GIMNAZIJA VELIKA GORICA Ulica kralja Stjepana Tomaševića 21
10410 VELIKA GORICA
Velika Gorica, rujan 2015.
Godišnji plan i program rada
2
SADRŽAJ
1. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. ............. 4
2. KADROVSKA STRUKTURA DJELATNIKA ................................................................. 5
3. RAZREDNA VIJEĆA ........................................................................................................ 8
3.1. Opća gimnazija ............................................................................................................. 8 3.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija ....................................................................... 12
4. NASTAVNI PLAN ........................................................................................................... 13
4.1. Opća gimnazija ........................................................................................................... 13 4.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2015./2016. .......................... 14 4.3. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2013./2014. .......................... 15
5. KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. .......................................... 16
6. PRIJEDLOG RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH
NASTAVNIKA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2015./2016. .............................................. 18
6.1. Ljetni rok državne mature u školskoj godini 2015./2016. .......................................... 20 6.2. Jesenski rok državne mature u školskoj godini 2015./2016. ...................................... 21
7. Broj razrednih odjela i učenika školske godine 2014./2015. i 2015./2016. ...................... 22
8. DODATNA NASTAVA ................................................................................................... 24
9. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................ 35
10. ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ................................................ 44
11. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ......................................................................... 45
12. PROGRAM EKSKURZIJA I STRUČNIH POSJETA ..................................................... 46
13. PROGRAM ODGOJNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE .......................................................... 46
14. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA PRVIH RAZREDA .................... 47
15. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA DRUGIH RAZREDA ................ 50
16. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA TREĆIH RAZREDA ................. 54
17. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA ČETVRTIH RAZREDA ............ 57
18. STRUČNO USAVRŠAVANJE ........................................................................................ 60
19. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA ......................................................... 61
20. PROGRAM ODGOJA ZA UNAPRJEĐIVANJE ZDRAVLJA UČENIKA ................... 67
21. PLAN I PROGRAM PROFESIONALNE ORIJENTACIJE ........................................... 68
22. PLAN I PROGRAMA RADA RAVNATELJICE ........................................................... 69
23. PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE ............................................................. 77
24. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – PEDAGOGA .................... 79
25. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOGA SURADNIKA – KNJIŽNIČARA ZA
ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. ........................................................................................... 82
3
26. PROGRAM RADA KULTURNIH AKTIVNOSTI ......................................................... 84
27. PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016.
97
28. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016. .... 98
29. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. ............... 99
30. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELJA ..................................................... 100
31. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
101
32. MJERE ZA SPREČAVANJE KORUPCIJE I ZAŠTITA SIGURNOSTI U GIMNAZIJI
VELIKA GORICA ................................................................................................................. 102
33. PROJEKTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. .......................................................... 104
4
Na temelju 143. članka Statuta Gimnazije Velike Gorice, nakon što je na sjednici
Nastavničkog vijeća 28. 09. 2015. razmatran prijedlog Godišnjeg plana i programa, Školski
odbor, na sjednici održanoj dana 30. 09. 2015., donosi:
1. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
Gimnazija Velika Gorica djeluje u Ulici kralja Stjepana Tomaševića 21. Tijekom
školske godine 2015./2016. u Gimnaziji Velika Gorica izvodi se nastava za učenike upisane u
opću gimnaziju i za učenike upisane u prirodoslovno-matematičku gimnaziju.
Nastava se izvodi u kabinetima te u 8 klasičnih učionica, kabinetu informatike,
kabinetu za glazbenu i likovnu umjetnost i u kabinetu kemije. Kabinet biologije koristi se kao
klasična učionica, a samo po potrebi i kao kabinet. Kabinet fizike koristi se dijelom kao
klasična učionica, a dijelom kao kabinet.
Nastava TIZK-a izvodi se u školskoj sportskoj dvorani koju zajednički koriste 4 škole:
Ekonomska škola, Strukovna škola, Zrakoplovna škola i Gimnazija Velika Gorica.
Kako bismo unaprijedili odgojno-obrazovni proces, planiramo opremanje kabineta te
LCD projektore za potrebe svih predmeta, te uređenje učionica.
Opremanje škole «pametnom pločom», novim TV prijamnicima, pokretnim
računalima, novom informatičkom opremom,te e-dnevnicima uvelike će promijeniti nastavni
proces, a posebno kabinetsku nastavu.
DJELATNICI GIMNAZIJE VELIKA GORICA
U školskoj godini 2015./2016. nastavu će realizirati 36 nastavnika, 29 nastavnika radi
puno radno vrijeme, a 7 nepuno.
U školi, uz ravnatelja, rade pedagog, tajnik, računovođa, administrator i knjižničar.
5
2. KADROVSKA STRUKTURA DJELATNIKA
RED.
BR. PREZIME I IME
ZVANJE,
STUDIJSKA GRUPA
STUPANJ
STRUČNE
SPREME
1. LUČIĆ, KRISTINA DIPL. INŽ. RAČUNARSTVA VII
2. BAČURIN, LJERKA PROF. ENGL. I FRANC. JEZIKA
I KNJIŽ. VII
3. SUBOTIĆ, IGOR PROF. HRVATSKE KULTURE,
SOCIOLOGIJE I FILOZOFIJE VII
4. CEROVSKI, RENATA PROF. FILOZOF. I KOMP.
KNJIŽEV. VII
5. BURIĆ, ANDREJA PROF. SOCIOLOGIJE VII
6. CUNDEKOVIĆ, DUBRAVKA PROF. HRVATSKOGA JEZIKA VII
7. GRČIĆ, NINA PROF. POVIJESTI I
GEOGRAFIJE VII
8. DORA, MIDHETA PROF. FIZIKE VII
9. IDŽAKOVIĆ-ROŽANKOVIĆ,
SNJEŽANA PROF. ZEMLJOPISA VII
10. JAKOPOVIĆ, MELITA PROF. HRVATSKOGA JEZIKA VII
11. KIRIN, VESNA PROF. FIZIČKE KULTURE VII
12. DUBRAVICA, IVA
PROF. TALIJANSKOG I
FRANCUSKOG JEZIKA I
KNJIŽ.
VII
13. PETRAVIĆ, IVANA PROF. GLAZBENE KULTURE VII
14. LASTRIĆ, VESNA DIPL. INŽ. KEMIJE VII
15. LEDER, ANA DIPL. TEOLOG VII
16. LACKOVIĆ, MARTINA
NATASHA
PROF. ENGLESKOG I
NJEMAČKOG JEZIKA I KNJIŽ. VII
17. MASKALAN, ĐURĐICA PROF. BIOLOGIJE I KEMIJE VII
18. MATOKOVIĆ, INES PROF. FIZIKE VII
19. LUČIĆ, ANITA PROF. GEOGRAFIJE VII
20. VELIČKI EVA PROF. ENGLESKOG I RUSKOG
JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI VII
21. PAVLINIĆ, ŽELJKA PROF. POVIJESTI VII
22. ŠAFRANIĆ, TATJANA
PROF. LATINSKOG JEZIKA I
RIMSKE KNJIŽEVNOSTI I
GRČKOGA JEZIKA I KNJIŽ.
VII
23. POLAN, GORDAN PROF. FIZIČKE KULTURE VII
24. POSTIĆ, MARA PROF. MATEM. I FIZIKE VII
6
25. JUTRIŠA, DUNJA PROF. PSIHOLOGIJE VII
26. STOJANOVIĆ, DOLORES PROF. TAL. I NJEMAČKOG J. VII
27. GOLUBIĆ KRISTIAN MAG.EDUC.MATEMATIKE I
INFORMATIKE VII
28. ŠTAJDOHAR, VIŠNJA PROF. MATEM. I INFORMAT. VII
29. HABČIĆ, HELENA PROF. BIOLOGIJE I KEMIJE VII
30. VLAŠIĆ, GORDANA PROF. HRVATSKOGA JEZIKA VII
31. ZUBEK, ELEN PROF. LIKOVNE KULTURE VII
32. DIJANEŽEVIĆ, BISERKA PROF. MATEM. I FIZIKE VII
33. VLAISAVLJEVIĆ BACAN,
EMILIJA PROF. BIOLOGIJE VII
34. ČURIĆ, NATAŠA DIPL. TEOLOG VII
35. DŽINIĆ, MARIJA MAG.EDUC NJEMAČ.J. I
BOHEMISTIKE VII
36. PEROLI ŽODAN, OLIVERA PROF. FILOZOFIJE I
SOCIOLOGIJE VII
OSTALI RADNICI
R.B. PREZIME I IME ZVANJE,
STUDIJSKA GRUPA
STUPANJ
STRUČNE
SPREME
FUNKCIJA
1. ŽUGAJ, BRANKICA MAGISTRICA ZNANOSTI
PRIRODNIH ZNANOSTI VII RAVNATELJICA
2. HORVAT-KARDOŠ, OLIETA PROF. PEDAGOGIJE VII PEDAGOGINJA
3. JURČEVIĆ, MARA PRAVNIK VI TAJNICA
4. BAN, JASNA SREDNJA STRUČNA
SPREMA IV
VODITELJICA
RAČUNOVODSTVA
5. ĐURINEC, ANITA EKONOMIST IV ADMINISTRATORICA
6. PODVORAC, HELENA
PROF. LATINSKOGA
JEZIKA I RIMSKE
KNJIŽEVNOSTI I DIPL.
BIBLIOTEKAR
VII KNJIŽNIČARKA
7
8
3. RAZREDNA VIJEĆA
3.1. Opća gimnazija
1.A 1.B 1.C
PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK
HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ
ENGLESKI JEZIK BAČURIN
ENGLESKI JEZIK
BAČURIN
ENGLESKI JEZIK
VELIČKI
NJEMAČKI JEZIK (P) DŽINIĆ NJEMAČKI JEZIK (P)
TALIJANSKI JEZIK
DŽINIĆ
DUBRAVICA NJEMAČKI JEZIK (P) DŽINIĆ
LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ
LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ
GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A.
MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ
FIZIKA DORA FIZIKA DORA FIZIKA DORA
KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ
BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN
INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA GOLUBIĆ
TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK KIRIN
IZBORNA
NASTAVA VJERONAUK
ČURIĆ
IZBORNA NASTAVA:
VJERONAUK/
ETIKA
ČURIĆ
CEROVSKI
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
CEROVSKI
RAZREDNIK GRČIĆ RAZREDNIK KIRIN RAZREDNIK GOLUBIĆ
9
2.A 2.B 2.C 2.D
PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK
HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI JEZIK SUBOTIČ
ENGLESKI JEZIK BAČURIN ENGLESKI JEZIK VELIČKI ENGLESKI JEZIK
LACKOVIĆ
ENGLESKI JEZIK
BAČURIN
NJEMAČKI JEZIK(P) DŽINIĆ TALIJANSKI
JEZIK
DUBRAVICA
NJEMAČKI JEZIK (P)
DŽINIĆ
NJEMAČKI
JEZIK (P)/(N)
DŽINIĆ
LACKOVIĆ
LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ
GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A.
PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA
MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ
FIZIKA DORA FIZIKA DORA FIZIKA DORA FIZIKA DORA
KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ
BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN
TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK KIRIN
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK
LEDER
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
CEROVSKI
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK
LEDER
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
CEROVSKI
RAZREDNIK BAČURIN RAZREDNIK PETRAVIĆ RAZREDNIK LEDER RAZREDNIK LASTRIĆ
10
3.A 3.B 3.C 3.D
PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK
HRVATSKI
JEZIK SUBOTIĆ HRVATSKI JEZIK CUNDEKOVIĆ
HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ
ENGLESKI
JEZIK LACKOVIĆ ENGLESKI JEZIK LACKOVIĆ
ENGLESKI JEZIK VELIČKI
ENGLESKI JEZIK LACKOVIĆ
TALIJANSKI
JEZIK DUBRAVICA
NJEMAČKI
JEZIK (P)
STOJANOVIĆ
NJEMAČKI JEZIK
(N)
TALIJANSKI J.
STOJANOVIĆ
DUBRAVICA
NJEMAČKI
JEZIK (P)
TALIJANSKI J.
STOJANOVIĆ
DUBRAVICA
LOGIKA CEROVSKI LOGIKA CEROVSKI LOGIKA CEROVSKI LOGIKA CEROVSKI
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ
GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ-
ROŽANKOVIĆ GEOGRAFIJA
IDŽAKOVIĆ-
ROŽANKOVIĆ
GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ-
ROŽANKOVIĆ GEOGRAFIJA
IDŽAKOVIĆ-
ROŽANKOVIĆ
MATEMATIKA GOLUBIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ MATEMATIKA GOLUBIĆ MATEMATIKA ŠTAJDOHAR
FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ
KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ
BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA MASKALAN
PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA PSIHOLOGIJA JUTRIŠA
TIZK POLAN TIZK POLAN TIZK POLAN TIZK POLAN
SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK
LEDER
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK
LEDER
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
CEROVSKI
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
CEROVSKI
RAZREDNIK POLAN RAZREDNIK STOJANOVIĆ RAZREDNIK VELIČKI RAZREDNIK CEROVSKI
11
4.A 4.B 4.C
PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK
HRVATSKI JEZIK CUNDEKOVIĆ HRVATSKI JEZIK SUBOTIĆ HRVATSKI JEZIK CUNDEKOVIĆ
ENGLESKI JEZIK VELIČKI ENGLESKI JEZIK
VELIČKI
ENGLESKI JEZIK
LACKOVIĆ
TALIJANSKI
JEZIK
STOJANOVIĆ
NJEMAČKI JEZIK
(N)/
TALIJANSKI
JEZIK
STOJANOVIĆ/
STOJANOVIĆ
NJEMAČKI JEZIK
(P)
STOJANOVIĆ
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ POVIJEST PAVLINIĆ
GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ
ROŽANKOVIĆ GEOGRAFIJA
IDŽAKOVIĆ
ROŽANKOVIĆ GEOGRAFIJA
IDŽAKOVIĆ
ROŽANKOVIĆ
MATEMATIKA ŠTAJDOHAR MATEMATIKA POSTIĆ MATEMATIKA POSTIĆ
FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ
KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ KEMIJA HABČIĆ
BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA V. BACAN BIOLOGIJA HABČIĆ
PIG PEROLI ŽODAN PIG PEROLI ŽODAN PIG PEROLI ŽODAN
FILOZOFIJA CEROVSKI FILOZOFIJA CEROVSKI FILOZOFIJA CEROVSKI
TIZK POLAN TIZK POLAN TIZK POLAN
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
SUBOTIĆ
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
ČURIĆ
SUBOTIĆ
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
SUBOTIĆ
RAZREDNIK ŠTAJDOHAR RAZREDNIK SUBOTIĆ RAZREDNIK HABČIĆ
12
3.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija
1.D 2.E 3.E 4.D
PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK PREDMET NASTAVNIK
HRVATSKI JEZIK VLAŠIĆ HRVATSKI JEZIK SUBOTIĆ HRVATSKI JEZIK JAKOPOVIĆ HRVATSKI
JEZIK CUNDEKOVIĆ
ENGLESKI JEZIK BAČURIN ENGLESKI JEZIK
VELIČKI
ENGLESKI JEZIK
LACKOVIĆ
ENGLESKI
JEZIK
VELIČKI
NJEMAČKI JEZIK(P)/
TALIJANSKI JEZIK
DŽINIĆ
DUBRAVICA
NJEMAČKI JEZIK
(P)/(N)
DŽINIĆ
LACKOVIĆ - - - -
LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ LATINSKI JEZIK ŠAFRANIĆ PSIHOLOGIJA JUTRIŠA FILOZOFIJA CEROVSKI
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ
GLAZBENA
UMJETNOST PETRAVIĆ LOGIKA CEROVSKI POVIJEST PAVLINIĆ
LIKOVNA UMJETNOST ZUBEK LIKOVNA
UMJETNOST ZUBEK SOCIOLOGIJA PEROLI ŽODAN GEOGRAFIJA
IDŽAKOVIĆ
ROŽANKOVIĆ
POVIJEST GRČIĆ POVIJEST GRČIĆ POVIJEST PAVLINIĆ MATEMATIKA ŠTAJDOHAR
GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA LUČIĆ A. GEOGRAFIJA IDŽAKOVIĆ-
ROŽANKOVIĆ FIZIKA MATOKOVIĆ
MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA DIJANEŽEVIĆ MATEMATIKA ŠTAJDOHAR KEMIJA HABČIĆ
FIZIKA DORA FIZIKA MATOKOVIĆ FIZIKA DORA BIOLOGIJA V. BACAN
KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA LASTRIĆ KEMIJA HABČIĆ INFORMATIKA LUČIĆ K.
BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA MASKALAN BIOLOGIJA V. BACAN PIG PEROLI ŽODAN
INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA LUČIĆ K. INFORMATIKA LUČIĆ K. TIZK POLAN
TIZK KIRIN TIZK KIRIN TIZK POLAN - -
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
ČURIĆ
CEROVSKI
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
CEROVSKI
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
CEROVSKI
IZBORNA
NASTAVA
VJERONAUK/
ETIKA
LEDER
SUBOTIĆ
RAZREDNIK LUČIĆ A. RAZREDNIK MASKALAN RAZREDNIK V. BACAN RAZREDNIK MATOKOVIĆ
13
4. NASTAVNI PLAN
4.1. Opća gimnazija
GODINA OBRAZOVANJA: 1. 2. 3. 4.
BROJ RAZREDA: 3 4 4 3
14
4.2. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2015./2016.
GODINA
OBRAZOVANJA: 1. 2.
BROJ
RAZREDA: 1 1
15
4.3. Prirodoslovno-matematička gimnazija školske godine 2013./2014.
GODINA
OBRAZOVANJA: 3. 4.
BROJ
RAZREDA: 1 1
16
5. KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
7. rujna 2015. prvi nastavni dan
I. polugodište 7. rujna 2015. do 23. prosinca 2015.
77 nastavnih dana
II. polugodište
11. siječnja 2016. - 17. svibnja 2016.
86 nastavnih dana za maturante
11. siječnja 2016. - 10. lipnja 2016.
103 nastavna dana za učenike 1., 2. i 3. razreda
UKUPNO 163 nastavna dana za maturante
180 nastavnih dana za učenike 1., 2. i 3. razreda
ZIMSKI PRAZNICI 24. prosinca 2015. - 8. siječnja 2016.
PROLJETNI PRAZNICI 21. ožujka 2016. - 25. ožujka 2016.
Blagdani i neradni dani u šk. godini 2015./16
08. listopad 2015., četvrtak Dan neovisnosti
01. studeni 2015., nedjelja Svi sveti
25. prosinca 2015., petak Božić
26. prosinca 2015., subota Sv. Stjepan
01. siječnja 2016., petak Nova Godina
06. siječnja 2016., srijeda Sveta Tri kralja
27. ožujka 2016., nedjelja Uskrs
28. ožujka 2016., ponedjeljak Uskrsni ponedjeljak
01. svibnja 2016., nedjelja Međunarodni praznik rada
26. svibnja 2016., četvrtak Tijelovo
22. lipnja 2016., srijeda Dan antifašističke borbe u RH
25. lipnja 2016., subota Dan državnosti
05. kolovoza 2016., petak Dan Domovinske zahvalnosti
15. kolovoza 2016., ponedjeljak Velika Gospa
9.10.2015. NENASTAVNI DAN- stručno usavršavanje djelatnika
17
VREMENIK SJEDNICA NASTAVNIČKIH I
RAZREDNIH VIJEĆA S VREMENIKOM PROVEDBE
POPRAVNIH ISPITA I ISPITA DRŽAVNE MATURE
MJESEC SJEDNICE VIJEĆA I/ILI DOPUNSKA NASTAVA I
ISPITI DRŽAVNE MATURE
kolovoz
Sjednica Nastavničkoga vijeća
Sjednica Nastavničkoga vijeća
Sjednica Nastavničkoga vijeća
rujan Sjednica Nastavničkoga vijeća
listopad Sjednice Razrednih vijeća (I. kvartal)
studeni Sjednica Nastavničkoga vijeća
prosinac Sjednice Razrednih vijeća (I. polugodište)
siječanj Sjednica Nastavničkoga vijeća
ožujak Sjednice Razrednih vijeća 4. razreda (III. kvartal)
travanj Sjednice Razrednih vijeća 1., 2. i 3. razreda (III. kvartal)
Sjednica Nastavničkoga vijeća
svibanj
Sjednice Razrednih vijeća 4. razreda
Sjednica Nastavničkoga vijeća (pohvale, nagrade)
Dopunska nastava za maturante
Sjednice Razrednih vijeća 4. razreda
lipanj
Državna matura (izborni predmeti)
Sjednice Razrednih vijeća 1., 2. i 3. razreda
Državna matura (hrvatski jezik-esej)
Državna matura (hrvatski jezik-test)
Državna matura (engleski jezik)
Državna matura (matematika)
Dopunska nastava za 1.,2. i 3 razrede
srpanj
Sjednica Nastavničkoga vijeća
Sjednice Razrednih vijeća 1., 2. i 3. razreda
Sjednica Nastavničkoga vijeća
Dostava svjedodžbi
kolovoz
Popravni ispit
Državna matura (jesenski ispitni rok)
Sjednice Razrednih vijeća 1., 2. i 3. razreda
Sjednica Nastavničkoga vijeća
Sjednica Nastavničkoga vijeća
Izmjene kalendara su moguće uslijed nepredvidljivih okolnosti, kao i zbog uputa Ministarstva
znanosti, obrazovanja i sporta.
Sjednice stručnih i upravnih tijela Škole održavat će se i izvan planiranih termina kad se za to ukaže
potreba.
Kalendar rada škole određuje se sukladno Pravilniku o početku i završetku nastavne godine, broju radnih
dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za tekuću godinu, odnosno za školsku godinu
2015./16.
