ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2015. - 2020.
1. Osnovni podaci o školi
Naziv škole: Gospodarska škola
Adresa: Vladimira Nazora 38, Čakovec
E-mail: [email protected]
Internet adresa: www.ss-gospodarska-ck.skole.hr
Tel/fax: 040/395-302
1.1. Djelatnici:
Ravnatelj: Renato Vinko, mag. ing. traff,
Predsjednik školskog odbora: Elvis Novak , dipl. ing.
Broj nastavnog osoblja: 81
Broj stručnih suradnika: 2
Broj izvannastavnog osoblja: 8
Ukupno radnika u školi: 91
1.2. Povijesni razvoj
Gospodarska škola Čakovec osnovana je odlukom Međimurske županije donesenom na sjednici održanoj 5. listopada 1993. godine i rješenjem Ministarstva
kulture i prosvjete od 18. ožujka 1994. godine.
Škola je započela radom školske godine 1994./1995. U prvi razred školske godine 1994./1995. upisano je 275 učenika u 8 razrednih odjela.
Od školske godine 1997./1998. naša škola spada u strukovne škole 3-godišnjeg i 4-godišnjeg trajanja koje obrazovanje zaključuju završnim ispitom. U
klasičnom sustavu školovanja bila su ova 3-godišnja zanimanja: cvjećar, vrtlar, kuhar, konobar, frizer, krojač i pletač te 4-godišnji poljoprivredni tehničar
općeg smjera. Od tada su prvi razredi obrtničkih zanimanja (pekar, mesar, frizer) obuhvaćeni dvojnim (dualnim) sustavom obrazovanja koji karakterizira veliki
broj sati praktične nastave. Njihovo školovanje završava se pomoćničkim ispitom.
U školskoj godini 1998./1999. osnivač i vlasnik škole postala je Međimurska županija.
Početkom školske godine 2000./2001. novost je uvođenje razrednih odjela za učenike s posebnim potrebama (pomoćni cvjećar i pomoćni krojač).
U toku školske godine 2000./2001. na sjednici poglavarstva Međimurske županije župan Levačić najavio je izgradnju nove zgrade naše škole na prostoru
pokraj Gimnazije i Ekonomske i trgovačke škole u roku od 14 mjeseci.
Događaj školske godine 2002./2003. bilo je polaganje kamena temeljca Gospodarske škole Čakovec. Položio ga je ministar prosvjete i športa Vladimir Strugar
12. travnja 2003. godine.
Prvi dan školske godine 2005./2006. započeo je u novoj školskoj zgradi. Nova školska zgrada svojim velikim prostorom i izvrsnom opremljenošću dobro nam
služi. Ukupna neto korisna površina je 2.993 m2, od čega na vanjske prostore otpada 356 m2. Učionice zauzimaju 1.300 m2, a njih čine: 10 učionica opće
namjene, 3 manje učionice za razredne odjele učenika s poteškoćama u razvoju, 7 praktikuma i laboratorija, knjižnica, improvizirani staklenik u potkrovlju
škole i 9 kabineta za nastavnike.
Početkom 2007./2008. školske godine počeli smo upisivati učenike prometnog smjera (vozač, prometni tehničar, tehničar za logistiku i špediciju) koji su do
tad bili upisivani u TIOŠ-u te učenike pismoslikare koji su do tad bili upisivani u Graditeljskoj školi Čakovec.
Priključivanjem navedenih zanimanja našoj školi zaokružena je struktura obrazovnih programa u slijedeće sektore:
a) Poljoprivreda, prehrana i veterina
b) Promet i logistika
c) Tekstil i koža
d) Osobne usluge, usluge zaštite i ostale usluge
1.3. Misija škole
Gospodarska škola Čakovec je kvalitetna škola bliska životu u kojoj se radi odgovorno i tolerantno, njeguje radna i prijateljska atmosfera, sve se rješava
dogovorom i međusobnim uvažavanjem profesora i učenika. Njeguje se pozitivan stav prema učenju i praktičnoj primjeni znanja. Gradi se ozračje u kojem
se poštuju različitost, kreativnost, stečena znanja i vještine. Cilj je osposobiti samostalne, odgovorne i sretne mlade ljude obogaćene znanjem, prijateljstvom
i samopoštovanjem.
1.4. Vizija škole
Škola za život dostojan čovjeka.
2. Samovrednovanje škole
Samovrednovanje škole provodi Povjerenstvo za kvalitetu:
Dunja Geršak – koordinator, predstavnik nastavnika strukovnih predmeta
Ana-Marija Bogdanović – predstavnik nastavnika strukovnih predmeta
Vedrana Močnik – predstavnik nastavnika općeobrazovnih premeta
Dijana Kontrec – Horvat – stručni suradnik
Jagoda Fodor – predsjednica vijeća roditelja
Josip Maček – predsjednik vijeća učenika
Blaženka Novak – predstavnik osnivača
Povjerenstvo za kvalitetu provelo je anonimno anketiranje učenika i nastavnika kreda analizom. Ispitana su ključna područja kvalitete u skladu s odredbama Zakona o strukovnom obrazovanju:
1. Planiranje i programiranje rada
2. Poučavanje i podrška učenju
3. Postignuća učenika i ishodi učenja
4. Materijalni uvjeti i ljudski potencijali - profesionalni razvoj radnika
5. Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima – promicanje ustanove
6. Upravljanje (ustanova i kvaliteta)
Na temelju rezultata kreda analize izrađen je Razvojni plan škole i Strategija internacionalizacije Gospodarske škole iz Čakovca za razdoblje 2016.-2020.
PR
IOR
ITET
NO
P
OD
RU
ČJE
UN
AP
RJE
ĐEN
JA
Specifična područja
Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva
Nužni resursi Osobe odgovorne
za provedbu aktivnosti
Ciljevi Datum do
kojega će se cilj ostvariti
Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
1.
Pla
nir
anje
i p
rogr
amir
anje
rad
a
Nastavni planovi i programi
Uvođenje novih nastavnih planova
Osuvremeniti nastavne planove i prilagoditi ih zahtjevima tržišta rada
Prostor i oprema škole
Ravnatelj
Nastavnici
Osmisliti nove nastavne planove i programe
Do 2020. Broj upisanih učenika u skladu sa strukturom upisa
Ravnatelj
Školski kurikulum i godišnji plan i program rada
Realizacija predviđenog i zadanog nastavnog plana i programa u skladu s mogućnostima i potrebama škole uz poštivanje lokalnih i teritorijalnih osobina (klimatske osobine područja, organizacijske i tehničke mogućnosti Škole)
Izrada školskog kurikuluma i GPIPR-a u skladu s realnim ciljevima
Dostupna oprema škole
Svi nastavnici
Izrada kurikuluma s realnim ciljevima Provođenje aktivnosti u skladu s planiranim
Kroz šk. godinu Izvješća stručnih vijeća
Ravnatelj
Program obrazovanja odraslih
Usklađivanje planova za obrazovanje odraslih s novom metodologijom izrade planova
Izrada novih planova za atraktivnija zanimanja
Za usklađivanje planova troškova nema, a za izradu novih trošak je 2.000 kn koje plaćamo MZOŠ za odobrenje planova.
