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CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
M-1M-1M-1M-1M-1 TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
IDENTIFICAÇÃO
O "Confec@net" está direccionado para o subsector da confecção da ITV e apresenta as seguintes especificações:
Área profissional: Indústria de confecção.
Curso/saída profissional: Profissionais da Indústria de Confecção.
Componente de formação: Cientifico tecnológico.
Nível de formação/qualificação: A formação encontra-se estruturada em três níveis:
Básico (nível I e II);
Intermédio (nível III e IV);
Avançado (nível V).
Sendo cada nível constituído por três módulos:
Módulo 1: Tecnologia de confecção;
Módulo 2: Planeamento e organização da produção;
Módulo 3: Qualidade.
Conteúdos temáticos:
Nível básico:
Tema 1 – Tecnologia têxtil
Tema 2 – Corte
Tema 3 – Costura
Tema 4 – Acabamento
Nível intermédio:
Tema 1 – Corte
Tema 2 – Costura
Tema 3 – Acabamento
Tema 4 – Linhas de costura
Tema 5 – Agulhas
Nível avançado:
Tema 1 – A transformação dos mercados
Tema 2 – Tecnologias avançadas na confecção
Duração da unidade de formação:
Básico (nível I e II) – 21 horas
Intermédio (nível III e IV) – 24 horas
Avançado (nível V) – 9 horas
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OBJECTIVOS GLOBAIS
PERFIL DO FORMADOR
ACTIVIDADES DE AVALIAÇÃO
CONJUNTO DE ACTIVIDADES/EXERCÍCIOS DE AVALIAÇÃO
RESOLUÇÃO DAS ACTIVIDADES/EXERCÍCIOS DE AVALIAÇÃO
DESENVOLVIMENTO DO MÓDULO
NÍVEL BÁSICO
OBJECTIVOS DO NÍVEL
PRÉ-REQUISITOS DO FORMANDO
PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS
DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO
TECNOLOGIA TÊXTIL
CORTE
COSTURA
ACABAMENTO
NÍVEL INTERMÉDIO
OBJECTIVOS DO NÍVEL
PRÉ-REQUISITOS DO FORMANDO
PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS
1.
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3.
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3.2
4.
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
TEMA 1:
TEMA 2:
TEMA 3:
TEMA 4:
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
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DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO
CORTE
COSTURA
ACABAMENTO
LINHAS DE COSTURA
AGULHAS
NÍVEL AVANÇADO
OBJECTIVOS DO NÍVEL
PRÉ-REQUISITOS DO FORMANDO
PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS
DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO
A TRANSFORMAÇÃO DOS MERCADOS
TECNOLOGIAS AVANÇADAS NA CONFECÇÃO
LISTA DE CONTACTOS ÚTEIS
4.2.4
TEMA 1:
TEMA 2:
TEMA 3:
TEMA 4:
TEMA 5:
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
TEMA 1:
TEMA 2:
5.
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M-1M-1M-1M-1M-1 TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
1. OBJECTIVOS GLOBAIS
Com a presente publicação o CITEVE pretende criar uma ferramenta de apoio ao formador do Confec@net.
Esta ferramenta encontra-se dividida em três volumes, um para cada módulo, englobando três níveis de aprendizagem (básico,intermédio e avançado).
- Tecnologia de confecção
- Planeamento e organização da produção
- Qualidade.
Estes manuais pretendem ser um guia para o formador ministrar as aulas, estando organizado por tema e por sessão.
2. PERFIL DO FORMADOR
O formador deve possuir as competências seguintes:
COMPETÊNCIAS PSICO-SOCIAIS:
- Possuir capacidade de relacionamento com os outros e consigo próprio, implicando nomeadamente comunicação interpessoal,liderança, sentido ético pessoal e profissional.
- Possuir capacidade de análise, de síntese, de planificação, de organização, de resolução de problemas e da tomada de decisões.Ser flexível.
- Saber-estar em situação profissional no posto de trabalho.
