Planificação resumo e critérios de avaliação – Física e Química – 10º Ano Curso profissional Técnico EAC
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
Disciplina: Física e Química ANO LETIVO 2012/2013 Professores responsáveis: Ana Sofia Oliveira e Cândido Mendes Curso Profissional de Técnico de Electrónica, Automação e Computadores - 10º ano
Período
N.º de segmentos previstos
Temas
Subtemas
1º
50
Módulo Q1 - Estrutura atómica. Ligação química
Módulo Q2 - Soluções
Módulo Q3 - Reacões químicas. Equilíbrio químico homogéneo
1. Estrutura atómica
2. Tabela Periódica
3. Estrutura molecular – ligação química
1. Dispersões
2. Soluções
1. Reações químicas
2. Aspetos energéticos de uma reação química
2º
26
Módulo Q3 - Reacões químicas. Equilíbrio químico homogéneo
Módulo F1 - Forças e movimentos
3. Reações incompletas e equilíbrio químico
1. A Física estuda interações entre corpos
2. Movimento unidimensional com velocidade constante
3º
24
Módulo F1 - Forças e movimentos
3. Movimento unidimensional com aceleração constante
4. Introdução ao movimento no plano
Avaliação:
Aprovado em reunião de Departamento a 13 de setembro de 2012
Configuração da Avaliação Peso
Ficha(s) de Avaliação 60%
Trabalho(s)Prático/ Documentais 30%
Participação, Interesse, Atitudes e Valores 10%
__________________ ANO LETIVO 2012/2013
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013
Disciplina de Matemática dos Cursos Profissionais
Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores
Curso Profissional Técnico de Energias Renováveis
Curso Profissional Técnico de Higiene e Segurança do trabalho e Ambiente
10º Ano de escolaridade (135 horas) Programa da disciplina:
Temas N.º de aulas Subtemas
Módulo A1 – Geometria 48 1. Resolução de problemas de geometria no plano e no espaço.
2. Método das coordenadas para estudar geometria no plano e no espaço.
Módulo A2 – Funções polinomiais
48 1. Funções e gráficos. Função afim.
2. Função quadrática. Função cúbica. Transformações do gráfico de uma função.
Módulo A3 – Estatística 36
1. Estatística Descritiva e Estatística Indutiva.
2. Medidas de localização
3. Medidas de dispersão
4. Distribuições bidimensionais.
5. Distribuições bidimensionais.
Módulo A4 – Funções Periódicas
48 1. Movimentos Periódicos. Funções Trigonométricas.
2. Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais
adequado à descrição da situação.
Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: caderno, material de escrita e calculadora gráfica
Avaliação:
Domínios Instrumentos de avaliação Indicadores a avaliar e pesos
Domínio do Saber Fazer
90%
Teste escrito
No final de cada módulo o aluno realizará um teste escrito,
cuja cotação máxima será 20 valores, devendo cada teste
incidir sobre os conteúdos programáticos do módulo,
sendo constituído por duas partes:
Parte I – Quatro questões de escolha múltipla
Cada resposta certa: 9 pontos.
Cada questão errada, não respondida ou de resposta
ambígua: 0 pontos.
Parte II – Questões de desenvolvimento - cotação total:
164 pontos.
Trabalho escrito Apresentação oral ou por escrito de um problema, escolhido
e preparado com antecedência, realizado individualmente ou
em grupo conforme as orientações do programa da
disciplina.
Grau de objetivos atingidos e competências adquiridas
no módulo.
A média aritmética das classificações obtidas no teste
escrito e no trabalho corresponderá a uma classificação
que terá um peso de 90%.
Se o aluno obtiver no teste classificação inferior a sete
valores, terá de repetir a realização do mesmo,
independentemente da classificação do trabalho escrito
para conclusão do módulo.
Domínio do Saber Estar
10%
Registos de observações diretas
Participação e colaboração na dinamização da aula.
Interesse, empenho e persistência na realização das
tarefas propostas.
Espírito crítico demonstrado e rigor na expressão oral e
escrita.
Cumprimento das regras de conduta dentro da sala de
aula.
Corresponderá a uma classificação que terá um peso
de 10% na avaliação, em cada módulo, referente ao
domínio do Saber Ser.
