EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE OUTDOOR LEARNING
DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEMESTER II
MATERI POKOK DAUR AIR DAN PERISTIWA ALAM
DI MI I’ANATUSSHIBYAN MANGKANGKULON SEMARANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
dalam Ilmu Tarbiyah Program Studi (PGMI)
Oleh:
AHMAD DURUN NAFIS
NIM: 083911015
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2014
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ahmad Durun Nafis
NIM : 083911015
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
(PGMI)
Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk
sumbernya.
Semarang, 19 Mei 2014
Saya yang menyatakan,
Ahmad Durun Nafis
NIM. 083911015
Materai tempel
Rp 6.000,-
Rp. 6.000,00
Rp. 6.000,00
Rp. 6.000,00
iii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Alamat : Jl. Prof. Dr.Hamka Km.02 Ngaliyan. Telp. 024-7601295 Semarang 50185
PENGESAHAN
Naskah skripsi dengan:
Judul : Efektivitas Penerapan Metode Outdoor Learning Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata
Pelajaran IPA Kelas V Semester II Materi Pokok Daur
Air dan Peristiwa Alam di MI I’anatusshibyan
Mangkangkulon Semarang Tahun Ajaran 2012/2013
Nama : Ahmad Durun Nafis
NIM : 083911015
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah
satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah.
Semarang, 20 Juni 2014
DEWAN PENGUJI
Ketua, Sekretaris,
Dra. Ani Hidayati, M. Pd Dwi Mawanti, MA
NIP.19611205 199303 2 001 NIP.19761207 200501 2 002
Penguji I Penguji II
Mufidah, M.Pd Agus Sutiyono, M. Ag NIP.19690707 199703 2 001 NIP.19730710 200501 1 004
Pembimbing I Pembimbing II
Hj. Nur Khasanah, M.Kes Ratih Rizqi Nirwana, M.Pd
NIP.19751113200501 2 001 NIP.19810414200501 2 003
iv
NOTA PEMBIMBING Semarang, 2 Mei 2014
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu‟alaikum wr. wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Efektivitas Penerapan Metode Outdoor Learning
Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Semester II
Materi Pokok Daur Air dan Peristiwa Alam di
MI I’anatusshibyan Mangkangkulon Semarang
Tahun Ajaran 2012/2013
Nama : Ahmad Durun Nafis
NIM : 083911015
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Program
Studi
: S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam sidang munaqosah.
Wassalamu‟alaikum wr. wb.
Pembimbing I
Hj. Nur Khasanah, M.Kes
NIP. 19751113200501 2 001
v
NOTA PEMBIMBING Semarang, 30 April 2014
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu‟alaikum wr. wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Efektivitas Penerapan Metode Outdoor Learning
Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Semester II
Materi Pokok Daur Air dan Peristiwa Alam di
MI I’anatusshibyan Mangkangkulon Semarang
Tahun Ajaran 2012/2013
Nama : Ahmad Durun Nafis
NIM : 083911015
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Program
Studi
: S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam sidang munaqosah.
Wassalamu‟alaikum wr. wb.
Pembimbing II
Ratih Rizqi Nirwana, M.Pd
NIP.19810414200501 2 003
vi
ABSTRAK
Judul : Efektivitas Penerapan Metode Outdoor Learning Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata
Pelajaran IPA Kelas V Semester II Materi Pokok Daur Air
dan Peristiwa Alam di MI I’anatusshibyan Mangkangkulon
Semarang Tahun Ajaran 2012/2013
Penulis : Ahmad Durun Nafis
NIM : 083911015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode
outdoor learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada
mata pelajaran IPA kelas V semester II materi daur air dan peristiwa
alam di MI I’anatusshibyan Mangkangkulon Semarang. Penelitian ini
adalah penelitian eksperimen, penelitian ini dilaksanakan di MI
I’anatusshibyan Mangkangkulon Semarang. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh peserta didik kelas V yang terbagi menjadi dua
kelas dengan jumlah peserta didik 40, dengan kelas V A yang terdiri
dari 20 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas V B yang
terdiri dari 20 peserta didik sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi,
tes, dan dokumentasi. Sebelum diberi perlakuan kedua kelas diuji
keseimbangannya dengan uji normalitas dan homogenitas dengan
menggunakan nilai awal (pretest). Kemudian kedua kelas diberi
perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen menggunakan metode
outdoor learning dan kelas kontrol menggunakan metode
konvensional (ceramah dan tanya jawab). Setelah data hasil belajar
dari perlakuan yang berbeda didapat, maka dilakukan prasyarat
analisis yaitu uji normalitas dan homogenitas.
Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes.
Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf signifikan = 5% diperoleh
thitung = 2,854, sedangkan t tabel =1,68 Karena thitung > t tabel maka berarti
rata-rata hasil belajar peserta didik yang diberikan pembelajaran
dengan metode outdoor learning lebih baik daripada peserta didik
yang diberikan pembelajaran dengan metode konvensional (ceramah
dan tanya jawab).
vii
Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas
eksperimen (outdoor learning) = 88,8 dan kelas kontrol (ceramah dan
tanya jawab) = 79,8. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
peserta didik yang diberikan pembelajaran dengan metode outdoor
learning lebih baik daripada peserta didik yang diberikan
pembelajaran dengan metode konvensional (ceramah dan tanya jawab)
pada mata pelajaran IPA materi daur air dan peristiwa alam kelas V
MI I’anatusshibyan Mangkangkulon Semarang Tahun Ajaran
2012/2013.
viii
MOTTO
“Dan Dia telah menundukkan untukmu apa yang di langit dan apa
yang di bumi semuanya, (sebagai rahmat) daripada-Nya.
Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-
tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang berfikir.”(QS. Al-Jaatsiyah :
13)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua saya ayahanda Busro dan ibunda Fatriyah yang
senantiasa mendo’akan untuk keberhasilan putra-putrinya.
2. Adik-adikku terkasih dan tersayang (Rusyda, Mala, dan Ardian)
yang selalu memberikan keceriaannya dikala fikiran yang sedang
gundah.
3. Keluarga besar ibu dr. Hj. Laily Babgei, Sp.A (Perum BPI) yang
telah memberikan motivasi agar terselesaikannya skripsi ini, baik
secara materi dan non-materi.
4. Untuk sahabat-sahabat yang saya cintai (Labib, naim, yanto,
hasan, huda, Imron) terima kasih atas do’a dan perhatiannya.
x
KATA PENGANTAR
يمبسم الله الر حمن الر ح
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang
senantiasa memberikan taufik, hidayah dan inayah-Nya. Sholawat
serta salam semoga dilimpahkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW, keluarganya, sahabat-sahabatnya, dan pengikut-
pengikutnya yang senantiasa setia mengikuti dan menegakkan syariat-
Nya amin ya rabbal „aalamin.
Al-Hamdulillah atas izin dan pertolongan-Nya penulis dapat
menyelesaikan Skripsi ini sebagai salah satu syarat memperoleh gelar
sarjana (S1) pada Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
Selanjutnya dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah
berkenan membantu terselesaikannya Skripsi ini, antara lain :
1. Dr. H. Suja’i, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang,
yang telah memberikan izin penelitian dalam rangka penyusunan
Skripsi ini.
2. Bapak H. Fakrur Rozi, M.Ag, ketua jurusan PGMI IAIN
Walisongo Semarang.
3. Hj. Nur Khasanah, M.Kes, selaku dosen pembimbing I dan Ratih
Rizqi Nirwana, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah
bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran untuk
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan Skripsi
ini.
4. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan
Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo
Semarang.
5. Kepala MI I’anatusshibyan Mangkangkulon Semarang M.
Muhibuddin, S. Pd. I beserta staf dan dewan guru yang telah
membantu dan memberikan fasilitas selama penyelesaian
penulisan Skripsi ini.
xi
6. Maulida Maftuchah, S.Pd.I, selaku pengampu mata pelajaran IPA
V A dan VB MI I’anatusshibyan Mangkangkulon Semarang, yang
telah membantu pencapaian keberhasilan dalam penelitian ini.
7. Peserta didik kelas V A dan kelas VB MI I’anatusshibyan yang
telah membantu kelancaran pelaksanakan penelitian.
