LERNEN LERNEN TIPPS FÜR MATHEMATIK
FEHLER UND IHR UMGANG DAMIT (1)
• Fach Englisch: Übersetze den Satz in‘s Deutsche
The cat is brown.
ÜS: Der Hund ist braun. Wortschatzfehler
Sollte vielleicht
doch mal
Vokabeln
lernen.
Ich frag‘ dich
ab sofort
jeden Abend
ab.
FEHLER UND IHR UMGANG DAMIT (2)
• Fach Mathematik: Unterstreiche in der Rechnung den Divisor!
15 : 5 = 3
Das kapier ich
nicht!
Liegt bei uns in
der Familie. Ist
genetisch
bedingt.
f
FOLGERUNG
• Mathematik ist hauptsächlich ein Lern- und Übungsfach!!
Lernen Üben
• Mathematische Fachbegriffe
und Kurzschreibweisen
• 1 x 1
• Quadratzahlen
• Einheiten
• Regeln und Gesetze
• Kopfrechnen
• Schriftlich Rechnen
• Bruchrechnen
• Rechnen mit negativen Zahlen
• Typische Aufgabenstellungen
und ihre Kochrezepte zum
Lösen
SCHEMA DES LERNENS
Quelle: http://www.macfunktion.ch/pruefung/lernen (Kantonsschule Trogen)
ALLES VERSTEHEN?
• Rubik‘s Cube
Tipps zum Lösen unter
http://www.mathematische-basteleien.de/zauberwuerfel.htm
• Marmorkuchen backen
Backrezept:
(Quelle: chefkoch.de)
LERNTIPPS
• Positive Grundeinstellung
• Verhalten im Unterricht
• Hausaufgaben
• Heftführung
• Nutzung des Buches und des Übungsheftes
• Vorbereitung auf Schulaufgaben
• Grundwissen
LERNTIPPS - VERHALTEN IM UNTERRICHT
• Alle Hilfsmittel und Unterlagen liegen zu Beginn der Stunde bereit
• Immer Mitdenken und Mitrechnen, nicht auf fertige Ergebnisse warten
• Bei Problemen: sofort fragen (den Lehrer, nicht den Nachbarn)
• Versäumten Unterrichtsstoff nachholen
LERNTIPPS - HAUSAUFGABEN
• Wiederhole zunächst den durchgenommenen Stoff (Blick in‘s Schulheft und Buch), denn
Hausaufgaben sind meist „baugleich“.
• Hausaufgaben werden immer erledigt. Wenn man eine Aufgabe nicht lösen kann, dann steht
die Angabe im Heft und eine konkrete Frage zur Aufgabe. Nicht gleich aufgeben!
• Bei der Verbesserung werden richtige Ergebnisse mit Farbstift (Rot ist Lehrerfarbe!) abgehakt
und bei falschen Ergebnissen die korrekte Lösung dazu geschrieben.
• Falsch bzw. nicht gelöste Aufgaben werden noch einmal als Bestandteil der nächsten
Hausaufgabe bearbeitet (Lerneffekt!!). Dabei ist es wichtig, den/die gemachten Fehler zu
erkennen und zu verbessern (gilt auch für Schulaufgaben/Exen).
VERBESSERUNG – SO NICHT!
VERBESSERUNG – SO IST ES RICHTIG!
MATHEBUCH UND ÜBUNGSHEFT
• Kapitel 1: Wiederholungsaufgaben zur Grundschule (später Vorjahresstoff) mit
Erklärungen und Lösungen
• Nach jedem Kapitel: Grundwissen – Das kannst du schon
• Übungsheft:
• Für jedes Thema: das Wichtigste auf einen Blick
• Aufgaben mit Lösungen
• Wichtig: zum Üben und Wiederholen nur Aufgaben nehmen, für die eine RICHTIGE
Lösung zur Verfügung steht!
VORBEREITUNG AUF SCHULAUFGABEN
• Überblick verschaffen
• in Lernblöcke einteilen
• Regeln, Gesetze, Fachbegriffe
lernen
• Übungsaufgaben rechnen
• Spickzettel schreiben
• Tag vor Schulaufgabe: wenn,
dann nur kurze Wiederholung
Themengebiet Das kann ich! Aufgaben im Buch
Schriftliche Multiplikation Schriftlich multiplizieren mit mehrstelligen Faktoren S. 52 – 54
Potenzen Produkte als Potenzen schreiben
Potenz berechnen
Fachbegriffe zuordnen
S. 55 - 56
Schriftliche Division Schriftlich dividieren (auch mit mehrstelligem Divisor) S. 57 - 59
Rechnen mit Größen
(Geld, Längen, Gewicht)
Umrechnungen durchführen
Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren
Textaufgaben
Dreisatz
Maßstab
S. 62 – 76
Allgemein Text in Term (Rechenaufgabe übersetzen)
Textaufgaben zu allen Themengebieten lösen
Bekannte Rechenregeln und Gesetze weiter anwenden
o Potenz vor Punkt vor Strich
o Assoziativ - , Kommutativ - , Distributivgesetz
o Regeln zum Lösen von Textaufgaben
o Regeln zum Rechnen mit Einheiten
Falls notwendig/sinnvoll erst einen Überschlag machen
z.B. S. 60 – 61
GRUNDWISSEN
• Kopfrechnen
• Schriftlich Rechnen
• Schätzen/Überschlag
• Bruchrechnen, negative Zahlen
• Einheiten
• Prozent
• Formeln, Regeln und Gesetze (z. B. Flächeninhalt Rechteck)
Mathe in
den Alltag
einbauen!
Wichtig für neue Abschlussprüfung!!!
AUSSAGEN VON EHEMALIGEN SCHÜLERN
• Schülerin, die immer zwischen 4 und 5 schwankte und in der 10. Klasse
plötzlich mit Einsern und Zweiern durchstartete:
„Ich pass jetzt im Unterricht auf und mache Hausaufgaben!“
• Schüler, der 6 Wochen vor der AP noch auf 5 stand und sich dann mit viel
Lernen auf 2 verbesserte:
„Wenn man in Mathe lernt und es dann kapiert, dann ist es das leichteste Fach
auf der Realschule.“
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