UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI
WYDZIAŁ NAUK BIOLOGICZNYCH
OCHRONA ŚRODOWISKA specjalność OCHRONA ZASOBÓW NATURALNYCH
studia stacjonarne drugiego stopnia profil ogólnoakademicki
KARTY PRZEDMIOTÓW
Zielona Góra, rok akademicki 2014/2015
2
SPIS SYLABUSÓW
SEMESTR I: 1. Ekofizjografia 2. Mikrobiologia środowiskowa 3. Gospodarka łowiecka 4. Ekologia człowieka 5. Biotechnologia w ochronie środowiska 6. Odnawialne źródła energii
SEMESTR II: 7. Ekohydrologia 8. Fitosocjologia 9. Ochrona zwierząt w ogrodach zoologicznych 10. Planowanie przestrzenne 11. Statystyka i modelowanie w naukach o środowisku 12. Finansowanie inwestycji w ochronie środowiska 13. Seminarium specjalizacyjne 14. Pracownia specjalizacyjna SEMESTR III: 15. Gospodarka leśna 16. Ekotoksykologia 17. Polityka ochrony środowiska 18. Przedmiot wybieralny 1 (oferta ogólnouczelniana) 19. Seminarium specjalizacyjne 20. Pracownia specjalizacyjna 21. Wychowanie fizyczne SEMESTR IV: 22. Genetycznie modyfikowane organizmy 23. Edukacja przyrodnicza 24. Praktyczne sposoby ochrony przyrody 25. Ekologia środowiska pracy 26. Przedmiot wybieralny 2 27. Seminarium specjalizacyjne 28. Pracownia specjalizacyjna 29. Praca magisterska i egzamin magisterski
3
EEE KKK OOO FFF III ZZZ JJJ OOO GGG RRR AAA FFF III AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Ekof
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jerzy Tonder,
Prowadzący: dr Jerzy Tonder, mgr Olaf Ciebiera
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Specja lność : Ochrona zasobów naturalnych
Studia s tacjonarne
7
W ykład 30 2 I
Egzamin
Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 18 2 I
Egzamin
Ćwiczenia 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem przedmiotu jest wyjaśnienie sposobów wydzielania przestrzennych jednostek
przyrodniczych i określenie ich charakterystyki. Wykorzystanie metody integracji a posteriori
i integracji a priori oraz podziału przestrzeni przyrodniczej według modelu "matryc-płatów-
korytarzy". Pełnienie roli poszczególnych komponentów / przewodniej i
podporządkowanej/przy planowaniu zabiegów zmierzających do zmiany istniejących
układów przyrodniczych.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawy geografii,ochrony środowiska,ekologii.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Przedmiot, cel i zakres badań ekofizjograficznych. Diagnoza stanu środowiska dla potrzeb
ekofizjografii, ocena-ustalenie wartości terenu dla konkretnych form oraz sposobów
zagospodarowania, wstępna prognoza skutków zmian w środowisku przyrodniczym,
wskazanie terenów przydatnych do pełnienia różnych funkcji społeczno-gospodarczych w
aspekcie zasięgu i rangi barier fizjograficznych i prawnych; odporności środowiska na
antropopresję i jego zdolności do regeneracji oraz jakości środowiska.
4
METODY KSZTAŁCENIA:
- podająca - dyskusja
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Student rozumie strukturę środowiska przyrodniczego oraz rolę
poszczególnych komponentów przyrody. Rozumie podstawowe definicje i symbole
stosowane w fizjografii. Rozumie rolę opracowań ekofizjograficznych w
zagospodarowaniu przestrzennym kraju. Opisuje poszczególne komponenty
fizjograficzne i szacuje wartość fizjograficzną przestrzeni. Interpretuje
topografię krajobrazu pod kątem zagospodarowania przestrzennego i
erozji. Analizuje stosunki wodne w skali lokalnej. Wyciąga wnioski z opracowań
fitosocjologicznych, florystycznych.
K2A_W05 egzamin wykład
Student analizuje związki między komponentami i związki pomiędzy
jednostkami przyrodniczymi /geosystemami/. Określa rolę
poszczególnych komponentów na przykładzie wydzielonej przestrzeni przyrodniczej. Potrafi zanalizować i
wyciągnąć wnioski z danych literaturowych i map dotyczących analizy
zagospodarowania terenu. Szacuje wskaźnik wartości fizjograficznej
obszaru. Analizuje topografię terenu oraz zagrożenie erozją. Rozumie obieg
wody w przyrodzie i wyciąga na tej podstawie wnioski w skali lokalnej.
K2A_U05 kolokwium ćwiczenia
Stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się. Ma pogłębioną wiedzę z zakresu fizjografii.
K2A_K05 prezentacja multimedialna ćwiczenia
Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń. Systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
K2A_K01 prezentacja multimedialna ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykład - pozytywna ocena z egzaminu. Ćwiczenia - kolokwium zaliczeniowe, prezentacja.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 90 45
5
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
220 210
Łącznie 310 255
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 2
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 4 5
Łącznie 7 7
LITERATURA PODSTAWOWA:
.A. Szponar, Fizjografia urbanistyczna. PWN, Warszawa 2003.
A. Richlig Kompleksowa geografia fizyczna. PWN, Warszawa 1992.
D. Sołowiej, Podstawy metodyki oceny środowiska przyrodniczego człowieka, Wyd.
Naukowe UAM, Poznań,1992.
T. Bartkowski, Zastosowania geografii fizycznej, PWN, Warszawa 1986.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
M.Kistowski, Zarys koncepcji sporządzania opracowań ekofizjograficznych,
Problemy Ocen Środowiskowych, Warszawa 2003.
A.Richling (red.) Geograficzne badania środowiska przyrodniczego, PWN, Warszawa
2007.
PROGRAM OPRACOWAŁ:
Mgr Olaf Ciebiera
6
MMM III KKK RRR OOO BBB III OOO LLL OOO GGG III AAA ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK OOO WWW AAA
Kod przedmiotu: 13.4-WB-OSOD-MŚr.
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Michał Stosik
Prowadzący: prof. dr hab. Michał Stosik
mgr Justyna Mazurek
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
7
W ykład 30 2 I
Egzamin
Laborator ium 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 18 2 I
Egzamin
Laborator ium 18 2 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU: NABYCIE PRZEZ STUDENTA WIEDZY TEORETYCZNEJ I PRAKTYCZNEJ, W WYNIKU CZEGO STUDENT POWINIEN OPISAĆ: FUNKCJE FIZJOLOGICZNE I METABOLICZNE BAKTERII I GRZYBÓW; PROCESY METABOLICZNE I ICH REGULACJE; POTENCJAŁ BIOLOGICZNY MIKROORGANIZMÓW W ŚRODOWISKU NATURALNYM; ZNACZENIE WIRUSÓW W ŚRODOWISKU NATURALNYM. W RAMACH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH STUDENT POWINIEN POZNAĆ PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEJ PRACY W LABORATORIUM BIOLOGICZNYM, OPANOWAĆ TECHNIKI DIAGNOSTYKI MIKROBIOLOGICZNEJ, TECHNIKI EKSPERYMENTALNE I LABORATORYJNE STOSOWANE W MIKROBIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ NA POZIOMIE MOLEKULARNYM.
WYMAGANIA WSTĘPNE: ZNAJOMOŚĆ PODSTAW BIOLOGII / MIKROBIOLOGII, CHEMII, BIOCHEMII NA POZIOMIE SZKOŁY ŚREDNIEJ.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
WYKŁAD NATURALNE ŚRODOWISKA BYTOWANIA BAKTERII, WIRUSÓW, GRZYBÓW. BAKTERIE ŚRODOWISKA WODNEGO (ROZMIESZCZENIE BAKTERII W WODZIE I OSADACH DENNYCH, CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE BAKTERII ŚRODOWISKA WODNEGO, WYBRANE ASPEKTY METABOLIZMU BAKTERII ŚRODOWISKA WODNEGO, BAKTERIE WÓD ZANIECZYSZCZONYCH - BIORĄCE UDZIAŁ W PROCESIE SAMOOCZYSZCZANIA WÓD ORAZ CHOROBOTWÓRCZE DLA LUDZI I ZWIERZĄT). WIRUSY ŚRODOWISKA WODNEGO (CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE WIRUSÓW ŚRODOWISKA WODNEGO, WIRUSY CHOROBOTWÓRCZE DLA LUDZI I ZWIERZĄT). GRZYBY ŚRODOWISKA WODNEGO (CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE GRZYBÓW ŚRODOWISKA WODNEGO, GRZYBY CHOROBOTWÓRCZE DLA LUDZI I ZWIERZĄT). MIKROORGANIZMY ŚRODOWISKA GLEBOWEGO (ROZMIESZCZENIE BAKTERII W GLEBIE, CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE BAKTERII GLEBOWYCH, WYBRANE ASPEKTY METABOLIZMU BAKTERII GLEBOWYCH,
7
WIRUSY ŚRODOWISKA GLEBOWEGO, GRZYBY ŚRODOWISKA GLEBOWEGO). MIKROORGANIZMY JAKO BIOMARKERY STANU ŚRODOWISKA. ZAJĘCIA LABORATORYJNE UDZIAŁ MIKROORGANIZMÓW W KRĄŻENIU MATERII I ENERGII W EKOSYSTEMACH – WAŻNIEJSZE GRUPY FIZJOLOGICZNE. ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE OZNACZENIE PODSTAWOWYCH GRUP TAKSONOMICZNYCH MIKROORGANIZMÓW W RÓŻNYCH TYPACH GLEB. ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE OZNACZANIE BAKTERII W GLEBIE RYZOSFEROWEJ RÓŻNYCH ROŚLIN. ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE PORÓWNANIE BAKTERII W STREFIE PRZYKORZENIOWEJ I POZAKORZENIOWEJ – WYZNACZANIE EFEKTU RYZOSFEROWEGO. MIKROBIOLOGICZNE WIĄZANIE AZOTU ATMOSFERYCZNEGO (SYMBIOTYCZNIE I NIESYMBIOTYCZNIE). ANALIZA MIKROFLORY POWIETRZA METODĄ SEDYMENTACYJNĄ. ANALIZA BAKTERIOLOGICZNA GLEB DO CELÓW SANITARNYCH. BADANIE ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE MIKROORGANIZMÓW WYSTĘPUJĄCYCH W WODZIE. ANALIZA BAKTERIOLOGICZNA WÓD DO CELÓW SANITARNYCH. BAKTERIOCYNY I ANTYBIOTYKI JAKO PRZYKŁAD ANTYBIOZY. WSPÓŁDZIAŁANIE SYNERGICZNE WYBRANYCH GATUNKÓW BAKTERII.
METODY KSZTAŁCENIA:
- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej),
- praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem technik klasycznych i molekularnych stosowanych w badaniach mikrobiologii środowiskowej)
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU
SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
zna i rozumie podstawy mikrobiologii środowiskowej w zakresie bakteriologii, wirusologii i mykologii.
K2A_W01 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
wykład
objaśnia zasady stosowania technik wykorzystywanych w badaniach mikrobiologicznych, ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w laboratorium mikrobiologicznym.
K2A_W07 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach
laboratorium
stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze, interpretuje i wyciąga wnioski. Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach.
K2A_U02 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach
laboratorium
posługuje się najnowszymi technikami stosowanymi w laboratorium mikrobiologicznym.
K2A_U02 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach
laboratorium
korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (e-learning), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.
K2A_U04 K2A_U05
Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
wykład
stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z w dyscyplinie mikrobiologia.
K2A_K04 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
wykład
8
działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.
K2A_K03 Bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
laboratorium
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykład - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Egzamin:
I termin – forma pisemna, dalsze terminy – ustna
Trzy pytania (pytanie I – 2 pkt, pytanie II – 2pkt, pytanie III – 2 pkt)
Czas trwania egzaminu / zaliczenia – 90 min.
