Gateway to Maturita A1+
Podklady pro tvorbu ŠVP a tematického plánu. Pro vytvoření časového plánu stačí stanovit počet lekcí probraných za jeden školní rok.
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Starter UnitTematický okruh a komunikační situace
- předměty ve třídě- popis- barvy, číslovky, čas
OblastVeřejná – škola
Osobní – znalost školního prostředí
Společenská – orientace ve třídě
Pracovní – věci ve třídě
Ústní projev a interaktivní řečové dovednosti
Hovoří o předmětech ve třídě, dnech a časových údajích. (P)
Poslech
Ve slyšeném textu identifikuje jednotlivé hlásky a předměty ve třídě. (P)
Čtení s porozuměním
Rozumí jednotlivým slovům. (R)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: tvoření řadových číslovek
fonetika: hláskování, výslovnost řadových číslovek
lexikologie: věci ve třídě, barvy, číslovky a čas,
pravopis: hláskování
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: identifikace předmětů ve třídě
písemný projev: kratší popis třídyOSV Zsv
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 1Tematický okruh a komunikační situace:
- země- národnosti- rodina- osobní údaje
OblastVeřejná – děti v 21. století
Osobní – mé zájmy
Life skills: porozumění statistice
Společenská – vzdělání a životní styl
Pracovní – čtení statistik
Ústní projev a interaktivní řečové dovednosti
Samostatný ústní projev - mluví o svých zájmech, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
Poslech
Identifikuje národnost mluvčích, identifikuje popisované obrázky, dokáže prakticky použít slyšené informace. (P)
Čtení s porozuměním
Porozumí hlavním bodům textů o dětech a jejich životě, srovná jednoduchým způsobem se svým životem a svými zájmy.Rozumí statistickým údajům. (R,P,I)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: přítomný čas sloves být a mít, tvoření otázky a krátké odpovědi
fonetika: národnosti - přízvuk
lexikologie: země, národnosti, rodina, informace o své osobě
pravopis: hláskování
Komunikační funkce jazyka a typy textů
samostatný ústní projev: v jednoduchých větách pohovoří o sobě; prezentuje statistiku
písemný projev: napíše kratší text o sobě
OSVVEG
ZsvZ
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 2Tematický okruh a komunikační situace:
- školní předměty- školní aktivity- popis člověka
OblastVeřejná – školství ve světě
Osobní – moje studium
Life skills: organizace studia
Společenská – vzdělání a životní styl
Pracovní – sestaveni studijního plánu
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiSamostatný ústní projev – vyjádření názoru, popis školního dne, popis člověka, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechPodle výkladu dokáže popsat speciální školu; prakticky použije slyšené informace, vyjádří názor. (P)
Čtení s porozuměnímPorozumí hlavním bodům textu o používání IT technologií ve školách, srovná jednoduchým způsobem zahraniční školy se svou vlastní. (R,P,I)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: přivlastňovací pád, samostatná přivlastňovací zájmena, ukazovací zájmena, tázací výrazy
fonetika: výslovnost s u přivlastňovacího pádu, nevyslovované w
lexikologie: školní předměty, školní aktivity, popis osoby
pravopis: připojování s v přivlastňovacím pádu, hláskování
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: v jednoduchých větách pohovoří o svých školních a denních aktivitách
písemný projev: kratší neformální email
OSV, VEG Zsv
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 3Tematický okruha komunikační situace:
- každodenní činnosti- volnočasové aktivity- místa ve městě
OblastVeřejná – město
Osobní – užitečné koníčky
Life skills: vztah k TV
Společenská – trávení volného času
Pracovní – vytvoření posteru
Ústní projev a interaktivní řečové dovednosti
Dialog – gramaticky správně prodiskutuje svůj názor na způsob trávení volného času; dává instrukce k orientaci ve městě, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
Poslech
Ve slyšeném textu identifikuje základní informace o různých aktivitách a druzích hudby. Na základě slyšeného vypracuje cvičení. (R)
Čtení s porozuměnímV textu o koníčcích vyhledá hlavní a doplňující informace. (P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas přítomný prostý, frekvenční příslovce,
fonetika: výslovnost s ve 3. osobě jednotného čísla
lexikologie: každodenní činnosti, volnočasové aktivity, místa ve městě
