J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
1
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
2016./2017. m.g.
SKOLAS DARBA PLĀNS
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas vispārīgs raksturojums ............................. 2
Ģimnāzijas īpašie piedāvājumi ............................................................................................... 5
2015./2016. mācību gada darba analīze .................................................................................. 7
Darbības prioritātes, mērķi un uzdevumi ............................................................................ 38
I Mācību saturs ................................................................................................................... 38
II Mācīšana un mācīšanās .................................................................................................. 41
III Skolēnu sasniegumi ....................................................................................................... 44
IV Atbalsts skolēniem ......................................................................................................... 46
V Skolas vide ....................................................................................................................... 49
VII Skolas darba organizācija un skolas vadības darbs ................................................. 53
Pedagoģiskās sēdes ................................................................................................................. 68
Iekšējās kontroles plāns ......................................................................................................... 69
Ģimnāzijas un vecāku sadarbības plāns 2016./2017. m.g. .................................................. 72
Logopēda darba plāns 2016./2017. m.g. ............................................................................... 89
Sociālā pedagoga darba plāns 2016./2017. mācību gadam ................................................. 90
Medmāsas darba plāns uz 2016./2017.m.g. .......................................................................... 93
Darba aizsardzības darba plāns 2016./2017.m.g. ................................................................ 95
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
2
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas vispārīgs raksturojums
J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija (turpmāk tekstā - ģimnāzija) ir
mazākumtautību vispārējās vidējās izglītības iestāde, kas uzsāka savu darbu 1991.gada
1.septembrī.
1998. gadā skola tika akreditēta kā vidusskola. 2010. gadā skolai tika piešķirts
akreditācijas termiņš līdz 2017. gadam. No 07.01.2011. skola akreditēta uz nenoteiktu laiku.
Savu darbību ģimnāzija uzsāka kā izglītības iestāde ar poļu mācībvalodu un
atbilstošām mācību priekšmetu programmām, kas paredzēja Daugavpils valsts poļu
ģimnāzijas tradīciju atjaunošanu, poļu izcelsmes bērnu integrēšanu Latvijas sabiedrībā,
augstvērtīgu un stabilu zināšanu sniegšanu, kas veicinātu skolas absolventu konkurētspēju
mūsdienu apstākļos un nodrošinātu studiju iespējas Latvijas un ārvalstu augstskolās. Minētās
nostādnes ģimnāzija ievēro arī patreizējā savā darbā.
Ģimnāzijas atrašanās vieta
Ģimnāzijas mācību telpas atrodas divos mācību korpusos: Marijas ielā 1 un Varšavas
ielā 2. Tās ir funkcionālas, estētiskas, tīras un kārtīgas. Sanitārhigiēniskie apstākļi
(apgaismojums, temperatūra, uzkopšana u.tml.) klasēs un pārējās ģimnāzijas telpas atbilst
normām. Skolēni iesaistās kārtības uzturēšanā telpās. Sporta stundas notiek ģimnāzijas sporta
zālē Marijas ielā 1.
Izglītības programmas un izglītojamo skaits
Ģimnāzija realizē trīs izglītības programmas:
Izglītības
programmas
nosaukums
Kods Licence Akreditācijas
termiņš
Izglītojamo
skaits
2013./2014.
m.g.
Izglītojamo
skaits
2014./2015.
m.g.
Izglītojamo
skaits
2015./2016.
m.g.
Nr. Datums Sākumā Beigās Sākumā Beigās Sākumā Beigās
Pamatizglītības
mazākumtau-tību
programma.
21011121 V-
2861
2010. gada
13.
septembris
2017.gada
11. janvāris
225 223 235 242 251 249
Vispārējās vidējās
izglītības
matemātikas,
dabaszinību un
tehnikas virziena
mazākumtau-tību
programma.
31013021 V-
2863
2010. gada
13.
septembris
2017.gada
11. janvāris
62 63 61 62 58 59
Speciālās
pamatizglītības
mazākumtau-tību
programma
izglītojamajiem ar
fiziskās attīstības
traucējumiem,
kuri integrēti
vispārējās
pamatizglītības
iestādē.
21015321 V-
2860
2010. gada
13.
septembris
2017.gada
11. janvāris
8 8 8 8 11 11
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
3
Triju gadu laikā izglītojamo sastāvā un skaitā ir izmaiņas: demogrāfiskās situācijas dēļ
izglītojamo skaits vidusskolā gandrīz nemainīgs un pakāpeniski palielinājās sākumskolā un
pamatskolā. 2016.gada 1.septembrī mācības uzsāka 352 skolēni. Ģimnāzijā ir 16 klašu
komplekti.
Skolēnu skaita dinamika
Mācību gads Skolēnu skaits 1 – 4.klase 5. – 9.klase 10. – 12.klase
2016./2017.m.g. 352 141 144 67
2015./2016.m.g. 320 133 129 58
2014./2015.m.g. 312 123 127 62
2013./2014.m.g. 297 122 112 63
2012./2013.m.g. 302 121 111 70
2011./2012.m.g. 293 124 102 67
Pedagogu kvalifikācija
Ģimnāzijā 2016./2017.m.g. strādā 42 pedagoģiskie darbinieki, kuru izglītība atbilst
normatīvajos aktos noteiktajām prasībām. Tiek mācīti visi izglītības programmās paredzētie
priekšmeti. Pedagogi strādā profesionāli, radoši. No visiem ģimnāzijā strādājošajiem
skolotājiem 32 strādā pamatdarbā un 10 amatu savienošanas kārtībā. Visiem skolotājiem ir
augstākā pedagoģiskā izglītība, 60% (25 skolotāji) ir maģistra grāds, 1 skolotājs mācās
maģistratūrā, 2 skolotāji ir doktori, 1 skolotājs mācās doktorantūrā.
24 skolotāji iesaistījušies pedagogu darba kvalitātes novērtēšanā „Pedagogu
konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos" un ieguvuši
profesionālās kvalitātes pakāpes.
4.pakāpe – 1 pedagogam;
3.pakāpe – 19 pedagogiem;
2.pakāpe – 4 pedagogiem;
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2016./2017.m.g. 2015./2016.m.g. 2014./2015.m.g. 2013./2014.m.g. 2012./2013.m.g. 2011./2012.m.g.
Skolēnu skaita dinamika
Skolēnu skaits 1 – 4.klase 5. – 9.klase 10. – 12.klase
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
4
Pedagoģisko darbinieku sadalījums atbilstoši stāžam
Darba stāžs Skaits
Līdz 5 gadiem 9 (21%)
5 – 10 gadi 3 (7%)
11 -25 gadi 18 (43%)
26-30 gadi 5 (12%)
31 un vairāk gadi 7 (17%)
Ģimnāzijā vadību nodrošina :
direktors;
direktora vietnieki izglītības jomā;
direktora vietnieks audzināšanas jomā;
izglītības metodiķis;
direktora vietnieks administratīvi saimnieciskajā darbā.
Ģimnāzijā darbojas atbalsta grupa:
sociālais pedagogs;
skolas psihologs;
logopēds;
medmāsa;
bibliotekāre;
karjeras konsultants;
speciālais pedagogs.
Ģimnāzijā ir izveidota un darbojas metodiskā padome, kuras sastāvā ir 4 mācību
priekšmetu skolotāju metodiskās komisijas (turpmāk MK) un 1.-12. klašu audzinātāju MK.
1. Sākumskolas skolotāju MK.
2. Valodas MK.
3. Zinātņu un tehnoloģiju MK.
4. Es un sabiedrība MK.
5. 1.-12. klašu audzinātāju MK.
Ģimnāzijā darbojas ģimnāzijas padome, pedagoģiskā padome, vecāku padome,
skolēnu parlaments.
Ģimnāzijā ir 2 bibliotēkas Marijas ielā1 un Varšavas ielā 2. Ģimnāzijā strādā 1
bibliotekāre, kurai ir noteikts darba laiks.
Ģimnāzijas ēkas uzturēšanu nodrošina 25 tehniskie darbinieki.
Sociālās vides īss raksturojums
Ģimnāzijas izglītojamo sastāvs ir daudznacionāls, tāpēc tiek pievērsta liela uzmanība
starpkultūru izglītības veicināšanai, skolēnu integrācijai Latvijas un Eiropas sabiedrībā, kā arī
viņu dzimto tradīciju izzināšanai un saglabāšanai. Pēc tautības, ģimnāzijā mācās 80% poļu,
12% krievu, 6%, latviešu, 1% ukraiņu un baltkrievu.
Ģimnāzijā mācās 9% skolēnu no daudzbērnu ģimenēm, 2% no maznodrošinātām
ģimenēm, 0,85%, kuri atrodas aizbildniecībā, 0,85% bērnu ar īpašām vajadzībām, 0,28%
bērnu, kuru vecāki ir aizbraukuši uz ārzemēm, 1,98% bērnu no „sociālā riska” grupas.
2016./2017.m.g. ģimnāzijā mācās 24 skolēni no citām pašvaldībām. Projekta ietvaros, ar
Polijas Republikas atbalstu, tiek finansētas šo skolēnu cela izdevumi.
Kvalitatīvu ēdināšanu nodrošina SIA „Mežvidi”. Salīdzinoši ar iepriekšējiem gadiem
ir uzlabojusies situācija ar skolēnu bezmaksas ēdināšanu un tā nav aktuāla pašlaik, t.k. visi
skolēni no 1. līdz 9.kl. saņem bezmaksas pusdienas no valsts vai pašvaldības budžeta.
Maznodrošinātajām ģimenēm piešķirtas brīvpusdienas no Polijas Republikas valdības
līdzekļiem. Skolēnu vecāki ar ēdienkarti var iepazīties ģimnāzijas mājas lapā.
Visiem skolēniem no1. līdz12.klasei Daugavpils pašvaldība apmaksā braukšanas
biļetes pa pilsētu uz visiem transporta līdzekļiem.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
5
Ģimnāzijas īpašie piedāvājumi
Ģimnāzija, kā vienīgā izglītības iestāde ar poļu mācībvalodu pilsētā, piedāvā poļu
valodas un Polijas vēstures apguvi, kā arī poļu valodas prakses un vasaras nometnes Polijas
Republikā skolēniem un skolotājiem, kuri vēlas padziļināt savas zināšanas un pilnveidot poļu
valodas prasmes.
Mācību iestādē, kopš tās darbības atjaunošanas, tiek pievērsta uzmanība poļu tradīciju
popularizēšanai un saglabāšanai poļu jaunās paaudzes vidū. Līdz ar to ģimnāzijā tiek svinēti
poļu tradicionālie un nacionālie svētki (piem., Andžeja diena, Polijas Republikas neatkarības
diena u.c.), skolēniem ir iespēja iesaistīties tautas deju ansamblī „Kukulečka”, teātra pulciņos,
vokālajā ansamblī un skautos. Ģimnāzijā tiek audzināta cieņa pret poļu un latviešu kultūru.
Mācību priekšmeti tiek pasniegti integrēti. Darbojas un tiek organizēti dažādi pulciņi. Skolēni
regulāri piedalās dažādos pilsētas, valsts un ES konkursos un olimpiādēs. Aktīvi darbojas
skolas parlaments.
Tiek veiksmīgi veidota sadarbība ar Poļu namu „Chatka”. Tika noslēgti jauni
sadarbības līgumi ar poļu ģimnāziju Jankovica un poļu liceju Nr 5 no Opoles. Mūsu
ģimnāzijas skolēni sadarbībā ar šīm skolām veiksmīgi pilnveidos savu poļu valodu .
Ģimnāzijā ir noslēgti jauni sadarbības līgumu ar viesskolotājiem no Polijas. Ģimnāzija
viesskolotājiem palīdz kvalitatīvi organizēt mācību procesu ģimnāzijā.
Viena no poļu nacionālās identitātes pazīmēm ir katolicisms, tāpēc laika gaitā skolas
kolektīvam ir izveidojusies stipra saikne ar katoļu baznīcu pilsētā un Polijā.
Jau vairākus gadus skolā tiek organizēti kursi vidusskolā skolēniem dažādos mācību
priekšmetos, lai viņi sekmīgi varētu nokārtot valsts eksāmenus un būtu konkurētspējīgi
studijām augstskolās gan Latvijā, gan ārzemēs.
Ģimnāzijā tiek mācītas un pilnveidotas vācu valodas zināšanas vidusskolēniem.
Ģimnāzija piedāvā daudzpusīgas interešu izglītības programmas un fakultatīvās nodarbības,
kurās skolēniem ir iespējas padziļināt savas zināšanas un izkopt savus talantus un radošo
potenciālu:
tautas deju ansamblis „Kukulečka”, jaunākā grupa un vecākā grupa,
skolas muzejs,
vokālais ansamblis 6. - 8.kl.,
koris 1.- 4.kl.
poļu skautu vienība 4. - 12.kl.
Breikdanc “Factory Kingz”.
2014.gadā ir nodibināts Eiropas klubiņš "12 stars". Tas darbojas kā nevalstiskās
organizācijas - klubs "Māja" jaunatne vienotai Eiropai struktūrvienība. Ģimnāzijas jauniešiem
ir interesanti uzzināt par iespējām, ko sniedz Eiropas Savienība, jo īpaši - skolu jauniešiem.
Eiropas klubiņš "12 stars" sadarbojas Latvijas Eiropas klubu tīklā.
Ģimnāzija jau vairākus gadus sadarbībā ar Polijas vēsniecību Rīgā un poļu biedrību
„Wspolnota Polska” organizē ortogrāfijas olimpiādi „Poļu diktāts” valsts mērogā.
Ģimnāzija ir noslēgusi sadarbības līgumu ar firmu „Viktorija”, kura skolēnus no 2.
līdz 6. klasei māca, kā pareizi un droši uzvesties uz ceļa.
Ģimnāzijā ir labiekārtota bibliotēka. Tajā ir 9993 mācību grāmatu eksemplāri gan poļu
gan latviešu valodās, kopējais grāmatu skaits ir 17792 eks. Skolēni un skolotāji savā darbā
izmanto vidiokasetes, kopējais skaits 115. Izveidota bibliotēkas fonda datu bāze, kuru katru
gadu papildina un atjauno. Bibliotēkas fonds tiek papildināts no valsts, pašvaldības un
dāvinājumu budžeta līdzekļiem. Regulāri tiek veiktas mācību grāmatu pārbaudes, notiek
bibliotēkas stundas, dažādas tematiskās izstādes. Mācību gada beigās tiek apstiprināts mācību
literatūras saraksts saskaņā ar IZM apstiprināto sarakstu. Bibliotekāre sniedz izglītojamiem un
pedagogiem kvalificētu izziņu un bibliogrāfisko palīdzību.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
6
Kopš 2002. gada ģimnāzijā darbojas skolas muzejs, kur skolēniem ir iespēja padziļināt
savas zināšanas Latvijas un Polijas vēsturē, apgūt muzeja darbības pamatprincipus un attīstīt
prasmes zinātniski pētniecisko darbu izstrādē. Muzejā tā pastāvēšanas laikā, pateicoties
vietējo poļu atsaucībai, ir savākta samērā liela eksponātu kolekcija par skolas un Latgales
novada vēsturi. Skolas muzejs zināmā mērā pilda arī ģimnāzijas patrona J.Pilsudska piemiņas
vietas funkciju, jo tur glabājas materiāli par minēto personību un ir izveidota J. Pilsudskim un
Latgales brīvības cīņām veltīta ekspozīcija.
Vienlaicīgi ar poļu ģimnāzijas atvēršanas sākumu 1991.gadā sāka darboties ģimnāzijas
avīze „Scholar”. Avīze laika gaitā pilnveidoja savu veidolu un piesaistīja arī avīzes
noformēšanā ne tikai skolēnus, skolotājus, bet arī viesskolotājus no Polijas. Ģimnāzijas avīze
vairākas reizes tika nominēta pilsētas līmenī.
Skolā ir izveidota un uzturēta mājas lapa, kurā ir pieejami dažāda veida materiāli
skolotājiem, skolēniem un vecākiem.
No 2007. gada skolā ir uzsākta arī integrētās pamatizglītības programmas realizācija
skolēniem ar kustību traucējumiem un skoliozi.
Ģimnāzijā tiek radīta labvēlīga sociālā vide un apstākļi izglītojamo personības
vispusīgai attīstībai. Ģimnāzijā strādā atbalsta dienests (skolas psiholoģe, sociālais pedagogs,
medmāsa), kura mērķis ir sniegt pedagoģisko, psiholoģisko un sociālo palīdzību un
nodrošināt labvēlīgus apstākļus izglītības iegūšanai un personības attīstībai. Atbalstam mācību
darbā priekšmetu pedagogi sniedz individuālās un grupu konsultācijas izglītojamiem.
Psihologs un sociālais pedagogs vada individuālās konsultācijas vecākiem. Tiek organizēts
psiholoģiskais darbs ar izglītojamiem, notiek neattaisnotu mācību stundu kavējumu kontrole
un profilakses pasākumi (pārrunas ar izglītojamiem, tikšanās ar vecākiem).
Izglītības iestādē darbojas pagarinātās darba dienas grupas. 1.- 4. klases skolēniem
tiek organizētas nodarbības koriģējošās vingrošanas grupās.
No 2013./2014. m.g. ģimnāzijā tika ieviesta jauna skolēnu forma sākumskolā un
pakāpeniski tiks ieviesta skolas forma visiem ģimnāzijas skolēniem. Pēc vecāku iniciatīvas no
2014./2015.m.g. tiek piedāvāti dažādi skolas formas modeļi. 2016./2017.m.g. skolas formas ir
no 1.līdz 8. klasei.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
7
2015./2016. mācību gada darba analīze
1. pamatjoma Mācību saturs
Ģimnāzija īsteno 3 licencētas programmas: pamatizglītības mazākumtautību
programmu; speciālās pamatizglītības mazākumtautību programmu izglītojamiem ar fiziskās
attīstības traucējumiem un vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas
virziena mazākumtautību programmu. Licenzētās izglītības programmas atbilst
pamatizglītības un vispārējās izglītības programmu paraugiem un valsts standartiem.
Programmu saturs un īstenošanas plāni tiek aktualizēti atbilstoši izmaiņām ārējos
normatīvajos aktos. 100% skolotāju zina sava mācību priekšmeta standarta prasības.
„Speciālās pamatizglītības programmu izglītojamiem ar fiziskās attīstības
traucējumiem un skoliozi, kuri integrēti vispārējās pamatizglītības iestādē” 2015./2016.m.g.
nodarbības apmeklēja 11 skolēni. Skolēniem tika uzdoti arī mājas darbi, jo tikai regulāra
vingrošana dod pozitīvu rezultātu. Pedagogi lūdza arī vecākus kontrolēt, kā bērni mājās
vingro un izpilda norādījumus, jo kopīgiem spēkiem var daudz sasniegt. Visu laiku notika
cieša sadarbība bērns – pedagogs - vecāki. Skolēni labprāt un ar interesi apmeklēja un
darbojās nodarbībās. Vecāki arī regulāri interesējās par bērnu attieksmi un nodarbību
apmeklētību. Katram skolēnam tika aizpildīta individuāla diagnostiskas lapa, kuru var redzēt
bērna galveno problēmu, īstermiņā, ilgtermiņā mērķus, viņa attieksmi un nodarbību
apmeklētību.
Mācību gada sākumā skolotāji izstrādā mācību priekšmetu programmas, atbilstoši
MK noteikumiem, mācību priekšmetu standartu un programmu paraugiem. Mācību
priekšmetu programmās skolotāji paredz temata apguvei nepieciešamo laiku un pārbaudes
darbu termiņus, satura apguves diferenciāciju. Katras mācību tēmas apguvei paredzētais laiks
ir optimāls, lai skolēni varētu sasniegt savām spējām atbilstošus rezultātus. Mācību
priekšmetu programmas tiek saskaņotas skolas metodiskajās komisijās, iesniegtas direktora
vietniecei izglītības jomā elektroniskā formā. Mācību procesa laikā, pēc nepieciešamības,
notiek programmu koriģēšana. Katra semestra noslēgumā pedagogi izvērtē plāna izpildi.
Ģimnāzijā tika novadītas 5 pedsēdes: 2015. gada augustā-2015./2016.m.g. uzdevumu
izpildes analīze; 2015./2016.m.g. prioritātes, mērķi, uzdevumi; pagarinātā mācību gada
rezultāti; skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtības akceptēšana. 2015. gada septembrī-
2015./2016.m.g. skolas darba plāns; pedagoģisko darbinieku tālākizglītības plānošana;
bilingvālās izglītības darbība ģimnāzijā. 2016. gada janvārī 2015./2016.m.g. I semestra darba
analīze; par prognozējamajiem rezultātiem gadā un valsts pārbaudes darbos; par zinātniski –
pētniecisko darbu izstrādi un projektu nedēļas norisi; 2016. gada aprīlī tematiskā pedagoģiskā
sēde „Pedagogu metodisko zināšanu un prasmju pilnveide IKT un CLIL jomās”2016. gada
maijā - par skolēnu pārcelšanu nākamajā klasē; DVIJ, MK vadītāju un atbalsta personāla
izvērtējums par paveikto darbu. Tika arganizētas vecāku dienas I un II semestrī, vecāku
sapulces.
Mācību stundu saraksts ir pieejams ģimnāzijas 2.stāvā lielajā TV ekrānā, skolotāju
istabā un ģimnāzijas mājas lapā. Par izmaiņām mācību stundu sarakstā izglītojamie un
pedagogi tiek savlaicīgi informēti. Izmaiņas ir pieejamas skolotāju istabā, e-klases pastā.
Izglītojamiem visa aktuālā informācija pieejama informatīvajā stendā.
Visos mācību priekšmetos ir noteikti konsultāciju laiki, tā ir iespēja plānot
individuālo darbu ar izglītojamajiem. Konsultāciju laikā pedagogi strādā ar skolēniem, kuriem
ir mācīšanās grūtības, kas nav apguvuši vielu kavējumu dēļ, ar skolēniem, kuri vēlas uzlabot
savus sasniegumus, iegūt papildus zināšanas, gatavoties olimpiādēm, konkursiem,
eksāmeniem, un konsultē projektu un zinātniski pētniecisko darbu izstrādē.
Ģimnāzijā ir izveidots pārbaudes darbu grafiks, pēc nepieciešamības notiek grafika
korekcijas. Pārbaudes darba grafiks ir pieejams skolēniem mācību stendā.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
8
Mācību priekšmeta satura apguves secība, kārtējo un nobeiguma pārbaudes darbu
norise, fakultatīvo nodarbību un individuālā darba ar izglītojamiem saturs tiek fiksēts
elektroniskajā skolvadības sistēmā „e - klase”.
Ģimnāzijā ir izstrādāta vienota audzināšanas darba programma, saskaņā ar to klašu
audzinātāji plāno savu darbu klases stundās un ārpusstundu aktivitātēs. Klašu audzināšanas
darba plānos iekļautas tēmas, kas veido skolēna attieksmi pret sevi, sabiedrību, citām
kultūrām, veicina izpratni par sabiedrības kopējām vajadzībām, karjeras izglītību, dabas
mīlēšanu.
Pateicoties tam, ka ģimnāzija iesaistās dažādos projektos, skolotāji var papildināt
savas zināšanas arī ārzemēs. Sakarā ar Erasmus+ projekta līguma Nr.2015-1-LV01-KA101-
013343 realizēšanu ģimnāzijā 2015.-2017.gadā skolotāji piedalās dažādās mobilitātēs. 2015.
gada oktobrī angļu valodas skolotāja papildināja savas zināšanas starptautiskajā
internacionālajā studiju programmā Itālijā „Saprast sevi saprast savus skolēnus” un
„metodoloģija sākumskolas angļu valodas skolotājiem” Skotijā. Skolotāja pilnveidoja
zināšanas metodikā un dalījās pieredzē ar kolēģiem tematiskajā pedsēdē. 2016.gada aprīlī
angļu valodas skolotāja piedalījās pieredzes apmaiņā Čehijā, 2016. gada jūlijā papildināja
savas zināšanas angļu valodas skolotāja Maltā un 2016. gada augustā uz Franciju devās
matemātikas skolotāja. Gūtajā pieredzē skolotājas dalījas pedagoģiskajā sēdē augustā. Vēl 2
skolotājas savas zināšanas papildinās Apvienotajā Karalistē un Spānijā.
2016.gada no 22. līdz 26. augustam Polijā, pilsētā Lublinā 3 skolotāji papildināja
savas zināšanas klases audzinātāja programmā “Laimīgā bērnība”.
2016. gada no 30.maija līdz 2.jūnijam Zviedrijā, pilsētā Norrköpinga notika
konference par volontieru darbu, jauniešu motivāciju un Eiropas sabiedrības attīstību
"Enhancing volunteering actions and quality in Europe project (EVOLAQ)". Latviju
konferencē pārstāvēja arī J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas direktores vietnieks
audzināšanas jomā.
2016. gada 20. un 21. maijā Strasbūrā (Francijā) norisinājās Eiropas jaunatnes dienas,
kurās Daugavpils jauniešus kluba "Māja" delegācijas sastāvā pārstāvēja ģimnāzijas 3
dalībnieki. Festivālā varēja diskutēt par dažādām tēmām: reliģija, drošība, veselība, vide,
darboties daudzveidīgās radošajās darbnīcās un piedalīties viktorīnās. Pasākuma ietvaros
jaunieši uzzināja savas iespējas piedalīties nevalstiskajās organizācijās, politikas veidošanā,
notika savstarpēja pieredzes apmaiņa.
2015. gada septembrī Turcijā, pilsētā Samsunā norisinājās projekts skolotājiem
"Efektīva plašsaziņas līdzekļu lietotprasme veselīgai paaudzei" (Erasmus+ projektu
programma), kurā piedalījās ģimnāzijas 5 skolotāji. Iegūstot jaunu pieredzi no lekcijām,
saskarsmes ar citu kultūru un tradīcijām, skolotāji paplašināja savu redzesloku un dalījās
pieredzē ar kolēģiem skolotāju sanāksmē.
2015. gada jūnijā Spānijas pilsētā Malaga notika Eiropas Savienības jaunatnes
projekts "Kultūra bez vardarbības". Projektā piedalījās ģimnāzijas Eiro klubiņa prezidents un
tā koordinators. Tika aplūkotas tādas austrumeiropas globālās problēmas, kuras raksturīgas
Eiropas Savienībai kopumā. Ar iegūto informāciju kolēģi dalījās gan ar skolotājiem, gan
skolēniem.
2015./2016.m.g. MK darbība tika plānota katra mācību gada sākumā atbilstoši skolas
metodiskā darba plānam. Sanāksmēs apsprieda mācību un audzināšanas darba organizāciju,
mācību līdzekļus, skolotāju tālākizglītību saistītos jautājumus, tika uzklausīti dažādi
priekšlikumi.
Vēroto stundu materiāli liecina, ka skolotāji izmanto daudzveidīgas, mācību satura
apguvei piemērotas mācīšanas metodes, kuras atbilst skolēnu spējām, vecumam, mācību
priekšmeta specifikai un mācību satura prasībām. Stundās tiek izmantotas dažādas metodes:
prāta vētra, lomu spēle, diskusija, jautājumu sesija, projektu darbs. Pedagogi savā priekšmetā
izmanto gan reproduktīvās, gan produktīvās, gan interaktīvās mācību metodes. Skolotāju
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
9
stāstījums un skaidrojums ir mērķtiecīgs, saprotams, piemērots mācāmai tēmai un skolēnu
vecumam.
Lai sekmīgāk varētu nodrošināt nepieciešamos resursus ģimnāzijas izglītības
programmu realizācijai, ģimnāzijas vadība mācību gada beigās analizē skolotāju darba
pašvērtējumus un plānojot jaunu mācību gadu ņem vērā skolotāju ieteikumus.
2. pamatjoma Mācīšana un mācīšanās
Skolotāji plāno mācību satura apguves secību un tam atvēlēto laiku, lai skolēnam būtu
iespēja sasniegt viņu spējām atbilstošus rezultātus mācībās. Plānojot darbu, skolotāji ņem vērā
klases zināšanu līmeni, vajadzības, paredz individuālu darbu ar talantīgajiem skolēniem un
skolēniem, kuriem mācības sagādā grūtības. Apmeklētajās mācību stundās tika novērota
diferencēta pieeja un individuāls darbs. Skolēni prot novērtēt savu un citu darbu. Skolotāja
stāstījums un skaidrojums stundās ir saprotams skolēniem.
Pedagogi izmanto ģimnāzijas piedāvātās iespējas, sniedzot konsultācijas, tādējādi
palīdzot gatavoties formatīvajiem un summatīvajiem pārbaudes darbiem un valsts pārbaudes
darbiem, lai uzlabotu rezultātus, rakstītu tos pārbaudes darbus, kas nav uzrakstīti slimības
laikā. Arī izmanto individuālās stundas, palīdzot skolēniem gatavoties olimpiādēm,
konkursiem, padziļināti apgūstot tēmu. Tiek izmantotas atbalsta personāla konsultācijas.
Skolotāju darbs tiek pārraudzīts. Vēroto stundu analīzēs ir redzams, ka skolotājiem ir labas
prasmes plānot un vadīt mācību procesu. Tematiskais laika plānojums saskan ar ierakstiem e
– žurnālā. Par izmaiņām izglītības satura un organizācijas jautājumos skolotāji tiek informēti
pedagoģiskās padomes sēdēs, MK sanāksmēs, informatīvajās sanāksmēs, pa skolas radio
informatīvajos ziņojumos, vecāki – vecāku sapulcēs, skolēni – klases stundās.
Skolēniem, kuriem neveicas mācībās, tiek organizēts atbalsts. Šiem skolēniem ir
izstrādāts individuālais darba plāns. Savos tematiskajos plānos skolotāji atspoguļo individuālo
un diferencēto pieeju izglītojamiem.
Pagarinātā mācību gada laikā skolēni izmanto iespēju uzlabot savas sekmes.
2015./2016.m.g. pagarinātais gads bija 5 skolēniem (pamatskolas posmā), kuri veiksmīgi tika
galā ar pēcpārbaudes darbiem un tika pārcelti nākamajā klasē.
Mācību gada laikā tiek organizētas mācību sesijas, lai diagnosticētu 3., 6., 9., un 12.
kl. skolēnu sagatavotības līmeni valsts pārbaudes darbiem. Skolēni un skolotāji izvērtē
sagatavotības līmeni. Skolotāji analizē skolēnu pārbaudes darbus un veic izaugsmes
dinamiku. Skolēnu rezultāti rāda mācīšanās līmeņa kvalitāti.
Ikdienā mācību priekšmetu skolotāji izmanto mācību satura apguvei piemērotas
mācīšanas metodes un paņēmienus, dažādus motivācijas veidus, un tas veicina optimālu
izziņas intereses līmeni, motivāciju darbam, uzlabo mācību procesa kvalitāti. Skolotājiem ir
plašas iespējas izmantot informāciju tehnoloģijas un citus mācību tehniskos līdzekļus. Mācību
metodes, paņēmienus skolotāji izvēlas atbilstoši skolēnu zināšanu līmenim, spējām,
vecumposmam. Skolotāji darbā ar skolēniem, kuriem ir grūtības mācībās un spējīgiem
skolēniem, piedāvātos uzdevumus diferencē, strādā ar atbilstošām metodēm. Skolotāji prot
izvēlēties mācīšanas tempu, lai tiktu sasniegti stundas mērķi un uzdevumi.
2015./2016.m.g. skolas vadībai stundu vērošanas mērķis bija vērot diferencēto pieeju
izglītojamiem, kuriem mācības sagādā grūtības, mācību satura saistīšana ar reālo dzīvi, kā
klases kolektīvā iedzīvojas un strādā no citām skolām atnākušie skolēni. Stundu vērošanas
lapas liecina, ka skolotāji prasmīgi veido un vada dialogus ar skolēniem jebkurā tēmas
apguves posmā, aicina izteikt savu viedokli, analizēt dzirdēto, lasīto, novērst kļūdas, izvērtēt
kļūdas. Skolēniem ir iespēja mācīšanas procesa laikā izvērtēt savu darbu. Skolotāji veiksmīgi
pielieto jaunākās informācijas tehnoloģijas.