Ocena – dostateczny – 4 pkt, dostateczny plus – 5 pkt, dobry – 6 pkt, dobry plus lub b. dobry – 6 pkt + oryginalność udzielonej odpowiedzi.
Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów i test umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.
Na ocenę końcową składa się ocena z laboratorium i z egzaminu (po 50%).
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą
Studia
stacjonarne
(w godz.)
Studia
niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
wykład - 30 godz.
zajęcia
laboratoryjne - 30
godz.
Konsultacje - 20
godz.
egzamin - 1,5
godz.
wykład - 18 godz.
zajęcia laboratoryjne
- 18 godz.
konsultacje - 35
godz.
egzamin - 1,5 godz.
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu;
studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,
projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)
przygotowanie do
zajęć
laboratoryjnych –
40 godz.
przygotowanie się
do egzaminu –
53,5 godz.
przygotowanie do
zajęć laboratoryjnych
– 47,5 godz.
przygotowanie się do
egzaminu - 55 godz.
Łącznie 175 175
Punkty ECTS Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 3
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 4 4
Łącznie 7 7
LITERATURA PODSTAWOWA:
9
Chmiel A.. Biotechnologia. Podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998
Collier L., Oxford J. Wirusologia – podręcznik dla studentów medycyny, stomatologii i mikrobiologii. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1996
Eldor A.P., Francis E.C. Mikrobiologia i biochemia gleb. Wyd. UMCS, Lublin 2000
Kunicki-Goldfinger W. Życie bakterii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998
Paluch J. (red.). Mikrobiologia wód. PWN, Warszawa 1973
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Pawlaczyk-Szpilowa M. Mikrobiologia wody i ścieków. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1980
Rheinheimer G. Mikrobiologia wód. PWRiL, Warszawa 1977
PROGRAM OPRACOWAŁ: PROF. MICHAŁ STOSIK
10
GGG OOO SSS PPP OOO DDD AAA RRR KKK AAA ŁŁŁ OOO WWW III EEE CCC KKK AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-GosŁ.
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Agnieszka Ważna
Prowadzący: dr Agnieszka Ważna
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
7
W ykład 15 1 I
Egzamin
Laborator ium 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 I
Egzamin
Laborator ium 18 2 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z podstawami biologii i ekologii zwierząt łownych w Polsce. Student pozna najważniejsze cechy pozwalające na oznaczanie zwierząt łownych oraz najważniejsze zagadnienia z zakresu prawa łowieckiego. Student nabędzie
umiejętność wyceny trofeów łowieckich.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Znajomość zoologii kręgowców.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
WYKŁAD Historia łowiectwa w Polsce i na świecie. Prawo łowieckie. Ekologia zwierzyny łownej w różnych typach środowisk (łowisk). Charakterystyka krajowych gatunków zwierząt
łownych. LABORATORIUM Oznaczanie zwierząt łownych. Oznaczanie tropów i śladów zwierząt. Gospodarowanie zwierzyną łowną w kołach łowieckich. Trofea łowieckie i ich wycena. Tradycja łowiecka. Język łowiecki. Etyka łowiecka.
METODY KSZTAŁCENIA:
WYKŁAD metoda podająca: prezentacja multimedialna LABORATORIUM metoda podająca: prezentacja multimedialna metoda praktyczna: samodzielna praca studenta z preparatami
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Student zna listę zwierząt łownych i terminy polowań. Student definiuje
K2A_W35 test Wykład
11
podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki łowieckiej. Student zna podstawy biologii zwierząt łownych.
Student wykorzystuje wiedzę do oceny typów i budowy trofeów łowieckich oraz ich wyceny
K2A_U15 test Laboratorium
Student dostrzega potrzebę
podnoszenia kompetencji zawodowych w zakresie wiedzy i zwierzętach łownych
K2A_K03 aktywność na zajęciach Laboratorium
WARUNKI ZALICZENIA:
Na ocenę z przedmiotu składa się ocena zaliczeniowa z wykładu oraz ćwiczeń. Wykład - warunkiem zaliczenia jest zdanie pisemnego egzaminu (50 pytań – pozytywna odpowiedź 60%). Laboratorium - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywne zaliczenie kolokwium zaliczeniowego (30 pytań– pozytywna odpowiedź 60%) oraz obecność i aktywność na zajęciach.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia
niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
wykład (15h) i
(konsultacje 20h)-
zajęcia
laboratoryjne
(30h)
wykład (18 h) +
konsultacje (20h) -
zajęcia laboratoryjne
(9h)
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie
literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji,
raportu, wystąpienia; itp.)
przygotowanie do
zajęć
laboratoryjnych
(35h) i
przygotowanie
prezentacji na
zadany temat
(30h) -
przygotowanie się
do zaliczenia i
obecność na
zaliczeniu (40h +
5h)
przygotowanie do
zajęć laboratoryjnych
(30h) +
przygotowanie
prezentacji na
zadany temat (50h)-
przygotowanie się do
zaliczenia i obecność
na zaliczeniu (50h +
2h)
Łącznie Łącznie 175 h = 7
pkt. ECTS
Łącznie 179 h = 7
pkt.
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia
niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego
(15+30+20+5)h =
70 h, co odpowiada
3 punktom ECTS
(18+9+20+9)h = 54
h, co odpowiada 2
punktom ECTS
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego
(35+30+40+2)h =
107h, co
odpowiada 4
punktom ECTS.
(50+30+50+2)h =
132 h, co odpowiada
5 punktom ECTS.
Łącznie 177 h = 7 pkt. ECTS 187 h = 7 pkt. ECTS
12
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Okarma, H., Tomek A. Łowiectwo. Wydawnictwo edukacyjno-naukowe H2O. 2008.
2. Biały, K. (red.).: Podstawy łowiectwa, Wyd. Łowiec Polski, Warszawa, 1994.
3. Godlewski, S.: Vademecum myśliwego, Bellona, Warszawa, 2000.
4. Romanowski, J.: Śladami zwierząt, KAW, Warszawa, 1990.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1.
PROGRAM OPRACOWAŁA: DR AGNIESZKA WAŻNA
13
EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA CCC ZZZ ŁŁŁ OOO WWW III EEE KKK AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-EkCzł.
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Ewa Nowacka-Chiari
Prowadzący: dr Ewa Nowacka-Chiari
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
3
W ykład 15 1 I
Zaliczenie z oceną
Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 I
Zaliczenie z oceną
Ćwiczenia 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Wskazanie specyfiki populacji ludzkich w oparciu o dane demograficzne. Uzyskanie wiedzy o wzajemnych
interakcjach człowiek – środowisko oraz ich konsekwencjach na każdym etapie rozwoju filogenetycznego i
ontogenetycznego. Promowanie proekologicznych i prozdrowotnych postaw i zachowań. Poznanie
profesjonalnych źródeł bibliograficznych. Doskonalenie sposobu pracy indywidualnej i zespołowej.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Wiedza z zakresu ekologii ogólnej i biologii człowieka
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Wykład: rodowód człowieka jako wynik procesów adaptacyjnych; dostosowania biologiczne i kulturowe; czynniki środowiska życia człowieka, ich zmiany w czasie i przestrzeni; mikroewolucja człowieka jako podłoże zmienności wewnątrzgatunkowej – odmiany ludzkie i ich typy; strategie ekologiczne populacji ludzkich, przepływ energii i obieg materii w antropocenozie; interakcje antropocenozy ze środowiskiem; Ćwiczenia: etapy ontogenezy człowieka; czynniki decydujące o jej przebiegu; mierniki rozwoju biologicznego - wybrane metody oceny rozwoju człowieka; akceleracja rozwoju i trendy sekularne; biologiczne przejawy uwarstwienia społecznego konsekwencją oddziaływań czynników społecznych; środowisko wewnętrzne organizmu – homeostaza i jej mechanizmy (regulacja neurohormonalna), granice przystosowań; stan biologiczny populacji – pojęcie zdrowia i choroby (epidemie i pandemie), choroby cywilizacyjne; demografia - specyfika populacji ludzkich (wielkość, struktura i dynamika), konsekwencje zjawisk populacyjnych.
METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład: metoda podająca - wykład (e-learning); ćwiczenia: metoda praktyczna - pokaz (przygotowany indywidualnie i zespołowo), metoda podająca: pogadanka
14
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
wykazuje kluczowe w ewolucji człowieka adaptacje; nazywa wzajemne interakcje człowiek-środowisko; wskazuje
charakterystyki demograficzne, wiąże je z biologicznymi właściwościami człowieka; wskazuje konsekwencje rozwoju cywilizacyjnego na właściwości biologiczne człowieka.
K2A_W07 Pisemne kolokwia Wykład i ćwiczenia
objaśnia zdarzenia demograficzne; rozróżnia czynniki wpływające na rozwój człowieka i jego zdrowie.
K2A_W08 Bieżąca kontrola na zajęciach, pisemne kolokwium
ćwiczenia
sporządza zestawienia demograficzne, interpretuje odnotowane wielkości.
K2A_U07 Bieżąca kontrola przygotowanych prezentacji multimedialnych oraz indywidualnego prezentowania wyników - zestawień demograficznych, ich interpretacji
ćwiczenia
korzysta ze źródeł literaturowych, w tym anglojęzycznych oraz innych źródeł (strony internetowe), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.
K2A_U02 Ocena indywidualnych wystąpień uwzględniających wskazanie materiałów źródłowych
ćwiczenia
stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności poznawczych; jest świadomy dynamicznych zmian stanu wiedzy, dba o jej uaktualnienie.
K2A_K05 Bieżąca ocena przygotowanych i prezentowanych prac z uwzględnieniem aspektu merytorycznego, cytowanych źródeł (w tym najnowszych publikacji), sposobu przekazu.
ćwiczenia
działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag
prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.
K2A_K01 Bieżąca ocena aktywności studenta
ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykłady - pozytywna ocena z pisemnego kolokwium obejmującego treści wykładów. Oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 4 pytań/poleceń. Czas na ich udzielenie - 60 min. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 2,5 pkt. (na 4 możliwe do zdobycia). Ćwiczenia - uzyskanie pozytywnych ocen z dwóch kolokwiów cząstkowych (oddzielnie z zakresu ontogenezy oraz demografii). Czas trwania kolokwium - 45 min. W każdym przypadku oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 5 pytań/poleceń. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 3 pkt. (na 5 możliwych do zdobycia). Student oceniany jest także z zadań realizowanych w trakcie zajęć - przygotowanie i przedstawienie prezentacji multimedialnych oraz wykonanych zadań.
