INDICE
I. Metamorfosis I
II. Nuevo Currículo:
A. Libros de Textos
B. Distribución de Tiempo
C. Orden de Secuencia y Valor de Créditos
III. Prontuarios por años:
A. Primer año
B. Segundo Año
C. Tercer Año
D. Cuarto Año
IV. Introducción Metamorfosis II
V. Temarios por años:
A. Primer año
VI. Registro de IBI
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Una pequeña oruga caminaba un día en dirección al sol. Muy
cerca del camino se encontraba un grillo :
- Hacia donde te diriges? le preguntó. Sin dejar de caminar, la oruga
contestó:- Tuve un sueño anoche; soñé que desde la punta de la gran
montaña miraba todo el valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido
realizarlo. Sorprendido, el grillo dijo, mientras su amiga se alejaba:
-Debes estar loca! ¿Cómo podrías llegar hasta aquel lugar? !Tú, una simple
oruga! Una piedra será para ti una montaña, un pequeño charco un mar y
cualquier tronco una barrera infranqueable. Pero...La oruga ya estaba lejos
y no lo escuchó. Sus diminutos pies no dejaron de moverse.
De pronto se oyó la voz de un Escarabajo:-¿Hacia dónde te diriges con
tanto empeño? Sudando la oruga, le dijo jadeante: - Tuve un sueño y deseo
realizarlo, subiré a esa montaña y desde ahí contemplaré todo nuestro
mundo. El Escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y luego
dijo: - Ni yo, con patas tan grandes, intentaría una empresa tan ambiciosa.
Y se quedó en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su
camino, habiendo avanzado ya unos cuantos centímetros. Del mismo
modo, la araña , el topo , la rana y las flores aconsejaron a nuestra amiga a
desistir de su sueño! -No lo lograrás jamás! - le dijeron-, pero en su
interior había un impulso que la obligaba a seguir. Ya agotada, sin fuerzas
y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su último
esfuerzo un lugar donde pernoctar: - Estaré mejor, fue lo último que dijo, y
murió en una crisálida.
Todos los animales del valle por días fueron a mirar sus restos. Ahí estaba
el animal más loco del pueblo. Había construido como su tumba un
monumento a la insensatez. Ahí estaba un duro refugio, digno de uno que
murió "por querer realizar un sueño irrealizable". Q.E.P.D.
Una mañana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los
animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en
una ADVERTENCIA PARA LOS ATREVIDOS. De pronto quedaron atónitos.
Aquella concha dura comenzó a quebrarse y con asombro vieron unos
ojos y una antena que no podía ser la de la oruga que creían muerta.
Poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron
saliendo las hermosas alas arco iris de aquel impresionante ser que tenían
frente a ellos una hermosa Mariposa.
No hubo nada que decir, todos sabían lo que haría: se iría volando hasta la
gran montaña y realizaría un sueño; el sueño por el que había vivido, por el
que había muerto y por el que había vuelto a vivir. "Todos se habían
equivocado".
Dios no nos hubiera dado la posibilidad de soñar, si no nos hubiera dado
la oportunidad de hacer realidad nuestros sueños.
¿Cuál es tu opinión?, ¿entiendes? Reflexionemos lo que Dios nos está
permitiendo.
2012 CURRICULO
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
LIBROS DE TEXTOS
Curso Libro Autor
Primer Año
Introducción Bíblica
Introducción a La Biblia Editorial Unilit/Donald E. Demaray
El Tabernáculo Manual del Tabernáculo y
Presentación en “PowerPoint”
Editorial Senda de vida/
David Bonilla
Antiguo Testamento Introducción a la Biblia Edit. Unilit/Donald E.Demaray
Nuevo Testamento Introducción a la Biblia Edit. Unilit/Donald E.Demaray
Evangelismo Personal Evangelismo Personal Edit. Vida/Myer Pearlman
Segundo Año
Hermenéutica
Hermenéutica Bíblica Edit. Senda de Vida/Lee Roy Martin
Homilética La Preparación y Predicación del
Sermón Bíblico
Editorial Mundo Hispano/ Jerry
Stanley Key
Reglas Parlamentarias Reglas Parlamentarias Editora Casa Bautista/H. F. Kerfoot
Historia de la Iglesia y
De AIPJ Historia de la Iglesia Cristiana
Nuestras Raíces en la Plantación del Reino
Editorial Vida/Jesse Lyman
Hurlbut/IBI/Sara Pabón
Misionologìa El llamado Misionero Edit. Unilit/M. David Sills
Escatología Daniel y Apocalipsis Edit. Patmos/Antonio Gilberto
Tercer Año
Pedagogía Pedagogía Practica – Manual de Trabajo
Edit. Vida/Wilfredo Calderón
Teología Pastoral Teología Pastoral Practica
Editorial Vida/ Teofilo Aguillón
Teología Bíblica y
Sistemática
Teología Bíblica y Sistemática
Practica y Manual de Trabajo
Edit. Vida/ Wilfredo Calderòn
Dispensaciones Períodos Bíblicos Edit. Mundo Hispano
(www.editorialmh.org) Rafael M. Riggs/ Alfred Thompson Eade
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Sectas Sectas-Presentación en “Power Point” y Guia Holman de Religiones del Mundo
Veredas que Confunden
Goerge W. Braswell, JR.-Publicado por Broadman & Holma Publisher
Dr. Jesus Santos Medina
Geografía Bíblica Geografía Bíblica/Presentación en PowerPoint; Presentacion de
Mapas Bíblicos antes y ahora
Edit. Casa Nazarena- Frederic L. Fay / Alfred Thompson
Eade
Cuarto Año
Ética Cristiana Ética Cristiana Edit. Unilit-Gerald Nyenhuis-
James P. Eckman Liderazgo Espiritual Liderazgo Espiritual Edit. Portavoz- J. Oswald Sanders
Consejería
Cristiana
Consejería Cristiana Efectiva Edit. Portavoz –Gary Collins
La Administración de la Iglesia Cristiana
La Administración de la Iglesia Cristiana
Edit. Vida-Wilfredo Calderon
DISTRIBUCION DE TIEMPO
UN DIA
PRIMER AÑO
Primer semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Introducción Bíblica Lunes – 7:00-8:30 Agosto-Octubre 15 horas
El Tabernáculo
Lunes – 7:00-8:30
Octubre.-
diciembre
15 horas
Antiguo Testamento Lunes –8:30-10:00 Agosto-diciembre 30 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Nuevo Testamento Lunes – 7:00-8:30 Enero - mayo 30 horas
Evangelismo Personal
Lunes – 8:30-10:00 Enero -mayo 30 horas
SEGUNDO AÑO
Primer Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Misionologìa Lunes – 8:30-10:00 Agosto-octubre 15 horas
Hist. de la Iglesia Lunes – 8:30-10:00 Octubre-dic. 15 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Hermenéutica Lunes –7:00-8:30 Enero – marzo 15 horas
Homiiletica Lunes –7:00-8:30 Marzo- mayo 15 horas
Reglas Parlamentaria Lunes –8:30-10:00
Enero- marzo 15 horas
Escatología Lunes – 8:30-10:00 Marzo – mayo 15 horas
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TERCER AÑO
Primer Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Teología Pastoral Lunes 7:00-8:30 agosto-diciembre 30 horas
Geografía Lunes 8:30-10:00 agosto-octubre 15 horas
Sectas Lunes 8:30-10:00 octubre-diciembre 15 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Pedagogía Lunes – 7:00-8:30 Agosto-diciembre 30 horas
Teología Bíblica y
Sistemática
Lunes 7:00-8:30 Enero-Mayo 30 horas
Dispensaciones Lunes 8:30-10:00 Enero-Mayo 30 horas
CUARTO AÑO
Primer Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Etica Cristiana Lunes 7:00-8:30 Agosto-Diciembre 30 horas
La Adm. de la
Iglesia Cristiana
Lunes 8:30-10:00 Agosto-Diciembre 30 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Liderazgo Espiritual Lunes 7:00-8:30 Enero-Mayo 30 horas
Consejería Cristiana Lunes 8:30-10:00 Enero-Mayo 30 horas
DISTRIBUCION DE TIEMPO
DOS DIAS
PRIMER AÑO
Primer semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Introducción Bíblica Lunes- 7:30-9:30 Agosto-Octubre 20 horas
Antiguo Testamento
Miércoles - 7:30-9:30
Agosto-
diciembre
40 horas
El Tabernáculo Lunes-7:30-9:30 Octubre-diciembre
20 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Evangelismo Personal Lunes – 7:30-9:30 Enero - mayo 40 horas
Nuevo Testamento Miércoles -7:30-9:30 Enero – mayo 40 horas
SEGUNDO AÑO
Primer Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Misionología Lunes – 7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas
Hist. de la Iglesia Miércoles -7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Hermenéutica Lunes – 7:30-9:30 Enero - marzo 20 horas
Homilètica Lunes – 7:30-9:30 Marzo - mayo 20 horas
Reglas Parlamentaria Miércoles – 7:30-9:30 Enero - marzo 20 horas
Escatología Miércoles – 7:30-9:30 Marzo - mayo 20 horas
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TERCER AÑO
Primer Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Pedagogía Lunes – 7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas
Teología Bíblica y sistemática
Lunes 7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas
Geografía Bíblica Miércoles 7:30-9:30 Agosto – diciembre 40 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Teología Pastoral Lunes 7:30-9:30 Enero-mayo 40 horas
Sectas Miércoles 7:30-9:30 Enero - marzo 20 horas
Dispensaciones Miércoles 7:30-9:30 Marzo -mayo 20 horas
CUARTO AÑO Primer Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Etica Cristiana Lunes 7:30-9:30 Agosto-Diciembre 40 horas
La Adm. De la Iglesia Cristiana
Miércoles 7:30- 9:30 Agosto-Diciembre 40 horas
Segundo Semestre
Curso Horario Tiempo Total de Horas
Liderazgo Espiritual Lunes – 7:30-9:30 Enero-Mayo 40 horas
Conserjería Cristiana Miércoles 7:30-9:30 Enero-Mayo 40 horas
SECUENCIA SUGERIDA Y VALOR DE CREDITOS
Primer Año Créditos
Introducción Bíblica 3
Antiguo Testamento 3 Nuevo Testamento 3 Tabernáculo 3
Evangelismo Personal 3
Segundo Año
Reglas Parlamentarias 3
Historia de la Iglesia 3 Homilètica 3
Hermenéutica 3 Misionologìa 3 Escatología 3
Tercer Año
Pedagogía 3 Teología Bíblica y Sistemática 3
Teología Pastoral 3 Dispensaciones 3
Geografía Bíblica 3 Sectas 3
Cuarto Año
Ética Cristiana 3 Liderazgo Espiritual 3 Conserjería Cristiana 3
La Administración de la Iglesia Cristiana 3
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2012 PRONTUARIOS
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
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PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO Introducción Bíblica
Créditos 3
Horario L y M 6:00-7:00
Profesor
Sección Académica Primer año – Primer Semestre
Agosto-octubre II. DESCRIPCION DEL CURSO
Una introducción a la Biblia que examina los conceptos de la inspiración,
revelación, canonicidad e Infalibilidad de las Escrituras.
III. OBJETIVOS GENERALES
El Estudiante:
1. Adquirirá los conocimientos introductorios fundamentales acerca de Palabra de Dios.
2. Recibirá más confianza en la autoridad y la inspiración de las Escrituras.
3. Aprenderá conocimientos fundamentales de la interpretación de la Palabra de Dios.
4. Adquirirá conocimientos sobre la importancia de la función del Espíritu Santo en las Escrituras 5. Tendrá un amplio conocimiento de los libros apócrifos y
Pseudoepìcrafos. 6. Recibirá conocimientos fundamentales de la revelación de la Palabra.
7. Adquirirá nuevos conceptos sobre de la canonacidad e inhabilidad de las Escrituras.
IV. CONTENIDO
A. Primeros hechos respecto a la Biblia 1. Términos con sus significados a. Biblia f. Apócrifos
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b. Escrituras g Libros pseudoepìgrafos c. Testamento
d. Exégesis e. Libros apócrifos
B. Divisiones del AT y NT
C. Concepto de unificación entre AT y NT 1. Idiomas desde su origen
2. Épocas 3. Variedad entre ambos
D. Relación e inspiración 1. Definiciones
2. Mensaje central 3. Datos generales de la revelación 4. Datos generales de la inspiración
5. Unificación de la revelación y la inspiración 6. La palabra revelada y su autoridad
E. Interpretación de la palabra Dios 1. Conceptos a considerar en la interpretación
a. Idioma d. Situación b. Tiempo f. Ver la Biblia como un todo
c. Lugar
F. Función del Espíritu Santo en la interpretación de la Biblia
G. Diferentes escuelas de interpretación
1. Escuela Alegórica 3. Escuela Reformada 2. Escuela Legalista 4. Escuela Tipológica
H. Cristo mismo como principal orientador 1. Manejo de las escrituras por el propio Cristo tanto en el NT como en el
AT I. El Canon
1. Significado 2. Apócrifos
J. Los pseudoepìgrafos y los Apócrifos del NT 1. Significado
2. Origen de los libros y sus nombres 3. Comentarios generales de los libros
4. Divisiones de Capítulos y Versículas
V. ACTIVIDADES
1. Uso del “PowerPoint” por temas
2. Trabajos especiales 3. Uso de la pizarra 4. Preguntas y respuestas
5. Uso de la computadora
VI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Exámenes (3) 2. Trabajos adicionales asignados al estudiante
3. Asignación especial: el maestro asignará temas: a. Manuscritos b. Tradiciones antiguas
c. Traducciones bíblicas al Español hasta el presente, etc. 4. Participación en clase
VII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Texto: Introducción a la Biblia – “Donald E. Demaray” 2. Introducción al AT-Turner Donnald 1999
3. La Biblia 4. Ref. Libros: Introducción al NT – Harrison Evenett 5. Diccionario Biblico Ilustrado
VIII. CURVA
4:00 - 3:50 A 3:49 - 2:50 B
2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D
.79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : AT
Créditos : 3
Horario : L y M – 7:15-9:15
Profesor (a) :
Sección Académica : Primer año/Primer Semestre
Agosto – diciembre
V. DESCRIPCION DEL CURSO
Conocimiento amplio libro por libro del Pentateuco, Libros Históricos, Libros Poéticos, Profetas Mayores y Profetas Menores.
VI. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Tendrá un amplio conocimiento de los libros del Pentateuco, Históricos, Poéticos Profetas Mayores y Profetas Menores.
2. Conocerá los diferentes hilos de la revelación hacia los hebreos. 3. Aprenderá la historia de Israel en Canaán, en el cautiverio y su retorno.
4. Aprenderá sobre el Reino Unido y el Reino Dividido. 5. Analizara los profetas y sus profecías. 6. Conocerá la importancia de la profecía hacia el pueblo de Israel a través de
los Profetas Menores y Mayores.
VII. CONTENIDO
A. LEY E HISTORIA DE GENESIS A DEUTERONOMIO
1. Introducción general del Pentateuco y el Libro de Génesis
a. Tema, propósito, autor, destinatario, fecha y versículo clave b. Comienzo de la historia -Creación universal
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-Caída del hombre – Promesa de Redención (Gen. 3:15) -Primer homicidio
-El diluvio -Comienzo de las naciones
-Comienzo de los idiomas c. Patriarcas Hebreos – Abraham-Jacob (12 Tribus)
2. Libro de Éxodo a. Historia: Liberación de Egipto (Capt. 1-18)
b. Ley dada en el Monte Sinaì (19-34) -Los Diez Mandamientos -Ley quebrantada por el pueblo
-La Ley restaurada
3. Libro de Levítico a. Formas de allegarse a Dios (Capt. 1-10) -Mediante sacrificios
-Mediante agentes b. Formas de vida santa delante de Dios (11-24)
c. Formas de expresión ética: Leyes y Votos (25-27)
4. Libro de Números
a. El censo en el Sinai: Preparación para el viaje (Capt. 1-9) -Organización del Pueblo
-Instrucciones a los Levitas -Celebración del primer aniversario La Pascua b. Viaje desde el Sinai a Cades-Barnea (10-12)
-Comienzo del viaje -Murmuraciones y el castigo de Dios
c. Errante por el Desierto (13-20) e. Viaje de Cades-Barnea al Jordán (21-36)
5. Libro de Deuteronomio
a. Mensajes finales de Moisés (Capt. 1-30)
-Mensaje I: Desde Orbe hasta las llanuras de Moab -Mensaje II: Repetición y explicación de los Diez Mandamientos -Mensaje III: bendiciones y maldiciones, obediencia y
desobediencia b. Fin de la vida de Moisés: Sucesos finales (Capt. 31-34)
B. HISTORIA DESDE JOSUE A ESTER
1. Libro de Josué
a. Entrada en la Tierra Prometida (Capt. 1-5) b. Conquista de la Tierra Prometida (Capt. 6-12)
c. División de la Tierra Prometida (13-22) d. Mensajes finales de Josué y su muerte (23-24)
2. Libro de Jueces
a. Fracaso de Israel e institución de los jueces (Capt. 1-2)
b. Los doce jueces de Israel (Capt. 3-6) -Otoniel, Aod y Samgar
-Débora y su cántico de victoria -Gedeón -El malvado Abimelec (no fue juez) se apodera del trono
-Tola y Fair -Jefe
-Ibzan, Elón, Abdón -Santón c. Maldades de Israel y la confusión Resultante (Capt. 17-21)
-Idolatría de Micaìas -Crimen de Gabaa, castigo
3. Libro de Rut
a. Rut resuelve quedarse con Noemí, llegada de Rut a Belén (1)
b. Rut trabaja en el campo, generosidad de Booz (2) c. Orientada por Noemí, Rut busca a Booz (3)
d. Matrimonio de Booz y Rut, El hijo de Rut, antepasado de David (4) 4. Libro de 1 Samuel
a. Samuel Profeta y Juez (1-7) b. Saúl Rey (8-15)
c. Aparece David (6-31) 5. Libro de 2 Samuel
a. Reinado de David en Jerusalén durante 33 años (5-19) b. Reinado de David sobre Judà en Hebròn por siete años y medio
(Capt. 1-4) -La rebelión de Seba aplastada y últimos acontecimientos de David (20-24)
6. Libro de 1 Reyes
a. Reinado de Salomón (1-11) b. Rebelión en Israel y el reino dividido (12-16:28) c. Reinado de Acab y el Profeta Elías (16:29-22:53)
7. Libro de 2 Reyes
a. El Profeta Eliseo toma el lugar de Elías (1-12) b. Desde la muerte de Eliseo hasta el Cautiverio Reino Norte (13-17) c. Hist. de Juda desde Ezequías hasta cautiverio del Reino (18-25)
del Sur (18-25)
8. Libro de 1 Crónicas
a. Importante genealogías judaicas (1-9)
-Patriarcas: Abraham, Jacob y Esau -Descendientes de Juda y David hasta Zorobabel.