Stingras un vienotas prasības (J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas iekšējās
kārtības noteikumi, mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība, ZPD vērtēšanas kārtība u.c.) ir
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
10
tās, kas palīdz skolotājam mērķtiecīgi organizēt skolēnus mācību darbam, tas arī sekmē
skolēnos pozitīvu attieksmi un motivāciju mācīties. Skolēnu sasniegumi olimpiādēs,
konkursos, sacensībās tiek publiskoti, izvietojot diplomus, pateicības uz informācijas stenda
skolā.
Ģimnāzijā notiek pilsoniskuma nedēļa, dažādu valodu nedēļas, skolas olimpiādes,
mācību konkursi, izstādes utt.
Mācību procesa ietvaros daudzi skolotāji organizē mācību ekskursiju, pārgājienu,
teātra izrāžu, muzeju un koncertu apmeklējumus. Skolēni iegūst pieredzi, darbojoties
projektos, konkursos, vides sakopšanas akcijās, „Ēnu dienās”, talkās.
Mācību gada sākumā katrs skolotājs izskaidro skolēniem mācību darbā izvirzītās
prasības, tiek izveidots sadarbībā ar skolotājiem un apstiprināts grafiks ar pārbaudes darbiem
semestrim, individuālā darba stundām, un konsultāciju laikiem pie priekšmetu skolotājiem.
Katra mācību gada sākumā skolotāji informē skolēnus par mācību procesa norises prasībām,
vērtēšanas noteikumiem, pārbaudes darbu laikiem. Savukārt, klašu audzinātāji skolēnus
savlaicīgi iepazīstina ar stundu sarakstu, fakultatīvo nodarbību grafiku, interešu izglītību un
individuālo stundu nodarbību sarakstu. Pārbaudes darbu grafiks skolēniem un viņu vecākiem
pieejams skolas informatīvajos stendos un elektroniskajā žurnālā. Par pārbaudes darba norises
laiku, nepieciešamajām zināšanām, prasmēm un iemaņām, priekšmeta skolotājs informē
uzsākot jaunu tēmu, atkārtoti par pārbaudes darbu norisi, prasībām, vērtēšanas kritērijiem tiek
pārrunāts iepriekšējā stundā pirms pārbaudes darba. Direktores vietniece izglītības jomā
pārrauga, lai pārbaudes darbu grafiks tiktu ievērots
Lai uzlabotu mācību rezultātus, decembrī un februārī tika organizētas sesijas
vidusskolēniem un pamatskolas 8., 9. klasēm. Skolotāji izvērtēja darbus,veica analīzi un
iepazīstināja ar tiem skolēnus. Tika nosprausti uzdevumi turpmākajam darbam.
Ģimnāzijā notiek sistemātiska sekmju uzskaite pa mācību semestriem, kā arī pastāvīgi
tiek apkopoti konkursu, olimpiāžu, sacensību rezultāti. Šo informāciju regulāri izmanto skolas
vadība, metodiskā padome un metodisko komisiju vadītāji darba analīzei un mācību procesa
pilnveidei.
Adaptācijas klasēs 1., 5., 10. kl. skolotāji, administrācija, psihologs veic skolēnu
zināšanu un prasmju izpēti. Rezultāti tiek apspriesti sanāksmēs, pedkonsīlijos un tālāk tiek
veiktas darbības, lai skolēnos veidotu un attīstītu izpratni par kopīgām prasībām.
Visi skolotāji atzīst, ka skolēnu sagatavotības līmeņi ir dažādi un to turpmākajā darbā
ņem vērā. Papildus darbam tiek izmantotas pagarinātā dienas grupa, individuālais darbs,
fakultatīvās nodarbības, diferencētie uzdevumi.
Skolēni stundas ir kavējuši mazāk salīdzinājumā ar iepriekšējo mācību gadu. Vecāki
regulāri saņem informāciju no skolas par kavējumiem. Biežāk minētais mācību stundu
kavējumu iemesls ir slikta pašsajūta vai ārsta apmeklējums.
Ģimnāzijā ir noteikta kārtība vērtējumu uzskaitei, kuru skolotāji izmanto mācību un
audzināšanas darbā. Skolēni ir iepazīstināti ar ģimnāzijas vērtēšanas kārtību un kritērijiem
katrā mācību priekšmetā. Skolotāji pamato skolēniem darba vērtējumu, analizē pieļautās
kļūdas. Tiek norādīts uz skolēnu vājajām un stiprajām pusēm. Ģimnāzijā pedagogi skolēnu
darbu vērtē, ievērojot valstī noteikto vispārējā izglītības un pamatskolas standartā skolēnu
mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību un skolas izstrādāto „Skolēnu mācību sasniegumu
vērtēšanas kārtību”. Skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība paredz noteiktu
pārbaudes darbu skaitu semestrī atkarībā no stundu skaita priekšmetā, iespējas skolēniem
uzlabot rezultātu, semestra vērtējuma noteikšanu Skolotāju izvēlētās vērtēšanas metodes
pārbaudes darbos un mācību darba vērtējumos sniedz pozitīvu atbalstu skolēniem un motivē
mācīties. Liela daļa skolotāju skolēnu pašvērtējumu arī izmanto kā vienu no vērtēšanas
elementiem. Atsevišķos gadījumos par skolēnu sasniegumiem mācību priekšmetā skolotājs
vai klases audzinātājs informē administrāciju. Skolas administrācija rakstiski informē vai
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
11
aicina uz pārrunām vecākus, ja ir nepietiekošs vērtējums 9. vai 12. klases skolēniem vairākos
mācību priekšmetos
Skolas mērķis ir aicināt vecākus ciešāk sadarboties ar skolu. Vecākiem ir iespēja paust
savu viedokli vecāku sapulcēs, individuālajās tikšanās reizēs ar klases audzinātāju,
administrāciju, kā arī skolas vecāku komiteju tikšanās reizēs. Vecāku komitejas sanāksmes
notiek 4 reizes gadā. Vecāku komitejā un vecāku sapulcēs vecāki izsaka priekšlikumu skolas
darba uzlabošanai. Skola iespēju robežās ieteikumus ņem vērā un īsteno. Skola informē
vecākus par darbu. Vajadzības gadījumā vecāki var tikties ar skolas vadību, klašu
audzinātājiem, mācību priekšmetu skolotājiem un atbalsta personālu skolas organizētajās
vecāku sapulcēs, atvērto durvju dienās un individuāli. Skolēnu vecāki var iepazīties ar savu
bērnu sasniegumiem. Vecākiem veidojas izpratne par bērnu nepieciešamajiem uzlabojumiem
mācību darbā. Vecāku dienas dod iespēju skolēnu vecākiem vieglāk izprast mācību procesu
un pēc nepieciešamības palīdzēt saviem bērniem
Skolā e – klase vecākiem sniedz aktuālu informāciju par sekmēm, kavētām stundām,
uzvedību un pildāmajiem mājas darbiem.
Pedagogi regulāri skolēnu vecākus iepazīstina ar vērtēšanā iegūto informāciju sekmju
izrakstos, dienasgrāmatās, vecāku sapulcēs, individuālajās sarunās. 2x gadā (novembrī un
martā) klašu audzinātāji izraksta skolēnu dienasgrāmatās prognozējamās atzīmes, lai
vecākiem būtu pilnīgāka informācija. Skolotāji, izvērtējot skolēna paveikto darbu, izliek
prognozējamo semestra vērtējumu. Vērtēšanas procesā iegūtā informācija ir pamats mācību
darba plānošanai un analīzei. Informācija tiek vispusīgi izmantota pedagoģiskās darbības
analīzē. Nepieciešamības gadījumā vecāki tiek informēti papildus vai tiek aicināti uz sarunu.
Ģimnāzijas vadība kopā ar klases audzinātājiem un atbalsta personālu vairākas reizes gadā
individuāli tiekas ar skolēnu vecākiem, kuru bērniem ir mācību grūtības, kā arī neattaisnoti
mācību stundu kavējumi, nosebojumi, iekšējās kārtības noteikumu pārkāpumi. Izmantojot „e-
klasi”, ģimnazija veic nepārtrauktu darbu izglītojamo mācību stundu kavējumu analīzē un
profilaksē. Arī izglītojamie un viņu vecāki var savlaicīgi saņemt informāciju par uzdoto mājas
darbu nākamajām stundām. Vēl viens no svarīgākajiem elektroniskās mācību vides resursiem
ir iespēja izanalizēt izglītojamā pārbaudes darba rezultātus un noteikt, kādus jautājumus
izglītojamie apguva un kas sagādāja grūtības. Slimojošiem skolēniem ir iespēja savlaicīgi
uzzināt mājas uzdevumus patstāvīgajam darbamVecāki tiek informēti izmantojot "e-žurnāla"
piedāvātās saziņas iespējas, jo vecāki par bērna kavējumiem informāciju var saņemt tajā
dienā, kad viņu bērns ir kavējis stundas. Tas paver iespēju efektīvai klases audzinātāja un
vecāku saziņai un sadarbībai. Skola meklē sadarbības formas ar vecākiem, lai panāktu viņu
aktīvu iesaistīšanos bērnu zināšanu kvalitātes paaugstināšanā.
Pirms rudens un pavasara brīvdienām pedagogi visos mācību priekšmetos izliek
starpvērtējumu, kas savlaicīgi informē izglītojamos un viņu vecākus par mācību procesa
rezultātu, dod iespējas redzēt jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi, dod iespējas
izglītojamajam salīdzināt rezultātus ar savu pašvērtējumu. Starpvērtējums dod iespējas
pedagogiem veikt korekcijas savā mācību procesa plānojumā, informēt skolēnus par iespējām
paaugstināt savu sasniegumu līmeni, plānot konsultāciju darbu, saredzēt un novērtēt
izglītojamo individuālos mācību rezultātus.
Klases sapulcēs vecāki pārrunā jautājumus, kas saistīti ar audzināšanu, vecāku un
bērnu tiesībām un pienākumiem. Katra mēneša noslēgumā klases audzinātāji izraksta atzīmes
dienasgrāmatās, kuras vecāki paraksta. Klases audzinātāji papildina katru semestri skolēnu
sasniegumu datu bāzi, kur ir parādīta skolēnu izaugsme vai lejupslīde, un ar to vecāku
sapulcēs iepazīstina vecākus. Tādējādi vecākiem skola sniedz lielākas iespējas, kā sekot līdzi
skolēna izaugsmei. Atbalsta personāls – psihologs, speciālais pedagogs, logopēds un
fizioterapeits palīdz klases audzinātājiem un priekšmetu skolotājiem audzināšanas darbā.
Notiek individuālas konsultācijas gan ar sociālo pedagogu, gan psihologu un logopēdu
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
12
Visos posmos skolēniem ir vienādas skolā izveidotas ģimnāzijas dienasgrāmatas,
kurās klases audzinātāji, priekšmetu skolotāji, paši skolēni ieraksta aktuālu informāciju.
3.,6.,9., 12. klašu skolēnu vecāki tiek savlaicīgi iepazīstināti ar MK noteikumiem par
valsts pārbaudes darbiem.
Kvalitatīvākai un ciešākai skolas un vecāku sadarbībai ar anketēšanu noskaidro
vecāku viedokļus, ieteikumus skolai, un arī ārpusklases pasākumu organizēšanai.
2015./2016.m.g. tika veikta 1-12. klašu skolēnu anketēšana, kurā skolēni pauda savu viedokli
par macību procesu skolā. Šie rezultāti tika izanalizēti un apspriesti skolotāju sanāksmē. Tika
veikta skolotāju un vecāku aptauja, kur skola varēja izanalizēt savu darbību un veikt
nepieciešamos uzlabojumus.
Vispārēju informāciju par pasākumiem ģimnāzijā, skolēnu sasniegumiem olimpiādēs,
konkursos, ārpusskolas pasākumos un citu daudzveidīgu informāciju vecāki var iegūt skolas
mājas lapā internetā (www.dpolvsk.lv).
Sadarbība ar vecākiem visdažādākajos līmeņos ir svarīga un būtiska ģimnāzijas
izaugsmei un pilnveidei.
Pedagoģiskās padomes sēdēs I semestrī un gadā tiek veikta mācību darba rezultātu
analīze, kā arī mācību gada noslēgumā tiek plānots pagarinātais mācību gads atbilstoši MK
noteikumiem un pedagoģiskās padomes sēdes lēmumam.
3. Skolēnu sasniegumi
3.1. Skolēnu sasniegumi ikdienas darbā
Ir noteikta kārtība skolēnu sasniegumu vērtēšanai, uzskaitei, analīzei. e – žurnāla sniegtā
informācija dod iespēju izvērtēt skolēna izaugsmes dinamiku.
Analizējot skolēnu sasniegumus ikdienas darbā, katra semestra beigās tiek veikta
statistiskā analīze par skolēna individuālo dinamiku, kavējumiem, katra mācību priekšmeta
vērtējuma sadalījumu pa līmeņiem.
Mācību gada rezultāti tiek salīdzināti ar iepriekšējiem mācību gada rezultātiem, katra
skolēna vidējais sekmju vērtējums pa semestriem un klases vidējā balle pa semestriem,
gadiem. Tiek veikta statistika par klašu, skolotāju, MK un skolēnu dinamiku. Tiek veikti
salīdzinājumi izglītojamo valsts pārbaudes darbos, lai iegūtu statistisko analīzi. Katra
semestra beigās klašu audzinātāji iesniedz informāciju par skolēnu mācību sasniegumiem,
kurā atspoguļo to izglītojamo skaitu, kuru sasniegumi ir 8, 9 un 10 balles visos mācību
priekšmetos, kā arī to skolēnu skaitu, kuru sasniegumi ir zem 4 ballēm, nosaucot katru
konkrētu skolēnu un mācību priekšmetus, kuros ir iegūts nepietiekams vērtējums.
Ģimnāzijā ir pozitīva dinamika, ka gandrīz visās klasēs ir skolēni, kuri priekšmetus
apgūst augstā līmenī un skolā ir augsts optimālā līmeņa rādītājs. Skolā tiek nodrošināts
sistemātisks, nepārtraukts izglītošanās process, kas stimulē izglītojamo personības attīstību un
dod iespēju gūt labus mācību sasniegumus ikdienas darbā. Skolēniem ir zināma mācību
sasniegumu vērtēšanas kārtība, kritēriju uzskaite, rezultātu uzlabošanas iespējas. Skolā ir
iespējas saņemt mācību priekšmetu konsultācijas. Liela uzmanība tiek pievērsta I semestra
sekmju analīzei, uzdevumu izvirzīšanai, kas dod iespēju uzlabot II semestra mācību darba
rezultātus.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
13
8,898,458,24
7,997,77,637,567,437,427,47,23
6,876,856,776,736,716,696,636,556,516,486,456,446,416,176,085,87
7,04
Mūzi
ka
Sport
s
Viz
uāl
ā m
āksl
a
Māj
turī
ba
un…
Kri
evu v
alod
a
Pro
gra
mm
ēša…
Poli
tika
un
…
Vāc
u v
alod
a
Soci
ālās
zin
ības
Ģeo
grā
fija
Kult
uro
loģij
a
Poļu
val
. un…
Lat
vij
as u
n…
Info
rmāt
ika
Lat
vij
as v
ēstu
re
Poļu
val
oda
Bio
loģij
a
Dab
aszi
nīb
as
Lit
erat
ūra
Ekonom
ika
Pas
aule
s vēs
ture
Lat
vie
šu v
al.…
Lat
vie
šu v
aloda
Angļu
val
od
a
Fiz
ika
Ķīm
ija
Mat
emāt
ika
Vid
.atz
īme
Vidējais vērtējums priekšmetos
Skolēnu mācību sasniegumi mācību priekšmetos 2015./2016.m.g.
Skolēnu mācību sasniegumi sākumskolā 2015./2016.m.g.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
14
Skolēnu mācību sasniegumi pamatskolā 2015./2016.m.g.
Skolēnu mācību sasniegumi vidusskolā 2015./2016.m.g.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
15
Mācību rezultāti tiek analizēti mācību priekšmetu MK, pedagoģiskās padomes sēdēs,
administrācijas apspriedēs, par galveno mērķi izvirzot mācību procesa uzlabošanu. Mācību
gada laikā skolas administrācija regulāri tiekas ar skolēniem, kuriem ir nepietiekami vērtējumi
vairākos mācību priekšmetos. Īpaša vērība tiek pievērsta devīto un divpadsmito klašu
skolēniem, kā arī to klašu skolēniem, kurās nepietiekoši vērtējumi.
Skolēnu mācību sasniegumu apguves līmenis 1.-12.kl.
Izanalizējot procentuāli izglītojamo skaitu, kuriem ir augsts I semestra sekmju līmenis var
secināt, ka izglītojamo skaits ar izciliem mācību rezultātiem ( 8-10) II semestrī palielinās.
Ģimnāzijā vairāk kā pusei skolēnu ir optimāls vērtējums gadā mācību priekšmetos
(48% ). 3% vērtējums ir 9 – 10 ballu līmenī. Pietiekams zināšanu līmenis ir 46%. Lai šo
skolēnu zināšanas paaugstinātos, skolotāji ir izstrādājuši individuālo darba plānu, kurā ir
iesaistīti gan atbalsta personāls, gan vecāki. Skolēniem mācību sasniegumu uzlabošanai ir
iespējams apmeklēt konsultācijas mācību priekšmetos. Īpaša uzmanība skolā tiek pievērsta
izglītojamo pārejai uz nākošo izglītības līmeni no 4. uz 5. klasi, no 9. uz 10.klasi. Tiek veiktas
skolēnu aptaujas, to analīze, pedagogu, kuri māca vai mācīs attiecīgajā klašu grupā kādu
mācību priekšmetu, sanāksmēs, nosakot atbilstošas mācību metodes un paņēmienus, ievērojot
izglītojamo zināšanu un sagatavotības līmeni.
Mācību gada laikā tiek pievērsta uzmanība spējīgiem skolēniem, un katra semestra
noslēgumā tiek veidots labāko skolēnu reitings, lai motivētu skolēnus mācībām.
Ģimnāzijā jau ir tradīcija pasniegt balvas par augstiem sasniegumiem mācībās
ģimnāzijas klašu reitingā. I semestrī 2. - 4.kl. posmā –2.b.kl. (7.76 vid. balle) 5. - 9.kl. posmā
– 5.kl. (7.34); 10. - 12.kl. posmā – 12.kl. (6,95). II semestrī par augstiem sasniegumiem
mācībās ģimnāzijas klašu reitingā: 2. - 4.kl. posmā – 2.b kl. (7.87); 5.-9.kl. posmā – 5.kl.
(7.54);10.-12.kl. posmā – 12.kl. (7.33) Izsniedza balvu par augstiem sasniegumiem mācībās
ģimnāzijas skolēnu reitingā: 2.-4.kl.posmā – 2.b kl. skolniecei Sofijai Borovskai; 5.-9.kl.
posmā – 6.b.kl. skolniecei Boženai Rakickai (9.80); 10.-12.kl. posmā – 12.kl. skolniecei
Darjai Juhno (9.57). 2015./2016.m.g. medaļas par skolas attīstību saņēma 22 skolēni. Gada
skolotājs 2016 pēc skolēnu viedokļa kļuva G. Blaževiča un Sk. Baško.
Labākie skolēni saņēma diplomus par augstiem sasniegumiem mācībās ģimnāzijas
skolēnu reitingā.
Apguves līmenis %
Augsts (9-10) 3%
Optimāls (6-8) 48%
Pietiekams (4-5) 46%
Nepietiekams (1-3) 3% 3%
48%46%
3%
Apguves līmenis
(2015./2016.m.g.)
Augsts (9-10) Optimāls (6-8)
Pietiekams (4-5) Nepietiekams (1-3)
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
16
3.2. Skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos
Ģimnāzija veic sistemātisku mācību procesa organizēšanu skolēnu veiksmīgai
sagatavošanai valsts pārbaudes darbiem, tiek ieplānoti vairāki mācību pasākumi
(diagnosticējošie darbi mācību priekšmetos un izmēģinājuma eksāmeni ( ģimnāzijas un
Daugavpils Izglītības pārvaldes veidoti), to analīzes, paredzamo rezultātu prognozēšana).
Izmēģinājuma eksāmenu rezultāti tiek izanalizēti ar mērķi noteikt izglītojamo provizoriskos
vērtējumus valsts pārbaudes darbos 9.un.12.kl. un veicināt skolēnos atbildīgu attieksmi pret
mācībām.
Ģimnāzija uzskaita skolēnu sasniegumus valsts pārbaudes darbos, salīdzina tos ar
rezultātiem valstī. Valsts pārbaudes darbu rezultāti tiek analizēti metodiskajās komisijās,
metodiskajā padomē un pedagoģiskās padomes sēdēs. Analizējot valsts pārbaudes darbus,
skolotāji konstatē skolēnu pozitīvos sasniegumus, salīdzina tos ar skolēnu sasniegumiem
mācību gada beigās, izvērtē atsevišķu uzdevumu, prasmju apguves līmeni, norāda turpmākās
darbības rezultātu paaugstināšanai.
Valsts pārbaudes darbu rezultāti liecina, ka skolēnu sasniegumi lielākajā daļā mācību
priekšmetu ir virs valsts vidējā līmeņa, kas liecina par pedagogu un skolēnu ieguldīto darbu
ikdienas mācību procesā.
Skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos 6.un 3. klasē 2015./2016.m.g.
Klase Valsts valoda % Matemātika% Poļu valoda% Dabaszinības%
3. 74,02% 68,34% 77,86% ––––––
6. 73,15% 60% 67,77% 64,57%
0
5
10
15
20
25
2014./2015. 2015./2016.
Skolēnu skaits, kuri saņēma medaļas par skolas attīstību
Skolēnu skaits
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
17
Pēdējo divu gadu izglītojamo statistiskajiem rezultātiem starp I semestri un gada
rezultātiem ir tendence uzlaboties. Piemēram, izglītojamo ar labiem un izciliem mācību
rezultātiem skaits 2010./2011.m.g.palielinājies par 0.71%, 2011./2012.m.g.- par 2.43%, bet
2012./2013. gadā pat par - par 5.16%
Salīdzinot ar 2014./2015.m.g., skolēnu zināšanas palika praktiski nemainīgas.
Matemātikā mazliet palielinājās koeficients, jo 6. klasē skolotāji daudz strādāja ar paagstināta
un nestandarta līmeņa uzdevumu risināšanas. Skolēni jau otro gadu sāka piedalīties
starptautiskajā konkursā “Ķengurs”(9 vieta pēc Daugavpils pilsētas skolu saraksta, bet pēc
urbanizācijas valstī 8. vieta), matemātiskās pēcpusdienās ārpus skolas, kas palīdzēja
koncentrēties diagnosticējošajam darbam.
Latviešu valoda Poļu valoda Matemātika
2015./2016. 74,02% 77,86% 68,34%
2014./2015. 75,98% 81,90% 75,00%
60,00%
65,00%
70,00%
75,00%
80,00%
85,00%
DD rezultāti 3.kl.
Latviešuvaloda
Poļuvaloda
Matemātika
Dabaszinības
2015./2016. 73,15% 67,77% 60% 64,57%
2014./2015. 72,00% 67,95% 58,03% 65,61%
0,00%20,00%40,00%60,00%80,00%
DD rezultāti 6.kl.
Dabaszinātnes 9.kl. Matemātika 8.kl.
2015./2016. 46,09% 45,21%
2014./2015. 46,89% 50,12%
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
18
Angļuvaloda
Matemātika
Dzimtavaloda
Vēsture
2015./2016. m.g. vid. atz. 6,36 5,29 8,14 7,43
2014./2015. m.g. vid. atz. 6,24 6,52 7,52 8
2013./2014.m.g. vid. atz. 6,55 7,2 7,7 8,1
0123456789
Valsts pārbaudijumi 9.kl.
Dabaszinībās 9.klasei zināšanu līmenis nemainījās, bet 8. klasē matemātikā zināšanu
līmenis palika zemāks, jo skolēni daudz slimoja, kas ietekmēja diagnosticējošā darba
rezultātus.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
19
Ģeogrāfija Dzimta valoda Informātika
2013./2014.m.g. vid. atz. 6,25 7,47 8
2014./2015.m.g. vid. atz. 7,33 9 9
2015./2016.m.g. vid. atz. 7,71 8,6 7
Valsts eksāmeni vidusskolā
latviešuvaloda
matemātika
angļuval.
bioloģija ķīmijaLatv. unpas.vēst
ure
krievuval.
fizika
2013./2014. 54% 57% 57% 59% 48% 83% 87% 0%
2014./2015. 52% 50% 44% 40% 0% 78% 88% 0%
2015./2016. 62% 58% 55% 81% 59% 60% 81% 54%
CE vidusskolā
2015./2016.m.g. eksāmenu rezultāti par pamatizglītības ieguvi
Diagnosticējošais darbs Kopvērtējums
% izglītības
iestādē
Kopvērtējums
% pēc tipa
Kopvērtējum
s % pēc
urbanizācijas
Kopvērtējums
% valstī
Latviešu valoda 79,53 66,51 64,77 63,9
Poļu valoda 81,4 82,57 82,57
Matemātika 52,9 66,14 59,96
Latvijas un pasaules vēsture 77,89 67,37 61,55
Angļu valoda 6,36 76,92 68,27
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
20
2015./2016.m.g. eksāmenu rezultāti par vispārējās vidējās izglītības ieguvi
Diagnosticējošais darbs Kopvērtējums %
izglītības iestādē
Kopvērtējums
% pēc tipa
Kopvērtējums
% pēc
urbanizācijas
Kopvērtējums %
valstī
Latviešu valoda 55,78 7,2 51,3
Poļu valoda 76,64
Matemātika 58,04 7,2 36,2
Latvijas un pasaules vēsture 60,00 1,3 41,9
Angļu valoda 61,96 7,2 61
Krievu valoda 81,00 81,69 69,20 67
4. pamatjoma Atbalsts skolēniem
Ģimnāzijas vadība, pedagogi un atbalsta personāls (sociālais pedagogs, izglītības
psihologs, medmāsa, logopēds, fizioterapeits, karjeras izglītības konsultants, bibliotekāre)
sniedz daudzfunkcionālu atbalstu ikvienam izglītojamajam, nodrošinot izglītojamo izaugsmi
un socializācijas prasmes un iemaņas. Atbalsta personāls problēmu risināšanā iesaista
pedagogus, uzklausa viņu situācijas izvērtējumu un ieteikumus, to apliecina 100% aptaujāto
skolotāju. Sociālais pedagogs 2015./2016.m.g. veica lielu darbu ar skolēniem, kuriem
nepieciešama īpaša pedagoģiskā uzmanība, individuālais darbs ar skolēniem, kuriem ir
problēmas mācībās, individuālais darbs ar nesekmīgiem skolēniem, riska bērnu saraksta
noskaidrošana, kuriem nepieciešama sociālā palīdzība. Sniegta palīdzība skolēnu adaptācijas
jautājumos: - par dzīvi vidē, personiskās attiecības starp skolēniem, attiecības starp skolēniem
un pedagogiem. Sociālai pedagogs mācību gada laikā pievērsa uzmanību draudzīgas mācību
vides veidošanai, skolēnu sociālo prasmju veidošanai kultūrvidē, sniegta palīdzība skolēnu
adaptācijas jautājumos, veikts pastāvīgs darbs ar vecākiem, sociālā pedagoga profilakses
klases stundas pēc tēmām: „Atkarības profilakse”; “Narkotikas”; „Attiecības klasē starp
meitenēm un zēniem”; „Smēķēšana 10 gadu vecumā”; „Spice”. Novadītas klases stundas:
„Adaptācija skolā”; “Saskarsme skolā, ģimenē”; “Sociāla atmosfēra klasē, ģimenē”;
“Intelektuāla attīstība”; “Pazemošana, apsaukāšana un sekas”; “Administratīvie pārkāpumi,
iekšējās kārtības noteikumi”; “Savstarpējas attiecības un uzvedības kultūra”; „Personības
īpatnības”.
Ģimnāzijas psiholoģe strādā pēc izveidota plāna un sniedz atbalstu skolēniem, kuriem
ir grūtības mācībās, un ar koncentrēšanos mācību procesa laikā. Veic pārrunas ar skolēniem,
kuriem ir nepieciešams atbalsts. Psiholoģe savā darbā izmanto: tematiskās stundas: vērtības
mūsu dzīvē, sadarbība ar klases audzinātāju, individuāla saskarsme ar dažiem klases
skolēniem, „Stress – attīstības stimuls vai traucējums?”, „Mācību motivācija”, “Ko darīt, ja rīt
ir eksāmens”, “Kā plānot laiku”, „Neverbālā saskarsme”, „Ģimene kā vērtība”, ”Klase kā
ģimene”, „Mīlestības nozīme mūsu dzīvē”. Treniņš skolēniem: „Mēs esam kopā”, “Domu
kafejnīca”.
Klašu audzinātāji regulāri sadarbojas ar sociālo pedagogu un izglītības psihologu, lai
diagnosticētu un palīdzētu skolēnam risināt psiholoģiskas un sociāla rakstura problēmas Klašu
audzinātāji, klases audzināšanas stundās aplūkoja dažādas tēmas, kā vērtībizglītība, uzvedība
un saskarsmes kultūra, patriotisms un pilsoniskā līdzdalība, veselīga dzīvesveida pamati un
atkarību profilakse, darbība ekstremālās situācijās un satiksmes drošība, karjeras izvēle.
Skolēni mērķtiecīgi piedalās karjeras izglītības pasākumos pilsētā. Atbalsta personāls
problēmu risināšanā iesaista pedagogus, uzklausa viņu situācijas izvērtējumu un ieteikumus,
aktīvi sadarbojas (ja vien tas ir iespējams) ar skolēna ģimeni. Klašu audzinātāju darba
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
21
plānojums tiek veidots, vadoties pēc ģimnāzijas audzināšanas programmas un ievērojot
audzināmās klases vajadzības. Tajos ietverti šādi temati: uzvedība, saskarsmes kultūra,
veselīga dzīvesveida pamati, karjeras izglītība, vides izglītība, latviskā un poliskā dzīvesziņa,
pilsoniskās apziņas veidošana, dzīves prasmes, ceļu satiksmes drošība, darbība ekstremālās
situācijās, kritušo poļu un latviešu karavīru piemiņas vietu apmeklēšanas un apkopšanas darba
plānu.
Katru mācību gadu tiek rīkoti adaptācijas pedkonsīliji1.;5.;10.klasēs, un pārrunāti
jautājumi par skolēnu īpašām vajadzībām, mācību sasniegumiem un nepieciešamā atbalsta
sniegšanu.
Ģimnāzijas logopēde darbojas, lai pilnveidotu izglītojamo runas un rakstu valodas
attīstības iemaņas pilnvērtīgai Valsts pamatizglītības standartā valodas jomā izvirzīto
kompetenču (prasību) apgūšanai. 2015./2016.m.g. sākumā tika komplektētas skolēnu grupas
mutvārdu un rakstveida runas traucējumu labošanai. Grupu komplektācijai notiek 1.klašu
skolēnu mutiskās un rakstu runas padziļināta apsekošana, medicīniskās un pedagoģiskās
anamnēzes vākšana un slēdziena veidošana; 2.-3.kl.skolēniem – mutiskās un rakstu runas
padziļināta apsekošana. Gada garumā logopēde sniedza arī individuālās konsultācijas bērnu
vecākiem, sadarbojas ar skolas psihologu, medmāsu un citiem atbalsta dienestiem.
Korekcijas darbs tika veikts individuāli un grupās 11 skolēniem.
Ģimnāzijā ir nodrošināta medicīniskā palīdzība, strādā kvalificēta medmāsa.
Ģimnāzijas renovētajā ēkā Varšavas ielā 2 ir iekārtots medicīniskais kabinets, kas atbilst
sanitārajām normām, ir pieejams gan skolēniem gan skolotājiem. Ir noteikts tā darba laiks.