Ocena końcowa jest średnią ocen uzyskanych z wykładów i ćwiczeń.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; kolokwium, itp.) 26 22
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
64 68
Łącznie 90 90
15
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2 2
Łącznie 3 3
LITERATURA PODSTAWOWA:
Campbel B.: Ekologia człowieka, PWN, Warszawa, 1995
Malinowski A.: Wstęp do antropologii i ekologii człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 1999
Strzałko J., Mosso-Pietraszewska T.: Kompendium wiedzy o ekologii, PWN, Warszawa, 2003. Campbel B.: Ekologia człowieka, PWN, Warszawa, 1995
Wolański N.: Ekologia człowieka, t. 1 i 2, PWN, Warszawa, 2006
GUS - Roczniki statystyczne
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Malinowski A.: Auksologia, rozwój osobniczy człowieka w ujęciu biomedycznym, Oficyna Wyd. UZ, Zielona Góra, 2004
Wolański N.: Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa, 2005
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr Ewa Nowacka-Chiari
16
BBB III OOO TTT EEE CCC HHH NNN OOO LLL OOO GGG III AAA WWW OOO CCC HHH RRR OOO NNN III EEE ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA
Kod przedmiotu: 13.4-WB-OSOD-BtwOŚ
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Lucyna Słomińska
Prowadzący: prof. dr hab. Lucyna Słomińska
dr Andrzej Jurkowski
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
3
W ykład 15 1 I
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 I
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Zapoznanie się z bioprocesami, rodzajem bioreaktorów, powiększaniem skali procesów, biologicznymi metodami oczyszczania ścieków, odzyskiem białka z biomasy, zasadami bezpieczeństwa w biotechnologii i biozagrożeniami
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawy biotechnologii, biologii, chemii.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Wykłady Bezpieczeństwo w biotechnologii. Klasyfikacja drobnoustrojów pod względem biozagrożeń. Enzymy unieruchomione: produkcja i zastosowanie. Rodzaje bioprocesów: biosynteza, biotransformacja, biohydroliza, fermentacja, bioługowanie, biodegradacja. Reaktory biotechnologiczne: rodzaje, zasady działania, wymagania. Kryteria zmiany skali procesów biotechnologicznych. Biologiczne metody oczyszczania ścieków. Mikrobiologia
osadu czynnego. Odzysk białka z biomasy wyprodukowanej na ściekach. Bioremediacja gleb. Izolacja ze środowiska mikroorganizmów opornych na metale ciężkie. Kompostowanie odpadów. Mikrobiologiczny rozkład materiałów. Utylizacja odpadów stałych Laboratorium Badania mikroskopowe osadu czynnego. Biologiczne metody kontroli procesu kompostowania. Mikrobiologiczny rozkład materiałów. Izolacja ze środowiska mikroorganizmów opornych na metale ciężkie. Adsorpcja kationów metali przez grzyby.
METODY KSZTAŁCENIA:
- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej)
- praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne w formie doświadczeń z wykorzystaniem sprzętu i urządzeń pracowni biotechnologii
17
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
opisuje zjawiska i procesy związane ochroną środowiska
P2A_W01
K2A_W01
Egzamin, kolokwium zaliczeniowe Wykład, laboratorium
charakteryzuje techniki stosowane w celu ograniczenia skażenia środowiska
P2A_W03
K2A_W02
Kolokwium zaliczeniowe laboratorium
wykorzystuje zaawansowane techniki badawcze i posługuje się sprzętem i urządzeniami laboratoryjnymi w pracowni biotechnologii
P2A_U01
K2A_U01
Bieżąca kontrola na zajęciach laboratorium
wykorzystuje literaturę naukową w języku polskim i angielskim
P2A_U02
K2A_U02
Kontrola opracowywanych sprawozdań z wykonanych doświadczeń
laboratorium
wykonuje zadania badawcze, interpretuje wyniki i na ich podstawie formułuje wnioski
P2A_U04, P2A_U06
K2A_U03
Bieżąca kontrola na zajęciach laboratorium
jest chętny do współdziałania i pracy
w grupie, przyjmuje w niej różne role
P2A_K02
K2A_K01
Bieżąca kontrola na zajęciach laboratorium
jest świadomy potrzeby systematycznego zapoznawania się z literaturą naukową, aktualizuje wiedzę i zna jej praktyczne zastosowania
P2A_K05
P2A_K05
Bieżąca kontrola na zajęciach, Kontrola opracowywanych sprawozdań z wykonanych doświadczeń
laboratorium
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykład – zaliczenie w formie pisemnej. Trwa 45 minut i obejmuje 10 pytań zamkniętych. Do zaliczenia na ocenę pozytywną wymagane są prawidłowe odpowiedzi na 6 pytań Laboratorium – warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych. Oceniane są: test sprawdzający wiedzę (5 pytań otwartych, 45
min., na ocenę pozytywną należy uzyskać min. 60% punktów) i sprawozdania z wykonywanych doświadczeń.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
wykład (15 h) i
konsultacje (5 h) -
zajęcia
laboratoryjne (15
h) i konsultacje (5
h)
wykład (9h) i
konsultacje (5h) -
zajęcia laboratoryjne
(9h) i konsultacje
(5h)
18
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie
literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji,
raportu, wystąpienia; itp.)
przygotowanie do
zajęć
laboratoryjnych
(20h) -
opracowanie
sprawozdań z
przeprowadzonych
doświadczeń (20h)
- przygotowanie się
do zaliczenia i
obecność na
zaliczeniu (20h +
2h
przygotowanie do
zajęć laboratoryjnych
(20h) - opracowanie
sprawozdań z
przeprowadzonych
doświadczeń (20h) -
przygotowanie się do
zaliczenia i obecność
na zaliczeniu (20h +
2h)
Łącznie 102 h = 3 ECTS 90 h =3 ECTS
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 40 h 28 h
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 62 h 62 h
Łącznie 102 h 90 h
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Klimiuk E., M. Łebkowska. Biotechnologia w ochronie środowiska. PWN. 2003.
2. Błaszczyk M.K. Mikroorganizmy w ochronie środowiska. PWN. 2007. 3. Chmiel A. Biotechnologia. Podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne. PWN. 1998. 4. Miksch K., Sikora J. Biotechnologia ścieków. PWN. 2010. 5. Jędrczak A. Biologiczne przetwarzanie odpadów. PWN. 2007.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Viesaurs U.E. Biotechnologia. Wyd. Naukowo-Techniczne. 1992.
2. Tabiś Grzywacz R.: Procesy i reaktory biochemiczne. Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej W-wa, 1993
3. Russel S. Biotechnologia. PWN. W-wa. 1990. 4. Twardowski T. Korzyści, oczekiwania, dylematy biotechnologii. Edytor Poznań. 2001.
PROGRAM OPRACOWAŁ:
Prof. dr hab. inż. Lucyna Słomińska
19
OOO DDD NNN AAA WWW III AAA LLL NNN EEE ŹŹŹ RRR ÓÓÓ DDD ŁŁŁ AAA EEE NNN EEE RRR GGG III III
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-OŹE
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jarosław Gniazdowski
Prowadzący: Dr Jarosław Gniazdowski
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
3
W ykład 15 1 I
Zaliczenie z oceną
Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 I
Zaliczenie z oceną
Ćwiczenia 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Ukierunkowanie studenta na umiejętność podejmowania decyzji w zakresie wykorzystania odnawialnych, lokalnych źródeł energii. Umiejętność oceny prawidłowości przebiegu procesu decyzyjnego i inwestycyjnego w zakresie OZE
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Znajomość podziału źródeł energii odnawialnej wraz z ich charakterystyką. Podstawy biochemii, fizyki mechanicznej i elektrycznej
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Źródła energii odnawialnej. Potencjał energii wiatrowej, wodnej, geotermalnej, słonecznej w województwie lubuskim. Konwersja biomasy na źródła energetyczne. Przebieg procesu fermentacji metanowej. Planowanie bazy surowcowej. Logistyka dostaw surowców. Zasady funkcjonowania rynku ciepła i energii elektrycznej. Regulacje prawne w zakresie uzyskiwania pozwoleń na realizację inwestycji w odnawialne źródła energii, uzyskiwania koncesji na wytwarzanie energii ze źródeł odnawialnych. Obrót zielonymi, czerwonymi certyfikatami. Handel emisjami CO2.
METODY KSZTAŁCENIA:
Wykłady – prezentacja multimedialna. Ćwiczenia: grupowe zajęcia interaktywne. Praca własna
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE METODY WERYFIKACJI FORMA
20
EFEKTÓW ZAJĘĆ
Rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze. Ma pogłębioną wiedzę z zakresu odnawialnych źródeł energii
P2A_W01 P2A_W04K2A_W17
Wykład – egzamin zaliczeniowy ustny wykład
Potrafi określić ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu odnawialnych źródeł energii
P2A_W11K2A_W18
Ćwiczenia - zaliczenie pracy własnej według zadanego tematu
ćwiczenia
Biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu OZE
P2A_U02K2A_U02
Wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych
P2A_U03K2A_U14
Planuje i wykonuje zadania badawcze pod kierunkiem opiekuna naukowego
P2A_U04 K2A_U04
Zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
P2A_U06K2A_U09
Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie zadania
P2A_K03K2A_K09
Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
P2A_K08K2A_K10
WARUNKI ZALICZENIA:
wykład – zaliczenie ustne z oceną; ćwiczenia - zaliczenie pracy wykonanej przez studenta
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 35 28
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
50 57
Łącznie 85 85
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2 2
Łącznie 3 3
LITERATURA PODSTAWOWA:
5. E. Klugmann-Radziemska; Odnawialne Źródła energii. Przykłady obliczeniowe; Politechnika Gdańska, Gdańsk 2009.
6. T. Kuczyński i inni, Innowacyjność Podejmowanych Działań w Obszarze Odnawialnych Źródeł Energii; Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2008.
7. Materiały konferencyjne; Odnawialne źródła energii u progu XXI wieku; EC BREC, 2001.
22
EEE KKK OOO HHH YYY DDD RRR OOO LLL OOO GGG III AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Ekoh
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jerzy Tonder
Prowadzący: dr Jerzy Tonder, mgr Olaf Ciebiera
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Specja lność : Ochrona zasobów naturalnych
Studia s tacjonarne
5
W ykład 30 2 II
Egzamin
Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 18 2 II
Egzamin
Ćwiczenia 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem przedmiotu jest przedstawienie podstawowych pojęć i procesów, rozwoju koncepcji
ekohydrologii na tle koncepcji ekologicznych.Przedmiot przybliża zasady ekohydrologii.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawy hydrologii,ekologii,ochrony środowiska
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Podstawowe pojęcia i procesy, rozwój koncepcji ekohydrologii na tle koncepcji
ekologicznych.Zasady ekohydrologii.Integracja informacji o strukturze krajobrazu zlewni w
odniesieniu do specyfiki biocenoz i dynamiki procesów hydrologicznych.Przykłady
zastosowania ekohydrologii w zarządzaniu zasobami wodnymi i ochronie wód. Zastosowanie
ekohydrologii przede wszystkim w ochronie ekosystemów wodnych.
METODY KSZTAŁCENIA:
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
23
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Student rozumie interakcję pomiędzy procesami hydrologicznymi a dynamiką biocenoz w zlewni, pod kątem zwiększenia odporności ekosystemów wodnych na antropopresę i wykorzystanie właściwości ekosystemów jako nowego, komplementarnego w stosunku do metod hydrotechnicznych narzędzia w ochronie wód.
K2A_W06
Egzamin wykład
Student wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł
K2A_U06 kolokwium ćwiczenia
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.
K2A_K05 praca w grupie ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykład - pozytywna ocena z egzaminu. Ćwiczenia - kolokwium zaliczeniowe
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 50 50
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
95 95
Łącznie 145 145
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 2
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 3 3
Łącznie 5 5
LITERATURA PODSTAWOWA:
J.D. Allan, Ekologia wód płynących, PWN, Warszawa1998.
Z. Kajak, Hydrobiologia-Limnologia, PWN,Warszawa 2001.
W. Begeman, H.M. Schiechtl, Inżynieria Ekologiczna w budownictwie wodnym i
ziemnym, Arkady, Warszawa 1999.
E. Bajkiewicz-Grabowska, Z. Mikuski, Hydrologia ogólna, PWN, Warszawa
2006
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
W. Chełmicki, Woda - Zasoby, degradacja, ochrona, PWN, Warszawa 2001.
J. Pociask-Karteczka ( red.), Zlewnia. Właściwości i procesy, IGiGPUJ, Kraków 2003.
25
FFF III TTT OOO SSS OOO CCC JJJ OOO LLL OOO GGG III AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Fitos.