Ana-Marija Bogdanović (voditeljica obrazovanja odraslih)
Nastavnici
usklađivanje planova i programa s osobinama andragoškog obrazovanja
2020.
- planovi za obrazovanje odraslih usklađeni sa novom metodologijom izrade planova
- izrađeni novi planovi za OO
Ravnatelj
2.
Po
uča
van
je i
po
drš
ka u
čen
ju
Podizanje motivacije učenika
Rad s roditeljima (individualno i na roditeljskim sastancima)
Rad s učenicima (individualno i na satovima razrednika)
Rad s nastavnicima (obilazak nastave i prijedlozi za poboljšanje rada)
Istraživačka, projektna i multimedijska nastava
Uključivanje učenika u projektne aktivnosti i razmjenu učenika
Angažman razrednika, predmetnih nastavnika, vijeća roditelja, pedagoga i ravnatelja
Sredstva iz fondova EU
Predmetni nastavnici
Razrednici
Stručna služba
Projektni koordinatori
Ravnatelj
Povećane kompetencije učenika
Smanjenje broja neopravdanih izostanaka
Tijekom školske godine
Poboljšani uspjeh učenika
Kvalitetniji rad nastavnika (analiza opažanja nastave, pedagoške dokumentacije)
Smanjen broj neopravdanih izostanaka učenika
Realizacija projekata
Razrednik
Pedagoginja
Ravnatelj
Podizanje higijenskih navika
provođenje obveza dežurnih učenika i dežurnih nastavnika
Dežurstva učenika u sanitarnim prostorima
Radionice o podizanju svijesti o zdravlju učenika
Učenici
Dežurni nastavnici
Razrednici
Dežurni nastavnici
Prateće sadržaje za učenike prilagoditi potrebama učenika (sanitarni prostor, kantina)
Usaditi higijenske navike i dosljedno ih provoditi
Tijekom školske godine
Poboljšanje higijenskih uvjeta
Voditeljica smjene
Ravnatelj
Upisi polaznika (učenika)
Suradnja s predstavnicima obrtnika u županiji i Zavodom za zapošljavanje o potrebama za radnom snagom
Suradnja s poduzetnicima
dogovor u MZOŠ o pokretanju novih zanimanja
Promocija Škole
Organizacija različitih manifestacija i programa
Suradnja s osnovnim školama
Postojeća oprema škole
Nabavka nove opreme u skladu sa odobrenim projektima
Predstavnici pojedinih stručnih vijeća
Koordinatori
Ishodovati odobrenje za rad u novim programima
2020.
Povećani interes za zanimanja
Povećati stručne kompetencije
Ravnatelj
Planiranje nastave, poučavanja i učenja
Osiguravanje tijeka nastavnog procesa uz inkorporiranje dodatnih aktivnosti
Planiranje rada prema stvarnim potreba učenika
Korigiranje GPIPR-ova u skladu s potrebama učenika i novim tehnologijama
Poučavanje usmjereno na učenika
Planiranje projektnih aktivnosti kao dio nastavnog procesa
Korištenje dodatne nastave kao pomoć u učenju
Organizirati vršnjačku pomoć u učenju
Dio školske knjižnice osmisliti kao centar za učenje
Učenje uz rad, stručna praksa
Postojeća oprema škole
Oprema knjižnice
Sredstva iz fondova EU
Nastavnici
Projektni koordinatori
Uključivanje učenika u projektne aktivnosti
2020.
Osuvremenjeni i prilagođeni godišnji planovi i programi
Broj učenika koji sudjeluju u projektnim aktivnostima
Pokrenute grupe za vršnjačku pomoć u učenju
Osmišljen i formiran centar za učenje
Ravnatelj
Pripadnici nacionalnih manjina
Učenici s teškoćama
Profesionalna orijentacija učenika 8. razreda i podrška pri odabiru strukovnog smjera obrazovanja
Radionice za podizanje svijesti o toleranciji
Postojeća oprema
Sredstva iz fondova EU
Nastavnici
Uključenost u obrazovni proces
Socijalizacija učenika u nepovoljnom položaju, smanjivanje razlika među učenicima
2020. Broj učenika uključenih u obrazovni sustav
Ravnatelj
Kvaliteta nastavnog procesa
Korištenje (implementacija) iskustva iz projekata u redovnoj nastavi
Opažanje nastave sustručnjaka
Redovito provođenje samovrednovanja i vrednovanja
Poticanje izvanučioničke nastave
Istraživanje, praktični radovi, terenska nastava
Primjena suvremenih oblika rada u nastavi
Postojeći resursi
Sredstva iz fondova EU
Nastavnici
Učenici
Povećane kompetencije učenika i nastavnika
Kritičko promatranje vlastite nastave
Tijekom školske godine
Diseminacija rezultata projekata i iskustva koja su stečena u toku projekta (na satu razrednika, na satovima praktične nastave ili stručno teorijskih predmeta, na sastancima stručnih vijeća …)
Ravnatelj Koordinatori projekata
3.
Po
stig
nu
ća u
čen
ika
i ish
od
i uče
nja
Dodatna nastava
Dopunska nastava
Izvannastavne aktivnosti
Uvođenje i organizacija DOD, DOP, INA
Postojeća oprema
Nastavnici
Pomoć u savladavanju nastavnog gradiva
Motivacija učenika za sudjelovanja na natjecanjima
2020. Uspjeh učenika
Rezultati natjecanja Ravnatelj
Praćenje i ocjenjivanje odgojno-obrazovnih postignuća polaznika
Jasno definiranje ishoda učenja
Provođenje vrednovanja i samovrednovanja
Praćenje i ocjenjivanje u skladu s propisanim aktima
Postojeća oprema
Nastavnici
Pedagog
Praćenje postignuća učenika i ishoda učenja
2016. Postignuća učenika u svakom razredu
Razrednici
Pedagog
Ravnatelj
Ispiti (predmetni, popravni, razlikovni, razredni, završni rad)
Provođenje u skladu sa propisanim aktima
Postojeća oprema
Nastavnici Povjerenstva Pedagog
Održavanje primjerene razine znanja
Tijekom šk. god.