Ģimnāzijas medmāsa, sadarbībā ar klašu audzinātājiem, regulāri apkopo un izmanto ziņas par
skolēnu veselību, lielu uzmanību pievērš skolēnu slimību profilaksei. Ģimnāzijas vadība
regulāri tiek informēta par izglītojamo profilaktisko apskašu rezultātiem, kā arī dažādiem
medicīniska rakstura jautājumiem. Ģimnāzijai ir mācību procesa organizēšanai nepieciešamā
informācija par izglītojamo veselību un individuālajām vajadzībām. Informācija ir
konfidenciāla, ētikas normas tiek ievērotas.
Ģimnāzijas medmāsa veic profilakses pasākumus: 2015./2016.m.g. tika organizēta:
lekcija 5. kl. meitenēm par pubertātes periodu; lekcija ar kompānijas „Procter and Gamble”
sadarbību – „Starp mums, meitenēm”; lekcija par higiēnu „Roku tīrības un mazgāšanas
nosacījumi” pirmklasniekiem; pētnieciskā projekta izpēte ar nosaukumu „Skolas soma”;
informatīvais projekts “Tīrie zobi”; ikgadējā zobārstniecības poliklīnikā profilakses apskate;
klases stunda – ābolu un burkānu pozitīvā ietekme uz cilvēka organismu; “Atkarības”;
informatīvais projekts – “Brīvs”; “Smēķēšanas negatīvā ietekme.
Ģimnāzijas medmāsa veic skolas pedagoģiskā un tehniskā personāla obligāto
veselības pārbaužu kontroli.
Lai veiksmīgi un efektīvi realizētu izglītības mērķus un dotu iespēju katram
izglītojamajam saņemt kvalitatīvu palīdzību, skolā ir izveidota atbalsta personāla sadarbības
komanda, kuras darbības pamatā ir kompleksa pieeja izskatāmajam problēmu lokam, lai
izglītojamais ir saredzams kopumā. Ģimnāzijā ir noteikta kārtība, kādā izskata skolēna
pienākumu nepildīšanu. Darbojas piecu soļu metode:
1. solis - klases audzinātāja saruna ar izglītojamo un vecāku informēšana telefoniski;
2. solis - klases audzinātāja saruna ar izglītojamo un vecākiem skolā,
3. solis - atbalsta personāla piesaiste problēmsituācijas risināšanā;
4. solis - tikšanās ar skolas vadību, kurā piedalās izglītojamais, vecāki/aizbildnis, klases
audzinātājs, sociālais pedagogs un psihologs;
5. solis - skolas vadība, sadarbībā ar atbalsta personālu, informē atbildīgās valsts un
pašvaldības institūcijas
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
22
2015./2016.m.g. skolotāji un atbalsta personāls apguva pedagogu profesionālās
kompetences pilnveides programmu 8 stundas: ”Speciālo zināšanu apguve bērnu tiesību
aizsardzības jomā”.
2015. gada aprīlī skolēni kārtoja eksāmenu velosipēdista apliecības iegūšanai,
eksāmenu veiksmīgi nokārtoja 70% skolēnu.
Katra mācību gada sākumā augusta pedagoģiskajā sēdē atbildīgais par elektrodrošību,
ugunsdrošību un darba drošību atkārtoti informē par drošības noteikumiem. To apliecina
ieraksts instruktāžas žurnālā un pedagogu paraksti. Visus ar skolēnu un darbinieku drošību
saistītos jautājumus pārrauga darba aizsardzības speciālists ciešā sadarbībā ar skolas
administrāciju, klašu audzinātājiem, priekšmetu skolotājiem un vecākiem. Tiek organizētas
mācību evakuācijas. Mācību gada sākumā klašu audzinātāji iepazīstina izglītojamos ar
iekšējās kārtības un drošības noteikumiem. Drošības noteikumi tiek atkārtoti arī pirms
pasākumiem un skolēnu brīvlaikiem. To pierāda izglītojamo paraksti instruktāžas lapās.
Bibliotēkas darbība tiek organizēta, lai nodrošinātu fonda komplektēšanu atbilstoši
Valsts Izglītības standartam, skolas darba plānam un skolas noteiktajiem mērķiem:
atjaunoties, attīstīties un modernizēties. ALISE kopkatalogā ir ierakstītas 916 grāmatas
daiļliteratūrā, kopējais mācību grāmatu skaits 9250, daiļliteratūrā 9300. No Polijas Republikas
saņemtas 1160 grāmatas. Viens no galvenajiem bibliotēkas uzdevumiem ir lasīšanas
veicināšana. Lasīšanas veicināšanai bibliotēka piedāvā dažādas grāmatu izstādes:Valsts
svētkiem veltītas izstādes, jaunumu izstādes, tematiskās izstādes, skolēnu zīmējumu izstādes
u.c. Notiek cieša sadarbība ar Daugavpils Bērnu bibliotēku „Zīlīte”. Tiek organizētas tikšanās
ar bērnu rakstniekiem.
Ģimnāzija lielu uzmanību pievērš skolēnu lasītprasmei un arī dažādi ieinteresē skolēnus
lasīt grāmatas, apmeklēt bibliotēku un radīt interesi par grāmatu pasauli. Lai ieaudzinātu
interesi pret lasīšanu, liela uzmanība tika pievērsta skolas bibliotēkas darbam: tikšanās ar
bērnu grāmatu autoriem; skolēnu zīmējumu izstāžu organizēšāna, kas veltītas dažādiem
rakstniekiem; dažādi konkursi: lasīšanas veicināšanas konkurss – spēle 1. – 9. klašu
skolēniem “Bērnu žūrija 2015”, konkurss, kas bija veltīts populārajai latviešu bērnu
rakstniecei Zentai Ērglei. Skolēni piedalījās Dzejas dienās, skolēnu jaunrades konkursā, kurš
tika veltīts Raiņa 150. dzimšanas dienai.
Sākumskolas pedagogi veica lielu darbu lasīšanas intereses ieaudzināšanā, uzskatot labi
attīstītu lasīšanas prasmi, kā nosacījumu veiksmīgai zināšanu apguvei turpmāk. Pedagogu
mērķis ir sekmēt izglītojamo lasīšanas ātruma dinamiku. Sadarbojoties ar izglītojamo
vecākiem, tika regulāri kontrolēta lasīšanas prasmju attīstīšana. Mācību procesā un
ārpusklases darbā pedagogi izmantoja dažādus paņēmienus, kas stimulē interesi lasīšanai
(vārdu darināšanas uzdevumi stundās, darbs ar vārdnīcām, konkursi dzejoļu deklamēšana,
radošās darbnīcas, kur izglītojamie paši sacer pasakas, fabulas un dzejoļus un c.).
2016. gada 8. martā pie 3.klases skolniekiem ciemojās Jaunbūves bibliotekāre
J.Vasiljeva. Viņa iepazīstināja klātesošos ar Jura Zvirgzdiņa dzīvi un daiļradi, un pastāstīja, ka
13. martā rakstnieks svin 75 gadu jubileju. Skolēni uzzināja, ka Juris Zvirgzdiņš ir latviešu
rakstnieks, kurš rakstījis lugas, miniatūras, stāstus un esejas, kā arī grāmatas bērniem. Viņa
darbi tulkoti vairākās valodās. Juris Zvirgzdiņš ir saņēmis vairākus apbalvojumus. Skolēniem
bija iespēja iepazīties ar dažām J. Zvirgzdiņa grāmatām: “Tobiass un neparastais ciemiņš”;
“Miega pasaka”; “Ziemas pasaka”. Lasītājiem, kuriem pazīstamas Jura Zvirgzdiņa grāmatas
bērniem, noteikti būs zināma arī persona vārdā Tobiass, tāpēc skolēni minēja mīklas par
Tobiasu.
Uzsverot skolas resursu saglabāšanu, tika veikts individuālais darbs ar skolēniem
grāmatu saglabāšanas jautājumos, sniegta palīdzība grāmatu labošanā un rekomendācija
grāmatu saglabāšanā.
Ģimnāzija lielu uzmanību pievērš skolēnu veselīgam dzīvesveidam. Veselīgs
dzīvesveids tiek popularizēts mācību un audzināšanas stundās. Skolēni piedalījās Veselības
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
23
dienā Stropos; Rudens krosa stafetēs- 2015, kur ieguva 3.vietu, Olimpiskajā dienā 2015,
kārtējais flešmobs ar lecamauklām; Daugavpils pilsētas vispārizglītojošo skolu sacensības
dambretē - 4.vieta; Ģimnāzijas volejbola turnīrs ar Polijas jauniešiem; Daugavpils pilsētas
vispārizglītojošo skolu sacensības šahā 5.vieta; BJC,,Jaunība” organizētais konkurss zēniem
,,Dižpuika” 2. posms-pateicība; Lāčplēša dienai veltītas Bruņinieku cīņas futbolā; BJC
,,Jaunība” organizētās Lāčplēša dienas piedzīvojuma sacensības Daugavpils cietoksnī1.vieta;
Daugavpils pilsētas vispārizglītojošo skolu sacensības volejbolā meitenēm 4.vieta; Daugavpils
pilsētas vispārizglītojošo skolu sacensības florbolā 4.vieta. pavasara stafetes; pavasara
volejbola turnīrs. Ģimnāzijas sporta bāze ir pieejama jebkuram sportot gribētājam.
Skolēni piedalījās konkursā, kas veltīts anti-AIDS dienai "Kā tikt līdz nullei?".
Konkursā skolēni pildīja dažādus uzdevumus par AIDS tematu, skolēniem bija piedāvāti arī
radošie uzdevumi, tika izcīnīta 3. vieta.
Ģimnāzija lielu uzmanību pievērš karjeras izglītošanai.Karjeras nedēļas ietvaros no 12.
līdz 16.oktobrim notika karjeras nedēļa, kurā piedalījās mūsu skolas skolēni. Pateicoties klašu
audzinātājiem un karjeras konsultantam, kuri organizēja skolēnus, 8.-12.klasēm izdevās
piedalīties 10 dažāda veida aktivitātēs: Ekskursija uz “Dautkom”; Mācīšanas iespējas
“RISEBA”; Ekskursija uz “DU” – ķīmijas nozare; Iepazīšanās ar Tirdzniecības skolas mācību
programmām; Tikšanās ar “Novikontas jūras koledžas” pārstāvjiem. Tikšanās laikā skolēni
noskatījās ciemiņu piedāvāto videofilmu par dienestu jūrasspēkos, kā arī izmantoja izdevību
uzdod jautājumus par karavīra profesiju. Noslēgumā ģimnāzisti kopā ar ciemiņiem salocīja
sarkanbaltsarkanās lentītes, kuras piesprauda pie krūtīm kā patriotisma apliecinājumu.
Tikšanās ar Daugavpils IP psiholoģi sakarā ar profesijas izvēli; mācīšanās iespējas Dānijā un
Vācijā; ekskursija uz “Axon Cable”; ekskursija uz “Dautkom”;piedalīšanās seminārā par
sporta profesijām un futbola spēles noskatīšanās.
Ģimnāzija lielu uzmanību pievērš patriotiskajai audzināšanai. Tika organizēta izstāde
"UNESCO dārgumi", skolēnu zīmējumu izstāde „Mana dzimtene”. 2015./2016.m.g. novembrī
Daugavpils Cietoksnī notika vēsturiski patriotiska spēle "Jaunie Rīgas sargi: Atceries
Lāčplēšus!". Ģimnāzijas vidusskolēni izcīnīja 1. vietu un Latvijas mēroga finālā 3. vietu un kā
apbalvojumu skolēni janvārī devās uz Stokholmu bet 6.-8.klašu skolēnu komanda,
sarežģītajos fiziskās sagatavotības un veiklības pārbaudījumos, sīvā cīņā ieguva 1. vietu. 6.-
9.klašu skolēnu grupa piedalījās arī konkursā "Ceļā uz pilsonību", kas notika
Novadpētniecības muzejā. Skolēni izcīnīja 2.vietu konkursā starp 17 komandām.
Ģimnāzijas 11.-12.klašu skolēni kopā ar skolotājām A.Jermolowicz un G.Blaževiču
uzvarēja projektā "Euroskola" un izcīnīja braucienu uz Eiropas parlamentu Strasbūrā
(Francija).
Ģimnāzijā veiksmīgi darbojas Eiroklubiņš “12-Stars". 2015./2016.m.g. I semestrī
notika skolēnu Eiroklubiņu salidojums, kurā piedalījās jaunieši no Itālijas, Slovēnijas, Vācijas
kā arī Latvijas. Mūsu skolu pārstāvēja parlamenta un Eiroklubiņa "12 stars" pārstāvji. Divu
dienu laikā notika grupas saliedēšanas aktivitātes, informācijas apmaiņa, un protams
neformālā saskarsme. Salidojumu organizēja Eiroklubiņš “12-Stars” vadītājs.
Daugavpils pilsētas domē notika pilsētas jauniešu organizāciju konference "Get into
the swing of the City!" angļu valodā "Gen-Y City" projekta ietvaros piedalījās arī mūsu skolas
Eiroklubiņš "12 stars". Klubiņa dalībnieki iepazīstināja klātesošos un projekta ekspertu,
Attīstības Menedžeru no Anglijas ar klubiņa funkcijām un lomu skolēnu dzīvē.
Eiropas klubiņš "12 stars" ierosināja piedalīties Eiropas parlamenta Informācijas biroja
konkursā vidusskolēniem "Euroscola". "12 stars" sadarbojas Latvijas Eiropas klubu tīklā:
piedalās vasaras nometnēs un Erasmus+ projektos, 2015./2016.m.g. apmeklēja "Ādažu
konferenci par Latvijas prezidentūru ES Padomē".
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
24
Šajā mācību gadā skolas parlaments organizēja dažādas aktivitātes skolenu vidū : tika
organizēta zēnu un meiteņu diena, konkurss "Visskaistākais rokraksts", joku diena, 10. klases
iesvētīšana, Svētā mise par aizgājušajiem, Mārtiņdienas tirgus sākumskolā, sv.Nikolaja diena,
Skolas skauti piedalījās labdarības akcijā “Mēs Jūs atceramies”, Lielajā talkā.
Zinātniski pētnieciskais darbs
(ZPD) ir netradicionāla mācību darba forma, kuru izstrādā un aizstāv vidusskolas
izglītojamie. Pētnieciskā darba izstrādes mērķis ir sekmēt skolēnu zinātniskā pasaules uzskata
un patstāvīgās pētnieciskās darbības attīstību, radīt priekšnoteikumus skolēnu sagatavošanai
studijām augstskolā. ZPD izstrādes procesā skolēni pilnveido prasmi izvirzīt mērķi, pielietojot
pētījuma metodes, iegūt, apstrādāt un noformēt nepieciešamo informāciju, attīsta savas
analītiskās spējas, kā arī pilnveido prasmi uzstāties, aizstāvēt savu pētījumu. 2015. gada 20.
novembrī mūsu ģimnāzijā notika kārtējā 10.klases skolēnu pētniecisko darbu priekš
aizstāvēšana. Pētniecisko darbu izstrādes mērķis ir sekmēt skolēnu zinātniskā pasaules
uzskata un patstāvīgās pētnieciskās darbības attīstību, radīt priekšnoteikumus skolēnu
sagatavošanai studijām augstskolā. Priekšaizstāvēšanā skolēni iepazīstināja klātesošos ar
izvēlētām tēmām un ieplānotām pētnieciskām aktivitātēm. Kopumā tika prezentēti 12 darbi
šādās jomās: bioloģijā, fizikā, ekonomikā, vēsturē, tieslietās, inženierzinātnē, angļu valodā,
latviešu valodā, psiholoģijā. Priecē šogad izvēlēto ZPD nozaru daudzveidība, savlaicīga
prasību izpilde un degsme, ar kādu 10.klases skolēni uzsāka savu pētniecisko darbību. Īpašu
pateicību ir pelnījuši tie skolotāji, kas uzņēmās skolēnu ZPD vadīšanu: Bez skolotāju atbalsta
skolēnu produktīva pētnieciska darbība nebūtu iespējama.
2016. gada 18. martā Daugavpils Universitātē jau sesto reizi notika Latgales reģiona
vispārējās vidējās izglītības iestāžu skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konference, kurā
izglītojamajiem bija iespēja prezentēt savus pētījumus un atklājumus. No 37 Latgales reģiona
vispārējās vidējās izglītības iestādēm šogad konkursam tika iesniegti 188 zinātniski
pētnieciskie darbi 26 zinātņu nozarēs.
Nozīmīgākie sasniegumi ZPD:
Mācību gads Vieta Nosaukums Rezultāts
2015./2016. 1.vieta,
Latgales reģionā
"Vēsture ap mums" Tiesības pretendēt ārpus
konkursa uz budžeta studijām
DU tieslietu programmā.
2015./2016. 1.vieta,
Latgales reģionā
"Brīvības atņemšanas
jēdziens, veidi un
apjoms Latvijā
starpkaru periodā un
mūsdienās"
Tiesības pretendēt ārpus
konkursa uz budžeta studijām
DU tieslietu programmā.
2016. gada 4.aprīlī mūsu ģimnāzijā norisinājās ikgadējā skolēnu pētniecisko darbu
aizstāvēšana. Pētniecisko darbu izstrādāšana ir viena no mācību procesa sastāvdaļām, kura
ietvaros skolēniem ir iespēja pilnveidot savas analītiskās un pētnieciskās prasmes, iejusties
jauno zinātnieku lomā.Kopumā šajā mācību gadā bija izstrādāti 6 darbi dažādās jomās
(vēsturē, ģeogrāfijā, kulturoloģijā, socioloģijā, angļu valodā):
Lai skolēni labāk apgūtu savu dzimto valodu, poļu valodas skolotāji plāno dažādas
metodiskās aktivitātes gada laikā. Šogad pirmo reizi poļu VI diktātā rakstīja par skaistumu
Latgalē. Šī gada uzvarētāji Grand Prix un čempiona titulu Latvijā ieguva seņjors no
Daugavpils.
Pavasarī otro reizi mūsu ģimnāzija organizēja valsts līmenī poļu valodas un literatūras
olimpiādi, kuru atbalsta Polijas reģiona Poļesjes filiāles Biedrība " Polijas Kopienas
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
25
Tāds konkurss attīsta skolēnos ortogrāfijas prasmes, kā arī mudina interesēties par savu
tēvu un dzimto valodu. Aptaujas anketas parādīja, ka konkurss no dalībnieku puses arvien ļoti
atzinīgi tiek novērtēts.
Liels gandarījums, ka skolēni kopā ar skolotājiem piedalījās rīkotajās aktivitātēs,
pasākumos, semināros, olimpiādēs un konkursos un vairojuši lepnumu par mūsu ģimnāziju
pilsētas, valsts un Polijas mērogā. 32. Latviešu valodas olimpiādē 7.-8.klasēm-3.vieta un
atzinība; veiksmīgs starts 32. latviešu valodas (skolām, kas īsteno mazākumtautību izglītības
programmu) valsts olimpiādes I kārtā un mūsu skolas skolniece ir iekļuvusi "finālā" 2. kārtā.
Izturējot konkurenci starp 488 dalībniekiem, ģimnāzijas skolniece iekļūva stiprāko 16-niekā;
angļu valodas dzejas un prozas deklamēšanas konkursā divas1.vietas; 38.bioloģijas novada
olimpiādē-3.vieta, 2. vieta, 3 atzinības. 12.12.2015, Belostokā (Polija) notika dzejoļu
deklamēšanas konkurss poļiem no ārzemēm "KRESY 2015". Latviju konkursā pārstāvēja
valsts atlases posma uzvarētājs 12.klases skolēns, kurš saņēma atzinību.
Ārpusskolu organizētajos pasākumos Daugavpilī notika radošais konkurss "Pop Clip
2015", komanda ieņēma 2.vietu ar priekšnesumu - "Nost ar nesaprašanos ģimenē” ,
Ziemassvētku floristikas konkursā 2.vieta.
Projektu nedēļu organizācijā tiek pielietotas dažādas metodes un darba formas. Tiek
organizētas lekcijas, izstādes, mācību ekskursijas, pētnieciskie darbi, laboratorijas darbi, kā arī
tikšanās ar valstisko un nevalstisko organizāciju pārstāvjiem. Projektu nedēļas noslēgumā
ģimnāzijā tiek organizētas tematiskās prezentācijas un konferences. Pirms projektu nedēļas
norises pedagogi tiek sagatavoti darbam ar izglītojamajiem. 2015./2016.m.g. projektu nedēļas
tēma „Poļu ģimnāzijai-25”.
Mācību gada laikā skolēni savas poļu valodas zināšanas pilnveido sadarbībā ar Polijas
Republikas skolu skolēniem. Nedēļas garumā 11.-16.10.2015 skola pieņēma viesus no
Legionowo (Polija). 23.10.2015 noslēdzās projekts starp Poliju un Latviju: "Rotaļa - tautu
vienotības atslēga". Trīs dienu garumā skolēni no Jankowice un Świerklany dzīvoja pie mūsu
skolas bērniem, piedalījās stundās, aktivitātēs, sporta spēlēs un rotaļās. Tikšanās laikā tapa 3
minūšu garš dejošanas flešmobs, kurā piedalījās gan viesi, gan mūsu skolēni, kopā ar saviem
skolotājiem, kopā 45 cilvēki.
Sadarbībā ar Polijas Republiku, Projekta ietvaros “Gra z Kresami”, no 27. novembra
līdz 30. novembrim Varšavā tika organizēta tikšanās ar skolu jauniešiem, lai pārrunātu un
testētu jaunākās un mūsdienīgākās galda spēles. Šī projekta ietvaros bija lieliska iespēja
piedalīties arī mūsu ģimnāzijas 7 skolēniem no 7. līdz 11. klasei.
Ģimnāzija, ar skolēnu parlamenta palīdzību, organizē reklāmas pasākumus apkārtējo
skolu skolēniem par J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas piedāvātajām iespējām
mācību un ārpusstundu darbā.
Ģimnāzijā tiek apkopota informācija par absolventu turpmāko izglītību.
Absolventu turpmākā izglītība un nodarbinātība pēc pamatizglītības ieguves
2015./2016.m.g.
Pamatizglītību
ieguvušo skaits
Turpina
mācības
vispārējās
vidējās
izglītības
iestādē
Turpina
mācības
profesionālās
izglītības
iestādē
Neturpina
mācības Strādā Piezīmes
2015./2016.
Skolēnu
18 skolēnu
100% - - - -
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
26
Absolventu turpmākā izglītība un nodarbinātība pēc vidējās izglītības ieguves
Vispārējo
vidējo
izglītību
ieguvušo
skaits
Turpina mācības augstākās
izglītības iestādēs Mācības
neturpina Strādā Piezīmes Latvijā Ārzemēs
2015./2016.
skolēnu
94% 0 0 6% RTU-7;
DU-5;
LKA-1;
RSU-1;
DMK-1
Šī vasara 2016 skolēniem un skolotājiem bija ļoti ražīga.
1.Vasaras nometne “ROKU ROKĀ”
Skolēniem jūnijā un augustā tika organizētas vasaras nometnes, sadarbībā ar Daugavpils
pašvaldību. Nometnēs skolēni piedalījās dažādās aktivitātēs, sporta pasākumos, pilnveidoja
savas poļu un latviešu valodas zināšanas.
2.Vasaras nometne Polijā “PARAFIADA”- 3 nedēļu garumā Ustroņi-Morski un Varšavā
Jūlija beigās 2 nedēļas skolēni atpūtās pie jūras. Skolēni varēja pilnveidot savas poļu valodas
zināšanas, sadraudzēties ar citiem skolēniem, tika organizētas izzinošas ekskursijas. Augusta
sākumā 1 nedēļu skolēni pavadīja Varšavā. Šīs nedēļas laikā skolēni varēja sportot, dziedāt,
piedalīties dažādās radošās aktivitātēs.
3.Eiropas pēdas Latvijā
Eiropas pēdas Latvijā 2016 ir noslēdzies! Projekta mērķis bija veicināt Eiropas kultūras
vērtību un daudzveidības aktīvāku reprezentāciju Latvijas kultūrtelpā. 1-3.jūlijam, Eiropas
pēdas 2016 organizātori un pārējie jauniešī no visas Latvijas ciemojās Aglonā un Daugavpilī.
Arī no J.Pilsudskas valsts poļu ģimnāzijas 9. klases skolēns un skolas psiholoģe piedalījās
šajā projektā. Skolēns ieguva “Eiropas pēdas 2016” žūrijas simpātiju visslielāko balsu skaitu
un dāvanu ”.
4. Jaunatnes līderu kursi Polijā “Es līderis”
Augustā 5 skolēni no 11. un 12. klases piedalījās līderu kursos Bjalostokā
5. Folkloras kopa «Kukulečka»
Vasarā folkloras kopa “Kukulečka” sniedza savus priekšnesumus dažādās vietās Latvijā un
Polijā. Folkloras kopa “Kukulečka” kāpa uz skatuves Vecumnieku novadā Kurmenē,Polijā:
Novogard, Mrongovo u.c.
6. Skolu eiroklubu koordinatoru kursi Portugālē.
10.jūlijā pilsētiņā Cuba, Portugālē notika otrā tikšanās projekta "Clubbing Europe" ietvaros.
Kursos piedalījās 22 skolotaji no 5 valstīm: Polijas, Latvijas, Vācijas, Francijas un Portugāles.
No Daugavpils uz kursiem bija uzaicināti pilsētas skolu Eiroklubu koordinatori. Kursu mērķis
bija pieredzes apmaiņa starp dažādu valstu skolu Eiroklubiem, kā arī sadarbības organizēšana
starp klubiem. Tikšanas rezultātā izdevās panākt to, ka mūsu skolas Eirokluba "12 stars"
dalībniekiem būs iespēja: 1. piedalīties starptautiskajā skolu Eiroklubu konferencē Varšavā
2016.gada rudenī (sarunvaloda - angļu), 2. pieņemt skolā un ģimenēs skolēnu grupu no
Vācijas 2016.gada novembrī (sarunvaloda - angļu). Projekta organizatori esot Roberta
Schumana fonds Polijā.
7. Erasmus+ projekts “Pedagogu metodisko zināšanu un prasmju pilnveide IKT un CLIL
jomās”
17.07.2016.-1.08.2016. angļu valodas skolotāja un 7.08.2016.-20.08.2016. matemātikas
skolotāja Francijā projekta Erasmus + ietvaros pilnveidoja IKT un CLIL prasmes. Ar šo
pieredzi skolotājas dalīsies skolas skolotāju sanāksmē 2016./2017.m.g.
8. Kursi Ļublinā “Laimīgā bērnība”
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
27
22.08.2016.-26.08.2016. trīs klases audzinātājas pilnveidoja savas prasmes, kā prasmīgi
vadīt klases audzinātāja stundas un veiksmīgi strādāt ar savu audzināmo klasi. Ar šo
pieredzi skolotājas dalīsies skolas skolotāju sanāksmē 2016/.2017.m.g.
5. pamatjoma Skolas vide
Ģimnāzijas mikroklimatu veicina skolēnu, vecāku un ģimnāzijas darbinieku
piederības apziņa un lepnums par skolu, caur ilggadējām skolas tradīcijām un pasākumiem –
Zinību diena, 10. klašu iesvētīšana, Oblādes vakarēšana, Skolotāju diena, J. Pilsudska
piemiņas diena, Ziemassvētki, 100 dienas līdz eksāmeniem, vecmāmiņu un vectētiņu diena,
Māmiņu diena, karnevāls, pēdējais zvans, izlaidumi, Polijas un Latvijas neatkarības dienu
kopīga svinēšana, kopīgi dievkapojumi baznīcā, Garīgās veselības diena, rožukroņa lūgšana,
sv.Nikolaja apciemošana, rekolekcijas, Vigilijas svētvakars, Absolventu vakars. Lielā Talka.
Ģimnāzijā veiksmīgi darbojas skolas koris, tautas deju ansamblis „Kukulečka”,
breikdanc “Factory Kingz”.
Ģimnāzijā ir labiekārtota bibliotēka. Tajā ir 9250 mācību grāmatu eksemplāri gan
poļu, gan latviešu valodās, daiļliteratūrā 9300 eks. Skolēni un skolotāji savā darbā izmanto
vidiokasetes, kopējais skaits 115. Tiek turpināts darbs pie elektroniskā kataloga veidošanas –
ALISE kopkatalogā. Bibliotēkas fonds tiek papildināts no valsts, pašvaldības un dāvinājumu
budžeta līdzekļiem. Ģimnāzijas bibliotēkā pieejamas mūsdienīgas poļu daiļliteratūras krājumu
grāmatas (2015. gadā no Polijas Republikas saņemtas 1160 grāmatas kopsummā uz 4492
EUR, darba burtnīcas 1558 EUR, kas saskaņots ar Daugavpils pašvaldību “Par dāvinājuma
pieņemšanu” 12.03.2015.Nr. 89). Regulāri tiek veiktas mācību grāmatu pārbaudes, notiek
bibliotēkas stundas, dažādas tematiskās izstādes.
Ģimnāziju apmeklē viesi no Latvijas, Polijas, ES.
2015. gada 9. septembrī skolu apmeklēja baiķeri no Polijas "Rajd Katyński", kuri
brauca no Polijas uz Krieviju. Baiķeru mērķis ir braucot ar motocikliem apmeklēt poļu tautas
kritušo vietas Otrā pasaules kara laikā. Braucot caur Daugavpili bija organizēta tikšanās ar
poļu ģimnāzijas skolēniem un skolotājiem, kā arī novadīta svētā mise poļu karavīru kapos
Slobodkā.
2015.gada 16. oktobrī skolu apmeklēja pedagogi no Polockas (Baltkrievija), interešu
izglītības skolotāji, un Polockas rajona bērnu un jauniešu centra administrācija. Viesi gribēja
iepazīties ar skolas interešu izglītības pulciņiem - tautas deju pulciņu "Kukułeczka", skolas
kori un ansambli, breika deju pulciņu "Factory Kingz". Pēc koncerta Polockas un mūsu skolas
pedagogi dalījās pieredzē par mācību procesu un ārpusstundu darbu.
2015. gada 5.novembrī, projekta ietvaros “Lietpratīga pārvaldība un Latvijas
pašvaldību veiktspējas uzlabošana”, skolu apmeklēja pašvaldību politiķi un darbinieki, kopā
40 pārstāvji. Ģimnāzijas direktore G. Smuļko prezentēja projekta dalībniekiem ģimnāzijas
daudzvalodu vidi, mazākumtautību skolu un tās lomu Daugavpils sabiedrībā. Iepazīstināja ar
skolas vēsturi, sadarbību ar Poliju, Eiro kluba “12 stars” darbu, starptautisko projektu
“Erasmus + mobilitāte” un citām aktivitātēm skolā.
2015. gada 22. decembrī skolā viesojās Polijas Republikas vēstniecības Rīgā pārstāvis
Radoslavs Brudnickis (referent ds.polonijnych Wydziału Konsularnego Ambasady RP w
Rydze). Skolēnu parlaments, skolas Eiroklubs un harceži iepazīstināja Brudnicka kungu ar
skolas darba īpatnībām. Tika pārrunātas arī sadarbības gaitas ar jauniešiem projektu rakstīšanā
un īstenošanā.
Projekta Erasmus+ietvaros “Efektīva plašsaziņas līdzekļu lietotprasme veselīgai
paaudzei”, 2016. gada 12.aprīlī skolu apmeklēja Turcijas izglītības sistēmas vadītāji. Skolas
administrācija iepazīstināja viesu delegāciju ar skolas darbības īpatnībām. Ārzemju kolēģus
iepriecināja skolēnu parlamenta darbības prezentācija, par kuru bija daudz jautājumu un
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
28
diskusiju.Vizītes noslēgumā viesi pateicās par sirsnīgu pieņemšanu un secināja, ka skolas
mācību process ir visaugstākajā līmenī.
Ģimnāzijas mikroklimatu veido laba sadarbība ar skolām no Polijas (Švierkļani,
Jankovice, Bialy Dynajec, Ribņika, Opole, Krakova, Varšava, Legionova). Sadarbības
projekti ar Poliju: poļu valodas prakses Poļu skolās, vasaras nometnes, salidojumi,
tālākizglītība, līderu skolas. Ģimnāzijai ir cieša sadarbība un to atbalsta Polijas vēstniecība
Rīgā, Biedrība «Wspólnota Polska» (Bjalostoka, Opole, Ostroda, Krakova), Poļu biedrība
«Promeņ» (Daugavpils). Sadarbībā organizēti pasākumi: Poļu diktāts, Runas konkurss
«Kresy», Poļu valodas un literatūras olimpiādes, Starptautiskais poļu folkloras festivāls,
Garīgās dziesmas festivāls.
