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CONGREGAÇÃO CRISTÃ NO BRASIL
MTS Método de
Teoria eSolfejo
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO E TESTES
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO DO MTS - 1º MÓDULO
1) ACHE AS PALAVRAS QUE FALTAM:
___________________ é a arte dos sons
______________ é tudo o que ouvimos A ______________ ___________ da música é o som
O nosso ouvido percebe duas espécies de sons:
Sons _____________________ e sons ___________________
O som produzido pode ser:
Som musical - é o resultado de ____________________
sonoras _______________
Som não musical é o _____________. Resulta de vibrações
sonoras __________________________
Os elementos mais importantes da música são três:
__________________ , _________________ e _________________
Ritmo é o elemento que se baseia na divisão ordenada do tempo,
_______________________ sons _____________ , _____________
e ________________________
A R M S I L E N C I O S S E N O P R O P R
C O S I T A M U E L E O A C R I R A R E IO M U S A M U A M H A R M E N D O A Ç I TM E S S R U I R U I D O E N X H D E I S UB R A O M E C I S O M E L O N E U S T A FI L E T A S O T I P R O N V I A Z E R T EN E I I T A M C C O A P V I B R I Ç O A RA I R R E G U L A R E S I B Ç A D O S R ON O E E R E G E I R A C E R U N O E O Ç V
D C U R I R R A R E G U L A R E S A G R AO U Ç E A H A Ç O G U R E Ç O E S E U E NM R O G P A M O C U R T L O N G O S L M AI T H A R M O N I A I R O E N S A M A E TH A R M I N I A R I T A F S I R U C D L UA Ç N E M U T U A S E M I V A L O M E O RR O I N A T U R A I S E S I H T U E H D LÇ E A S O S A R I R R L C B A U M L A I IO C U R T O S I M R I O R R I T M O R A C
E A R U B A E S E I T D A Ç O S E H M S H
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2) LIGUE AS COLUNAS CONFORME O SOM PRODUZIDO:
3) ANALISE AS PROPRIEDADES DO SOM EMITIDO POR CADA FIGURA E
MARQUE UM ( X ) NAS OPÇÕES QUE JULGAR CORRETAS:
( ) Forte ( ) Forte ( ) Forte ( ) Forte( ) Fraco ( ) Fraco ( ) Fraco ( ) Fraco( ) Grave ( ) Grave ( ) Grave ( ) Grave( ) Agudo ( ) Agudo ( ) Agudo ( ) Agudo( ) Longo ( ) Longo ( ) Longo ( ) Longo
( ) Curto ( ) Curto ( ) Curto ( ) Curto
Vibrações sonoras regulares
Vibrações sonoras irregulares
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4) RESOLVA O DOMINOX:
5) LIGUE AS FIGURAS QUE PRODUZEM BATIDAS CONSTANTES:
1
2 3
4 5 6 7
8 9
10 11
HORIZONTAL
2. Indica se o som é grave ou agudo
5. Quando o som demora pra acabar, ele é...
8. As principais... do som são quatro
10. Forte ou fraco
VERTICAL
1. Indica se o som é longo ou curto
3. A flauta tem o som...
4. Quanto mais rápido acabar o som, mais...
6. A tuba tem o som...
7. Quando incomoda os ouvidos, o som é muito...9. Quase não conseguimos ouvir...
11. Origem do som
Batidas constantes
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6) RESPONDA E NAS CASAS EM DESTAQUE APARECERÁ O
COMPLEMENTO DA FRA“E: O “OM É A...
...é a arte
dos sons
A... indica que o som do grilo
é agudo
sabemos que é um violino que esta
tocando através do....
Um dos elementos mais
importantes da musica
Combinação de sons longos, curtos
e silêncios
O ruído resulta de vibrações
sonoras...
Outro elemento mais
importantes da musica
Todo som
possui quatro...
O som de um violão possui
vibrações sonoras...
Sabemos que um som é muito forte
através da...
Entre o grave e o agudo, temos o
som...
O contrario
de grave
Sabemos que o som do boi é longo
pela sua...
Os sons da natureza são
sons...
O voz de um cantor
é um som...O contrario
de longo
...é tudo o
que ouvimos
As... sonoras do ruído são
irregulares
Batidas do coração e do relógio são
batidas...
O som que quase não
ouvimos é muito...
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TESTES DO 1º MÓDULO
Nome________________________________________________________
1. O que é música?
a) É tudo o que ouvimosb) É a arte dos sonsc) São os sons emitidos pela
naturezad) É todo som produzidoe) N.d.a.
2. Qual é a matéria prima da música?a) O ruídob) O ritmo
c) O somd) O timbree) A afinação
3. O que é soma) É a arte da músicab) É tudo que não conseguimos ouvirc) São os afetos da almad) É tudo o que ouvimose) São as unidades de tempo
4. Nosso ouvido percebe duas espéciesde sons quanto a sua emissão:a) Sons bonitos e feiosb) Sons fortes e fracosc) Sons melódicos e produzidosd) Sons produzidos e rítmicose) Sons naturais e produzidos
5. O que são sons naturais?
a) Sons da naturezab) Sons sem acidentesc) Sons sem gelo e sem açúcard) Sons sem graçae) N.d.a.
6. Os sons produzidos podem ser...a) Chatosb) Fabricados aqui ou importadosc) Uniformes e constantes
d) Sons musicais e sons não musicaise) Ascendentes ou descendentes
7. As imagens abaixo representam
respectivamente...
a) Som natural e produzidob) Sons curtos e longosc) Som musical e não musicald) Som alegre e triste
e) N.d.a.
8. As imagens abaixo representamrespectivamente..
a) Ruído e barulhob) Melodia e ritmoc) Som grave e agudod) Vibrações sonoras harmônicas e
melódicase) Vibrações sonoras regulares e
irregulares
9. Quais são os elementos maisimportantes da música?a) Melodia, harmonia e ritmob) Duração, altura e intensidadec) Música, som e ruídod) Os instrumentose) As cordas, madeiras e metais
10. O que é ritmo?a) Sons emitidos pela naturezab) É a arte dos sonsc) É tudo o que ouvimosd) É a origem do som
e) É a combinação de sons curtos,longos e silêncios
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12. Quais são as principais propriedadesdo som?
a) Melodia, harmonia e ritmob) Intensidade, duração, altura e
ritmo
c) Duração, altura, timbre eintensidade
d) Ruído, ritmo e melodiae) Forte, agudo, longo e com origem
13. O que é timbre?a) A arte do somb) Um elemento da músicac) A propriedade que permite
reconhecer o ritmo
d) A propriedade que permitereconhecer o certo do errado
e) A propriedade que permitereconhecer a origem do som
14. O que é duração?a) A propriedade do som ser curto
ou grossob) A propriedade do som ser fino ou
longo
c) A propriedade da música de serlonga ou grave
d) A propriedade do som ser Curtoou longo
e) A propriedade do grave ou agudoser som
15. O que é intensidade?a) A propriedade do som ser forte ou
fino
b) A propriedade do som ser fraco oufortec) A propriedade do fraco ser grave
ou agudod) É o elemento mais importante da
músicae) N.d.a.