COMPETÊNCIAS TÉCNICAS:
- Ser capaz de adaptar-se a diferentes contextos organizacionais e a diferentes grupos de formandos.
- Ser capaz de conduzir/mediar o processo de formação/aprendizagem em grupo de formação.
- Ser capaz de gerir a progressão na aprendizagem dos formandos, nomeadamente efectuar a avaliação formativa informal,efectuar a avaliação formativa formal; efectuar a avaliação final.
- Ser capaz de avaliar a eficiência da formação, nomeadamente avaliar o processo formativo, participar na avaliação do impactoda formação nos desempenhos profissionais.
3. ACTIVIDADES DE AVALIAÇÃO
3.1 CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE AVALIAÇÃO
O modelo em que fazemos assentar as estratégias de avaliação do CITEVE é o seguinte:
1. AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO / REACÇÕES
Esta avaliação é normalmente levada a cabo no final de cada módulo e, de forma mais completa, no final das acções. No seuconjunto, recolhem opiniões dos formandos relativamente a indicadores como objectivos, conteúdos, métodos, audiovisuais, relaçãopedagógica, nível de intervenção, documentação, condições materiais, duração da formação e utilidade.
Habitualmente utilizamos uma escala de 1 a 5. Incluímos ainda questões abertas por forma a que os formandos possam expressar-se de forma mais qualitativa e a introduzir mais riqueza nas informações.
2. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
A este nível privilegiamos a avaliação contínua que tem por objectivo o acompanhamento/controlo do progresso registado naaprendizagem dos formandos, no plano dos saberes e do comportamento, devendo ter em conta o ritmo de aprendizagem individualde cada um para que possam ser atingidos os objectivos pedagógicos do curso de formação.
A avaliação contínua incide sobre a forma como cada formando atingiu os objectivos relativos a cada módulo, e no desenvolvimentopessoal e relacional, relativamente a parâmetros do tipo participação, assiduidade, comunicação/relações interpessoais, compreensãoe capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos.
Na avaliação contínua deverá ter-se em conta o processo de aprendizagem e das competências específicas, desmultiplicadoras,estratégicas e dinâmicas, com base na seguinte tabela:
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Para o efeito, o CITEVE promove:
A definição objectiva de cada critério no sentido de se saber o que se está a avaliar;
A avaliação dos objectivos por módulo terá que ser feita por testes escritos.
A adopção de uma classificação final expressa em termos quantitativos, numa escala de classificação de 1 a 20, convertível emMuito Insuficiente, Insuficiente, Suficiente, Bom, Muito Bom e Excelente de acordo com a seguinte equivalência entre escalas
A conclusão do curso com aproveitamento implica a obtenção de uma classificação final de, pelo menos, SUFICIENTE.
No caso concreto do Confec@net, a avaliação será efectuada ao longo da formação, conforme a seguinte metodologia:
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA:
Elaboração de um teste de pré-requisitos para aferir o nível em que se encontra cada formando, ou seja, para indicar se o formandoirá frequentar o nível básico, intermédio ou avançado.
Esta avaliação tem como objectivo determinar a situação dos formandos face aos objectivos de aprendizagem pré-definidos.
AVALIAÇÃO INICIAL:
A avaliação inicial de cada tema, tem como objectivo, a compreensão/definição dos indicadores de realização, de resultados e dosimpactos da formação.
AVALIAÇÃO FORMATIVA:
A avaliação formativa é efectuada no decurso da realização da formação e visa produzir informação que possibilite aos formandos eformadores verificar se os objectivos pedagógicos estão a ser atingidos, podendo resultar na introdução de melhorias durante oprocesso de aprendizagem.
AVALIAÇÃO FINAL:
A avaliação final é efectuada no final de cada tema e de cada módulo e visa produzir informação sobre os seus resultados e efeitosgerados pela intervenção formativa.