pravopis: pravidla připojování koncovky –s ke slovesu
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: pohovoří o svém posteru
písemný projev: kratší text o školních a mimoškolních aktivitách
OSVVEG
ZsvIT
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 4Tematický okruha komunikační situace:
- místnosti v domě- nábytek- jídlo a pití
OblastVeřejná – studium v zahraničí
Osobní – jak bydlím
Life skills: sestavení správného jídelníčku
Společenská – zdravé stravování
Pracovní – plánování
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog – gramaticky správně prodiskutuje svůj názor na způsob bydlení a stravování; dává nabídky a odpovídá na ně, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechVe slyšeném textu identifikuje základní informace – recept na koláč. Na základě slyšeného vypracuje cvičení. (R)
Čtení s porozuměnímV textu o studiu v zahraničí vyhledá hlavní a doplňující informace. (P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: existenciální vazba, předložky místa; some, any, a/an; počitatelná a nepočitatelná podstatná jména
fonetika: slovní přízvuk
lexikologie: místnosti v domě, nábytek, jídlo a pití
pravopis: hláskování, pořádek slov ve větě
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: pohovoří o svém životním stylu
písemný projev: popis ideálního pokoje
OSVVEG
Zsvbiologie
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 5Tematický okruha komunikační situace:
- počítače- využití IT- internet
OblastVeřejná – IT
Osobní – můj vztah k technologiím
Life skills:
Společenská – zneužívání IT
Pracovní – vytvoření prezentace
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog – gramaticky správně prodiskutuje svůj názor na IT; dává informace a pokládá otázky, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechVe slyšeném textu identifikuje základní informace o internetových heslech. Na základě slyšeného vypracuje cvičení. (R)
Čtení s porozuměnímV textu o IT vynálezech vyhledá hlavní a doplňující informace. (P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: sloveso can, rozkazovací způsob, gerundium, příslovce způsobu
fonetika: hláskování, slovní přízvuk
lexikologie: počítače, využití IT, internet
pravopis: hláskování, pořádek slov ve větě
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: prezentuje návod na vytvoření správné prezentace
písemný projev: vytvoření dotazníku o IT technologiích
OSVVEGMV
Zsvinformatika
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 6Tematický okruha komunikační situace:
- obchody a nakupování - oblečení- druhy zboží
OblastVeřejná – komercionalizace
Osobní – můj způsob oblékání
Life skills: finance – nákup a prodej
Společenská – vhodné oblečení
Pracovní – prodejní techniky
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog - popis obrázku ve dvojici, používá příslušné fráze ze Speaking Bank; formuluje svůj názor na techniky prodeje. (P)
PoslechRozumí obsahu slyšeného telefonického rozhovoru o nakupování, identifikuje mluvčí, získá konkrétní informace, vyjádří svůj názor. (R, P)
Čtení s porozuměnímVyhledá v textových zprávách hlavní a doplňující informace. (R,P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas přítomný prostý a průběhový
fonetika: silná a slabá forma výslovnosti koncovky –ing, hláskování
lexikologie: části oblečení, druhy zboží, typy obchodů
pravopis: pořádek slov ve větě, připojování koncovky -ing
Komunikační funkce jazyka a typy textů
samostatný ústní projev: prezentace vlastní reklamy nebo inzerátu
písemný projev: napíše krátký vzkaz
OSVMVMKVEG
Zsvestetická výchova
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 7Tematický okruha komunikační situace:
-sporty-sportovní soutěže-sportovci
OblastVeřejná – fyzické zdraví obyvatelstva
Osobní – můj vztah ke sportu
Life skills: spolupráce v týmu
Společenská – efektivní trávení volného času
Pracovní – týmová práce
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog - sportovní aktivity, tělesná výchova, nové sporty, názor na platy fotbalistů; používá příslušné fráze ze Speaking Bank, gramaticky správně prodiskutuje a okomentuje odlišné názory. (P)
PoslechIdentifikuje základní informace v monologu o sportovních aktivitách minulého týdne. Vypracuje související cvičení. (R, P)