- Regreso del cautiverio. -Genealogías de los hijos de Jacob hasta el tiempo de Saúl
-Residentes de Jerusalén tras el retorno del cautiverio b. Últimos días de Saúl y reinado del Rey David (10-26) -Últimos días y muerte de Saúl
-David coronado rey -Los valientes de David
-David lleva el arca a Jerusalén, victoria sobre los filisteos y gratitud -Prohibición de edificar templo David y sus victorias c. De los preparativos para edificar el templo a la muerte de David y
el entronizamiento de Salomón (22-29)
9. Libro 2 Crónicas
a. Reinado de Salomón- Capt. 1-9 b Historia de Juda hasta su caída – Capt. 10-36
10. Libro de Esdras
a. Primer regreso del exilio y reconstrucción del templo bajo Zorobabel- Capt. 1-6 b. Segundo regreso de exilio bajo Esdras – Capt. 7-10
- Preparación y regreso - Lamento de Esdras y sin oración
11. Libro de Nehemìas
a. Restauración de los muros de Jerusalén- Capt. 1-7
- Nehemìas es enviado de Jerusalén - Construcción de los muros
- Establece el gobierno en Jerusalén b. Reformas y Despertamiento bajo Esdras y Nehemias Capt. 8-13 - Esdras como maestro de la ley
- Reformas y el despertar espiritual - Problemas de repoblación en Jerusalén
- Problemas de la repoblación de los muros - Nehemias regresa a Jerusalén (parece que se había ido)
12. Libro de Ester
a. Esther elegida Reina de Persia – Capt. 1-2
b. aman intenta en vano matar a los judíos; intervención de Mardoqueo – capt. 3-10 - Aman procura destruir a los judíos
- Mardoqueo habla con Ester - Mardoqueo es honrado por el rey
- Mardoqueo substituye a Aman - Los judíos son librados y quedan triunfantes
- Grandeza de Mardoqueo
B. POESIA: DE JOB AL CANTAR DE LOS CANTARES
1. Libro de Job
a. Prólogo y primeros acontecimientos de Job – Capt. 1y 2 b. Job y sus tres amigos discuten y escrutan afanosamente el problema
del sufrimiento que aqueja al primero - Cpt. 3-41 c. Epílogo: Nueva experiencia religiosa y subsiguiente bendición
mediante el sufrimiento – Capt. 42 2. Libro de los Salmos
a. Introducción – Capt. 1 b. División de los Salmos desde Cpt. 1-150- Discusión
- Libro I: Salmos 1-41 - Libro II: Salmos 42-72 - Libro III: Salmos 73-89
- Libro IV: Salmos 90-106 - Libro V: Salmos 107-150
3. Libro de Proverbios
a. Sabiduría contra necedad – Capt. 1-9
b. Diversos Proverbios de Salomón - (10-22:16) c. Diversos Proverbios sobre la responsabilidad humana, y normas para
vivir rectamente ( 22:17-24:34) d. Diversos Proverbios de salomón (25-29) e. Proverbios de Agur (Capt. 30)
f. La mujer virtuosa (31-10-31)
4. Libro de Eclesiastés
a. Prologo e introduccion (Capt. 1:1-11) b. Vanidad de todo lo mundano (1:12-6:12)
c. Observaciones sobre la sabiduría y la necedad (7 – 12:1-8) d. Epilogo: Respetar a Dios; guardar sus mandamientos (12:9-14)
5. Libro de los Cantares
a. Encuentro de los novios; se deleitan recíprocamente (1:1-3:5)
b. Las bodas (3:6-4:16) c. Separación temporal; la esposa anhela al esposo (5-6:3)
d. Expresión del amor reciproco (6:4-8:14) C. PROFECIA (LOS CUATRO PROFETAS MAYORES) DE ISAIAS A
DANIEL
1. Libro de Isaías
a. Profecías respecto a Judà y Jerusalén – (1-12) b. Cómo ve Dios los problemas internacionales (13-27)
c. Dios única esperanza del hombre – (28-35) d. Intermedio histórico sobre los sucesos en el reinado de
Ezequiel- (36-39) e. Futura gloria de Israel (40-66)
2. Libro de Jeremías
a. Jeremías llamado y dotado de poder (Capt. 1)
b. Jeremías condena a Juda y predice el cautiverio babilónico (2-29) c. Jeremías predice la restauración (30-33)
d. Jeremías predice el castigo (34-44) e. Profecías de Jeremías contra las naciones (45-51) f. Jeremías resume el cautiverio de Juda (Capt. 52)
3. Libro de Lamentaciones
a. aflicción, angustia y dolor por el cautiverio de Sión (capt. 1) b. La destrucción, castigo de Dios (2) c. Esperanza de Misericordia divina (3)
d. La destrucción presente en contraste con la felicidad pasada (4) e. Suplica de misericordia (5)
4. Libro de Ezequiel
a. Juicio inminente sobre Juda y Jerusalén: Profecías anteriores a la
caída de Jerusalén – (Capt. 1-24) b. El juicio de las naciones (25-32)
c. Se predice la restauración: Profecías posteriores a la caída de Jerusalén (33-48)
5. Libro de Daniel
a. Las grandes historias de Daniel (1-6)
b. Las grandes profecías de Daniel (7-12) D. PROFECIA (PROFETAS MENORES): DE OSEAS A MALAQUIAS
1. Libro de Oseas
a. La infiel esposa de Oseas, semejante a la infiel Israel (1-3)
b. Se impone la infidelidad de Israel (4-13) c. Suplica final: Regresa, Israel; hay en Dios renovación (Capt. 14)
2. Libro de Joel
a. Plaga de langostas (Capt. 1-2:27)
b. Derramamiento del espíritu de Dios (2:28-32) c. Juicios de las naciones, Juda librado (capt. 3)
3. Libro de Amós
a. Se proclama el juicio de las naciones (Capt. 1-2)
b. Juicio contra Israel (3-6) c. Cinco visiones de juicio venidero (7-9:10)
d. Promesa de bendición mesiánica (9:11-15)
4. Libro de Abdías
a. El orgullo, la falta de espíritu fraternal y el poder de Edón,
humillados (1-15) b. El día venidero de Jehová: Edón castigado; Sión liberada (15-21)
5. Libro de Jonás
a. Desobediencia de Jonás y sus resultados (Capt. 1)
b. Oración de Jonás en el vientre del pez (Capt. 2) c. Obediencia de Jonás y sus resultados: La salvación de millares de personas (Capt. 3)
d. Castigo adicional para Jonás por su falta de amor a las almas (Capt. 4)
6. Libro de Miqueas
a. Profecía contra Israel y Juda. (1-2) b. Juicio, pero también restauración por la gracia divina (3-5)
c. Hay castigo, pero se asegura la misericordia divina (6-7)
7. Libro de Nahum
a. Majestad de Dios y su juicio sobre el pecado (Capt. 1) b. Sitio de Nìnive (2)
c. Los porqués de la caída de Nìnive: Se destaca su pecado (3)
8. Libro de Habacuc
a. Queja de Habacuc: pareciera que el pecado no recibe castigo (1:1-4) b. Habacuc recibe respuesta de Dios: Judas era castigado por los
Caldeos (1:5-11) c. Nuevo problema o queja de Habacuc: ¿Quedarán sin castigo los
malvados caldeos? (1:12-2:1) d. Habacuc recibe otra respuesta: No quedarán sin castigo los caldeos (2:2-20
e. Oración de Habacuc (Capt. 3)
9. Libro de Sofonías
a. El Día de Jehová-del juicio de Dios contra Juda (1:1-2 y 3) b. Juicio contra las naciones paganas (2:4-15)
c. Pecado de Jerusalén y futura salvación de ésta (Capt. 3)
10. Libro de Hageo a. Primer mensaje: negligencia en cuanto a terminar el templo (Capt. 1)
b. Segundo mensaje: Aliento, promesa mesiánica (2:19
c. Tercer mensaje: La desobediencia aleja la bendición divina (2:10-19)
d. Cuarto mensaje: Consuelo-Dios cumplirá sus promesas (2:20-23)
11. Libro de Zacarías
a. Visiones de Zacarías (Capt. 1:7 hasta Capt. 6:15)
b. Problema del ayuno: Dios prefiere la obediencia (Capt. 7-8 c. Destrucción de las naciones y liberación del Reino (Israel) –
Capt. 9-14 12. Libro de Malaquìas
a. Pecado y apostasía de Israel (Capt. 1 hasta 3:15) b. Bendición para los arrepentidos (3:16-4:6)
IX. ACTIVIDADES
1. Uso del “PowerPoint” 2. Trabajos especiales
3. Proyector vertical 4. Paneles (temas asignados) 5. Uso de la Pizarra
X. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar tres exámenes 2. Asignaciones
3. Trabajos especiales asignados 4. Proyectos
5. Libreta en clase 6. Trabajos especiales en la clase (desarrollo de temas)
XI. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: Introducción a la Biblia – Donald E. Demaray 2. La Biblia 3. Diccionario Bíblico
4. A Través de la Biblia – “Myer Pearlman” 5. La Guía Esencial de la Biblia Editorial: “Casa Creación”
XII. CURVA
4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B
2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D .79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Nuevo Testamento
Créditos : 3
Horario : L y M – 7:15-9:15
Profesor :
Sección Académica : Primer Año/Segundo Semestre
Enero – Mayo
VIII. DESCRIPCION DEL CURSO
Estudio y análisis de los Evangelios presentando a Jesús y su Plan de Salvación. Resaltando a Jesucristo como fundador de la fe y fuente primordial del conocimiento respecto a la Salvación que ofrece. Presenta el mensaje evangélico
y su esparcimiento. Un estudio de la expresión de la voluntad de Dios respecto al futuro de los creyentes. La teología de la fe se bosqueja en las epístolas y al
final la comunicación de la fe se profetiza en Apocalipsis.
IX. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Conocerá la vida de Jesús desde sus comienzos hasta la vida eternal con los redimidos.
2. Aprenderá que a través de la vida, muerte y resurrección de Jesucristo se
cumple el Plan de Salvación para el mundo entero. 3. Conocerá el desarrollo y expansión del evangelio en sus primeros comienzos.
4. Conocerá la importancia de estudiar y analizar las Epístolas Paulatinas y generales para la vida espiritual del hombre.
5. Aprenderá los puntos doctrinales según las epístolas Paulatinas y generales
para la vida espiritual del hombre. 6. Adquirirá conocimientos de los acontecimientos que ocurrirán en la Gran
Tribulación. 7. Tendrá conocimiento de la Promesa: “La Segunda Venida de Cristo y el Rapto
de la iglesia y la diferencia entre ambas.
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
X. CONTENIDO
A. Introducción del Nuevo Testamento y de los cuatro Evangelios Sinópticos
1. Libro del Evangelio de Mateo a. Explicación de algunos eventos ocurridos en el periodo de transición
antes de la Primera Venida de Cristo.
b. Introducción de los Cuatro Evangelios “Sinópticos” c. Propósitos de los Evangelios e introducción del libro de Mateo
Autor y Fecha
Destinatario
Versículo Clave
Propósito y tema
d. El Advenimiento del Mesías (Capt. 1-4-11)
Genealogía de Cristo
Nacimiento virginal
Preparación de Juan el Bautista; bautismo de Jesús
Satanás tienta a Cristo e. Ministerio del Mesías en galilea y Judea (4:12-Capt.20)
f. El Mesías definitivamente rechazado – (Capt. 21-25) g. Semana de Pasión y Resurrección del Mesías (Capt. 26-28)
Complot para matar al Mesías; la última cena
En el huerto
Proceso ante Caifas; negación de Pedro
Proceso ante Pilato
Crucifixión
Resurrección
2. Libro del Evangelio de Marcos
a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y Tema b. Introducción y Preparación (Capt. 1: 1-13)
El precursor
Bautismo de Jesús
La tentación c. Ministerio de Jesús en Galilea ( Capt. 1:14-8:26)
d. Preparación para la Pasión (Capt. 8:27-10) e. Semana de Pasión y Resurrección ( Capt. 11 y 12)
Entrada triunfal y purificación del templo
Parábola de los labradores malvados y la controversia con los
herodianos y saduceos
El gran mandamiento, la ofrenda de la viuda y predicación de la
segunda venida
La cena en Betania
La última cena
Getsemanì y la traición
Proceso ante el sumo sacerdote
Proceso ante Pilato
La crucifixión
La resurrección
3. Libro del Evangelio de Lucas
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. Nacimiento y preparación de Jesús (Capt. 1-4:15)
Se predice el nacimiento de Juan
La anunciación; María visita a Elizabet
Nacimiento de Juan el Bautista
Nacimiento y Niñez de Jesús
Ministerio de Juan el Bautista, bautismo y genealogía de Jesús
Tentación en el desierto
c. Ministerio de Jesús en Galilea (Capt. 4:16-19:27) d. Sufrimientos y muerte de Jesús (Capt. 19:28-23
e. Triunfal resurrección y ascensión de Jesús (Capt. 24)
El Cristo resucitado se encuentra con las mujeres y los discípulos
La ascensión
4. Libro del Evangelio de Juan a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Ministerio de Juan, de Jesús y sus discípulos
B. Libro de los Hechos y Epístolas hasta Filemón
1. Libro de los Hechos a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y Tema
b. Apóstoles ente los Judíos (Jerusalén, Judea y Samaria…
c. Pablo, Misionero a los gentiles (…Y hasta lo último de la tierra)
2. Libro de los Romanos
a. Introducción del libro
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
b. Enseñanza doctrinal c. Aplicación práctica
3. Libro 1 Corintios a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículos clase
Propósito y tema
b. Reprende el espíritu revisionista c. Respuestas a problemas personales
d. Respuestas a preguntas e. Comentarios finales y bendición
4. Libro 2 Corintios a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo Clave
Propósito y tema
b. Defensa de la conducta personal de Pablo c. Defensa del ministerio de Pablo
d. Resultados de la carta anterior e. Mayordomía f. Defensa del apostolado de Pablo
g. Exhortaciones finales y bendición
5. Libro de los Gálatas a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Defensa del Apostolado de Pablo c. Legalismo contra libertad cristiana
Exhortaciones prácticas
d. Conclusión y bendición
6. Libro de los Efesios a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Posición en Cristo del creyente c. Así debe andar el creyente
d. La armadura del creyente e. conclusión y bendición
7. Libro de los Filipenses
a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. En nada intimidados c. El ejemplo de Cristo, su humillación y exaltación
d. Cuidado con el legalismo! Proseguid hacia la meta e. Firmes en el Señor
f. Palabras finales de gratitud; bendición
8. Libro de los colosenses
a. Introducción del libro
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. La persona y obra de Cristo
c. Prevención contra las falsas enseñanzas d. La nueva vida en Cristo
9. Libro 1 Tesalonicenses
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Salutación y gratitud c. Condición de la iglesia
d. Instrucciones a la iglesia e. Observaciones finales y bendición
10. Libro de 2 Tesalonicenses
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Introducción, saludos y gratitud c. Enseñanza sobre la segunda venida d. Estar listos para el regreso de Cristo
11. Libro de 1 Timoteo
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. Prevención contra la falsa doctrina
c. El culto público correcto d. Requisitos para dirigentes de la iglesia e. Instrucciones sobre la apostasía
f. Instrucciones finales relativas a los grupos y a Timoteo
12. Libro de 2 Timoteo a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Exhortaciones a la firmeza c. Advertencia contra los maestros heréticos; peligros de la Apostasía d. Encargo final a Timoteo
13. Libro de Tito
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. Requisitos para los ancianos
c. Prevención contra los maestros heréticos d. Instrucciones prácticas e. Instrucciones personales y bendición
14. Libro de Filemón a. Instrucciones
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. Intercesión en pro de Onésimo
C. La demás Epístolas hasta Judas 1. Epístola a los Hebreos
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. Cristo, superior a los ángeles
c. Cristo, superior a Moisés d. Cristo, superior al Sumo Sacerdote del AT e. Aplicación práctica
2. Epístola de Santiago
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. Piedra de toque de la fe
c. La fe y las obras d. Respecto a dominar la lengua e. Contra la mundanalidad
f. Amonestación a vivir santamente
3. Epístola 1 Pedro a. Introducción
Autor y Fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Sufrimiento y Salvación c. Sufrimiento y vida santa d. Regocijarse en el sufrimiento
e. Exhortaciones a los ancianos y a otros miembros de la iglesia f. Observaciones personales y bendición
4. Epístola 2 Pedro
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Exhortaciones a vivir santamente c. Contra los falsos maestros d. La segunda venida del Señor
5. Epístola 1 Juan
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema b. Contraste entre la luz y las tinieblas
c. El amor manifestado en la obediencia d. Vida eterna mediante Cristo
6. Epístola 2 Juan a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Saludo y Alabanza c. El antiguo mandamiento del amor
d. No recibir a los falsos maestros e. Mensajes personales
7. Epístola 3 Juan a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
f. Gayo: anda en la verdad g. Diotrefes: se opone a la verdad h. Demetrio: Alabado por la verdad
i. Observaciones finales
8. Epístola de Judas a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Admoniciones a luchar por la fe c. Pruebas del juicio divino en el pasado
d. Seguridad del juicio divino en el futuro e. Nuevas admoniciones a la firmeza
9. Libro de Apocalipsis
a. Introducción
Autor y fecha
Destinatarios
Versículo clave
Propósito y tema
b. Introducción y motivos que impulsan a escribir c. Carta las siete iglesias
d. Visiones del cielo e. Los siete sellos
f. Las siete trompetas g. Señales del fin h. Las siete copas
i. Cae el castigo sobre Babilonia j. Triunfo de Cristo
XIII. ACTIVIDADES
1. Conferencias
2. Lecturas y paneles 3. Proyecto: Ejemplos de temas para desarrollarlos:
a. La vida de Jesús b. La vida de la familia en los tiempos de Jesús c. La vida religiosa en los tiempos de Jesús
d. La vida religiosa, política y económica en la época de Cristo 4. Discusión en clase
5. Preguntas y respuesta 6. Uso de laminilla y “PowerPoint”
XIV. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar tres exámenes
2. Trabajos asignados 3. Proyecto Temas asignados 4. Informes orales
5. Participación en clase 6. Libreta de clase
XV. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: Introducción a la Biblia –“Donald E. Demaray”
2. La Biblia 3. Diccionario Bíblico
4. Introducción Bíblica “Mizpa” 5. La Guía Esencial de la Biblia Editorial: “Casa Creación”
6. A través de la Biblia-
XVI. CURVA
4.00 – 3.50 A 3.49 – 2.50 B 2.49 - 1.60 C
1.59 - .80 D .79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO El Tabernáculo
Créditos 3
Horario L Y M – 6:00-7:00 PM
Profesora
Sección Académica Segundo Sem./Primer año Enero-mayo
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Plan supremo de Redención diseñado por nuestro Señor y Salvador Jesucristo. Conocer la simbología y tipología del Tabernáculo. Los propósitos de Dios para salvar al hombre
y su objetivo final.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Conocerá el Plan de Redención diseñado por nuestro Salvador.
2 Conocerá la simbología y tipología del Tabernáculo. 3. Podrá identificar las diferentes partes del Tabernáculo. 4. Conocerá el significado de las partes de la Vestimenta Sacerdotal.
IV. CONTENIDO
A. El Campamento y el orden Sacerdotal 1. Deberes de los Levitas
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
B. El Sacerdote y sus Vestiduras 1. Sacerdotes
2. La vestimenta a. Los materiales
b. Partes de la vestimenta y su significado 3. Vestimenta de los Hijos de Aarón o Sacerdote 4. Consagración del Sacerdote
5. Sangre en: oreja, pulgar de la mano y pulgar del pie en el lado derecho 6. La Unción
C. Atrio del Tabernáculo
1. La Puerta del Atrio
a. Ofrendas: i. La Ofrenda encendida u Holocausto
ii. La Ofrenda de Comida o de Flor de Harina iii. La Ofrenda por el Pecado iv. Pecado de encubrimiento
v. Pecado de contaminación vi. Pecado por juramento
vii. La Ofrenda Expiatorias viii. La Ofrenda de Paz
2. El Atrio
a. Columnas del Atrio b. Las Estacas
3. El Altar de Bronce o Altar de los Holocaustos a. La fuente de Bronce
4. El Tabernáculo (La Tienda)
a. Las cubiertas i. Cubierta de Lino Torcido
ii. Cubierta de Pelo de Cabra iii. Cubierta de Pieles de Carnero tenidas en Rojo iv. Cubierta de Pieles de Tejon
D. El Lugar Santo
1. La Puerta 2. El candelero de Oro 3. La mesa de los panes de la proposición
4. El altar del incienso 5. Incensarios
6. El Velo E. El Lugar Santísimo
1. El arca del pacto y el propiciatorio 2. El propiciatorio
3. El incensario de oro 4. La nube/Columna de Fuego
F. Significados
1. Colores 2. Materiales
3. Números 4. Tipología
XVII. ACTIVIDADES
1. “PowerPoint” 2. Laminillas
3. Preguntas y Respuestas 4. Informes orales
5. Proyecto
XVIII. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Preparar un proyecto; ejemplos:
a. Tabernáculo b. El Arca del Pacto c. Vestimentas, etc.
2. Dos Exámenes 3. Informes Orales en clase
4. Participación y libreta
XIX. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Texto: Manual del Tabernáculo: “David Bonilla”
2. Ref.: El Tabernáculo: “Elsie F. Blattner” 3. Trabajo hecho en “PowerPoint” 4. La Biblia
5. Nuevo Diccionario Bíblico Ilustrado
XX. CURVA
4:00 - 3:50 A
3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C
1.59 - .80 D .79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Evangelismo Personal
Créditos : 3
Horario : L y M 6:00 – 7:00
Profesora :
Sección Académica : Primer año-Primer semestre
Octubre – diciembre
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Preparar al estudiante para que se desarrolle para La Gran Comisión sustentada por bases bíblicas. Amplio conocimiento de la importancia de la Gran Comisión.
III. OBJETIVOS
El Estudiante conozca, aprenda e identifique 1. Las bases bíblicas que sustentan la evangelización. 2. A hacer buen uso de versículos bíblicos apropiados para la evangelización.
3. El momento que Dios le abre la puerta para evangelizar. 4. A presentar el Plan de Salvación correctamente.
5. A ganar almas para Cristo. 6. Analizar y a preparar temas que se usarán en el Plan de Salvación para
Evangelizar.
IV. CONTENIDO
A. Conocer la Palabra de Dios 1. Memorizar versículos
a. Técnicas para memorizarlos 2. Ponerlos en práctica
B. Evangelismo Personal 1. Estrategias para evangelizar 2. Reglas generales para evangelizar
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
C. Cómo responder a los inconversos 1. Estrategias y técnicas usadas para predicar a los inconversos
D. Diferentes ideas equivocadas respecto de la Salvación que tiene el inconverso E. El infierno y el Pecado
1. Definiciones F. Otros Temas, tales como:
1. Sanidad Divina
a. Antiguo Testamento b. Nuevo Testamento
2. La Segunda Venida del Señor 3. El Bautismo del Espíritu Santo
a. Definición
b. Versículos que sustenten el tema
XXI. ACTIVIDADES
1. Conferencias
2. Lecturas 3. Discusión en clase
4. Preguntas y respuestas 5. Dramas concerniente al tema de Evangelización 6. Trabajo en equipo
XXII. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Asignaciones 2. Dramas en clase
3. Administrar un examen 4. Libreta de Versículos
5. Preparación de un Tratado Personal 6. Evangelizar un lugar, familia o individuo
XXIII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Texto: El Evangelismo Personal “Myer Pearlman 2. Diccionario Bíblico 3. La Biblia
XXIV. CURVA
4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B
2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D
.79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Reglas Parlamentarias
Créditos : 3
Horario : Miércoles - 7:30-9:30
Profesora :
Sección Académica : Segundo año-Segundo Semestre
Enero-marzo II. DESCRIPCION DEL CURSO
Estudio profundo de las Reglas Parlamentarias para el conocimiento y su uso en
la vida ministerial y administrativa del líder.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Conozca los procesos parlamentarios que se llevan a cabo en una asamblea. 2. Aprenda a usar correctamente las Reglas Parlamentarias al participar en una
Asamblea, la elaboración de agenda y resoluciones.
IV. CONTENIDO
1. Introducción de las Reglas Parlamentarias
a. Definiciones 2. Derechos y Deberes de los miembros de una asamblea
3. Asuntos a tratarse en una asamblea 4. Agenda y sus partes 5. Reglas Parlamentarias, Propósitos y Definiciones
a. Actas b. Mociones y resoluciones (elaboración)
c. Votaciones d. Comités o Comisiones
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
V. ACTIVIDADES
1. Discusión en clase 2. Elaboración de una agendas, resolucines y mociones
3. Preguntas y Respuestas 4. Drama por los estudiantes presentando una asamblea haciendo uso de las Reglas Parlamentarias
VI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar dos exámenes 2. Talleres por temas
3. Presentación de resoluciones 4. Desarrollo de una Asamblea con todos los elementos parlamentarios
VII. RECURSOS EDUCATIVOS
Texto: Bosquejo de las Reglas Parlamentarias: “AIPJ, Inc.” Presentacion “PowerPoint”
“Orden y clasificacion de las Mociones”- Tablas “Selección de Procedimientos Parlamentarios”- Tablas
VIII. CURVA
4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C
1.59 - .80 D .79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Historia de la iglesia y de AIPJ
Créditos : 3
Horario : Miércoles – 7:30-9:30
Profesora :
Sección Académica : Segundo Año – Primer Semestre Agosto - diciembre
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Estudio de los seis periodos generales de la iglesia, haciendo énfasis en el periodo de la Iglesia Apostólica y la Iglesia Perseguida. La Historia del Concilio Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo desde sus comienzos. Sus
fundadores, la expansión y crecimiento de su obra. Quiénes son hoy y cómo han mantenido su contribución al plan de Dios.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Distinguirá los periodos generales de la historia de la iglesia. 2. Se enfocara en el principio de la iglesia y su expansión entre los gentiles hasta la época de la reforma.
3. Conocerá la historia del Concilio Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo desde sus comienzos.
4. Tendrá un amplio conocimiento de la Doctrina del Concilio de Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo. 5. Tendrá un conocimiento general de los diferentes Departamentos del Concilio
Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo. 6. Recibirá mayor información sobre las Declaraciones de Verdades
Fundamentales basada en la Palabra de Dios.
III. CONTENIDO
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
A. Los seis periodos generales de la historia de la iglesia.
B. La Iglesia Apostólica y su expansión. C. Las persecuciones hasta la reforma.
D. Introducción General de AIPJ, INC. E. Nuestras Raíces 1. Comienzo de AIPJ
a. Fotos b. Logo Oficial de AIPJ
2. Finanzas conciliar 3. Época de Oro para nuestro movimiento F. Distritos conciliares
1. Fotos e información a. Chicago
b. California c. Pennsylvania d. Puerto Rico
e. Florida f. Texas
G. Misiones 1. Campos Foráneos e información a. México
b. República Dominicana c. El Salvador
d. República de Guatemala e. República de Nicaragua H. Nuestros Presidentes
1. Información General a. Rev. Joaquín Ramos
b. Rev. Andrés Matos Vázquez c. Rev. Crisolo Texidor Delgado d. Rev. Clotilde Medina
e. Rev. Otoniel Torres f. Rev. Wilfredo Díaz Reyes
I. Departamentos 1. Información General a. Oficina Central
b. Directivas Ejecutivas c. Revista Oficial “Sendero de Verdad”
d. Asociación Heraldos de Cristo e. Asociación de Damas Mensajeras del Señor f. Juventud Ëmbajador3s del Rey”
g. Los niños “Joyas de Cristo” h. Historia del Instituto y Escuela Bíblica
J. Declaración de Verdades Fundamentales
IV. ACTIVIDADES
i. Conferencias
ii. Preguntas y Respuestas iii. Uso de la Pizarra iv. Uso de PowerPoint
v. Proyecto Oral en grupos sobre temas escogidos del último capítulo
V. CRITERIOS DE EVALUACION
vi. Asistencia a Clase vii. Administrar tres exámenes
viii. Asignaciones ix. Proyecto Oral
IX. RECURSOS EDUCATIVOS
i. Libro de Texto: Historia de la Iglesia Cristiana, “ Jesse Lyman Hurlbut, Nuestra Raíces en la Plantación del Reino, “Sara Pabón”
b. Biblia
c. Diccionario Bíblico
X. CURVA
4:00 - 3:50 A
3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C
1.59 - .80 D .79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Homilética Créditos : 3
Horario : Lunes- 7:00-8:30
Profesor(a) :
Sección Académica : Segundo año/Segundo Semestre
Marzo - mayo
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Estudio de los pasos a seguir en la preparación de una Predicación. Puntos
importantes que conlleva un Sermón y datos que no se deben usar en el momento de la preparación de un Sermón. Características que todo buen
predicador debe tener en cuenta en el momento de preparar un bosquejo para un buen Sermón.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Aprenderá a preparar un buen Sermón. 2. Aprenderá a preparar bosquejos para una predicación correctamente.
3. Adquirirá conocimientos para desarrollar temas para la predicación. 4. Conocerá los pasos a seguir en la preparación de un bosquejo para un
buen Sermón. 5. Recibirá seguridad y confianza al prepararse para la predicación.
IV. CONTENIDO
A. Introducción al arte de la preparación y predicación de Sermones 1. Definición de la palabra Homilética. 2. Palabras en el nuevo testamento que tratan acerca de la predicación. 3. Análisis de la predicación. 4. Definición de los términos y tipos de sermones 5. Peligros que deben ser evitados. 6. La importancia de la Homilética.
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
B. La Preparación espiritual para predicar 1. La vida espiritual base de la preparación del sermón. 2. La oración, fundamento de la vida devocional. 3. La preparación espiritual y el poder en la predicación. La vida
devocional y espiritual. 4. La unción del Espíritu Santo
C. El Texto Bíblico para el sermón
1. El significado del texto 2. Ventajas del uso del texto en la predicación.
3. Reglas para la selección del texto del sermón. 4. Sugerencias practicas sobre el texto. 5. La finalidad de la introducción
D. La correcta Interpretación del texto
1. ¿Cual es la naturaleza de la correcta interpretación de la escrituras? 2. Razones por las cuales los predicadores fallan en la interpretación
de los textos.
3. Principios básicos en la interpretación
E. Los objetivos de la preparación
1. El valor del objetivo 2. Los objetivos generales o los propósitos básicos de la predicación.
3. El objetivo o el propósito específicos del sermón.
F. La idea del sermón
1. La definición de la idea del sermón 2. La expresión de la idea del sermón
3. Características de un buen tema o titulo 4. La relación con las demás partes del sermón.
G. Como organizar los pensamientos del sermón {El Bosquejo}
1. La importancia de la organización adecuada
2. Cualidades del sermón bien organizado. 3. Errores que deben ser evitados al hacer el bosquejo del sermón.
4. La elaboración y la organización de los puntos y subpuntos. 5. Análisis de un bosquejo.
H. El arte de la introducción del sermón
1. La finalidad de la introducción y características de una buena introducción.
2. El orden en que será preparada la introducción del sermón 3. Modelos adecuados de introducción para sermones.
I. La conclusión del sermón
1. Definición funcional de la conclusión 2. La importancia de la conclusión
3. Características de la conclusión eficaz 4. Errores que deben evitar en la conclusión del sermón.
J. la Invitación en la predicación
K. El uso adecuado de la voz en la predicación
1. Factores que afectan la voz, que evitar en el uso de la voz
2. Tipos de voces que perjudican la comunicación. 3. Uso correcto del micrófono y del sistema de sonido.
L. La comunicación a través del cuerpo
M. Métodos para la pronunciación de sermones
1. Diferentes métodos
V. ACTIVIDADES
1. Informes orales
2. Uso de “PowerPoint” 3. Uso del Proyector Vertical 4. Trabajos en grupos
5. Predicaciones individuales 6. Preguntas y respuestas
7. Uso de la Pizarra
VI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administración de exámenes 2. Predicación individual
3. Participación y libreta 4. Trabajos asignados
VII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Texto: La Preparación y Predicación del Sermón Bíblico- “Jerry
Stanley Key” 2. Biblia 3. Diccionario Bíblico Ilustrado
VIII. CURVA
4.00 - 3.50 - A 2.49-1.60 - C .79 - F 3.49 - 2.50 - B 1.59- .80 - D
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Hermenéutica
Créditos : 3
Horario : L y M – 6:00 -7:30
Profesora :
Sección Académica : Segundo año/Segundo Semestre Enero-marzo
II. DESCRIPCION DEL CURSO Estudio de los principios hermenéuticos que debe conocer un predicador. Conocimiento, comprensión y filosofía de la predicación que debe saber un predicador o estudioso de la Palabra de Dios. Reglas para una buena interpretación de la escritura, así como para la aplicación y contextualización del texto.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Conocerá los principios hermenéuticos de las Escrituras
2. Adquirirá conocimientos de las reglas de la buena interpretación de las escrituras.
3. Aprenderá a hacer buen uso de las reglas hermenéuticas en la preparación de sermones. 4. Tendrá un amplio conocimiento de los diferentes estilos literarios.
5. Podrá identificar los diferentes estilos literarios en la preparación de un Sermón.
6. Entenderá las diferentes figuras del lenguaje para poder interpretar las Escrituras 7. Podrá identificar la literatura sapiencial para la preparación de Sermones.
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
IV. CONTENIDO
A. ¿Qué es la Hermenéutica Biblica? 1. Podemos dividir el proceso de estudio bíblico en tres partes: a. La exégesis, que revela lo que la Escritura dice. b. La hermenéutica, que revela lo que la Escritura quiere decir c. La aplicación, lo que revela el significado de la Escritura para la vida cotidiana. 2. ¿Por qué debemos estudiar hermenéutica? 3. La inspiración de las Escrituras a. La Biblia, es única en su clase, es la Palabra de Dios. b. La Biblia da testimonio de su origen divino c. La Biblia tiene un mensaje para nosotros 4. Transmisión y traducción de las escrituras a. ¿Cómo llegó la Biblia a nosotros? -- Escritos por profetas y apóstoles b. Fueron trasmitidos de generación en generación c. Fue traducida a nuestro idioma nativo 5. Preparación para recibir el mensaje de la Biblia a. Debemos tener un corazón dispuesto b. Tenemos que ser receptivos a la Palabra de Dios B. Principios Básicos de la Hermenéutica Parte I 1. La Claridad de las Escrituras a. Observar el significado literal del texto b. El uso común de las palabras c. Significado gramatical de las oraciones d. Reconocer el lenguaje figurado e. Interprete de acuerdo al género textual f . Interprete de acuerdo al razonamiento y natural 2. La importancia de contexto a. El significado se encuentra en su contexto b. El ejemplo de Pablo (1 Corintios 15:32) c. Los niveles de contexto d. El progreso de la revelación 3. Antecedentes Históricos a. No debemos considerar el lugar de una Escritura en el progreso de la revelación, sino que también deben tenerse en cuenta los antecedentes históricos del pasaje que estemos estudiante.
C. Principios básicos de la Hermenéutica Parte II 1. Unidad y Diversidad de las Escrituras a. La unidad de la Escritura b. La diversidad de la Escritura 2. El Testimonio de la iglesia a. Principio Cristológico b. Principio del amor c. Principio de la fe 3. El testimonio del Espiritu Santo a. El ES da significado b. El ES nos enseña c. El ES revela las cosas de Dios d. La obra del ES es la interpretación de la Biblia D. Cómo interpretar las figuras retóricas
1. Sentido literal y lenguaje figurado a. La Biblia emplea lenguaje figurado b. ¿Qué es el lenguaje figurado? c. ¿Por qué la Biblia hace uso del lenguaje figurado? 2. Figuras de discurso más importantes a. metáfora d. metonimia f. Hiocatastasis b. hipérbole e. Símil g. Personificación c. Antropomorfismo 3. ¿Cómo entender las figuras de lenguaje? a. Con el fin de dar sentido al lenguaje figurado, debemos entender el significado de las figuras y cómo se relacionan en la realidad. Para poder interpretar las figuras de lenguaje, debemos entender las costumbres, la cultura y la historia del mundo bíblico. E. Cómo interpretar proverbios, enigmas y fábulas
1. Palabras de Sabiduría a. La experiencia humana c. La creación y la naturaleza b. Los principios universales d. La persona 2. El Proverbio a. Definición
b. Tipos de Proverbios c. Cómo interpretar Proverbios
d. Proverbios en el NT
3. El Enigma a. Definición
b. Propósitos
4. La Fabula a. Definición b. Ejemplo
F. Guía para interpretar parábolas –Parte I
1. Definición de parábola
2. Parábolas en el Antiguo Testamento
3. Parábolas del Nuevo Testamento a. La función de las parábolas en los evangelios b. Tipos de parábolas en los evangelios
G. Guía para interpretar parabolas – Parte II
1. Estudiar los antecedentes a. Ilustraciones
b. Ilustraciones en la vida diaria c. La vida en los días de Jesús
2. Observar la ocasión a. Parábolas en respuesta a preguntas
b. Parábolas en respuesta a peticiones c. Parábolas en respuesta a críticas
d. Parábolas dadas con un propósito implícito de no declararlo 3. Analizar los personajes y los hechos
a. Analizar los personajes b. Analizar los eventos de la Parábola
c. Descubrir los elementos más importantes 4. Conclusión
H. Cómo interpretar alegorías y tipos
1. La Alegoría – Tiene significado espiritual a. Introduccion
b. Alegoría en el AT c. Alegoría en el NT
d. Directrices para interpretar alegorías e. Conclusión
I. Claves para interpretar la poesía bíblica
1. Naturaleza de la poesía
a. Introduccion b. Definición c. Los paralelismos dentro de la poesía
2. La poesía en la Biblia
a. Poesía en el AT b. Poesía en el NT
3. Pasos para interpretar la poesía a. Esquemático la estructura
b. examine las figuras retóricas c. observe las conexiones contextuales d. identifique el ánimo afectivo
e. aplique el salmo a su propia vida y a la iglesia
J. Interpretación de la narrativa bíblica
1. La narrativa en la Biblia
2. Elementos de la narrativa
a. Elementos b. Palabras del narrador c. Sigue los acontecimientos del drama
d. Examine el punto de vista e. Considere el escenario de la historia
f. Preste atención a las descripciones de los personajes. 3. Recursos literarios comunes
a. imaginaría b. paradoja
c. tono d. ironía dramática e. justicia poética
f. alusiones a otras Escrituras
4. Aplicación de la narrativa biblica a. Principio de la analogía b. Ejemplo de interpretación por analogía
c. La historia biblica y la nuestra
K. Interpretación de la Profecía
1. Características de la profecía a. eran mensajes de Dios
b. tipos de discurso profético c. usaban formas poéticas de discurso d. eran firmes
2. Contexto histórico de los profetas del AT
a. profetas de AT antes del exilio b. profetas posexilicos del AT
3. Claves para interpretar la profecía del AT
V. ACTIVIDADES
1. Uso de la pizarra y Uso de “PowerPoint” 2. Discusión de Preguntas y Respuestas 3. Trabajos en grupos y Talleres de desarrollo de temas para sermones 4. Ejercicios de orden cronológica y Ejercicios en Tirillas
VI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar tres exámenes 2. Trabajos asignados 3. Talleres hechos en el salón de clase 4. Actitudes
VII. RECURSOS EDUCATIVOS 1. Texto: Hermenéutica Biblica/ “Lee Roy Martin” 2. La Bíblica y Diccionario Bíblico
VIII. CURVA
4:00 - 3:50 A 2.49 – 1.60 C .79 F 3:49 – 2:50 B 1.59 - .80 D
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO Misionología
Créditos 3
Horario L y M 7:15-9:15
Profesor(a)
Sección Académica Segundo año/Primer Sem. Agosto - octubre
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Conceptos bíblicos, históricos y prácticos para discernir y seguir el llamado divino a las naciones. Estudio de los conceptos distorsionados y los malos entendidos en cuanto a la persona al llamado misionero.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Aprenderá a discernir su lugar dentro del Plan de Dios como Misionero
para las naciones. 2. Adquirirá conocimiento de lo que implica la Gran Comisión.
3. Aprenderá los conceptos bíblicos, históricos y prácticos del llamado misionero divino a las naciones.
IV. CONTENIDO
A. ¿Qué es el llamado Misionero? 1. La comprensión del llamado misionero 2. ¿Cómo puedo conocer la voluntad de Dios?
3. ¿Hay alguna base bíblica para el llamado misionero? 4. Maneras históricas de comprender el llamado misionero
B. Comprenda su llamado Misionero
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1. ¿Hasta qué punto debe ser especifico el llamado? 2. El llamado misionero y el momento adecuado
3. ¿Qué debo hacer si mi cónyuge no siente el llamado?
C. El Cumplimiento del llamado Misionero 1. La llegada al campo misionero 2. Los obstáculos a superar para llegar al campo
3. Los retos dentro del campo 4. Los héroes misioneros y el llamado
5. La comprensión y la respuesta al llamado misionero
V. ACTIVIDADES
1. Preguntas y Respuestas
2. Lecturas 3. Conferencias 4. Uso del “PowerPoint”
5. Uso de la Pizarra y Laminillas
VI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar tres exámenes
2. Informes Orales 3. Portafolio
4. Asignaciones 5. Participación en clase
VI. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: El Llamado Misionero, “M. David Sills” 2. Bíblica 3. “PowerPoint”
4. Diccionario Bíblico
VII. CURVA
4.00 – 3.50 = A
3.49 - 2.50 = B 2.49 - 1.60 = C
1.59 - .80 = D .79 - .00= F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Escatología
Créditos : 3
Horario : Miércoles - 7:30 -9:30
Profesora :
Sección Académica : Segundo Año – Segundo semestre
Marzo-mayo V. DESCRIPCION DEL CURSO
Análisis profundo de los eventos apocalípticos recibidos por Juan en la Isla de Patmos y según las visiones apocalípticas del libro de Daniel.
VI. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Conozca y analice los eventos apocalípticos según el libro de Daniel y el libro
de Apocalipsis. 2. Tenga un conocimiento amplio de los acontecimientos ocurridos en el libro de
Apocalipsis y el libro de Daniel.
3. Aprenda a conocer el significado de los símbolos presentados según el libro de Apocalipsis y el de Daniel.
VII. CONTENIDO
A. Libro de Daniel 1. Datos históricos
2. Primera Parte- Daniel y sus compañeros en Babilonia- Capt. I 3. Segunda Parte- Los cuatro últimos Imperios Mundiales y el orgullo
religioso y político castigado- Capt. 2-4
4. Tercera Parte – Los Imperios Mundiales Especificados- Capt. 5-8 5. Cuarta Parte- Israel y las Profecías de su futuro- Capt. 9-12
B. Libro de Apocalipsis
1. Datos históricos
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
2. Primera Parte: La visión de Cristo glorificado- Capt. 1 3. Segunda Parte: La Iglesia en el pasado y en el presente- Capt. 2 y 3
4. Tercera Parte: La Iglesia arrebatada al cielo- Capt. 4 5. Cuarta Parte: La Iglesia glorificada en el cielo- Capt. 5
6. Quinta Parte: Primer Periodo de la Gran Tribulación- Capt. 6-9 7. Sexta Parte: Segundo Periodo de la Gran Tribulación – Capt. 10-16 8. Séptima Parte: La Venida de Jesucristo y los Acontecimientos
precedentes- Capt. 17-19 9. Octava Parte: el Milenio y el Juicio Final – Capt. 20
10. Novena Parte: El Estado Eterno y Perfecto – Capt. 21-22
XI. ACTIVIDADES
i. Conferencias ii. Lecturas iii. Preguntas y respuestas
iv. Laminillas y “PowerPoint” v. Uso de la pizarra
f. Proyecto Especial usando temas de Apocalipsis
XII. CRITERIOS DE EVALUACION
i. Administrar cuatro exámenes
ii. Asignaciones iii. Trabajo asignado sobre las profecías en orden y analizado iv. Libreta
v. Participación en clase
XIII. RECURSOS EDUCATIVOS
i. Libro de Texto: Daniel y Apocalipsis: “ Antonio Gilberto”
ii. La Biblia iii. Diccionario Bíblico
XIV. CURVA
4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B
2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D
.79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Pedagogía
Créditos : 3
Horario : L y M 6:00-7:00
Profesora :
Sección Académica : Tercer Año/ Primer semestre Agosto - diciembre
VIII. DESCRIPCION DEL CURSO
Énfasis en la historia pedagógica cristiana que abarca desde Génesis hasta Apocalipsis. Métodos, técnicas y recursos de la educación que se necesitan
para la formación del maestro o educador para enseñar con éxito. IX. OBJETIVOS
El Estudiante
1. Adquirirá conocimientos de personas destacadas en la Educación Cristiana a través de la Biblia.
2. Aprenderá a conocer al alumno y la importancia del mismo en el salón de
clase. 3. Aprenderá a conocerse a sí mismo como Educador Cristiano.
4. Desarrollará destrezas pedagógicas para la enseñanza en la escuela bíblica y/o iglesia.
5. Dominará y conocerá las diferentes técnicas pedagógicas, métodos y pasos a
seguir en la preparación de un Plan de Enseñanza. 6. Aprenderá a redactar un Plan de Enseñanza correctamente.
7. Aprenderá a tener una comunicación efectiva. 8. Aprenderá a tener unas buenas Relaciones Humanas. 9. Desarrollara destrezas de control de grupo correctamente.
10. Aprenderá la importancia de la preparación de un Plan de Enseñanza.
X. CONTENIDO
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A. Historia de la pedagogía religiosa
1. La pedagogía religiosa hasta los patriarcas 2. Modelos pedagógicas hasta los profetas
3. La enseñanza como tarea prioritaria de Jesús 4. La misión pedagógica del apóstol Pablo 5. La educación hasta finales de la era apostólica
B. Perfil del maestro cristiano
1. El auge del maestro cristiano 2. Análisis de su vida nueva en el señor 3. Análisis de su carácter y personalidad
4. su empeño en progresar continuamente
C. Análisis general del alumno 1. Véase al alumno como el foco central 2. Considere su condición y sus necesidades
3. Analícense sus habilidades y educabilidad 4. Analícese su disposición a progresar
5. Analice las metas y aspiraciones del alumno D. Los recursos de la educación
1. Avance Tecnológico- 2. Calidad y dominio del material didáctico
a. Orientación teológica de los escritores de quienes leemos 3. De los recursos tradicionales a los medios modernos
E. Metodología y sistemas de educación 1. Definiciones de varios métodos
2. Métodos didácticos por impresión 3. Métodos didácticos por expresión 4. Pasos para la preparación de una lección
5. Pasos para la presentación de una lección
F. Comunicación y relaciones humanas en la educación 1 Comunicación y Relaciones Humanas 2. El lenguaje como base de la comunicación
3. Los cinco aspectos de la comunicación 4. Relaciones humanas y educación cristiana
G. Sicología del proceso educativo 1. Importancia de la sicología en la educación
2. La mente, sus virtudes y debilidades 3. La atención, cómo obtenerla sostenidamente
4. El interés, cómo despertarlo y aprovecharlo 5. La participación, cómo estimularla y usarla
H. Fallas que el maestro debe evitar 1. La falta de preparación por excesivo trabajo 2. La falta de preparación por excesiva confianza 3. Querer cubrir su ignorancia con excusas 4. Hacer que sus alumnos se esfuercen más que él 5. No dar lugar a que la clase piense, diga o haga I. Técnicas que casi nunca fallan 1. Dar lugar al humorismo y las ilustraciones 2. Llegar a lo nuevo y difícil por lo conocido y sencillo 3. Hacer del alumno un entusiasta descubridor 4. Mantener a la clase en constante actividad 5. Evitar que unos pocos monopolicen la lección 6. Terminar con un resumen didáctico de la lección V. ACTIVIDADES
a. Uso “PowerPoint” b. Conferencias c. Preguntas y respuestas d. Talleres y Dramas e. Proyectos: Preparar una clase demostrativa en diversos niveles f. Uso de laminillas con el Proyector vertical g. Ejercicios del Manual del Texto
XV. CRITERIOS DE EVALUACION
i. Administrar dos exámenes
ii. Entrega de un proyecto iii. Libreta del Maestro iv. Portafolios v. Clase demostrativa vi. Asignaciones especiales
XVI. RECURSOS EDUCATIVOS
i. Libro de Texto: Pedagogía Práctica- “Wilfredo Calderón” ii. La Biblia iii. Diccionario Bíblico
XVII. CURVA
4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D
.79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Teología bíblica y Sistemática
Créditos : 3
Horario : L y M - 6:00-8:00
Profesora :
Sección Académica : Tercer año – Primer Semestre
Agosto - diciembre
XI. DESCRIPCION DEL CURSO
Estudio de la verdad convincente y cristalina que emana de la Palabra de Dios
concerniente a la existencia de Dios y al destino del hombre. Profundizar en el estudio de las Doctrinas Bíblicas y en las verdades fundamentales de las Sagradas
Escrituras ordenadas en forma sistemática.
XII. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Tenga un amplio conocimiento de las verdades bíblicas basadas en la existencia de Dios y el destino del hombre. 2. Profundice en el estudio de las Doctrinas Bíblicas basadas en las
Sagradas Escrituras eficazmente. 3. Conozca las verdades fundamentales de la Sagradas Escrituras
ordenadas en forma sistemática correctamente.
XIII. CONTENIDO
A. Introducción General
a. Aspectos generales sobre la Doctrina y su definición b. Aspectos generales sobre las Escrituras
B. Verdades fundamentas en forma sistemática 1. Dios, Su Persona
a. Introducción
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b. Argumentos bíblicos y teológicos de su existencia c. La Doctrina de la Trinidad
- La Trinidad en el NT - Pruebas bíblicas a favor de la Trinidad
- La Trinidad de la Redención - La Trinidad en el Avivamiento Pentecostal - La Trinidad en los dones, ministerios y operaciones
d. Igualdad en nombres, atributos, obras y adoración
C. El Señor Jesucristo 1. Cristología a. Introduccion
b. Lo que se dice acerca de Jesús c. La Biblia habla de su preexistencia
d. El AT anunció a Jesús e. El NT da testimonio de El f. Doble naturaleza en una personalidad
G. Atributos de Dios -Intelectuales
-Morales -Esenciales
D. El Espíritu Santo 1. Neumatología
a. Introducción b. La Personalidad c. Sus atributos personales en acción
d. Símbolos del ES e. La obra del ES en el mundo y en la iglesia
f. El Bautismo en el ES E. Los Seres Angelicales
1. Angelología a. Introducción
b. Su creación, morada, número, jerarquía y servicio c. Caída de Satanás y muchos ángeles d. Teoría del descenso de Cristo al infierno
e. La demonología y el ministerio de liberación
F. El Hombre 1. Antropología a. Introducción
b. La teoría de la evolución del mundo y del hombre c. Fallas de la teoría de la evolución
d. Doctrina bíblica de la creación e. Constitución espiritual, moral y sicológica del hombre
f. La imagen y semejanza de Dios en el hombre g. Cualidades especiales del hombre, a diferencia de los animales
h. Origen del alma y las características espirituales
G. El Pecado 1. Hamartiología a. Introduccion
b. Origen y naturaleza del pecado c. Conceptos y definiciones del pecado
d. Transmisión del pecado e. Efectos inmediatos y permanentes del pecado f. Castigo actual y escatológico del pecado
H. LA Salvación
1. Soteriología a. Introduccion b. El plan de la salvación
c. Base de la salvación: La muerte de Cristo d. Llamado al arrepentimiento y a la conversión
e. Fe en Cristo para la salvación por gracia f. Regeneración y nuevo nacimiento g. La justificación y sus varios aspectos
h. La santificación como un acto y un proceso
I. La Iglesia de Jesucristo 1. Eclesiología a. Introducción
b. Nombres, figures y definición de la iglesia c.Origen, naturaleza y desarrollo de la iglesia
d. Relación de la iglesia con Israel e. Estructura ministerial de la iglesia
J. Doctrina de las últimas cosas 1. Escatología, primera parte
a. Introducción b. Vida humana después de la muerte c. Sistemas de interpretación escatológica
d. El rapto de la iglesia y la tribulación
K. Doctrina de las últimas cosas 1. Escatología, segunda parte a. Introducción
b. La segunda venida de Cristo c. El triunfo de Jesús en la batalla del Armagedón
d. Jesús viene a establecer su reino milenial e. El juicio final y la Nueva Jerusalén
XVIII. ACTIVIDADES
i. Conferencias
ii. Informes orales por grupos iii. Uso de la Guía de Trabajo iv. Uso de la Pizarra
v. “PowerPoint” vi. Trabajo Especial para entregar con temas de Escatología
XIX. CRITERIOS DE EVALUACION
i. Administrar tres exámenes ii. Trabajo Especial
iii. Informes orales iv. Trabajo en clase
XX. RECURSOS EDUCATIVOS
i. Libro de Texto: Teología Bíblica para todo Cristiano- “Wilfredo Calderón y Guía de Trabajo para todo cristiano
b. Biblia
c. Diccionario Bíblico d. Libro de Referencia: Teología Bíblica y Sistemática-“Myer
Pearlman
XXI. CURVA
4:00 - 3:50 A
3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D
.79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Teología Pastoral
Créditos : 3
Horario : L y M – 6:00-8:00
Profesora :
Sección Académica : Tercer Año / Segundo Semestre
Enero – mayo
XIV. DESCRIPCION DEL CURSO
Enseñanzas a través de un Manual de Trabajo que abarca los aspectos más
importantes de la Administración diaria de la iglesia. Crecimiento espiritual, emocional, físico, y administrativo para el Ministro y el liderazgo de la iglesia. Familiarizar al estudiante con los diferentes Documentos Eclesiásticos
Administrativos.
XV. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Adquirirá conocimientos generales de cómo administrar una iglesia. 2. Aprenderá lo que conlleva la Organización de una iglesia en sus comienzos.
3. Recibirá conocimientos para ejercer el Ministerio Pastoral y/o Líder de una Congregación.
4. Aprenderá las responsabilidades que conlleva el llamado a Pastor hacia la
iglesia, la familia y la comunidad. 5. Se familiarizara con la documentación eclesiástica administrativa.
XVI. CONTENIDO
A. Diferentes Tipos de Gobierno 1. Episcopal
2. Congregacional 3. Presbiteriano 4. Extrema Independencia
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5. Combinación de gobiernos congregacional y presbiteriano 6. Ninguna forma de gobierno es perfecta
7. Observaciones de los diferentes tipos de gobierno
B. Modelo Bíblico de Gobierno 1. Importancia de la Iglesia Local 2. El Primer Concilio de Jerusalén
3. La Autoridad de la Iglesia 4. Mantengamos viva la razón de ser de la iglesia universal y de la iglesia
Local. 5. Fundamentos Bíblicos del sostenimiento a Pastores, obreros cristianos y Misioneros.
6. Sistemas actuales de sostenimiento pastoral 7. Ilustración de la buena mayordomía
8. No hay candidatos para Pastores perfectos C. Principios del Liderazgo
1. Conferencia Completa sobre el Líder a. Definiciones
b. Principios c. Cualidades universales y Bíblicas d. Ejemplo de un buen líder
e. Estilos diferentes de líderes
D. El Pastor 1. Facultades y Responsabilidades del Pastor 2. Misión y Prioridades del pastor
a. Visión del Pastor b. Cualidades
c. Ciclos en la vida de un Ministro d. Épocas de Estrés 3. Vida Devocional del Pastor
4. La Ayuda Idónea
E. Colaboradores del Pastor 1. Recomendaciones, Requisitos y Facultad de cada uno a. Pastores Asociados
b. Oficiales de la Iglesia c. Lideres por Departamentos
d. Los Diáconos o Diaconisas e. Junta Directiva F. Ministerios Auxiliares
1. Instrucciones, Recomendaciones y Descripciones de Trabajo a. Asistente Administrativo
b. Secretaria de la oficina c. Superintendente de Escuela Dominical
d. Maestros e. Presidentes de Sociedades
f. Directores g. Ujieres
G. Membresía en la Iglesia Local 1. Normas generales para los Miembros 2. Deberes espirituales de los Miembros
3. Clasificación de los Miembros 4. Privilegios, Ética, responsabilidades y el Pacto de los Miembros
5. Juntas Administrativas, Cartas Pastorales, Tarjetas y Sobres 6. Datos adicionales sobre la Junta Administrativa y Oficiales ejecutivos 7. Datos importantes, consejos y responsabilidades para los miembros y
la iglesia. H. Ordenanzas y Ceremonias
XXII. ACTIVIDADES
1. Talleres para preparar formas
2. Informes Orales 3. Preguntas y respuestas
4. Proyectos Especiales 5. Uso de “PowerPoint” 6. Manual del Ministro
7. Dramas de Ceremonias
XXIII. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar dos exámenes 2. Manual del Ministro
3. Asignaciones especiales 4. Informes orales
5. Talleres en clase XXIV. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: Teología Práctica Pastoral; Teofilo Aguillón 2. Referencia: De Pastor a Pastor – “James E. Giles”
3. La Biblia 4. Diccionario Bíblico 5. Referencia: Asesoramiento y Cuidado Pastoral; “Howard Clinebell”
XXV. CURVA
4:00 - 3:50 A 1.59 - .80 D 3:49 – 2:50 B - .79 F 2:49 - 1.60 C
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Dispensaciones
Créditos : 3
Horario : L y M 8:15-9:15
Profesora
Sección Académica : Segundo semestre/Tercer año
Marzo-mayo XVII. DESCRIPCION DEL CURSO
Estudio del desarrollo de la Iglesia Cristiana durante los diferentes periodos
bíblicos o dispensaciones, comenzando desde la inocencia hasta el reino. Estudio de los juicios, resurrecciones y el estado eterno del hombre tanto creyente como impío.
XVIII. OBJETIVOS
El Estudiante:
A. Tenga un amplio conocimiento de los diferentes periodos bíblicos o
dispensaciones. B. Identifique los diferentes periodos bíblicos correctamente.
C. Aprenda a diferencial los diversos periodos correctamente.
XIX. CONTENIDO
A. Puntos Generales sobre la creación del mundo y del hombre
a. Diferentes fases cósmicas de la existencia de la tierra B. Periodos bíblicos (o dispensaciones) y los grandes pactos de Dios
a. Edad Edénica
b. Edad antediluviana c. Edad Postdiluviana
d. Periodos: Patriarcal, Israelita (Pacto) y Eclesiástico (Gracia) C. Edad Milenial D. Las resurrecciones, los juicios y el estado eternal.
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XXVI. ACTIVIDADES
1. Conferencias
2. Uso del Proyector Vertical, “PowerPoint” y Pizarra 3. Lecturas
4. Trabajo en grupos 5. Preguntas y respuestas
XXVII. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Informes orales 2. Proyecto Especial 3. Administrar tres exámenes
4. Asistencia a clase 5. Portafolios
XXVIII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: Periodos Bíblicos: “Rafael M. Riggs” 2. Biblia
3. Diccionario Bíblico
XXIX. CURVA
4:00 - 3:50 A
3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D
.79 - .0 F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO : Geografía Bíblica
Créditos : 3
Horario : L y M 8:15-9:15
Profesora
Sección Académica : Tercer año-Primer Semestre
Agosto-diciembre XX. DESCRIPCION DEL CURSO
El estudiante tendrá un Viaje Geográfico a Través de la Biblia. Se familiarizará con los lugares y la gente de los tiempos Bíblicos.
XXI. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Adquirirá conocimientos de los diferentes lugares y ciudades que presenta la Biblia con sus acontecimientos históricos.
2. Desarrollará su visión geográfica de las diferentes ciudades y lugares que se presenten a través de la Biblia.
3. Ampliará sus conocimientos sobre los diferentes acontecimientos ocurridos a través de la Biblia.
XXII. CONTENIDO
A. Introducción
1. Información general de los siguientes datos presentados en algunos Mapas del AT y NT: a. lugares e. Épocas b. países f. Datos geográficos c. ciudades g. Medidas d. viajes mencionados en la Biblia h. Siervos de Dios del AT y NT
B. Presentación de diferentes mapas con acontecimientos históricos del AT 1. Mapa #1- La Palestina en el Mundo conocido del NT 2. Mapa #2- La Media Luna Fértil el Desierto de Arabia 3. Mapa #3 y 4 – Los Viajes de Abraham desde Ur hasta Egipto
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4. Mapa #5,6 y 7 – Éxodo de Egipto, Los israelitas entran en la Tierra Palestina y Los israelitas ya establecidos en las Mesetas Centrales de la Tierra Prometida.
5. Mapa #8 y 9- El Reino Unido bajo David y Salomón y Los Dos Reinos 6. Mapa #10 y 11- Samaria Conquistada por Asiria y los Israelitas y
Babilonia Conquista a Judá y Esclaviza a sus Habitantes 7. Mapa #12, 13 y 14-El Imperio Persa, Regreso de los Exiliados a Jerusalén
y Las Colonias Griegas establecidas en Palestina. 8. Mapa #15 y 16- Antonio Epífanes y Los Días de los Macabeos
C. Información de Algunos Mapas del NT con acontecimientos históricos
Bíblicos 1. Mapa #19- El Imperio Romano durante el Nacimiento de Jesús 2. Mapa #20-22- Los Primeros Viajes de Jesús 3. Mapa #23- Viaje de Jesús al Bautismo y su estadía en el Desierto 4. Mapa #24-28- Los Viajes de Jesús en su Ministerio 5. Mapa #29-30 La Ultima Cena, El Arresto, Los Juicios y la Crucifixión y
Las Apariciones de Jesús después de su Resurrección 6. Mapa #31-34- Viajes de Pablo (Primero, Segundo, Tercero y Viaje a
Roma) 7. Mapa #35 y 36 - Las Siete Iglesias en Asia e Israel y Jordán hoy día.
XXX. ACTIVIDADES
1. Conferencias 2. “PowerPoint” 3. Lecturas 4. Asignaciones especiales de lugares y personas 5. Preguntas y respuestas
XXXI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Informes orales 2. Asignaciones 3. Administrar dos exámenes 4. Asistencia a clase 5. Proyectos de Mapas 6. Portafolios (Mapas en orden Bíblico)
XXXII. RECURSOS EDUCATIVOS 1. Libro de Texto: Geografía Bíblica – Federico L. Fay y Dibujos de William
Duncan 2. Presentación “PowerPoint” – El antes y ahora de Mapas Bíblicos 3. Biblia 4. Diccionario Bíblico
XXXIII. CURVA
4.00 – 3.50 A 2.49 – 1.60 - C 3.49 – 2.50 B 1.59 - .80 - D .79 - F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO Sectas
Créditos 3
Horario L y M 8:15-9:15
Profesor(a)
Sección Académica Tercer año/Segundo Semestre Enero - marzo
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Un viaje para entender los profundos anhelos religiosos y los estilos de vida de una variedad de pueblos. Prácticas y creencias religiosas de pueblos de los últimos tiempos.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Tendrá un conocimiento amplio de las diferentes creencias religiosas
tradicionales y nuevas tendencias. 2. Entenderá la importancia de conocer diferentes creencias religiosas del Mundo.
3. Conocerá estilos de vida de personas de diferentes pueblos del Mundo. 6. Entenderá el porqué los cambios de estilos de vida de personas del Mundo.
IV. CONTENIDO
A. Panorama de los Pueblos y sus religiones 1. Dioses, diosas, fantasmas y espíritus 2. Escritos sagrados: Mapas de ruta par ala vida y el más allá
3. Creer y hacer: Lo ideal y lo real: Religión de la cabeza y religión del corazón
4. Templos, pagodas, iglesias, mezquitas y hogares 5. Temas para sobrevivir y crecer
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
B. Hinduismo
1. Del Clásico al contemporáneo 2. Ningún dios, muchos dioses, un dios
3. Un poema clásico 4. La modalidad hindú: obras, conocimiento, devoción, trasmigración, casta, transición
5. Templos y la vida familiar 6. Vacas, castas, Krishna y sectarismo
C. Budismo 1. De la A a la Z de Zen
2. Buda: De reformador a bendito y a budeidad (unión con el dios) 3. Literatura budista: Enseñanzas de Buda e interpretaciones de los
Discípulos 4. El sendero budista: Del sufrimiento al Nívana 5. Santuarios y monasterios
D. Tradiciones religiosas chinas y japonesas
1. Confuciana, taoista, sintoísta, budista 2. Antepasados, dioses del arroz y Budas 3. Los clásicos confucianos y los escritos toístas y sintoístas
4. El camino chino y el japonés 5. Templos confucianos y taoístas y santuarios
E. Judaísmo 1. Dios-Pacto-Pueblo
2. Yahvé y los profetas 3. La Tora y los Escritos
4. El estilo judío: Fe, culto, vida 5. El dia de reposo (sábado) y la sinagoga 6. Identidad y familia, derechos y territorios, tradición y cambio
F. Cristianismo
1. Dios, Jesucristo, el Espíritu 2. La Biblia: Revelación y Palabra de Dios 3. El camino cristiano: Un camino de Luz, vida y amor
4. La iglesia cristiana: De la adoración a la misión 5. Identidad religiosa y familia, derechos y territorios, tradición y cambio
G. Islam 1. Ala y los profetas
2. El santo libro del Islam 3. El sendero musulmán
4. Prácticas musulmanas 5. Ofrendas
6. La mezquita: Oración, sermón, peregrinación 7. Identidad religiosa y familia, derechos y territorios, tradición y cambio
8. Relaciones de dos religiones gigantes: El cristianismo y el Islam
H. Otras tradiciones religiosas 1. Antiguo Egipto, Mesopotámia, Grecia y Roma 2. Jainismo y sijismo
3. Zoroastrismo 4. Religiones africanas tradicionales
5. Baha’i I. Religiones en Acción: Estudio del Medio Oriente y de Irán
1. El impacto del Islam para el siglo XXI 2. Impactos sobre mi interpretación del Islam hoy
3. El Islam contemporáneo J. Perspectivas cristianas y religiones del mundo
1. Teologías y pluralismo religioso 2. Dios y los dioses
3. Un comentario sobre personas hinduistas 4. Un comentario sobre personas budistas 5. Un comentario sobre personas musulmanas
V. ACTIVIDADES
1. Preguntas y Respuestas 2. Paneles 3. Talleres (Dramas de diferentes religiones)
4. “PowerPoint”
VI. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Tres exámenes 2. Trabajo Especial Para entrega
3. Informes orales 4. Participación en clase
5. Portafolio (diferentes Religiones) VII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Texto: Guía Colman de Religiones del Mundo: “George W. Braswell, JR.” y “ Presentación de las Religiones Tradicionales por “PowerPoint
2. Biblia 3. Diccionario Bíblico 4. Referencias: El libro Buen Camino
VIII. CLAVE
4.00 - 3.50 - A 3.49 - 3.50 - B 2.49 - 1.60 - C 1.59 - .80 - D .79 - 0 - F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO Ética Cristiana
Créditos
Horario L y M – 6:00-8:00
Profesor
Sección Académica Cuarto Año – Primer Semestre
Agosto – diciembre II. DESCRIPCION DEL CURSO
Una defensa bíblica ante las preguntas éticas más críticas que enfrenta el mundo
hoy. Un enfoque bíblico-teológico. Bases bíblicas-teológicas para la toma de decisiones ético-morales adecuadas.
III. OBJETIVOS
El estudiante:
1. Tendrá un enfoque bíblico-teológico sobre la Ética Cristiana. 2. Adquirirá bases bíblicas-teológicas para la toma de decisiones Ético-Moral.
3. Aprenderá a defenderse, basado en la Palabra de Dios, en las preguntas éticas más criticas que enfrenta el mundo hoy.
4. Estudiara temas de controversias y hará buen uso de la Ética Cristiana basado en lo bíblico-teológico.
IV. CONTENIDO
A. Primera Parte - Capitulo I-VIII
1. Capitulo I – El Estudio de la Ética Cristiana 2. Capitulo II- El Agente Moral Cristiano
3. El Agente Moral Cristiano en los Estados del Pecado y de la Redención 4. El Ideal Moral Cristiano, El Concepto del Summum, Bomun, y el
Ideal Moral según El Antiguo Testamento. 4. El Ideal Moral Cristiano: El Reino de Dios 5. El Ideal Moral Cristiano: Promover el Reino de Dios
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
B. Segunda Parte – Capitulo I-XII
1. Ética: Una Introduccion
2. Opciones Éticas para el Cristiano 3. ¿Cómo debe un Cristiano relacionarse con la Cultura?
4. El Aborto 5. La Eutanasia 6. La Bioética
7. La Sexualidad Humana 8. El Cristiano y la Política
9. El Desafió Ético acerca de la guerra y de la Pena de Muerte 10. La Ética del Trabajo y de la Raza 11. El Cristiano, las Artes, y el Entretenimiento
12. El Cristiano y el Medio Ambiente C. Apéndice – Información Adicional
1. ¿Cuál es la verdad acerca del Sexo? 2. ¿Cuál es la verdad acerca de la Honestidad? 3. El Divorcio y las Segundas Nupcias
4. Los Diez Mandamientos: El amor de Dios 5. Los Diez Mandamientos: El amor de los de más
6. Las Características de los Líderes: Una Autoevaluación 7. La Mayordomía: Un desafío Bíblico-Teológico 8. El uso de la Ley del Antiguo Testamento hoy
V. ACTIVIDADES
1. Preguntas y Respuestas al finalizar cada Capitulo 2. Uso de “PowerPoint” 3. Uso de la Pizarra
4. Informes Orales 5. Paneles y/o Debates de temas
6. Portafolio
VI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar tres exámenes 2. Participación en Clase
3. Informes Orales, paneles y/ debates 4. Portafolio
VII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: Ética Cristiana : “Gerald Nyenhuis y James P. Eckman
2. Biblia 3. Diccionario Bíblico
VIII. CURVA
4.00 – 3.50 = A
3.49 – 2.50 = B 2.49 – 1.60 = C 1.59 - .80 = D .79 = F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO Liderazgo Espiritual
Créditos 3
Horario L y M 6:00-8:00
Profesor
Sección Académica Cuarto Año- Seg. Sem.
Enero a mayo
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Principios del liderazgo y el crecimiento espiritual de cada creyente. Énfasis en el carácter, la pasión y la devoción de un líder. Los requisitos bíblicos para un discípulo al servicio de Dios y enfatiza la obligación de considerar a otros antes
que a uno mismo.
III. OBJETIVOS
El Estudiante:
1. Desarrollara un carácter de líder a la medida de Cristo. 2. Recibirá conocimiento de los principios y requisitos de un líder.
3. Se preparara para ejercer el ministerio de líder al servicio de Dios y de la iglesia.
4. Adquirirá conocimiento para desarrollar el carácter de Cristo.
IV. CONTENIDO
A. Una ambición honorable B. La búsqueda de líderes
C. El principio maestro del Maestro D. Liderazgo natural y espiritual
E. ¿Puede usted hacerse un líder? F. Discernimiento de Pablo sobre el liderazgo (Pagina 37-49) G. Cualidades esenciales del liderazgo (Pagina 51-78)
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H. Por sobre todas las cosas I. La oración y el liderazgo
J. El líder y el tiempo K. El líder y la lectura
L. Como mejorar el liderazgo M. El costo del liderazgo N. Las responsabilidades del liderazgo
O. Las pruebas del liderazgo P. El arte de delegar responsabilidad
Q. Cómo reemplazar líderes R. Cómo reproducir líderes S. Los peligros del liderazgo
T. El líder Nehemias
V. ACTIVIDADES
1. Conferencias
2. Informes Orales 3. Uso de la Pizarra
4. Uso del “PowerPoint” 5. Preguntas y Respuestas al final del Capitulo
VI. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Administrar tres exámenes 2. Participación en clase 3. Trabajos entregados
4. Portafolio
VII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: Liderazgo Espiritual –“J. Oswald Sanders y
Guía de estudio ideal para pequeños grupos –“J. Oswald Sanders 2. Biblia
3. Diccionario Bíblico
VIII. CURVA
4.00 - 3.50 = A
3.49 - 2.50 = B 2.49 - 1.60 = C 1.59 - .80 = D
.79 - .0 = F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO Consejería Cristiana
Créditos 3
Horario L y M 8:15 – 9:15
Profesor
Sección Académica Cuarto Año-Segundo Semestre
Enero - mayo
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Enfoque bíblico para el ministerio de la consejería. Estudio de diferentes tipos de consejería cristiana. Capacitación para la consejería cristiana. III. OBJETIVOS El estudiante:
1. Se preparará en diferentes áreas de la consejería cristiana. 2. Adquirirá conocimiento para administrar consejería cristiana. 3. Reconocerá la necesidad que hay en la persona y/o creyente para administrarle consejería 4. Administrará consejería de acuerdo a la necesidad de la persona y/o creyente. IV. CONTENIDO
A. Introducción 1. La necesidad de la consejería cristiana 2. Característicos de la consejería cristiana 3. Técnicas de la consejería cristiana 4. El curso de la consejería cristiana 5. Tíos de consejería cristiana 6. Las tensiones en la consejería cristiana 7. El creyente y la consejería cristiana 8. La iglesia y la consejería cristiana 9. La consejería cristiana y el matrimonio 10. La familia y la consejería cristiana
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B. Parte I - Temas de discusión en la consejería cristiana 1. La depresión, la ira, la ansiedad y la soledad C. Parte II – temas de discusión en la consejería cristiana 1. Enfermedades emocionales 2. Consejería de las personas perturbadas 3. Consejería en la familia 4. Consejería espiritual 5. Tratando con el problema de la enfermedad 6. Consejería con el paciente y la familia 7. Tratando con el problema de la muerte 8. Consejería con la persona que padece una enfermedad mortal D. Parte III – Temas de discusión en la consejería 1. El duelo 2. Necesidades de la persona en el proceso del duelo 3. Consejería con la persona que atraviesa por el proceso del duelo 4. La muerte de un niño pequeño 5. Tratando con problemas físicos 6. Consejería con la persona que presenta incapacidades físicas 7. Tratando con el alcoholismo 8. El tema de los demonios 9. Tratando con el asunto del “¿Por qué? E. El futuro de la consejería
V. ACTIVIDADES
1. Talleres de Consejería con diferentes temas 2. Dinámicas y discusión de temas 3. Uso de la Pizarra y del “PowerPoint”
VI. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Administrar tres exámenes 2. Participación en talleres 3. Temas de discusión 4. Libreta de Textos bíblicos como guía para consejería
VII. RECURSOS EDUCATIVOS 1. Libro de Texto: Consejería Cristiana Efectiva- “Gary Collins y Sergio Mijangos 2. Biblia y Diccionario Bíblico VIII. CURVA
4.00 - 3.50 = A 3.49 - 2.50 = B 2.49 - 1.60 = C 1.59 - .80 = D .79 - .0 = F
PRONTUARIO
I. TITULO DEL CURSO La Adm. en la Iglesia Cristiana
Créditos 3
Horario L y M 8:15-9:15
Profesor
Sección Académica Cuarto año-Primer Semestre Agosto – diciembre
II. DESCRIPCION DEL CURSO
Estudio de los principios básicos de la Administración en la Iglesia, sin perder la visión de la dirección del Espíritu Santo. Capacita y Orienta al estudiante cristiano en la Administración Eclesiástica.
III. OBJETIVOS
El estudiante:
1. Conocerá los principios básicos de la Administración Eclesiástica.
2. Será orientado y capacitado para la Administración Eclesiástica. 3. Se preparara para Administrar la Iglesia Cristiana correctamente.
IV. CONTENIDO
A. Primera Parte – Líder, iglesia y Sociedad
1. Razón y conceptos de la Administración 2. Administración de la iglesia cristiana 3. Las comunicaciones en la Administración
4. las relaciones humanas en la Administración
B. Segunda Parte – Las seis etapas del proceso Administrativo
1. Apreciación de situaciones y factores
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2. Planeación de objetivos y procedimientos 3. La preparación material y personal
4. Organización estructural y funcional 5. La ejecución coordinada y supervisada
6. Evaluación y control de resultados 7. Reglas parlamentarias: introduccion general 8. Reglas parlamentarias análisis de las mociones
V. ACTIVIDADES
1. Trabajos y Ejercicios al final de cada capitulo del libro 2. Uso del “PowerPoint”
3. Proyecto Especial 4. Uso de la Pizarra
5. Talleres 6. Conferencias
VI. CRITERIOS DE EVALUACIONES
1. Administrar tres exámenes 2. Portafolio 3. Participación en Talleres
4. Informes Orales 5. Proyecto Especial
VII. RECURSOS EDUCATIVOS
1. Libro de Texto: La Administración en la Iglesia Cristiana- “Wilfredo Calderón
2. Bíblica 3. Diccionario Bíblico 4. Uso de la Computadora
VIII. CURVA
4.00 - 3.50 = A 3.49 - 2.50 = B
2.49 - 1.60 = C 1.59 - .80 = D
.79 - .0 = F
METAMORFOSIS II, 2012
INTRODUCCION
¡Bienvenido a nuestra Presentación! Ha sido un año de grandes logros y metas fijadas por nuestro Departamento de Educación y su Directora Internacional, Lic. Sara Pabón. Estamos comprometidos en
contribuir a la excelencia profesional del Magisterio Cristiano. Nuestra meta es crear nuevos cambios y experiencias educativas que renueven la visión del maestro y ayuden
al desarrollo de una proyección globalizadora de la educación. Gracias Director de Distrito y a ti, Maestro, que han sido participe de esta visión y
ayudaron a promover Metamorfosis I dando seguimiento a nuestras metas para hoy poder comenzar con nuestra fase de Metamorfosis II, IBI 2012.
IBI agradece inmensamente la cooperación incondicional de varios hermanos que se unieron a nuestra visión trabajando en la preparación de la fase de Metamorfosis II,
2012; estos son: el Rev. Nathanael Gerónimo, Lic. David Marte, Rev. José L. Lora, Mis. Maria Cortés, Lic. Carmen D. Alvarado y por supuesto nuestra Hna. Lic. Sara Pabón.
Gracias a ellos, hoy podemos entregar una Carpeta completa del Currículo del Primer Año de IBI a los Directores de cada Distrito y a los maestros de Primer Año que se verán beneficiados con este trabajo.
Creemos firmemente en la gestión transformadora que día a día llevan nuestros
Maestros. Confiamos que continúen con su ardua labor encomendada, utilizando las herramientas obtenidas en la Presentación Metamorfosis II. Sabemos que ustedes harán la diferencia en la vida de nuestros estudiantes.
Gracias nuevamente a todos, que junto con nuestro Departamento de Educación
vamos a Volar para Alcanzar esa Excelencia Educativa, Metamorfosis II, IBI 2012.
¡Dios los Bendiga!
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO INTRODUCCION BIBLICA
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO: INTRODUCCION BIBLICA
FECHA Y
SEMANAS CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
08/6/12
semana 1
Presentación, saludo y tomar información de cada estudiante. Entrega y discusión del Prontuario y discusión Reglas del Salón. A. Primeros hechos respecto a la Biblia 1. Introduccion 2. Términos con sus significados a. Biblia b. Escrituras c. Testamento d. Exégesis e. Libros apócrifos f. Libros pseudoepìgrafos
1. El estudiante podrá identificar el significado de los términos estudiados en clase. 2. El estudiante mencionará algunos hechos respecto a las escrituras correctamente. 3. el estudiante memorizará el mensaje central de la Biblia. 4. El estudiante mencionará correctamente.
1. Repartir tarjetas 2 x 5 2. Repartir Hoja de Prontuarios 3. Uso de la pizarra 4. Uso del “PowerPoint” 5. Preguntas y Respuestas 6. Ejercicios
08/13/12
Semana
2
B. Divisiones del AT y NT 1. Conocer los siguientes términos y lo que comprende cada división a. leyes b. profetas c. escrituras y/o poemas d. evangelios e. historia
1. El estudiante memorizará las divisiones del AT y del NT correctamente. 2. El estudiante identificará, mediante ejercicios, las divisiones del AT y del NT.
1. Tabla de Divisiones 2. Ejercicios 3. Uso de la Pizarra 4. Uso del “PowerPoint”
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08/20/12
Semana 3
C. Concepto de unificación entre AT y NT 1. idiomas desde su origen 2. épocas 3. variedad entre ambos D. Repaso para examen #1
1. El estudiante mencionará la unificación entre el AT y NT. 2. El estudiante analizará el significado de la unificación. 3. El estudiante visualizará la importancia del mensaje de Salvación. 4. El estudiante aclarará toda duda sobre los temas que se presentarán en el Examen #1.
1. Ejercicios 2. Conferencias 3. Tabla de conceptos de unificación. 4. “PowerPoint” 5. Ejercicios de repaso para prueba #1 6. Asignación
0827/12
Semana 4
E. Revelación e Inspiración 1. Definiciones F. Examen #1
1. El estudiante expresará en sus propias palabras el enfoque evangélico acerca de la inspiración biblica. 2. El estudiante completará el examen correctamente.
1. conferencia 2. uso del “PowerPoint” 3. Uso de la pizarra 4. Asignación 5. entrega Hoja de Examen individual
09/0312
Semana 5
Continuar con el Tema de Revelación e Inspiración 1. Mensaje central 2. Datos generales de la revelación 3. Datos generales de la inspiración 4. Unificación de la revelación y la inspiración. 5. La palabra revelada y su autoridad
1. El estudiante definirá correctamente Revelación e inspiración. 2. El estudiante tendrá una visión más clara sobre Revelación e Inspiración. 3. El estudiante entenderá la importancia de conocer datos sobre la Revelación e Inspiración.
1. “PowerPoint” 2. Preguntas y Respuestas 3. Ejercicios de análisis Bíblico 4. Uso de la Pizarra 5. Asignación
09/10/12
Semana
6
G. Interpretación de la Palabra de Dios 1. Conceptos a considerar en la interpretación. a. idioma b. tiempo c. lugar d. situación e. ver la Biblia como un todo H. función del ES en la interpretación de la Biblia I. Repaso Examen #2
1. El estudiante aplique, mediante ejercicios, los conceptos a considerar para la interpretación de la Palabra de Dios. 2. El estudiante reconozca y valorice la necesidad del poder convincente del Espíritu de Dios para la interpretación. 3. El estudiante aclare toda para poder tomar el examen.
1. situaciones presentadas en grupos. 2. conferencias 3. uso de la pizarra 4. uso del “PowerPoint” 5. Ejercicios de repaso para el examen 6. Asignación
09/17/12
Semana 7
J. Diferentes escuelas de interpretación 1. Escuela Alegórica 2. Escuela Legalista 3. Escuela Reformada 4. Escuela Topológica K. Examen
1. El estudiante, a través de ejemplos, identificará el principio dado por cada escuela de interpretación. 2. El estudiante completará el examen correctamente.
1. Preguntas y respuestas. 2. Ejercicios 3. Uso de la Pizarra 4. examen individual
09/24/12
Semana 8
L. Cristo mismo como principal orientador M. el canon y Libros apócrifos AT 1. significados
1. El estudiante presentará pasajes bíblicos donde esta Cristo como principal orientador. 2. El estudiante identificará los datos históricos del Canon.
1. Discusión de Temas 2. Preguntas y respuestas 3. ejercicios 4. audiovisuales
10/1/12
Semana
9
N. Los pseudoepigrafos y los apócrifos del NT 1. significados Ñ. Manuscrito y versiones de la Biblia O. Repaso Examen Final
1. El estudiante identificará los libros apócrifos del AT y NT. 2. El estudiante aplicará correctamente lo discutido en clase.
1. Discusión en clase 2. Proyectos en grupo sobre temas discutidos. 3. Uso pizarra 4. Uso Proyector 5. Asignación
10/8/12
Semana 10
P. Entrega de Proyectos Especiales Q. Examen Final
1. El estudiante completará el examen final correctamente.
1. Entrega del examen individual por estudiante.
TEMARIO ANTIGUO TESTAMENTO
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO: Antiguo Testamento
FECHA CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
08/08/12
Semana #1
Presentación y saludo. Discusión del Prontuario Información de los alumnos Reglas del Salón de clases I. Introducción al Pentateuco A. Libro de Génesis 1. Tema, propósito, autor, destinatario, fecha y versículo clave. 2. Comienzo de la Historia 3. Patriarcas desde Abraham-Jacob
El estudiante: 1. Entenderá la importancia del Pentateuco. 2. Visualizará el propósito de Dios desde sus comienzos de la Historia. 3. Aprenderá a identificar cada Patriarca desde Abraham hasta Jacob.
1. Lista de los Patriarca 2. Datos históricos de los Patriarcas 3. Ejercicios 4. Uso del “PowerPoint” 5. Asignación
08/15/12
Semana
#2
B. Libro de Éxodo 1. Historia del Éxodo de Egipto 2. Ley dada en el Monte Sinaí C.Libro de Levítico 1. Forma de allegarse a Dios 2. Formas de vida santa delante de Dios 3. Leyes y votos
El Estudiante: 1. A través de lo discutido en clase, entenderán la Importancia del éxodo de Egipto. 2. Analizarán e identificaran la Ley dada en el Monte Sinaí. 3. Conocerán el significado de los Diez Mandamientos. 4. Recibirán consagración hacia Dios a través de las experiencias del Pueblo de Dios en el Desierto.
1. Ejercicios en “PowerPoint” 2. Mapas 3. Uso de la pizarra 4. Discusión Material didáctica 5. asignación
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
08/22/12 Semana
#3
D. Libro de Números 1. El censo en el Sinai 2. Viaje desde Sinai a Cades-Barnea por el Desierto 3. Viaje de Cades-Barnea al Jordán E. Libro de Deuteronomio 1. Mensajes finales de Moisés 2. Fin de la vida de Moisés 3. Repaso Examen #1
El estudiante: 1. Tendrá conciencia de la importancia de la obediencia hacia Dios. 2. Podrá señalar los lugares por dónde atravesó el Pueblo de Dios en el desierto. 3. Hará uso correcto de los mapas presentados. 4. Encenderá la importancia de los mensajes de Moisés hacia el pueblo de Dios. 5. Aclarará toda duda del material a presentarse en el Examen #1
1. Mapas 2. Datos biográficos de Moisés 2. Videos instructivos sobre la geografía y cultura de la antigua Israel. 3. Uso del “PowerPoint” 4. Asignación
08/29/12 Semana
#4
II. Introduccion a los Libros Históricos F. Libros de Josué 1. Entrada y conquista a la Tierra Prometida 2. División Tierra Prometida 3. Mensajes finales de Josué y su muerte G. Libro de Jueces 1. Fracaso de Israel e institución de jueces 2. Los doce jueces 3. Maldades de Israel y la confusión resultante 4. Examen #1
El estudiante: 1. Comprenderá la importancia de la entrada y conquista a la Tierra Prometida. 2. Analizará los mensajes finales de Josué. 3. Conocerá los fracasos y maldades del Pueblo de Israel a través del gobierno de los Jueces. 4. Evaluará las consecuencias que tuvo el Pueblo de Dios bajo el gobierno de los Jueces. 5. Contestará el examen correctamente.
1. Discusión preguntas y respuestas 2. Uso de Mapas 3.Uso del “PowerPoint” 4. Lista de los jueces con datos importante para entrega. 5. Entrega examen individualmente.
09/05/12
Semana #5
H. Libro de Rut 1. Rut decide quedarse con Noemí 2. Rut trabaja en el campo 3. casamiento de Rut y Booz 4. Hijo de Rut, antepasado de David
El estudiante: 1. A través de la historia de Rut verá el cumplimiento de la promesa hacia su pueblo. 2. Presentará la biografía de Rut.
1. Uso de la Pizarra 2. Preguntas y Respuestas 3. Uso del Proyector 4. Asignación
09/12/12
Semana
#6
I. Libro de 1Samuel 1. Samuel como Profeta y Juez 2. Saúl – Rey 3. Aparece David J. Libro de 2 Samuel 1. Reinado de David 2. Rebelión de Seba 3. Últimos acontecimientos de David.
El estudiante: 1. Analizará la biografía del libro de 1 Samuel. 2. Explicará las Características de Saúl. 3. Describirá a David como Rey de Israel. 4. Desmenuzará las razones de la caída de Saúl. 5. Mencionara los últimos acontecimientos de David como Rey.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la Pizarra 3. Ejercicios 4. Discusión en grupos 5. Asignación
09/19/12
Semana
#7
K. Libro 1 Reyes 1. Reinado de Salomón 2. Rebelión en Israel 3.Reino dividido 4. Reinado de Acab 5.Profeta Elías L. Libro de 2 Reyes 1. Eliseo toma el lugar del Elías 2. Desde la muerte de Eliseo hasta el Cautiverio RN 3. Historia de Judà desde Esequías hasta el Cautiverio.
El estudiante: 1. Enumerará los acontecimientos destacados durante el reinado de Salomón. 2. Explicará las razones de la División del Reino de Israel. 3. Desglosará los milagros acontecidos por el Profeta Elías. 4. Discutirá los hechos sobresalientes del Profeta Eliseo.
1. Uso del Proyector 2. Uso de la Pizarra 3. Preguntas y Respuestas 4. Uso del “PowerPoint”
09/26/12
Semana
#8
M. Libro de 1 Crònicas 1. Importantes genealogias judaicas 2. Ultimos dias de Saul y Reinado de David 3. Preparaciòn para edificar el Templo 4. Muerte de David 5. Comienzo de Salomón N. Libro de 2 Crónicas 1. Reinado de Salomón 2. Acontecimientos de Juda hasta su caída
El estudiante: 1. Señalará las genealogías más importantes del Pueblo de Dios. 2. Relatará los puntos más importantes en la construcción del Templo. 3. Mencionará los puntos más importantes del reinado de Salomón.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Ejercicios 4. Discusión en grupos. 5. asignación
10/3//12
Semana
#9
Ñ. Libro de Esdras 1. Primer regreso del exilio y reconstrucción del Templo bajo Zorobabel 2.Segundo regreso de exilio bajo Esdras O. Libro de Nehemías 1. Restauración de los muros de Jerusalén 2. Reformas y despertamiento espiritual P. Libro de Esther 1. Acontecimientos importantes de Esther como intercesora del pueblo judío. Repaso Examen #2
El estudiante: 1. A través de la historia de Esdras y Nehemías, verán el cumplimiento de la profecía dada al Pueblo de Dios. 2. Conocerá la historia de Esther y la importancia que tuvo ésta en el Pueblo de Dios. 3. El estudiante aclarará toda duda del material que se presentará en el examen.
1. Trabajo especial sobre Esdras y Nehemías. 2. Discusión en grupos. 3. Uso de la pizarra 4. Uso de “PowerPoint” 5. asignación
10/10/12
Semana 10
III. Introducción de los libros Poéticos Q. Libro de Job 1. Historia de Job 2. Nueva experiencia religiosa y subsiguiente bendición mediante el sufrimiento. R. Libro de los Salmos 1. Introduccion 2. División de los Salmos Examen #2
El estudiante: 1. Analizará la biografía de Job. 2. Señalará los primeros acontecimientos en la vida de Job. 3. Nombrará las características de Job. 4. Enumerará las divisiones de los Salmos y lo explicará. 5. Completar el examen correctamente.
1. Trabajo Especial de los Libros Poéticos. 2. Evaluación de dicho trabajo y fecha de entrega. 3. Discusión de temas 4. uso del “Power Point” 5. Entrega de examen individual
10/17/12
Semana #11
S. Libro de Proverbios 1. Diversos temas de Proverbios 2. Otros autores T. Libro de Eclesiastés 1. Introducción 2. Importancia de este libro
El estudiante: 1. Analizará diversos Proverbios de Salomón. 2. Discutirá la importancia del Libro de los Proverbios y del Libro de Eclesiastés.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Ejercicios 3. Discusión en grupos. 4. Uso de la pizarra 5. asignación
10/24/12
Semana
#12
IV. Introduccion a los Libros de los Profetas Mayores A. Libro de Isaías 1. Profecías respecto a Juda y Jerusalén 2. Cómo ve Dios los problemas internacionales B. Libro de Jeremías 1. Llamado de Jeremías 2. Profecías sobre Juda 3. Profecía sobre el Cautiverio
El estudiante: 1. Presentará la biografía de Isaías. 2. Desglosará las profecías respecto a Judá y a Jerusalén. 3. Presentara la biografía de Jeremías. 4. comprenderá la importancia del llamado de Jeremías.
1. Uso del “PowerPoint” 2. conferencia 3. Uso de la pizarra 4. Ejercicios de preguntas 5. Ejercicios 6. asignación
de Juda C. Libro de Lamentaciones 1. Aflicción, angustia y dolor por el Cautiverio y destrucción. 2. Esperanza y misericordia Divina 3. Destrucción presente y suplica de misericordia
5. Desmenuzará la profecía sobre el Cautiverio Babilónico hacia Juda. 6. Discutirá los propósitos del Cautiverio Babilónico.
10/31/12
Semana
#13
C. Libro de Ezequiel 1. Profecías sobre Judá y Jerusalén (juicios) 2. Juicio y Restauración profética D. Libro de Daniel 1. Historias de Daniel 2. Profecías de Daniel Repaso Examen #3
El estudiante: 1. Presentará la biografía de Lamentaciones. 2. Comparará la destrucción vs. castigo de Dios con el Pueblo de Dios. 3. Resumirá los datos más importantes de Daniel. 4. Aclarará toda duda del material que se presente en el repaso.
1. Proyector 2. uso de la pizarra 3. Discusión en clase 4. Ejercicios para repaso 5. Asignación
11/7/12
Semana
#14
V. Introduccion a los libros de los Profetas Menores A. Libro de Óseas 1. La infidelidad de Israel 2. La oposición 3. Suplica y regreso de Israel. Renovación B. Libro de Joel 1. Plaga de langostas 2. Derramamiento de Dios 3. Juicios de las naciones Examen #3
El estudiante: 1. Resumirá los datos mas importantes del libro de Óseas y del libro de Joel. 2. Presentara en forma de análisis la infidelidad de Israel. 3. Resumirá datos biografía de Óseas y Joel. 4. completará el examen correctamente
1. Presentar los informes orales por grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Entrega de Hoja de evacuación de los informes. 5. asignación
11/14/12
Semana
#15
C. Libro de Amos 1. Juicio para las naciones 2. Juicio contra Israel 3. Juicios venideros 4. Promesa de Bendición D. Libro de Abdías 1. Pecados de Edón y humillación y Sión liberada.
El estudiante: 1. Resumirá los datos más importantes del libro de Amós y del libro de Abdías. 2. Explicara los pecados de Edón y la liberación de Sión.
1. Informes orales por grupos. 2. Uso de audiovisual. 3. Uso de la pizarra 4. Entrega Hoja de Evaluación de los informes 5. asignación
11/21/12
Semana #16
E. Libro de Jonás 1. Desobediencia de Jonás y resultados. 2. Oración de Jonás, su arre-pentimiento y resultados. 3. Salvación de millares de
El estudiante: 1. Explicará el propósito del llamado de Jonás. 2. Presentara las consecuencias de la desobediencia de Jonás.
1. Informes orales por grupos. 2. uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Entrega Hoja de Evaluación
personas. 4. Consecuencias de la desobediencia de Jonás. F. Libro de Miqueas 1. Profecía contra Israel y Juda. 2. Juicio y restauración 3. Castigo, pero misericordia
3. Expondrá los datos más importantes del Profeta Miqueas.
5. Asignación
11/28/12
Semana
#17
G. Libro de Nahum 1. Juicios profetizados 2. El porqué de la caída de Ninive H. Libro de Habacuc 1. Quejas y sus respuestas de parte de Dios 2. Oración de Habacuc
El estudiante: 1. Presentará los datos más importantes del Libro de Nahum. 2. Resumirá el Libro de Habacuc presentando los puntos más importantes.
1. Informes Orales en grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Hoja de Evaluación 5. asignación
12/05/12 Semana
#18
I. Libro de Sofonías 1. Juicio de Dios contra Juda 2. Juicio contra Naciones paganas. 3. Pecado de Jerusalén y futura salvación de ésta. J. Libro de Hageo 1. Mensajes a. terminar construcción del templo. b. Aliento y promesa mesiánica. c. Desobediencia aleja la bendición divina d. Consuelo, Dios cumple su promesa.
El estudiante: 1. Presentará el propósito del mensaje de Sofonías hacia el Pueblo de Dios. 2. Resumirá el propósito de la Profecía de Hageo hacia el pueblo de Dios. 3. Discutirá datos biográficos de Sofonías y de Hageo.
1. Informes orales 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Hoja de Evaluación 5. asignación
12/12/12
Semana
#19
K. Libros de Zacarías 1. Visiones de Zacarías 2. Tema del ayuno 3. Destrucción y liberación L. Libros de Malaquías 1. Pecado, apostasía de Israel y bendición. Repaso para Examen Final
El estudiante: 1. Expondrá los datos mas importantes del Libro de Zacarías. 2. Resumirá en forma breve los puntos importantes del Libro de Malaquias. 3. Aclarará toda duda del material para examen.