18
6. PRIJEDLOG RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2015./2016.
Sukladno pravilniku o polaganju državne mature temeljenom na članku 82. stavka 7. Zakona o
odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, ove školske godine 2015./2016. u Školsko ispitno
povjerenstvo imenuju se:
1. mr. sc. Brankica Žugaj, prof. - predsjednik
2. Emilija Vlaisavljević Bacan, prof. – ispitni koordinator
3. Dubravka Cundeković, prof. – član
4. Eva Velički, prof. – član
5. Višnja Štajdohar, prof. – član
6. Ines Matoković, prof. – član
7. Helena Habčić, prof. – član.
Navedeni članovi Školskog ispitnog povjerenstva provodit će sljedeće poslove:
• utvrđivati preliminarni popis učenika za polaganje ispita na temelju zaprimljenih predprijava i dostavljati
ga Centru
• utvrđivati konačan popis učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita i dostavljati ga Centru
• odlučivati o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita
• zaprimati prigovore učenika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i prigovore učenika na ocjene te
dostavljati Centru pismeno mišljenje
• utvrđivati i ostale poslove nastavnika u provedbi ispita
• obavljati i druge poslove koji proizlaze iz naravi provedbe ispita.
Ispitni koordinator će:
• osiguravati i provjeravati popis i prijave učenika za ispite
• zaprimati, zaštititi i pohranjivati ispitne materijale
• osiguravati prostorije za provođenje ispita
• nadzirati provođenje ispita i osiguravati pravilnosti postupka provedbe ispita
• vratiti ispitne materijale Centru
• informirati sve učenike o sustavu vanjskog vrjednovanja i zadacima i ciljevima vrjednovanja
• savjetovati učenike o odabiru izbornih predmeta državne mature
• informirati učenike o postupku provođenja ispita i koordinirati prijavljivanje za ispite na razini škole
• pravovremeno dostaviti rezultate ispita učenicima
• voditi brigu u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama
• informirati nastavnike o sustavu, zadacima i ciljevima vanjskog vrednovanja, te savjetovati i pružati
podršku
• sudjelovati na stručnim sastancima koje organizira Centar
• organizirati tematske sastanke na kojima će se raspravljati i informirati o svim pitanjima i novostima u
svezi s vanjskim vrjednovanjem
• osiguravati pravovremene dostupnosti informacija i publikacija za nastavnike
• surađivati s roditeljima u savjetovanju učenika glede odabira izbornih predmeta državne mature
• unositi i upotpunjavati prvobitne podatke o školi i nastavnim predmetima u bazu podataka
• unositi prijave za ispite u suradnji s učenicima.
U slučaju promjene, ispitni koordinator će u roku od 5 dana dostaviti Centru prijavnicu kojom učenik
prijavljuje promjenu prijavljenog ispita.
19
Školsko ispitno povjerenstvo će, u slučaju naknadne prijave učenika za polaganje ispita, odlučiti o
opravdanostima razloga za naknadnu prijavu propisanih člankom 17. Pravilnika o polaganju državne
mature te o odluci obavijestiti učenika i Centar.
Školsko ispitno povjerenstvo će rasporediti učenike u skupine po ispitnim prostorijama i imenovati dežurne
nastavnike, najkasnije tri dana prije početka ispita. Raspored učenika i dežurnih nastavnika po skupinama i
po prostorijama školsko ispitno povjerenstvo objavit će na dan ispita 60 minuta prije početka ispita na
mjestu dostupnom učenicima.
Predsjednik školskog ispitnog povjerenstva osigurat će provjeru prostora u kojima učenici polažu ispite
prije svakog ispita i odrediti osobe koje će nadzirati hodnike i druge dostupne prostorije u kojima se mogu
zadržavati učenici koji polažu ispit.
Dežurni će nastavnik, ukoliko učenik kod osobne identifikacije pri pristupanju ispitu nema osobni
dokument, zapisati to u zapisnik, a identifikacija učenika obavit će se u školi prepoznavanjem najkasnije u
roku 24 sata nakon početka ispita.
Za vrijeme pisanja ispita dežurat će dva nastavnika koji ne smiju biti nastavnici iz predmeta iz kojeg se
polaže ispit, a od kojih će jedan biti voditelj ispitne prostorije.
Voditelj ispitne prostorije dobit će opće upute za ispit i pravila ponašanja na ispitu najkasnije pet dana prije
ispita od ispitnog koordinatora, a upute za rješavanje ispita na sam dan polaganja.
Dežurni nastavnik će tijekom ispita osiguravati poštivanje propisanih pravila i uputa i upisati u zapisnik sve
posebnosti koje su se dogodile tijekom provedbe ispita.
Dežurni nastavnik će dopustiti privremenu odsutnost učenika iz opravdanih razloga iz ispitne prostorije do
5 minuta. Dulja odsutnost opravdat će se samo u iznimnim slučajevima.
Dežurni nastavnik će upisivati vrijeme predaje ispitnog materijala učenika, i izvijestiti učenike da, kada
istekne vrijeme određeno za ispit, odlože pomagala i olovke, odlože ispitne materijale na rub stola i ostanu
na svom mjestu.
Dežurni nastavnik će pokupiti materijale na završetku pisanja i provjeriti jesu li učenici vratili sve dobivene
materijale i je li to izvršeno prema uputama. Ako utvrdi nedostatke, pokušat će ih otkloniti, unijet će ih u
zapisnik i tek nakon tog dopustiti učenicima izlazak iz ispitne prostorije.
Ispitni koordinator će osobno preuzeti ispitni materijal za svoju školu.
U slučaju spriječenosti ispitnog koordinatora, sve njegove obveze preuzet će predsjednik školskog ispitnog
povjerenstva ili osoba koju on ovlasti, o čemu će obavijestiti Centar u roku od 24 sata.
Pri preuzimanju ispitnog materijala ispitni koordinator će provjeriti broj i ispravnost kutija koje moraju biti
zatvorene i neoštećene i odnijeti do mjesta gdje će biti sigurno pohranjene, otvoriti i provjeriti odgovara li
broj omotnica s ispitnim materijalima broju prijavljenih učenika.
Nakon provjere, popunit će i potpisati obrazac i istog dana dostaviti Centru.
Ako broj ne odgovara, ispitni koordinator će odmah kontaktirati Centar.
Ispitni koordinator će odrediti točan raspored sjedenja učenika za svaku ispitnu prostoriju, te prirediti
natpise s imenima učenika i postaviti ih na stolove prema rasporedu sjedenja.
Nakon ispita, voditelj prostorije predat će sav ispitni materijal ispitnom koordinatoru, koji će pregledati
vraćeni materijal, zapakirati ga s Obrascem 6 i pozvati djelatnike Hrvatske pošte radi preuzimanja kutija i
slanja u NCVVO.
Ispitni koordinator će pregledati popunjene obrasce s ispita i istog dana popuniti Obrazac Povrat ispitnog
materijala u aplikaciji baze NCVVO-a.
U slučaju otkrivanja ili otuđenja ispitnog materijala, koordinator će popuniti Obrazac 11 i izvijestiti
NCVVO. Ispitni koordinator, ravnatelj i NCVVO moraju ispitati okolnosti pod kojima se to zbilo.
Ispitni koordinator će voditi evidenciju o dolasku učenika na ispite te sedam dana nakon provedenih ispita
popuniti Obrazac 6 i dostaviti ga u Centar ili e-poštom.
20
6.1. Ljetni rok državne mature u školskoj godini 2015./2016.
6. 6. 2016. Biologija
Vjeronauk
7. 6. 2016. Likovna umjetnost
Geografija
8. 6. 2016. Psihologija
Informatika
9. 6. 2016. Fizika
Povijest
10. 6. 2016. Politika i gospodarstvo
Logika
13. 6. 2016. Kemija
Sociologija
14. 6. 2016. Hrvatski jezik A i B - esej
15. 6. 2016. Hrvatski jezik A i B - test
Etika
17. 6. 2016. Latinski jezik A i B
20. 6. 2016. Talijanski jezik A i B
Filozofija
21. 6. 2016. Engleski jezik A i B
23. 6. 2016. Matematika A i B
24. 6. 2016. Njemački jezik A i B
Francuski jezik A i B
27. 6. 2016. Glazbena umjetnost
Objava rezultata: 13. 7. 2016.
Rok za prigovore: 15. 7. 2016.
Konačna objava rezultata: 18. 7. 2016.
Podjela svjedodžbi: 21. 7. 2016.
21
6.2. Jesenski rok državne mature u školskoj godini 2015./2016.
24. 8. 2016. Logika
Glazbena umjetnost
25. 8. 2016. Etika
Geografija
26. 8. 2016. Sociologija
Filozofija
29. 8. 2016. Latinski jezik A i B
30. 8. 2016. Hrvatski jezik A i B (oba dijela ispita)
31. 8. 2016. Engleski jezik A i B (oba dijela ispita)
Francuski jezik A i B (oba dijela ispita)
1. 9. 2016. Matematika A i B
2. 9. 2016. Njemački jezik A i B (oba dijela ispita)
Španjolski jezik A i B (oba dijela ispita)
5. 9. 2016. Psihologija
Vjeronauk
6. 9. 2016. Fizika
Politika i gospodarstvo
7. 9. 2016. Biologija
Informatika
8. 9. 2016. Kemija
Talijanski jezik A i B (oba dijela ispita)
9. 9. 2016. Povijest
Likovna umjetnost
Objava rezultata: 14. 9. 2016.
Rok za prigovore: 16. 9. 2016.
Konačna objava rezultata: 20. 9. 2016.
Podjela svjedodžbi: 22. 9. 2016.
22
7. Broj razrednih odjela i učenika školske godine 2014./2015. i 2015./2016.
U ovoj nastavnoj godini tri
učenika gosta iz SAD-a (Rotary
International) i jedan iz Italije
(Globus-Udruga za
interkulturalno učenje).
ŠKOLSKA GODINA 2014. / 2015.
RAZRED BROJ RAZR.
ODJELA
BROJ UČENIKA
na kraju šk.god.
Opća gimnazija
Opća gimnazija
M
Ž
U
1 4 33 63 96
2 4 37 71 108
3 3 28 53 81
4 3 26 67 93
UKUPNO 14 124 254 378
Prirodoslovno-
-matematička
gimnazija
Prirodoslovno-
-matematička
gimnazija
M
Ž
U
1 1 18 9 27
2 1 15 7 22
3 1 24 5 29
4 1 15 11 26
UKUPNO 4 72 32 104
Opća
gimnazija+
Prirodoslovno-
matematička
ginazija
14 + 4
M
Ž
U
UKUPNO 18 196 286 482
23
U ovoj nastavnoj godini tri
učenika gosta iz SAD-a
(Rotary International).
ŠKOLSKA GODINA 2015. / 2016.
RAZRED BROJ RAZR.
ODJELA
BROJ UČENIKA
na početku šk.god.
Opća gimnazija
Opća gimnazija
M
Ž
U
1 3 26 50 76
2 4 32 60 92
3 4 37 70 107
4 3 29 54 83
UKUPNO 14 124 234 358
Prirodoslovno-
-matematička
gimnazija
Prirodoslovno-
-matematička
gimnazija
M
Ž
U
1 1 24 2 26
2 1 18 9 27
3 1 15 7 22
4 1 24 6 30
UKUPNO 4 81 24 105
Opća
gimnazija+
Prirodoslovno-
matematička
ginazija
14 + 4
M
Ž
U
UKUPNO 18 205 258 463
24
8. DODATNA NASTAVA
Svrha dodatne nastave je omogućiti učeniku da upozna dodatne sadržaje izvan redovne nastave,
priprema za natjecanja, Državnu maturu i upis na fakultet. Upotrebom interaktivnih metoda učenja,
učenici će biti usmjereni na iskustveno, suradničko, radioničko učenje. Istraživački rad, analiza i
sinteza, rješavanje problema i problemska nastava pomoći će im da se prilagode svijetu u kojem
živimo. Učenici će se pripremati za razvoj individualnih kompetencija.
Dodatnu nastavu vodi deset nastavnika.
PREDMET VODITELJ BROJ SATI BROJ
UČENIKA
GEOGRAFIJA
ANITA LUĆIĆ, prof.
2 15
ZBOR
IVANA PETRAVIĆ, prof. 3 15
MATEMATIKA
BISERKA DIJANEŽEVIĆ, prof.
KRISTIAN GOLUBIĆ, prof.
2
1
15
15
HRVATSKI JEZIK
DUBRAVKA CUNDEKOVIĆ,
prof.
2 15
ENGLESKI JEZIK
MARTINA LACKOVIĆ, prof. 1 15
LATINSKI JEZIK
TATJANA ŠAFRANIĆ, prof.
2 15
POVIJEST NINA GRČIĆ, prof. 2 15
POVIJEST
ŽELJKA PAVLINIĆ, prof.
1 15
ŠŠD
GORDAN POLAN, prof.
2 15
25
Voditelj dodatne nastave:
Anita Lučić
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj dodatne nastave:
Razvijati vještine geografskog mišljenja i primjene
geografskih znanja u prostoru. Poticati učenike na
sudjelovanje na natjecanjima iz geografije te
priprema za ista.
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
__GEOGRAFIJE_______
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
26
Voditelj dodatne nastave:
MARTINA N. LACKOVIĆ, prof.
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
1
Broj sati godišnje:
35
Cilj dodatne nastave:
PROŠIRIVANJE ZNANJA UČENIKA,
PRIPREME ZA NATJECANJA I DRŽAVNU
MATURU, PROŠIRIVANJE ZNANJA O
KULTURI I CIVILIZACIJI ZEMALJA
ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
ENGLESKOG JEZIKA
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
27
Voditelj izvannastavne aktivnosti:
Ivana Petravić
Broj učenika:
30
Broj sati tjedno:
3
Broj sati godišnje:
105
Cilj izvannastavne aktivnosti:
Senzibilizirati učenike za aktivno bavljenje glazbom,
razvijati njihove pjevačke sposobnosti i poticati ih na
javne nastupe.
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
__ZBOR__
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
28
Voditelj dodatne nastave:
BISERKA DIJANEŽEVIČ
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj dodatne nastave:
Osposobiti učenike za apstraktno i prostorno mišljenje
te logično zaključivanje.Učinkovito primjenjivanje
stečenog znanja iz redovne nastave matematike te
nadogradnja na višu razinu znanja.Osposobiti učenike
za rješavanje problemskih zadataka i time će
izgrađivati novo matematičko znanje i modelirati
situacije.
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
_____MATEMATIKA____
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
29
Voditelj dodatne nastave:
KRISTIAN GOLUBIĆ
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
1
Broj sati godišnje:
35
Cilj dodatne nastave:
Pripremiti učenike za uspješnije polaganje državne
mature. Ponoviti i uvježbati gradivo srednjoškolske
matematike. Usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s
interesima učenika. Poticanje interesa za matematiku
kao znanost, poticanja razvoja apstraktnog, logičkog i
kritičkog mišljenja.
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
MATEMATIKE
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
30
Voditelj dodatne nastave:
Dubravka Cundeković, prof.
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj dodatne nastave:
-priprema učenika za natjecanje iz HJ
-posjet kazališnim predstavama, usporedba književnog
predloška s kazališnom izvedbom te razvijanje navike
posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u
takvim sredinama
- surađivati s Gradskom knjižnicom Velika Gorica te
Maticom hrvatskom birajući odgovarajuće i aktualne
sadržaje
-uključivanje u projekt AZZO-a Pisci na mreži
-priprema učenika za DM koja će obuhvaćati sadržaje
propisane Ispitnim katalogom (poznavanje ispitnih
cjelina i tipova zadataka, rješavanje oglednih primjera
ispita, pisanje sva tri tipa eseja – interpretativni,
raspravljački, usporedni)
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
_________ IZ HRVATSKOGA JEZIKA
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
31
Voditelj dodatne nastave:
TATJANA ŠAFRANIĆ
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj dodatne nastave:
Priprema učenika drugih razreda za natjecanje iz
latinskog jezika – samostalan prevodilački rad
uz primjenu znanja iz gramatike i vokabulara,
razumijevanje teksta, širenje znanja iz civilizacije
i kulture i rimske književnosti, terenska nastava
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
IZ_LATINSKOG JEZIKA______
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
32
Voditelj dodatne nastave:
Željka Pavlinić, prof.
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
35
Cilj dodatne nastave:
- upoznati učenike s problematikom povijesnog
istraživanja - utvrđivanje i dodatno upoznavanje s pojedinim
temama iz nastavnog plana i programa - pripreme za natjecanja
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
POVIJEST
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
33
Voditelj dodatne nastave:
Nina Grčić, prof.
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj dodatne nastave:
Poticati učenike na kontekstualizaciju nastavnih
sadržaja.
Razvijanje vještine terenskog istaraživačkog rada i
rada na izvorima.
Utvrđivanje i dodatno upoznavanje s pojedinim
temama iz nastavnog plana i programa.
Poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima iz
povijesti i pripreme za natjecanja .
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE IZ
POVIJESTI
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
34
Voditelj dodatne nastave:
Gordan Polan
Broj učenika:
80
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj dodatne nastave:
Cilj je školskog sportskog društva okupiti što
više učenika da bi se organizirano bavili
sportom, te putem treninga, utakmica i
natjecanja stekli znanja i vještine iz sporta
kojim se bave. Sudjelovanje u školskom
sportu važno je za razvoj bazičnih motoričkih
sposobnosti, ali isto tako za razvoj i
usavršavanje specifičnih motoričkih
sposobnosti i vještina vezanih za pojedini
sport, a ovisno o interesu učenika. Također
uključivanje u rad školskog sportskog društva
pruža učenicima mogućnost lakšeg
oslobađanja stresa koji se nakuplja sa sve
većim školskim obvezama.
Posebni je zadatak školskog sportskog
društva odgojno utjecati na mladež, ne samo
u smislu stjecanja dobrih navika, nego i u
smislu ispunjenja slobodnog vremena te
odvraćanja od poroka modernog doba.
PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO GVG
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
35
9. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Svrha izvannastavnih aktivnosti je oslobađanje stvaralačkih potencijala, poticanje kreativnosti, jačanje
pozitivne slike o sebi, razvijanje tolerancije, upoznavanje samoga sebe i međusobno druženje.
Izvannastavne aktivnosti u Gimnaziji Velika Gorica omogućit će svakom pojedincu da upozna sebe i svoje
mogućnosti te aktivno sudjeluje u životu i radu škole.
Ponudili smo sljedeće izvannastavne aktivnosti:
AKTIVNOST VODITELJ BROJ
SATI
BROJ
UČENIKA
RECITATORSKA GRUPA DUBRAVKA CUNDEKOVIĆ, prof. 2 15
NOVINARSKA GRUPA NA
HRVATSKOM JEZIKU
JEZIČNA KULTURA
IGOR SUBOTIĆ, prof.
MELITA JAKOPOVIĆ, prof.
2
2
15
NOVINARSKA GRUPA NA
STRANIM JEZICIMA EVA VELIČKI, prof.
2
15
INFORMATIČKA GRUPA KRISTINA LUČIĆ, dipl. ing. 1 15
ESTETSKO UREĐENJE
ŠKOLE
SNJEŽANA IDŽAKOVIĆ
ROŽANKOVIĆ, prof. 1 15
VJERONAUČNA GRUPA ANA LEDER, prof. 1 15
DRAMSKA GRUPA GORDANA VLAŠIĆ, prof. 2 15
36
Voditelj izvannastavne aktivnosti:
Dubravka Cundeković, prof.
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj izvannastavne aktivnosti:
- razviti kreativnost u interpretaciji pjesama i proznih
tekstova
- razviti učenikovu maštu ali i kritičko mišljenje
- ovladati postupcima recitatorskog umijeća
- usvojiti vrednote govornog izražavanja – dikcije,
intonacije, tempa, ritma, mimike, geste
- razviti sigurnost i samopouzdanje u nastupu
- razviti osjećaj iskrenosti, prirodnosti u svim
vidovima rada
- senzibilizirati učenika za aktivan odnos prema
umjetničkim tekstovima
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH
AKTIVNOSTI
_________ RECITATORSKA GRUPA
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
37
Voditelj izvannastavne aktivnosti: Igor Subotić
Broj učenika: 15
Broj sati tjedno: 2
Broj sati godišnje: 70
Cilj izvannastavne aktivnosti:
- njegovanje i kultiviranje jezičnog izražavanja
- učenje novinarskih vrsta i primjena znanja
- praćenje školskih i izvanškolskih aktivnosti te
života grada Velike Gorice (zanimljivosti i
aktualnost o školi i Gradu)
- promocija Škole i učeničkih ostvarenja
- stjecanje kompetencija u pisanju novinarskih
uradaka
- razvijanje istraživačkoga duha.
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNE
AKTIVNOSTI -
NOVINARSKE DRUŽINE
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
38
Naziv izvannastavnih aktivnosti: Jezična kultura
Voditelj izvannastavnih aktivnosti:
Melita Jakopović
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj izvannastavnih aktivnosti:
- otkrivati, pratiti i poticati učenike na
kreativno pisanje; istraživati aktualnu jezičnu
problematiku; poticati suradničko pisanje,
razvijati kritičke stavove, istraživački duh,
jezičnu kulturu i komunikaciju te osobni stil
pisanja; poticati cjeloživotno učenje jezika u
školi i izvan nje; promicati bogatu jezičnu i
kulturnu raznolikost Europe; proučavati
medijsku pismenost
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNE
AKTIVNOSTI -
JEZIČNE KULTURE
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
39
Voditelj izvannastavne aktivnosti:
Eva Velički, prof.
Broj učenika:
12
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj izvannastavne aktivnosti:
Osposobljavanje učenika za pisanu
komunikaciju na stranom jeziku (online
suradnja).
Poticanje učenika na samostalan rad i
korištenje interneta u svrhu istraživanja.
Obogaćivanje učenikova saznanja o jeziku i
kulturi stranih zemalja.
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
_____NOVINARSKA GRUPA NA STRANOM JEZIKU____
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
40
Voditelj izvannastavne aktivnosti:
KRISTINA LUČIĆ
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj izvannastavne aktivnosti:
Pripremiti se za državnu maturu iz informatike.
