Dr. Joselito Solano Gaibor PhD
Administrador Temporal
1. DATOS GENERALES DE LA CARRERA O PROGRAMA
Nombre completo de la carrera o programa;
Ingeniería en Gerencia de Sistemas
Título que otorga la carrera o programa;
Ingeniero en Gerencia de Sistemas
Mención que otorga la carrera o programa (de ser el caso);
Nivel de formación
Tercer Nivel
Modalidad de estudios;
Presencial
Duración de la carrera
CREDITOS 263
SEMESTRES 9
Nombre de la(s) sede(s) en que se impartirá la carrera o programa;
Riobamba
Cohorte Abril 2011 - Marzo 2012
2. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA O PROGRAMA:
Objetivo General
Formar un profesional, capaz de articular los conocimientos sobre tecnologías
informáticas y sistemas de información con la gestión y estrategia empresarial, que
incentive el crecimiento, desarrollo y la transformación técnico-económica del país.
Objetivos Específicos
Conocer, aplicar y gestionar proyectos informáticos mediante la aplicación
de técnicas y metodologías específicas de gestión y evaluación financiera
de los mismos y dentro del proceso de planeación estratégica informática
de la organización.
Comprender el rol que juegan las tecnologías de información en las
herramientas de gestión organizacional.
Lograr que nuestros estudiantes tengan formación profesional integral de
calidad para desempeñarse competitivamente en el ámbito de su profesión,
elevando la capacidad creativa, investigativa y de innovación tecnológica.
Formar humanísticamente de los profesionales, con una concepción ética
de la profesión comprometida con su contexto social.
Perfil de Ingreso del Estudiante
Bachiller en Ciencias
Bachiller Técnico
Requisitos de Ingreso del Estudiante
Solicitud dirigida al Sr. Rector
Copia de la cedula de identidad y papeleta de votación a color
Copia del Título de bachiller notariado
Informe del Departamento de Bienestar Universitario
Certificado de haber aprobado las pruebas de admisión
Certificado de Salud otorgado por el departamento médico de la UNIDEC
Copia de la factura y primera mensualidad
6 fotos tamaño carnet
Perfil de egreso
El ingeniero en Gerencia de Sistemas posee competencias y habilidades en áreas
especializadas, que le permitirán impulsar su posicionamiento profesional y liderar
el mejoramiento del desempeño organizacional en los siguientes ámbitos:
Análisis y diseño de soluciones de tecnología estratégica.
Sistemas de base de datos e inteligencia de negocios.
Dirección de proyectos de tecnologías de información.
Gestión de las tecnologías de información.
Estrategia tecnológica con alineamiento de negocios.
Formación y desarrollo de líderes.
Resultados del Aprendizaje
Formación en análisis y asesoría para las unidades administrativas en el
registro y procesamiento de datos
Capacidad para el desarrollo de sistemas y manuales operativos para el
óptimo rendimiento de quienes utilizan el equipo de cómputo.
Conocimientos para administrar y controlar la operación y uso del equipo y
los sistemas de cómputo.
Proporcionar información gerencial de manera oportuna, rápida y confiable
a todas las unidades administrativas del sistema para la toma de
decisiones.
Capacidad de garantizar el mantenimiento y respaldo de datos de los
sistemas de información.
Habilidades para Analizar, evaluar y diagnosticar las debilidades de los
sistemas automatizados, con la finalidad de proponer acciones preventivas
y correctivas.
Capacidad para proponer y supervisar el cabal cumplimiento de las
metodologías, patrones y estándares, para el desarrollo e implantación de
los Sistemas de Información.
Conocimientos en Análisis, diseño, desarrollo e implantación de sistemas
de información de acuerdo con los requerimientos y necesidades de las
empresas y organizaciones.
Coordinar y controlar los procesos de adaptación de programas
computarizados adquiridos en el mercado, garantizando su compatibilidad
con la plataforma tecnológica existente de las empresas y organizaciones
Capacidad para mantener actualizados los manuales de usuario, técnicos,
guiones de prueba, instructivos, de acuerdo a los cambios o mejoras que
se apliquen en los sistemas de producción, así como el desarrollo de
nuevas aplicaciones.
Requisitos de Graduación
Certificado de no Adeudar a la Universidad
Auditoria de Notas
Certificado de Prácticas Profesionales
Certificado de Vinculación con la Colectividad
Certificado de Donación de un Libro a Biblioteca
Certificado de No Adeudar a la Biblioteca
Certificado de No adeudar al Departamento de Sistemas
3. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA O PROGRAMA:
MALLA CURRICULAR
NOMBRE DE ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS
NÚMERO DE
CICLOS, PERIODO
O SEMESTRE
No CRÉDITOS
EXPRESION ORAL Y
ESCRITA
Aplicación Correcta de las reglas ortográficas. Redacción
de peticiones, Uso correcto del lenguaje Castellano, Uso
de la tilde, palabras agudas, graves, esdrújulas,
expresión oral y disertación, recursos, formas, ejercicios
prácticos, dictados y aplicación ortográfica, la palabra, el
estilo, peticiones administrativas, ejercicios, aplicación
oral y escrita, vocabulario.
Primero 3
REALIDAD NACIONAL
Análisis sociocultural del país, análisis económico y fiscal
del país. La sociedad ecuatoriana se transforma,
sustentabilidad de las organizaciones de desarrollo
social. La crisis del país. Lecciones de la pobreza. La
credibilidad fundamento básico para el desarrollo del
país. Descentralización y globalización, geopolítica y
autonomías. Los seres humanos y las estadísticas.
Desarrollo con equidad, la corrupción política, la
corrupción judicial.
Segundo 3
MATEMATICA BASICA
La Universidad un impulso para el desarrollo. Visión de
futuro de país. Educación y política frente a la corrupción
en el país. Tamaño y cantidad del estado. El problema
del plan Colombia en desarrollo del país. El camino hacia
el liderazgo en nuestro país. Hasta que llegó el futuro.
Tiempo y productividad. Los grandes objetivos
nacionales. La competitividad en los mercados globales.
Fusiones: procesos para el futuro, ¿Cómo potenciar el
trabajo productivo? Escenarios para el futuro ecuatoriano.
Primero 3
METODOLGIA DE LA
INVESTIGACION
Introducción, conceptos básicos, importancia de la
investigación en el desarrollo de aprendizaje, en el
desarrollo personal e institucional, la UPAC y la
investigación. Campos de acción, incidencia en el
desarrollo de los pueblos. Es necesario o no debe
estudiarse o no. Los métodos científicos de la
investigación, su aplicación en las ciencias sociales, en
las ciencias exactas y ciencias económicas, instrumentos
Primero 4
de la investigación científica.
CONTABILIDAD BASICA
Introducción, generalidades, evolución de la contabilidad,
campos de acción de 1 contabilidad, identificación de los
usuarios de la información contable, principios contables,
la ecuación contable, preparación de un estado de
ingresos y egresos, disposiciones legales vigentes, la
cuenta, el principio de partida doble, el debe y el haber, el
plan de cuentas, principales cuentas de activo, pasivo,
patrimonio, ingresos y gastos. Los registros contables.
Diario general, jornalizaciones. Paso del diario al mayor.
Definición de un mayor contable. El balance de
comprobación, valoración de inventarios, métodos de
valoración, PEPS. UEPS, Promedio. Formas de valorar el
inventario. Costo de reposición. Los ajustes. El período
contable, Asientos contables de ajustes: acumulados,
ajustes diferidos, ingresos y gastos. La hoja de trabajo
como simple herramienta de la contabilidad. El cierre de
cuentas. Apertura de libros.
FUNDAMENTOS DE
ADMINISTRACION
Administración general, conceptos, significado, definición,
análisis, naturaleza e importancia de la administración, la
administración de los intereses particulares a los
institucionales, línea de autoridad, orden, equidad,
estabilidad, iniciativa, espíritu de grupo, teoría de la
aceptación, teoría de la autoridad, la especialización, la
estandarización, simplificación, di versificación,
centralización y descentralización, coordinación y
cooperación. Las actividad administrativa, previsión,
unidad, continuidad, flexibilidad, precisión, organización,
mando, coordinación, control. La empresa, objetivos de la
empresa, funciones, función técnica, función comercial,
función financiera - económica, función de seguridad,
función de contabilidad, función administrativa, función
administrativa, función social, necesidades humanas. La
empresa como unidad de producción económica, fines de
la empresa, prestación de servicios o producción de un
bien económico, obtención de beneficios, restitución de
valores consumidos, desarrollo del bien social. La
empresa, modalidades. La empresa ámbitos.
Organización general de la empresa o industria. Normas
de Organización. Estructura funcional de la empresa.
Organización empresarial, los departamentos en las
empresas, producción de la empresa, costos, publicidad,
recursos, metodología.
INGLES I
Estudio teórico – práctico del inglés en aspectos básicos,
con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla
con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el
estudiante llegar a tener suficiencia del idioma. Se
aplicarán los planes y programas específicos que se
desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro
de Idiomas Institucional.
Primero 4
MICROECONOMIA
Valorar la importancia de la teoría microeconómica para
la toma de decisiones sobre asignación de recursos por
parte de los individuos, las unidades familiares, las
empresas y otros agentes económicos.
CONTENIDOS: Definición de microeconomía, funciones
microeconómicas, estática comparadas y dinámica,
equilibrio parcial y general, economía positiva y negativa,
que es un mercado, clasificación de mercados, precio de
mercado, precio absoluto y relativos, sistemas de
mercado o precios, análisis marginal.
Función de demanda Oferta Situación de Equilibrio,-
función de demanda: individual, y de mercado, función de
oferta: individual y de mercado, situación de equilibrio en
los mercados, ejercicios numéricos y gráficos,
aplicaciones laboratorios.
Elasticidades.- Conceptos, medidas de elasticidades,
coeficientes de elasticidad respecto al precio, al cálculo y
aplicaciones de las elasticidades.
Elección del Consumidor:- Teoría de la utilidad, medición
cardinal, y ordinal, utilidad marginal, equilibrio del
consumidor, curva de ingreso, consumo y la curva de
Engel, laboratorio: casos y aplicaciones
Teoría de la Producción teoría y Costos: La función de
producción, Producto marginal, Equilibrio del productor,
costo social.
Competición de las empresa.- La competencia perfecta
como estructura de mercado, determinación del precio
competitivo, laboratorio casos y aplicaciones.
Administración Monopólica, definición y comparaciones
laboratorio y casos de aplicación
Equilibrio general, Análisis del equilibrio parcial y general
la curva de transformación la función de bienestar social,
Optimo de Pareto.
INFORMATICA BASICA
Contenidos: Introducción, que es un sistema operativo,
tipos de sistemas operativos, el entorno de Windows,
escritorio de trabajo, el menú de inicio, manejo de
ventanas, obtener ayuda, apagar el sistema.
Organización del PC MI PC.- Opciones de visualización,
la barra de herramientas, personalizar la barra, crear
archivos y carpetas, papelera de reciclaje, buscar
archivos y carpetas
Ejecutar Aplicaciones.- Ejecutar un programa,
Administración de tareas, la calculadora estándar.
Bloc de Notas.- El pequeño editor, ajuste automático,
editar texto, opción deshacer, el menú de archivo,
impresión de texto, registro cronológico.
Personalizar el entorno.- Panel de control, Instalar
programas, configurar el escritorio, la pantalla,
Mi PC.- Que Hay en su PC, propiedades de los discos,
copiar archivos, carpetas comprimidas,
El Explorador de Windows.- Examinar archivos y
carpetas, Manejo de archivos, Asociar archivos y
carpetas, la carpeta inicio.
Crear Usuarios.-Crear usuarios con cuenta limitada,
cambiar quitar agregar contraseñas a los usuarios,
eliminar un usuario, iniciar sesión con el usuario creado,
cambiarse de sesión entre cuentas.
ESTADISTICA
DESCRIPTIVA
Son los resultados cualificados o cuantificados de la
acción empresarial, que tiene como objetivo lograr que
los estudiantes adquieran destrezas estadísticas como
herramienta indispensable en el ejercicio empresarial
CONTENIDOS.-Media Windsor, Covarianza, correlación,
probabilidades, distribución bilomial, distribución Normas,
Técnicas de recolección de datos, escalas de medición,
Muestreo, Clases de muestreo, Métodos de muestreo,
Aplicación de muestreo, Trabajo de campo, regresión,
Intervalos de confianza, distribución de la media, análisis
de varianza, aplicaciones, pruebas de hipótesis,. Prueba
sobre medias, pruebas sobre deviación estándar, prueba
de proporciones, estadística no para métrica, estimación
de bayes, Método Montecarlo, Análisis de la varianza.
CONTABILIDAD
GENERAL
Aplicar la contabilidad tanto para la obtención de
información financiera y su análisis, cuanto para toma de
decisiones.
CONTENIDOS: Concepto, importancia y fundamentos de
la contabilidad general, Objetivos de la información
contable, principios contables, estados financieros,
Activo, Pasivo, Capital.
Análisis del proceso Contable.- proceso contable,
documentos de soporte, asientos contables, jornalización
mayorización balance de comprobación, ajuste de
cuentas, depreciación amortización, asientos de cierre.
Los Estados Financieros.- Objetivos de los estados
financieros, estados de resultado, Balance general, flujo
de efectivo, funciones, objetivo y clases e importancia del
análisis financiero, Análisis Vertical, Análisis Horizontal,
índices financieros
Tercero 3
ORGANIZACIÓN DE
EMPRESAS
Proporcionar conocimientos fundamentales de la
disciplina de la organización de empresas que requiere
de una fundamental implementación de la cultura
organizacional, que el estudiante adquiera una
perspectiva adecuada para el estudio de la empresa y
otras instituciones socioeconómicas enseñarle a obtener
el costo-beneficio, y que pueda proyectarse hacia una
actitud humanista.
CONTENIDOS: Teórico- Práctico.- Generalidades:
Administración, tipos de administración, proceso
administrativo.
La Organización.- Origen de la Organización, Que es
organización, definición de la organización, concepto
universal de organización, proceso de organizar,
estructura interna de la empresa, flexibilidad de la
empresa.
La organización como Ciencia.- Los principios de la
organización, La administración científica y la teoría
organizacional, valores ética de los administradores.
Nuevas Teorías de la Organización.- reingeniería, calidad
total, just and time.
Los organigramas.- Definición clasificación Normalización
de los organigramas, Objetivos de los organigramas,
dirección y casos prácticos
La empresa.- Concepto institucional y legal, elementos
que forman la empresa, la unidad empresarial y sus
distintos aspectos, la empresa dentro de un sistema
económico y social, constitución de empresa, logística de
empresa, clasificación de las empresa.
Cultura Organizacional.- Orígenes de la cultura,
organizacional, Institucionalización, definiciones,
características, ¿Qué es la C.O?
Tipos de Organización.- Organización lineal ventajas y
desventajas, Organización vertical ventajas y
desventajas, Diferentes tipos de organización,
departamentalización.
Objetivos de la Empresa.- Porque fracasan las empresas,
prever y programar, colaboración y coordinación, El
Control
MATEMATICA
FINANCIERA
Introducción, definiciones generales, interés simple,
cálculo de valor actual y monto, interés simple y exacto,
ecuación del valor, consolidación de deudas, descuento
simple, descuento racional, descuento bancario,
descuento por pronto pago, pronto pago en serie o en
cadena. Operaciones a largo plazo, interés compuesto,
descuento compuesto, anualidades ordinarias,
anualidades anticipadas, anualidades diferidas.
Liquidación de adeudos, amortización y fondo de
amortización.
INGLES II
Estudio teórico –práctico .- Ingles en aspectos básicos,
con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla
con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el
estudiante llegar a tener suficiencia del idioma Se
aplicarán los planes y programas específicos que se
desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro
de Idiomas
Segundo 4
MACROECONOMIA
En el mundo de la macroeconomía hay tres problemas
que son fundamentales como:
Analizar el comportamiento global de la economía y las
políticas económicas que influyen en el consumo y la
inversión, la moneda de un país, la balanza de pagos, la
determinante de la variación de los salarios y de los
precios, la deuda pública, los tipos de interés, el
presupuesto del sector público.
CONTENIDOS. Introducción a la Macroeconomía.-
Concepto, diferencia entre macroeconomía y
microeconomía, principales temas de investigación, la
escasez, fronteras y posibilidades de producto, las
escuelas y el pensamiento, los nuevos Keynesianos, el
debate macroeconómico.
Conceptos Principales.- El producto nacional bruto,
producto nacional neto, los bienes finales y el valor
añadido, la producción corriente, los precios de mercado,
el producto nacional bruto, y el producto interno bruto.
La mecánica de un mercado.- Demanda y oferta, el
comportamiento del consumidor, la demanda individual y
la demanda del mercado, propiedades de la curva de
demanda, demanda versus cantidad demandada, el
comportamiento del productor, propiedades de la curva
de oferta, oferta versus cantidad ofrecida, equilibrio entre
oferta y demanda.
Ciclos económicos desempleo e inflación.- Que es el
ciclo económico desempleo, inflación, la inflación, índices
de precios.
Principales Problemas económicos.- la deuda externa, La
globalización
PAQUETES CONTABLES
Determinar los sistemas computarizados a través de la
aplicación de las normas contables y procedimientos para
toma de decisiones.
CONTENIDOS: Entrada al Sistema, Menu Principal,
Teclas De Función, Pantalla Principal, Teclas De
Función, Crear Una Empresa, Actualizar La Empresa,
Modificar Una Empresa, Eliminar Una Empresa,
Seleccionar Una Empresa, Columnas, Buscar,
Contabilidad En Tmax, Códigos Contables, Asientos,
Pendientes, Asientos Mayores, Informes, Código De
Cuentas, Asientos Pendientes, Asientos Mayorizados,
Saldos Por Mes, Mayor General, Balance De
Comprobación, Balance General, Estado De Perdidas Y
Ganancias, Procesos, Archivar Pendientes, Copiar
Asientos, Numerar Asientos, Cierre De Ejercicio, Libro De
Bancos, Creación De Cuentas Bancarias, Conciliación
Bancaría, Saldo Bancos, Presupuestos, Claves De
Acceso.
MONICA.- Generalidades, requisitos mínimos del
computador, ingreso a Mónica, Módulos de Mónica,
Trabajos En Mónica, Crear Empresa, Definir cuenta de
cierre y cuentas de capital de propietario,
Crear, modificar eliminar asientos contables, generación
de balances.
ESTADISTICA
INFERENCIAL
Son los resultados cualificados o cuantificados de la
acción empresarial, que tiene como objetivo lograr que
los estudiantes adquieran destrezas estadísticas como
herramienta indispensable en el ejercicio empresarial
CONTENIDOS.-Media Windsor, Covarianza, correlación,
probabilidades, distribución bilomial, distribución Normas,
Técnicas de recolección de datos, escalas de medición,
Muestreo, Clases de muestreo, Métodos de muestreo,
Aplicación de muestreo, Trabajo de campo, regresión,
Intervalos de confianza, distribución de la media, análisis
de varianza, aplicaciones, pruebas de hipótesis,. Prueba
sobre medias, pruebas sobre deviación estándar, prueba
de proporciones, estadística no para métrica, estimación
de bayes, Método Montecarlo, Análisis de la varianza.
DERECHO LABORAL
Analizar la doctrina laboral, disposiciones emanadas por
el código de trabajo a objeto que el estudiante se
capacite en la búsqueda de soluciones de los problemas
laborales que aparecen dentro de una contratación
individual y colectiva.
CONTENIDOS.- Generalidades.- ámbito, obligatoriedad
del trabajo, libertad de trabajo, principio de favor o pro
operario, el derecho de trabajo y las otras ramas,
concepto de patrono, y trabajador público y privado.
Contrato Individual de trabajo.-Introducción, definición,
elementos, clases de contratos individuales, Contratos
escritos o por disposición de la ley, Contenidos del
contrato de trabajo, capacidad de contratar, selección de
personal importancia y finalidad buena fe, examen medio.
Obligaciones Obrera Patronales, Introducción
obligaciones del empleador, Obligaciones del trabajador
prohibiciones del trabajador , Jornadas de Descanso:
Introducción garantías, remuneraciones, compensaciones
adicionales, vacaciones anuales.
Modalidades Especiales del trabajador.- generales, de
servicio doméstico, artesanos, trabajo a domicilio, trabajo
agrícolas, trabajadores del transporte, empleados
privados, aprendices de la industria, trabajadores
extranjeros.
Terminación del Contrato.- De acuerdo a las dos partes,
terminación ajena a la voluntad de las partes, terminación
por voluntad de una de las partes, Visto bueno,
Desahucio, despido y abandono intempestivo.
Riesgo de trabajo.- Que es el riego, de las enfermedades,
profesionales, prevención de riesgos, atribuciones de la
subdirección de trabajo, garantías de indemnización La
seguridad social, jubilación patronal.
CONTABILIDAD DE
COSTOS I
Proporcionar al estudiante un dominio total sobre la
aplicación teórica – práctica de los términos y criterios
contables para desarrollar en el estudiante la capacidad
de tomar decisiones en beneficio de la empresa.
CONTENIDOS: Introducción a la Contabilidad de Costos,
Definición de contabilidad de costos, objetivos, diferencia
entre contabilidad general y costos, Integración de la
contabilidad de costos con la general.
Contabilidad de Costos Por ordenes de Producción:
Aplicación Importancia, características, identificación de
los elementos del costo, cuestionario.
Contabilización de los elementos del costo por ordenes
de producción:- Contabilización de la materia prima,
contabilización de la mano de obra, contabilización de los
costos indirectos de fabricación, ejercicio práctico.
Estado de Costos Productos Vendidos, Importancia,
fórmula para obtener el primer elemento del costo,
fórmula para obtener el segundo elemento de costo,
fórmula para obtener el tercer elemento del costo,
Ejercicio práctico.
La toma de decisiones.- Introducción, preguntas
frecuentes, herramientas para la toma de decisiones,
información para la toma de decisiones. flujo de la toma
de decisiones, ingredientes de la decisión punto de
equilibrio grafico del punto de equilibrio, evaluación.
Cuarto 3
ORGANIZACION Y
METODOS
La caracterización de los elementos de la organización y
métodos se justifica puesto que el nuevo profesional
debe tener conocimiento de la materia, orientados a
solucionar los problemas de las organizaciones.
CONTENIDOS: La Organización:- Organización formal,
Organización informal, Organizaciones sociales,
Tipología de las organizaciones.
Diseño de Organizaciones: Principios de la Organización
especialización y división de trabajo, funciones de
asesoramiento, Centralización y descentralización,
Graficas de organizaciones.
