7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
1/15
INOVASI BAHAN
AJAR NON CETAK
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
2/15
Kelompok 5
Nia lidianaNovita wulandari
Nurvika restiani
Nurkholishoh mudrikah
Nurazizah
Nurahmi
novel
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
3/15
Pengertian mediapembelajaran ?
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
4/15
adalah sasaran untuk
meningkatkan kegiatan proses belajar mengajar.Meningkatkan banyaknya bentuk-bentuk media
tersebut, maka guru harus dapat memilihnya
dengan cermat, sehingga dapat digunakan dengan
tepat
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
5/15
Dalam kegiatan belajar mengajar, sering pula
pemakain kata media pembelajaran diganti
dengan istilah-istilah seperti : Bahan
pembelajaran/ajar (intructional material),komunikasi pandang dengar (audio-visual
communication), alat peraga pandang (visual
education), alat peraga dan media penjelas.
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
6/15
B. Fungsi media pembelajaran / Bahan ajarnon cetak
Menurut Levied an lentz (1982) ada empat fungsi
media pembelajaran, khususnya media visual
yang tergolong media pembelajaran non cetak
berupa video, kaser atau sebagainya, yaitu:
1. Fungsi atensi
2. Fungsi efektif
3. Fungsi kognitif
4. Fungsi kompensatoris
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
7/15
Dengan kata lain ,
media pembelajaranberfungsi untuk
mengakomodasi
siswa lemah dan
lambat menerimaserta memahami isi
pelajaran yang
disajikan dengan
teks atau disajikansecara verbal.
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
8/15
Mengapa guruperlu
mengembangkan
Bahan Ajar?
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
9/15
Terdapat sejumlah alasan, mengapa guru perlu untuk
mengembangkan bahan ajar, yakni antara lain; ketersediaan
bahan sesuai tuntutan kurikulum, karakteristik sasaran, dan
tuntutan pemecahan masalah belajar.
Pengembangan bahan ajar harus memperhatikan tuntutan
kurikulum, artinya bahan belajar yang akan kita kembangkan
harus sesuai dengan kurikulum. Pada kurikukulum tingkat
satuan pendidikan, standard kompetensi lulusan telah
ditetapkan oleh pemerintah. namun bagaimana untuk
mencapainya dan apa bahan ajar yang digunakan diserahkan
sepenuhnya kepada para pendidik sebagai tenaga profesional.
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
10/15
Bahan ajar pokok adalah bahan ajar
yang memenuhi tuntutan kurikulum.
Sedangkan bahan ajar suplementeradalah bahan ajar yang dimaksudkan
untuk memperkaya, menambah
ataupun memperdalam isi kurikulum.
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
11/15
Bahan Ajar InteraktifMultimedia interaktif adalah
kombinasi dari dua atau lebih media
(audio, teks, gambar, animasi, dan
video) yang oleh penggunaannya
dimanipulasi untuk mengendalikan
perintah dan perilaku alami darisuatu presentasi.
Yang termasuk ke dalam bahan ajar non cetak,
yaitu:Bahan ajar Dengar (audio)
Bahan ajar dengar adalah bahan
ajar yang didesain dengan
menggunakan media dengar
(audio) seperti kaset, radio,
piringan hitam, dan compact disk
audio.
Bahan Ajar Pandang Dengar (audiovisual)
Bahan ajar audio visual adalah bahan ajar
yang didesain dengan menggunakan media
audio visual seperti video compact disk,
film
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
12/15
Pengembangan Bahan Ajar Non-Cetak menjadi hal yang sangat
penting berkaitan dengan upaya membantu peserta didik
meraih kompetensinya dengan lebih cepat.
Konsep Desain Pengembangan Media Pembelajaran NonCetak
Berdasarkan peran teknologi yang digunakan, Bahan Ajar Non-Cetak
dikelompokkan ke dalam beberapa kategori, antara lain :
1. Technology based learning Material (Bahan Ajar berbasisTeknologi)
2. Computer assisted learning (CAL) material yaitu bahan ajar yang
menggunakan komputer sebagai alat bantu
3. Computer based learning (CBL) material yaitu bahan ajar yang
sepenuhnya menggunakan komputer secara terintegrasi4. Information and Communication Technology (ICT) based learning
material, atau lebih dikenal dengan Bahan Ajar berbasis TIK/ICT
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
13/15
Karakteristik Bahan Ajar Non Cetak
1. Beberapa karakteristik Bahan Ajarberbasis TIK/ICT dapat dikemukakan
antara lain :
2. Memanfaatkan teknologi elektronik
3. Memanfaatkan keunggulan komputer
(digital media ataupun teknologi
jaringan / computer network).
4. Memanfaatkan teknologi multimedia5. Menggunakan bahan ajar bersifat
mandiri (self learning materials)
6. Memanfaatkan Pertukaran Data
(Information sharing)
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
14/15
1. Berubahnya peran siswa2. biasanya pasif menjadi aktif
3. Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar sewaktu-
waktu karena bahan ajar dapat tersimpan di komputer.
4. Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau
petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadual melalui
jaringan
5. Tersedianya fasilitas e-moderating di mana guru dan
siswa dapat berkomunikasi secara mudah melalui
fasilitas internet6. Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi dan
berinteraksi melalui fasilitas-fasilitas internet yang dapat
dilakukan secara kelompok/group.
Keunggulan Terkini yang dimiliki oleh Bahan Ajar berbasis
TIK/ICT dapat dirangkum sebagai berikut :
7/28/2019 Inovasi Bahan Ajar Cetak
15/15
Media pembelajaran adalah sasaran untuk
meningkatkan kegiatan proses belajar mengajar.
Meningkatkan banyknya bentuk-bentuk media
tersebut, maka guru harus dapat memilihnya
dengan cermat, sehingga dapat digunakan dengantepat. Dalam kegiatan belajar mengajar, sering
pula pemakain kata media pembelajaran diganti
dengan istilah-istilah seperti : Bahan
pembelajaran/ajar (intructional material),komunikasi pandang dengar(audio-visual
communication), alat peraga pandang (visual
education), alat peraga dan media penjelas
kesimpulan
Top Related