Istituto Comprensivo Torino - Corso Racconigi
Scuola dell’infanzia Felice Quaranta
www.icracconigi.gov.it
Le insegnanti titolari sono 2 per sezione.
L'insegnante di religione è nominato dalla Curia.
orario
Ingresso 8,30-9,00
Uscita 16,15-16,40
Pre-scuola 7,50-8,30
Post-scuola 16,40-17,30
una giornata tipo
8.30 - 9.00 Accoglienza
9.00 - 9.30 In cerchio, favola, presenze, calendario
9.30 - 11.30 Attività didattiche in sezione
11.45 - 12.45 Sala igienica e pranzo
12.45 - 13.15 Gioco libero
13.15 - 15.30 Riposo
15.45 - 16.15 Merenda e giochi organizzati
16.15 - 16.40 Uscita
La scuola dell’infanzia Felice Quaranta è composta da
5 sezioni: blu, verdi, rossi, bianchi e gialli
La scuola dell'infanzia si pone la finalità di promuovere nel bambino:
IDENTITÀ
AUTONOMIA
COMPETENZE
PRIME ESPERIENZE DI
CITTADINANZA
immagini, suoni e colori
i discorsi e
le parole
il corpo e il movimento
il sé e l’altro
la conoscenza
del mondo
Questi traguardi vengono raggiunti
attraverso i campi di esperienza,
i quali offrono specifiche
opportunità di apprendimento e
contribuiscono a realizzare i compiti
di sviluppo pensati
specificatamente per i bambini dai
3 ai 6 anni.
A casa io gioco
A scuola io faccio
A casa e ̀ il mio fuoco
A scuola e ̀ l’abbraccio
A casa c’e ̀ Mamma
A scuola Maestra
A casa TV
A scuola finestra
A casa io sono
A scuola divento
A casa c’e ̀ sole
A scuola c’e ̀ vento
A casa io chiedo
A scuola rispondo
A casa c’e ̀ il nido
A scuola c’e ̀ il mondo
Filastrocca di casa e di scuola - Bruno Tognolini
Rime Raminghe, Salani 2013
1° PERIODO: Settembre
ACCOGLIENZA
L'obiettivo principale di questo primo periodo di scuola è rappresentato dall'esigenza di instaurare una situazione rassicurante per i
bambini più piccoli e di riprendere contatto con i bambini più grandi
nelle situazioni di gioco e di lavoro,negli spazi
mi presento io
a casa
a scuola
identità
di sé delle proprie possibilità degli altri
prendere coscienza
esprimere: emozionisentimentibisogni
porre fiduciasoddisfare i bisogni degli altriaccettare le diversità di qualsiasi tipo
raggiungerel’autonomia
gestire incarichi e responsabilitàimparare ad ascoltarecomunicare i propri bisognimaturare la capacità di riflettere
Io non ci salo sullo scivolo, ma da grande sì
Oggi ho
gomitato
stanotte
Domani sono andato al cimena
Maestra, io anche da grande vengo alla scuola materna
Voi, maestre facete sempre lavorare
Maestra, scendi dalla scala sennò cadi e mori
Mi piace quando il
cimprice bacia la
cimpricessa
Maestra, il mortosifone è molto acceso
2° PERIODO: Ottobre Novembre Dicembre
COMPRENDERE E CONOSCERE
FENOMENI NATURALI
EVENTI SULLA LINEA DEL TEMPO
EMOZIONI NORME DI RELAZIONE
NORME DI COMPORTAMENTO
sviluppare la propria sensorialità vivendo i sapori della stagione
classificaremisurareraggruppare
sperimentare e comunicare emozioni e sentimenti
scoprire e utilizzare gli spazi comuni
nei confronti dell’ambientedegli altridi sé
canto
danza
pittura
manipolazione
drammatizzazione
concetti topologiciprima, dopo, infinedestra, sinistra
perseguire il bene comune
favorire la comunicazione interpersonale a livello di adulti e bambini
3° PERIODO: Gennaio Febbraio Marzo
COLORI, EMOZIONI, MOVIMENTO, PERCEZIONE
Lo sfondo integratore delle attività sarà la scelta di una fiaba che permetterà di costruire e raggiungere risultati in più ambiti
● Sapersi esprimere in modo creativo
● Sapersi esprimere con il corpo seguendo ritmi e suoni
● Percezioni tattili, uditive, visive
● Saper riflettere e comunicare semplici esperienze vissute
● Scoprire alcuni processi dei principali fenomeni naturali
● Sapersi assumere semplici responsabilità
● Acquisire un'adeguata manualità pratica
● Curare in autonomia i propri oggetti
● Saper spiegare le ragioni di una scelta
● Percepire fiducia nelle proprie capacità
● Prestare attenzione ai comportamenti adeguati per prevenire
incidenti
● Relazionarsi e coordinarsi nel gioco con gli altri rispettando le
regole condivise
Giochi motori
Drammatizzazone della storia
Riconoscimento di ritmi e suoni
Filastrocche
Raggruppamenti
Concetti topologici
Brainstorming
4° PERIODO: Aprile Maggio Giugno
RIELABORAZIONE
della storia che ci ha accompagnato come sfondo integratore.
Il viaggio continua attraverso i cambiamenti della stagione, piccole creazioni per la festa del papà,
della mamma, della Pasqua.
Spettacolo finale.
Progetti di ampliamento dell’offerta formativa
LINGUA DUE INGLESE per bambini di cinque anni
ATTIVITÀ' DI PREGRAFISMO
PEDAGOGIA DEI GENITORI
ESCURSIONI NEL TERRITORIO
LABORATORI musica - danza - argilla
Bernardino DrovettiScuola Secondaria di I grado
Via Bardonecchia, 34 10139 Torino
Gabrio CasatiScuola Primaria
Corso Racconigi 31 10139 Torino
Cesare BattistiScuola Primaria
Via Luserna, 14 10139 Torino
Felice QuarantaScuola dell’Infanzia
Via Bardonecchia, 36/A 10139 Torino
dove siamo
Direzione ed uffici amministrativi
si trovano presso la Scuola Secondaria di I grado Drovetti
Via Bardonecchia, 34 10139 Torino
Tel + 32 011 749 62 74
Fax + 39 011 749 54 56
Come raggiungerci con i mezzi pubblici
Scuole Drovetti e Quaranta: autobus 2, 55, 68, metropolitana fermate Racconigi e Rivoli
Scuola Casati: autobus 55, 68, metropolitana fermata Racconigi
Scuola Battisti: autobus 55, 68, 33, 42, 56 tram 16 e 15
www.icracconigi.gov.it
Maestra, insegnami il fiore ed il frutto – Col tempo, ti insegnero ̀ tutto
Insegnami fino al profondo dei mari – Ti insegno fin dove tu impari
Insegnami il cielo, piu ̀ su che si puo ̀ – Ti insegno fin dove io so
E dove non sai? – Da li ̀ andiamo insieme
Maestra e scolaro, dall’albero al seme
Insegno ed imparo, insieme perche ́
Io insegno se imparo con te
Filastrocca delle buone maestre - Bruno Tognolini
grazie dell’attenzione
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