1 de 1
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
ANO LETIVO 2012/2013
Ano escolaridade: 10º Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação
Programa da disciplina:
Período Temas Subtemas
1º
Módulo1 - Introdução à folha de cálculo
Introdução à folha de cálculo
Criação de uma folha
Utilização de fórmulas e funções para processar números
Aumento da produtividade com macros
Impressão de uma folha de cálculo
Formatação de uma folha
Criação de gráficos em folhas
Trabalho com Listas (bases de dados)
Trabalho com Tabelas Dinâmicas
Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto
Utilização da folha de cálculo para publicar na Web
2º
Módulo2 - Introdução ao Sistema de Gestão de Bases de Dados
Conceitos básicos
Principais utilizações de uma base de dados
Modelos de base de dados
Programa de gestão de base de dados
Abertura de uma base de dados
Criação de uma base de dados
Tabelas
Consultas
Formulários
Relatórios
Páginas
Macros
Módulos
3º Módulo 3 – Criação de Páginas Web
Técnicas de Implantação
Criação de páginas Web
Avaliação:
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos
de avaliação
Domínio do
Saber
Fazer
90%
Testes escritos – 50%
Tarefas práticas – 40%
Testes escritos;
Fichas;
Trabalhos
práticos;
Observação
direta.
Domínio do
Saber
Estar
10%
1- Participação e empenho nas aulas 3 % 2- Respeito pelas regras instituídas 4% 3- Assiduidade e pontualidade 3%
Observação
direta.
Aprovado em reunião do Departamento Curricular em 13 de Setembro de 2012
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/13 Disciplina de Sistemas Digitais ; Ano escolaridade: 10º ano; Professor: António Trigo
Programa da disciplina: Período Temas Subtemas
1º
Módulo 1 – Sistemas de Numeração
Sistemas de Numeração:
Sistema decimal. Sistema binário. Sistema hexadecimal. Conversão entre sistemas. Aritmética Binária:
Adição e subtração binárias. Complemento a dois e a um. Representação de um número binário com bit de sinal. Códigos binários:
BCD Paridade Gray ASCII Deteção de erros através do bit de paridade.
1º
Módulo 2 – Circuitos Lógicos
Álgebra de Boole. Funções Lógicas. Portas Lógicas. Famílias Lógicas.
2º Módulo 3 – Circuitos Combinatórios
Codificadores e descodificadores. Multiplexers e desmultiplexers. Circuitos comparadores. Somadores e subtractores.
3º
Módulo 4 – Circuitos Sequenciais
Flip-Flop`s (Biestáveis). Registos de deslocamento.
Contadores e divisores de frequência.
Módulo 5 – Memórias
Memórias
Características Classes PLA`S (arranjos lógicos programáveis). Configuração externa. Configuração interna.
Avaliação: Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber Fazer 90%
Testes de avaliação sumativos 40%
Tarefas e trabalhos práticos 50%
Testes escritos; Fichas de trabalho; Trabalhos práticos; Observação directa.
Domínio do Saber Estar 10%
Participação e empenho nas aulas 3%
Respeito pelas regras instituídas 4%
Assiduidade e pontualidade 3%
Observação directa.
Aprovado em reunião do Departamento Curricular em 13 de Setembro de 2012
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
ANO LETIVO 2012/13
Disciplina de Tecnologias Aplicadas ; Ano escolaridade: 10º ano; Professor: António Trigo
Programa da disciplina: Período Temas Subtemas
1º
Módulo 1 – Higiene e Segurança no Trabalho
Organização Industrial e Profissional: Ramos da Industria Elétrica e Eletrónica. Atividades Profissionais na Indústria Elétrica e Eletrónica. Regulamentos e Normas. Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho: Regras de Higiene e Segurança de acordo com a legislação. Tipos de risco. Equipamentos de proteção individual. Segurança no local de trabalho. Ferramentas e aparelhos de medida. Iluminação Ruído Riscos elétricos. Noções de socorrismo. A Qualidade: O sistema de garantia da Qualidade. O sistema ISO. Os sistemas de normalização. O Manual da Qualidade. Os procedimentos do sistema. Os planos de Qualidade. A Certificação. Atribuição de Q
1º
Módulo 2 – Tecnologia dos Componentes Eletrónicos
Resistências Condensadores Semicondutores.
