Årsplan 2015-2016
Vallset barnehage
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
2
1. Innledning
Vi vil få ønske nye og "gamle" barn og foreldre hjertelig velkomne til Vallset barnehage, og
barnehageåret 2015-2016! Håper sommeren har vært fin for dere alle.
Som ny styrer i barnehagen gleder jeg meg til å bli kjent med både barn, foreldre og ansatte,
og jeg ser frem til å være her sammen med dere. Dette er helt klart en utfordrende, men også
en veldig spennende jobb, som jeg gleder meg til å ta fatt på.
Grunnlaget for barnehagens pedagogiske arbeid finner vi i "Barnehageloven" og lovens
forskrift – "Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver". Personalet planlegger arbeidet
ute på avdelingene ut ifra disse rammeverkene, samtidig som Virksomhet for barnehager har
gitt oss noen satsingsområder å jobbe med, der to av fjorårets satsingsområder videreføres.
Det ene er prosjektet "Framtida er nå", og det andre er fagområdet "Antall, rom og form"
(matematikk). Begge satsingsområdene er felles for barnehagene og skolene i Stange
kommune. I tillegg har vi her i Vallset fagområdet «Kommunikasjon, språk og tekst» som et
eget satsningsområde, som går igjen i det meste av det vi gjør på de ulike avdelingene.
"Framtida er nå" startet i januar 2013 og avsluttes i desember 2016. Prosjektet er ledet av
"Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SEPU)" ved Høgskolen i Hedmark, og består
av fire moduler. Vi er nå inne i modul 3, som har overskriften "Dokumentasjon og vurdering".
Den ble påbegynt med felles kursing i januar og avsluttes desember 2015.
Årsplanen omhandler barnehagens pedagogiske grunnsyn, og utdyper årets satsingsområder
og hovedtemaer. Dere vil også finne en oversikt over faste begivenheter og møter, som for
eksempel foreldremøter, høstfest og grøtfest. Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) har en side
med omtale av sitt arbeid.
Godt barnehageår!
Årsplanen er godkjent av samarbeidsutvalget.
Med vennlig hilsen
Gunn-Elin Engen
Styrer Vallset barnehage
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
3
1. Presentasjon av virksomhet for barnehager
Alle kommunale barnehager er en felles virksomhet. Virksomheten har en felles administrasjon.
Kontaktinformasjon:
Leder Marit Ødegaard 62 56 20 41 952 08 566
Rådgiver Inger Tove Kulseth 62 56 20 42 906 03 529
Rådgiver Heidi Holt Larsen 62 56 20 40 416 81 771
Spesialpedagogisk team:
Spesialpedagog Kari Opøien 979 58 338
Spesialpedagog Karine Røhnebæk 979 58 588
Spesialpedagog Heidi Myhre 416 69 412
Migrasjonspedagog Lisa N. Østgård 991 67 549
Adresse: Rådhuset, postboks 214, 2336 Stange
Nettside: www.stange.no/barnehager
Epostadresse: [email protected]
Virksomhet for barnehager fungerer som Stange kommunes barnehagemyndighet, og har ansvar for all
drift av barnehager i Stange.
I forhold til tilsyn med barnehager, er denne myndighet lagt direkte under Rådmannen, og spørsmål
rundt tilsyn med barnehager kan rettes til
Rådgiver for grunnskole Venke Nystuen 62 56 21 36 974 12 454
2. Mål for virksomheten
Legge til rette for en glad, trygg og utviklende oppvekst for alle barnehagebarn i Stange kommune,
ved tydelig brukerorientering, trygg og utviklende oppvekst og best mulig utnyttelse av virksomhetens
samlede ressurser.
3. VFBs satsingsområder 2015 – 2016
Videreføre prosjektet ”Framtida er NÅ”:
1. Vi skal ha pedagogisk praksis i Stange kommune med profesjonelle voksne som fremmer
læring for alle barn og elever i kommunen uavhengig av skole og barnehage, individuelle
forutsetninger, kjønn eller foreldrebakgrunn.
2. Alle barn og unge skal oppleve helhet og sammenheng fra barnehage og ut grunnskolen. Det
skal være nært samarbeid mellom barnehager og skoler i Stange.
3. Utviklingsarbeid skal ivareta både sosial og faglig utvikling.
4. Vi skal ha en resultat- og utviklingsorientert kultur, hvor resultater blir analysert som grunnlag
for videre utvikling av pedagogisk praksis.
