EKSTERNA MATURA
za učenike osnovne škole
VODIČ
PRILAGOĐENI NIVO
U ŠKOLSKOJ 2013/2014. GODINI
Stručni tim:
Amila Herceg Hodžić
mr. sc. Vasilija Veljković
mr. sc. Maja Kuzmanović
decembar, 2013. god.
SADRŽAJ
1. OPĆI CILJEVI EKSTERNE MATURE .................................................................................................................... 5
2. STRUKTURA VODIČA ........................................................................................................................................ 5
3. BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST ........................................................................................ 6
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................. 6
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA......................................................................... 8
LITERATURA ................................................................................................................................................... 13
4. MATEMATIKA ................................................................................................................................................ 14
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................ 14
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA....................................................................... 15
LITERATURA ................................................................................................................................................... 25
5.ENGLESKI JEZIK ............................................................................................................................................... 26
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ........................................................................................................... 26
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA....................................................................... 27
LITERATURA ................................................................................................................................................... 38
6. BIOLOGIJA ...................................................................................................................................................... 39
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................ 39
PREGLED NASTAVNIH JEJDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA ..................................................................... 40
LITERATURA ................................................................................................................................................... 49
7. HEMIJA/KEMIJA ............................................................................................................................................. 50
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................ 50
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI ..................................................... 52
LITERATURA ................................................................................................................................................... 56
8. FIZIKA ............................................................................................................................................................. 57
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ........................................................................................................... 57
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI ..................................................... 59
LITERATURA ................................................................................................................................................... 67
9. GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS ............................................................................................................................... 68
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................ 68
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI ..................................................... 69
LITERATURA ................................................................................................................................................... 80
10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA .................................................................................................................... 81
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................ 81
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI ..................................................... 82
LITERATURA ................................................................................................................................................... 88
11. INFORMATIKA .............................................................................................................................................. 89
OPĆI CILJEVI I ISHODI ZNANJA ....................................................................................................................... 89
PREGLED NASTAVNIH OBLASTI I NASTAVNIH JEDINICA SA PRIMJERIMA ..................................................... 90
LITERATURA ................................................................................................................................................... 93
12. STRUKTURA TESTA ....................................................................................................................................... 94
13. UPUTSTVA ZA TESTIRANJE ........................................................................................................................... 94
14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA .......................................................................................... 95
15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA .................................................................................................... 98
16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS........................................................................... 101
17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST ................................................................. 104
18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA ............................................................................................ 107
19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST .................................. 109
20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA ......................................................................................................... 111
21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA ............................................................................................ 114
22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK .......................................................................................... 117
5 1. OPĆI CILJEVI EKSTERNE MATURE
1. OPĆI CILJEVI EKSTERNE MATURE
PRILAGOĐENI NIVO
Opći cilj Eksterne mature je provjera i vrednovanje stečenih znanja učenika iz matematičkih, jezičkih,
prirodnih i društvenih oblasti, koji nastavu pohađaju po prilagođenim individualnim programima i po
individualiziranim pristupima, a za koje je potrebno osigurati jezičku, tehničku i logističku prilagodbu i
podršku.
Pri definisanju ishoda znanja1 i ispitnih zadataka korištena je Bloomova taksonomija2, koja je omogućila bolje
definisanje ispitnih zadataka i korištenje aktivnih glagola koji specifikuju konkretno i mjerljivo znanje.
Pri odabiru nastavnih tema i jedinica vodilo se računa o poštivanju individualnih sposobnosti učenika koji
rade po individualno prilagođenim programima i po individualiziranom pristupu.
2. STRUKTURA VODIČA
Vodič sadrži sve potrebne informacije o sadržaju i obliku ispita, uputstva za testiranje, kao i literaturu koja je
korištena pri njegovoj izradi. Pored navedenog, Vodič sadrži nastavne cjeline, nastavne jedinice za sve
nastavne predmete predviđene za polaganje, te primjere pitanja i zadataka sa odgovorima po kojima će se
učenici pripremati za Eksternu maturu.
Za pripremu učenika za Eksternu maturu i za izradu ovog Vodiča korišteni su: Nastavni plan i program
devetogodišnje osnovne škole Federacije Bosne i Hercegovine, Nastavni plan i program devetogodišnje
osnovne škole Kantona Sarajevo i udžbenici koje su odobrili Koordinacija ministara obrazovanja i nauke u
Federaciji Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo.
U Vodiču je dat pregled ciljeva, ishoda učenja i pregled nastavnih oblasti i nastavnih jedinica sa primjerima iz
sljedećih nastavnih predmeta:
1. Bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost 2. Matematika 3. Engleski jezik 4. Biologija 5. Hemija/Kemija 6. Fizika 7. Geografija/Zemljopis 8. Historija/Istorija/Povijest 9. Informatika
1Ishodi znanja su jasno iskazane tvrdnje napisane od strane učitelja o tome što se od učenika očekuje da zna, razumije
i/ili da je sposoban pokazati nakon završetka procesa učenja. 2Bloomova taksonomija je glavni okvir za klasifikaciju izjava o tome što mi očekujemo od učenika da će oni znati,
razumjeti, moći napraviti i kakve stavove zauzeti nakon završenog procesa poučavanja i učenja.
6 2. STRUKTURA VODIČA
3. BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Eksternom maturom iz Bosanskog, hrvatskog i srpskog jezika i književnosti, učenici će pokazati usvojena
znanja iz sljedećih oblasti:
JEZIK
Gramatika:
prepoznati, razlikovati i primijeniti vrste riječi (imenice, glagole, pridjeve, zamjenice, brojeve,
prijedloge, priloge i veznike),
prepoznati, razlikovati i primijeniti glavne rečenične članove (subjekat, predikat, atribut, objekat,
priloške odredbe za mjesto, vrijeme i način),
prepoznati, razlikovati i primijeniti vrstu, rod i broj imenica, vrstu pridjeva,
prepoznati i razlikovati imenice u odgovarajućem padežnom obliku,
prepoznati, razlikovati i primijeniti lične, prisvojne i pokazne zamjenice,
prepoznati, razlikovati i primijeniti glagolska vremena (prezent, perfekt i futur),
prepoznati, razlikovati i primijeniti komparaciju pridjeva,
prepoznati, razlikovati i primijeniti vrste rečenica (proste, proširene i složene rečenice), i
prepoznati, razlikovati i primijeniti vrste složenih rečenica.
Pravogovor i pravopis:
upotrijebiti veliko slovo na početku rečenice,
upotrijebiti veliko slovo u pisanju imena planina ,polja,rijeka, ulica, trgova, bulevara, škola, knjiga,
listova, časopisa, pripadnika naroda, životinja,
upotrijebiti veliko slovo u pisanju jednočlanih i višečlanih imena gradova, naselja, zemalja,
upotrebiti interpunkcijske znakove u rečenici: zarez, crta, tačka, dvotačka, upitnik, uskličnik,
navodnik, i
pravilno rastavljati riječi na kraju retka.
ČITANJE I PISANJE:
korektno, uredno i pravilno pisati štampanim i pisanim slovima latiničnog pisma,
znati pronaći određenu informaciju u jednostavnom tekstu uz ponovljeno čitanje,
razumjeti pročitani jednostavni tekst na nivou reprodukcije pročitanog,
u tekstu prepoznati glavne likove i njihove osobine, i
opisati ilustrirani sadržaj iz neposredno datog okruženja.
ČITANJE I INTERPRETACIJA KNJIŽEVNOG TEKSTA:
uočavati slijed i tok događaja, mjesto i vrijeme radnje u priči,
uočavati razliku između bajke i basne, i
poznavati dijelove pjesme (stih,strofa).
7 2. STRUKTURA VODIČA
KULTURA IZRAŽAVANJA:
opisati pojave, zbivanja u prirodi, i
opisati lik.
MEDIJSKA KULTURA
razlikovati vrste filma (igrani i crtani film), i
poznavati osnovne vrste medija: novine, časopisi, strip, radio, televizija, internet.
8 2. STRUKTURA VODIČA
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
ČITANJE I PISANJE
Pisanje sadržaja latiničnim pismom
Razumijevanje sadržaja štampanih latiničnim pismom
Razumijevanje sadržaja na razini reprodukcije pročitanog
Razumijevanje sadržaja na razini uočavanja glavnog događaja, glavnih i sporednih likova
Pisanje riječi i rečenica uz ilustrirane sadržaje iz neposredno datog okruženja
Pisanje uz uvažavanje zakonitosti, pravila i normi gramatike , ortoepije i ortografije
Primjer 1.
Prepiši rečenice štampanim ili pisanim slovima latinice.
Dok je lav spavao u pećini, puhnuo je jak vjetar i pred lavovu pećinu oborio veliko staro drvo.
Lav nije mogao izaći iz pećine, pa je počeo rikati.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Odgovor: Rečenice treba da budu ispravno i čitko napisane.
Primjer 2.
Pročitaj priču.
Bio je lijep proljetni dan. Djevojčice su se vraćale iz škole. Na putu su srele staricu, koja je nosila teške
torbe. Djevojčice su joj prišle i ponudile pomoć. Uzele su torbe i odnijele ih do njene kuće. Djevojčice
su bile sretne zato što su pomogle starici.
Zaokruži tačan odgovor.
Djevojčice su bile sretne:
a) zato što su se vraćale iz škole
b) zato što su pomogle starici
c) zato što su dobile dobru ocjenu
Odgovor: Djevojčice su bile sretne zato što su pomogle starici.
9 2. STRUKTURA VODIČA
Primjer 3.
Pročitaj rečenice i napiši znak (.), (?), (!).
Mama čita knjigu
Koliko imaš časova
Odgovor: Mama čita knjigu.
Koliko imaš časova?
ČITANJE I INTERPRETACIJA KNJIŽEVNOG TEKSTA
Priča, kratka priča: tok događaja, mjesto i vrijeme radnje
Likovi u priči: glavni i sporedni likovi
Osobine likova u priči
Uočavanje i upoređivanje postupaka glavnih likova (likovi čiji su postupci izrazito suprotstavljeni)
Bajka, basna, likovi u bajci i basni
Pjesma: dijelovi pjesme (stih,strofa), lirska pjesma, (stilska sredstva: poredjenje, epitet)
Primjer 1.
Pročitaj i odgovori.
BOSNA ŽUBORI
Bosna žubori; nad pitomim krajem
Anđeo mira širi svoja krila-
I lahor pirka, ko da sitnom cvijeću
Mistične priče šapće večer mila.
Bosna žubori i – ko rujne usne
Cvjetne tiho obalice ljubi,
Pa tamo negdje, poput moje misli,
Kraj tvog se dvora u daljini gubi.
Bosna žubori, a s barčicom mojom
Nestašno sitni igraju se vali,-
Ah, čini mi se, moj anđele, tako
Da ljubav tvoja srcem mi se šali.
Musa Ćazim Ćatić
PJESMA IMA _______________ STROFE.
SVAKA STROFA IMA __________ STIHA.
Odgovor: Pjesma ima 3 strofe. Svaka strofa ima po 4 stiha.
10 2. STRUKTURA VODIČA
Primjer 2.
Pročitaj tekst i odredi književnu vrstu .
Nekada davno živjeli su kralj i kraljica, koji svakog dana govorili: – Ah, kad bismo imali dijete! A nikako nisu mogli da ga dobiju. Ali, jedanput, kad se kraljica kupala, pojavi se dobra vila i reče joj: – Tvoja želja će se ispuniti. Prije nego prođe godina dana, donijećeš kćerku na svijet. I kraljica je rodila djevojčicu....
Zaokruži tačan odgovor.
Ovo je:
a) pripovijetka
b) bajka
c) basna
Odgovor: b) bajka
JEZIK
Gramatika
Vrste riječi
Imenice – vlastite i zajedničke, zbirne i gradivne, rod i broj, deklinacija imenica; naziv padeža:
nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, vokativ, instrumental , lokativ
Glagoli – radnja , stanje zbivanje, prošlo,sadašnje i buduće vrijeme, prezent; prezent pomoćnih
glagola, perfekt
Rečenica – izjavna, upitna, uzvična; subjekat, predikat, atribut i objekat u rečenici; priloške oznake u
rečenici (mjesto, vrijeme, način); prosta neproširena rečenica, prosta proširena rečenica, složena
rečenica
Zamjenice (lične, prisvojne i pokazne)
Pridjevi (opisni, prisvojni, gradivni); komparativ i superlativ pridjeva
Brojevi (glavni i redni)
Promjenjive i nepromjenjive riječi (osnova riječi, nastavak),
Glasovne promjene u deklinaciji imenica: nepostojano a, palatalizacija, sibilarizacija
i imenice u kojima se ne provode sibilarizacija i jotovanje
Primjer 1.
Poveži rečenicu i zamjenicu.
Maja ide kući. Oni
Djeca se igraju. Ja
Volim da čitam. Ona
Odgovor: Djeca se igraju. - Oni
Volim da čitam. - Ja
11 2. STRUKTURA VODIČA
Primjer 2.
Pročitaj rečenicu. Koju funkciju u rečenici ima podvučena riječ?
Alen je napisao zadaću iz matematike.
Zaokruži tačan odgovor.
a) subjekat
b) predikat
c) objekat
Odgovor: b) predikat
Primjer 3.
Dopuni složenu rečenicu. Dopiši veznik koji nedostaje (pa, a, ali, i, nego, zato što, te ... ).
Učiteljica je bila sretna _____________ su učenici dobro znali.
Enes ima brata, __________ ja imam sestru.
Odgovor: Učiteljica je bila sretna zato što su učenici dobro znali.
Enes ima brata, a ja imam sestru.