Lai veiksmīgāk tiktu organizēts mācību process 02.11.2015. skolēniem bija lieliska
iespēja apskatīt Rīgas drāmas teātra aktieru priekšnesumu, lugu "Zelta cālis". Lugā bija
skaisti parādīti īstie draudzības, nevienaldzības un palīdzības principi.
6. pamatjoma Skolas resursi
Viens no ģimnāzijas darba uzdevumiem bija paaugstināt skolotāju metodisko darbu
skolas un pilsētas mērogā, vienlaicīgi popularizējot J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu
ģimnāziju.
Skolotāji ir radoši un ar lielu interesi piedalās organizētajos pasākumos, konkursos,
konferencēs, semināros, lai popularizētu ģimnāzijas vārdu pilsētas un valsts mērogā, gūtu
jaunus iespaidus un pilnveidotu savas amata prasmes. Skolotāji pastāvīgi mācību gada laikā
vēlas uzlabot savu kvalifikāciju un papildina zināšanas mācīšanā.
2015./2016.m.g. skolotājiem bija novadīta tematiskā pedagoģiskā sēde „Pedagogu
metodisko zināšanu un prasmju pilnveide IKT un CLIL jomās”. 2015.gada septembris –
decembris skolotajiem tika piedāvāti valodas sagatavošanas kursi iesācēju grupai, 2016. gada
janvāris – maijs -valodas sagatavošanas kursi vidējā līmeņa grupai. 2015.gada oktobrī – kursi
Kārdifā par IKT, kurus apmeklēja angļu valodas skolotāja, 2016.gada aprīlī – kursi Čehijā
par CLIL, kurus apmeklēja anglu valodas skolotaja, vasarā vēl 2 skolotājas pilnveidoja svas
zināšanas ārzemēs.
2016. gada 27. oktobrī ģimnāzijas sākumskolā tika organizēts seminārs “Darbs ar
spējīgiem skolēniem pirmsskolā un sākumskolā”. Sākumskolas skolotāji, turpinot jau
iepriekšējos gados aizsākto sadarbību ar 29. pirmsskolu, šogad aicināja bērnudārza
administrāciju un audzinātājas dalīties savā pieredzē. Uz semināru arī tika aicināta DU
profesore. Skolotāji un audzinātājas novērtēja semināru kā patiesi noderīgu, un atzina, ka
iegūto informāciju varēs izmantot ikdienā, mācot un audzinot skolēnus gan matemātikas, gan
sociālo zinību, gan klases stundās.
Polijā Vergozovā tika organizēts 11.12.2015.un 12.12.2015. 26 skolotājiem no
Lietuvas, Latvijas, Baltkrievijas un Krievijas (Kaļiņingradas apgabala) seminārs “Polijas
kultūras mantojums un tradīcijas poļu skolās ārzemēs”. Šajā seminārā piedalījās 3 skolotāji no
ģimnāzijas. Pēc semināra skolotāju sapulcē viņi dalījās gūtajā pieredzē.
"Pedagoģiskās meistarības balva-2015" konkursa uzvarētājas ir kļuvušas divas
skolotājas- angļu valodas skolotāja - metodiskā darba prioritāte "Pedagoga metodisko un
sociālo kompetenču attīstība", interešu izglītības skolotāja, tautas deju kolektīva "Kukulečka"
vadītāja - metodiskā darba prioritāte "Atbalsts skolēnu dziesmu un deju svētku tradīcijām".
Sākumskolas skolotāja ieguva Daugavpils pilsētas titulu “2015.gada klases
audzinātāja skolā”.
2016./2017. mācību gadā vēstnieku atlases rezultātā ģimnāzijas angļu valodas
skolotāja kļuva par e-Twinning vēstnieku.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
29
2016. gadā ģimnāzijas sporta skolotāja nominēta Daugavpils pilsētā “Gada sporta
skolotājs – 2016”.
2016. gadā ģimnāzijas 11. klases skolnieks nominēts sportā Daugavpils pilsētā
“Nākotnes cerība”.
Izglītības iestāde izmanto elektroniskās mācību vides e-klases resursus un veic
nepārtrauktu darbu izglītojamo mācību sasniegumu analīzē un stundu kavējumu profilaksē.
7. Pamatjoma SKOLAS DARBA ORGANIZĀCIJA, VADĪBA UN
KVALITĀTES NODROŠINĀŠANA
Ģimnāzijā tiek mērķtiecīgi īstenota ģimnāzijas darba izvērtēšana. Mācību gada
noslēgumā pedagogi veic sava mācību un audzināšanas darba, mācību priekšmetu un interešu
izglītības programmu izpildes izvērtējumu. Savu darbu izvērtē metodiskās komisijas.
Ģimnāzijas darba pašvērtēšanā tiek anketēti arī skolēni un viņu vecāki.
Ģimnāzijas darba vērtēšanas saturu nosaka iepriekšējos periodos konstatētās tālākās
attīstības vajadzības. Ģimnāzijas administrācija izvērtē un veic nepieciešamos uzlabojumus
skolas darba vērtēšanas organizēšanā, vadīšanā un pārraudzīšanā. Darba kontrole un
izvērtēšana, informācijas faktu uzkrāšana notiek visa mācību gada laikā atbilstoši ģimnāzijas
prioritātēm, uzdevumiem un darba plāniem. Ģimnāzijas darba vērtēšana un plānošana notiek
administrācijas sanāksmēs, kura tiek protokolēta. Skolēnu mācību sasniegumi tiek izvērtēti
pedsēdē katra semestra noslēgumā, skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos mācību gada
noslēgumā. Ģimnāzijā ir izstrādāta forma pašanalīzei, ko veic skolotāji. Katrs pedagoģiskais
darbinieks mācību gada noslēgumā raksta sava darba pašvērtējumu. 100% skolotāju atbildēja,
ka veic sava darba pašvērtēšanu. Pašvērtējumus apkopo izglītības metodiķis un iepazīstina ar
rezultātiem pedagoģiskās padomes sēdē augustā.
Apkopojot pedagogu izteiktos novērtējumus, tiek izveidots ģimnāzijas mācību gada
darba izvērtējums, ko apstiprina pedagoģiskās padomes sēdē augustā. Vērtējums ir objektīvs
un pamatots, balstīts uz konkrētiem faktiem un pierādījumiem. Ģimnāzijas vadība organizē,
vada un pārrauga pašvērtēšanas procesu. Pašvērtēšanas rezultāti tiek apspriesti un izmantoti
turpmākai darbībai, nosakot tālākās attīstības vajadzības.
Pašvērtēšanā konstatētās ģimnāzijas darba stiprās puses un nepieciešamos
uzlabojumus personāls zina un izmanto, plānojot turpmāko darbu.
Ģimnāzijas administrācija, analizējot mācību darbu, ņem vērā skolotāju ieteikumus.
Tiek veidots darba plāns gadam, kuru apstiprina direktore Daugavpils IP un ikmēneša
pasākumu plāns, kas atbilst skolas darba plānam. Ikmēneša pasākumu plāns piestiprināts
skolotāju istabā.
2015./2016.m.g. ģimnāzijas attīstības plānā veikti grozījumi, sakarā ar iesaistīšanos
Erasmus+ projektā, ko apstiprināja ģimnāzijas direktore, saskaņojot ar ģimnāzijas padomi,
Daugavpils Izglītības pārvaldi.
Izglītojamajiem, vecākiem un pedagogiem ir zināma kārtība, kā saņemt psihologa,
sociālā pedagoga konsultācijas. Atbalsta personālam nodrošinātas telpas pieņemšanai un
darbam. Pieņemšanas laiks zināms izglītojamajiem, vecākiem, pedagogiem.
Ģimnāzijas vadība sadarbojas ar skolēnu parlamentu, rūpējas par skolas tēlu un
prestižu, informējot sabiedrību par skolas sasniegumiem, iniciatīvām. Ģimnāzijas vadība
atbalsta pedagogu un skolēnu piedalīšanos dažādos pasākumos – koncertos, konkursos,
skatēs, olimpiādēs, sacensībās, projektos – pilsētas, novada, valsts un starptautiskā līmenī.
100% skolēnu atbildēja, ka skolēnu parlaments darbojas labi.
Ģimnāzijas vadība atbalsta un nodrošina pedagogu izglītošanos, lai sekmētu
ģimnāzijas attīstības plāna īstenošanu. Iespēju robežās sniedz arī finansiālu palīdzību no
pašvaldības budžeta: kursu dalības apmaksa daļēja vai pilnīga, ceļa izdevumi. Ar Polijas
Republikas atbalstu 2016. gadā tika realizēti kursi ”Kā strādāt ar talantīgiem bērniem”.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
30
Ģimnāzijas darba pašvērtējums
Joma – Mācību saturs
Ģimnāzijas darba stiprās puses
Mācību procesa īstenošanai izglītības iestāde izmanto programmas un standartus, ko ir
izstrādājusi IZM.
Izglītības iestādei ir licenzētas programmas:
Pamatizglītības mazākumtautību programma, kods 21011121,licenceNr.8914
Vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena
mazākumtautību programma, kods31013021,licence Nr.8915
Speciālās pamatizglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar fiziskās
attīstības traucējumiem, kuri integrēti vispārējās pamatizglītības iestādē, kods
21015321, licenceNr.6956
Katru gadu pedagogi sastāda tematiskos plānus pēc skolā noteiktās kārtības, ņemot
vērā klašu īpatnības, plānus apspriež mācību priekšmetu metodiskajās komisijās
(turpmāk tekstā – MK).
Pedagogi izprot mācību priekšmeta standartā noteiktos mērķus un uzdevumus, zina
mācību priekšmeta obligāto saturu, izglītojamo sasniegumu vērtēšanas formas un
kārtību.
Ģimnāzijā pievērš uzmanību mācīšanās rezultātu analīzei un gala sekmju
prognozēšanai.
Ģimnāzijā organizē konsultatīvo darbu ar izglītojamiem ārpus mācību plāna.
Ģimnāzijā pievērš uzmanību izglītojamo kvalitatīvai apmācībai bilingvālajā izglītībā.
Ģimnāzijā piedāvā interešu izglītības programmas.
Ģimnāzijā piedāvā adaptācijas nodarbības topošajiem pirmklasniekiem.
E-klases iespējas tiek izmantotas sistemātiskai saziņai ar izglītojamajiem un viņu
vecākiem.
Valsts pārbaudes darbu un centralizēto eksāmenu rezultāti norāda, ka vērtēšanas
sistēma ģimnāzijā atbilst prasībām un ir laba.
Tālākās attīstības plānojums
Palīdzēt pedagogiem mācību priekšmetu programmu un standartu izmantošanā, tematisko
plānu efektīvā pielietojumā stundās.
Nodrošināt audzināšanas programmu mobilitāti atbilstoši mūsdienu sabiedrības attīstībai.
Atbalstīt mācību priekšmetu skolotājus, kuri strādā bilingvālajā izglītībā un sekmēt
bilingvālo stundu kvalitatīvu pasniegšanu.
Vairāk uzmanības veltīt katra mācību priekšmeta skolotāja vērtēšanas procesam, atbilstoši
J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas
kārtībai.
Aktivizēt bibliotekāres darbu ar mērķi, informēt mācību priekšmetu pedagogus par
jaunajiem mācību līdzekļiem.
Turpināt uzsākto darbu mācību satura saiknei ar reālo dzīvi, meklējot jaunas aktivitāšu
formas, sadarbības partnerus, projektus, sponsoru organizācijas.
Pilnveidot individuālu un diferencētu mācību darbu stundās un ārpusstundu nodarbībās.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
31
Joma – Mācīšana un mācīšanās
Ģimnāzijas darba stiprās puses
Pārdomāta un kvalitatīva mācību procesa organizēšana.
Izveidota izglītojamo zināšanu novērtēšanas un stimulēšanas sistēma.
Organizēta pārbaudes darbu izpildes grafika kontrole.
Mājas darbu sistēmu ievēro visi pedagogi, izglītojamie, un vecāki par to ir informēti.
Izglītojamie un vecāki ir iepazīstināti ar mācību programmu, standartu prasībām, kā
arī ar valsts eksāmenu un skolas pārbaudes darbu novadīšanas kārtību.
Ģimnāzijā tiek veikta zināšanu un iemaņu diagnostika pēc mācību programmu
prasībām.
Ģimnāzija regulāri sniedz vecākiem informāciju par bērna izglītības iestādes
apmeklējumiem, mācību sasniegumiem, uzvedību un attieksmi pret darbu.
Ģimnāzija veic sekmju dinamikas monitoringu, pievēršot lielu uzmanību izglītojamo
sagatavošanai valsts centralizētajiem eksāmeniem.
Ģimnāzija veic plānoto darbu izglītojamo sagatavošanā centralizētajiem eksāmeniem,
novadot tradicionālos mācību pasākumus (izmēģinājuma eksāmeni, izglītojamo
anketēšana ar mērķi prognozēt paredzamos rezultātus u.c.)
Mācību procesā tiek pilnveidotas un dažādotas IT pielietotās metodes.
Mācību sasniegumu uzlabošanā iesaistās atbalsta personāls.
Tālākās attīstības plānojums
Turpināt rūpīgi analizēt mācību procesa rezultātus ar mērķi veikt tajā
nepieciešamo korekciju un paaugstināt izglītojamo zināšanu līmeni.
Turpināt ieaudzināt izglītojamos apzinīgu attieksmi un motivāciju pret mācībām.
Lai paaugstinātu izglītojamo zināšanu kvalitāti, veltīt lielu uzmanību jauno
tehnoloģiju ieviešanai, mūsdienīgām izglītības metodēm.
Kontrolēt izglītojamo stundu apmeklējumus atbilstoši MK 01.02.2011.
noteikumiem Nr.89 „Kārtība, kādā izglītības iestāde informē izglītojamo vecākus,
pašvaldības vai valsts iestādes, ja izglītojamais bez attaisnojoša iemesla neapmeklē
izglītības iestādi.”
Ciešāk sadarboties ar vecākiem, analizējot izglītojamo sekmes un stundu
kavējumus.
Aktivizēt pedagogu pieredzes apmaiņas procesu, tajā skaitā bilingvālajā izglītībā
un izmantojot mūsdienu interaktīvās metodes.
Ar mērķi veicināt izglītojamo poļu valodu prasmju apguvi, izpētīt izglītojamos
(sekmju analīze, mācību motivācijas izpēte, stundu apmeklējuma apkopojums,
anketēšana).
Joma – Izglītojamo sasniegumi
Ģimnāzijas darba stiprās puses
Tiek veikta izglītojamo mācību sasniegumu un dinamikas analīze.
Tiek veikta centralizēto eksāmenu un pārbaudes darbu rezultātu salīdzinošā analīze,
liela uzmanība tiek pievērsta izglītojamo pašnovērtējumam.
Ģimnāzijai ir noteikta kārtība skolēnu sasniegumu uzskaitei ikdienas darbā. Mācību
priekšmetu pedagogi rūpīgi analizē skolēnu sasniegumus ikdienas darbā, pievēršot
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
32
uzmanību, kas ir veiksmīgi apgūts un kādiem jautājumiem būs vēl jāpievērš uzmanība,
un veic nepieciešamo korekciju mācību procesā.
Ģimnāzija ievēro pārbaudes darbu grafika izpildīšanu atbilstoši tematiskajiem
plāniem.
Pēc nepieciešamības ģimnāzijā tiek atjaunota Izglītojamo mācību sasniegumu
vērtēšanas kārtība
Ģimnāzijas absolventi regulāri parāda labus rezultātus izlaiduma eksāmenos, kurus
izglītojamie kārto pēc izvēles (bioloģijā, vēsturē, poļu valoda, biznesā un ekonomikas
pamatos, ģeogrāfijā, krievu valodā, fizikā, programmēšanas pamatos).
Ģimnāzijai ir pozitīva dinamika izlaiduma eksāmenu vērtējumos angļu valodā, kas ir
skolas sistēmiskā darba rezultāts izglītojamo sagatavošanā centralizētajiem
eksāmeniem. Jau vairākus gadus skolā tiek organizēti kursi vidusskolā skolēniem
dažādos mācību priekšmetos, lai viņi sekmīgi varētu nokārtot valsts eksāmenus un būtu
konkurētspējīgi studijām augstskolās gan Latvijā, gan ārzemēs.
Ģimnāzijā tiek mācītas un pilnveidotas vācu valodas zināšanas vidusskolēniem
Ģimnāzija apbalvo izglītojamos pilsētas olimpiāžu un konkursu laureātus skolas
godināšanas dienā un stimulē skolotājus darbā ar talantīgajiem bērniem.
Tālākās attīstības plānojums
Turpināt izglītojamo sasniegumu dinamikas analīzi mācību priekšmetos.
Turpināt izglītojamo sasniegumu dinamikas analīzi ārpusklases audzināšanas darbā.
Turpināt izglītojamo sasniegumu dinamikas analīzi, gatavojoties valsts pārbaudes darbu
kārtošanai, novadot tradicionālos mācību pasākumus (izmēģinājuma eksāmeni,
izglītojamo anketēšana ar mērķi prognozēt paredzamos rezultātus un c.)
Turpināt analizēt izglītojamo sekmes, sekmju dinamiku mācību priekšmetos, kas tiek
apgūti valsts valodā.
Veidot izglītojamiem iemaņas prognozēt mācību rezultātu, attīstīt viņu prasmes novērtēt
savus mācību sasniegumus.
Pārraudzīt valsts valodas pasniegšanas kvalitāti izlaiduma klasēs.
Vairāk uzmanības veltīt katra mācību priekšmeta skolotāja vērtēšanas procesam, atbilstoši
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas Izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas
kārtībai.
Joma – Atbalsts izglītojamiem
Ģimnāzijas darba stiprās puses
Ģimnāzija regulāri apkopo un izmanto ziņas par izglītojamo veselību.
Savlaicīgi diagnosticēti izglītojamie, kuriem ir nepieciešams atbalsts ar fiziskās
attīstības traucējumiem un fonētiskiem traucējumiem, rakstīšanas un lasīšanas
traucējumiem.
Ģimnāzijā ir noteikta kārtība, kā darbinieki informē vecākus par negadījumiem,
traumām un saslimšanas gadījumiem.
Ģimnāzijā ir evakuācijas plāni, rakstiskas instrukcijas un visi ir informēti un zina,
kā rīkoties ekstremālu situāciju un evakuācijas gadījumā.
Ģimnāzija pievērš uzmanību izglītojamo satiksmes drošības noteikumu
ievērošanai.
Ģimnāzijā ir noteikta kārtība ekskursiju organizēšanā.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
33
Ģimnāzija un tās pieguļošā teritorija nodrošina izglītojamo drošību. Drošības
noteikumu instrukcijas tiek savlaicīgi pārstrādātas atbilstoši normatīvajiem
dokumentiem.
Ģimnāzijas psihologs sniedz palīdzību izglītojamiem, kam nepieciešams
emocionālais vai psiholoģiskais atbalsts.
Ģimnāzijas sociālais pedagogs koordinē darbu ar sociālā riska grupas bērniem un
viņu ģimenēm.
Ģimnāzijā tiek veikta sociālo bērnu bezmaksas ēdināšana, skolēniem no
maznodrošinātajām ģimenēm no Polijas Republikas valdības līdzekļiem.
Brīvpusdienas 1.-9. klašu skolēniem.
Ģimnāzija sniedz informāciju izglītojamiem un viņu vecākiem par vidējās un
profesionālās izglītības profesijas izvēles iespējām.
Klašu audzināšanas stundās iekļauti ar karjeras izvēli saistīti temati.
Ģimnāzija atbilstoši Iekšējās kārtības noteikumiem apbalvo izglītojamos, kuriem
ir teicamas sekmes mācībās, olimpiādēs un konkursos.
Aktīvi darbojas skolēnu parlaments.
Visas Latvijas populārākās interneta vietnes - no karjeras testiem līdz informācijai
par mācību iespējām ārzemēs, ir pieejamas ģimnāzijas mājas lapā sadaļā
„Karjera”.
Ģimnāzija ir iesaistījusies Erasmus+ projektā.
Vecāku dalība dažādos ģimnāzijas un klašu rīkotajos pasākumos.
Tālākās attīstības plānojums
Aktivizēt izglītojamo sagatavošanu mācību priekšmetu olimpiādēm, konkursiem,
organizējot I posma olimpiāžu novadīšanu ģimnāzijā.
Veltīt lielāku uzmanību individuālajam darbam ar talantīgiem izglītojamiem, lai viņu
sasniegumi popularizētu J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāziju pilsētas, valsts
un starptautiskā mērogā.
Ciešā sadarbībā ar ģimnāzijas psiholoģu un sociālo pedagogu, turpināt darbu ar
izglītojamiem, kuriem sagādā grūtības mācībās (skolotāju izstrādātie individuālie
plāni).
Mācību stundās izmantot Erasmus+programmas piedāvātās iespējas gan pedagogiem
gan skolēniem.
Turpināt sociālā pedagoga darbu ar ģimenēm, kurām nepieciešama pastāvīga kontrole
un palīdzība.
Turpināt konsultēt izglītojamos un vecākus par karjeras izvēles jautājumiem.
Pilnveidot ģimnāzijas sadarbības sistēmu ar to izglītojamo vecākiem, kuriem ir
problēmas mācībās un uzvedībā, pievēršot uzmanību vecāku sapulču efektivitātei un
vecāku dienu organizēšanai.
Klašu audzinātājiem cieši sadarboties ar mācību priekšmetu pedagogiem un
ģimnāzijas atbalsta dienestu, lai sekmētu izglītojamo mācību sasniegumu izaugsmi.
Nodrošināt audzināšanas programmu mobilitāti un efektivitāti, atbilstoši mūsdienu
sabiedrības aktualitātēm, pievēršot uzmanību ģimnāzijas tradīciju attīstīšanai un
patriotisma veicināšanai.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
34
Joma – Skolas vide
Ģimnāzijas darba stiprās puses
Ģimnāzijai ir savas tradīcijas, kopš tās darbības atjaunošanas, tiek pievērsta uzmanība
poļu tradīciju popularizēšanai un saglabāšanai poļu jaunās paaudzes vidū. Līdz ar to
ģimnāzijā tiek svinēti poļu tradicionālie un nacionālie svētki (piem., Andžeja diena,
Polijas Republikas neatkarības diena u.c.), skolēniem ir iespēja iesaistīties tautas deju
ansamblī „Kukulečka”, teātra pulciņos, vokālajā ansamblī un skautos. Tiek svinēta
Zinību diena, Skolotāju diena, Ziemassvētku svinības tiek iekļautas audzināšanas
plānā. Ģimnāzija rīko absolventu vakaru, skolas godināšanas dienu, skolas radošo
darbu konkursu, izlaidumu pasākumus. Ģimnāzijā tiek novadītas priekšmetu nedēļas
un rīkoti ārpusstundu pasākumi atbilstoši mācību priekšmetu MK darba plāniem un
audzināšanas plānam.
Izglītojamie izmanto dienasgrāmatu, kuru ir izstrādājis pedagogu un izglītojamo
kolektīvs, tiek izdota ģimnāzijas avīze „Scholar”, uzturēta ģimnāzijas mājas lapa
www.dpolvsk.lv, darbojas ģimnāzijas muzejs.
Ģimnāzijai ir tradīcijas interešu izglītībā. Veiksmīgi darbojas skolas koris, tautas deju
kolektīvs „Kukulečka”. Izglītojamie apmeklē novadpētniecības pulciņa nodarbības.
Izglītojamiem tiek piedāvātas koriģējošās vingrošanas nodarbības. Skolēniem ir
iespēja iesaistīties harcežu (skautu ) nodarbībās.
Visi izglītojamie jūtas vienlīdzīgi neatkarīgi no dzimuma, kultūras un reliģiskās
piederības.
Ģimnāzijā ir izveidots labs mikroklimats, attiecībās starp pedagogiem, pedagogiem
un izglītojamiem, kā arī starp pedagogiem un vecākiem atspoguļojas pedagogu
profesionalitātes, koleģialitātes un atbildības līmenis.
Izglītojamie un vecāki ir iepazīstināti ar ģimnāzijas Iekšējās kārtības noteikumiem un
grozījumiem tajos.
Ģimnāzijā darbojas pagarinātās dienas mācību grupa sākumskolā.
Ģimnāzijas telpas ir estētiski noformētas, tīras un kārtīgas. Mācību telpu iekārtojums
atbilst mūsdienu prasībām.
Izglītojamie ģimnāzijas apkārtnē var justies droši. Tiek regulāri novadītas drošības
tehnikas instruktāžas izglītojamiem.
Tālākās attīstības plānojums
Turpināt darbu ģimnāzijas avīzes „Scholar ” regulārā izdošanā, ievērojot tradīcjas.
Turpināt darbu ģimnāzijas muzeja uzturēšanā, ievērojot tradīcijas.
Aktivizēt ģimnāzijas web-vietnes www.dpolvsk.lv darbu.
Nodrošināt izglītojamo tiesību ievērošanu, lielu uzmanību pievēršot arī pienākumu
izpildīšanai, atbilstoši Iekšējās kārtības noteikumiem izglītojamiem.
Audzināšanas darbā lielāku uzmanību veltīt izglītojamo saskarsmes normām, pamatojoties
uz Iekšējās kārtības noteikumiem J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas
izglītojamiem.
Aicināt vecākus ciešāk sadarboties ar ģimnāziju, aktīvāk piesaistīt vecākus skolas darba
vērtēšanai.
Nodrošināt apstākļus skolēnu veselības saglabāšanā un stiprināšanā, ieaudzināt tieksmi
pēc veselīga dzīvesveida.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
35
Bilingvālajā izglītībā un ārpusstundu darbā nodrošināt iespēju padziļināti apgūt latviešu
un poļu valodu, lai veicinātu starpkultūru dialogu kā pamatu patriotismam un
pilsoniskumam.
Ieviest jaunas, mūsdienīgas tradīcijas.
Sporta zāles renovācija 2016.-2017. gadā.
Sporta laukuma ierīkošana Marijas ielā 1.
Joma – Resursi
Ģimnāzijas darba stiprās puses
Izglītības iestāde izmanto elektroniskās mācību vides e-klases resursus un veic
nepārtrauktu darbu izglītojamo mācību sasniegumu analīzē un stundu kavējumu
profilaksē.
Ar mūsdienu mācību tehnoloģijām un jaunām mēbelēm ir aprīkoti visi mācību kabineti,
kas ir veiksmīgi izmantojami mācību procesā.
Mācību priekšmetu kabineti ir nodrošināti ar datoriem, kurus skolotāji izmanto ikdienas
darbā .
Ģimnāzijai ir laba materiālā bāze.
Mācību procesam ir nodrošināta vajadzīgo materiālu kopēšana.
Ģimnāzijā regulāri tiek veiktas mācību grāmatu pārbaudes.
Ģimnāzijas pedagoģiskā personāla izglītība un kvalifikācija atbilst normatīvo aktu
prasībām.
Ģimnāzijas vadība zina katra pedagoga darba pieredzi, profesionālo kompetenci un stiprās
puses.
Pedagogi piedalās tālākizglītības programmās un valsts projektos atbilstoši izglītības
iestādes noteiktajām attīstības prioritātēm.
Izglītojamo mācīšana notiek vienā maiņā.
Ģimnāzijā tiek regulāri izdota skolas avīze „ Scholar” un uzturēta sava mājas lapa
www.dpolvsk.lv, kas popularizē skolas sasniegumus, tradīcijas un pieredzi pilsētas līmenī.
Liels atbalsts no Polijas Republikas un Polijas vēstniecības Latvijā.
Atbalsts no Daugavpils pilsētas pašvaldības materiāltehniskās bāzes uzturēšanai un
mācību līdzekļu iegādei
Tālākās attīstības plānojums
Turpināt darbu ar mācību stundu materiālo nodrošinājumu un kabinetu labiekārtošanu
atbilstoši mūsdienu prasībām.
Sadarbībā ar vecākiem efektīvi izmantot elektroniskās mācību vides e-klases resursus
un turpināt darbu izglītojamo mācību sasniegumu analizē un stundu kavējumu
profilaksē.
Aprīkot mājturības kabinetu ar jaunām iekārtam (daļēji).
Pilnībā nodrošināt mācību telpas ar datoriem skolotāju ikdienas darbam.
Papildināt bibliotēkas fondu ne tikai ar mācību literatūru, bet arī ar daiļliteratūras
grāmatām.
Aktivizēt bibliotekāres darbu ar mērķi informēt pedagogus un izglītojamos par
jaunajām grāmatām.
Aktivizēt izglītības iestādes mājas lapas darbu ar mērķi iepazīstināt izglītojamo
ģimenes un izglītības iestādes darbiniekus ar skolas dzīves jaunumiem.
Turpināt atbalstīt skolas avīzes izdošanu.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
36
Mācību kabinetu un telpu modernizēšana un labiekārtošana.
Iesaistīties projektos ģimnāzijas materiāli tehniskās bāzes uzlabošanai un finanšu
līdzekļu piesaistei.
Sporta bāzes uzlabošana.
Joma – Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
Ģimnāzijas darba stiprās puses
Ģimnāzijas vadība plāno skolas darba kontroli un izvērtēšanu visos tās darbības virzienos.
Ģimnāzijas vadība kontrolē un pārrauga personāla darbu, atbalstot un izvirzot pietiekami
augstas un pamatotas prasības.
Ģimnāzijas vadība kopā ar pedagogiem analizē pedagogu un izglītības iestādes darbu.
Ģimnāzijas darbinieki, iesaistoties pašnovērtēšanas procesā, apzinās sava un ģimnāzijas
darba stiprās puses un nepieciešamos uzlabojumus.
Katra MK regulāri plāno un izvērtē savu darbu atbilstoši MK reglamentam.
Ģimnāzijas vadība koordinē un pārrauga metodisko komisiju darbu.
Ģimnāzijai ir visa nepieciešamā obligātā dokumentācija.
Visiem izglītības darbiniekiem ir pieejama precīza informācija par ģimnāzijas vadības
struktūru, pienākumiem, tiesībām un atbildības jomām.
Ģimnāzija iesaistās starptautiskajos projektos, veicinot skolas atpazīstamību.
Tālākās attīstības plānojums
Pievērst uzmanību skolas mācību un audzināšanas darba vērtēšanas procesam, piesaistīt
pedagogus šī procesa analīzē.
Pievērst uzmanību katra mācību priekšmeta pedagoga vērtēšanas procesam.
Aktīvāk iesaistīt vecākus ģimnāzijas dzīvē.
Turpināt uzsāktās aktivitātes pašnovērtējumā – plašāk iesaistīt izglītojamos, vecākus un
sabiedrību.
Savlaicīgi pilnveidot un atjaunot ģimnāzijas iekšējos normatīvos dokumentus.
Popularizēt ģimnāzijas sasniegumus, tradīcijas un pieredzi pilsētas līmenī.
Veicināt ģimnāzijas un citu institūciju sadarbību.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
37
Ģimnāzijas darbības mērķis 2016./2017. m.g.
Veidot visiem izglītojamajiem pieejamu izglītības vidi, organizēt un īstenot izglītības
procesu, kas nodrošina valsts vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības
standartā noteikto mērķu sasniegšanu.
Ģimnāzijas prioritātes:
1. Īstenot mazākumtautību pamatizglītības, vispārējās izglītības un interešu izglītības
programmas.
2. Sniegt skolēniem iespēju apgūt labā līmenī pamatizglītību un vidējo izglītību, apgūt
poļu valodu, kultūru, tradīcijas, vēsturi, ģeogrāfiju tādā līmenī, lai varētu turpināt izglītību gan
Latvijā, gan Polijā, gan ES valstīsun virzītu izglītojamos apzinātai karjeras izvēlei.