O conjunto de actividades/exercícios formativos é constituído por:
- Auto-testes do tema – Os auto-testes são realizados no final do tema. Existem cinco auto-testes por tema.
- Testes de avaliação – Existem três testes de avaliação por módulo.
O formador para efectuar esta actividade pode utilizar um dos exercícios acima indicados. O enunciado dos exercícios e a suaresolução encontram-se no recurso didáctico “exercícios de aplicação”.
3.2 RESOLUÇÃO DAS ACTIVIDADES/EXERCÍCIOS DE AVALIAÇÃOA resolução das actividades/exercícios de avaliação encontram-se no manual “exercícios de aplicação”.
NOTAS QUALITATIVASNOTAS QUANTITATIVAS
(VALORES)
EXCELENTE
MUITO BOM
BOM
SUFICIENTE
E
MB
B
S
19 a 20 valores
17 a 18 valores
14 a 16 valores
10 a 13 valores
INSUFICIENTE
MUITO INSUFICIENTE
I
M
6 a 9 valores
0 a 5 valores
Tipo de competência Caracterização das competências Parâmetros de avaliação
Especificas Saber.Saber fazer.
Síntese dos problemas.Análise dos problemas.Aplicação de princípios.
Compreensão de conceitos.Memorização.
Desmultiplicadoras Capacidade para explorar técnicas exigidas no trabalho.
Ser capaz de colocar boas questões.Saber detalhá-las.
Responder com exactidão.
EstratégiasCapacidade de seleccionar correctamente
as formas de apresentar problemas.
Clareza de processos.Sistematização de dados.Capacidade de expressão.
Dinâmicas Necessidade sentida de formação, actualização e aperfeiçoamento constante.
Saber encontrar novas soluções.Ser capaz de procurar mais respostas para
os problemas.
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4. DESENVOLVIMENTO DO MÓDULO
4.1 NÍVEL BÁSICO
4.1.1 OBJECTIVOS DO NÍVEL
O nível básico destina-se a:
- Profissionais sem formação técnica;
- Quadros médios e superiores sem formação de base na área têxtil/confecção.
Os objectivos do nível básico são dotar os formandos de conhecimentos elementares na área da confecção, de modo a que estessejam capazes de:
- Interpretar as especificações do produto e do processo de fabricação;
- Reconhecer os parâmetros de qualidade requeridos.
4.1.2 PRÉ-REQUISITOS DO FORMANDO
O formando deve ter a escolaridade obrigatória.
4.1.3 PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS
TEMA PLANO DE SESSÃO TÍTULO
Tema 1: Tecnologia Têxtil n.º 1 Materiais e processos têxteis.Tema 1: Tecnologia Têxtil.
n.º 2
Planeamento do corte. EstendidaTema 2: Corte.
n.º 1 Tipos e pontos de costura.Tema 3: Costura.
n.º 1 Operações finais.Tema 4: Acabamento.
n.º 1
Corte.
n.º 2 Máquinas de costura.
n.º 3 Máquinas de costura.
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4.1.4 DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecção
Materiais e processos têxteisTecnologia têxtil
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Enunciar as principais fases de transformação da fibra em matéria-prima para a confecção.2. Conhecer as principais fibras têxteis.3. Conhecer as principais estruturas têxteis.4. Conceptualizar o processo de transformação da fibra em fio, de transformação do fio em tecido ou malha e principais opera-ções de enobrecimento.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos. Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
Introdução.
Fibras têxteis:Fibras naturais
Conclusão.
• • Fibras não naturais.Fiação. Tricotagem.Ultimação
Acabamento prévioTingimentoEstampariaAcabamentos.
• • • •
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CORTECORTECORTECORTECORTE
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoCortePlaneamento do corte
Estendida
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer as etapas da fase do corte.2. Compreender os objectivos do plano do corte.3. Reconhecer as limitações da operação.4. Identificar os métodos de elaboração do risco ou marcada.5. Conhecer as etapas da fase da estendida.6. Conhecer os parâmetros relevantes na estendida.7. Identificar os equipamentos da estendida e principais características.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.
