Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 1
Liceo Artistico
La nuova Scuola della Riforma
PROFILO
BIENNIO
TRIENNIO
ARCHITETTURA E AMBIENTE
ARTI FIGURATIVE
AUDIOVISIVI E MULTIMEDIALE
DESIGN
GRAFICA
RISULT. APPRENDIM.
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 2
Introduzione
Scopo della riunione è quello di comunicare alle componenti della scuola media inferiore e, in particolare, agli studenti che devono compiere entro l’anno la scelta della scuola media superiore, i cambiamenti in atto con la riforma
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 3
L’Istituto d’Arte “Orneore Metelli” presentava già un corso
di sperimentazione assistita detto “Progetto Michelangelo” nel quale era possibile scegliere tra cinque indirizzi di studio:
ARCHITETTURA E ARREDO DISEGNO INDUSTRIALE IMMAGINE FOTOGRAFICA FILMICA E TELEVISIVA RILIEVO E CATALOGAZIONE GRAFICA PUBBLICITARIA
Ed un Corso Ordinario con le due sezioni di: ARTE DEL LEGNO ARTE DEI METALLI
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 4
Dall’Istituto d’Arte al Liceo Artistico
In base agli indirizzi già presenti del progetto Michelangelo la nostra scuola ha automaticamente introdotto i seguenti indirizzi liceali:
RILIEVO E CATALOGAZ. ARTI FIGURATIVE
ARCHITETTURA E ARREDO ARCHITETTURA E AMBIENTE
DISEGNO INDUSTRIALE, Arte del legno e dei Metalli DESIGN
IMMAG. FOT. FILM. E TEL. AUDIOVISIVO E MULTIMEDIA
GRAFICA PUBBLICITARIA GRAFICA
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 5
Il nuovo Liceo in cinque indirizzi
LICEO ARTISTIC
O
ARTI ARTI FIGURATIVEFIGURATIVE
ARCHITETURA ARCHITETURA E AMBIENTEE AMBIENTE
AUDIOVISIVO AUDIOVISIVO E E
MULTIMEDIALMULTIMEDIALEE
DESIGNDESIGN GRAFICAGRAFICA
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 6
PROFILO CULTURALE DEL LICEO ARTISTICO
«Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica.
Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative.
Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla
propria creatività e capacità progettuale nell’ambito delle arti» (art. 4 comma 1 del Regolamento).
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 7
OrarioLICEO ARTISTICO
Orario settimanale1° BIENNIO 2° BIENNIO
Insegnamenti comuni pertutti gli studenti
1°anno
2°anno
3°anno
4°anno
5°anno
Lingua e Letteratura italianaLingua e cultura stranieraStoria e geografiaStoriaFilosofiaMatematicaFisicaScienze naturaliChimica /Scienze naturaliStoria dell’arteDiscipline grafiche e pittoriche Discipline geometricheDiscipline plastiche e scultoreeLaboratorio artistico Scienze motorie e sportiveReligione cattolica o Attività alternativeTotale Ore
433--3-2-3433321
34
433--3-2-3433321
34
43-2222-23----21
23
43-2222-23----21
23
43-2222--3----21
21
Insegnamenti obbligatori di indirizzoLaboratorio d’indirizzoDiscipline artistico/progettualiTotale oreTotale complessivo ore
66
1235
66
1235
86
1435
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 8
Quadro orario Biennio
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti 1° anno 2° anno
Lingua e Letteratura italiana 4 4
Lingua e cultura straniera 3 3
Storia e geografia 3 3
Matematica (con informatica) 3 3
Scienze naturali (Biologia, Chimica e Scienze della Terra) 2 2
Storia dell’arte 3 3
Discipline grafiche e pittoriche 4 4
Discipline geometriche 3 3
Discipline plastiche e scultoree 3 3
Laboratorio artistico 3 3
Scienze motorie e sportive 2 2
Religione cattolica o Attività alternative 1 1
Totale Ore Biennio 34 34
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 9
Quadro orario triennio
Insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti 3° anno 4° anno 5° anno
Lingua e Letteratura italiana 4 4 4
Lingua e cultura straniera 3 3 3
Storia 2 2 2
Filosofia 2 2 2
Matematica 2 2 2
Fisica 2 2 2
Chimica / Scienze naturali 2 2
Storia dell’arte 3 3 3
Scienze motorie e sportive 2 2 2
Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1
Totale ore insegnamenti comuni 23 23 21
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 10
Quadro orario triennioInsegnamenti obbligatori di indirizzo
