PENULISAN BUKU/MODUL, DIKTAT DAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM
Oleh : Dr. Sulipan
Sub Unsur Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan
Bentuk : Buku Pelajaran/ModulBertaraf nasional :Kriteria :• Buku pelajaran atau modul tsb. disahkan oleh Dit. Sardik
Ditjen Dikdasmen (lama) Depdiknas• Isi buku tsb. Sesuai dengan kurikulum yang berlaku
Bukti Fisik :• Buku pelajaran atau modul asli
Pemberian Angka Kredit :• Angka kredit diberikan setiap buku atau modul (dengan
nilai 5).
Bertaraf propinsi :Kriteria :• Buku pelajaran atau modul tsb. disahkan oleh Kanwil
Depdikbud Provinsi (lama) Dinas Pendidikan Prov.• Digunakan di seluruh sekolah pada propinsi yang
bersangkutan.
Bukti Fisik :• Buku pelajaran atau modul asli.
Pemberian Angka Kredit :• Angka kredit diberikan setiap buku atau modul (dengan
nilai 3).
KRITERIA
• DITERBITKAN DAN MENDAPATKAN NOMOR SERI : ISBN
• DISAHKAN OLEH DEPDIKNAS (TARAF NASIONAL)
• DISAHKAN OLEH DINAS PENDIDIKAN PROVINSI (TARAF PROVINSI)
• DISAHKAN OLEH KEPALA SEKOLAH
• SESUAI KURIKULUM YANG BERLAKU
ALUR PENULISAN BUKU/MODUL
1. Pelajari dan pahami std. komp.
2. Pelajari dan pahami komp. dasar
3. Petakan materi/judul buku/modul
4. Pahami format penulisan
5. Pahami teknik penulisan
6. Mulai menulis
Persyaratan buku/modul :
1. Sesuai tujuan/hasil 2. Sesuai pemakai/pengguna 3. Sesuai bahasa dan istilahnya4. Sesuai penget., ketermp., sikap5. Sesuai sistem pembelajaran6. Dilengkapi dengan latihan 7. Dilengkapi dengan ilustrasi8. Memiliki layout menarik 9. Memiliki kemasan menarik
Hubungan antara Kurikulum dan Buku/Modul
SOAL/ TUGAS
Kunci Jawaban
Std. Kom./ Kom. Das.
Indikator
Deskrip-tor
Materi Buku/Modul
MUST KNOW (Materi Inti)
Has to knowNice to know
SISTEMATIKA BUKU• BAGIAN DEPAN
Halaman JudulHalaman Keterangan Identitas BukuKata PengantarDaftar IsiDaftar GambarDaftar Tabel
• BAGIAN PENDAHULUANPendahuluanStandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Yang Akan Dicapai
• BAGIAN ISIJudul/Sub Judul MateriTujuan PembelajaranUraian MateriContoh soal dan penyelesaianRangkumanSoal Latihan
• BAGIAN PENUNJANGDaftar PustakaLampiran
PENGEMBANGAN MATERI MODUL
• Pengantar berisi deskripsi singkat, relevansi dan manfaat mempelajari materi tersebut
• Kegiatan pembelajaran merupakan daging isi modul. • Uraian diikuti dengan contoh atau gambar, materi
rumus/hitungan harus disertai contoh penerapan rumus yang jelas.
• Bahasa yang digunakan bersifat setengah formal, bukan bahasa buku teks.
• Bahasa dialog, komunikatif sederhana berada diantara formal dan lisan.
• Terdapat ringkasan di akhir uraian atau keyword di tengah uraian materi.
1. KERTAS YANG DIGUNAKAN ADALAH
UKURAN A42. MARGIN
TOP : 4 CM LEFT : 4 CMBOTTOM : 3 CM RIGHT : 3 CM
3. HURUF : MENGGUNAKAN HURUF ARIAL NORMAL (12)
4. NOMOR HALAMAN : DI KANAN BAWAH (ARABIC NUMBER)
5. HEADER-FOOTER : 1,75 DENGAN HURUF/ANGKA ITALIC : 9
6. PENGETIKAN 1,5 SPASI
TATA TULIS MODUL
7. HALAMAN SAMPUL (COVER)
- WARNA SAMPUL ……………….