Notas:
Introdução.
Planeamento do corte:Considerações geraisCaracterísticas do risco
Estendida:
Conclusão.
• • • •
• • • •
Eficiência do riscoMétodos de elaboração do risco ou marcada.
IntroduçãoCaracterísticas do colchãoEquipamentos na estendidaEmbalagem do tecido.
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Plano de sessão n.º 2 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoCCorteorte
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer os parâmetros relevantes no corte.2. Identificar os equipamentos de corte e principais características.3. Conhecer as medidas de segurança a adoptar.4. Conhecer os objectivos e procedimentos de preparação para a costura.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
Revisão da aula anterior.
Corte:IntroduçãoEquipamentos de corte:
- Tesoura manual- Tesoura eléctrica de lâmina vertical
Conclusão.
• •
- Tesoura eléctrica de lâmina circular- Serra de fita- Equipamento auxiliar- Prensa cortante- Corte automático.
Preparação para a costura.
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COSTURACOSTURACOSTURACOSTURACOSTURA
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoCosturaTipos e pontos de costura
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer as classes de costura mais importantes.2. Conhecer os pontos de costura mais relevantes.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.
Notas:
Introdução.
Características da costura.
Tipos de costura.
Pontos de costura.
Conclusão.
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Plano de sessão n.º 2 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoCMáquinas de costuraostura
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Identificar os diferentes tipos de máquinas.2. Identificar a classificação segundo a sua forma.3. Identificar a classificação segundo o nível de automatização.4. Identificar a classificação segundo o tipo de ponto.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação formativa.
Notas:
Revisão da aula anterior.
Máquinas de costura:Classificação segundo a sua forma
Conclusão.
• • •
Classificação segundo o nível de automatizaçãoClassificação segundo o tipo de ponto.
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COSTURACOSTURACOSTURACOSTURACOSTURA
Plano de sessão n.º 3 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoCMáquinas de costuraostura
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Identificar os componentes e mecanismos determinantes para a realização de uma costura.2. Identificar os pontos de manutenção do equipamento.3. Conhecer as medidas de segurança a adoptar.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
Revisão da aula anterior.
Construção geral das máquinas.
Afinações principais.
Conclusão.
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Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoAcabamentoOperações finais
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer as operações a realizar após a costura.2. Conhecer os principais objectivos de cada operação. 3. Conhecer as principais características de cada operação.4. Conhecer os principais equipamentos utilizados.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
Introdução.
Objectivos da prensagem.
Elementos intervenientes na prensagem.
Tipos de equipamento.
Conclusão.
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4.2 NÍVEL INTERMÉDIO
4.2.1 OBJECTIVOS DO NÍVEL
O nível intermédio destina-se a:
- Quadros com formação tecnológica e alguma experiência na área têxtil/confecção;
- Quadros médios e superiores sem formação de base na área têxtil/confecção;
- Quadros médios e superiores com formação de base na área têxtil/confecção.
No nível intermédio pretende-se dotar os formandos com conhecimentos que lhes permita:
- Organizar e gerir uma unidade de confecção, estabelecendo prazos, afectando meios materiais e humanos (tendo em conta ascompetências);
- Encontrar soluções técnicas e organizativas adaptadas à crescente variedade e complexidade dos produtos e matérias-primas,considerando os custos de produção;
- Identificar as não conformidades, e as suas causas, definir as acções correctivas e preventivas.
4.2.2 PRÉ-REQUISITOS DO FORMANDO
- Ter frequentado com aproveitamento o nível básico; ou
- Ter obtido aproveitamento no teste de avaliação de pré-requisitos do nível básico.