5. Vi skal ha god analysekompetanse ved å speile praksis i forhold til samfunnsoppdraget.
Gjennomføre kurs/samlinger innenfor tema ”Dokumentasjon og vurdering”
Fagområdet ”Antall rom og form”:
I samarbeid med skolene har vi felles satsingsområde knyttet til matematikk med
målsetninger:
Oppleve glede over å utforske og leke med tall og former
Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper
To-veis kommunikasjon med foreldre/foresatte:
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
4
Videreutvikle bruken av digitale verktøy for å bedre to-veis kommunikasjon med foreldre/foresatte.
3. Barnehagens formål
Lov om barnehager § 1
”Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med barnas hjem ivareta barnas behov for omsorg
og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal
bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for
menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet,
verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i
menneskerettighetene.
Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv,
hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal
ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger.
Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for
fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle
former for diskriminering.”
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
5
4 Pedagogikk i Vallset barnehage – ” Barnehagens omsorgs – og læringsmiljø skal
fremme barns trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd”
Visjon
Livsglede i omsorg, lek, danning og læring
FRAMTIDA ER VÅR-
MULIGHETENE
ER NÅ
4.1 For å virkeliggjøre visjonen ønsker vi å
overføre til barna
og
bidra til å gi dem
- positive holdninger
- omsorg, anerkjennelse og
mulighet for medvirkning
Gi dem rikelig
anledning til
- lek og fysisk aktivitet
- naturopplevelser
- skapende aktiviteter
- å delta i daglige gjøremål
Individuelt -
være med på å
utvikle deres evne
til
- nysgjerrighet
- kreativitet
- selvstendighet
- forstå og å uttrykke humor
- å snakke og kommunisere
- å føle og gi uttrykk for følelser
- å tenke og gi uttrykk for
tanker
Sosialt -
gi barna mulighet
til
- å være deltakere og oppleve
tilhørighet i barnehagen og i
barnegruppa
- å vise omsorg for hverandre
- å utvikle vennskap og humor
- å glede seg sammen og
dele opplevelser
- å være nyttige sammen
- å eie ting sammen
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
6
5. Lek
”Lek i seg selv er et normalt behov hos barn, og leken, hvis den blir gitt de rette vilkår, gjør
barns liv rikere, mer fylt av glede og derfor bedre å leve.” (Eva Balke)
"Barnehageloven" og "Rammeplan for barnehagen" slår fast at leken skal ha en framtredende
plass i barns liv i barnehagen. Lek er viktig for vennskap, og gjennom vennskap legges
grunnlaget for barns trivsel i barnehagen. I lek og samhandling legges også grunnlaget for
læring og sosiale kompetanse. Personalet i barnehagen har en viktig rolle som observatører og
veiledere for å hindre utestenging og maktkamp i leken. Jfr. Handlingsplan mot mobbing.
Barnet har en indre drivkraft og en spontan trang til å leke helt fra fødselen av. Lek er
lystbetont og lærerikt, og god lek gir barnet mestringsfølelse og sjøltillit. Barn leker av lyst,
leken er oppslukende, og barn i lek har ofte ingen opplevelse av tid og sted. Den utvikler
fantasi, språk og evnen til å samhandle med andre.
Leken starter allerede da barnet er noen uker gammelt med imitasjon, herming og øyekontakt
med omsorgspersonene. Borte, titt deg – lek, kaste leker på gulvet slik at de voksne må ta det
opp, og lek med kroppen. Denne nærheten og samhandlingen mellom barn og omsorgsperson
de første leveårene er veldig viktig for barns videre utvikling. De yngste barna er også opptatt
av jevnaldrende, og viser tydelig glede over å være sammen med andre barn. De begynner å
imitere hverandre, som for eksempel å løpe etter hverandre, le av samme ting og bytte leker.
Leken blir stadig mer komplisert, og utvikler seg gradvis etter hvert som barnet vokser og
modnes.
Stein Erik Ulvund, professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo, deler leken inn i fire ulike
typer lek som ofte kan gå over i hverandre.
