INTRODUCCIÓN
Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
Introducción
• Para un adolescente el amor es
más importante que la sexualidad.
• Muchos adultos al no entenderlo,
ponen énfasis en aspectos
erróneos.
• Un adolescente debe ser guiado,
no reprimido ni amonestado
contantemente.
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Introducción
• Los adultos tienen una tarea que realizar y esa es servir de modelos positivos.
• Eso incluye el amor, porque a amar se aprende.
• Si un joven tiene una concepción positiva del amor, hay más probabilidades de que tenga una buena experiencia con el amor.
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•Amar no es natural.
•Los seres humanos no amamos de manera espontánea.
•Amar es parte de un proceso que nos lleva toda la vida.
•Aprendemos a amar. Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
• Todos somos productos de una circunstancia.
• El medio que nos ha formado nos ha provisto de las características básicas de lo que somos.
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• Hay circunstancias más determinantes que otras.
• La primera infancia marca el resto de nuestra vida.
• Los modelos de esa edad son los que perduran.
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• Las personas más influyentes en nuestra primera infancia nos marcaron con sus conceptos y visión de mundo.
• De esa etapa proceden nuestras convicciones más fuertes.
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Es parte del crecimiento conocer:
– Qué aprendimos
– Por qué aprendimos lo que aprendimos
– Cómo influyó lo que aprendí en el resto de mi vida.
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“Lo que yo soy, en cualquier momento dado del proceso de mi hacerme persona, vendrá determinado por mis relaciones con los que me aman o se niegan a amarme y con aquellos a los que yo amo o me niego a amar”.
John Powell Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
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La adolescencia
•Es un proceso de transición.
•No tiene por qué ser terrible.
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La adolescencia
• Es crítica en la medida que los adultos no interactúan correctamente con sus adolescentes.
• Los adolescentes necesitan saber que están en proceso.
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La adolescencia
• En esta etapa se revela lo que los hijos son.
• Lo que han escondido desde pequeños aflora.
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La adolescencia
• No dejan de ser niños en crecimiento mientras son adolescentes.
• Es una etapa de descubrimiento.
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El amor incondicional
• El fundamento para una
relación sólida es el
amor incondicional.
• Sólo el amor
incondicional previene
el resentimiento, la
culpabilidad, el temor o
la inseguridad. Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
El amor incondicional
• Si damos a entender que
sólo los amamos si
hacen lo que a nosotros
nos agrada, nos
equivocamos.
• Sólo el amor
incondicional genera
confianza. Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
El amor incondicional
• Sin amor incondicional
no se puede entender a
un adolescente.
• Eso significa que el
padre y la madre estarán
dispuestos a amar, no
importa qué haga el
adolescente. Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
El amor incondicional
• El amor incondicional
implica amar pese:
–Su apariencia.
–Sus impedimentos.
–Sus acciones.
–Sus decisiones.
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El amor incondicional
• Si los amo sólo si cumplen
mis requisitos, se sentirán
incompetentes, y no
lograrán madurar
correctamente.
• Creerán que es inútil
esforzarse, porque nunca
es suficiente.
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Emoción
• La respuesta habitual del adolescente no es racional, ni verbal sino emocional.
• Desconocer este hecho no ayuda a la comprensión del adolescente.
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Emoción
• Muchas de las decisiones del adolescente están mediatizadas por su vida afectiva/emocional.
• Cuando no hay suficiente afecto y vida emocional rica, toma decisiones erradas.
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Emoción
• El amor adolescente, está relacionado fundamentalmente con la afectividad y la relación con sus progenitores.
• Necesitan nutrirse emocionalmente.
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El amor es una decisión privada
• Probablemente sea este el punto que más choca a los padres.
• Quieren decidir con quién o a qué edad va a expresar su amor.
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El amor es una decisión privada
• Aunque duela o moleste, no es
la edad media ni el mundo
árabe:
• Los padres no tienen el
derecho a elegir por sus hijos
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El amor es una decisión privada
• El amor es una decisión privada que compete sólo a las personas que lo deciden.
• Inmiscuirse, prohibiendo o dando permisos, no ayuda al adolescente, al contrario.
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El amor es una decisión privada
• En esa edad se elige lo que ha sido su formación pasada.
• No es momento para prohibiciones, sino para guía, orientación y amor incondicional.
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Conclusiones
• A amar se aprende.
• La infancia es un momento crucial.
• La adolescencia no tiene por qué ser un momento terrible.
• Mucho de lo que son o serán depende de la actitud de los padres.
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Conclusiones
• Los adolescentes
necesitan amor
incondicional.
• Sin amor incondicional el
adolescente está expuesto
a cometer muchos errores.
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Conclusiones
• Es adolescente es más
emocional que racional.
• Debemos entender sus
necesidades emocionales
y suplirlas.
Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
Conclusiones
• El amor es un asunto
privado.
• Los padres no tienen
derecho a exigir que los
jóvenes elijan lo que ellos
quieren.
• Eso sólo produce decisiones
erradas y rebeldía. Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez