Onderwijs zonder leermiddelen?iECK & LiMBO, regie op de keten en de leermiddelen
H-P Köhler, KennisnetWillem-Jan van Elk, Kennisnet
Wat willen we oplossen?
De school weer achter het stuur!!!
Praktisch
• Gedoe met vouchers
• Verschillen in logistieke werkwijze,
• Geen inzicht in de looptijd van licenties
Strategisch
• Transparantie in de keten
• Gedwongen winkelnering, keuze vrijheid
Hoe lossen we het op?En wat levert het op?
Publiek Privaat
Stuurgroep iECK
Programmagroep MBO
Operationeel overleg
Implementatie advies scholen
Op basis van Open Standaarden creëren we flexibiliteit.
Extern
Maar met veel keuze vrijheid
ELO
Sharepoint
Content location service
One stop shop
Folio shop
… shop
Order Service
Leverancier X
Leverancier Y
Leverancier Z
Order Service
Content App
License Service
Order Service
Content App
License Service
Order Service
Content App
License Service
Content location service
Content location service
Order Service
Order Service
En lasten verlichting
Scholen die de ECK methodiek implementeren ervaren:
• Administratieve lastenverlichting, soms wel 1fte
• Geen voorfinanciering meer, dalende bedrijfsrisico's
• Meer onderwijs tijd, leermiddelen zijn direct beschikbaar
Volgens een afgesproken roadmapDomein Data/
Service/voorziening
2013-2014 2014-2015 2015-2016
Single Sign On Kennisnet federatie (KNF) & SURF Conext
De KNF levert de unieke leerling ID van de deelnemende scholen volgens het ARP contract (attribute release policy)
Ontwikkelingen uit het SION programma en het landelijke eID stelsel worden verkent met behulp van pilots. ECK is een belangrijke casus.
KNF en SURF conext groeien door naar een landelijk stelsel (eID) waar leerlingen uniek en persistent identificeerbaar zijn
Identificeren keten elementen
Leerling LeermiddelInstellingDocent
Deelnemende stakeholders maken gebruik van de unieke ll ID
Deelnemende stakeholders maken gebruik van de unieke ll ID. Tevens verkent het programma de mogelijkheid om een sectoraal uniek leerling nummer uit te geven en doet onderzoek naar het gevalideerd identificeren van de rol docent.
Resultaten uit het SION programma worden gebruikt om de leerling en instelling goed te kunnen identificeren. Tevens wordt de verkenning tav het valideren van de rol docent omgezet in implementaties
Distribueren leermiddelen
Order Service Distribution ServiceContent location Service
De LiMBO variant is geïmplementeerd bij de deelnemende stakeholders.
Consolideren van de LiMBO variant. Volledige stap van de gehele keten naar de ECK v2.0 Distributie en Toegang
Inzicht in licenties License Service De service wordt getest en doorontwikkeld
Deelnemende stakeholders implementeren de service.
Deelnemende stakeholders implementeren de service.
Leerling profiel gegevens
Profile Service en UWLR:Voornaam, Instelling, Groep
Geen activiteiten*
De Profile service wordt getest en doorontwikkeld. Regels tav van het gebruik van de UWLR standaard worden verkent. Het juridisch kader is leidend bij het beschrijven van de gewenste oplossing.
Er is een gestandaardiseerde werkwijze en deze voldoet aan de Europese Privacy Verordening (EPV)
Leerresultaten UWLR Geen activiteiten*
Geen activiteiten Deelnemende stakeholders implementeren de standaard UWLR (veel partijen hebben dit al gerealiseerd in de andere sectoren)
Selecteren van leermiddelen
Product list ServiceOrder list service
Geen activiteiten*
De Product List service en de Order list service worden getest en doorontwikkeld
Deelnemende stakeholders implementeren de services
Onafhankelijk advies voor onderwijs en markt
• Advies bij de visie en besluitvorming
• Advies bij het opstellen en uitvoeren van het project
• Handige formats tbv communicatie en planvorming
• Ondersteuning bij belangrijke mijlpalen
• Ondersteuning evaluatie
Wat is de stand van zaken?Wie doen er nu mee?