Broj učenika na ispitima i prolaznost ispita
Ravnatelj
Pedagog
Vanjsko vrednovanje i pomoć (od strane službi resornog Ministarstva)
Uključivanje strukovnih stručnih suradnika u mjerenje ishoda učenja i analizu nastavnog procesa
Suradnja s AZOO i ASOO
Postojeća oprema
Nastavnici Unapređenje nastavnog procesa
Tijekom šk. godine
Rezultati vanjskog vrednovanja
Tim za kvalitetu
Natjecanja i smotre radova polaznika
Pripreme za natjecanje
Poticanje darovitih učenika na dodatni rad
Dostupni resursi
Mentori
Sudjelovanje i ostvarivanje dobrih rezultata prema mogućnostima učenika
Tijekom šk. god.
Prezentacije, posteri, nagrade, radovi učenika
Ravnatelj
4.
Mat
eri
jaln
i uvj
eti i
lju
dsk
i po
ten
cija
li -
pro
fesi
on
aln
i raz
voj r
adn
ika
Materijalni uvjeti/upravljanje resursima -
Poboljšanje energetske učinkovitosti škole - Izrada projekata i troškovnika
Financijska sredstva
Sredstva iz fondova EU
Ravnatelj
Školski odbor
Poboljšanje energetske učinkovitosti škole
22020.
Sanirano krovište
Brtvljenje i zamjena stolarije
Ravnatelj
Osvježenje unutarnjih prostora škole - Prikupljanje ponuda od izvođača
Financijska sredstva
Ravnatelj
Školski odbor
Osvježenje unutarnjih prostora škole
2016. Osvježeni prostor škole
Ravnatelj
Sanacija podova - Prikupljanje ponuda od izvođača
Financijska sredstva
Ravnatelj
Školski odbor Sanacija podova 2016. Sanirani podovi Ravnatelj
Kombi vozilo - Prikupljanje ponuda
Financijska sredstva
Sredstva iz fondova EU
Ravnatelj
Školski odbor
Nabava kombi vozila
2016 Nabavljeno kombi vozilo
Ravnatelj
Opremanje kabineta - Nabava strojeva, uređaja i opreme
Financijska sredstva
Sredstva iz fondova EU
Ravnatelj
Voditelji stručnih vijeća
Koordinatori projekata
Opremanje kabineta
2020. Opremljeni kabineti Ravnatelj
Osiguravanje okruženja za učenje
Stvaranje kutaka za učenike Nabava klupica za sjedenje
Financijska sredstva
Sredstva iz fondova EU
Ravnatelj
Koordinatori projekata
Stvaranje kutaka za učenike
2020. Uređen prostor za druženje učenika
Ravnatelj
Permanentno stručno usavršavanje djelatnika
Redovita informiranost o stručnom usavršavanju, planiranje, realizacija i diseminacija
Korištenje dostupnih oblika raznovrsnog permanentnog usavršavanja
Organiziranje stručnog usavršavanja koje provode nastavnici, na razini aktiva i škole
Financijska sredstva
Sredstva iz fondova EU
Ravnatelj
Stručni suradnici
Voditelji stručnih vijeća
AZOO, ASOO
Stručna usavršavanja
2020.
Analiza realizacije stručnog usavršavanja (broj radnika na stručnom usavršavanju, učinkovitost,. ..
Ravnatelj
Osiguravanje okruženja za učenje
Korištenje neiskorištenog prostora škole (hol škole)
Dopadljivo uređenje školskog prostora (suradnja nastavnika i učenika)
Funkcionalno uređenje školskog prostora
Financijska sredstva
Sredstva iz fondova EU
Ravnatelj
Koordinatori projekata
Uređenje prostora za učenje
2020. Uređeni prostori za učenje
Ravnatelj
Kadrovska politika
Kod zapošljavanja provesti razgovor s kandidatima (na razgovoru bi trebali biti prisutni i ravnatelj i voditelj stručnog vijeća)
Troškova nema
Voditelji pojedinačnih stručnih vijeća
Ravnatelj
Transparentno zapošljavanje
2020
Novozaposleni kadar u skladu sa zakonskim odredbama
Ravnatelj
5.
Sura
dn
ja s
a sv
im
dio
nic
ima
ob
razo
vno
g
sust
ava
Partnerstva Agencija za mobilnost i programe EU - Izrada projekata
Ravnatelj
Autori projekata
Fondovi EU
Ravnatelj Apliciranje na projekte iz evropskih fondova
2020.
Stvaranje novih kurikuluma
Opremanje škole
Sudjelovanje učenika na
Ravnatelj
praktičnoj nastavi u zemljama EU
Sudjelovanje nastavnika na stručnim usavršavanjima u zemljama EU
Školski odbor Upravljanje školom Postojeći resursi
Predsjednik školskog odbora
Donošenje odluka u skladu sa pravnim aktima
2020 Poboljšanje rada škole
Osnivač
Ravnatelj ustanove
Stručno vođenje škole Postojeći resursi
Ravnatelj Transparentno vođenje škole
2020. Transparentno vođenje škole
Školski odbor
Poslovna komunikacija djelatnika škole
Suradnja djelatnika unutar i između stručnih vijeća
Postojeći resursi
Djelatnici škole Unapređenje rada škole
2020. Broj suradnika Škole Ravnatelj
Informacijski sustav
Raspitati se kod dobavljača o cijenama nove opreme te ih usporediti i vidjeti koji ponuđač je najpovoljniji
Procijeniti mogućnosti održavanja postojeće opreme te obnove iste
Troškovi nabavke nove opreme i održavanja postojeće
Informatičko osoblje
Održavanje i nadograđivanje informacijske opreme
Pravovremeno objavljivanje novina i promjena, razmjena informacija
Tijekom školske godine
Stanje postojeće opreme
Nabavljena nova oprema
Ravnatelj
Promicanje ustanove za strukovno obrazovanje i obrazovnih programa
Web stranica škole
Oglašavanje u medijima
Postojeći resursi
Velimir Posavec
Sanja Vrbanec Promocija Škole 2020
Prepoznatljivost škole u javnosti
Ravnatelj
6. U
pra
vlja
nje
ust
ano
va i
kval
ite
ta
Upravljanje kvalitetom
Širenje procesa vrednovanja u Školi
Postojeći resursi
Koordinator samovrednovanja (Dunja Geršak
Povećanje kvalitete nastave
Tijekom šk. god.
