8/9/2019 Modelo Pedagógico - Organización Presentación
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Modelo Pedagógico -
Organización
El Tiempo Completocomo nuevo modelo deorganización escolarpara la escuela delfuturo
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Los objetivos más amplios a que se
aspira son: mejorar condiciones de equidad,
realizar un abordaje de atenciónintegral,
construcción y reconstrucción deconocimientos, valores yconceptos,
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participación, reflexión y
colectivización deconocimientos,
involucramiento de toda lacomunidad educativa.
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La Propuesta Pedagógica para las Escuelas de TiempoCompleto dio lugar a los principales lineamientos de
la Resolución Nº 21 del Acta ! de 2"#12#$ delC%&'CEN#
Se pretende un enfoque renovador que
tienda a: comprender y producir textos escritos comoeje central de la enseñanza;
desarrollar la capacidad de buscar y
procesar información para resolversituaciones problemáticas;
introducir elementos lúdicos en la enseñanza;
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búsqueda, manejo y procesamiento de la
información; combinar espacios de producción colectivacon tiempos de actividad individualautónoma;
dinámicas de trabajo y oranizaciónvariadas;
realización de frecuentes evaluaciones y
autoevaluaciones para consolidar la calidadde los aprendizajes.
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Esta propuesta busca potenciar todos los tiempos y espacios pedagógicos
!stá enriquecida por otras instancias
formativas como: "#a $ora de %ueo& que permite fomentar la
comunicación e interación rupal, brindandola posibilidad de identificar e internalizar
pautas de comportamiento, conocimiento del'mites, aceptación de relas, solidaridad,cooperación, amistad, a partir de actividades
lúdicas(
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")alleres& de trabajo interactivo que seplanifican en proyectos cuyo objetivo es laobtención de un producto final(
#a "!valuación de la *onvivencia& permiteconocer e incorporar formas de
relacionamiento que suren a partir deldiáloo reflexivo, mejorando la calidad devida( Se busca que todos los niños accedan
al manejo de formas básicas decomunicación, favoreciendo la capacidadcreadora y elevando la autoestima
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RITUALES TIEMPO - ESPACIO
++*+- .+ /*)+0+1/1
8:30 s 8:!" s !)2/1/ 3 1!S/34-
8:!" s #0:30 s52+6!2 6714#-
#0:30 s #0:!" s 2!*2!-
#0:!" s #$:#" s S!841- 6714#-
#$:#" s #3:30 s /#64!29- 3 1!S*/S-#3:30 s #":30 s )!2*!2 6714#-
#":30 %& #':00 s 6!2+!1/ 3 S/#+1/
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HORA DE JUEGO
()*+*-+/ )*& 1*+*& 2) &*4/-/.
5)/+6- !" 4-&.
27/-(+/+6- 2*)65+/ 5/)/ +-7& +42-*-*& (-5/4*-/7*&.
/*-5*) (-5/4*- 2)9)/4+/. +-+. +)2)/7 29-/ $33
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ESPACIO DE PROYECTOS 5& 2)*+& 5* - &*4*&)* 5*
5)/+6- +/5/ - +- - 2)5+ ;m
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CONVIVENCIA -&/-+/ &*4/-/7 5* 9)2, -1*7 6 ++7. -&/-+/ 4*-&/7 / -1*7 -&+-/7 +-
&*7*++6- 5* 5*7*9/5& 2) 9)2& +7/&*. )*9&) 5* *&/& -&/-+/& 27/-(+/5/& 6
/*-5*-5 *4*)9*-*&, *- ()4/&+-&*-&/5&.
"ONTRATO E "ON$I$EN"IA.
S-2! #-S )+!65-S 3 !S5/*+-S 1! 4S-*-#!*)+0-, 1+2+8+1- / 1!S)+/)/2+-S 2!/#!S3 !5#
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PL!"#$#%!%#&" 27/-(+/+-*& 2*)5+/&
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(-5/4*-/7 7/ &*7*++6-,*7/?)/+6- )9/-A/+6- 5*+-*-5& +- &9-(+/15/5
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ENFATIZAR
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IA%RAMA E %ANTT
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COMPONENTES PLANIFICACIÓN
DIARIA
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