutama7 prose"ur "iagnosis masala/0 peren2anaantin"akan0 prose"ur pelaksanaan tin"akan0 prose"ur o'serasi "an
ealuasi0 prose"ur re>eksi /asil penelitian.
G. Dukungan Pen%anaan
Puslitjak"ik'u"0 Balit'ang0 Kemen"ik'u" akan mem'erikan "ukungan
pen"anaan untuk pen,usunan penulisan /asil PTK kepa"a guru.
Besarn,a pen"anaan ,ang "i'erikan kepa"a guru "itetapkan se'esar
0p.1.***.***,** 'delapan juta rupiah( kepa"a setiap peserta ,ang
"in,atakan "iterima. )umla/ terse'ut BU$23 termasuk 'ia,a perjalanan
"alam rangka 'im'ingan teknis "an seminar.
Pen2airan "ana 'antuan akan "i'erikan se2ara 'erta/ap. Ta/ap pertama
se'esar 6# "ari jumla/ keseluru/an setela/ pelaksanaan 'im'ingan
teknis. Pen2airan ta/ap ke"ua ,ang merupakan sisan,a se'esar 4#
"i'erikan setela/ pen,era/an laporan ak/ir.
H. Pem&!naan Pr$gram
1. Puslitjak"ik'u" akan melakukan 'im'ingan teknis ,ang 'ertujuan untuk
mem'im'ing %uru "alam pen,usunan laporan PTK "an KT(. Pelaksanaan
pem'inaan akan "ilakukan se2ara 'erkelompok "i sala/ satu
ka'upaten?kota ,ang akan "itentukan kemu"ian ole/ Puslitjak"ik'u".
2. Bim'ingan Teknis "ilakukan "engan mengun"ang guru penerima
'antuan PTK pa"a tiap region. Puslitjak"ik'u" akan menanggung seluru/
transportasi0 akomo"asi "an konsumsi selama 'erlangsungn,a
'im'ingan teknis.
9. Pela"$ran
Di samping men,ajikan /asil PTK pa"a seminar0 setiap guru ,ang terpili/
melaksanakan PTK "iaji'kan menulis laporan PTK "an menuliskan /asil PTK
terse'ut
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
29/58
12 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
30/58
"alam 'entuk artikel. Artikel PTK ,ang terseleksi akan "iter'itkan pa"a jurnal
Puslitjak"ik'u" se2ara 'erkala "an pa"a 'uku 'unga rampai. Buku 'unga
rampai ini akan "ikirim ke 'er'agai ka'upaten?kota se/ingga /asil PTK ini
"apat "imanaatkan ole/ guru lainn,a.
'. T!n%ak Lanjut Pr$gram
Laporan PTK satuan pen"i"ikan ,ang tela/ "ipaparkan pa"a seminar "an
tela/ memenu/i kai"a/ kar,a tulis ilmia/ akan "iter'itkan "alam7
1. )urnal )urnal ini "ikelola ole/ Pusat Penelitian Ke'ijakan Pen"i"ikan "an
Ke'u"a,aan ,ang akan "iter'itkan se2ara 'erkala. +ntuk "apat
"imuat "alam jurnal terse'ut maka guru /arus menulis ulang
laporan terse'ut "alam 'entuk artikel0 sesuai "engan sistematika
jurnal ,ang "imaksu".
2. Buku 'unga rampai
Buku 'unga rampai akan "i"istri'usikan ke ka'upaten?kota ole/
Pusat Penelitian Ke'ijakan Pen"i"ikan "an Ke'u"a,aan0 se/ingga
"apat "ija"ikan inspirasi 'agi guru lainn,a.
Artikel ,ang akan "imuat "alam jurnal maupun 'uku 'unga rampai akan
melalui suatu proses seleksi "imana panitia seleksi akan "itetapkan ole/
Kepala Pusat Penelitian Ke'ijakan Pen"i"ikan "an Ke'u"a,aan.