16. Grave ou agudo são referentes a:a) Estado de espíritob) Largurac) Alturad) Quantidade de instrumentos
e) Intensidade
17. Quando ouvimos estes instrumentos,reconhecemos o som...
a) Pelas figurasb) Pelas notasc) Pelo narizd) Pelo timbree) Pela duração
18. Sabemos que um som é mais longoque o outro...
a) Pelas medidasb) Pela altura
c) Pelo timbred) Pela duraçãoe) Pela intensidade
19. um leão tem o som mais forte do queum gato porque possui mais:
a) Forçab) Carnec) Alturad) Duração
e) Intensidade
20. A função da Linguagem Rítmica éaperfeiçoar a:
a) Leitura em braileb) Leitura dinâmicac) Leitura das alturasd) Leitura do ritmoe) Leitura de textos
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO DO MTS - 2º MÓDULO
1. ESCREVA NA HORIZONTAL: o nome da figura
ESCREVA NA VERTICAL: o numero proporcional da figura
2. COMPLETE AS TABELAS COMO O MODELO:
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3. LIGUE AS COLUNAS:
4 SEMIBREVE
16 MÍNIMA32 SEMÍNIMA
8 COLCHEIA
2 SEMICOLCHEIA
1 FUSA
64 SEMIFUSA
4. ACHE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DAS FIGURAS E OS SEUS
NUMEROS:
I N HV S N B E B E B E
I N N C V V S S E R A O RI I H M O I N M E A N V A C H S L
E B A E R V I O A I C O L C H E I A IB C M E M S S A C H C A B O V L N S A L AD C I I A I I H M L C M O N D O I S E V N
N E O N H I M M M C B M V H V C BI Z O I T O O L V I E C H E I L A
N B E C M A H H O V O R A C E I H A B S B S V O OL B S A A C S O H R H O B I O B H C B A H E B A BS E S S E N T A E Q U A T R O O O C R L R M I C I
H A S E M I N I M A R O V R L M S R I S E M I F U S AI B R I M E C L S B R A V H B M A A M E E A C N R E V
A H B S A V C L R M M E L M S L E L L N I N O O A V NV L B R Q U A T R O R S N E C V S B H L L R BV R E L A N L I V H L I S O L R S C H O EH O N R O E S H L H H R C R E C L H V N H
E R L H B S L E N SO L E V S H L B M I M L
T R I N T A E D O I S E M I B R E V E A LM E U M O B R A S S C M V I B A M A L L V
V A A M B R S C A V V I B C E O C S VR C V R A I M R I A F U S A H B V
H N V I R M L H S H O V IL B H C H R I V A
E N C
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5. ESCREVA:
6. PALAVRAS CRUZADAS
O nome das pausas... e ligue as pausas com as figuras Pausa de:
Figuranúmero
um
Figuranúmero
16:
É a artedo som
Elemen-
to damusica
Elemen-to da
música
Númeroda:
Nº
tudo oque
ouvi-mos
Elementoda
musica
FiguraNº 4
FiguraNº 32
=
númeroda: A altura
da vozda
mulheré...
Som deinstru-mentos
é umsom...
Númeroda:
Número64 =
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TESTES DO 2º MÓDULO
Nome________________________________________________________
1. O que são figuras?
a) Imagens de musicab) Formas usadas para representar a
duração do somc) Formas usadas para medir a
intensidade do somd) São os diferentes timbrese) É tudo o que ouvimos
2. Quais as partes que compõem afigura?
a) Cabeça, ombro, perna e péb) Bandeirola, colchete e barra de
uniãoc) Cabeça, haste e colchete ou
bandeirolad) Cabeça, haste e pausae) Haste, altura e bandeirola
3. Quantas semifusas cabem em umamínima?
a) 64b) 28c) 32d) 4e) 16
4. Quantas mínimas cabem em umacolcheia?a) 2b) 1
c) 4d) ½e) N.d.a.
5. Quantas semicolcheias cabem emduas semínimas?a) 8b) 4c) 32d) 2
e) 16
6. Se dividirmos a semibreve em oito
partes iguais, teremos que figura?a) de silênciob) semicolcheiac) semínimad) colcheiae) fusa
7. Se dividirmos a semínima em oitopartes iguais teremos que figura?
a)
b)
c)
d)
e)
8. Quantas semicolcheias cabem em
uma mínima?a) 16b) 32c) 4d) 8e) 64
9. Quantas semifusas cabem em umasemicolcheia?a) 4
b) 8c) 2d) 16e) 1
10. Qual número representativo da ?a) 1b) 2c) 3d) 4
e) 8
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11. Qual o numero da figura mais longa?a) 64b) 32c) 16d) 8
e) 2f) 1
12. Qual o número da figura mais curta?a) 1b) 2c) 3d) 4e) 64
13. A colcheia é número...a) ½b) 4c) 2d) 16e) 8
14. Estas pausas são respectivamente de:
a) Colcheia, semínima e semibreveb) Semibreve, semínima e mínimac) Semínima, fusa e semibreved) Mínima, semínima e semibrevee) Minima, semínima e mínima
15. Estas pausa são respectivamente de:
a) Fusa, semifusa e colcheiab) Semicolcheia, fusa e semínimac) Colcheia, semicolcheia e fusad) Semifusa, fusa e semicolcheiae) Semifusa, fusa e semibreve
16. Quantos tempos vale a semibreve?a) 4b) 2c) 1d) 16
e) N.d.a.