8. Teman-temanku PGMI A angkatan ’08 yang saya sayangi dan
banggakan.
9. Ayahanda Busro dan ibunda Fatriyah yang senantiasa
memberikan dukungan dan selalu mendo’akan untuk keberhasilan
putra-putrinya.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu penulis hingga dapat diselesaikan penyusunan
skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan kepada mereka
semua dengan pahala yang lebih baik dan berlipat ganda, Amin.
Demikian semoga Skripsi ini dapat bermanfaat.
Semarang, 19 Mei 2014
Penulis
Ahmad Durun Nafis
NIM. 083911015
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Validitas Butir Soal... .............................................. 36
Tabel 3.2 Persentase Indeks Kesukaran Butir Soal.... ............. 39
Tabel 3.3 Persentase Daya Beda Butir Soal..... ....................... 41
Tabel 3.4 Daftar Frekuensi Observasi..... ................................ 44
Tabel 3.5 Kriteria persentase keefektifan aspek kognitif......... 50
Tabel 4.1 Daftar nilai pre-tes kelas eksperimen dan kelas
kontrol…. ................................................................ 55
Tabel 4.2 Data hasil uji normalitas awal. ................................ 58
Tabel 4.3 Data hasil uji homogenitas awal.... .......................... 58
Tabel 4.4 Data Nilai Akhir kelas VA dan kelas VB..... ........... 58
Tabel 4.5 Data hasil uji normalitas akhir ................................
60
Tabel 4.6 Data hasil uji homogenitas akhir..... ........................ 61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Peristiwa daur air... ................................................. 24
Gambar 4.2 Grafik frekuensi hasil belajar kontrol....... ............... 73
Gambar 4.3 Grafik frekuensi hasil belajar kelas eksperimen ...... 74
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar nama peserta didik kelas uji coba
Lampiran 2 Kisi-kisi soal uji coba
Lampiran 3 Soal uji coba
Lampiran 4 Kunci jawaban soal uji coba
Lampiran 5 Daftar nilai kelas uji coba tes
Lampiran 6 Analisis soal uji coba
Lampiran 7 Validitas butir soal pilihan ganda
Lampiran 8 Reliabilitas soal pilihan ganda
Lampiran 9 Tingkat kesukaran soal pilihan ganda
Lampiran 10 Daya pembeda soal
Lampiran 11 Daftar nama peserta didik kelas eksperimen VA
Lampiran 12 Daftar nama peserta didik kelas kontrol VB
Lampiran 13 Soal pre tes
Lampiran 14 Kunci jawaban soal pre tes
Lampiran 15 Daftar nilai pre tes
Lampiran 16 Uji normalitas awal kelas eksperimen
Lampiran 17 Uji normalitas awal kelas kontrol
Lampiran 18 Uji homogenitas awal
Lampiran 19 Uji kesamaan dua rata-rata
Lampiran 20 Silabus
Lampiran 21 RPP
Lampiran 22 Soal Pos tes
Lampiran 23 Kunci jawaban soal pos tes
xv
Lampiran 24 Daftar nilai pos tes
Lampiran 25 Uji normalitas akhir kelas eksperimen
Lampiran 26 Uji normalitas akhir kelas kontrol
Lampiran 27 Uji homogenitas nilai akhir
Lampiran 28 Uji perbedaan dua rata-rata nilai akhir
Lampiran 29 Tabel analisis awal (pre tes) ketuntasan hasil belajar
Lampiran 30 Tabel analisis akhir (pos tes) ketuntasan hasil belajar
Lampiran 31 Lembar kerja siswa kelas eksperimen
Lampiran 32 Lembar kerja siswa kelas kontrol
Lampiran 33 Lembar kegiatan Outdoor Learning
Lampiran 34 Foto-foto penelitian
Lampiran 35 Keterangan laboratorium komputer Tadris Matematika
Lampiran 36 Penunjukan pembimbing skripsi
Lampiran 37 Surat pengantar pra riset
Lampiran 38 Surat izin riset
Lampiran 39 Surat keterangan penelitian
Lampiran 40 Surat keterangan kegiatan ko-kurikuler
Lampiran 41 Transkrip ko-kurikuler
Lampiran 42 Piagam OPAK Fakultas
Lampiran 43 Piagam OPAK Institut
Lampiran 44 Piagam KKN
Lampiran 45 Profil dan Riwayat Pendidikan Penulis
xvi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN ................................................ ii
PENGESAHAN. .................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING .......................................................... iv
ABSTRAK ............................................................................. vi
MOTTO ................................................................................. viii
PERSEMBAHAN .................................................................. ix
KATA PENGANTAR............................................................ x
DAFTAR TABEL .................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................... xiv