Povećanje kvalitete nastave
Ravnatelj
Pedagoginja
Interno praćenje postupaka kvalitete
Osmišljavanje raznovrsnih aktivnosti, izrada mjernih instrumenata za praćenje nastave
Postojeći resursi
Koordinator samovrednovanja Dunja Geršak
Povećanje kvalitete nastave
Tijekom šk. god.
Broj osmišljenih i ostvarenih aktivnosti
Ravnatelj
Pedagoginja
Proces samovrednovanja
Organiziranje radionice na Nastavničkom vijeću
Uključivanje svih djelatnika škole, jačanje timskog rada nastavnika
Postojeći resursi
Koordinator samovrednovanja Dunja Geršak
Povećanje kvalitete nastave
Tijekom šk. god.
Broj nastavnika aktivno uključenih u samovrednovanja (npr. broj nastavnika koji su ispunili kreda analizu)
Ravnatelj
Pedagoginja
Proces unapređenja rada u školi
Sudjelovanje stručnih vijeća u samovrednovanju sugestijama
Iznošenje rezultata vrednovanja rada
Postojeći resursi
Koordinator samovrednovanja Dunja Geršak
Razviti osjećaj pripadnosti kolektivu.
Tijekom šk. god.
Povećanje kvalitete nastave
Ravnatelj
Pedagoginja
Gospodarska škola
Vladimira Nazora 38
4000 Čakovec
Strategija internacionalizacije Gospodarske škole iz Čakovca
za razdoblje 2016.-2020.
UVOD
Internacionalizacija
U ostvarenju zacrtane vizije i misije škole važna je uloga nacionalnog i međunarodnog povezivanja s drugim obrazovnim ustanovama, a još više s privrednim
sektorom u kojem će se u budućnosti naši učenici moći zaposliti. Stalna međunarodna razmjena iskustava i znanja doprinosi kvaliteti samog obrazovanja.
Podiže stručne i osobne kompetencije naših učenika i na taj način ih priprema da budu konkurentni na tržištu rada.
Načela internacionalizacije
Izvrsnost
Kroz međunarodne aktivnosti Gospodarska škola nastoji:
- učenicima osigurati stjecanje stručnih i osobnih znanja, vještina i kompetencija s kojima će ravnopravno konkurentni, na Europskom i globalnom tržištu rada.
- nastavnicima i stručnim suradnicima omogućiti uvid u obrazovne sustave drugih zemalja i trajno usavršavanje u poznavanju novih tehnologija i primjeni istih u nastavi.
- ostvariti materijalne uvijete potrebne za izvođenje moderne nastave
Transparentnost i ravnopravnost
Poseban naglasak stavlja se na dostupnost informacija, transparentno provođenje svih natječaja u Gospodarskoj školi koji omogućuju uključenje i ravnopravno
sudjelovanje svih članova škole.
Uključivanje učenika s manje mogućnosti
Kako u školi imamo značajan broj učenika s manje mogućnosti zbog smanjenih sposobnosti, loših socijalnih uvjeta, pripadnosti marginaliziranim skupinama, njihovo
uključivanje u međunarodne projekte je prioritetna aktivnost.
Priznavanje stečenih znanja i kompetencija
Škola će osigurati mehanizme za vrednovanje i priznavanje stečenih znanja i vještina. Koristit će se prije svega međunarodno priznati mehanizmi (Europass, ECVET), ali i
drugi.
Sigurnost
Škola je kao nositelj međunarodnih mobilnosti dužna brinuti o sigurnosti sudionika. Posebna briga će se voditi o primjerenoj sigurnosti.
Tolerancija i kulturološki dijalog
Kroz međunarodnu suradnju razvijat će se tolerancija i kulturološki dijalog kako članova Gospodarske škole tako i članova partnerskih organizacija
Načini ostvarivanja međunarodne suradnje Međunarodna suradnja Gospodarske škole najvećim djelom se ostvaruje kroz uključivanje u EU projekte, a manjim djelom kroz aktivnosti financirane vlastitim sredstvima
ili sredstvima nacionalnih agencija :
- Program za cjeloživotno učenje LLP
- Erasmus+
- Instrument predpristupne pomoći IPA
- Strukturni i investicijski fondovi EU 2014.-2020.
- Suradnja s međunarodnim natjecanjima, sportskim susretima i stručnim sadržajima financirana vlastitim sredstvima ili sredstvima nacionalnih
agencija
Temeljni strateški pravci
Strategija će dovesti do ostvarivanja vizije uz poštovanje misije Gospodarske škole.
Strategija međunarodnog razvoja se sastoji od:
A. STRATEGIJA RAZVOJA SADRŽAJA INTERNACIONALIZACIJE:
1. Mobilnost učenika, nastavnika i stručnih suradnika (kao ustanova pošiljatelj i kao ustanova primatelj)
2. Partnerstva s domaćim i inozemnim obrazovnim ustanovama i privrednim subjektima
3. Prilagodba i modernizacija postojećih i razvoj novih kurikula diktirana potrebama tržišta rada
4. Materijalno opremanje škole za mogućnosti praćenja tehnološkog napretka i realizacije novih metoda poučavanja
B. STRATEGIJA RAZVOJA PROVEDBENIH KAPACITETA:
1. Učinkovito upravljanje i provođenje međunarodnih projekata
2. Priznavanje i vrednovanje stečenih znanja i vještina
3. Financiranje projekata
STRATEGIJA RAZVOJA SADRŽAJA INTERNACIONALIZACIJE:
Iskustva iz provedenih projekata
Agronet - regionalna mreža lokalnih obrazovnih ustanova (IPA) u vrijednosti 288.000 €. Formirali smo partnersku mrežu poljoprivrednih škola unutar
koje je obavljena edukacija nastavnika, izrada programa i edukacija 312 odraslih osoba u 3 županije u zanimanjima vinogradar/vinar, voćar i
cvjećar/aranžer. Nositelj projekta bila je Gospodarska škola, a autor projekta Vladimir Masten
Agrofutura – implementacija novih kurikuluma (IPA) u vrijednosti 310.000 €. U sklopu projekta izradili smo i primijenili nove kurikulume za
poljoprivredna zanimanja, educirali nastavnike poljoprivrednih škola i opremili 2 školske ekonomije. Nositelj projekta bila je Gospodarska škola, a autor
projekta Vladimir Masten
Organizacija ekonomskog klastera (Phare Interreg IIIA) u iznosu 142.702 € Projektom je dobivena i zaštićena međimurska robna marka vina Pušipel,
animirana i udružena gospodarstava u interesnu udrugu oko novih principa poslovanja te primjenu ekoloških načina zaštite vinograda. Nositelj projekta
bila je Gospodarska škola, a autor projekta Vladimir Masten
PUT – Praksa u tropima (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 44.334.60 € U sklopu projekta
organizirana je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora poljoprivrede. Uključeno je ukupno 32 učenika u dvije generacije. Nositelj projekta
je Gospodarska škola, a autor i projektni koordinator Vladimir Šoštarić. Projekt je bio nacionalni primjer dobre prakse
SEU – Spremni u EU (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 59.676.08 €. U sklopu projekta
organizirana je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora prometa i logistike,a uključeno je 40 učenika u dvije generacije. Nositelj projekta
je Gospodarska škola, a autor Vladimir Šoštarić.