Pravogovor i pravopis
Veliko i malo slovo
Pisanje imena planina, polja, rijeka, ulica, trgova, bulevara, škola, knjiga, listova, časopisa, imena pripadnika naroda, imena životinja u jednočlanim i višečlanim imenima gradova, naselja, zemalja
Upravni i neupravni govor
Glasovi i glasovni skupovi: č, ć , dž , h, je , ije u izgovorenim i napisanim riječima
Pravilno rastavljanje riječi na kraju retka
Upotreba interpunkcijskih znakova u rečenici: zareza, crte, tačke, dvotačke, upitnika, uskličnika, navodnika
Primjer 1.
Pročitaj tekst i napiši pravilno.
sarajevo je moj rodni grad. u sarajevo dolaze mnogi turisti iz evrope. česti gosti su iz hrvatske i srbije.
ove godine je bilo puno engleza i francuza.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Odgovor: Sarajevo je moj rodni grad. U Sarajevo dolaze mnogi turisti iz Evrope. Česti gosti su iz Hrvatske i
Srbije. Ove godine je bilo puno Engleza i Francuza.
12 2. STRUKTURA VODIČA
Primjer 2.
Napiši pravilno –je ili –ije.
cvijet d__evojčica sn__eg mjesec dječak
Odgovor: djevojčica, snijeg
KULTURA IZRAŽAVANJA I MEDIJSKA KULTURA
Vrste filma
Igrani film
Dječiji listovi
Osnovne vrste medija: štampani elektronički; novine, časopisi, strip, radio, televizija, internet
(postanak i razvoj)
Opis pojave, zbivanja u prirodi, opis lika
Pričanje događaja/doživljaja uz uporabu/upotrebu opisa (pejzaža ili lika)
Primjer 1.
Pročitaj rečenice. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
a) NOVINE su Oslobođenje i Dnevni avaz. T N
b) STRIP je spoj pjesme i riječi. T N
Odgovor: a) tačno, b) netačno
Primjer 2.
Pročitaj tekst. Zaokruži tačan odgovor.
Alma je bila visoka i mršava djevojčica. Uvijek se lijepo oblačila. Rado je nosila kapu i šal. Bila je
vrijedna djevojčica. Sama je pisala pjesme i svima ih rado čitala.
U tekstu je opisan:
a) lik
b) pojava
c) zbivanje
Odgovor: a) lik
13 2. STRUKTURA VODIČA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti čine udžbenici koje su
odobrili Koordinacija ministara obrazovanja i nauke Federacije Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za
obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici:
Bulić, R. (2008). Bosanski jezik – Radna sveska za 5. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla:
Bosanska riječ.
Džibrić, A. (2012). Naš jezik 9. Sarajevo: Dječija knjiga, Bosanska riječ.
Džibrić, A. i Džibrić, I. (2009). Naš jezik za 6. razred devetogodišnje osnove škole. Tuzla: Bosanska
riječ.
Hadžihrustić, A. (2011). Čitanka za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo
Publishing.
Hadžihrustić, A. i Mujkanović, A. (2008). Naš jezik za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla:
Bosanska riječ.
Hasić, Z. (2009). Čitanka za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.
Šabanović, Š. i Šabanović, J. (2008). Čitanka za 5. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM.
Zenica: Vrijeme.
Verlašević, A. i Alić, V. (2010). Čitanka za 7. razred devetogodišne osnovne škole. Tuzla: NAM.
Zenica: Vrijeme.
Verlašević, A. i Alić, V. (2010). Naš jezik za 7. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM.
Zenica: Vrijeme.
Zekić, Z. i Gazibara, S. (2004). Naš jezik 5. Tuzla: Bosanska riječ.
14 4. MATEMATIKA
4. MATEMATIKA
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Ispitom iz Matematike provjeravaju se znanja iz aritmetike i geometrije.
Ciljevi ispita i ishodi znanja iz Matematike, zasnovani su na Nastavnom planu i programu za devetogodišnje
osnovno obrazovanje.
Ovim ispitom učenici će pokazati usvojena znanja iz sljedećih oblasti:
ARITMETIKA:
prepoznati pojmove o brojnim količinama i njihovim međusobnim odnosima (do 10 000 hiljada),
razumjeti upotrebu matematičkog jezika i simbola,
upoređivati brojeve do 10 000 (<, >, =, ≠),
odrediti mjesne vrijednosti do 10 000,
pokazati znanja iz četiri računske operacije,
sabirati i oduzimati do 10 000,
rješavati jednostavne zadatke koristeći računske operacije množenje i dijeljenje,
zapisivati, razlikovati i predstavljati prirodne brojeve, razlomke, decimalne, cijele i racionalne
brojeve i međusobno ih upoređivati,
rješavati brojne izraze primjenjujući svojstva računskih operacija,
rješavati tekstualne zadatke,
razvijati sposobnost primjene matematičkih znanja u svakodnevnom životu;
GEOMETRIJA:
prepoznati, imenovati i razlikovati pojmove geometrijski lik i geometrijsko tijelo,
prepoznati geometrijska tijela i figure,
prepoznati predmete oblika lopte, kocke, kvadra, valjka, piramide i kupe,
imenovati oblike i uočavati njihove sličnosti i razlike,
razlikovati pravu i duž, prečnik i poluprečnik, kružnicu i uglove (oštri, pravi i tupi),
izračunati površinu pravougaonika, trougla, kvadra, kvadrata i kocke,
izračunati obim trougla i četverougla,
rješavati jednostavne tekstualne zadatke,
prepoznati i imenovati mjerne jedinice (dužina, masu, tečnost, vrijeme , novac, površina i
zapremina),
koristiti opće formule u izračunavaju površine i zapremine geometrijskih tijela
primijeniti Pitagorinu teoremu na jednakokraki, jednakostranični i pravougli trougao.
15 4. MATEMATIKA
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
SKUPOVI, BROJEVI, RELACIJE I OPERACIJE
Upoređivanje brojeva (<, >, =, ≠)
Brojevi do 10 000
Mjesne vrijednosti cifara
Primjer 1.
Uporedi brojeve i upiši znak (<, >, =). a)
12 5 50 b) 340 339 45 27 2308 2310
Rješenja: a) 12< 50 b) 340 > 339
45 > 27 2308 < 2310
Primjer 2.
Pravilno unesi mjesne vrijednosti u tablicu.
1001
43 207
Rješenje:
DH H S D J
1 0 0 1
4 3 2 0 7
DH H S D J
16 4. MATEMATIKA
SABIRANJE I ODUZIMANJE
Sabiranje i oduzimanje u skupu brojeva do 10 000
Izračunavanje nepoznatog sabirka
Izračunavanje nepoznatog umanjenika
Izračunavanje nepoznatog umanjioca
Rješavanje jednačina oblika: x ± a = b, a ± x = b , (x ± a)± b = c
Nejednačine oblika: x ± a < b, a ± x < b, x ± a ≤ b , x ± a > b, a ± x > b, x ± a ≥ b
Jednostavniji tekstualni (problemski) zadaci
Pismeno sabiranje i oduzimanje do 10 000
Primjer 1.
Izračunaj.
a) 9 + 8 = _________
b) 17
– 9
Rješenje: a) 17 b) 8
Primjer 2.
Izračunaj.
a) 357 + 232 = ___________
b) 678
– 203
Rješenje: a) 589 b) 475
Primjer 3.
Riješi jednačine i provjeri rezultat.
a) 7 + X =12 b) X –15 = 76
___________________ __________________ ___________________ __________________
P:___________________ P:__________________
Rješenje: a) X = 5 b) X = 91
17 4. MATEMATIKA
MNOŽENJE I DIJELJENJE
Tablica množenja
Tablica dijeljenja
Rješavanje jednačina oblika a•X=b, X•a=b, a:X=b, X:a=b
Red računanja u izrazima sa više računskih operacija
Upotreba zagrada
Množenje brojem zbira i razlike
Primjer 1.
Popuni tabelu.
a) pomnoži b) pomnoži
Rješenje:
Primjer 2.
a) (7 + 5 ) – (9 – 6) = _____________________
b) 6 + 3 (75 - 25)= ____________________
Rješenja: a) 9; b) 450
2
1
2
3
4
5
7
8
6
7
1
2
2
1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
7
8 56
6 42
7 49
1 7
2 14
18 4. MATEMATIKA
BROJNI IZRAZI
Zadaci zadani riječima i složeniji brojevni izrazi do 10 000
Primjer 1.
U autobusu ima 27 putnika, od toga je 18 žena. Na prvoj stanici je izašlo 7 žena. Koliko putnika je
ostalo u autobusu?
Rad: ____________________________________________________________________________
Odgovor: ________________________________________________________________________
Rješenje: 27 - (18 – 7 ) = 27 - 11 = 16
Odgovor: U autobusu je ostalo 16 putnika.
RAZLOMCI
Pojam razlomka b/a (a, b e N)
Brojnik i nazivnik
Razlomci veći i manji od 1
Proširivanje i skraćivanje razlomaka
Osnovne računske operacije sa razlomcima i njihova svojstva
Brojevni izrazi sa zagradama
Jednačine i nejednačine u Q+ (najjednostavniji oblici)
Primjer 1.
Izračunaj.
a ) 5
3
5
7
b) 10
6
10
3
Rješenje: a) 5
4 b)
10
9
Primjer 2.
Izračunaj.
a) 3 5
2 5
5
3 b) 2
10
91
5
2=
Rješenje: a) 9; b) 2
3
19 4. MATEMATIKA
DECIMALNI BROJEVI
Osnovne računske operacije sa decimalnim brojevima
Brojevni izrazi
Jednačine (jednadžbe) i nejednačine (nejednadžbe) u skupu u Q+ (decimalni zapis)
Primjer 1. Dati su brojevi. Odredi najmanji i najveći broj.
a) Najmanji broj je :
b) Najveći broj je:
Rješenje: a) Najmanji broj je : b) Najveći broj je:
CIJELI BROJEVI
Osnovne računske operacije u skupu cijelih brojeva i njihova svojstva
Jednačine i nejednačine u skupu cijelih brojeva
Primjer 1.
Izračunaj.
a) - 20 + 5 =
b) - 20 – 5 =
c) - 20 5 =
d) - 20 : 5 =
Rješenje: a) -15, b) -25, c) -100, d) – 4.
-3,1 -13,5 0,05 1,5
0,5
1,5
-13,5
20 4. MATEMATIKA
Primjer 2.
a) -13 - )83(158 = ________________________________________________________
b) 7 - )2517(8152113 __________________________________________________
Rješenje : a) -1 b) 46
RACIONALNI BROJEVI
Osnovne računske operacije u skupu racionalnih brojeva (u obliku i u decimalnom zapisu) i njihova
svojstva
Brojevni izrazi
Linearne jednačine i nejednačine u skupu racionalnih brojeva – rješavanje i primjena
Primjer 1.
Izračunaj.
a)-18 + 9 = c) -63 – 63 =
b)-15 – 10 = d) -63 + 63 =
Rješenja: a) -9 ; b) – 25; c) – 126; d)0.
Primjer 2.
Izračunaj:
a) 6 – ( -2 + 4 ) + ( -3 – 7 ) =
b) - (9 – 16) – 3 • (15 – 6) =
Rješenja: a) -6; b) - 20
REALNI BROJEVI
Osnovne računske operacije sa realnim brojevima i njihova svojstva
Primjer 1.
Izračunaj korijene kao u primjeru.
PRIMJER: 72 = 49 49 = 7
a) 52 = 25 25 = ______
b) 82 = 64 64 = ______
c) 72 = 49 49 = ______
d) 102 = 100 100 = ______
Rješenja: a) 5; b) 8; c) 7; d) 10
21 4. MATEMATIKA
Primjer 2.
Izračunaj.
a) 81 + 36 = _____________________
b) 4 9 +3 64 - 25 = ______________
Rješenja: a) 15; b) 31
GEOMETRIJA
Upoznavanje predmeta oblika lopte, kocke, kvadra, valjka, piramide i kupe
Imenovanje oblika i uočavanje njihovih sličnosti i razlika
Određivanje središta, prečnika i poluprečnika kružnice, crtanje kružnice šestarom
Elementi kruga i kružnice, omjer obima kruga i prečnika kruga – broj
Kraci i vrh ugla, obilježavanje uglova, vrste uglova: puni, opruženi, tupi, pravi, oštri, nula- ugao
Stranice, vrhovi i uglovi trougla
Izračunavanje obima trougla
Jedinične mjere za površinu pravougaonika (1 m2, 1 dm2, 1 cm2, 1 mm2; 1 a, 1 ha, 1 km2)
Izračunavanje površine pravougaonika (spec. kvadrata)
Izračunavanje površine kvadra (spec. kocke)
Kvadratni oblici i kvadratni brojevi
Jedinične mjere za zapreminu kvadra (1 m3, 1 dm3, 1 cm3, 1 mm3, 1 km3)
Izračunavanje zapremine kvadra (spec. kocke)
Površina kvadra i kocke, zapremina kvadra
Obim trougla i četverougla
Površina trougla
Površina četverougla sa normalnim dijagonalama
Likovi oblika kruga, trokuta, pravokutnika i kvadrata
Ravne i zakrivljene linije (crte)
Tačke kao granice linije (crte)
Prava (pravac), poluprava, duž, ugao (kut) – crtanje i obilježavanje
22 4. MATEMATIKA
Primjer 1.
Poveži sliku i riječ.
kružni luk krug kružni isječak
Odgovor:
kružni isječak krug kružni luk
Primjer 2.
Izračunaj površinu (P) i obim (O) kvadrata čija je stranica a = 6 cm.
a = 6 cm
P = ? O = ?
Rješenje: P = 36 cm2; O = 24 cm
Primjer 3.
Izračunaj kolika je površina (P) voćnjaka, koji je u obliku pravougaonika, čija je stranica a = 35 m, a
stranica b = 20 m.
a = 35m b = 20 m P = ?
Rješenje: P = 700 m 2
Odgovor: Površina voćnjaka P = 700 m2.
23 4. MATEMATIKA
PITAGORINA TEOREMA I NJENA PRIMJENA
Primjena Pitagorine teoreme na kvadrat, pravougaonik, jednakokraki/jednakostranični trougao
Primer 1.