K. 'a%ual PelaksanaanPr$gram
3o. $egiatan
+
Pem'erita/uan "an pengirimaninormasi-Pan"uan Penelitian Tin"akan Kelas-PTK
)
Penerimaan Proposal PTK "ankelengkapana"ministrasi "alam 'entuk /ar"2
"ansot2op,
Estimasi4aktu
Desem'er
)anuari
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
31/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016 13
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
32/58
3o. $egiatan Estimasi 4aktu
/ eleksi proposal "an Pengumuman Hasil $e'ruari -minggu &eleksi
5
Bim'ingan Teknis persiapan pelaksanaanPTK =aret*April E
6 Pen2airan "ana ta/ap aal -6# April E
, Pelaksanaan PTK April F)uli
7 =onitoring "an Pem'erian Bantuan Teknis =ei F)uli E
1 eminar /asil PTK Agustus E
8 Pen,era/an laporan /asil PTK 'er"asarkan ak/ir eptem'er /asil seminar
+*Pen2airan "ana ta/ap ak/ir -setela/seminar Gkto'er E"an laporan "isera/kan
Catatan7 E )a"ual terse'ut 'isa 'eru'a/ tergantung "ari peru'a/an*peru'a/an
"alam ke'ijakan Puslitjak"ik'u"
12. Ketentuan La!n(la!n
1. Puslitjak"ik'u" 'eserta jajarann,a0 ti"ak memungut 'ia,a apapun
untuk proses penetapan "an pen2airan "ana 'antuan program PTK
tingkat satuan pen"i"ikan.
2. Apa'ila terja"i pen,impangan "alam pelaksanaan program0
termasuk penggunaan "ana program0 sepenu/n,a menja"i
tanggung jaa' guru.
3. %uru 'ertanggungjaa' atas 'ia,a*'ia,a ,ang tim'ul se'agai
aki'at pengajuan proposal seperti 'ia,a a"ministrasi?materai0
pem'uatan0 penggan"aan0 "an?atau pengiriman proposal.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
33/58
14 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
34/58
BAB III PENUTUP
Demikian Pan"uan Program Penelitian Tin"akan Kelas satuan pen"i"ikan ini
"isajikan agar "apat "ipe"omani ole/ para pengelola "ari Puslitjak"ik'u" "an
guru*guru pa"a tingkat satuan pen"i"ikan se'agai a2uan "alam men,usun
"an mengajukan proposal0 mempersiapkan0 melaksanakan0 "an
mempertanggungjaa'kan pelaksanaan program PTK0 serta menin"aklanjuti
/asil pelaksanaan kegiatan.
=elalui 'er'agai penjelasan ,ang tertera "alam Pan"uan ini0 "i/arapkan
proses program PTK ini "apat "ilaksanakan "an "ipertanggungjaa'kan
"engan 'aik "an transparan0 serta memperole/ /asil ,ang optimal "alam
upa,a peningkatan kuantitas0 kualitas "an ke'ermaknaan /asil PTK satuan
pen"i"ikan ke "epan.
+ntuk konrmasi "an klarikasi le'i/ lanjut0 "apat meng/u'ungi Tim
Pengelola Program PTK satuan pen"i"ikan melalui email 7
ptkgurugmail.2om
#uslitjakdikbud Balitbang $emendikbud
9edung E, Lantai +8, "alan "enderal Sudirman&Senayan, "akarta+*)7* Tel. : '*)+( 678&**5*5,67/&/6, 67+&/1)7;
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
35/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
36/58
LAPIRAN(LAPIRAN
16 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
37/58
Lampiran +
2$23 $EL2S
1. !ontoh $ulit uka #roposal
#0O#OS2L#E3EL=T=23 T=3>2$23 $EL2S
T2?U3 )*+
"U>UL #T$:
Gle/7
-II....................IIIIE
3ama Sekolah2lamat provinsi%kabupaten%kota
Tahun)*+
E Tuliskan nama lengkap "engan gelar aka"emik
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
38/58
2. ?alaman #engesahan
?2L223 #E39ES2?23USUL23 #O902 #E3EL=T=23 T=3>2$23 $EL2S
1. )u"ul PTK
&.Prola. 8ama Lengkap "an %elar IIIIIIIIIIIIIIIII..'. )enis Kelamin IIIIIIIIIIIIIIIII..2. Pangkat "an %olongan?ruang IIIIIIIIIIIIIIIII..