Método para el desarrollo de estudio Organizacionales.-
Visión de estudio Planeación de estudio, recopilación de
datos, Formulación y recomendaciones, Implantación.
Organigramas.- Concepto Objeto, Utilidad, Criterios
fundamentales para su preparación, clasificación, diseño
Procedimientos para la elaboración y actualización de
organigramas.
INGLES III
Estudio teórico –práctico .- Ingles en aspectos básicos,
con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla
con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el
estudiante llegar a tener suficiencia del idioma Se
aplicarán los planes y programas específicos que se
desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro
de Idiomas
Tercero 4
INVESTIGACION
OPERATIVA
Mostrar dominio de la concepción científica, mediante un
enfoque teórico, sistemas de investigación Operativa de
los procesos industriales, comerciales, y de servicios que
permitan profundizar el beneficio – costo.
CONTENIDOS: Naturaleza de las investigaciones.-
Introducción, formulación del problema, construcción de
esenarios, algoritmo del problema, prueba del modelo,
tarea a domicilio.
Programación Lineal, Introducción forma general de la
función objetiva, solución grafica, matemática, método
Quinto 4
simple max-min, Uso de la variable de Holgura, artificial,
tarea a domicilio.
Modelo de Transporte: Algoritmo de transporte, método
de la esquina Noroeste (Min), Método de Costos Mínimos
y aproximación de Vogel, Método de multiplicadores,
Prueba de degeneración, desplazamiento y solución
óptima, Método de esquina Nor-este (Max), tarea a
domicilio.
Modelos de control de inventarios, funciones y decisiones
básicas, Costo de inentarios, Inventario promedio y
cantidad económica, descuento en compras grandes,
renovación de pedidos existencia,
Programación entera y por objetivos, Modelos de
optimización de redes, administración de proyectos ( Pert
y Cpm ).
DERECHO MERCANTIL
Establecer las relaciones existentes entre el Derecho
Mercantil y las demás áreas del derecho, interpretando y
aplicando las normas y principios del sistema jurídico
nacional e internacional en casos concretos.
CONTENIDOS: Generalidades, Concepto de derecho
Mercantil. Aplicación de los principios generales del
Derecho. (1) Evolución histórica del Derecho Mercantil.
Caracteres del Derecho Mercantil. Fuentes del Derecho
Mercantil. Delimitación y contenido del Derecho
Mercantil. Las nuevas tendencias del Derecho Mercantil:
a) La moderna Lex Mercatoria. b) La especialidad del
Derecho Mercantil y las tendencias unificadoras en el
Derecho Privado. c) Estado Social y Derecho Mercantil:
Derecho de la economía y protección a los
consumidores. Relaciones del Derecho Mercantil con
otras ramas del ordenamiento jurídico.
Actos del comercio.- Sujetos del derecho Mercantil,
Empresario, Concepción. Clasificación de los
empresarios. Identificación del empresario individual o
comerciante. Adquisición de la calidad de comerciante o
empresario. Capacidad especial para ejercer el
comercio. Deberes del comerciante o empresario.
Pérdida del status de comerciante o empresario.
EMPRESA: Significado de empresa en el Derecho
Mercantil. La empresa como conjunto de actividades.
La empresa como objeto del tráfico jurídico. Importancia
de la empresa. La empresa como realidad global. La
estructura integral de empresa. Que es la libertad de
empresa ?. Derecho a la competencia. Protecciones a
la empresa. Establecimiento Mercantil. Sociedades
Empresariales.
Compañía En Nombre Colectivo: Concepto y
constitución. Derechos y obligaciones de los socios.
Régimen Jurídico patrimonial: Distribución de pérdidas y
utilidades. Gestión de la compañía. Representación de
la compañía.
COMPAÑÍA EN COMANDITA SIMPLE: Concepto y
constitución. Derechos y obligaciones de los socios.
Régimen Jurídico patrimonial: Distribución de pérdidas y
utilidades. Gestión de la compañía. Representación de la
compañía. Responsabilidad por las deudas sociales.
COMPAÑÍA DE RESPONSABILIDAD LIMITADA:
Antecedentes y concepto. Fundación de la compañía y
sus estatutos, reforma de los mismos. Caracteres
distintivos: Número de Socios. Capital social y la
limitación de la responsabilidad. División del capital
social en participaciones. Analogías y diferencias con la
acción. Copropiedad de participaciones. Circulación de
las participaciones. Aumento y reducción del capital.
Derechos, obligaciones y responsabilidades de los
socios. De los Órganos Sociales: Junta General de
Socios. Asistencia a la Junta y ejercicio del derecho a
voto. La representación en las Juntas. Acuerdos
sociales. Impugnación a los acuerdos sociales.
Administración de la sociedad: Nombramiento y
revocación de los administradores. Prohibición de hacer
competencia a la sociedad. Disolución y liquidación.
COMPAÑÍA ANÓNIMA: Evolución y antecedentes
históricos. Importancia de la sociedad anónima.
Fundación de la compañía anónima. Clases de
fundación: Fundación simultánea; - Fundación sucesiva.
Derechos y obligaciones de los promotores, fundadores y
accionistas. Escritura de constitución: contrato social y
estatutos. Contenido de los estatutos. Capital: Clases
de capital: autorizado, suscrito y pagado. Clases de
aportaciones: - dinero; - Especie. Cuenta de
integración de capital. Aumentos de capital. Reducción
de capital. Liquidación por pérdidas. Acciones:
Certificados provisionales. Significado jurídico de la
acción: La acción como parte del capital. Clases de
acciones: ordinarias y preferidas. La acción como
fundamento de la cualidad de socio: Acción y cualidad de
socio. Derechos y obligaciones que atribuye la acción:
Derecho a participar en las utilidades de la compañía.
Derecho a participar en el patrimonio resultante de la
liquidación. Derecho preferente de suscripción. Derecho
de asistencia a las Juntas Generales y a votar en las
mismas. Derecho de información. Obligación del
accionista al pago de la aportación. La acción como
valor: Consideraciones generales. Representación de
las acciones mediante títulos. Tiempo para la expedición
de títulos. La acción como objeto de derechos:
copropiedad, prenda, embargo y usufructo. Régimen de
las acciones sin voto y de las acciones amortizables.
Transferencia de la propiedad de las acciones. Libre
transferencia de las acciones. Adjudicación judicial y
transmisión de acciones. Adquisición de acciones de la
propia compañía. Anulación de títulos extraviados y
destruidos. Inscripción de la transferencia de las
acciones. Órganos de la compañía anónima: Junta
General de Accionistas: Concepto y clases de juntas:
Ordinarias, extraordinarias y universales.
Funcionamiento de la Junta: Convocatoria.
Conformación . Legitimación. Celebración. Presidente
y Secretario. Mayoría decisoria. Prohibición para votar.
Resoluciones y derecho de oposición. Nulidad de las
resoluciones. Apelación de las decisiones de mayoría.
Del recurso ante la Corte Suprema. De la administración
y de los agentes de la compañía. Estructura
administrativa. Representación judicial y extrajudicial.
Facultades y límites de la representación.
Responsabilidad de los administradores. Aptitud para ser
administrador. Nombramiento de administradores.
Separación de los administradores. Fiscalización:
Comisarios. Nombramiento y duración.
Responsabilidades y obligaciones de los comisarios. De
los balances: Balances y estados financieros.
Obligaciones y forma de llevar la contabilidad. Utilidades.
Auditoria Externa. Transformación, Fusión y Escisión.
De la intervención. Inactividad, disolución, reactivación,
liquidación y cancelación.
COMPAÑÍA DE ECONOMIA MIXTA. Participantes.
Tipos de empresas que intervienen en esta compañía.
Aportaciones. Integración del Directorio. Funciones del
Directorio. Distribución de utilidades. Exoneraciones
tributarias. Transferencia del aporte del Estado.
COMPAÑIAS EXTRANJERAS. Requisitos de operación
de compañías extranjeras. Requisitos para
establecerse en el Ecuador.
ASOCIACIÓN O CUENTAS EN PARTICIPACIÓN.
Consorcio. Joint Venture.
Compañía Holding O Tenedora De Acciones.
La Superintendencia De Compañías Y Su
Funcionamiento.
La Empresa Publica.
Instancias Administrabais, Judiciales Y Medios
Alternativos En La Solucion De Conflictos
CONTABILIDAD DE
COSTOS II
Proporcionar al estudiante un dominio total sobre la
aplicación teórica – práctica de los términos y criterios
contables para desarrollar en el estudiante la capacidad
de tomar decisiones en beneficio de la empresa.
CONTENIDOS: Introducción a la Contabilidad de Costos,
Definición de contabilidad de costos, objetivos, diferencia
entre contabilidad general y costos, Integración de la
contabilidad de costos con la general. Costos por
ordenes de Producción.- Sistemas clases bases de
costos, doctrinas de costos, sistemas de costos por
órdenes de producción, hoja de costos.
Costos por Ordenes de Producción: Materiales.-
Materiales directos e indirectos, contabilización de los
materiales, Compra de materiales, uso de materiales,
procedimientos especiales, distintas cuentas de
inventario de materiales.
Costos por Ordenes de Producción: mano de Obra.-
mano de Obra directa e indirecta, contabilización de la
mano de obra, elaboración y pago de nomina,
contabilización de las prestaciones sociales, el recargo
por hora de trabajo extra, ejercicios.
Costos por Ordenes de Producción: Costos indirectos de
Fabricación, Introducción el problema de asignación de
los Costos Generales, Procedimientos ante el periodo
Contable, Calculo de las Tasas Predeterminadas,
Procedimiento durante el periodo contable, procedimiento
al final del periodo contable, Cierre de costos indirectos
reales y aplicados, Cierre de la variación.
Costos por órdenes de Producción: Terminación del Ciclo
contable: Ilustración General, Costos por Procesos.-
Introducción, los tres elementos del costo, Informe de
cantidad de producción, in forme de costos de producción
ADMINISTRACION DE LA
PRODUCCION
La administración de la Producción es la ciencia que
estudia las operaciones que se ejecutan en las empresas
industriales, asi como conocer las funciones de la
empresa industrial terminología básica utilizada en la
administración de la producción análisis del producto y
selección del proceso, análisis de las inversiones
industriales y planteamiento y control de producción de
tal manera que en el ejercicio profesional sea capaz de
contribuir a mejorar la productividad de la empresa.
CONTENIDOS. Introducción, antecedentes históricos, el
maquinismo, evolución de la máquina, fuentes de energía
para la industria, el proceso administrativo, conceptos de
administración, las funciones de la empresa industrial,
terminología básica que se utiliza en la Administración de
la Producción, Conceptos de Trabajo, Efectividad VS
Eficiencia, especialización, productividad, Normalización,
Funciones del INEN, Normas ISO 9000,
9901,9902,99039904 y 1400,
Patente Franquicia, derecho de marca, derecho de llave,
Sistemas y modelos de Producción, Calidad, Calidad
Total, Control de calidad, Reingeniería.
Diseño del Producto y Selección del Proceso.- El proceso
de diseño del producto, Diseñar para el cliente, Diseñar
productos para manufactura y ensamblaje, Selección de
Procesos, Diseño de flujos de Procesos, Análisis de
procesos, Diseño y manufactura.
Análisis de las Inversiones Industriales.- Producir y
comprar en función de la inversión, factores que deben
estudiarse, decisiones acerca de implementar una
integración vertical u horizontal, Rubros de Inversión.
Planeamiento y Control de Producción.- Conceptos,
Funciones y planeamiento de la producción, Análisis del
proceso de planeamiento
Factores que determinan el planeamiento y del control,
Tipos de planes de producción.
Distribución de la Planta, Logística Empresarial, Control y
estandarización de materiales, Almacenamiento,
transporte.
PROYECTOS I
La complejidad del mundo empresarial y los desafíos
propuestos por la modernidad, la globalización y la
competitividad son conceptos a los que deberemos
enfrentar los futuros profesionales de la carrera de
Ingeniería Comercial, mención gerencia de negocios, es
por ello que deben ser capacitados en el manejo de los
fundamentos teóricos, prácticos de la formulación de
proyectos de inversión y su aplicación en el desarrollo de
la investigación de proyectos reales.
CONTENIDOS: Introducción al estudio de Proyectos.- El
proceso Productivo, El crecimiento económico, Unidades
de producción.
Estudio del Proyecto: Introducción, Fases del Proyecto,
Etapas del Proyecto.
Estudio de Mercado.- Introducción, identificación del
producto y sus correlaciones, El producto en cuanto a sus
sustitutos y complementos, la vida útil del producto,
identificación del consumidor, recolección de
informaciones relativas, Consumo histórico del producto,
capacidad de producción nacional, población
consumidora, el nivel de consumo en base al precio, a la
estructura del consumo en base al ingreso,, al mercado
internacional, política económica del gobierno y las
tendencias económicas de gobiernos extranjeros, a los
precios de la competencia, análisis de la información
recolectada y definición de criterios, proyección
cuantitativa de datos, esquema para proyectar la
demanda.
Tamaño: Concepto viabilidad del Tamaño, Capacidad de
Producción, Tiempo, Factores que determinan el tamaño,
Tamaño y mercado, Tamaño y Técnica, Tamaño y
Financiamiento, Economías de escala, Tamaño Optimo
para demanda creciente, tamaño mínimo económico.
Estudio de Localización.-Localización y Fuerzas de
localización, Localización y Transporte, Localización y
materia Prima, Localización y mano de Obra,
Localización y recursos naturales, Localización y otros
Factores, Macro localización, micro localización.
Ingeniería: Introducción, Producto, Procesos de
Producción, Maquinaria y equipo, Insumos y materiales,
Obras Civiles, Determinación de Costos.
PLANIFICACION
ESTRATEGICA
La planificación estratégica es una tecnología gerencial
que ayuda a estructurar el ambiente externo en los
elementos analizables sistemáticamente, a desarrollar
escenarios futuros alternos, y a desarrollar decisiones y
planes de acción que permitan posicionar a la empresa
en contextos favorables con respecto a la competencia y
con respecto al entorno de la economía.
CONTENIDOS: Modelos de Planificación.
Cultura Organizacional y Análisis Situacional.- Cultura
Organizacional, Misión Empresarial, realización del
análisis estratégico.
Prospección, Tendencial deseado y posible.
Propuesta de Cambio Estratégica, Visión de la Empresa
y Objetivos de la empresa.
Plan Operativo, Realizar la programación General,
Establecer el presupuesto requerido, realizar el
cronograma de actividades.
INGLES IV
Estudio teórico –práctico .- Ingles en aspectos Técnicos,
con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla
con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el
estudiante llegar a tener suficiencia del idioma Se
aplicarán los planes y programas específicos que se
desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro
de Idiomas
FUNDAMENTOS DE
MERCADEO
Conducir a los estudiantes por los conceptos
fundamentales de la investigación de mercados así como
el marketing que les permita iniciarse en el campo
empresarial.
CONTENIDOS.- Enfoques De Marketing, Enfoque
Beneficio, Satisfacción Y Necesidades, Confluencia De
Interés, Intercambio Social, Marketing Como Filosofía En
La Actividad Empresarial, Concepto De Marketing,
Necesidades, Deseos.
Marketing Mix.- Producto Precio, Plaza Distribución,
Promoción.
El micro entorno de la empresa.- la empresa, los
proveedores, los intermediarios.
Macro entorno de la empresa.- La competencia, entorno
demográfico, entorno económico, entorno tecnológico,
entorno político, entorno cultural.
Concepto de Mercado.- el entorno de los mercados,
clases de mercados, la demanda y el precio, la demanda
y las acciones comerciales.
Demanda de información, Obtención de la información,
sistemas de información de marketing, fuentes internas y
externas de marketing, investigación comercial, proceso
de investigación.
EVALUACION DE
IMPACTOS
AMBIENTALES
Discutir las principales características de los
componentes y factores ambientales con mayor
incidencia y reiteración resultan afectados por la
implementación y desarrollo de proyectos sociales
productivos.
CONTENIDOS.- COMPONENTES Y FACTORES
SOCIALES.- Introducción, conceptualización,
contaminantes, indicadores de impacto y sus unidades de
medición, Focos de contaminación, Efectos sobre el
ambiente, Función de transformación Prevención y
corrección, atmósfera, ruido y vibraciones, agua,
Capacidad agraria de suelos, Capacidad agrícola de
suelos, Erosión de suelo, fauna, paisaje, valores
culturales, demografía, niveles de empleo, breve revisión
de la metodología de evaluación de impactos
ambientales , matrices causa – efecto.
EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES.
Introducción. El Nivel De Significación Y La Planeación
Ambiental, La Planeación Y Los Impactos Ambientales,
Ambiente, Medio Físico Y Natural, Medio Socio-
Económico, Factores Ambientales Y Parámetros
Ambientales, Proyecto, Entorno Del Proyecto, Capacidad
Acogida, Gestión Ambiental, Autoridad Competente
Sustantiva, Autoridad Competente Del Ambiente, Impacto
Ambiental, Concepto De Evaluación Estratégica
Ambiental (EEA), Concepto De Evaluación Ambiental
(EIA) Y Sus Relación Con La Planeación Ambiental,
Estudio Impacto Ambiental (Es IA) Y Su Relación Con La
Planeación Ambiental. Tipología De Impactos, Impacto
Positivo, Impacto Negativo, Por La Intensidad, Notable O
Muy Alto, Mínimo O Bajo Medio Y Alto Por La Extensión,
Impacto Puntual, Impacto Parcial, Impacto Extremo,
Impacto Total, Impacto De Ubicación Critica, Por El
Momento En Que Se Manifiesta, Impacto Latente, Corto
Medio y Largo Plazo, Impacto Inmediato. Por Su
Persistencia, Por La Capacidad de Recuperación Por La
Relación Causa Efecto Impacto Directo Impacto Indirecto
Secundario, Por La Inter5relacion De Acciones Impacto
Simple.
INTRODUCCIÓNA LOS SITEMAS DE TRATAMIENTO
DE MATERIALES CONTAMINATES.- Introducción,
Sistemas de Tratamiento De Materiales Contaminantes,
Tecnologías Que Involucran Sistemas Físicos Y Sus
Impactos, Tecnologías Que Involucran Sistemas
Químicos Y Sus Impactos, Tecnología Que Involucran
Sistemas Físicos Químicos Y Sus Impactos Y Sus
Impactos, Tecnologías Que Involucran Sistemas
Biológicos Y Sus Impactos.
DERECHO TRIBUTARIO
Llegar a saber sobre las normas tributarias vigentes en el
país así como analizar y conocer los principales
impuestos que gravan las actividades económicas
profesionales, tanto en las personas naturales como
jurídicas.
CONTENIDOS.- Código Tributario.- Visión general,
personas que intervienen en la relación tributaria, Objeto
y órganos de recaudación de tributos, La obligación
tributaría, nacimiento, Impuesto al valor agregado IVA,
transferencias e importaciones gravadas con tarifa cero,
Impuesto a Consumos Especiales
ANALISIS FINANCIERO
El análisis financiero tiene aplicación en todo tipo de
empresas sean estas comerciales o industriales, de
servicios, para la cual a desarrollado una variedad de
métodos, procedimientos, índices, etc específicos
aplicables acorde a las necesidades del estudiante para
desarrollar en el una actitud analítica, crítica, profesional,
respecto de la información resumida de los estados
financieros.
CONTENIDOS.- Introducción a la Administración
Financiera.- Concepto, Objetivo, Ámbito, Finalidad de un
buen manejo financiero, análisis Financiero, Definición,
para que sirve el análisis financiero, Base de Información,
Planeación Financiera, Conceptos Características,
Estrategias Financieras, Objetivos financieros, Políticas
financieras, Control financiero, fases del control financiero
Estados Financiero.- Objetivos, estados Financieros
Básicos, Limitaciones de los estados Financieros,
Estados Financieros Auditados, Estados Financieros
Finalidad y componentes, Balance general, Formas de
Presentación del balance, estados de Resultados,
Ejercicios del balance general, y estado de resultados,
Estados de variación en el capital contable, Formas de
presentación, ejercicios, Movimiento del capital Contable,
Estado de cambio en la situación Financiera, Concepto
objetivos, estados de cambio en la situación, Financiera
base efectivo, procedimiento formas de presentación,
Análisis e Interpretación Estados Financieros.- Perfil del
Estado Financiero, äreas de análisis financiero, liquidez,
rentabilidad, productividad, endeudamiento, procesos
previos al análisis financiero, área de interés de los
usuarios del análisis financiero.
PRESUPUESTOS
El conocimiento y desarrollo de los presupuestos
empresariales, especialmente los presupuestos
operacionales, a través de una estructura básica que
tiene como punto de partida a las ventas en un periodo
determinado.
CONTENIDOS. Generalidades.- definición y objetivos, los
presupuestos en la administración, ventajas del control
presupuestario, periodo que abarca el presupuesto,
Frecuencia de revisión del presupuesto, clasificación de
los presupuestos, presupuestos operacionales o
estratégicos
Presupuestos de Ventas.- Definición, función del gerente
de ventas, predicciones y tendencias de ventas, método
de proyectar las ventas,.
Presupuesto de Producción.- Definición, fines que
persigue, contenido de la planificación de la producción,
las ventajas, práctica.
Presupuesto de Materiales.- Definición, Planificación de
los materiales, relación compra de materiales, y partes
con el volumen de producción, variación de los
inventarios de materiales, presupuesto del costo de
materiales, práctica.
Presupuesto de la mano de Obra.- definición ,
planificación de las necesidades de la mano de obra
directa, establecimiento de las tasa medias de jornales,
Ventajas del presupuesto de mano de obra directa.
Presupuestos de gastos de fabricación.- definición,
diferencia entre gasto y costo, gastos controlables y no
controlables, reducción de costos y control de costos,
planificación de los gastos de producción, práctica.
PROYECTOS II
Orientar a que el estudiante tenga los suficientes
herramientas para que pueda desarrollar sus proyectos y
que los mismos sean aprobados por organizamos
nacionales e internacionales sean estos públicos o
privados y con ello conseguir el financiamiento para su
ejecución.
CONTENIDO: Objetivos De La Evaluación De
Proyectos.- Evaluación Institucional, Evaluación Técnica,
Evaluación Financiera, Evaluación Económica,
Evaluación Social, Evaluación Ambiental.
Métodos Para La Evaluación Financiera De Un Proyecto
De Inversión.- Tomado En Cuenta El Valor Del Dinero En
El Tiempo.
Establecimiento De Las Tasas De Interés Para Evaluar
Financieramente El Proyecto .- Tasa De Descuento, Tasa
De Inflación, Tasa Libour, Tasa Social.