Izračunaj dužinu hipotenuze pravogulog trougla nacrtanog na slici. Primijeni Pitagorinu teoremu.
AC = 15 cm
BC = 8 cm
c =?
Dužina hipotenuze je _________________ cm.
Rješenje: c = 17 cm
Odgovor: Dužina hipotenuze c = 17 cm.
MJERENJE I MJERE
Jedinice za dužinu (metar, decimetar, centimetar)
Jedinice za masu (kilogram, dekagram, gram)
Jedinice za tečnost (litar, decilitar, centilitar)
Jedinice za vrijeme (godina, mjesec, sedmica, dan, sat, minuta)
Jedinice za novac (konvertibilna marka, konvertibilni fening)
Zadaci sa mjerenjima i jedinicama mjerenja
Primjer 1.
Napiši kraće.
2 metra = 5 kilometara =
6 centimetara = 17 milimetara =
Rješenje: 2m, 6 cm, 5 km, 17 mm
24 4. MATEMATIKA
Primjer 2.
Pretvori jedinice.
1 m = 100 cm 100 mm = 10 cm
8 kg = _____ g 8 sedmica = 56 dana
1 km = _____ m 10 dl = 1l
Rješenje: 8 kg = 8000 g 1 km = 1000 m
25 4. MATEMATIKA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Matematike čine udžbenici koje su odobrili Koordinacija ministara
obrazovanja i nauke Federacije Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona
Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici:
Agić, H. i Kešina,M. (2009). Matematika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM.
Agić,H. i Kešina, M. (2009). Matematika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole - radna sveska. Tuzla : NAM.
Arslanagić, Š. (2012). Matematika za 9. razred osnovne škole. Sarajevo: Dječija knjiga, Bosanska riječ.
Fako, A. (2010). Matematika za 7. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.
Galijatović, E. i Onodi, R. (2009). Matematika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.
Galijatović, E. (2004). Matematika za 4. razred osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.
Hodžić, A. i Onodi, R. (2009). Matematika za 7. razred osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.
Kešina,M., Babović,S., Kljajić,E., Pirija, A. i Ibrišimović,M. (2011). Matematika za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.
26 5.ENGLESKI JEZIK
5.ENGLESKI JEZIK
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Ispitom iz predmeta Engleski jezik provjerava se jezička kompetencija učenika koji uče engleski jezik kao prvi
strani jezik po Nastavnom planu i programu devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja, a u okviru nivoa A1.2
Evropskog Okvira za strane jezike /CEFR.
U skladu s tim navedeni su očekivani ishodi znanja i ciljevi ispita iz Engleskog jezika.
VOKABULAR
Učenik treba:
prepoznati i razumjeti određeni broj riječi, svakodnevnih fraza i rečenica,
prepoznati i razumjeti pitanja i uputstva, i
prepoznati i razumjeti riječi iz sljedećih oblasti: boje, brojevi od 1 do 20, dijelovi tijela, prostorije u
kući, škola, predstavljanje, svakodnevni život, porodica, sat, hrana i piće, domaće i divlje životinje,
raspoloženja.
ČITANJE I RAZUMIJEVANJE
Učenik treba:
pročitati dati tekst, razumjeti ga i u njemu pronaći određenu informaciju,
opisati raspoloženja,
povezivati riječi i rečenice sa crtežom i slikom, i
identifikovati ljude, boje, brojeve, predmete.
GRAMATIKA
Učenik treba prepoznati:
englesku abecedu,
lične i neodređene zamjenice,
Present Simple Tense, Present Continuous Tense,
Past Simple Tense glagola to be, pomoćne glagole to be i to have,
imperativ,
prisvojne pridjeve his i her,
pridjeve za neodređenu količinu some i any,
prijedloge za mjesto: in, on, under,
određene opisne pridjeve, i
the Present Simple Tense - izražavanje dopadanja i nedopadanja like/ don't like.
27 5.ENGLESKI JEZIK
PISANJE
Učenik treba znati:
prepisati i napisati pojedinačne riječi ,
dopuniti date riječi i rečenice,
pisati pune i kratke odgovore, i
redati riječi po redu u svrhu formiranja rečenice.
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
COLOURS AND THINGS
What’s your favourite colour? Talking about colours
School things; Identifying school things
What is this? Identifying objects
Colours and things Primjer 1. Pogledaj sliku. Dopuni rečenice riječima koje su date.
There is a blue ball.
There is a red ____________.
There is a pink ___________ .
There is a yellow _________.
There is a green __________.
There is a funny alien.
Odgovor: There is a red car., There is a pink plane., There is a yellow ballon., There is a green drum.
28 5.ENGLESKI JEZIK
NUMBERS 1 TO 10
Identifying numbers 1 do 10
Numbers 1 to 10 How many balls are there?
Numbers 10 to 20 Writing
Numbers 20 to 100 Writing Primjer 1. Poveži broj i riječ.
11 ELEVEN
18 TWELVE
12 THIRTEEN
13 FOURTEEN
14 EIGHTEEN
Odgovor: twelve – 12, thirteen – 1, fourteen – 14, eighteen – 18 BOSNIA AND HERZEGOVINA
Obilježje moje domovine Bosne i Hercegovine
Sličnosti i različitosti između Bosne i Hercegovine i zemalja engleskog govornog područja
Poznate ličnosti iz Bosne i Hercegovine Primjer 1. Dopuni rečenicu ponuđenim riječima.
Odgovor: The flag of my country is blue, with a yellow triangle and white stars.
29 5.ENGLESKI JEZIK
EVERYDAY ACTIVITIES AND FREE TIME
What does he usually do?; The Present Simple Tense
Methods of transport; How do we get to school/work?
The Present Simple Tense; Make questions Primjer 1. Pogledaj slike. Poveži sliku sa rečenicom.
Odgovor:
30 5.ENGLESKI JEZIK
I LIKE/I DON’T LIKE
I like / I don’t like Primjer 1. Pogledaj rečenice na slici. Pogledaj šta ko voli, a šta ne.
Napiši rečenice kao u primjeru.
I like or I don't like?
Odgovor: David: I like skirts. I don't like jeans.,
Jasmine: I like animals. I don't like bullies.,
Melanie: I like science. I don't like sports.,
Lolly: I like books. I don't like TV.
31 5.ENGLESKI JEZIK
WHAT ARE THEY DOING?
The Present Continuous Tense; affirmative form
The Present Continuous Tense; Questions and short answers
What are they doing?
What is he doing?; Questions and short answers
What are they doing in the classroom? Primjer 1. Pogledaj crteže. Pročitaj pitanje. Zaokruži tačan odgovor.
Is Mick dreaming about a new camera? Yes, he is. No, he isn't.
Is Suzy sleeping? Yes, she is. No, she isn't.
Odgovor: 1. Yes, he is.
2. Yes, she is.
32 5.ENGLESKI JEZIK
THE ALPHABET
Sing the Alphabet song Primjer 1. Dopuni abecedu.
A D E F G H I J
K L M N O
P Q R S T
U V W X Y
Z Odgovor: B, C NOUNS
Wild and domestic animals; Identifying animals
Parts of the body; Identifying parts of the body
Seasons of the year; Identifying seasons of the year
Food; Identifying some food
Some, any; countable and uncountable nouns
Plural of nouns Primjer 1.
Upiši slova koja nedostaju.
Odgovor: toast, butter, pizza, milk
33 5.ENGLESKI JEZIK
TIME
What time is it? It’s …. o’clock.; Telling the time
What do you do at half past ….?; Your daily routine Primjer 1. Pogledaj sliku. Dovrši rečenicu. Koristi ponuđene riječi.
I get up at half past seven.
I have breakfast at eight o'clock.
I _________ at half past eight.
I _________ at half past three.
I _________ at half past six.
I _________ at half past nine.
Odgovor: I go to school at half past eight. I go to home at half past three. I have lunch at half past six. I go to bed at half past nine. ADJECTIVES
Adjectives; Describe feelings and emotions
How do they feel?; Writing about feelings
Possessive adjectives; This is his/her
Opposite adjectives
Problems; high temperature, strong headache ….
34 5.ENGLESKI JEZIK
Primjer 1.
Pogledaj sliku. Dopuni rečenicu.
Upotrijebi jednu od ponuđenih riječi. ( her, my, his, our)
This is Ben's father.
This is _________ mother.
This is _________ sister.
Odgovor: This is his mother.
This is his sister.
VERBS– AUXILIARY VERBS
Look at the animals!; Is this…/ Yes, it is. No, it isn’t. Are they… Yes, they are. No, they aren’t.
What do you do?; I am a teacher. He is / We are
Present of verb to be (am, is, are)
Where were you yesterday? I was / We were; Complete the sentences
Short form of verb to be
What have you got?; Verb to have got
Primjer 1.
Pročitaj rečenice. Napiši tačan kratak potvrdan ili odričan odgovor.
Have you got a bike?
Have you got a computer?
Odgovor: Yes, I have. ili No, I haven't. ili No, I have not.
Yes, I have. ili No, I haven't. ili No, I have not.
35 5.ENGLESKI JEZIK
GREETINGS AND INTRODUCTION
“WH” questions; Introduction
Greetings; Complete the dialogue
Greetings and polite phrases Primjer 1. Odgovori na pitanje punom rečenicom. Koristi riječi koje su date.
What is your name? My name is Tracy.
What is your surname?
How old are you?
Where is your mum?
Where is your brother?
Odgovor: My surname is Click. ; I am nine. ; My mum is at work. ; My brother is at school. PREPOSITIONS
Where is the …. ? in, on, under Primjer 1. Pogledaj sliku. Dopuni rečenice.
Where is....?
The pen is ____ the book.
The glue is ____ the pencil case.
The bag is _____ the chair.
The notebook is _____ the table.
Odgovor: The pen is on the book.
The glue is in the pencil case.
The bag is under the chair.
The notebook is on the table.
36 5.ENGLESKI JEZIK
WORD ORDER
Word order; There is/are
Word order; make questions
Primjer 1.
Od datih riječi napiši rečenicu.
is / There/ teacher / a / in the classroom.
There is a teacher in the classroom.
are / There /5 / flowers / in a vase.
_______________________________________________________________________________________
ballons / are / There / in the sky /3
_______________________________________________________________________________________
Odgovor: There are 5 yellow flowers in a vase.
There are 3 ballons in the sky.
MY HOME AND FAMILY
My home; What does he/she often do in the living room?
My family; Identifying family members
Ann’s family; Introducing Ann’s family
Identify objects and parts of the house Primjer 1.
Na slici je prikazan dječak Ben. Ispod slika napiši članove njegove porodice.
MY ____________
MY _______________
MY ______________
MY ______________
Odgovor: mother, sister, father, brother
37 5.ENGLESKI JEZIK
IMPERATIV
Commands! Following commands
Primjer 1.
Poveži sliku i riječ.
Odgovor:
LOOK! LISTEN! SIT DOWN! STAND UP!
38 5.ENGLESKI JEZIK
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Engleskog jezika čine udžbenici koje su odobrili Koordinicaja ministara
obrazovanja i nauke Federacije Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona
Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici:
Carol, B. (2008). Family and Friends 1, Photocopy Masters Book. Oxford University Press.
Carol, B. (2008). Family and Friends 1, Testing and Evaluation Book. Oxford University Press.
Carol, R. and Soberón, A. (2004). Little Bugs 1 – Busy Book. Oxford University Press.
Holt, R. (1998). Blue Skies 1. England: Longman Pearson.
Kazazović, Z., Vasić, M. i Mardešić, M. (2008). Radna sveska engleskog jezika za 5. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Kazazović, Z., Vasić, M. i Mardešić, M. (2008). Udžbenik engleskog jezika za 5. razred
devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Phillips, S., Morgan, M. and Slattery, M. (2006). Incredible English 1. Oxford University Press.
Simmons, N. (2009). Family and Friends 1. Oxford University Press.
Simmons, N. (2009). Family and Friends 2. Oxford University Press.
Slattery, M. (2007). Incredible English 2. Oxford University Press.
Vasić, M., Kazazović, Z., Ban, S. i Blažić, D. (2009). Radna sveska engleskog jezika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Vasić, M., Kazazović, Z., Ban, S. i Blažić, D. (2009). Udžbenik engleskog jezika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Vasić, M., Kazazović, Z., Džeba, B. i Mardešić, M. (2008). DIP IN 4 - udžbenik engleskog jezika za 4.razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Vasić, M., Kazazović, Z., Džeba, B. i Mardešić, M. (2008). DIP IN 4 - radna sveska engleskog jezika za 4.razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Vasić, M., Mardešić, M. i Breka, O. (2011). DIP IN 3, radna sveska za 3. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Vasić, M., Mardešić, M. i Breka, O. (2011). DIP IN 3, radni udžbenik engleskog jezika za 3. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
39 6. BIOLOGIJA
6. BIOLOGIJA
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Ispitom iz predmeta Biologija provjerava se znanje o životu i živim bićima.