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Dmytro Iakushenko
Prowadzący: dr Dmytro Iakushenko
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
7
W ykład 30 2 II
Egzamin
Ćwiczenia 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 18 2 II
Egzamin
Ćwiczenia 18 2 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem przedmiotu jest przedstawienie fitosocjologii jaki działu ekologii roślin, zapoznanie z regułami i prawidłowościami strukturalnej organizacji zbiorowisk roślinnych, ich dynamiką, powiązaniem z czynnikami środowiskowymi, zasadami i metodami klasyfikacji oraz zróżnicowaniem roślinności Polski na poziomach syntaksonomicznym i geograficznym.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Zaliczone kursy z zakresu ekologii ogólnej, botaniki ogólnej lub botaniki systematycznej.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
WYKŁAD: Podstawy fitosocjologii: zagadnienia teoretyczne. Przedmiot badań fitosocjologicznych. Szata roślinna jako element krajobrazu. Roślinność, zbiorowiska i zespoły roślinne. Rozwój fitosocjologii w Europie i w Polsce. Definicja zespołu i zbiorowiska. Gatunki charakterystyczne. Kategorie syntaksonomiczne. Nomenklatura fitosocjologiczna. Klasyfikacja roślinności. Typy zbiorowisk. Skład i budowa zbiorowisk roślinnych. Modele struktury roślinności. Jednolitość i granice fitocenoz, ekotony. Dynamika roślinności. Zróżnicowanie roślinności Polski. Przegląd i charakterystyka zbiorowisk roślinnych Polski wraz z ich gatunkami charakterystycznymi. Perspektywy fitosocjologii.
ĆWICZENIA: Metodyka badań. Badania terenowe: zdjęcia fitosocjologiczne (rekonesans, lokalizacja i rozmieszczenie zdjęć, wielkość i kształt powierzchni, ilościowość i pokrycie gatunków, towarzyskość i żywotność gatunków, okresowość badań). Syntetyczna i syntaksonomiczna faza badań. Metody analiz cyfrowych. Ordynacja. Fitosocjologia stosowana. Mapy roślinności. Fitosocjologia a ekologia krajobrazu. Zniekształcenie i degeneracja zbiorowisk roślinnych. Gatunki wskaźnikowe. Ochrona roślinności.
METODY KSZTAŁCENIA:
26
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Student objaśnia zależności między budową, rozmieszczeniem oraz zróżnicowaniem zbiorowisk roślinnych jako elementów krajobrazu a czynnikami środowiskowymi i historycznymi, rozpoznaje podstawowe syntaksony roślinności Polski
K2A_W25 Egzamin; dyskusja. Wykład
Student potrafi wyróżniać i klasyfikować zbiorowiska roślinne oraz potrafi wykonać zdjęcia fitosocjologiczne, opracować ich i zaprezentować wyniki.
K2A_U23 Sprawozdanie z badań terenowych - projekt; kolokwium pisemny.
Ćwiczenia
Student działa w grupie i organizuje pracę wykazując dbałość o bezpieczeństwo pracy, słucha uwag prowadzącego i stosuje się do jego zaleceń.
K2A_K01 Bieżąca kontrola na zajęciach. Ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA:
WYKŁAD - egzamin końcowy w formie ustnej, do którego student dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Student zobowiązany jest do odpowiedzi na co najmniej cztery z pięciu pytań problemowych dotyczących znajomości pojęć z zakresu fitosocjologii.
ĆWICZENIA: zaliczenie z oceną - warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w dyskusji w trakcie zajęć konwersatoryjnych (10%), uzyskanie pozytywnych ocen z 2 pisemnych kolokwiów (w formie otwartych i zamkniętych pytań, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów) (20%), zaliczenie wszystkich kart pracy przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczeń (20%), uzyskanie pozytywnej oceny z prezentacji multimedialnej (10%) oraz przygotowanie sprawozdania z badań terenowych (40%).
Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%).
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 75 50
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
105 130
Łącznie 180 180
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 2
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 4 5
Łącznie 7 7
LITERATURA PODSTAWOWA:
Wysocki C., Sikorski P. Fitosocjologia stosowana. Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2002.
Dzwonko Z. Przewodnik do badań fitosocjologicznych. Sorus, Poznań-Kraków 2007.
Matuszkiewicz W. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. PWN, Warszawa 2005.
Falińska K. Ekologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
27
Szafer W., Zarzycki K. (red.) Szata roślinna Polski. PWN, Warszawa 1972.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Weber H.E., Moravec J., Theurillat J.P. International Code of Phytosociological Nomenclature. 3rd Edition. Journal of Vegetation Science, 2000, 11 : 739-768.
Matuszkiewicz J. M. Zespoły leśne Polski. PWN. Warszawa 2001.
Matuszkiewicz J.M. Krajobrazy roślinne i regiony geobotaniczne Polski. IGiPZ PAN, Prace Geograficzne, 1993, 158: 1-108.
Ellenberg H. Vegetation Mitteleuropas mit den Alpen in ökologischer, dynamischer und historischer Sicht. 5. Aufl. Verl. E. Ulmer, Stuttgart 1996.
Mucina L. Conspectus of Classes of European Vegetation. Folia Geobot. Phytotax. 1997, 32: 117-172.
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr Dmytro Iakushenko
28
OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA ZZZ WWW III EEE RRR ZZZ ĄĄĄ TTT WWW OOO GGG RRR OOO DDD AAA CCC HHH ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III CCC ZZZ NNN YYY CCC HHH
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-OZwOZ.
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Agnieszka Ważna
Prowadzący: dr Agnieszka Ważna
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
4
W ykład 15 1 II
Egzamin
Laborator ium 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 II
Egzamin
Laborator ium 18 2 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z: - zadaniami i celami realizowanymi przez ogrody zoologiczne, -biologią, ekologią, taksonomią, zoogeografią współcześnie żyjących płazów, gadów, ptaków i ssaków, -problemami związanymi z ochroną gatunków
zagrożonych wyginięciem - realizowanymi programami ochrony gatunków.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Znajomość zoologii bezkręgowców i zoologii kręgowców.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
WYKŁAD Historia ogrodów zoologicznych. Cele i zadania ogrodów zoologicznych. Przepisy prawne dotyczące funkcjonowania ogrodów zoologicznych. Konwencja Waszyngtońska
(CITES). Światowa strategia ochroniarska ogrodów zoologicznych. Europejskie programy zachowania gatunków. Standardy EAZA co do zakwaterowania i sposobu opieki nad zwierzętami w ZOO. Sytuacja obecna i prognozy rozwojowe polskich ogrodów zoologicznych. Przegląd polskich ogrodów zoologicznych. Wybrane zagadnienia z funkcjonowania ZOO. Podstawy zoogeografii. Dydaktyczna rola ogrodów zoologicznych. ĆWICZENIA Analiza problemów związanych z ochroną zwierząt w ich środowisku naturalnym. Przegląd gatunków hodowanych w zoo. Wyjazd do ogrodu zoologicznego.
METODY KSZTAŁCENIA:
WYKŁAD metoda podająca: prezentacje multimedialne ĆWICZENIA metoda podająca: prezentacje multimedialne metoda bezpośrednia: wyjazd do ogrodu zoologicznego.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
29
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Student potrafi omówić zadania realizowane przez ogrody zoologiczne, przynależność systematyczną zwierząt hodowanych
w ogrodach zoologicznych oraz omówić występowanie i problemy związane z ochroną w środowisku naturalnym. Student zna programy ochronne i potrafi wymienić objęte nimi gatunki oraz podstawy funkcjonowania ogrodów zoologicznych.
P2A_W33 test wykład
Student wykorzystuje wiedzę przy
planowaniu ekspozycji zwierząt w ogrodzie zoologicznym, potrafi zastosować przepisy CITES oraz omówić rolę ogrodów zoologicznych w ochronie gatunkowej zwierząt.
P2A_U25 test ćwiczenia
Student systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
P2A_K07 aktywność na zajęciach ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA:
Na ocenę z przedmiotu składa się ocena zaliczeniowa z wykładu oraz ćwiczeń. Wykład - warunkiem zaliczenia jest zdanie pisemnego egzaminu (50 pytań – pozytywna odpowiedź 60%). warunkiem zaliczenia jest przedstawienie prezentacji oraz obecność na zajęciach wyjazdowych.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia
niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
wykład (15h) - zajęcia
laboratoryjne (30h) i
konsultacje (15h)
wykład (9h) -
zajęcia laboratoryjne
(18h) i konsultacje
(18h)
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu;
studiowanie literatury; przygotowanie: pracy
pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
przygotowanie do zajęć
laboratoryjnych (20h) -
przygotowanie się do
zaliczenia i obecność na
zaliczeniu (30h + 2h)
przygotowanie do
zajęć
laboratoryjnych
(43h) -
przygotowanie się
do zaliczenia i
obecność na
zaliczeniu (30h +
2h)
Łącznie Łącznie 112 h = 4 pkt. ECTS. Łącznie 120 h = 4
pkt. ECTS
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia
niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego (15+30+15+2)h = 62 h, co
daje 2 pkt. ECTS
(9+18+18+2)h =
47h, co daje 1 pkt.
ECTS
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 30h+15h+20h=65h, co daje 2
pkt. ECTS
18h+18h+43h=79h,
co daje 3 pkt. ECTS
Łącznie 127 h = 4 pkt. ECTS 126 h = 4 pkt. ECTS
30
LITERATURA PODSTAWOWA:
8. Bell C. E. (ed.): Encyclopedia of the world’s Zoos, Fitzroy Dearborn Publishers, Chicago-London, 2001.
9. Zamachowski W., Zyśk A.: Strunowce Chordata. WNAP, Kraków, 2002.
10. Serafiński W., Wielgus – Serafińska E.: Ssaki, PWN, Warszawa, 1988.
11. Dobrowolska H.: Gady, PWN, Warszawa, 1990.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
2.
PROGRAM OPRACOWAŁA: DR AGNIESZKA WAŻNA
31
PPP LLL AAA NNN OOO WWW AAA NNN III EEE PPP RRR ZZZ EEE SSS TTT RRR ZZZ EEE NNN NNN EEE
Kod przedmiotu: 2.9-WB-OSOD-PLPRZ
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : nauczyciel akademicki prowadzący wykład
Prowadzący: nauczyciele akademiccy z ZOiRG IIŚ WILiŚ
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
5
W ykład 15 1 II
Egzamin
Ćwiczenia 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestac jonarne
W ykład 9 1 II
Egzamin
Ćwiczenia 18 2 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Zapoznanie studentów z planowaniem i zagospodarowaniem przestrzennym terenów jako punktem wyjścia działań ochrony i kształtowania środowiska oraz dokumentacją planistyczną. Wykształcenie umiejętności korzystania z dokumentacji planistycznej jako narzędzia pracy specjalisty/osoby decyzyjnej w zakresie ochrony środowiska.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Formalne: zaliczenie przedmiotów: Ekofizjografia, Zagrożenia cywilizacyjne i zrównoważony rozwój, Ekologia, Instrumenty ochrony środowiska,
Nieformalne: Wiedza z zakresu geografii, fizjografii, nauk o środowisku
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Program wykładów:
Pojęcia podstawowe gospodarki przestrzenią (przestrzeń, środowisko, struktura przestrzenna, przestrzenne jednostki przyrodnicze i planistyczne). Źródła planowania przestrzennego. Ład przestrzenny. Rozwój zrównoważony. Czynniki planowania przestrzennego. Podział kompetencyjny w planowaniu przestrzennym. Planowanie przestrzenne na szczeblu gminy – miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego; studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego gminy; decyzja o warunkach zabudowy i zagospodarowania terenu; lokalizacja inwestycji celu publicznego. Planowanie przestrzenne a inwestycje. Planowanie przestrzenne a zadania proekologiczne. Partycypacja społeczna w planowaniu przestrzennym. Polityka przestrzenna Rzeczpospolitej Polskiej na tle współczesnych problemów planistyki.
