Onderwijs: bouwen aan de toekomst Visie op de uitdagingen van schoolinfrastructuur

''DE TOEKOMST VAN FM en REAL ESTATE IN HET ONDERWIJS''

13 MEI 2014

Wim Stalpaert Raadgever infrastructuur en ICT minister van Onderwijs

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

- Verouderd patrimonium

- Capaciteitsnoden in de centrumsteden

- De school van de 21° eeuw

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

- Verouderd patrimonium

- Capaciteitsnoden in de centrumsteden

- De school van de 21° eeuw

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

- 60% van de scholen is ouder

dan 40 jaar

- 30 % is ouder dan 60 jaar

- 20% voldoet niet aan de

minimumvereisten voor

kwaliteitsvol onderwijs

- Gebrek aan differentiatie in

de lokalen

- Te weinig aandacht voor

licht- en luchtkwaliteit

-

Conclusie:

Het grootste deel van het

gebouwenpark beantwoordt

aan de basisvoorwaarden

maar schiet duidelijk te kort

op vlak van de

kwaliteitsaspecten die

verwijzen naar de 21e -

eeuwse uitdagingen.

Verouderd patrimonium / probleemschets

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

- Verouderde infrastructuur is al te vaak gelijk aan niet

duurzaam

- Duurzaam = meer dan energieverhaal

- Criteria - staat de school op de juiste plaats;

- is ze bereikbaar voor de kinderen;

- is ze toegankelijk voor minder mobiele kinderen;

- wordt er gezorgd voor een comfortabele leef- en leeromgeving;

- is de school een open gebouw met mogelijkheden en interactie voor de samenleving

waarin het gebouw gesitueerd is.

Verouderd patrimonium / duurzaamheid

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

- Bijkomend investeren via reguliere circuit (momenteel

250 mio/jaar) - Budgettaire situatie van de overheid

- Wachtlijsten

- Selfulfilling prophecy

- Alternative vormen van investeringen (PPS) - 1: scholen van morgen

- 2: toekomstige PPS

Verouderd patrimonium / oplossingen

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

- Verouderd patrimonium

- Capaciteitsnoden in de centrumsteden

- De school van de 21° eeuw

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

Capaciteitsproblematiek

- Recente demografische evolutie

- Vooral in steden

- Vergroening naast de vergrijzing

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

Capaciteitsproblematiek - Bleef een tijdlang onopgemerkt

- Beleid rond kleuterparticipatie

- Ouders in het verleden creatief bij het zoeken naar scholen

- Experimenten met een centraal aanmeldingssysteem

- Vereiste in een eerste fase puur crisismaatregelen

- Lokale Task forces

- Voor een tweede fase wordt een monitor ontwikkeld om te

komen tot masterplannen

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

Capaciteitsproblematiek / oplossingen - Wetgevende aanpassingen

- Capaciteitsuitbreiding op 3 manieren

- extra stoelen

- extra lokalen (omvormen bestaande lokalen, tijdelijke constructies, …)

- extra locaties (nieuwe vestigingsplaatsen of scholen)

- Budgettair werd een aparte financieringslijn opgezet en

daarbij werd de voorbije jaren meer dan 70 mio

geïnvesteerd (bovenop het reguliere budget).

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

- Verouderd patrimonium

- Capaciteitsnoden in de centrumsteden

- De school van de 21° eeuw

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

De school / het klaslokaal van de toekomst

- Evolutie van kennisverwerving naar competentie-

ontwikkeling

- Vereist aangepaste didactische vaardigheden

- Vereist eveneens aangepaste uitrusting en inrichting

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

De school / het klaslokaal van de toekomst

Multimedia

Labo’s

Groepstafels

Personal device

Mediatheek

Presentatieruimte

Blended

Learning

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

De school / het klaslokaal van de toekomst

Mondiale evolutie

- Kennismaatschappij

- Technologische evolutie

- Ecologische druk

- Globalisering

Uitdaging voor ons onderwijs

- Is de leerkracht mee?

- Is ons onderwijssysteem in staat om te evolueren?

- Zijn onze gebouwen aanpasbaar?

Uitdagingen onderwijsinfrastructuur

De school / het klaslokaal van de toekomst Uitdaging is zorgen dat er een leeromgeving bestaat - geschikt voor de verschillende leervormen van blended learning

- door integratie van geschikte hardware en software

- met ergonomisch meubilair

- in een functioneel schoolgebouw.

Dit concept koppelen aan een duurzaam gebruik van dit

gebouw (ook buiten de schooluren)

Omvormbaarheid om desgevallend op termijn andere

maatschappelijke functies te vervullen