Mendidik Anak Perempuan Yang Autisme
Autisme adalah gangguan yang mempengaruhi seluruh orang dan paling sering
berlangsung selama seumur hidup dari orang yang mempengaruhi. Secara khusus
gangguan ini mempengaruhi kemampuan seseorang untuk membuat emosi,
kenangan, kemampuan sensorik, kemampuan komunikasi non-verbal dan banyak
lagi. Ini mempengaruhi satu seratus lima puluh orang dari semua ras dan status
sosial; dan cenderung mempengaruhi anak laki-laki lebih dari itu tidak gadis.
Penjelasan umum yang saya dengar di kalangan profesional adalah bahwa banyak
orang yang menderita autisme bisa memikirkan pikiran tetapi tidak bisa
menyuarakan pikiran-pikiran yang sama.
Gejala utama meliputi:
Perilaku berulang - Sebagai contoh, seorang anak muda mungkin tampak biasa
terpaku pada mainan tertentu, terus mengatur objek dengan cara tertentu atau
obsesif tentang hal-hal tertentu.
Kurangnya Interaksi Sosial - Gejala lain adalah di bidang hubungan. Penelitian telah
menemukan bahwa orang yang menderita autis biasanya 'sosial tidak menyadari'. Ini
berarti bahwa mereka tidak menyadari perasaan orang di sekitar mereka.
Verbal dan nonverbal Komunikasi - Secara alami, autisme adalah gangguan
neurobiologis. Oleh karena itu mempengaruhi cara di mana otak mengubah pikiran
dalam kata-kata. Oleh karena itu, seorang anak mungkin menjadi memikirkan
jawaban atas pertanyaan, tapi bersuara itu menjadi tugas yang sangat sulit!
Komunikasi non-verbal sulit bagi banyak dari kita yang dianggap "normal", jadi
bayangkan apa yang harus untuk orang yang memiliki kesulitan berhubungan
dengan emosi mereka - apalagi emosi orang lain!
Kepentingan terbatas dalam kegiatan atau bermain - Sebagai contoh, seorang anak
mungkin fokus pada bagian dari mainan bukan seluruh mainan atau bermain sebuah
lagu khusus tentang mainan lagi dan lagi, daripada memainkan dua puluh sembilan
lagu lain pada mainan. Juga kebutuhan rutin yang kaku berarti bahwa setiap
kegiatan baru bertemu dengan perlawanan.
Beritahu Tale Tanda
Selama anak usia dini itu tidak biasa bagi orang tua untuk memiliki naluri yang
mengganggu tentang perilaku tertentu yang dapat menampilkan anak mereka -
misalnya mereka mungkin tidak ingin diadakan, tidak terlihat orang di mata, telah
menunda pidato, kurangnya minat dalam permainan atau apa yang saya sebut
'bermain Super berulang "- di mana anak hanya tampaknya tertarik pada satu
mainan - pernah, dll Sebagai baik orang tua dan guru (dan juga sebagai salah satu
yang memiliki setengah-adik autis), tolong, tolong, tolong ikuti naluri Anda.
Tidak ada yang tahu anak Anda seperti yang Anda lakukan, jadi jika dokter anak
Anda mengatakan "tunggu dan lihat" namun Anda merasa kuat bahwa anak Anda
perlu dievaluasi - melakukan apa yang ANDA merasa perlu dilakukan. Orang tua
yang saya dengar dari telah disebutkan beberapa hal berikut sebagai bendera
merah yang membuat mereka khawatir - anak mereka 'tidak menunjuk', 'tidak
memberi mereka kontak mata', tampaknya tidak menjadi 'dapat fokus', 'tidak
menyadari dari lingkungan mereka atau sebagai salah satu wanita menaruhnya "Aku
hanya tidak merasa seperti dia adalah menghubungkan dengan saya".
Intervensi Dini
Intervensi dini, terutama pada tahun-tahun pra-sekolah telah terbukti (oleh para
peneliti) untuk, dalam banyak kasus meningkatkan keterampilan sosial, kognitif dan
komunikasi - terutama jika itu adalah dalam pengaturan pendidikan yang
disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan anak dengan khusus membutuhkan. Ingat,
untuk beberapa anak, sebelumnya intervensi, lebih baik!
Jenis Autisme
Spektrum A telah dibuat untuk autisme yang memungkinkan untuk profesi medis
untuk secara akurat mendiagnosis gangguan tersebut. Gangguan berkisar dari
ringan (Asperger Syndrome) sampai berat (Disorder Autistic) dan dapat didiagnosis
pada usia tiga dan kadang-kadang sedini delapan belas bulan. Gangguan Autism
Spectrum dikategorikan berdasarkan tingkat kerusakan yang pertemuan penderita
dalam bidang berikut;
Keterampilan Komunikasi o
o Interaksi Sosial
Pola o Dibatasi Perilaku
Sindrom Asperger
Pada tahun 1940, Hans Asperger menggambarkan seperangkat gejala perilaku yang
terjadi sebagian besar pada pasien laki-lakinya. Mereka semua tampaknya memiliki
perkembangan kecerdasan dan bahasa yang normal, namun mereka memiliki
koordinasi dan kemampuan komunikasi yang buruk. Selain keterampilan sosial
mereka sangat terasa kurang.