DAFTAR ISI .......................................................................... xvi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................ 1
B. Rumusan Masalah. ......................................... 4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................... 5
BAB II : LANDASAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka. .............................................. 7
B. Deskripsi Teori .............................................. 8
1. Model Pembelajaran dengan Metode
Outdoor Learning....... ............................ 8
2. Model Pembelajaran secara
Konvensional .......................................... 12
3. Belajar dan Hasil Belajar.. ...................... 14
4. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk
MI/SD..... ............................................... 21
5. Tinjauan Materi Daur Air dan
Peristiwa Alam... ................................... 22
C. Kerangka Berfikir .......................................... 27
D. Rumusan Hipotesis... ..................................... 28
xvii
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................. 29
B. Tempat dan Waktu Penelitian. ...................... 30
1. Tempat Penelitian ................................... 30
2. Waktu Penelitian .................................... 30
C. Populasi dan Sampel Penelitian....... ............. 31
1. Populasi.. ................................................ 31
2. Sampel...... .............................................. 31
D. Variabel Penelitian....... ................................. 31
1. Variabel Independen (Bebas).... ............ 32
2. Variabel Dependen (Terikat). ................. 32
E. Tehnik Pengumpulan Data...... ...................... 32
1. Metode Observasi........... ........................ 33
2. Metode Tes....... ...................................... 34
F. Metode Penyusunan Instrumen. .................... 34
1. Materi dan Bentuk Tes... ........................ 34
2. Metode Penyusunan Tes.. ....................... 34
3. Analisis Hasil Uji Coba Instrumen
Tes... ....................................................... 35
a. Validitas...... .................................... 35
b. Reliabilitas....... ............................... 37
c. Taraf Kesukaran........ ...................... 38
d. Daya Beda....................................... 40
G. Teknik Analisis Data Akhir.... ....................... 42
1. Pengujian Prasyarat ................................ 42
a. Uji Normalitas................................. 42
b. Uji Homogenitas....... ...................... 45
c. Uji Kesamaan Rata-rata...... ............ 46
2. Pengujian Akhir...................................... 47
a. Uji Normalitas................................. 47
b. Uji Homogenitas........ ..................... 48
c. Uji Perbedaan Rata-rata....... ........... 48
H. Indikator Efektivitas.. .................................... 49
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Proses Penelitian ............................ 51
1. Tahap Persiapan ..................................... 52
2. Tahap Pelaksanaan......... ........................ 52
xviii
3. Tahap Evaluasi Pembelajaran... .............. 54
B. Analisis Data Hasil Penelitian ........................ 54
1. Analisis Tahap Awal Penelitian. ............. 54
a. Uji Normalitas Awal.. ..................... 56
b. Uji Homogenitas......... .................... 57
c. Uji Kesamaan Dua Rata-Rata ......... 58
2. Analisis Tahap Akhir Penelitian ............. 58
a. Uji Normalitas.......... ....................... 59
b. Uji Homogenitas......... .................... 60
c. Uji Perbedaan Dua Rata-rata ........... 61
C. Analisis Ketuntasan Hasil Belajar .................. 62
1. Analisis Ketuntasan Hasil Belajar
Awal ....................................................... 62
2. Analisis Ketuntasan Hasil Belajar
Akhir ...................................................... 62
D. Pembahasan Hasil Penelitian.. ....................... 63
BAB V : PENUTUP
A. Simpulan ........................................................ 71
B. Saran-saran..................................................... 71
C. Penutup .......................................................... 73
DAFTAR KEPUSTAKAAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Top Related