Handlingsplan for biblioteket ved Sylte skule,
perioden 2009-2010
Skulebiblioteket eit pedagogisk verkty.
1. Biblioteket skal vere ein viktig aktør når det gjeld å stimulere elevane til leselyst, og vere eit viktig hjelpemiddel for lærarane til det same.
2. Biblioteket skal bidra til at elevane får auka kompetanse i å finne, vurdere og nytta informasjon
3. Det skal vere eit tett samarbeid mellom bibliotekar, lærarar, elevar og administrasjon.
4. Mediesamlinga skal reflektere skulens undervisning og planer.
5. Biblioteket skal vere eit rom for læring, for å innhente informasjon, ein sosial møteplass og gi inspirasjon til lesing.
6. Biblioteket skal vere tilstrekkelig bemanna
Mål Tiltak Ansvar Tidsfrist Gjennomført
Biblioteket skal
være ein viktig
aktør når det
gjeld å stimulera elevane til
leselyst og å
vere eit viktig
hjelpemiddel for
lærarane til det same.
1.-4.trinn:
Hovedfokus: Grunnleggjande
leseopplæring og lesestimulering
1.trinn:
Fadderlesing
Bokorm eller anna form for presentasjon
av bøker lest i klassen
Presentasjon av ulike typer bøker, nye
bøker/lydbøker. Høgtlesingsstund + samtale
omkring boka (t.d. tema, bodskap, forfattar,
illustratør m.m.), teikne frå boka. Høgtlesing
for gleda og opplevinga si skuld.
Enkel presentasjon av bibliotekets oppbygging,
boka sin plass (merking, hylleplassering, kategori m.m.)
Lære elektronisk boklån (og korleis levere inn
bøker)
Lærarane i 1. og
4.kl.
Kontaktlærar
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
2.trinn:
Enkel ”sjangersirkel” eller anna form for
presentasjon av bøker lest i klassen.
Presentasjon av ulike typer bøker, nye
bøker/lydbøker. Høgtlesingsstund + samtale
omkring boka (t.d. tema, bodskap, forfattar, illustratør m.m.) Høgtlesing for gleda og
opplevinga si skuld.
Gå i djupna av minimum av ei bok (bli verande
i boka (t.d. lesestopp, spm., samt., teikne,
skrive, dramatisere m.m.) Lage utstilling
kl.rom / biblioteket /hallen?
Repetisjon av bibliotekets oppbygging, boka
sin plass (merking, hylleplassering, kategori
m.m.)
Lære elektronisk boklån (og korleis levere inn
bøker)
Besøk til Fræna Folkebibliotek, Elnesvågen
(etter invitasjon frå folkebiblioteket)
Kontaktlærar
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar
3.trinn:
Bokorm /”sjangersirkel” eller anna form for
presentasjon av bøker lest i klassen
Presentasjon av ulike typer bøker, nye
bøker/lydbøker. Høgtlesingsstund + samtale
omkring boka (t.d. tema, bodskap, forfattar, illustratør m.m.) Høgtlesing for gleda og
opplevinga si skuld.
Gå i djupna av min. ei bok (bli verande i boka (t.d. lesestopp, spm., samt., teikne, skrive,
dramatisere m.m.) Lage utstilling kl.rom /
biblioteket /hallen?
Alfabetisering Innblikk i register, innhaldsliste
Kort repetisjon av bibliotekets oppbygging,
boka sin plass (merking, hylleplassering, kategori m.m.)
Lære elektronisk boklån (og korleis levere inn
bøker)
Kontaktlærar
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/ ”Bibliotekar”
Kontaktlærar/ ”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
4.trinn:
Fadderlesing
Bokorm /”sjangersirkel” , lesehest eller anna
form for presentasjon av bøker lest i klassen
Bli ”kjent” med ein eller fleire forfattarar
Bli ”kjent” med ein eller fleire illustratører
Gå i djupna av min. ei bok (bli verande i boka
(t.d. lesestopp, spm., samt., teikne, skrive,
dramatisere m.m.) Lage utstilling kl.rom /
biblioteket /hallen?
”Logg-bok”: føre ned tankar, meiningar om det
ein har høyrd frå høgtlesingsboka eller ein
annan tekst.
Fokus på biletbøker (ulike typer biletbøker,
tekst kontra bilete m.m.)
Bokmelding
Alfabetisering
Bruke enkle oppslagsbøker og fagbøker Bruke register og innhaldsliste
Lærarane i 1. og
4.kl.
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/ ”Bibliotekar”
Kontaktlærar/ ”Bibliotekar”
Lære elektronisk boklån (og korleis levere inn
bøker)
Kjenne til at ein kan:
-søkje etter ei bestemt bok
-finne ut kva slags bøker eige bibliotek har innen eit spesielt emne/tema, eller om ein
bestemt forfattar
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
5.-7.trinn: Hovedfokus: Den vidare leseopplæringa
5.trinn: 6.trinn: 7.trinn:
Elevane skal få
auka
kompetanse i å
finne, vurdere og
nytta informasjon.