2º Módulo 3 – Tecnologia de Montagem dos Circuitos Eletrónicos
Técnica de soldadura manual. Cablagens Tecnologia de circuitos impressos. Montagens de circuitos eletrónicos.
3º
Módulo 4 – Instalações Elétricas
Materiais utilizados na Indústria Elétrica e Eletrónica: Propriedades gerais dos metais. Metais ferrosos. Materiais não ferrosos (condutores, ligas resistentes, isolantes, semicondutores). Representação Esquemática: Esquemas unifilares e multifilares. Realização de esquemas. Instalações Elétricas: Instalações de utilização elétrica e telecomunicações (potência instalada, subdivisão das instalações, canalizações). Proteção de instalações e pessoas.
Circuitos de iluminação, sinalização e alarme
Módulo 5 – Instalações de Telecomunicações e Vigilância
Níveis de qualidade. Materiais, dispositivos e equipamentos ITED e Vídeo Vigilância. Níveis das portadoras de sinal.
Procedimentos de Aprovação e Certificação de ITED.
Avaliação: Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber Fazer 90%
Testes de avaliação sumativos 40%
Tarefas e trabalhos práticos 50%
Testes escritos; Fichas; Trabalhos práticos; Observação directa.
Domínio do Saber Estar 10%
Participação e empenho nas aulas 3%
Respeito pelas regras instituídas 4%
Assiduidade e pontualidade 3%
Observação directa.
Aprovado em reunião do Departamento Curricular em 13 de Setembro de 2012
Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012
ANO LETIVO 2012/2013
CURSOS PROFISSIONAIS
Disciplina – Inglês – 10º Ano
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
10º ano Turmas: EAC, ER, HST Professora: Carla Pinto
CONTEÚDOS Módulos TEMÁTICOS GRAMATICAIS Nº de aulas
1: “Eu e o
Mundo profissional”
*identificação e caracterização pessoal *a vida quotidiana: -casa -família -escola -local de trabalho *famílias profissionais: -fábricas -serviços públicos -hotéis *a língua inglesa no mundo profissional: -emails …
*pronomes (pessoais, possessivos) *determinantes *adjetivos (ordem na frase) *verbos: -presente simples e progressivo *frases simples *ritmo, acento, entoação, elipses
36
2: “Um Mundo de Muitas
Línguas”
*o contato com outras línguas, experiências e culturas -pen/cyber friends -cinema/vídeo -e-mail -Internet -música *mobilidade, juventude e línguas: -visitas de estudo -intercâmbios -cursos de férias -turismo -hotéis…
*adjetivos (comparativos e superlativos) *verbos: -presente simples e progressivo -present perfect -passado simples *verbos modais *conjunções coordenativas *frases compostas por coordenação *ritmo, acento, entoação, elipses
33
3: “O Mundo Tecnológico”
*inovação tecnológica: -o homem e a máquina -os robots -máquinas inteligentes *mudanças sociais: -na comunidade -na educação -no trabalho *a exploração de outros mundos: -o espaço -as cidades digitais -os mundos virtuais…
*flexão de nomes *flexão de adjetivos *usos de determinantes *verbos: -passado simples -past perfect -futuro *frases compostas por subordinação condicional (1ºe2º)
33
Avaliação: Domínios
Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber / Saber
Fazer
90 %
Competências linguísticas/comunicativas: Ouvir e falar …………………………………………………. 30% Ler; interpretar e escrever, vocabulário e uso da
língua…………………………………..………………………….60%
Testes e fichas Grelhas de registo de observação direta Trabalhos individuais/grupo Trabalho de projeto Dossiês/Portfolios Grelhas de auto e heteroavaliação
Domínio do Saber
Ser/Estar
10 %
Atitudes e valores Cumprimento das regras sociais Relacionamento e cooperação Assiduidade e pontualidade
5%
Grelhas de registo de observação direta Dossiês/Portfolios Grelhas de avaliação processual Grelhas de auto e heteroavaliação
Empenho na aprendizagem Motivação Atenção e Concentração Disponibilidade e Qualidade da participação Cumprimento de tarefas aula/extra aula Organização do estudo/materiais Autonomia/Autorregulação das
aprendizagens
5%
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS DE 10º ANO (CURSOS PROFISSIONAIS) ANO LETIVO 2012/2013
