Prof.° Ms. Marco Aurélio Togatlian
HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS
APRENDIZAGEM MOTORA
FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS
Embora relacionada à idade, a aquisição das habilidades motoras não é
dependente da idade, mas de outros fatores:
Da tarefa em si Do indivíduo Do ambiente
HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS E DESENVOLVIMENTO
O movimento é um processo em desenvolvimento nos anos
iniciais da infância; O estágio de amadurecimento
da maior parte das habilidades motoras fundamentais se dá por
volta dos 6 anos.
HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS E DESENVOLVIMENTO
Um “movimento fundamental” envolve os elementos básicos
somente daquele movimento em particular;
Os traços básicos de um movimento fundamental devem ser os mesmos
para todas as crianças.
HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS
Estabilizadoras;
Locomotoras;
Manipulativas
ESTABILIDADE
É o aspecto mais fundamental do aprendizado de movimentar-se;
Envolve a disposição de manter em equilíbrio a
relação indivíduo / força da gravidade.
ESTABILIDADE
Todo movimento envolve um elemento de estabilidade quando analisado da
perspectiva do equilíbrio;
A estabilidade implica na manutenção do controle corporal em movimentos que
favoreçam o equilíbrio;
Todas as atividades locomotoras e manipulativas são, em parte, movimentos
estabilizadores.
MOVIMENTOS AXIAIS
Movimentos do tronco ou dos membros
que direcionam o
corpo em posição
estacionária.
MOVIMENTOS AXIAISInclinar-se, esticar-se, virar-se, balançar-se,
alcançar, erguer, empurrar, puxar;
Freqüentemente combinam-se com outros
para criar habilidades motoras mais elaboradas;Desempenhos eficientes em ginástica, patinação e
dança, incorporam movimentos axiais,bem
como movimentos locomotores.
ROTAÇÃO CORPORAL
Requerem quantidades excessivas de controle
de equilíbrio.
Envolvem labirinto e cerebelo.
DESVIO
Combinado de movimentos locomotores de deslizar com rápidas alterações de direção,
requerendo reações rápidas
EQUILÍBRIO EM UM SÓ PÉ
o mais comum
a ser avaliado
EQUILÍBRIO ESTÁTICO
CAMINHADA DIRECIONADA
onde o corpo assume a
posição de cabeça para baixo, por
alguns segundos, antes da
interrupção do movimento.
APOIO INVERTIDO
MOVIMENTOS LOCOMOTORES FUNDAMENTAIS
CAMINHADA
Processo de perder e recuperarequilíbrio continuamente.
O desenvolvimento da caminhada independente pode surgir entre os 09 e 17
meses.A maturação deste padrão de locomoção é
atingida entre os 04 e os 07 anos.
Não está associada ao desenvolvimento da marcha, toda criança que anda, em princípio,
corre.
O padrão amadurecido da corrida é fundamental para a participação bem
sucedida nas atividades recreativas, de lazer e desportivas
A CORRIDA
Concentra-se no impulso, na fase de elevação e
no padrão do pouso.
Envolve a projeção do corpo verticalmente no ar,o impulso dado por um ou dois pés e o pouso,
com os dois pés.
É um movimento explosivo que requer o desempenho coordenado de todas as partes do corpo. Impulso e pouso devem ser feitos com os
dois pés.
PULOé similar à corrida, envolve transferência
de peso de um pé a outro, perda de contato com a superfície, maior elevação e cobre maiores distâncias que a corrida.
SALTO MISTOenvolve a passada e o salto juntos, em padrão combinado de movimento. É um
fluxo contínuo da passada e do salto, envolvendo o ritmo.
MOVIMENTOS MANIPULATIVOS FUNDAMENTAIS
Envolve o relacionamento de um indivíduo com objetos e caracteriza-se pela aplicação de força nos objetos e a recepção da força
MOVIMENTOS AMORTECEDORES
quando o corpo ou parte dele é posicionado no caminho de um objeto em movimento, com o propósito de parar ou desviar esse
objeto: apanhar; aparar.
MOVIMENTOS PROPULSORES
quando um objeto é movimentado para longe do corpo: arremessar; chutar;bater;
rolar.