". 8(P atau 8omor ("entitas lain IIIIIIIIIIIIIIIII..e. 8ama ekola/ IIIIIIIIIIIIIIIII..
. Alamat ekola/ IIIIIIIIIIIIIIIII..
g. 8omor Hp IIIIIIIIIIIIIIIII../. e#mail address IIIIIIIIIIIIIIIII..
3. Pen"anaana. um'er "ari Puslitjak"ik'u" @pIIIIIIIIIIIIIIIII..
'. um'er lain . ........................ @p.IIIIIIIIIIIIIIIII..
Catatan7 "ata terse'ut aji' "iisi "engan lengkap jangan sampai terleat
8 ama tempat0 tanggal 'ulan ta/unI.
=engeta/ui0
Kepala ekola/.................. %uru
Tanda tangan dan stempel se$olah Tanda tangan
....................................... ...........................................8ama )elas "an gelar 8ama )elas "an gelar
8(P 8(P
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
39/58
18 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
40/58
3. Sistematika #T$
1.Bagian 2@al
Bagian aal proposal PTK 'erisi tentang /alaman ju"ul0 /alamanpengesa/an0 kata pengantar0 "atar isi.
1. Halaman )u"ul
ingkat pa"at< spesik< "an 2ukup jelas< "an 2ukup jelasmenggam'arkan masala/ ,ang akan "i teliti0 tin"akan untukmengatasin,a0 /asil ,ang "i /arapkan "an tempat penelitian.
2. Halaman Pengesa/an
Ditan"a tangani ole/ ketua peneliti0 kepala sekola/0 "an
pem'im'ing atau pen"amping -jika a"a0 se'agai keterangan'a/a laporan PTK ,ang 'ersangkutan tela/ memenu/ipers,aratan.
3. Kata Pengantar
=enjelaskan asal*usul mengapa masala/ PTK ini "i angkatse'agai topik penelitian0 a2tor*aktor lingkungan ,angmem'eri arti pentingn,a penelitian0 ke"u"ukan PTK "alampeme2a/an masala/ pem'elajaran0 serta se2era/ /arapankepa"a pi/ak*pi/ak ,ang mem'a2a laporan penelitian.
4. Datar (si
2. Bagian =si
Bagian isi memuat tiga 'a' penting0 ,akni pen"a/uluan0 kajianpustaka0 "an meto"ologi penelitian.
BAB ( P!8DAH+L+A8 -Proporsi untuk 'agian latar 'elakang a"ala/15 "ari keseluru/an isi proposal
1. Latar Belakang
+raian se2ara lugas masala/ ,ang ingin "itanggulangi0pen,e'a' tim'uln,a masala/ terse'ut0 "an tingkat masala/,ang ingin "itanggulangi ole/ peneliti.Dalam latar 'elakang ini
juga perlu "i kemukakan 'a/a masala/ ,ang "i teliti 'enar*'enar n,ata "an 'era"a "alam keenangan guru0 serta"itunjang ole/ teori*teori "an /asil*/asil penelitian ter"a/ulu.
