Agria Média Konferencia2011. október 11-12.
Dr. Kokovay Ágnes
Digitális tartalomfejlesztés sajátosságai, tapasztalatai a
Semmelweis Egyetemen
A felhasznált grafikákTáncos Lászlógrafikus alkotásai
Vázlat
Bevezetés – kezdetek
Helyzetkép a Semmelweis Egyetemen
Hosszú és rövidtávú célok
A fejlesztés menete, problémák
Összegzés
Bevezetés
Elő
zmén
yek
A Semmelweis Egyetem küldetésnyilatkozatában „…a prioritások között szerepel az egészségtudományi oktatás területén egy európai tudásközpont létrehozása, mely magasan képzett szakembergárdájával modern technológiák alkalmazásával a legrangosabb intézmények közé kíván emelkedni…”
Az előzőekhez kapcsolódóan az egyetem kiemelt fejlesztési célja: többek között a „..e-learning beindítása, az intelligens tanulási környezet kialakítása, a már meglévő és fejlesztés alatt álló elektronikus oktatási tartalmak összerendezése – elmozdulás az elektronikus egyetem felé.”
SE Intézményfejlesztési Terv (2006 – 2011 )
Bevezetés
Elő
zmén
yek
A SE Informatikai stratégiájának sarkalatos célkitűzése a korszerű IKT módszerek meghonosítása az oktatásban + az oktatók digitális írástudásának fejlesztése, felkészítés az IKT alkalmazására, és problémamentes használatára.
A SE Információs Rendszerstratégiája központi feladatként kezeli az oktatást támogató rendszerek (pl.: e-learning, blended learning) fejlesztését.
SE Intézményfejlesztési Terv (2006 – 2011 )
Helyzetkép
Elektronikus felületek használata – elterjedt jellemző - egymástól elszigetelt fejlesztés - átfedések - eltérő színvonal - eltérő megjelenés – design Jelenleg közel 10 TÁMOP pályázat kapcsán folynak tananyagfejlesztések. jellemző - az intézmény a nevét adja, de nem kötelezi konzorcium esetén a partnereket arra, hogy az egyetem hírnevét vihesse az elkészült tananyag, hisz többnyire kizárólag független felületeken illetve a partnerek felületein kerülnek bemutatásra.
Elő
zmén
yek
E-learning Fejlesztő Munkacsoport megalakulása2010. december
Egy olyan egységes keretrendszer kialakítása, melyben a már meglévő, a fejlesztés alatt álló, és az ezután fejlesztésre kerülő tananyagok folyamatosan beintegrálhatók.
Az e-tartalmak minőségbiztosítási rendszerének felépítése és működtetése – egységes arculat.
Az e-tananyagfejlesztések szakmai módszertani hátterének biztosítása, a fejlesztések előkészítése, lebonyolítása.
A belended learning koncepció kidolgozása és megismertetése.
A képzők képzése, oktatók folyamatos felkészítése az elektronikus tananyagok fejlesztésére.
A bevezetésre került e-learning keretrendszer megismertetése (MOODLE; Mahara e-portfolio).
Az egységes és biztonságos felhasználóbarát központi azonosító-rendszer létrehozása és üzemeltetése.
Helyzetkép
He
lyze
tele
mzé
s
Az e-tartalomfejlesztések az E-learning Fejlesztő Munkacsoport szakmai módszertani jóváhagyása nélkül nem kerülhetnek a rendszerbe, illetve nem hirdethetők a Semmelweis Egyetem elektronikus tananyagaként.
Az egység szükségessége, indoklása
A fejlesztés lépcsői I.
2. E
DIT
I me
ga
lak
ulá
sa
– e
lvi d
ön
tés E-learning és Digitális Tartalomfejlesztő Intézet létrehozása
Elvi döntés 2011 szeptember
A fejlesztés lépcsői II.
3. C
élo
k
A SE minden stratégiai dokumentumában elkötelezte magát az elektronikus tartalmak fejlesztése mellett.