U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Biologije, zasnovani na Nastavnom planu i
programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Učenici će pokazati usvojena znanja iz pojedinih tematskih cjelina kroz sljedeće oblasti:
BOTANIKA
Prepoznati osnovne pojmove o poznavanju građe biljnog organizma
Prepoznati građu sjemenke, korijena, stabla, lista i cvijeta
Prepoznati proces fotosinteze
Prepoznati način razmnožavanja biljaka (oprašivanje i oplodnja)
Prepoznati i imenovati biljne organe
Razlikovati ekosisteme šume, livade i krša
Razlikovati ekosisteme tekućih i stajaćih voda
Prepoznati listopadno i četinarsko drveće
ZOOLOGIJA
Poznavati građu i funkciju životinjskog organizma
Prepoznati i razlikovati vrste životinja
Razlikovati karakteristike riba, vodozemaca, gmizavaca, ptica i sisara/sisavaca i
Prepoznati značaj životinja za čovjeka
CITOLOGIJA
Prepoznati ćeliju kao osnovnu, gradivnu i funkcionalnu jedinicu živih bića
Razlikovati građu i funkciju ćelije, tkiva, organa i organizma EKOLOGIJA
Definisati pojave u prirodi, međuovisnosti između biljaka, životinja i čovjeka
Prepoznati osnovne pojmove iz ekologije
Razlikovati i imenovati životne sredine
Prepoznati kako čovjek vrši promjene u prirodi i utiče na poboljšanje kvaliteta življenja
GENETIKA
Povezati znanja iz elementarne genetike sa svakodnevnim životom
ANATOMIJA I FIZIOLOGIJA ČOVJEKA
Razlikovati građu i funkciju organskih sistema
Imenovati zdravu hranu
Identifikovati značaj upotrebe voća i povrća u ishrani, te s tim unaprijediti svoje zdravlje
Prepoznati potrebu brige o zdravlju, posebno zuba
Prepoznati potrebu redovnog unošenja vode u organizam čovjeka
40 6. BIOLOGIJA
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
BIOLOGIJA NAUKA O ŽIVIM BIĆIMA
Podjela biologije prema predmetu i problemu izučavanja, značaj biologije
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
Biologija je nauka o:
a) prošlosti ljudskog društva
b) živim bićima
c) čovjeku
Odgovor: b)
CITOLOGIJA
Biljna stanica: ćelija – osnovna jedinica građe organizma
Dioba ćelije
Tkivo: građa i funkcija, organ, organizam
Primjer 1.
Šta vidiš na slici?
Zaokruži tačan odgovor.
a) tkivo
b) ćeliju
c) organ
Odgovor: b)
Primjer 2.
Dopuni rečenicu.
Čovjek, biljke i životinje su građeni od ____________.
Odgovor: ćelija
41 6. BIOLOGIJA
GRAĐA I FUNKCIJA BILJAKA
Sjemenka: građa sjemenke, klijanje sjemenke
Korijen: građa i funkcija korijena
Stablo: građa i funkcija stabla
List: funkcija lista – fotosinteza i transpiracija
Cvijet – cvat: građa i funkcija cvijeta i cvasti
Oprašivanje i oplodnja; plod i sjemenka
Primjer 1.
Napiši dijelove biljke.
Odgovor:
42 6. BIOLOGIJA
Primjer 2.
Zaokruži netačno.
Uslovi za rast biljke su:
ZEMLJIŠTE
VODA
KAMEN
ZRAK
SVJETLOST
Odgovor: kamen
Primjer 3.
Organ za razmnožavanje biljke je:
a) sjemenka b) cvijet c) korijen
Odgovor: b) cvijet
GRAĐA I FUNKCIJA ŽIVOTINJSKOG ORGANIZMA
Ćelija/stanica, tkivo, organ, sistem organa, organizam
Značaj životinja za čovjeka
Primjer 1.
Od ponuđenih riječi zaokruži domaće životinje.
a) slon
b) delfin
c) kokoš
d) krava
Odgovor: c) i d)
Primjer 2.
Dopuni rečenicu.
Skup ćelija čini _____________.
Odgovor: TKIVO
43 6. BIOLOGIJA
SISTEMATIKA ŽIVOTINJA I PONAŠANJE
Ribe: opće osobine, građa i razmnožavanje, rasprostranjenost, glavne grupe. Značaj u ishrani
Vodozemci: građa tijela, razmnožavanje i razviće. Glavne grupe i značaj
Gmizavci/ Gmazovi: opće osobine građe i razmnožavanja
Ptice: opće odlike građe i razmnožavanja, rasprostranjenost; najvažnije grupe ptica. Seoba ptica
Sisari/sisavci: Opće odlike i raznovrsnost sisara. Važnije grupe sisara
Primjer 1.
Načini kretanja životinja mogu biti:
Odgovor
44 6. BIOLOGIJA
Primjer 2.
Dopuni. (pluća, koža, traheji, škrge)
Odgovor: a) koža, b) traheje, c) škrge, d) pluća.
Primjer 3.
Proces kojim životinje stvaraju sebi slične potomke naziva se:
a) razmnožavanje
b) izlučivanje
c) varenje
Odgovor: a) razmnožavanje
UVOD U EKOLOGIJU
Ekologija – nauka o odnosima živih bića i njihovih zajednica i životne sredine/okoliša
Zrak/vazduh i voda kao životne sredine
Značaj ekologije
Primjer 1.
Šta u gradu zagađuje zrak?
Zaokruži tačan odgovor.
a) drvo
b) auto
c) trolejbus
Odgovor: b)
45 6. BIOLOGIJA
EKOSISTEMI/EKOSUSTAVI ZRAČNE/VAZDUŠNE SREDINE
Ekosistem/ekosustav šume: sezonske promjene u šumi
Značaj šume za čovjeka
Uticaj čovjeka na šume: čuvanje, podizanje i zaštita šuma
Krš (karakterisitke krša)
Biljni i životinjski svijet livada
Lanci ishrane
Primjer 1.
Zaokruži pravilan lanac ishrane.
a) zec
lisica
mrkva
b) mrkva
zec
lisica
Odgovor: b)
Primjer 2.
Imenuj životinje koje žive na livadi.
Odgovor:
46 6. BIOLOGIJA
EKOSISTEMI/EKOSUSTAVI VODENE SREDINE
Osobine vode kao životne sredine
Tekućice: osobine vode, planinski potoci, rijeke
Bara ili jezero
More
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
Šta vidiš na slici?
a) potok
b) rijeku
c) more
Odgovor: c)
Primjer 2.
Odgovori na pitanja.
a) Na koliko stepeni se voda ledi?
_________________________
b) Na koliko stepeni voda vrije?
__________________________
Odgovor: a) 00 c , b) 1000 c.
ZAŠTITA I UNAPREĐENJE ŽIVOTNE SREDINE/OKOLIŠA
Uticaj čovjeka na prirodu
Primjer 1.
Dopuni rečenice.
a) Pošumljavanjem čovjek _____________ utiče na prirodu.
b) Sječom šume čovjek ______________ utiče na prirodu.
Odgovor: a) pozitivno, b) negativno
47 6. BIOLOGIJA
GENETIKA
Pojam i značaj biološkog nasljeđivanja
Hromosomi, izgled hromosoma, broj hromosoma
Geni: pojam, dominantni i recesivni geni Primjer 1.
Od koga nasljeđuješ svoje osobine?
Zaokruži tačan odgovor.
a) drugova
b) roditelja
c) pjevača
Odgovor: b)
SASTAV ČOVJEČIJEG TIJELA
Ćelija/stanica, tkivo, organi, sistemi organa, organizam čovjeka kao cjelina
Organski sistemi
Koštano-mišićni sistem, sistem organa za probavu
Sistem organa za disanje
Sistem organa za krvotok
Sistem organa za izlučivanje
Kožni sistem
Centralni nervni sistem, (mozak i kičmena moždina)
Sistem čulnih /osjetilnih organa
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
Koža je:
a) najveći organ
b) najmanji organ
c) nije važan organ
Odgovor: a)
Primjer 2.
Dopuni rečenicu.
Organi za krvotok su ________ i ________________.
Odgovor: srce i krvne žile.
48 6. BIOLOGIJA
Primjer 3.
Pročitaj rečenice. Zaokruži tačan odgovor.
a) Zadatak nervnog (živčanog) sistema je prenošenje podražaja.
b) Zadatak nervnog sistema je izbacivanje štetnih tvari.
Odgovor: a) Zadatak nervnog (živčanog) sistema je prenošenje podražaja.
49 6. BIOLOGIJA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Biologije čine udžbenici koje su odobrili Koordinacija ministara obrazovanja i
nauke u Federaciji Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici:
Begić, A. i Halilović, J. (2012). Biologija – udžbenik za IX razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska knjiga.
Begić, A., Hadžihalilović, J. i Tupkušić, R. (2009). Biologija – udžbenik za VI razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska knjiga.
Numić, Z. i Vidović, N. (2011). Biologija – udžbenik za VI razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.
Numić, Z. i Vidović, N. (2011). Biologija – udžbenik za VIII razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.
Numić, Z. i Vidović, N. (2011). Udžbenik za 7. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Dječija knjiga, Bosanska riječ.
Skenderović, I. i Adrović, A. (2011). Biologija – udžbenik za VIII razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.
Skenderović, I., Adrović, A. i Tolić, Lj. (2010). Biologija – udžbenik za VII razred devetogodišnje osnovne škole, Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.
50 7. HEMIJA/KEMIJA
7. HEMIJA/KEMIJA
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Ispitom iz predmeta Hemija/Kemija provjerava se znanje učenika o tvarima, hemijskoj simbolici, nemetalima,
vrstama spojeva, metalima i organskim spojevima.
U nastavku su navedeni ishodi znanja iz Hemije/Kemije, zasnovani na Nastavnom planu i programu za
devetogodišnje osnovno obrazovanje.
UVOD U HEMIJU/KEMIJU
Učenici bi trebali:
definisati hemiju kao prirodnu nauku, i
prepoznati da se za izvođenje ogleda koriste: hemikalije, hemijski pribor i posuđe.
TVARI
Učenici bi trebali:
prepoznati osnovne činjenice o vazduhu, vodi, građi atoma, i
znati napisati i prepoznati hemijske simbole elemenata (vodik, kisik, magnezij, natrij, kalcij, aluminij,
sumpor, hlor, ferum...).
HEMIJSKA SISTEMATIKA
Učenici bi trebali:
prepoznati tačno napisanu hemijsku formulu na osnovu valencije, i
napisati tačnu hemijsku formulu na osnovu valencije.
VRSTE HEMIJSKIH SPOJEVA
Učenici bi trebali:
na osnovu napisanih hemijskih formula prepoznati vrstu spoja.
51 7. HEMIJA/KEMIJA
NEMETALI
Učenici bi trebali:
znati značaj kisika za život.
METALI
Učenici bi trebali:
razlikovati ulogu kalcija, magnezija i željeza u organizmu, i
prepoznati upotrebu aluminija u domaćinstvu i građevinarstvu.
UGLJIKOVODICI
Učenici bi trebali:
pisati molekulske i strukturne formule na osnovu općih formula za alkane, alkene i alkini, i
napisati molekulsku formulu na osnovu strukturne formule alkana, alkena i alkina.
ORGANSKI SPOJEVI I ŽIVI SVIJET
Učenici bi trebali:
znati higijensku ulogu sapuna i deterdženata.
52 7. HEMIJA/KEMIJA
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
UVOD U HEMIJU/KEMIJU
Hemijski laboratorij i mjere zaštite
Primjer 1.
Dopuni rečenicu.
Hemikalije, hemijsko posuđe i pribor se koriste u izvođenju ____________.
Odgovor: Pokusa ili opita ili ogleda ili eksperimenta
TVARI
Vazduh/Zrak
Voda
Građa tvari
Građa atoma
Hemijski elementi
Primjer 1.
Poveži naziv elementa sa tačnim simbolom elementa
Naziv elementa Simbol elementa
Kisik Mg
Magnezij O
Odgovor: Kisik-O; Magnezij-Mg.
53 7. HEMIJA/KEMIJA
Primjer 2.
Na slici je nacrtan ATOM.
Dopuni rečenicu.
Dijelovi atoma su______________ i ______________ .
Odgovor: jezgro i omotač
HEMIJSKA SISTEMATIKA
Hemijske veze i struktura molekule
Hemijske formule
Periodni sistem elemenata (PSE)
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
a) Hemijska formula vode je H2O.
b) Hemijska formula vode je H2O2.
c) Hemijska formula vode je CO2.
Odgovor: a) Hemijska formula vode je H2O.
Primjer 2.
Poveži ime i simbol elementa .
Ime elementa Simbol elementa
oksigen Al
sumpor C
ugljik N
azot O
aluminij S
Odgovor: Oksigen – O, Sumpor – S, Ugljik – C, Azot – N, Aluminij – Al
54 7. HEMIJA/KEMIJA
NEMETALI
Svojstva nemetala
Kisik
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
a) Hemijski simbol kisika je K.
b) Kisik se nalazi u zraku i vodi.
c) Bez kisika se može živjeti.
Odgovor: b) Kisik se nalazi u zraku i vodi.
VRSTE HEMIJSKIH SPOJEVA
• Oksidi
• Kiseline
• Baze/lužine
• Soli
Primjer 1.
Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Od jabuke, limuna i grožđa se dobijaju korisne kiseline. T N
Odgovor: T
METALI
- Kalcij, Magnezij
- Aluminij
- Željezo
Primjer 1.
Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Kalcij se u organizam unosi hranom. T N
Odgovor: T
55 7. HEMIJA/KEMIJA
UGLJIK
Kruženje ugljika u prirodi
Primjer 1.
Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Ugljik je sastojak organskih spojeva. T N
Odgovor: T
UGLJIKOVODICI
Zasićeni ugljikovodici
Nezasićeni ugljikovodici
Primjer 1.
Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Ugljikovodici se sastoje iz karbona i hidrogena. T N
Odgovor: T
ORGANSKI SPOJEVI I ŽIVI SVIJET
• Alkoholi
• Ugljikohidrati (monosaharidi, disaharidi, polisaharidi)
• Masti i ulja
• Sapuni i deterdženti
• Aminokiseline i bjelančevine
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
Za dezinfekciju rana koristimo:
a) sapun
b) alkohol
c) masti
Odgovor: b) alkohol
56 7. HEMIJA/KEMIJA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Hemija/Kemija čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za obrazovanje,
nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Federacije Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici:
Adrović, S., Sinanović, E., Pošagić-Hadžić, Z. i Delić, L. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje
škole. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.
Lilić, M. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Tugra.
Miličević, N. i Musić, M. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje škole. Sarajevo: Sarajevo
Publishing.