3. Turpināt sadarboties ar izglītojamo vecākiem (aizbildņiem), lai nodrošinātu obligātās
pamatizglītības ieguvi visiem skolas vecuma skolēniem.
4. Sadarboties ar pašvaldības institūcijām, nevalstiskajām organizācijām Latvijā un
Polijā, kā arī ar citām ārvalstu iestādēm.
5. Savā darbā ievērot demokrātijas, humānisma, zinātniskuma, individuālās pieejas,
diferenciācijas, sistemātiskuma principus mācību un audzināšanas procesā.
6. Nodrošināt apstākļus skolēnu veselības saglabāšanā un stiprināšanā, ieaudzināt
tieksmi pēc veselīga dzīvesveida.
Ģimnāzijas darba uzdevumi
1. Turpināt sniegt atbalstu pedagogiem pēctecības nodrošināšanā starp pirmskolu,
sākumskolu un pamatskolu.
2. Turpināt darbu pie pedagogu metodisko zināšanu un prasmju pilnveides IKT un CLIL
jomās.
3. Turpināt darbu pie kvalitatīvas izglītojamo sagatavošanas valsts pārbaudes darbiem.
Nodrošināt valsts pārbaudījumu norisi.
4. Izmantot mācību sociālā tīkla „e-klasi”, informēt un sadarboties ar izglītojamo vecākiem
(aizbildņiem) un atbalsta personālu, lai nodrošinātu un veicinātuizglītojošo darbu,
kvalitatīvu informācijas apmaiņu, savlaicīgu mācību atbalstu izglītojamiem, kuriem ir
grūtības mācībās, uzvedības problēmas, stundu kavējumi.
5. Bilingvālajā izglītībā un ārpusstundu darbā nodrošināt iespēju padziļināti apgūt latviešu
un poļu valodu, lai veicinātu starpkultūru dialogu kā pamatu patriotismam un
pilsoniskumam, sekmējot diferencētās un individuālās pieejas izmantošanu. motivēt,
ieinteresēt un izkopt lasītprasmi, aktualizēt medijpratību, digitālo kompetenci.
6. Motivēt skolēnus iesaistīties interešu izglītības programmās, veicinot viņu karjeras
prasmju attīstību, kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanu, saturīgu un lietderīgu brīvā
laika pavadīšanu. Pilnveidot izglītojamo līderības prasmes un skolēnu pašpārvaldes
darbību, līdzdalību izglītības procesa un izglītības iestādes vides veidošanā, lēmumu
pieņemšanā.
7. Stiprināt skolēnu kultūridentitātes un valstisko apziņu, īpašu uzmanību pievēršot
Latvijas un Polijas valsts svētkiem.
8. Turpināt darbu pie cieņpilnas, atbildīgas un drošas izglītības iestādes vides un pozitīvas
uzvedības nozīmīgumu iestāžu darbinieku un skolēnu vidū.
9. Veicināt skolēnu līdzdalību mācību priekšmetu olimpiādēs, sporta sacensībās,
konkursos, pasākumos pilsētas , valsts un ES mērogā.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
38
Darbības prioritātes, mērķi un uzdevumi
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas
darba plāns 2016. /2017. m. g.
I Mācību saturs
Prioritātes:
Valsts vispārējās vidējās izglītības un pamatizglītības mācību priekšmetu standartu īstenošana un atbilstošu tematisko plānu izveidei, pievēršot uzmanību mācību satura
izpratnes veidošanu.
Skolēnu kultūridentitātes un valstiskās apziņas stiprināšana
Mērķis:
Veicināt kvalitatīvu vidējo izglītību un pamatizglītību, realizējot standartos un mācību priekšmetu programmās izvirzītos vidējās izglītības un pamatizglītības mērķus
un uzdevumus.
Pilnveidot bilingvālās izglītības un valsts valodas apguves kvalitāti.
Bilingvālajā izglītībā un ārpusstundu darbā nodrošināt iespēju veiksmīgāk apgūt valsts un dzimto valodu, lai veicinātu starpkultūru dialogu kā pamatu valstiskās apziņas
stiprināšanai.
Novērtēšanas kritēriji:
Skolotāji ir apguvuši standartu un programmu ieviešanas metodiku un teorētisko bāzi.
Skolotāji pielieto jaunākās mācību metodes un tehnoloģijas.
Metodiskās komisijas apzina novitātes standartā un programmās un analizē to realizāciju.
Izglītojamie un vecāki tiek iepazīstināti ar mācību priekšmetu jauno saturu.
Skolotāji semināros un atklātajās stundās dalās pieredzē par valsts vispārējās vidējās izglītības un vispārējās pamatizglītības standartu īstenošanas iespējām.
Apstiprināts standarta prasībām atbilstošs mācību grāmatu saraksts.
Skolēnu saraksts un skaits, kuri iestājās Polijas un Latvijas augstskolās.
Zināšanu kvalitātes paaugstināšana.
UZDEVUMI Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
1.Skolotāju darbs
1.1. Mācību priekšmetu standartu un programmu pārskatīšana,
tematisko plānu izstrāde atbilstoši izmaiņām izglītības standartos un
apstiprināšana pie vadības.
MK vadītāji,
priekšmetu skolotāji
1.sem sākums, 2.sem.
sākums
mācību priekšmetu
standarti, programmas DVIJ
1.2. Klašu audzinātāju darba plānu izstrāde, audzinātāja stundu satura
tematiskais plānojums. Klašu audzinātāji
1.sem sākums, 2.sem.
sākums
Audzināšanas
programmas DVIJ
1.3. Skolotāju individuālā darba ar skolēniem nodarbību plānojums Priekšmetu skolotāji 1.sem sākums, 2.sem.
sākums
Tematiskie plāni,
konsultāciju burtnīcas DVIJ
1.4. Skolas ārpusstundu pasākumu plānojums DVIJ, priekšmetu 1.sem sākums, 2.sem. Informācija no BJC DVIJ
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
39
skolotāji, skolas
parlaments
sākums Jaunība, poļu kultūras
centrs „Promiņ”
2. MK pasākumi skolotāju atbalstam
2.1. Sapulces MK par tēmām: mācību priekšmetu programmas, reālās
saiknes ar dzīvi īstenošana stundās, mācību satura izpratnes
nodrošināšana otrajā valodā, diferencētā pieeja mācību procesā,
pārbaudes darbu izveide.
MK vadītāji,
priekšmetu skolotāji Gada laikā
Cilvēkresursi, informācija
par mācību ekskursiju
iespējamām vietām.
DVIJ
2.2. Pārbaudes darbu satura izvēle. MK vadītāji,
priekšmetu skolotāji 1.sem sākums.
Mācību priekšmetu
standarti, programmas; DVIJ, MK vadītāji
2.3. Programmas izpildes izvērtēšana. MK vadītāji,
priekšmetu skolotāji decembris, maijs
Cilvēkresursi, skolotāju
mācību priekšmetu
atskaites
DVIJ, MK vadītāji
2.4. IKT lietojuma un mācību resursu izmantošanas mācību procesā
izvērtēšana.
MK vadītāji,
priekšmetu skolotāji Gada laikā
Stundu vērojuma lapas,
skolotāju pašvērtējums
MK sanāksmēs
DVIJ, MK vadītāji
2.5.Veikt mācību grāmatu un darba burtnīcu pārraudzību un izvērtēt to
atbilstību standarta prasībām.
MK vadītāji
priekšmetu skolotāji Augusts, februāris
Mācību literatūra
Direktors
Direktora vietn.
izglīt.jomā, MK
vadītāji,bibliotekars,
skolotāji
3. Skolas vadības darbs
3.1. Stundu saraksta izstrāde. DVIJ Augusts, pēc
nepiec.gada laikā Tarifikācijas veidlapas
Izglītības iestādes
vadītāja
3.2. Mācību gada valsts pārbaudījumu, pilotprojekta eksāmenu,
diagnosticējošo darbu grafiku izstrāde DVIJ Pēc IZM norises laika cilvēkresursi DVIJ
3.3. Slodzes sadale un tarifikācijas izstrāde. DVIJ, izglītības
iestādes vadītāja Augusts, janvāris Skolas budžets
Izglītības iestādes
vadītāja
3.4. Plānu analīze un apstiprināšana
mācību priekšmetos,
klašu audzinātāju darbā,
ārpusstundu tematiskajiem pasākumiem;
interešu izglītību nodarbību vadītājiem.
individuālie darba plāni
DVIJ, MK vadītāji Katra semestra sākumā cilvēkresursi DVIJ
3.5. Novērtēt skolotāju prasmi lietot diferencēto pieeju, īstenojot
mācību procesu DVIJ, MK vadītāji Gada laikā Stundas vērojuma lapas DVIJ
3.6. Integrētās programmas lietderīguma izvērtēšana, iesaistot med.
Personālu Atbalsta personāls aprīlis Vērojumu lapas, pētījumi
DVIJ,
med.personāls
3.7.Izvērtēt bilingvālās programmas izpildi. DVIJ, MK vadītāji Mācību gada beigās Pedagogi IM
3.8.Apstiprināt izmaiņas atbilstoši mācību grāmatu sarakstam. Veikt Mācību gada beigās Mācību literatūra Direktors
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
40
nepieciešamo mācību grāmatu un mācību līdzekļu iepirkumu. MK vadītāji
bibliotekāre
Direktora vietn.
izglīt.jomā
Prognozējamie rezultāti mācību gada noslēgumā
Skolotāji pilnveidojuši tematiskos plānus atbilstoši Latvijas Republikā esošajiem mācību priekšmetu standartiem.
Turpinās cieša sadarbība ar IP metodiķiem un BIC.
Skolotāji mācību un audzināšanas procesā izmanto diferencēto pieeju.
Skolēnu veselības stāvoklis krietni uzlabojas, integrētās programmas īstenošanas rezultātā.
Stundu vērošanas materiālos atspoguļojas mācību satura kvalitatīvs plānojums.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
41
II Mācīšana un mācīšanās
Prioritātes:
Mācīšanas procesa pilnveidošana un skolotāju profesionālās izaugsmes veicināšana.
Skolēna mācību motivācijas un personīgās atbildības paaugstināšana par mācīšanās rezultātiem.
e – klases iespēju izmantošana mācību procesā un skolvadībā.
Skolas tēla, prestiža popularizēšana.
Diferencēts atbalsts izglītojamajiem mācību programmas apguvē.
Mērķis:
Efektīvi izmantot e – klases iespējas mācību procesa organizēšanā un skolvadībā.
Pamatojoties uz mācību priekšmetu standartā noteiktiem mērķiem un uzdevumiem un skolas vērtēšanas kārtību, sniegt atbalstu un metodisko palīdzību pedagogiem.
Novērtēšanas kritēriji:
e – klases iespēju izmantošana izglītojamo izaugsmes dinamikas datu bāzē.
e – klases iespēju izmantošana izglītojamo vecāku informēšanā.
Ieviesta elektroniska dokumentu apstrāde.
Nodrošināt vispusīgu atbalstu bilingvālajam mācību procesam.
Popularizēt pedagogu pieredzes apmaiņas iespējas ārpus skolas.
Attīstīt skolēnu patstāvīgā darba iemaņas un pašvērtējuma prasmes.
Turpināt organizēt ZPD izstrādi vidusskolā.
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
1. Pasākumi MK darbā
1.1.Mācību metožu izvēle un pielietošanas prasme:
pieredzes apmaiņa (atklātās stundas, skolotāju
metodiskie darbi, radošo darbnīcu organizēšana pedagoģisko sēžu
laikā)
DVIJ, MK vadītāji,
priekšmetu skolotāji Gada laikā Cilvēkresursi; DVIJ
stundu vērošana un analīze DVIJ, MK vadītāji Gada laikā Stundas vērojuma lapas DVIJ
1.2.Mācību stundas organizēšana:
- attīstīt skolēnu patstāvīgā darba iemaņas un pašvērtējuma
prasmes
Skolotāji, MK vadītāji Gada laikā pašvērtējuma lapas
skolēniem; DVIJ
turpināt motivēt skolotājus vairāk izmantot pētījumus,
plānojot mācību procesu eksaktajos priekšmetos,
DVIJ, MK vadītāji,
skolotāji Gada laikā
Metodiskie materiāli;
darba grupa DVIJ
1.3. organizēt kopējus MK pasākumus Skolotāji, MK vadītāji Gada laikā Cilvēkresursi DVIJ
1.4.Skolēnu sasniegumu vērtēšana un pašvērtēšana mācību
procesā.
DVIJ, MK vadītāji,
skolotāji Gada laikā
Tematiskie plāni, izdales
materiāli DVIJ
1.5. Diferencētās pieejas pielietošana mācību procesā. DVIJ, MK vadītāji,
skolotāji Gada laikā
Tematiskie plāni, izdales
materiāli DVIJ
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
42
1.6. Pilnveidot netradicionālās mācību formas (ekskursijas,
muzeji, pārgājieni utt.)
DVIJ, MK vadītāji,
skolotāji Gada laikā Cilvēkresursi DVIJ
1.7.Skolēnu izaugsmes dinamikas uzskaite un analīze. Skolotāji, MK vadītāji 2 reizes mācību gadā Uzskaites veidlapas DVIJ
1.8.Skolotāju darba pašvērtējums. Skolotāji, kl. audz. Maijs, jūnijs Skolotāju pašvērtējums,
anketas DVIJ
1.9. Karjeras konsultanta palīdzība skolēniem karjeras izvēlē. Skolotāji, kl. audz,
psihologs Gada laikā Cilvēkresursi DVIJ
2. Klašu audzinātāju darbs
2.1. MK klases audzinātāju darba organizēšana DVIJ, klases
audzinātāji Gada laikā Cilvēkresursi,
Izglītības iestādes
vadītāja
2.2.Pasākumi vecākiem:
informācijas aprite (konference, sapulces, atvērto durvju
dienas), Kl. audz., DVIJ Gada laikā Ģimnāzijas budžets
DVIJ, izglītības
iestādes vadītāja
skolēnu izaugsmes dinamika, Kl. audz. ,skolotāji. Gada laikā Datortehnika DVIJ, izglītības
iestādes vadītāja
par vērtēšanu un pašvērtēšanu. Kl. audz., skolotāji Gada laikā Cilvēkresursi DVIJ, izglītības
iestādes vadītāja
-informēt izglītojamo vecākus par izglītojamo mācību
sasniegumiem, kavējumiem un uzvedību.
- Iesaistīt vecākus e - klases izmantošanā.
DVIJ,
Kl.audz.
Gada laikā Kl. audzināt.,
Atbalsta personāls
E - klases sistēma
Direktora vietn.
izglīt.jomā
2.3.Pasākumi skolēniem:
atbilstoši klases audz. plānam Kl. audz. Gada laikā DVIJ
individuāla palīdzība un atbalsts
Kl. audz.,psihologs,
sociālais pedagos,
logopēds.
Gada laikā Cilvēkresursi DVIJ
3. Pārbaudes darbi
3.1. skolas DVIJ Atbilstoši iekšējās kontroles
plānam
DVIJ, izglītības
iestādes vadītāja
3.2. pilsētas DVIJ Atbilstoši IP MA plānam DVIJ, izglītības
iestādes vadītāja
3.3. valsts DVIJ II semestris DVIJ, izglītības
iestādes vadītāja
4. Vadības pasākumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
4.1.Informācijas aprites ar vecākiem sistēmas kontrole. DVIJ, kl. audz. Nov., dec., janv., marts,
maijs
Skolēnu
dienasgrāmatas,e-klase DVIJ
4.2.Vecākiem sniegtās informācijas un organizēto pasākumu
kvalitātes kontrole. DVIJ Gada laikā atskaites DVIJ
4.3.Stundu vērošana. DVIJ, MK vadītāji Gada laikā Stundu vērojuma lapas DVIJ,
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
43
4.4.Stundas organizācijas un norises kvalitātes kontrole. Skolotāji, DVIJ Gada laikā Stundu vērojuma lapas DVIJ
4.5.Vērtēšanas, vērtējumu uzskaites un kvalitātes kontrole. DVIJ Gada laikā e - klase DVIJ
4.6. Skolas, pilsētas un valsts pārbaudes darbu organizēšanas un
norises kontrole. DVIJ Gada laikā
Valsts pārbaudes darbu
norises grafiks, iekšējās
kontroles plāns
DVIJ
4.7.Stundu kavējumu uzskaites un analīzes kontrole.
DVIJ, kl. audz. Gada laikā Kavējumu veidlapas, e-
klase DVIJ
4.8. Individuālo konsultāciju regularitātes un satura kontrole. DVIJ Decembris, maijs Konsultāciju burtnīcas DVIJ
4.9.Mācību procesa norises kvalitātes analīze un uzdevumi
turpmāk.
Skolotāji, DVIJ, MK
vadītāji, Augusts, janvāris, jūnijs
Pārbaudes darbu analīzes
lapas DVIJ
4.10.Turpināt radošo darbu un ZPD izstrādes organizēšanu. Darba vadītāji, DVIJ,
kl. audz.
Novembris(priekšaizstāvēšan
a),janvāris, februāris
(aizstāvēšana)
Darba grupa, veidlapas DVIJ
4.11. Novadīt tematisko pedagoģisko padomes sēdi „ Skolēnu
uzvedības problēmas-secīga darbība to risināšanai.” IM II sem.
Cilvēkresursi,
metodiskie materiāli Ģimn. psihologe
Prognozējamie rezultāti mācību gada noslēgumā
Organizējot mācību procesu, skolotāji bieži izmanto pētījumu metodi un diferencēto pieeju.
MK turpina sadarboties, organizējot kopējus pasākumus.
Skolotāji prot sastādīt pārbaudes darbus, ievērojot mācību principus.
Skolotāji dalās pieredzē ar saviem metodiskajiem darbiem ne tikai skolā, bet arī ārpus tās.
Uzlabojas skolēnu prasmes strādāt patstāvīgi un vērtēt sevi objektīvi.
Uzlabojas skolēnu radošo darbu un ZPD kvalitāte.
Skolotāji sistemātiski un mērķtiecīgi organizē individuālās nodarbības skolēniem.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
44
III Skolēnu sasniegumi
Prioritātes:
Skolēnu mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā, valsts pārbaudes darbos, priekšmetu olimpiādēs un konkursos.
Datorizēta mācību procesa analīzes īstenošana, veidot katra izglītojamā mācību dinamikas izpēti.
IKT resursu izmantošana izglītojamo sasniegumu motivācijai
Mērķis:
Izglītojamo sasniegumu līmeņa apzināšana, analīze un uzlabošanas iespēju plānošana
Novērtēšanas kritēriji:
Ģimnāzijā ir noteikta kārtība izglītojamo sasniegumu uzskaitē, tās kontrolē un pārraudzībā.
Klases audzinātāju rīcībā ir sistemātiski apkopota un analizēšanai piemērota informācija par izglītojamo sasniegumiem mācību priekšmetos. Vecāki regulāri saņem
informāciju par izglītojamo sasniegumiem (dienasgrāmatas, e- klase, skolas mājas lapa).
Pedagoģiskajās sēdēs analizēti izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā un valsts pārbaudes darbos.
Izstrādāta prognozējamo atzīmju sistēma, kas ļauj skolēniem uzlabot savus sasniegumus līdz semestra beigām.
Ģimnāzijā tiek pilnveidota skolēnu sasniegumu izaugsmes dinamikas datu bāze un plašāk izmantota ikdienā mācību un audzināšanas darbā
Ģimnāzijā sekmē skolēnu aktīvu un rezultatīvu līdzdalību olimpiādēs un konkursos.
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
1. MK darbs atbalsta sniegšanā skolotājiem
1.1. Regulāri atspoguļot skolēnu sasniegumus e-klasē, dienasgrāmatās,
sekmju izrakstos, informējot vecākus par skolēnu sasniegumiem. skolotāji, kl. audz. Gada laikā
E – klase, izaugsmes
dinamikas lapas DVIJ
1.2. Izmantojot e – klases sistēmu, skolas dokumentus un citu esošo
informāciju, izveidot vienotu izglītojamo sasniegumu datu bāzi.
MK vadītāji
DVIJ
Regulāri Pedagogi, kl.audz.
Semestra un gada rezultāti
Pārbaudes darba rezultāti
Ikdienas sasniegumi
DVIJ, Ģ.
direktors
1.3 Izmantot izglītojamo izaugsmes dinamikas datu bāzes analīzi mācību
procesa efektivitātes paaugstināšanai.
MK vadītāji
DVIJ
Semestra un gada
beigās.
Pedagogi, kl.audz.
Semestra un gada rezultāti
Pārbaudes darba rezultāti
Dir. vietn.
izgl.jomā.
Direktors
1.4. ZPD un radošo darbu izvērtēšana. MK vadītāji, skolotāji,
kl. audz. II semestris
ZPD un radošo darbu
vērtējuma lapas, anketas DVIJ
1.5. Sasniegumu dinamikas apkopošana.
MK vadītāji, skolotāji,
kl. audz. ik mēnesi
skolēnu dienasgrāmatas,
e – klase DVIJ
1.6. Informācija par priekšmetu olimpiādēm un konkursiem.
MK vadītāji Gada laikā
Atskaites, izdales
materiāls DVIJ
2. Vadības pasākumi
2.1. Skolēnu sasniegumu dinamikas izmantošana mācību un
audzināšanas darbā. MK vadītāji, skolotāji,
kl. audz. Ik mēnesi
Klašu audzinātāju
atskaišu lapas, skolotāju
pašvērtējuma lapas.
DVIJ
2.2.Atspoguļot statistisko informāciju par izglītojamo sasniegumiem MK vadītāji Regulāri Pedagogi, kl.audz. Dir. vietn.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
45
ikdienas darbā, valsts pārbaudes darbos vienotā, uzskatāmā un pieejamā
formā.
Dir. vietn. izgl. darbā.
Semestra un gada rezultāti
Pārbaudes darba rezultāti
Ikdienas sasniegumi
izgl.jomā.
Direktors
2.3. Izvērtēt dzimtās valodas, valsts valodas un svešvalodu līmeni
2.,5.,8., 11.klasēs.(stundu vērojuma lapa, anketēšana)
MK vadītāji, skolotāji,
kl. audz. Gada laikā
Diagnosticējošie
uzdevumi DVIJ
2.4. Pasākumi, kuri veicina mācību vielas kvalitātes izaugsmi (kursi
viesskolotāji no Polijas, mācību ekskursijas)
MK vad., skolotāji, kl.
audz.
Atbilstoši iekš.
kontroles plānam
Cilvēkresursi, izdales
materiāli DVIJ
2.5. Skolēnu kavējumu uzskaite. Skolotāji, kl.audz.,
DVIJ Gada laikā e – klase, atskaites DVIJ
2.6. Mācību sesijas organizēšana. Skolotāji, MK vadītāji decembris
Skolēnu darba lapas,
Atskaites DVIJ
Prognozējamie rezultāti mācību gada noslēgumā
Skolotāju vērtējums ir regulārs un nav nozīmīgu atšķirību starp vērtējumiem gadā un valsts pārbaudes darbos.
Skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos, olimpiādēs un konkursos ir uzlabojušies.
Skolēni prot optimālā līmenī dzimto, latviešu, angļu un krievu valodu.
Organizētie pasākumi skolā padziļina skolēnu zināšanas un pilnveido prasmes noteiktās mācību disciplīnās.
Skolotājiem ir skaidri pamatprincipi pārbaudes darbu izstrādē.
Samazinājās neattaisnotu kavējumu skaits skolēniem.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
46
IV Atbalsts skolēniem
Prioritāte:
Pilnveidot ģimnāzijas atbalstu skolēnu emocionālo, psiholoģisko un sociālo vajadzību nodrošināšanā.
Veicināt skolēnu karjeras izvēles iespējas.
Izglītojamo līdzatbildības veicināšana par pienākumiem izglītības procesā, spēju un talantu izkopšanā.
Mērķis:
Samazināt problēmas, ko rada skolēnu nepiepildītās emocionālās, psiholoģiskās un sociālās vajadzības.
Turpināt profesionālās orientācijas un konsultācijas karjeras izvēlē.
Turpināt atbalstīt izglītojamos, kuriem mācības sagādā grūtības, nodrošināt sekmīgāku izglītojamo mācību iemaņu un prasmju tālāko attīstību.
Sekmēt skolēnu kultūridentitātes un valstiskās apziņas stiprināšanu
Novērtēšanas kritēriji:
Logopēda, psihologa un karjeras konsultanta sadarbība ar priekšmetu skolotājiem mācību un audzināšanas procesā.
Mācību gada laikā organizēti pasākumi par karjeras izvēles aktualitātēm.
Veselīga un droša gaisotne bērnu audzināšanai un apmācībai, balstoties uz bērnu pienākumiem.
Individuālo, konsultāciju un pagarināto dienas grupu darba kvalitātes un efektivitātes paaugstināšana.
Izglītības turpināšana Polijā, Latvijā, ES.
Iespējas izkopt savas sociālās prasmes dažādos konkursos Polijā, biedrība „Promieņ”.
Skolas dalība valsts programmas „Skolas auglis”, Skolas piens”.
Atbalsts vidusskolēniem „Iespēja topošajiem absolventiem”.
Uzdevumi Atbildīgais Laiks
Kontrole un
pārraudzība Resursi
1. Skolēnu veselības aprūpe un neatliekamā palīdzība
1.1.Veselības kartotēkas precizēšana. Medmāsa, fizioterapeits DVIJ Ģimnāzijas
budžets
1.2.Informācijas aprites un darbības sistēmas pilnveide (precizēšana)
negadījumu, traumatisma, saslimšanas profilaktiskās potēšanas
jautājumos.
Medmāsa, sporta
skolotājs, kl. audz.
regulāri DVIJ
1.3.Skolēnu, vecāku, pedagogu un skolas personāla izglītošana
neatliekamās med. palīdzības jautājumos.
Medmāsa, logopēds,
fizioterapeits
Visu mācību gadu DVIJ
1.4.Individuālas konsultācijas ar atbalsta personālu Kl. audzinātaji Pēc nepieciešamības Sociālais pedagogs Cilvēkresursi
2. Drošības pasākumi
2.1.Skolēnu, vecāku un skolas darbinieku informēšana par rīcību
negadījumos skolā un ārpus tās.
Skolotāji, kl.audz.,
aizs.spec.
2 x gadā
2.2.Informācija un reklāma par palīdzības dienestiem.
Klases audz., skolotāji,
soc.pedag.
1 x semestrī DVIJ
2.3.Informācija par rīcību ekstremālās situācijās un evakuācijas
gadījumā.
Kl.audz.,skolotāji,darba
aizs.spec.
1 x semestrī DVIJ
2.4.Instruktāža un apmācība drošības jautājumos. Kl.audz.,skolotāji, darba Pēc nepiecieš. DVIJ Darba
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
47
aizs.spec. aizsardzība,
instrukcija
2.5.Skolas dežuranta un dežurējošā skolotāja sadarbība Soc.pedagogs regulāri DVIJ Cilvēkresursi
2.6.Iekšējās kartības noteikumu mācību un ārpusstundu pasākumos
ievērošanas kontrole.
Kl.audz.,skolotāji regulāri DVIJ Cilvēkresursi
3. Palīdzības un atbalsta dienesta darbs
3.1.Psihologa, logopēda, fizioterapeita, medmāsas palīdzība. Atb.persona Pēc plāna DVIJ Cilvēkresursi
3.2.Sociālā pedagoga palīdzība. Psihologs, soc. ped. Pēc plāna DVIJ Cilvēkresursi
3.3.Nodrošināt efektīvu darbu ar izglītojamiem, kuriem ir mācību
darbības traucējumi.
Atb.persona Pēc plāna DVIJ Cilvēkresursi
3.4. Izglītot skolotājus psiholoģiskā vai emocionālā rakstura palīdzības
sniegšanai skolēniem
Psihologs Pēc plāna DVIJ Ģimnāzijas
budžets
4. Karjeras izvēles pasākumi
1.Mācību un ārpussklāses programmu pilnveide par karjeras izvēles
jautājumiem
Karjeras konsultants Pēc plāna
4.2.Karjeras izvēles konsultācijas. Karjeras konsultants Pēc plāna DVIJ
4.3.Skolas bibliotēkā pilnveidot un paplašināt metodiskos materiālus
skolēnu karjeras izvēlē.
Bibliotekāre Pastāvīgi DVIJ Skolas, valsts ,
pašv. Budžets
4.4.Materiālu (albumu un filmu) apkopošana par skolas absolventu
patreizējo dzīvi
Bibliotekāre un
kl.audzinātāji
Regulāri DVIJ
5. Mācību procesā sniegtais atbalsts
5.1.Mazās pedagoģiskās sēdes un pedkonsīliju
(1.,5.,8.,9.,10.,11.,12.kl.) pieredzes izzināšana mācību procesa
uzlabošanai.
Kl.audz., skolotāji Pēc iekš.kontr. plāna DVIJ
Psihologa un klases audzinātāja atbalsts skolēniem un viņu vecākiem
1.;5.10. klasē
Kl.audz., skolotāji Māc. gada laikā Skolēni
5.2.Individuālais darbs pie priekšmetu skolotājiem, „iespējas
vidusskolnēkiem”.
MK vadītāji Pēc darba grafika DVIJ Cilvēkresursi
5.3.Atbalsts gatavojoties:
olimpiādēm,
konkursiem,
ZPD, radošiem darbiem
sacensībām,
pasākumiem,
projektiem u.c.
Priekšmetu skolotāji, MK
vadītāji
Pēc plāna DVIJ
5.4.Atbalsts nodrošināšanā ar mācību līdzekļiem. Bibliotekāre,
saimniecības vadītājs
Septembris
Maijs
DVIJ
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
48
5.5.Atbalsts skolēnu ēdināšanā un skolēniem ar īpašām vajadzībām soc. ped., fizioterapeits Visu mācību gadu DVIJ
6. Atbalsts talantīgo skolēnu izaugsmei.
6.1. Papildināt informāciju par dažādiem talantīgiem bērniem. skolotāji Pēc nepieciešamības DVIJ
6.2. Motivēt skolotājus darbam ar talantīgiem skolēniem. MK vadītāji Visu mācību gadu Ģimnāzijas
budžets
6.3. Atbalsta nodrošināšana talantīgiem bērniem. MK vadītāji Visu mācību gadu Cilvēkresursi.
7. Skolēnu atpūtas un interešu pasākumi
7.1.Organizēt sporta, ekskursiju, teātra apmeklējumus un atpūtas
pasākumus izglītojamiem, pedagogiem, vecākiem.
Kl.audz., skolotāji, MK
vadītāji
Pēc pasākuma plāna
8. Sadarbība ar priesteriem Kl.audz., skolotāji, MK
vadītāji
Visu mācību gadu Cilvēkresursi.
Prognozējamie rezultāti mācību gada noslēgumā
Klašu audzinātāju un priekšmetu skolotāju izvērstas sadarbības rezultātā samazinās skolēnu problēmas.
Sākumskolas metodiskajā komisijā izvērstas efektīvākas metodes pagarinātās dienas grupas darba organizēšanai;
Pilnveidojas patstāvīgā darba prasme un uzlabojas mācību sasniegumi ;
Skolēniem ir iespējas iesaistīties dažādos skolas, rajona un valsts mēroga pasākumos un aktivitātēs savu spēju un vērtīborientācijas apliecināšanai;
Pieaug personības pašvērtējums ( skolēns prot meklēt un atrast savu vietu dzīvē);
Veidojas ciešāki sadarbības loki skolas un vecāku starpā, pieaug vecāku ticība;
Vidusskolas absolventi konkurentspējīgi;
Pieaug skolēnu atbildība un rīcība saskaņā ar saviem pienākumiem un tiesībām;
Skolēnu nacionālās un valstiskās identitātes un patriotisma nostiprināšana.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
49
Prioritāte:
Izglītības iestādes tēla pilnveidošana un popularizēšana.
Pozitīvas sadarbības vides veidošana.
Mērķi: Attīstīt izglītojamo apzinātu uzvedību un atbildību.
Audzināt piederības apziņu un lepnumu par savu ģimnāziju
Sekmēt produktīvu mācību vidi, nodrošinot individuālu pieeju katram skolēnam.
Veicināt skolēnu tiesību un pienākumu izzināšanu, iekšējās kārtības ievērošanu.