32
Program ćwiczeń projektowych:
Strategie rozwoju oraz programy gminne i miejskie. Prognoza oddziaływania na środowisko, opracowanie ekofizjograficzne, raport oddziaływania na środowisko. Studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego gminy. Przedstawienie powiązań zewnętrznych i wewnętrznych, szczególnie w zakresie komunikacji, infrastruktury sieciowej i interakcji inwestycje – środowisko przyrodnicze.
METODY KSZTAŁCENIA:
metody podające: wykład informacyjny z wykorzystaniem technik multimedialnych; wykład problemowy
metody poszukujące: projektowa; problemowe: giełda pomysłów w ocenie przyczyn i skutków zjawisk przestrzennych; sytuacyjna: analizowanie przez grupy studentów rzeczywistych sytuacji przestrzennych; ćwiczeniowo-praktyczne: ćwiczeniowa – praca z planistycznymi dokumentami gminnymi; studium przykładowe
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Wiedza
wyjaśnia pojęcia i reguły oraz definiuje zadania planowania przestrzennego; przedstawia czynniki i opisuje system planowania przestrzennego w Polsce
K2A_W20; K2A_W21
egzamin pisemny W
przedstawia procedury planistyczne w działaniach ochrony środowiska K2A_W22 egzamin pisemny W
opisuje działania proekologiczne w pracach planistycznych K2A_W23 egzamin pisemny W
Umiejętności
rozpoznaje uwarunkowania rozwiązań planistycznych; analizuje rozwiązania planistyczne na poziomie gminy
K2A_U16; K2A_U17
ocena aktywności podczas zajęć; zaliczenie projektu
P
identyfikuje problemy planistyczne wobec działań ochrony środowiska K2A_U18
ocena aktywności podczas zajęć; zaliczenie projektu
P
Kompetencje społeczne
aktywnie uczestniczy w gminnych procedurach planistycznych K2A_K06 konwersacja w trakcie wykładów
inicjowana przez prowadzącego; sprawdzenie kompetencji w trakcie wprowadzenia do zajęć projektowych
W, P
proponuje zapisy odnoszące się do ochrony środowiska w gminnych dokumentach planistycznych
K2A_K06 W, P
WARUNKI ZALICZENIA:
Celem uzyskania zaliczenia przedmiotu wszystkie formy prowadzonych zajęć muszą być zaliczone na ocenę pozytywną.
Część ćwiczeniowa zaliczana jest na podstawie:
˗ prezentacji na zajęciach konwersatoryjnych – zaliczenie na ocenę
˗ przygotowania prognozy oddziaływania na środowisko dla danej sytuacji planistycznej – zaliczenie na ocenę; brane pod uwagę są: kompletność opracowania, zgodność z obowiązującymi regulacjami prawnymi, prawidłowość merytoryczna opracowania
˗ sprawdzanie obecności na zajęciach
33
Część wykładowa zaliczana jest na podstawie:
˗ egzaminu pisemnego obejmującego część testową (test wielokrotnego wyboru) oraz otwartą ukierunkowaną na opis planistycznych uwarunkowań działań z zakresu inżynierii środowiska. Całość egzaminu jest punktowana w skali 50-punktowej, z czego 30 pkt. Można otrzymać za część testową i 20 pkt. za część otwartą. Ocena końcowa jest rezultatem porównania liczby uzyskanych przez studenta punktów z tabelą: 5,0 – 45-50 pkt. / 4,5 – 40-44 pkt. / 4,0 – 35-39 pkt. / 3,5 – 34-30 pkt. / 3,0 – 25-29 pkt.
Zgodnie z Regulaminem Studiów obecność na zajęciach jest obowiązkowa.
Warunkiem otrzymania pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu jest zaliczenie części projektowej i wykładowej. Ocena końcowa jest średnią z dwóch realizowanych form zajęć.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 62 62
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
60 60
Łącznie 122 122
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,48 2,48
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2,40 2,40
Łącznie 4,88 (5) 4,88 (5)
LITERATURA PODSTAWOWA:
Baran A.: Planowanie przestrzenne jako narzędzie zarządzania środowiskiem. Wyd. Politechniki Białostockiej. Białystok 2004
Böhm A.: Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu. Wyd. PK, Kraków 2006
Dubel K.: Uwarunkowania przyrodnicze w planowaniu przestrzennym. Wyd. WEiS, Białystok, 2000.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Niewiadomski Z.: Planowanie przestrzenne. Zarys systemu. Wyd. Prawnicze LexisNexis. Warszawa 2002
Pęski W.: Zarządzanie zrównoważonym rozwojem miast. Arkady. Warszawa 1999
Koncepcja Przestrzennego Zagospodarowania Kraju 2030. Ministerstwo Infrastruktury i Rozwoju, Warszawa; http://www.mir.gov.pl/rozwoj_regionalny/polityka_przestrzenna/kpzk/strony/koncepcja_przestrzennego_zagospodarowania_kraju.aspx
Plan Zagospodarowania Przestrzennego Województwa Lubuskiego http://www.bip.lubuskie.pl/155/Plan_Zagospodarowania_Przestrzennego_Wojewodztwa_Lubuskiego/#
Opracowania Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN http://www.kpzk.pan.pl
Opracowania Instytutu Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania PAN http://rcin.org.pl/igipz/dlibra
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr hab. inż. Andrzej Greinert, prof. UZ
34
SSS TTT AAA TTT YYY SSS TTT YYY KKK AAA III MMM OOO DDD EEE LLL OOO WWW AAA NNN III EEE WWW NNN AAA UUU KKK AAA CCC HHH OOO
ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK UUU
Kod przedmiotu: 11.2-WB-OSOD-StMod
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr hab. Marian Giertych
Prowadzący: dr hab. Marian Giertych
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tac jonarne
3
W ykład 15 1 II
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 II
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU: CELEM KSZTAŁCENIA JEST PRZEKONANIE STUDENTA O ISTOTNEJ ROLI STATYSTYKI WE WSPÓŁCZESNEJ NAUCE. PRZEKAZANIE WIEDZY I UMIEJĘNOŚĆ KONIECZNYCH PODCZAS OPRACOWYWANIA DANYCH ZEBRANYCH W TRAKCIE PRZYGOTOWYWANIA PRACY MAGISTERSKIEJ. WYKAZANIE JAKIE MOŻLIWOŚCI DAJĄ TECHNIKI MODELOWANIA MATEMATYCZNEGO.
WYMAGANIA WSTĘPNE: ZNAJOMOŚĆ PODSTAW STATYSTYKI Z PIERWSZEGO STOPNIA STUDIÓW. ZNAJOMOŚĆ PODSTAW PAKIETU EXCEL I STATISTICA.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: TESTOWANIE HIPOTEZ.. ROZKŁAD NORMALNY. ROZKŁAD T STUDENTA. TESTY RÓŻNIC MIĘDZY ŚREDNIMI. TESTY NIEPARAMETRYCZNE. ROZKŁAD F SNEDECORA. JEDNOCZYNNIKOWA I DWUCZYNNIKOWA ANALIZA WARIANCJI (ANOVA) Z UKŁADAMI CZYNNIKOWYMI I HIERARCHICZNYMI. ANALIZA KOWARIANCJI (ANCOVA). ANALIZA FREKWENCJI PARAMETRYCZNE I NIEPARAMETRYCZNE WSPÓŁCZYNNIKI KORELACJI. ANALIZA REGRESJI. SZEREGI CZASOWE PROSTE MODELE EKOLOGICZNE. MODEL LOTKI – VOLTERRY.
METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁADY W POSTACI PREZENTACJI MULTIMEDIALNE JEST WPROWADZENIEM W TREŚCI REALIZOWANE NA ĆWICZENIACH. ZAJĘCIA LABORATORYJNE PROWADZONE SĄ SALI KOMPUTEROWEJ Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMÓW EXCEL I STATISTICA. ĆWICZENIA PRAKTYCZNE: SAMODZIELNE WYKONANIE PROSTYCH POMIARÓW BIOLOGICZNYCH NP. DŁUGOŚCI IGIEŁ SOSNY. WYKONANIE STATYSTYCZNEGO OPISU PRÓBY. TESTOWANIE HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH Z WYKORZYSTANIEM RÓŻNYCH TESTÓW DOSTĘPNYCH W PROGRAMIE STATISTICA NA BAZIE DANYCH WCZEŚNIEJ ZEBRANYCH WŁASNYCH DANYCH.
35
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Opierając się na podstawach empirycznych student, rozumie znaczenie metod matematycznych i statystycznych w metodologii badań biologicznych
P2A_W02 P2A_W03
K2A_W03
Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.
Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej
Student zna zasady formułowania hipotez statystycznych, dobiera
odpowiednie testy w zależności od przeprowadzanego eksperymentu, opisuje zaobserwowane zjawiska w kontekście analizy statystycznej
P2A_W06
K2A_W09
Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.
Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej
Student zna pakiet statystyczny Statistica w zakresie rozszerzonym.
P2A_W07
K2A_W07
Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.
Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej
Student potrafi zastosować pakiet statystyczny Statistica, właściwie dobiera testy statystyczne w zależności od rozwiązywanego problemy badawczego
P2A_U01
K2A_U01
Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.
Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej
Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy przyrodnicze na podstawie analizy statystycznej
P2A_U06 P2A_U07
K2A_U03 K2A_U11
Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.
Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej
Student rozumie znaczenie analizy statystycznej we współczesnej pracy biologa.
P2A_K01
K2A_K08
Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.
Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej
WARUNKI ZALICZENIA: WERYFIKACJA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI STUDENTA ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE W TRAKCIE KOLOKWIÓW CZĄSTKOWYCH I KOLOKWIUM KOŃCOWEGO. PODCZAS KOLOKWIÓW STUDENT NA PODSTAWIE ZESTAWU DANYCH NUMERYCZNYCH I PODANEGO PROBLEMU BADAWCZEGO BĘDZIE MUSIAŁ PRAWIDŁOWO POSTAWIĆ HIPOTEZY STATYSTYCZNE, DOBRAĆ ODPOWIEDNI TEST I ZINTERPRETOWAĆ WYNIK. WSZYSTKIE KOLOKWIA ODBYWAJĄ SIĘ Z WYKORZYSTANIEM KOMPUTERÓW I PAKIETU STATYSTYCZNEGO STATISTICA. ZALICZENIE PRZEDMIOTU WYMAGA: OBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH (DOPUSZCZALNA ABSENCJA 20%), POZYTYWNEGO (50% PUNKTÓW + 1) ZALICZENIA KOLOKWIÓW CZĄSTKOWYCH ORAZ KOLOKWIUM KOŃCOWEGO.
36
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 30 18
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
66 78
Łącznie 96 96
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2 2
Łącznie 3 3
LITERATURA PODSTAWOWA:
Stanisz A. Przystępny kurs statystyki tom I, II i III z zastosowaniem STATISTICA PL StatSoft Kraków
Foryś U. Matematyka w biologii PWT Warszawa 2005
Watała C. Biostatystyka Wykorzystanie metod statystycznych w pracy badawczej w naukach biomedycznych alfa-medica press Warszawa 2002
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Żuk B. Biometria stosowana PWN Warszawa 1989
Łomnicki A., Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników, PWN, 2010
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr hab. Marian Giertych prof.. UZ
37
FFF III NNN AAA NNN SSS OOO WWW AAA NNN III EEE III NNN WWW EEE SSS TTT YYY CCC JJJ III WWW OOO CCC HHH RRR OOO NNN III EEE ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-FIwOŚ
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jerzy Tonder
Prowadzący: dr Jerzy Tonder
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Specja lność : Ochrona zasobów naturalnych
Studia s tacjonarne
1 W ykład 15 1 II Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 II Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem przedmiotu jest zaznajomienie studentów z zagadnieniami finansowania inwestycji w
ochronie środowiska. Metody finansowania ochrony środowiska w aspekcie zasad gospodarki
rynkowej.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawy prawno-ekonomiczne ochrony środowiska.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Analiza poszczególnych elementów systemu finansowania ochrony środowiska w Polsce i UE
różnice i podobieństwa.Instrumenty ekonomiczne a finansowanie ochrony środowiska-
fundusze celowe, fundusze UE.Metody finansowania ochrony środowiska w aspekcie zasad
gospodarki rynkowej.
