L U Z MA R I N A C A ME R O L .
MA R G O T H J I ME N E Z V .
D I A N A MI L E N A ME L O L .
¿Qué efectos producen la elaboración e implementación de diversos dispositivos
tecnológicos e informáticos eco-recreativos en el mejoramiento del medio
ambiente de los estudiantes de la Escuela Normal María Montessori de la
ciudad de Bogotá?
Una de las problemáticas mundiales se centra en el cuidado del medio ambiente y por ende de todos los recursos que nos brinda la naturaleza y es por esta razón que resulta primordial pensar en un futuro promisorio para que todos los que habitan este planeta, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la naturaleza les brinda.
Por lo tanto este proyecto de investigación busca crear herramientas que permitan que los estudiantes de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori se reeduquen en la concientización y el compromiso que les permita ampliar el campo de acción, promoviendo la participación y la colaboración en la preservación y cuidado del medio ambiente, utilizando la tecnología como método favorable para crear espacios concretos empleando diferentes actividades ambientales en la escuela.
En el presente trabajo de investigación pretendemos elaborar dispositivos entendidos como aparatos mecánicos que se desarrollen de forma autónoma y que permitan los jóvenes asumir comportamientos y acciones a favor del ambiente de la institución. La informática y todos sus recursos nos ayudaran a plasmar y desarrollar la propuesta pedagógica en donde se interrelacionen la ciencia, la técnica, la lúdica-recreación para un mismo fin.
Diseñar e implementar dispositivos tecnológicos
e informáticos eco-recreativos como herramientas que
permitan el cuidado del medio ambiente de los
estudiantes de la Escuela Normal María
Montessori de la ciudad de Bogotá.
Crear espacios tecnológicos como herramientas que permitan el cuidado del medio ambiente de la Escuela Normal María Montessori.
Reconocer la importancia que tiene la ecología recreativa en la aplicación de estrategias escolares que permitan dar solución a problemáticas medio ambientales.
Fomentar el uso de la informática en la promoción y divulgación de la importancia de cuidar el medio ambiente de la Escuela Normal María Montessori.
• Se detecta que la problemática más visible en la institución es la basura en los salones, ya que es allí en donde los estudiantes están la mayoría de su tiempo y esto nos permite cuestionar la actitud que muchos tienen frente a dicho problema pues es evidente su falta de compromiso y responsabilidad con el cuidado del medio ambiente.
• Los estudiantes son consciente de la importancia del
cuidado del medio ambiente en la institución y por lo tanto están dispuestos contribuir con la creación de herramientas tecnológicas e informáticas que faciliten el desarrollo de estas.
• Una de las herramientas que más llamo la atención de los estudiantes es todo lo que tiene que ver con tecnología e informática y es desde allí donde se crearan los espacios para sensibilizar y concienciar a los estudiante para tomar una posición crítica sobre el cuidado del medio ambiente.
Nos proponemos a través de los dispositivos tecnológicos e informáticos eco-recreativos, colaborar con al protección del medio ambiente de la Escuela Normal María Montessori consideramos que es una actividad que se aprende desde la infancia.
Los dispositivos sugiere que el docente sea un orientador y facilitador en el análisis, planeación, ejecución y evaluación de los mismos.
Es importante promocionar el trabajo con actitud dinámica y creativa con el fin de alcanzar los logros propuestos y recordar que la tecnología hace el trabajo físico, los computadores el trabajo lógico, pero el ser humano es quien aporta el trabajo creativo.
DOCENTES Y DIRECTIVOSDOCENTES
PADRES DE FAMILIA
ESTUDIANTES
ADMINISTRATIVOS
SERVICIOS GENERALES
Utilizar los dispositivos
tecnológicos e informáticos eco-recreativos, como herramientas de
solución al problema medio ambiental de la
Escuela Normal Superior María Montessori.
Implementar una banda transportadora de papel ya utilizado, así como las bolsas, servilletas, y demás residuos del refrigerio para depositarlos en la caneca.
Elaborar unas aspiradoras manuales para recoger la basura más liviana como polvo, viruta de los lápices, papel pequeño.
Crear un blog-ecológico en el que los estudiantes aporten ideas y experiencias sobre el medio ambiente como medio de conocimiento y concientización.
Crear un dispositivo- ambiente pedagógico que permita la reflexión y las acciones en pro del cuidado y conservación del medio ambiente.
F a s e d e D i s e ñ o
y C o n s t r u c c i ó nF a s e d e Mo t i v a c i ó n .
F a s e d e E j e c u c i ó n
F a s e d e E v a l u a c i ó n
http://w w w . d i s p o s i t i v o s t e c n o i nf o r ma t i c o s . b l o g s p o t . c o m /
INTERPRETATIVA TENIENDO ENCUENTA EL
SIGNIFICADO DE LOS PROCESOS Y LOS
RESULTADOS.
PARTICIPATIVA INVOLUCRA A TODOS LOS
ACTORES DEL PROYECTO.
FORMATIVA, PARA REORIENTAR EL
PROCESO OPORTUNAMENTE.
INTEGRAL SOBRE TODOS LOS DISPOSITIVOS
FLEXIBLE TENIENDO ENCUENTA LAS
DIFERENCIA INDIVIDUALES
CONTINÚA CON BASE EN EL SEGUIMIENTO
DISPOSITIVOS TECNO-INFORMATICOS
HERRAMIENTAS BASICAS PARA MEJORAR EL
AMBIENTE MONTESORIANO A
TRAVES DE LA ECOLOGIA RECREATIVA
La protección del medio ambiente es una actividad que se aprende desde la infancia.
Para cambiar y crear hábitos en los adultos es fundamental realizar campañas pedagógicas que ayude a todos los ciudadanos a entender
las razones por las cuales es necesario proteger los recursos naturales.
Los dispositivos tecno-informáticos han permitido a los estudiantes Montessorianos,
buena convivencia, tener sentido de pertenencia, facilitar el día a día, y crear un
ambiente más centrado en el ser humano y en el respeto por el lugar que ocupa en la
institución.
El blog dispositivos tecno-informáticos Montessorianos es un buen instrumento, si en
él se aplican criterios de transparencia, eficiencia y efectividad y se utiliza para la
construcción, la participación de la comunidad educativa, que permitan apropiarse de las
propuestas que pretenden solucionar problemas o necesidades ambientales.
Por otra parte los computadores como herramienta asombrosa traspaso las puertas del hogar y logro cautivar
la atención y el interés de todos los miembros de la comunidad educativa, en consecuencia, en las
instituciones existe una motivación creciente a nivel educativo para proponer espacios curriculares en el área de la tecnología que contribuyan a la preparación a nivel cognoscitivo, procedimental, y actitudinal del estudiante
del milenio, un ser integral capaz de conocer los productos tecnológicos, analizarlos con juicios y aplicarlos de
manera racional para resolver necesidades especificas y la mejor calidad de vida propia y la de su entorno.
Los habitantes de este planeta debemos de estar conscientes del cuidado del medio ambiente debemos
tener en cuenta y ejecutar los consejos y tareas mencionadas en este trabajo. Consideramos que los niños
que ya están reflexionando sobre la importancia del cuidado del medio, puedan en un tiempo no muy lejano
frenar todo el abuso que nosotros mismos hacemos con el medio ambiente en nuestro colegio, casa, barrio, ciudad,
país, como también en el mundo.
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