- PADA SAMPUL DIBERI TULISAN MODUL
- DIBAWAH TULISAN JUDUL DIBERI NO. : KODE
- JUDUL MODUL DENGAN HURUF KAPITAL BOLD.
- DICANTUMKAN NAMA PENULIS DAN EDITOR
- DESAIN SAMPUL DG. GAMBAR YANG RELEVAN
8. HALAMAN ISI
- KEGIATAN BELAJAR DITULIS DISEBELAH KANAN
ATAS DENGAN HURUF KAPITAL ITALIC BOLD (14)
- JUDUL MATERI DITULIS DITENGAH DG. HURUF
KAPITAL (14) TEGAK – BOLD.
- SUB JUDUL DENGAN NOMER SUB JUDUL DITULIS
DI MARGIN KIRI DENGAN HURUF (12) BOLD
- SELANJUTNYA DI TULIS SESUAI DENGAN ATURAN
PENGETIKAN UMUM.
MODUL TATA BUSANA
PAKAIAN RENANGNO. KODE : 02/TB
PENULIS : AJI NOTONEGORO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 JAKARTA
CONTOH FORMAT MODUL (ALTERNATIF 1)
HALAMAN JUDULKATA PENGANTARDAFTAR ISIBAB I : PENDAHULUAN
A. Petunjuk Penggunaan ModulB. Acuan KompetensiC. Tujuan Pembelajaran yang akan dicapai D. Keselamatan KerjaE. Glosarium
BAB II : KEGIATAN BELAJAR A. KEGIATAN BELAJAR 1
1. Materi teori2. Latihan soal teori3. Kunci jawaban latihan soal teori4. Materi praktek5. Latihan praktek6. Kunci jawaban/lembar penilaian latihan
praktek
B. KEGIATAN BELAJAR 2DST
BAB III : EVALUASI AKHIR
A. Lembar tes teori/tertulis
B. Lembar kunci jawaban tes teori/tertulis
C. Lembar tes praktek
D. Lembar kunci jawaban/lembar penilaian tes praktek
DAFTAR PUSTAKA
CONTOH FORMAT MODUL (ALTERNATIF 2)
HALAMAN JUDULKATA PENGANTARDAFTAR ISIBAB I : PENDAHULUAN
A. Petunjuk Penggunaan ModulB. Acuan KompetensiC. Tujuan Pembelajaran yang akan dicapai D. Keselamatan KerjaE. Glosarium
BAB II : KEGIATAN BELAJAR A. MATERI BELAJAR 1
1. Materi teori2. Materi praktek
B. MATERI BELAJAR 2 …DST
BAB III : LEMBAR KERJA SISWAA. Soal Latihan TeoriB. Lembar Kunci Jawaban Soal Latihan TeoriC. Soal Latihan PraktekD. Lembar kunci jawaban/lbr. penilaian praktek
BAB IV : LEMBAR EVALUASI/SOAL UJIANA. Soal ujian teoriB. Kunci jawaban ujian teoriD. Soal ujian praktekE. Kunci jawaban/lembar penilaian ujian praktek
DAFTAR PUSTAKA
Sub Unsur Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan
Bentuk : Diktat PelajaranKriteria :• Diktat pelajaran telah disahkan minimal oleh Kepala
Sekolah y.b.s.• Isi diktat pelajaran sesuai dengan kurikulum yang
berlaku untuk satu tahun pelajaran.• Diktat pelajaran tsb. ada hubungannya dengan bidang
tugas guru yang bersangkutan
Bukti Fisik :• Diktat asli atau fotocopy yang disahkan oleh Kepala
Sekolah
Pemberian Angka Kredit :• Angka kredit diberikan setiap diktat (dengan nilai 1).
