Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Nasjonal Digital Læringsarena(NDLA)
• 50 mill bevilget på revidert nasjonalbudsjett våren 2006
• NDLA: 18 fylkeskommuners samarbeidsprosjekt for lokal produksjon av digitale læremidler
• Oslo satser i stedet på prosjektet ”Real digital” som består av matematikkprogrammene Kikora og World Beside, men vil også kunne bruke NDLA sine læremidler fritt
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Medarbeidere i NDLA / Kilder
• Øivind Høynes - prosjektleder
• Frank Emil Moen - fagleder
• Stein-Erik Fjeld - styreformann
• Marion Federl - fagredaktør i norsk
• Agnes Brønstad - Fagredaktør for Helse- og
sosialfag
• Naturfagredaksjonen
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
En ambisiøs framtidsvisjon:
• Fritt tilgjengelige digitale læremidler (i alle fag)
• Gratis læremidler for alle• En videregående opplæring som preges
av en delekultur• Elever og lærere i aktivt og deltakende
læringsarbeid• Fagmiljøer og nettverk fra hele landet
som drivkraft i utvikling av gode digitale læremidler
• Et marked som leverer innhold og tjenester etter våre behov
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Ungdom født i første halvdel av 1990-åra
” The screenagers”
* Rolling Stones
* Madonna
* Duracell-kaninen
* Tv-fjernkontroll
* Lp-plate / Cd
* Kassett-walkman
* Øst-Tyskland 1990
* Kong Harald 1991
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Uformelle lærings- og underholdningsarenaer
øker i omfang
Når en ”screenager” i USA
har nådd 21-årsalderen ….
15 000 t formell
utdanning
20 000 t foran tv-en
50 000 t foran pc-en
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Teknologimotstand …. June & Kjetil – Sept 2007
”Teknologi i seg sjølv, inklusive kritt og tavle,
gjer ikkje noko som helst læring.
Gode verktøy er lite verdt om ein ikkje veit å bruke dei rett.
Ein må vite kva ein vil og så ta høvelege metodar
i bruk for å nå måla.
Den viktigaste innsatsfaktoren er sjølvsagt læraren
og kvaliteten på det pedagogiske arbeidet”
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Teknologiforstand …..
- Teknologi og teknologisk kompetanse
er eit like viktig
kulturelt fenomen som
litteratur og litterær evne,
også for humanistar.
Hans Skjervheim, 1991
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Fordeler framfor ei bok
• Dynamisk • Gir tilbakemeldinger• Oppdatert• Søkbart stoff• Grepmerket• Norlom-merket• Gratis• Mange mulige veier mot måloppnåelse• Stor variasjon i kilder og arbeidsmåter.• Max 3 kg uansett mengde!
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
NDLA sitt mandat så langt:
• Å utvikle læremidler i:– Helsefag vg1– Norsk vg1– Naturfag vg1
• Alle kompetansemål dekt i løpet av skoleåret. – ”Ferdigstilt” til skolestart 2008.
• Nye redaksjoner startes opp i 2008? – Kroppsøving, engelsk og samfunnsfag?
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Strategi
Etablere et prosjekt som skal levere egnede løsninger og digitalt innhold for bruk i alle fylker
Fagredaksjonenes oppgaver:• Produsere tekst og medierikt innhold• Kjøp av nye digitale læremidler• Være bestillere
– utvikling av nye digitale læremidler
• Utvikling og tilpasning av eksisterende læremidler.• Være pådriver for innhold produsert i interne nettverk.
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Internasjonal anbudsrunde
MinstMinst 40% er kjøp 40% er kjøp
Nye krav!Nye krav!
Nye produkt!Nye produkt!
Nye priser!Nye priser!
Valgte leverandører 2007:
• Gyldendal• NRK• Høyskolen i
Bergen• NKI forlaget• Amendor• Internett forlaget
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Produksjon
Tett samarbeid med utdanning.no/Tilgangsprosjektet
Teknisk designGrafisk designEtablering av infrastrukturProduksjon av nytt stoffOversettelseInnkjøpTilpassing av kjøpt stoff
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Kvalitet og aktualitet må sikres
• Forlagene har egen kvalitetskontroll– NKI, Gyldendal, NRK, ..
• UiA – ulike fagmiljøer (HiV norsk) – Kontroll av fagtekster av alle typer
• NaturfagsenteretKontroll av animasjoner og e-læring, samt fagdidaktiske innspill
• Metamatrix (Sverige) evaluerer hele prosessen• Brukermedvirkning kan
– Motivere til varierte læringsformer– Høyne kvaliteten
• Dynamiske læringsressurser som stadig oppdateres.
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
CC-rettigheter Creative Commons?(http://creativecommons.org)
• Opphavsretten merkes med i stedet for ©. (noe innkjøpt materiale og kilder vi lenker til er merket med ©)
• Dette innebærer at bruker har rett til å ta med seg teksten og omforme den etter eget behov for så å publisere resultatet
• Det skal alltid henvises til kilde, og CC-merkingen skal videreføres
• Resultatet kan ikke brukes kommersielt
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Hvor langt har vi kommet?
• Tekster fra alle seks hovedområder i naturfag er lagt ut
• Til disse har vi lagt inn oppgaver, øvinger, illustrasjoner, animasjoner og noen mediefiler og interaktive oppgaver.
• Det meste ligger ute i begge målformer, og resten er bestilt oversatt.
• Noen få kompetansemål er ennå ikke komplettert
• Talesyntese og utskriftsvennlig versjon
• Aktuelt-saker som er knyttet til kompetansemål i læreplanen
• ”For læreren”-saker som kan gi ulike innspill
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Hva kommer ?
• Feide-pålogging etter hvert som fylkene er klare– Brukermedvirkning– Diskusjonsforum – Eksempler på elevarbeid
• Mer interaktivitet• Videoer (flere leverandører)
• Animasjoner• Flervalgsoppgaver• Lettlestversjoner • Lærerstøtte
(undervisningsopplegg, prøver, …)
• Interaksjon med LMS-ene
Animasjoner, interaktive oppgaver og eForelesninger fra Amendor
Reidar Kyllesdal NASJONAL DIGITAL LÆRINGSARENAhttp://fag.utdanning.no/vg1/naturfag
Hva skal til for at NDLA skal bli en suksess?
• Egentlig bare én ting:• At lærere og elever
tar læremidlene aktivt i bruk og bidrar til å forbedre dem gjennom kommentarer, kritikk og forslag til nytt innhold
Top Related