Calculo De Los Condicionantes Para Determinar La
Rentabilidad Del Proyecto.- Periodo De Recuperación De
La Inversión, Valor Neto Actual, Tasa Interna De Retorno,
Tasa Interna De Retorno Contable, Tasa Única De
Retorno, Relación Beneficio Costo.
Herramientas Necesarias Para Proyectas.- Estados De
Situación, Estado De Perdidas Y Ganancias, Estados De
Fuentes Y Usos.
Aplicación De Los Cincuenta Indicadores O Ratios De
Gestión Y Financieros.- Gestión, Apalancamiento,
Liquidez, Solvencia, Endeudamiento, Rotación,
Sostenimiento, Estructura.
Aplicación Combinada De Análisis De Sensibilidad Y
Punto De Equilibrio, Variación Del Precio, Producción En
Los Impuestos, Tasa De Interés Descuento Y Otras,
Práctica.
ETICA PROFESIONAL
La ética en la sociedad actual se ha vuelto en una
necesidad indispensable, la sociedad esta viviendo
momentos de convulsión social no por otra cosa que no
se la inmoralidad y la deshonestidad en todas las áreas
del convivir social y parecería que no hay ninguna
medicina que pueda combatir este pandemia que recorre
por todo el mundo y es por ello que en el administrador
profesional recae la gran responsabilidad de ser una
ejemplo de honradez.
CONTENIDOS.- Ética y Moral.- Diferencias Entre Ética Y
Moral, Objetivos Generales De La Ética, ¿Cuál Es La
Importancia De La Ética?, ¿Qué Es La Moral Filosófica O
Teórica?,¿Qué Es La Moral Práctica Social?, Ciencias
Auxiliares De La Ética, Ley, ¿Que Es La Ontología?,
¿Qué Es La Epistemología?, ¿Axiología?,
¿Deontología?.
Conciencia Moral.- Definiciones, La Conciencia Moral Y
El Hombre, Sanción Moral.- Definiciones, Moral Y
Educación, Educación Moral, El Acto Moral, La
Conciencia, La Conducta Los Deberes Y Derechos.
La Ética Profesional, Antecedentes, ¿Que Es La Ética
Profesional?, ¿ Que Es El Secreto Profesional?,
Funciones De Un Profesional, Importancia De La Ëtica
Profesional, Propósito De La Ética Profesional, Las
Tareas Profesionales, Perfección De La Profesión, Amor
En Nuestras Actividades Profesionales, Firmeza Y
Conciencia En La Actividad Profesional, Iniciativas En
Las Actividades Profesionales.
MERCADEO APLICADO
Introducción. Ambiente en relación con los estímulos de
mercadotecnia: producto, precio, clase, promoción. Otros
estímulos: económicos, políticos tecnológicos culturales y
competitivos. La organización. El proceso de decisión,
influencias interpersonales e interindividuales, el
comprador, elección del producto o del servicio. Elección
del proveedor. Cantidades del pedido, condiciones y
plazos de entrega. Condiciones de servicio y condiciones
de pago. Compras directas: los compradores
organizacionales: Clase y características del producto.
Selección de proveedores y aspectos de reciprocidad. La
venta de equipos en lugar de la compra directa.
NEGOCIACION Y
COMPORTAMIENTO DEL
CONSUMIDOR
Introducción, conceptos básicos. Estudio del
comportamiento del consumidor, conocimiento del
consumidor y de los segmentos del mercado, cultura del
consumidor, clases sociales y su comportamiento frente
al consumo, grupos sociales, la familia, influencia cultural,
personalidad, concepto de consumo, motivación y
participación, los medios de difusión, la promoción
propagandística. Actitudes, cambio de actitudes y hábito,
procesos de la toma de decisiones, reconocimientos de
problemas, proceso de compra, comportamiento del
consumidor. Comportamiento de los compradores,
institucionales, particulares, compradores compulsivos.
AUDITORIA
ADMINISTRATIVA
Con el aprendizaje de la Auditoria Administrativa el
estudiante será capaz de Diagnosticar como se
encuentra la empresa tanto en los estados financieros
como en los procesos, en si su totalidad para de ser
necesarios tomar correctivos y conseguir su desarrollo
permanente y sostenido manteniendo una adecuada y
acertada toma de decisiones por parte de los
administradores de la empresa.
CONTENIDOS: Concepto, clases y diferencia de
Auditorias, Antecedentes, Objetivos y Técnicas de
auditoria, Inicio de Auditoria, Misión, Visión y Objetivos de
la Empresa, Evaluación del clima laboral, Nivel de
comunicación, Proceso de revisión, Encuestas ,
Entrevistas.
Generalidades de la Ejecución de la Auditoria, Muestreo
clases, Tamaño, Selección, Evidencias Encontradas,
Documentación de Soporte, Papeles de Trabajo,
Formatos Respaldos, Papeles de trabajo.- definición
características, y objetivos. Archivos Corrientes y
Permanentes, Control de Calidad.
Informe de la Auditoria, Clases, Dictámenes o Informes.
Hallazgos, Comentarios, Opinión, Conclusiones y
Recomendaciones Índices del Informe, Carta de Control
Interno.
Octavo 4
GERENCIA DE
PROYECTOS
Conocer y manejar los conceptos, métodos, técnicas
necesarias que les permitan a los participantes intervenir,
gerencialmente en los diferentes fases del ciclo de vida
de los proyectos.
CONTENIDOS.- Introducción.- Proyecto Gerencia de
Proyectos, generalidades, beneficios, problemas en la
implantación de un marco para la gerencia de proyectos.
Procesos de la Gerencia de Proyectos.- Planeación,
ejecución, control, cierre.
Áreas de gestión de Estudio dentro de la gerencia de
Proyectos, Integración, Alcance, Tiempos, costos,
calidad, recursos Humanos, Comunicaciones,
Adquisiciones, Riesgo.
CALIDAD TOTAL
Proporcionar una visión general y actualizada del
movimiento de la calidad a través del estudio de sus
orígenes y su posterior evolución.
CONTENIDOS: Filosofía Básica de la calidad Total.-
Introducción a la calidad total, La calidad Total, Entorno
de la empresa,
Estrategias de la planificación de Calidad.- Resultados de
un sistema de calidad Total, Producción y Costes con
calidad, Motivación de los empleados ISOO 9000, Las
cuatro dimensiones de un sistema de calidad, estrategia
y planificación de la Calidad, Análisis del entorno,
Orientación al cliente interno y externo.
La Organización de la Calidad.- Gestión del cambio,
Planificación estratégica de la Calidad Total, El Proceso
de la Planificación, El Plan estratégico, Organización de
Calidad, la Estructura Empresarial, La Organización,
Enfoque Integral, Gestión Integral de los Puntos de
Enlace
La Calidad Viene del personal.- Los Recursos humanos y
la calidad total, Liderazgo, Gestión de los recursos
humanos en la calidad total,
El Control de la Calidad.- Control de calidad. La mejora
continua, La definición de los estándares, sistemas de
Control, Sistemas de control (II), Gráficos de Control, Las
siete herramientas de la Calidad Total, Comparación de
resultados, Resumen y Conclusión El sistema integrado
de calidad El futuro.
PSICOLOGIA
ORGANIZACIONAL
Introducción, conceptos básicos, el ambiente
organizacional. El proceso administrativo. El modelo
racional, planificación estratégica, administración
estratégica el poder de autoridad. Liderazgo, distribución
de responsabilidades delegaciones, responsabilidad
social, responsabilidad y ética, administración del
personal. Comunicación y negociación, control. La
administración del tercer milenio. Planificación futura.
Ventajas y desventajas.
ECONOMIA
INTERNACIONAL
Introducción, conceptos básicos, panorama económico
internacional, ventas a los países desarrollados, en
desarrollo, de menos desarrollo, de mercado insuficiente.
Países industrializados y no industrializados. Países y
doctrinas económicas. Bloques económicos. Las
empresas transnacionales. La integración de las ventas.
Mercado común, unión económica, unión política. El
sistema andino. Región andina. Acuerdo de Cartagena.
Tratados de libre comercio. Organismos internacionales.
Los países acreedores y deudores. Las inversiones
extranjeras directas e indirectas. Desarrollo de la
productividad. El liberalismo económico. Demanda del
mercado. Clasificación y obtención. Tablas y curvas de la
demanda. Variaciones de la demanda y la cantidad.
Elasticidad de la demanda. Coeficiente de la elasticidad.
Teoría de la oferta y la demanda. Costos. Industrias
competitivas. Competencia pura. Economías internas y
externas. Variaciones. Equilibrio del mercado. Monopolio
y oligopolio. Discriminación de precios. Ofertas de
monopolio. Monopolio social.
REINGENIERIA DE
PROCESOS
La organización: especialización, autoridad, órgano
regular, unidad de mando, delegación, cadena de control,
coordinación, estructura piramidal, reingeniería, nuevos
hechos empresariales, nuevos conceptos de
administración. Qué es reingeniería de procesos?,
procesos, procedimiento, proceso rediseñado, impacto,
tecnología informática especial izada. Nuevos
paradigmas, quién, cuándo, cómo, se hace reingeniería.
Conocimientos del cliente y el mercado, identificación de
procesos críticos, síntomas de procesos que requieren de
reingeniería, moldeaje de procesos, matriz de selección
de procesos, mapa de procesos, diagrama de bloques,
estudios de casos prácticos.
FINANZAS
CORPORATIVAS
Los conceptos de la asignatura han de orientar y formar a
los estudiantes, en los conocimientos teóricos prácticos
de las finanzas corporativas, en donde conozcan la
importantes, instrumentos financieros para la toma de
decisiones de carácter gerencial en cuanto a las
inversiones y fuentes de financiamiento.
CONTENIDOS: Las Finanzas en las Empresas.- El
comportamiento de las empresas en el comportamiento
organizacional, relación de la finanzas y la economía,
relación de la finanzas y la contabilidad, las funciones del
Gerente financiero., Los objetivos de un buen manejo
financiero en la empresa.
El costo de l capital, El apalancamiento, y la Estructura
del capital.- Significado del costo de Capital, Utilidad del
costo de capital, Metodología del costo de capital.
El Presupuesto de Capital y los Flujos de Efectivo.-
Definiciones de Inversión, Decisiones de financiamiento,
Los presupuestos de capital, Construcción de flujos de
Caja.
Criterios para medir la rentabilidad de las Inversiones.-
Fundamentación matemática, El valor del dinero en el
tiempo, El valor actual neto, La tasa de Rentabilidad, la
relación beneficio – costo, El periodo de recuperación de
la inversión
Sistema Financiero Nacional. Estructura, Regulaciones,
Operaciones, inversión, estatal, privado, bancos del
estado. Banco Central, Funciones, Operaciones de
crédito para el sector empresarial. Banco Nacional de
Fomento, funciones, operaciones de crédito. Banco de
Desarrollo del Ecuador S.A. Fondo Nacional de Pre
inversión. Banco Ecuatoriano de la Vivienda. Bancos
Privados, Nacionales, extranjeros. Bancos nacionales
con subsidiarios en el exterior operaciones bancarias,
créditos para la empresa y la industria, créditos
documentarios, costos de crédito, financieras, estatales.
Corporación Financiera Nacional, privados. Corporación
de garantía, corporaciones de retrogarantías, compañías
de mandato e intermediación financiera. Otras
instituciones del Sistema Financiero Nacional.
Asociaciones mutualistas, almacenes generales de
depósito, casa y oficinas especiales de cambios,
intermediarias de cambio, compañías de seguros y
reaseguros, compañías emisoras de tarjetas de crédito,
financiamiento a largo plazo, mercados internacionales,
mercados financieros, mercados de valores, mercados de
capital, fuentes de financiamiento, tasas de interés,
financiamiento exterior, crédito comercial, banca
extranjera, garantías en el financiamiento, tipos de
financiamiento, organismos e instituciones que dan
financiamiento, Corporación Andina de Fomento CAF,
Organización de las Naciones Unidas ONU-ONUDI,
Banca Mundial BM, Banco Interamericano de Desarrollo
BID, organizaciones privadas de desarrollo, inversiones,
toma de decisiones, métodos de evaluación e
inversiones, presupuesto capital, rentabilidad de las
inversiones, período de recuperación, valor actual neto,
relación beneficio - costo, tasa interna de retomo, análisis
de los ingresos y egresos, cálculo de endeudamiento,
cálculo de la proyección financiera, cálculo de la tasa
económica. Control financiero, revisión del sistema de
contabilidad, revisión de los controles financieros,
administración del efectivo, utilidad, administración
financiera de los negocios, la administración financiera, la
función financiera, el sector financiero. Organización de
los negocios, estados financieros, tasa de rendimiento en
negocios, índices e indicadores financieros, métodos de
análisis.
CONTABILIDAD
SUPERIOR
La contabilidad un sistema orgánico, que permite
sistematizar la información, valorar, procesar, evaluar, y
presentar información financiera para la oportuna toma
de decisiones.
CONTENIDOS: GENERALIDADES.- Concepto,
Importancia, Fundamentos de la Contabilidad Básica,
Objetivos de la información contable, Principios
contables, Control e información Financiera, estados
financieros, Activos Pasivo y Patrimonio, Ingresos y
Gastos, Análisis del proceso Contable.- proceso
contable, documentos de soporte, asientos contables,
jornalización mayorización balance de comprobación,
ajuste de cuentas, depreciación amortización, asientos de
cierre.
Los Estados Financieros.- Objetivos de los estados
financieros, estados de resultado, Balance general, flujo
de efectivo, funciones, objetivo y clases e importancia del
análisis financiero, Análisis Vertical, Análisis Horizontal,
índices financieros
MARKETING
ESTRATEGICO
Toda empresa requiere planificar sus actividades como
un modo de prepararse para lo que vendrá en el futuro
así como enfrentar eventualidades en cualquier mercado
que se presenta, es por eso que el Marketing estratégico
será para el estudiante una herramienta en el cual será
capaz de planificar estrategias y tácticas que permitan a
la empresa alcanzar objetivos dentro del segmento de
mercado objetivo.
CONTENIDOS.- Concepto de Plan de Marketing, proceso
de Marketing, Análisis de oportunidades del mercado,
búsqueda y selección del público objetivo, Diseño de
estrategias de marketing, Planificación y programas de
marketing, Organización gestión y control, del esfuerzo
de marketing
Contenidos de Un Plan de Marketing.- resumen
Ejecutivo, Análisis y situación del mercado, Análisis
FODA, Objetivos, Estrategias de marketing, programas
de acción, Presupuesto y Control.
GOBERNABILIDAD
La Asignatura de Realidad Nacional y Gobernabilidad es
fundamental en el desarrollo de la sociedad, la ciencia, la
tecnología, por el hecho de ser considerada como
asignatura aplicada y que comparte su objeto de estudio
con las demás ciencias sociales, dentro de una
objetividad holística que ha permitido establecer con
claridad las dimensiones, variables e indicadores que
inciden en el proceso enseñaza-aprendizaje.
La Realidad Nacional y gobernabilidad tiene como
finalidad llegar a los objetivos mediante el uso de
diversos recursos materiales, humanos, legales y la
aplicación de una metodología estratégica que se
considere adecuada. Dentro de este contexto el rol del
futuro profesional del Derecho determina que debe
poseer competencias, conocimientos actualizados,
habilidades y valores que les permita conocer la realidad
de la comunidad que, mediante la investigación se
formulen caminos que conduzcan a la praxis del derecho,
la ley y la justicia y que se busquen permanentemente
soluciones a los problemas de la comunidad.
CONTENIDO
CAPÍTULO I
§ Ubicación geográfica
§ Las Regiones Naturales
§ Recursos Naturales
- Minas y petróleos
- Agricultura
- La forestación
- La pesa y la caza
CAPÍTULO II
§ Reconocimiento económico del país.
- Características del capitalismo
- La dependencia (Deuda Externa)
- Estructura del sistema financiero ecuatoriano
- Bancos Públicos y Privados
CAPÍTULO III
§ La Crisis
- Concepto de Crisis
- Causas y consecuencias
§ Crisis económica
§ Crisis política
§ Crisis social
§ La corrupción
CAPÍTULO IV
§ La Gobernabilidad
- Gobierno absoluto
- Gobierno parlamentario
- Gobernar como mandato de autoridad
- Gobierno como órgano supremo
- Gobierno de facto
- Golpe de Estado
CAPÍTULO V
§ Funciones del Estado
- La Democracia
- Tribunal Supremo electoral
- Organismos de Control del Estado:
Procuraduría General del Estado
Superintendencia de Bancos
Superintendencia de Compañías
CAPÍTULO VI
§ Sistema monetario financiero del Estado
- Calificación de riesgos del sistema financiero
- Escala de riesgos
- Nivel de riesgos en los bancos
CAPÍTULO VII
§ Orden jerárquico normativo
- La Constitución
- Tratados Internacionales
- La Ley
- Decretos
- Acuerdos y Resoluciones
- Ordenanzas
- Estatutos
CAPÍTULO VII
§ Retos hacia el futuro
- La Globalización
- Lo negativo de la globalización
- Lo positivo de la globalización
- El avance de la ciencia y la tecnología
- La Jurismática
Jurismática jurídica
Jurismatica dicesional
El socialismo en el Siglo XXI
El Derecho constitudinari: La justicia por su propia
MANO.
LIDERAZGO
EMPRESARIAL
LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO- Justificación e
Importancia: La Cultura del Emprendimiento LIDERAZGO
Y EMPRENDIMIENTO - Qué es ser Emprendedor -
Características del Emprendedor - Emprendedor y Lider -
Caso Emprendedor - El espíritu emprendedor: Las
Oportunidades - Empresas Tradicionales y empresas
emergentes - Quienes hacen empresa: Emprendedores
con actitud emprendedora - Mito acercad de los
emprendedores - Etapas del desarrollo de una empresa -
Guía de asuntos principales para un emprendedor -
Como elaboran los emprendedores estrategias que
funcionan - ¿Porqué fracasan los emprendimientos?
LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO - LIDERAZGO
EN ORGANIZACIONE
LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO Se identifica al
emprendedor con un agente económico que tiene una
actitud propensa a emprender, sea cuál sea el ámbito en
el que actúe, bien sea por cuenta propia, o por cuenta
ajena Sin embargo, muy pocas personas son las que
deciden lanzarse a aventurar con sus ideas, sus
Øproyectos o sus propios negocios; es evidente que el
camino es difícil, pero: ¿Qué hace a las personas que
sean unoØ¿Porqué las personas no se arriesgan?
verdaderos emprendedores?
LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO - Necesitamos
desarrollar una cultura de emprendedores: La capacidad
emprendedora no debe limitarse sólo al individuo sino
también a la organización en la que éste se desenvuelve.
Dentro de una perspectiva más amplia, es necesario que
las organizaciones -en sus espacios de interacción con
otras- actúen de forma conjunta siguiendo patrones
emprendedores con el fin de alcanzar objetivos
complementarios. Por su parte, las políticas públicas
tendrán la tarea de promover tales actitudes. - Se puede
establecer que el mejor activo de una sociedad es la
capacidad emprendedora de su gente. - Emprendedor es
equivalente a “entrepreneurship”, tales como
“emprendedorismo”, “empresariado” o “empresariazgo”,
entre otros.
¿QUÉ ES SER EMPRENDEDOR? - Los emprendedores
son todos aquellos que están dispuestos a asumir una
serie de responsabilidades y riesgos con el propósito de
crear una empresa que genera recursos, y empleo. -
Emprendedor es aquel que sobresale entre los demás
por tener una decisiva actitud de pasión. - Ser
emprendedor es tener el “espíritu de emprendedor”.
Tener espíritu emprendedor es sinónimo de innovación,
cambio, fundación de una empresa, y toma de riesgos
Curso: LIDERAZGO EN ORGANIZACIONES Prof.
¿QUÉ ES SER EMPRENDEDOR? - La definición de
emprendedor lleva en sí una sensación de optimismo,
proactividad y desafío. Un emprendedor es aquél capaz
de acometer un proyecto que no es aceptado (y muchas
veces no entendido) por la mayoría de las personas de
su entorno, es un individuo que supera los obstáculos
que se le presentan sin distraer energía en aquello que
no apunta hacia su meta y sin temor alguno al fracaso.
No pierde tiempo hablando de los errores sino que los
convierte en experiencia. - Un emprendedor es aquél
capaz de convertir una idea en negocio, que mantiene un
ritmo constante de crecimiento y creación, que hasta se
podría decir, sin límite. La anterior definición no debe
confundirse con la de empresario, quien es el que
gerencia un negocio.
EMPRENDEDOR Y LIDER - Ser emprendedor requiere
capacidad de liderazgo - Quien es emprendedor es un
líder, ya que ve oportunidades donde otros no ven nada -
Una persona emprendedora es un lider Características
comunes del emprendedor y lider - Capacidad de
compromiso - Capacidad de aprovechar sus
potencialidades - Capacidad de expresión - Capacidad de
entender a quienes dirige - Capacidad de mantener el
control
Caso Emprendedor
Las Empresas Tradicionales y Empresas Emergentes E.
¿Quiénes Hacen Empresa?
¿Mito O Realidad Acerca De Emprendedores? A) ¿Los
Emprendedores
Son únicamente Aquellos Empresarios que fundan un
Negocio?
¿Mito o Realidad?
Los Emprendedores? Que han fracasado puede
enseñarte importante lecciones.
Etapas del Desarrollo de una Empresa
¿Como elaboran los Emprendedores Estrategias que
funcionan?
¿Porque fracasan los Emprendimientos (Empresas
emprendedoras)
PROYECTOS DE GRADO
I
En esta asignatura se determinara los parametros de
necesarios como elaborar la tesis de grado y esta
enmarcado en tres aspectos fundamentales en lo
concerniente a como estructurar una tesis, estudio de
factibilidad, y proyectos de inversion ejecutables.
AUDITORIA FINANCIERA
La Auditoría Financiera como instrumento para que el
estudiante pueda Interpretar y analizar adecuadamente la
información constante de los estados financieros, con el
fin de examinarlos y a través de ellos las operaciones
financieras realizadas por el ente contable con la finalidad
de emitir una opinión técnica y profesional.
CONTENIDOS.- MARCO NORMATIVO.- Concepto,
Clases y diferencia de Auditorias, Antecedentes,
Objetivos y Técnicas de auditoría, Orden de trabajo,
Planificación preliminar, y Planificación especifica,
Evaluación del control interno, Cuentas contables,
pruebas de cumplimiento y sustantivas, material e
identificación de cuentas, procesos de revisión por
cuentas contables.