Pripremiti se i sudjelovati na natjecanjima HONI
u organizaciji Hrvatskog saveza informatičara,
INFOKUP – Osnove informatike, Algoritmi i
Razvoj softvera. Pripremiti se i sudjelovati na
natjecanju iz robotike u organizaciji Visokog
učilišta računarstva.
Pripremiti digitalne materijale za 25 godina
Gimnazije Velika Gorica i Dan otvorenih vrata.
Održavati i uređivati školsku web stranicu, te
održavati i poravljati školska računala.
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH
AKTIVNOSTI
__INFORMATIČKA GRUPA_______
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
41
Voditelj izvannastavne aktivnosti:
Snježana Idžaković Rožanković
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
1
Broj sati godišnje:
35
Cilj izvannastavne aktivnosti:
Razviti interes za estetsko uređenje
prostora,poticati kreativno izražavanje
učenika
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH
AKTIVNOSTI
_____ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE____
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
42
Voditelj izvannastavne aktivnosti:
Ana Leder
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
1
Broj sati godišnje:
35
Cilj izvannastavne aktivnosti:
Povezivane vjeronaučnog sadržaja sa svakodnevnim
životom; poticnje humanitarnog rada i volonterstva,;
njegovanje duhovnih vrijednosti
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
__Vjeronaučna skupina_______
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
43
Voditelj izvannastavne aktivnosti:
Gordana Vlašić, prof.
Broj učenika:
15
Broj sati tjedno:
2
Broj sati godišnje:
70
Cilj izvannastavne aktivnosti:
Osposobljavanje za glumu i scenski nastup,
razvijanje sposobnosti javnoga nastupa i
komunikacije, razvijanje dramskoga
stvaralaštva, ovladavanje postupcima
dramskoga stvaralaštva, razvijanje suradnje,
odgovornosti, stjecanje kritičnosti i discipline
u radu, razvijanje samopouzdanja, vrijednog
u privatnom životu i mnogim profesijama.
PLAN I PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH
AKTIVNOSTI
____DRAMSKA GRUPA_____
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
44
10. ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
Redovna nastava organizirana je u dvije smjene. Prvu smjenu čine pet trećih i četiri četvrta razreda,
a drugu smjenu četiri prva i pet drugih razreda. Prijepodnevna nastava počinje u 730
sati, a poslijepodnevna
u 1330
sati.
Tijekom cijele nastavne godine predviđena su dnevna dežurstva učenika i profesora.
Radi se u petodnevnom radnom tjednu prema stalnom rasporedu, a ostale dane realizirat će se samo
one aktivnosti koje je propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa (natjecanja i sl.)
Raspored sati mijenjat će se zadnjih mjesec dana kako bi se realizirao plan i program rada.
Ako ne realiziramo nastavni plan i program, nastava će se produljiti uz suglasnost Županije.
Nastava će se realizirati u 8 učionica, kabinetu za informatiku, kabinetu za fiziku, kemiju, kabinete
za likovnu i glazbenu umjetnost i u maloj zbornici za izvedbu nastave stranih jezika s manjim brojem
učenika. Nastava će biti kabinetska.
Rad slobodnih aktivnosti i dodatne nastave realizirat će se u prostoriji do zbornice, a ujedno, ta će
učionica služiti kao multimedijalna učionica.
Sati razrednika realizirat će se, dijelom, satima u razredu, a dijelom posjetima muzejima, izložbama
i sl. (zbog opterećenosti rasporeda).
Dodatni oblici rada s učenicima realizirat će se u međusmjeni ili nakon nastave.
Rad školskog športskog društva odvijat će se u večernjim satima od 1930
do 2100
u zajedničkoj
dvorani koju koriste četiri škole.
Tijekom nastavne godine, a najkasnije do 8. lipnja, razrednici će realizirati minimalno tri roditeljska
sastanka.
Sjednice Stručnih tijela održavat će se u nenastavno vrijeme uz poziv koji će biti objavljen na
oglasnoj ploči škole, najmanje tri dana ranije.
Po potrebi realizirat će se stručne zamjene, a za dulje zamjene uručivat će se rješenja o zamjeni.
Nestručne zamjene, koje su solidarne zamjene realizirat će svi profesori prema potrebi. Broj solidarnih
zamjena iznosit će do 3 sata u jednom tjednu.
Svaki profesor dužan je pripremiti se za nastavu kako bi mogao realizirati sate zamjena i treba biti
pripremljen za sate u vrijeme pauze.
Profesori će koristiti kompjutore i projektor po potrebi i zajedničkom dogovoru.Vježbe iz
informatike će se realizirati u kabinetu informatike i u malom kabinetu –učionica broj 9.
45
11. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Cilj školskog preventivnog programa je unapređenje zdravlja učenika i smanjenje broja mladih koji
će doživjeti početno rizično ponašanje.
Školski preventivni program je implementiran u sadržaje sata razrednog odjela, izvannastavne
aktivnosti, izvanškolsko provođenje slobodnog vremena mladih, roditeljske sastanke, sastanke
Nastavničkog vijeća i redovnu nastavu.
Na satima razrednog odjela učenici će zdravstvenim prosvjećivanjem dobiti relevantne informacije
o uzrocima, posljedicama uzimanja ovisničkih sredstava. Pedagoške radionice i interaktivna predavanja na
satima razrednog odjela osnažit će samopoštovanje naših učenika, poboljšat će njihove mogućnosti
donošenja zdravih odluka i naučit će vještine nenasilnog rješavanja sukoba. Učenici će ovladati socijalnim
vještinama koje su neophodne za zdrav rast i razvoj svakog čovjeka.
Izvannastavne aktivnosti nude različite sadržaje, učenici će dobiti priliku, mogućnost kreativnog
stvaralačkog rada u skladu sa svojim potrebama i mogućnostima.
Kroz projekt „Putovati znači živjeti“ razvijat ćemo kulturu putovanja, poticati međusobno druženje
i suradničko, iskustveno učenje.
Na roditeljskim sastancima prvih razreda, upoznat ćemo roditelje s osnovnim informacijama o
uzrocima, posljedicama i rizicima uzimanja ovisničkih sredstava. Ukazat ćemo im na važnost ovladavanja
komunikacijskih vještina, diskutirat ćemo o odgojnim stilovima i upoznat ćemo roditelje s različitim
odgojnim postupcima i metodama te strategijama nenasilnog rješavanja sukoba.
Svi nastavnici će i ove školske godine sudjelovati na stručnom usavršavanju na temu „ Slobodno
vrijeme i ovisnosti o internetu“, u organizaciji Gimnazije Velika Gorica.
U sklopu redovne nastave nastojat ćemo osigurati pozitivno ozračje, suvremenim metodama rada
pridonijet ćemo razvoju kvalitete i omogućiti svakom učeniku da aktivno sudjeluje u nastavnom procesu u
skladu sa svojim mogućnostima.
ŠPPO će se provoditi u dva stupnja:
1. PRIMARNA PREVENCIJA
- obuhvaća aktivnosti koje su usmjerene na sve učenike škole kroz rad u nastavnom procesu na satima
razrednog odjela, kroz rad izvannastavnih aktivnosti, dodatne nastave i izvanškolskih aktivnosti.
2. SEKUNDARNA PREVENCIJA
- obuhvaća aktivnosti usmjerena na učenike koji pripadaju u skupinu djece rizičnog ponašanja, a provode ih
razrednici, stručni suradnici u školi, zdravstveni radnici, radnici Centra za socijalnu skrb i MUP-a, te drugi
stručnjaci po potrebi.
4. NOSITELJI ŠPP
- svi nastavnici, stručna suradnica i ravnateljica
- koordinatorica - stručna suradnica pedagoginja Olieta Horvat Kardoš, prof.
AKTIVNOSTI ŠPPO-a
Aktivnosti ŠPPO usmjerene su na tri razine:
- aktivnosti usmjerene na učenike
- aktivnosti usmjerene na roditelje
- aktivnosti usmjerene na učitelje i druge stručne djelatnike škola.
46
12. PROGRAM EKSKURZIJA I STRUČNIH POSJETA
Ove školske godine, na prijedlog stručnih vijeća, planirane su stručne ekskurzije za prve i druge
razrede kroz projekte. Razrednici će zajedno s učenicima izabrati destinacije za izvanučioničnu nastavu te
pripremiti i dogovoriti s predmetnim nastavnicima svrhu, sadržaj i ishode izvanučionične nastave prema
Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole.
Vrijeme realizacije izvanučionične nastave je mjesec travanj 2016. Najmanje tri mjeseca prije
realizacije projekata potrebno je ravnateljici dostaviti projektnu dokumentaciju. Izvanučioničnu nastavu će
dogovoriti razrednik s dva predmetna nastavnika koji će zajedno s učenicima pripremiti izvanučioničnu
nastavu i informirati roditelje na roditeljskom sastanku. Voditelji slobodnih aktivnosti i dodatne nastave u
skladu s planom i programom, interesima učenika i mogućnostima roditelja, organizirat će izvanučioničnu
nastavu.
Višednevnu izvanučioničnu nastavu organizirat ćemo s dva programa za učenike trećih razreda
prema Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole, a
učenicima s izrečenom pedagoškom mjerom sprječavanja, opomenom pred isključenje, neće biti dozvoljen
odlazak na višednevnu izvanučioničnu nastavu.
Plan i program višednevne izvanučionične nastave donosi Nastavničko vijeće, najkasnije do kraja
prvog polugodišta. Učenici i roditelji u suradnji s razrednicima predlažu Program putovanja najkasnije u
mjesecu studenom. Nakon usvajanja Programa Škola raspisuje pozivni natječaj. Izabrano Povjerenstvo
izabire najbolju agenciju.
Konačnu odluku o realizaciji višednevne izvanučionične nastave donosi ravnatelj Škole, najkasnije
mjesec dana prije putovanja.
13. PROGRAM ODGOJNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE
Učenik u našoj školi je temeljni čimbenik određivanja odgojno-obrazovnih procesa koji imaju cilj
osposobljavanje učenika za daljnje napredovanje u životu. Prateći promjene u globalnom svijetu i rezultate
tih promjena, svi zajedno kreiramo školu kao zajednicu koja uči. Kreativno ozračje je nužnost suvremene
škole, a učenik je aktivan, kreativan, inovativan nositelj odgojno-obrazovnog procesa zajedno s
nastavnikom. Motiviramo učenike za odgovorno uključivanje u nove pedagoške procese, uspostavljamo
suradničke odnose, kvalitetnu komunikaciju i skladne međuljudske odnose.
Na satima razrednog odjela afirmirat ćemo svakog pojedinca, jačati osobnost čime ćemo pridonijeti
stvaranju kreativne klime za samorazvoj, razvoj komunikacijskih i socijalnih kompetencija. Razgovarat
ćemo o aktualnim događanjima, naglašavat ćemo važnost humanosti i humanog ponašanja.
U radu izvannastavnih aktivnosti i dodatnoj nastavi upoznat ćemo potrebe, interese naših učenika kako
bismo ih mogli kvalitetno usmjeravati u njihovom razvoju i napredovanju.
U suradnji s školskom liječnicom, nastavnicima i roditeljima radit ćemo na prevenciji rizičnih ponašanja,
upoznat ćemo ih s zdravim načinom života i kvalitetnom provođenju slobodnog vremena.
47
14. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA PRVIH RAZREDA
Odgojni rad najizravnije u nastavnom radu možemo odjelotvoriti u realizaciji programa rada razrednika. Programiranje rada razrednika nužno uključuje zajedničko djelovanje učenika, nastavnika, roditelja, stručnih suradnika i ravnatelja. Suradničko učenje, rad na zajedničkim Projektima nužna je pretpostavka kvalitetnog planiranja i programiranja sata razrednika. Predložene sadržaje koji obuhvaćaju Građanski odgoj, Zdravstveni odgoj, učenici, nastavnici, stručni suradnici i po potrebi gosti, realizirat će zajedničkim radom metodom razgovora, raspravom, debatom, iznošenjem različitih argumenata o zadanom problemu. Pratit će se aktualna događanja. Na kraju svakog sata učenici i razrednik će procijeniti razinu postignuća. Izabrani sadržaji će pomoći svakom učeniku da raste i razvija se u zdravoj socijalnoj zajednici koja prihvaća različitosti i zajedničkim snagama stvara pozitivno okruženje u kojem svatko može iskazati sebe i svoje pozitivne vrijednosti.
RAZREDNICI PRVIH RAZREDA
1. a: Nina Grčić, prof.
1. b: Vesna Kirin, prof.
1. c: Kristian Golubić, prof.
1. d: Anita Lučić, prof.
MJE-
SEC SADRŽAJ
METODE I
OBLICI RADA REALIZA
TORI
ISHODI/OČEKIVAN
A POSTIGNUĆA
RAZI- NA
POSTI
GNUĆ
A
rujan
1. Uvodni sat – Moja očekivanja; međusobno
upoznavanje 2. Upoznavanje pravilnika Škole 3. Izbor razrednoga
(GOO) rukovodstva 4. „Nova škola-izazovi
i odluke koje donosimo
– zdravstveni odgoj 5. „Prehrambeni
stilovi“- zdravstveni
odgoj 6. „Vrijednosti izbora
životnog stila“ –
zdravstveni odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija,
prezentacija
Učenici, razrednica, gosti
predavači
-sastaviti pravila za
dobre odnose u razredu -upoznati učenike sa
sadržajima školskih
pravilnika -priprema učenika za
kandidaturu i
sudjelovanje u Vijeću
učenika -uočiti važnost
preuzimanja
odgovornosti za vlastito
zdravlje -prepoznati posljedice
po zdravlje nepravilnih
prehrambenih navika -razlikovati zdrave
životne stilove
I -
Izvrsno VU -
Vrlo
uspješno U -
Uspješn
o NZ – Ne
zadovo-
ljava
48
MJE-
SEC SADRŽAJ
METODE I
OBLICI RADA REALIZA
TORI
ISHODI/OČEKIVAN
A POSTIGNUĆA
RAZI- NA
POSTI
GNUĆ
A
listo-
pad
7. Dogovor i pripreme
za Božićni sajam
(GOO) 8. '“Prevencija nasilja u
različitim okolnostima“
– zdravstveni odgoj 9. Priprema za
obilježavanje 25 godina
Gimnazije 10. ''Neprimjerene
pojavnosti u školi i
okolini“ – zdravstveni
odgoj 11. „Alkohol, cigarete i
droge - utjecaj na
pojedinca, obitelj i
zajednicu“ –
zdravstveni odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija, prezentac.
Učenici,
razrednica i pedagogi-
nja
- učenici će prepoznati
važnost uloge pojedinca
u zajednici - učenici će obrazložiti
što znači dobrovoljni
društveni rad u zajednici - učenici će pokazati
svoje uratke povodom
25 godina rada
Gimnazije Velika
Gorica
I VU U NZ
stu-
deni
12. „Rizična ponašanja i
posljedice na
obrazovanje te
profesionalni razvoj i
karijeru“ – zdravstveni
odgoj 13. „Razvijanje vještina
potrebnih za odgovorno
spolno ponašanje“ –
zdravstveni odgoj 14. „Razvijanje vještina
potrebnih za odgovorno
spolno ponašanje“ –
zdravstveni odgoj 15. Pripreme za
proslavu 25 godina
Gimnazije 16. Medijski prikaz
spolnosti (priručnik)
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
disku- sija, prezentac.
Učenici, razrednica, pedagogi-
nja
-učenici će prepoznati
rizična ponašanja -učenici će analizirati
vještine potrebne za
odgovorno spolno
ponašanje -učenici će opisati
komunikacijske vještine
i demonstrirati ih igrom
uloga
I VU U NZ
prosi-
nac
17. Prevencija AIDS-a 18. Humanost i humano
(GOO) ponašanje 19. Božićni
sajam(GOO)
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
disku- sija, prezentac
Učenici, razrednica
-učenici će prikazati i
objasniti načine
prevencije AIDS-a -učenici će pripremiti
uradke za božićni sajam
I VU U NZ
49
MJE-
SEC SADRŽAJ
METODE I
OBLICI RADA REALIZA
TORI
ISHODI/OČEKIVAN
A POSTIGNUĆA
RAZI- NA
POSTI
GNUĆ
A
sije-
čanj
20. Analiza uspjeha i izostanaka 21. Kako učiti? 22. Rasizam i rasna Diskriminacija
(GOO)
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija, prezentac.
Učenici, razrednica,
pedagogi-
nja
-diskusija o
pojedinačnom uspjehu i
uspjehu razreda -učenici će se upoznati s
relevantnim sadržajima
za učinkovito učenje -učenici će se upoznati s
ljudskim pravima -učenici će razvijati
vještine uočavanja
problema u zajednici
I VU U NZ
velja-
ča
23. Ljubav –
obilježavanje sv.
Valentina 24. Konstruktivno i
nenasilno rješavanje
sukoba (GOO) 25. Komunikacijske
vještine 26. Ista strana ulice -
pedagoška radionica 27. Suzbijanje trgovanja ljudima (GOO)
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija, prezentac.
Učenici, razrednica
-učenici će upoznati
tehnike nenasilnog
rješavanja sukoba -učenici će iz novinskih
članaka istražiti primjere
o trgovanju ljudima
I VU U NZ
ožujak
28. Ja poruke 29. Zdravlje i tjelesna aktivnost 30. Dan darovitih učenika
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija, prezentac.
Učenici, razrednica
-učenici će se upoznati s
ja porukama -uvježbat će iskazivanje
ja poruka,
-sastavit će se popis
izvrsnih učenika i
prezentirati prigodnim
plakatom na oglasnoj
ploči škole
I VU U NZ
travanj 31. Moje zdravlje 32. Moje potrebe
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija, prezentac.
Učenici, razrednica
-učenici će diskutirati o
zdravlju
I VU U NZ
svi-
banj
33. Priprema za jednodnevni izlet 34. Analiza uspjeha i izostanaka
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija, prezentac.
Učenici, razrednica
-učenici će dogovoriti
pravila ponašanja na
izletu
I VU U NZ
lipanj 35. Samovrednovanje
rada na SRO-u
- oblici: front.,
individ., rad u paru,
grup. rad, ped.
radionica - metode: razg., rad
na tekstu, pisanje,
diskusija, prezentac.
Učenici, razrednica
Učenici će diskutirati o
realiziranim sadržajima -analizirat će rad -učenici će sastaviti
prijedloge za rad u
idućoj školskoj godini
I VU U NZ
50
15. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA DRUGIH RAZREDA
RAZREDNICI DRUGIH RAZREDA
2. a: Ljerka Bačurin, prof.
2. b: Ivana Petravić, prof.
2. c: Ana Leder, prof.
2. d: Vesna Lastrić, prof.
2. e: Đurđica Maskalan,prof.
MJESEC SADRŽAJ OBLICI I
METODE
RADA
ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
RAZINA
POSTIGNU- ĆA
rujan
1. Uvodni sat - razgovor o
uspješnosti i izbor tema za plan i
program rada 2. Podsjećanje na školske
pravilnike 3. Izbor razrednoga rukovodstva
(GOO) 4. Priprema za obilježavanje 25.
Godina rada Gimnazije 5. Dodaci prehrani – zdravstveni
odgoj 6. „Posljedice uzimanja lijekova i
drugih sredstava po mentalno
zdravlje“ – zdravstveni odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija,
prezentac.
-učenici će prepoznati
važnost uloge pojedinca
u zajednici -učenici će izabrati
predsjednika razreda -uočiti važnost
preuzimanja
odgovornosti za vlastito
zdravlje -učenici će prikazati
svoje ideje za proslavu
25. godina rada
Gimnazije Velika Gorica
I -Izvrsno VU - Vrlo
uspješno U - Uspješno
NZ - Ne
zadovoljava
listopad
7. Kako koristim svoje vrijeme? –
zdravstveni odgoj 8. Neprimjerene pojavnosti u
školi i okolini – zdravstveni odgoj 9. Priprema i dogovor o božićnom
sajmu 10. Mladi i alkohol 11. Kultura škole – zdravstveni
odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-učenici će međusobno
diskutirati kako provode
slobodno vrijeme -učenici će prepoznati
rizična ponašanja
I VU U
NZ
51
MJESEC SADRŽAJ OBLICI I
METODE
RADA
ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
RAZINA
POSTIGNU- ĆA
studeni
12. Kockanje i klađenja
adolescenata i mladih-rizici i
šanse – zdravstveni odgoj 13. Utjecaj medija i vršnjaka na
korištenje sredstava ovisnosti –
zdravstveni odgoj 14. Priprema božićnog sajma 15. Humanost i humano
ponašanje (GOO) 16. Zdravlje i tjelesna aktivnost
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija,
prezentac.
-učenici će istražiti kako
klađenje i kockanje
utječe na život pojedinca -učenici će izabrati
članke koji se bave
problemom kockanja i
klađenja -učenici će dogovoriti
što će izraditi za božićni
sajam -učenici će razvijati
vještine uočavanja
problema u zajednici
I VU U
NZ
prosinac 17. Prevencija AIDS-a 18. Priprema za božićni sajam 19. Božićni sajam (GOO)
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-učenici će pripremiti
svoje uradke za božićni
sajam -učenici će prikupiti
podatke o prevenciji
AIDS-a -učenici će sastaviti
popis načina prijenosa
AIDS-a -učenici će se
međusobno organizirati i
prezentirati uradke na
božićnom sajmu
I VU U
NZ
siječanj
20. Analiza uspjeha i izostanaka 21. Hranimo li se zdravo? 22. Razvijanje vještina potrebnih
za odgovorno spolno ponašanje –
zdravstveni odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-učenici će predložiti
načine odupiranja
vršnjačkim pritiscima -učenici će obrazložiti
važnost asertivnosti za
odgovorno spolno
ponašanje -učenici će prepoznati i
izreći osobne granice i
potrebe u vezi
I VU U
NZ
52
MJESEC SADRŽAJ OBLICI I
METODE
RADA
ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
RAZINA
POSTIGNU- ĆA
veljača
23. Razvijanje vještina potrebnih
za odgovorno spolno ponašanje –
zdravstveni odgoj 24. Ljubav- obilježavanje sv.
