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Lebenslauf Philippe Wampfler
Personalien
Adresse Ahornstr. 27a
8051 Zürich
Geburtsdatum 22. September 1977
Heimatort Lenk BE
Zivilstand ledig im Konkubinat; Vater von drei Kindern:
Jan [Dezember 2008] Luis [Juli 2010] Hannah [Februar 2012]
Kontakt 078 704 29 29
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Ausbildung
Obligatorische Schulzeit Primarschule in Birmenstorf, AG
Bezirksschule in Baden, AG
Mittelschule Kantonsschule Baden,
Typus A altsprachlich mit Hebräisch, Matura [Juli 1997]
Austauschjahr in Syracuse, Indiana, USA [August 1994 – Juli 1995]
Master-Studium Universität Zürich [September 1997 – November 2003]
10 Semester Germanistik, Mathematik und Philosophie
Lizentiat mit einer Arbeit über Novalis’ Metapherntheorie [Mai 2003]
Studierendenvertreter Nachfolgekommission Prof. Sitta
(Linguistik) [April 2002]
Nachdiplomstudien Höheres Lehramt Mittelschule in Deutsch und Mathematik
[Januar 2010]
Ab Februar 2004 Doktorand bei Prof. Dr. Ulrich Stadler,
Dissertationsprojekt zur Germanistik als Wissenschaft
(im Moment sistiert)
Weiterbildungen Sommerschule am Deutschen Literaturarchiv in Marbach [2007]
Weiterbildung zur Lehrperson für
»International Baccalaureate« (IB) [August 2009]
Weiterbildung in Filmanalyse und Filmgeschichte
bei Till Brockmann [Februar 2010]
Intensivweiterbildung zu Schule und Social Media
[September bis Dezember 2012]
Permanente Weiterbildung und Vernetzung zu digitalen Medien und
Didaktik, zuletzt zu Microsoft Teams und agiler Didaktik [2018]
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Aktuelle Berufstätigkeit
Kantonsschule Enge Anstellung mbA für Deutsch (50%) [seit 2017]
- Mitarbeit in Arbeitsgruppe BYOD
- Leitung mehrerer Studienwochen, auch im Ausland
Universität Zürich Dozent für Fachdidaktik Deutsch [seit FS 2015, 30%]
vgl. fd.phwa.ch
Schule und Social Media Freie Beratungstätigkeit und Fachautor,
vgl. schulesocialmedia.com
Beratungen, Workshops, Konzepte und Weiterbildungsveranstaltungen
u.a. für Educa; Didacta (2015, 2017, 2018); Kantonsschulen Wattwil,
Oberwil BL, Baden, Büelrain Winterthur, Frauenfeld, Bülach, RG Rämi-
bühl, Hottingen, Stadelhofen, Wettingen, Enge; Kantone Uri, Basel und
Bern; Bildungsraum Nordwestschweiz; Impuls Mittelschule; Fachhoch-
schulen St. Gallen, , FHNW, HWZ; Pädagogische Hochschulen Bern,
Zürich, Wien, Mainz und Saarbrücken; Universität Zürich; WBZ; FOR-
MI; MAZ; Schweizerisches Polizei-Institut; SMAK.
Regelmässige Medienarbeit und Fachartikel in verschiedenen Zeitun-
gen und Zeitschriften, u.a. SRF, NZZ, Das Magazin, Bildung Schweiz,
vgl. phwa.ch/publikationen
Breite Tätigkeit als Referent und Teilnehmer an Tagungen (zuletzt
SwissUniversities, Brugg 2017; Didacta Forum Bildung, Hannover
2018, Tagung des Bundesvorstands Fachverband Deutsch des Deut-
schen Germanistenverbands, Fulda 2017; Swissdidac 2018)
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Bisherige Berufserfahrung
Während des Studiums Nachhilfestunden und Vorbereitungskurse in Deutsch und Mathematik
(Forum 44, Baden)
Assistenz in der Informatikabteilung ABB Turbo Systems AG, Einfüh-
rung von SAP
Sekundarstufe I Stellvertretungen an Bezirksschulen in Turgi, Wettingen, Endingen und
Baden (Deutsch und Mathematik) [1998-1999]
Feste Anstellung (ca. 80%) Deutsch, Mathematik, Praktika und als
Klassenlehrer an der Bezirksschule Turgi
Unter anderem Stundenplaner, Webmaster, Redaktor Schulblatt und
Leiter von ca. 10 Lagern [2001-2007]
Kantonsschule Wettingen Unbefristet angestellt für Deutsch, Mathematik, Philosophie, Medien-
kunde und Projektunterricht [2005 bis 2017]
- Klassenlehrer [5 Klassen]
- Unterrichtserfahrung Schwerpunktfach PPP und Ergänzungsfach
Philosophie [12 Kurse]
- Mitarbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen zur Schulentwicklung;
u.a. Steuergruppe Schulentwicklung, Arbeitsgruppe Kompensati-
on, Arbeitsgruppe Maturitätsarbeiten, Steuergruppe Kommunika-
tion, Erarbeitung schulinterner Regelungen
- Mitarbeit an Konzepten und Lehrplänen, unter anderem Konzep-
tion der schulhausinternen; Revision Lehrpläne im Fach Deutsch
- Konzeption eines neuen Akzentfachs »Digitale Gesellschaft und
ihre Medien«, erfolgreiche Einführung im Schuljahr 2015/2016
- Leitung mehrerer Studienwochen, auch im Ausland
- Betreuung von mehreren Praktika in der Ausbildung zum Höhe-
ren Lehramt Mittelschulen an der Universität Zürich und der FH
Nordwestschweiz in Deutsch und Philosophie.