EJECUCIÓN DE LA AUDITORÍA.- Determinar la
importancia de la Ejecución de la auditoría, Analizar y
definir el proceso, definir las técnicas de Auditoría,
determinar el muestreo, papeles de trabajo, marcas de
auditoría.
INFORME DE AUDITORÍA.- Borrar el informe: redacción,
requisitos, y cualidades, Convocatoria para la lectura del
Borrados, informe definitivo, clases y dictámenes o
Informes, Hallazgos, Comentarios, Opinión, Conclusiones
y Recomendaciones Índices del Informe, Carta de Control
Interno.
PLANES DE NEGOCIOS
Dar a conocer la metodología para la formulación y
elaboración de planes de negocios, en actividades
productivas, comerciales y de servicios.
CONTENIDOS.- FUNDAMENTO TEÓRICO DE LOS
PLANES DE NEGOCIOS.-definición operacional de un
plan de negocios, Formulación de planes de negocios,
Tipos de planes de negocios, fases de un plan de
negocios, estructura de un plan de negocios.
LA INVESTIGACIÓN DE MERCADO Y EL ANALISIS
DEL NEGOCIO.- El Proceso de investigación, Definición
de bienes y servicios, Estudio de la demanda, Estudio de
la oferta, estudio de precios, estrategias de
comercialización.
DESCRIPCIÓN TECNICA DEL PLAN DE
OPERACIONES.- El tamaño del negocio, La ubicación
geográfica, El diseño de la planta, El proceso de
Producción, La organización del talento humano.
LAS INVERSIONES Y EL FINANCIAMIENTO.- Tipos de
Inversión y Financiamiento.
EL ESTUDIO ECONOMICO FINANCIERO.- El
presupuesto de ventas, la estructura de costos y gastos,
El estado de pérdidas y ganancias, El flujo de efectivo.
DESARROLLO DE LA
CAPACIDAD GERENCIAL
Desarrollar en el estudiante la capacidad de tomar
decisiones acertadas en la administración empresarial,
con miras a la efectividad eficiencia, y eficacia a través de
las técnicas administrativas financieras.
CONTENIDOS.- Concepto, Gestión Gerencial,
Características de las Empresas Públicas, Privadas y
Mixtas, Funciones de las Empresas, Talleres de Trabajo.
Clasificación de los sistemas, Condiciones y requisitos,
Talleres de trabajo.
Filosofía, Taller, Principales funciones de los gerentes,
Desarrollo de la habilidades Gerenciales, Toma de
decisiones.
Talleres continuos, Administración por Objetivos, FODA,
DOFA, Diagnostico empresarial Investigativo, calidad
total en la gestión Administrativa.
El Emprowerment, El Management
GERENCIA FINANCIERA
Es necesario y oportuno efectuar una revisión
participativa de los conceptos teóricos de los estudiantes
para determinar según las experiencias propias la
aplicación de la gerencia Financiera con su área de
desempeño.
CONTENIDOS.- Administración Financiera.- Empresa,
definición, clasificación, naturaleza, Objetivos de la
información contable. Control e información financiera,
estados financieros, Activos, pasivos, patrimonio,
Ingresos y gastos. Microeconomía, Macroeconomía,
detalle de riesgos financieros.
Estados Financieros, componentes, Funciones, objetivos,
estados de Resultados balance General, Flujo de
efectivo, Clases de análisis financieros, Análisis vertical,
Horizontal, Índices financieros, Evaluar a la empresa en
base al análisis financiero. Casos prácticos.
Definición e importancia de los presupuestos, detallar el
proceso presupuestario, Presupuesto gastos de
operaciones, análisis de las desviaciones, Clases de
Presupuesto
Productividad Control de gasto eficiencia, Análisis de
resultados obtenidos
GERENCIA DE CALIDAD
Y PRODUCTIVIDAD
Cuando la industria estadounidense entró en pánico por
el desplazamiento que en el mercado doméstico sufrían
sus productos ante la avalancha de productos japoneses
de mejores precios y de mejor calidad, debió enfrentar
básicamente dos traumas notables: reconocer el fracaso
de su gerencia y reconocer, también, que se estaba en la
obligación de hacer cambios radicales.
En este Seminario se pasa revista a esos cambios
esenciales que la gerencia moderna, en cualquiera de los
sectores de la economía, requiere. Los participantes
reconocerán, inmediatamente, cuáles de ellos son
impostergables ya, en sus propias organizaciones. Siglo
CONTENIDOS.-
XX vs. Siglo XXI
¿Qué es la Calidad y cómo mejorarla?
El Triángulo de la Calidad
Una Filosofía de Calidad
Liderazgo y Trabajo en Equipo
El Método de Mejoramiento
Calidad, Productividad y Competitividad
Constancia de Propósito
Una Nueva Filosofía para un Nuevo Mundo
No depender de la Supervisión
No negociar basándose en el Precio
Mejorar la Planificación
Mejorar la Formación en el Trabajo
Desechar el miedo
Derribar barreras
Los cupos numéricos
La calificación anual
Educación y Auto – mejoramiento
Liderazgo
Las Cinco Actividades
La Gestión Doctrinaria
La Visión Sistémica
Los Sistemas de Información
La Planeación
De las Palabras a los Hechos
GERENCIA DE
TALENTOS HUMANOS
Conocer el cambio en la administración de recursos
humanos hoy en día los gerentes deben apostar por la
administración del talento humano es decir, por la
habilidades, conocimientos y capacidades del miembro
de una empresa para lograr que los objetivos
organizacionales vayan de la mano con los objetivos
individuales y alcanzar la competitividad en este mundo
empresarial cambiante.
CONTENIDOS.- Nuevos Desafíos de la Gestión del
Talento Humano.- Introducción a la moderna gestión del
talento humano, gestión del talento humano en un
ambiente dinámico y competitivo, Planeación estratégica
de la gestión del talento humano.
Admisión de Personas.- Reclutamiento de personas,
Selección de personas.
Aplicación de Personas.- Orientación de las personas,
Diseño de cargos, Evaluación del desempeño humano.
Compensación de Personas.- remuneración, Programas
de incentivos, Beneficio y Servicios.
Desarrollo de Personas.- Entrenamiento, Desarrollo de
personas y de organizaciones
Mantenimiento de las Condiciones Laborales del las
Personas.- Relación con los empleados, Higiene
seguridad y condición de vida.
Monitoreo de Personas. Banco de datos y sistema de
información de RH.
El Futuro de la Gestión del Talento Humano, Evaluación.
GERENCIA
ESTRATEGICA
Impartir, Conocimientos Teóricos y aplicables para
mejorar los procedimientos de las Gestión Estratégica de
las empresas, y al mismo tiempo dar soluciones en el
manejo Gerencial.
CONTENIDOS: Introducción, Investigación, objetivos,
elementos de Investigación de Mercados, Búsqueda de
Información, Fuentes de Información,
Estrategias de expansión de mercados exteriores.
Estrategias de expansión mercados Internos,
Acercamiento Pasivo
Acercamiento Activo,
Porfolios de mercados de exportación, Segmentación de
mercados
Formas de entrada a los mercados, fabricación en el
mercado externo, Selección de la forma de entrada,
La Distribución, Física y logística
El producto.- Atributos del producto Nombres Marcas
Comerciales, Embalaje Etiquetas, Normativo y técnica,
garantía, Servicio – post-ventas, política de ventas,.
El Precio.- Introducción la demanda la competencia,
influencia política – legal
Promoción y Comunicación
GERENCIA DE VENTAS
Hacer que el estudiante domine procedimientos
administrativos, organizaciones y sepa tomar decisiones,
en beneficio de la Empresa.
CONTENIDOS. Introducción, Evalué sus cualidades y
oportunidades para Vender.- Ventas, Vender, Etapas de
la Venta, Análisis de la Ventas en decisiones de compra,
El Proceso de decisión de compra.
ORGANIZACIÓN DE VENTAS.- L a organización y el
comportamiento Organizacional, Elementos de la Calidad
de Organización, Modelos básicos del comportamiento
Organizacional, El Nivel individual en el comportamiento
organizacional, herramientas de apoyo para el cambio,
Cordinación de Funciones, Coordinación Vertical,
Coordinación Horizontal, Funciones básicas de una
organización de Ventas, Funciones Administrativa,
función Técnica, Función Operativa, Funciones
principales del markerting, Canales de Distribución, que
son los Canales de Distribución, que tan Importante son
los Intermediarios, Objetivos de los Intermediarios y
Canales de Distribución, red de distribución, Elaboración
de un Plan de Ventas, Ventas Planeadas, Compras
Planeadas, Incremento Planeadas Plan de Ventas,
Mercadeo Análisis de Compras, Proceso de Ventas,
Presupuesto de Ventas
PREVISION DE VENTAS.- Previsión a corto, mediano y
largo plazo, Presupuesto de Ventas, Métodos más
utilizados para la Previsión de Ventas, métodos de
Pronostico, Métodos Intuitivos, Métodos Técnicos,
Método de Extrapolación, Método simple, Método de la
Herramienta, Método con margen de error, Método de
Extrapolación, Control de un presupuesto, selección del
Producto, Planeación de la Compra, Planeación del
Surtido, selección del proveedor yu negociación del
Pedido. Control y administración de existencias.
TERRITORIO.- Tamaño del territorio, Forma del territorio,
El diseño de los territorios dentro de diferentes formas,
Método de línea recta, Método de cruce de trébol,
Método en red.
CAPACITACIÓN DE VENDEDORES.- El Vendedor,
Características del Vendedor, Selección de vendedores,
Pecados Imperdonables del vendedor, Programa de
Actividades de Ventas, Reglas de Comportamiento del
Vendedor, Interrelación Vendedor Empresa, El vendedor
y el Producto, La Prospección de ventas, Fase de
Preparatoria, Como desafiar las dificultades, La guía de
dificultades, El Cierre, Métodos de Cierre, Caracterología
del Cliente, Tipos de Caracterología del Cliente.
ANEXO 2
PENSUM DE CADA ASIGNATURA
PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: EXPRESION ORAL Y ESCRITA Código: FSIGS101
Prerrequisitos BACHILLER Número de Créditos 3
Correquisitos:
Área Académica: HUMANISTICA Nivel: PRIMER NIVEL
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de
socializar y transmitir conocimientos, enseñanzas, experiencias, profundizar
sobre el lenguaje como factor fundamental del comportamiento del ser
humano en el entorno que lo rodea.
Éste comportamiento esta analizado en cuanto a la sistematización de la
carrera su entorno
profesional y laboral, para acoplar las ventajas competitivas de la labor
profesional en el entorno y vinculación con la colectividad y sociedad.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Cada ser humano desde que nace, vive en un medio social y entra en continuo contacto con sus semejantes, intercambiando mensajes e información que tienen que ver con todos los aspectos y todos los momentos de nuestra existencia, de nuestra vida diaria; y de ésta manera los seres humanos, se organizan para vivir juntos en sociedad.
Por tal motivo, en la asignatura de Comunicación oral y escrita se guiará al estudiante para lograr mejorar su escritura, al igual que, su forma de hablar, y así generar una buena comunicación en su vida diaria.
Los estudiantes realizarán procesos investigativos y desarrollo creativo en la asignatura.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Reforzar los conocimientos adquiridos durante toda la etapa estudiantil,
mediante trabajos prácticos, que ayudarán al estudiante a mejorar su
comunicación, ya sea oral o escrita
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Dar a conocer los conceptos y
definiciones
básicas de la Comunicación oral y escrita
M
Analizar la comunicación
desde su inicio Utilizar métodos dinámicos para el
aprendizaje correcto de la ortografía
y caligrafía.
M
Intercambio de comunicación oral y escrita, desde revistas, folletos, prensa.
Realizar evaluaciones constantes para
verificar los conocimientos adquiridos.
M
Ejercicios propuestos orales y escritos
Participar en los grupos de trabajo.
A
Realizar el trabajo grupal y saber conocer su criterio y forma de expresarse
Analizar los diferentes tipos comunicación que existen
A
Realizar un taller sobre las diferentes expresiones oral y escrita que existen
Conocer las diferentes regiones y
medios de comunicación y expresión oral
A
Identificación regiones que pertenecen al medio que nos rodea Sustentar activamente el proceso
de trabajo final
M
Trabajo final y sustentación
del mismo Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio
grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno
de ellos realizar, la socialización de un tema, noticia o estrato que
ocurra en nuestro medio y as{i pode definir las
diferentes clases de expresión oral y escrita que existe.
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la
pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Se utilizara la pizarra, marcadores, paginas web, Libro de consulta y
de tareas Correo electrónico para tareas, periódicos, diccionarios,
revistas, etc.
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas
Examen (no más del 40%) 40
Otros (especifique)
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FREIRE Manuel, Lenguaje y comunicación, Editorial Don Bosco, 2007.
Cuenca- Ecuador.
FREIRE Manuel, “Lenguaje 9 y 10 año”, Editorial Don Bosco, 2007.
Cuenca- Ecuador.
BERNARD Ian, “Nueva Gramática General”, Editores S.A, 1993. Chile
ESTRADA, José, “El poder de la Expresión”, Editorial Kapeñuz, 2002 Madrid.
COMPLEMENTARIA: Lectura y consulta de las noticias, revistas, inventos.
RECOMENDADA: Diccionario de la Real Academia de la Lengua, en texto en la web
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
http://www.educar.org/diccionario/http://www.rae.es/rae.html
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
1.1 Historia de la comunicación
1.1.1 Definición de
Comunicación
1.1.2 Elementos de la
Comunicación
1.1.3 Definición de Lenguaje
Humano
1.1.4 Lengua y Habla
1.1.5 Procesos y
combinaciones
lingüísticas
5 Actuación en
clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo
en equipo.
Desarrollo crítico del
estudiante.
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) 1.1.6 Evaluación Unidad 1
2.1 Expresión oral
2.1.1 Medios de
Expresión
2.1.2 Estructura de las
palabras y
Morfemas
gramaticales
2.1.3 Principales tipos
de comunicación
a. Conversación grupal
b. El Debate
c. La entrevista
d. Exposición
2.1.4 Evaluación Unidad
2
5-10
Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
3.1 Ortografía
3.1.1.1 El acento
3.1.1.2 Clases de acento
3.1.1.3 Clasificación de las
palabras según el acento
3.1.1.4 La acentuación de las
palabras monosílabas
Evaluación Unidad 3
10-20
Actuación en
clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo
en equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
4. Reglas ortográficas
a. Uso de la b,v
b. Uso de la c, s, z
4.1 Evaluación Unidad 4
20-48
Ejercicios en el pizarrón
Trabajos en clase
Trabajos en casa
PROGRAMA ANALÍTICO
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: MATEMATICA BASICA
CÓDIGO: PRERREQUISITOS: BACHILLERATO
SEMESTRE: PRIMERO PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 08 – MARZO 09
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 3
No. HORAS PRESENCIALES: 24 horas TRABAJO AUTÓNOMO: 40 horas 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Matemática Básica es una asignatura de formación básica, misma que sirve al estudiante a desarrollar capacidades y cualidades que le permitan hacer eficiente utilización de los recursos; para el Ingeniero en Administración y Producción Industrial se hace imprescindible comprender la misma ya que le será imprescindible para los posteriores conocimientos de su carrera y su aplicación futura.
El estudio de la Matemática como asignatura, representa un sistema de habilidades y conocimientos que conjuntamente con otras asignaturas de este nivel sirven para la formación de las bases que servirán como una cadena de conocimientos que serán utilizados en los niveles superiores.
3. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA
El estudiante será capaz de: definir y obtener conocimientos, destrezas y
aptitudes para un posterior desenvolvimiento en los niveles superiores a
través de una actitud crítica y creativa con el fin de resolver problemas
destacando, los conceptos, propiedades que rigen a los elementos de la
Matemática, haciendo uso de la información científico técnica
actualizada.
.
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos
en su carrera, para dar soluciones puntuales a los problemas de carácter
matemático y técnico, mediante la aplicación de los fundamentos
matemáticos y lógicos que le servirán de base para las futuras
asignaturas, con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas
relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la
resolución de problemas y en ejemplos, mediante la
Aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una
actitud consecuente desde el punto de vista crítico
5. UNIDADES:
UNIDAD 1:
LOGICA MATEMATICA
TIEMPO: 14
Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Inducir a los estudiantes a comprender los conceptos fundamentales sobre
la lógica matemática y su aplicación al area industrial.
2. Resolver problemas prácticos y aplicarlos al resto de contenidos de la asignatura. Y
en su futuro desempeño profesional CONTENIDOS:
1.1 Introducción 1.2 Proposiciones 1.3 Conectivos Lógicos. 1.4 Polinomios Voléanos 1.5 Tablas de Verdad 1.6 Leyes del Álgebra Superior 1.7 Aplicaciones
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y síntesis individual
Desempeño del trabajo en equipo
Desarrollo crítico del estudiante
Test escrito.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.
UNIDAD 2:
TEORIA DE CONJUNTOS
TIEMPO: 18
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 8
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 10
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir, interpretar y aplicar los conceptos de Teoría de Conjuntos hasta un nivel reproductivo, con el propósito de resolver problemas utilizando sus leyes con la finalidad de aplicarlos para la resolución de problemas
CONTENIDOS:
1.1 Conjunto 1.2 Clases de Conjuntos 1.3 Diagramas de Venn – Euler 1.4 Operaciones con Conjuntos 1.5 Ejercicios de Aplicación
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Consultas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y síntesis individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desarrollo crítico del estudiante
Test escrito.
Resolución de ejercicios en la pizarra
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 3:
NUMEROS REALES
TIEMPO: 16
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir, interpretar todos los conceptos de Números Reales con el propósito de resolver problemas relacionados con el álgebra.
Resolver ejercicios y problemas sobre números reales a nivel reproductivo, con el empleo de
. conocimientos y técnicas de estudio y análisis, con el propósito de aplicarlos posteriormente.
CONTENIDOS:
3.1 Conceptos Básicos 3.2 Intervalos 3.3 Ecuaciones 3.4 Inecuaciones 3.5 Valor Absoluto
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desempeño en Trabajos prácticos
Test escrito.
Resolución de ejercicios en la
pizarra.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 4:
RELACIONES Y FUNCIONES
TIEMPO: 16
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Definir, interpretar todos los conceptos de relaciones y funciones y sus graficas correspondientes, con el propósito de resolver problemas relacionados con el álgebra superior.
2. Resolver ejercicios sobre relaciones y funciones con el empleo de conocimientos y
técnicas de estudio y análisis de aplicarlos posteriormente en las demás asignaturas
CONTENIDOS:
4.1 Conceptos Básicos 4.2 Relación 4.3 Función Dominio 4.4 Recorrido 4.5 Operaciones con Funciones 4.6 Solución grafica de ecuaciones e inecuaciones
4.7 Ejercicios de Aplicación.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desempeño en Trabajos prácticos
Test escrito.
Resolución de ejercicios
en la pizarra.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 5:
POLINOMIOS
TIEMPO: 14
Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Definir, interpretar todos los conceptos de polinomios, con el propósito de
resolver problemas relacionados con el álgebra.
2. Resolver ejercicios y problemas sobre polinomios a nivel reproductivo, con
el empleo de conocimientos y técnicas de estudio y análisis, con el propósito
de aplicarlos posteriormente en las demás asignaturas. CONTENIDOS:
5.1 Conceptos Básicos 5.2 Operaciones con polinomios 5.3 Productos y Cocientes Notables 5.4 Regla de Rufino 5.5 Teorema de Residuo y de Factor 5.6 Descomposición por fracciones parciales 5.7 Ejercicios de Aplicación
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y síntesis individual
Desempeño del trabajo en equipo
Desarrollo crítico del estudiante
Test escrito.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos:
ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE
1 TRABAJOS Y
TAREAS Consultas
Tareas prácticas
Desarrollo de caso práctico
2 puntos
2 PARTICIPACIÓN EN
CLASE Actuación de clase
Desempeño del trabajo en equipo
Análisis, síntesis y pertenencia individual
2 puntos
3 EXÁMENES
Prueba de conocimientos teóricos (examen)
1 Examen al final de cada unidad
3 puntos
4 PROYECTO INTEGRADOR DE
ASIGNATURA Informe escrito
Sustentación oral
Se valora el trabajo en equipo, la
creatividad, el desempeño y el resultado de la
investigación.
1 punto
2 puntos
3 puntos
TOTAL 10 PUNTOS
. BIBLIOGRAFÍA:
PROAÑO Viteri. Lógica, Conjuntos y
Estructuras. PINZON Álvaro. Conjuntos
y estructuras.
LARA Y Arroba. Análisis Matemático.
SALINAS Galecio. Álgebra Superior.
LEITHOLD. I. Matemáticas previas al
Cálculo.
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CÓDIGO: PRERREQUISITOS: BACHILLERATO
SEMESTRE: PRIMERO PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 08 – MARZO 09
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 4
No. HORAS PRESENCIALES: 8 TRABAJO AUTÓNOMO: 24 horas 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Investigación Científica tiene por finalidad introducir al
estudiante en las técnicas de investigación como agentes de cambio dentro
de su especialidad y llegar a presentar correctamente sus memorias, trabajos
y tesis de grado mediante los conocimientos
y fundamentos de la redacción técnica.
3. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA
El estudiante será capaz de: comprender la utilidad de los métodos de
investigación para el conocimiento científico, incentivar la capacidad reflexiva
y critica para el estudio científico y saber redactar informes, documentos,
memorias de acuerdo a su campo profesional con el uso de la información
científico técnica actualizada. 4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Comprender la utilidad de los métodos de investigación para el conocimiento
científico, incentivar la capacidad reflexiva y critica para el estudio científico y
saber redactar informes, documentos, memorias de acuerdo a su campo
profesional con el uso de la información científico técnica actualizada
5. UNIDADES:
UNIDAD 1:
CONOCIEMIENTO CIENTIFICO
TIEMPO: 14
Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el
propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los
contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:
1.1 Formas de conocer 1.2 Niveles del conocimiento 1.3 Características del conocimiento científico 1.4 La ciencia como un proceso reflexivo 1.5 Características del investigador
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y síntesis individual
Desempeño del trabajo en equipo
Test escrito.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.
UNIDAD 2:
EL METODO CIENTIFICO
TIEMPO: 18
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 8
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 10
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:
2.1 Concepto de método 2.2 Método Inductivo 2.3 Método Deductivo 2.4 Etapas del método científico 2.5 Diferencias entre los métodos y sus contenidos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Consultas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y síntesis individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desarrollo crítico del estudiante
Test escrito.