1. Øvelseslek fra 2-3 års alder (for eksempel å øve på å løpe, sykle, klatre)
2. Konstruksjonslek fra 2 års alder (bygge, forme)
3. Symbollek fra 2-3 års alder, men mest dominerende i 5-6 års alder (latesom-lek, rollelek)
4. Regelstyrt lek fra 3-4 års alder (lek med faste regler som for eksempel spill og gjemsel).
Med dette utgangspunktet vil vi i Vallset barnehage legge til rette for god og variert lek
gjennom aktivt og engasjert personale, tid, areal og materiell nok til at leken kan få gode
vilkår. Lek kan stagnere uten nye impulser. Derfor er det viktig at barnehagen gir næring til
lek gjennom aktuelle tema, opplevelser, litteratur, sang/musikk, drama og forming noe vi også
har lagt vekt på i vårt pedagogiske opplegg.
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
7
6. Satsingsområder / hovedemner 2015/16
”Barnehagen skal styrke barns læring i formelle og uformelle læringssituasjoner.
De formelle situasjonene er planlagt og ledet av personalet.
Uformelle læringssituasjoner er nærmere knyttet til hverdagsaktiviteter,
og her- og nå-situasjoner, i lek, oppdragelse og annen samhandling.
Det er ikke hensiktsmessig å trekke et klart skille mellom formelle
og uformelle læringssituasjoner. Begge har en pedagogisk hensikt.
De sju fagområdene må knyttes til både formelle og uformelle læringssituasjoner”.
(Rammeplanen s. 33.)
6.1 Antall, rom og form
Matematikk er et satsningsområde i vår skolekrets. Alle barnehager, barneskoler og
ungdomsskolen deltar med samme intensjon; å styrke matematikkfaget. I barnehagens
rammeplan omtales matematikk som ”Antall, rom og form”. Telling, sortering, forming,
konstruksjonslek, spill, bøker, plassering, avstand, matlaging, borddekking, lek med sand og
vann, eventyr, dramaaktiviteter, tur i skogen, sanger, rim og regler kan alt sammen være
matematikk!
I år vil vi jobbe med følgende emner innenfor matematikkfaget både i lek, og i strukturerte
læringssituasjoner:
Klassifisering og ordning
Begynnende tallforståelse
Plassering, form(geometri)
Måling
6.2 Kommunikasjon, språk og tekst
Kommunikasjon, språk og tekst er et av fagområdene i barnehagens rammeplan, og dette er
et satsningsområde i Vallset barnehage. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom
for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt
og kulturelt fellesskap. (Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold, 4. ledd).
Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Kommunikasjon
foregår i et vekselspill mellom å motta og tolke et budskap, og selv være avsender av et
budskap. Både den nonverbale og den verbale kommunikasjonen er viktig for å utvikle et godt
muntlig språk. Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for å forstå begreper. Å samtale
om opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk. Tekst omfatter
både skriftlige og muntlige fortellinger, poesi, dikt, rim, regler og sanger. Viktige sider ved
kulturoverføringen er knyttet til kommunikasjon, språk og tekst.
Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at
barna:
Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Videreutvikler
sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. Bruker sitt språk for å uttrykke følelser,
ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær.
Månedsplaner
og månedsbrev
informerer om
detaljer i det
pedagogiske
arbeidet!
Tilsendt via
Hypernet.
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
8
Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper,
samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping.
Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver.
Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m.
For å arbeide i retning av disse målene må personalet blant annet:
Være seg bevisst sin forbildefunksjon for hvordan en lytter, gir konstruktiv respons og bruker
kroppsspråk, talespråk og tekst.
Fremme tillit mellom barn, og mellom barn og voksne, slik at barn føler glede ved å
kommunisere og trygghet til å benytte ulike språk- og tekstformer i hverdagen.
6.3 Dokumentasjon og vurdering
Styrer har overordnet ansvar for at den pedagogiske virksomheten vurderes på en planlagt,
systematisk og åpen måte. Pedagogisk leder på avdelingen har sammen med personalet i
oppgave å sørge for at vurderingen blir gjennomført i henhold til planen. Barna skal få
mulighet til å delta i vurderingsarbeidet. Vurderingen hjelper personalet i den videre
planleggingen, og sikrer at utviklingen av barnehagen skjer på en bevisst måte.
Vurdering foregår på ukentlige avdelingsmøter, fortløpende i det daglige arbeidet sammen
med barna og i forbindelse med satsingsområder og emner vi har jobber med, både underveis
og i etterkant.