S Vivatom do znanja (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 35.450,34 €. U sklopu projekta
organizirana je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora kože i tekstila i osobnih usluga. Uključeno je 25 učenika. Nositelj projekta je
Gospodarska škola, a autor Vladimir Šoštarić
PUT se nastavlja (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 60.135,80 €. U sklopu projekta organizirana
je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora poljoprivrede. Uključeno je 40 bivših učenika u dvije generacije. Nositelj projekta je Gospodarska
škola, a autor Vladimir Šoštarić
PERPETUUM MOBILE (ERASMUS+) u vrijednosti 143. 027 €. U sklopu projekta organizirana je stručna praksa u trajanju od dva tjedna za učenike
prometnih zanimanja iz škola koje čine konzorcij. Uključena su 72 učenika u zanimanjima prometni tehničar, tehničar za logistiku i špediciju i vozač
motornog vozila. Nositelj projekta je Gospodarska škola u ime konzorcija, a autor projekta je Vladimir Šoštarić.
THE MOBILITY BRIDGE (ERASMUS+) u vrijednosti 165.351 €. U sklopu projekta organizirana je stručna praksa u trajanju od dva tjedna za učenike
škola koje čine konzorcij. Uključeno je 87 učenika u zanimanjima komercijalist, hotelijersko-turistički tehničar, medicinska sestra/tehničar opće njege i
fizioterapeutski tehničar, kuhar, konobar i turističko-hotelijerski komercijalist, tehničar za mehatroniku i tehničar za računalstvo, obućar, krojač,
kozmetičar, frizer. Nositelj projekta je Gospodarska škola u ime konzorcija, a autor projekta je Vladimir Šoštarić.
Wine an European asset (Program za cjeloživotno učenje; Potprogram Comenius) u vrijednosti 22.500 €. Glavni cilj ovog projekta je potaknuti mlade ljude
i skrenuti im pozornost na europski i regionalni identitet kraja u kojem žive. Bavljenjem različitim tipovima vina želi se potaknuti svijest, ne samo o
jedinstvenosti vlastitog kraja već i otkriti važnost vina kao jedan zajednički element europske civilizacije. Gospodarska škola bila je partner u projektu, a
projektni koordinator Vesna Stunković.
Building research-based MOODLE materials in Maths, Science and CLIL (Aktivnosti Comeniusa) u vrijednosti 2.183 €. Stručno usavršavanje namijenjeno
je nastavnom i nenastavnom osoblju u predškolskom odgoju, osnovnom i srednjem općem školskom obrazovanju, nezaposlenim nastavnicima i onima koji
se nakon nekog vremena vraćaju radu u nastavi kako bi usavršili praktične i profesionalne vještine te proširili znanja o odgojno-obrazovnim sustavima u
Europi u trajanju od 1 dana do 6 tjedana u nekoj europskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Gospodarska škola bila je partner u projektu, a projektni
koordinator Vesna Stunković.
eTwinning projekt: Sell your skills (aktivnost programa Erasmus +) – kontaktni seminar koji omogućuje nastavnicima i njihovim učenicima upoznavanje
i suradnju s kolegama iz europskih škola. Gospodarska škola je partner u projektu, a projektni koordinator Vesna Stunković.
Lots of countries, just one Europe (Program za cjeloživotno učenje; Potprogram Comenius) u vrijednosti 22.500 €. Cilj je otkrivanje zajedničkog povijesnog
nasljeđa zemalja partnera, razvijanje multikulturalnog dijaloga, razvijanje tolerancije, poštivanje različitih kultura i običaja te upoznavanje i usavršavanje
stranih jezika. Gospodarska škola je partner u projektu, a projektni koordinator Ana-Marija Bogdanović.
pHisCulture (IPA IV) u vrijednosti 22.602,70 €. U sklopu projekta Muzejski stručnjaci udruženi s profesorima i učenicima srednjih strukovnih škola
zajednički znanstveno i praktično istražuju i rekonstruiraju vremenski period Fin de siecla, kraja 19. i početka 20. stoljeća u Čakovcu i Murskoj Soboti.
Gospodarska škola je partner u projektu, a projektni koordinator Ana-Marija Bogdanović.
Art Maters (Etwining): Gospodarska škola je bila partner i koautor projekta u kojem su sudjelovali učenici pismoslikari 1., 2. i 3. razreda. Cilj projekta je
bio napraviti prezentaciju svoje škole, uključujući fotografije i činjenice o školi. Zatim profil Art / Dizajn područja škole i materijale dostupne za korištenje
u tim područjima nastave, uključujući i likovne materijale, printer i internet / računala. Svaka škola ima popis tehnika koje koriste u svojim lekcijama.
Popis se dijeli između škola, a potom svaka škola prezentira i sa učenicima demonstrira likovne tehnike koje nisu nikad koristili prije. Rezultati toga se
dijele s partnerom škole. Projekt je počeo 3.4.2013 i trajao je godinu dana. Ostala dva koautora projekta su škola Lincoln Christ s Hospital School iz Velike
Britanije i Radviliškio dailes mokykla iz Litve. Još su sudjelovali kao partner škole Alksniupių pagrindinė mokykla iz Litve, SIS Paolo Carcano Iz Italije,
Cradlehall Primmary School iz Ujedinjenog Kraljevstva, Karabiga Mustafa Kemal Ilkogretim Okulu iz Turske, Šeduvos lopšelis-darželis iz Litve i
Alksniupių pagrindinė mokykla iz Litve. Projekt je ocijenjen i nagrađen oznakom izvrsnosti od strane Europske komisije za projekte.( najviša moguća
ocjena). Suautor projekta je Gospodarska škola, a projektni kordinator Vedran Ivanković.
Inovativne metode u praktičnoj nastavi uvođenjem prijevozničke i logističke vježbeničke tvrtke "VTT-firm" (IPA) ukupne vrijednosti 95.955,00 €.