Veikt kvalitatīvu karjeras izvēles konsultēšanu skolēniem.
Turpināt veicināt skolēnu valstiskās apziņas stiprināšanu.
Novērtēšanas kritēriji:
Skolas un klašu telpas atbilst sanitāri higiēniskajām normām (apgaismojums, temperatūra, uzkopšana utt.).
Skolas vestibilā ir izvietots stundu saraksts un norādes par telpām.
Konfliktsituācijas tiek risinātas ar psihologa un sociālā pedagoga palīdzību.
Skolas vadības, personāla un izglītojamo attiecībās valda labvēlība un cieņa.
Izglītojamie un skolas darbinieki ievēro Iekšējās kārtības noteikumus.
Skolēniem ir iespēja piedalīties ģimnāzijas telpu noformēšanā.
Skolas tradīciju ievērošana un pilnveidošana
Vecāki ir informēti par iekšējās kārtības noteikumiem izglītojamajiem un piedalās noteikumu pilnveidošanā.
Vecāku dienas skolā.
Izglītojamo pašpārvaldē darbojas aktīvi izglītojamie, kuri sadarbībā ar skolas vadību veido skolas politiku un skolas tēla popularizēšanu.
Integrēt citu tautību izcelsmes bērnus poļu skolas videi (tos, kas vēlas mācīties)
Turpināt pilnveidot sadarbības lokus Skolotāji- Skolēni- Vecāki- Sabiedrība
Uzdevumi Atbildīgais Laiks
Kontrole un
pārraudzība Resursi
1.Pasākumi skolas prestiža veidošanai
1.1. Skolas avīzes izdošana, mājas lapas veidošana redkolēģija, DVJI 1 x mēnesī DVIJ Datortehnika
1.2.Skolas bukletu, diplomu un gadagrāmatu pilnveidošana. Redkolēģija Pēc plāna DVIJ Datortehnika
1.3. Skolas koncerti pilsētā un rajonā. DVIJ, kl. audz. Pēc plāna
1.4. Atvērto durvju dienas pirmskolas iestādēm un pamatskolām . DVIJ, kl. audz. 2 x gadā DVIJ Cilvēkresursi
1.5. Organizēt tikšanos ar absolvenietm Kl. audz. Decembris Pedagogi Cilvēkresursi
1.6. Paplašināt redzesloku par poļu kultūru un valodu. Kl. audz., Mk vadītāji Pēc pasākuma plāna, DVIJ Ģimnāzijas budžets
1.7. Noformēt svētku izstādes DVIJ, bibliotekāre, vēstures
skolotāji Pēc nepieciešamības DVIJ Ģimnāzijas budžets
1.8. Pieredzes apmaiņas semināru organizēšana pilsētas DVIJ, bibliotekāre, vēstures Pēc nepieciešamības DVIJ Ģimnāzijas budžets
V Skolas vide
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
50
skolotājiem skolotāji
1.9. Turpināt tematisko ekspozīcijuizveidi skolas muzejā un
bibliotekā.
DVIJ,DVAJ, bibliotekāre,
vēstures skolotāji, muzeja vad. Pēc nepieciešamības DVIJ Ģimnāzijas budžets
1.10. Turpināt sadarbību ar masu medijiem Kl. audz., MK vadītāji Pēc nepieciešamības DVIJ
2. Pozitīvas sadarbības vides veidošana Cilvēkresursi
2.1. Iekšējās kārtības noteikumu precizēšana un noteikumu
ievērošanas kontrole.
Kl. audz., DVIJ, skolēnu
parlaments
Septembris, regulāri DVIJ
2.2. Pilnveidot skolā e – sistēmu, kurā var apkopot datus par
izglītojamo kavējumiem, uzvedību. Darbs ar izglītojamiem,
kuri neattaisnoti kavē stundas (sarunas ar izglītojamiem,
informacija vecākiem utt.)
DVIJ Mācību gada laikā Skolēni DVIJ
2.3. Pilnveidot pirmsskolēnu kluba „LAIKONIK” darbu Pedagogi Pastāvīgi DVIJ Ģimnāzijas budžets
2.4. Pilnveidot katrā sākumskolas klasē spēļu un atpūtas stūrīšus. Klašu audz. Pastāvīgi Ģ. direktore Ģimnāzijas budžets
2.5. Jauno skolēnu un pedagogu uzņemšana kolektīvā. Kl.audz., MK vadītāji,
administrācija
Pēc nepieciešamības DVIJ
2.6. Klašu audzinātāju stundas. Kl. audz. Pēc plāna DVIJ
2.7. Skolas darbinieku dzīves un darba jubilejas. Arodkomitejas priekšsēdētājs Pēc nepieciešamības AK
priekšsēdētāja
AK budžets
2.8. Pozitīvas sadarbības pašvērtēšana. Kl.audz., MK vad. Janvāris, jūnijs DVIJ
2.9. Kopīgu pasākumu organizēšana:
skolēni-vecāki
skolēni –skolotāji
skolotaji-vecāki-skolēni
Mk vadītāji, kl.audz. pēc kl.audz. plāniem un
ģimnāzijas pasākumu plāna
DVIJ Ģimnāzijas budžets
2.10. Skolas telpu sanitāri higiēniskā kontrole. Skolas medmāsa Regulāri Ģimnāzijas
adminstrators
2.11. Uzraudzības dienestu norādījumu izpilde. Darba aizsardz.spec.,
saimniecības vadītājs
Pēc nepieciešamības Ģimnāzijas
direktore
2.12. Skolas telpu labiekārtošana. Pedagogi Regulāri DVIJ Ģimnāzijas budžets
2.13. Pinveidot skolas muzeja darbu. Sistemātiski atjaunojot
prezentācijas materiālus par skolu
Skolas muzeja vadītāja Visu mācību gadu DVIJ Internetresursi
Prognozējamie rezultāti mācību gada noslēgumā
Uzlabot skolēnu uzvedību un disciplīnu, papildinot iekšējās kārtības noteikumus;
Pilnveidot skolotāju metodiskā kabineta materiālo bāzi.
Nokomplektētas 1. un 10. klases;
Vecāki saņem informatāciju par skolas dzīvi vecāku dienās;
Regulāri tiek papildināta skolas mājas lapa un prezentēta gadagrāmata;
Skolas Padome iesaistās skolas darba organizācijā.
Precīzi un sabalansēti veikta ģimnāzijas gada darba plānošana.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
51
VI Resursi Prioritātes:
Iepazīstināšana ar informācijas un komunikācijas tehnoloģijām, mācīšana tās lietot izglītībā un sadzīves uzdevumu risināšanā.
Mērķi:
Veicināt mūsdienīgu, inovatīvu mācību līdzekļu, IT tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā un skolvadībā.
Novērtēšanas kritēriji:
Mācību līdzekļu un materiāli tehniskās bāzes nodrošinājums skolas ēkā Varšavas ielā 2 pēc renovācijas.
Budžeta tāmes izpildes kontrole.
Skolotāju kvalifikācijas paaugstināšana. Pedagogi regulāri paplašina zināšanas par dažādām IT lietošanas iespējām mācību procesā
Pedagogi izmanto skolā esošos materiāli tehniskos resursus
e –klases resursu efektīva izmantošana skolvadībā
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Kontrole un pārraudzība Resursi
1. Resursu nodrošinājums
1.1. Telpu remonts skolu ēkas
1.2. elektro un elektronisko iekārtu pārbaude, remonts,
nomaiņa.
Saimniecības vadītājs Maijs-augusts Ģimnāzijas direktore Skolas budžets
2. Iekārtu iegāde:
2.1. Būvniecības materiāli(cements, krāsa, laka, līme,
šķīdinātājs un c.);
2.2. detaļu komplekti santehnikas remontam;
2.3. elektroierīces (rozetes, spuldzēs, elektriskie vadi,
gaismas ķermeņi un c.);
2.4. antivīrusu programmas;
2.5. kartridži printeriem;
2.6. projektors un ekrāns skatuvei;
2.7. ierīces datortehnikas modernizācijai un remontam;
2.8. apskaņošanas aparatūra ēkai Varšavas ielā.
Saimniecības vadītājs,
MK vad. Gada laikā
Ģimnāzijas direktore
Skolas budžets,
sponsoru
palīdzība
3. Mācību līdzekļu nodrošinājums
3.1. Pasūtīšana un iepirkšana
Saimniecības vadītājs
MK vad. Gada laikā
Ģimnāzijas direktore sponsoru
palīdzība
4. Resursu obligātās dokumentācijas precizēšana,
papildināšana, sakārtošana. Saimniecības vadītājs Pēc nepieciešamības
Ģimnāzijas direktore
5. Iekļaut tāmē:
5.1. Teh. ekspertīze un remonts skolas ēkas Marijas ielā 1;
5.2. sagatavot dokumentāciju sponsoriem nepieciešamo
līdzekļu piesaistīšanai.
Saimniecības vadītājs
Gadā laika
Regulāri
Ģimnāzijas direktore
Ģimnāzijas
budžets
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
52
6. Resursu izmantošana Ģimnāzijas direktore
6.1.Tehnisko iekārtu noslodzes grafiku un izmantošanas
noteikumu precizēšana.
Saimniecības vadītājs Augusts, janvāris Ģimnāzijas direktore
6.2.Budžeta tāmes izpildes kontrole. Saimniecības vadītājs Periodiski Ģimnāzijas direktore
7. Pedagoģiskā personāla nodrošinājums Ģimnāzijas direktore
7.1. Pedagogu amatu aprakstu precizēšana un papildināšana DVIJ, Darba aizsardzība
speciāliste
Februāris, augusts Ģimnāzijas direktore
7.2. Tālākizglītības plāna izstrāde, precizēšana:
norīkot skolotājus kursos;
apgūt un pilnveidot savas prasmjes darbā ar
interaktīvo tāfeli un datoriem.
Metodiskie kursi no Polijas (Met.
centrsĻublina, Ostruda)
DVIJ
Met. centrsĻublina,
Ostruda
Pēc nepieciešamības
Pēc nepieciešamības
Ģimnāzijas direktore
7.3. Emocionālais, psiholoģiskais atbalsts skolotājiem un
skolēniem. psihologs
Gada laika Ģimnāzijas
budžets
7.4. Slodzes precizēšana. DVIJ Septembris, janvāris Ģimnāzijas direktore Ģimnāzijas
budžets
7.5. Pedagoģiskā personāla obligātās dokumentācijas
kārtības un datu bāzes izvērtēšana.
DVIJ,
kl.audz.
1 x semestrī DVIJ Cilvēkresursi
7.6. Pedagoģiskā personāla kvalifikācijas pašizvērtēšana. DVIJ, 2 x gadā DVIJ Cilvēkresursi
7.7 .Paplašināt elektronisko saziņu visos darbības līmeņos,
pilnveidojot e-klases lietošanu.
DVIJ
Pedagogi Mācību gada laikā
Materiāltehniskie resursi
Ģ.direktors
Prognozējamie rezultāti mācību gada noslēgumā
Visas telpas funkcionē pēc nozīmes;
Kabinetu aprīkojums atbilst mūsdienu prasībām;
100% skolotāju izmanto informātikas kabineta piedāvātās iespējas mācību un audzināšanas procesā.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
53
Prioritātes :
Skolas iekšējo normatīvo aktu atbilstība ārējiem normatīvajiem aktiem.Ģimnāzijas vadības darba pilnveidošana
Ģimnāzijas akreditācija
Mērķi:
Nodrošināt skolas darbu reglamentējošās dokumentācijas atbilstību likumu un citu normatīvo aktu prasībām
Novērtēšanas kritēriji:
Mācību un ārpusstundu aktivitātes tiek vadītas ievērojot ģimnāzijas darba plānu.
Ģimnāzijas darbu reglamentējošie dokumenti atbilst MK noteikumiem
Ģimnāzijas izstrādātie dokumenti ir juridiski korekti.
Ģimnazijā tiek pilnveida pašvērtēšana un vērtēšana visos līmeņos.
Īstenot skolas attīstības plānu 2013.-2017.g.
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Kontrole un pārraudzība Resursi
1. Skolas vadības darbs
1.1.Vadības ciklogramma:
Pedagogu padomes sēdes. DVMJ 08, 10.,01.,03.,05. Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
Skolas padomes sēdes. DVMJ 09.,02. Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
Apspriedes pie skolas vadības. DVMJ 1 x mēnesī Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
MK sanāksmes. DVMJ,MK vadītāji 1 x mēnesī Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
Metodiskās padomes sanāksmes. DVMJ, MK vadītāji 1 x mēnesī Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
Iekšējās kontroles pasākumi. DVMJ, MK vadītāji Pēc plāna Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
2. Skolas darba pašnovērtēšana
2.1.Pašvērtējuma kritēriju pilnveidošana.( skolotāji, MK
vad., skolas vadības kom.)
MK vad., darba
grupas
Gada laikā DVIJ Cilvēkresursi
2.2.Vispārējā vērtēšana un tās rezultātu analīze. DVIJ 12., 05., 08. Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
2.3. Izvērtēt mācību priekšmetu tematisko plānu satura
atbilstību mācību priekšmetu programmām un standartiem
MK vadītāji, DVIJ septembris, DVIJ Mācību priekšmetu
programmas, tematiskie
plāni
2.4. Izanalizēt skolēnu ikdienas sasniegumus un noteikt
prioritārās vajadzības
Kl.audzinātāji, MK
vadītāji
Janvāris, augusts DVIJ Klašu žurnāli, sekmju
kopsavilkumi
3. Attīstības plāna papildināšana, korekcijas un izpilde DVMJ, MK vadītāji Pēc nepieciešamības Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi, ģimnāzijas
budžets
4. Darbs ar obligātās dokumentācijas un skolas
izstrādāto reglamentējošo dokumentu sakārtošanā
DVIJ Pēc nepieciešamības Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
4.1. Skolēnu personu lietu, skolēnu sarakstu, stingrās Lietvedības pārzine, Gada laikā Ģimnāzijas direktore Ģimnāzijas budžets
VII Skolas darba organizācija un skolas vadības darbs
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
54
uzskaites dokumentu, žurnālu u. c. dokumentu kārtības
kontrole.
klašu audzinātāji
4.2. Atbilstoši izmaiņām likumdošanā savlaicīgi izdarīt
izmaiņas ģimnāzijas darbu reglamentējošajos dokumentos
Ģimnāzijas direktore,
DVIJ
Pēc vajadzības Ģimnāzijas direktore,
IP
Ģimnāzijas budzēts
Cilvēkresursi
4.3.Skolas lietu nomenklatūras un arhīva precizēšana un
sakārtošanas kontrole.
Lietvedības pārzine Gada laikā Ģimnāzijas direktore Cilvēkresursi
5. Sadarbība ar sabiedrību un dažādām institūcijām.
5.1.Pasākumi vecākiem. kl. audz , MK
vadītāji
Pēc plāna DVIJ Cilvēkresursi
5.2.Pasākumi IP metodiskajā centrā, poļu kultūras centrā,
utt.,
kl. audz. MK vadītāji
Pēc organizācijas plāna DVIJ Cilvēkresursi
5.3. Pasākumi ar nevalstiskajām organizācijām, Polijas
vēstniecības, Polijas valsti un sabiedrības institūcijām
kl.audz., MK vad. Pēc vajadzības DVIJ Ģimnāzijas budžets
Prognozējamie rezultāti mācību gada noslēgumā
Skolas kolektīvs ir stabils un profesionāls, tā darbs – rezultatīvs.
Skola saglabā savu augsto reitingu pilsētā un valstī.
Skola akreditēta.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
55
2016./2017.m.g. koordinācijas darba plāns I un II semestrim
Jomas: mācību saturs, mācīšana un mācīšanās, skolēnu sasniegumi, skolas darba organizācija.
Augusts-Septembris
Apspriedes
pie vadības Mācību priekšmetu programmu un tarifikāciju saskaņošana;
Pienākumu sadale;
Klašu komplektācija;
Apgāde ar mācību grāmatām;
I semestra ģimnāzijas darba plānošana;
IZM pārbaudījumi
Pedagoģiskās
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
Skolas darba analīze 2015./2016.m.g., pašvērtējuma rezultāti un skolas uzdevumi 2016./2017.m.g.
Informatīvās
sanāksmes Informācija par aktualitātēm izglītības jomā un audzināšanas darbā.
1.-12.kl audz. sanāksmes
Par skolas darba plānu 2016./2017.m.g.
Metodiskais
darbs Metodiskās padomes darba plāna izstrādāšana.
MK darba plānu apspriešana.
MK tematisko plānu saskaņošana, apspriešana.
Par MK dokumentāciju.
BI darba plāna apspriešana
Individuālas konsultācijas skolotājiem
Skolotāju un skolēnu piedalīšanās projektā Erasmus+
Pieredzes apmaiņa ar Polijas skolēniem.
Kursi skolotājiem
Sešgadīgo pirmā nodarbība un vecāku sapulce
VII poļu diktāts Latvijā
Profesionālās pilnveides tālākizglītības kursi skolotājiem.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
56
Valodu dienas Daugavpilī „Kopā valodu daudzveidībā”
Dzejas dienu pasākumi Daugavpilī un Daugavpils novadā
Sporta nedēļa.
Dzejas dienu pasākumi Daugavpilī un Daugavpils novadā (Skolēni, skolotāji)
Skatuves runas konkurss “Zelta sietiņš” (1.-12.klašu skolēni)
Ģimnāzijai-25
eTwinning vēstnieku seminārs Grieķijā
Sadarbība ar
vecākiem Skolas vecāku sapulce par skolas uzdevumiem 2016./2017. m.g.
Skolas vecāku komitejas vēlēšanas.
Atvērto durvju dienas „Nāc mācies mūsu ģimnāzijā nākamais pirmklasniek!”
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju.
Vecāku sapulces klasēs.
Iekšējas
kontroles
plāns
Mācību programmas, tematiskais plānojums. Klases audzinātāju darba plāni; interešu izglītības pulciņu nodarbības
plāni;
Apgāde ar mācību grāmatām;
Skolotāju dežūres grafiki;
Stundu saraksta un darba grafiku izveidošana;
MK dokumentācija;
Pilotprojekta eksāmens fizika, ķīmija 10.kl.
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Veselības diena;
Dzejas dienas Latvijā un Daugavpilī;
BJC „JAUNĪBA” radošo pulciņu prezentācija skolēniem;
Sporta nedēļa veltīta flešmobs skolā;
Dzień Ojca / Tēva diena;
Daugavpils zinātnes festivāls;
10.kl. iesvētīšana;
Dożynki / Ražas svētki;
Dzień Chłopaka;
Dress kod dla chłopców na ten dzień;
Dzień Chłopaka (Zēnu diena).
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
57
Oktobris
Apspriedes
pie vadības Kontroldarbu un ieskaišu grafiku apstiprināšana;
Par dokumentācijas pārbaudi;
Skolēnu un skolotāju datu bāzes stāvoklis;
Klašu audzinātāju sadarbība ar mācību priekšmetu skolotājiem skolēnu dinamikas izaugsmē (1., 5., 10.,12.)
Skolotāju diena
Karjeras nedēļa
Par Polijas un Latvijas Neatkarības gadadienu svinēšanu un skolas telpu atbilstošu noformējumu.
Par ZPD priekšaizstāvēšanu un aizstāvēšanu.
Pedagoģiskās
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
1.,5.,10. klašu adaptācijas izpēte. Skolēnu mācību sasniegumu izzināšana visos mācību priekšmetos.
Informatīvās
sanāksmes Par skolēnu pārbaudes darba un konsultāciju grafiku īstenošanu.
Par dokumentācijas pārbaudi.
Par e-žurnāla aizpildīšanu un izmantošanu.
Par 10.klases ZPD priekšaizstāvēšanas un 11. – 12.klases ZPD aizstāvēšanas termiņiem un prasībām.
Metodiskais
darbs Skolotāju līdzdalība ārpusskolas pasākumos.
Individuālas konsultācijas skolotājiem
Karjeras nedēļa.
Dalība IP organizētajos pieredzes apmaiņas pasākumos, olimpiādēs, konkursos utt.
Ciemiņi no Polijas.
Pedagogu metodisko zināšanu un prasmju pilnveide IKT un CLIL jomās ārzemēs.
Skolotāju profesionālās kompetences brauciens Daugavpils –Zakopane
Sadarbība
ar vecākiem Skolas vecāku komitejas sēde.
Skolas padomes sēde: skolas direktores atskaite; skolas darba plāna saskaņošana.
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju
Iekšējas
kontroles
plāns
Dokumentāciju pārbaude;
1. klašu, 5. un 10.klases adoptācija, stundu inspicēšana;
Mājaslapas un e – žurnāla pārbaude.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
58
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Rožukronis baznīcā (skolēniem, skolotājiem)
Skolotāju diena
Pasaules garīgās veselības diena
Atvērto durvju diena Latvijā
UNESCO nedēļa skolās
Wspomnienie Jana Pawła II
Początek okresu papieża 16.10.1978.
Konkurss zēniem „Dižpuika”
Rožukronis sākumskolā
Mārtiņdienas tirgus
Lielā talka
Modlitwa różańcowa
Godz. 17.30 w kościele św.Maryji, prowadzą nauczyciele
Novembris
Apspriedes
pie vadības Par izglītības kvalitātes pamatkomponentiem un skolēnu sasniegumu kvalitāti mācību priekšmetos;
I semestra kontroldarbu, ieskaišu un mācību sesijas sagatavošana.
Pedagoģiskās
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
Skolēnu sasniegumu kvalitātes un individuālās dinamikas izvērtēšana 10. kl.
Pedkonsīlijs 2.8.11.kl.
Informatīvās
sanāksmes Par I semestra prognozējamajiem rezultātiem;
Par Polijas un Latvijas Neatkarības gadadienu svinēšanu un skolas telpu atbilstošu noformēšanu
Latvijas un Polijas neatkarības dienām veltītās kabinetu noformēšanas skates.
Par 10.klašu ZPD priekšaizstāvēšanas rezultātiem.
Ziemassvētku labdarības akcija „No sirds uz sirdi”
Metodiskais
darbs Pārbaudes darbu kvalitāte.
Individuālas konsultācijas skolotājiem
Pilsoniskuma nedēļa.
Kresy. Eliminacje państwowe
Sporta pasākumi pilsētā;
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
59
Dalība IP organizētajos pieredzes apmaiņas pasākumos, semināros, olimpiādēs, konkursos utt.
Pedagogu metodisko zināšanu un prasmju pilnveide IKT un CLIL jomās ārzemēs
Sadarbība
ar vecākiem Vecāku diena: - Individuālas tikšanās ar skolotājiem.- Par I semestra prognozējamajiem rezultātiem;
Skolēnu un vecāku vakars „Andžeiki”;
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju.
Iekšējas
kontroles
plāns
10. klašu ZPD priekšaizstāvēšana;
Klases audzinātāju, priekšmetu skolotāju un izglītojamo vecāku sadarbība (starpizvērtējums);
2., 8., 11. klašu vērošana;
Iekšējās kārtības noteikumu ievērošana;
Sākumskolas skolēnu lasītprasme.
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Visu svēto diena;
Dvēseļu diena;
Sv.mise baznīcā par godu ģimnāzijas mirušo skolēnu un skolotāju dvēselēm;
Sarkanbaltsarkano lentīšu locīšanas akcija;
Ziedu nolikšana pie Slobudkas krusta. Ziedu nolikšana kapos. Lāpu gājiens;
Lāčplēša dienai veltīts futbola turnīrs zēniem „Brūņinieku cīņas”;
Pilsētas spēle “CEĻĀ UZ PILSONĪBU”6 cilvēku komanda no pamatskolas;
Lāčplēša dienai veltīts futbola turnīrs zēniem „Brūņinieku cīņas”;
Konkurss zēniem „Dižpuika” 2003.-2004.g.dz.– 2.posms;
Latvijas taka (Daugavpils, BJC “Jaunība”, Tautas ielā 7, aktu zāle, 4. klašu skolēni (komanda – 4 cilvēki);
Latvijas Republikas Proklamēšanas dienai un Polijas Neatkarības dienai veltīts svinīgs pasākums skolā;
Starptautiskā vīriešu diena;
Pilsētas spēle “Latvijas taka” (komanda – 4 cilvēki);
Spēle „Favorīts” 7. – 9. klašu skolēni, komandā 10 cilvēki: 5 zēni un 5 meitenes.Marijas ielā 1.
Breika deju turnīrs „Free Mind 2016” (Białystok, Polska);
Andrzejki, Dzień św. Andrzeja Apostoła;
Adventa pirmā svētdiena (gavēņa sākums).
Decembris
Apspriedes
pie vadības Par iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu;
Par izglītojamo sagatavošanu valsts pārbaudes darbiem.
Par absolventu vakaru.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
60
Par Ziemassvētku pasākumiem skolā un telpu noformēšanu
Pilsētas piloteksāmens latviešu valodā 9.un 12.klasēs
Pedagoģiskās
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
I semestra skolēnu sasniegumu analīze;
Skolēnu kavējumu analīze.
Informatīvās
sanāksmes Par 9. un 12.kl valsts eksāmeniem;
Ziemassvētku kabinetu noformēšanas skate;
Aktivitātes ziemas brīvdienās.
Par I sem. dokumentācijas sakārtošanu.
Par mācīšanas un mācīšanās kvalitātes pilnveidošanu.
Par e-žurnāla aizpildi.
Par absolventu tikšanos.
Par skolēnu rezultātiem konkursos un olimpiādēs.
12.klases ZPD aizstāvēšana
Metodiskais
darbs MK darba I sem. rezultātu apkopošana.
Individuālas konsultācijas skolotājiem
„Kresy 2016”
Pilsētas skolēnu radošais konkurss „Pop-clip”
Dalība IP organizētajos pieredzes apmaiņas pasākumos, olimpiādēs, konkursos utt.
Sadarbība
ar vecākiem Kopējie vecāku un skolēnu Ziemassvētku vakari;
Vecāku diena skolā;
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju.
Iekšējas
kontroles
plāns
Skolēnu sasniegumu izvērtējums;
Noslēguma pārbaudes grafika izpilde;
Skolas pašpārvaldes locekļu anketēšana;
Sadarbība ar pirmskolas iestādēm;
Dokumentācijas pārbaude (interešu izgl., PDG, konsultācijas);
Integrētās programmas īstenošanas izvērtēšana;
12. klases skolēnu eksāmenu izvēle, iepazīstināšana ar instrukciju;
Rezultātu apkopošana par pedagogu profesionālās kompetences pilnveidošanu;
Pēctecības veicināšana starp pirmsskolu un sākumskolu.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
61
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Vispasaules AIDS dienas konkurss
Mikołajki w szkole, Dzień św. Mikołaja, biskupa
Dzień wspomnienia J.Piłsudskiego
Brīvpratīgo labdarības akcija „Brīnumi Ziemassvētkos” Organizē sieviešu klubs Olivia
Rekolekcje w klasach.Rekolekcje w kościele (kopīgā svetā mise – skolotāji, skolēni, vecāki)
Jasełka / I semestra noslēguma pasākums
Masku gājiens
Tikšanās ar absolventiem
Janvāris
Apspriedes
pie vadības. I sem. ieplānotā izpilde un rezultātu analīze;
Skolas plāns 2016./2017.m.g. II semestrī;
Pedagoģiskās
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
Skolēnu sasniegumu izvērtēšana un individuālā dinamika I semestrī.
Informatīvās
sanāksmes. skolas plāns II semestrī;
skolēnu zinātniski pētnieciskā darba organizēšana;
1.-12.klases audzinātāju sanāksme.
Metodiskais
darbs Atbalsta pasākumi bilingvālajiem skolotājiem
Individuālas konsultācijas skolotājiem
ZPD skolas posma aizstāvēšana
Dalība IP organizētajos pieredzes apmaiņas pasākumos, olimpiādēs, konkursos utt.
Pieredzes apmaiņas seminārs Daugavpils pilsētas CLIL skolotājiem Erasmus KA1 "J.Pilsudska Daugavpils valsts
poļu ģimnāzijas pedagogu metodisko zināšanu un prasmju pilnveide IKT un CLIL jomās" projekta ietvaros
Sadarbība ar
vecākiem. Vecmāmiņu un vectētiņu diena;
Skolas vecāku komitejas, biedrības „Promieņ” locekļu un Polijas Vēstniecības pārstāvju Jaungada tikšanās -
Ziemassvētku tikšanās „Opłatek”
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju
Ārpusstundu
darbs ar Pilsētas spēle “ROTAĻU UN ROTAĻLIETU SVĒTKI” 5. klašu komanda 5 dalībnieku sastāvā
Karnevāls
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
62
skolēniem Spotkanie Opłatkowe
Pilsētas spēle „ERUDĪTS”Komanda no skolēnu pašpārvaldes
Dzień babci /Vecmammas diena
Dzień dziadka /Vectēva diena
Iekšējā
kontrole
skolā
diagnosticējošie darbi.
starpdisciplinārā sadarbība mācību stundās
mājas darbu lietderīguma un biežuma izvērtējums
Februāris
Apspriedes
pie vadības. obligātā dokumentācija; skolēnu dienasgrāmatas;
izglītības kvalitātes pamatkomponentu izvērtēšana: 10.kl.
IZM pārbaudījumi
Pedagoģiskās
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
izglītības kvalitātes pamatkomponentu izvērtēšana: 7.,8.kl.
darba izveide pedsēdes novadīšanai;
3.,6.,9., 12.kl. skolēnu un skolotāju sadarbība mācību procesā
Tematiskā pedsēde Skolēnu uzvedības problēmas-secīga darbība to risināšanai.”
Informatīvās
sanāksmes. mācību grāmatu apzināšana- piedāvājums uz 2017./2018.m.g.;
Metodiskais
darbs 11. klašu ZPD aizstāvēšana,
radošie darbi;
gatavošanās ped. sēdei
Skatuves runas konkursss
Dalība IP organizētajos pieredzes apmaiņas pasākumos, olimpiādēs, konkursos utt.
Individuālas konsultācijas skolotājiem
Skolēnu 4.;5.;9.;10.;12.kl. anketēšana un rezultātu apkopošana
Sadarbība
ar vecākiem. Skolas vecāku komitejas sēde - I semestra rezultātu analīze.
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Tłusty czwartek
100 dniõwka
Ēnu diena Latvijā
Sniega diena Egļukalns
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
63
Środa popielcowa - pierwszy dzień wielkiego postu /Pelnu trešdiena (Lielā Gavēņa sākums)
Krustaceļa vadīšana baznīcā
ABC svētki
Mūsdienu deju radošais konkurss “Zvaigžņu virpulis” DKS, breika dejotāji
Iekšējā
kontrole
skolā
Skolēnu atsauksmju pētīšana par fakultatīvu un pulciņu darba uzlabošanas iespējam.
Dabaszinātnes 9.kl.(IZM)
Matemātika 8.kl.;6.kl.(IZM)
Mācībvaloda 6.kl.;3.kl.(IZM)
Marts
Apspriedes
pie vadības skolotāju sadarbība ar vecākiem;
darbs brīvdienās;
prognozējamo skolēnu skaits 1. un 10. kl.;
iekšējās kārtības noteikumu ievērošana;
IZM pārbaudījumi
Pedagoģiskas
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
7.;4.kl.pedkonsīlijs
Tematiskā pedagoģiskā sēde „Skolēnu uzvedības problēmas-secīga darbība to risināšanai”
Informatīvās
sanāksmes par II sem. paredzamajiem rezultātiem;
Metodiskais
darbs Pēctecības veicināšana starp pirmsskolu un sākumskolu.
Dalība IP organizētajos pieredzes apmaiņas pasākumos, metodiskajos lasījumos, olimpiādēs, konkursos utt.
Skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konference
Individuālas konsultācijas skolotājiem
Mācies darot (Jaunība 1.-2.klašu skolēni)
CLIL game - pilsētas pasākums 8.-9.kl. skolēniem
Semināra „ Pēctecības veicināšana starp pirmsskolu un sākumskolu valodas apguvē” organizēšana.
eTwinning kursi skolotājiem iesācējiem (6 stundas)
Sadarbība
ar vecākiem Klases audzinātāju, priekšmetu skolotāju un skolēnu vecāku sadarbība, palīdzot skolēniem mācīties.
