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LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT :
UTILISATION
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LE PASSÉ COMPOSÉ :
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1) S’utilise pour parler d’une action passée, terminée, et limitée dans le temps.
« Il y a quelques temps, Aurélie et Nicolas ont fait un vol d’une demi-heure en montgolfière. »
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2) S’utilise même si l’action a duré très longtemps. Et si l’action n’est pas terminée, c’est le présent avec « depuis ».
« Le pilote a travaillé en Bretagne pendant dix ans, il a fait beaucoup de vols là-bas. Il habite en Touraine depuis deux ans. »
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3) S’utilise aussi pour parler d’une action répétée.
« Aurélie et Nicolas sont venus 5 ou 6 fois chez moi. À chaque fois, on a bien mangé. »
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L’IMPARFAIT :
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1) S’utilise pour parler d’une situation passée.
« Il faisait très beau le jour de leur vol en
montgolfière. »
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2) S’utilise pour parler d’un état passé (état d’esprit, état physique).
« Le matin du vol, ils se sentaient très fatigués. »« Ce jour-là, ils étaient très impatients mais un peu stressés. »
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3) S’utilise pour parler d’une habitude passée.
« Quand Aurélie était enfant, elle achetait souvent des objets en forme de montgolfières. Elle en dessinait tous les jours ! »
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COMBINAISON
PASSÉ COMPOSÉ
ET IMPARFAIT :
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1) S’utilise pour présenter des relations de cause-conséquence :
« Comme il faisait beau, la Montgolfière a pu décoller ».
causeconséquence
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2) S’utilise pour distinguer un décor, et une action principale :
« Il faisait soleil le jour où Nicolas et Aurélie ont fait de la Montgolfière. »
décor ou descriptionaction principale
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3) S’utilise pour distinguer une action secondaire et une action principale :
« Alors qu’ils survolaient une forêt, ils ont vu des animaux sauvages. »
action secondaire action principale
NB : La phrase « Ils ont vu des animaux sauvages
alors qu’ils survolaient une forêt. » est possible.
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ATTENTIONtout de même :
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a) Parfois, une action n’est pas plus importante que l’autre, on veut rester au stade de la description, donc on utilise deux imparfaits.
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« Pendant que le pilote dirigeait la montgolfière, les passagers prenaient des photos. »
b) Un changement de temps peut provoquer un changement de sens :
« Nicolas a crié quand il a vu les chevreuils. » Nicolas a vu les chevreuils, et donc il a crié juste après.
« Nicolas criait quand il a vu les chevreuils. »
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Nicolas a commencé à crier avant de voir les chevreuils, il était en train de crier au moment où il a vu les chevreuils.
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