Valentina 25. Spolno/rodno nasilje i nasilje
u vezama – zdravstveni odgoj 26. Spolno / rodno nasilje i nasilje
u vezama – zdravstveni odgoj 27. Idealan razred (GOO)
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-učenici će prepoznati i
izreći osobne granice i
potrebe u vezi -prepoznati različite
oblike rodno
uvjetovanog nasilja -opisati kako pomoći
sebi u slučaju izloženosti
rodno uvjetovanom
nasilju -prepoznati načine
pomoći drugima koji su
izloženi rodno
uvjetovanom nasilju -diskutirati o odnosima u
razredu -predložiti mjere za
idealan razred
I VU U
NZ
ožujak
28. Konstruktivno i nenasilno
rješavanje sukoba – zar. odgoj 29. Komunikacijske vještine
(GOO) 30. Koliko zdravo živimo 31. Dan darovitih učenika
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-primijeniti nenasilne
metode u rješavanju
problema -iskazati empatiju prema
vršnjacima -raspraviti važnost
komunikacijskih vještina
za svakog čovjeka -obrazložiti odgovornost
za vlastito zdravlje -sastaviti popis izvrsnih
učenika i izvjesiti ga na
oglasnoj ploči škole
I VU U
NZ
travanj
32. Priprema za jednodnevni izlet 33. Analiza upitnika o razlozima izostanaka
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-prepoznati važnost
prijateljskog pripadanja -obrazložiti važnost
redovnog dolaska u
školu -upoznati se sa
rezultatima upitnika o
izostancima
I VU U
NZ
svibanj 34. Analiza uspjeha i izostanaka
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija,
prezentac.
-predložiti mjere za
suzbijanje izostanaka -upoznati se s
rezultatima uspjeha
razreda -predložiti mjere za
poboljšanje
I VU U
NZ
53
MJESEC SADRŽAJ OBLICI I
METODE
RADA
ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
RAZINA
POSTIGNU- ĆA
lipanj 35. Samovrednovanje rada na SRO-u
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-analiza rada i prijedlozi
za rad u idućoj školskoj
godini
I VU U
NZ
54
16. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA TREĆIH RAZREDA
RAZREDNICI TREĆIH RAZREDA
3. a: Gordan Polan, prof.
3. b: Dolores Stojanović, prof.
3. c: Eva Velički, prof.
3. d: Renata Cerovski, prof.
3. e: Vlaisavljević Bacan Emilija
R.
BR.
VRIJEME
REALI-
ZACIJE SADRŽAJ
OBLICI I
METODE
RADA
ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
1. rujan
1. Uvodni sat – igre
pozdravljanja 2. Podsjećanje na školske
pravilnike 3. Izbor razrednoga
rukovodstva; (GOO) Kako
ćemo zajedno raditi i živjeti 4. Pravilna prehrana kod
pojačanih umnih i tjelesnih
napora – zdravstveni odgoj 5. Donošenje životnih odluka u
različitim životnim situacijama
– zdravstveni odgoj 6. Planiranje budućnosti –
zdravstveni odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-učenici će izabrati
predsjednika razreda -upoznat će se s izmjenama
i dopunama školskih
pravilnika -prepoznati vlastitu
odgovornost za donošenje
odluka -donositi odgovorne odluke
o zdravlju, školovanju, radu
i ponašanju
I – izvrsno VU – vrlo
uspješno U –
uspješno NZ – ne
zadovoljava
2. listopad
7. Kamo na maturalno
putovanje? 8. Dogovor i pripreme za
božićni sajam (GOO) 9. ''Cuga je tuga''-prevencija
konzumiranja alkohola 10. Prevencija nasilja i
nasilničkih ponašanja u
različitim okolnostima-u vezi,
sportu…- zdravstveni odgoj 11. Neprimjerene pojavnosti –
zdravstveni odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-primijeniti nenasilnu
komunikaciju -navesti rizike i posljedice
korištenja droga -prepoznati rizike povezane
s korištenjem sredstava
ovisnosti u odnosu na
budući život
I
VU U
NZ
3. studeni
12. Zdravlje i tjelesna
aktivnost 13. Alkohol i promet –
zdravstveni odgoj 14. Ljudska prava (GOO) 15. Priprema obilježavanja 25.
Godina Gimnazije Velika
Gorica 16. Utjecaj sredstava ovisnosti
na društveni i profesionalni
život te karijeru – zdravstveni
odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-znati argumentirati
uvjerenja i stavove koje
zastupamo -razlikovati odgovorna od
neodgovornih ponašanja -upoznati se s Deklaracijom
o ljudskim pravima - prikupiti materijale i
upoznati se s aktivnostima
povodom proslave 25
godina rada Gimnazije
I
VU U
NZ
55
R.
BR.
VRIJEME
REALI-
ZACIJE SADRŽAJ
OBLICI I
METODE
RADA
ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
4. prosinac
17. Prevencija rizičnih
ponašanja-maturalno putovanje
– zdravstveni odgoj 18. Priprema božićnog sajma
(GOO) 19. Božićni sajam
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,diskusija
-uvid u osobne potencijale i
kako ih koristiti u rizičnim
situacijama -prepoznati važnost
pomaganja i davanja
I
VU U
NZ
5. siječanj
20. Analiza uspjeha i
izostanaka 21. Razvijanje vještina
potrebnih za odgovorno spolno
ponašanje – zdravstveni odgoj 22. Brak, roditeljstvo i obitelj –
zdravstveni odgoj
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-diskusija o uspjehu razreda
i izostancima -prijedlog mjera za
smanjenje izostanaka -raspraviti način i
mogućnosti odgovornog
ponašanja u rizičnim
situacijama -opisati suvremene
promjene vezane uz brak
I
VU U
NZ
6. veljača
23. Naše maturalno putovanje 24. Ljubav – obilježavanje sv.
Valentina 25. Stereotipi o spolnosti,
spolno zdravlje i spolna prava
– zdravstveni odgoj 26. Stigmatizacija i
diskriminacija seksualnih
manjina – zdravstveni odgoj 27.“Što je veza?“
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-priprema za maturalno
putovanje -prepoznati važnost
zajedništva i pružanja
pomoći osobi u nevolji -izgraditi vrijednosti
prihvaćanja i tolerancije
seksualnih različitosti -raspraviti važnost
ravnopravnog
komuniciranja u vezi
I
VU U
NZ
7. ožujak
28. Tolerancija (GOO) 29. Problemi iz različitih
uloga 30. Dan darovitih učenika
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
-upoznati učenike, roditelje
i sve odgojno obrazovne
čimbenike sa izvrsnim
učenicima naše škole -prikazati razne životne
situacije iz različitih uloga -izgraditi vrijednosti
prihvaćanja različitosti
I
VU U
NZ
8. travanj 31. Nevidljive manjine(GOO) 32. Razgovor o predrasudama
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,diskusija
-opisati što je diskriminacija -prepoznati diskriminaciju
iz primjera iz života -diskutirati o predrasudama
I
VU U
NZ
9. svibanj
33. Priprema za maturalno
putovanje 34. Analiza uspjeha i
izostanaka na kraju nastavne
godine
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,diskusija
-prepoznati važnost
zajedništva -upoznati se s uspjehom
razreda -sastaviti prijedloge za
poboljšanje uspjeha razreda
I
VU U
NZ
56
R.
BR.
VRIJEME
REALI-
ZACIJE SADRŽAJ
OBLICI I
METODE
RADA
ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
10. lipanj 35. Samovrednovanje rada
SRO-a
- oblici: front.,
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,diskusija
-analiza rada i prijedlozi za
rad u idućoj školskoj godini
I
VU U
NZ
57
17. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELA ČETVRTIH RAZREDA
RAZREDNICI ČETVRTIH RAZREDA
4. a: Višnja Štajdohar, prof.
4. b: Igor Subotić, prof.
4. c: Helena Habčić, prof.
4. d: Ines Matoković, prof.
MJE-
SEC SADRŽAJ
OBLICI I
METODE
RADA
REALIZA-
TORI ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
rujan
1. Uvodni sat – prikupljanje pedagoške dokumentacije 2. Podsjećanje na školske pravilnike 3. Biranje razrednog rukovodstva
(GOO) 4. Analiza maturalnog putovanja 5. Državna matura 6. Informacije o zdravlju i njihova
kritička interpretacija – zdravstveni
odgoj
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica,
učenici
-učenici će izabrati
predsjednika razreda -upoznat će se s izmjenama
i dopunama školskih
pravilnika -prepoznati vlastitu
odgovornost za donošenje
odluka -donositi odgovorne odluke
o zdravlju, školovanju,
radu i ponašanju
listopad
7. Dogovor i pripreme za božićni sajam
(GOO) 8. Višedimenzionalni model zdravlja – zdravstveni odgoj 9. Profesionalno informiranje 10. Priprema obilježavanja proslave 25.
Godina rada Gimnazije Velika Gorica 11. Koji su moji interesi?
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica,
učenici
-izabrati što će pripremiti
za božićni sajam -sastaviti popis zaduženja -prikupljanje podataka o
različitim fakultetima -prepoznati osobne interese -poznavati izvore
profesionalnog
informiranja i savjetovanja -utvrditi vlastite potrebe
glede profesionalnog
informiranja i savjetovanja -primijeniti
višedimenzionalni model
zdravlja u području
tjelesnog, emocionalnoga,
mentalnoga,
socijalnoga,osobnoga i
duhovnoga zdravlja - prikupiti materijale i
dogovoriti aktivnosti
povodom proslave 25.
Godina rada Gimnazije
Velika Gorica
58
MJE-
SEC SADRŽAJ
OBLICI I
METODE
RADA
REALIZA-
TORI ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
studeni
12. Prevencija rizičnih ponašanja u prometu 13. Razgovor o Danu maturanata i priprema za maturalnu večeru 14. Koje su moje vještine? 15. Priprema božićnog sajma (GOO) 16. Radne vrijednosti
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica,
učenici,
pedagoginja
-prepoznati važnost rada za
život svakog čovjeka -uvid u osobne snage i
potencijale -sposobnost razlikovanja
poželjnih od nepoželjnih
rizičnih ponašanja
prosinac 17. Spoznaj svoje snage 18. Priprema božićnoga sajma 19. Božićni sajam (GOO)
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
gosti
predavači pedagoginja
razrednica,
učenici
-opisati svoje interese -izrada božićnih uradaka .-upoznati se s različitim
fakultetima -sudjelovanje na božićnom
sajmu
siječanj
20. Diskriminacija i ljudska prava
(GOO) 21. Stigmatizacija i diskriminacija
seksualnih manjina (GOO) 22. Razgovor o državnoj maturi
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica, učenici,
pedagoginja
-izgraditi vrijednost
prihvaćanja i tolerancije -prepoznati različite oblike
nasilnog ponašanja prema
pripadnicima seksualnih
manjina
veljača
23. Prevencija nasilja u različitim
okolnostima – zdravstveni odgoj 24. Ljubav i obilježavanje Dana sv.Valentina 25. Neprimjerene pojavnosti u školi i
okolini – zdravstveni odgoj 26. Mediji i kritičko raumijevanje
medijskih sadržaja (GOO) 27. Maturalna večer
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica, učenici
-opisati suvremene
promjene vezane uz brak i
roditeljstvo -analizirati neprimjerene
pojavnosti -kritički promišljati o
informacijama dobivenim
iz medija -prepoznati manipuliranje
informacijama
ožujak
28. Koliko ja mogu utjecati na svoje
zdravlje? 29. Posjet smotri Sveučilišta 30. Kako dostojanstveno proslaviti Dan
maturanata
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica, učenici
-sposobnost razlikovanja
poželjnih od nepoželjnih
ponašanja -posjet smotri sveučilišta -prikupiti informacije o
zdravlju iz različitih izvora
travanj 31. Priprema za Dan maturanata i
maturalnu večeru
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica, učenici
-predložiti aktivnosti za
dan maturanata i maturalnu
večer -sastaviti hodogram
događanja
59
MJE-
SEC SADRŽAJ
OBLICI I
METODE
RADA
REALIZA-
TORI ISHODI/OČEKIVANA
POSTIGNUĆA
svibanj 32. Samovrednovanje rada SRO-a
- oblici:
individ., rad u
paru, grup. rad,
ped. radionica - metode: razg.,
rad na tekstu,
pisanje,
diskusija
razrednica, učenici
-analiza rada i prijedlozi za
rad u idućoj školskoj
godini
60
18. STRUČNO USAVRŠAVANJE
Da bismo što uspješnije ostvarili ciljeve i zadatke odgoja i obrazovanja, nužno je stručno
usavršavanje. Cjeloživotno obrazovanje svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa, prijeka je potreba, jer
samo tako možemo svoj rad prilagoditi potrebama učenika, roditelja u vremenu i prostoru u kojem živimo i
radimo.
Ove školske godine ćemo se usavršavati individualno, praćenjem stručne literature i doedukacijama,
skupno-obvezno na Županijskim stručnim vijećima, u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i
sporta Republike Hrvatske i škole i neobavezno u organizaciji drugih ustanova ili udruga.
Nastavnici i stručni suradnici sami se odlučuju za određene skupove, a ravnateljica organizacijski usklađuje
prema potrebama škole, individualnim interesima i financijskim mogućnostima. Nastavničko vijeće daje,
tj. odobrava nacrt stručnog usavršavanja i tada on postaje obaveza za sve prosvjetne djelatnike.
Nakon povratka sa stručnog skupa, svaki je djelatnik dužan upoznati Nastavničko vijeće s glavnim
značajkama skupa. Novosti sa stručnog skupa dužan je prenijeti na Stručnom vijeću. Sudjelovanje u
programu usavršavanja je radna obveza, a vrednuje se prema bodovima prema Pravilniku o načinu i
uvjetima napredovanja u struci i promicanju u položajna znanja odgojitelja i stručnih suradnika u dječjim
vrtićima.
Školske godine 2015./2016. radit će šest stručnih vijeća:
1. Stručno vijeće za hrvatski jezik, likovnu i glazbenu umjetnost - voditeljica Melita Jakopović, prof.
2. Stručno vijeće za strane jezike - voditeljica Ljerka Bačurin, prof..
3. Stručno vijeće za društvenu grupu predmeta – voditeljica Renata Cerovski, prof.
4. Stručno vijeće za latinski jezik, povijest i geografija – voditeljica Anita Lučić, prof.
5. Stručno vijeće za matematiku, fiziku i informatiku - voditeljica Midheta Dora, prof.
6. Stručno vijeće za kemiju, biologiju i TIZK - voditeljica Đurđica Maskalan, prof.
Tijekom godine stručna vijeća će realizirati ogledna i stručna predavanja.
U svrhu savjetovanja, poticanja i unaprjeđivanja odgojno-obrazovnog rada naše škole, pratit ćemo
nastavni proces i upućivati nastavnike na korištenje računala u nastavi.
Teme za stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi:
1.Stručno predavanje za sve nastavnike:»“Kurikularne promjene“
2.Stručno predavanje za sve nastavnike: „Slobodno vrijeme i ovisnosti o internetu“
3. Stručno predavanje:“Osnovne spoznaje o darovitima, kriteriji identifikacije i angažiranje darovitih
učenika “.
Tema stručnog usavršavanja izvan matične ustanove:
„ Osnaživanje svih djelatnika za potpuno uključivanje u provedbu međupredmetnog kurikuluma i
nove pedagoške procese u školi „
19. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA
Voditeljica Stručnoga vijeća:
Melita Jakopović, prof.
Broj planiranih sastanaka:: 6
Broj planiranih stručnih predavanja:
2
Realizatori stručnih predavanja:
- Ivana Petravić
- svi članovi SV
Članovi stručnog vijeća:
Dubravka Cundeković, prof. HJ
Melita Jakopović, prof. HJ
Igor Subotić, prof. HJ
Gordana Vlašić, prof. HJ
Elen Zubek, prof. LU
Ivana Petravić, prof. GU
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA
HRVATSKOG JEZIKA, GLAZBENE UMJETNOSTI I LIKOVNE
UMJETNOSTI
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
62
Voditelj stručnoga vijeća:
Ljerka Bačurin, prof. mentor
Broj planiranih sastanaka:: 5
Nastavni predmeti koji pripadaju
stručnome vijeću:
Engleski jezik
Njemački jezik
Talijanski jezik
Broj planiranih stručnih predavanja:
2
Realizatori stručnih predavanja:
Iva Dubravica, prof.
Martina Lacković, prof.
Članovi stručnog vijeća:
Ljerka Bačurin, prof.mentor
Dolores Stojanović, prof.mentor
Martina Lacković , prof.
Iva Dubravica, prof.
Eva Velički, prof.
Marija Džinić, prof.
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA
____STRANI JEZICI______________
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
63
Voditelj stručnoga vijeća:
MIDHETA DORA, prof.
Broj planiranih sastanaka:: 5
Nastavni predmeti koji pripadaju
stručnome vijeću:
matematika
fizika
informatika
Broj planiranih stručnih predavanja:
2
Realizatori stručnih predavanja:
Ines Matoković, prof.
Kristina Lučić, prof.
Članovi stručnog vijeća:
Ines Matoković, prof. mentor
Kristina Lučić, prof.
Mara Postić, prof. mentor
Biserka Dijanežević, prof.
Kristian Golubić, prof.
Midheta Dora, prof.
Višnja Štajdohar, prof.
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA
_MATEMATIKA, FIZIKA I INFORMATIKA_
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
64
Voditelj stručnoga vijeća:
ĐURĐICA MASKALAN
Broj planiranih sastanaka:: 4
Nastavni predmeti koji pripadaju
stručnome vijeću:
Biologija, kemija i TZK
Broj planiranih stručnih predavanja:
2
Realizatori stručnih predavanja:
Helena Habčić, prof.
Vesna Kirin, prof
Članovi stručnog vijeća:
Đurđica Maskalan, prof. mentor
Helena Habčić, prof.
Emilija Vlaisavljević-Bacan, prof
Vesna Lastrić, prof. savjetnik
Gordan Polan, prof. mentor
Vesna Kirin, prof.
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA
_BIOLOGIJA, KEMIJA I TZK_________________
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
65
Voditelj stručnoga vijeća:
Renata Cerovski
Broj planiranih sastanaka:: 5
Nastavni predmeti koji pripadaju
stručnome vijeću:
Etika Filozofija Logika Politika i gospodarstvo Psihologija Sociologija Vjeronauk
Broj planiranih stručnih predavanja:
2
Realizatori stručnih predavanja:
Ana Leder
Olivera Peroli Žodan
Članovi stručnog vijeća:
Ana Leder Olivera Peroli Žodan Dunja Jutriša Igor Subotić Renata Cerovski
Nataša Čaić
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA
DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
66
Voditelj stručnoga vijeća:
Anita Lučić
Broj planiranih sastanaka:: 5
Nastavni predmeti koji pripadaju
stručnome vijeću:
Povijest, geografija, latinski jezik
Broj planiranih stručnih predavanja:
2
Realizatori stručnih predavanja:
Željka Pavlinić, Nina Grčić
Članovi stručnog vijeća:
Snježana Idžaković-Rožanković, prof., Željka Pavlinić,
prof., Nina Grčić, prof., Tatjana Šafranić, prof.,
Anita Lučić, prof.
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA
POVIJESTI, GEOGRAFIJE I LATINSKOG JEZIKA
U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
67
20. PROGRAM ODGOJA ZA UNAPRJEĐIVANJE ZDRAVLJA UČENIKA
Tijekom godine surađivat ćemo sa školskom ambulantom, organizirat ćemo cijepljenje, sistematske
preglede, edukaciju o reproduktivnomu zdravlju za učenike naše Škole. Na satima razrednog odjela
razrednici, učenici i stručni suradnici provodit će zdravstveni odgoj s aktualnim temama primjerenim dobi
učenika, a usklađenim s Kurikulumom zdravstvenog odgoja. U suradnji s Crvenim križem i prof. biologije,
educirat ćemo učenike iz prve pomoći. Suradnjom sa savjetovalištem za prevenciju ovisnosti, upućivat
ćemo učenike i roditelje na individualne i grupne razgovore. Obilježit ćemo značajne datume vezane uz
temu zdravlje:
7. 4. Međunarodni dan zdravlja,
22. 4. Dan planeta Zemlje,
31. 5. Svjetski dan nepušenja,
1. 12. Dan borbe protiv AIDS-a i mjesec borbe protiv ovisnosti.
Tijekom godine informirat ćemo nastavnike, učenike i roditelje o ozbiljnoj pojavi širenja ovisnosti,
uputiti ih na angažirano praćenje učenika, uočavanje i preventivno djelovanje. Nastavnici biologije će na
satima razrednika poučavati učenike o spolnom odgoju. Svi zajedno promicat ćemo kulturu zdravoga
življenja kao načelo naše Škole.
68
21. PLAN I PROGRAM PROFESIONALNE ORIJENTACIJE
REDNI BROJ
ZADATKA SADRŽAJ RADA VRIJEME
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
1.
REDOVNA NASTAVA
- u okviru svakog predmeta dati učenicima
informacije o primjeni znanja
tijekom godine predmetni
nastavnici
2.
SAT RAZREDNOG ODJELA
- identifikacija učenika za savjetovanje i
upućivanje službi PO
tijekom godine pedagoginja
razrednici
3.
PREDAVANJE ZA UČENIKE ČETVRTIH
RAZREDA
- individualne osobine kao čimbenici u izboru
zvanja
- uvjeti školovanja na višim i visokim školama
prema željama učenika, odnosno
zapošljavanje učenika
- uputa o provođenju razredbenih ispita
tijekom godine
pedagoginja
(vanjski suradnici),
Zavod za
zapošljavanje,
koordinatorica za
državnu maturu
4.
INDIVIDUALNO INFORMIRANJE UČENIKA
I RODITELJA
- informiranje učenika, roditelja ili nastavnika,
otkrivanje učenika koji trebaju poseban
tretman u okviru PO
- sudjelovanje na roditeljskim sastancima za
učenike 8. razreda i završnih razreda srednje
škole
tijekom godine
travanj, svibanj
razrednici,
pedagoginja,
stručni suradnici
osnovnih škola
5.
