インターネット日本語しけん
すしテスト
http://momo.jpf.go.jp/sushi/
目 次
1 「すしテスト」について
2
「すしテスト」の開発
3
現在の状況
4 インターネットテストの むずかしさ・おもしろさ
1-1
なぜ「すしテスト」を作ったのか●世界の日本語学習者の
が中学生や高校生たちである。
●今まで、中学生や高校生が自分の日本語能力を知るために 適当なテストがなかった。
●せっかく日本語を習ったのに、学校を卒業したらやめてしまう。
→中学生や高校生が、いつでも、どこにいても、
楽しく日本語が勉強できる日本語の試験を作ろう!
約65%
1-3
目的
日本語能力試験の4級がまだ難しいと思っている 学習者の勉強の励みとなることです。
1-2
対象 主に、海外の中学校や高校で日本語を勉強している
学習者。ただし、それ以外の学習者も歓迎します。
1-4
「すしテスト」の特徴
●インターネットで実施する無料のテスト ⇒いつでも、どこでも、気軽に受験できる。
●多言語に対応したテスト ⇒日・英・中・韓・タイ・インドネシア・ポルトガル語の7ヶ国語
の説明がある。
●文化を取り入れたテスト ⇒食文化や習慣、中高生の生活などを積極的に
取り入れている。
●「おまけ」つきのテスト ⇒飽きずに何度も繰り返し受けられる。
①世界中の人に通じる、男女問わずウケる
②いろいろな種類がある
③見ためがカラフルで楽しい
④日本文化の紹介
1-5
なぜ「すし」を登場させたのか?
世界で有名な日本的なものと
言えば・・・
すし!
テストを何度も楽しく受けてもらうには?
↓テストに、「おまけ」をつけよう!
↓
2 「すしテスト」の開発
2-1
概要
開発に要した年数2002年度~2003年度の2年間
開発経費当初500万⇒1,000万単位の額
開発者試験課職員、専門員、補助員制作顧問(土岐哲 大阪大学大学院教授)システム制作者イラスト制作者
2-2
開発のプロセス
情報収集アンケート調査
テストシステムの設計サイトの設計イラスト制作
テストシラバスの策定テスト問題の作成
問題項目の組み合わせ音声の仮録音
第1回試行試験
・CD-ROM
(馬・豪
65名)
・紙テスト
(17カ国1487名)
テストシステムの改良サイト画面の改良
イラストの追加・修正
試行試験問題の分析⇒シラバス・問題の
改訂
第2回試行試験インターネットテスト
接続環境のチェック
(韓国・タイ・マレーシア)
サイト画面の改良音声の本録音
内部公開
2004年3月13日一般公開
海外派遣専門家青年日本語教師
システム制作者イラストレーター
パイロットテスト教師チェック
KC研修生(初級)ノンネイティブ日本語教師
海外の中学・高校生日本語教師
基金の日本語センター・
海外事務所
システム制作者イラストレーター
データ入力作業
(外部)
基金日本語
センター・海外事務所
声優高山寺
声優
2-3
制作の工夫と苦労
世界の年少者⇒多様性への対応①日本語教育 ②インターネット環境・リテラシー
「しかけ」と「しくみ」づくり:システム制作会社、イラストレーターとの協働
「楽しさ」の追求:作る側も「ハマる」
3 現在の状況 登録者数は12万人を 突破!!(‘08/01/11現在)
登録者数
0
2
4
6
8
10
12
14
2004
年4月 7月 10
月20
05年
1月 4月 7月 10月
2006
年1月 4月 7月 10
月20
07年
1月 4月 7月 10月
人万
当月登録者数
累計登録者数
受験回数 すでに20万回を突破!
(‘07/12/1現在)
受験回数
0
5
10
15
20
25
2004
年4月 7月 10月
2005
年1月 4月 7月 10月
2006
年1月 4月 7月 10月
2007
年1月 4月 7月 10月
万
当月受験回数
累計受験回数
受験した
場所回数
1 65,420
2 中国 24,751
3 タイ 22,586
4 日本 14,592
5 台湾 11,175
6 アメリカ 9,643
7 ブラジル 5,785
8 オーストラリア 5,211
9 香港 3,838
10 ベトナム 3,042
受験回数が多い場所ベスト10
(’07/12/1)
中国24,751
日本14,592
台湾11,175
香港3,838
ベトナム3,042
オーストラリア5,211
ブラジル5,785
米国9,643
タイ22,586
韓国65,420
韓国
実際に届いたメッセージ
始めました私は
○○○と
もうします。
それから
韓國人です。
中學生の
にねんせいです。
ぼくは
今
日本語の
勉強
して
います。
そして
にほんの
友だちと
メ―ルを
とりかわしたい。
しゅみは
まんがを
みる
ことです。よろしく
おねがいします。
こんにちは。わたし
の
名前
は
♪♪
です。
三十さい
です。フランス人
です。
日本語
と
居合道
を
勉強して
います。
趣味
は
バイクや
スポーツや
あるん
です。
たとえば
スキー(snowboard)が
だいすきです。
山
は
いちばん
すきなところ
です。
ともだち
に
なりましょう!
どうぞう
よろしく
おねがい
します。また
ね
実際に届いたメッセージ
こんいちは!!!!!はじめまして、ドミニカ
共和国
の
○○
です。この
ページ
は
ほんとに
おもしろい
と
思います。
Japan
foundation
の
ひとたち
に
ありがとう
ございます。
この
ページ
で
いろいろ
日本語
の
勉強
は
れんしゅう
が
できます。私は
まだまだ
たくさん
を
勉強しなければ
ならないと、それで
がんばります!!!!
日本語
で
上手
に
なりたいのです。どうぞよろしく
おねがいします。
や まった ね。
こんにちは、ぼくは12才です。
おとうさんとおかあさんといもうととおばあちゃんと、ガーナにすんでいます。ぼくのともだちはニカイアとトマラとエボマです。にほんごがだいすきです。しぬまでにはにほんですしをたべたいです。おばあちゃんがにほんじんです。にほんでかねをたくさんかせぐたいですmailadressはにほんとおなじです
おへんじください
4 インターネットテストの
むずかしさ「内容に凝ること」と「軽く作ること」のバランス
「ユーザーにとっての使いやすさ」を考えることが大切
修正・改訂凝ったシステムになればなるほど、後で直しにくくなる
おもしろさ受験者からの反応がダイレクトにわかる
ペーパーテストでできないことができる
データの収集・分析が同時にできる
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