1. Terminar Informes Orales 2. Hoja de Evaluación 3. Ejercicios de repaso. 4. Asignación
12/19/12
Semana
#20
Entrega de Trabajos Especiales y Examen Final
El estudiante completará el examen final correctamente.
1. Entrega examen individual.
TEMARIO NUEVO TESTAMENTO
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO: NUEVO TESTAMENTO
FECHA CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
01/16/13
Semana 1
Presentación y saludo Información del alumno Discusión del Prontuario Discusión Reglas del Salón
I. Introduccion del Nuevo
Testamento y de los cuatro
Evangelios Sinópticos y sus
propósitos. - Explicación de algunos eventos ocurridos en el periodo de transición antes de la Primera Venida de Cristo.
A. Libro del Evangelio de Mateo 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clase d. propósito y tema 2. El advenimiento del Mesías 3. Ministerio del Mesías en Galilea y Judea 4. El Mesías rechazado 5. Semana de Pasión y Resurrección
El estudiante: 1. Explicará la diferencia entre los cuatro Evangelios. 2. Discutirá los propósitos de los Evangelios. 3. Conocerá la historia del Mesías según lo presenta el Evangelio de Mateo.
1. Tarjetas 2 x 5 2. Bibliografía de Mateo 3. Entrega copia de Prontuario 4. Uso del “PowerPoint” 5. Uso de la pizarra 6. Ejercicios de preguntas 7. asignación
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
01/23/13
Semana 2
B. Libro del Evangelio de
Marcos 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. Propósito y tema 2. Introducción y Preparación del Mesías 3. Preparación para la Pasión 4. Semana de Pasión y Resurrección
El estudiante: 1. Discutirá cada parte de la introduccion del Evangelio de Marcos. 2. Conocerá la historia del Mesías según lo presenta el Evangelio de Marcos.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Bibliografía de Marcos 3. Uso de la pizarra 4. Bosquejo presentado 5. Preguntas 6. Asignación
Cont.
Semana 2
C. Libro del Evangelio de Lucas 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Nacimiento y Preparación de Jesús 3. Ministerio de Jesús en Galilea 4. Sufrimientos y muerte de Jesús
D. Libro del Evangelio de Juan 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Ministerio de Juan, de Jesús y sus discípulos
El estudiante: 1. Discutirá cada parte de la introducción del Evangelio de Marcos. 2. Conocerá la historia del Mesías según la presenta el Evangelio de Lucas. 3. Discutirá cada parte de la introducción del Evangelio de Juan 3. Conocerá la historia del Mesías según el Evangelio de Juan. 4. Se familiarizara con el Ministerio de Juan El Bautista y conocerá su propósito.
1. Bibliografía de Lucas y Juan el Bautista y del Apóstol Juan. 2. Uso del “PowerPoint” 3. Bosquejo entregado 4. Uso de la pizarra 5. Preguntas y respuestas 6. Asignación
01/30/13
Semana 3
II. Libro de los Hechos hasta
Filemón
A. Libro de los Hechos 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Apóstoles entre los judíos (Jerusalén, Judea y Samaria…) 3. Pablo Misionero de los gentiles y hasta lo ultimo de la tierra…)
B. Libro de los Romanos 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. prepósito y tema 2. Enseñanza doctrinal a. Aplicación práctica Repaso para Examen #1
El estudiante: 1. Anotará los puntos más importantes de la historia de los Hechos. 2. Seguirá la trayectoria del evangelio a través de los apóstoles. 3. Conocerá la historia del apóstol Pablo y su llamado. 4. Identificará los lugares a través del Mapa donde fue expandido el Evangelio. 5. Clasificará y presentará los viajes misioneros del Apóstol Pablo.
6. Analizara la Bibliografía de los Romanos.
7. Presentará los puntos de la doctrina de la justificación.
8. Describirá las enseñanzas doctrina según Romanos.
9. Aclarará toda duda del material que se presentará en el examen #1
1. Bibliografía de Pablo 2. uso del “PowerPoint” 3. Mapas 4. Trabajo Especial de los Viajes de Pablo. 5. Asignación especial 6. Ejercicios 7. Asignación: Presentar el Plan de Salvación
02/6/13
Semana 4
C. Libro 1 Corintios 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2.reprende el espíritu revisionista 3. respuestas a problemas personales 4. respuestas a preguntas 5. comentarios finales y bendición Examen #1
El estudiante: 1. Discutirá los puntos más importantes de la introduccion del Libro de 1 Corintios.
2. Analizara situaciones que se presentaron en 1 Corintios que el Apóstol Pablo confronto.
3. Conoceré la importancia de estudiar y analizar 1 Corintios para la vida espiritual del hombre.
4. Describirá la enseñanza doctrinal.
5. Completara el examen correctamente.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Bosquejo presentado 4. Hoja de examen por estudiante. 5. Asignación
02/13/13 Semana 5
D. Libro de 2 Corintios 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Defensa de la conducta personal de Pablo 3. Defensa del Ministerio de Pablo 4. Resultados de la carta anterior 5. Mayordomía 6. Defensa del apostolado de Pablo 7. Exhortaciones finales y bendición
El estudiante: 1. Conocerá los puntos mas importante de la introduccion de 2 Corintios 2. Desarrollará situaciones que confrontó el Apóstol Pablo en su ministerio. 3. Desarrollara el tema de la Mayordomía. 4. Describirá la enseñanza doctrinal.
1. Uso de la pizarra 2. Uso de audiovisual 3. Ejercicios 4. Bosquejo presentado 5. asignación
02/20/13
Semana 6
E. Libro de los Gálatas 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Defensa del apostolado de Pablo 3. Legalismo contra libertad cristiana 4. Exhortaciones practicas 5. conclusión y bendición
El estudiante: 1. Presentara un resumen del libro de Galatas. 2. Aclarara toda duda con relación a este libro a través de preguntas y respuestas.
1. Informes Orales en grupo. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. asignación
02/27/13
Semana 7
F. Libro de Efesios 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versícula clave d. propósito y tema 2. Posición en Cristo del creyente 3. Así debe andar el creyente 4. la armadura del creyente 5. Conclusión y bendición Repaso Examen #2
El estudiante: 1. Presentará un resumen del libro de los Efesios 2. Discutirá toda duda concerniente a este libro a través de preguntas y respuestas. 3. Aclarará toda duda del material que se presentará en el examen.
1. Continuar con los Informes Orales 2. Uso de audiovisual 3. Preguntas y Respuestas 4. Asignación 5. Ejercicios para repaso
03/6/13
Semana 8
G. Libro de Filipenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. En nada intimidados 3. El ejemplo de Cristo, su humillación y exaltación 4. Cuidado con el legalismo! Proseguid hacia la meta 5. Firmes en el en el Señor 6. Palabras finales de gratitud; bendición Examen #2
El estudiante: 1. Presentara un resumen con los puntos más importantes del libro de Filipenses. 2. Aclarará toda duda de lo presentado a través de preguntas y respuestas. 3. Completará el examen correctamente.
1. Continuación de Informes Orales en grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Entrega Examen individualmente. 5. Asignación
0313/13 Semana 9
H. Libro de los Colosenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. La persona y obra de Cristo 3. Prevención contra las falsas enseñanzas 4. La nueva vida en Cristo
El estudiante: 1. Presentara un resumen de
los dados más importantes del libro de Colosenses.
2. Aclarará toda duda respecto al libro de
colosenses a través de preguntas y respuestas.
1. Continuación de Informes orales en grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Asignación
03/20/13 Semana 10
I. Libro de 1 Tesalonicenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Salutación y gratitud 3. condición de la iglesia
J. Libro de 2 Tesalonicenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Introduccion, saludo y gratitud 3. Enseñanza sobre la segunda venida 4. Estar listos para el regreso de Cristo Repaso Examen #3
El estudiante: 1. Identificará los datos presentados en la introduccion correctamente. 2. Hará un resumen de la situación de la iglesia de Tesalónica. 3. Describirá la doctrina correcta vs. Doctrina errónea. 4. Aclarará toda duda a través de preguntas y respuestas. 5. Aclarará toda duda con respecto al material que se presentara en el examen.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Resumen presentado 4. Ejercicios para repaso 5. asignación
03/27/13 Semana 11
K. Libro de 1 Timoteo 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Prevención contra la falsa doctrina 3. el culto publico correcto 4.Requisitos para dirigentes de la iglesia 5. Instrucciones sobre la apostasía 6. Instrucciones finales relativas a los grupos y a Timoteo. Examen #3
El estudiante: 1. Identificara los puntos más importantes de la introducción del libro de 1 Timoteo. 2. Desglosara los requisitos para dirigentes de la iglesia. 3. Definirá el término apostasía.
1. Trabajo asignando para ultimo día de clases sobre temas:
a. La Segunda Venida de Cristo.
b. El Rapto c. Preparación para recibir a Cristo
d. La Resurrección, etc.
2. El estudiante escogerá el tema. Usara de referencia el
libro de Apocalipsis, 1 y 2 Tesalonicenses
3. Uso de audiovisual
4. Asignación
04/3/13
Semana 12
L. Libro 2 Timoteo 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Exhortación a la firmeza 3. Advertencia contra los maestros peligros de la Apostasía
M. Libro de Tito 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Requisitos para los ancianos 3. Prevención contra los maestros heréticos 4. Instrucciones practicas 5. Instrucciones personales y bendición Repaso Examen #4
El estudiante: 1. Entenderá lo discutido en la introduccion de 2 Timoteo. 2. Podrá identificar las características de los falsos maestros. 3. Definirá los requisitos para el nombramiento de ancianos en la iglesia. 4. Aclarará toda duda con relación al material presentado en el examen.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Bosquejo presentado 4. Ejercicios de repaso 5. Asignación
04/10/13
Semana 13
N. Libro de Filemon 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Examen #4
El estudiante: 1. Resumirá el libro de Filemon con los datos más importantes. 2. Tomará de ejemplo este libro para su vida espiritual. 3. Contestará el examen.
1. Trabajo especial libro de Filemon, Hebreos 2. Uso de audiovisual 3. Entregar resumen y discutirlo en clase. 4. asignación
04/17/13
Semana 14
III. Epístolas desde Hebreos hasta
Judas
A. Epístola a los Hebreos 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Cristo, superior a los Ángeles 3. Cristo, superior a Moisés 4. Cristo, superior al Sumo Sacerdote 5. Aplicación practica
B. Epístola de Santiago 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave e. propósito y tema 2. Piedras de toque de la fe 3. La fe y las obras 4. Respecto a dominar la lengua 5. contra la mundanalidad 6. Amonestación a vivir santamente.
El estudiante: 1. Discutirá los puntos que se presenten en la introducción correctamente. 2. Podrá definir a Cristo en su máxima Divinidad. 2. Entenderá la presentación de Hebreos con relación a la teología Cristocéntrica. 3. Identificará lo presentado en la introduccion de la Epístola de Santiago 4. Resumirá los temas presentados en el libro de Santiago a través de preguntas y respuestas.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Bosquejo entregado 4. asignación
04/24/13
Semana 15
C. Epístola 1 Pedro 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. sufrimiento y salvación’ 3. Sufrimiento y vida santa 4. Regocijarse en el sufrimiento 5. Exhortaciones a los ancianos y a otros miembros de la iglesia 6. Observaciones personales y bendición
El estudiante: 1. Entenderá la definición de
cada término presentado en la introduccion.
2. Explicara la definición de sufrimiento vs. Salvación y
vs. Vida Santa.
3. Podrá entender la vida del hombre Cristiano.
1. “PowerPoint” 2. Resumen entregado 3. uso de la pizarra 4. asignación
05/1/13
Semana 16
D. Epístola 2 Pedro 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Exhortaciones a vivir santamente 3. Contra los falsos maestros 4. La Segunda venida del Señor Prueba corta (Quiz)
El estudiante: 1. Definirá los temas presentados en la introduccion. 2. Podrá definir la doctrina según la Epístola 2 Pedro. 3. Completar una prueba corta correctamente.
1. Hoja individual de
ejercicio de una prueba corta.
2. Uso de audiovisual
3. Uso de la pizarra 4. asignación
05/8/13
Semana 17
E. Epístola 1 Juan 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Contraste entre la luz y las tinieblas 3. el amor manifestado en la obediencia 4. Vida eterna mediante Cristo
F. Epístola 2 Juan 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Saludo y alabanza 3. El antiguo mandamiento del amor 4. No recibir a los falsos maestros 5. Mensajes personales
El estudiante: 1. Desarrollara los temas de la Epístola de 1 Juan y 2 Juan. 2. Aclarará toda duda con respecto a estas dos Epístolas.
1. Introducir un Panel entre dos grupos presentados las tres Epístolas de Juan y Judas 2. Preguntas y Respuestas 3. Uso de audiovisual 4. asignación
05/15/13
Semana 18
G. Epístola 3 Juan 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. prepósito y tema
H. Epístola de Judas 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Admoniciones a luchar por la fe 3. Pruebas del juicio divino en el pasado 4. Seguridad del juicio divino en el futuro 5. Nuevas admoniciones a la firmeza
El estudiante: 1. Presentarán los temas de la Epístola de III Juan. 2. Expondrán los puntos más importantes de la Epístola de Judas.
1. Panel compuestos por dos grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Resumen entregado 5. asignación
05/22/13 Semana 19
I. Libro de Apocalipsis 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. Versículo clave d. Propósito y tema 2. Introducción y motivos que impulsan a escribir 3. Carta a las siete iglesias 4. visiones del cielo 5. Los siete sellos 6. Las siete trompetas 7. Señales del fin 8. Las siete copas 9. Cae el castigo sobre Babilonia 10.Triunfo de Cristo Repaso Examen final (libro de 1, 2, 3 de Juan y Judas)
El estudiante: 1. Definirá lo presentado en la introduccion. 2. Entenderá correctamente el resumen presentado sobre este libro. 3. Aclarará toda duda con relación a este libro basado en un ejercicio. 4. Aclarará toda duda del material que se presentara en el examen final.
1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de laminas y dibujos 3. Uso del Proyector 4. Resumen entregado 5. Ejercicios de repaso 6. asignación
05/29/13
Semana 20
J. Entrega de Trabajos Especiales K. Examen
El estudiante: 1. Entregará el examen final correctamente. 2. Hará entrega de todos los trabajos especiales.
1. Uso de la pizarra 2. Entrega Examen individual.
TEMARIO EL TABERNACULO
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TAMARIO: El Tabernáculo
FECHA CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
10/15/12
Semana
#1
I. Introduccion a la clase A. Presentación y saludo B. Discusión del prontuario. C. Discusión de las reglas de evaluación del curso. II. Introduccion al Tabernáculo A. Plan de Redención 1. Promesa de Redención. 2. Participación del hombre en el Plan de Redención 3. La Nación elegida para realizar ese Plan B. El Pueblo y la Gran Obra
El estudiante: 1. Se familiarizara con el contenido del curso. 2. Conocerá la forma de evaluación del curso. 3. Descubrirá que Dios es el autor de la Redención. 4. Vea la importancia de la Promesa Génesis 3:15 y la aplique a través del estudio del Tabernáculo. 5. Comprenda la importancia del papel que juega Israel en el Plan de Redención. 6. Discutirá a través de preguntas y respuestas que el Pueblo de Israel participó en la construcción del Tabernáculo y son partícipe en la Obra del Evangelio.
1. Repartir tarjetas 2 x 5. 2. Repartir copia del Prontuario 3. Entregar informa- ción sobre las reglas del salón y de evaluación. 4. Uso de la pizarra. 5. Uso del “PowerPoint”. 6. Uso del Proyector.
7. Uso del láminas con Proyector 8. Preguntas y respuestas 9. Uso de láminas
10/22/12 Semana
#2
III. La Historia del Evangelio delineada paso a paso en el Tabernáculo IV. Repaso Prueba #1
El estudiante: 1. Descubrirá a Cristo y su Obra Redentora en el estudio de la topología del Tabernáculo. 2. Aclarará toda duda del material para el primer examen.
1. Uso del proyector 2. Material didactico 3. Ejercicio de Repaso examen 4. Asignación
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
10/29/12
Semana
#3
IV. El campamento y el orden Sacerdotal. VI. Entrega de la Prueba #1
El estudiante: 1. Entenderá que los asuntos de Dios son ordenados. 2. Contestará el examen correctamente.
1. Uso del Proyector o “PowerPoint” 2. Ejercicios y láminas. 3. Repartir Prueba #1 4. Asignaciones
11/5/12
Semana
#4
VII. deberes de los levitas A. Una Tribu elegida B. Una familia privilegiada VIII. consagrados y vestido para el servicio Discusión Hoja de Evaluación de Proyecto Especial.
El Estudiante: 1. Reconozca la importancia de una familia privilegiada y sus deberes. 2. Identifique las vestiduras sacerdotales
1. Uso del proyector o “PowerPoint” 2. Preguntas y Respuestas 3. Ejercicios 4. Asignar Proyecto Especial ( maqueta) 5. Hoja de Evaluación del Proyecto
11/12/12
Semana
#5
IX. El Atrio del Tabernáculo A. La Puerta del Atrio B. Las Ofrendas
El estudiante: 1. Tendrá un amplio conocimiento del Atrio y la Puerta del Atrio. 2. Podrá explicar el significado de las ofrendas. 3. Discutirá los propósitos de las partes del Atrio.
1. Uso del Proyector 2. Uso de Láminas 3. Uso del “PowerPoint” 4. Material Didáctico 5. Asignaciones
11/19/12
Semana
#6
X. El Atrio y sus columnas A. Las Estacas B. El Altar de Bronce C. La Fuente de Bronce XI. Repaso Examen #2
El Estudiante: 1. Describa las partes del Atrio, del Altar de Bronce y la Fuente de Bronce.
1. Uso del "PowerPoint 2. Preguntas y Respuestas 3. Ejercicios 4. Asignaciones
12/26/12
Semana #7
XI. El Tabernáculo A. Partes del Tabernáculo B. Significado de cada parte XII. Examen #2
El estudiante: 1. Reconozca el significado de las partes del Tabernáculo. 2. Identifique las partes del Tabernáculo.
1. Uso del "PowerPoint" 2. Ejercicios 3. Hoja de Examen 4. Asignación
12/3/12
Semana
#8
XIII. El Tabernáculo (continuación tema) A. Partes adicionales 1. Colores 2. Materiales
El estudiante: 1. Conozca el lugar de cada parte del Tabernáculo y su importancia.
1. Uso del proyector o del “PowerPoint” 2. Láminas 3. Preguntas y respuestas 4. asignación
12/10/12
Semana
#9
3. Números 4. Tipología Repaso Examen Final
El estudiante: 1. Conozca el lugar de cada parte del Tabernáculo y su importancia a través de ejercicios. 2. Aclare toda duda del material del examen final.
1. Proyector o uso del “PowerPoint” 2. Láminas 3. Ejercicios para repaso de examen 4. Estudiar para examen final
12/17/12
Semana
#10
Entrega de Proyecto Especial Examen Final
El estudiante: 1. Complete el
examen final correctamente.
1. Entrega del examen a cada estudiante
TEMARIO EVANGELISMO PERSONAL
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO: EVANGELISMO PERSONAL
FECHA CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
Enero/ 16 y
23 Semana
1 y 2
I. Introduccion de la clase. Discusión del prontuario. Información de los alumnos. Discusión de las Reglas del Salón. II. Conocer la Palabra de Dios A. Memorización de versículos 1. Técnicas para memorizarlos B. Presentar las reglas de cómo preparar Libreta de Textos.
1. El estudiante pondrá en práctica las reglas del Salón de Clases. 2. El estudiante analizará y discutirá los textos presentados en clase. 3. El estudiante hará uso correcto de las técnicas para memorizar textos. 4. El estudiante pondrá en práctica los textos discutidos en clase.
1.Entrega tarjetas 2 x 5 2. Entrega copia del prontuario 3. Uso de la pizarra 4. Asignar fecha de entrega Libreta de Textos. 7. asignaciones
Enero 30 y
Feb. 6
Semana
3 y 4
III. Evangelismo Personal A. Estrategias para evangelizar B. Reglas generales par evangelizar
1. El estudiante definirá el significado de Evangelización Personal correctamente. 2. El estudiante hará buen uso de las estrategias para evangelizar. 3. El estudiante aplicará las reglas generales para evangelizar.
1. Lista de Textos 2. Dramas entre dos para evangelizar (ejemplos) 3. Uso de Pizarra 4. Uso del “PowerPoint” 5. Asignaciones
Febrero 13 y
20
Semana
5 y 6
IV. Cómo responder a los inconversos A. Estrategias y técnicas usadas para predicar a los inconversos B. Repaso Prueba I
1. El estudiante pondrá en practica las estrategias bíblicas para responder a a los inconversos 2. El estudiante reconocerá las diferentes ideas equivocadas de los inconversos respecto a la Salvación.
1. Lista de textos 2. conversaciones entre dos estudiantes (ejemplos de evangelizar) 3. Discusión en clase 4.Uso de la pizarra 5. Asignaciones
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Febrero 27 y
marzo 6
Semana
7 y 8
V. Diferentes ideas equivocadas de la Salvación que tiene el inconverso A. Discusión de Textos B. Administrar Prueba #1
1. El estudiante conocerá diferentes textos respecto a la Salvación. 2. El estudiante analizará cada texto correctamente. 3. El estudiante completará el examen correctamente.
1. Entrega de examen individual. 2. Entrega de textos 3. Discusión en clase 4. Uso de pizarra 5. Otros audiovisuales
Marzo 13 y
20 Semana
9 y 10
VI. El infierno y el Pecado A. Definiciones VII. El Tratado A. Temas 1. cómo desarrollarlos 2. Estrategias
1. El estudiante demostrará conocimiento sobre los temas discutidos en clase. 2. El estudiante utilizará bases bíblicas con relación a temas como el Infierno y el Pecado en dramas presentados en el salón de clases.
1. Lista de Textos 2. Uso de pizarra 3. uso de “PowerPoint” 4. Ejemplos de Evangelización.
Marzo 27 y abril 3
Semana
11 y 12
VIII. Sanidad Divina A. Temas del AT B. Temas del NT IX. La segunda Venida del Señor X. Temas de Evangelización
1. El estudiante aplicará sus conocimientos sobre los temas discutidos en clase. 2. El estudiante demostrará lo que aprendió mediante ejemplos presentados.
1. Lista de Textos 2. Ejemplos presentados sobre el tema discutido 3. Uso de la pizarra 4. Preguntas y repuestas 5. Talleres (dramas o discusión en grupos)
Abril 10,17 y
24
Semana
13-15
XI. El Bautismo del E.S. A. Definición XI. Desarrollar temas sobre evangelización A. Puntos más importantes al evangelizar.
1. El estudiante aplicará los temas tratados en clase correctamente. 2. El estudiante presentará temas sobre evangelización correctamente.