SMOTRA SVEUČILIŠTA
- nazočnost predstavljanjima fakulteta
Sveučilišta u Zagrebu
ožujak razrednici,
nastavnici
6.
TISKANI MATERIJAL
- nabava i distribucija novog informativnog
materijala iz područja PO
- izrada brošura za upis učenika u 1. razred
srednje škole
tijekom godine
Hrvatski zavod za
zapošljavanje,
pedagoginja
7.
SURADNJA SA ZAVODOM ZA
ZAPOŠLJAVANJE,
SURADNJA S OSNOVNIM ŠKOLAMA S
PODRUČJA GRADA VELIKE GORICE
tijekom godine pedagog
ravnatelj
Inicijalnim ispitivanjem znanja i individualnim razgovorima s učenicima i roditeljima pomoći ćemo
im pri upisu drugih programa ukoliko žele promijeniti program. Surađivat ćemo s osnovnim školama,
razgovarati sa stručnim suradnicima, razrednicima kako bismo upoznali osnovnoškolce s radom naše škole.
Suradnjom s lokalnim časopisima, predstavljat ćemo naše rezultate u znanju i u kulturnoumjetničkim
područjima. Sredinom trećeg mjeseca, organizirat ćemo predavanje za maturante, kako bismo saznali što
više o uvjetima upisa na pojedine fakultete. Svi maturanti će organizirano posjetiti priredbu »Dani
sveučilišta» zajedno sa svojim razrednicima ili predmetnim nastavnicima. Tijekom petog mjeseca posjetit
ćemo osnovne škole kako bismo informirali učenike osmih razreda o uvjetima upisa u Gimnaziju Velika
Gorica. Tijekom petog mjeseca nastavit ćemo s projektom škole „Dan otvorenih vrata“, kako bi učenici i
roditelji upoznali našu školu i motivirali ih za upise.
22. PLAN I PROGRAMA RADA RAVNATELJICE
školska godina 2015./2016.
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
1. Planiranje i
programiranje
rada škole
Izraditi Školski
kurikulum
Izraditi Godišnji
plan i program
rad škole
- utvrditi odgojno-obrazovne potrebe škole i okruženja
- definirati svrhu i izabrati aktivnosti za ostvarenje svrhe
- planirati pedagoške i poslovodne zadaće
- izraditi prijedlog raspodjele fonda nastavnih sati, izborne
nastave, dopunske i dodatne nastave, razredništva,
smjene i slobodnih aktivnosti.
POKAZATELJ USPJEŠNOSTI:
- izrađen Školski kurikulum te Godišnji plan i program rada
škole u skladu sa zadanim uvjetima i specifičnim
potrebama
- individualni
- grupni
- frontalni
► razgovor
► analize potreba
► analize izvješća i
prijedloga
► rad na tekstu
► pisanje
nastavnici
stručni
suradnici
roditelji
učenici
IX. - 35 sati
X. - 10 sati
I. – 8 sati
V. - 10 sati
VI. - 10 sati
VII. – 12 sati
VIII. - 15 sati
100 sati
2. Organizacija
rada škole
Koordinirati
cjelokupnim
radom škole
- osigurati uvjete (prema zadanim mogućnostima) i pratiti
ostvarenje odgojno-obrazovnog procesa
- organizirati popravne, predmetne i završne ispite te upise
- poticati unapređivanje odgojno-obrazovnog rada
- poticati sudjelovanje u uvođenju inovacija
- koordinirati rad stručnih aktiva
- pripremiti i voditi sjednice Nastavničkog vijeća
- pripremiti i voditi sastanke Školskog ispitnog povjerenstva
- koordinirati poslove u svezi financija i kadrovsko-pravnog
područja
- pratiti i primjenjivati zakone, provedbene propise i naputke
- sudjelovati u radu Školskog odbora te provoditi zaključke i
odluke
- surađivati sa sindikalnim povjerenikom
- sudjelovati u kulturnoj i javnoj aktivnosti škole
- individualni
- grupni
- frontalni
- timski
► razgovor
► predavanje
► rad na tekstu
► pisanje
► proučavanje
pedagoške,
pravne i
financijske
dokumentacije
► analitičko
promatranje
nastavnici
stručni
suradnici
ostali radnici
IX. - 32 sata
X. - 25 sati
XI. - 26 sati
XII. - 10 sati
I. - 33 sati
II. - 25 sati
III. - 37 sati
IV. - 28 sati
V. - 22 sati
VI. - 20 sati
VII. - 6 sati
VIII. - 14 sati
70
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
2. Organizacija
rada škole
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- realizirane nastavne i izvannastavne aktivnosti
- realizirane inovacije u nastavi
- održane sjednice SA, NV, ŠPO, ŠO
- realiziran kulturni program škole
278 sati
3. Pedagoško
vođenje škole
Organizirati rad
škole u funkciji
pozitivnog
pedagoškog
ozračja
- pratiti didaktičko-metodičku i stručnu provedbu programa
- pratiti odgojno-obrazovni rad u nastavi i razrednim
odjelima
- poticati uvođenje i primjenu suvremenih nastavnih
metoda usmjerenih učeniku
- sudjelovati i pratiti unapređenje partnerskog odnosa s
roditeljima i učenicima
- poticati inoviranje kurikuluma i izradu novih sa svrhom
unapređenja odgojno-obrazovnog rada
- uvoditi nastavnike-pripravnike u samostalni odg.-obr. rad
- podržavati i sudjelovati u radu Vijeća učenika i Vijeća
roditelja
- sudjelovati u stručno savjetodavnom radu (s učenicima,
roditeljima i nastavnicima)
- inicirati, koordinirati i pratiti zajedničke aktivnosti u
provođenju samovrednovanja
- poticati suvremene oblike stručnog usavršavanja u školi
- poticati i pratiti ostvarenost stručnih usavršavanja
nastavnika i ostalih djelatnika izvan škole
- sustavno pratiti i vrednovati cjelokupni odgojno
obrazovni rad neposrednih uvidom i komunikacijom s
učenicima, roditeljima i nastavnicima
- frontalni
- individualni
- grupni
- timski
- rad u paru
► razgovor
► ped. radionice
► rješavanje
problema
► supervizija
► rad na tekstu
► pisanje
► analitičko
promatranje
► demonstracija
nastavnici
stručni
suradnici
učenici
roditelji
savjetnici iz
MZOIŠ,
AOIO, ASO
predstavnici
šire društvene
zajednice
IX. - 22 sati
X. - 15 sati
XI. - 42 sati
XII. - 30 sati
I. - 38 sati
II. - 43 sati
III. - 37 sat
IV. - 44 sati
V. - 46 sati
VI. - 28 sati
VII. - 5 sati
VIII. - 4 sati
71
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
3. Pedagoško
vođenje škole
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- broj sati hospitiranja na nastavi
- broj sati razgovora s učenicima, roditeljima i djelatnicima
- realizirani sastanci VU i VR
- odrađen pripravnički staž, položen stručni ispit
prijavljenog pripravnika
- broj djelatnika i broj sati provedenom na stručnom
usavršavanju (u školi i izvan škole)
354 sati
4. Pedagoška
dokumentacija
Pratiti
pravodobnost,
točnost i
redovitost
vođenja
pedagoške
dokumentacije
- organizirati i sudjelovati u pregledu razrednih knjiga,
matičnih knjiga, svjedodžbi i ostale dokumentacije
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- točno, redovno i pravodobno ispunjena sva pedagoška
dokumentacija škole
- individualni
- timski
► analiza
nastavnici
str. suradnici
djelatnici
tajništva i uč.
referade
učenici
IX.-20;
X.-10;
XI.- 8;
XII.-12;
I.- 20; II.- 6;
III.- 12;
IV.- 6;
V.- 12;
VI.-30
VII.- 6.
VIII - 3
145 sati
72
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
5. Analize, izvješća
i istraživanja
Vrednovati
odgojno-
obrazovna
postignuća
pojedinca,
razrednih odjela
i škole
- sudjelovati u izradi analiza i izvješća o ostvarenosti
rezultata rada u školi (prema svim aktivnostima i
subjektima)
- poticati provedbu istraživanja u svrhu unapređenja rada u
školi
- predlagati (temeljem rezultata analiza, izvješća i
istraživanja) mjere poboljšanja i unapređenja rada
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- izrađene analize
- provedeno istraživanje
- predložene mjere poboljšanja rada
- uspjeh učenika (prolaznost, srednja ocjena), broj sati
izostanaka učenika, broj ispisanih učenika
- individualni
- grupni
- timski
- frontalni
► analiza
pedagoške
dokumentacije
► rasprava
► razgovor
► analitičko
promatranje
► rad na tekstu
stručni
suradnici
nastavnici
učenici
roditelji
IX. - 17 sati
X. - 16 sati
XI. - 6 sati
XII. - 33 sati
I. - 9 sati
II. - 7 sati
III. - 6 sati
IV. - 7 sati
V. - 6 sati
VI. - 18 sati
VII. - 4 sati
VIII. - 3 sati
132 sata
6. Rad u stručnim
organima škole i
Školskom
odboru
Osigurati
provedbu
zakonske i
optimalne
organizacije
rada škole
- koordinirati i sudjelovati u radu stručnih aktiva, razrednih
vijeća, Nastavničkog vijeća, Školskog ispitnog povjerenstva te
radnih skupina
- sudjelovati u radu Vijeća roditelja i Vijeća učenika
- sudjelovati u radu Školskog odbora te provoditi odluke
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- vođenje NV, RV, ŠIP, sudjelovanje (prema potrebi) u radu
SA, VR, VU
- provedene odluke ŠO
- grupni
- timski
- frontalni
► rasprava
► razgovor
► rješavanje
problema
nastavničko
vijeće
roditelji
učenici
IX. - 8;
X. - 7;
XI. - 14;
XII. - 7;
I.- 7; II. - 7;
III.- 12;
IV. - 9;
V. - 17;
VI. - 10;
VII. - 9;
VIII. - 5
110 sati
73
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
7. Normativna
djelatnost
Organizirati rad
škole u skladu sa
zakonima
- pratiti primjenu Zakona o osnovnom i srednjem školstvu,
Statuta i ostalih propisa
- uskladiti normativne akte s promjenama zakonskih akata
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- normativni akti usklađeni točno i pravodobno
- individualni
- rad u paru
- timski rad
► rad na tekstu
► pisanje
tajnik
predsjednica
Školskog
odbora
ostali prema
potrebi
IX. - 5;
X. - 5;
XI. - 5;
XII. - 5;
I.- 5; II. - 5;
III. - 5;
IV. - 5;
V.- 5;
VI.- 5;
VII. - 2;
VIII. - 2
54 sata
8. Administrativno
i financijsko-
materijalno
poslovanje
Stvarati
optimalne
administrativno-
tehničke uvjete
za rad škole
- koordinirati rad tajništva, učeničke referade i
računovodstva
- koordinirati rad tehničke službe i nabavke materijala
- pratiti potrebu za otklanjanjem kvarova i šteta te provoditi
mjere sigurnosti
- koordinirati nabavku nastavnih sredstava i pomagala
- analizirati periodični i završni račun
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- realizirane radne aktivnosti tajništva, učeničke referade,
računovodstva i tehničke službe
- broj otklonjenih kvarova i popravaka
- predani pravodobno računi
- individualni
- rad u paru
- grupni
► razgovor
► analiza
► pisanje
tajnik
računovođa
administrativ-
na služba
tehničko
osoblje
učenici
nastavnici
IX. - 10 sati
X. - 14 sati
XI. - 10 sati
XII. - 16 sati
I. - 10 sati
II. - 10 sati
III. - 13 sati
IV. - 10 sati
V. - 2 sati
VI. - 10 sati
VII. - 2 sata
VIII. - 5 sati
116 sati
74
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
9. Suradnja s
okruženjem
škole
Povezati rad
škole sa širom
društvenom
zajednicom
- ostvariti suradnju s MZOS-om, Agencijom za odgoj i
obrazovanje, NCVVO-om i Upravnim odjelom za prosvjetu,
kulturu, sport i tehničku kulturu Zagrebačke županije
- ostvariti suradnju sa Zavodom za profesionalnu
orijentaciju i Zavodom za zapošljavanje
- surađivati sa školama u RH koje ostvaruju programe opće i
prirodoslovno–matematičke gimnazije (s Udrugom)
- surađivati s ustanovama (medicinskim, socijalnim,
policijskim, pravnim), udrugama i pojedincima
- surađivati s drugim srednjim školama Zagrebačke županije i
RH
- surađivati s međunarodnim organizacijama i ustanovama
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- realizirana suradnja (broj institucija, način suradnje)
- individualni
- grupni
- frontalni
- timski
► razgovor
► rasprava
► predavanje
► pedagoške
radionice
predstavnici
šire društvene
zajednice
nastavnici
učenici
roditelji
IX. - 4 sati
X. - 24 sati
XI. - 16 sati
XII. - 20 sati
I. - 6 sati
II. - 5 sati
III. - 13 sati
IV. - 15 sati
V. - 15 sati
VI. - 16 sati
VII. - 2 sati
VIII.- 2 sati
138 sati
10. Obrana i zaštita
Zdravstvena
zaštita
Osigurati
provedbu obveza
s područja
obrane,
zdravstvene
zaštite i
sigurnosti
- brinuti o organizaciji osiguranja učenika i imovine
- brinuti o organizaciji mjera obrane i zaštite te sigurnosti
- poticati provođenje programa AFIRMACIJOM POZITIVNIH
VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA
- organizirati liječničke preglede za radnike
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- broj učenika koji su osigurani preko škole
- broj krađa, broj nađenih i vraćenih predmeta
- provedeni programi zaštite i protiv nasilja
- broj slučajeva nasilja u školi
- broj djelatnika koji su obavili liječnički pregled
- individualni
- grupni
- frontalni
tajnik
tehničko
osoblje
nastavnici
roditelji
učenici
vanj.suradnici
IX. - 1 sat
X. - 6 sati
XI. - 10 sati
XII. - 6 sati
I. - 6 sati
II. - 6 sati
III. - 6 sati
IV. – 2 sati
V. – 8 sati
VI. - 10 sati
VII. - 2 sata
VIII.- 2 sat
65 sati
75
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
11. Planiranje,
evidentiranje
rada i stručno
usavršavanje
Optimalno
realizirati zadaće
ravnatelja
Unaprijediti rad
ravnatelja
- planiranje tjednih zadaća
- voditi Dnevnik rada
- sudjelovati u stručnom usavršavanju u organizaciji
MZOS-a, Agencije za odgoj i obrazovanje, Nacionalnog centra
za vanjsko vrednovanje obrazovanja, udruga (ravnatelja,
pedagoga i drugih) i ostalih ustanova (za ravnatelje)
- sudjelovati na stručnim skupovima Stručnog tima za
razvoj hrvatskog kvalifikacijskog okvira
- sudjelovati na seminarima za suradnike mreže podrške
samovrednovanja NCVVO-a
- organizirati aktivnosti (sastanke i stručne skupove) UHSR-a te
sudjelovati u radu Predsjedništva UHSR-a (tajnica)
- sudjelovati na konferencijama i sastancima ESHA-e
- čitati noviju pedagoško-psihološku literaturu te literaturu iz
područja šk. menadžmenta
- čitati o navedenim temama s interneta
- sudjelovati u pedagoškim projektima
- sudjelovati u radu ostalih državnih povjerenstava i radnih
skupina
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
- broj sati stručnog usavršavanja
- pročitana literatura
- obavljena istraživanja, projekti, prezentirani i objavljeni
rezultati
- sastanci povjerenstava, izrađen radni materijal, zaključci,
zapisnici
- individualni
- timski rad
- frontalni
► pedagoške
radionice
► predavanja
► rad na tekstu
► čitanje
► pisanje
voditelji i
sudionici
organiziranih
oblika
stručnog
usavršavanja
osobno
IX. - 10 sati
X. - 42 sati
XI. - 17 sati
XII. - 16 sati
I. - 26 sati
II. - 42 sati
III. - 28 sati
IV. - 38 sati
V. - 12 sati
VI. - 8 sati
VII. - 3 sati
VIII. - 4 sati
246 sati
76
red.
br.
područje rada
svrha
aktivnosti / pokazatelji uspješnosti
oblici i metode rada
suradnici/
subjekti
vrijeme/
br. sati
12. Ostalo
(nepredviđeni
poslovi i obveze)
IX. - 4;
X. - 2;
XI. - 6;
XII. - 4;
I.- 2; II.- 4;
III.- 4;
IV.- 6;
V.- 15;
VI.- 3;
VII.- 2;
VIII.- 2
54 sata
UKUPNO
IX. - 168 sati
X. - 176 sati
XI. - 160 sati
XII. -160 sata
I. - 168 sati
II. - 160 sati
III. – 168 sati
IV. - 168 sati
V. - 168 sati
VI. - 160 sati
VII. - 56 sati
VIII. - 40 sati
1792 sati
23. PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE
1. NORMATIVNO-PRAVNI POSLOVI
VRIJEME
REALI-
ZACIJE
BROJ
SATI
GODI-
ŠNJE
- priprema izrade prijedloga, izmjena i dopuna te vođenje postupka donošenja normativnih akata škole
- praćenje i provođenje pravnih propisa putem stručnih seminara i literature
- izrada ugovora, rješenja i odluka
- pripremanje i sudjelovanje u radu sjednica organa upravljanja
- provođenje izbora za ravnatelja
- savjetodavni rad o primjeni zakonskih i drugih propisa
- statusne promjene škole (priprema dokumentacije uz prijavu za upis promjena u sudski registar trgovačkog suda, objava u narodnim
novinama, javni bilježnik, ...)