Resolución de ejercicios en la pizarra
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 3:
LA TEMATICA EN LA INVESTIGACION
TIEMPO: 16
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el
propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los
contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:
3.1 Ubicación del tema 3.2 Determinación del tema 3.3 Elección del tema 3.4 Proceso de determinación del tema 3.5 Objetivos de la investigación 3.6 Formulación de objetivos 3.7 Problemas significativos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Pizarrón
Marcador
Tareas prácticas Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desempeño en Trabajos prácticos
Test escrito.
Resolución de ejercicios en la
pizarra.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 4:
LA HIPOTESIS Y LAS VARIABLES
TIEMPO: 16
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:
4.1 Naturaleza de la hipótesis 4.2 Formulación de la hipótesis 4.3 Clases de hipótesis 4.4 Caracteristicas de la hipótesis 4.5 Definición de variables 4.6 Clasificación de las variables 4.7 Operacionalizacion de las variables
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desempeño en Trabajos prácticos
Test escrito.
Resolución de ejercicios
en la pizarra.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 5: TECNICA DE INVESTIGACION
TIEMPO: 16
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6 Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica,
con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura.
CONTENIDOS:
5.1 La observación 5.2 Modalidades de la observación 5.3 Ventajas y desventajas de la observación 5.4 La entrevista 5.5 Modalidades de la entrevista 5.6 Ventajas y desventajas de la entrevista 5.7 La encuesta 5.8 Formas de la encuesta 5.9 El cuestionario 5.10 Ventajas y desventajas de la encuesta
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase Test escrito
Resolución de ejercicios en la pizarra
Análisis y pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en equipo. Observación directa
Desempeño en Trabajos prácticos
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos: ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE
1 TRABAJOS Y
TAREAS Consultas
Tareas prácticas
Desarrollo de caso práctico
2 puntos
2 PARTICIPACIÓN EN
CLASE Actuación de clase
Desempeño del trabajo en equipo
Análisis, síntesis y pertenencia individual
2 puntos
3 EXÁMENES
Prueba de conocimientos teóricos (examen)
1 Examen al final de cada unidad
3 puntos
4 PROYECTO INTEGRADOR DE
ASIGNATURA Informe escrito
Sustentación oral
Se valora el trabajo en equipo, la
creatividad, el desempeño y el resultado de la
investigación.
1 punto
2 puntos
3 puntos
TOTAL 10 PUNTOS
8. BIBLIOGRAFÍA:
ANDER Ezequiel. Técnicas de Investigación Social. Editorial
Humanitas ASTI Armando. Metodología de la Investigación.
Editorial Kapeluz FESTINGER L. Los Métodos de la Investigación.
Editorial Paidos. GUITIERREZ Abraham. Métodos de
Investigación. Editorial Didáctica.
ROMO Luís. Métodos de Investigación Científica. Editorial Universitaria.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Fundamentos de Informática Código: FSIEGS108
Prerrequisitos: BACHILLERATO Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL. Nivel: NOVENO
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La informática debe concebirse en un sentido amplio y con carácter propio que ha surgido como una convergencia durante varias décadas entre las telecomunicaciones, las ciencias de la computación y la microelectrónica, incorporando a su vez conceptos y técnicas de la ingeniería, la administración, la psicología y la filosofía. La informática puede ayudar a reinventar la manera como una organización opera. Las bases de datos compartidas que permiten tener información accesible en diferentes puntos en forma simultánea, el uso de los sistemas expertos para representar y utilizar el conocimiento, y el uso de redes para intercambiar información. Fundamentos Informáticos está dirigida para quienes la Informática será una herramienta de trabajo vital para su desarrollo profesional, en la que se aprenderán los conocimientos teóricos, que le permitan obtener una visión global de la informática; así como, conocimientos prácticos, que le procuren el fácil manejo del ordenador y de cualquier programa que deba utilizar para el desarrollo de las otras asignaturas del plan de estudios de Ingeniería Informática así como dar un enfoque general de la carrera en la que están iniciándose.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Adquirir una formación básica en informática. Conocer el ordenador como una herramienta de trabajo estudiando su estructura y funcionamiento. Manejar la máquina con soltura, lo que se adquiere con el estudio de diversos sistemas operativos. Controlar la máquina y emplearla para resolver problemas concretos, lo que requiere aprender a programar en un lenguaje de programación.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El programa tiene por finalidad que el estudiante identifique con altísima
exactitud los elementos básicos de la informática que puedan ser
empleados en el quehacer de su profesión, proponiendo de manera
efectiva alternativas en el planteamiento y resolución de problemas.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar, con exactitud, los elementos básicos de un sistema de computación.
B
Identificación de los elementos por parte de los estudiantes.
Aplicar, eficientemente, las primitivas de programación
A
Explicar los conceptos fundamentales e identificar el grado de entendimiento de los estudiantes. Recordar, con mucha claridad, los
conceptos
relacionado con las redes de
computadores, bases de datos,
internet, elementos de software y
sistemas de información
M
Aplicar los conceptos aprendidos a actividades cotidianas e identificar su nivel de desempeño ante las circunstancias propuestas.
Demostrar, con mucha claridad, las
capacidades en la solución de
problemas utilizando un proceso
algorítmico
A
Elaborar los ejercicios propuestos por el docente.
Experimentar, de manera general, la
utilización de herramientas de
comunicación.
M
Aplicación a herramientas de comunicación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Exposiciones de los estudiantes.
Talleres
Trabajo en grupo
Desarrollo crítico del estudiante
Investigación de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a
las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
El estudiante debe mantener apagado el celular en clase
El estudiante debe asistir puntualmente a clase.
El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto para el docente como para sus compañeros.
Los trabajos y exámenes copiados serán anulados.
Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato
solicitado por el docente en cada trabajo.
8. RECURSOS:
Tecnológicos.
Textos básicos, textos complementarios y de consulta.
Recursos multimedia.
Laboratorio.
Internet.
Pizarra
Marcadores.
Cuenta de correo electrónico 9. EVALUACIÓN
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas 20
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique)
TOTAL 100% 10. BIBLIOGRAFIA: BASICA:
CTC (1999). Manual para coordinadores. UTN FR Avellaneda
Ricardo D. Goldberger. Microsoft Office XP. Editorial Prentice Hall
Carlos Boque. Windows XP en su solo libro. Editorial Gyr. Craig Stinson y Nancy Andrews (1992). El Libro de Windows. Anaya Edgar D’Andrea (2000). Windows 2000. Inforbooks
Joe Habraken (2000). Microsoft Office 2000. Pearson
Daniel Bobola (2000). Microsoft Word 2000. Prencite Hall. Gabriel Strizinec. Word XP en un solo libro. Editorial Gyr. Carlos Fernández García. Microsoft Word XP Manual de Usuario. Editorial
MP Miguel Pardo Niebla (1997). Access. Anaya Multimedia
Alicia Boizard Piwonka y Miguel Perez Arata (1996). Internet en acción.
Mac Graw Hill
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS
http:/wiki.gleducar.org.ar/wiki/inform
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Introducción a la Informática
La Computadora Personal – Componentes Físicos y Lógicos de una computadora personal
10 Clase – Exposición dialogada con
interrogatorio
Utilitarios básicos Procesador de textos Planilla de Cálculos Base de Datos Servicios de Internet Software de especialidad
10
Clase – Práctica en computadora
personal
Diagramación lógica y
algoritmos
Algoritmos – Concepto – Definición para distintos procesos – Diagramas – Simbología Técnicas de Diagramación – Ciclos contadores – Condiciones de salida – Acumuladores: sumatorios y productorios – Tabla de valores
22
Clase – Práctica en computadora
personal
Programaci
ón
Lenguajes – Niveles – Clases – Programa – Definición – componentes Desarrollo de un programa – Fases de Construcción
22
Clase – Práctica en computadora
personal
FACULTAD / DEPARTAMENTO:
CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS
Asignatura/Módulo: PROGRAMACION ESTRUCTURADA Código: FSIEGS109
Prerrequisitos
BACHILLERATO
Número de Créditos: 6
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL Nivel:
PRIME
R
SEMESTRE
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La programación estructurada es una técnica para
escribir programas (programación de computadora) de manera clara.
Para ello se utilizan únicamente tres estructuras: secuencia, selección e
iteración; siendo innecesario el uso de la instrucción o instrucciones de
transferencia incondicional (GOTO, EXIT FUNCTION, EXIT SUB o
múltiples RETURN).
Hoy en día las aplicaciones informáticas son mucho más ambiciosas que las
necesidades de programación existentes en los años 1960, principalmente
debido a las aplicaciones gráficas, por lo que las técnicas de programación
estructurada no son suficientes. Ello ha llevado al desarrollo de nuevas
técnicas, tales como la programación orientada a objetos y el desarrollo de
entornos de programación que facilitan la programación de grandes
aplicaciones.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y estructurado para que puedan dar solución a cualquier problema por medio del desarrollo de soluciones informáticas.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un programa
5. Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos.
6. Elaborar la planificación de programas informáticos.
7. Efectuar el diseño del proyecto de desarrollo de un programa
8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los
conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las
demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
9. Conocer y estudiar el proceso
de
desarrollo de un programa
A
Test escrito
Test oral
10. Conocer acerca de la Gestión
de la
memoria por medio de las estructuras de datos.
A
Test oral
Test escrito
11. Elaborar la planificación de programas informáticos.
M
Test oral
Test escrito
Prueba multiple
12. Efectuar el diseño del proyecto
de
desarrollo de un programa
A
Desarrollo de
programas 13. Desarrollar un proyecto
integrador
en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado
A
Desarrollo proyecto integrador
14. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
b. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
c. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
b. Orientaciones metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en
las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo
electrónico.
15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares.
Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades
grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es
reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán
sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso
ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
16. RECURSOS:
Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,
recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración
Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos
del medio.
17. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 5%
Participación en clase- control de lecturas 5%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 10%
Examen 30%
Otros
Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
18. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: .
The Official Ubuntu Server Book by Kyle Rankin and Benjamin Hill ( Jul 27, 2009)
AAA / RADIUS / 802.1x, Sist. Basados en la Autenticacion en Windows y Linux/GNU (Spanish Edition) by Yago FERNANDEZ HANSEN, Alfaomega Grupo Editor (MX) and http://www.alfaomega.com.mx/af/images/libros/5072_t1?1234206126 Jan 19, 2009)
RECOMENDADA:
Guidelines of Automatic Data Processing Physical Security and Risk Management. FIPS PUB
[Rowe, 77] W. D. Rowe. Anatomy of a Risk. New York. John Wiley and Sons. 1979.
[Toigo, 89] Jon William Toigo. Disaster Recovery Planning. Managing Risk
and Catastrophe in
Information Systems. Prentice Hall. 1989.
[USDC, 79] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards. Guidelines for
Automatic Data Processing Risk Analysis. FIPS PUB 65, Washington DC. June, 1979.
[USDC, 84] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards.
31, Washington DC. June, 1984.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/
o Recomendadas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-
19. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Orígenes de la programación
estructurada Lenguajes de programación Lenguajes de programación estructurados Programación orientada a objetos
4
Leer sobre los lenguajes de
programación
Fundamentos de programación
Algoritmos
Diagramas
4
Desarrollar algoritmos
Funciones
Entrada
Salida Memoria
4
Desarrollar programas básicos
Estructuras
Secuencial Interactivas Anidamiento
4
Desarrollar presentaciones
sobre las estructuras de control
Arreglos
Unidimensionales Multidimensionales
4
Analizar los diferentes tipos de
vectores y matrices por medio de una ponencia
Struct
Funcion Malloc
4
Desarrollar programas utilizando las
diferentes estructuras
Punteros 4
Preparar presentaciones sobre el
tema a tratar
Estructuras de datos dinámicas
Listas Pilas Arboles Colas
4
Prepara el proyecto integrador de la
asignatura
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: ANALISIS MATEMATICO I
CÓDIGO: PRERREQUISITOS: MATEMATICA BASICA
SEMESTRE: SEGUNDO PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL 2009-SEPTIEMBRE 2009 MODALIDAD: SEMI-PRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 4
No. HORAS PRESENCIALES: 24 No. HORAS TRABAJO AUTÓNOMO: 40 2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
EL Análisis Matemático es una rama de las Ciencias Exactas constituye una base fundamental para ésta carrera, permitiéndole al estudiante recolectar, organizar, analizar, representar e interpretar ejercicios , aplicando los diferentes formas para solucionar problemas de ser entorno.
3.- COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA
El alumno debe conocer no sólo los fundamentos teóricos de los conocimientos a los que tiene acceso, tanto en su estado actual como en su evolución histórica, sino también instrumentos de aplicación que faciliten una base teórico-práctica para el desarrollo óptimo de otras competencias y habilidades.
4.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Es objetivo trasversal de la asignatura introducir a los alumnos en el método y en el lenguaje matemáticos combinando la práctica con la explicitación del mismo. Los alumnos deben habituarse a saber analizar, comprender y reproducir demostraciones de algunos teoremas importantes, así como a discutir con ejemplos y contraejemplos la función de las hipótesis en la tesis
5. UNIDADES: UNIDAD 1: Conceptos Básicos de Matemática
TIEMPO: 4
Tutorías Presencial: 2 H. Trabajo Autónomo: 2
Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas: 2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Conocer la importancia, campos de aplicación y clasificación del Análisis Matemático
I CONTENIDOS:
Conjuntos
Conjuntos de Números
Números Naturales
Números Enteros
Números Racionales
Los números Reales
aplicaciones geométricas y aritméticas
Ecuaciones e Inecuaciones
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Método expositivo-reflexivo
Trabajos grupales mediante técnica
de la rejilla
Textos, pizarra, marcadores
Infocus
Poligrafiados
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
o Trabajos individuales y grupales.
o Resolución de problemas.
o Cuestionarios
o Fotocopiados
o Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,
tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.
UNIDAD 2: Funciones
TIEMPO: 12
Tutorías Presencial: 8 H. Trabajo Autónomo: 4
Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.- Establecer las diferentes clases de funciones por medio de un cuadro de
clasificación para desarrollar el cálculo de las mismas y representarlas
gráficamente. CONTENIDOS:
Funciones
Definición
Dominio e Imagen
distintos conjuntos
Representación de funciones
diagramas, tablas, gráficos y fórmulas
Modelos matemáticos a partir de funciones. Operaciones con funciones
Funciones inversas y compuestas
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Aplicación del método inductivo-
deductivo- inductivo y gráfico
Solución de problemas
Trabajos grupales.
Textos, pizarra,
marcadores. Computador
e infocus. Copias
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
o Trabajos individuales y grupales.
o Resolución de problemas.
o Test escrito
o Fotocopiados
o Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento, tiempos,
expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.
UNIDAD 3: Funciones cuadráticas.
TIEMPO: 8
Tutorías Presencial: 4 H. Trabajo Autónomo: 4 Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Definir, explicar y aplicar el cálculo de las diferentes funciones cuadráticas por
medio de la aplicación de fórmulas para solucionar problemas.
CONTENIDOS:
Representación gráfica
la parábola Significado de los parámetros que definen una función cuadrática
Raíces de una ecuación cuadrática
Geometría analítica
Análisis de los distintos parámetros en el gráfico de la parábola
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
Aplicación del método inductivo-
deductivo- inductivo.
Solución de problemas
Trabajos grupales
Textos, pizarra, marcadores
Copias
Infocus
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Trabajos individuales y grupales.
Resolución de problemas
o Test escrito
o Fotocopiados
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,
tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.
UNIDAD 4: Funciones exponenciales y logarítmicas
TIEMPO: 16
Tutorías Presencial: 8 H. Trabajo Autónomo: 8
Horas Teóricas: 6 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Definir, explicar y aplicar el cálculo de las
diferentes funciones exponenciales y logarítmicas por medio de la aplicación de
fórmulas para solucionar problemas.
CONTENIDOS:
Potenciación y propiedades
Función exponencial: gráficos
Función Logística Aplicaciones a crecimientos poblacionales
Inversa de la función exponencial
Gráficos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Aplicación del método holístico
Solución de problemas
Trabajos grupales
Textos, pizarra,
marcadores. Copias
Internet
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Trabajos individuales y grupales.
Resolución de problemas
o Test escrito
o Fotocopiados
o Papel milimetrado
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,
tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.
UNIDAD 5: Lógica Matemática
TIEMPO: 8
Tutorías Presencial: 4 H. Trabajo Autónomo: 4
Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Definir, explicar y aplicar el cálculo de la lógica
Matemática por medio de la aplicación de fórmulas para solucionar problemas.
CONTENIDOS:
Proposición
Operaciones lógicas
Conjunción, disyunción, implicación, equivalencia
Condiciones necesarias y suficientes
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Aplicación del método holístico
Solución de problemas
Trabajos grupales
Textos, pizarra,
marcadores. Copias
Internet
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Trabajos individuales y grupales.
Resolución de problemas
o Test escrito
o Fotocopiados
o Papel milimetrado.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,
tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.
5. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
El Proyecto Integrador de Asignatura consiste en el desarrollo de un trabajo de Nivelación
Educativa el mismo que de acuerdo al número de aprendices y sus capacidades tendrá 3
niveles.
6. SISTEMA DE EVALUCIÓN
Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos:
ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE
1 TRABAJOS Y TAREAS
Desarrollo de actividades, reportes y casos prácticos. Expresión oral y escrita Desarrollo de caso práctico
SUBTOTAL
0,5
0,5
1,0
2 puntos 2 PARTICIPACIÓN EN
CLASE: Participación individual Trabajo en grupo Lecciones
SUBTOTAL
1
0,30
0,70
2 puntos
3 EXÁMENES
Examen de medio ciclo
Examen Final
1,0
2,0
SUBTOTAL 3 puntos
4 PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA Informe Final Sustentación. SUBTOTAL
1,0
2,0
3 puntos TOTAL 10 PUNTOS
8.- BIBLIOGRAFÍA:
PISARENKO,Análisis Matemático DEVMIDOVICH, Análisis Matemático.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura/Módulo: Estructura de Datos Código: FSIEGS208
Prerrequisitos: FSIEGS109 PROGRAMACION ESTRUCTURADA
Número de Créditos:
5
Correquisitos:
Área Académica: BASICA Nivel: Segundo Nivel
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Las estructuras de datos, son técnicas de representación de información, que utiliza modelos
dinámicos para representar información lineal, jerárquica, organizada que permite establecer
mecanismos para almacenamiento optimizado de los datos.
Una estructura de datos define la organización e interrelación de estos y un conjunto de operaciones que se pueden realizar sobre ellos. Cada estructura ofrece ventajas y desventajas en relación a la simplicidad y eficiencia para la realización de cada operación. De esta forma, la elección de la estructura de datos apropiada para cada problema depende de factores como la frecuencia y el orden en que se realiza cada operación sobre los datos.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MODULO
Implementación de las estructuras de datos dinámicas (Listas, Arboles, Grafos, Multilistas, Pilas y Colas) mediante el uso de punteros en un lenguaje de programación orientado a objetos 4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocimiento de los modelos de gestión de la memoria para un programa
B
Investigación Comparativa de
los
modelos de memoria estática y dinámica Uso de punteros para gestión de
la
memoria dinámica
M
Código fuente desarrollado en los talleres de programación
Implementación Orientada a Objetos de Estructuras Lineales para almacenamiento de Información (Listas)
M
Código fuente de la Clase
Lista
Simple, Lista Doble, Lista Circular desarrollado en los talleres de programación
Implementación Orientada a Objeto de Estructuras Jerárquicas
A
Código fuente de la Clase Árbol, Árbol Binario desarrollado en los talleres de programación
Implementación Orientada a Objeto de Estructuras Organizacionales
A
Código fuente de la Clase
Grafo y
Multilista desarrollado en los talleres de programación
Implementación Orientada a Objeto de Estructuras Recursivas
A
Código fuente de la Clase Pila y
Cola
desarrollado en los talleres de programación
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo
electrónico o aula virtual.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en
las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la
puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por
parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se usará
términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente el componente de actuación en clase de todo el grupo
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo Proyector
Pizarra Electrónica
Internet Lenguaje de Programación
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
1. BECERRA S, CESAR, Estructura de Datos en C++, 2001
2. JOYANES, Programación en C++ : Algoritmos, estructuras de datos y objetos
MacGraw-Hill, 2033 3. HEILEMAN, L, Estructuras de datos, algoritmos y programación orientada a objetos Mc Graw-Hill, 2000 COMPLEMENTARIA:
1. DEITEL M, DEITEL PJ, C++: Cómo programar, Prentice Hall, 1999
RECOMENDADA:
http://www.monografias.com/trabajos10/esda/esda.shtml
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
books.google.com.
ec
www.wikipedia.com
o Recomendadas
http://informatica.uv.es/iiguia/AED/teoria/apuntes/cuatr2/AED.Tema.10.
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1
Modelos de Gestión de la
Memoria
Punteros y Estructura Dinámicas
Laboratorio de Memoria Dinámica
2 BECERRA S, CESAR,
Estructura de Datos en C++, Pág. 25- 40
Lista Simplemente enlazada
Lista Doblemente enlazada Lista Circular
3
JOYANES, Programación en C++
:
Algoritmos, estructuras de datos y objetos, Pág. 50 -70
Laboratorio de Listas
4
Arboles
Arboles Binarios
5
BECERRA S, CESAR,
Estructura de
Datos en C++, Pág. 60-73
Laboratorio de arboles 6
Grafos
Multilistas
7
BECERRA S, CESAR,
Estructura de
Datos en C++, Pág. 92- 108
Laboratorio 8
Recursividad
Pilas Colas
9
JOYANES, Programación en
C++ :
Algoritmos, estructuras de datos y objetos, Pág. 213-226
Laboratorio 10
Evaluación Final 11 Presentación del PIA
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniería en Gerencia en Sistemas
ASIGNATURA/MÓDULO: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A
OBJETOS
Código: FSIEGS209
Prerrequisitos: FSIEGS109 PROGRAMACION
ESTRUCTURADA
Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: DESARROLLO Nivel: 2
Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso de programación orientada a objetos ofrece a los estudiantes una introducción a este paradigma de desarrollo de software. La asignatura aborda la enseñanza de la orientación a objetos tanto desde el punto de vista del diseño como desde el de la implementación. Conocer los conceptos básicos de programación orientada a objetos, diseño de programas orientados a objetos, los elementos esenciales del lenguaje C++ en orientación a objetos.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Identificar las nociones de objeto y clase tal y como se definen en Programación Orientada Objetos (POO) y aplicarlas en la representación de información con claridad en un sistema de software.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del
Aprendizaje (objetivos
específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Diferenciar la programación
estructurada
de la programación orientada a objetos.
M
Prueba Objetiva
Aplicar características de la
programación
orientada objetos en desarrollo de sistemas de software.