Miličević, N. i Musić, M. (2012). Hemije za deveti razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo:
Sarajevo Publishing.
Tokalija, D. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska knjiga.
57 8. FIZIKA
8. FIZIKA
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Očekivani ciljevi mature i ishodi znanja iz Fizike zasnovani su na Nastavnom planu i programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje .
Eksternom maturom iz Fizike učenici će pokazati osposobljenost za objašnjenje pojava iz svakodnevnog
života i usvojena znanja iz sljedećih oblasti :
FIZIKA I PRIRODA
prepoznati osnovne pojmove u fizici.
MJERENJA
povezati osnovne fizičke veličine i mjerne instrumente.
GRAĐA TVARI
prepoznati strukturu tvari,
razlikovati molekule i atome, i
prepoznati agregatna stanja tvari.
MEĐUDJELOVANJE, SILA
definisati pojam međudjelovanja,
identifikovati primjere osnovnih sila u prirodi, i
rješavati jednostavnije zadatke slaganja sila.
KRETANJE I SILE
prepoznati i povezati veličine koje opisuju kretanje tijela,
procijeniti brzinu kretanja tijela, i
primijeniti osnovne zakone mehanike. PRITISAK
poznavati efekte djelovanje sile pritiska i potiska, i
poznavati mjernu jedinicu pritiska i spravu za mjerenje. ENERGIJA
poznavati vrste energije, i
prepoznati prosti mehanizam i njegovu primjenu, TOPLOTA
prepoznati izvore toplote,
poznavati načine prenošenja toplote, i
prepoznati spravu za mjerenje temperature.
58 8. FIZIKA
NAELEKTRISANJE U NAŠEM OKRUŽENJU
poznavati vrste naelektrisanja i njihovo međudjelovanje.
ELEKTRIČNA STRUJA
identifikovati osnovne dijelove električnog kola,
prepoznati ulogu električnog izvora u električnom kolu,
primijeniti formulu Ohmovog zakona, i
razumjeti posljedice nestručnog rukovanja električnim uređajima. MAGNETSKO POLJE
identifikovati karakteristike magnetnih pojava, i
prepoznati praktičnu primjenu magneta.
SVJETLOST
identifikovati karakteristike svjetlosti,
prepoznati zakone odbijanja i prelamanja svjetlosti u jednostavnim primjerima,
razumjeti primjenu optičkih sočiva u svakodnevnom životu, i
objasniti kako vidimo različito obojena tijela.
59 8. FIZIKA
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
FIZIKA I PRIRODA
Pristup saznavanju prirode
Materija
Fizikalne pojave
Primjer 1. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Fizika je i eksperimentalna i teorijska nauka.
T N
Odgovor: T
Primjer 2. Dopuni rečenicu:
Materija se u prirodi javlja u dva oblika, kao ____________ i ____________________. Odgovor: tvar, fizičko polje Primjer 3. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Pojava duge je fizička pojava.
T N
Odgovor: T
MJERENJE
Mjerenje dužine
Određivanje površine i zapremine
Mjerenje mase
Mjerenje vremena
Mjerenje temperature
60 8. FIZIKA
Primjer 1. Poveži slike i riječi.
metar
vaga
termometar
Odgovor:
Primjer 2.
Riješi zadatak!
Jedan školski čas traje 45 minuta. Koliko je to sekundi?
Odgovor:
GRAĐA TVARI
Čestični model tvari (molekule, atomi)
Agregatna stanja tvari
Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor.
Voda, led i vodena para su:
a) različite tvari b) ista tvar Odgovor: b)
61 8. FIZIKA
Primjer 2. Dopuni rečenicu.
Sitnije čestice tvari su ______________. One zadržavaju sve osobine tvari.
Odgovor: molekule
MEĐUDJELOVANJE, SILA
Međudjelovanje, sila, klasifikacija sila,
Mjerna jedinica za silu - njutn (N),
Slaganje sila.
Primjer 1.
Dopuni rečenicu.
Djelovanje jednog tijela na drugo nazivamo __________ . Mjerna jedinica za silu je ________.
Odgovor: sila, njutn
Primjer 2.
Dopuni.
Samir i Feđa vuku kolica svako na svoju stranu. Kolica će se pokrenuti prema ____________, pri čemu
je ukupna sila na kolica _______N.
Odgovor: Samiru, 150 N
KRETANJE I SILE
Kretanje, relativnost kretanja
Kinematički opis kretanja
Brzina, ravnomjerno kretanje
Ubrzanje, neravnomjerno kretanje
Dinamički opis kretanja (osnovni zakoni mehanike)
Sila Zemljine teže, slobodan pad, težina tijela
Samir Feđa
62 8. FIZIKA
Primjer 1. Riješi zadatak.
Alma trči brzinom od s
m20
. Koliki put će preći Alma za 2s? Odgovor:
m s
ss
m s
t v s s
s
mv
st
40
220
?
20
2
Primjer 2. Riješi zadatak. Lopta mase 2 kg kreće se ubrzanjem 5 m/s 2 . Kolika sila je djelovala na loptu? a) 5 N b) 10 N c) 8 N Pri izradi zadatka koristi sljedeću formulu: F=m·a Odgovor:
Ns
m
amFF
s
ma
kgm
105 kg 2 F
?
5
2
2
2
63 8. FIZIKA
PRITISAK
Pritisak u čvrstim tijelima, fluidima
Mjerenje pritiska
Hidrostatički i atmosferski pritisak
Primjer 1.
Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Kofer sa širokom ručkom se ne usijeca u kožu.
T N
Odgovor: T Primjer 2. Pročitaj i zaokruži tačan odgovor Dva tijela, iste mase i iste tvari, različito su postavljena na podlogu. Koje tijelo vrši veći pritisak na podlogu? a) 1 b) 2
Odgovor: b)
ENERGIJA I RAD
Oblici energije u prirodi
Pretvaranje energije
Mehanički rad i snaga
Prosti mehanizmi
Primjer 1. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Vrste energije su: mehanička, hemijska, električna, nuklearna, svjetlosna i zvučna.
T N
Odgovor: T
1 2
64 8. FIZIKA
Primjer 2.
Posmatraj sliku i zaokruži tačan odgovor.
Klackalica će biti u ravnoteži ako djevojčica sjedne:
a) na oslonac
b) dalje od oslonca
c) bliže osloncu
Odgovor: c)
TOPLOTA
Toplota - temperatura
Prenošenje toplote
Promjena agregatnih stanja
Primjer 1.
Dopuni rečenicu: Miješanjem hladne i vruće vode dobije se topla voda. Vruća voda se ___________ . Hladna voda se ______________.
Odgovor: hladi/ohladi, grije /zagrijava.
NAELEKTRISANJE U NAŠEM OKRUŽENJU
Električni naboji, vrste naboja;
Elektrostatička sila;
Električno polje.
Primjer 1.
Pročitaj rečenicu. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Na slici je predstavljeno djelovanje elastične sile.
T N
Odgovor: N
65 8. FIZIKA
ELEKTRIČNA STRUJA
Električna struja
Izvori električne struje, električni napon
Električno kolo
Ohmov zakon za dio strujnog kruga
Električni otpor
Primjena efekata električne energije, opasnost i zaštita od električnog udara
Električne promjene u atmosferi
Primjer 1.
Dopuni rečenice.
Jedinica za jačinu električne struje je ___________.
Jačinu struje mjerimo instrumentom koji se naziva __________.
Odgovor: amper; ampermetar
Primjer 2.
Dopuni nazive dijelova el.kola.
Odgovor: potrošač (sijalica); izvor el.struje (baterija)
Primjer 3. Pročitaj rečenicu. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Sami smijemo popravljati električne aparate u stanu.
T N
Odgovor: N
provodnici
prekidač
_________________
_________________
66 8. FIZIKA
MAGNETSKO POLJE
Magnetsko polje
Magnetsko polje Zemlje
Primjer 1.
Pročitaj rečenicu. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Magnetne polove ne možemo razdvojiti.
T N
Odgovor: T
Primjer 2.
Zaokruži tačan odgovor.
Magneti na slici se:
a) privlače
b) ne djeluju
c) odbijaju
Odgovor: a)
SVJETLOST
Svjetlost, prostiranje svjetlosti, brzina svjetlosti
Odbijanje (refleksija) svjetlosti
Prelamanje (refrakcija) svjetlosti
Optičko sočivo/leća
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
Dio oka koji prelama svjetlosne zrake zove se optičko ____________.
Odgovor: sočivo/ leća
67 8. FIZIKA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Fizike čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za obrazovanje, nauku i
mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici
Dervišbegović S. i grupa nastavnika (školska 2010/2011. godina). Testovi rađeni u PPZ-u Kantona Sarajevo.
Gabela, N. i Muratović, H. (2012). Fizika IX. Mostar: Grafex.
Muratović, H. i Gabela, N. (2007). Zbirka zadataka iz fizike za osnovnu školu. Mostar: Grafex.
Muratović, H. i Gabela, N. (2011). Fizika VIII. Mostar: Grafex.
Paar,V. i autori (2008). Zbirke zadataka i radne bilježnice za 7. i 8. razred osmogodišnjeg obrazovanja. Zagreb: Školska knjiga.
Ramić, L. i Šahman, E. (2010). Fizika 7. Sarajevo: Bosanska knjiga.
Ramić, L. i Šahman, E. (2010). Fizika 7. Sarajevo: Bosanska knjiga.
Sijerčić, F. (2011). Fizika 8, Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Šalaka, Z. i Karović, S. (2011). Fizika 8, Sarajevo: Svjetlost.
68 9. GEOGRAFIJA
9. GEOGRAFIJA
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Ispitom iz predmeta Geografija/Zemljopis provjerava se znanje učenika o prirodnim i društvenim pojavama i
procesima, kao i uzajamni odnosi između čovjeka i sredine u kojoj on živi.
U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Geografije/Zemljopisa, zasnovani na
Nastavnom planu i programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Ovim ispitom učenici će moći pokazati usvojena znanja iz predmetnih nastavnih oblasti.
Fizička geografija:
prepoznati nebeska tijela,
prepoznati reljef na geografskoj karti,
prepoznati na geografskim-zemljopisnim kartama i globusu rijeke, planine, ravnice, gradove,
prepoznati na geografskim-zemljopisnim kartama i globusu geografski položaj kontinenata i okeana,
odrediti strane svijeta uz pomoć kompasa,
razlikovati pojmove meridijani, paralele i nadmorska visina,
poznavati godišnja doba, mjesece u godini i dane u sedmici,
prepoznavati geografske omotače (sfere),
poznavati pojave endogenih procesa (vulkani i zemljotresi),
razlikovati vrste padavina, i
poznavati biljni i životinjski svijet.
Društvena geografija:
prepoznati naselja i ljudske djelatnosti,
razlikovati privredne grane i djelatnosti, i
poznavati kontinente, države i glavne gradove.
Regionalna geografija:
prepoznati Bosnu i Hercegovinu na geografskoj karti (odrediti kontinent, regiju, granice, planine, rijeke, gradove),
poznavati historijski/povijesni/istorijski razvoj i društveno uređenje Bosne i Hercegovine,
identifikovati prirodnu i kulturnu baštinu Bosne i Hercegovine,
prepoznavati klimu, biljni i životinjski svijet Bosne i Hercegovine,
poznavati rijeke i jezera u BiH,
poznati strukturu stanovništva BiH,
razlikovati privredne grane i djelatnosti u BiH,
poznavati karakteristike saobraćaja u BiH, i
poznavati regionalnu podjelu BiH.
69 9. GEOGRAFIJA
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
NEBO (KOSMOS) I NEBESKA (KOSMIČKA) TIJELA
Sunce i Sunčev sistem
Zemlja – oblik i veličina Primjer 1.
1. Kako dijelimo nebeska tijela? Nebeska tijela dijelimo na: Z_____________________ P_____________________ KOMETE M_____________________ S_____________________ Odgovor : ZVIJEZDE PLANETE METEORI SATELITI ORIJENTACIJA NA HORIZONTU
Orijentacija pomoću Sunca i sata
Orijentacija pomoću kompasa Primjer 1. Upiši glavne strane svijeta!
70 9. GEOGRAFIJA
Odgovor:
ORIJENTACIJA NA POVRŠINI ZEMLJE
Paralele ili uporednici
Meridijani ili podnevnici
Nadmorska visina Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Zamišljene kružnice koje obavijaju Zemlju od zapada prema istoku zovu se:
a) meridijani b) paralele c) nadmorska visina.
Odgovor: b) paralele GODIŠNJE OBILAŽENJE ZEMLJE OKO SUNCA
Revolucija Zemlje
Kalendar
Godišnja doba Primjer 1. Odgovori na pitanje. Koliko jedna godina ima mjeseci, a koliko dana? Odgovor: Godina ima 12 mjeseci i 365 dana. Primjer 2. Odgovori na pitanje. Koji mjesec ima 28 dana? Odgovor: Februar
71 9. GEOGRAFIJA
PRIKAZIVANJE POVRŠINE ZEMLJE NA RAVNI
Globus
Geografska karta Primjer 1. Imenuj pojmove na slici i upiši ispod slike.
Odgovor: globus i geografska karta Primjer 2. Pogledaj sliku!
Dopuni rečenicu. Na geografksoj karti smeđom bojom ucrtane su _____________, a zelenom bojom ___________. Odgovor: planine i nizije (polja, ravnice). ZEMLJA I NJENE SFERE – GEOSFERE
Geografski omotači Primjer 1. Dopuni rečenicu. Geografski omotači (sfere) su:
- LITOSFERA; - ______________ - HIDROSFERA; - _______________.
Odgovor: ATMOSFERA I BIOSFERA.