17. Quantos tempos vale a
a) 1b) 4c) 2d) 8e) N.d.a
18. Se a batida é a mínima, que figuravale um tempo?
a)
b)
c)
d)
e) N.d.a.
19. Se a batida é a colcheia, que figuravale 4 tempos?a) Semibreveb) Mínimac) Semínimad) Colcheia
e) N.d.a.
20. A mínima é número:a) 1b) 2c) 3d) 4e) 5
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO DO MTS - 3º MÓDULO
1) ACHE AS PALAVRAS QUE FALTAM:
Para determinar o ritmo e a duração das figuras de sons e silêncio, utiliza-
se o ___________ como medida. _________________ é o agrupamento de tempos. Os tempos podem ser
agrupados de 2 em 2 (compasso _______________), de 3 em 3 (compasso
_______________), de 4 em 4 (compasso ______________), 5 em 5
(compasso _______________) e 7 em 7 (compasso _________________).
Os compassos podem ser: _______________ ou ________________
2) LIGUE AS FIGURAS NA(S) PALAVRA(S). O que essas figuras lembram?
________________________ é a medida da música
N S C N TI M R I M C M Op S I U M O C I
E E E C N P N S PE C A P O Q L R T TB O Q T M T E N N T Q Q I M
R I M Q E P E S E T Q P T N S M C I T BE N P M N A M E E N P P T T O R S P O R C
R S A O Q A S P O P S R N R E R I O B T A M
A O R S P R S O I U Q U A T E R N A R I O OT O I T P I O B S S A M N M T S R R C Q B IM Q O O O O C E P I C T E R N A R I O R Q B
A M S A B P Q U I N A R I O U E R B R CA P O Q C B C E
A Q P O
TEMPOPAUSAPULSO
FERMATANADA
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3) LIGUE AS COLUNAS:
4) O AGRUPAMENTO DE TEMPOS; O QUE FICA ENTRE DUAS BARRAS
DE COMPASSO OU QUE DIVIDE A MÚSICA EM PEQUENAS PARTES É
CHAMADO DE:
( ) ALTURA ( ) TIMBRE
( ) MÚSICA ( ) SOM( ) MELODIA ( ) COMPASSO
5) COMPLETE E LIGUE AS COLUNAS:
6) ESCREVA A QUANTIDADE DE TEMPOS E A UNIDADE DE TEMPO:
COMPASSO BINÁRIOCOMPASSO TERNÁRIO
COMPASSO QUATERNÁRIOCOMPASSO QUINÁRIOCOMPASSO SEPTENÁRIO
5 TEMPOS3 TEMPOS2 TEMPOS7 TEMPOS4 TEMPOS
BARRA_______________: dividea música em pequenas partes
BARRA______________: separa
eríodos ou trechos da música
BARRA____________: indica um
trecho a ser repetido
BARRA ____________: conclui a
escrita musical
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7) ESCREVA A UNIDADE DE COMPASSO NO COMPASSO EM BRANCO:
a d
b E
cf
8) COMPLETE O TEXTO E ESCREVA NAS PALAVRAS CRUZADAS:
Ao ouvir uma música, identifica-se o compasso como ______________1,
_____________2 e ______________3 observando-se a _____________4
________________5, que é a combinação de um tempo ___________6
(_________7) com os tempos ______________8 do compasso.
Para determinar a marcação do ___________9 utiliza-se o
_______________________10 de Maelzel (M.M.) O metrônomo é um
relógio que mede o tempo musical (______________11). Produz batidas(_________12) de duração regular.