1. Dramas 2. Lista de Textos 3. Uso Pizarra 4. Preguntas y Respuestas 5. “PowerPoint” 6. Ejemplos para Evangelizar
Mayo 1 y 8
Semana
16 y 17
XII. Desarrollo de temas para preparar Tratados A. Formas de Presentarlos B. Características del Tratado
1. El estudiante aprenderá a presentar un Tratado correcto. 2. el estudiante conocerá temas para desarrollar un Tratado.
1. Talleres por grupos 2. Uso de la pizarra 3. Ejemplos de Tratados
Mayo 15 y 22
Semana 18 y
19
XIII. Discusión de Tratados preparados por grupos XIV. Repaso examen final
1. El estudiante presentará su tratado correctamente. 2. El estudiante aclarará toda duda que se discuta en el repaso.
1. Cada líder del grupo presentara el Tratado 2. Hoja de Evaluación
Mayo 29
Semana 20
Administrar Examen final
1. El estudiante completara el examen correctamente.
1. Se repartirá un examen individual.
TEMARIO HERMENEUTICA
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TEMARIO DE HERMENEUTICA
Fecha Contenido Objetivos Actividades
Semana 1
Presentación, saludo e información de cada estudiante
La maestra entregará copia del prontuario a los estudiantes y lo discutirá.
La maestra presentará su plan de trabajo junto con las reglas del salón de clases.
I. ¿Qué es la Hermenéutica Biblica?
A. Podemos dividir el proceso de estudio bíblico en tres partes: a) la exégesis, que revela lo
que la Escritura dice. b) la hermenéutica, que
revela lo que la Escritura quiere decir
c) la aplicación, lo que revela el significado de la Escritura para la vida cotidiana.
B. ¿Por qué debemos estudiar Hermenéutica?
C. La Inspiración de las Escrituras a) La Biblia, es única en su
clase, es la Palabra de Dios
b) La Biblia da testimonio de su origen divino
c) La Biblia tiene un mensaje para Nosotros
1. El estudiante tendrá claro el Plan de Trabajo del Salón de clases.
2. El estudiante aclarará toda duda del Prontuario.
3. El estudiante aprenderá el significado de Hermenéutica.
4. Conocerá la importancia del proceso del estudio bíblico.
5. Aprenderá la importancia de la Hermenéutica.
1. Dinámica para que los estudiantes se conozcan.
2. Entrega de Prontuario 3. Presentación del Plan
de Trabajo por la maestra en “PowerPoint”
4. Presentación del PowerPoint
Semana 2
A. Transmisión y traducción de las escrituras 1. ¿Cómo llegó la Biblia a
nosotros? A. Escritos por profetas
y Apóstoles
El Estudiante: 1. Vera la
importancia de las escrituras.
2. Conocerá algunos datos importantes
1. Presentación de PowerPoint
2. Uso de la pizarra 3. Ilustraciones 4. Ejercicios para
evaluación de la clase.
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2. Fueron trasmitido de generación en generación.
3. Fue traducida a nuestro idioma nativo.
B. Preparación para recibir el mensaje de la Biblia 1) Debemos tener un
corazón dispuesto 2) Tenemos que ser
receptivos a la Palabra de Dios
II. Principios Básicos de la
Hermenéutica: Parte I A. La Claridad de las Escrituras
1. Observar el significado literal del texto
2. El uso común de las palabras
3. Significado gramatical de las oraciones
4. Reconocer el lenguaje figurado
5. Interprete de acuerdo al género textual
6. Interprete de acuerdo al razonamiento y natural.
B. La importancia del contexto 1. el significado se
encuentra en su contexto 2. el ejemplo de Pablo (1
Cor. 15:32) 3. los niveles de contexto 4. el progreso de la
revelación C. Antecedentes Históricos
1. no solo debemos considerar el lugar de una Escritura en el progreso de la revelación, sino que también deben tenerse en cuenta los antecedentes históricos del pasaje que estemos estudiando.
sobre la Biblia. 3. Aprenderá la
importancia de tener el ES para poder entender la Palabra de Dios.
4. Se familiarizará con los principios básicos de la hermenéutica.
5. Conocerá la importancia del contexto.
5. Asignación: Preguntas Capitulo 2
6. Ejemplos bíblicos
Semana 3
Discusión de preguntas Capt. II III. Principios básicos de la Hermenéutica: Parte II
A. Unidad y diversidad de las Escrituras 1. La unidad de la Escritura
B. El testimonio de la iglesia 1. Principio Cristológico 2. Principio del amor 3. Principio de la fe
C. El testimonio del ES 1. El ES da significado 2. El ES nos enseña 3. El ES revela las cosas de
Dios 4. La obra del ES es la
interpretación de la Biblia Discusión de las preguntas del Capt. III y aclarar dudas .
El estudiante: 1. Aprenderá los
principios básicos de la hermenéutica.
2. Conocerá el testimonio del Espiritu Santo.
1. Trabajar las preguntas Capt. III
2. Uso del PowerPoint 3. Uso de la pizarra 4. Ejemplos bíblicos. 5. Ejercicios del libro al
final del capitulo.
Semana 4
IV. Cómo interpretar las figuras retóricas
A. Sentido literal y lenguaje figurado 1. La Biblia emplea
lenguaje figurado 2. ¿Qué es el lenguaje
figurado? 3. ¿Por qué la Biblia hace
uso del lenguaje figurado?
B. Figuras de discurso mas importantes 1. Metáfora 2. Metonimia 3. Hipocatastasis 4. Hiperbole 5. Símil 6. Personificación 7. Antropomorfismo
C. ¿Cómo entender las figuras del Lenguaje?
Repaso para el Examen #1 (Capt. I, II y III)
El estudiante: 1. Analizará las
figuras retóricas presentadas en clase.
2. Ampliará sus conocimientos de algunas figuras bíblicas.
3. El estudiante aclarará toda duda de los temas presentados en clase.
1. Ejercicios para el repaso del examen.
2. Lista de figuras retóricas
3. Uso del PowerPoint 4. Pizarra 5. Ejercicios preguntas y
respuestas.
Semana 5
Administrar el Examen #1 (Capt. I, II y III) V. Cómo interpretar proverbios, enigmas y fabulas
A. Palabras de sabiduría 1. La experiencia humana
El estudiante: 1. Podrá interpretar
proverbios, enigmas y fabulas bíblicas.
2. Conocerá la definición de
1. Lista de los proverbios, enigmas y fabulas bíblicas.
2. Asignación: Preguntas del Cap. IV y V
3. Presentar ejemplos bíblicos y discusión de
2. Los principios universales
3. La creación y la naturaleza
4. La persona B. El proverbio
1. Definición 2. Tipos de Proverbios 3. Como interpretar
Proverbios 4. Proverbios en el NT
C. El enigma 1. Definición 2. Propósito
D. La Fabula 1. Definición 2. Ejemplo
proverbios, enigmas y fabulas.
los mismos.
Semana 6 Discusión preguntas Capt. IV y V
VI. Guía para interpretar parábolas: Parte I y Parte II (Capt. VI y VII)
A. Definición de parábola B. Parábolas en el Antiguo
Testamento C. Parábolas del Nuevo
Testamento 1. La función de las
parábolas en los evangelios
2. Tipos de parábolas en los Evangelios
3. Ilustraciones de Jesús
VII. Cómo interpretar alegorías y tipos y Claves para interpretar la Poesía Biblica (Capt. VIII y IX)
A. Alegorías
1. Definición 2. Alegoría en el AT 3. Alegoría en el NT 4. Directrices para
interpretar alegoriza 5. Conclusión
Repaso Examen #2
El estudiante: 1. Aclarará toda duda
de los temas presentados en clase.
2. Conocerá el procedimiento para interpretar parábolas.
3. Aprenderá a interpretar parábolas y poesías bíblicas.
1. Uso del PowerPoint 2. Pizarra 3. Ejemplos bíblicos de
parábolas bíblicas 4. Tabla 5. Trabajo en grupo 6. Preguntas Capt. VI,
VII, VIII y IX) 7. Discusión preguntas y
respuestas
Semana 7
Administrar Examen #IV, V, VI y VII
VIII. Interpretación de la Narrativa Biblica (Capt. X) A. La narrativa en la Biblia
El Estudiante: 1. Contestará el
examen correctamente.
2. Aclarará toda duda en la
1. Hoja de examen individual
2. Ejemplos bíblicos y explicación en grupos.
3. Ejercicios 4. PowerPoint
1. Definición B. Elementos de la narrativa C. Recursos literarios comunes
1. Ejemplos literarios D. Aplicación
interpretación de parábolas y poesías a través de ejercicios presentados en la clase.
Semana 8
IX. Interpretación de la profecía
(Capt. XI) A. Características de la profecía
1. Eran mensajes de Dios 2. Tipos de discurso
profético 3. Usaban formas poéticas
de discurso 4. Eran firmes
B. Contexto histórico de los profetas del AT 1. Profetas del AT antes del
Exilio 2. Profetas posexílicos del
AT C. Claves para interpretar la
profecía del AT D. Daniel y Apocalipsis
1. literatura apocalíptica 2. interpretación de los
símbolos 3. claves para la
interpretación de Daniel y Apocalipsis
El estudiante: 1. Conocerá las
características de la profecía y su recta interpretación.
2. Reconocerá las formas usadas por los profetas para transmitir el mensaje.
3. Interpretará a base del contexto histórico lo que fue escrito.
1. Uso del PowerPoint 2. Ejemplos bíblicos de
profecía 3. Tablas 4. Trabajo en grupo 5. Discusión preguntas y
respuestas Asignación: Preguntas Capitulo VIII, IX, X y XI
Semana 9
Repaso para examen de los Capítulos VIII, IX, X y XI
El estudiante: 1. A través de
ejercicios presentados en clase, aclarará toda duda.
1. Entregar trabajos pendientes
2. Discusión en grupos 3. PowerPoint 4. Estudiar para el
examen Semana
10
Administrar Examen Final (Capt.
VIII, IX, X y XI)
.
TEMARIO HISTORIA DE LA IGLESIA
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO HISTORIA DE LA IGLESIA
FECH
A
CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
Semana
1
-Introducción a la Clase
-Entrega de Prontuarios -Discusión Reglas en Clase
I. Introducción breve a los
periodo y temática de la
clase (Capitulo I)
II. Primer periodo general:
La iglesia apostólica.
Primera Parte
A. Definición de Iglesia. 1. Su principio
(Pentecostés) 2. Su atributo (ES) 3. Su localidad
(Jerusalén) 4. Sus miembros
(hebreos, judíos
griegos y prosélitos) B. Lideres
1. Pedro y Juan 2. Gobierno 12
apóstoles
C. Sus doctrinas 1. Carácter mesiánico
de Jesús. 2. Resurrección de
Jesús
3. Regreso de Jesús
1. El estudiante conozca el
comienzo de la iglesia y sus fundadores.
2. Tendrá una visión clara de lo que se enseñará.
3. Conocerá las reglas del
salón. 4. El estudiante tendrá una
breve introducción a los periodos de la iglesia.
1. Material
entregado al estudiante
2. Presentación Power Point, introducción
3. Entrega de prontuario
4. Uso de la pizarra.
Semana
2
D. Milagros y espíritu de Fraternidad…
III. La iglesia Apostólica –
Segunda Parte – La
Expansión de la Iglesia
El estudiante:
1. Conocerá la historia desde la predicación de
Esteban hasta el concilio en Jerusalén.
2. Se familiarizará con las
1. Mapas
2. Discusión preguntas y
respuestas 3. PowerPoint
4. Pizarra
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
A. Desde la predicación de
Esteban (35 d.c.) hasta
el concilio de Jerusalén (50 d.c.)
IV. La iglesia Apostólica –
Tercera Parte – La iglesia
entre los gentiles
A. Desde el concilio en Jerusalén (50 d.c.) hasta el martirio de Pablo (68
d.c.)
persecuciones de Saulo hasta su primer viaje misionero.
3. Aprenderá los comienzos de la iglesia de
Antioquia. 4. Podrá identificar a través
de un mapa la trayectoria
de la iglesia desde Jerusalén hasta
Antioquia. 5. Conocerá los líderes
principales de la iglesia.
6. Conoceré los viajes Misioneros de Pablo
7. Se familiarizará con la primera persecución imperial.
5. Asignación: Estudiar el capitulo V y
VI.
Semana
3
V. La iglesia Apostólica
Cuarta Parte- La Edad
sombría
A. Desde el martirio de Pablo (68 d.c.) hasta la
muerte de Juan (100 d.c.)
VI. La iglesia perseguida –
Primera Parte – Las
persecuciones imperiales
A. Desde la muerte de Juan
hasta el edicto de Constantino (313 d.c.)
El estudiante:
1. Estudiará la caída de
Jerusalén. 2. Descubrirá cómo fue la
terminación del NT.
3. Se asociará a la condición de la iglesia y
sus líderes. 4. Explorará el estado
espiritual y la adoración
de la iglesia. 5. Se familiarizará con las
causas de las persecuciones imperiales.
1. Conferencia
2. Entregar Hoja
de llena blancos basado en la
conferencia 3. PowerPoint
4. Ejercicios
Semana
4
VII. La iglesia perseguida (100
d.c.-313 d.c.) Segunda
Parte
A. Formación del Canon del NT
B. Desarrollo de la organización eclesiastica
C. Desarrollo de la doctrina
VIII. La iglesia perseguida (100
d.c. – 313 d.c.) Tercera
Parte
A. Desarrollo de sectas y
herejías B. Condición de la iglesia
El estudiante:
1. Conocerá sobre la perdida de la autoridad
apostólica. 2. Analizará el crecimiento
y extensión de la iglesia. 3. Comprenderá del
desarrollo de sectas o
herejías. 4. Aprenderá de la secta
agnósticos, ebionistas y maniqueos.
5. Conocerá sobre la iglesia
unificada y purificada. 6. Identificará las épocas
persecución y los mártires de cada época por su testimonio.
1. Tablas de causas de las persecuciones
2. Tablas- otras 3. Presentación
en PowerPoint 4. Discusión
preguntas y
respuestas
Semana
#5
IX. La iglesia imperial (313-
476 d.c.) Primera Parte
A. La victoria del cristianismo
X. La iglesia imperial (313-
476 d.c.) Segunda Parte
A. Fundación de Constantinopla
B. División del imperio
C. Supresión del paganismo
D. Controversias y Concilio
Examen Formal
1. El estudiante conocerá los resultados para la
iglesia obtenidos en el edicto de Constantinopla. (Buenos y malos).
2. Identificará por qué Constantinopla era
necesaria posición geográfica y estrategia política.
3. Aprenderá las consecuencias que trajo
la supresión del paganismo.
1. Utilización de PowerPoint
2. Pizarra 3. Discusión en
clase
4. Ejercicios de repaso para el
examen
Semana
6
XI. La iglesia imperial (313-
476 d.c.) Tercera Parte-
A. Desarrollo del poder en
la iglesia de Roma B. Caída de imperio
romano occidental
XII. La iglesia medieval- (476-
1453 d.c.) Primera Parte
A. Progreso del poder
papal
1. El estudiante dominará la entrada de la Iglesia romana al poder y su
caída. 2. El estudiante ampliará
sus conocimientos del progreso del poder papal.
1. Se entregara hoja de examen
individual. 2. Películas
3. documentales 4. PowerPoint 5. Discusión de
preguntas y respuestas
Semana
7
XIII. La iglesia medieval (476-
1453 d.c.) Segunda Parte
A. Surgimiento del poder musulmán
XIV. La iglesia medieval
(476-1453 d.c.) Tercera Parte
1. El santo imperio romano 2. Separación de las iglesia
latinas y griegas
El estudiante:
1. Conocerá el fundador de la religión musulmán.
2. Conocerá los aspectos
favorables y desfavorables del
islamismo. 3. Se familiarizará con las
causas doctrinal, en el
gobierno y las costumbres para dicha separación.
1. Utilización de
PowerPoint 2. Discusión en
clase
3. Informes orales
4. Trabajo de investigación
Semana
#8
XIV. La iglesia Medieval –
Cuarta Parte (476-1453
d.c.)
A. Las cruzadas
XV. La iglesia medieval –
Quinta Parte (476-1453
d.c.)
A. Desarrollo monacato B. Arte y literatura
medieval
1. El estudiante conocerá el efecto de las cruzadas en el sistema religioso de la
época medieval. 2. El estudiante conocerá
las órdenes monásticas. 3. Se familiarizará con el
despertar de la literatura
y el arte.
1. Utilización de PowerPoint
2. Conferencia
dictada 3. Tabla sobre las
cruzadas 4. Biografías
Semana
#9
XVI. La iglesia medieval (476-
1453 d.c.) Sexta Parte
A. Comienzo de la reforma
religiosa B. Caída de
Constantinopla C. Eruditos y lideres
XXVII. La iglesia reformada
(1453-1648 d.c.) Primera
Parte
A. Fuerzas que antecedieron
B. Reforma en Alemania
1. El estudiante conocerá el comienzo de la reforma religiosa y algunos de sus
reformadores. 2. Reconocerán como
fuerza rectora el renacimiento, invención de la imprenta y el
espíritu del nacionalismo. 3. Profundizará en la
reforma de Alemania 4. Conociendo datos
importantes, tales como:
a) Venta de indulgencias.
b) Tesis de Martín Lutero.
c) La dieta de Worms.
d) La quema de la bula del papa.
e) Origen del nombre protestante.
f) El Castillo de
Wartzburgo
1. Biografía de Martín Lutero
2. Películas
históricas 3. Discusión en
clase 4. Uso de
PowerPoint
5. Pizarra 6. Ejercicio de
repaso examen
Semana
#10
XXVIII La iglesia reformada
(1453-1648 d.c.) Segunda
Parte
A. La reforma en otros países
B. Principios de la reforma
XXIX. La iglesia reformada
(1453-1648 d.c.) Tercera
Parte
A. La contrarreforma B. Líderes de Periodo
Repaso Examen Final
El estudiante:
1. Conocerá las diferentes
reformas de países. 2. Aprenderá los efectos de
la contrarreforma.
3. Se familiarizara con la biogra-fía de los líderes
del periodo.
1. Utilización de PowerPoint
2. Discusión en clase
3. Ejercicios para
repaso de examen
4. Tabla comparativa de las reformas
Semana
#11
Examen Final
1. El estudiante completará
el examen correctamente.
1. Entrega Hoja
de Examen individual
Semana
#12
I. La historia de nuestro
concilio Asamblea de
Iglesia Pentecostal de
Jesucristo, Inc. A. Nuestra Raíces
1. Conocerá el origen, las raíces de la organización que brinda la educación
bíblica. 2. Educar a cada estudiante
en el conocimiento de quien fue Juana Rivera Cardona.
3. Formación del logo conciliar.
1. Utilización de PowerPoint
2. Discusión en
clase
Semana
#13
II. Conocer los distritos
conciliares
A. Nuevo York
B. Chicago C. Wisconsin D. California
E. Pennsylvania F. Puerto Rico
G. New England H. Florida I. Texas
1. El estudiante tendrá un
amplio conocimiento de todos nuestros distritos
conciliares.
1. Utilización de
PowerPoint 2. Discusión en
clase 3. CD y Videos
de los distritos
Semana
#14
III. Misiones
A. Méjico B. Republica Dominicana
C. El Salvador D. Guatemala E. Nicaragua
1. El estudiante conocerá
los lugares donde nuestra organización tiene
misiones.
1. Utilización
PowerPoint 2. Discusión en
clase 3. Videos y CD
de las
republicas
Semana
#15
IV. Parte Cuatro – Nuestros
Presidentes
A. Rev. Joaquín Ramos B. Rev. Andrés Matos
C. Rev. Crisolo Texidor D. Rev. Clotilde Medina
E. Rev. Otoniel Torres F. Rev. Wilfredo Díaz
1. Conocerá el trabajo de
sus líderes y la obra vigente que lo han marcado.
2. Conocerá la obra y el tiempo en que cada líder
a trabajado y los logros alcanzados por ellos.
1. PowerPoint
2. Un Conferenciante invitado
3. Uso “Skype”
Semana
#16
V. Parte Cinco –
Departamentos y Diversas
organizaciones
1. El estudiante conocerá
los departamentos y las diversas organizaciones
que componen nuestro concilio.
Semana
#17
VI. Declaraciones de las
verdades fundamentales-
Parte Una
1. Se mencionarán las
declaraciones fundamentales y se
1. Uso del
PowerPoint 2. Uso de la
explicarán a los estudiantes.
Biblia 3. Uso de la
pizarra
Semana
#18
VII. Declaraciones de las
verdades fundamentales –
Parte Dos
1. El estudiante aprenderá las declaraciones de las
verdades fundamentales.
1. Uso del PowerPoint
2. Uso de la Biblia
3. Uso de la pizarra
Semana
#19
VIII. Repaso general de la
Historia conciliar
1. El estudiante aclarará
toda duda de los capítulos discutidos.
1. Ejercicio para
repaso de examen
2. Estudiar para examen
Semana
#20
Examen Final 1. El estudiante completará su examen
correctamente.
1. Entrega de Hoja de
Examen
TEMARIO REGLAS PARLAMENTARIAS
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO DE REGLAS PARLAMENTARIAS
FECHA CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
Semana
#1
Introducción a la Clase
Entrega de Prontuarios
Discusión Reglas en Clase
I. Reglas Parlamentarias y
Asambleas Deliberativa
(Capitulo 1-3)
A. Definición general B. Asamblea ocasional o
permanente C. Definir los conceptos:
1. Credenciales
2. Quórum
El estudiante:
1. conozca el método
robado que economiza tiempo en las reuniones.
2. Tendrá una visión clara de lo que se
enseñará. 3. Conocerá las reglas
del salón.
4. Tendrá una introducción a las
reglas parlamentarias. 5. Conocerá lo que es
una asamblea
permanente u ocasional y el término
deliberar. 6. Conocerá la
importancia de las
credenciales y los quórum que están establecidos
reglamentariamente en cada reglamento.
1. Presentación PowerPoint,
introducción
2. Entrega de prontuario
3. Asignación: Traer un
reglamento 4. Ejercicios de
evaluación
sobre el tema estudiado. 5.
5. 5. Ejercicios de prácticas en el
salón de clase.
Semana
#2
II. Oficiales Deberes y Derechos
(Capt. 4-6)
A. Derechos de:
1. Presidente 2. Secretario 3. Tesorero
4. Otros B. Derecho de miembros.
C. Los pasos para presentar un asunto y como obtener la palabra.
D. Moción principal su definición y otras…
El estudiante:
1. Que el estudiante conozca que cada
posición de oficialidad o miembros tienen
ambos derechos y responsabilidades.
2. Reconocerá el procedimiento parlamentario en una
asamblea y la manera recta de dirigirse a la
1. Presentación-
conferencia (powerpoint)
2. Discusión en clase abierta.
3. Se abrirá una
asamblea para practicar los
conceptos aprendidos hasta el
momento.
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mesa. 3. Aprenderá la forma
correcta de presentar
una moción. 4. Conocerá las
definiciones de palabras claves en el proceso
parlamentario.
Semana
#3
III. Votación (Capt. VII y VIII)
A. Formas de votación
1. Alta voz 2. Levantando la mano.
3. Separación (poniéndose en pies)
4. Nominal (lista)
5. Cedula
B. De la moción principal a la subsidiarias.
Repaso para examen
1. El estudiante reconocerá las formas
de votar establecidas en los reglamentos.
2. El estudiante repasará lo que es una moción principal.
3. El estudiante conocerá las diversas
clasificaciones de mociones subsidiarias, sus definiciones y
propósitos. 4. El estudiante aprenda
a utilizar los recursos
parlamentarios haciendo justa
introversión en otras mociones.