72 9. GEOGRAFIJA
RELJEF ZEMLJE – ENDOGENI PROCESI I OBLICI
Vulkani
Zemljotresi Primjer 1. Odgovori na pitanje. Koje su unutrašnje sile Zemlje? Odgovor: Unutrašnje sile Zemlje su vulkan i zemljotres. ATMOSFERA – ZRAČNI OMOTAČ ZEMLJE
Atmosfera – gasoviti omotač Zemlje. Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Šta nastaje u atmosferi? U atmosferi nastaju:
zemlja padavine vatra
oblaci mlijeko vjetrovi
Odgovor: padavine, oblaci, vjetrovi ATMOSFERSKI PROCESI
Padavine Primjer 1.
KAKVO JE DANAS VRIJEME?
DANAS JE VRIJEME
KIŠOVITO.
DANAS PADA
SNIJEG.
DANAS PUŠE
VJETAR.
DANAS JE VRIJEME
OBLAČNO.
DANAS JE VRIJEME
SUNČANO.
73 9. GEOGRAFIJA
Odgovor:
DANAS JE VRIJEME SUNČANO.
DANAS PADA KIŠA.
DANAS JE VRIJEME OBLAČNO.
DANAS PADA SNIJEG.
DANAS PUŠE VJETAR.
HIDROSFERA – VODENI OMOTAČ ZEMLJE
Kruženje vode u prirodi
Svjetski okeani
Mora Primjer 1. Pogledaj sliku i dopuni rečenice.
Iz oblaka padaju ___________ i _____________. Voda isparava iz ___________ I _____________ . Odgovor: kiša i snijeg mora i rijeka
74 9. GEOGRAFIJA
Primjer 2. Pogledaj sliku. Na slici upiši ime okeana. Na Zemlji su četiri okeana: 1. Veliki – Tihi okean ili Pacifik 2. Atlantski okean 3. Indijski okean 4. Sjeverni ledeni okean
Odgovor:
BIOSFERA – BILJNI I ŽIVOTINJSKI SVIJET NA ZEMLJI
Biosfera – pojam i podjela Primjer 1. Odgovori na pitanje. Ko živi na Zemlji? Na Zemlji žive:
1. __________ 2. __________ 3. __________
Odgovor: čovjek (ljudi), biljke i životinje.
?
?
?
?
Tihi okean ili
Pacifik
Atlantski
okean
Indijski
okean
Sjeverni
ledeni
okean
75 9. GEOGRAFIJA
PROIZVODI LJUDSKE DJELATNOSTI NA ZEMLJI
Naselja i tipovi naselja na Zemlji
Privreda i privredne djelatnosti Primjer 1. Pročitaj pitanje i napiši odgovor. Kako se dijele naselja? Odgovor: ____________________________________________________________
Koji je glavni grad Bosne i Hercegovine?
Odgovor: ____________________________________________________________
Odgovor: Naselja se dijele na sela i gradove. Glavni grad Bosne i Hercegovine je Sarajevo. EVROPA
Geografski položaj, granice i veličina
Prirodnogeografske odlike Europe
Društvenogeografske odlike Europe
Primjer 1.
Kako se zove kontinent na kojem živimo?
Dopuni rečenicu.
Kontinent na kojem živimo se zove _____________________ .
Odgovor: Evropa
Primjer 2.
Nabroj najveće planine u Evropi!
Dopuni rečenicu.
Najveće planine u Evropi su: Pirineji, ______________, ____________, Dinaridi i Karpati.
Odgovor: Alpe i Apenini.
AZIJA
Prirodnogeografske odlike Azije (reljef, klima, vode, flora i fauna – osnovne karakteristike) Primjer 1.
Kako se zove kontinent na slici?
Dopuni rečenicu.
Kontinent na slici se zove _____________________
Odgovor: Azija.
76 9. GEOGRAFIJA
Primjer 2.
Kako se zove najviša planina na svijetu, a nalazi se u Aziji? Dopuni rečenicu. Najviša planina na svijetu se zove ___________________.
Odgovor: Himalaji AFRIKA
Geografski položaj i prirodno-geografske odlike Afrike (reljef, klima, vode, flora i fauna – osnovne karakteristike)
Primjer 1.
Dopuni rečenicu.
Pustinja, piramide i rijeka Nil nalaze se na kontinentu ________.
Odgovor: Afrika.
Primjer 2.
Zaokruži tačan odgovor.
Koje životinje žive u Africi?
a) medvjed, lisica i zec b) kengur, koala i noj c) slon, žirafa i zebra
Odgovor: c) slon, žirafa i zebra
AMERIKA (AMERIKE)
Geografski položaj, prostiranje
SAD i Kanada – zemlje vrlo visoko privredno razvijene, karakteristike društvenog uređenja i organizacije država
Primjer 1.
Kako se zovu označeni kontinenti na slici? Dopuni rečenicu.
Kontinenti na slici se zovu _____________________ i ___________________.
Odgovor: Sjeverna Amerika i Južna Amerika
77 9. GEOGRAFIJA
AUSTRALIJA I OKEANIJA
Australija: prirodnogeografske i društvenogeografske odlike Primjer 1 Koji okeani okružuju Australiju ? Australija je okružena _______________ i ________________ okeanom.
Odgovor: Indijski okean i Tihi okean IME, HISTORIJSKI RAZVOJ I DRUŠTVENO UREĐENJE BiH
Osnove historijsko-geografskog razvoja Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor.
U kojem stoljeću/vijeku se prvi put spominje „Bosna“? a) X b) XI c) XII
Odgovor: a)
PRIRODNA I KULTURNA TRADICIJA (BAŠTINA) BiH
Kulturne, prosvjetne i vjerske ustanove naroda u Bosni i Hercegovini; Primjer 1. Dopuni rečenicu. Kameni nadgrobni spomenik iz srednjeg vijeka na području Bosne i Hercegovine je ______________.
Odgovor: stećak
?
?
78 9. GEOGRAFIJA
GEOGRAFSKI POLOŽAJ, GRANICE I VELIČINA BiH
Geografski položaj, granice i veličina Bosne i Hercegovine Primjer 1.
Ko su susjedi Bosne i Hercegovine?
Susjedi Bosne i Hercegovine su: ________________, _________________ i Crna Gora.
Odgovor: Hrvatska, Srbija.
KLIMA, BILJNI I ŽIVOTINJSKIH SVIJET I EKOLOŠKA OBILJEŽJA BiH
Biljni i životinjski svijet Bosne i Hercegovine Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Koje životinje žive u šumama Bosne i Hercegovine?
a) medvjed, lisica i zec b) kengur, koala i noj c) slon, žirafa i zebra
Odgovor: a) medvjed, lisica i zec
VODE BIH
Rijeke i jezera BiH
Rijeke i njihove karakteristike;
Prirodna i vještačka jezera. Primjer 1.
Koje dvije rijeke čine granicu Bosne i Hercegovine sa susjednim državama? ___________________________________________________________
Odgovor: Drina i Sava STANOVNIŠTVO I NASELJA BIH
Broj stanovnika, gustina i razmještaj stanovništva
Struktura stanovništva: polna, dobna, nacionalno i ekonomsko-obrazovna
Primjer 1.
Koliko Bosna i Hercegovina ima stanovnika? Bosna i Hercegovina ima oko _________________ stanovnika.
Odgovor: 4 miliona
79 9. GEOGRAFIJA
PRIVREDA BiH – PRIRODNI I DRUŠTVENI USLOVI ZA RAZVOJ PRIVREDE
Poljoprivreda – ratarstvo i stočarstvo
Šumarstvo
Energetika i rudarstvo Primjer 1. Dopuni rečenicu:
Najrazvijenija grana privrede na sjeveru Bosne i Hercegovine je ______________________. Odgovor: poljoprivreda SAOBRAĆAJNO-TURISTIČKE VRIJEDNOSTI BIH
Karakteristike saobraćaja u Bosni i Hercegovini Primjer 1. Koji gradovi u Bosni i Hercegovini su povezani autoputem? ____________________________________________ Odgovor: Sarajevo i Zenica REGIONALNA PODJELA BiH: REGIJE BiH
Geografske regije Bosne i Hercegovine Primjer 1. Koje su četiri osnovne geografske regije u Bosni i Hercegovini? Četiri osnovne geografske regije u Bosni i Hercegovini su:
1. _________________ regija,
2. Planinsko kotlinska regija,
3. Regija visokog krša i
4. __________________ regija.
Odgovor: Peripanonska i Mediteranska regija
80 9. GEOGRAFIJA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Geografije/Zemljopisa čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za
obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Federacije Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici:
Džafić, D. i Sulejmanović, A. (2010). Geografija VII. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.
Džafić, D. i Kulenović, S. (2012). Geografija IX. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.
Kulašin, E. (2009). Geografija VI . Sarajevo: Bosanska knjiga.
Kulenović, S. i Džafić, D. Geografija VIII. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.
Pobrić, A. (2010). Geografija VII. Sarajevo: Bosanska riječ.
Tumbul, I. i Hadžić, N. Geografija VI. Sarajevo: Svjetlost.
Župančić, G. Geografija VIII. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga
81 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA
Ispitom iz predmeta Historija/Istorija/Povijest provjerava se znanje učenika o prošlosti ljudskog društva od
najstarijih vremena do danas.
U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Historije/Istorije/Povijesti, zasnovani na
Nastavnom planu i programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje
Ovim ispitom učenici će moći pokazati usvojena znanja iz predmetnih nastavnih oblasti.
Prethistorija i stari vijek:
prepoznati period ljudskog razvitka,
poznavati oruđa i oružja koja su se koristila u periodu kamenog doba,
prepoznavati podjelu rada u prvobitnoj ljudskoj zajednici (stočarstvo, zemljoradnja i grnčarstvo),
poznavati klase robovlasničćkog društva (poznaju pojmove rob i robovlasnik),
prepoznavati narode Starog istoka (Stara Grčka i Stari Rim),
poznavati obilježja feudalizma (feudalci, kmetovi, feud),
prepoznavati pojam – Južni Slaveni, i
poznavati nastanak državnosti Bosne u vrijeme bosanskih banova.
Srednji vijek:
poznavati dolazak Osmanlija i njihovo širenje na Balkanu,
razlikovati klase feudalnog društva,
poznavati osnovna obilježja kapitalizma (kapitalisti i radnička klasa),
poznavati velika geografska otkrića, i
poznavati položaj Bosne i Hercegovine u vrijeme Osmanskog carstva.
Novi vijek:
prepoznati robno-novčanu privredu,
odrediti značaj Francuske buržoaske revolucije u Evropi,
prepoznati uticaj austro-ugarske vladavine u Bosni i Hercegovini, i
prepoznati svjetske religije. Savremeno doba:
povezivati uzroke i posljedice svjetskih ratova,
poznavati dešavanja u Bosni i Hercegovini u periodu od 1992. do 1995. godine,
poznavati pojam OUN,
poznavati državne simbole Bosne i Hercegovine (grb, zastava),
poznavati političko i društveno uređenje Bosne i Hercegovine (podjela na entitete, Distrikt Brčko i kantone),
prepoznati značaj kulturnih, sportskih i historijskih događaja.
82 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI
UVOD U HISTORIJU
Prošlost i sadašnjost, računanje vremena
Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Historija je nauka koja proučava:
a) život biljaka b) prirodne pojave c) prošlost ljudskog društva
Odgovor: c) prošlost ljudskog društva PRETHISTORIJA
Život ljudi u nastarije doba
Ljudi metalnog doba
Primjer 1. Kako su se zvale prve kolibe u kojima su živjeli ljudi?
Prve kolibe su se zvale ______________ i _________________.
Odgovor: sojenice i zemunice EGIPAT
Nastanak Egipta i njegov geografski položaj
Civilizacija stare Mezopotamije Primjer 1.
Kako se zove slikovno pismo koje su koristili Egipćani? Pismo koje su koristili Egipćani se zove __________________.
Odgovor: hijeroglifi
STARA GRČKA
Geografski položaj, društveno uređenje (Sparta, Atena)
Primjer 1. Koje su dvije najjače države (polisi) u Grčkoj?
Dvije najjače države u Grčkoj su bile _________________ i _______________________. Odgovor: Atina i Sparta
83 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
STARI RIM
Geografski položaj, društveno uređenje – Rim
Ustanci robova Primjer 1. Kako se zvala država na slici, a kako se zove danas ? Država na slici se zvala ______________, a danas se zove ___________. Odgovor: Rimsko carstvo i Italija
OSNOVNA OBILJEŽJA SREDNJEG VIJEKA
Osnovna obilježja feudalizma (feudalci, kmetovi, feud)
Doseljavanje Južnih Slavena uzroci i pravci seobe, naseljavanje Balkanskog poluotoka Primjer 1. U feudalizmu ljudi su se dijelili na bogate i siromašne. Dopuni rečenicu. Bogataši su se zvali _________________, a siromašni _________________. Odgovor: feudalci, kmetovi
EVROPA, BIZANTIJA I ARAPSKI SVIJET U RANOM SREDNJEM VIJEKU
Velika seoba naroda
Susret Istoka i Zapada Primjer 1. Na slici je prikazana seoba Slavena. Zaokruži tačan odgovor: Južni Slaveni su:
a) Bošnjaci, Hrvati, Srbi, Slovenci, Makedonci, Bugari. b) Rusi, Velikorusi i Ukrajinci. c) Poljaci, Česi, Moravljani, Lužički Srbi.
Odgovor: a) Bošnjaci, Hrvati, Srbi, Slovenci, Makedonci, Bugari EVROPSKO DRUŠTVO U RAZVIJENOM I KASNOM SREDNJEM VIJEKU
Život ljudi u srednjem vijeku
Krstaški ratovi
Primjer 1. Kako je izgledao grad u periodu srednjeg vijeka ? Da bi se gradovi odbranili od neprijatelja bili su okruženi visokim ________________ .
Odgovor: zidinama
84 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
BOSNA U SREDNJEM VIJEKU
Prvi podaci o srednjevjekovnoj Bosni
Bosna u vrijeme prvih banova
Bosna u 13. stoljeću
Primjer 1. Po čemu je država Bosna dobila ime? _____________________________________________
Odgovor: Država Bosna je dobila ime po rijeci Bosni. Primjer 2.