Gejala khas Sindrom Asperger termasuk anak didiagnosa banyak di kemudian hari
dibandingkan dengan autisme khas - biasanya antara usia lima sampai sembilan.
Selain itu mereka diketahui telah membatasi ekspresi wajah, perilaku obsesif,
interaksi sosial yang buruk, kesulitan membaca bahasa tubuh orang lain, pola bicara
yang aneh dan rutinitas obsesif.
Selain di atas, gejala Sindrom Asperger mencakup sensitivitas yang tidak biasa
untuk stimulii sensorik seperti lampu (yang orang lain tidak akan melihat sebagai
terlalu terang) atau suara (yang orang lain mungkin hampir tidak dapat mendengar.
Childhood Disintegrative Disorder
Childhood Disintegrative Disorder atau CDD ditemukan oleh seorang pendidik
khusus dengan nama Theodore Heller. Anak-anak dengan CDD dikatakan untuk
mengembangkan gangguan yang menyerupai autisme, tetapi hanya setelah dua
sampai empat tahun dari perkembangan normal. Dengan kata lain, anak-anak
unexplainably tampaknya mundur. Mereka kehilangan kemampuan bahasa mereka,
buang hajat dan perawatan diri kemampuan mereka, minat mereka dalam
lingkungan, dll Sementara gangguan mulai terlihat persis seperti autisme, sejarah
sangat berbeda.
Gejala termasuk peningkatan risiko kejang serta gejala autisme.
Rett Syndrome
Rett Syndrome pertama kali didiagnosis pada tahun 1954 oleh Dr Andreas Rett,
seorang dokter anak Austria. Ini adalah gangguan perkembangan yang memiliki
kecenderungan yang lebih besar terjadi pada anak perempuan lebih dari itu tidak
anak laki-laki. Hal ini disebabkan oleh mutasi pada kromosom X pada gen yang
disebut MECP2. Gejala termasuk perkembangan normal sampai 6-18 bulan setelah
itu ada setelah ada stagnasi atau memperlambat keterampilan. Setelah stagnasi,
ada periode regresi ketika anak kehilangan keterampilan komunikasi mereka dan
akhirnya semua penggunaan tujuan dari tangan mereka. Gejala yang mengikuti
meliputi gerakan stereotip mencuci tangan, kejang, perlambatan pertumbuhan
kepala normal dan pola pernapasan tidak teratur.
Kelainan dapat dikonfirmasi dengan tes darah sederhana.
Pervasive Developmental Disorder - Tidak Dinyatakan Tertentu
Atau dikenal sebagai PDD - NOS, adalah suatu kondisi pada spektrum di mana satu
orang tidak bertindak seperti yang lain dengan gangguan yang sama. Dengan kata
lain, John mungkin menampilkan beberapa gejala, sementara Mary dapat
menampilkan sesuatu yang sama sekali berbeda. Juga mereka mungkin sering
dikenakan gejala kunci yang sama, tetapi mungkin dalam berbagai derajat.
Karena sifat dari PDD - NOS (artinya tidak ada gejala yang ketat karena mereka
bervariasi dari satu anak ke yang lain), PDD-NOS sangat sulit untuk mendiagnosa
dan karena itu sering salah didiagnosis. Pengobatan juga harus sangat spesifik
untuk kebutuhan orang yang bersangkutan dan mungkin sering termasuk terapi
alternatif seperti seni bela diri dan musik.
Gangguan autis atau Autisme Klasik
Kadang-kadang disebut sebagai 'pikiran-blindedness' - mengacu pada kebutuhan
untuk berada di dunia mereka sendiri, kurangnya interaksi sosial dan, kemampuan
terbatas untuk berkomunikasi, layar perilaku repetitif dan tekanan lebih perubahan -
tidak peduli seberapa kecil. Anak-anak (atau orang dewasa, dalam hal ini) yang
menderita autisme klasik tidak dianggap "berfungsi tinggi".
Bagaimana Autisme Mempengaruhi Anak Anda Pendidikan?
Dalam banyak kasus, 'anak autis' akan diminta untuk berada di kelas Pendidikan
Khusus - di mana guru dilatih untuk memahami bagaimana menangani gejala,
kecenderungan autis dan gangguan lainnya. Sementara "inklusi" adalah kata buzz
baru dalam pendidikan khusus, saya menemukan bahwa anak-anak dengan autisme
parah biasanya tidak mendapatkan keuntungan dari itu. Namun saya telah melihat
anak-anak dengan autisme manfaat dan bahkan unggul dalam mata pelajaran
tertentu; misalnya, saya mengamati kelas komputasi bisnis sekali di mana kode html
sedang diajarkan. Selama tes, guru sengaja ditempatkan kesalahan dalam bagian
dari kode untuk siswa untuk memperbaiki dan menulis ulang. Nah ada seorang
pemuda di kelas yang diperbaiki guru sebelum ujian dimulai - dan dia memiliki
Sindrom Asperger. Nya 'perilaku obsesif' bekerja untuk keuntungan - itu diubah
menjadi 'perhatian terhadap detail' sehingga dia menjadi desainer website yang luar
biasa.
Kami akhiri mendidik anak perempuan yang autisme dan klik http://nuqtoh.com/
untuk mengetahui tips yang bermanfaat
Top Related