Povećanje sposobnosti nastavnika i materijalnih uvjeta u partnerskim školama obrazovnog sektora prometa i logistike sa svrhom poboljšanja znanja i
vještina učenika provedbom praktične nastave u virtualnim vježbeničkim tvrtkama. Gospodarska škola bila je partner u projektu a projektni koordinator
bio je Stjepan Novak.
Eko vožnja je zakon (IPA) ukupne vrijednosti 171.222,74 €. Jačanje postojećeg obrazovnog sustava unutar strukovnih škola koje obrazuju polaznike za
zanimanja u cestovnom prometu, kako bi se podigla razina ekološke svijesti o racionalnoj vožnji kroz kompetencije nastavnika za prenošenje relevantnog
znanja vezanog uz promjene načina vožnje radi zaštite okoliša i smanjenja troškova prijevoza. Gospodarska škola bila je partner u projektu a projektni
koordinator bio je Renato Vinko.
„Green Jobs for Green Food“ (IPA) ukupne vrijednosti 158.522,10 €. Modernizacija postojećih školskih kurikuluma u strukovnim školama adekvatnom
izobrazbom kako koristiti RES/RUE tehnologiju za proizvodnju zdrave hrane i sve prisutnijim naglašavanjem za brigu o okolišu. Gospodarska škola bila
je partner u projektu a projektni koordinator bio je Matija Krhač.
Aqua Agro (ESF) ukupne vrijednosti 176.643,95 €. Razvijanje programa kombiniranog učenja, stvaranje programa obuke za odrasle u slatkovodnom
ribarstvu, organizacija i provođenje seminara za učitelje u slatkovodnom uzgoju, organizacija i provođenje simpozija „Noviteti u slatkovodnom ribarstvu“,
organizacija i provođenje edukacije za odrasle polaznike, razvijanje nacrta poslovnog plana za uključivanje akvakulture u obiteljska poljoprivreda
gospodarstva (samozapošljavanje). Gospodarska škola bila je partner u projektu a projektni koordinator bio je Zvonimir Siladi.
Regionalna potpora inkluzivnom obrazovanju (EU i Savjet Europe) u vrijednosti od 9500,00 €. Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju“ je regionalni
projekat za Jugoistočnu Europu koji će poboljšati socijalnu inkluziju i socijalnu koheziju u regiji kroz promoviranje inkluzivnog obrazovanja i obuke.
Projekat će promovirati koncept inkluzivnog obrazovanja kao reformskog načela koje poštuje različitosti među svim učenicima, sa posebnim naglaskom
na one koji su izloženi većem riziku od marginalizacije i isključenosti. Projektni koordinator je Zdenka Višnjić.
Ostvareno u završenim projektima i projektima u provedbi
Projekt
(škola je bila nositelj ili partner)
Mobilnost
učenika,
nastavnika i
stručnih
suradnika
(kao
ustanova
pošiljatelj i
kao ustanova
primatelj)
Partnerstva s domaćim
i inozemnim
obrazovnim
ustanovama i
privrednim subjektima
Prilagodba i
modernizacija
postojećih i
razvoj novih
kurikula
diktirana
potrebama
tržišta rada
Materijalno
opremanje
škole za
mogućnosti
praćenja
tehnološkog
napretka i
realizacije
novih
metoda
poučavanja
Voditelj
projekta
(koordinator)
Proračun
projekta
Phare Interreg IIIA
-
„Organizacija
ekonomskog
klastera za
ruralni prostor
za bivše i
sadašnje
studente
(učenike)
Kmetijske šole
Grm Novo
Mesto i
Gospodarske
škole Čakovec"
-nositelj
Kmetijska šola Grm- Novo
Mesto
Razvoj robne
marke
Nabava
opreme za
vinogradarstvo
i vinarstvo u
vrijednosti
20000€
Kalšan
Miljenko
143.000€
- IPA projekti:
"Agronet"
-nositelj
30 nastavnika
Stručna
ekskurzija
Nizozemska 5
dana;
300 odraslih
polaznika 1 dan
u Sloveniju
Prirodoslovna škola
Karlovac, Srednja škola
Bedekovčina, Udruga
UPŠRH
3 nova programa
osposobljavanja
odraslih; 12 dana
osposobljavanja
nastavnika struke-
40 nastavnika iz
RH
Opremanje
dviju učionica,
nabava
informatićke
opreme u
vrijednosti
60.000 €
Iva Masten 288.000€
"Agrofutura"
-nositelj
30 nastavnika
Stručna
ekskurzija
Nizozemska 5
dana
Prirodoslovna škola
Karlovac, Srednja škola
Bedekovčina, Udruga
UPŠRH, Redea
1 novi kurikulum
za poljoprivrednu
grupu predmeta; 12
dana 40 nastavnika
osposobljavanja
nastavnika struke
Nabava
plastenika i
kompleta
opreme za
hidroponiju te
sjemenskog
materijala u
vrijednosti
160.000 €
Vladimir
Masten
310.000€
Pedološki
kurikulum
-partner
10 nastavnika
Stručna
ekskurzija
Slovenija
Srednja škola
Bedekovčina,
Novi kurikulum
tloznanstva; 12
dana
osposobljavanja
nastavnika struke-
20 nastavnika
Matija Krhač 154.000€
"VTT-Firm"
-partner
- Strojarska i prometna škola
Varaždin - nositelj
Škola za cestovni promet
Zagreb
Elektrotehnička i prometna
škola Osijek
Povećanje
sposobnosti
nastavnika i
stvaranje
materijalnih uvjeta
u obrazovnom
sektoru prometa i
logistike sa svrhom
poboljšanja znanja i
vještina učenika
provedbom
praktične nastave u
virtualnim
vježbeničkim
tvrtkama.
Software za
rad
vježbeničke
tvrtke u
prometnim
zanimanjima
Stjepan Novak
– kordinator u
Gospodarskoj
školi
95.955,00 €
"Eko vožnja je
zakon"
-partner
- Škola za cestovni promet
Zagreb - nositelj
Strojarska i prometna škola
Varaždin
Prva srednja škola Beli
Manastir
Jačanje postojećeg
obrazovnog sustava
unutar strukovnih
škola koje obrazuju
polaznike za
zanimanja u
cestovnom
prometu, kako bi se
podigla razina
ekološke svijesti o
racionalnoj vožnji
kroz kompetencije
nastavnika za
Informatička
oprema
Sustav
praćenja rada
vozača
Simulator
digiralnog
tahografa
Renato Vinko –
koordinator u
Gospodarskoj
školi
171.222,74
€
prenošenje
relevantnog znanja
vezanog uz
promjene načina
vožnje radi zaštite
okoliša i smanjenja
troškova prijevoza.