Ko je bio najpoznatiji vladar (ban) Bosne? _____________________________________________
Odgovor: Najpoznatiji vladar (ban) Bosne je bio Kulin ban.
OSMANSKO CARSTVO
Nastanak,državno i društveno uređenje
Teritorijalni razvitak Primjer 1. Dopuni rečenicu. Ko je sačinjavao osmansku vojsku? Osmansku vojsku su sačinjavali ______________ i _______________:
Odgovor: spahije i janjičari
BOSNA U OSMANSKOM PERIODU DO KRAJA 18 STOLJEĆA
Uspostava i organizacija osmanske vlasti u Bosni Bosna od 1580. do 1791. godine Društvo, privreda, kultura i umjetnost
Primjer 1.
Dopuni rečenicu. U kojim gradovima su bila sjedišta Bosanskog ejaleta? Sjedišta Bosanskog ejaleta bila su u : ________________, _______________, _______________.
Odgovor: Banja Luka, Sarajevo i Travnik
85 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
EVROPA - NOVI VIJEK
Velika geografska otkrića
Industrijska revolucija
Značaj i razvoj gradova Primjer 1. Ko je otkrio Ameriku, a ko je obišao svijet?
Ameriku je 1492. godine otkrio ____________, a cijeli svijet je brodom obišao ___________.
Odgovor: Kolumbo i Magelan
GRAĐANSKO DRUŠTVO-NACIONALNE DRŽAVE
Francuska revolucija
Napoleonovo doba
Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor.
Kada je počela revolucija u Francuskoj? a) 1993. b) 1789. c) 1800.
Odgovor: b) 1789.
BOSNA U 19. STOLJEĆU
Berlinski kongres i okupacija BiH
Primjer 1. Dopuni rečenicu.
Na kongresu u ________________ 1878. godine, velike sile su odobrile okupaciju BiH.
Odgovor: Berlinu
86 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
PRVI SVJETSKI RAT (1914-1918)
Uzroci i povodi izbijanja rata
Primjer 1.
Dopuni rečenicu.
Atentat na austrijskog nadvojvodu Franca Ferdinanda u Sarajevu bio je povod za početak ____________________________________.
Odgovor: Prvog svjetskog rata
SVIJET IZMEĐU DVA SVJETSKA RATA
Svjetska ekonomska kriza. Fašizam u Italiji. Nacizam u Njemačkoj. Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor. Svjetsku ekonomsku krizu čini: a) nezaposlenost, siromaštvo, razlika između bogatih i siromašnih b) razvoj umjetnosti c) razvoj nauke
Odgovor: a) nezaposlenost, siromaštvo, razlika između bogatih i siromašnih
DRUGI SVJETSKI RAT (1939-1945)
Uzroci i povodi izbijanja rata
Prvi ratni period (1939-1943)
Antifašistička koalicija Primjer 1.
Napadom Njemačke vojske na Poljsku počeo je Drugi svjetski rat. Koje godine je počeo Drugi svjetski rat? _____________________________________
Odgovor: Drugi svjetski rat je počeo 1939. godine.
SAVREMENO DOBA (1945-2000)
Osnivanje OUN-a
Blokovska podjela
87 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Zastava Evropske unije je?
a)
b)
c)
Odgovor: a)
BOSNA I HERCEGOVINA U 20. STOLJEĆU
Stanje i prilike u Bosni i Hercegovini između dva svjetska rata: Kraljevini SHS/Jugoslaviji (politički, privredni i kulturno-obrazovni život)
BiH u Drugom svjetskom ratu (1941-1945)
Poslijeratni period (1945-1990)
Međunarodno priznanje Republike BiH
Rat i njegove posljedice
Dejton
Postdejtonski period do 2000. godine
Primjer 1.
Dopuni rečenicu.
Najpoznatije bitke u Drugom svjetskom ratu na području Bosne i Hercegovine bile su: Bitka na Kozari, Bitka
na ___________________ i Bitka na _____________________ .
Odgovor: Neretvi i Sutjesci
Primjer 2.
1991. godine došlo je do raspada Jugoslavije. Tada je počeo rat u Bosni i Hercegovini.
a) Rat u Bosni i Hercegovini trajao je od _______ godine do ____________ godine.
b) Rat u Bosni i Hercegovini završen je ____________________sporazumom.
Odgovor: a) od 1992. do 1995. godine.
b) Dejtonskim sporazumom
88 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Historije/Povijesti/Istorije čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za
obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Federacije Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo Udžbenici:
Bajramović, A., Midžić, F., Ahmetašević, E., Hadžiabdić, A. i Klepo, A. (2011). Historija VIII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
Bajramović, A. (2010). Historija VII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
Dervišagić, E. i Hadžiabdić, H. Historija VI. Sarajevo: Bosanska knjiga.
Šabotić, I. i Čehajić, M. (2012). Historija IX. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
Šabotić, I. i Čehajić, M. (2009). Historija VI. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
Šabotić, I. i Čehajić, M. (2010). Historija VII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
Šabotić, I. i Čehajić, M. Historija VIII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
89 11. INFORMATIKA
11. INFORMATIKA
OPĆI CILJEVI I ISHODI ZNANJA
Ispitom iz predmeta Informatika želi se provjeriti da li su učenici stekli osnove informatičke pismenosti.
U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Informatike , zasnovani na Nastavnom planu i
programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Ovim ispitom učenici će moći pokazati usvojena znanja iz predmetnih nastavnih oblasti:
Osnove informatike
poznavati primjenu računara u komunikaciji.
Arhitektura računara
prepoznavati strukturu računara, i
poznavati postupke korištenja računara.
Sigurnost pri radu sa računarima
poznavati pravilnu upotrebu i održavanje računarske opreme,
poznavati posljedice nepravilnog korištenja računarske opreme s ciljem očuvanja zdravlja.
Primjena računara
poznavati primjenu računara u raznim situacijama,
poznavati osnovne vještine kreiranja teksta uz pomoć računara (unos teksta i njegov prikaz, spašavanje teksta, printanje),
poznavati pokretanje i korištenje uobičajenih programa, i
stvaranje navika za korištenje informacijske i komunikacijske tehnologije.
Računarske mreže
poznavati osnovne vještine pretraživanja Interneta, slanja i primanja elektroničke pošte, i poznavati moguće opasnosti pri korištenju Interneta.
90 11. INFORMATIKA
PREGLED NASTAVNIH OBLASTI I NASTAVNIH JEDINICA SA PRIMJERIMA
OSNOVE INFORMATIKE
Definicija informatike
Informacija i podatak
Obrada informacija
Primjer 1.
Šta od navedenog ima upotrebnu vrijednost u radu na računaru? a) gumica b) informacija c) olovka Odgovor: b)
ARHITEKTURA RAČUNARA
Hardverska struktura računara
Ulazni uređaji računara
Izlazni uređaji računara
Ulazno – izlazni uređaji računara
Memorija računara
Uloga procesora računara i njegovi dijelovi
Organizacija podataka na računaru (diskovi, direktoriji, datoteke; vrste datoteka)
Softver za PC računare
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor. Izlazni uređaji računara su:
a) miš, mikrofon, web kamera b) tastatura, džojstik, skener c) monitor, zvučnik, štampač
Odgovor: c)
Primjer 2.
Za snimanje podataka (save) na računaru koristimo: a) mikrofon b) CD c) miš
Odgovor: b)
91 11. INFORMATIKA
SIGURNOST PRI RADU SA RAČUNARIMA
Računarska ergonomija
Zaštita i održavanje računarske opreme
Primjer 1.
Zaokruži tačno (T) i netačno (N). a) Pri radu na računaru ekran monitora bi trebao biti udaljen najmanje 30 cm od naših očiju. T N b) Pri radu na računaru ne treba praviti pauze.
T N
Odgovor: a) T, b) N
PRIMJENA RAČUNARA
Osnove programa MS Word (uređivanje teksta i osnovne strukture; ubacivanje slika i drugih netekstualnih elemenata u tekstualne dokumente; ubacivanje tablica u tekstualni dokument i formatiranje dokumenta)
Osnove programa MS PowerPoint (dizajn prezentacije; animacije nad objektima slajda; prijelaz sa slajda na slajd; dodavanje objekata iz drugih programa; dodavanje grafičkih elemenata, videa, zvuka)
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
Kucanje teksta velikim slovima u Microsoft Word –u se postiže pritiskom na tipku: a) Caps Look b) Alt c) Enter Odgovor: a)
RAČUNARSKE MREŽE
Osnovni principi prijenosa podataka
Internet — svjetska mreža
Servisi i usluge na Internetu
Web preglednici i web pretraživači
92 11. INFORMATIKA
Primjer 1.
Zaokruži tačan odgovor.
Internet nam služi za:
a) održavanje higijene b) bavljenje sportom c) dobijanje informacija
Odgovor: c)
93 11. INFORMATIKA
LITERATURA
Literaturu za pripremu ispita iz Informatike čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za obrazovanje,
nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.
Nastavni planovi i programi:
Nastavni plan i program devetogodišnje osnove škole Federacije Bosne i Hercegovine
Nastavni plan i program devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo
Udžbenici:
Cvijetinović, M. i Ljubović, S. (2009). Informatika za šesti razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.
Cvijetinović, M. i Ljubović, S. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.
Dizdarević, L. (2009). Informatika za šesti razred. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Dizdarević, L. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Husić, H. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Sarajevo Publishing.
Numić, S. (2009). Informatika za šesti razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.
Numić, S. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.
Numić, S. i Vilić, D. (2009). Informatika 6. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
Sarić, A. i Marinčić, A. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Bosanska knjiga.
Vilić, D. i Kazazić, A. (2010). Informatika 7. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.
94 12. STRUKTURA TESTA
12. STRUKTURA TESTA
Iz svih nastavnih predmeta, u okviru ponuđenih nastavnih oblasti i jedinica, bit će ponuđeni zadaci
dopunjavanja, kratkih odgovora, višestrukog izbora i zadaci povezivanja. Svaki zadatak će nositi 1 bod. Zadaci
koji se sastoje od 2 dijela takođe će se bodovati 1 bodom (2x0,50).
Finalni test, za svaki nastavni predmet, imat će 10 pitanja iz navedenih nastavnih jedinica, bez uključivanja
novih. Primjeri pitanja i zadataka, navedeni u Vodiču neće biti korišteni u finalnom testu.
13. UPUTSTVA ZA TESTIRANJE
Finalni test iz Bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti, Matematike, Engleskog jezika, Biologije,
Fizike, Hemije/Kemije, Geografije/Zemljopisa, Historije/Istorije/Povijesti i Informatike će se održati u isto
vrijeme, pod jednakim uslovima i na isti način za sve učenike koji pristupe Eksternoj maturi.
Na ispitu, koji traje 90 minuta, dozvoljena je upotreba grafitnih olovaka i gumica tokom rješavanja
testa.
Konačna verzija urađenog testa koji se predaje, mora biti napisana (neizbrisivom) hemijskom
olovkom, crne ili plave boje. Hemijska olovka crvene boje nije dozvoljena.
Vrednovanje zadataka:
Ukupan broj bodova finalnog testa je 10 bodova.
Zadaci se boduju sa 0,50 ili 1 bod.
Zadatak će se vrednovati sa 0 bodova ako je:
netačan,
zaokruženo više ponuđenih odgovora, a traži se jedan, i
nečitko i nejasno napisan.
Nije dozvoljeno:
nepridržavanje uputa dežurnog nastavnika,
lažno predstavljanje,
ometanje drugih učenika,
prepisivanje,
osvrtanje, razgovaranje,
upotreba mobilnih telefona i drugih elektronskih uređaja, i
upotreba rječnika.
95 14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA
14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA
Pitanja HEMIJA/ KEMIJA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Dopuni rečenicu.
Središnji dio atoma zove se jezgro.
1 bod
2. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Željezo je metal. T N
1 bod
3. Zaokruži tačan odgovor.
Voda je:
a) spoj
b) metal
c) so
A.
B.
C.
1 bod
4. Poveži riječ sa slikom kao u primjeru.
Primjer.
2x 0,50=1
96 14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA
Pitanja HEMIJA/ KEMIJA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
5. Napiši formule za molekule kao u primjeru.
Primjer.
Cl2
H2O NaCl
2x 0,50=1
6. Koliko je atoma kisika u formulama? Uradi kao u primjeru. Primjer. O2 - 2 molekule
a) 2O2 - 4 molekule
b) SO3- 3 molekule
2x 0,50=1
7. Koji spojevi sadrže bjelančevine?
Zaokruži tačan odgovor:
a) brašno, so, ulje
b) mlijeko, meso, jaja
c) šećer, čokolada, med
A.
B.
C.
1 bod
97 14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA
Pitanja HEMIJA/ KEMIJA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
8. Dopuni rečenicu.
Elementi u Periodnom sistemu elemenata dijele se na : metale, nemetale i polumetale.
2x 0,50=1
9. Zaokruži tačan odgovor.
Atomi METALA i NEMETALA vežu se: a) jonskom vezom
b) metalnom vezom
c) kovalentnom vezom
A.
B.
C.
1 bod
10. Napiši nazive kiselina kao u primjeru.
Primjer.
HNO3 –azotna kiselina
a) HCl – solna kiselina
b) H2SO4- sumporna kiselina
2x 0,50=1
98 15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA
15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA
Pitanja BIOLOGIJA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Dopuni rečenicu. Ćeliju možemo vidjeti pomoću mikroskopa.
1 bod
2. Zaokruži tačan odgovor.
PLUĆA su organ koji služi za:
a) razmnožavanje b) varenje
c) disanje
A.
B.
C.
1 bod
3. Zaokruži tačan odgovor.
U plodu biljke se nalazi:
a) cvijet
b) sjemenka
c) list
A.