School Status Bestellen via:Horizon college operationeel LWG
Kop van NH operationeel LWG
ROC ter AA operationeel LWG
Nova college operationeel LWG
Da Vinci operationeel Dekkers
Arcus college in ontwikkeling van Dijk
Aventus in ontwikkeling van Dijk
Gilde opleidingen in ontwikkeling Centraal Boekenhuis
ROC Twente in ontwikkeling van Dijk
Friesland college in ontwikkeling van DIjk
Noorderpoort college in ontwikkeling (feb) van Dijk
Rijn IJssel in ontwikkeling van Dijk
ROC Leiden in ontwikkeling? LWG?
Scalda in ontwikkeling? LWG en of van Dijk
ROC Nijmegen In ontwikkeling van Dijk
Albeda college Meerjarig projectplan LWG en van Dijk
Deltion Meerjarig projectplan Eigen omgeving en van Dijk
Leeuwenborgh opleidingen In gesprek van Dijk
Media college In gesprek van Dijk
Nordwin college In gesprek van Dijk
ROC Rivor In gesprek van Dijk
Cibap In gesprek Centraal boekenhuis
Leverancier Type StatusMalmberg Uitgever operationeel
Thieme Meulenhoff Uitgever operationeel
Deviant Uitgever operationeel
Edu-Actief Uitgever operationeel
SPL Branche leermiddelen/Uitgever operationeel
Lisette Werter Groep Tussenhandel operationeel
Dekkers Tussenhandel operationeel
Threeships N@tschool ELO operationeel
Van Dijk & Centraal Boekenhuis Tussenhandel in ontwikkeling
It’s Learning ELO in ontwikkeling
EduArte LAS in ontwikkeling
Fronter Pearson ELO in ontwikkeling
Magister LAS in ontwikkeling
Noordhoff Uitgever in ontwikkeling
Aries Uitgever in ontwikkeling
Brinkman Uitgever in ontwikkeling
Intraquest Uitgever in gesprek
Kenteq & Fundeon Branche leermiddelen/Uitgever in gesprek
Visavi Uitgever in gesprek
EduCatief Uitgever in gesprek
Ontwikkelcentrum Branche leermiddelen/Uitgever in gesprek
De Vries taaltrainingen Uitgever in gesprek
Kettenis Uitgever in gesprek
Hoe kunt u gebruik maken van de resultaten?
Ontwikkel uw visie op leermiddelenbeleid
• Onafhankelijk selectie proces (boekenlijst)
• Wie besteld, betaald en levert de leermiddelen?
• Folio / Digitaal / Eigen materiaal
• Bulk leveringen besteld en betaald door de school
• one stop shop
• Direct bestellen, zonder tussenhandel
• Hoe en waar stel ik het materiaal beschikbaar?
Kom in gesprek met het iECK programma
Regie op Leermiddelen
CvI conferentie, 1931 Congrescentrum Brabanthallen (’s-Hertogenbosch), 3 april 2014
Willem-Jan van Elk
LiMBO: het ‘visiespoor’
technologie- en marktscan– toekomsten geschetst scholen inspireren
juridische verkenning– juridische aspecten leermiddelen
kostenonderzoek– omvang markt verplichte leermaterialen
Programma van Eisen– eisen gerelateerd aan de processen– eisen aan de ICT-ondersteuning– eisen aan de instellingen
LiMBO: ‘strategie’
helder maken wat je wilt vraagsturing
zorgen voor goede marktcondities ketensturing: afspr./standaarden, pilots, implementaties
afwachten niet verder ingrijpen in de markt
zo nodig aanjagen/prikkelen stimuleren door proefproject
haasje over
ontwikkelingen in het MBO
focus op vakmanschap
centrale examens Nederlands & rekenen
herziening kwalificatiestructuur– herontwerp opleidingen
onderwijsprogrammering– personaliseren en studievoortgang
…
inventarisatie
wat zijn jullie wensen rond leermaterialen?
… en waar komen die vandaan?
… en wat zou het MBO zelf moeten doen?
sectorale visie
bevorderen gezonde marktwerking– aanbod richt zich naar de vraag innovatie– geen toetredingsdrempels of lock-ins keuze– erkennen rol sectorraden en marktpartijen!
gezamenlijke sturing– articuleren vraag op sectorniveau– realiseren condities in de keten– (als sector) NIET zelf maken, tenzij…
aanvullend op autonome rol scholen– mogelijk maken wat scholen/docenten willen– sector stuurt op wat school niet alléén kan
faciliteren van maatwerk
Top Related