METODY KSZTAŁCENIA:
Podająca
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
38
Nabyta wiedza pozwoli na zrozumienie interakcji oraz sprze%enia zwrotnego pomiedzy pomiedzy podmiotami gospodarczymi( władze publiczne, przedsiebiorstwa prywatne i publiczne oraz indywidualni konsumenci)a sektorami gospodarki w odniesieniu do finansowania ochrony srodowiska.
K2A_W01 test wykład
ma wiedzę na temat sposobów pozyskiwania i rozliczania funduszy. zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości
K2A_W13 dyskusja wykład
wykazuje umiejętność formułowania uzasadnionych sądów na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł
K2A_U05 dyskusja wykład
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
K2A_K04 praca w grupie wykład
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykład - pozytywne zaliczenie testu z pytaniami otwartymi i zamkniętymi. Do zaliczenia
niezbędne jest uzyskanie 60% punktów.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
STUDIA STACJONARNE Godziny kontaktowe: - Wykład (15 godz.), konsultacje (5
godz.) i obecność na teście (1 godz.) Praca samodzielna studenta: - przygotowanie do testu
końcowego (10 godz.) Łącznie 31 godzin = 1 ECTS W ramach tak określonego nakładu pracy
studenta: - nakład związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela :
15+5+1 godz. = 21 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS, - nakład związany z zajęciami o
charakterze praktycznym: 10+5=15 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS. STUDIA
NIESTACJONARNE Godziny kontaktowe: - Wykład (9 godz.), konsultacje (5 godz.) i
obecość na teście końcowym (1 godz.) Praca samodzielna studenta: - przygotowanie do testu
końcowego (15 godz.) Łącznie 30 godzin = 1 pkt. ECTS W ramach tak określonego nakładu
pracy studenta: - nakład związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczyciela : 9+5+1 godz. = 15 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS, - nakład związany z
zajęciami o charakterze praktycznym: 9+15 = 24 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS,
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 21 15
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
10 15
Łącznie 31 30
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0 0
Łącznie 1 1
39
LITERATURA PODSTAWOWA:
B.Fiedor (red.),S.Czaja,A.Graczyk, Z.Jakubczyk, Podstawy ekonomii srodowiska i
zasobów naturalnych, Wyd. C.H.Beck,Warszawa 2002
A.Bernaciak, W.M.Gaczek, Ekonomiczne aspekty ochrony srodowiska, Wyd.AE,
Poznan 2002
W.Nierzwicki, Zarzadzanie srodowiskowe, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,
Warszawa 2006
T.Borys, Finansowanie ochrony srodowiska w Polsce w kontekscie standardów
UE,WFOSiGW, Wrocław,2004
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
J.Sleszynski, Ekonomiczne problemy ochrony srodowiska,Wyd. ARIES, Warszawa
2000
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr Jerzy Tonder
40
SSS EEE MMM III NNN AAA RRR III UUU MMM SSS PPP EEE CCC JJJ AAA LLL III ZZZ AAA CCC YYY JJJ NNN EEE
43
EEE KKK OOO TTT OOO KKK SSS YYY KKK OOO LLL OOO GGG III AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Ekot.
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Michał Stosik
Prowadzący: prof. dr hab. Michał Stosik
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
6
W ykład 15 1 III
Egzamin
Ćwiczenia 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 III
Egzamin
Ćwiczenia 18 2 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU: NABYCIE PRZEZ STUDENTA WIEDZY TEORETYCZNEJ I PRAKTYCZNEJ DOTYCZĄCEJ ZNAJOMOŚCI ZAGADNIEŃ ZWIĄZANYCH Z NIEODWRACALNYMI DLA ŚRODOWISKA SKUTKAMI, POWODOWANYMI WPŁYWEM KSENOBIOTYKÓW NA BIOTYCZNE SKŁADOWE EKOSYSTEMÓW. W RAMACH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH STUDENT POWINIEN OPISAĆ ZASTOSOWANIA: METOD BIOLOGICZNYCH W MONITORINGU ŚRODOWISKA ORAZ BIOSENSORÓW W KONTROLI STANU JAKOŚCI ŚRODOWISKA; BADAŃ BIOINDYKACYJNYCH WODY, GLEBY I POWIETRZA; BADAŃ EKOTOKSYKOLOGICZNYCH W ŚWIETLE WYMAGAŃ LEGISLACYJNYCH UE I POLSKI.
WYMAGANIA WSTĘPNE: ZNAJOMOŚĆ PODSTAW BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA, CHEMII, BIOCHEMII ORAZ TOKSYKOLOGII NA POZIOMIE SZKOŁY ŚREDNIEJ.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
WYKŁAD DEFINICJA TOKSYKOLOGII I EKOTOKSYKOLOGII. POJĘCIE TRUCIZNY I KLASYFIKACJA TRUCIZN. TOKSYCZNOŚĆ SUBSTANCJI. RODZAJE ZATRUĆ. WCHŁANIANIE, TRANSPORT, DYSTRYBUCJA, KUMULACJA, BIOTRANSFORMACJA I WYDALANIE TRUCIZN. OCENA ODDZIAŁYWANIA TRUCIZN NA ORGANIZM (TOKSYCZNOŚĆ, TOKSYKOKINETYKA, TOKSYKODYNAMIKA). MUTAGENNE, RAKOTWÓRCZE I TERATOGENNE DZIAŁANIE TRUCIZN. EGZOESTROGENY I EGZOANDROGENY. SUBSTANCJE TOKSYCZNE SKAŻAJĄCE ŚRODOWISKO I ICH ODDZIAŁYWANIE NA ROŚLINY, ZWIERZĘTA I ŻYWNOŚĆ. BIOKUMULACJA I BIOMAGNIFIKACJA TRUCIZN W ŁAŃCUCHU TROFICZNYM. OCENA RYZYKA ZATRUCIA I METODY ZAPOBIEGANIA ZATRUCIOM. EPIDEMIOLOGIA CHORÓB ZAWODOWYCH (CZYNNIKI ETIOLOGICZNE CHORÓB ZAWODOWYCH I ICH STRUKTURA, FIZYCZNE, CHEMICZNE I BIOLOGICZNE SZKODLIWOŚCI ZAWODOWE, PROFILAKTYKA CHORÓB ZAWODOWYCH). ZAJĘCIA ĆWICZENIOWE METABOLIZM KSENOBIOTYKÓW. CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA TOKSYCZNOŚĆ. KANCEROGENEZA CHEMICZNA I MUTAGENEZA. ZANIECZYSZCZENIA ATMOSFERY.
44
ZANIECZYSZCZENIA WODY I LĄDU. KONTROLA ZANIECZYSZCZEŃ. SKAŻENIA RADIOAKTYWNE. TOKSYKOLOGIA ZAWODOWA.
METODY KSZTAŁCENIA:
- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej),
- praktyczna (ćwiczenia z wykorzystaniem technik multimedialnych)
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
zna i rozumie zagadnienia z zakresu ekotoksykologii.
K2A_W01 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, ćwiczenia, konsultacje
objaśnia istotę zagrożeń ekotoksykologicznych, ma wiedzę z zakresu zagrożeń istotnych dla określonych ekosystemów środowiska naturalnego oraz sposobów minimalizowania ich skutków.
K2A_W07 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, ćwiczenia, konsultacje
potrafi wykorzystać zyskaną wiedzę w warunkach zagrożenia ekotoksykologicznego, interpretuje i wyciąga wnioski. Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach.
K2A_U02 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, ćwiczenia
posługuje się najnowszymi technikami oceny stopnia zagrożenia.
K2A_U02 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, ćwiczenia, konsultacje
korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (e-learning), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.
K2A_U04 K2A_U05
Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, konsultacje
stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności oraz potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.
K2A_K04 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, konsultacje
działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.
K2A_K03 Bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, ćwiczenia, konsultacje
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.
K2A_K05 Bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja
Wykład, ćwiczenia, konsultacje
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykład - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Egzamin:
I termin – forma pisemna, dalsze terminy – ustna
Trzy pytania (pytanie I – 2 pkt, pytanie II – 2pkt, pytanie III – 2 pkt)
45
Czas trwania egzaminu / zaliczenia – 90 min.
Ocena – dostateczny – 4 pkt, dostateczny plus – 5 pkt, dobry – 6 pkt, dobry plus lub b. dobry – 6 pkt + oryginalność udzielonej odpowiedzi.
Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów i test umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.
Na ocenę końcową składa się ocena z laboratorium i z egzaminu (po 50%).
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą
Studia
stacjonarne
(w godz.)
Studia
niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
wykład - 15 godz.
zajęcia ćwiczeniowe -
30 godz.
Konsultacje - 30
godz.
egzamin - 1,5 godz.
wykład - 9 godz.
zajęcia ćwiczeniowe - 18
godz.
konsultacje - 35 godz.
egzamin - 1,5 godz.
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie
literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji,
raportu, wystąpienia; itp.)
przygotowanie do
zajęć ćwiczeniowe –
30 godz.
przygotowanie się do
egzaminu – 43,5
godz.
przygotowanie do zajęć
ćwiczeniowe – 36,5
godz.
przygotowanie się do
egzaminu - 50 godz.
Łącznie 150 150
Punkty ECTS Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 2
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 3 4
Łącznie 6 6
LITERATURA PODSTAWOWA:
Zakrzewski Sigmund F. (tłumaczenie: Boczoń Wł., Koroniak H.). Podstawy toksykologii środowiska. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2000
Seńczuk W. (red.). Toksykologia. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 1994
Jabłoński L. (red.). Epidemiologia. Wyd. FOLIUM, Lublin 1996
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Korczak C.W. Higiena. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1998
Dziubek Z. (red.). Choroby zakaźne i pasożytnicze. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1996
PROGRAM OPRACOWAŁ: PROF. MICHAŁ STOSIK
47
PPP OOO LLL III TTT YYY KKK AAA OOO CCC HHH RRR OOO NNN YYY ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSKD-POŚ
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzialny za przedmiot: dr Jerzy Tonder
Prowadzący: dr Jerzy Tonder, mgr Olaf Ciebiera
Forma zajęć
Liczba godzin
w semestrze
Liczba godzin
w tygodniu Semestr
Forma zaliczenia
Punkty ECTS
Specjalność: Kształtowanie terenów zieleni
Studia stacjonarne 7
Wykład 15 1 III
Egzamin
Ćwiczenia 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Wykład 9 1 III
Egzamin
Ćwiczenia 18 2 Zaliczenie z oceną
Cel Przedmiotu:
Zapoznanie się z polityką ochrony środowiska w Polsce i na świecie oraz instrumentami polityki ochrony środowiska na szczeblu krajowym, wojewódzkim, powiatowym i gminnym. Programowanie ochrony środowiska w gminie.
Wymagania wstępne:
Podstawy prawa ochrony środowiska i ekonomii środowiskowej
Zakres tematyczny przedmiotu:
Podstawowe zasady i rodzaje polityki ochrony środowiska. Reaktywna a zintegrowana polityka ochrony środowiska. Podstawowe rodzaje instrumentów stosowane w polityce ochrony środowiska. Metody sprawowania polityki ochrony środowiska. Tworzenie, cel, treść, charakter prawny i skutki prawne PEP. Tworzenie, cel i treść programów ochrony środowiska.