5 1 7
210
4
3
8 9
12
11
6
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9) ESCREVA OS TEMPOS DO COMPASSO F, f OU mF
10) RESOLVA AS PALAVRAS CRUZADAS
U.T.
Compasso U.T.
Mede o...
Forte = 1º...
N°
N°
N°
N°Compasso
Compasso
U.T.
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TESTES DO 3º MÓDULO
Nome________________________________________________________
1. O que determina a duração das
figuras de sons e silêncio?a) A alturab) O timbrec) O tempod) O celulare) O vento
2. Como é chamado um agrupamentode tempos?a) Régua
b) Compassoc) Barra simplesd) Acentuaçãoe) Bandeirola
3. O compasso pode ser...a) Simples ou compostob) Bonito ou feioc) Sem tempo definidod) Sem acento
e) N.d.a.
4. Os tempos do compasso podem seragrupados em...a) Binário, ternário, quaternário...b) Graves, médios e agudosc) Fortes, tensos e fracosd) Melodia, harmonia e ritmoe) N.d.a.
5. O que são esses traços verticais noexemplo abaixo?
a) Barras de compassob) Alturasc) Barras de repetiçãod) Barras duplase) Barras da Tijuca
6. O que são esses espaços entre as
barras?
a) Duraçõesb) Moléculasc) Espaços suplementaresd) Músicase) Compassos
7. O que é?
a) Barra de repetiçãob) Barra Simplesc) Corod) Barra duplae) Barra dos Coqueiros
8. O que é?
a) Barra simplesb) Barra de costurac) Barra de repetição ou ritornellod) Barra duplae) Barra final
9.
a) Barra simples
b) Barra do Mendesc) Barra de repetição ou ritornellod) Barra duplae) Barra final
10.
a) Casas de finalb) Casas duplasc) Casas de ritornellod) Casas popularese) Casas antigas
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11. Dois números sobrepostos no iníciodo primeiro compasso são chamados:a) Andamentob) Fraçãoc) Fórmula secreta
d) Repetiçãoe) Fórmula de compasso
12. A fórmula de compasso indicaa) A quantidade de tempos e pausasb) A quantidade de graves e agudosc) A quantidade de tempos dos
compassos e a figura que vale umtempo
d) A quantidade de compassos
e) O andamento
13. Unidade de tempo (U.T.)a) Figura que preenche o compassob) Semínimac) Figura que vale um tempod) Figura que vale um terço de
tempoe) Semibreve
14. São compassos
a) Compostosb) U.T. = colcheia, mínima e fusac) U.C. = semínima, mínima e
semibreved) Binário, ternário e quaternárioe) Simples, composto e simples
15.
a) Compasso binário, U.T. =semínima
b) Compasso ternário, U.T.= colcheiac) Compasso binário, U.T.= mínimad) Compasso ternário, U.T.= mínimae) Compasso ternário, U.T.=
semínima
16. Unidade de compasso (U.C.)a) É um compasso únicob) Figura que vale um tempoc) Figura que preenche o compassod) Semibreve
e) Semínima
17. Conseguimos identificar os compassosbinários, ternários ou quaternáriosatravés da:
a) Intensidadeb) Alturac) Acentuação métricad) Configuração rítmica
e) Tonalidade
18. Segundo a acentuação:
a) Forte fraco;Forte fraco fraco;Forte fraco meio Forte fraco
b) Forte fraco;Forte fraco fraco;Forte fraco
c) Todos Fortes d) Todos fracose) N.d.a.
19. Os acentos métricos podem sercomparados a:a) Dinâmicab) Intensidadec) Acentuação de sílabasd) Duração
e) Altura
20. O metrônomo mede:a) Tempo musicalb) Velocidadec) Andamentod) Pulsoe) Todas estão corretas
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO DO MTS - 4º MÓDULO
1) COMPLETE O TEXTO E ACHE AS PALAVRAS NO CAÇA PALAVRAS:
Para representar os sons através das______________, utiliza-se um
__________________ de 5 ____________ e 4 __________________
chamado de _________________ ou ____________.