4.2.3 PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS
TEMA PLANO DE SESSÃO TÍTULO
Tema 1: Tecnologia Têxtil n.º 1 Acabamentos.Tema 3: Acabamento.
n.º 2
Planeamento do corte. Tema 1: Corte.
n.º 1 Tipos e pontos de costura.Tema 2: Costura.
n.º 1 Linhas de costura.Tema 4: Linhas de costura.
n.º 1
Estendida. Corte.
n.º 2 Tipos e pontos de costura.
n.º 3 Máquinas de costura.
n.º 1 Agulhas.Tema 5: Agulhas.
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4.2.4 DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
TeCortePlaneamento do corte
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer as etapas da fase de corte.2. Compreender os objectivos do plano de corte.3. Conhecer os diferentes métodos de planeamento do corte.4. Identificar as principais limitações da operação e dos produtos.5. Escolher o método mais adequado.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Introdução.
Planeamento do corte:
Conclusão.
• • •
•
Considerações gerais Características do riscoMétodos de planeamento do corte:
- Risco manual em tamanho real- Risco assistido por computador
Métodos de traçar e duplicar riscos.
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.
Notas:
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CORTECORTECORTECORTECORTE
Plano de sessão n.º 2 Módulo: Tema: Titulo:
TeCorteEstendida
Corte
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:1. Conhecer as etapas da fase da estendida.2. Identificar os parâmetros relevantes dos produtos na estendida.3. Identificar os equipamentos da estendida e principais características.4. Escolher o tipo de colchão mais adequado.5. Identificar os parâmetros relevantes no corte.6. Identificar os equipamentos de corte e principais características.7.Conhecer as medidas de segurança a adoptar.8. Conhecer os objectivos e procedimentos da preparação para a costura.9. Definir os equipamentos mais adequados ao processo.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Revisão da aula anterior.
Estendida:
Conclusão.
• • • • • •
• •
• • •
Introdução Características do colchãoPreparação para a estendidaEquipamentos na estendidaTipos de estendidaEmbalagens do tecido.
Corte:IntroduçãoEquipamentos de corte.
Preparação para a costura:LoteamentoTermocolagemBordados
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
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Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
TeCosturaTipos e pontos de costura
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer as classes de costura mais importantes.2. Escolher a classe de costura apropriada.3. Conhecer os pontos de costura mais relevantes.4. Escolher o ponto de costura apropriado.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeos.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Introdução.
Tipos de costura:
Conclusão.
• •
• •
Considerações geraisClasses de costura.
Pontos de costura:Considerações geraisClasses de pontos de costura.
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.
Notas:
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CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
COSTURACOSTURACOSTURACOSTURACOSTURA
Plano de sessão n.º 2 Módulo: Tema: Titulo:
TeCosturaTipos e pontos de costura
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer as principais características e aplicações das costuras. 2. Conhecer as principais características e aplicações dos pontos da costura.3. Identificar os factores determinantes para uma costura de qualidade.4. Propor soluções de acordo com os objectivos a atingir.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Revisão da aula anterior.
Tipos de costura:
Conclusão.
•
•
Principais características e aplicações.
Pontos de costura:Principais características e aplicações.
Comparação entre pontos.
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação formativa.
Notas:
21
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
M-1M-1M-1M-1M-1 TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOCOSTURACOSTURACOSTURACOSTURACOSTURA
Plano de sessão n.º 3 Módulo: Tema: Titulo:
TeCostura Máquinas de costura
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Identificar os diferentes tipos de máquinas de costura.2. Identificar os componentes e mecanismos determinantes para a realização de uma costura.3. Identificar os pontos de manutenção do equipamento.4. Determinar e corrigir problemas de costura.5. Conhecer as medidas de segurança a adoptar.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Introdução.
Classificação das máquinas de costura.
Construção geral das máquinas.
Afinações principais.
Problemas de costura em máquinas de ponto preso.
Conclusão.
Problemas de costura em máquinas de ponto de cadeia.
Problemas de costura em máquinas de corte e cose.