tijekom školske
godine
480
2. KADROVSKI POSLOVI
tijekom školske
godine
svibanj, lipanj
travanj, svibanj,
listopad
562
- poslovi vezani za zasnivanje i prestanak radnog odnosa radnika
- prijava potrebe za radnikom (Županijskom uredu; Zavodu za zapošljavanje)
- suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu, kulturu, sport i tehničku kulturu
- raspisivanje natječaja za slobodna radna mjesta
- prikupljanje zamolbi kandidata za posao
- obavještavanje kandidata o ishodu izbora radnika
- matična evidencija radnika – vođenje matične knjige i personalnih dosjea radnika
- evidentiranje primljenih radnika
- prijava i odjava ZMIO-a, HZZO-a
- prijava zasnivanja radnih odnosa
- prijava mjesečnih promjena, odnosno ispravak podataka u svezi radnih odnosa zaposlenih
- vođenje evidencije o mentorstvu nastavnika pripravnicima, te dostava podataka u matično ministarstvo
- izrada prijedloga plana korištenja godišnjeg odmora radnika
- vođenje evidencije o sanitarnim i zdravstvenim pregledima radnika, organiziranje redovitih godišnjih zdravstvenih pregleda za
zaposlene
- suradnja sa zdravstvenom ustanovom, dogovaranje, provođenje kontinuiteta sistematskih pregleda
78
Broj radnih sati : 1792
Praznici: 88
Godišnji odmor: 208
UKUPNO: 2088
3. RAD S ORGANIMA UPRAVLJANJA
tijekom školske
godine
250
- suradnja u pripremi sjednica organa upravljanja (Školski odbor)
- dostava poziva za sjednicu Školskog odbora
- pisanje zapisnika na sjednicama Školskog odbora
- pisanje odluka donesenih na sjednicama Školskog odbora
- vođenje i čuvanje dokumentacije o radu Školskog odbora
4. OSTALI POSLOVI
tijekom školske
godine
500
- rad sa strankama (zaposleni, roditelji, učenici)
- suradnja s radnicima škole
- vođenje i izrada raznih statističkih podataka
- suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta; Županijskim uredom državne uprave i Uredom za društvene djelatnosti
- suradnja sa drugim školama i ustanovama
- prijava pripravnika za stažiranje Agenciji za odgoj i obrazovanje
- u suradnji sa stručnom službom škole kompletiranje potrebne dokumentacije i prijava pripravnika Agenciji za odgoj i obrazovanje za
polaganje stručnog ispita
- vođenje police osiguranja učenika
- kroz svako područje rada suradnja s ravnateljem
- unos podataka u e-maticu
- unos podataka u Registar zaposlenih u javnom sektoru
- ostali stručni poslovi
UKUPNO 40 1792
79
24. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – PEDAGOGA
SUBJEKTI/
PODRUČJE
RADA
CILJ
SADRŽAJ
ISHODI
TJ/GOD
SATI
PLANIRANJE I
PROGRAMIRANJE
ODGOJNO-
OBRAZOVNOG
RADA
Kvalitetna priprema i
planiranje odgojno
obrazovnog rada
Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika,
škole i okruženja: Analiza odgojno-obrazovnih postignuća
učenika Izvješće o radu škole Godišnji plan i program rada stručnog
suradnika pedagoga Godišnji plan i program rada škole Školski kurikulum Razvojni plan škole Plan stručnih usavršavanja pedagoga i
nastavnika Okvirni vremenik pisanih provjera –
koordinacija (prema potrebi) Stručno- metodička priprema za neposredni
rad (najmanje 5 sati tjedno)
- identificirati obrazovne potrebe,
kategorizirati različite obrazovne potrebe,
izdvojiti učenike sa specifičnim potrebama,
planirati rad s učenicima - prikupiti podatke za analizu, interpretirati
i kategorizirati podatke, kritički prosuđivati
te preporučiti mjere za poboljšanje,
prezentirati - isplanirati i kreirati sadržaje i metode rada
3/120
SURADNJA S
RAVNATELJEM
ZA POTREBE
POSLOVA ŠKOLE
Kvalitetna suradnja i
komunikacija u svrhu
zajedničkog djelovanja i
unapređivanja odgojno
obrazovnog rada
Planiranje rada škole Nastavni planovi i programi Izvješća o radu Školski kurikulum Nastavnici/razrednici Pripravnici Učenici/roditelji Tim za kvalitetu Vijeće učenika Samovrednovanje škole (Kolegijalno
opažanje nastave) Okruženje i druge institucije
- ispitati potrebe - planirati i organizirati Godišnji plan i
program rada i Školski kurikulum
3/120
RAD S
UČENICIMA
Podrška i pomoć
/usmjeravanje učenika u
radu i osobnom razvoju,
te postizanju školskog
uspjeha i zdravog
Savjetodavni /individualni rad s učenicima Otvoreni sat za učenike Vijeće učenika Upoznavanje s učenicima prvih razreda Ispitivanje navika učenja
- prepoznati i definirati probleme, ovladati
postupkom/tehnikama rješavanja problema - osmisliti instrumentarij vođenja razgovora
s učenikom (ugovori, ankete) - pripremiti teme za rad, razviti raspravu
12/480
80
SUBJEKTI/
PODRUČJE
RADA
CILJ
SADRŽAJ
ISHODI
TJ/GOD
SATI
življenja
Grupni i individualni savjetodavni rad s
učenicima Pedagoške radionice (priprema i realizacija) Tematski SRO Preventivni program Pratiti napredovanja učenika koji ponavljaju
razred Praćenje uspjeha i napredovanja učenika Rad s novoupisanim učenicima
(zaključiti) - prihvatiti stručnog suradnika kao osobu
koja je podrška, upoznavanje i analizirati
socio-ekonomske uvjete u kojima žive
učenici, izraditi sociogram (upoznati
razrednu dinamiku kroz izradu sociograma) - pripremiti materijal za ispitivanje, istražiti,
koristiti nove spoznaje u radu
RAD S
NASTAVNICIMA/ RAZREDNICIMA/ PRIPRAVNICIMA
Poticanje i podrška
nastavnicima u primjeni
suvremenih metoda rada Suradnja i pomoć
razrednicima u tekućim
poslovima Rad s pripravnicima
Suradnja i timski rad na
svim razinama Uspješno i kvalitetno
suradničko rješavanje
svih problema škole
Nastavnička vijeća Razredna vijeća Stručna vijeća Povjerenstvo za kvalitetu Razrednici Povjerenstvo za uvođenje pripravnika u
samostalni rad Stručno usavršavanje
-identificirati i izdvojiti suvremene metode
rada za određeno područje rada -primijeniti suvremene metode rada - planirati i organizirati sastanke s
razrednicima 1.,2.,3.,4., razreda -valorizirati i vrednovati rezultate odabranih
metoda rada -sastaviti prijedlog za (sljedeću) školsku
godinu
8/320
RAD S
RODITELJIMA
Kvalitetna komunikacija i
suradnja s roditeljima,
uključenost roditelja u
život škole
Individualni/savjetodavni razgovor Roditeljski sastanci: za prve i završne
razrede, tematski, za ostale po potrebi Partnerstvo u odgoju učenika Vijeće roditelja- prema potrebi
-identificirati problem -prikupiti informacije za rješenje problema -informirati roditelje o potrebama i
organizaciji škole -poticati roditelje na aktivnu participaciju u
životu škole -izgraditi poticajno okruženje -osmisliti, pripremiti i prezentirati aktualne
sadržaje za roditeljske sastanke -prezentirati inovacije i prijedloge
3/120
POSTIGNUĆA
ODGOJNO-
OBRAZOVNOG
RADA
Praćenje razine
postignuća odgojno
obrazovnog rada u školi Unapređivanje odgojno-
obrazovnog rada
Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve Periodične analize ostvarenih rezultata Analiza odgojno-obrazovnih rezultata: – na
kraju kvartala - na kraju nastavne godine
- na kraju školske godine
-unaprijediti odgojno-obrazovni rad -usporediti rezultate -predložiti uvjete za poboljšanje
2/80
81
SUBJEKTI/
PODRUČJE
RADA
CILJ
SADRŽAJ
ISHODI
TJ/GOD
SATI
Samovrednovanje rada Škole Vanjsko vrednovanje: NCVVO
PEDAGOŠKA DOKUMENTACI-
JA
Vođenje pedagoške
dokumentacije
GPP pedagoga TPP pedagoga Dnevnik rada Dokumentacija rada s učenicima Dokumentacija rada s roditeljima Dokumentacija rada s nastavnicima Dokumentacija rada s pripravnicima Obrasci/upitnici Evidencija priloga školskom kurikulumu i
godišnjem planu i programu rada škole
-voditi redovito pedagošku dokumentaciju -urediti pedagošku dokumentaciju -vrednovati rad
3/120
SURADNJA S
DRUGIM
USTANOVAMA
Kvalitetna suradnja i
međusobna pomoć
Kontakt s lokalnom zajednicom Kontakt s ostalim ustanovama: MZOS GUOS/ŽUOS AZOO, NCVVO CZSS ŠKOLSKA LIJEČNICA PU Ustanove za zaštitu mentalnog zdravlja Suradnik mreže u samovrednovanju
-uključiti CZSS -prezentirati školske projekte -integrirati radionice/projekte u plan i
program -kreirati/stvoriti povoljno okruženje za
provođenje vanjskih preventivnih programa
(MUP) -kritički prosuđivati o primjerenosti
vanjskih programa
1,5/60
(SAMO)VREDNO-
VANJE RADA
Realizacija ishoda i
daljnje planiranje
Dnevnik rada (Samo)vrednovanje realizacije planiranih
ishoda Samovrednovanje uspješnosti cjelokupnog
rada
-napisati izvješće o svom radu -procijeniti postignuća -primijeniti u novom planiranju
2,2/88
STRUČNO USAVRŠAVANJE
Unapređenje rada stručne
suradnice pedagoginje
1. Obvezni oblici stručnog usavršavanja: -izvan ustanove – AZOO, MZOS, ŽSV -u školi – prema programu -individualno stručno usavršavanje
(praćenje stručne literature i dr)
-organizirati predavanja i radionice -povezati područja rada u školi -primijeniti naučene metode u radu -integrirati prije stečena zanaja
3,5/140
82
25. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOGA SURADNIKA – KNJIŽNIČARA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
SUBJEKTI/PODRUČJE RADA
CILJ SADRŽAJ ISHODI BR. SATI
ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA
kvalitetna priprema i planiranje odgojno-obrazovnog rada
knjižnica i oblici rada u školskoj knjižnici
knjižnična građa
UDK raspored građe u knjižnici
različiti izvori znanja
pomoć učenicima u korištenju različitih izvora znanja
korištenje referentne zbirke
posudba lektire, beletristike, stručne knjige i periodike učenicima
pedagoška pomoć učenicima pri izboru građe u knjižnici u obradi zadanih tema ili referata iz pojedinih nastavnih područja
prepoznati i razlikovati vrste knjižnične građe u školskoj knjižnici
uočiti i prepoznati raspored građe u knjižnici (UDK)
prepoznati i razlikovati različite izvore znanja
prikupiti i odabrati sadržaje iz dostupne knjižnične građe i izvora znanja za obradu zadanih tema iz pojedinih nastavnih područja (seminarski radovi, referati, ppt prezentacije, domaće zadaće)
objasniti korištenje referentne zbirke
posuditi i razdužiti knjižničnu građu (lektira, beletristika, stručne knjige)
442
STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA
DJELATNOST
kvalitetna organizacija i vođenje rada u knjižnici
kvalitetna priprema i izrada godišnjeg plana rada
godišnji plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke
praćenje i evidencija starih i novih korisnika knjižnice
praćenje i evidencija korištenja knjižnične građe
narudžba i obrada knjižnične građe
računalna obrada knjižnične građe
vođenje inventarne knjige
revizija i otpis knjižnične građe
izrada tematskih i bibliografskih popisa (prema potrebi)
izraditi godišnji plan i program rada stručne suradnice - knjižničarke
planirati i kreirati sadržaje i metode rada
prikupiti podatke o novim korisnicima i računalno ih obraditi
izraditi iskaznice za nove korisnike ( i za one koji su izgubili iskaznice)
naručiti i obraditi knjižničnu građu u skladu s materijalnim mogućnostima Škole (katalogizirati, klasificirati, signirati, tehnički obraditi i zaštiti knjižničnu građu)
računalno obraditi knjižničnu građu u metel win programu
upisati novu građu u inventarnu knjigu
provesti reviziju knjižničnog fonda i izraditi popise izgubljene, oštećene, uništene građe za otpis
884
83
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
ŠKOLSKE KNJIŽNICE
kvalitetna suradnja i komunikacija u svrhu
zajedničkog djelovanja na ostvarenju rada kulturnih
aktivnosti
plan i program rada kulturnih aktivnosti
Božićna priredba
završna priredba
koncert
obilježavanje obljetnica u knjižnici
informiranje o značajnim kulturnim manifestacijama u Velikoj Gorici, Zagrebu i šire
prikupiti podatke od stručnih vijeća za izradu plana i programa kulturnih aktivnosti
planirati i kreirati sadržaje i metode rada za kulturne aktivnosti u knjižnici
izraditi plan i program rada kulturnih aktivnosti
odabrati učenike, prikupiti i odabrati sadržaje za obilježavanje pojedine kulturne aktivnosti
uvježbati konferansu s učenicima voditeljima božićne i završne priredbe
identificirati značajne kulturne manifestacije i informirati učenike i nastavnike
221
STRUČNO USAVRŠAVANJE
unaprjeđenje rada stručne suradnice knjižničarke
županijska i međužupanijska stručna vijeća srednjoškolskih knjižničara u organizaciji AZOO-a
Proljetna škola knjižničara u organizaciji AZOO-a
stručno usavršavanje u školi
individualno stručno usavršavanje
suradnja s matičnom službom
primijeniti naučene metode u radu
integrirati prije stečena znanja
88,4
SURADNJA S NASTAVNICIMA, SURADNICIMA I
RAVNATELJICOM ŠKOLE
SJEDNICE NASTAVNIČKOG
VIJEĆA
kvalitetna suradnja i komunikacija u svrhu
zajedničkog djelovanja i unapređivanja rada knjižnice
nastavnička vijeća
stručna vijeća
izvješća o radu
ispitati potrebe za nabavu literature za učenike i nastavnike
pripremiti i odabrati literaturu za izvođenje nastavnih sadržaja i određenog nastavnog programa
pripremiti i odabrati literaturu za izvođenje satova razrednika
pripremiti izvješće i izvijestiti Nastavničko vijeće o radu knjižničara i radu kulturnih aktivnosti
132,6
ukupno sati: 1768
26. PROGRAM RADA KULTURNIH AKTIVNOSTI
TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE:
praćenje aktualnih događaja na različitim područjima
suradnja s kazališnim i koncertnim kućama
posjeti priredbama i izložbama u skladu sa zadanim planovima i programima iz književnosti, umjetnosti i ostalim predmetima
suradnja s RVG-om te lokalnim listom Reporter.
PROGRAM RADA PO MJESECIMA:
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
10.09.
Hrvatski
olimpijski dan
prof.
Kirin
i Polan i
učenici
3
upoznavanje
različitih
izvora
informacija
ukazati na značenje
Hrvatskog olimpijskog
dana
izlaganje
na satu
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
10. 09. Cca 50 kn
12. 09. 75
godina od
otkrića crteža u
spilji Lascaux
prof.
Zubek i
učenici
3
upoznati učenike s
pričom o otkriću
spilje Lascaux i
svim problemima
uzrokovanim
predrasudama
prilikom
utvrđivanja starosti
crteža, upoznati
učenike sa štetnim
utjecajem velikog
broja posjetitelja
koje su doveli do
uništenja pojedinih
slika i crteža u
spilji, razviti
spoznaju o potrebi
zaštite spomenika.
objasniti potrebu
sustavnog proučavanja
novootkrivenih artefakata
iz prošlosti; objasniti što
sve može utjecati na
ubrzano propadanje slika i
crteža pećinskog
slikarstva
izlaganje na satu u
sklopu nastavne
jedinice
„Pretpovijest:
umjetnost starijeg
i srednjeg
kamenog doba“
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
12. 09. Cca 50 kn
85
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
16.09.
Dan zaštite
ozonskog
omotača
prof.
Lastrić i
Habčić i
učenici
3
sposobnost
razumijevanja
razmjera
onečišćenja prirode
i sposobnost
primjene mjera
zaštite prirode
ukazati na značenje Dana
zaštite ozonskog omotača
izlaganje
na satu
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
16. 09. Cca 50 kn
26.09.
Europski dan
jezika
prof.
Vlašić i
prof.
Jakopović
i učenici
6
osvijestiti važnost
učenja jezika i
poticati učenje
većega broja jezika
da bi se povećala
višejezičnost i
razumijevanje
različitih kultura
ukazati na važnost učenja
stranih jezika, izraditi
pitanja za provedbu kviza
među učenicima
izrada plakata i
učeničkih
prezentacija,
pisanje članaka
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
26. 09. Cca 50 kn
28. 09. Luis
Pasteaur, 120
godina smrti
prof.
Maskalan
i učenici;
prof.
Podvorac
i učenici
6 ukazati na značenje
Louisa Pasteaura
prikupiti informacije o
životu i radu Louisa
Pasteaura, i izraditi plakat
izrada plakata i
izlaganje
na satu
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
28. 09. Cca 50 kn
Dani kruha
prof.
Leder i
učenici
3 iskustveno
suradničko učenje
izabrati izložbeni
materijal; pripremiti i
urediti izložbeni prostor
izrada izložbe u
izložbenoj vitrini
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
listopada Cca 50 kn
86
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
Izložba
minerala i
modela
prof.
Lastrić,
prof.
Habčić,
prof. A.
Lučić i
učenici
10 iskustveno
suradničko učenje
prikupiti uzorke minerala,
razlikovati minerale
prema specifičnim
osobinama, izraditi
modele struktura minerala
izrada izložbe u
izložbenoj vitrini
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
listopada Cca 50 kn
100 godina od
početka 1.
svjetskog rata
prof.
Grčić i
učenici
3
razvijanje
sposobnosti
primjene
istraživačkog rada
prepoznati i analizirati
utjecaj 1. svjetskog rata na
povijest cijelog svijeta,
oblikovati plakat
izrada plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
listopada Cca 50 kn
Izložba
sportskih
fotografija
kroz 25 godina
GVG-a
prof.
Polan i
učenici
6
ukazati na sportska
postgnuća učenika
kroz 25 godina
prikupiti i odabrati
fotografije, cijeniti
sportske aktivnosti izrada izložbe
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
listopada Cca 50 kn
12. 10.
Luciano
Pavarotti, 80
godina rođenja
prof.
Dubravica
i učenici
4
razvijanje timskog
rada i upoznavanje
različitih izvora
informacija,
obilježiti 80.
godišnjicu rođenja
prikupiti informacije o
životu i radu L.
Pavarottia, izraditi plakat,
povezati nastavne sadržaje
iz talijanskoga jezika i
glazbene umjetnosti
izrada plakata i
prezentacija na
satovima
talijanskog jezika
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
12. 10. Cca 50 kn
24. 10.
Dan
Ujedinjenih
naroda
prof.
Peroli i
učenici
3
upoznati različite
izvore informiranja
izabrati sadržaje
povezane s nastankom i
djelovanjem organizacije
UN
izrada plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
24. 10. Cca 50 kn
26. 10.
Međunarodni
dan školskih
knjižnica
prof.
Podvorac
i učenici
3
razvijanje timskog
rada i upoznavanje
različitih izvora
informacija
ukazati na važnost čitanja
i ulogu školskih knjižnica
za odgoj i obrazovanje
izrada plakata u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
26. 10. Cca 50 kn
87
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
26. 10.
Domenico
Scarlatti, 330
godina rođenja
prof.
Petravić i
učenici
3
upoznati učenike sa
skladateljskim
tehnikama
pretklasicizma,
upozoriti na
mogućnost
preklapanja
različitih glazbenih
stilova u isto
vrijeme
utvrditi važnost njegovog
skladateljskog rada i
usporediti s ostalim
suvremenicima
izrada plakata,
pisanje članaka
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
26. 10. Cca 50 kn
31. 10.
Svjetski dan
štednje
prof.
Peroli i
učenici
2
razvijanje
timskog rada i
upoznavanje
različitih
izvora
informacija
izabrati sadržaje
povezane sa simbolikom
Dana štednje razgovor i
izlaganje na satu
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
31. 10. Cca 50 kn
1. 11.
Dan Svih
svetih, 2. 11.
Dušni dan
prof.
Leder i
prof.
Ćurić i
učenici
6 razvijanje timskog
rada
objasniti važnost dana
Svih Svetih, duhovnost i
simboliku Došašća
izrada plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
1. 11. Cca 50 kn
Mjesec
hrvatske knjige
(tema: ljubav)
prof.
Podvorac
i učenici
3
upoznati različite
izvore informiranja
objasniti važnost
manifestacije Mjesec
hrvatske knjige izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
studenog Cca 50 kn
88
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
08. 11. 120
godina otkrića
rendgenskih
zraka
prof.
Matoko-
vić
i učenici
4
razvijanje
sposobnosti
primjene
istraživačkog rada,
upoznati učenike s
važnošću x zraka
odabrati učenike koji će
napraviti plakat o x
zrakama, prikupiti
podatke o Rentgenu,
naučiti o primjeni x zraka
izrada plakata,
diskusija na temu
primjene x zraka
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
08. 11. Cca 50 kn
12. 11. Tin
Ujević, 60
godina smrti
prof.
Cundeko-
vić i
učenici
3
prikazati
stvaralačku
biografiju T.
Ujevića, navesti u
kratkim crtama
karakteristike
pjesničkih zbirki,
objasniti obilježja
II. razdoblja u
hrvatskoj
književnosti te
navesti njegovo
trajanje
pravilno tumačiti i
interpretirati temeljne
odrednice II. razdoblja u
hrvatskoj književnosti;
povezati Ujevićeve
tematske preokupacije te
stilska obilježja pjesama s
konkretnim pjesničkim
zbirkama
izrada plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
12. 11. Cca 50 kn
18. 11.
Dan sjećanja
na žrtvu
Vukovara
prof.
Pavlinić,
Grčić,
Podvorac
i učenici
3
razvijati odnos
mentora i učenika
koji potiče
individualni rast i
razvoj
objasniti ulogu pojedinca
u obrani Vukovara te
ustanoviti posljedice pada
Vukovara, izabrati
učenike koji će prikupiti
svijeće
paljenje svijeća u
spomen i
obilježavanje na
satovima povijesti
i dodatnoj nastavi
povijesti
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
18. 11. Cca 50 kn
20. 11. Lav
Nikolajević
Tolstoj, 105
godina smrti
prof.
Podvorac
i učenici
3
razvijanje timskog
rada i upoznavanje
različitih izvora
informacija
istaknuti važnost Lava
Nikolajević Tolstoja
izrada izložbe u
izložbenoj vitrini
u knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
20. 11. Cca 50 kn
89
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
26. 11.
Thanksgiving
Day
profesori
engleskog
jezika
i učenici
6
obilježiti Dan
zahvalnosti, ukazati
na značaj obitelji
prikupiti informacije o
Danu zahvalnosti u
zemljama engleskog
govornog područja,
usporediti kulturološke
elemente raznih zemalja s
primjerima iz vlastite
kulture
izrada plakata,
uređenje panoa u
učionici, razgovor
na satovima
engleskoga jezika
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
26. 11. Cca 50 kn
1. 12.
Dan borbe
protiv AIDS-a
prof.
Bacan,
prof.
Maskalan
i učenici
2 iskustveno
suradničko učenje
ukazati na značenje
Svjetskog dana borbe
protiv AIDS-a
izlaganje na satu i
izrada plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
1. 12. Cca 50 kn
04. 12. Rainer
Maria Rilke,
140 godina
rođenja
prof.
Podvorac
i učenici
3
razvijanje timskog
rada i upoznavanje
različitih izvora
informacija
istaknuti važnost Rilkea,
prikupiti i odabrati
materijale za izradu panoa
izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
04. 12. Cca 50 kn
08. 12. Quintus
Horatius
Flaccus, 2080
godina od
rođenja
prof.
Šafranić i
učenici
3 iskustveno
suradničko učenje
ukazati na svijetle
trenutke rimskog
pjesništva, prikupiti i
analizirati podatke o
Horacijevom stvaralaštvu
izrada plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
08. 12. Cca 50 kn
90
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
28. 12. 120
godina od prve
kino predstave
prof.
Subotić i
učenici
3
stvaranje zanimanja
i potrebe za
sadržajima
medijske
kulture, odnosno
filmom kao
medijem
osvijestiti postojanje ove
vrste medija; zamijetiti
osnovna obilježja
filmova; navesti imena
prvih svjetskih
kinematografa,
mjesta otvorenja prvog
komercijalnog kina na
svijetu i tada
najupečatljivijeg
prikazanog filma;
zamijetiti sličnosti i
razlike između filma i
književnoga djela prema
kojemu je snimljen;
uočiti filmska izražajna
sredstva
obilježavanje u
okviru rada
novinarske
družine
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
kraj prosinca Cca 50 kn
Ususret Božiću
prof.
Podvorac
i učenici
3
poticanje
pozitivnog
ozračja u školi
potaknuti božićno
raspoloženje u školi
izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
prosinca Cca 50 kn
BOŽIĆNA
PRIREDBA
profesori
vjero-
nauka,
hrvatskog
jezika,
glazbene
umjetnosti
i učenici
30
poticanje
kreativnosti
učenika,
poticanje interesa
za kulturne
sadržaje
predložiti tekstove i
izvođače za priredbu,
organizirati termine za
pojačan rad s učenicima u
okviru dodatne nastave,
kreativno koristiti
postojeće znanje u
ostvarenju Božićne
priredbe
priredba
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
prosinac Cca 50 kn
91
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
Božić
svi
profesori
stranih
jezika i
učenici
3
poticanje
pozitivnog
ozračja u školi
izabrati sadržaje za izradu
panoa, upoznati božićne
običaje u različitim
zemljama i kulturama
izrada panoa
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
prosinca Cca 50 kn
Došašće i
božićni
blagdani
prof.