OS MOVIMENTOSMANIPULATIVOS ENVOLVEM
Projeção de estimativa da trajetóriaVelocidade da viagem
Precisão; DistânciaMassa do objeto em movimentoOBS: COMBINAM MOVIMENTOS
ESTABILIZADORES E LOCOMOTORES
MOVIMENTOS MANIPULATIVOS FUNDAMENTAIS
Rolamento de bola Arremesso supramanual Ato de apanhar Chute Ato de aparar Ato de rebater Drible Voleio
SEQUÊNCIA DO SURGIMENTO DAS HABILIDADES DE ESTABILIDADE
MOVIMENTO EMERGÊNCIA MATURIDADE
Equilíbrio dinâmico 3 anos 6-7 anos
Equilíbrio estático 10 meses 6 anos
Movimentos axiais 2 meses 6 anos
SEQUÊNCIA DO SURGIMENTO DAS HABILIDADES LOCOMOTORAS
MOVIMENTO EMERGÊNCIA MATURIDADE
Caminhada 13 meses 25 meses
Corrida 18 meses 5 anos
Salto 18 meses 6 anos
Saltito 3 anos 6 anos
Galope 4 anos 6 anos
SEQUÊNCIA DO SURGIMENTO DAS HABILIDADES MANIPULATIVAS
MOVIMENTO EMERGÊNCIA MATURIDADE
Alcançar, segurar e soltar
2 a 4 meses 14-18 meses
Lançar 2-3 anos 6 anos
Agarrar, pegar 2 anos 6 anos
Chutar 18 meses 5-6 anos
Bater 2-3 anos 6-7 anos
AS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS SÃO A BASE DA
PSICOMOTRICIDADE PARA A FUTURA AQUISIÇÃO DAS HABILIDADES MOTORAS
ESPECÍFICAS PARA CADA DESPORTO...
E O DESENVOLVIMENTO CONTINUA...
APTIDÃO MOTORA
Pode ser definida como as condições intrínsecas à tarefa, a certo indivíduo e ao ambiente, que tornam o domínio de
uma tarefa particular apropriado.
HABILIDADES MOTORAS ESPECIALIZADAS
São padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e
combinados para formar habilidades esportivas específicas e habilidades
motoras complexas.
Habilidades motoras especializadas são específicas de tarefas. Os
movimentos fundamentais não o são.
PROGRESSO DAS HABILIDADES MOTORAS ESPECIALIZADAS
ESTÁGIO DE TRANSIÇÃO
Primeiras tentativas de combinar e refinar padrões motores maduros;
Aumento de interesse nos esportes e nos padrões de desempenho;
As crianças não se sentem limitadas por fatores anatômicos, fisiológicos ou ambientais;
O indivíduo procura “compreender a idéia” de como desempenhar a habilidade esportiva;
A habilidade e a competência são limitadas.
ESTÁGIO DE APLICAÇÃO
O indivíduo torna-se mais consciente de seus recursos físicos pessoais;
A ênfase está na melhora da competência;
O treino é a chave para o desenvolvimento de níveis superiores de habilidade.
PROGRESSO DAS HABILIDADES MOTORAS ESPECIALIZADAS
ESTÁGIO DE UTILIZAÇÃO PERMANENTE
Os indivíduos reduzem a área de suas buscas atléticas;
Algumas áreas são escolhidas para a participação em atividades competitivas;
Atividades permanentes são escolhidas com base nos interesses pessoais, habilidades, disponibilidade e em
experiências passadas;
Ocorre uma crescente responsabilidade e compromisso de tempo.
PROGRESSO DAS HABILIDADES MOTORAS ESPECIALIZADAS
O desenvolvimento motor fundamental maduro é pré-requisito para a
incorporação bem sucedida de habilidades motoras especializadas.
O desenvolvimento de habilidades motoras especializadas é altamente dependente de oportunidades para a prática, encorajamento e ensino de
qualidade.
(GALLAHUE, 2003)
Hab.mot. fund.locom. básicas Caminhar; correr, pular, saltar, elevar-se
combinações Galopar, deslizar, saltar obstáculos, escalar
Hab. mot. fund. estab.axiais
Inclinar-se; Alongar-se;Virar; girar; balançar
Estáticas e dinâmicas
Apoios invertidos; rolamento corporal; iniciar; parar;
esquivar-se; equilibrar-se
Hab. mot. fund. manip. propulsores
amortecedores
Arremessar, chutar, rebater, rolar
Apanhar, driblar
Hab. Mot. Especializadas
aplicadas
basquetebolnatação
atletismo
voleibolhandebol
futebol
Esportes de raquetedança
lutas
Depois que uma criança alcança o estágio maduro de um padrão motor fundamental, poucas
alterações ocorrem na forma daquela habilidade motora na fase motora especializada. O
refinamento do padrão e variações na forma de estilo ocorrem à medida que se alcança maior
habilidade (precisão, exatidão e controle), porém, o padrão básico permanece inalterado.
(WICKSTROM, 1983)
As habilidades motoras especializadas são movimentos fundamentais maduros que
foram adaptados às necessidades específicas de uma atividade esportiva,
recreativa ou do cotidiano.
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