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
22
M-1M-1M-1M-1M-1TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
AAAAACCCCCABAMENTABAMENTABAMENTABAMENTABAMENTOOOOO
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
TeAcabamentoAcabamento
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Avaliar as operações a realizar após a costura.2. Conhecer os principais objectivos de cada operação.3. Identificar as principais características de cada operação, para cada produto.4. Definir as características mais relevantes em cada operação.5. Propor procedimentos adequados aos objectivos a atingir.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Introdução.
Objectivos da prensagem.
Elementos de prensagem.
Tipos de equipamento.
Conclusão.
Método expositivo.
Método interrogativo
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
23
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
M-1M-1M-1M-1M-1 TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOLINHAS DE COSTURALINHAS DE COSTURALINHAS DE COSTURALINHAS DE COSTURALINHAS DE COSTURA
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
TeLinhas de costuraLinhas de costura
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer as operações a realizar após a costura.2. Conhecer os principais objectivos de cada operação.3. Conhecer as principais características de cada operação.4. Conhecer os tipos de linhas de costura mais relevantes.5. Escolher as linhas de costura apropriadas.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Introdução.
Tipos de linhas das linhas.
Métodos de construção.
Requisitos das linhas de costura.
Propriedades das linhas.
Acabamento e lubrificação das linhas.
Embalagem.
Quebras de linhas.
Conclusão.
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
24
M-1M-1M-1M-1M-1TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
AAAAAGULHASGULHASGULHASGULHASGULHAS
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
TeAgulhasAgulhas
cnologia de confecção
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer a constituição das agulhas.2. Conhecer as condições de uso.3. Conhecer algumas aplicações.4. Conhecer os tipos de agulhas mais relevantes.5. Escolher as agulhas de costura apropriadas.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos.Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Introdução.
Constituição das agulhas.
Numeração das agulhas.
Condições de uso.
Escolha da agulha.
Tipos de agulhas.
Conclusão.
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
25
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
M-1M-1M-1M-1M-1 TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
4.3 NÍVEL AVANÇADO
4.3.1 OBJECTIVOS DO NÍVEL
O nível avançado destina-se a quadros médios e superiores.
No nível avançado pretende-se dotar os formandos com conhecimentos que lhes permita:
- Estar actualizados quanto às novas tecnologias e filosofias organizacionais da produção e da qualidade e suas implicações naárea da Confecção.
4.3.2 PRÉ-REQUISITOS DO FORMANDO
O formando deverá ter frequentado com aproveitamento o nível básico e intermédio ou ter obtido aproveitamento no teste de avaliaçãode pré-requisitos do nível básico e intermédio.
4.3.3 PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS
TEMA PLANO DE SESSÃO TÍTULO
Tema 1: Tecnologia Têxtil n.º 1 O alfaiate electrónico.Tema 1: A transformação dos mercados.
n.º 2
Automatização.Tema 2: Tecnologias avançadas na confecção. n.º 1
Instrumentação de equipamento.
26
M-1M-1M-1M-1M-1TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
A TRANSFA TRANSFA TRANSFA TRANSFA TRANSFORMAÇÃO DOS MERORMAÇÃO DOS MERORMAÇÃO DOS MERORMAÇÃO DOS MERORMAÇÃO DOS MERCCCCCADOSADOSADOSADOSADOS
4.3.4 DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoA transformação dos mercadosO alfaiate electrónico
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Sensibilizar os formandos para a transformação dos mercados e o desenvolvimento tecnológico.2. Conhecer os aspectos relacionados com o alfaiate electrónico e com a massificação da produção personalizada.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
Introdução.
Transformação dos mercados.
Massificação da produção personalizada:Software e equipamentos.
Conclusão.
•
27
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
M-1M-1M-1M-1M-1 TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLTECNOLTECNOLTECNOLTECNOLOGIAS AOGIAS AOGIAS AOGIAS AOGIAS AVVVVVANÇADANÇADANÇADANÇADANÇADAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃO
Plano de sessão n.º 1 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoTecnologias avançadas na confecçãoAutomatização
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer os sistemas de medida automática do corpo.2. Identificar os procedimentos de scanning e de configuração do sistema de determinação automática das medidas.3. Indicar as variações características dos parâmetros de costura durante a formação do ponto.4. Conhecer o efeito de alguns factores nos parâmetros de costura.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação inicial.Avaliação formativa.