Atvērto durvju dienas
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
64
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju
Vecāku diena. Individuālās tikšanās ar skolotajiem kabinetos
Iekšējā
kontrole
skolā
Vēroto bilingvālo stundu apkopošana un izvērtēšana
Stundu vērošana 4.un 7. klasēs
Sākumskolas skolēnu lasītprasme
Dabaszinības 6.kl(IZM)
Valsts val. 6.;3.kl.(IZM)
Matemātika 3.kl (IZM)
Centralizētie eksāmeni 12.kl. angļu, val., krievu val.
Pilotprojekta eksāmens fizika, ķīmija 11.kl.
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Atvērto durvju dienas
Starptautiskā sieviešu diena
Kandidātu uz “Medaļa par skolas attīstību” izvirzīšana no klases
Skolotāju tikšanās ar kapelānu priesteri dekānu M. Sivicki
Pilsētas spēle „ESI VESELS” Volejbola sporta skolā.Komanda – 7 cilvēki (zēni un (vai) meitenes)
Lieldienu floristikas konkurss BJC Jaunība,
Skolēnu prese izdevums BJC Jaunība
Teātra dienas Poļu namā
Rekolekcijas skolā
Aprīlis
Apspriedes
pie vadības Ieskaišu, eksāmenu organizēšana;
skolotāju slodze 2015./2016.m.g.;
mācību literatūras saraksta izveidošana un apstiprināšana 2015./2016.mācību gadam;
IZM pārbaudījumi
Pedagoģiskas
padomes
sēdes,
pedkonsīliji.
9.,11. un 12.kl. gatavība valsts pārbaudes darbiem;
Informatīvās
sanāksmes Darbs ar skolēniem, kuriem mācības sagādā grūtības, uzvedības problēmas, kavējumi.
Metodiskais Dalība IP organizētajos pieredzes apmaiņas pasākumos, olimpiādēs, konkursos utt.
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
65
darbs Individuālas konsultācijas skolotājiem
Sadarbība
ar vecākiem Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju
Iekšējā
kontrole
skolā
E-klase
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Sv.Mise un lieldienu rekolekcijas baznīcā
Pavasara stafetes sākumskolā un florbola turnīrs 5.-8.kl.
Volejbola turnīrs 9.-12. kl.
ZZ čempionāta pirmais atlases posms
Pilsētas spēle -maratons „Dzīve ar prieku – veselības un veoksmes atslēga”
Sagatavošanās lekcija eksāmena nokārtošanai uz velosipēda vadītāja apliecību.4.klase / Autoskola „Viktorija”
Lielā talka
Fotografēšanās
„Mēs esam talantīgi 2016”
ZZ čempionāta reģionālais pusfināls Daugavpilī
Maijs
Apspriedes
pie vadības 9., 12.kl. centralizētie eksāmeni
2016./2017.m.g. noslēgums:
skolas svētki;
Mātes diena;
Veselības diena;
labāko skolēnu apbalvošana;
skolēnu vasaras darba un atpūtas organizēšana;
Pedagoģiskas
padomes
sēdes
pedkonsīliji.
Mācību gada analīze. Skolēnu sekmes. Skolēnu pārcelšana nākamajā klasē.
Valsts parbaudes darbi
Informatīvās
sanāksmes
2016./2017.m.g. noslēgums:
“Pēdējais zvans” 9. un 12. klase
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
66
ieskaites,
eksāmeni,
Metodiskais
darbs skolā. Skolēnu izaugsmes dinamikas izvērtējums;
Projektu nedēļa
Noslēguma pārbaudes darbi;
MK darba analīze
Individuālas konsultācijas skolotājiem
Dalība IP organizētajos pasākumos.
Sadarbība
ar vecākiem Mātes dienas svinēšana.
Ģimenes diena
Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju
Skolas vecāku sapulce
Iekšējā
kontrole
skolā
konsultāciju rezultativitātes kopsavilkums;
bilingvālā darba analīze
latviešu val. 9.;12.kl. (IZM)
matemātika 12.kl.(IZM)
vēsture 12.kl.(IZM)
svešvaloda 9.;12.3kl. (IZM)
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Poļu folkloras festivāls un tautas deju ansambļa „KUKULECZKA” jubileja
“Varšavas ielas svētki” gājiens pa Varšavas ielu
Latvijas Republikas Neatkarības atjaunošanas 26.gadadiena (1991.g.)
Eiropas diena
Dzieņ Patrona szkoły Józefa Piłsudskiego
Mātes diena (Latvijā)
Gada aktīvākais skolēns
Pēdējais zvans 9. un 12. klasēm
Mācību gada noslēguma pasākums
„Mēs esam talantīgi 2017” pusfināli un fināli
Jūnijs
Apspriedes
pie vadības 9., 12.kl. izlaidumi;
par māc. gada rezultātu analīzes kopsavilkums, izvērtējums;
J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija
67
Valsts pārbaudes darbu rezultātu analīze un apkopošana
IZM eksāmeni
Sertifikāti
Pedagoģiskas
padomes
sēdes
Pedkonsīliji.
2016./2017.m.g. mācību rezultātu analīze;
Valsts pārbaudes darbi
Informatīvās
sanāksmes Vasara 2017
Metodiskais
darbs skolā. Vasaras nometne „Kopā – roku, rokā”
Vasaras nometnes Polijā –Parafiada u.c.
Individuālas konsultācijas skolotājiem
Dalība IP organizētajos pasākumos.
Sadarbība
ar vecākiem Regulāra klašu audzinātāju sadarbība ar klašu vecāku komiteju
Iekšējā
kontrole
skolā
dokumentācijas pārbaude.
Skolotāju tālākizglītības prognozēšana
Skolas 2016./2017.m.g. darba plāna darba izvērtēšana
Ārpusstundu
darbs ar
skolēniem
Dzień dziecka / Bērna diena
Dalība pilsētas svētkos (izglītības pilsētiņa, gājiens pa Rīgas ielu, uzstāšanās)
Skolas vasaras nometnes
Skolas prezentācija Rīgas ielā pilsētas svētkos. Gājiens pa Rīgas ielu
12.klases izlaidums
9.klases izlaidums
68
Pedagoģiskās sēdes
Datums Apspriežamie jautājumi Atbildīgais
08.2016.
1. 2015./2016.m.g. uzdevumu izpildes analīze.
2. 2016./2017.m.g. prioritātes, mērķi, uzdevumi.
3. Pagarinātā mācību gada rezultāti.
4. Skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas
kārtības akceptēšana
5. Ģimnāzijas pašvērtējums
DVIJ
G.Smuļko
DVIJ
09. 2016.
1. 2016./2017.m.g. skolas darba plāns
2.Skolotāju pieredzes apmaiņa gūtajos kursos ES
3.e-klases izmantošana
G. Smuļko
DVIJ
DVIJ
01.2017.
1. 2016./2017m.g. I. semestra darba analīze.
2. Par prognozējamajiem rezultātiem gadā un
valsts pārbaudes darbos.
3. Par zinātniski – pētniecisko darbu izstrādi un
projektu nedēļas norisi.
DVIJ
DVIJ
DVIJ
DVMJ
03.2017.
1.Tematiskā pedagoģiskā sēde „Skolēnu
uzvedības problēmas-secīga darbība to
risināšanai”
IM
Ģimn.
psiholoģe
05.2017.
1. Par skolēnu pārcelšanu nākamajā klasē.
2.DVIJ, MK vadītāju un atbalsta personāla
izvērtējums par paveikto darbu.
DVIJ
DVIJ, MK vadītāji,
atbalsta personāls
69
Iekšējās kontroles plāns
Nr. Kontroles saturs Kontroles mērķis Kas kontrolē Termiņš Piezīmes
Mācību saturs 1. Skolēnu nodrošinājums ar
mācību grāmatām
Skolēnu nodrošinājums ar
mācību grāmatām, atbilstoši
IZM ieteikumiem
DVIJ, bibliotekārs, kl.
audzinātāji, priekšmetu
skolotāji
Augusts, septembris Administrācijas
apspriede
2. Skolotāju un klases audzinātāju
tematisko plānu, MK darba
plānu, fakultatīvu un interešu
izglītības pulciņu nodarbības
plānu pārbaude
Tematisko plānu atbilstība
standartiem un programmu
paraugiem, MK darba plānu
atbilstība ģimnāzijas
metodiskajam plānam
DVIJ, MK vadītāji. Augusts, septembris,
janvāris
MP
Protokols
3. Stundu saraksta un skolas
darba grafiku izveidošana
Atbilstība IZM ieteikumiem DVIJ Septembris,
janvāris
4. Integrētās programmas
īstenošana
Integrētās programmas
efektivitāte
DVIJ, skolas medmāsa Decembris, jūnijs Anketas,korigējošo
nodarbību apmeklējums
Mācīšana un mācīšanās
1. Stundu vērošana 1., 5., 10.kl. 1., 5. un 10.klases adoptācija,
skolēnu un skolotāju
sadarbības izvērtējums
DVIJ Mācību gada laikā Vērošanas
dokumentācija. Pārrunas
ar skolotājiem.
2.
Stundu vērošana 2., 4., 7., 8.,
11. kl.
Skolēnu mācību sasniegumu
uzlabošana ikdienas darbā.
DVIJ Mācību gada laikā Stundu vērošanas lapas
3. Stundu vērošana 3., 6., 9., 12.,
kl.
Skolēnu mācību sasniegumu
uzlabošana ikdienas darbā.
DVIJ Mācību gada laikā Stundu vērošanas lapas
4. Skolēnu radošo darbu un ZPD
sagatavošana
Metodiskā atbalsta sniegšana DVIJ Decembris, janvāris,
februāris, marts
Rezultātu apkopošana.
5. Sadarbība ar vecākiem Vecāku informēšanas
pasākumu kvalitāte,
regularitāte
DVIJ Mācību gada laikā Kl. audz. Protokoli
6. Pašvērtēšanas sistēmas
īstenošana
Sistēmiska visu skolas
darbības jomu analīze
DVIJ,MK vadītāji Augusts, septembris,
maijs, jūnijs
Pašvērtējums, rezultātu
apkopošana,
7. Bilingvālo stundu vērošana Met. atbalsta DVIJ sniegšana DVIJ Māc. gada laikā Rezultātu apkopošana
70
Nr. Kontroles saturs Kontroles mērķis Kas kontrolē Termiņš Piezīmes
Skolēnu sasniegumi
1. 3., 6., 9., 11. un 12. klašu
kontrole
Gatavošanās valsts pārbaudes
darbiem, instrukcijas
DVIJ decembris, februāris,
marts
Informēšana, iesniegumi,
instrukcijas
2. Darbs ar skolēniem, kuriem
mācības sagādā grūtības
Skolēnu mācību sasniegumu
uzlabošana ikdienas darbā.
DVIJ Visu gadu Skolotāju atskaites
3. Lasītprasmes pārbaude
sākumskolā
Skolēnu lasītprasmes
rezultāti
DVIJ Visu gadu Rezultātu apkopošana
4. Sesijas organizēšana
vidusskolā
Skolēnu mācību sasniegumu
uzlabošana ikdienas darbā.
DVIJ Decembris,
februāris
Rezultātu apkopošana,
pedsēde
Atbalsts skolēniem
1. Veselības stāvokļa kontrole
skolā
Skolēnu veselības stāvokļa
analīze
Medmāsa Septembris, marts Rezultātu apkopošana
2. Darbs ar skolēniem no sociālā
riska ģimenēm
Saikne vecākiem. Sociālais pedagogs,
psihologs
Visu gadu Atskaites
3. Darbs ar talantīgiem skolēniem Skolotāji DVIJ Visu gadu Atskaites
4. Skolēnu karjeras izvēle Karjeras izvēles nodarbības. Psihologs, DVIJ Visu gadu Anketas
5. Klases audzinātāju un atbalsta
personāla sadarbība
Klases audzinātāju un
atbalsta personāla darbības
plānveidīgums
DVIJ Visu gadu Protokols
6. Konsultāciju organizēšana
skolēniem
Skolēniem paredzēto
konsultāciju regularitāte un
saturs.
DVIJ Decembris, maijs Konsultāciju burtnīcas
Skolas vide
1. Sadarbība ar pirmskolām un
pamatskolām
Skolēnu skaita palielināšana
ģimnāzijā
DVIJ Oktobris, janvāris,
aprīlis
2. Ģimnāzijas darba un iekšējās
kārtības noteikumu ievērošana
Skolēnu un skolotāju drošība DVIJ Septembris, janvāris
3. Mājas lapas stāvoklis Mājas lapas satura un
struktūras uzlabošana
DVIJ Oktobris, aprīlis
4. e – klase. E – klases aizpildes
regularitāte un pareizība.
DVIJ Gada laikā
71
Resursi
1. Ģimnāzijas materiāli tehniskais
stāvoklis
Atbilstība prasībām,
inventarizācija
Saimniecības vadītājs Novembris, augusts
2. Pedagogu profesionālās
kompetences pilnveidošana
Skolotāju darba kvalitātes
paaugstināšana,
tālākizglītības plānošana
DVIJ Visu gadu Informācijas
apkopošana, MK
atskaites
Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
1. Ģimnāzijas attīstības un darba
plāna izpilde
Ģimnāzijas mācību un
audzināšanas darba kvalitātes
paaugstināšana
DVIJ, MK vadītāji,
atbalsta personāls
Gada laikā Korekcijas attīstības un
darba plānā
2. Darba aizsardzības instruktāžu
pārbaude
Skolēnu un skolotāju drošība DVIJ, darba aizsardzības
speciālists
Gada laikā Darba aizsardzības
žurnāli
Nr. Kontroles saturs Kontroles mērķis Kas kontrolē Termiņš Piezīmes
72
Ģimnāzijas un vecāku sadarbības plāns 2016./2017. m.g.
Nr.
p.k.
Pasākumi Atbildīgais Laiks
Vecāku kopsapulces
1. Topošo pirmklasnieku vecāku ievadsapulce Ģimnāzijas direktore, DVIJ 09.2015.
2. Darba analīze par vasaras nometnēm Ģimnāzijas direktore, DVIJ 08.2015.
3. Par ģimnāzijas 2014./2015.m.g. darba plānu un uzdevumiem Ģimnāzijas direktore, DVIJ 09.2015.
4. Sešgadnieku vecāku tikšanās ar administrāciju Ģimnāzijas direktore, DVIJ 09.2015.
5. Darba analīze.
Par ģimnāzijas remontu un skolēnu vasaras nometnēm.
Ģimnāzijas direktore 05.2015.
6. Vecāku sapulces ar klašu audzinātājiem 4 reizes gadā Ģimnāzijas direktore, DVIJ
Skolas vecāku komitejas sēdes
1. Ģimnāzijas vecāku komitejas darba plāna apspriešana. Ģimnāzijas direktore, vecāku komitejas
priekšsēdētāja
10.2015.
2. Par skolēnu sasniegumiem I semestrī DVIJ 01.2016.
3. Par skolēnu un vecāku sadarbību ar skolotājiem skolēnu dinamikas izaugsmē. Klases audzinātāji, DVIJ, DVMJ. 04.2016.
4. Klases audzinātāju un vecāku komitejas regulāra sadarbība mācību gadā. Klases audzinātāji, DVIJ, DVMJ. Gada laikā
Vecāku anketēšana
1. 1.,5., 10.klases Klases audzinātāji, atb.per. 10.2015.
2. 2., 8., 6.,7.klases Klases audzinātāji, atb.per. 11.2015.
3. 3., 4., 11.klases Klases audzinātāji, atb.per. 01.2016.
4. 12., 9.klases Klases audzinātāji, atb.per. 03.2016.
Izglītojošais darbs
1. Tikšanās ar ārstiem, mācītājiem, atbalsta personālu un uzaicinātajām personām Skolas medmāsa, DVIJ Pēc
nepieciešamības
2. Konsultācijas ar psihologu, logopēdu un sociālo pedagogu, medmāsu, karjeras
konsultantu.
Klases audzinātāji, atb.per. Gada laikā
3. Izglītojoši pasākumi skolas bibliotēkā,skolas muzejā (izstādes, pārrunas utt.), poļu
namā
Klases audzinātāji, atb.per. Gada laikā
Sagatavoja
DVAJ A. Začiņajevs
73
J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas
bibliotēkas darba plāns
2016./2017.m.g.
Mērķis:
Nodrošināt skolas licenzēto un akreditēto izglītības programmu īstenošanai atbilstoši valsts izglītības standartiem un mācību priekšmetu
programmām.
Prioritātes:
1. Audzināt skolēnu mīlestību pret lasīšanu un literatūru.
2. Sekmēt skolēnu intelektuālo, tikumisko, emocionālo attīstību, daudzveidīgu interešu izkopšanu, pašizglītību, pedagogu profesionālās
meistarības pilnveidi.
Galvenie uzdevumi:
o Veikt izglītības programmu īstenošanai nepieciešamo mācību grāmatu iegādi, uzskaiti un uzglabāšanu.
o Papildināt regulāri skolas bibliotēkas grāmatu klāstu.
o Piedāvāt informācijas iegūšanai un apstrādei internetu un datorus.
o Sniegt kvalitatīvus pakalpojumus bibliotēkas lietotājiem.
o Veikt bibliotēkai nepieciešamo dokumentu komplektēšanu, jaunieguvumu bibliotekāro apstrādi, iespieddarbu un citu materiālo vērtību
uzskaiti un saglabāšanu.
o Veidot bibliotēkas katalogus, kartotēkas un datu bāzes, veikt bibliogrāfisko uzziņu un informācijas darbu, sadarboties ar Latgales LCB
bibliotēku kopkataloga un datu bāzu veidošanā.
o Nodrošināt valsts un pašvaldību institūciju sagatavotās un publicētās informācijas pieejamību.
o Rūpēties par informācijas un komunikāciju tehnoloģiju ieviešanu un attīstību bibliotēkā. Veikt bibliotēkas darba procesus atbilstoši
bibliotēku nozares nacionālo standartu prasībām.
o Sniegt nepieciešamo profesionālo informāciju pēc pieprasījuma, saskaņā ar likumu “Par valsts statistiku” sniegt ikgadējo statistisko pārskatu
par savu darbību.
o Sadarboties ar citām bibliotēkām, iekļauties starpbibliotēku abonementa sistēmā.
o Veikt citus normatīvajos aktos noteiktos uzdevumus.
o Rīkot iepazīšanās stundas ar bibliotekāru par bibliotēkas darbību un noteikumiem.
74
o Mācīt brīvi orientēties bibliotēkā, attīstīt prasmes darboties ar informāciju (informācijas avotiem bibliotēkā).
o Sniegt palīdzību efektīvai informācijas izmantošanai bibliotēkā, veicināt skolēnu aktivitāti visās sociālajās sfērās (ģimenē, klasēs, skolās,
valstī).
o Veicināt intelektuālo un kulturālo attīstību, veidot informācijas ieguves un patstāvīgās mācīšanās iemaņas.
o Individuāli informēt atsevišķu mācību priekšmetu skolotājus par jaunāko literatūru. Informēt skolotājus par bibliotēkā ienākošo metodisko,
pedagoģisko literatūru.
o Ar mērķtiecīgi plānotu mācību literatūras iegādi un nodrošinājumu sekmēt skolēnu pilnvērtīgu zināšanu apguvi.
o Ar bibliotekāra darba formām iekļauties skolas pasākumos.
Prognozējamais rezultāts:
o Paaugstināsies skolēnu interese par lasīšanu.
o Paplašināsies skolēnu redzesloks.
o Skolēni nodrošināti ar mācību grāmatām visos mācību priekšmetos.
o Ir veikta skolas bibliotēkas jaunākās literatūras un preses izdevumu popularizēšana.
Bibliotēkas darbs skolēnu un skolotāju nodrošināšanā ar mācību grāmatām:
o Izsniegt mācību grāmatas priekšmetu skolotājiem.
o Izsniegt mācību grāmatu I un II daļu 1. – 12. klases skolēniem.
o Veikt aprēķinus, nepieciešamos mācības grāmatu iegādei par valsts un pašvaldības budžeta līdzekļiem.
o Veikt pārbaudi par mācību grāmatu saglabāšanu.
o Kopā ar priekšmetu skolotājiem un metodisko apvienību vadītājiem izveidot mācību grāmatu un darba burtnīcu sarakstus pa klasēm, pēc
kurām mācīsies 2017./2018.m.g. informēt skolēnus un viņu vecākus.
75
Grāmatu krājumi un kataloga organizācija:
o Atvēlēto līdzekļu ietvaros papildināt bibliotēkas krājumus ar mācību grāmatām, izziņu literatūru un daiļliteratūru.
o Turpināt veidot elektronisko grāmatu katalogu SKOLU ALISE
o Inventarizēt un apstrādāt jaunsaņemto mācību un daiļliteratūru.
o Sastādīt aktus un norakstīt mācību programmām neatbilstošu, novecojušu literatūru.
Darbs ar krājumu:
1. Trūkstošo eksemplāru apzināšana un piekomplektēšana maijs, septembris, decembris
2. Mācību grāmatu izsnieguma sarakstu sastādīšana 24.aug. - 15.sept.
4. Darbs ar bibliotēkas obligāto dokumentāciju atbilstoši lietu nomenklatūrai gada laikā
5. Pasūtīt periodiskos preses izdevums 2018. gadam Oktobris
6. Tiek plānota inventarizācija mācību grāmatu (1.4.kl.) fondam 2016.gada; mācību grāmatu (5.-6.kl)
fondam 2017.gada jūnijā
Decembris, jūnijs
7. Grāmatu fonda atbrīvošana no nolietotajiem iespieddarbiem, norakstīšanas aktu sastādīšana pēc nepieciešamības
8. Finansiālā stāvokļa novērtējums un iepirkumu plāna sastādīšana gada laikā
9. Pamatlīdzekļu inventarizācija oktobris, novembris
10. Statistikas atskaite par 2016.gadu Latvijas digitālajā kultūras kartē Janvāris -līdz 15. februārim
Darbs ar pedagoģisko kolektīvu
1. Informēt skolotājus par jaunpienākušajām grāmatām, izdevējiem Latvijā un Polijā, mācību grāmatām
un jaunāko ieteicamo literatūru
gada laikā
2. Analizēt skolēnu nodrošinājumu ar mācību grāmatām un mācību līdzekļiem gada laikā
3. Savlaicīgi noformēt grāmatu pieteikumu gada laikā
4. Bibliotēkas grāmatu saglabāšanai veikt izsniegto mācību grāmatu uzskaiti kopā ar klašu audzinātāju gada laikā
6. Metodiskās literatūras regulāra papildināšana un popularizēšana. gada laikā
7. Aptauja par mācību līdzekļiem 2017./2018.m.g. marts-maijs
76
Darbs ar skolēniem
1. Informācijas sniegšana par bibliotēkā pieejamajiem materiāliem un to izmantošanu. gada laikā
2. Informatīvais darbs, veltīts mācību grāmatu saglabāšanai, izsniegto mācību līdzekļu pārbaude gada laikā
3. 1. klases un jauno skolēnu iepazīstināšana ar bibliotēku (bibliotēkas lietošanas noteikumi) oktobris
4. Jauno bibliotēkas lietotāju reģistrācija gada laikā
5. Akcija „Saudzēsim mācību grāmatas!” Individuāli
6. Izlasītas grāmatas stāstīšanā (1.-4.kl.) gada laikā
7. Bibliotekārās stundas pēc nepieciešamības
8. Mācību grāmatu individuāla pieņemšana janvāris, maijs, jūnijs, Pulc. „Zaļās pēdas”
9. Informācija par 21. starptautisko izglītības izstādi „Skola 2018”. februāris-marts
1. Regulāri veikt lasītāju apkalpošanu saskaņā ar darba grafiku:
izsniegt un saņemt izsniegtās grāmatas;
iepazīstināt ar jauno saņemto literatūru;
palīdzēt sameklēt nepieciešamo literatūru.
gada laikā
2. Noformēt bibliotēkas informācijas stendu gada laikā
3. Piedalīties Daugavpils Bibliotēkas nedēļā Aprīlis
4. Skolas bibliotēkas mēnesis Oktobris
5. Uzstāties pedagoģiskajās sēdēs ar informāciju par jaunumiem metodiskajā un mācību literatūrā gada laikā
6. Iesaistīt lasītājus bibliotēkā, izmantojot:
individuālās pārrunas;
stāsti par grāmatām;
bibliotēku ekskursijas;
sarunas par rakstniekiem;
dzień głośnego czytania Sienkiewicz
Daugavpils dzejnieku grāmatas (Dzejas dienas- 2016), izstāde bibliotēkā, pasākums: dzejas
dienas- latviešu kultūras fenomens;
Dzień języków Europy;
gada laikā
77
Ražas svētki “ Dożynki”, izstāde, mīklas...
“ No Miķeļiem līdz Mārtiņiem”- grāmatu izstāde.
VII Latvijas poļu diktāts
“Kresy”-2016
Oktobris- rožukroņa mēnesis ( izstāde)
Latviešu tautas nacionālās tradīcijas
Tautas tradīciju mācīšana “Mārtiņi- ziemas sākums”- izstāde un pārrunas par grāmatām
sākumskolai.
“Lāčplēša diena” – izstāde un tematiskā mape bibliotēkā.
Valsts prezidenti Latvijas vēsturē
Latvijas Republikas Neatkarības deklarācijas pasludināšanas 25.gadadienai veltīta izstāde
11 listopada – Święto Niepodległości
“Uz ežiņas galvu liku, sargāju savu tēvu zemi”
Andżejki
Aizdegsim adventa sveci!
„Ziema brauca pār kalniņu sudrabotu mētelīti”
J.Piłsudski – patron szkoły
Konkurss „Bērnu žūrija - 2016”
Meteņi – svētki starp ziemas un pavasara saulgriežiem
Valentīna diena
„No ĀBECE uz literatūras valsti” - pirmklasnieku pierakstīšana bibliotēkā.
Nodrošināt skolēnus ar nepieciešamo literatūru skolēnu radošo darbu veikšanai pilsētas mērogā
Lieldienas.” Lieldienu zvani”
Izstāde “Izglītības iespējas 2017”
Polska konstytucja – 3 Maj „Pasaules grāmatu diena”
Māmiņu diena
Eiropas diena
“Lasi vasarā!”- grāmatu saraksts pa klasēm.
Vispasaules ģimenes diena
7. Rosināt skolēnus radošajam mācību darbam: gada laikā
78
sadarbībā ar mācību priekšmetu skolotājiem organizēt dažādas izstādes;
sadarbība ar 3. Tautas bibliotēku; LCB
nodrošināt skolēnus ar nepieciešamo literatūru par konkursiem un mācību priekšmetu
olimpiādēm;
nodrošināt skolēnus projektu nedēļas laikā ar nepieciešamo literatūru
Februāris
Pievērst lasītāju uzmanību ievērojamo rakstnieku jubilejām: gada laikā
dzejniekam Andrejam Pumpuram – 175
poļu rakstniekam Stanislavan Lemam -95
rakstniecei Annai Brigaderei—155 (1861–1933)
rakstniekam Aleksandram Čakam—115 (1901–1950)
itāliešu rakstniekam Karlo Kollodi—190 (1826–1890)
rakstniekam Zigmundam Skujiņam — 90 (1926
rakstniecei Andrai Neiburgai — 60 (1957)
angļu rakstniekam Alanam Aleksandram Milnam — 135 (1882–1956)
kolumbiešu rakstniekam Gabrielam Garsijam Markesam — 90 (1927–2014)
septembris
oktobris
novembris
decembris
janvāris
marts
Pieredzes apmaiņa
1. Pieredzes apmaiņas semināri. gada laikā
2. Skolas bibliotēkas sadarbība ar citām skolu bibliotēkām gada laikā
3. Sadarbība ar Jaunbūves bibliotēku; LCB gada laikā
Profesionālā pilnveide
1.
Piedalīties MA apvienības darbā, Izglītības pārvaldes, LCB un citu institūciju rīkotājos izglītojošajos un
pieredzes apmaiņas semināros.
Piedalīties kvalifikācijas celšanas tālākizglītības programmā skolu bibliotekāriem.
Piedalīties izstādes „Skola 2017”, starptautiskā grāmatu un izdevniecību izstāde „Latvijas Grāmatu
izstāde 2017”.
gada laikā
Skolas bibliotekāre / L.Babule
79
Pedagoga - karjeras konsultanta darba plāns
2016./2017.m.g.
Prioritātes, balstoties uz MA darba plāna 2016./2017.:
1. Mācību priekšmetu skolotāju un karjeras konsultantu sadarbības veicināšana kompetenču izglītības kontekstā
2. Skolēnu karjeras vadības prasmju attīstīšana mācību un ārpusstundu darbā
3. Atbalsts skolēniem veicinot viņu konkurētspēju darba tirgū
4. Atbalsts pedagogiem karjeras konsultantiem karjeras izglītības darba organizēšanā
Pedagoga - karjeras konsultanta darbības mērķi un uzdevumi:
1. Palīdzēt skolas skolēniem profesionālās darbības izvēlē:
▪ informācijas sniegšana skolēniem par karjeras izglītības iespējām un jaunumiem caur ārpusstundu saskarsmi, lekcijām, semināriem, klases
stundām;
▪ dažādu profesiju izzināšana caur dažādiem metodiskiem materiāliem (interneta resursi; video materiāli; intervijas; un tml.);
▪ individuālās un grupveida konsultācijas skolēniem karjeras izglītības jomā;
▪ skolēnu organizēšana un motivēšana piedalīties „Karjeras nedēļā”, „Ēnu dienā”, „Atvērto durvju dienā”, „Izglītības iestāžu izstādē”,
semināros, projektos, pasākumos un cita veida aktivitātēs, kas ir saistītas ar dažādu profesionālo iemaņu izzināšanu un apgūšanu;
▪ skolēnu informēšana par interneta informatīviem resursiem karjeras izglītības ietvaros;
▪ skolēnu tikšanu organizēšana ar dažādu profesiju un organizāciju pārstāvjiem;
▪ skolēnu anketēšana;
2. Klases audzinātāju informētība un atbalsts skolēnu karjeras attīstības ietvaros:
▪ sadarbība ar klases audzinātājiem klases stundu, lekciju, semināru organizēšanas skolēniem procesā;
80
▪ klases audzinātāju informēšana par jaunumiem, aktivitātēm un piedāvājumiem skolēniem karjeras izglītības ietvaros;
▪ palīdzība klases audzinātājiem klases organizēšanā un motivēšanā piedalīties „Karjeras nedēļā”, „Ēnu dienā”, „Atvērto durvju dienā”,
„Izglītības iestāžu izstādē”, un tml.;
▪ dažādu profesiju un organizāciju pārstāvju uzaicināšana uz klases stundām;
▪ konsultācijas klases audzinātājiem skolēnu karjeras izglītības jomā;
3. Vecāku informētība un atbalsts skolēnu karjeras attīstības ietvaros:
▪ informācijas sniegšana vecākiem uz vecāku sapulcēm par karjeras izglītības iespējām un jaunumiem – pēc pieprasījuma;
▪ konsultācijas vecākiem skolēnu karjeras izglītības jomā;
▪ vecāku informēšana par interneta informatīviem resursiem karjeras izglītības ietvaros;
4. Skolotāju informēšana par karjeras izglītības jaunumiem valsts mērogā:
▪ informācijas sniegšana skolotājiem un administrācijai pedagoģiskajās sēdēs par karjeras izglītības iespējām un jaunumiem;
5. Sadarbība ar pedagogu – karjeras konsultantu MA:
▪ piedalīšanās MA sapulcēs;
▪ piedalīšanās pedagogu – karjeras konsultantu semināros un pieredzes apmaiņas konferencēs;
▪ mācību kursu apmeklēšana pedagogiem – karjeras konsultantiem.
Ģimnāzijas pedagogs – karjeras konsultants
Andžejs Začiņajevs
81
BI darba plāns
2015. /2016. mācību gadam
J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas
BI darba plāns
2016. /2017. mācību gadam
Prioritātes: piedalīšanās Erasmus+ projektos;
atbalsta sniegšana skolotājiem pēctecības nodrošināšanai starp pirmsskolu un sākumskolu, sākumskolu un pamatskolu valodas
apguvē;
izglītojamo individuālo vajadzību nodrošināšana un respektēšana.