As linhas e os espaços do pentagrama são contados de __________
para ____________.
C AC I
A O M AA T J N A F R A
A E R N U J A A H R P BR T A U T N U C A P R L O A I EA N I S A T N E R A T I A I J C A
A P N F M O T N C U A A P N O AS A E P H I A C O T E T T J I H AP E N T A G R A M A Ç A U O B A NA P T O X U G L A E S P A Ç O S H A
E R E T R R E T D O A E S A P O
U N H A S H B A L A S O Ç UH O S X O A A R E T AB A I X O P R O
F E M E
2) NUMERE AS LINHAS E OS ESPAÇOS:
Linhas espaços
3) NUMERE AS LINHAS E OS ESPAÇOS SUPLEMENTARES
Linhas espaços
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4) COMPLETE O TEXTO E O DOMINOX
O ____________1 e a _____________2
das figuras no pentagrama são
determinados pela ____________3
A clave é escrita no _______________4 do
pentagrama e dá o seu nome à
________________5 escrita em sua
____________6 de referência.
5) LIGUE AS COLUNAS PARA AS AFIRMAÇÕES FICAREM CORRETAS E
ESCREVA O NOME DAS CLAVES:
1
2
3
4
5
6
Do
Do
Do
Do
Sol
Fa
Fa
Clave de _______________________
Clave de _______________________
Clave de _______________________
Clave de _______________________
Clave de _______________________
Clave de _______________________
Clave de _______________________
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6) ESCREVA O NOME DAS NOTAS:
7) COMPLETE A TABELA:
Do Ré Mi Sol Si DoSi Do Mi Sol Si
La Do Ré Fa La
La Si Ré FaFa Si Ré Fa
Fa Sol Si MiRé Fa La Do
Ré Fa La Do
8) LIGUE AS NOTAS IGUAIS
9) ESCREVA ABAIXO COM LINHAS SUPLEMENTARES:
Do Ré Mi Fa Sol La Si
B C A E D G F
va
va
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10) ACHE AS PALAVRAS GRIFADAS:
O Diapasão mede a frequência e a altura dos sons através das vibrações.
Sua unidade de medida é o Hertz que equivale a ciclo por segundo
I C V I B R A Ç Õ E S F A Ç OD I A P A S Ã O Ç G E R L S LI C S Ã O Ã N E N A G E T E CA L S O H O E S O I C Q U G IZ E Ã F E Q U E N C I U R U ME O F R E Q U E N C I A N AR E R Z T U R Q N A L N E D IO A R T Z R A U R Ç O E S O Z
11) RESOLVA AS PALAVRAS CRUZADAS:
Um doselemen-tos damúsica
CLAVE DE CLAVE
A =...
RITMO =COMBI-NAÇÃO
DE...
ORIGEMDA
CLAVE
DE SOL
ORIGEMDO SOM
O QUENOSSO
OUVIDOCAPTAR
6ª NOTACIFRA
DO LA...
LONGOOU
CURTO
7ª NOTA
SE ME EXPOR MUITOTEMPO A UM SOM
MUITO FORTE,POSSO FICAR
CONSO-ANTEDA 5ªNOTA
NOTA DA1ª LINHA
NACLAVE DEDO NA 1ª
LINHA CLAVE NOTA ACIMA DO
PENTAGRAMA NACLAVE DE SOL, É
MUITO...
Elemen-to damúsica
(simultâ-neo)
COMBI-NAÇÃO
DEVALORES
VOGALDA 3ªNOTA
RE-GIÃODA
CLAVEDE FA
SOMNÃOMU-SI-
CAL
O SOM É FORMA-DO POR...(SINGULAR)
Elementos da MÚsicaHARMONIA, MELODIA
E... NOTA DO 3ª ESPAÇONA CLAVE DE FA NA
4ª LINHA
CONSOANTE DA 7ª
NOTA
VIBRA-
ÇÃOFORMA...sonoras
MÚSICA É A ARTEDOS...