A
Prueba practica
Interpretar problemas de software
desde
la perspectiva de orientación a objetos.
M
Prueba practica
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive podría
ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en
todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones
en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los
autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un
plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los
involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
No se aceptarán solicitudes de postergación. 6. RECURSOS:
Internet.
Equipo de cómputo.
Lenguaje de Programación C++
Proyector.
Pizarra Electrónica.
7. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACION %
Participación en clase- control de lecturas 15
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 25
Examen Final (no más del 40%) 15
Proyecto final - individual 35
TOTAL 100%
8. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Wikilibros - Desarrollo Orientado a Objetos http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_C%2B%2B/Desarrollo_Orientado _a_Objetos
COMPLEMENTARIA: Wikipedia – Programacion Orientada a Objetos http://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_orientada_a_objetos
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
Wikipedia – www.wikipedia.com
Recomendadas
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación metodología – Silabo.
1
Introducción al Lenguaje C++
2 Wikipedia Language C
Instrucciones de control en C++
2 Wikilibros C++. http://es.wikibooks.org/wiki/Program aci%C3%B3n_en_C/Instrucciones_de _control.
Estructura de datos en C++
2
Wikilibros C++.
http://es.wikibooks.org/wiki/Program aci%C3%B3n_en_C/Instrucciones_de _control.
Introducción de uso de la herramienta
NetBeans 7.0, con su plugin C++
2
Introducción a la programación orientada
a
objetos en C++.
4
Wikipedia Programación orientada
a
objetos. Métodos Accesores / Modificadores
2
Wikipedia Programación orientada
a
objetos.
Relaciones entre clases
4
Wikipedia Programación orientada
a
objetos. Diferencias entre relaciones de
asociación y
agrupación.
2
Wikipedia Programación orientada
a
objetos. Implementación de un programa
orientado
a objetos
4
Wikipedia Programación orientada
a
objetos.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Sistemas Operativos I Código: FSIEGS20
Prerrequisitos:
FSIEGS108 Fundamentos de Informática
Número de Créditos:
3
Correquisitos:
Área Académica: Profesionalización
Nivel: 2do
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.
2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
El sistema operativo está formado por un conjunto de programas que se integran con el hardware para facilitar al usuario, el aprovechamiento de los recursos disponibles. Algunos de sus objetivos principales son:
Provee de un ambiente conveniente de trabajo. Hace uso eficiente del Hardware. Provee de una adecuada distribución de los recursos.
La materia de Sistemas Operativos I contiene material orientado al conocimiento y aprovechamiento de los Sistemas Operativos de Escritorio, basa su estructura al contenido teórico / práctico necesarios en todo usuario conozca los mecanismos internos de ejecución de procesos y administración de recursos en un computador personal como estación de trabajo. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MODULO
Preparar a los estudiantes en el conocimiento relacionados a los sistemas operativos como administradores de recursos de las computadoras, en especial la administración de recursos compartidos tales como el procesador, la memoria y los dispositivos de entrada / salida, analizando los principales algoritmos de cada caso en un ambiente de múltiples requerimientos.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
a. Administrar los recursos tecnológicos de una entidad teniendo en
cuenta las especificaciones y requerimientos del área de trabajo y su entorno.
b. Resolver problemas de la vida real, relacionados a la administración de
recursos informáticos en una estación de trabajo.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar y comprender los
aspectos
fundamentales de la administración de recursos computacionales
B
Ensayo de los aspectos fundamentales de la administración de recursos computacionales.
Asimilación de esquemas mentales
de
análisis de potenciales situaciones conflictivas que los sistemas operativos deben resolver por sí o según especifica- ciones externas.
M
Estudio de Casos
Resolver problemas de la vida
real,
relacionados a la administración de recursos informáticos en una estación de trabajo.
A
Proyecto Final de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de
acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del
correo electrónico.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con
algunas clases del tipo magistrales, algunas otras tipo talleres prácticos.
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en
las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la
puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados a los Sistemas Operativos
actuales.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. • Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS:
Equipo de cómputo
Proyector
Pizarra Electrónica Internet Sistema Operativo
EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Resolución de Casos de Uso
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
Pruebas Escritas y Prácticas 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
1. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Modernos. Pearson Educación, 2003.
2. STALLINGS W. Sistemas Operativos. Cuarta Edición. Prentice Hall, España, 2001.
COMPLEMENTARIA:
1. MOLINA CABALLERO Joaquín, Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario, 2007.
2. COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos –Conceptos y Diseño. Tercera Edición. Addison Wesley, España, 2001.
RECOMENDADA:
1. Revista "PC Actual" Revista Iberoamericana de Actualidad Informática. España.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
BASICAS
Books.google.com.ec
www.wikipedia .com RECOMENDADAS
Pcactual.com
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Introducción a los Sistemas
Operativos Objetivos del Sistema Operativo Reseña histórica de los
Sistemas Operativos
Clasificación de los Sistemas Operativos
2 TANENBAUM A.S. Sistemas
Operativos Modernos. Pág. 3 -20
Estructura del Sistema Operativo
Sistemas Monolíticos Sistemas en Capas
Maquinas Virtuales
3
Investigación sobre los
Sistemas
Operativos utilizados actualmente.
Procesos y Subprocesos
Comunicación entre Procesos
4
TANENBAUM A.S. Sistemas
Operativos Modernos. Pág. 71 -97
Administración de Memoria
Entrada y Salida
Sistemas de Archivos
5
TANENBAUM A.S.
Sistemas
Operativos Modernos. Pág. 262, 372.
Investigación de los Sistemas de Archivos utilizados por las últimas versiones de los S.O Microsoft
Evaluación Final 10
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Estadística y Probabilidades Código: FSIEGS303
Prerrequisitos:
FSIEGS203: Análisis Matemático
Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Tercero
Período académico:
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Es una asignatura que capacita al estudiante en el área de la Matemática-Estadística, que comprende fundamentos científicos básicos relacionados con los Métodos de Investigación y concepciones epistemológicas que se vieron en Métodos y Técnicas de Investigación en el Tercer Nivel de la carrera, como punto de partida para facilitar el reconocimiento y adopción de habilidad para manejar variables y datos , sobre los que se llega a conocer la forma práctica de determinar la Estadística descriptiva en la que el manejo de Distribuciones de frecuencia y sus representaciones gráficas, ayudará al estudiante a tener habilidad y destreza en el reporte resumen de resultados de las investigaciones que dentro de la misma asignatura se desarrollan y de las demás de su carrera. El curso contempla también la segunda parte de la formación investigativa con el abordamiento de la Estadística Inferencial desde la formulación hasta la docimasia de hipótesis mediante métodos sencillos que facilitan al estudiante llegar a una interpretación de resultados del proceso estadístico y a conclusiones y recomendaciones, fruto de estos resultados. La temática relacionada con la aplicación de las pruebas paramétricas y no paramétricas permite un dominio sobre el manejo y evaluación de variables paramétricas y no paramétricas. La asignatura concluye con una amplia revisión de la correlación y la regresión, como un análisis que permitirá relacionar variables y definir los grados de asociación y la cantidad de cambio que experimenta una variable por efecto otra(s).
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Planificar, ejecutar y evaluar métodos estadísticos que se aplican a investigaciones científicas que se requieren en el estudio y solución de problemas informáticos.
Desarrollar procesos, análisis e interpretación de datos, sus métodos y técnicas que se aplican en estudios investigativos relacionados con la carrera y otros.
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA
Los Métodos Estadísticos, corresponde a una de las diferentes asignaturas que forman parte de la formación de un Investigador con criterio y con dominio de procesos y desarrollo de sistemas de investigación científica, que junto a la Asignatura de Diseño de Experimentos y la capacitación en la aplicación de los Sistemas Estadísticos computarizados más conocidos y la aplicación del Método Científico como soporte en la generación del conocimiento, constituirá en el acervo de capacidades, habilidades y destrezas en el desempeño de su carrea profesionalizante así como en el de su vida profesional dentro de las que la identificación de problemas así como de toma de decisiones luego de un proceso de investigación, le permitan arribar a conclusiones y recomendaciones que representen soluciones y mejoramiento de procesos informáticos.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo
Planificar Investigación científica con criterio técnico y metodológico, para la toma de decisiones en los sistemas informáticos
ALTA Conocer los métodos estadísticos más apropiados para la toma de datos y evaluación de resultados.
Emprender y gerenciar planes, programas y proyectos de investigación informática y otros que sean de desarrollo social y de inversión en base a las necesidades de la población.
ALTA Tener dominio sobre las condiciones normales de producción y agregación de valor en la producción de sistemas informáticos Proponer investigaciones e integrar
equipos multidisciplinarios de investigación en sistemas informáticos
ALTA Aplicar los conocimientos de la asignatura y evidenciar conocimiento científico y tecnológico para desarrollar investigación científica en el ámbito.
Asesorar la planificación, ejecución, procesamiento de datos, interpretación de resultados e implementar Informes Técnico-Estadísticos.
ALTA Conocer los pasos de planificación, métodos estadísticos y estrategias de procesamiento de datos y habilidad y estilo para escribir Informes Técnicos.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
5. METODOLOGÍA:
Estrategias metodológicas:
Se aplicará el método Deductivo – Inductivo en la forma de razonamiento del alumno, es decir los Sistemas, procesos y productos se estudiaran de lo general a lo particular y viceversa para su descubrimiento del principio, criterios y leyes . Así también se utilizará, el método de contrastación para establecer comparaciones entre la investigación empírica y la científica bajo
la metodología de la matemática estadística aplicada a la descripción resumen de los resultados y a la comprobación de hipótesis para llegar a conclusiones y recomendaciones. Las clases se desarrollarán con la su participación activa de los alumnos, sea en el informe de las consultas, en la implementación de procesos, mediante exposiciones, interpretaciones y explicaciones dirigidas. La participación docente representará carácter de tutoría de desempeños particularizados para desenvolver un proceso aprovechable de Interaprendizaje. Se utilizara los Métodos Analítico y Sintético, en especial al explicar e interpretar y resumir sistemas y procesos tanto en el desarrollo de la Estadística descriptiva como en la Inferencial. El Método lógico permitirá una coordinación de la materia en especial para presenta los procesos en forma de antecedente y consecuente, así como desde lo más simple a lo más complejo.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Computador, Pizarra, marcadores,
elementos del medio. Software:
Estadístico
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique) Proyecto Integrador 30
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
SCHEAFFER, R.L. Elementos de muestreo. Grupo Edit. Iberoamérica. México. 1987.
22. SEMPERTEGUI, F. La Investigación en Medicina. Reflexiones Teóricas y fundamentos metodológicos. Universidad Central del Ecuador. Quito. 1983.
23. SPIEGEL. Murray, R. Estadística. . Schaum. Edit. McGraw Hill-Interamericana de
España. 1991. 24. STIHLL Y TORRIE, Bioestadística Aplicada. Agronomía. Biología
Química. Edit. Trillas. 1976
25. WITTIG, E. Evaluación Sensorial. Una metodología actual para Tecnología de
Alimentos. Talleres Gráficos USACH. Chile. 1981.
RECOMENDADA:
PAZMIÑO, J. 2011. Diseño de Experimentos. Texto Básico. Escuela de Ingeniería en
Industrias Pecuarias, Facultad de Ciencias Pecuarias-ESPOCH. Riobamba, Ecuador.
PAZMIÑO, J. Y CONDO, L. 2011. Diseño Experimental, en el Desarrollo del
Conocimiento Científico. Facultad de Ciencias Pecuarias-ESPOCH. Riobamba, Ecuador.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Recomendadas
www.uach.edu.mx. Website de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Depto.
Investigación y Estudios Sociales. Dr. Jorge Jiménez Castro. Director. 2003.
www.unam.edu.mx. Website de la Universidad Nacional Autónoma de México. D.F.
México. Departamento de Investigaciones. Dr. Jorge Tórtora G., Director. 2003.
www.aulafacil.com Compendio de orientaciones teóricas en todas las disciplinas del conocimiento. Cursos Gratis ON LINE. 2011
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1.1 Conceptos 1.2 Método científico, etapas 1.3 Uso y abuso de la estadística 1.4 Manejo de la calculadora y Operaciones en Excel
1
2.1 Niveles de medición 2
2.2 Símbolos empleados
2.3 Descripción de una distribución
2.4 Construcción de Distribuciones de
frecuencia
2.5 Representaci
ón Gráfica
3.1 Medidas de Posición
3.2 Medidas de localización
3.3 Medidas de dispersión,
asimetría y apuntamiento
3.4 Transformación de datos
3
4.1 Prueba “t-Student”
4.2 ADEVA
4.3 Prueba Ji Cuadrada
4.4 Prueba de Duncan 4.5 Ejercicios de aplicación
4 y 5
5.1 Análisis de correlación
5.2 Análisis de Regresión
6
9.1 Generalidades y Suposiciones del
ADECOVA
9.2 Procesamiento estadístico
7
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: CONTABILIDAD GENERAL Código: FSIEGS304
Prerrequisitos
FSIEGS109 Programación Estructurada
Número de Créditos 3
Correquisitos:
Área Académica: BÁSICA Nivel: TERCER NIVEL
Período académico: Octubre 2011/Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar
el comportamiento de una cuenta contable, realizar documentos fuentes que
son los principales gestores de la contabilidad, el estudiante podrá encaminar
su estudio a la realización de libros diario que es el comportamiento diario de la
empresa, balance de resultados, balance general, con los ajustes encaminados
al cierre del ejercicio. El curso abordará estas cuestiones basándose en el
conocimientos y ejercicios reales para su auto ejecuta miento de la materia.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La capacidad de desarrollar estrategias encaminadas a saber entender cómo se maneja la contabilidad de la empresa y su toma de decisiones encaminadas en la forma de cómo se puede leer sus balances está entre las prioridades del curso. Este proceso de lectura se desarrolla en base de ejercicios prácticos y toma de decisiones encaminadas a la evaluación del proceso educativo. El análisis de un ejercicio práctico se realiza en forma de trabajos y tareas en clase y casa.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar la capacidad de realizar la contabilidad de la empresa con ejemplos prácticos desarrollados estratégicamente acerca de la empresa en su conjunto, su posicionamiento dentro de la carrera y la obtención de resultados obtenidos.
Proyecto Grupal 8 Entrega del proyecto final y Examen
Final
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
Saber reconocer los informes contables y realizar su respectivo cuadre de
valores para evitar la pérdida de valores nominales de su empresa.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Saber conocer y analizar los documentos contables
M
Ejercicios de varias empresas
en
diferentes grupos de estudiantes para su contabilidad Conocer como se llenan los
documentos
fuentes en los procesos contables
M
Intercambio empresarial de
facturas y proceso contable
Reconocer los diferentes tipos de
balances
contables y su utilización
M
Ejercicios propuestos y
ejercicio
grupal Participar en los grupos de trabajo.
A
Realizar el trabajo grupal y
saber
conocer su proceso contable Analizar los diferentes tipos de
cuentas
que existen en contabilidad
A
Realizar un plan de cuentas
Conocer las cuentas de Activo, Pasivo Patrimonio
A
Identificación de cuentas según
el
grupo al que pertenecen en pruebas practicas Sustentar activamente el proceso
de
trabajo final
M
Trabajo final y sustentación
del
mismo
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio
grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno
de ellos realizar, la creación de un empresa a fin a la carrera, este
sistema comprende una venta de productos de cada empresa con el
fin de llenar los documentos base encaminados a la realización de
la contabilidad y así poner en práctica los conocimientos
empleados.
Este ejercicio grupal será tomado como parte de la evaluación
final de la materia.
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de
manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizás será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la
pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS:
Se utilizara la pizarra, marcadores, páginas web, Libro de consulta y de
tareas Correo electrónico para tareas.
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas
Examen (no más del 40%) 40
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Zapata Sánchez Pedro, Contabilidad General Sexta Edición
Sarmiento Rubén Contabilidad General COMPLEMENTARIA:
Lectura y consulta de las Normas Ecuatorianas de Contabilidad Ruc, Tributos
RECOMENDADA:
Registro Oficial, NEC Medina Remigio, Fundamentos para una correcta Tributación Medina Remigio, Guía para retener el Impuesto a la Renta y el IVA Medina Remigio, Guía para liquidar y pagar el Impuesto a la Renta Orozco Cadena José, Contabilidad General. DIRECCIONES ELECTRÓNICAS
www.sri.com.ec
www.nec.com.ec 11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDO
S
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
Explicación sílabo y metodología
EMPRESA
1.1 Concepto
5 Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
1.2 Objetivo
1.3 Clasificación
1.3.1 Por la actividad de la empresa
1.3.2 Por su constitución legal
1.4 Importancia
1.5 Organización
1.6 Funcionalidad
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Sistemas Operativos II Código: FSIEGS308
Prerrequisitos:
FSIEGS20 Sistemas Operativos I
Número de Créditos:
5
Correquisitos:
Área Académica:
Profesional
Nivel: 3ero
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR 1. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas
2.1 INTRODUCCIÓN A LA
CONTABILIDAD
2.2 Objetivo
2.3 Clasificación
2.4 Importancia
2.5 Disposiciones Legales
2.6 Ecuación Contable
2.6.1 Variación de la Ecuación Contable
2.6.2 elementos de la ecuación contable
2.6.3 Activo, Pasivo, Capital,
Patrimonio
2.7 Principio de Partida Doble
2.8 Transacción Comercial
2.9 Jornalización, Cuenta contable
5-10
Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
3.1 Clasificación Analítica de las diferentes
cuentas que intervienen en una
empresas comercial
3.2 Receptores de Opinión
3.3 Cuentas de ingresos y gastos
3.4 Ingresos Operacionales y No
Operacionales
3.5 Modelo de plan de Cuentas
3.6 Esquema de Funcionamiento de las principales cuentas que intervienen en una empresa comercial
10-20
Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado. 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Sistemas Operativos II, pertenece al nivel 3 dentro de la carrera de Ingeniería en gerencia de Sistemas; profundiza los temas tratados en la asignatura de Sistemas Operativos I y contiene material orientado al conocimiento de diferentes técnicas y sistemas operativos capaces de administrar recursos en ambientes distribuidos, para optimizar el uso de los sistemas computacionales. 3. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA O MODULO
El estudiante instalará, administrará y seleccionará el sistema operativo que se adecue a los requerimientos de aplicaciones en ambientes distribuidos
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
a. Aplicar los fundamentos de administración de recursos
computacionales en ambientes distribuidos.
c. Resolver problemas de la vida real, relacionados a la
administración de recursos informáticos en ambientes distribuidos.
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar y comprender los
aspectos
fundamentales de la administración de recursos computacionales en ambientes distribuidos
B
Ensayo de los aspectos fundamentales de la administración de recursos en ambientes distribuidos.
Selecciona y utiliza de manera óptima las herramientas computacionales actuales y emergentes.
M
Estudio de Casos
Identificar problemas y oportunidades
donde se aplique el tratamiento de
A
Estudio de Casos
información para proponer soluciones
por
medio de modelos y facilitar con ello la toma de decisiones.
Resolver problemas de la vida
real,
relacionados a la administración de recursos informáticos en ambientes distribuidos.
A
Proyecto Final de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,
participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos.
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo
expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde
demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados
por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados a los Sistemas Operativos en ambiente distribuidos actuales.
. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. • Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS:
Equipo de cómputo
Proyector
Pizarra Electrónica Internet Sistema Operativo
9. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Resolución de Casos de Uso
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
Pruebas Escritas y Prácticas 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFIA BASICA 1. COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos –Conceptos y Diseño. Tercera Edición. Addison Wesley, España, 2005.
2. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Distribuidos. Pearson Educación, 1996.
COMPLEMENTARIA:
1. MOLINA CABALLERO Joaquín, Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario, 2007.
2. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Modernos. Pearson Educación, 2003.
RECOMENDADA:
1. Revista "PC Actual" Revista Iberoamericana de Actualidad Informática. España.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: BASICAS: Google.com Wikipedia.com RECOMENDADAS pcactual.com
11. PROGRAMA DE LA
ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Sistemas Operativos en
Ambientes Distribuidos
Compartición de Recursos en la
Web
2 COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 15-36
Modelos de Sistemas Distribuidos
3
Investigación sobre los
Sistemas
Operativos Comerciales de ambiente distribuido.
Comunicación entre procesos
4
COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 125-155
Objetos Distribuidos e
Invocación
Remota
5
Ensayo acerca de los Tipos
de
Objetos Distribuidos
Sistema Operacional
6
COULOURIS G.; DOLLIMORE J.;
Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 199-229
Sistema de Archivos Distribuidos
7 y 8 Investigación sobre los sistemas
de
Archivos Distribuidos actuales
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Programación Visual I Código: FSIEGS309
Prerrequisitos: FSIEGS209 PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS
Número de Créditos: 6
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: TERCERO
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
2. DESCRIPCION D E LA ASIGNATURA
La programación visual (visual programming) se refiere al desarrollo de software donde las notaciones gráficas y los componentes de software manipulables interactivamente son usados principalmente para definir y componer programas.
La programación visual se define comúnmente como el uso de expresiones visuales (tales como gráficos, animación o iconos) en el proceso de la programación, pueden ser utilizadas para formar la sintaxis de los nuevos lenguajes de programación visuales que conducen a los nuevos paradigmas tales como programación por la demostración; o pueden ser utilizadas en las presentaciones gráficas del comportamiento o de la estructura de un programa.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
El objetivo de la programación visual es mejorar la comprensión de los programas y simplificar la programación en sí. Más allá, la programación visual deberá fomentar a los usuarios finales a construir sus propios programas, que de otra forma deben ser escritos por programadores profesionales.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
Seguridades
9
COULOURIS G.; DOLLIMORE J.;
Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 236-259
Evaluación Final 10
El programa tiene por finalidad alcanzar el desarrollo del pensamiento
alternativo, reflexivo e interpretativo del objeto de estudio que además se
plasma en la elaboración de un proyecto, lo cual constituye un rasgo
fundamental de la actividad profesional contemporáneo
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Reconozca el entorno de desarrollo que usará y los conceptos básicos que ha estudiado en otras materias.
B
Debate.- Análisis de conceptos más importantes y la relación con temas ya tratados.
Conocer distintas formas de programar una capa de datos, con sus ventajas y desventajas
A
Clase demostrativa.- Exposición de temas.
Programar clases de negocio que implementen las reglas de negocio y conozca la problemática del pasaje de datos entre las capas de datos y de presentación
A
Análisis y discusión con los estudiantes, desarrollo de aplicación y funcionalidad.