ARTI FIGURATIVELaboratorio della figurazione 6 6 8Discipline pittoriche e/o plastiche e scultoree 6 6 6
ARCHITETTURA E AMBIENTELaboratorio di architettura 6 6 8Discipline progettuali Architettura e ambiente 6 6 6
DESIGNLaboratorio del design 6 6 8Discipline progettuali Design 6 6 6
AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALELaboratorio audiovisivo e multimediale 6 6 8Discipline audiovisive e multimediale 6 6 6
GRAFICALaboratorio di grafica 6 6 8Discipline grafiche 6 6 6
Totale ore insegnamenti di indirizzo 12 12 14Totale complessivo ore 35 35 35
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 11
Modifiche introdotte con la riforma
L’orario settimanale passa da 40 ore a 34 nel biennio e 35 nel triennio La struttura del corso che era suddivisa in biennio e triennio si
compone ora di un primo biennio, di un secondo biennio e di un monoennio finale
Scompare la disciplina di Diritto nel primo biennio, assorbita dalle nuove tematiche della Storia, e fa la sua comparsa la Geografia
Nel primo biennio il rapporto tra discipline di base e discipline caratterizzanti rimane bilanciato e pressochè invariato
L’introduzione di una disciplina non linguistica in lingua inglese Il peso delle discipline d’indirizzo nel secondo biennio è passato dal
40% del Michelangelo all’attuale 34% Una lieve diminuzione che va a vantaggio delle discipline di base;
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 12
Le discipline di base e i laboratori
Le discipline e i laboratori sono organizzati dalle istituzioni scolastiche mediante il piano
dell'offerta formativa nel rispetto delle proprie specificità al fine di potenziarne e arricchirne
le caratteristiche.
L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti è di
1122 ore nel primo biennio, corrispondenti a 34 ore medie settimanali;
di 759 ore nel secondo biennio, corrispondenti a 23 ore medie settimanali
e di 693 ore nel quinto anno, corrispondenti a 21 ore medie settimanali.
L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti di indirizzo è di 396
ore nel secondo biennio, corrispondenti a 12 ore medie settimanali
e di 462 ore nel quinto anno, corrispondenti a 14 ore medie settimanali.
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 13
Gli indirizzi i laboratori
Gli indirizzi si caratterizzano per la presenza dei seguenti laboratori nei quali lo studente sviluppa la
propria capacità progettuale:
laboratorio della figurazione, nel quale lo studente acquisisce e sviluppa la padronanza
dei linguaggi delle arti figurative;
laboratorio di architettura, nel quale lo studente acquisisce la padronanza di metodi di
rappresentazione specifici dell’architettura e delle problematiche urbanistiche e paesaggistiche;
laboratorio del design, articolato nei distinti settori della produzione artistica, nel quale lo
studente acquisisce le metodologie proprie della progettazione di oggetti;
laboratorio audiovisivo e multimediale, nel quale lo studente acquisisce e sviluppa la
padronanza dei linguaggi e delle tecniche della comunicazione visiva, audiovisiva e
multimediale;
laboratorio di grafica, nel quale lo studente acquisisce la padronanza delle metodologie di
composizione grafica ed editoriale;
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 14
Risultati di apprendimento
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di
apprendimento comuni, dovranno:
conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato delle
opere d’arte nei diversi contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di studio
prescelti;
cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;
conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree,
architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;
conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo
appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti;
conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione
visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni;
conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al restauro
del patrimonio artistico e architettonico.