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TESTES DO 4º MÓDULO
Nome________________________________________________________
1. O que é pentagrama?
a) Conjunto de 4 linhas e 5 espaçosb) 5 linhas verticais paralelas
equidistantesc) Conjunto de 5 linhas e 4 espaçosd) 5 linhas aleatóriase) Conjunto de 5 gramas
2. O que é clave?a) Sinal escrito nas barras de
compassos
b) Sinal usado para dividir os temposc) Sinal escrito para determinar a
acentuação métricad) Sinal escrito no pentagrama que
determina o nome e altura dasnotas
e) N.d.a.
3. Atualmente utiliza-se quantas claves...a) 7 claves representadas por 3 sinais
b) 3 claves representadas por 7 sinaisc) 3 claves representadas por 3 sinaisd) 2 claves representadas por 3 sinaise) N.d.a.
4. Notas
a) Do e Réb) Ré e Mi
c) Mi e Sold) Do e Mie) Do e fá
5. Notas
a) Ré e Dob) Ré e Mic) Ré e fád) Fá e fá
e) Ré e ré
6. No hinário são utilizadas as claves...
a) De sol na 3ª linha e fá ma 4ª linhab) De sol e fá na 3ª linhac) De sol, do na 4ª linha e fá na 4ª
linhad) De sol, do na 3ª linha e fá na 4ª
linhae) N.d.a.
7. O que são notas musicais?a) Os sons graves
b) As durações dos temposc) Os sinais que representam o ritmod) Os sinais que representam o
timbree) Os sinais que representam os sons
8. As notas escritas de maneiraconsecutiva formam...a) Um compassob) Um pentagrama
c) Uma escalad) Uma Músicae) Um desenho
9. Responda na ordem equivalente dasletras:Ré Fá La Do Mi Sol Si Réa) D F A C E G B Db) A B C D E F G Ac) B F A D F C E B
d) D B C A E F G De) G F L D M S E G
10. A semibreve está escrita...
a) 5ª linha suplementar superiorb) 5º espaço suplementar inferiorc) 4ª linha suplementar superiord) 9º espaço suplementar superior
e) 5º espaço suplementar superior
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11. A semibreve está escrita...
a) 2ª linha suplementar inferiorb) 2º espaço suplementar inferior
c) 2ª linha suplementar superiord) 1ª linha suplementar inferiore) No pentagrama
12. Usamos linhas e espaçossuplementares quando...a) Não sabemos ler outras clavesb) A nota é mais aguda ou mais grave
do que cabe no pentagramac) Queremos destacar as notas
d) Queremos aumentar a duraçãodos sons
e) N.d.a.
13. O conjunto de sinais que representama escrita musical dá-se o nome de...a) Músicab) Conjunto de sinaisc) Partiturad) Escala
e) Notação musical
14. As linhas de oitava são usadas paraa) Corrigir erros de alturab) Mudar as dinâmicasc) Atrapalhar a leiturad) Mudar os instrumentose) Facilitar a leitura
15.
Indica que o mi deve ser executado...
a) Mais graveb) Uma oitava abaixoc) Como fád) Como pausae) Uma oitava acima
16.
Estes instrumentos podem
a) Tocar desafinadosb) Parar de tocarc) Tocar uma oitava abaixod) Tocar o baixo na altura reale) Tocar uma oitava acima
17. Este instrumento toca
a) Uma oitava abaixob) Uma oitava acima
c) Uma oitava ao ladod) Uma oitava veze) Uma oitava série
18. Para aferir ou medir a afinação usa-se
a) O ouvidob) As fórmulas de compassoc) Decibélimetrod) Metrônomo
e) Diapasão
19. Hertz equivale a ciclo por segundo. Omais usado é:a) La³ = 418 Hertzb) La³ = 445 Hertzc) La² = 440 Hertzd) La² = 442 Hertze) La³ = 440Hertz
20. A unidade de grandeza da física queindica o número de vibrações:a) Presençab) Ausênciac) Frequênciad) Flatulênciae) Todas estão corretas
va