MODUL PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS
NAMA GURU PUAN NOR SHARIZA ABD RAHMAN
SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN SODOMON, KENINGAU
SASARAN MURID PEMULIHAN
MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU
TAJUK KEMAHIRAN 29 :- PERKATAAN MELIBATKAN DIFTONG
TEMPOH PELAKSANAAN 1-5 HARI
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
(v) perkataan Ddiftong
2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan
diftong pada ayat mudah dengan sebutan yang betul.
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan
(ii) ayat mudah
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(i) ayat mudah
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Menyebut, membaca, mengeja dan memahami perkataan diftong dengan sebutan yang betul.
2. Memadankan perkataan diftong dengan gambar yang betul.
3. Menulis perkataan diftong dengan betul.
4. Membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong
dengan sebutan yang betul.
5. Membina dan menulis ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong betul.
LANGKAH
OBJEKTIF :-
1. Menyebut, membaca, mengeja dan memahami perkataan diftong dengan sebutan yang betul.
CATATAN
AKTIVITI
LANGKAH
1
a) Murid ditunjukkan dengan 8 kad gambar perkataan diftong .
b) Bimbing murid menamakan semua gambar tersebut.
c) Tunjuk perkataan dan bimbing murid mengeja perkataan berdasarkan gambar yang
ditunjukkan.
d) Murid ulang mengeja perkataan diftong berdasarkan gambar yang ditunjukkan secara
rawak.
e) Bimbing murid menyebut dan mengeja 8 perkataan diftong.
LAMPIRAN 1
kad gambar
kad gambar mengandungi
perkataan :
rambai petai limau kaloi kedai serai kerbau pisau
OBJEKTIF :- 2. Memadankan perkataan diftong dengan gambar
yang betul.
AKTIVITI
LANGKAH
2
a) Seterusnya, murid diminta memadankan
perkataan diftong dengan gambar yang diberi.
b) Gunting kad gambar dan kad perkataan yang
disediakan.
c) Ambil 1 kad perkataan dan sebut perkataan
dihadapan murid.
d) Kemudian, minta murid ambil kad gambar dan
memadankan dengan kad perkataan yang telah
disebut dengan betul.
c) Ulang aktiviti sehingga selesai 8 kad perkataan
dan kad gambar dipadankan.
f) Bimbing murid mengeja kelapan-lapan perkataan
tersebut.
LAMPIRAN 2
Contoh kad gambar yang
dipadankan dengan kad
perkataan
Bahan Bantu Belajar :-
Kad gambar Kad perkataan Gunting
kedai
OBJEKTIF :- 3. Menulis perkataan diftong dengan betul.
AKTIVITI
LANGKAH
3
a) Berdasarkan gambar yang sama, minta murid
mengukuhkan kefahaman dengan menjawab
soalan latihan.
b) Latihan diberi dalam bentuk lembaran kerja.
c) Latihan pertama, beri murid latihan dan minta
murid untuk menulis perkataan diftong yang betul
berdasarkan gambar yang telah disediakan.
d) Setelah selesai latihan pertama, beri murid
menjawab latihan kedua.
e) Minta murid menyusun semula huruf yang telah
dieja secara terbalik dan salah menjadi
perkataan yang betul berdasarkan gambar yang
diberi.
LAMPIRAN 3
LAMPIRAN 4
t e p a i
OBJEKTIF :-
4. Membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong dengan sebutan
yang betul.
AKTIVITI
LANGKAH
4
a) Pamerkan ayat mudah berdasarkan 8 perkataan diftong yang dipelajari.
b) Baca ayat mudah tersebut dan kemudian minta murid untuk mengikut membaca ayat tersebut.
c) Ulang membaca sehingga selesai kelapan-lapan ayat mudah tersebut.
d) Buat soal jawab dengan murid berdasarkan ayat mudah yang telah dibaca aga murid lebih
menguasai dan memahami ayat yang telah
dibaca.
e) Bimbing murid membaca semula kesemua ayat mudah yang diberikan.