Čtení s porozuměnímPostihne hlavní body ve čteném textu o historii fotbalu. (R)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas minulý prostý
fonetika: výslovnost koncovky -ed
lexikologie: sporty, sportovní soutěže, sportovci
pravopis: hláskování, připojování koncovky -ed
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: vyjádření názoru, představení vlastních aktivit
písemný projev: kratší text – vypravování o koupi sportovních potřeb
OSVMVVEG
TVbiologie
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 8Tematický okruha komunikační situace:
- povolání- osobní kvality- popis zaměstnání a povolání
OblastVeřejná – zaměstnanost
Osobní – výběr povolání
Life skills: pracovní praxe
Společenská – praxe pro studenty
Pracovní – zapojení do pracovního procesu
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiGramaticky správně a s použitím příslušných frází ze Speaking Bank pohovoří o svém studiu a pracovním rozvrhu a o svých plánech do budoucnosti. (P)
PoslechPorozumí rozhlasovému pořadu o úspěšném podnikateli, prokáže své porozumění v následujících cvičeních. (R,P)
Čtení s porozuměnímVyhledá v textu o povoláních základní informace a vyjádří se k nim. (R,P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas přítomný prostý – otázka, zápor, krátké odpovědí
fonetika: intonace v otázkách a zdůraznění důležitých slov
lexikologie: povolání, osobní kvality, popis zaměstnání a povolání
pravopis: hláskování, interpunkce v krátké odpovědi
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: předávání osobních informací, procvičení v rámci dialogu
písemný projev: kratší text – neformální e-mail – sdělování novinek, nové zaměstnání člena rodiny
MVOSV Zsv
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 9Tematický okruha komunikační situace:
- divoká zvířata a hmyz- příroda + zeměpisná terminologie- části těla
OblastVeřejná – ochrana životního prostředí
Osobní – můj vztah přírodě a ke zvířatům
Life skills: environmentální výchova
Společenská – péče o zvířata
Pracovní – vytvoření posteru, zhodnocení výsledků
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog - rozdělí zvířat na užitečná a méně užitečná, dohoda, shrnutí; používá příslušné fráze ze Speaking Bank, gramaticky správně prodiskutuje a okomentuje odlišné názory. (P)
PoslechIdentifikuje základní informace v textu o cestovateli. Vypracuje související cvičení. (R, P)
Čtení s porozuměnímPostihne hlavní body ve čteném textu o zvířecích rekordmanech. (R)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas předpřítomný prostý + ever a never, stupňování přídavných jmen
fonetika: výslovnost stupňovaných přídavných jmen, výslovnost silných a slabých forem slovesa have
lexikologie: zvířata a hmyz, příroda a krajina, části těla
pravopis: připojování koncovek při stupňování
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: popis, vyjádření názoru
písemný projev: kratší text – psaní blogu
EVMVOSV
biologiezeměpis
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A1+
Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 10Tematický okruha komunikační situace:
- počasí- věci nezbytné při cestování- dopravní prostředky
OblastVeřejná – cestování
Osobní – mé prázdninové plány
Life skills: vyhledávání a posuzování informací z literatury
Společenská – význam literatury
Pracovní – práce s textem
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog - zformuluje, přijme nebo odmítne pozvání, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
Sdělí informace o počasí.
PoslechVe slyšeném rozhovoru – pozvání - identifikuje jednotlivé mluvčí. (P)
Porozumí obsahu slyšeného textu a uvede správné informace v souvisejícím cvičení. (R, P, I,)
Čtení s porozuměnímPorozumí hlavním bodům textů o prázdninách. Odhadne význam internacionalismů. (R, I)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: vazba going to; sloveso have, must a should, předložky s časem,
fonetika: intonace ve společenské konverzaci - pozvání
lexikologie: - počasí, věci nezbytné při cestování, dopravní prostředky, složená slova
pravopis: hláskování, používání předložek
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: interakce - získání informací na internetu a v literatuře – diskuse o správnosti údajů
písemný projev: kratší text – jednoduchý článek o prázdninách
OSVMVVEGMKEV
Zsvzeměpis
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Top Related