Professoras: Paz Miranda, Paula Mota Vieira
Programa da disciplina:
Período Temas Sub-temas
1º
Módulo 1 – Textos Autobiográficos (30 horas)
Módulo 2 – Textos Poéticos (24 horas)
. Autorretrato
. Memórias
. Autobiografia
. Diário
. Carta formal e informal
. Requerimento
. Curriculum vitae
. Poesia lírica de Luís de Camões
2º
Módulo 2 – (continuação) Módulo 3 – Textos da Imprensa I
(24 horas) Módulo 4 – Textos Narrativos e Descritivos (30 horas)
. Poesia de autores do século XX
. Notícia
. Reportagem
. Entrevista
. Crónica
. Crítica
. Inquérito
. Artigo de opinião
. Relatório
3º
Módulo 4 – (continuação) Módulo 5 – Textos da Imprensa II (21 horas)
. Contos de autores portugueses e estrangeiros
. Artigos de apreciação crítica
. Artigos científicos e técnicos
. Publicidade (comercial e institucional)
Avaliação – Critérios Específicos da Disciplina
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber Fazer 90%
- Compreensão e expressão escrita – 40% - Oralidade e leitura expressiva – 25% - Portefólio - 25%
- Intervenções orais na sala de aula - Apresentação oral de trabalhos de grupo; - Trabalhos de pesquisa; - Trabalhos individuais; - Trabalhos de grupo; - Testes.
Domínio do Saber Ser 10%
- Autonomia – 2,5% - Responsabilidade – 2,5% - Assiduidade e pontualidade – 2,5% - Respeito pelo outro – 2,5%
- Análise do portefólio (digital)/Blog; - Observação direta; - Registo da assiduidade;
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura dos critérios gerais de avaliação, presentes
na Página da Escola, em http://www.esec-barcelos.rcts.pt Ponderação das Classificações nos diferentes Períodos: No segundo período a classificação final (CF) a atribuir será o resultado de: 40% da CF do 1º período
+ 60% CF do 2º período; no terceiro período será o resultado de: 25% da CF do 1º período + 35% da CF do 2º período + 40% da CF do 3º período.
Aprovado em reunião de Secção de Português e Departamento de Línguas em 13/09/2012.
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
ANO LETIVO 2010/11
Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 10º; Professor(a): Inês Silva; Deolinda Ferreira
Programa da disciplina: Período Temas Sub-temas Aulas
Previstas
1º
Módulo I Unidade Temática 1 — O sujeito lógico-psicológico. Unidade Temática 8 — Da
multiplicidade dos saberes à
Ciência como construção racional do real.
Tema-problema 1.1 A construção do conhecimento ou o fogo de Prometeu. Tema-problema 8.2 Da multiplicidade dos
saberes à Ciência como construção
racional do real.
8 aulas de 90 min.
8 aulas de 90 min.
2º
Unidade Temática 5 — Uma casa comum: a Europa.
Módulo II Unidade Temática 3 — O sujeito bio-ecológico.
Tema-problema 5.2 A cidadania europeia.
Tema-problema 3.1 O Homem e a Terra.
8 aulas de 90 min.
8 aulas de 90 min.
3º
Unidade Temática 4 — A região, espaço vivido.
Unidade Temática 7 — A globalização das aldeias.
Tema-problema 4.1 A identidade regional.
Tema-problema 7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável.
8 aulas de 90 min.
8 aulas de 90 min.
Designação dos módulos: Módulo 1 – Conhecimento, Ciência e Cidadania Europeia.
Módulo 2 – O Homem, a Identidade Regional e o Desenvolvimento Sustentável.
Visitas de Estudo / Atividades previstas:
Actividade / Local Data prevista
Dia da Europa - Escola
9 de Maio
Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor
Avaliação: Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber Fazer 90%
Testes de avaliação formativa ou trabalhos — 65%; Dossier/Caderno e avaliação de outras competências — 25%
Um teste de avaliação formativa no final de cada Tema-problema; Um dossier/Caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo.
Domínio do Saber Estar 10%
Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade. Assiduidade; pontualidade. Comportamento; relação com os outros
(10%)
Aprovado em reunião do Dep. Cur. de Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012
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