„Green Jobs for
Green Food“
-partner
- Prirodoslovan škola
Karlovac – nositelj
Srednja škola Matije
Antuna Reljkovića,
Slavonski Brod
Promjena
kurikuluma
praktične nastave i
uvođenje novih
oblika poučavanja
poljoprivrednih
zanimanja
ICT
tehnologija
Matija Krhač –
koordinator u
Gospodarskoj
školi
158.522,10
€
„Aqua agro“
-partner
- Prirodoslovna škola
Karlovac – nositelj
Grad Karlovac, Ribnjaci
Kupa d.o.o
razvijanje i
moderniziranje
tečajeva za učenje u
cilju povećanja
konkurentnosti
odraslih polaznika
prilagođavajući se
potrebama tržišta
rada u
slatkovodnom
ribarstvu
Tablet
računala
Brainstorm
softver
Zvonimir Siladi
– koordinator u
Gospodarskoj
školi
176.643,95
€
- LLP
LdV IVT
"Praksa u
Tropima"
-nositelj
32 učenika
poljoprivrednog
sektora
„Ocean Orchids“
Dobrovnik, Slovenija
Vladimir
Šoštrić
LdV IVT
"Spremni u
EU"
-nositelj
40 učenika
prometnog
sektora
„Hrvatski gospodarski
savez“
Frankfurt, Njemačka
Vladimir
Šoštrić
59.675,89 €
LdV IVT
"S Vivatom
do znanja"
-nositelj
25 učenika
sektora osobnih
i ostalih usluga
i tekstila i kože
„Terme Vivat“ i „Tiskara
M.A.M“
Slovenija
Vladimir
Šoštrić
35.457,40 €
LdV PLM
-"PUT se
nastavlja"
-nositelj
40 bivših
učenika
poljoprivrednog
sektora
„Ocean Orchids“
Dobrovnik, Slovenija
Vladimir
Šoštrić
60.135,80 €
Comenius
partnerstvo
"Wine - an
European
asset" -partner
14 učenika
poljoprivrednog
sektore, 2
učenika
prometnog
sektora,
11 nastavnika
općeobrazovnih
i strukovnih
zanimanja
-August-Horch-Schule
BBS, Andernach,
Njemačka -"Leonardo da Vinci"
Istituto Tecnico Economico e
Tecnologico, Milazzo,
Italija -IES Clara Campoamor,
La Solana, Španjolska -YATAĞAN Anadolu
Lisesi, Mugla, Turska
-Gospodarska škola ČakovecMorawski II
gimnazija. - Marie Curie Skłodowska,
Konskich, Poljska Geniko Lykeio, Galatsi,
Grčka
Escola de Secundaria , Montemor-o-Novo,
Portugal Žvėrynas
Gimnazija, Vilnius, Litva
Vesna
Stunković
22.500 €.
Comenius
partnerstvo
„Lots of
countries,
just one
Europe“
-partner
25 mobilnosti
učenika i
nastavnika
Gospodarske
škole
TURKEY : school
Mehmet "Akif Ersoy
Lisesi" Istanbul
ENGLAND: school
"Parkside Federation
Academies" Cambridge
SPAIN :school "IES
Valverde de Lucerna"
Puebla de Sanabria
POLAND: school
"I Liceum
Ogólnokształcące im.
Juliusza Słowackiego w
Przemyślu". Przemyśl
ROMANIA: school "Ion
Creanga" National
College" Bucharest
Ana Marija
Bogdanović
22.500 €.
BULGARIA : school
General Secondary school
"Panayot Volov", Shumen
HUNGARY :school
"Dobó Istvań Gimnázium"
Eger
Comenius
stručno
usavršavanje
Building
research-based
MOODLE
materials in
MST
1 strukovni
nastavnik iz
područja
poljoprivrede
IES Mediterranea ,
Benidorm, Španjolska-
Program seminara
obuhvaćao je rad u
„Moodle“
platformi,
radionice, rad u
grupama, izradu
nastavnih
materijala
korištenjem Moodle
alata
Vesna
Stunković
eTwinning
Contact Seminar
on
Entrepreneurship
1 strukovni
nastavnik iz
područja
poljoprivrede
National Support Service
Poland i Fundacja Rozwoju
Systemu Edukacji
Kroz međunarodnu
suradnju razviti
kod učenika
strukovnih
zanimanja
poduzetničke
vještine i ključne
kompetencije koje
su im potrebne
kako bi postali što
bolji u svojim
odabranim
strukama.
Upotreba novih
ICT alata i
poboljšanje znanja
engleskog jezika
kroz međusobnu
komunikaciju
Vesna
Stunković
LdV pripremni
posjet
Projektni
koordinator
„Vitalis“
Leipzig, Njemačka
Zajedničko
planiranje LdV
projkekta
Vladimir
Šoštarić
LdV pripremni
posjet
Projektni
koordinator
Terme Vivat
Moravske Toplice,
Slovenija
Zajedničko
planiranje LdV
projkekta
Vladimir
Šoštarić
Erasmus+ KA1 „ Perpetuum
Mobile“
- koordinator
konzorcija triju
prometnih škola
72 učenika
Članovi konzorcija:
Gospodarska škola, Škola
za cestovni promet i
Strojarska i prometna škola
Inozemni partneri:
Vladimir
Šoštarić
143.027,00€
„The Mobility
Bridge“
- koordinator
konzorcija pet
strukovnih škola iz
Međimurja
87 učenika Članovi konzorcija:
Gospodarska škola,
Ekonomska i trgovačka
škola, Tehnička škola,
Srednja škola Čakovec,
Srednja škola Prelog
Vladimir
Šoštarić
165.351 €
Europska Unija i
Vijeće Europe
„Regional Support
for Inclusive
Education in South
East Europe“
-partner
- Europska unija
Savjet Europe
Promocija
inkluzivnog
obrazovanja
Edukacije
nastavnika
Opremanje
učeničkih
prostora u
školi
Zdenka Višnjić 9500,00 €.
Operativni
program
prekogranične
suradnje SI-HR
2007.-2013
„Projekt
pHisCulture“
-partner
- Muzej Međimurja Čakovec
– nositelj
Pomurski muzej Murska
Sobota
Srednja škola Prelog
Istraživanje
povijesnog razvoja
Čakovca s kraja 19.
st. i početka 20. st.