Dere foreldre vil også få anledning delta i vurderingen gjennom foreldresamtaler,
foreldremøter og brukerundersøkelser. Kommunen gjennomfører brukerundersøkelse i
barnehagene annet hvert år, neste er tidlig på året i 2016.
6.4 Sosial kompetanse og vennskap
Sosial kompetanse handler om å kommunisere og samhandle positivt med andre mennesker i
ulike situasjoner, og er ferdigheter som naturlig inngår i en helhet i barnets samspill. Disse
ferdighetene kan for eksempel være empati og selvfølelse. I barnehagen videreutvikler barnet
denne kompetansen i disse relasjonene, og den er sentral for at barnet skal bli verdsatt som
venn og likeverdig deltaker i dette fellesskapet.
Å etablere og opprettholde vennskap er viktig i sosialiseringsprosessen. Vi voksne i
barnehagen, sammen med foreldre/foresatte, ønsker å være trygge støttespillere for barna i
denne prosessen. Vi vil legge til rette for gode og varierte samspillsituasjoner i hverdagen –
både i lek og andre gjøremål, slik at de kan oppleve gleden ved å ta initiativ til og
opprettholde vennskap. Sosial tilhørighet skaper trygghet, og er grunnleggende for barnets
læring. Venner gjør barn mer robuste. Venner er en slags "vaksinasjon" for å takle stress og
motgang. Vårt mål er at alle barna skal ha minst én venn.
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
9
7. Grupper
Vi har organisert barna i grupper etter alder på tvers av avdelingene en dag pr. uke.
Gruppene har følgende navn.
Treåringene: Stjernegruppa
Fireåringene: Månegruppa
Femåringene: Solgruppa
7.1 Solgruppa
Vi har et eget opplegg for de barna som har siste året sitt i barnehagen. De starter med egen
gruppe en gang i uka fra uke 36. Barna kommer fra avdelingene Blåveisen og Kvitveisen.
Innholdet vil bygge på ”Fra elle melle til ABC”, som er en handlingsplan for «hva
barnehagebarn i Stange skal ha med seg av grunnleggende kompetanse for best mulig å kunne
tilegne seg kunnskap, ferdigheter og holdninger når de starter på 1.trinn».
Planen kan du lese på www.stange.kommune.no
På høsten vil vi legge vekt på å skape samhold i gruppa, og å øve på basisferdigheter som er
viktige å ha med seg fra barnehagen, som for eksempel å kunne vente på tur, dele med andre,
lytte til andre, stemmebruk, fortelle om egne opplevelser, lytte til bøker, øve rim, regler og
sanger. Leken er også viktig, barn lærer mye gjennom opplevelser og lek!
Etter hvert vil vi legge mer vekt på lese–og skriveforberedende aktiviteter, bl.a. gjenkjenning
av eget navn (i skrift), blyantgrep, telling og grunnleggende begreper om rom, form og tid.
Praktiske ferdigheter som påkledning, ta vare på egne ting og ordne seg på do, renslighet blir
også en del av opplegget. Alle disse ferdighetene legges det også vekt på gjennom hele året på
de enkelte avdelingene
Utover våren vil det bli mer samarbeid med skolen. Gruppa vil besøke skolen og SFO, leke på
skolens/ SFOs uteområde og gjøre seg kjent med det fysiske miljøet på skolen. Vi vil ha
samarbeid med rektor, sfoleder, 1.trinn og 4. trinn (skolevennklasse) angående overgangen til
skolen. Vi blir også invitert til enkelte av skolens arrangement i gymsalen der trinnene
underholder. Alt dette gjør vi for å skape en best mulig overgang fra barnehage til skole, og
for at barna skal bli ”ferdige” med barnehagen og klare for nye utfordringer i et nytt miljø.
Faste begivenheter
Aktiviteter 2015
Dato Eventuelle endringen / tilleggsopplysninger
Planleggingsdager 12,13,14/8, 20/11 og 6.5.16
Foreldremøte Tirsdag 22/9
Foreldremøte førskole Torsdag 22/10
Brannvernuke, prøve å få besøk av brannbil
Uke 38 Følge med på det lokale brannvernets hjemmeside
Friluftsuka 23/9 – 29/9
Høstsuppefest foreldre og søsken Tirsdag 20/10
Høstferie Uke 41. 5-9/10
Fotografering Uke 42: Tirs 13./onsd.14.10. kl.9 Skriftlig avtale inngått
Fremtida er nå September - november
Luciaopptog til Bo og service senteret- solgruppa
Fredag 11.12
Grøtfest Torsdag 17/12
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
10
Juleferie Torsdag 24/12 tom 3./01.16 3 arbeidsdager i jula
Vinteraktivitetsuke Uke 6 8.-12/2.
