Gamificación
Educación
Diseno del Juego
Enfoques
no es
Video Juegos educativos
Multimedias EducativasSerius Games
Aprendizaje basado en el Juego
en la
Aplicar las técnicas del juego en un contexto educativo
Pers
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Teorias de la Motivación
Intrínsecas Extrínsecas
Psicología Positiva
Autodeterminación
�Autonomía Necesidad Social
Necesidad de ser
COmpetente
Conductismo
a traves del
PBL
Points
Badges
Leaderboards
(Puntos)
(Insignias)
(Tabla de Clasificaciones)
es
Trab
ajo
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Cole
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Estructura de Recompensas
Disenarlas Personalizarlas
y
Técnicas para el cambio de conductas
Generar hábito
Feedback y Premios
Monitoreo
Presión Comunitaria
Puntos
Competición
Colección
Impacto
Proceso de DisenoSe Inicia
con
una
PreguntaQué cosas nos
divierten?
?
Crear la Experiencia
Emocionar al Individuo
Herramientas
Bucles
Describir los Jugadores
Conductas
ObjetivosFramework
Peso
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de
Niv
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(Profundo) (Superficial)
Periodo Largo Periodo Corto
Programación Completa
De forma Puntual
(En toda la estructura del curso)
En una clase
En un Curso
por un por un
GAMIFICACIÓN en la
EDUCACIÓN
Se �ata en
Convertir algo aburrido en
algo Divertido
Tareas
Actividades
En este caso Talleres
Evaluaciones
Exposiciones
Debates
Entre otros
Docente
¿Cómo modificas una tarea para que la
desarrolle de manera divertida?
Tu=
MentorCalificaciones
=Puntos
Tareas=
Retos
Desafíos
En los Estudiantes
Motivación
Guía del proceso
Perm�e
Transformar el aula
GenerarCompetencias
Desarrollar Habilidades ycapacidades
GenerarInteres - Progreso
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