1
MEDIA PERMAINAN DALAM BIMBINGAN DAN
KONSELING
EKA YUDHA SAKTI, S.Pd
EVA IMANIA ELIASA, S.Pd
IIS SHOLIHAT, S.PdNANI CHAERANI,
S.PdRINA MARLINA,
S.Psi
2
KONSELOR MENGGUNAKAN BERBAGAI MEDIA UNTUK MEMFASILITASI HUBUNGAN KO-KI, MEMBANGUN INFORMASI, PENILAIAN DAN SEGALA KEGIATAN UNTUK PERUBAHAN TINGKAH LAKU
• DIANTARA MEDIA YANG DIPAKAI ADALAH PLAY AND EXSPRESSIVE ARTS
3
PENTINGNYA PERMAINAN
Permainan (play) adalah suatu kegiatan yang menyenangkan yang dilaksanakan untuk kepentingan kegiatan itu sendiri ( Santrock, 2002)
Erikson dan Freud : Permainan adalah suatu bentuk penyesuaian diri manusia yang sangat berguna menolong anak menguasai kecemasan dan konflik
Piaget melihat permainan sebagai suatu metode yang meningkatkan perkembangan kognitif anak-anak
4
JENIS-JENIS PERMAINAN
1. Permainan Sensorimotor ( Praktis )Menggunakan semua indera dengan menyentuh, mengeksplorasi benda, berlari, melompat, meluncur, berputar,melempar bola
5
Lanjutan…
2. Permainan Simbolis ( Pura-pura/bermain peran )Terjadi ketika anak mentransformasikan lingkungan fisik ke suatu simbol, sehingga bersifat dramatis dan sosiodramatisDalam permainan pretend, ada 3 hal yang biasa terjadi : alat-alat, alur cerita dan peran
3. Permainan SosialAdalah permainan yang melibatkan interaksi sosial dengan teman sebaya
6
…………lanjutan
4. Permainan KonstruktifMengombinasikan kegiatan sensorimotor yang berulang dengan representasi gagasan simbolis. Permainan Konstrukstif terjadi ketika anak-anak melibatkan diri dalam suatu kreasi atau konstruksi suatu produk atau suatu pemecahan masalah ciptaan sendiri
7
5. GamesAdalah kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh kenikmatan dan menyenangkan yang melibatkan aturan dan seringkali kompetisi dengan satu anak atau lebih
8
FUNGSI BERMAIN
1. BERMAIN DAN KEMAMPUAN INTELEKTUAL
a. Merangsang perkembangan kognitifb. Membangun struktur kognitifc. Permainan akan mengasah
kepekaan anak akan keteraturan, urutan dan waktu juga meningkatkan kemampuan logika
d. Belajar Memecahkan Masalahe. Mengembangkan rentang
konsentrasi
9
2. BERMAIN DAN PERKEMBANGAN BAHASA
3. BERMAIN DAN PERKEMBANGAN SOSIALa. Meningkatkan sikap sosialb. Anak juga dapat belajar bagaimana
sebuah tim dan semangat timc. Belajar berkomunikasid. Belajar berorganisasie. Belajar empati
4. BERMAIN DAN PERKEMBANGAN EMOSIa. Kestabilan emosib. Rasa kompetensi dan percaya diri
10
c. Menyalurkan keinginand. Menetralisir emosi negatife. Mengatasi konflikf. Menyalurkan agresivitas secara aman
5. BERMAIN DAN PERKEMBANGAN FISIKa. Mengembangkan kepekaan
penginderaanb. Mengembangkan ketrampilan
motorikc. Menyalurkan energi fisik yang
terpendam
6. BERMAIN DAN KREATIVITAS
11
MEDIA PERMAINAN DALAM BK
A. IN DOOR : media sederhana dengan memanfaatkan fasilitas di ruangan kelas dan dipersiapkan untuk di dalam kelas, ex: dinamika kelompok