2016
Samefolkets dag
5/2.16 Samefolkets dag er 6/2, men vi feirer dagen fredag 5/2
Karneval Fredag 19/2
Vinterferie Uke 8, 22/2 tom. 26/2
Påskefrokost søsken og foreldre Fredag 18/3
Påskegudstjeneste 4+5 åringer Uke ? Avhengig av skolen
Påskeferie Uke 12. 21/3 tom 28/3
Foreldremøte Tirsdag 5.4.
Ruskendag Onsdag 27/4 Vask av leker
Dugnad Torsdag 28/4 Gjelder personalet: Hestehoven og Gåsongen deltar på dugnad med en repr. hver Blåveisen og Kvitveisen ordner kaffemat
Basar Foreldrearrangement
Sommerfest Torsdag 9/6
Fellessamlinger 26/8 B , 25/9 HH , 28/10 G, 27/11 K Adventssamlinger i desember 29/1 B , 24/2 HH , 18/3 G, 27/4 K , 27/5 B
Kl 10.00
Gruppedag Torsdag Siste gruppedag 28.4.
Måltidsdager Mandag, onsdag og fredag Gåsongen og Hestehoven starter opp 1/9
Avdelingsmøter Mandag HH+BV+KV Onsdag GO
8. Informasjon om FAU i Vallset barnehage
Alle foreldre/foresatte som har barn i barnehagen, er medlemmer av foreldrerådet.
Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg (FAU) som fungerer som et styre for foreldrerådet. FAU
står for foreldrenes arbeidsutvalg. I Vallset barnehage velges det fire nye representanter til
FAU hvert år som sitter i styret i to år. Vi forsøker å få to representanter fra hver avdeling i
barnehagen.
Målsettinger for FAU er å:
Bidra til et godt samarbeid mellom hjem og barnehage.
Medvirke til at foreldre/foresatte tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt miljø og
trivsel.
Fremme og overbringe fellesinteressene fra foreldre/foresatte til de ansatte i
barnehagen gjennom samarbeidsutvalget (SU).
Gi tilbud om hyggelige felles opplevelser for å styrke samholdet mellom barn, familier
og personale gjennom foreldrestyrte arrangementer.
Oppgaver som er knyttet til arbeidet i FAU, vil denne gruppen selv informere etter hvert.
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
11
Viktige datoer fra FAU er:
19. og 20.sept 2015 Bli-kjent-dager – se oppslag på avdelingene
13.des 2015 Juletrefest på Folkets Hus kl 1500-1700
10.april 2016 Basar på Folkets hus kl. 1400-1700
9. Barnas navn og fødselsår
9.1. Gåsongen
Barn født 2014 Barn født 2013
Ingrid Linneberg Maagaard Elvira Settevik Andrå
Gaute Viken Olafsen Peder Grønberg
Hermine Fjestad Pia Korsbakken
Ivar Hellene Maja Syverstuen Tronsrud
Audun Jacobsen Sjøenden
9.2 Hestehoven
Barn født 2014 Barn født 2013 Barn født 2012
Ida Stadshaug Pettersen Siri Mæhlum Hylland Magnus Endre Stenhaug
Robin Holmen Maagaard Gine Sofie Stefferud Holter
Amelia Granli Lien Ingrid Settevik Engen
Minde Oline Berget Martin Stadshaug Pettersen
Oda Therese Vestlund Johan Syver Lien Lundby
Endre Snekkerhaugen Synne Engen Eriksfallet
Oline Fjærgård Midtbruget Maia Eline Lundsbakken
Lien
Signe Bryhni
9.3 Blåveisen
Barn født 2012 Barn født 2011 Barn født 2010
Sebastian Settevik Andrå Håkon André Fagerhaug Adrian Eriksfallet
Mattis Syverstuen Tronsrud Oda Hellene Hille Benedicte
Stenseth -Ringstad
Sigurd Viken Olafsen Pernille Korsbakken Tille Kristian
Lundsbakken Norstad
Olivia Fjestad Vetle Nordengen Stråbø
Martinus Restad- Amundrud Tuva Engen Eriksfallet
Elida Oftedal Huset Mina Christine Fagerhaug
Ine Therese Thorsteinsen
Helgesen
Julie Langrusten Bråten