Programar una biblioteca de Clases Visuales que permita programar en forma reusable el interfaz
M
Discusión para generar el propio conocimiento
científico a partir del ya existente,
aplicado en un proyecto informático. Programar componentes con funciones de Cliente o Servidor, Administración y manejo de Errores en tiempo de Ejecución
M
Desarrollo de aplicación.
Nivel: (B= básico, M=
medio, A= alto
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Exposiciones de los estudiantes.
Talleres
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas 20
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Siegel C. Mastering Visual Foxpro 3: special edition. Sybex, (1995) McConell S. Rapid Development. Washington, Microsoft (1996) Booch G. Análisis y diseño orientado a objetos con aplicaciones. Mexico.
Pearson. (1998)
Gamma E., Helm R., Johnson R., Vlissides J.. Patrones de diseño.
Elementos de software orientado a objetos reutilizable. Pearson
Education (2003)
COMPLEMENTARIA:
Fowler M., Rice D., Foemmel M., Hieatt E., Mee R., Satfford R. Patterns of Enterprise
Application Architecture. Addison Wesley (2002) Urwiler C., DeWitt G., Levy M., Koorhan L. Client/Server Applications
with Visual FoxPro and SQL Server.
Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing (2000)
Hentzen W. Fundamentals: Building Visual Studio Applications on a Visual FoxPro 6.0
Foundation. Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing. (1999) Hentzen W. MySQL Client-Server Applications with Visual FoxPro.
Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing (2007)
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
http://www-lsi.upc.es/~rbaeza/cursos/vp/todo.html
http://www.cs.washington.edu/homes/jpower/vpl/vpl_home.html
http://www.swe.uni-linz.ac.at/research/visual_programming.html
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
Revisión de conceptos básicos. Bases de datos relacionales. Programación orientada a objetos
Patrones de arquitectura y de diseño
Interfaz de usuario del entorno de programación a emplear en el curso
Administración de bases de datos Creación y mantenimiento de
clases y objetos
Patrón de diseño en capas.
8 Revisión de conceptos básicos. Observación de sistemas
utilizados en las instituciones que laboran o a las que asisten.
Capa de datos. Características deseables
Clases no visuales Patrones Mapeo de Datos.
Active Record, Data Mapper, Data Gateways.
Procedimientos almacenados en la base
de datos. Criterios y ejemplos
de su uso.
4
Revisión de temas anteriores. Desarrollo de aplicación.
Capa de negocios. Implementación Formas de resolver el paso de
datos entre capas. XML Clases controladoras de casos de
uso Uso Cursores
12
Desarrollo de aplicación, descripción de
experiencias.
Interfaz de usuario
Interacción con capa de negocios. Clases visuales. Herencia Controles usuales.
Características. Aplicabilidad
Vinculación control visual - datos Conceptos de buen diseño de
interfaz de usuario Reportes Menus. Acceso Rápido
12
Observación y experiencias del uso de
herramientas visuales, desarrollo de aplicación.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS Asignatura/Módulo: ELECTRONICA DIGITAL Código: FSIEGS310 Prerrequisitos FSIEGS203 ANALISIS MATEMATICO
Número de Créditos: 4
Correquisitos: Área Académica: PROFESIONAL Nivel: TERCER
SEMESTRE Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas
electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A
dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y
0, refiriéndose a que en un circuito electrónico digital hay dos niveles de tensión.
Electrónicamente se les asigna a cada uno un voltaje o rango de voltaje
determinado, a los que se les denomina niveles lógicos, típicos en toda señal
digital. Por lo regular los valores de voltaje en circuitos electrónicos pueden ir
desde 1.5, 3, 5, 9 y 18 voltios dependiendo de la aplicación, así por ejemplo,
en una radio de transistores convencional las tensiones de voltaje son por lo regular de 5 y
12 voltios al igual que se utiliza en los discos duros IDE de computadora.
Interacción con otros programas. Funciones
de Cliente o servidor Diseño y programación de
componentes que actúen como clientes o servidores de otros programas.
Automatización SOA Manejo de errores Requerimientos. Respecto a
los usuarios. Respecto a los programadores. Registro para auditoría de errores.
Método error en clases Manejo estructurado de errores
Transacciones. RollBack,
Acceso multiusuario.
12
Desarrollo de aplicación.
Se diferencia de la electrónica analógica en que, para la electrónica digital un valor
de voltaje codifica uno de estos dos estados, mientras que para la electrónica
analógica hay una infinidad de estados de información que codificar según el valor
del voltaje.
Esta particularidad permite que, usando Álgebra Booleana y un sistema de
numeración binario, se puedan realizar complejas operaciones lógicas o
aritméticas sobre las señales de entrada, muy costosas de hacer
empleando métodos analógicos.
La electrónica digital ha alcanzado una gran importancia debido a que es utilizada para realizar autómatas y por ser la piedra angular de los sistemas microprogramados como son los ordenadores o computadoras.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y matemático para que puedan diseñar circuitos lógicos
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un programa
5. Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos.
6. Elaborar la planificación de programas informáticos.
7. Efectuar el diseño del proyecto de desarrollo de un programa
8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los
conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las
demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
16. RECURSOS: Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet, recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración Linux Ubuntu - Fedora,el Internet, pizarra, marcadores, elementos del medio. EVALUACIÓN:
% Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10% Talleres o trabajos grupales en clase 5% Participación en clase- control de lecturas 5% Exposiciones (presentaciones profesionales) 10% Pruebas 10% Examen 30% Otros Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
19. All New Electronics Self-Teaching Guide (Wiley Self
Teaching
Guides) by Harry Kybett and Earl Boysen (May 12, 2008.
20. Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006)
RECOMENDADA: o Foundations of Analog and Digital Electronic Circuits
(The Morgan Kaufmann Series in Computer Architecture and Design) by Anant Agarwal and Jeffrey Lang (Jul 15, 2005)DIRECCIONES
ELECTRÓNICAS: o Básicas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/
o Recomendadas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-1/index.html
. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
CONTENIDOS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
22. Introducción a los sistemas digitales
Circuitos combi nacionales
Lógicos
Generador/Detector de paridad
Multiplexor y De multiplexor
Codificador y Decodificador
Conversor de código
Comparador
Aritméticos
Sumador
Aritméticos y lógicos
Unidad aritmético lógico
8
Leer sistemas digitales, sistemas de
numeración
Circuitos secuenciales
Contador
Registros
8
Desarrollar presentaciones
sobre el diseño de circuitos secuenciales
23. Memorias
a. Tecnologías de memoria b. SDR SDRAM c. DDR SDRAM d. DDR2 SDRAM e. DDR3 SDRAM f. Módulos de la memoria
RAM
g. Relación con el resto del sistema
h. Detección y corrección de errores
i. Memoria RAM registrada
8
Leer sobre los circuitos
integrados, tipos y características
Convertidores
Convertidor
analógico- digital
Convertidor
digital- analógico
Convertidor de potencia
8
Desarrollar presentaciones
sobre el diseño de un circuito
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniería en gerencia de sistemas
Asignatura/Módulo: Base de Datos Código: FSIEGS311
Prerrequisitos: FSIEGS209 Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: Desarrollo Nivel: 3
Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En este curso trataremos de dar una visión completa de los conceptos relacionados con los sistemas gestores de bases de datos. Veremos los aspectos involucrados en los motores de estos almacenes de datos, su evolución histórica y los distintos tipos de organización y abstracción que han ido surgiendo desde su conceptualización hasta nuestros días, aplicando y profundizando los conocimientos adquiridos en las materias de programación orientada a objetos y estructura de datos.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Instruir al estudiante las principales técnicas y herramientas para la administración de bases de datos y su aplicación para solucionar problemas comunes que se encuentran durante la vida útil de una base de datos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del
Aprendizaje (objetivos
específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer los conceptos relacionados
con
los sistemas de bases de datos.
M
Prueba Objetiva
Entender y saber aplicar el
álgebra
relacional y el modelo relacional
M
Prueba practica
Realizar consultas a bases de datos
con el
lenguaje SQL.
M
Prueba Practica
Diseñar bases de datos con criterios
de
normalización.
A
Prueba practica
Instalar y utilizar el sistema de gestor
de
bases de datos libre MySQL.
M
Prueba practica
Desarrollar aplicaciones software
básicas que permitan conectarse con
bases de datos.
M
Prueba practica
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso pero sin derecho a participar en debates y evaluaciones que se estén realizando en el momento de su ingreso.
La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de
ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de
los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.
APA). Si un plagio es
evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades
grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no
es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y
serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la
pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
No se aceptarán solicitudes de postergación.
6. RECURSOS:
Internet. Equipo de cómputo.
Servidor web (Apache)
Proyector.
Pizarra Electrónica.
7. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACION %
Participación en clase- control de lecturas 15
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 25
Examen Final (no más del 40%) 15
Proyecto final - individual 35
TOTAL 100%
8. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Introducción a las base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03VDJZB36VMNMRM.pdf
Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ47TB8MOUJ9.pdf
Bases de datos en Mysql
http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7GZ3K
DCNT4YO.pdf
COMPLEME
NTARIA:
books.goo
gle.com.e
c
www.wikip
edia.com
RECOMENDADA:
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
Wikipedia – www.wikipedia.com
http://ocw.uoc.edu/informatica-tecnologia-y-
multimedia/
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación metodología – Silabo. 1
Introducción a las bases de datos
Introducción a las base de
datos
http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03V DJZB36VMNMRM.pdf, desde la pagina 22 a la 32.
El modelo relacional y el álgebra relacional.
4 Modelo relacional
http://cv.uoc.es/cdocent/8RLI6S9J5V BJRGK1ZYW0.pdf, desde la pagina 33 a la 43.
El lenguaje SQL.
4 Lenguaje Sql
http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ 47TB8MOUJ9.pdf, desde la pagina 31 a la 45.
Introducción al diseño de bases de datos.
4 Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5UHX7C3SR OJGYMFXK32W.pdf, desde la pagina 10 a la 30
Bases de datos en MySQL.
2
Base de datos en Mysql
http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7 GZ3KDCNT4YO.pdf, desde la pagina 20 a la 27
Desarrollo de aplicaciones básicas con conexión a bases de datos.
4
Desarrollo de aplicaciones con
base
de datos http://cv.uoc.es/cdocent/X06PYTO0S _3ZD9JAZ_T3.pdf
1. DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: METODOS NUMERICOS
CÓDIGO: PRERREQUISITOS: MATEMATICA BASICA
SEMESTRE: CUARTO PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 08 – MARZO 09
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 4
No. HORAS PRESENCIALES: 20 horas TRABAJO AUTÓNOMO: 28 horas 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los Métodos Numéricos es una ciencia que es parte de la Matemática y que
aporta conocimientos y métodos que contribuyen a que el estudiante
desarrolle capacidades y cualidades que le permitan hacer eficiente
utilización de los recursos; para el Ingeniero en Administración y Producción
Industrial se hace imprescindible comprender los métodos analíticos
matemáticos para una posterior aplicación a la resolución de los problemas
reales de la ingeniería.
Los Métodos Numéricos como asignatura, representa un sistema de
habilidades y conocimientos que conjuntamente con otras asignaturas de
carácter básico que sirven para la formación de las bases que servirán como
una cadena de conocimientos que serán utilizados en los niveles superiores. 3. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA
El estudiante será capaz de: definir y obtener conocimientos, destrezas y
aptitudes para un posterior desenvolvimiento en los niveles superiores a
través de la resolución de problemas de ingeniaría a través de la
utilización de métodos analíticos, haciendo uso de la información
científico técnica actualizada.
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos
en su carrera, para dar soluciones puntuales a los problemas de carácter
matemático, analítico y técnico, mediante la aplicación de los fundamentos
matemáticos que le servirán de base para las futuras asignaturas, con el
propósito de contribuir a resolver casos o problemas relacionados con la
carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de
problemas y en ejemplos, mediante la aplicación de las leyes
correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde
el punto de vista crítico
5. UNIDADES: UNIDAD 1:
INTRODUCCION
TIEMPO: 14
Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Definir, interpretar y aplicar los conceptos del análisis numérico, a un nivel
reproductivo, con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en
el resto de los contenidos de la asignatura.
CONTENIDOS:
1.1 Conceptos básicos 1.2 Consideraciones generales sobre los métodos numéricos 1.3 Error Absoluto y Relativo 1.4 Redondeo de números 1.5 Ejercicios de Aplicación
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y síntesis individual
Desempeño del trabajo en equipo
Test escrito.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.
UNIDAD 2: SOLUCION DE ECUACIONES NO LINEALES
TIEMPO: 18
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 8
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 10
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Resolver y encontrar la solución de ecuaciones no lineales con el empleo de ecuaciones algebraicas con el propósito de resolver problemas relacionados con el proceso industrial.
CONTENIDOS:
2.1 Introducción 2.2 Método de separación de raíces 2.3 Método de la Biseccion 2.4 Método de aproximaciones sucesivas 2.5 Sistema de ecuaciones no lineales 2.6 Ejercicios de aplicación en la inceñiría
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Consultas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y síntesis individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desarrollo crítico del estudiante
Test escrito.
Resolución de ejercicios en la pizarra
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 3:
SOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
TIEMPO: 16
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Resolver sistema de de ecuaciones no lineales, con el propósito de resolver problemas relacionados con el campo industrial.
CONTENIDOS:
3.1 Notación matricial 3.2 Tipos de matrices 3.3 Operaciones con matrices 3.4 Métodos de eliminación.- Eliminación de gauss y gauss - jordan 3.5 Métodos iterativos.- método de Gauss - Seidel 3.6 Problemas de aplicación en la ingeniería
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en equipo.
Desempeño en Trabajos prácticos
Test escrito.
Resolución de ejercicios en la
pizarra.
Observación directa.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
UNIDAD 4:
AJUSTE DE CURVAS E INTERPOLACION
TIEMPO: 16
Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6
Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir y aplicar las leyes que rigen para el ajuste de curvas y la interpolación de cantidades numéricas, con el propósito de resolver problemas relacionados con el campo industrial.
CONTENIDOS:
4.1 Conceptos Básicos 4.2 Regresión Lineal 4.3 Regresión Polinomial 4.4 Linealizacion de curvas 4.5 Interpolación 4.6 Problemas de aplicación a la ingeniería
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Clase magistral
Análisis y discusión
Tareas prácticas
Pizarrón
Marcador
Artículos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actuación en clase
Análisis y pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en equipo
Test escrito.
Resolución de ejercicios en la pizarra.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de
investigación, trabajo de campo.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos: ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE
1 TRABAJOS Y
TAREAS Consultas
Tareas prácticas
2 puntos
2 PARTICIPACIÓN EN
CLASE Actuación de clase
Desempeño del trabajo en equipo
Análisis, síntesis y pertenencia individual
2 puntos
3 EXÁMENES
Prueba de conocimientos teóricos (examen)
1 Examen al final de cada unidad
3 puntos
4 PROYECTO INTEGRADOR DE
ASIGNATURA Informe escrito y
Sustentación oral
Se valora el trabajo en equipo, la
creatividad, el desempeño y el resultado de la
investigación.
1 punto
2 puntos
3 puntos
TOTAL 10 PUNTOS
8. BIBLIOGRAFÍA:
CHAPRA – CANALE. Métodos Numéricos. Editorial Mc Graw Hill
BURDEN. A. Análisis Numérico CURTIS V. Análisis Numérico. Editorial Planeta MARON B. Análisis Numérico. Editorial Interamericana.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD:INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniera Gerencia en Sistemas
Asignatura: Contabilidad de Costos Código:FSIEGS404
Prerrequisitos
FSIEGS304 Contabilidad General
Número de Créditos
4
Correquisitos:
Área Académica: BASICA Nivel: Cuarto nivel
Período académico:
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar el comportamiento de de los elementos del costo que son los principales gestores de la contabilidad. Al hablar de contabilidad de costos, se relaciona generalmente con las empresas industriales; es decir con aquellas que se dedican a la producción de uno o varios artículos, para la cual se necesita contar con ciertos materiales, trabajo y elementos , la combinación de estos factores de la producción conocidos como: Materia Prima, Mano de Obra y Costos de Fabricación, hacen posible la transformación en producto terminado; vemos que la contabilidad de Costos es aplicable a todo tipo de empresa, porque por medio de ellas nos permite conocer el precio de costo y consecuentemente en qué precio se puede vender un bien o un servicio, es decir considerando un margen razonable de utilidad que busca toda empresa. 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
La contabilidad costos es una parte especializada de la contabilidad general de una empresa industrial, servicios o una organización familiar. La manipulación de los costos de producción para la determinación del costo unitario de los productos fabricados o elaborados es la suficientemente extensa como para justificar un subsistema del sistema contable general. Este subsistema encargada de todos los detalles referentes a los costos de producción, es precisamente la contabilidad de costos. Se define el primer elemento del costo de producción, los materiales, se describe su clasificación, registro y control así como también los distintos métodos de valoración de inventarios, el segundo elemento del costo que es la mano de obra y los costos indirectos de fabricación y los costos reales y presupuestados, poder determinar los costos indirectos y sus variaciones, hasta llegar al registro en el auxiliar que es la hoja de costos.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Proporcionar informes relativos para medir los ingresos y evaluar el inventario, dar
información para el control administrativo de las operaciones y actividades de las
empresas, sobre la cual se basa la administración, sobre la cual se basa la
administración para el planeamiento y la toma de decisiones.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
Que los estudiantes entiendan el efecto de las transacciones en la situación
económica financiera, reconocer las cuentas que se utiliza en la contabilidad de
costo y su potencial uso en las operaciones, para la generación de estados
financieros.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Explorar el proceso evolutivo de la contabilidad de costos
A
Presentación en ppt.
Diferenciar el tipo de empresa de acuerdo a su naturaleza y su capital.
A
Debate. Presentación en ppt.
Identificar los fundamentos y principios de
contabilidad de costos y su aplicación
en las empresas como un elemento de
información y control
M
Informe del análisis de la aplicación de los principios de costos en el entorno de empresa
Determinar el costo de los productos
elaborados tanto unitario como
global, con miras a la presentación del
Balance General.
M
Análisis de casos de texto e informe
Aplicar el proceso contable, a partir del registro
A
Informe completo, documentado y presentación en PPT
inicial de las transacciones de variada índole en
los que se puede evidenciar los
cambios de posición financiera y
económica del ente.
Determinar el costo de los productos vendidos, con el fin de poder calcular la utilidad o perdida en el periodo respectivo.
M
Evaluar el trabajo de individual
Dotar a la gerencia de una herramienta útil
para la planeación y el control
sistemático de los costos de
producción. Servir de fuente de
información de costos para estudios
económicos y decisiones
M
Evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.
Nivel: (B= básico, M=
medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Enseñanza programada
Discusión en el aula
Trabajo grupal
Ejemplos reales desde la experiencia de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones
de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo
electrónico. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes. Respeto a la palabra de las otras personas. La copia de exámenes y trabajos será sancionada. Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en
todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.)
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
8. RECURSOS:
(Tecnológicos, Casos reales, Retroproyector, videos, textos, marcadores, y cuenta de correo electrónico)
9. EVALUACIÓN:
(Los estudiantes deben conocer con antelación, los criterios con los que se evaluará cada actividad educativa y tomará en cuenta que la evaluación es continua; ésta es la comprobación de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 20
Proyecto final 30
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: - ZAPATA SANCHEZ, Pedro 2007 Contabilidad de costos herramienta para
la toma de decisiones. MC GRANW HILL. Punto Santa Fe
- HARGADON, Bernard, ARMANDO Munera 2008 Contabilidad de Costos Norma Editorial Barcelona - ROCAFOR, Alfredo FERRER Vicente, Contabilidad de Costos fundamentos y ejercicios resueltos Breca
Editorial. Barcelona
COMPLEMENTARIA: - GARCIA COLIN, Juan 2001 Contabilidad de Costos 2da. Edición. - POLIMENI, Ralpha 1990 Contabilidad de Costos Concepto y aplicaciones para la toma de decisiones
gerenciales 1era edición.
- TORRES SALINAS, Aldo 2002 Contabilidad de Costos análisis para la toma de decisiones 2da. edición
(Bibliografía de apoyo, que permitirá profundizar los temas tratados.)
RECOMENDADA:
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
o Recomendadas
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
Explicación sílabo y metodología
1. EMPRESA 1. Concepto 2. Objetivo 3. Empresas Comerciales 4. Empresas Industriales
5. Diferencia entre empresas comerciales e industriales
4 Lectura del texto Guía páginas 1 –
7;
Resumen del documento en Organizadores Gráficos.
2. LA CONTABILIDAD DE COSTOS 1. Introducción 2. Concepto 3. Objetivos 4. Diferencia entre costo y gasto 5. Elementos del costo 6. Introducción 7. Materia Prima Directa 8. Mano de Obra directa 9. Costos indirectos de fabricación 10. Suministros y materiales 11. Mano de Obra indirecta
4
Lectura del texto Guía páginas 8 –
10
Resumen del documento en Organizadores Gráficos.
3. CLASIFICACION DE LOS COSTOS 1. Por su naturaleza o actividad operacional 2. Por departamentos o secciones 3. Por el método de calculo 4. Por el volumen de producción 5. Por la identificación con el producto 6. Formula del Costo y Precio 7. Ejercicio prácticos: Propuesto y resueltos
4
Lectura del texto Guía páginas
11 –
22;
Aplicación de las estrategias estudiadas en un Plan de Clase.
4. PLAN DE CUENTAS Características 1. Clasificación analítica de las principales cuentas que intervienen en una empresa 2. Cuentas de ingresas o gastos 3.Ingresos 4. Clasificación 5. Ingresos Operacionales 6. Ingresos no Operacionales
4
Lectura del texto Guía páginas
23 –
27 Clasificación de las cuentas de ingresos y gastos que se usa dentro de la contabilidad de costos.
5. Gastos 1. Clasificación 2. Gastos de Administración 3. Gastos de ventas
4. Modelo de plan de cuentas
4
Lectura del texto Guía páginas
24 –
37 Aplicación de la información en una Matriz de priorización determinar cuáles son las cuentas principales y las auxiliares.
6. CONTROL Y REGISTRO DE INVENTARIOS 1. Introducción 2. Sistemas de registro de inventarios 3. Métodos de valoración de inventarios 4. Control de existencias de material de bodega .5. Ejercicios prácticos
4
Lectura del texto Guía páginas
37 –
68 Determinar cuál de los Sistemas de Control de Inventario es el más favorable para ser aplicado en la empresa
7. PUNTO DE EQUILIBRIO 1. Introducción 2. Métodos para determinar el punto de equilibrio. 3. Ejercicios de Aplicación
4
Lectura del texto Guía páginas
69 –
75 Aplicación de la información en una Matriz de priorización de los costos fijos y costos variables
8. GRAFICO DE COSTO E INGRESOS
1. Exposiciones de los trabajos
2. Ejercicios prácticos
4
Lectura del texto Guía páginas
76 –
83 Aplicación de la información para la aplicación de los ejercicios prácticos propuestos.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Programación Visual II Código: FSIEGS408
Prerrequisitos: FSIEGS309 PROGRAMACION VISUAL I Número de Créditos: 6
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: TERCERO
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR 1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La programación visual (visual programming) se refiere al desarrollo de software donde las notaciones gráficas y los componentes de software manipulables interactivamente son usados principalmente para definir y componer programas.