LAMPIRAN 5
i
a
e
t
p
Ayah bela ikan kaloi
dalam kolam.
f) Sediakan aktiviti ringkas bagi mengukuhkan kefahaman dan menguji ingatan murid tentang
ayat yang dibaca.
g) Jalankan aktiviti permainan Bahasa dengan murid iaitu merakam semula ayat yang dibaca oleh
murid.
h) Pilih secara rawak dan sebut perkataan diftong yang telah dipelajari. Minta murid mengulang
semula ayat mudah yang telah dibaca sebelum
ini.
i) Rakam murid menyebut ayat mudah tersebut. Kemudian perdengarkan semula rakaman
tersebut kepada murid. Jika ayat yang disebut
tidak sama dengan ayat yang telah dibaca,
bimbing dan perbetulkan serta merta dihadapan
murid.
j) Beri latihan ayat mudah kepada murid.
k) Murid melengkapkan ayat mudah dengan mengisi
jawapan pada tempat kosong yang disediakan
berpandukan gambar pada ayat mudah yang
diberikan.
l) Bimbing murid membaca ayat mudah yang
lengkap beserta jawapan yang betul.
LAMPIRAN 6
Bahan Bantu Belajar :
Ayat mudah Kad gambar perakam Lembaran kerja
OBJEKTIF :- 5. Membina dan menulis ayat mudah yang
mengandungi perkataan diftong betul.
AKTIVITI
LANGKAH
5
a) Pamer semula kelapan-lapan gambar diftong yang dipelajari.
b) Bimbing semula murid menyebut dan mengeja
perkataan.
c) Kemudian, murid ulang menyebut dan mengeja perkataan diftong yang ditunjuk secara rawak.
d) Seterusnya, sediakan kad-kad perkataan berdasarkan ayat mudah yang telah dibaca
sebelum ini.
e) Gunting kesemua kad-kad perkataan tersebut dan berikan kepada murid.
RUJUK LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 7
Ini ________
jantan Pak
Malau.
Nyonya beli
_________ di
kedai Raju.
limau
rasa
Buah masam.
Pak
kerbau
Malau.
Ini
jantan
f) Bimbing murid menyusun semula kad-kad perkataan
tersebut menjadi ayat mudah yang betul
berdasarkan gambar.
g) Tampal kad-kad tersebut diruangan yang telah disediakan.
h) Murid mengulang membaca secara kuat ayat mudah yang telah dibina.
i) Minta murid menulis semula ayat-ayat mudah pada lembaran kerja yang diberikan.
LAMPIRAN 8
LAMPIRAN 9
Lembaran kerja
PENTAKSIRAN
LANGKAH
7
a) Jalankan ujian bagi kemahiran perkataan diftong
terhadap murid.
b) Ujian dijalankan bagi mengukur tahap
pencapaian dan penguasaan murid dalam
kemahiran perkataan diftong.
c) Ujian dijalan dengan mentafsir bilangan
perkataan yang berjaya dikuasai murid
d) Berikan borang pentaksiran yang mengandungi ruangan untuk murid menulis perkataan diftong.
e) Sebut perkataan diftong secara rawak. Kemudian minta murid menulis pada helaian
kertas yang disediakan.
f) Seterusnya, minta murid membaca ayat mudah yang dipelajari tanpa bimbingan.
g) Tanda (/) jika murid berjaya membaca ayat
mudah dengan betul dan tandakan (x) jika murid
tidak berjaya menguasainya.
LAMPIRAN 10 Borang Pentaksiran
perkataan diftong
Borang Pentaksiran bacaan ayat mudah
limau rasa Buah
masam.
.
LAMPIRAN 1
Arahan 1 : Namakan kad gambar yang diberi dengan betul.
Arahan 2 : Gunting kad gambar dan padankan dengan kad perkataan
LAMPIRAN 2
Arahan 1 : Sebut dan eja perkataan dibawah dengan betul.