2. ("entikasi "an pem'atasan masala/
("entikasi masala/ a"ala/ pengenalan masala/ atauinentarisir masala/. ("entikasi masala/ a"ala/ sala/ satuproses penelitan ,ang 'ole/ "ikatakan paling penting "iantaraproses lain. =asala/ penelitian akan menentukan kualitas "ari
penelitian0 'a/kan juga menentukan
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
41/58
apaka/ se'ua/ kegiatan 'isa "ise'ut penelitian atau ti"ak.=asala/ penelitian se2ara umum 'isa kita temukan leat stu"iliteratur atau leat pengamatan lapangan-o'serasi0 sure,0"s'.Dari 'er'agai masala/ selanjutn,a "ia"akan pem'atasan
masala/0 mana saja ,ang menja"i per/atian "alam PTK.
3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ,ang akan "i2apai -umum "an k/usus"irumuskan "engan jelas sesuai masala/ ,ang "ikemukakanse/ingga menunjukkan tingkat eektitas -atau in*eektitas"ari suatu perlakuan tertentu se/ingga menja"i input atauinormasi ,ang 'er/arga untuk memper'aiki aturan ataupraktik pem'elajaran.
4. =anaat Penelitian
Dalam penelitian tin"akan kelas0 %uru atau peneliti se2arati"ak langsung akan mengem'angkan perangkat*perangkatpem'elajaran -suplemen 'uku ajar0 "esain pem'elajaran0perangkat keras "an atau perangkat lunak praktikum0 alatealuasi0 "an lain*lain ,ang ko/eren "engan teori ,angmen"asari tin"akan. @umuskan manaat perangkat*perangkatpem'elajaran terse'ut kaitann,a "engan upa,a melakukanper'aikan pem'elajaran. Di samping itu0 %uru atau penelitiakan 'er/asil mengeksplorasi atau mengungkap temuan "ataatau akta empiris. Lakukan pre"iksi ter/a"ap "ata atau aktaempiris terse'ut "an rumuskan manaatn,a.emua manaat,ang "irumuskan terse'ut "ispesikasi untuk sisa0 %uru0
peneliti0 sekola/0 atau pi/ak*pi/ak lain ,ang 'erkepentingan.
BAB (( KA)(A8 P+TAKA -Proporsi 'agian ini a"ala/ 4# "arikeseluru/an isi proposal
=em'a/as kajian teoritis "an empiris ,ang "ilaporkan "alam jurnal0majala/0 situs internet0 'uku teks atau laporan penelitian ter"a/ulu0sejalan "engan rumusan "an /ipotesis tin"akan.
BAB ((( =!TGDGLG%( P!8!L(T(A8 -Proporsi 'agian ini a"ala/ 45
"ari keseluru/an isi proposal
=enguraikan langka/*langka/ penelitian ,ang akan "i lakukanse2ara rin2i0 mulai "ari peren2anaan0 pelaksanaan tin"akan0o'serasi0 ealuasi re>eksi ,ang 'ersiat siklus.
DA$TA@ P+TAKA0 ,ang "ituliskan se2ara konsisten menurut mo"elAPA0 =LA atau Tura'ian.
@(JAAT H(D+P Peneliti -jika a"a 2antumkan pengalaman penelitian,ang relean sampai saat ini
20 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
42/58
Lampiran )
2$23 $EL2S
1. !ontoh $ulit uka L2#O023
L2#O023 #E3EL=T=23 T=3>2$23 $EL2S
T2?U3 )*+
"U>UL #T$:
Gle/7
-II....................IIIIE
3ama Sekolah
2lamat provinsi%kabupaten%kotaTahun)*+
E Tuliskan nama lengkap "engan gelar aka"emik
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
43/58
2. ?alaman #engesahan
?2L223 #E39ES2?23L2#O023 #E3EL=T=23 T=3>2$23 $EL2S
1. )u"ul PTK
&.Proli. 8ama Lengkap "an %elar IIIIIIIIIIIIIIIII.. j. )enis Kelamin IIIIIIIIIIIIIIIII..k. Pangkat "an %olongan?ruang IIIIIIIIIIIIIIIII..
l. 8(P atau 8omor ("entitas lain IIIIIIIIIIIIIIIII..m. 8ama ekola/ IIIIIIIIIIIIIIIII..
n. Alamat ekola/ IIIIIIIIIIIIIIIII..