Etter 4.trinn skal elevane kunne:
Bruke enkle oppslagsbøker og fagbøker
Bruke register og innhaldsliste
Kontaktlærar/ ”Bibliotekar”
3.trinn: Alfabetisering
Innblikk i register, innhaldsliste (sjå ovanfor)
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
4.trinn: Alfabetisering
Bruke enkle oppslagsbøker og fagbøker
Bruke register og innhaldsliste
(sjå ovanfor)
Kontaktlærar/
”Bibliotekar”
5.-7.trinn: Hovudfokus: Lære å bruke
forskjellige kjelder og å være kritisk til
bruk av kjelder.
Kunne søke i bibliotekets katalog og deretter finne materialet på hylla
5.trinn:
6.trinn:
7.trinn: Det skal vere eit
tett samarbeid
mellom bibliotek,
lærarar, elevar og
administrasjon.
1.-4.trinn: Møter, team
5.-7.trinn:
8.-10. trinn:
Rektor
Mediesamlinga
skal reflektere
skulens
Lærarane kjem med innspel til innkjøp av
bøker og anna materiell til bibliotekar/rektor
Lærarar, team,
”Bibliotekar”
undervisning og
planer.
Merknad: Innkjøpt sk.året 0910:
-Damms leseunivers; nivå 2-7? Bm og nyn. -0809-0910: Innkjøpt for kr. 10.000,- i bøker
rektor
Biblioteket skal
være eit rom for
læring, for å
innhente informasjon, ein
sosial møteplass
og gi inspirasjon
til lesing.
1.-4.trinn: Elevane skal lære bøkenes
plassering og merking (sjå ovanfor)
5.- 7.trinn:
8.- 10. trinn:
Lærarar
”Bibliotekar”
Biblioteket skal
vere tilstrekkelig
bemanna
Sjå bibliotekplan (som seier kva som er
minimum)
Sylte 0910: Vurdere bruken av norsktimar gitt til bibliotekar for å oppnå læreplana si mål (jf.
måla i denne plana).
Rektor
Rektor
HANDLINGSPLAN, Sylte skule
Dette har skjedd ved Sylte skule sitt bibliotek sidan Fræna Kommune valde å satse på
skulebiblioteka i kommunen:
-ein lærar har deltatt på heile kursrekkja som omhandlar skulebiblioteket
-den same læraren har ansvaret i lag med
rektor for skulen sitt bibliotek
-nyoppussa biblioteksrom (lyst og lett, og med
nye liftgardiner. Utsmykking av veggar, div.
måleri (laga av skulen sine elevar i nært
samarbeid med skulen sin Kunst og Håndverks lærar og av Kunst og Håndverkslæraren sjølv.
-nye kvalitetsmøblar (bord, stolar, 2 x
”minisofa”, 2 x reolar, skrivebord til
bibliotekar) -ny stasjonær PC til bibliotekar
-6 lap-top elevmaskiner
-innkjøp av mange nye bøker for jenter og gutar, men hovudtyngda på bøker for gutar
(faktabøker og skjønnlitteratur)
Mål for sk.året 0910 Undervisning:
-Vi prøver ut for 1.gong at skulen sin
”bibliotekar” får drive biblioteksarbeid med alle
klassane 1t. pr. veke. Ressursen er tatt frå
klassen sin norskressurs.
Denne ordninga skal evaluerast våren 2010
For oppgåvene som står nedanfor har
skulen sin bibliotekar 1.t pr. veke:
Registrering:
-få lagt inn resten av dei uregistrerte bøkene
som står inne på skulen sitt bibliotek -nye bøker
Merking:
-stempling og merking av kvar einskild bok
-ny runde med merking på alle bøkene: Liten B øvst oppe på ryggen = bokmål
Liten N øvst oppe på ryggen =nynorsk
Registrering og få i gang elektronisk boklån (Micromark) for alle elevane på skulen (1.-4.
kl.)
Andre oppgåver: -innkjøp av bøker
-hente bøker frå Kulturminnefondet
-Kassering av bøker
-Reperasjon av bøker -Halde orden i samlingane
Rektor
”Bibliotekar”
”Bibliotekar”
”Bibliotekar”
-registrere og setje på plass innleverte bøker
-oppsummere/purre/følgje opp kvar einskild
lånar
-motivere/gi råd for låning
-informasjon/opplæring av korleis biblioteket fungerar for elevar og ansatte
-skrive biblioteksplan /skrive evaluering
FRAMTIDSMÅL: -Gjere ferdig nynorsk og bokmålsmerkinga -Merke alle bøker som har blokkbokstavar med
SB (=Store Bokstavar) midt bak på ryggen og
samle desse
-fleire lydbøker -fleire lettlestbøker på ulike nivå
-Delta/legge inn i Fræna Folkebibl. sin
”Bokbank” (blogg) ?
-Utvide fadderlesinga til ”store les for dei
små”?
-Kjell Otto prosjekt 2010 (våren 2010)
(samarbeid mellom andre aktører)
”Bibliotekar”
Alle
Rektor
Lærarar
Rektor
Lærarar
Eldbjørg Sætervik Ansvarlig for biblioteket ved Sylte skule
Top Related