SISTEMATIKA DIKTAT(SAMA/MIRIP DENGAN BUKU/MODUL)
• BAGIAN DEPANHalaman JudulHalaman Keterangan Identitas BukuKata PengantarDaftar IsiDaftar GambarDaftar Tabel
• BAGIAN PENDAHULUANPendahuluanStandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Yang Akan Dicapai
• BAGIAN ISIJudul/Sub Judul MateriTujuan PembelajaranUraian MateriContoh soal dan penyelesaianRangkumanSoal Latihan
• BAGIAN PENUNJANGDaftar PustakaLampiran
Sub Unsur Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan
Bentuk : Mengalihbahasakan Buku Pelajaran/Karya Ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan
• Mengalihbahasakan dari bhs. asing atau bhs. daerah ke bhs. Indonesia atau sebaliknya
Kriteria :• Buku hasil alih bahasa telah disahkan oleh organisasi profesi
atau organisasi ilmiah minimal tingkat kabupaten/kota• Buku hasil alih bahasa tsb. sesuai dengan kurikulum yang
berlaku
Bukti Fisik :• Buku hasil alih bahasa asli atau fotocopy yang disahkan oleh
kepala sekolah
Pemberian Angka Kredit :• Angka kredit diberikan setiap buku atau karya ilmiah (dengan
nilai 2,5).
IMPLEMENTASI ATURAN
• Mengalihbahasakan dari bhs. asing atau bhs. daerah ke bhs. Indonesia atau sebaliknya
• Dapat berupa buku yang bermanfaat untuk pendidikan atau berupa buku pelajaran
• Buku hasil alih bahasa telah disahkan oleh organisasi profesi atau organisasi ilmiah minimal tingkat kabupaten/kota
• Buku hasil alih bahasa tsb. sesuai dengan kurikulum yang berlaku
• Bukti fisik disahkan oleh kepala sekolah
MENGIKUTI KEGIATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
KRITERIABersifat Pembaruan• Guru y.b.s. aktif dalam kegiatan tersebut.• Hasil kegiatan tersebut berupa perubahan yang mendasar dan
bersifat nasional
BUKTI FISIK• Surat keterangan dari kepala sekolah• Hasil kegiatan berupa pembaruan kurikulum• Surat keterangan panitia pengembangan kurikulum
PEMBERIAN ANGKA KREDIT• Angka kredit diberikan setiap ada kegiatan baik sebagai ketua atau
anggota.
KRITERIA :Bersifat Penyempurnaan• Guru y.b.s. aktif dalam kegiatan tersebut.• Hasil kegiatan berupa perbaikan dan atau penambahan yang
bersifat operasional terbatas
BUKTI FISIK• Surat keterangan dari kepala sekolah• Hasil kegiatan berupa perbaikan dan atau penambahan yang
bersifat operasional terbatas• Surat keterangan panitia penyempurnaan kurikulum
PEMBERIAN ANGKA KREDIT• Angka kredit diberikan setiap ada kegiatan baik sebagai ketua atau
anggota.
KETERANGAN :Apabila ada beberapa kali kegiatan baru selesai maka dinilai hanya satu kali kegiatan
IMPLEMENTASI ATURAN
• BERSIFAT PEMBARUAN
• Kegiatan penyusunan standar pendidikan dengan penyelenggara BSNP
• Kegiatan penyusunan pedoman dari BSNP
• Kegiatan penyusunan Model Kurikulum dari Pusat Kurikulum
IMPLEMENTASI ATURAN
• BERSIFAT PENYEMPURNAAN• Kegiatan penyusunan model KTSP
(silabus, kriteria ketuntasan belajar minimal, rencana pelaksanaan pembelajaran dsb.) dengan penyelenggara direktorat atau setingkat.
• Kegiatan penyusunan model pembelajaran dengan penyelenggara direktorat atau setingkat.
TERIMA KASIH
Top Related