IIIIIIIIIIIIIIIII..o. 8omor Hp IIIIIIIIIIIIIIIII..
p. e#mail address
3. Lama Penelitian ..................... 'ulan
4. Pen"anaan2. um'er "ari Puslitjak"ik'u" @pIIIIIIIIIIIIIIIII..
". um'er lain . ........................ @p.IIIIIIIIIIIIIIIII..
Catatan7 "ata terse'ut aji' "iisi "engan lengkap jangan sampai terleat
8 ama tempat0 tanggal 'ulan ta/unI.
=engeta/ui0
Kepala ekola/.................. %uru
Tanda tangan dan stempel se$olah Tanda tangan
....................................... ...........................................
8ama )elas "an gelar 8ama )elas "an gelar
8(P 8(P
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
44/58
22 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
45/58
3. Sistematika Laporan ?asil #T$
S=STE2T=$2 L2#O023 2$?=0?2S=L #E3EL=T=23 T=3>2$23$EL2S
Lem'ar )u"ul Penelitian .................................................................................. iLem'ar (n"entitas "anPengesa/an ................................................................. iiA'strak .......................................................................................................... iiiDatar (si ....................................................................................................... iDatar Ta'el .................................................................................................. i
Datar %am'ar ............................................................................................... i
Datar Lampiran .............................................................................................1i
i
(.Pen"a/uluan ...........................................................................................
((.KajianPustaka .........................................................................................
(((.=eto"ologiPenelitian ...............................................................................
(.Hasil Penelitian "anPem'a/asan ..............................................................
.impulan "anaran .................................................................................
Datar Pustaka .................................................................................................
Lampiran7(nstrumen penelitian ........................................................................................@ia,at /i"up personalia peneliti ......................................................................
#enjelasan $omponen #okok Laporan #enelitian Tindakan $elas
2bstrak
=enguraikan "engan ringkas unsur*unsur permasala/an0 tujuan0prose"ur "an /asil penelitian
#endahuluan
=emuat unsur latar 'elakang masala/0 "ata aal tentang permasala/anpentingn,a masala/ "ipe2a/kan0 i"entikasi masala/0 analisis "an
rumusan masala/0 tujuan "an manaat penelitian0 serta "enisi istila/'ila "ianggap perlu.
$ajian #ustaka
=enguraikan teori terkait "an temuan penelitian ,ang relean ,ang
mem'eri ara/ ke pelaksanaan PTK "an usa/a peneliti mem'angun
argumen teoritik 'a/a "engan tin"akan tertentu "imungkinkan "apat
meningkatkan mutu proses "an /asil pen"i"ikan "an pem'elajaran0
'ukan untuk mem'uktikan teori. Ba' ini "iak/iri "engan pertan,aan
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
46/58
penelitian "an?atau /ipotesis tin"akan.
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
47/58
etodologi #enelitian
=engan"ung unsur7 "eskripsi lokasi0 aktu0 mata pelajaran0 karakteristik
sisa "i sekola/ se'agai su'jek penelitian. Kejelasan tiap siklus7
ran2angan0 pelaksanaan0 2ara pemantauan 'eserta jenis instrumen0usa/a ali"asi /ipotesis "an 2ara re>eksi. Tin"akan ,ang "ilakukan
'ersiat rasional "an feasible serta collaborati%e&
?asil #enelitian dan #embahasan
=en,ajikan uraian masing*masing siklus "engan "ata lengkap0 mulai "ari
peren2anaan0 pelaksanaan pengamatan "an re>eksi ,ang 'erisi
penjelasan tentang aspek ke'er/asilan "an kelema/an ,ang terja"i.