1. Trabajar en el Reglamento
que el estudiante
trajo a clase. 2. Se le
entregará una
tabla parlamentaria.
3. Abrir una Asamblea deliberativa
en grupo 4. Ejercicio de
Repaso para
Examen
Semana
#4
Administrar el Examen #1
IV. Mociones Incidentales (Capt.
9)
A. Introducción a las mociones
incidentales. 1. Definiciones
a) cuestión de orden,
apelar, leer documentos, retirar una
moción, suspender reglas y dividir moción.
1. El estudiante
reconocerá lo que es un incidente en proceso
parlamentario. 2. Conocerá las formas
de conducirse en tales casos.
3. Usará el vocabulario
correcto en un proceso de asamblea
deliberativa. 4. El estudiante
completará el
examen correctamente.
1. Entrega de
Examen
2. Entrega de Tabla sobre
Orden y clasificación
de las mociones.
3. Trabajar con
el Reglamento que se le había
asignado anteriormente.
4. Dinámica con
mociones incidentales
V. Mociones Privilegiadas 1. Que el estudiante 1. Utilización de
Semana
#5
(Capitulo 10-11)
A. ¿Qué es una moción
privilegiada? 1. A qué hace referencia y
sus procedimientos de presentación.
B. Definición de
conceptos: a. Fijar la hora
b. Levantar sesión c. Suspender o tomar un
intermedio Cuestión de
privilegio d. Orden del día (agenda)
C. Mociones para reconsiderar, revocar o repulsar
distinga que esta moción se refiere al orden del día, defensa
de los miembros en sus derechos y a la
clausura o levantamiento de la sección.
2. Entenderá los conceptos
presentados. 3. Entenderá que estas
mociones ayudarán a
ahorrar tiempo en su uso correcto.
4. Que el estudiante domine el concepto de privilegio.
5. El estudiante conocerá la manera correcta de
anular algún acuerdo tomado.
6. Conocerá el requisito
que debe llenar quién propone esto.
7. Conocerá como revocar o anular si la asamblea así lo desea.
PowerPoint 2. Entrega de
tablas
3. Conferencia 4. Ejercicios de
práctica en clase
5. Pizarra
6. Asignación
Semana
#6
VI. Precedencia de mociones
(Capt. 12)
A. Precedencia de mociones subsidiarias, privilegiadas e incidentales
VII. Discusión o debate (Capitulo
13)
A. Propósitos y mociones que
admiten B. Principios que rigen el debate
C. Regla de decoro D. Castigo del desorden o falta
del decoro
1. El estudiante
identificará
A. ¿Cuál es el lugar
de una moción principal?
B. Precedencia de
las subsidiarias y privilegiadas o
precedencia de las incidentales.
2. El estudiante conocerá
la importancia del debate en una
asamblea deliberativa. 3. Aprenderá los
conceptos
relacionados de un debate en una
1. Un debate de
ideas entre líderes
2. Un debate en una Asamblea.
3. Dramas
asamblea. 4. Repasara el debido
respeto del que habla,
hacia quien habla.
Semana
#7
VII. Comisiones y Apéndice
(Capt. 14)
A. Comisiones
B. Mayorías 1. Definiciones:
a. Mayoría de voto
b. Unanimidad c. Mayoría absoluta
d. Mayoría de los presentes
e. Mayoría quebrada o
especial f. Mayoría de votos
1. El estudiante conocerá su propósito.
Distinguirá las diferentes de clases de
comisiones: especiales y permanentes. a) El estudiante
aprenderá a como se nombra una
comisión y su trabajo.
b) Recepción y
consideración del informe de una
comisión. 2. El estudiante conocerá
la manera de clasificar
las votaciones en sus conteos.
1. Se crearán comisiones de
trabajo con alguna
función en el mismo IBI.
2. Discusión de
casos para distinguir que
tipo de mayoría es.
3. Uso de pizarra
4. Dramas
Semana
#8
-Continuidad de la clase #7
Trabajo especial para
entregar
Repaso de examen #2
1. El estudiante aclarará
toda duda con relaciones a los temas que se presentarán en
el examen. 2. El estudiante
entregará todo trabajo asignado en orden.
1. Uso de la
pizarra. 2. PowerPoint 3. Uso de Tablas
4. Hoja de instrucciones
para el trabajo especial.
Semana
#9
Administrar examen final 1. Cada estudiante
completará fielmente todas las partes.
1. Se le
entregará el examen a
cada estudiante individualmen
te.
Semana
#10
Entrega de trabajos finales 1. Cada estudiante entregará su trabajo
individualmente.
1. Recolectar todos los
trabajos asignados.
TEMARIO MISIONOLOGIA
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO DE MISIONOLOGIA
Fecha Contenido Objetivo Actividades
Semana 1
Presentación, saludo y tomar información de cada estudiante.
Entrega y discusión del prontuario y discusión.
Reglas del salón. El profesor les explicara a los estudiantes como prepara el portafolio para entregar para ser evaluado el 7 de octubre del 2013.
I. Prologo II. Introducción
1. El estudiante podrá identificar el plan de Dios para su vida.
2. El estudiante identificara la definición de lo que es un misionero.
1. Repartir tarjetas 2x5 2. Repartir hojas
prontuarios. 3. Uso de la pizarra. 4. Uso del PowerPoint. 5. Asignación/informe
oral: trabajo en grupo o individual, investigar como lo ayudaría su iglesia y/o su concilio si Dios lo envía a las misiones. Para la próxima semana.
Semana #2
III. ¿Que es el llamado misionero?
A. la comprensión del
llamado misionero. B. la necesidad C. el apoyo de la
iglesia. D. los mandatos de
Cristo. E. un apasionado
anhelo que conduce a la acción.
F. el apoyo de la iglesia.
El estudiante: 1. Identificará el
llamado misionero. 2. Como debemos
entender el llamado misionero.
3. Identificará las ayudas que se les dan a las misiones. Podrá identificar el llamado de Dios y su dirección.
1. Proyecto en grupo escoja: Adopte una obra que se esté abriendo en su distrito, una de nuestra iglesia en el extranjero o la escuelita de Salvador. a. Investigue como
comenzó. b. ¿Como están?
¿Cuantos miembros tienen?
c. ¿Cuales necesidades tiene?
d. ¿En que los estudiantes pueden ayudar? ¿Como van a ayudar? Para el 30 de septiembre 2013. Entregar reporte y discutir en clase.
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Semana
#3
IV. ¿Cómo puedo
conocer la voluntad
de Dios?
1. Antes de responder 2. Conozca a Dios
3. Conozca la palabra de Dios.
4. La oración.
5. Busque consejo
El estudiante:
1. Aprenderá hasta que punto llega la
voluntad de Dios en el llamado misionero.
2. Entenderá la importancia de estudiar la Palabra de
Dios. 3. Creará consciencia
de la importancia de la oración.
1. PowerPoint 2. Discusión de
preguntas
3. Material didáctico 4. Uso de la pizarra
5. Asignación
Semana
#4
Continuación: ¿Cómo
puedo conocer la
voluntad de Dios?
6. La experiencia de la
vida. 7. Las circunstancias.
8. El momento oportuno.
9. Los anhelos de su
corazón. 10. El conocimiento de
la voluntad de Dios.
El estudiante:
1. Identificará la importancia del momento oportuno.
2. Podrá identificar lo que dice la Biblia del
trabajo misionero. 3. Podrá identificar qué
es la encomienda
misionera.
1. Discutir en clase la
asignación de la semana pasada.
2. Uso de la pizarra.
3. Material didáctica. 4. Preguntas y
respuestas
Semana
#5
V. ¿Hay una clase
Bíblica para el
llamado misionero?
A. La encomienda misionera.
B. El llamado misionero.
C. La Biblia y el
llamado misionero. D. La gran comisión,
Los grandes mandamientos, y la gran compasión.
1. El estudiante podrá identificar lo que es el llamado misionero.
2. El estudiante podrá entender lo que
implica el llamado misionero.
3. El estudiante
comprenderá la seriedad del llamado
misionero.
1. PowerPoint 2. Discusión en clase 3. Pizarra
4. Ejercicios – preguntas y
respuestas
Semana
#6
VI. Maneras Históricas
de comprender el
llamado misionero.
A. No existe tal llamad––o
misionero. B. Todo cristiano ha
recibido ya el
llamado misionero.
1. El estudiante identificará las maneras tradicionales
históricas de las misiones.
2. El estudiante identificará la progresión histórica.
3. El estudiante
1. Preguntas y respuestas.
2. Discusión en clase.
3. Material didáctica 4. Proyecto: para
entregar: Investigue la vida de un misionero de décadas
pasadas.
C. Se necesita un llamado misionero personal.
D. La progresión histórica.
entenderá el llamado misionero personal.
Semana
#7
E. El llamado a ir: El
nacimiento del movimiento
misionero moderno. F. Hacia donde es el
llamado.
G. Para quien es el llamado.
H. A que son llamados.
I. Los movimiento
históricos y los personaje clave.
J. La aplicación de la historia.
El estudiante:
1. Aclarará toda duda del material para el
examen. 2. Identificará el
historiador de las
misiones. 3. Señalará algunos
misioneros de décadas pasadas y su labor.
4. Entenderá que hay una voluntad
específica para su vida.
1. Material didáctico
2. Repaso para el examen
3. PowerPoint 4. Discusión en clase 5. Preguntas y
respuestas
Semana
#8
Examen #1
VII. Comprenda su
llamado Misionero
A. ¿Hasta que punto
debe ser especifico
el llamado?
1. La extensión del servicio.
2. La soberanía de Dios.
3. El
discernimiento de los detalles.
4. Su primer viaje misionero.
El estudiante: 1. Entenderá lo que es la
extensión del servicio y el porqué.
2. Identificará la soberanía de Dios.
3. Como discernir la
voluntad de Dios dentro de la obra
misionera. 4. La importancia de
experimentar un viaje
misionero 5. Completará el
examen correctamente.
1. Discusión y preguntas. Material
didáctica. 2. Datos históricos de
las misiones. 3. Trabajo en grupo 4. Hoja de Examen
individual
Semana
#9
VIII. El llamado
misionero y el
momento adecuado.
A. El momento preciso
lo es todo. B. Los cambios en el
llamado a lo largo
del tiempo. C. Unas directrices
Bíblicas.
El estudiante:
1. Conocerá la
importancia de esperar en el Señor
por el momento preciso.
2. Comprenderá que es
Dios quien llama al misionero y es Dios
quien guía, cuándo y
1. Discusión en clase. 2. Preguntas y
respuestas 3. Uso de la pizarra.
4. Asignación: investigar la biografía de William
y Dorothy Carey, para entregar y
discutir en clase la
D. La perspectiva histórica.
E. El momento
oportuno de Dios y el papel de usted
mientras lo espera.
dónde irá el misionero.
3. Identificará las
directrices Bíblicas para el misionero.
4. Entenderá la importancia de esperar en el
momento oportuno de Dios y qué hacer
mientras se espera.
próxima semana.
Semana
#10
IX. ¿Qué debo hacer si mi
cónyuge no siente el
llamado?
A. El llamado misionero.
B. Diferentes interpretaciones del
llamado. C. Las agencias
misioneras y el
llamado del conyugue.
El estudiante:
1. Identificara que todo
misionero tiene un llamado único
2. Entenderá que hay
diferentes interpretaciones al
llamado misionero.
1. Discusión en clase 2. Preguntas y
respuestas. 3. Discutir la biografía
de los misioneros
William y Dorothy Carey.
4. Preguntas y Respuestas
5. Ejemplos Bíblicos
del llamado.
Semana
#11
D. Ilustraciones
históricas y Bíblicas del
llamado del conyugue.
E. La aplicación de los
principios Bíblicos al llamado del
conyugue. F. Conclusión.
El estudiante:
1. Identificará la importancia del
llamado misionero en el conyugue.
2. Conocerá el llamado
de algunos hombres de Dios bíblicos.
3. Aclarará toda duda con relación al material para el
examen #2
1. Discutir los
versículos bíblicos que respaldan el
llamado misionero en el conyugue.
2. Repaso para el
examen 2 3. Estudiar para el
examen
Semana
#12
Examen #2
X. El Cumplimiento del
llamado misionero.
A. La llegada al campo
misionero.
1. La senda que va desde la
aceptación del llamado.
2. La selección de una agencia misionera.
3. Asuntos de seguridad
1. El estudiante entenderá cuando se confirma el llamado
misionero. 2. El estudiante
entenderá la importancia de escoger una agencia
misionera o su propio concilio para la obra
misionera. 3. El estudiante
identificará el uso de
la plataforma. 4. El estudiante
completará el examen correctamente.
1. Hoja de examen individual
2. Material didáctico
3. Preguntas y respuestas
4. Uso de la pizarra
Semana #13
4. Selección de un equipo.
5. Preparación misionera.
6. Asuntos culturales
7. Conclusión
1. El estudiante conocerá la importancia de su equipo.
2. El estudiante entenderá la importancia de la preparación misionera.
3. El estudiante verá la importancia de conocer la cultura a dónde se dirige el misionero.
1. Material didáctico 2. pizarra 3. PowerPoint 4. Ejercicios bíblicos 5. Asignación
Semana #14
XI. Los obstáculos a superar para llegar al campo. A. Existen dos
verdades B. Físico C. Emocional D. Espiritual E. Relacional
1. El estudiante podrá identificar las dos verdades Bíblicas.
2. El estudiante comprenderá la importancia de la salud física, emocional, espiritual y relacional.
1. Material Didáctico 2. Preguntas y
respuestas 3. Trabajo en grupo. 4. presentación en
PowerPoint.
Semana #15
F. Económico. G. Circunstancia
familiares. H. El Enfrentamiento
de los obstáculos. XII. Los retos dentro
del campo: A. El choque cultural: B. El aprendizaje del
idioma C. La vida familiar
1. El estudiante comprenderá lo importante de lo económico en su vida familiar.
2. El estudiante identificará la importancia de vencer los obstáculos.
3. Lo estudiante comprenderá los retos de la cultura, idioma y la vida familiar.
1. Uso del PowerPoint 2. Trabajo en grupo 3. Material didáctico 4. Asignación Semana
#16 D. Los misioneros
solteros. E. El desaliento y las
dudas.
1. El estudiante comprenderá el reto del misionero soltero
2. El estudiante identificará una de las armas del enemigo el desaliento y las dudas.
1. Presentación en PowerPoint
2. Ejemplos bíblicos 3. Uso de la Biblia 4. Uso de la pizarra 5. Asignación
Semana #17
XIII. Los Héroes Misionero y el llamado Misionero.
A. A la hora de discernir la voluntad de Dios.
B. Las diferentes maneras de comprender el llamado misionero.
C. Misioneros de décadas pasadas.
1. El estudiante podrá discernir, de acuerdo a lo aprendido, cuál es la voluntad de Dios para sus vidas en el llamado misionero.
2. El estudiante reconocerá lo que es el llamado misionero y su
1. Material didáctico. 2. Preguntas y
respuestas 3. Presentación en
PowerPoint
Semana
#18
XIV. La comprensión
la respuesta al
llamado misionero
A. ¿Qué es el llamado misionero?
1. El estudiante
reconocerá qué es el llamado misionero.
2. El estudiante entenderá el llamado de grandes misiones.
3. El estudiante sabrá el reto que enfrentaron
grandes misioneros.
1. Presentación en
PowerPoint 2. Preguntas y
respuestas 3. Uso de la pizarra 4. Asignación
Semana
#19 Entregar el portafolio
para ser evaluado
Informe oral de
misioneros de décadas
pasadas.
Repaso para el examen
final.
1. El estudiante entregara el portafolio según las
especificaciones que la maestra le pidió.
2. El estudiante dará su informe oral de acuerdo al tema que
se le asignó. 3. El estudiante aclarará
toda duda para el examen final.
1. Informe oral 2. Discusión 3. Repaso para examen
final 4. Entregar del
portafolio para ser evaluado y cualquier otro trabajo asignado.
5. Uso de audiovisuales 6. Estudiar para el
examen final
Semana
#20
Examen final 1. El estudiante
completará el examen satisfactoriamente.
1. Hoja de examen
individual
TEMARIO ESCATOLOGIA
INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TEMARIO DE ESCATOLOGIA
FECHA CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES
Semana 1
Introducción a la Clase Entrega de Prontuario Discusión Reglas en
Clase
I. Primera Parte A. Daniel y sus
compañeros en Babilonia
II. Segunda Parte
A. Los 4 últimos imperios mundiales B. El orgullo religioso castigado C. El orgullo político castigado
1. El estudiante entenderá como el diablo ataca a la juventud creyente.
2. Reconocerá los 4 últimos imperios mundiales gentiles. a. Babilonia b. Medo-persa c. Grecia d. Roma
3. El estudiante asociará la estatua y su inauguración con el orgullo religioso y como fue castigado.
4. El estudiante interpretará el sueño de Nabucodonosor y lo asociará con el destino político del rey.
1. Entrega de prontuario
2. Uso del PowerPoint
3. Conferencia 4. Asignación
estudiar los capítulos 5 al 8
Semana 2
III. Tercera Parte A. El estudio
especificado de los imperios. Caída del primer imperio.
B. Los 4 últimos imperios mundiales Capitulo #7
C. El segundo y tercer imperio mundial.
El estudiante: 1. Conocerá los imperios
presentados en el libro de Daniel
2. Entenderá la caída de Babilonia, siendo Ciro, el Conquistador.
3. Identificará el valor y la autoridad espiritual de Daniel.
4. Comprenderá el significado de la escritura en la pared.
5. Identificará el segundo imperio Medo-persa simbolizado por un oso y su caída.
6. Visualizara el 3er imperio caracterizado por un leopardo (Grecia)
1. Ejercicios presentados por el maestro para evaluación del material
2. Presentación en 3. PowerPoint 4. Asignación:
estudiar Daniel 9-12
5. Trabajo Especial para entregar al finalizar el Libro de Daniel (el maestro escoge los temas del trabajo)
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
y su caída. 7. Conocerán el 4to animal
asociándolo con el cuarto imperio su caída, indicara el cuerno pequeño y su simbolismo
Semana
3
Repaso de primer examen.
IV. Cuarta Parte
A. Israel y las profecías de su futuro.
B. Profecías 70 semanas.
C. Ultima visión dada de
D. Dios a Daniel
E. Acontecimientos que ocurrieron durante el
periodo griego F. Ultimas cosas en
cuanto a Israel
El Estudiante:
1. Se discutirá y aclarará dudas en clase.
2. Tendrá la comprensión
necesaria del futuro de Israel.
3. Conocerá de las 70 semanas calológicamente.
4. Obtendrá el significado de la visión junto al Río
Tigre 5. Comprenderá la profecía
sobre Grecia y quién
fue Alejandro Magno en la historia.
6. El estudiante conocerá las últimas cosas en cuánto a Israel.
1. Presentación de
PowerPoint de 70 semanas
2. Pizarra
3. Discusión abierta sobre experiencia
sobrenatural en ayuno
4. Lectura bíblica en
los pasajes que se estudiaron
5. Conferencia 6. Estudiar para el
Examen #1 (El
libro de Daniel)
Semana
4
Examen #1
V. Apocalipsis
A. Introducción B. Bosquejo
VI. Primera Parte
A. La visión de Cristo
Glorificado
El estudiante:
1. Completará el examen correctamente
2. El estudiante será introducido a los temas Apocalípticos.
3. Conocerá la visión de Juan del Cristo
Glorificado. 4. Conocerá los siguientes
datos:
a. Autor b. Época
c. Lugar del libro d. Y sus divisiones
5. Conocerá el sistema de
interpretación futurística, histórica,
preterista, Espiritualista o idealista.
1. Se repartirá la
Hoja del Examen. 2. Utilización de
PowerPoint 3. Buscar
información sobre
de escuelas de interpretación.
Semana
5
VII. Segunda Parte
A. La iglesia en el pasado y en el
presente. Capítulos 2 y 3.
VIII. Tercera Parte
A. La iglesia arrebatada al cielo. Capitulo #4
IX. Cuarta Parte
A. La iglesia glorificada
en el cielo Capitulo 5
1. El estudiante entenderá las cosas que son.
2. El estudiante conocerá
las cosas que han de ocurrir.
3. Resumirá la visión de Dios y su trono
4. Analizara la adoración
al cordero.
1. Tabla comparativa de Las siete iglesias
2. Asignación preparar ensayo
capitulo 5
Semana
6
X. Quinta Parte
A. Primer periodo de la gran tribulación
(Capitulo 6-9) B. El libro sellado y su
apertura. Capitulo 6 C. Los 2 grupos de
redimidos Capi
trompetas capitulo 8 D. 5ta y 6ta trompeta-
capitulo 9
El estudiante:
1. Identificará el principio de dolores.
2. El estudiante identificará quién abre el libro
sellado y los efectos. 3. El estudiante identificara
el grupo de los 144,000
sellados. 4. Podrá identificar la
multitud o segundo grupo redimido.
5. Podrá mencionar los
efectos de los juicios de las trompetas.
1. Estudio con la bíblica de la profecía.
2. Conferencia en PowerPoint
3. Tabla comparativa de los juicios
4. Asignación estudiar capítulos
10 al 16
Semana
7
XI. Sexta Parte
A. Segundo periodo de la gran tribulación
B. La 7ma trompeta, la mujer y el dragón.
C. Las 2 bestias-
capitulo 13 D. Los 7
acontecimientos
Capitulo 14 E. Los últimos 7 juicios
Capítulos 15-16
El Estudiante:
1. Se enfocará en los Capítulos 11:15-19, 12,
destinado a Israel 2. Se familiarizará con los
siguientes conceptos:
a. Un grupo redimido b. Un ángel que
proclama un
evangelio eterno c. Un ángel que
anuncia la caída de Babilonia
d. El juicio de los
adoradores de la bestia
e. Mensaje de la bienaventuranza de los muertos con el
Señor
1. Tabla
comparativa de los juicios
2. Discusión en clase del 7mo acontecimiento
3. Listado comparativo
f. La siega de los gentiles
3. El estudiante identificará
las plagas del juicio
Semana
8
XII. Séptima Parte
A. La venida de
Jesucristo y los acontecimientos
precedentes. B. La Babilonia
religiosa
C. Capitulo 17 D. La Babilonia
comercia Capitulo 18 E. El Armagedón
Capitulo 19
Repaso para examen
1. Conocerá que el acontecimiento que
sigue a la 7ma y última plaga, es al venida de
Cristo en gloria. 2. Identificará que trata del
movimiento religioso
mundial una falsa iglesia mundial
3. desmenuzará la profecía sobre la babilonia comercial.
4. Discutirá el Armagedón 5. Se discutirá y
contestarán dudas en el salón.
1. Conferencia con 2. PowerPoint
3. Uso de la pizarra 4. Uso de tablas
comparativas 5. Estudiar para el
examen final-
Libro de Apocalipsis
Semana
9
Examen Final El Estudiante:
1. Completará de forma
individual el examen
1. Estudiar El Milenio y Juicio
Final para preparar un Ensayo en grupo
o individual
Semana
10
XIII. Octava Parte
Milenio y Juicio final
1. El estudiante trabajará en grupo el tema
1. Entregar el Ensayo sobre El
milenio y Juicio final.
2. Trabajo grupal
ensayo y presentación.
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