48
Metody kształcenia:
Podająca. Dyskusja. Projekt.
Efekty kształcenia I metody Weryfikacji osiągania efektów kształcenia:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Student analizuje poszczególne instrumenty polityki ochrony środowiska i wyciąga wnioski dla poszczególnych szczebli administracyjnych państwa. Student umie zebrać materiały z literatury krajowej i zagranicznej i wiadomości ustnych na zadany temat oraz zanalizować, zinterpretować, opisać i przedstawić je w formie raportu, prezentacji. Student rozumie globalne problemy ekologiczne i rozumie konieczność ich rozwiązywania, zna podstawy polityki ochrony środowiska w Polsce i na świecie oraz rozumie znaczenie i konieczność jej stosowania na efektywność ochrony środowiska. Student wykazuje aktywność i gotowość do podejmowania działań na rzecz środowiska lokalnego.
K2A_W09 egzamin wykład
Identyfikuje najważniejsze cele polityki środowiskowej. Student potrafi zaplanować i wykonać przegląd środowiskowy gminy. Potrafi zaprogramować gminny dokument polityki ekologicznej.
K2A_U05 kolokwium ćwiczenia
Stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się.
K2A_K01 prezentacja multimedialna ćwiczenia
Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.
K2A_K02 prezentacja multimedialna ćwiczenia
Warunki zaliczenia:
49
Ćwiczenia - zaliczenie projektu programu ochrony środowiska np. wybranej gminy oraz prezentacja multimedialna.
Obciążenie Pracą studenta:
Obciążenie pracą
Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
50 50
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,
projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)
95 100
Łącznie 145 150
Punkty ECTS Studia
stacjonarne Studia
niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 2
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 5 5
Łącznie 7 7
Literatura podstawowa:
B.Fiedor (red.) S.Czaja, A. Graczyk, Z. Jakubczyk, Podstawy ekonomii środowiska i zasobów naturalnych, Wyd.C.H.Beck, warszaw 2002
R. Janikowski, Zarządzanie ekologiczne,Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ,Warszawa,1999
T. Żylicz, Ekonomia środowiska i zasobów naturalnych, PWE, Warszawa,2004
J. Jendrośka, M. Bar, Prawo ochrony środowiska, Podręcznik akademicki,Centrum Prawa Ekologicznego,Wrocław,2005
1.
Literatura uzupełniająca:
Zielona Księga - Instrumenty rynkowe na potrzeby polityki w zakresie ochrony środowiska i w dziedzinach pokrewnych, Komisja Wspólnot Europejskich ,Bruksela,2007
50
Polityka ekologiczna Państwa w latach 2009-2012, zperspektywą do roku 2016, Ministrstwo Środowiska,2008
Wytyczne współnotowe w sprawie pomocy państwa na ochronę środowiska, Dz.Urz UE C 82,1.4.2008
1.
program opracował:
mgr Olaf Ciebiera
51
PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 ((( OOO FFF EEE RRR TTT AAA
OOO GGG ÓÓÓ LLL NNN OOO UUU CCC ZZZ EEE LLL NNN III AAA NNN AAA )))
52
SSS EEE MMM III NNN AAA RRR III UUU MMM SSS PPP EEE CCC JJJ AAA LLL III ZZZ AAA CCC YYY JJJ NNN EEE
54
WWW YYY CCC HHH OOO WWW AAA NNN III EEE FFF III ZZZ YYY CCC ZZZ NNN EEE
Kod przedmiotu: 16.1-WB-OSOD-WF
Typ przedmiotu: Obowiązkowy
Język nauczania: Polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia
Prowadzący:
mgr Marta Dalecka, mgr Piotr Galant, mgr Agnieszka Grad – Rybińska, dr Jerzy Grzesiak, mgr Tomasz Grzybowski, mgr Lech Kleczewski, mgr Władysław Leśniak, mgr Ewa Misior, dr Ewa Skorupka, mgr Tomasz Paluch, mgr Jacek Sajnóg, mgr Ryszard Wyder
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia Punkty
ECTS
Studia stacjonarne
1 Ćwiczenia 30 2 III Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 18 2 III Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU: Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nie ma wymagań ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych:
1. Standardowy poziom sprawności:
aqua aerobic,
fitness,
koszykówka,
kulturystyka,
nordic walking,
piłka nożna,
pływanie,
siatkówka,
zajęcia ogólnorozwojowe.
2. Obniżony poziom sprawności:
boccia,
gry sportowe,
pływanie,
rehabilitacja,
zajęcia ogólnorozwojowe na siłowni. METODY KSZTAŁCENIA: Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach
55
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student zna wpływ aktywności fizycznej na prawidłowe funkcjonowanie organizmu oraz zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niehigienicznego trybu życia
K1A_W56 Dyskusja Ćwiczenia
Student ma podstawową wiedzę o przepisach i zasadach rozgrywania różnych dyscyplin sportowych
K1A_W58 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta
Ćwiczenia
Student potrafi zdiagnozować stan swojej sprawności fizycznej
K1A_U32
Test określający poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych lub diagnoza stanu zdrowia i sprawności fizycznej
Ćwiczenia
Student potrafi zastosować różne formy aktywności w zależności od stanu zdrowia, samopoczucia, warunków atmosferycznych
K1A_K14 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta
Ćwiczenia
Student docenia konieczność podejmowania wysiłku fizycznego w kontekście zdrowia
K1A_K15 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta
Ćwiczenia
Student potrafi funkcjonować w grupie z zachowaniem zasad współżycia społecznego oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych
K1A_K02
Obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie
Ćwiczenia
Student potrafi rywalizować z zachowaniem zasad „fair play”, wykazując szacunek dla konkurentów oraz zrozumienie dla różnic w poziomie sprawności fizycznej
K1A_K16
Obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie
Ćwiczenia
Student zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niewłaściwego używania sprzętu i urządzeń sportowych
K1A_K17 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta
Ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Podstawą zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz ocena: - sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów
określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych (poziom standardowy sprawności fizycznej) lub
- znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu (obniżony poziom sprawności fizycznej)
Ocena końcowa: Ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą
Studia
stacjonarne
(w godz.)
Studia
niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 30 18
56
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu;
studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,
projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)
5 17
Łącznie 35 35
Punkty ECTS Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego - -
Łącznie 1 1
LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bondarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Warszawa 2002 2. Huciński T., Kisiel E.: Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce. Warszawa 2008 3. Karpiński R., Karpińska M.: Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne. Katowice 2011 4. Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa 2008 5. Stefaniak T.: Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych. Wrocław 2002 6. Talaga J.: ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki. Warszawa 2006 7. Uzarowicz J.: Siatkówka. Co jest grane? Wrocław 2005 8. Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna Podręcznik akademicki. Warszawa 2010 9. Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. Wrocław 2006 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: UWAGI: Szczegółowe informacje o zakresie tematycznym, efektach kształcenia, metodach weryfikacji i warunkach zaliczenia w poszczególnych dyscyplinach sportu zawarte są w „Katalogu zajęć dydaktycznych SWFiS Uniwersytetu Zielonogórskiego” PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Tomasz Grzybowski, mgr Ryszard Wyder
57
GGG EEE NNN EEE TTT YYY CCC ZZZ NNN III EEE MMM OOO DDD YYY FFF III KKK OOO WWW AAA NNN EEE OOO RRR GGG AAA NNN III ZZZ MMM YYY
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-GMO
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Lucyna Słomińska
Prowadzący: prof. dr hab. Lucyna Słomińska
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
1 W ykład 15 1 IV Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 IV Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem wykładów jest zapoznanie się z zaletami i obawami związanymi z genetycznie modyfikowanymi organizmami (rośliny, zwierzęta, żywność)
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawy biologii, chemii, genetyki
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
GMO – definicje gen, genom, transgen Metody modyfikacji genetyczne Rośliny genetycznie modyfikowane – korzyści i zagrożenia zwiazane z uprawą Zwierzęta genetycznie modyfikowane – transgeniczne zwierzęta jako biokatalizatory Żywność genetycznie modyfikowana: zalety i wady Identyfikacja i detekcja GMO Strefy wolne od GMO Kontrowersje wokół GMO GMO - szanse i zagrożenia dla Polski Bezpieczeństwo pracy z GMO i bioetyka
METODY KSZTAŁCENIA:
- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej)
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
zna zasady modyfikacji genetycznych P2A_W01
K2A_W10
zaliczenie wykład
ma wiedzę z zakresu korzyści i obaw związanych z wprowadzeniem
organizmów genetycznie modyfikowanych
P2A_W03
K2A_W31
zaliczenie wykład
58
korzysta ze źródeł literaturowych P2A_U02
K2A_U02
zaliczenie Wykład
rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych
P2A_K05
K2A_K03
zaliczenie Wykład
WARUNKI ZALICZENIA:
Zaliczenie w formie pisemnej. Trwa 45 minut, obejmuje 10 pytań. Do zaliczenia na ocenę pozytywną wymagane są prawidłowe odpowiedzi na 6 pytań.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
wykład (15 h.)
konsultacje (10 h.)
wykład (9 h) +
konsultacje (7 h.)
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
przygotowanie do
zaliczenia w formie
pisemnej i
obecność na
zaliczeniu (20+1
h)
przygotowanie do
zaliczenia w formie
pisemnej i obecność
na zaliczeniu (10+1
h)
Łącznie 41 h 27 h
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 25 h 16 h
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 21 h 11 h
Łącznie 46 h 27 h
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Wiąckowski S.K.: Genetycznie modyfikowane organizmy. Obietnice i fakty, Wydawnictwo
Ekonomia i Środowisko 2010. 2. Twardowski T.: Korzyści, oczekiwania, dylematy biotechnologii, Edytor, Poznań, 2001. 3. Małolepszy S.: Biotechnologia roślin, PWN, Warszawa 2001. 4. Bednarski W., Reps A.: Biotechnologia żywności, WNT, Warszawa 2001.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Niemirowicz – Szczyt K..: GMO w świetle najnowszych badań. Wydawnictwo SGGW 2012
Bobko A., Cynk K.: Genetycznie modyfikowany organizm jako przedmiot oceny moralnej. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego 2014
Wrześniewska –Wal I.: Żywność genetycznie modyfikowana. Aspekty prawne. Wydawnictwo Uniwersytetu warszawskiego 2008
PROGRAM OPRACOWAŁ:
Prof. dr habil. inż.. Lucyna Słomińska
59
EEE DDD UUU KKK AAA CCC JJJ AAA PPP RRR ZZZ YYY RRR OOO DDD NNN III CCC ZZZ AAA
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-EdPrz.
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Elżbieta Roland
Prowadzący: dr Elżbieta Roland
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
1 Ćwiczenia 15 1 IV Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 9 1 IV Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem zajęć jest wyposażenie studenta w podstawową wiedzę i umiejętności niezbędne do realizacji zadań edukacyjnych pomocnych w upowszechnianiu wiedzy przyrodniczej.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawowa wiedza z zakresu bioróżnorodności, ochrony środowiska, ochrony przyrody.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1. Cele edukacji przyrodniczej; 2. Planowanie działań edukacyjnych; 3. Metody realizacji edukacji przyrodniczej; 4. Projekt jako metoda nauczania w edukacji przyrodniczej
5. Ścieżki dydaktyczne w edukacji przyrodniczej; 6.Materiały dydaktyczne stosowane w edukacji przyrodniczej (pakiety edukacyjne, przewodniki, materiały dydaktyczne dla nauczycieli, uczniów, strony internetowe itp.); 7. Planowanie działań edukacyjny;
METODY KSZTAŁCENIA:
podająca (prelekcja); praktyczna (przygotowanie projektu działań edukacyjnych)
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
charakteryzuje metody upowszechniania wiedzy o przyrodzie,
K2A_W04 bieżąca kontrola podczas zajęć Ćwiczenia
60
opisuje warunki sprzyjające efektywności edukacji przyrodniczej
planuje zajęcia edukacyjne, przygotowuje propozycję zajęć edukacyjnych w oparciu o metodę projektów
K2A_U04 przygotowanie oferty działania edukacyjnego
Ćwiczenia
docenia konieczność uczenia się przez całe życie
K2A_K05 bieżąca kontrola podczas zajęć Ćwiczenia
rozumie rolę edukacji przyrodniczej dla realizacji idei zrównoważonego
rozwoju
K2A_K04 bieżąca kontrola podczas zajęć Ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA:
przygotowanie oferty działań edukacyjnych z wykorzystaniem metody projektu, prezentacja planu, aktywny udział w zajęciach
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 15 9
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
15 21
Łącznie 30 30
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 0,5 0.3
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0,5 0.7
Łącznie 1 1
LITERATURA PODSTAWOWA:
Stawiński W. Dydaktyka biologii i ochrony środowiska. PWN, Warszawa, 2000.