B.
C. D.
1 bod
4. Dopuni rečenicu.
Nervni sistem je građen od nervnih ćelija ili neurona.
1 bod
99 15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA
Pitanja BIOLOGIJA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
5. Napiši kao u primjeru.
Primjer. Krvne ćelije su eritrociti – crvena krvna zrnca
a) Leukociti - bijela krvna zrnca
b) Trombociti - krvne pločice
2x0,50=1
6. Napiši. Koji su organi prikazani na slikama?
Primjer
KOST SRCE
bubreg pluća
2x0,50=1
100 15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA
Pitanja BIOLOGIJA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova 7. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
a) Ptice se razmnožavaju bespolno. T N b) Sisari se razmnožavaju spolno. T N
2x0,50=1
8. Zaokruži tačan odgovor.
Koje životinjske vrste imaju sposobnost regeneracije?
a) vodozemci
b) gmizavci
c) ptice
A.
B.
C.
1 bod
9. Zaokruži tačan odgovor.
Skup svih gena jednog organizma naziva se: a) mutacija b) fenotip c) genotip
A.
B.
C.
1 bod
10. Dopuni rečenicu. Skup organizama različitih vrsta u istom staništu zove se biocenoza.
1 bod
101 16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS
16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS
Pitanja GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Dopuni rečenicu. Nebesko tijelo od kojeg dobivamo toplotu i svijetlost je Sunce.
1 bod
2. Dopuni rečenicu. Površinu Zemaljske kugle čine kontinenti i okeani.
2x0,50=1
3. Zaokruži tačan odgovor.
Koja je namnogoljudnija država u svijetu?
a) Indija
b) Kina
c) Japan
A.
B.
C.
1 bod
4. Dopuni rečenice.
a) Biljni svijet na Zemlji zove se flora. b) Životinjski svijet na Zemlji zove se fauna.
2x0,50=1
102 16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS
Pitanja GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
5. Zaokruži tačan odgovor. Koje od navedenih zemalja se nalaze u Evropi? a) Kina, Indonezija, Jordan b) Meksiko, SAD, Čile c) Norveška, Španija, Grčka
A.
B.
C.
1 bod
6. Dopuni rečenicu.
Država u Africi u kojoj se nalaze piramide zove se Egipat.
1 bod
7. Zaokruži tačan odgovor. Najveće prirodno jezero u Bosni i Hercegovini je:
a) Boračko jezero
b) Buško jezero
c) Prokoško jezero
A.
B.
C.
1 bod
8. Dopuni rečenicu.
Aziju od Evrope razdvaja planina i istoimena rijeka Ural.
1 bod
103 16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS
Pitanja GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
9. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
a) Australija je najmanji i vrlo izolovan kontinent. T N b) Okeanija je smještena na sjevernoj polulopti. T N
0,5 x 2 =1
10. Označi prema uputstvu. U sredini tabele je označen kvadrat koji predstavlja polazno mjesto. Stavi vrh olovke na polazno mjesto i pomakni se 2 polja na sjever S, a onda idi 5 polja na istok I i oboji kvadratić na koji dođeš.
1 bod
104 17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST
17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST
Pitanja HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Dopuni rečenicu. Vijek ili stoljeće ima 100 godina.
1 bod
2. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Islam, hrišćanstvo i judaizam su svjetske religije. T N
1 bod
3. Zaokruži tačan odgovor. Koliko je bilo svjetskih ratova? a) 3 b) 2 c) 5
A.
B.
C.
1 bod
4. Dopuni rečenicu. Seobe Slavena su trajale od 4. do 7. stoljeća. Prema mjestu gdje su se naseljavali Slaveni se dijele na:
a) Južne Slavene
b) Istočne Slavene
c) Zapadne Slavene
2x0,50=1
105 17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST
Pitanja HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
5. Zaokruži tačan odgovor. Povod za izbijanje Prvog svjetskog rata bio je:
a. Aneksija Bosne i Hercegovine b. Marokanska kriza
c. Sarajevski atentat
A.
B.
C.
1 bod
6. Dopuni rečenicu.
Francuski vojskovođa i car zvao se Napoleon Bonaparta.
1 bod
7. Dopuni rečenicu. Portugalski moreplovac Vasko de Gama je 1498. godine pronašao pomorski put do Indije.
1 bod
8. Zaokruži tačan odgovor. Napad na Jugoslaviju Hitler je započeo:
a) 6. aprila 1940.
b) 6. aprila 1941.
c) 6. aprila 1942.
A.
B.
C.
1 bod
106 17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST
Pitanja HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
9. Poveži grb sa periodom za koji je vezan, kao u primjeru. Primjer
Austro-ugarski period Period 1992-1995.
Socijalistički period Postdejtonski period
2x0,50=1
10. Zaokruži tačan odgovor. Društveno uređenje karakteristično za Novi vijek je:
a) Feudalizam
b) Kapitalizam
c) Robovlasništvo
A.
B.
C.
1 bod
107 18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA
18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA
Pitanja MATEMATIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Poveži riječ i broj.
12 dvadeset
20 dvanaest
2x0,50=1
2. Pravilno potpiši sabirke i izračunaj.
a) 28 +21
49
b) 11 + 9 20
2x0,50=1
3. Stavi odgovarajući znak <, > ili =.
a)
b)
2x0,50=1
4. Izračunaj.
a) 38 + (3 • 4) = 38 + 12 =50
b) (56 – 18) – 25 : 5 = 38 – 5 = 33
2x 0,50=1
5. Ucrtaj poluprečnik i prečnik u kružnici.
2x 0,50=1
108 18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA
Pitanja MATEMATIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
6. Riješi jednačine i provjeri rezultat.
a) 7 + X = 39
X = 39 – 7
X = 32
P: 7 + 32 = 39
b) X –15 = 76
X = 76 + 15
X= 91
P: 91 – 15 = 76
2x 0,50=1
7. Zaokruži tačan odgovor.
Kocka, valjak, lopta, piramida i prizma su: a) geometrijska tijela
b) geometrijski oblici
c) uglovi
A.
B.
C.
1 bod
8. Pretvori jedinice. 8 kg = 8000 g 8 sedmica = 56 dana
2x 0,50=1
9. Pročitaj i izračunaj. Enes ide na ekskurziju u Italiju. Ekskurzija košta 432 KM i plaća se u 6 rata. Kolika će biti jedna rata? R: 432 KM : 6 = 72 KM O: Jedna rata će biti 72 KM.
1 bod
10. Izračunaj obim trougla (O), ako su date stranice a = 7 cm, b = 12 cm i c = 15 cm.
a = 7 cm
b = 12 cm
c = 15 cm
O = ?
O=a+b+c
O = 7 cm + 12 cm + 15 cm
O= 34 cm
Obim trougla je 34 cm.
2x 0,50=1
109 19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I
KNJIŽEVNOST
Pitanja BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Rastavi riječi i pravilno napiši rečenicu. KrozSarajevotečerijekaMiljacka. Kroz Sarajevo teče rijeka Miljacka.
1 bod
2. Stavi ? ( upitnik) ili . (tačku) na kraju rečenice. 1. Ideš li kući
2. Danas je sunčan dan
2x 0,50=1
3. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
a) Glavni likovi u basnama su životinje. T N
b) Bajke su istinite priče. T N
2x 0,50=1
4. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
a) Akuzativ je padež. T N
b) Strofa je vrsta filma. T N
2x 0,50=1
5. Napiši riječi u deminutivu (umanjeno) . Primjer kuća – kućica auto – autić
a) lopta – loptica b) nos – nosić
2x 0,50=1
6. Zaokruži glagole. Pjevati, park, osmijeh, smijati se, dječak, danas
2x 0,50=1
110 19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Pitanja BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
7. Koju funkciju u rečenici ima podvučena riječ? Sara voli pjevati. Zaokruži tačan odgovor.
a) predikat
b) subjekat
c) objekat
A.
B.
C.
i. 1 bod
8. Ispod slike napiši proširenu rečenicu.
Djevojčica čita knjigu. Dječak vozi bicikl.
2x 0,50=1
9. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). a) Putem INTERNETA: primamo elektronsku poštu (e-mail), razgovaramo sa prijateljima i učimo. T N b) FILM I POZORIŠTE su vrste likovne umjetnosti. T N
2x 0,50=1
10. Odredi vrstu složene rečenice. Čim napišem zadaću, ići ću na spavanje. Zaokruži tačan odgovor. a) uslovna rečenica b) pogodbena rečenica c) vremenska rečenica
A.
B.
C.
1 bod
111 20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA
20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA
Pitanja FIZIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Pojava munje je fizička pojava. T N
2 bod
2. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Električne aparate smijemo sami popravljati . T N
1 bod
3. Poveži fizičke veličine i njihove oznake.
Primjer
2x0,50=1
4. Posmatraj crtež i dopuni rečenicu.
Lik dječaka je udaljen od ogledala 1 m.
1 bod
112 20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA
Pitanja FIZIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
5. Pogledaj sliku i zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Dječak koji leži vrši veći pritisak. T N
1 bod
6. Posmatraj sliku i zaokruži tačan odgovor.
Električnim kolom teče struja. Igla kompasa će:
a) mirovati
b) zakrenuti se
c) stajati
A.
B.
C.
1 bod
7. Dopuni rečenicu: Kad zagazimo u vodu noge nam se čine prelomljene i kraće, kao i štap koji stoji u vodi. Ovo je posljedica prelamanja/refrakcije svjetlosti.
1 bod
8. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Količina toplote je dio unutrašnje energije. Ta energija se prenosi sa jednog tijela na drugo. Do prenosa energije dolazi zbog razlike u temperaturama.
T N
1 bod
113 20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA
Pitanja FIZIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
9. Pročitaj i zaokruži tačan odgovor. Bumbar i mušica lete istom brzinom. Ko ima veću energiju kretanja (kinetičku energiju) ?
a) bumbar
b) mušica
c) Oboje imaju istu energiju.
A.
B.
C.
1 bod
10. Posmatraj sliku i riješi zadatak.
Izračunaj kojom brzinom se kretao automobil?
1 bod
114 21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA
21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA
Pitanja INFORMATIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Zaokruži tačan odgovor. Ulazni uređaji računara su: a) miš, skener, tastatura
b) zvučnik, ploter, projektor
c) monitor, zvučnik, štampač
A.
B.
C.
1 bod
2. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
a) U informatici podatak je značajniji od informacije. T N
b) Informatika je nauka o prošlosti ljudskog društva. T N
0,50x2=1
3. Zaokruži tačan odgovor.
Prilikom rada na računaru treba voditi računa o:
a) ispravnom položaju tijela
b) izgledu
c) vremenskim prilikama
A.
B.
C.
1 bod
115 21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA
Pitanja INFORMATIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
4. Zaokruži tačan odgovor.
Facebook služi za povezivanje:
a) gradova
b) ljudi
c) predmeta
A.
B.
C.
1 bod
5. Zaokruži tačan odgovor. Brisanje teksta u Microsoft Word-u vršimo tipkom: a)Caps Lock b) Del ili Delete c) End
A.
B.
C.
1 bod
6. Zaokruži tačan odgovor. Da bismo primili i poslali poštu preko Internet-a moramo imati:
a) E-mail adresu b) Web stranicu c) Web preglednik
A.
B.
C.
1 bod
7. Dopuni rečenicu.
Kopiju teksta na papir pravi pisač ili printer.
1 bod
116 21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA
Pitanja INFORMATIKA Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
8. Zaokruži tačan odgovor.
Podaci se u memoriju računara mogu zapisati u obliku:
a) datoteka
b) monitora
c) diskova
A.
B.
C.
1 bod
9. Dopuni rečenicu. Microsoft PowerPoint je program za izradu prezentacija.
1 bod
10. Dopuni rečenicu.
Najmanja mjerna jedinica za količinu informacije je bit.
1 bod
117 22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK
22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK
Pitanja ENGLESKI JEZIK Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
1. Poveži riječ sa slikom.
angry happy
2x0,50=1
2. Spoji riječ sa slikom. Gdje je lopta?
2x0,50=1
3. Pridruži broj sa crteža datoj riječi.
Primjer
arm - 3
eye – 1
leg - 2
2x0,50=1
118 22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK
Pitanja ENGLESKI JEZIK Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
4. Napiši skraćeno potvrdni oblik glagola „to be“. Primjer
I am = I'm You are = You're He is = He's
2x 0,50=1
5. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).
Primjer He has a shower in the living room. T N a) He watches TV in the living room. T N b) He plays football in the living room. T N
2x 0,50=1
6. Napiši broj.
Write TY or TEEN.
Primjer
17 - seventeen
40 - fourty
13 – thirteen
2x 0,50=1
7. Dopuni. Stavi riječ u odgovorajući oblik jednine ili množine.
Primjer one boy - three boys
a) one cake - six cakes
b) one pencil - eleven pencils
2x0,50=1
119 22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK
Pitanja ENGLESKI JEZIK Maksim.
broj bodova
Ostvareni broj
bodova
8. Pogledaj sliku. Pročitaj pitanje. Podvuci tačan odgovor.
Primjer
Is Monica playing a computer game? Yes, she is. No, she isn't.
Is Pete riding a bike? Yes, he is. No, he isn't.
Is Luke thinking about playing tennis? Yes, he is. No, he isn't.
2x0,50=1
9. Poredaj riječi po redu i napravi pitanje.
Primjer you / got / Have / a brother/ ? Have you got a brother?
a) is / colour / your / What / favourite/ ? What is your favourite colour?
b) two / pets / got / you / Have / ? Have you got two pets ?
2x 0,50=1
10. Pročitaj rečenicu i napiši riječ koja nedostaje. Izaberi jednu od ponuđenih riječi (is, are, can). Primjer Excuse me, are you Mr and Mrs Jones?
a) Is this your room? b) Can I help you?
2x 0,50=1
Top Related