Formación Reticular (FR) Y Sistema de Proyección TALAMICO DIFUSO (SPTD)
Formación reticularConsideraciones anatómicasFuncionesInfluencias de la FR
En mecanismos sensorialesEn funciones motorasEn funciones corticales
Influencias centrales en la FREfectos de la sección de la FR
Formación ReticularDesde el bulbo hasta el DIENCÉFALOPosición central en el tronco cerebralRodeados de vías y núcleos piramidales y EXTRAPIRAMIDALESFisiológicamente muy antiguoHistológicamente
Núcleos de masas indiferenciadas con axones cortosConexiones largas que no forman fibrasVestigios de un FR espinal
Formación Reticular: Funciones
Control reflejo de respuestas viscerales y semiautomáticasControla:
INPUT sensorialActividad corticalMusculatura
Coordina procesos INTEGRATIVOS (emoción, motivación...)
Influencia De Formación Reticular En Mecanismos Sensoriales
ACTÚA INHIBIENDO O FACILITANDO:MODIFICANDO UMBRALES SENSORIALES Y CONEXIONES SINÁPTICASACELERANDO VELOCIDAD DE CONDUCCIÓNPREFERENCIA POR INFORMACIONES:
NOVEDOSAS, REPENTINAS, INTENSAS
Influencia De Formación Reticular En Mecanismos Motores
Facilitando reflejosFacilitando mecanismos motores
Influencia De Formación Reticular En Mecanismos Corticales
Sistema activador reticular ascendente (SARA)DIFRENCIAS entre preparación DECORTICADA y DECEREBRADALa FR necesita INPUT sensorial para activar al resto
Influencias Centrales En Funciones Reticulares
CORTICALES:EFECTOS FACILITADORES E INHIBIDORESINFLUENCIA RECÍPROCA
CEREBELARES:EFECTOS FACILITADORES E INHIBIDORESACTÚA SOBRE EL FEEDBACK SENSORIAL
GANGLIOS BASALES:SU DESTRUCCIÓN O ESTIMULACIÓN PRODUCE EFECTOS TANTO FACILITADORES COMO INHIBIDORES EN FR
Efectos De Lesiones En FRBILATERALES, MASIVAS Y EN UNA INTERVENCIÓN:
COMA PROFUNDO, MUERTE
BILATERALES, MASIVAS Y EN VARIAS ETAPAS:
EL ANIMAL SOBREVIVE
BILATERALES, PEQUEÑAS EN UNA INTERVENCIÓN:
COMA SEVERO TRANSITORIOSI PEQUEÑAS EN VARIAS ETAPAS:
TRASTORNOS CONDUCTUALES MÍNIMOS
SISTEMA DE PROYECCIÓN TALAMICO DIFUSO (SPTD)
Sistema de proyección TALAMICO difusoConsideraciones anatómicasConsideraciones funcionales
TALÁMICO-DIFUSO: ANATOMÍA
Continuación rostral de la FRNo exclusivamente a través del TálamoRed neuronal con muchas conexionesOrganización topográfica precisa
Sistema de proyección TALÁMICO-DIFUSO: FUNCIONES
RELACIONALES: múltiples conexionesSENSORIALES: aumenta reacción del cortexMOTORAS: mediante ganglios basalesACTIVADORAS:
Si se estimula activación electrofisiológicaSi se lesiona coma
Formación Reticular (FR) Y Sistema De Proyección TALAMICO DIFUSO (SPTD)
Modelos psicológicos de atenciónBROADBENT (1958)Atención como vigilanciaSOKOLOV (1960)
Atención como vigilancia
Responder a una señal específica en situación que no existe competición (monotonía de radar)Disminuye en función del tiempo¿Por actuación sesgada de filtro?¿Como confianza del individuo en sus propias decisiones?
ATENCIÓN COMO ACTIVACIÓN
Varía a lo largo de un continuoDetermina ejecuciónSARA “alerta” al sistemaSTDIFUSO: focaliza atención y cambio de setPapel regulador del Cortex
Modelo activación (SOKOLOV: Respuestas de Orientación)
SISTEMA MODULADOR
(CORTEX)
SISTEMA DE AMPLIFICACIÓN
(F R)
1
2
3 4 5
6
77
Hiperactividad: PREVALENCIA
Muy variada: desde un 1 x 1000 en UK a un 20 % en USAMayor PREVALENCIA en niños (9-10%) que en niñas (3 %)En las niñas diagnóstico a más edad
Hiperactividad: Subtipos
Déficit de atención: mayor edadImpulsivo (síntomas más globales; 3añosHiperactivoMixto
Hiperactividad: Falta de Atención
No prestan atención a detallesParecen no escucharDificultad para organizar tareas y actividadesEvita tareas de esfuerzo mental sostenidoSe distrae con estímulos irrelevantes
Hiperactividad: Movimiento
Se mueve en excesoCorre o salta en situaciones inapropiadasMotor interno (“siempre en marcha”)Habla en exceso
Hiperactividad: Impulsividad
Precipita respuestasNo es capaz de guardar turnosInterrumpe o se inmiscuye en actividades de otros
Hiperactividad: Etiología (Biología)Factores genéticosDisfunción neuronal de FR que regulan descargas NORADRENÉRGICAS del locus CERULEUSÁrea PREFRONTAL y Estriado derechoCuerpo calloso, Vermis cerebelar, núcleo caudado y Putamen alterados (PET)Dopamina (gen transportador e influencia N Accumbens)Diferencias en potenciales evocados (diferentes modos de elaborar, PROCESAR y responder a estímulos externos)
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