Alva Maagaard Skjønsberg
Gabriel
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
12
9.4 Kvitveisen
Barn født 2012 Barn født 2011 Barn født 2010
Kirsti Linneberg Maagaard Maria Bakstad Holm Audun Fjærgård Midtbruget
Håvard Standerholen Milla Sofie Lundsbakken
Lien
Aagot Linneberg Maagaard
Haakon Skaaraas Hofseth Ågot Fjærgård Midtbruget Marie Skjellet Lundsbakken
Isabella Aurora Olafsen Adrian Snekkerhaugen
Patrick Roset Kristiansen Ola Rognstad
Raymond Junior Lien
Thea Sofie Thorsteinsen
Helgesen
Jørn Ola Vestlund
Finn Tobias Østli
Didrik Langseth
Thomas Wenseth Vestlund
10. Barnehagens personale
Styrer har hovedansvaret for å lede barnehagens personale, og for at barnehagens pedagogiske
arbeid blir planlagt og gjennomført etter gjeldende lover, forskrifter og kommunale planer.
Styrer er også delegert deler av arbeidsgiveransvaret. Pedagogisk leder har ansvar for å
planlegge, og å lede det pedagogiske arbeidet på sin avdeling. Hun har ansvar for
foreldresamarbeidet, inkludert foreldresamtaler og er leder for sitt personale. Styrer og
pedagogiske ledere utgjør barnehagens lederteam, og har jevnlige ledermøter. Fagarbeidere
og assistenter har medansvar for å planlegge, og å gjennomføre det pedagogiske arbeidet, og
for foreldresamarbeidet. Avdelingene har ukentlige planleggingsmøter.
Det er ikke til å unngå at vi må bruke vikarer fra tid til annen. Noen ganger over lengre tid,
andre ganger for en dag eller to. Noen har mye erfaring fra arbeid i barnehage, noen er helt
ferske. Vi må vanligvis ansette og lære opp nye vikarer hver høst. Noen av de vikarene vi har
brukt er studenter som har hatt et friår. Når vi har en ny vikar som er ukjent for dere, setter vi
opp lapp i garderoben med navn på vikaren, og for hvem vedkommende er vikar. Det er fint
om dere har forståelse for at en ny vikar trenger tid til å bli kjent på avdelingen, med dere,
barna og rutinene.
På de neste sidene finner dere en oversikt over hvem som jobber hvor kommende
barnehageår. (Med forbehold om endringer underveis i året).
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
13
Kvitveisen:
Mob: 95 13 65 46
Torill Nøkleholm Jill Johansen
Pedagogisk leder 80% Pedagogisk leder 20%
Liv M Lunder Vibeke Johansen Torhild Bjørnsen
Fagarbeider 100% Assistent 50% Assistent 50%
Blåveisen:
Mob: 95 14 69 90
Lene Prestaasen Jill Johansen
Pedagogisk leder 60% Pedagogisk leder 40%
Tove E Rasmussen Torhild Bjørnsen
Fagarbeider 100% Assistent 30% Assistent 70%
Heidi slutter
31.oktober, ny
kommer så fort
som mulig.
Årsplan Vallset barnehage 2015-2016
14
Gåsongen:
Mob: 95 16 75 58
Mette Stensrud Hege Østli
Pedagogisk leder 100% Førskolelærer 20%
Mona Rosnæss Line Karstensen Amanda Dammen
Fagarbeider 80% Fagarbeider 100% Lærling 100%
Hestehoven:
Mob: 97 56 33 57
Eileen Bjørnsen Hege Østli
Pedagogisk leder 100% Førskolelærer 2 80%
Marianne Lundby Bjørn Evensen Benthe Evenrud Sirirat Stensby
Assistent 80% Assistent 100% Støtteassistent 70% Assistent 70%
Øvrig personale:
Gunn-Elin Engen Solveig Hansen Joe Melbye
Styrer 100% Renholder Vaktmester
www.stange.noTlf: 62 56 20 00 E-post: [email protected]
Adr: postboks 214, 2336 Stange
Top Related