Perlu "itam'a/kan /al ,ang men"asar ,aitu /asil peru'a/an -kemajuan
pa"a "iri sisa0 lingkungan0 guru sen"iri0 motiasi "an aktiitas 'elajar0
situasi kelas0 /asil 'elajar. Kemukakan grak "an ta'el se2ara optimal0/asil analisis "ata ,ang menunjukkan peru'a/an ,ang terja"i "isertai
pem'a/asan se2ara sistematik "an jelas.
$esimpulan dan Saran
=en,ajikan simpulan /asil penelitian -potret kemajuan sesuai "engantujuan penelitian. Berikan saran tin"ak lanjut 'er"asarkan pem'a/asan/asil penelitian.
>aftar #ustaka
=emuat semua sum'er pustaka ,ang "igunakan "alam penelitian se2araalp/a'etis.
Lampiran&Lampiran
=emuat instrumen penelitian "an ria,at /i"up peneliti0 "ata penelitian0"an 'ukti lain pelaksanaan penelitian.
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
48/58
24 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
49/58
Lampiran /
$0=TE0=2 #E3=L2=23 USUL23 #E3EL=T=23 T=3>2$23 $EL2S
Ko"e +sulan 78amaPengusul 7ekola
/ 7 )u"ul 7
3o $riteria 2uan Bobot Sore 3ilai
1 =asala/ ,ang "iteliti =asala/ n,ata0 jelas men"esak &5
Peneliti 'erenang meme2a/kanmasala/ "ili/at "ari kemampuan0aktu0 sarana0 prasarana
@umusan masala/ jelas("entikasi pen,e'a' masala/ jelas
& Cara peme2a/an =enunjukkan akar pen,e'a' 1#masala/ masala/
Pili/an tin"akan untukmeme2a/kanmasala/ "alam 'entuk PTK
3 Gutput Penelitian e2ara jelas tampak in"ikator ke'er/asilanPotensial memper'aiki proses"an/asil pen"i"ikan?pem'elajaranPeningkatan kualitaspenggunaanmeto"a0 me"ia0 alat "an sum'er
'elajar
4 Grientasi Penelitian Keterkaitan ju"ul0 permasala/an0 15
kajian pustaka0 "an meto"ologi0serta /asil ,ang "i/arapkanPermasala/an "i"ukung "ata,anga2tual
E Grisinalitas penelitian -'ukanmerupakan pengulangan
5Prose"ur Ketepatan "an kejelasan ta/apan
tiap siklusKesesuaian "engan langka/ PTK =en2akup le'i/ "ari satu siklus
Ketepatan instrumen "an 2aramerekam /asil tin"akan
6 +mum )u"ul jelas memperli/atkan masala/"an 1#
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
50/58
tin"akan ,ang akan "ilakukan
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
51/58
Catatan7
etiap kriteria "i'eri skor 10 &0 4 "an 5
angatkurang7 skor 1
Kurang7 skor &
Baik 7 skor 4angat'aik 7 skor 5
8ilai 7Bo'ot skor 7
............... ......
Batas Penerimaan -Passing gra"e 7
35# Hasil penilaian 7 -Diterima ?Ditolak
Alasan Penolakan 7 -uraikan se2ara singkat "an pa"at
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.....................................…….......
......................................................................................................................................................
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
52/58
26 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
53/58
$0=TE0=2 #E3=L2=23 L2#O023 ?2S=L #E3EL=T=23T=3>2$23 $EL2S
Ko"e Laporan 78ama Peneliti 7ekola
/ 7 )u"ul 7
3o $riteria 2uan Bobot Sore 3ilai
1ABT@AK Terli/at jelas 3 unsur pokok7
* latar 'elakang0tujuan0
* prose"ur "an &5* /asil
& P!8DAH+L+A8 Terli/at unsur*unsur 'erikut7
+
Latar 'elakang -"eskripsimasala/0"ata aal ,ang menunjukkanakarterja"in,a masala/0 "eskripsilokasi"an aktu0 pentingn,a masala/
15"ipe2a/kan
+ @umusan masala/+ Tujuan+ =anaat
3 KA)(A8 T!G@(? +A"a teori*teori terkait ,angmem'eri
P+TAK A
ara/?petunjuk kepa"apelaksanaanPTK
+ A"a usa/a*usa/a penulismem'angun argumen teoretik'a/a tin"akan tertentu "imungkinkan 'isameningkatkanmutu KB=
+ Pertan,aan penelitian?/ipotesistin"akan -kalau perlu
4 =!TGDGLG%( Deskripsi ta/apan siklus penelitian.