Notas:
Introdução.
Sistema de medida automática do corpo:Procedimentos de scanning
Conclusão.
• • Configuração do sistema de determinação automáticadas medidas.
Evolução tecnológica a nível de fabricação.
28
M-1M-1M-1M-1M-1TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
TECNOLTECNOLTECNOLTECNOLTECNOLOGIAS AOGIAS AOGIAS AOGIAS AOGIAS AVVVVVANÇADANÇADANÇADANÇADANÇADAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃOAS NA CONFECÇÃO
Plano de sessão n.º 2 Módulo: Tema: Titulo:
Tecnologia de confecçãoTecnologias avançadas na confecçãoInstrumentação de equipamento
Objectivos específicos:No final da aula o formando deverá ser capaz de:
1. Conhecer os sistemas de medida automática do corpo.2. Identificar os procedimentos de scanning e de configuração do sistema de determinação automática das medidas.3. Indicar as variações características dos parâmetros de costura durante a formação do ponto.4. Conhecer o efeito de alguns factores nos parâmetros de costura.
Recursos didácticos/meios auxiliares:Manual do formando. Manual do formador. Bibliografia. Colectânea de textos.Catálogos. Computador. Projector de vídeo.
Duração total: 3 horas.
Desenvolvi
mento
Fases Metodologia
Método expositivo.
Método interrogativo.
Método activo.
Avaliação:Avaliação formativa.Avaliação final.
Notas:
Revisão da aula anterior.
Inovação ao nível da costura:Introdução
Conclusão.
• •
•
•
• •
Variações características dos parâmetros de costura durante a formação do ponto:- Variação da tensão nas linhas de costura- Variação das forças de penetração da agulha- Variação do deslocamento e força do calcador
Estudo do efeito de alguns factores nos parâmetros decostura
Stitcheck como indicador quantitativo da qualidade dacostura
ConclusõesPerspectivas futuras.
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CONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@neCONFEC@nettttt
M-1M-1M-1M-1M-1 TECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃOTECNOLOGIA DE CONFECÇÃO
5. LISTA DE CONTACTOS ÚTEIS
CITEVE – Centro Tecnológico das Indústrias Têxtil e do Vestuário de Portugal
Quinta da Maia - Rua Fernando Mesquita, 2785
4760-034 Vila Nova de Famalicão
Tel. 252 300300
http: //www.citeve.pt
ANIVEC/APIV –Associação Nacional das Indústrias de Vestuário e Confecção
Av. da Boavista 3523, 7º
4100 – 139 Porto
Tel. 22 6165470
http: //www.anivec.pt
INOFOR – Instituto para a Inovação na Formação
Av. Almirante Reis, n.º 72
1150 – 020 Lisboa
Tel. 21 8107000
http: //www.inofor.pt
IPQ – Instituto Português da Qualidade
Rua António Gião, n.º 2
2829 – 513 Caparica
Tel. 21 2948100
http: //www.ipq.pt
APCER – Associação Portuguesa de Certificação
Edifício de Serviços da Exponor, 2º Andar
Av. Dr. António Macedo
4450 – 617 Leça da Palmeira
Tel. 22 9993600
http: //www.apcer.pt
ISO - International Organization for Standardization
1, rue de Varembé, Case postale 56
CH – 1211 Genèva 20
Switzerland
Tel. + 41 227490111
http: //www.iso.ch
Universidade do Minho (UM)
Campus de Azurém
4800-058 Guimarães
Tel. 253 510280
http: //www.uminho.pt
Universidade da Beira Interior (UBI)
Rua Marquês d’Avila e Bolama
6201-001 Covilhã
Tel. 275 319 700
http: //www.ubi.pt
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