INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Dayana Ocaña Peralta
Sarita Quiñones Terry
Claudia Pisconti Bravo
Laura Villanueva Cabrera
1.DEFINE EL ENFOQUE CUALITATIVO Y EXPLICA EN QUÉ CONSISTE
LA METODOLOGIA CUALITATIVA
CualidadENFOQUE CUALITATIVO
METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
Calidady
¿qué es? / ¿cómo
es?
Estudio de un todo integrado que forma una «unidad de análisis»
Puede estudiarse una cualidad «específica»
2. DEFINE A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CON EJEMPLO EXPLICA
SUS CARACTERÍSTICAS
Identifica la naturaleza profunda de las
realidades: estructura dinámica,
comportamiento y manifestaciones.
Se utiliza para descubrir y refinar preguntas deinvestigación.
Su proceso de investigación es flexible.
Se basa en métodos de recolección de datos.
1) Asume que la realidad social es construida por la participación en ella y es construida constantemente en situaciones particulares, es una realidad dinámica. (Ejm: Caso de Bullying)
Participación: alumnos ( víctima, agresor), espectadores (profesores, amigos)
Lugar de los hechos: colegios u otros lugares
Realidad: Es un hecho que se ve constantemente en los colegios
2)Asigna un papel principal a las intenciones humanas en la explicación causal de los fenómenos sociales.
¿porqué se origina este fenómeno?
¿cuáles son las causas?
¿qué consecuencias existen?
¿cómo la sociedad asume esta realidad?
Organización escolar excesivamente
rígida.
Baja autoestima.
Influencia familiar ( falta comunicación
3) Se involucra personalmente con los participantes en la investigación, hasta el punto de compartir perspectivas y asumir una actitud empática.
El investigador para conocer a fondo la realidad debe involucrarse con las personas que son partícipes del hecho, esto ayudará que tenga una nueva perspectiva del «problema» a estudiar.
4) Observación naturalista y sin control.
Consiste en la observación planificada y organizada que ocurre en un lapso preciso y en un
momento determinado, sin interferir en las actividades que se estén realizando, es decir el
comportamiento de los sujetos será más natural, espontaneo y variado .
Existe una relación
5) Estudia el significado que crean los individuos y otros fenómenos internos, estudia las acciones humanas en situaciones naturales y estudia casos.
Otro niño es víctima de Bullying en centro educativo 09/07/2012
Nombre: Octavio E.L. (11años)
Colegio: CEUM
Fuente: http://laindustria.pe/trujillo/local/otro-nino-es-victima-del-bullying-en-centro-educativo
6) Hace observaciones holísticas de un contexto total cuando la acción social ocurre.
El todo y cada una de las partes se encuentran ligadas con interacciones constantes. Por eso
cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos, que producen entre sí
nuevas relaciones y eventos en un proceso que compromete el todo.
7) Genera datos pictóricos y verbales para representar el ambiente social. Infiere de sus datos.8) Descubre conceptos y teorías después de que los datos han sido recolectados
Teorías:
Alfred Adler,
Teoría psicología individual,
Bandura, Teoría del
Aprendizaje Social
Complejo de inferioridad
• baja autoestima
• depresión
• sentimientos de minusvalía
• indefensión, etc.
Frustración - Agresión
• Define a la agresión
como la conducta que
produce daños a la
persona y la
destrucción de la
propiedad y ese daño
puede adoptar formas
psicológicas o forma
física.
9) Emplea la inducción, deducción para analizar los datos.10) Generaliza conclusiones de caso buscando otros similares.11) Las investigaciones son exploratorias, inductivas y descriptivas
3. LA METODOLOGÍA CUALITATIVO – SISTÉMICA DISPONE DE UNA SERIE DE MÉTODOS ESTOS
SON:
4. EXPLICA LAS CINCO FASES EN UNA INVESTIGACIÓN
Observación y evaluación del fenómeno
Establecer ideas como consecuencia de lo anterior
Probar y demostrar el grado en que las ideas tienen fundamento
Revisar las ideas sobre la base de un análisis
Proponer nuevas observaciones y evaluaciones que ayudaran a esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar otras ideas
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