Leder i
prof.
Ćurić i
učenici
3
poticanje
pozitivnog
ozračja u školi
objasniti važnost Božića,
izabrati i urediti sadržaj za
plakat
izrada plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
prosinca Cca 50 kn
Izložba
herbarija kroz
25 godina
GVG-a
prof.
Bacan i
učenici
6
ukazati na
postgnuća učenika
kroz 25 godina
prikupiti herbarizirane
biljke, razlikovati biljke
prema specifičnim
osobinama, izraditi
modele struktura minerala
izrada izložbe
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
siječnja
Cca 50 kn
27. 01.
Wolfgang
Amadeus
Mozart, 260
godina rođenja
prof.
Džinić i
učenici;
prof.
Podvorac
i učenici
6
razvijanje
sposobnosti
primjene
istraživačkog rada,
obilježiti 260.
godišnjicu rođenja
prikupiti informacije o
životu i djelu umjetnika,
povezati međunastavne
sadržaje iz njemačkoga
jezika i glazbene
umjetnosti
izrada plakata i
panoa u učionici,
prezentacija na
satovima
njemačkoga
jezika); izrada
panoa u knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
27. 01 Cca 50 kn
27. 01.
Dan sjećanja
na holokaust i
sprečavanja
zločina protiv
čovječnosti
prof.
Grčić i
učenici
2
razvijanje
sposobnosti
primjene
istraživačkog rada
učenik će moći analizirati
etničku strukturu
stanovništva Jugoslavije
prije i nakon II. Svjetskog
rata, usporediti stradanja
Židova u pojedinim
zemljama
obilježavanje na
satovima dodatne
nastave iz
povijesti
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
27. 01. Cca 50 kn
92
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
06. 02. Džore
Držić, 555
godina rođenja
prof.
Vlašić
i učenici
4
objasniti značenje
hrvatskih
petrarkista,
predstaviti njihov
odnos prema
renesansnom idealu
ženske ljepote
protumačiti utjecaj
talijanskoga
petrarkizma na hrvatske
književnike
izrada plakata i
učeničke
prezentacije
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
06. 02. Cca 50 kn
14. 02. St.
Valentine´s
Day
svi
članovi
Stručnog
vijeća
stranih
jezika
i učenici
6
razvijanje timskog
rada
izraditi plakat na temu
Valentinovo, usporediti
kulturološke elemente
raznih zemalja s
primjerima iz vlastite
kulture
izrada plakata,
čitanje i pisanje
ljubavne poezije
na satovima
engleskoga jezika
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
14. 02. Cca 50 kn
14. 02.
Valentinovo
prof.
Leder i
prof.
Ćurić i
učenici
4
poticanje
pozitivnog ozračja
u školi
objasniti važnost i
simboliku Valentinova;
izabrati i urediti sadržaj za
plakat
radionica i izrada
plakata
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
14. 02. Cca 50 kn
Koncert
gimnazijalaca
polaznika
glazbenih
škola povodom
Valentinova
ravnateljic
a, prof.
glaz. umj.,
stručni
suradnici i
učenici
30
poticanje
kreativnosti
učenika,
poticanje ineresa za
kulturne sadržaje
upoznati roditeje,
nastavnike i učenike s
glazbenim
izričajem učenika –
polaznika glazbenih
škola
koncert
individualni rad,
timski rad, čitanje,
pisanje
prezentacija
tijekom
veljače Cca 50 kn
14. 02.
Valentinovo
prof.
Podvorac
i učenici
3 upoznati različite
izvore informiranja
odabrati sadržaje i izraditi
plakat na temu ljubavi i
prijateljstva
izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
14. 02. Cca 50 kn
93
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
23. 02. Carl
Friedrich
Gauss
prof.
Postić i
učenici
3
uočiti važnost
Gaussovog rada u
matematici
odabrati učenike koji će
raditi pano o Gaussu i
njegovom radu, pripremiti
materijal za pano,
primijeniti učenje Gaussa
izrada panoa i
izlaganje o životu
i djelu
matematičara
Gaussa
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
23. 02. Cca 50 kn
28. 02. Ante
Starčević, 120
godina smrti
prof.
Podvorac
i učenici
3
razvijanje timskog
rada i upoznavanje
različitih izvora
informacija
istaknuti važnost Ante
Starčevića za hrvatsku
povijest, prikupiti i
odabrati materijale za
izradu panoa
izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
28. 02. Cca 50 kn
Korizma
prof.
Leder i
učenici
4
poticanje
pozitivnog ozračja
u školi
objasniti važnost
Korizme; izabrati i urediti
sadržaj za plakat izrada plakata i
predavanje
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
veljače Cca 50 kn
Uskrs
prof.
Leder i
prof.
Ćurić i
učenici,
prof.
Podvorac
i učenici
6
poticanje
duhovnog
ozračja škole
objasniti važnost Uskrsa;
izabrati i urediti sadržaj za
plakat
izrada plakata;
izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
ožujka. Cca 50 kn
René
Descartes, 420
godina rođenja
prof.
Štajdohar
i učenici
3
naznačiti važnost
Descartesovog
učenja i pristupa
matematici
pripremiti materijale za
diskusiju o matematičaru,
zajednički izdvojiti
najzanimljivije
rasprava o životu i
djelu Descartesa
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
ožujka. Cca 50 kn
Aristotel, 2400
godina rođenja
prof.
Matokovi
ć
i učenici
3
prisjetiti se
početaka prirodne
znanosti i važnosti
Aristotela u fizici
prepoznati važnost
Aristotelova učenja,
razlikovati modele atoma,
uočiti vezu između fizike i
filozofije
diskusija o
Aristotelu
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
ožujka.. Cca 50 kn
94
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
22. 03.
Dan voda
prof.
Bacan,
prof.
Habčić,
prof.
Lastrić,
prof.
Maskalan
i učenici
12
sposobnost
razumijevanja
razmjera
onečišćenja prirode
i sposobnost
primjene mjera
zaštite prirode
ukazati na značenje Dana
voda i voda za život
izlaganje na satu u
četvrtim
razredima;
uzorkovanje voda
– drugi razredi
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
22.03. Cca 50 kn
07. 04. Milutin
Cihlar
Nehajev, 85
godina smrti
prof.
Jakopović
i učenici
4
upoznati književno
djelo M. C.
Nehajeva
protumačiti važnost djela
M. C. Nehajeva u okviru
hrvatske moderne i njegov
utjecaj na hrvatsku
književnost
izrada plakata i
učeničke
prezentacije
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
07. 04. Cca 50 kn
19. 04. Pierre
Curie, 110
godina smrti
prof.
Lastrić i
učenici
2 iskustveno
suradničko učenje
ukazati na značenje P.
Cuire, istražiti život i rad
P. Cuire
izlaganje na satu u
prvim razredima
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
19. 04. Cca 50 kn
22. 04.
Dan planeta
Zemlje
prof.
Idžaković
Rožankov
ić, prof.
A. Lučić i
učenici
6
razvijanje
sposobnosti
primjene
istraživačkog rada
utvrditi loš utjecaj čovjeka
na okoliš te otkriti uzroke
istog, na temelju
utvrđenog oblikovati
plakat
izrada plakata i
izlaganje na
satovima
geografije
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
22. 04. Cca 50 kn
95
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
23. 04.
William
Shakespeare,
400 godina
smrti
svi
profesori
hrvatskog
a jezika i
učenici;
prof.
Podvorac
i učenici
10
potaknuti
zanimanje za
Shakespeareova
djela, razvijati
sposobnosti
izražavanja,
doživljaja, osjećaja,
misli i stavova;
motivirati za čitanje
i aktualizirati
tematiku;
ostvarivanje
uspješne usmene i
pisane
komunikacije
predstaviti značenje
Shakespeareova djela;
primijeniti tematiku na
nove tekstove; izraziti
doživljaj djela prikladnim
interpretativnim čitanjem
(služeći se vrednotama
govorenoga jezika);
sudjelovati u dramskim
improvizacijama;
prikupiti i odabrati
materijal za izradu plakata
i panoa u knjižnici
izrada plakata i
priprema i
organizacija
književne večeri;
izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
23. 04. Cca 50 kn
28. 04.
Ferruccio
Lamborghini,
100 godina
rođenja
prof.
Stojanovi
ć i
učenici
4
obilježiti 100.
godišnjicu rođenja,
upoznavanje
različitih izvora
informacija
prikupiti informacije o
životu i radu
F.Lamborghinija, opisati
život i rad F.
Lamborghinija
izrada plakata i
prezentacije na
satovima
talijanskog jezika
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
28. 04. Cca 50 kn
09.05.
Dan Europe
prof.
Peroli i
učenici
4 iskustveno
suradničko učenje
izabrati sadržaje
povezane s nastankom i
djelovanjem EU
izrada plakata,
predavanje
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
09. 05. Cca 50 kn
21. 05.
Albrecht
Dürer, 545
godina od
smrti
prof.
Podvorac
i učenici
3
razvijanje timskog
rada i upoznavanje
različitih izvora
informacija
ukazati na značenje
Albrechta Dürera,
prikupiti i odabrati
materijale za izradu panoa
izrada panoa u
knjižnici
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
21. 05. Cca 50 kn
96
NAZIV PROJEKTA
SUDIONICI
BR. SAT
I CILJ ISHODI AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZA-
CIJE
TROŠKO- VNIK
Tijelovo
prof.
Leder i i
učenici
3
iskustveno
suradničko
učenje
objasniti i prepoznati
važnost Tijelova izrada plakata i
radionice
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
27. 05. Cca 50 kn
Izložba
učeničkih
radova –
biološki
modeli kroz 25
godina GVG-a
prof.
Bacan i
prof.
Maskalan
i učenici
3
ukazati na
postgnuća učenika
kroz 25 godina
prikupiti biološke modele
kroz 25 godina GVG-a,
razlikovati uzorke prema
specifičnim osobinama,
izraditi modele bioloških
uzoraka
izrada izložbe
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
svibnja Cca 50 kn
ZAVRŠNA
PRIREDBA
profesori
hrvatskog
jezika i
glazbene
umjetnosti
i učenici
30
poticanje
kreativnosti čenika,
poticanje interesa
za kulturne
sadržaje
predložiti tekstove i
izvođače za priredbu,
organizirati termine za
pojačan rad s učenicima u
okviru dodatne nastave,
stvoriti estetski i
umjetnički doživljaj
priredba
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
tijekom
svibnja Cca 50 kn
01. 06. Nicolas
Leonard Sadi
Carnot, 220
godina rođenja
prof. Dora
i učenici 3
iskustveno
suradničko učenje
uočiti važnost kružnog
procesa u prirodi, -
prepoznati obrnuti kružni
proces, naučiti primijeniti
sve taktove procesa
zajednička
rasprava i
provjera kružnih
procesa
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
krajem
svibnja Cca 50 kn
André-Marie
Amperè, 180
godina smrti
prof. Dora
i učenici 3
iskustveno
suradničko učenje
uočiti važnost pokusa,
definirati mjernu jedinicu
koja je dobila ime po
fizičaru koji se bavio
električnom strujom
diskusija o
mjernim
jedinicama i
individualan rad
učenika
individualni rad,
timski rad,
razgovor,
čitanje, pisanje
tijekom
lipnja Cca 50 kn
Napomena: navedeni profesori bit će mentori učenicima i potaknuti ih na realizaciju izabranih kulturnih aktivnosti.
27. PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016.
REDNI
BROJ TEME SUDIONICI
1.
Sjednica Nastavničkog vijeća – ustroj Stručnih vijeća i
imenovanje voditelja. Prijedlog razredništva. Pripreme i
poslovi vezani uz prvi radni dan i početak nastavne
godine. Zaduženja za izradu Godišnjeg plana i programa
rada i Školskog kurikuluma. Integracija građanskog
odgoja u nastavne planove i programe. Izvješće sa
seminara. Pravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i
drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole.
ravnatelj, odgojni
djelatnici
2. Kolegijalno opažanje nastave. Izvješća sa seminara.
Rješavanje molbi učenika.
ravnatelj, odgojni
djelatnici
2.
Razmatranje prijedloga Godišnjeg plana i programa
rada. Usvajanje plana i programa dodatne nastave,
slobodnih aktivnosti i stručnog usavršavanja. Izvješća
profesora sa seminara. Rješavanje molbi učenika.
Prorada pravilnika o ocjenjivanju.
ravnatelj, pedagog,
voditelj,odgojni djelatnici
3. Analiza uspjeha učenika i njihovih izostanaka na prvom
kvartalu. Pedagoške mjere.
ravnatelj, pedagog, tajnik,
razrednici, odgojni
djelatnici
4.
Analiza uspjeha učenika i izostanaka nakon realizacije I.
polugodišta. Donošenje zaključaka, pedagoške mjere.
Usvajanje uspjeha učenika nakon polaganja razlikovnih
ispita. Izvješća sa seminara.
ravnatelj, pedagog,
odgojni djelatnici
5. Analiza uspjeha učenika i izostanaka nakon III. kvartala.
Donošenje pedagoških mjera.
ravnatelj, pedagog,
odgojni djelatnici
6. Nagrade maturanata. Stručno predavanje. Državna
matura. Rješavanje molbi za predmetne ispite.
ravnatelj, pedagog,
razrednici, odgojni
djelatnici
7.
Analiza uspjeha učenika i izostanaka na kraju nastavne
godine za učenike I., II., III. i IV. razreda.
Pedagoške mjere. Analiza rada Stručnih vijeća,
Slobodnih aktivnosti, dodatne nastave, kulturnih
aktivnosti, ŠŠK GVG
svi djelatnici
8.
Analiza uspjeha učenika nakon I. popravnog roka..
Izvješća sa seminara. Analiza stručnog usavršavanja.
Analiza rada razrednika.
ravnatelj, pedagog,
razrednici, vršitelji aktiva,
odgojni djelatnici
9. Realizacija Godišnjeg plana i programa rada škole.
Analiza uspjeha na kraju školske godine. svi djelatnici
10.
Stručna predavanja i pedagoške radionice.
Realizatori će biti nastavnici naše škole i gosti.
Teme:
1. Kurikularne promjene
2. Slobodno vrijeme i ovisnosti o internetu
3. Osnovne spoznaje o darovitima,
kriteriji identifikacije i angažiranje darovitih učenika
nastavnici, pedagoginja,
gosti
98
28. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA za školsku godinu 2015./2016.
Sjednice Razrednih vijeća sazivat će i voditi razrednici 4 puta godišnje nakon svakog završenog
kvartala:
30. listopada;
23. prosinca;
18. ožujka;
1. travnja;
18. svibnja;
27. svibnja,
13. lipnja;
1. srpnja i
25. kolovoza
te prema potrebi u situacijama kad treba donijeti nove pedagoške mjere ili se rješavaju pismeni zahtjevi
učenika ili roditelja.
99
29. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA U ŠKOLSKOJ GODINI
2015./2016.
Red.
br.
Dnevni red sjednica
Školskog odbora
Nositelj teme /
izvršitelj
Vrijeme
realizacije
1.
Izvješće ravnatelja o realizaciji Školskog kurikuluma i
Godišnjeg plana i programa rada Gimnazije Velika
Gorica u šk. god. 2014./15. i izvješće o uspjehu i analiza
uspjeha učenika na ispitima državne mature
Donošenje Školskog kurikuluma šk. god. 2015/2016.
Donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk.
god. 2015./2016.
- po potrebi, davanje prethodne suglasnosti na
zasnivanje radnog odnosa
Donošenje Prijedloga izmjena i dopuna Statuta
ravnateljica
(nakon prethodne
rasprave na NV-u i
VR-u)
ravnateljica
(suradnja s tajnicom)
rujan
2.
Davanje prethodne suglasnosti na zasnivanje i/li
prestanak radnog odnosa
Razno
Ravnateljica
listopad /
studeni
3.
Rebalans financijskog plana za 2015. godinu
Financijski plan za 2016. godinu
Razno
ravnateljica
(suradnja s
računovotkinjom)
prosinac /
siječanj
4.
Financijsko izvješće za 2015. godinu
Izvješće o radu Inventurnog povjerenstva i inventuri za
2015. godinu
Ravnateljica
veljača /
ožujak
5.
Usklađivanje općih akata sa zakonskim i podzakonskim
propisima
Davanje prethodne suglasnosti na zasnivanje i/li
prestanak radnog odnosa
Razno
Ravnateljica
prema potrebi
Ovo je okvirni plan rada te je podložan dinamici promjena.
100
30. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELJA
SUDIONICI CILJ BR.
SATI SADRŽAJI
OBLICI I
METODE
RADA
VRIJEME
REALI-
ZACIJE
NAČIN
VREDNOVANJA
roditelji,
predstavnici
razrednih
odjela,
ravnateljica
i tajnica
sudjelovati
u
unapređenju
rada škole
10
sati
donošenje programa rada
timski rad,
frontalni
rad i
rasprave
studeni
izvješće na kraju
školske godine
tijekom
godine
mišljenje i prijedlozi o
uvjetima rada i predlaganje
mjera za unapređenje
odgojno-obrazovnog rada
upoznavanje s projektima
škole za šk. god.
2015./2016.
.
studeni
mišljenje o uspjehu u
obrazovnom radu,
izvannastavnim
aktivnostima i izvan-
školskim aktivnostima
na kraju 1.
polugodišta
i na kraju
šk. god.
suradnja Vijeća roditelja i
stručnih tijela škole
tijekom šk.
god.
razmatranje pritužbi
roditelja u svezi s odgojno-
obrazovnim radom
tijekom šk.
god.
mišljenje roditelja o
stručnim izletima i
maturalnim putovanjima
studeni
pokretanje inicijative za
akcije vezane uz opremanje
i uređenje škole
tijekom
godine
mišljenje u svezi vladanja i
ponašanja učenika u školi i
izvan nje
tijekom šk.
god.
drugi poslovi u skladu sa
Statutom škole
tijekom
godine
evaluacija plana rada Vijeća
roditelja na kraju školske
godine
lipanj
101
31. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
R. BR. SADRŽAJ VRIJEME
REALIZACIJE
NOSIOCI
AKTIVNOSTI
1. Formiranje Vijeća učenika i izbor predsjednika listopad
učenici
razrednici
ravnateljica
2. Izrada Godišnjeg plana i programa rada za šk. god.
2015./2016. listopad
učenici
pedagoginja
3. Priprema za Božićni sajam listopad, studeni
učenici
razrednici
pedagoginja
4. Državna matura tijekom školske
godine
učenici,
razrednici,
pedagoginja
5. Procjena kakvoće odgojno – obrazovnog rada na kraju
kvartala, polugodišta i prijedlozi za poboljšanje
studeni
siječanj
travanj
pedagoginja
učenici
6. Humanitarne akcije studeni
prosinac
učenici,
razrednici
pedagoginja
7. Projekti svibanj
učenici
pedagoginja
8. Evaluacija plana i programa Vijeća učenika lipanj učenici, nastavnici
pedagoginja
102
32. MJERE ZA SPREČAVANJE KORUPCIJE I ZAŠTITA SIGURNOSTI U GIMNAZIJI VELIKA GORICA
1. Profesionalnost u radu, etičnost, javno i transparentno ocjenjivanje (svi nastavnici i ostali radnici).
2. Otvorenost prema lokalnoj sredini i roditeljima (suradnja s predstavnicima grada i županije).
3. Uključenost roditelja u pripremu maturalnog putovanja (program predlažu učenici, razrednik i
roditelji).
4. Privatne poduke učenicima ne mogu realizirati profesori naše škole.
5. Edukativni satovi o štetnosti korupcije - sustavno provoditi edukaciju učenika - antikorupcijsko
obrazovanje (profesorica PIG-a i razrednici).
Zaštitne mjere planirane programom osigurati ću veći stupanj sigurnosti za svaku osobu koja se nalazi u
školi.
1. neposredna ciljana skupina:
učenici, nastavnici i svi djelatnici Gimnazije Velika Gorica.
2. posredna ciljana skupina:
roditelji/staratelji učenika,
vanjski suradnici i posjetitelji (gosti).
Intervencijskim programom zaštite od svih vrsta nasilja, pristupit ćemo na četiri razine:
- individualnoj – na razrednim vijećima, Nastavničkim vijećima, individualnim razgovorima raspravljat
ćemo o svim oblicima neprimjerenih ponašanja, te će mo poduzeti adekvatne mjere za sprječavanje
izražavanja svih oblika nasilja
- obiteljskoj - utvrđivanje rizičnih faktora ispoljavanja agresivnog ponašanja koja su etiološki obiteljski
uvjetovani
- sociostrukturnoj – objektivno stanje društva, vrijednosni sustav, zakonska regulativa, socijalna
problematika i dr.
- sociokulturnoj – važeće moralne i kulturne vrijednosti društva.
Aktivnosti planirane Programom, razvrstane su po područjima djelovanja:
.
1. individualna razina Aktivnosti:
- prevencija poremećaja u ponašanju (ŠPP)
- rana identifikacija učenika s poremećajima u ponašanju i poduzimanje socijalnopedagoških mjera,
edukacija učenika o zlostavljanju na satima razrednog odjela i individualnim razgovorima.
2. obiteljska razina Aktivnosti:
- predavanja za roditelje u svrhu podizanja razine informiranosti o vrstama i oblicima nasilja;
prepoznavanja socijalno-patoloških pojava u obitelji te traženja stručne pomoći
- predavanja o prevenciji ovisnosti; individualni razgovori s roditeljima
103
- isticanja uloge obitelji u formiranju stavova djeteta
- prepoznavanja razvojnih poremećaja
- pružanja pomoći kroz upućivanje u određene specijalizirane službe.
3. sociokulturna razina
Konkretna problematiku cjelokupnog društva i specifičnosti terena od posebne državne skrbi, potaklo nas je na
uvođenje konkretnih mjera povećanog nadzora. U tu svrhu, organizirali smo :
- dežurstva učenika
- dežurstva pomoćnog osoblja
- suradnju s Policijskom postajom Velika Gorica
- suradnju s Gradom.
