合肥市屯溪路小学 王 丽
针对小学阶段,讲到阅读,更多的是倾向于语文学科,学生对数学知识的探究和获取,更多的是依赖于数学书。数学知识的奥妙如果能和趣味融合起来,会诱发小学生探究的欲望,进而让他们品尝到数学的“有趣”和“好玩”。
合肥市屯溪路小学
王丽
运用优质的图书馆的资源,以图画书故事
的阅读提升学生对数学学习的兴趣,拓展学生数学知识的获取面。
绘
本
阅
读
让数学阅读像呼吸一样自由
感
想
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