P!8!L(T(A8Penggunaan instrumen0 usa/aali"asi
/ipotesis tin"akan0 "an 2ara re>eksi
Tin"akan ,ang "ilakukan 'ersiat7+ @asional0 artin,a 'er'asis pa"a
akarpen,e'a' masala/
+
$easi'le -"apat "ilaksanakan*ti"ak 15am'isius0 artin,a tin"akanterse'ut
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
54/58
ter"ukung ole/ aktor*aktoraktu0'ia,a "an sarana?pra*sarana
+ Colla'oratie0 artin,a guru penelitimemaksimalkan kerja sama"engan
guru lain se'agai mitra setara.+ )umla/ siklus le'i/ "ari satu
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016 &9
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
55/58
3o $riteria 2uanBobot Sore 3ilai
5 HA(L P!8!L(T(A8Disajikan "alam 'entuk siklus"engan
DA8 P!=BAHAA8 "ata lengkap7iklus (
Peren2anaan7 "iuraikan T(8DAKA8,ang k/as ,ang "ilakukan terli/at'e"an,a "engan pem'elajaran'iasa.Pelaksanan7 "iuraikanpelaksanaantin"akanPengamatan7 "isajikan /asilpengamatan "ari 'er'agaiinstrumen.Hasil aut/entik "isajikan
@e>eksi7 'erisi penjelasan tentangaspek ke'er/asilan "ankelema/an"an ren2ana 'erikutn,a.
=!8%APA B!@HA(L -T(DAK0 APA A8% P!@L+ D(LAK+KA8 +8T+K (KL+ B!@(K+T8A.iklus (( -sama "engan iklus ( &5iklus ((( -sama "engan iklus ((
Perlu "itam'a/kan /al*/al ,angmen"asar 'erikut ini7
Disajikan /asil peru'a/an-kemajuanpa"a "iri peserta "i"ik0 lingkungan
"an peneliti Ta'el0 grak?statistik "eskripti "ioptimalkan Ter"apat analisis "ata men,ajikanperu'a/an pa"a peserta "i"ik0lingkungan kelas?sekola/ "anpeneliti.
Triangulasi "ioptimalkan untukmemali"asi potret proses "an/asilperu'a/an -kemajuanPem'a/asanA"a ulasan tentang peru'a/an,ang"i/asilkan "ari tiap siklus "ankeseluru/an siklus
6 K!(=P+LA8 DA8Hasil riset -potret kemajuansesuai
@!KG=!8DA( "engan tujuan
A"a saran untuk riset0 tujuan riset0 1#"an /asil riset -potret kemajuanA"a saran untuk penerapan /asil-suggestion
9 DA$TA@ P+TAKA Penulisan sesuai aturan APA0 =LA0DA8 LA=P(@A8 Tura'ian se2ara konsisten. 1#
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
56/58
Keselarasan Datar Pustaka "enganKajian Pustaka
)+=LAH TGTAL 1##
28 Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
57/58
Catatan7
etiap kriteria "i'eri skor 10 &0 4 "an 5
angat kurang 7skor1
Kurang 7skor&
Baik 7skor4
angat 'aik 7skor5
8ilai 7 Bo'ot skor 7 .....................
Batas Penerimaan -Passing gra"e 7 35#
8/19/2019 Panduan Juklak PTK Puslintjak 2016.doc
58/58
Panduan Program PTK Tingkat Satuan Pendidikan 2016
Top Related