艾雪的藝術成長
吳敏而、陳素志、吳貞儀
艾雪 (Maurits Cornelis Escher)1898 年出生於荷蘭,生長
在藝術蓬勃的盛世。他獨樹一格,並不屬於任何畫派的藝術風格,經
過長年的醞釀與琢磨,直到 50 歲後才贏得國際盛名,被譽為二十世
紀平面藝術大師。
艾雪的版畫創作都屬於小型的作品,內容主題大多與美術界的動
向無關。或許是因為這樣獨特的風格,他被排除在主流的西洋美術史
之外,也或許是這個緣由,直到現今,許多媒體報導除了稱他為版畫
家外,以平面藝術家(graphic artist)稱呼他的也不在少數。他是
一位極具現代感的藝術創作者。
艾雪的創作,最具特色的是空間滿版,畫面上沒有任何縫隙。
他深富條理的作品風格,似乎在很早期就發生了,不過,他在演講
論述中,常說自己也不知道自己為什麼會有這樣類似瘋狂的追求──
空間滿版,似乎從一開始就是一種直覺!
關於這樣的疑惑,艾雪的兒子說了一個故事:有一天,艾雪在火車
上遇到一位兒時玩伴,他們兩人聊了起來,艾雪的兒子聽到這位女士表
示她對艾雪的滿版作品風格是很熟悉的:「你一直有這樣的創作風格,
其實你小時候就習慣如此。你記得那時候你吃土司三明治時,有一個很
好笑的習慣嗎?你會選擇奶油、起司、火腿、巧克力、花生醬等食材的
形狀、大小、數量,並且很小心的讓它們一個一個貼近,盡可能的鋪滿
在土司上。」原來,這種特殊的個性及堅持,從來都沒有離開艾雪!
艾雪作品 Metamorphosis II
由 Luis García, CC BY-SA 3.0,
https://commons.wikimedia.org/
w/index.php?curid=13033890
艾雪 1-1
艾雪照片,1971 年
Hans Peters (ANEFO) 攝影
由 Ga het na (Nationaal Archief
NL), CC BY-SA 3.0,
https://commons.wikimedia.org/wiki/
File:Maurits_Cornelis_Escher.jpg#/me
dia/File:Maurits_Cornelis_Escher.jpg
本教材著作財產權為教育部國民及學前教育署所有
在學校時,艾雪喜歡音樂和藝術,在國中時期就開始創作木刻和版畫,表現的技能受到
老師的讚嘆和鼓勵。大學時,他原本想成為建築設計師,但是他對圖像藝術的興趣越來越濃
厚,尤其是 1932 年他去了一趟義大利,對當地的建築和裝飾深深著迷。畢業後,他娶了義
大利的女子為妻,並定居義大利 11 年,以版畫創作為主要職業。
1936 年是關鍵的一年,他和妻子坐船遊地中海,特別在西班牙參觀阿罕布拉宮,深深受
到摩爾族人(Moors)鑲嵌圖案設計的規律性所吸引。宮殿牆上和地板上有許多平面的嵌瓷,
一片片相似的圖案毫無縫隙的相互連接,與艾雪一向追求秩序與簡單圖案的興趣不謀而合!
他日夜臨摹宮殿裡的鑲嵌圖案,帶回家努力鑽研。
艾雪很欣賞這些精緻多變的平面分割形式、錯綜複雜的裝飾設計、對稱的規律和組合。
不過,他覺得這些圖案只有幾何圖形流於單調,沒有人物、動物,甚至連植物的圖樣都很少,
他想在幾何圖形上增加意義,所以積極創作,慢慢發展出自己的分類方法,作品涵蓋更多的
物品、形狀、色彩和對稱的組合。
艾雪以他擅長製作的精美版畫圖案作為基本元素,用一個版塊當作小印章反覆的蓋印,
有時候他會旋轉小印章方向蓋印,有時候做兩個對稱、或一陰一陽的印章。他把圖案印在毯
子、布料和圍巾上,起先印章和印章之間會有空隙,露出布料的底色,艾雪就著手修改印章
上圖案的形狀,使得作品像小時候在三明治上食材的鋪排一樣滿版毫無縫隙。
艾雪在 1965 年演講稿中說明,自己的作品都符合兩個大原則:
一、 每個形狀必須是具體的、容易辨認的物品,圖畫作品才會有意義。
二、 相鄰的形狀,必須用強烈對比的色彩,才能增強每個形狀的能見度。
隨著艾雪不斷嘗試更多的變化,他的創作不再限於固定形狀大小的「小印章」,他的印
章在大小上依序排列,使相鄰的印章,呈現一種無窮的變形,產生 Metamorphosis〈變形〉
系列的傑出作品,其中一幅用一陰一陽兩種木刻併出來的 Day and Night〈白天與黑夜〉,
最能展現出他這個時期風格的突破。
艾雪 1-2
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艾雪的奇妙版畫
艾雪是一位擅長創造奇幻作品的藝術家,現在讓我們了解他奇幻的特徵。〈白天與黑夜〉
是一幅木刻版畫,畫的是艾雪家鄉荷蘭常見的風光。荷蘭是一個有很多河流貫穿的國家,因
此居民就發展出許多跟河流有關的生活方式,像用船來運輸、建設灌溉水渠等。
首先,從左邊比較明亮的小村落開始欣賞這幅畫,先注意白色的部分,小村落在蜿蜒的
河流旁,村中有風車、教堂和房屋,河面上船隊排成一列,正向前航行。村子的周圍條條的
水渠,把農地整齊的隔成一格一格,好像西洋棋盤。逐漸往右邊看,有些方塊形變了,變成
了什麼呢?
接著,從較黑暗的右邊看過來,你是否發現,右邊的河流和村落跟左邊的是互相對稱的!
只是左邊是白色的河流,右邊是黑色的;左邊是白色的村落,在右邊卻成了黑色的村落。
再看看天上兩群雁鴨,一群往左邊飛,牠們的色澤從灰色漸漸變成黑色,就像黑色的剪
影飛向白天的風景;另一群向右邊飛的雁鴨,由灰色漸漸變白,白色的雁鴨飛向黑暗,如同
倦鳥歸巢。你是否看出來哪一邊是白天,哪一邊是黑夜,哪裡又是黑夜和白天的交叉點呢?
艾雪把圖版一分為二,讓我們同時看到白天又看到黑夜,很奇妙吧!
艾雪 1-3
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艾雪的版畫已經把純美感的西班牙摩爾式的藝術,帶到引人迷幻的矛盾現象及視覺錯覺
的境界,創造出不可思議的畫面,但這還不是極限,艾雪還試著在平面的畫版上創造「不可
能」的三度空間。
看一看、說一說:
你看得出這幅版畫的三度空間嗎?
跟著流水走一走,跟同學描述這個作品:
說一說畫面如何逐漸變化。
說一說它的矛盾。
說一說它的規律與錯亂。
想一想、聊一聊:
艾雪作品中的重複和變化,跟生活中
平面設計的圖案的相同和不同。
艾雪作品跟幾何、數學的關係。
艾雪作品 Cascada, 1961. Litografía, 30 x 38 cm
艾雪 1-4
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