Az intenzív fejlesztés két irányban lehetséges
- Decentralizáltan bővítjük az elektronikus tananyagok választékát, egy kritikus mennyiség felett indítjuk a keretrendszer kialakítását - Központilag kialakítjuk és beüzemeljük a MOODLE rendszert, és a folyamatosan fejlesztett tananyagokat azonnal bevezetjük az oktatásba, ill. értékesítjük.
Fejlesztési irányvonalak meghatározása
Hosszú és rövidtávú célok
Tananyagfejlesztés
3. T
ÁM
OP
- e
lkés
zült
ta
na
ny
ago
k
„Klinikai Moduláris és Interdiszciplináris Tananyag- és Tartalomfejlesztés a Semmelweis Egyetem öt klinikáján”
Az elkészült tananyagok: Neurológia Neurology Ortopédia Orthopaedics Fül-orr-gégészet E.N.T. Pszichoterápia Medical Psichotherapy Onkológia
Elkészült tananyagok
TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0019
Tananyagfejlesztés
3. T
ÁM
OP
- e
lőlé
szí
tés
MunkatervTÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0019
FeladatokHónapok
IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V.
A tananyag szerkezeti felépítése
Szept.20.
I. Tanulási egység/fő fejezet bevezető oldalának megszerkesztése
1db. Fejezet (alfejezet) teljes kidolgozása
Tanulási ütemterv elkészítése a teljes tananyagra
Értékelés + javítás sze27
A tananyag 1/3-ának elkészítése dec. 13.
A tananyagrészhez tartozó gyakorló és ellenőrző feladatok elkészítése
Értékelés + javítás 30.
A tananyag 2/3-ának elkészítése
febr. 28.
A tananyagrészhez tartozó gyakorló és ellenőrző feladatok elkészítése
Tanulási útmutató elkészítése
Értékelés + javítás 7
A tananyag 3/3-ának elkészítése
Határidő: április 28.
A tananyagrészhez tartozó gyakorló és ellenőrző feladatok elkészítése
Végső ellenőrző feladatok kidolgozása
Értékelés + javítások 30
Lineáris elrendezés
A fejlesztés folyamata T
ÁM
OP
- t
an
any
ag t
art
alm
i fe
ldo
lgo
zása
1
2
3
4
E
E
E
1.B
1.A
1.C
Gy
Gy
2.A
2.B
Gy
Gy
Gy
Gy
Gy3.A
3.B
3.CGy
Olyan esetben javasolt, amikor a felhasználónak az adott tananyaggal kapcsolatban számottevő ismeretei nincsenek;Vagy:A tananyag tartalma kívánja meg ezt az elrendezési formát
A fejlesztés folyamataT
an
ítá
s t
an
ulá
s a
MO
OD
LE
re
nd
sze
rbe
n
Komponáltság Tudatos színhasználat
A képi kiemelés eszközeinek használata: méret
előtér
háttér
Ábrák
Logikai képek
Képi analógiák
A fejlesztés folyamataT
an
ítá
s t
an
ulá
s a
MO
OD
LE
re
nd
sze
rbe
n
Tevékenység – aktivitás alapfokon
Írásbeli feladatok/jegyzőkönyvekFogalomtárakGyakorló ésEllenőrző tesztek
Kísérleti alkalmazás2011 – 12 tanév
Összegzés
A kor kihívása: az információs technológiák oktatásban történő alkalmazása.
Ez egy lehetőség, amelyet ki kell használni az ismeretszerzés hatékonyságának növelésére.
Fogadjuk el a kor kihívását, ugyanis…..
…… ahogy a beszédet nem szorította ki az írás, az írást nem szorította ki a könyvnyomtatás ugyan úgy nem fogja kiszorítani a hagyományos oktatás értékes részét az e-learning, DE egy fontos hozzáadott érték lehet, mely oktatási rendszerünk hatékonyságnövelésének egyik eszközévé válhat.
Köszönöm megtisztelő figyelmüket! [email protected]
Top Related