Universität Zürich Verschiedene Tutorate im Bereich Linguistik und Literatur während
des Studiums [1999-2002]
PH Zürich Lehraufträge für Linguistik für angehende Sekundarlehrkräfte, Module
Grammatik, Sprachgeschichte und
Text-/Gesprächslinguistik [2003-2010]
Literaturzeitschrift »Entwürfe« Redaktionsmitglied [2003-2005]
AMV Vorstandmitglied im Verband der aargauischen Mittelschullehrperso-
nen: Redaktionsleitung der Zeitschrift »AMV aktuell«,
verantwortlich für Kommunikation und Webseite a-m-v.ch
[2009-2012]
Journalismus Regelmäßige Veröffentlichung von journalistischen Texten u.a. für
Tages-Anzeiger und NZZ, Übersicht unter phwa.ch/publikationen
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Expertengruppen
Nationale Expertengruppe im Auftrag des BAG, Leitung Fachverband Sucht/GREA (seit 2016) Onlinemediensucht
ICT für die Schule der Zukunft im Auftrag des MBA, Kanton Zürich (ab 2017)
Basale Kompetenzen im Auftrag des MBA, Kanton Zürich (ab 2018)
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Wichtigste Publikationen
Monographien
Facebook, Blogs und Wikis in der Schule. Ein Social-Media-Leitfaden. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht,
2013.
Generation Social Media. Wie digitale Kommunikation Leben, Beziehungen und Lernen Jugendlicher verän-dert. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2014.
Digitaler Deutschunterricht. Neue Medien produktiv einsetzen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2017.
Schwimmen Lernen im digitalen Chaos. Bern: Stämpfli, 2017.
Fachartikel [Auswahl]
Memes im Unterricht. In: Höfler, Elke; Wagner, Jürgen: Sprachunterricht 2.0. Glückstadt: VWH Verlag,
S. 90-99.
Spracharbeit mit Online-Tools. In: Deutschunterricht (Westermann), Ausgabe Februar 2019.
Schule, Führung und Design Thinking, In: Die Schulleitung (Friedrich), 14/2018, S. 8-10.
Lernen mit Social Media. In: Thissen, Frank (2017): Mobile Lernwelten. Neue Dimensionen des E-Learnings.
Berlin: DeGruyter, S. 157-169.
Soziale Netzwerke in ethischen (und schulischen) Zusammenhängen. In: Computer und Unterricht 3/2017
(=Sonderheft Medienethik), S. 19-21.
Social Media in der Weiterbildung. Persönliche Lernumgebungen als Schlüssel zu wirksamem Lernen In:
Zimmermann, Tobias; Thomann, Geri und Da Rin, Therese (2017): Weiterbildung an Hochschulen.
Über Kurse und Lehrgänge hinaus. Bern: HEP.
Deutschdidaktik und digitale Literatur. In: Stobbe, Martin; Conrad, Maren (2017): digital.sozial.marginal?
Sonderband Textpraxis.
Social Media als Werkzeug für den Deutschunterricht. Informationen zur Deutschdidaktik, 4/2016, „. 57-65.
Schreiben in sozialen Netzwerken. Vier Szenarien. In: Knopf, Julia und Abraham, Ulf (2016): Deutsch digital.
Praxis. Hohengehren: Schneider, S. 84-90.
Die Staffelstruktur der Autorenserie am Beispiel von The Sopranos, in: Uwe Durst u.a. (Hg.): Wie die Sopra-
nos gemacht sind. Wiesbaden: Springer VS, 2016.
Grundzüge einer Social-Media-Didaktik, in: Medienimpulse.at, 2013.
»online first«. Geisteswissenschaften als Social Media, in: Michael Hagner, Caspar Hirschi u.a. (Hrsg.): Nach
Feierabend 2013: Digitial Humanities.
»blind / ein wüstes Experiment« – Bricolage und Experiment in W. G. Sebalds »Nach der Natur«, in: Michael
Gamper u.a. (Hrsg.): »Es ist ein Laboratorium, ein Laboratorium für Worte«, Experiment und Lite-
ratur III: 1890-2010. Göttingen: Wallstein, 2011, S. 202-233.
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Kenntnisse
Sprachen Deutsch/Schweizerdeutsch als Muttersprache
Englisch fliessend (schriftlich und mündlich)
Französisch gut (schriftlich und mündlich)
Grundkenntnisse in Hebräisch, Altgriechisch und Latein.
ICT Hervorragende Kenntnisse in Social Media, Webanwendungen, Text-
verarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentation (auch LaTeX).
Grundkenntnisse in verschiedenen Programmiersprachen.
Interessen und Hobbys
Kochen - Entwicklungen in der Medienlandschaft Schweiz - Schweizer Politik - Social Media - Autoren-
fernsehserien - Zeitungs- und Zeitschriftenlektüre - Spiele (Brett- und Kartenspiele, Computergames) –
Musik - Sport (Tennis, Fussball, Ski, Schwimmen) - Lego Mindstorm.
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