U školi su organizirane brojne izvannastavne aktivnosti te grupni i individualni rad koji imaju cilj razvijati kod
učenika područje odnosa prema sebi i područje odnosa prema drugima.
33. PROJEKTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.
NAZIV
PROJEKTA
SUDIO-
NICI
BR.
SA-
TI
CILJ SADRŽAJ ISHODI AKTIV-
NOSTI
OBLICI I
METODE
RADA
VRIJE-
ME
REALI-
ZACI-
JE
TROŠKO-
VNIK
MJESTO
„Grad Velika
Gorica -
prijatelj
djece“
-svi učenici,
nastavnici,
ravnatelj,
stručni
suradnici
10
-senzibili-
ziranje
učenika i
roditelja o
važnosti
komuni-
kacije i
prihvaća-
nja
deklaracije
o ljudskim
pravima
-učenici i
nastavnici će
aktivno
sudjelovati u
svim
događanjima
povodom
dječjeg tjedna
-sudjelovanje
na tribinama u
organizaciji
Grada
-obilježavanje
Dana bez
zvona i ocjena
-priprema
prezentacija na
temu dječjih
prava
-upoznati učenike s
tradicionalnim
događanjima u dječjem
tjednu
-izabrati učenike koji će
sudjelovati u pripremi
događanja
-učenici će prepoznati
važnost obilježavanja
dječjeg tjedna u našem
gradu
-učenici će diskutirati na
satima razrednih odjela o
dječjim pravima
-učenici i nastavnici će se
pridružiti događanjima za
dječji tjedan i aktivno
sudjelovati na Danu bez
zvona i ocjena
-Dan bez
zvona i
ocjena;
tribine i
literarni
radovi
-individualni
rad,
timski rad,
razgovor,
metode
čitanja i
pisanja
-listopad
2014.
-u okviru
materijalnih
troškova
škole
Gimnazija
Velika
Gorica
Grad Velika
Gorica
„Samo-
vrednovanje
škole -
Kolegijalno
opažanje
nastave“
-svi učenici i
nastavnici
-ravnateljica,
stručni
suradnici
30
unapre-
đenje
kvalitete
odgojno-
obrazov-
noga rada
-svi nastavnici
sudjelovat će
u opažanju,
raspravljat će o
nastavnim
metodama i
oblicima rada i
samorefleksi-
-primijeniti primjere dobre
prakse u vlastitoj nastavi
-integrirati u nastavu nove
metode i oblike rada
-opisati različite stilove
poučavanja
-analizirati realizaciju
odgojno-obrazovnih ishoda
-razvijati povjerenje I
-priprema
instru-
mentarija,
kole-
gijalnoga
posjeta
nastavi,
pisanje
izvješća,
-individualni
rad,
skupinski
rad, timski
rad; frontalni
rad (čelna
nastava),
razgovor,
metoda
-tijekom
školske
godine
-u okviru
materijalnih
troškova
Škole
105
jom
unaprjeđivat
će odgojno-
obrazovni rad
dobronamjernost između
kolega
-ukazati na važnost
korištenja novih postupaka
i metoda poučavanja
-pripremiti učenike za
aktivno sudjelovanje u
nastavnom procesu
-prepoznati nove europske
sustave samovrednovanja
prijedlozi
mjera za
unaprje-
đivanje i
poboljša-
nje rada i
samo-
vrednova-
nje
čitanja i
pisanja,
diskusija
Gimnazija
Velika
Gorica
„Spolni
odgoj“
-Đurđica
Maskalan,
prof.,
nastavnica
biologije i
kemije -
Emilija
Vlaisavljević
Bacan, prof.,
nastavnica
biologije
-školska
liječnica
6
-provedba
aktivnosti
koje će
pomoći
učenicima
prepoznati
važnost
odgovor-
nog
spolnog
ponašanja
za zdravlje
-ispunjavanje
upitnika, i
provedba
radionica,
interaktivno
izlaganje
-identificirati spoznaje o
spolnosti
-ukazati na potrebu
odgovornog spolnog
ponašanja
-upoznati učenike s
odgovornim spolnim
ponašanjem
-priku-
pljanje
materijala -
priprema
predavanja
o spolnom
odgoju,
radni listići,
priprema
anketnog
upitnika
-individualni
rad;
razgovor,
metoda
čitanja i
pisanja,
diskusija,
anketni
upitnik
-tijekom
godine
-u okviru
materijalnih
troškova
Škole
Gimnazija
Velika
Gorica
„Promocija
znanja,
intelektualnih
sposobnosti i
kreativnosti
učenika
Gimnazije
Velika
Gorica“
povodom 25
godina rada
Gimnazije
Velika Gorica
zainteresirani
učenici,
educirani
nastavnici,
stručna
suradnica –
pedagoginja i
roditelji
25
-isticanje
učenika
koji se
posebno
ističu u
znanjima i
vještinama
-izvrsni
učenici naše
škole
prezentirat će
se široj i užoj
lokalnoj
zajednici
-upoznati učenike, roditelje
i širu lokalnu zajednicu s
odgojno-obrazovnim
postignućima učenika
Gimnazije Velika Gorica
-prezentacija postignutih
odgojno-obrazovnih
rezultata na završnoj
priredbi
-tribina,
izložbe,
priredbe
-individualni
rad,
skupinski
rad
-tijekom
školske
godine
-u okviru
materijalnih
troškova
Grada
Velike
Gorice
Gimnazija
Velika
Gorica,
Grad
Zagreb,
Zagrebačka
županija
„Pedagoške
radionice za
roditelje prvih
-roditelji
učenika
prvih razreda
8
-pomoć
roditeljima
u razvijanju
-pedagoginja
škole upoznat
će roditelje
-upoznati roditelje s
razvojnim fazama u
adolescenciji
-peda-
goške
radionice,
-individualni
i skupinski
rad
-tijekom
školske
godine
-u okviru
materijalnih
troškova
Gimnazija
106
razreda“ roditeljskih
kompe-
tencija
prvih razreda s
komunika-
cijskim
vještinama,
nenasilnim
rješavanjem
sukoba,
razvojnim
fazama
adolescencije
i prevencijom
ovisnosti
-ukazati roditeljima na
roditeljskim sastancima na
važnost komunikacije u
svakodnevnom životu
-identificirati probleme s
kojima se susreću
adolescenti i roditelji
-upoznati roditelje na
pedagoškim radionicama s
razlozima uzimanja
ovisničkih sredstava
-analizirati konkretne
slučajeve iz prakse zajedno
s roditeljima
-upoznati roditelje s
različitim strategijama
nenasilnog rješavanja
sukoba
diskusija Velika
Gorica
„Maturanti –
dostojanstvo
punoljetno-
sti“
-razrednici,
ravnatelj,
pedagoginja,
maturanti
6
-dosto-
janstvena
proslava
Dana
matura-nata
i maturalne
večere
-organizirana
proslava
maturanata,
roditelja i
njihovih
razrednika s
prigodnim
programom
-priprema učenika
maturalnih razreda za
završni Dan maturanata
-izbor sadržaja koji će
prezentirati roditeljima i
nastavnicima
-dogovoriti redoslijed
aktivnosti koje će maturanti
izvesti tijekom zadnjega
dana,
-učenici i nastavnici će
organizirati oproštaj od
škole
-učenici će, u suradnji s
razrednicima, napraviti plan
i program aktivnosti za Dan
maturanata i maturalnu
večeru
-diskusija,
peda-goške
radionice
-individualni
i skupinski
rad
-tijekom
školske
godine
-roditelji
učenika
Grad Velika
Gorica,
Gimnazija
Velika
Gorica,
Zagreb
„Dan
otvorenih
vrata
nastavnici,
knjižničarka,
pedagoginja,
12
-profesio-
nalno
informira-
-prezentacija
uradaka
učenika
-upoznati učenike i
roditelje osmih razreda s
-izrada
-individualni
i skupinski
rad
-tijekom
školske
godine
-u okviru
materijalnih
troškova
107
Gimnazije
Velika
Gorica“
ravnateljica i
učenici
nje roditelja
i učenika
glede upisa
u
Gimnaziju
Velika
Gorica
Gimnazije
Velika Gorica,
učenicima
osmih razreda,
njihovim
nastavnicima i
roditeljima
planom i programom
Gimnazije Velika Gorica
-prezentirati im život i rad
Škole
-informirati ih o upisima u
našu školu
promo-
tivnih
materijala,
filma,
prezenta-
cija
škole
Velika
Gorica
„Povezivanje
nastavnih
sadržaja
različitih
predmeta“ -
terenska
nastava
-razrednici
prvih, drugih
i trećih
razreda,
nastavnici i
učenici
10
-upoznati
Lijepu našu
i povezati
nastavne
sadržaje iz
različitih
predmeta
-priprema i
organizacija
terenske
nastave u
dogovoru s
učenicima i
roditeljima
-organizirati
izvanučioničnu nastavu za
učenike prvih, drugih i
trećih razreda
-izabrati destinaciju
-planirati sadržaje iz
različitih predmeta i
povezati ih s nastavnim
sadržajima
-izabrati učenike koji će
pripremiti eseje i
prezentacije
-priprema
prezenta-
cija i preda-
vanja,
predavanja
učenika
-individualni
i skupinski
rad
-svibanj
-do
250
kn
Slavonija,
Dalmacija,
Istra, Zagreb
„Kako
smanjiti
izostanke
učenika u
Gimnaziji
Velika
Gorica“
-razrednici,
nastavnici,
ravnateljica,
pedagoginja,
učenici i
roditelji
8 -smanjenje
izostanaka
-priprema i
provedba
anketa za
učenike,
roditelje i
nastavnike
-prijedlog
mjera za
smanjenje
izostanaka
-priprema anketa za
učenike i roditelje
-provedba anketa u
razredima koji najviše
izostaju
-analiza provedenih anketa
-sastaviti mjere za
smanjenje izostanaka
-individual-
ni
razgovori s
učenicima,
roditeljima
-diskusija,
analiza
izostanaka,
provedba
anketnog
upitnika za
učenike i
roditelje
-individualni
i skupinski
rad
-tijekom
školske
godine
-u okviru
materijalnih
troškova
škole
Gimnazija
Velika
Gorica
Božićni
sajam:
'Humanost na
djelu'
-nastavnici,
učenici,
roditelji,
knjižničarka,
pedagoginja i
ravnateljica
Škole
10
-pomoći
onima
kojima je
pomoć
najpotreb-
nija i
razvijanje
-priprema i
organizacija
Božićnog
sajma
-podjela
-upoznati učenike s
društveno-humanitarnim
radom
-obrazložiti im što je
dobrovoljni društveni rad
-objasniti im ulogu
pojedinca u zajednici
-izrada
božićnih
ukrasa,
kolača;
božićni
sajam
-individualni
i skupinski
rad
-prvo
polugo-
dište
-u okviru
materijalnih
troškova
Škole
108
zajedni-
štva
zaduženja
-realizacija
Božićnog
sajma
-učenici i razrednici će
sastaviti popis aktivnosti za
provedbu božićnog sajma
-razrednik i učenici će
izabrati što će pojedini
učenik pripremiti za
božićni sajam
-razrednici i učenici će
upoznati roditelje s
aktivnostima Božićnog
sajma
-učenici, nastavnici i
roditelji prezentirat će svoje
uradke na božićnom sajmu
Gimnazija
Velika
Gorica
„Europski
dan jezika“
-učenici,
nastavnici
stranih jezika
10
-obilježiti
Europski
dan jezika,
ukazati na
značenje
učenja
stranih
jezika
-obilježavanje
Europskog
dana jezika
- prikupiti informacije iz
različitih izvora na raznim
jezicima koji se govore
diljem Europe, usporediti
jezične, kulturološke
elemente raznih zemalja s
primjerima iz vlastite
kulture
-protumačiti europske
korijene hrv. jezika
-izrada
plakata
-radionice
za učenike
na satima
stranih
jezika
-izložba
knjiga na
stranim
jezicima
-individualni,
skupinski
rad, tribina,
prezentiranje,
dokazivanje i
uspoređi-
vanje
21.9. -
26.9.
2015.
-u okviru
materijalnih
troškova
Škole
Gimnazija
Velika
Gorica
„Tjedan
talijanskoga
jezika“
-učenici,
nastavnici
talijanskoga
jezika
8
-ukazati na
važnost
učenja
talijanskog
jezika i
povezanost
međunastav
nih
sadržaja,
-obilježavanje
80. Godišnjice
rođenja
Luciana
Pavarottija i
Tjedna
talijanskoga
jezika u svijetu
uz temu
Talijanski i
glazba
-izvijestiti o životu i radu
Luciana Pavarottija
- povezati nastavne sadržaje
iz talijanskoga jezika i
glazbene umjetnosti
-prepoznati važnost
talijanskih skladatalja u
oblikovanju glazbene
povijesti Europe
-prikup-
ljanje
informacija
o životu i
radu
umjetnika
- slušanje
glazbe
-izrada
plakata
-individualni,
skupinski
rad
-suradničko
učenje
- razgovor
-19.10.-
24.10.
2015..
-u okviru
materijalnih
troškova
Škole
Gimnazija
Velika
Gorica
'Putovati
znači živjeti'
(Izvanučio-
-učenici,
zainteresirani
nastavnici,
6 da-
na
-poticanje i
razvijanje
kulture
-opisati tijek izabranog
putovanja
-izbor
destina-
cije,
- skupinski
rad,
individualni
-tijekom
godine
900-3500
kn
-europske
109
nička
nastava)
pedagoginja i
ravnateljica
Škole
putovanja -upoznati
učenika s
različitim
europskim
kulturnim
znamenostima
-prepoznati kulturne
znamenitosti izabranih
destinacija
-ukazati učenicima na
važnost razvijanja kulture
putovanja
putovanja rad,
m.izlaganja,
m.diskusije,
m.slušanja s
razumije-
vanjem,
m.razgovora
destinacije
(Italija,
Austrija,
Mađarska)
„Volontira-
nje“
-učenici,
nastavnici
društvene
grupe
predmeta
10
-promica-
nje
humanitar-
nog
volonter-
skog rada
-humanitarni
rad
-posjet
sirotištu
-prikupljanje
pomoći
-upoznati učenike s
vrstama humanitarnog rada
i načina volontiranja
-prikazati im konkretne
slučajeve iz života
- podržati socijalno
ugrožene
-peda-
goška
radionica,
preda-
vanja,
prezenta-
cija
-razgovor,
grupni rad
-od
listopa-
da do
travnja
-u okviru
materijalnih
troškova
škole
Velika
Gorica,
Zagreb,
Gimnazija
Velika
Gorica
„Hrvatski
latinisti“
- učenici i
nastavnici
latinskoga i
hrvatskoga
jezika
10
- istražiti
značenje
hrvatskih
latinista u
kontekstu
europske
književno-
sti
- upoznati
učenike s
djelovanjem i
značenjem
hrvatskih
latinista
- uočiti značenje hrvatskih
latinista za europsku
književnost
- proučiti utjecaj rimske
književnosti na stvaralaštvo
hrvatskih latinista
- priprema i
prikuplja-
nje
materijala
-izrada
plakata i
prezenta-
cija
individulani i
skupinski
rad,
istraživački
rad, metoda
dokazivanja i
predstav-
ljanja
7. 12..-
11. 12.
2015.
-u okviru
materijalnih
troškova
škole
Gimnazija
Velika
Gorica
Međunarodni
Aliante
projekt
učenici,
nastavnica
geografije i
ravnateljica
10
- ukazati
učenicima
na važnost
aktivnog
sudjelova-
nja u
aktivnosti-
ma
Europske
unije i
Atlantskog
vijeća
Učenici i
nastavnici će
se pripremati
za
sudjelovanje
na natjecanju
Aliante.
Priprema
prezentacija na
zadane teme.
- upoznati učenike s
relevantnim sadržajima
o Europskoj uniji,
izabrati učenike koji će
sudjelovati na natjecanjima,
prepoznati nove europske
trendove,
prezentacija postignutih
odgojno-obrazovnih
rezultata u Hrvatskoj i
izvan nje.
Priprema
materijala,
priprema
prezenta-
cija,
odlazak na
natjecanje,
prezentaci-
ja rezultata
individualni
rad, timski
rad, diskusija
tijekom
školske
godine
Sredstva od
Zagrebačke
županije
Europske
destinacije,
Hrvatska
Osnaživanje
tima za
kvalitetu i
uvođenje
europske
nastavnici
stranih
jezika,
pedagoginja i
ravnateljica
200
Unapre-
đenje
kvalitete
odgojno-
obrazovnog
Priprema i
prezentacija
Projekta,
pisanje
završnog
- primijeniti stečena
znanja u vlastitoj
ustanovi,
- integrirati suvremene
metode u Školski
Priprema za
stručna
usavršava-
nja,
predavanja,
Timski rad i
individualni
rad
Školska
godina
2015./
2016.
Odobrena
sredstva od
Agencije za
mobilnost
Europske
destinacije
(Italija,
Velika
Britanija)
110
dimenzije u
školski
kurikulum,
program
Erasmus +
rada u
Gimnaziji
Velika
Gorica
izvješća kurikulum,
- analizirati nove europske
sustave odgoja i
obrazovanja,
- upoznati sve odgojno-
obrazovne čimbenike s
novim europskim
trendovima u odgoju i
obrazovanju.
vrednova-
nje i
evaluacija,
predavanja
za uže i šire
okruženje
Gimnazija
Velika
Gorica,
škole
Zagrebačke
županije
e-Škole
nastavnici
informatike,
matematike,
stranih
jezika,
biologije,
kemije,
fizike,
likovne
umjetnosti,
pedagoginja i
ravnateljica
400
Korištenje
IKT
opreme za
unapređenj
e postojeće
pedagoške
prakse
Formiranje
tima e-učenja,
rad na
Projektima
- upoznati se sa načinima
korištenja IKT
tehnologije,
- primijeniti nove spoznaje
u nastavnom procesu,
- ukazati na važnost
primjene suvremenih
tehnoloških dostignuća u
odgojno-obrazovnom
procesu,
- opisati metode i tehnike
istraživačkog rada.
Priprema
Projekta, Timski rad
Školska
godina
2015./
2016.
Odobrena
sredstva od
Zagrebačke
županije i
Carnet-a
Gimnazija
Velika
Gorica
William
Shakespeare
Učenici,
Nastavnici
Stručnog
vijeća za
strane jezike
i Stručnog
vijeća za
hrvatski
jezik,
likovnu i
glazbenu
umjetnost
10
-predstaviti
književni
opus
Williama
Shakes-
pearea
- razvijati
ljubav
prema
književ-
nosti
- ostvariti
uspješnu
usmenu i
pisanu
komunika-
ciju
Obilježiti 400.
godišnjicu
smrti Williama
Shakespearea;
organizirati
književnu
večer, izradu
plakata i
učeničkih
radova
Prezentirati književna djela
W.Shakespearea; povezati
nastavne sadržaje iz
engleskoga i hrvatskoga
jezika; predstaviti značenje
Shakespeareova djela;
primijeniti tematiku na
nove tekstove;
izraziti doživljaj djela
prikladnim
interpretativnim čitanjem
(služeći se vrednotama
govorenoga jezika);
sudjelovati u dramskim
improvizacijama.
- razgovor
o životu
i radu
književ-
nika
- prikuplja-
nje
informacija
i izrada
plakata
- organiza-
cija
književne
večeri
posvećene
W. Shakes-
peareu
Individualni i
skupni rad;
Izlaganje,
istraživanje,
razgovor
1. tjedan
u
svibnju
2016.
U okviru
materijalnih
troškova
škole
Gimnazija
Velika
Gorica
111
Obilježavanje Godine
svjetlosti
Ines Matoković,
prof., nastavnica
Fizike i učenici
4
-obilježav. Godine svjetlosti 2015.
-sudjelov. u radu Simpozija „Čovjek i svjetl.“ -odlazak na otvorenje izložbe fotografija povodom Godine svjetlosti u Muzeju suvremene umjetnosti -sudjelov. na interaktivnoj radionici „Optika“
-upoznati utjecaj svjetlosti na živu prirodu i čovjeka -upoznati nove tehnologije utemeljene na svjetlosti -upoznati nove izvore umjetne svjetlosti -ponavljanje optike -prepoznavanje otprije usvojenih nastavnih sadržaja -aktivno sudlovanje u radu tijekom radionice
odlazak na otvorenje izložbe fotografija povodom Godine svjetlosti u Muzej suvremene umjetnosti -sudjelovanje na interaktivnoj radionici „Optika“
grupno razgleda-
vanje, praktičan rad,
diskusija
30. 9. 2015. i 1. 10. 2015.
40 kn Zagreb
Probni ispiti Državne mature iz
Hrvatskoga jezika,
Engleskoga jezika i
Matematike
nastavnici Hrvatskoga
jezika, Engleskoga
jezika i Matematike,
učenici
20
-priprema učenika za uspješno polaganje ispita Državne mature
-priprema ispita -provedba ispita -vrednovanje ispita
-analizirati rezultate -upoznati ispitnu situaciju -prepoznati sadržaje važne za polaganje ispita Državne mature
-provedba i sudjelovanje na provjeri
individualni rad; razgovor,
simulacija ispitne
situacije
prosinac - ožujak
u okviru materijalnih
troškova Škole
Gimnazija Velika Gorica
Ovaj je Godišnji plan i program rada Gimnazije Velika Gorica u školskoj godini 2015./2016. usvojio
Školski odbor Gimnazije Velika Gorica na sjednici 30. rujna 2015. godine.
Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2015./2016. Gimnazije Velika Gorica stupa na snagu
danom donošenja.
KLASA: 012-04/15-01/01
URBROJ: 238-31-58-15-01-04
Velika Gorica, 30. rujna 2015.
Ravnateljica:
M. P.
Predsjednica Školskog odbora:
____________________________
________________________
mr. sc. Brankica Žugaj, prof. Tatjana Šafranić, prof.
Top Related