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 15
Arti figurative:gli elaborati
15
Studio di mani - Leonardo
a.s. 2008/2009
Ritratto di Augustoa.s. 2009/2010
Il bacio - Klimta.s. 2009/2010
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 16
Arti figurative – risultati attesi
aver approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della forma grafica, pittorica e/o
scultorea nei suoi aspetti espressivi e comunicativi e acquisito la consapevolezza dei relativi
fondamenti storici e concettuali; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva;
saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoree con il contesto
architettonico, urbano e paesaggistico;
conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato le
diverse tecniche della figurazione bidimensionale e/o tridimensionale, anche in funzione della
necessaria contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove
tecnologie);
conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell’arte moderna e
contemporanea e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma
grafica, pittorica e scultorea
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 17
Architettura e ambiente:gli elaborati
17
Progettazione Spazio espositivo a. s. 2009/2010
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 18
Architettura e ambiente – risultati attesi
conoscere gli elementi costitutivi dell’architettura a partire dagli aspetti funzionali, estetici e dalle logiche costruttive fondamentali;
avere acquisito una chiara metodologia progettuale applicata alle diverse fasi da sviluppare (dalle ipotesi iniziali al disegno esecutivo) e una appropriata conoscenza dei codici geometrici come metodo di rappresentazione;
conoscere la storia dell’architettura, con particolare riferimento all’architettura moderna e alle problematiche urbanistiche connesse, come fondamento della progettazione;
avere acquisito la consapevolezza della relazione esistente tra il progetto e il contesto storico, sociale, ambientale e la specificità del territorio nel quale si colloca;
acquisire la conoscenza e l’esperienza del rilievo e della restituzione grafica e tridimensionale degli elementi dell’architettura;
saper usare le tecnologie informatiche in funzione della visualizzazione e della definizione grafico-tridimensionale del progetto;
conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma architettonica.
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 19
Audiovisivo e multimediale:gli elaborati
19
Turnaround a.s.2009/2010
CG a.s. 2007/2008
Animazione 2D
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 20
Audiovisivo e Multimediale – risultati attesi
avere approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi dei linguaggi
audiovisivi e multimediali negli aspetti espressivi e comunicativi, avere
consapevolezza dei fondamenti storici e concettuali;
conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali delle opere
audiovisive contemporanee e le intersezioni con le altre forme di espressione
e comunicazione artistica;
conoscere e applicare le tecniche adeguate nei processi operativi, avere
capacità procedurali in funzione della contaminazione tra le tradizionali
specificazioni disciplinari;
conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della
composizione dell’immagine.
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 21
Design:gli elaborati
21
Il profumo
a.s. 2001/2002
Contenitore per frutta
a.s. 2001/2002 La culla
a.s. 2001/2002
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 22
Design – risultati attesi
conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma;
avere consapevolezza delle radici storiche, delle linee di sviluppo e delle diverse strategie espressive proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali;
saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto-funzionalità-contesto, nelle diverse finalità relative a beni, servizi e produzione;
saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla definizione del progetto grafico, del prototipo e del modello tridimensionale;
conoscere il patrimonio culturale e tecnico delle arti applicate; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della
composizione della forma.
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 24
Grafica – risultati attesi
conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi progettuali e grafici;
avere consapevolezza delle radici storiche e delle linee di sviluppo nei vari ambiti della produzione grafica e pubblicitaria;
conoscere e applicare le tecniche grafico-pittoriche e informatiche adeguate nei processi operativi;
saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto- prodotto- contesto, nelle diverse funzioni relative alla comunicazione visiva e editoriale;
saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla progettazione e produzione grafica;
conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafico-visiva.
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 25
In corso di realizzazione
Possibilità di introduzione di alcune discipline funzionali al ciclo di studi attraverso la flessibilità oraria
Possibilità di realizzare un corso professionale con la formazione regionale in sostituzione del corso ordinario Legno/Metalli
Possibilità di realizzare un corso post diploma di Audiovisivo e multimediale
Incontro 27-10-2010 anno scolastico 2010-2011 26
Collaborazioni esterne
Soprintendenza ai Beni Storico Artistici dell’Umbria Corso di laurea in Scienze e Tecnologie della produzione artistica Centro Arti Opificio Siri Cenacolo Aurelio De Felice Diocesi di Terni Narni Amelia Centro Diurno Marco Polo Centro di Formazione Imprenditoriale di Perugia Studi di architettura, Design, Restauro, Fotografia, Effetti
speciali Fondazione Cassa di Risparmio di Terni e Narni
Top Related