Tuszyńska L. Metodyka nauczania biologii i ochrony środowiska dla studentów i nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. WUW, Warszawa 2003.
Potyrała K., Walosik A. (red). Edukacja przyrodnicza wobec wyzwań przyszłości. Kraków 2011.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
PROGRAM OPRACOWAŁA: DR ELŻBIETA ROLAND
61
PPP RRR AAA KKK TTT YYY CCC ZZZ NNN EEE SSS PPP OOO SSS OOO BBB YYY OOO CCC HHH RRR OOO NNN YYY PPP RRR ZZZ YYY RRR OOO DDD YYY
62
EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA PPP RRR AAA CCC YYY
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-EkŚP
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Artur Wandycz
Prowadzący: dr Artur Wandycz
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma
zal iczenia Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
1 Ćwiczenia 15 1 IV Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 9 1 IV Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem zajęć z ekologii środowiska pracy jest nabycie przez studenta wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych, dzięki którym student opisuje środowisko pracy, ocenia zagrożenia płynące z pracy w różnych środowiskach, ocenia ryzyko zawodowe i podejmuje ewentualne działania profilaktyczne lub naprawcze.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawy biologii człowieka - poziom szkoły średniej.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Ekologia. Środowisko pracy. Praca fizyczna i umysłowa. Obciążenie, przeciążenie i niedociążenie pracą. Wydatek energetyczny. Warunki pracy. Mikroklimat. Hałas. Oświetlenie. Praca indywidualna i zespołowa. Stres pracy. Zmęczenie. Ocena ryzyka zawodowego.
METODY KSZTAŁCENIA:
Pogadanka, dyskusja, ćwiczenie, instruktaż, praca zespołowa, praca z dokumentami źródłowymi.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
potrafi określić podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii
P2A_W09
K2A_W03
kolokwium, dyskusja na zajęciach ćw.
zbiera empiryczne dane o środowisku pracy i ocenia warunki pracy
P2A_U06
K2A_U09
dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole
ćw.
63
działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie
P2A_K02
K2A_K01
dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole
ćw.
WARUNKI ZALICZENIA:
Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnie ocenionego opracowania na zadany temat, pozytywnej oceny za aktywność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium przeprowadzanego w formie pisemnej - trwającego 60 minut (10 pytań, każde pytanie – 1 pkt.). Do zaliczenia kolokwium w formie pisemnej na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 6 pkt. (60%) na 10 pkt. możliwych do zdobycia. Ocena końcowa przedmiotu to średnia arytmetyczna pozytywnych ocen cząstkowych.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 15+5+1=21 9+5+1=15
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
9 15
Łącznie 30 30
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego
Łącznie 1 1
LITERATURA PODSTAWOWA:
Górski J. (red.), Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego. PZWL, Warszawa 2001.
Dziak, A., Bóle krzyża. PZWL, Warszawa 1994.
Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. t. I. Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999.
Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. t. II. Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999.
Kozłowski S., Granice przystosowania. Wiedza Powszechna, Warszawa 1986.
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr Artur Wandycz
64
PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 222 AAA ––– EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA KKK RRR AAA JJJ OOO BBB RRR AAA ZZZ UUU
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-PW2
Typ przedmiotu: wybieralny
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Beata Gabryś
Prowadzący: prof. dr hab. Beata Gabryś, mgr Anna Wróblewska-Kurdyk
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
1
W ykład 15 1 IV
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 IV
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem przedmiotu jest poznanie struktury i funkcjonowania krajobrazu, poznanie metod kształtowania i ochrony krajobrazu, w tym m.in. krajobrazu miejskiego i rolniczego, nabycie umiejętności w zakresie oceny walorów krajobrazowych.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu ekologii, ochrony przyrody oraz ochrony środowiska.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Krajobraz – pojęcie i struktura. Definicje, ogólne przesłanki i podstawowe teorie w metodologii ekologii krajobrazu. Różnicowanie się krajobrazu ekologicznego, systemy rolnicze. Obszary zurbanizowane jako układy ekologiczne. Metody oceny walorów krajobrazowych. Ochrona przyrody w skali krajobrazu.
METODY KSZTAŁCENIA:
WYKŁAD: wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego w formie prezentacji multimedialnej.
LABORATORIUM: metoda podająca (pogadanka), metoda praktyczna (prezentacja multimedialna, pokaz, praktyka).
65
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Omawia podstawowe definicje i teorie w metodologii ekologii krajobrazu.
K2A_W23 sprawdzian wykład
Omawia cechy charakterystyczne, strukturę, świat roślinny, świat zwierzęcy systemów rolniczych oraz obszarów zurbanizowanych.
K2A_W24 sprawdzian wykład
Dokonuje oceny walorów krajobrazowych.
K2A_U16 dyskusja, projekt laboratorium
Przygotowuje i prezentuje prezentację multimedialną.
K2A_U12 projekt laboratorium
Korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł, potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.
K2A_U01 projekt, sprawdzian, dyskusja laboratorium
Dostrzega znaczenie wpływu działalności człowieka na kształtowanie krajobrazu. Dostrzega potrzebę ochrony krajobrazu.
K2A_K08 dyskusja wykład
Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie.
K2A_K02 bieżąca kontrola na
zajęciach laboratorium
WARUNKI ZALICZENIA:
Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium (pytania zamknięte i otwarte). W celu uzyskania oceny dostatecznej konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia.
Warunkiem zaliczenia laboratoriów jest aktywny udział w zajęciach, uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów (pytania zamknięte i otwarte), samodzielnie opracowanie karty pracy oraz przygotowanie i zaprezentowanie prezentacji multimedialnej. W celu uzyskania oceny dostatecznej za kolokwia i karty pracy konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.
Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 33 21
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
10 22
Łącznie 43 43
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,1 0,7
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0,3 0,7
Łącznie 1 1
66
LITERATURA PODSTAWOWA:
Banaszak J., Wiśniewski H.: Podstawy ekologii, Wydawnictwo Uczelniane WSP w Bydgoszczy, Bydgoszcz, 1999
Richling A., Solon J., Ekologia krajobrazu, PWN, Warszawa, 2002
B. Żarska, Ochrona krajobrazu, Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2003
B.Gajdzik, A. Wyciślik, Wybrane aspekty ochrony środowiska i zarządzania środowiskowego, Wyd. Politechniki Śląskej, 2010
A. S. Pullin, Biologiczne podstawy ochrony przyrody, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
J. Boć, K. Nowacki, E. Samborska-Boć, Ochrona środowiska, Wyd. Kolonia Limited, Kolonia 2000
PROGRAM OPRACOWAŁ:
Mgr Anna Wróblewska-Kurdyk
67
PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 222 BBB ––– PPP RRR OOO BBB LLL EEE MMM YYY
ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK OOO WWW EEE
Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-PW2
Typ przedmiotu: wybieralny
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Beata Gabryś
Prowadzący: prof. dr hab. Beata Gabryś, mgr Anna Wróblewska-Kurdyk
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
1
W ykład 15 1 IV
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 15 1 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 IV
Zaliczenie z oceną
Laborator ium 9 1 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem przedmiotu jest: poznanie głównych problemów środowiskowych (ich genezy oraz skutków), uświadomienie odpowiedzialności za stan środowiska w najbliższym otoczeniu, poznanie zasad ochrony środowiska, które można wykorzystać w życiu codziennym, podnoszenie świadomości w zakresie racjonalnego korzystania z zasobów przyrody.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu ekologii oraz ochrony przyrody.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Podstawowe pojęcia i problemy użytkowania i ochrony środowiska. Istota i cechy współczesnego kryzysu ekologicznego. Zmiany stanu środowiska na świecie i w Polsce. Degradacja środowiska. Przyczyny degradacji środowiska. Społeczny wymiar ochrony środowiska. Wpływ zanieczyszczeń i niesprzyjających warunków środowiska na rośliny.
METODY KSZTAŁCENIA:
WYKŁAD: wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego w formie prezentacji multimedialnej.
LABORATORIUM: metoda podająca (pogadanka), metoda praktyczna (prezentacja multimedialna, pokaz, praktyka).
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
68
OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW
METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ
Opisuje złożone zjawiska i procesy przyrodnicze z zakresu ochrony środowiska. Wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu ochrony środowiska.
K2A_W16 sprawdzian wykład
Omawia przyczyny i skutki największych problemów środowiskowych i tłumaczy przyczyny niekorzystnych zmian środowiska
K2A_W05, K2A_W06, K2A_W16
sprawdzian wykład
Stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze (analiza z wykorzystaniem mikroskopu), interpretuje i wyciąga wnioski.
K2A_K03 K2A_U05 K2A_U08 K2A_U10
bieżąca kontrola na
zajęciach, dyskusja, sprawdzian laboratorium
Korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł, potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.
K2A_U01 dyskusja, sprwadzian laboratorium
Przygotowuje i prezentuje prezentację multimedialną na temat wybranego problemu środowiskowego.
K2A_U12 projekt laboratorium
Docenia istotność posiadania wiedzy z zakresu ochrony środowiska i widzi możliwość jej wykorzystania w praktyce oraz dostrzega powiązania ochrony środowiska z innymi dziedzinami nauk biologicznych.
K2A_K04 K2A_K06
dyskusja wykład
Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie.
K2A_K02 bieżąca kontrola na
zajęciach laboratorium
WARUNKI ZALICZENIA:
Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium (pytania zamknięte i otwarte). W celu uzyskania oceny dostatecznej konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia.
Warunkiem zaliczenia laboratoriów jest aktywny udział w zajęciach, uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów (pytania zamknięte i otwarte), samodzielnie opracowanie karty pracy oraz przygotowanie i zaprezentowanie prezentacji multimedialnej. W celu uzyskania oceny dostatecznej za kolokwia i karty pracy konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.
Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 33 21
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
10 22
Łącznie 43 43
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
69
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,1 0,7
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0,3 0,7
Łącznie 1 1
LITERATURA PODSTAWOWA:
B. Dobrzańska, G. Dobrzański, D. Kiełczowski, Ochrona środowiska przyrodniczego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008
B. Gajdzik, A. Wyciślik, Wybrane aspekty ochrony środowiska i zarządzania środowiskowego, Wyd. Politechniki Śląskej, 2010
B. Głowniak, E. Kempa, T. Winnicki, Podstawy ochrony środowiska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1985
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
A. S. Pullin, Biologiczne podstawy ochrony przyrody, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004
PROGRAM OPRACOWAŁ:
Mgr Anna Wróblewska-Kurdyk
70
SSS EEE MMM III NNN AAA RRR III UUU MMM SSS PPP EEE CCC JJJ AAA LLL III ZZZ AAA CCC YYY JJJ NNN EEE
Top Related