- Ana-Marija
Bogdanović –
koordinator u
Gospodaskoj
školi
22.602,70 €
Razvojna projekcija
1. Mobilnost učenika, nastavnika i stručnih suradnika (kao ustanova pošiljatelj i kao ustanova primatelj)
- mobilnost učenika Iskustva
s dosadašnjih provedenih projekata pokazuju kako mobilnost učenika bitno doprinosi njihovoj motivaciji za odabrano zanimanje, povećanju njihovih stručnih
i osobnih kompetencija i kvaliteti pripreme za globalno tržište rada. Plan je do 2020. godine pružiti priliku svakom učeniku Gospodarske škole da barem
jednom ide na mobilnost. Osim mobilnosti učenika za vrijeme trajanja školovanja, dodatne napore treba uložiti u organizaciju dužih mobilnosti (mjesec dana
i više) za učenike koji završavaju obrazovanje u Gospodarskoj školi, a žele dodatno se usavršavati u svom zanimanju. Također je potrebno ostvariti uvjete za
prijam inozemnih učenika na dolazne mobilnosti. Tu posebno treba pripremiti strukovne nastavnike koji će biti mentori tim učenicima u poznavanju stranih
jezika i obaveza njih kao mentora.
-mobilnost nastavnika i stručnih suradnika
Fokus organizacije mobilnosti do sada je bio na organizaciji mobilnosti za učenike. U organizaciji mobilnosti za nastavnike i stručne suradnike dosadašnja
praksa je bilo osobno organiziranje stručnog usavršavanja ili stručne ekskurzije u sklopu pojedinih projekata. Sada pristupamo sustavnom i organiziranom
međunarodnom usavršavanju strukovnih nastavnika i stručnih suradnika Gospodarske škole. Prvi korak je usavršavanje poznavanja stranog jezika kao
preduvjet kasnijeg osobnog stručnog usavršavanja. Plan do 2020. je podiči poznavanje barem jednog stranog jezika kod 70% strukovnih nastavnika i stručnih
suradnika za jedan stupanj (klasifikacija prema Europass jezičnoj putovnici). To ćemo ostvariti u kombinaciji organizacije jezičnih tečajeva kod kuće i stručnom
usavršavanju u inozemstvu.
2. Partnerstva s domaćim i inozemnim obrazovnim ustanovama i privrednim subjektima
Partnerstva prije svega želimo razvijati s privrednim sektorom kod kuće i u inozemstvu radi unaprjeđenja kvalitete stručne prakse učenika i njihovog lakšeg
uključivanja na tržište rada. Trenutno surađujemo s cca 40 domaćih privrednih subjekata i 20 inozemnih. Planiramo taj broj podizati svake godine za još deset.
Partnerstva s obrazovnim ustanovama također želimo povećati i proširiti suradnju. Do sad smo kroz različite projekte u partnerstvima bili s cca 20 domaćih
škola i isto toliko inozemnih ustanova. Planiramo svake godine proširiti partnerstvo za dodatnih pet domaćih ili inozemnih obrazovnih ustanova.
3. Prilagodba i modernizacija postojećih i razvoj novih kurikula diktirana potrebama tržišta rada
Praćenje tržišta rada te prilagođavanje postojećih strukovnih kurikul te stvaranje novih kurikula u svim sektorima. Svake godine planiramo osuvremeniti barem
jedan postojeći ili osmisliti jedan novi kurikul.
4. Materijalno opremanje škole za mogućnosti praćenja tehnološkog napretka i realizacije novih metoda poučavanja
Najvažnija područja materijalnog opremanja:
- opremanje stručnih praktikuma
- nabava kombi vozila
- ulaganje u informatičku opremu
- izgradnja i uređenje sportske dvorane
- uređenje prostora škole prema potrebama učenika
5. Učinkovito upravljanje i provođenje međunarodnih projekata
Za potrebe izrade i provođenje međunarodnih projekta formira se projektni tim koji:
- utvrđuje specifične potrebe koje postoje u školi a mogu biti zadovoljene putem projekata
- utvrđuje ciljeve i ishode koji će biti realizirani projektom
- definira trajanje projekta prema utvrđenim potrebama
- pronalazi i odabire partnerske ustanove za provođenje projekta
- dogovara s partnerskim ustanovama suradnju
- izrađuje projektni proračun
- izrađuje projektnu prijavu
- utvrđuje i provodi priznavanje stečenih vještina
- utvrđuje i provodi evaluaciju projektnih rezultata
- provodi diseminaciju projekta
- vodi projekt
Za učinkovito vođenje i upravljanje projektima potrebno je da su članovi projektnog tima osobe koje imaju potrebne kompetencije i iskustva u provođenju
projekata. Kako je u školi trenutno takvih ljudi malo, potrebna su stalna ulaganja u osposobljavanje novih ljudi koji će uspješno pripremati i voditi projekte.
Kako je škola aktivna na području različitih projekata formirat će se različiti timovi. Projektni koordinatori i asistenti se trebaju trajno usavršavati za kvalitetno
provođenje projekata.
Konačni cilj je formiranje projektnog ureda po uzoru na projektne urede formirane u drugim zemljama EU, koji će pripremati i voditi projekte. Takav ured
imao bi bolje prostorno-materijalne, tehničke i ljudske kapacitete za kvalitetnije provođenje projekata.
6. Priznavanje i vrednovanje stečenih znanja i vještina
Projekt nikad nije svrha sam sebi. On treba biti pomno planiran i definirani i usmjeren stjecanju novih znanja i vještina. Škola će posebnu brigu posvetiti
priznavanju tih znanja i vještina i izraditi mehanizme za priznavanje istih. Prioritet imaju međunarodno priznati mehanizmi priznavanja kao što su Europass
potvrda mobilnosti i ECVET. Osim njih škola će internim potvrdama koje su u skladu s zakonima i pravilnicima RH i aktima škole priznavati i vrednovati
znanja i vještine stečene kroz međunarodno učenje.
7. Financiranje projekata
Sufinanciranje projekata predviđeno je iz fondova EU, MZOS, ASOO, AMPEU, Međimurske županije i vlastitih prihoda Škole.
Zbog povećanja materijalnih sredstava predviđamo potrebu za zapošljavanjem jedne osobe za računovodstvo projekata.
Tablica razvojne projekcije za razdoblje 2016.-2020.
Mobilnost učenika,
nastavnika i stručnih
suradnika (kao ustanova
pošiljatelj i kao ustanova
primatelj)
Partnerstva s domaćim i
inozemnim obrazovnim
ustanovama i privrednim
subjektima
Prilagodba i modernizacija
postojećih i razvoj novih
kurikula diktirana potrebama
tržišta rada
Materijalno opremanje škole
za mogućnosti praćenja
tehnološkog napretka i
realizacije novih metoda
poučavanja
2016. 115 115 1
2017. 150 130 1
2018. 180 145 1
2019. 215 160 1
2020. 250 175 1
Top Related