15
B. OUT DOOR : media yang direncanakan dengan menggunakan fasilitas di luar kelas, seperti out bond
BAIK IN DOOR MAUPUN OUT DOOR, DIPERLUKAN KETERAMPILAN,
PENGETAHUAN, KERJASAMA, KERJA KERAS DAN KOMPETENSI KONSELOR AGAR
TUJUAN DARI BIMBINGAN DAN KONSELING TERCAPAI
20
PERMAINAN MERUPAKAN SALAH SATU MEDIA BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGHADAPI KONSELI, KHUSUSNYA TERHADAP ANAK KARENA TERKADANG ANAK TIDAK MAMPU MENGATAKAN TETAPI DAPAT MENUNJUKKAN DALAM PERILAKUNYA
( WITH PLAY PROVIDES ONE OF THE BEST WAYS TO COMMUNICATE WITH CHILDREN AND “SEE THEIR WORLD” OR “A WINDOW INTO THE CHILD`S WORLD”)
21
PLAY THERAPY , SUATU TEKNIK TERAPI YANG DILAKUKAN UNTUK MENGHADAPI KONSELI, UTAMANYA YANG MENGALAMI GANGGUAN MENTAL SEPERTI PHOBIA, ANXIETY, TRAUMA, UNDERCONVIDENCE, CHILD ABUSE, ALCOHOLICS & ADDICTS, CHILD VICTIMS OF INCEST, ALLERGIES,STUTERING
DENGAN TEKNIK TERTENTU DAN TUJUAN TERTENTU MEMBANTU KONSELI MENUJU KE ARAH KEBAHAGIAAN
22
• PERMAINAN DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING SANGAT DIPAKAI DALAM :
1. SITUASI KRISIS ( KORBAN GEMPA BUMI, TSUNAMI, ANGIN )
2. PANTI SOSIAL3. REHABILITASI
23
DENGAN BERMAIN, ANAK BELAJAR BERMAKNA
(Iirdekamp & Rosegrant,1992) bahwa belajar secara bermakna, bila :
1.Merasa permainan secara psikologis serta kebutuhan fisik terpenuhi
2. Dapat mengkonstruksi pengetahuan3. Belajar melalui interaksi sosial
dengan orang dewasa serta anak lain4. Belajar melalui bermain5.Minat serta kebutuhan anak untuk
mengetahui terpenuhi6.Unsur variasi individual anak
diperhatikan
24
MEDIA SENI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
THE ARTS PROVIDE AN EXPERIENCE THAT IS “PROCESS-ORIENTED, EMOTIONALLY-SENSITIVE, SOCIALLY DIRECTED AND AWARENESS-FOCUSED”
THAT ENABLE “PEOPLE FROM DIVERSE BACKGROUND TO DEVELOP IN WAYS THAT ARE PERSONALY ENHANCING AND ENJOYABLE”
25
KESIMPULAN
• MEDIA PERMAINAN MERUPAKAN ALAT YANG PENTING BAGI KONSELOR DALAM MEMBERIKAN LAYANAN BAGI KONSELI
• PENDEKATAN INI MERUPAKAN SEBUAH METODA ALTERNATIF DALAM BERKOMUNIKASI (VIOLET, 1988) MENYEBUTNYA DENGAN “A WINDOWS TO OUR CHILDREN”
• TEKNIK YANG KREATIF AKAN MENGURANGI MASALAH TINGKAH LAKU, MEMBENTUK POLA PIKIR YANG SEHAT, SIFAT AFEKSI DAN MENGEMBANGKAN INTERPERSONAL
• DENGAN BERMAIN ANAK BELAJAR SECARA BERMAKNA
26
REFERENSI :
• Kevin J.O`Connor.1994.Hand Book of Play Therapy.Canada:A.Wiley Interscience Publication
• John Santrock.2006.Life Span Development.Jakarta:Penerbit Erlangga
• Yusi Riksa.2008.Konsep dan Aplikasi BK : Aktivitas Bermain Sebagai Strategi Pengembangan Belajar Bermakna.PPB UPI
• Pamela O.Parsley.What A School Administrasion Need To Know: About Expressive Art And Play Media In School Counseling
• Journal Proquest• Dokumentasi Kelompok
27
Top Related