Arahan 2 : Gunting kad perkataan dan padankan dengan kad gambar.
rambai petai
limau kedai
kaloi kerbau
pisau serai
LAMPIRAN 3
Arahan : Tulis jawapan yang betul berdasarkan gambar yang diberikan.
______________________________ ______________________________
_______________________________ _______________________________
______________________________ _______________________________
__________________________ __________________________
LATIHAN 1
LAMPIRAN 4
Arahan : Susun huruf dan bentuk perkataan yang betul pada ruangan yang
disediakan berdasarkan gambar.
LATIHAN 2
i
e
k
d
a
i
u
p
s
a
a
l
o
k
i
a
l
u
m
i
i
a
e
t
p
a
r
e
s
i
a
b
r
m
i
a
e
u
k
b
a
r
LAMPIRAN 5
Arahan : Baca ayat mudah berdasarkan gambar dengan sebutan yang betul.
Nyonya beli rambai di kedai Raju.
Ani masak sambal petai.
Buah limau rasa masam.
Ibu guna pisau tajam potong
bawang.
Ramli beli roti canai di kedai
mamak.
Ayah bela ikan kaloi dalam
kolam.
Ini kerbau jantan Pak Malau.
Bapa tanam pokok serai di depan
rumah.
LAMPIRAN 6
Arahan : Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan
gambar yang diberi.
1. Nyonya beli____________di kedai Raju.
2. Bapa tanam pokok ____________ di
depan rumah.
3. Buah ______________ rasa masam.
4. Ini _____________ jantan Pak Malau.
5. Ayah bela ikan_____________ dalam kolam.
6. Ani masak sambal ____________.
7. Ramli beli roti canai di _____________ mamak.
LATIHAN 3
LAMPIRAN 7
Arahan : Gunting dan susun semula perkataan menjadi ayat yang betul dan bermakna
berpandukan pada gambar yang diberi.
beli kedai Nyonya di rambai Raju.
tanam di Bapa rumah. serai depan pokok
masam. limau Buah rasa
Ini jantan kerbau Malau. Pak
Ayah dalam bela kolam. ikan kaloi
masak Ani sambal petai.
beli di Ramli roti canai mamak. kedai
tajam pisau potong guna bawang. Ibu
LAMPIRAN 8
Arahan : Susun dan tampal perkataan pada ruangan yang disediakan menjadi ayat
mudah yang betul dan bermakna berdasarkan gambar yang diberi.
LAMPIRAN 9
Arahan : Pilih dan tulis ayat yang betul berdasarkan gambar.
Ani masak sambal petai. Ramli beli roti canai di kedai mamak.
Ayah bela ikan kaloi dalam kolam. Ini kerbau jantan Pak Malau.
Buah limau rasa masam. Nyonya beli rambai di kedai Raju.
LATIHAN 4
LAMPIRAN 10
KEMAHIRAN : ________________________
Arahan : Tulis perkataan diftong yang disebut oleh guru.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tandatangan penguji : __________________
BELUM MENGUASAI MENGUASAI
Tarikh :
Tarikh :
Tarikh :
Tarikh :
Markah :
LAMPIRAN 11
KEMAHIRAN : ________________________
Arahan : Minta murid membaca ayat mudah yang disediakan. Tandakan (/) pada
kotak yang disediakan jika murid Berjaya menguasai dan tandakan (x) jika
murid tidak menguasainya.
BIL. ITEM DIUJI TANDAKAN (/)
ATAU (X)
1.
Ani masak sambal petai.
2.
Ini kerbau jantan Pak Malau.
3.
Ayah bela ikan kaloi dalam kolam.
4.
Bapa tanam pokok serai di depan rumah.
5.
Ramli beli roti canai di kedai mamak.
6.
Buah limau rasa masam.
7.
Nyonya beli rambai di kedai Raju.
8.
Ibu guna pisau tajam potong bawang.
Tandatangan penguji : __________________
BELUM MENGUASAI MENGUASAI
Tarikh :
Tarikh :
Tarikh :
Tarikh :
Markah :
Top Related