Nr. p.
k.
Pasākums Laiks Atbildīgais Saturs
1.Profesionālā pilnveide
1.1. MA sanāksmju apmeklēšana
pilsētā
Mācību gada laikā V. Gržibovska Ģimnāzijas BI koordinators saņem IP
informāciju
1.2. Pieredzes apmaiņas pasākumi
BI koordinatoriem,
mazākumtautību skolu
skolotājiem.
Oktobris,
decembris
janvāris,
marts
S.Mickeviča
BI koordinatori
Pieredzē dalās Rīgas Ukrainas
vidusskola, Rīgas Zolitūdes ģimnāzija,
Daugavpils logopēdiskā internātskola,
11.pamatskola; 17.vsk.
2. Darbs ar dokumentāciju
2.1. BI darba plāna skolā
sastādīšana
Septembris V. Gržibovska BI koordinators ar darba plānu
iepazīstina skolotājus sanāksmē
Darba izvērtējums 1.klasēs Aprīlis V. Gržibovska
G. Saikovska
Tiek analizēts mācību gada laikā
paveiktais, svarīgākie sasniegumi,
82
L. Lapkovska,
J. Gasina
Atb. personāls
iezīmēti darba virzieni nākamajam
mācību gadam.
2.2. Vēroto bilingvālo stundu
ģimnāzijā apkopošana un
izvērtēšana.
Maijs V. Gržibovska
bilingvālie skolotāji
BI koordinators iepazīstina skolotājus
sanāksmē
2.3. BI darba skolā analīze un
ierosinājumi nākamajam
gadam.
Augusts V. Gržibovska
bilingvālie skolotāji
BI 2016./2017.m.g. darba prezentācija
skolotāju sanāksmē
2.4. Poļu ģimnāzijas mājas lapas
tekstu nodrošināšana
Mācību gada laikā V. Gržibovska
A. Macuks
A. Začiņajevs,
Skolotāji.
Mājas lapā tiek atspoguļota skolas dzīve
3. Atbalsta pasākumi pedagogiem
3.1.
Bilingvālo stundu vērošana
sākumskolas un pamatskolas
posmā
Mācību gada laikā V. Gržibovska
N. Kricka
MK vadītāji,
skolotāji
Tiek vērota latviešu valodas apguves
kvalitātes dinamika. Bilingvālās pieejas
izmantošana mācību procesā.
3.2. Skolotāju mentorēšana
atbilstoši licencētajām izglītības
programmām
Mācību gada laikā V. Gržibovska Metodiskas palīdzības sniegšana,
konsultācijas latviešu valodas lietojumā.
3.3. Sadarbība ar poļu pirmsskolas
izglītības iestādēm Nr.29. , 5.
Mācību gada laikā M. Urbāne
A. Beļska
M. Mežaraupe
L. Lapkovska
I. Balieša
M. Beļska
T. Timofejeva
Notiek savstarpēja integrēto nodarbību
pirmsskolā poļu un latviešu valodā un
mācību stundu 1., 2. klasē apmeklēšana,
un pārrunas par redzēto.
3.4. eTwinning vēstnieku seminārs
Grieķijā
Septembris A. Beļska Pieredzes apmaiņas seminārs
eTwinning vēstniekiem
83
3.5. Pedagogu metodisko zināšanu
un prasmju pilnveide IKT un
CLIL jomās ārzemēs
Oktobris, novembris A. Volodko
A. Beļska
Kursi Īrijā par IKT
Kursi Spānijā par CLIL
Skolotāju sanāksmēs skolotājus
iepazīstina ar kursos ārzemēs gūto
pieredzi un zināšanām.
3.6. Skolotāju profesionālās
kompetences brauciens
Daugavpils -Zakopane
Rudens brīvlaiks V. Gržibovska
L. Babule
Skolotāji pilnveido savas poļu
valodas zināšanas, iepazīstas ar poļu
kultūru un tradīcijām.
3.7. Pieredzes apmaiņas seminārs
Daugavpils pilsētas CLIL
skolotājiem Erasmus KA1
"J.Pilsudska Daugavpils valsts
poļu ģimnāzijas pedagogu
metodisko zināšanu un prasmju
pilnveide IKT un CLIL jomās"
projekta ietvaros
Janvāris J. Teļpuka
A. Volodko
V. Gržibovska
Daugavpils pilsētas CLIL skolotāji
pilnveido metodiskās zināšanas un
prasmjes CLIL jomā
3.8. eTwinning kursi skolotājiem
iesācējiem (6 stundas)
17. marts eTwinning Nācionāla
dienesta pārstāvis
A. Beļska -
eTwinning projektu
vēstniece
Skolotāji iepazīstas ar eTwinning
iespējām.
3.9. Pedagogu profesionālās
kompetences pilnveides kursi
“Izpratni veicinošas darba
formas un metodiskie materiāli
darbā ar talantīgiem skolēniem”
(24 stundas)
Decembris V. Gržibovska
G. Smuļko
Sadarbība ar Rīgas Tehniskās
universitātes pasniedzējiem
3.10. Semināra „ Pēctecības
veicināšana starp pirmsskolu un
Marts M. Urbāne
A. Beļska
29.PII pedagogi un sākumskolas
skolotāji dalās pieredzē.
84
sākumskolu valodas apguvē”
organizēšana.
L. Lapkovska
M. Mežaraupe
J. Gasina
G. Saikovska
M. Beļska
T. Timofejeva
3.11. Skolotāju anketēšana,
pašvērtējums
Maijs V. Gržibovska Tiek izvērtēts skolas 2015./2016.m.g.
darbs un apzinātas skolotāju domas
turpmākajam 2016./2017.m.g.
4. Darbs ar skolēniem
4.1. CLIL fakultatīvas
nodarbības 6.kl. skolēniem
matemātikā
Mācību gada laikā A.Volodko,
J.Teļpuka
Integrēti mācās angļu val. un
matemātiku.
4.2. CLIL klubs 10.-12.kl.
skolēniem
Mācību gada laikā A.Volodko,
J.Teļpuka
Integrēti mācās eksaktos priekšmetus un
uzlabo angļu valodas prasmes.
4.3. Erasmus+ “Sociālā darbība-
aktīva sadraudzība” 10.kl.
I semestris G. Blaževiča Sadarbība ar Polijas Republiku,
paplašināt skolēnu interesi par ES
skolām
4.4. Eiropas valodas dienas
Kopā valodu daudzveidībā
Saredzi valodu – saredzi
stāstu.
Dzejas dienas
Septembris Valodu skolotāji Bilingvālajā izglītībā un ārpusstundu
darbā nodrošināt iespēju padziļināti
apgūt latviešu un poļu valodu, lai
veicinātu starpkultūru dialogu kā
pamatu patriotismam un pilsoniskumam.
4.5. Ražas svētki - izstāde, mīklas,
pasakas.
Septembris A. Beļska
sākumsk.skolotāji
Tiek motivēta, ieinteresēta un izkopta
lasītprasme.
4.6. „VII Poļu diktāts Latvijā” Septembris R. Murawski, poļu
val. skolotāji
Sadarbībā ar patronāža Polijas
Republikas vēstniecību Rīgā,
departamentu «Wspólnota Polska»
Bialistoka un poļu biedrību "Promeń”
85
Visi interesentie pārbauda savas
zināšanas poļu valodā.
4.7. Skatuves runas konkursi
Zelta sietiņš
“Kresy”
BJC daiļlasīšanas konkurss
Septembris
novembris
marts
Valodu skolotāji Sekmēt skolēnu literatūras uztveri, runas
kultūras un valodas izjūtas kopšanu.
4.8. “Mārtiņi- ziemas sākums”-
izstāde un pārrunas par
grāmatām sākumskolā.
Novembris G. Saikovska
sākumsk.skolotāji
Tautas tradīciju mācīšana, sekmējot
diferencētās un individuālās pieejas
izmantošanu.
4.9. “Lāčplēša diena” – izstāde un
tematiskā mape bibliotēkā.
Novembris Skolas bibliotekāre,
skolotāji
Paplašināt skolēnu zināšanas par
Latvijas brīvības cīņu visslavenāko
dienu – Lāčplēša dienu. Patriotiskā
audzināšana.
4.10. Latvijas un Polijas Neatkarības
dienai veltīts pasākums
Novembris A. Začiņajevs,
skolotāji
Stiprināt skolēnu kultūridentitātes un
valstisko apziņu, īpašu uzmanību
pievēršot Latvijas un Polijas valsts
svētkiem.
4.11. Skolēnu 4.;5.;9.;10.;12.kl.
anketēšana un rezultātu
apkopošana
Februāris, marts V. Gržibovska Tiek vērota latviešu valodas apguves
kvalitātes dinamika.
Apkopotie rezultāti apspriesti skolotāju
sanāksmē, pēc nepieciešamības kl. audz.
– vecāku sapulcēs, lai veicinātu
izglītojamo vecāku iesaistīšanos
izglītības jautājumu risināšanā
4.12. CLIL game - pilsētas pasākums
8.-9.kl. skolēniem
Marts J. Teļpuka
A. Volodko
A. Beļska
Popularizēt skolēnu interesi par CLIL
stundām un pielietot dažādu mācību
priekšmetu saturu angļu valodā caur
86
spēli.
4.13. “Meteņi” – izstāde un tematiskā
mape bibliotēkā
Marts
aprīlis
Skolotāji Latviešu nacionālās tradīcijas. Tiek
sekmēta skolēnu kultūrvēsturiskā
mantojuma saglabāšana.
4.14. “Lasi vasarā!”- grāmatu
saraksts pa klasēm.
Maijs Skolas bibliotekāre,
skolotāji
Latviešu val. un poļu val. leksikas
pilnveidošana un papildināšana
5. Darbs ar vecākiem
5.1. 1.- 2. klašu skolēnu vecāku
anketēšana
Novembris V. Gržibovska
G. Saikovska
Tiek apzinātas vecāku domas par
skolēnu sekmēm, problēmām un
vajadzībām, apgūstot mācību saturu
bilingvāli.
5.2. Vecāku sapulces Mācību gada laikā
V. Gržibovska
Kl. audz.
Kl. audz. – vecāku sapulcē informē par
skolēnu valsts valodas prasmēm
5.3. Vecāku iesaistīšana pasākumu
organizēšanā, svētku svinēšanā
Mācību gada laikā
V. Gržibovska
A. Začiņajevs
Kl. audz.
Vecāki kopā ar skolēniem iesaistās
skolas dzīvē
Ģimnāzijas BI koordinatore : V. Gržibovska
87
Izglītības psihologa darba plāns 2016./2017. mācību gadam.
Darba mērķis: Sniegt psihologa konsultācijas individuāli vai grupās J.Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzijas skolēniem, skolēnu vecākiem,
skolotājiem psiholoģisko problēmu gadījumos. Sniegt atbalsts psiholoģisko zināšanu, iemaņu un prasmju iegūšanā.
Veicināt ģimenes un skolas sadarbību, lai uzlabotu skolēnu emocionālo pašsajūtu, mācību motivāciju un sasniegumus, socializācijas procesu.
Veidot drošu skolas vidi.
Darba uzdevumi: 1. Psiholoģiskais darbs ar skolēniem.
1.1. Individuālā konsultēšana:
Skolēnu konsultēšana psiholoģisko problēmu gadījumos, savstarpējo attiecību problēmu, konfliktu gadījumos (attiecības ar vienaudžiem,
vecākiem, skolotājiem), mācību procesa jomā (mācību motivācija, uzvedība, adaptācija, izziņas procesu īpatnības u.c.), emociju un jūtu joma,
psihodiagnostika.
1.2.Konsultēšana/izglītošana grupās:
1) Grupas adaptācija jaunā vidē (profilakses pasākumi – psihologa palīdzības iespējas un loma skolā, grupas saliedēšanas pasākumi);
2) Grupas dalībnieku pozitīvu savstarpēju attiecību sekmēšana (grupas saliedēšanas pasākumi, konfliktu risināšanas metodes, pozitīva paštēla
veidošana);
3) Mācību grūtības (mācību motivācija, uzvedības problēmas, mācīšanās stili);
4) Skolēnu personības pašizziņas aktivitātes (vērtības, rakstura akcentuācijas, pašvērtējums, temperamenta tipi, spēju veidi, mācīšanās tipi);
5) Skolēnu emocionālā stāvokļa un pašizjūtas līdzsvarošana (emocijas, jūtas un to atpazīšana, vadīšana, stress, trauksme, to profilakse);
6) Vardarbības riska mazināšana;
1.3. Grupu psiholoģiskā izpēte:
Pēc nepieciešamības izziņas procesu izpēte grupā (uzmanība, atmiņa, uztvere, domāšana, trauksmes līmeņa izpēte, personības īpašību izpēte,
skolēnu – vecāku savstarpējo attiecību izpēte);
88
1.4. Izglītojoša rakstura pasākumu organizēšana un vadīšana
Nr.
p. k.
Pasākums Auditorija Laiks
1. Grupas adaptācija jaunā sociālā vidē.
Stundu apmeklēšana, skolēnu novērošana, sarunas ar klases audzinātājiem un
priekšmetu skolotājiem.
1.Klašu, 5.klašu un 10.klašu
skolēni
Septembris-
novembris
2. Individuālās konsultācijas ar skolēniem Visās klasēs Visu gadu
3. Skolēnu konsultācijas grupās Visās klasēs Visu gadu
4. “Stresa pārvarēšana” klases stunda, informatīvais atbalsts
12.klasēm un 9.klasēm Februāris
5. Attīstošais darbs ar bērniem, kuriem vajadzīga palīdzība, lai iekļautu viņus
mācību procesā.
Individuāli pēc audzinātāju/
vecāku pieprasījuma
Visu gadu
6. Veikt informatīvo atbalstu,un vadīt klases stundas par aktuāliem jautājumiem. Visās klasēs,un vai pēc
pieprasījuma
Visu gadu
2. Psiholoģiskais darbs ar pedagogiem
2.1. Individuālās konsultācijas:
Skolēnu mācību grūtības, sasniegumi, motivācija, uzvedības problēmas, emocionāla rakstura grūtības, skolēnu adaptācija skolā, vecumposmu
attīstības īpatnības, skolēnu savstarpējie konflikti, krīzes situācijas, individuālās konsultācijas personīgo psiholoģisko jautājumu gadījumos.
3. Psiholoģiskais darbs ar vecākiem
3.1. Individuālās konsultācijas:
Skolēnu mācību sasniegumi, mācību grūtības, motivācija, uzvedības problēmas, emocionāla rakstura grūtības (bailes, depresija, trauksme u. c.),
konflikti savstarpējās attiecībās.
4. Kvalifikācijas paaugstināšana
Psihologa profesionāla izaugsme, regulāri pilnveidojot psihologa profesionālo kvalifikāciju, piedaloties profesionālā darba supervīziju grupā,
metodiskās apvienības darbā, piedaloties kursos, semināros, lekcijās un konferencēs.
Izglītības psihologs Diāna Rozenfelde
89
Logopēda darba plāns 2016./2017. m.g.
Logopēdijas mērķis: valodas traucējumu precīza diagnosticēsana un to savlaicīga metodiski efektīva novēršana.
Logopēdijas uzdevumi: o valodas traucējumu precīza diagnosticēsana, sistematizēšana; kā arī jaunu efektīvu darba paņēmienu un metožu izstrāde.
o istenot individuālo darbu ar skolēniem un skolēnu vecākiem.
o organizēt darbu, sagatavot uzskaites līdzekļus.
Perspektīvais plāns
Nr.p.k. Nodarbību saturs Izpildīšanas laiks
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Bērnu runas un valodas pārbaude.
Bērnu sadalīšana grupās logopēdiskajām nodarbībām, ņemot vērā runas traucējumus.
Dokumentācijas noformešana, logopēdiskā darba plānošana.
Attīstošs korekcijas darbs ar bērniem.
Bērnu dinamikas novērošana korekcijas mācību procesā.
Pārrunas ar vecākiem, kuru bērniem ir nepieciešama logopēda palīdzība.
Sadarbība un konsultatīvais darbs ar speciālistiem.
Tālākizglītība un profesionālā pilnveide: piedalīšanās logopēdu semināros, kursos.
Metodiskā un pedagoģiski radošā darbība.
Didaktisko materiālu izgatavošana un to izmantošana logopēdiskajā darbā.
Speciālas literatūras izpēte, kura palīdz novērst bērnu runas traucējumus.
Bērnu apskate, kuri atnāca uz skolu no citas skolas.
Dokumentu kārtošana PMK.
Logopēdiskā darba atskaite un analīze.
Septembris
Septembris
Sept., jānv.
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Gada garumā
Maijs
Sagatavoja skolotāja-logopēde
E.Velecka
90
Sociālā pedagoga darba plāns 2016./2017. mācību gadam
Darba mērķi:
atbalstīt izglītojamos un viņu ģimenes;
veicināt drošas un labvēlīgas skolas vides veidošanu.
Darba uzdevumi:
veikt bērnu tiesību un pienākumu izzināšanu un ievērošanu;
koordinēt darbu ar sociālā riska grupas bērniem un viņu ģimenēm;
popularizēt veselīgu dzīvesveidu;
sniegt atbalsta pasākumus izglītojamiem, kuriem mācības sagādā grūtības;
veikt sadarbību ar bērnu tiesību nodrošināšanas institūcijām;
sniegt palīdzību un atbalstu skolas personālam audzināšanas darbā ar skolēniem.
I. Iekšskolas regulārie pasākumi
Nr.p.k. Uzdevums/pasākums Izpildes termiņš Sadarbības partneri
1.1 Darbs ar skolēniem
Apmeklēt macību stundas un citus pasākumus ar mērķi izpētit skolēna
uzvedību un savstarpējās attiecības, attiecības ar skolotājiem
Sniegt skolēniem palīdzību viņu un pieaugušo (pedagogu, vecāku)
saskarsmē, organizēt pārrunas
Darbs ar bērniem, kuru vecāki ir aizbraukuši strādāt ārzemēm
Kavējumu un sekmju jautājumi
Piedalīties audzināšanas stundās
Ievērst īpašu uzmanību darbam sākumskolas bērniem un viņu vecākiem
Iekārtot bērniem no sociālā riska ģimenēm personas lietu
Apkopot datus par bērnu un jauniešu socializācijas apstākļiem un riska
faktoriem skolā un ģimenē
Regulāri
Pēc vajadzības līdz
māc.gada beigām
Pēc vajadzības
Pēc nepieciešamības vai
uzaicinājuma
Regulāri
Psihologs, skolotāji
Administrācija, skolotāji,
klašu audzinātāji,
psihologs
91
Veikt spēļu nodarbības ar mērķi koriģēt bērnu agresīvo uzvedību
Veikt individuālās nodarbības ar bērniem ar mērķi veikt korekcijas
sociālo prasmju apguvē
Veikt individuālās pārrunas ar mērķi koriģēt sociālās izpausmes bērnam
vai pusaudzim
Savstarpējo konfliktu risinasana
Pēc vajadzības
Administrācija, skolotāji,
klašu audzinātāji,
psihologs
Administrācija, skolotāji,
skolēni, vecāki
1.2 Sadarboties ar direktori, direktora vietnieci audzināšanas darbā, klases
audzinātāju un skolas mediķi darbā ar sociālā riska ģimenēm
Regulāri
1.3 Apmeklēt ģimenes viņu dzīves vietā ar mērķi – izzināt savstarpējo attiecību,
sociāli psiholoģiskās īpatnības, materiālo stāvokli utt.
Pēc vajadzības Klašu audzinātāji
1.4 Darbs ar vecākiem:
Adaptācija skolā
Vecāku tiesības un pienakumi
Bērna tiesības un pienakumi
Administratīva atbildība
Vardarbība ģimene/sabiedrība
Konfliktu risinašana
Atkarība
Pēc vajadzības Vecāki
1.5 Piedalīties informātīvajās sapulcēs Pēc uzaicinājumu
1.6 Piedalīties klases vecāku sapulcēs Pēc uzaicinājumu Klašu audzinātāji
1.7 Diagnostikas veikšana, testu rezultātu apstrāde, analīze un interpretācija Māc.gada laikā Psihologs
1.8 Organizēt pasākumus, kas novērstu vai vismaz ierobežotu negatīvu parādību –
alkoholisma, narkomanijas u.c. un sliktas uzvedības izplatību skolā
Pēc vajadzības Klašu audzinātāji,
policijas darbinieki
II. Ārpusskolas darbs
2.1 Ģimeņu ar problēmām apsekošana (alkohola lietošana, vardarbība, dzīvokļu
jautājumi, smagas veselības problēmas), noskaidrošana, vēstuļu nosūtīšana
institūcijām, konsultēšana
Pēc vajadzības Policijas darbinieki, SLP
soc.darbinieks
2.2 Darbs ar Daugavpils pilsētas domes Sociālo dienesti:
Atbalsts skolēniem no maznodrošinātām ģimenēm krīzes situācijās
Pēc vajadzības SD soc.darbinieks
92
2.3 Operatīvas un profilaktiskais darbs:
Ar Daugavpils pilsētas pašvaldības policiju jautājumos par bērnu
kavējumiem, ģimenes konfliktiem, vardarbību ģimenes
Ar Valsts policiju
Regulāri, pēc vajadzības Policijas darbinieki,
klašu audzinātāji
2.4 Darbs ar bāriņtiesu jautājumos par konfliktiem „bērns – ģimene”, gadījumos
par bērnu atstāšanu bez vecāku gādības vai uzraudzības
Pēc vajadzības Bāriņtiesas speciālisti
2.5 Sadarboties ar visām pilsētas iestādēm un citām institūcijām un sabiedriskām
organizācijām, risinot jautājumus par bērnu tiesību aizsardzību
Pēc vajadzības Bāriņtiesas specialisti,
soc.darbinieks, bērnu
klubu vadītāji, Domes
Jaunatnes nodaļa,
Izglītības pārvalde
2.6 Sadarbība ar citu iestāžu socialajiem pedagogiem, sociālo pedagogu metodiskās
apvienības vadītāju ( M.Lazdānes)
Gada laikā
2.7 Materiālu sagatavošana (skolēni, kuri dzīvo ārzemes, bāreņi, kavējumi) 1 reizi mēnesī Klašu audzinātāji,
institūciju speciālisti
III. Kvalifikācijas paaugstināšana
3.1 Kursi, semināri, konferencēs un pasākumos Gada laikā
Sociālais pedagogs Anita Putāne
93
Medmāsas darba plāns uz 2016./2017.m.g.
Darba saturs Izpildes
termiņš Atbildīgais
I Organizatoriskais – sagatavošanas darbs 03.09. –
20.09.2016 medmāsa
1.Pirms mācību gada sākuma veikt sanitāri – higiēnisko skolas stāvokļa
pārbaudi, noteikt gatavību skolēnu pieņemšanai
Skolas medmāsa kopīgi ar Valsts inspekciju un skolas
direktori, direktores vietnieku saimniecības daļas vadītāju
2.Sagatavot medicīnisko kabinetu (auguma mērītājs, svari, tabula redzes
asuma pārbaudei), ar nepieciešamām medicīniskām iekārtām,
medikamentiem. Pārbaudīt un sagatavot esošo un jauno medicīnisko
dokumentāciju, individuālās – med. Kartes
Medmāsa, skolas direktore
3.Pārbaudīt skolas skolotāju un tehniskā personāla sanitārās grāmatiņas ar
speciālistu apskati (terapeits, ofg. plaušas), dokumentācijas izstrādāšana par
med.apskates pārbaudi
Medmāsa sadarbībā ar drošības tehnikas speciālistiem
4.Veikt metodiskās nodarbības ar pedagogiem:
a) skolas higiēna;
b) klases, skolas sanitārais režīms;
c) pareiza sēdēšana;
d) skolēnu pareizā izsēdināšana klasē;
e) klases vēdināšana
mācību gada
laikā
Medmāsa sadarbībā ar skolas direktori un ar klases
audzinātājiem
II Pretepidēmiskais darbs
1.Skolēnu profilaktiskā apskate, gaidāmie pasākumi, darīt zināmu kl.
audzinātājiem un skolas direktorei.
mācību gada
laikā Medmāsa, ārsti – speciālisti
2.Veikt infekcijas slimību un karantīnu uzskaiti; karantīna klašu apskate sistemātiski Medmāsa sadarbībā ar s/a Veselības centru
3.Bērnu vakcinācija pret infekcijas slimībām. Pusaudzi 14.g.v. pret hepatītu
“B”
mācību gada
laikā Medmāsa ar skolēnu ģimenes ārstu
III Ārstniecības un sagatavošanas darbs
1.I medicīniskās palīdzības sniegšana Katru dienu Medmāsa
2.Skolēnu padziļinātā apskate Medmāsa
3.Skolēnu sadalīšana pēc veselības grupas apskates rezultātiem, fizkultūras
grupas Medmāsa
4.Atskaite pēc skolēnu padziļinātās apskates rezultātiem, darīt zināmu kl.
Audzinātājiem un skolas direktorei
aprīlis, maijs
2017.g. Medmāsa
IV Skolas sanitāri – higiēniskā režīma kontrole
1.Sanitārā stāvokļa pārbaude skolas telpās, pareizs apgaismojums, telpu katru dienu Medmāsa
94
uzkopšanas kvalitāte 1 reizi mēnesī kopā ar dir.vietnieku- saimniecības daļa
2.Ikdienas kontrole par skolēnu ēdināšanu, san.uzraudzība par uzturbloku,
ēdināšanas kvalitāti sistemātiski Medmāsa, skolas direktore
V Kontrole par skolēnu fizisko audzināšanu
1.Pēc veselības stāvokļa sadalīt skolēnus pa medicīniskām grupām,
fizkultūras stundu kontrole 2017.g.maijs Medmāsa, skolas direktore, fizkultūras skolotājs
2.Bērnu atlasīšana uz koriģējošām vingrošanas grupām, šo grupu nodarbību
kontrole
pēc
padziļinātās
apskates
rezultātiem; 1
reizi mēnesī
Medmāsa, koriģējošās vingrošanas skolotājs
VI Sanitāri – profilaktiskais darbs
1.konsultācijas pasniedzējiem par higiēniskiem jautājumiem 1 reizi
pusgadā, pēc
vajadzības
visu mācību
gadu
Medmāsa
2.Sistemātiski veikt sanitāro propagandu starp skolēniem, pedagogiem,
tehnisko personālu (sarunas, uzstāšanās pedsēdēs utt).
Visu mācību
gadu
Medmāsa sadarbībā ar kl. audzinātājiem
3.Veselības informatīvais biļetens par aktuālākām tēmām 1 reizi mēnesī
1.-4.kl.
Marijas ielā 1
un
5.- 12.kl.
Varšavas 2.
Medmāsa
Medmāsa:
Iveta Grīnberte
95
Darba aizsardzības darba plāns 2016./2017.m.g.
I. Darba iekšējās uzraudzības mērķis:
- Nodrošināt valsts normatīvo aktu prasību izpildi darba aizsardzībā un ugunsdrošībā.
II. Darba vides iekšējās uzraudzības uzdevumi:
- Uzturēt efektīvu darba aizsardzības vadības sistēmu iestādē.
- Nodrošināt iestādes darbiniekiem drošus un nekaitīgus darba apstākļus.
N.p.k. Veicamais pasākums Atbildīga
persona
Izpildes
termiņš
1. Darba vides iekšējās uzraudzības sistēmas kontrole saskaņā ar MK 2007.g.2.oktobra
noteikumiem Nr.660
V.Puzāne
Pastāvīgi
2. Kārtējā darba vides riska faktoru pastāvīgajās darba vietās noteikšana un novērtēšana, MK
not. Nr.660
V.Puzāne Marts
3. Sastādīt darbinieku sarakstu, kuru darbs saistīts ar veselībai kaitīgo darba vides faktoru
iedarbību
V.Puzāne
I.Grīnberte
Aprīlis
4. Nodarbināto nosūtīšana uz medicīnisko apskati, kuri pakļauti kaitīgiem darba vides
faktoriem saskaņā ar MK 2009.g. 10.marta not. Nr.219 un MK not .Nr.494
V.Puzāne
I.Grīnberte
Pēc iepriekšējā
termiņa beigām 5. Sekot darba aizsardzības prasībām saskaroties ar ķīmiskām vielām saskaņā ar MK 2007.g.
15.maija not. Nr.325
V.Puzāne
Pastāvīgi
6. Sekot nodarbināto drošības un veselības aizsardzības prasībām darba vietā saskaņā ar MK
2009.g. 28.aprīļa not. Nr.359
S.Šukelis
V.Puzāne
I.Grīnberte
Pastāvīgi
7. Veicot remontdarbus sekot, aprīkojuma lietošanas un strādājot augstumā, darba aizsardzības
noteikumiem
V.Puzāne
Pastāvīgi
8. Sekot MK 2002.g. 6.augusta noteikumiem par darba aizsardzības prasībām, pārvietojot
smagumus
V.Puzāne
Pastāvīgi
9. Nodarbināto un skolēnu iepazīstināšana ar Darba kārtības noteikumiem S.Šukelis
Klases
audzinātāji
Septembris
10. Iestādes mācību gada sākuma darba grafika sastādīšana:
a) skolotājiem
b) tehniskiem darbiniekiem
Dir.
vietnieki
S.Šukelis
20.augusta. –
1. sept.
96
11. Ugunsdzēšamo aparātu derīguma termiņa pārbaude, uzpildīšana un iegāde, šļūteņu, iekšējo
ūdensvadu pārbaude, MK. not.Nr.82
S.Šukelis Pēc termiņa beigām
12. Darba aizsardzības instruktāžu novadīšana skolas darbiniekiem:
a) darba vietā (atkārtotā)
b) ugunsdrošības
c) rīkošanās ārkārtas situācijās
d) ievadinstruktāža jaunpieņēmtajiem darbiniekiem
e) uzsākot jaunu darbības veidu
S.Šukelis
V.Puzāne
Pastāvīgi
13. Drošības tehnikas instruktāžu novadīšana skolēniem māsību gada sākumā un pirms
pasākumiem
Novada klases
audzinātāji
priekšmetu
skolotāji
V.Puzāne
Septembris
Janvāris
Pirms brīvdienām
un masu
pasākumiem 14. Automātiskas ugunsdrošības signālizācijas pārbaude S.Šukelis Pēc grafika 15. Apgaismes ķermeņu (lampu), rozetes pārbaude un nomaiņa S.Šukelis Pēc vajadzības 16. Izvest treninu ar skolēniem un darbiniekiem, kā rīkoties ārkārtas situācijā (evakuācija no
skolas ēkas)
V.Puzāne
S.Šukelis
Maijs
17. Noteikt darba vides riskus un darbus, kuru novēršanai lietojami individuālie aizsardzības
līdzekļi
V.Puzāne
S.Šukelis
Marts
18. Instrukciju pārstrādāšana un jaunu instrukciju izstrādāšana atbilstoši MK noteikumiem
Nr.749
V.Puzāne Pastāvīgi
19. Individuālo aizsardzības līdzekļu iegāde S.Šukelis
V.Puzāne
Oktobris-
novembris 20. Darba apģērba iegāde tehniskajam personālam S.Šukelis
Oktobris-
novembris 21. Skolas gaiteņu un klašu telpu kosmētiskais remonts S.Šukelis Jūnijs-augusts 22. Informatīvo un brīdinājumu zīmju atjaunošana S.Šukelis Pēc vajadzības
23. Ventilācijas apkope S.Šukelis Jūlijs 24. Mazgāšanas un dezinficējošo līdzekļu iegāde tehniskajam pesonālam S.Šukelis Gada laikā 25. Evakuācijas virzienu norādes (apgaismotas) uzstādīšana
S.Šukelis
V.Puzāne
Gada laikā
97
26. Ugunsdrošības signālizācijas uzstādīšana skolas ēkā Marijas 1 S.Šukelis Pēc iespējas
Vēstuļu izsūtīšana
ar lūgumu iedalīt
naudas līdzekļus
Sastādīja: aizsardzības speciāliste
Velga Puzāne
Top Related