L’INTERNAT
Cinema a l’escola
Escola Renaixença Sant Pere Sacarrera
4.OBJECTIUS.
D’ETAPA
-Desenvoluparlescompetèncieslingüístiquesbàsiquestantenllenguacatalana,
comenllenguacastellanai,siescau,enaranès,perpoder-secomunicardemanera
eficaçoralmentiperescrit.
- Utilitzar diferents representacions i expressions artístiques i iniciar-se en la
construcciódepropostesvisuals.
- Desenvolupar les competències digitals per a la construcció i expressió dels
aprenentatgesadequatsal’edat.
PROPISDELAUNITAT
-Elaborarunapel·lículaal’escola.
-Conèixerlespartsd’unguiócinematogràficielaborar-neun.
-Identificarelsdiferentstipusdeplànolsimovimentsdelacàmera.
-Millorarl’expressióoraliescrita.
-Millorarlacomprensióoraliescrita.
5.CONTINGUTS. ÀMBITLINGÜÍSTIC-Elementsperalaplanificaciód’untext.
-Textosdetipologiadiversaendiferentsformatsisuports.
-Estratègiesirecursosperalaproducciódetextos.
-Correcciólingüística.
Adequaciódelregistre.
Lèxic:vocabulariusualiespecífic.
Revisióortogràfica:diccionarisicorrectorsdetextos.
-Gestióitractamentdelainformació.
Organitzaciódeltext:coherènciaicohesió.
-Elementsexpressius:prosòdicsinoverbals.
-Estratègiesperestructurarl’expressióoral.
-Estratègiesdeparticipacióactivaicol·laborativa.
ÀMBITARTÍSTIC
Expressió de les idees, les emocions i les experiències que desvetllen les
manifestacionsartístiques.
Satisfaccióiemocióestètica.
Interès,valoracióirespectepelfetartísticiperlesproduccionsartístiquespròpies
ialienes.
Produccionsartístiques:plàstiques,musicalsicorporals.
Expressióartísticad’emocions,experiències,desitjosivaloracionscrítiques.
Interpretacióindividualicol·lectivamusicaliescènica.
Úsderecursosdigitalsenl’expressióartística.
EDUCACIÓFÍSICA
Elementsitècniquesdel’expressióilacomunicaciócorporal.
Esforçisuperació.
Cooperacióirespecte.
ÀMBITDIGITAL
AppsdeGoogle(Drive,documentscompartits…).
Correuelectrònic.
Processadordetextos.
Emmagatzematgededadesicòpiesdeseguretat.
Llicènciesd’úsdelainformació
Normesdecortesiaenxarxa.
Comunicacionsvirtuals.
PROPISDELAUNITAT
Visionatireflexiódelapel·lícula“LaVidaesBella”.
Elsgènerescinematogràfics.
Eltràileralcinema.
Elguiócinematogràfic.
Lanotícia.
Diferentstipusdeplànols,movimentsdelacàmera…etc.
Tècniquesd’expressióoral.
Tècniquespermillorarl’expressióescrita.
Dramatització.
Lesemocionsmitjançantlamúsica.
Respectealesopinionsiactuacionsdelscompanysicompanyes.
Treballcooperatiu.
6.CRITERISD’AVALUACIÓ.ÀMBITLINGÜÍSTIC
Participar activament en les converses de classe i utilitzar un llenguatge
comprensible per a les funcions bàsiques, com ara relacionar-se, aprendre,
expressarexperiènciesviscudes,imaginar.Saberescoltarelsaltresirespectarels
tornsdeparaula.
Saberescriuretextosdetoteslestipologiesambunlèxiciestructuraques’avingui
altipusdetext,alesintencionsialregistre.Tenircapacitatperrevisarimillorar
elstextosd’unmateixodelsaltresimillorar-nelacoherènciailacohesió,ellèxici
lapuntuació.
Utilitzarsistemesdecomunicaciódigitalssegursiadequatsal’edatpercomunicar-
seambd’altres.
Mostrar seguretat en l’ortografia de base, bon coneixement de les normes
ortogràfiques que responen a lleis constants i haver après algunes normes
d’excepcióialgunesexcepcions;havermemoritzatlesparaulesd’úsfreqüent.
ÀMBITARTÍSTIC
Comunicardeformavisual,sonoraicorporalconeixement,pensament,emocionsi
experiències,totaplicanticombinantlespossibilitatsdecomunicaciódelcos,dels
sons,de lesmúsiques,de les imatges,delsobjectes,de les figuresgeomètriques i
delsrecursosdigital.
Planificarelsprocessosdeproducciópelquefaalaprevisióderecursos,materials,
momentsderevisióial’assumpcióderesponsabilitatseneltreballcooperatiu.
EDUCACIÓFÍSICA
Construircomposicionscol·lectivesen interaccióambelscompanys icompanyes
utilitzant els recursos expressius del cos i partint d’estímulsmusicals, visuals o
verbals.
Comunicar-se i representar personatges i situacions complexos utilitzant els
recursosexpressiusdelcos.
ÀMBITDIGITAL
Utilitzar els dispositius digitals i les seves funcionalitats bàsiques de manera
guiadaperrealitzartasquessenzilles.(Nivell1)
Seleccionar i utilitzar els dispositius digitals i les seves funcionalitats demanera
autònomaperrealitzartasquescomplexes.(Nivell3)
Produirdocumentssenzillsd’ediciódetextos,detractamentdedadesnumèriques
opresentacionsmultimèdia.(Nivell1)
Produir, de manera autònoma, documents que combinin text, imatges, dades
numèriques, representacions grà ques, enllaços i altres elements multimèdia.
(Nivell3)
Utilitzar, de manera guiada, les eines i aplicacions digitals de comunicació i
publicació.Utilitzarcorrectamentlesnormesdecortesia.(Nivell1)
Seleccionar i utilitzar en cada cas les aplicacions digitals de comunicació i
publicaciómésadients.(Nivell3)
Participar en activitats col·laboratives en entorns digitals en les seves
funcionalitatsméssenzilles.(Nivell1)
Seleccionar i utilitzar l’aplicació digital col·laborativa més adient a la tasca a
realitzarenlessevesfuncionalitatsméshabituals.(Nivell3)
Top Related