La programación visual se define comúnmente como el uso de expresiones visuales (tales como gráficos, animación o iconos) en el proceso de la programación, pueden ser utilizadas para formar la sintaxis de los nuevos lenguajes de programación visuales que conducen a los nuevos paradigmas tales como programación por la demostración; o pueden ser utilizadas en las presentaciones gráficas del comportamiento o de la estructura de un programa.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Utilizar las tecnologías actuales para el desarrollo de un ejemplo de aplicación práctica similar a las que podrían presentarse en su vida profesional
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El programa tiene por finalidad brindar al alumno la posibilidad de aplicar los
conocimientos adquiridos hasta el momento en otras asignaturas, para
resolver un caso concreto como los presentados en la realidad. Además,
conciencia al futuro egresado sobre la necesidad de actualización continua y
formación permanente a través del autoaprendizaje, imprescindible en el
caso de profesiones relacionadas con la ciencia y la tecnología. La relevancia
otorgada al cumplimiento de normas y estándares internacionales, para el
desarrollo de su trabajo, favorece su formación como profesional de la
Ingeniería.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer el estado actual de los lenguajes y entornos de programación, comparando distintos paradigmas
B
Debate.- Análisis de conceptos más importantes y la relación con temas ya tratados.
Habituarse al cumplimiento de las normas y estándares internacionales relativas al desarrollo Web.
A
Clase demostrativa.- Exposición de temas.
Conocer y manejar un lenguaje que permite la utilización de enlaces de hipertexto y es el formato de publicación principal para contenidos en la Web.
A
Análisis y discusión con los estudiantes, desarrollo de aplicación y funcionalidad.
Conocer y manejar un lenguaje para especificar la presentación de cada elemento de una página web
M
Discusión para generar el propio conocimiento
científico a partir del ya existente,
aplicado en un proyecto informático. Aplicar los temas tratados en las unidades anteriores, en un ejemplo práctico concreto, dejando abierto un espacio para que el alumno pueda proponer la introducción de nuevos temas o la aplicación de nuevas tecnologías favoreciendo así la actualización continua
M
Desarrollo de aplicación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Exposiciones de los estudiantes.
Talleres
Trabajo en grupo
Desarrollo crítico del estudiante
Investigación de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a
las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.
El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto
para el docente como para sus compañeros.
Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato
solicitado por el docente en cada trabajo.
8. RECURSOS:
Tecnológicos.
Textos básicos, textos complementarios y de consulta.
Recursos multimedia.
Laboratorio.
Internet.
Pizarra
Marcadores.
Cuenta de correo electrónico
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas 20
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:
McConell S. Rapid Development. Washington, Microsoft (1996) Booch G. Análisis y diseño orientado a objetos con aplicaciones. Mexico.
Pearson. (1998) Gamma E., Helm R., Johnson R., Vlissides J.. Patrones de diseño. Elementos de software orientado a objetos reutilizable. Pearson Education (2003)
COMPLEMENTARIA:
Fowler M., Rice D., Foemmel M., Hieatt E., Mee R., Satfford R. Patterns of Enterprise
Application Architecture.
Addison Wesley (2002) Urwiler C., DeWitt G., Levy M., Koorhan L. Client/Server Applications
with Visual FoxPro and SQL Server. Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing (2000)
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
http://html.conclase.net/w3c/html401-es/cover.html http://www.w3.org/Style/css21-updates/css2.1_spa.pdf
http://www.w3.org/TR/2002/REC-xhtml1-20020801
http://www.w3c.es/Divulgacion/Guiasbreves
http://www.ciw.cl/libroweb http://www.dcc.uchile.cl/~rbaeza/inf/usabilidad.html
http://www.w3c.es/Traducciones/es/WAI/intro/accessibility
http://www.hisoftware.com/uaes/uaccess-es2.htm)
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Evolución histórica de los entornos
gráficos de programación: Interfaz de usuario en modo texto. Aparición
de los GUIs (Interfaz Gráfica de Usuario).
Nuevos paradigmas de Programación.
Programación orientada a eventos. Generaciones de Lenguajes de
Programación. Características de la
programación en GUIs. Gestión de eventos. Lenguajes Visuales.
Internet: estado del arte. Desarrollo web:
evolución de la programación visual. Lenguajes de Scripting.
10 Revisión de conceptos básicos. Observación de sistemas
utilizados en las instituciones que laboran o a las que asisten.
El consorcio W3C. Estándares. Tecnologías, especificaciones, herramientas.
Estándares Web. Acceso universal
8
Revisión de temas anteriores. Desarrollo de aplicación.
HTML 12
Desarrollo de aplicación, descripción de
experiencias. Añadir estilo a los documentos HTML.
Introducción a CSS2 Selectores. Clases en CSS Asignación de valores a las
propiedades. Cascada, y Herencia
Modelo de caja Modelo de formato visual Propiedad 'position' Presentación por capas: Especificar
el nivel de apilado: la propiedad 'z-index'
Propiedades 'direction' y 'unicode-bidi'
Efectos visuales
12
Observación y experiencias del uso de herramientas visuales, desarrollo de aplicación.
Planificación inicial del sitio web. Definición del Diseño Visual Diseño integral de un sitio web.
Buenas prácticas en la creación de sitios web.
Test de validación de estándares. Programación del sitio web y puesta
en marcha.
12
Desarrollo de aplicación.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS
Asignatura/Módulo: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Código: FSIEGS409
Prerrequisitos
FSIEGS310 ELECTRONICA DIGITAL
Número de Créditos: 3
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL Nivel:
CUART
O
SEMESTRE
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0, refiriéndose a que en un circuito electrónico digital hay dos niveles de tensión. Electrónicamente se les asigna a cada uno un voltaje o rango de voltaje determinado, a los que se les denomina niveles lógicos, típicos en toda señal digital. Por lo regular los valores de voltaje en circuitos electrónicos pueden ir desde 1.5, 3, 5, 9 y 18 voltios dependiendo de la aplicación, así por ejemplo, en una radio de transistores convencional las tensiones de voltaje son por lo regular de 5 y 12 voltios al igual que se utiliza en los discos duros IDE de computadora. Se diferencia de la electrónica analógica en que, para la electrónica digital un valor de voltaje codifica uno de estos dos estados, mientras que para la electrónica analógica hay una infinidad de estados de información que codificar según el valor del voltaje. Esta particularidad permite que, usando Álgebra Booleana y un sistema de numeración binario, se puedan realizar complejas operaciones lógicas o aritméticas sobre las señales de entrada, muy costosas de hacer empleando métodos analógicos. La electrónica digital ha alcanzado una gran importancia debido a que es utilizada pararealizar autómatas y por ser la piedra angular de los sistemas microprogramados como son los ordenadores o computadoras.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y matemático para que puedan diseñar circuitos lógicos.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un programa
5. Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos.
6. Elaborar la planificación de programas informáticos.
7. Efectuar el diseño del proyecto de desarrollo de un programa
8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los
conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las
demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
9. Conocer y estudiar el proceso
de
desarrollo de un circuito integrado
A
Test escrito
Test oral
10. Conocer acerca de la Gestión de
las memorias.
A
Test oral
Test escrito
11. Elaborar la planificación del
diseño
de circuitos integrados.
M
Test oral
Test escrito Prueba múltiple Practica de laboratorio
12. Efectuar el desarrollo de circuitos integrados
A
Diseño de circuitos
13. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado
A Desarrollo
proyecto integrador
14. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares.
Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día
correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
16. RECURSOS:
Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,
recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración
Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos
del medio.
17. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 5%
Participación en clase- control de lecturas 5%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 10%
Examen 30%
Otros
Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
18. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: 19. All New Electronics Self-Teaching Guide (Wiley Self Teaching Guides) by Harry
Kybett and Earl Boysen (May 12, 2008.
20. Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006)
RECOMENDADA: o Foundations of Analog and Digital Electronic Circuits (The
Morgan Kaufmann Series in Computer Architecture and Design) by Anant Agarwal and Jeffrey Lang (Jul 15, 2005).
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/
o Recomendadas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions
21. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Codificadores, decodificadores y comparadores
Codificadores Decodificadores Aplicaciones de los
decodificadores Comparadores
Comparador de dos bits Comparador de números
de 4 bits
Extensión de
comparadores
8
Leer sistemas digitales, codificadores y decodificadores
CIRCUITOS ARITMETICOS
o Circuitos sumadores Sumadores de números
de 1 bit
Sumadores de números
de más de 1
bit o Circuitos restadores
Restador en ca1 Restador en ca2 .
o Sumador/restador En ca1 . En ca2 .
8
Desarrollar
presentacione
s
sobre el diseño de circuitos digitales
AUTOMATAS FINITOS
o Autómata finito determinístico o Autómata finito no
determinístico
8
Leer sobre los autómatas
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
Asignatura/Módulo: Sistema Manejador de Base de Datos Código: FSIEGS411
Prerrequisitos: FSIEGS311 Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: Desarrollo Nivel: CUARTO
Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En este curso se imparte conceptos avanzados respecto a sistemas los sistemas gestores de bases de datos. Veremos los aspectos involucrados en los motores de estos almacenes de datos, tipos, consultas triggers, vistas, como un complemento de la materia de Base de Datos
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO Instruir al estudiante en como gestionar correctamente un sistema de base de datos con sus diferentes componentes.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del
Aprendizaje (objetivos
específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer los conceptos relacionados
con
los sistemas de bases de datos.
M
Prueba Objetiva
Entender y saber aplicar el
álgebra
relacional y el modelo relacional
M
Prueba practica
Realizar consultas a bases de datos
con el
lenguaje SQL.
M
Prueba Practica
Diseñar bases de datos con criterios
de
normalización.
A
Prueba practica
Instalar y utilizar el sistema de gestor
de
bases de datos libre PostgreSQL.
M
Prueba practica
Implementar Triggers, Vistas y
Procedimientos Almacenados.
M
Prueba practica
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de
los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso pero sin derecho a participar en debates y evaluaciones que se estén realizando en el momento de su ingreso.
La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de
ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de
los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.
APA). Si un plagio es
evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades
grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no
es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y
serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la
pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
No se aceptarán solicitudes de postergación.
6. RECURSOS:
Internet. Equipo de cómputo.
Servidor web (Apache)
Proyector.
Pizarra Electrónica.
7. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACION %
Participación en clase- control de lecturas 15
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 25
Examen Final (no más del 40%) 15
Proyecto final - individual 35
TOTAL 100%
8. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Introducción a las base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03VDJZB36VMNMRM.pdf Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ47TB8MOUJ9.pdf Bases de datos en Mysql http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7GZ3KDCNT4YO.pdf COMPLEMENTARIA: books.google.com.ec www.wikipedia.com
RECOMENDADA:
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
Wikipedia – www.wikipedia.com
http://ocw.uoc.edu/informatica-tecnologia-y-
multimedia/
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación metodología – Silabo.
1
Introduccion a los componentes de un Sistema Manejador de Bases de Datos
Introducción a las base de
datos
http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03V DJZB36VMNMRM.pdf, desde la pagina 22 a la 32.
El modelo relacional y el álgebra relacional.
4 Modelo relacional
http://cv.uoc.es/cdocent/8RLI6S9J5V BJRGK1ZYW0.pdf, desde la pagina 33 a la 43.
El lenguaje SQL.
4 Lenguaje Sql
http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ 47TB8MOUJ9.pdf, desde la pagina 31 a la 45.
Introducción al diseño de bases de datos.
4 Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5UHX7C3SR OJGYMFXK32W.pdf, desde la pagina 10 a la 30
Sistema Gestor Base de Datos PostgreSQL.
2
Base de datos en Mysql
http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7 GZ3KDCNT4YO.pdf, desde la pagina 20 a la 27
Diseño de Triggers, Vistas y Procedimientos Almacenados
4
Desarrollo de aplicaciones con
base
de datos http://cv.uoc.es/cdocent/X06PYTO0S _3ZD9JAZ_T3.pdf
INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD / DEPARTAMENTO: CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS Asignatura/Módulo: SISTEMAS DE COMUNICACION Código:
FCS-BC-410
Prerrequisitos FCS-BC-310 ELECTRONICA DIGITAL FCS-BC-412 ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR
Número de Créditos: 5
Correquisitos: Área Académica: Informática Nivel: CUARTO
SEMESTRE Período académico:
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los sistemas de comunicación hacen un estudio de los instrumentos en constante
evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la
de los signos y señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura
material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la
escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los
cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de
distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su
mecanización (imprenta - siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de
la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de la informática y
lastelecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial -
desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas
fases del denominado proceso de globalización.
Los avances tecnológicos que ellos han venido sufriendo a través de los años, y las
formas como ahora se establece la comunicación son materia de estudio de esta
asignatura, claro esta comprendiendo los conceptos básicos de modulación, de onda,
entre otros son los que nos permiten conceptualizar esta asignatura. Es de suma
importancia para un ingeniero en gerencia en sistemas conocer el funcionamiento y
poder realizar un pliego de peticiones aunque no es necesario que el conozca a
profundidad estos temas por lo que se hace es trabajar en forma de conceptos y un
poco de practica, en base a los equipos que se tiene. El conjunto de elementos que
intervienen en el proceso de intercambio de información forma un sistema de
comunicación.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y matemático para que puedan utilizar y aplicar los conocimientos en el diseño de sistemas de comunicación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE) Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un sistema Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos. Elaborar la planificación de diseño de sistemas de comunicación. Efectuar el diseño del proyecto para la implementación de un sistema de comunicación Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un circuito integrado
A
Test escrito Test oral
Conocer y estudiar el
proceso de desarrollo de un
sistema
A
Test oral
Test escrito
Elaborar la planificación del diseño de sistemas de comunicación .
M
Test oral Test
escrito
Prueba
múltiple Practica de laboratorio Efectuar el desarrollo sistemas
de comunicación e integración de los mismos
A
Diseño de sistemas de comunicación
Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado
A
Desarrollo proyecto integrador
METODOLOGÍA:
Estrategias metodológicas: a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
Orientaciones metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico COMPORTAMIENTO ÉTICO: Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados. Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptará n solicitudes de postergación. RECURSOS: Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet, recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos del medio.
EVALUACIÓN:
% Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10% Talleres o trabajos grupales en clase 5% Participación en clase- control de lecturas 5% Exposiciones (presentaciones profesionales) 10% Pruebas 10% Examen 30%
Otros Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:
All New Electronics Self-Teaching Guide (Wiley Self Teaching Guides) by Harry Kybett and Earl Boysen (May 12, 2008.
Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006) RECOMENDADA: o Foundations of Analog and Digital Electronic Circuits (The Morgan Kaufmann Series in Computer Architecture and Design) by Anant Agarwal and Jeffrey Lang (Jul 15, 2005)DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/ o Recomendadas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-1/index.html PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Componentes de un sistema de comunicación En todo sistema de comunicación podemos distinguir los siguientes componentes:
Emisor: es el elemento que transmite la información.
Receptor: es el elemento que recibe la información.
Canal: es el medio a través del cual tiene lugar el trasvase de información entre el emisor y el receptor.
8
Leer sobre los componentes de un
sistema de comunicación
Comunicación alámbrica e inalámbrica Comunicación alámbrica: también llamada comunicación por cable, pues tiene lugar a través de líneas o cables (tradicionalmente de cobre) que unen al emisor y al receptor. La información se transmite medianteimpulsos eléctricos. La fibra óptica permite transmitir de forma simultánea miles de señales utilizando diferentes modulaciones en cada una de ellas. Comunicación inalámbrica: en este caso el soporte material a través del cual tiene lugar la comunicación es el propio espacio, y concretamente en la atmósfera terrestre, el aire. La información se transmite mediante ondas de radio.
8
Desarrollar presentaciones sobre
el formas de comunicacion
Las ondas Si tensamos una cuerda por ambos extremos y le damos una pequeña sacudida, se produce una vibración que se transmite a lo largo de toda la cuerda. Veremos que la cuerda describe oscilaciones hasta que, una vez ha cesado la vibración, queda de nuevo en reposo. Este fenómeno es debido a la generación y transmisión de ondas. Una onda es una perturbación que se propaga a través de la materia, como ocurría en el ejemplo de la cuerda o como es el caso del sonido. También existen ondas capaces de propagarse a través del vacío: son las denominadas ondas electromagnéticas. Entre estas, unas de las mas conocidas son las ondas de radio.
8
Leer sobre los tipos de ondas
Elementos de una onda El desplazamiento máximo de la onda se denomina amplitud (A). La distancia entre dos puntos consecutivos de la onda que se encuentran en el mismo estado de vibración se llama longitud de onda (λ). En el esquema se observa que la onda es una oscilación que va pasando por máximos (crestas) y mínimos (valles); la longitud de onda corresponde a la separación existente entre dos valles o dos crestas consecutivas
8
Desarrollar ejercicios
INFORMACION GENERAL
INFORMACIÓN GENERAL PLAN MICROCURRICULAR DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La investigación operativa es una moderna disciplina científica que se caracteriza por la aplicación de teoría, métodos y técnicas especiales, para buscar la solución de problemas de administración, organización y control que se producen en los diversos sistemas que existen en la naturaleza y los creados por el ser humano, tales como las organizaciones a las que identifica como sistemas organizados, sistemas físicos, económicos, ecológicos, educacionales, de servicio social La investigación de operaciones o investigación operativa es una rama de las matemáticas consistente en el uso de modelos matemáticos, estadística y algoritmos con objeto de realizar un proceso de toma de decisiones. Frecuentemente trata del estudio de complejos sistemas reales, con la finalidad de mejorar (u optimizar) su funcionamiento. La investigación de operaciones permite el análisis de la toma de decisiones teniendo en cuenta la escasez de recursos,para determinar cómo se puede optimizar un objetivo definido. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE) Conocer y estudiar el proceso de toma de decisiones Conocer acerca de la Gestión de la solución de problemas de la vida real aplicando el algebra. Elaborar la planificación de diseño de algoritmos. Efectuar el diseño del proyecto para la implementación de un algoritmo de toma de decisiones Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer y estudiar el proceso de toma de decisiones
A
Test escrito Test oral
FACULTAD / DEPARTAMENTO: CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS Asignatura/Módulo: INVESTIGACION OPERATIVA
Código: FCS-BC-504
Prerrequisitos FCS-BC-204 ANALISIS MATEMATICOS
FCS-BC-302 ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Número de Créditos: 4
Correquisitos: Área Académica: Informática Nivel: QUINTO
SEMESTRE Período académico:
Conocer acerca de la Gestión de la solución de problemas de la vida real aplicando el algebra
A
Test oral
Test escrito Elaborar la planificación del
diseño de sistemas de comunicación .
M
Test oral Test
escrito
Prueba
múltiple Practica de laboratorio Efectuar el desarrollo sistemas
de comunicación e integración de los mismos
A
Diseño de sistemas de comunicación
Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado
A
Desarrollo proyecto integrador
METODOLOGÍA: Estrategias metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d.La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
Orientaciones metodológicas: a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico COMPORTAMIENTO ÉTICO: Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados. Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación. RECURSOS: Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet, recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos del medio.
EVALUACIÓN:
% Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10% Talleres o trabajos grupales en clase 5% Participación en clase- control de lecturas 5% Exposiciones (presentaciones profesionales) 10% Pruebas 10% Examen 30% Otros Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: La Investigacion Operativa by Robert Faure (Paperback - 1967 Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006)
RECOMENDADA:
Modelos de subasta en un duopolio eléctrico con costes estocásticos: Investigación Operativa (Spanish Edition) by Estrella Alonso, Juan Tejada and Ángela Jiménez Casas (Paperback - Jul 21, 2011) DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/
o Recomendadas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-1/index.html PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
Y
ANÁLISIS CUANTITATIVO SECCIÓN A. Investigación de Operaciones y Análisis Cuantitativo Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría SECCIÓN B. Práctica de Análisis Cuantitativo.
Presentación de Casos Prácticos
8
Leer sobre que es investigación
operativa
PROGRAMACIÓN LINEAL II.A. SECCIÓN A. Teoría General de Programación Lineal y Fase de Formulación y Construcción de Modelos Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría de P. L A.2. Formulación y Construcción de Modelos Lineales. Teoría y Práctica 9 SECCIÓN B. Solución de Modelos Lineales con el Método Simplex II. B.1. Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría del Método Gráfico..
II. B.2. Práctica de Solución de Modelos con el Método Gráfico Modelos con solución óptima única Caso 2. Modelos con soluciones óptimas alternas ó múltiples Caso 3. Modelos sin solución posible. Caso 4. Modelos que presentan solución con valor infinito Caso 5. Modelos con espacio de
solución no acotado y solución de valor finito. Caso 6. Modelos con solución degenerada
8
Desarrollar presentaciones sobre la programación lineal
CONTENIDOS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
PROGRAMACIÓN LINEAL DE
TRANSPORTE.
Sección A. Programación Lineal de transporte, Formulación y
Construcción de Modelos
Lineales de Transporte
Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría de Programación Lineal de Transporte
8
Leer sobre la programación
lineal
PERT- CPM Técnicas de Redes. PERT-CPM
8
Desarrollar ejercicios
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: CONTABILIDAD COMPUTARIZADA Código: FSIEGS504
Prerrequisitos
FCS-BC-105 PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA
Número de Créditos 4
Correquisitos:FSIEGS404 CONTABILIDAD DE COSTOS
Área Académica: BÁSICA Nivel: QUINTO NIVEL
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de realizar
los procesos contables utilizando las herramientas de la tecnología como son
los sistemas contables como el Dimm Formularios y el programa contable
Monica.
Este proceso incentiva al estudiante a utilizar estas herramientas de trabajo
para canaizar sus conocimientos previos en el are de contabilidad y brealizar
los procesos mas sistematicos. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La capacidad de desarrollar y realizar la contabilidad de manera computarizada da como resultado un proceso mucho mas rápido y realizable, en relaci´´on a los resultados obtenidos y asi verificar los procesos contables con mucha mas rapidez.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Manejar los paquetes contables fundamentales de la contabilidad, que les
permita iniciarse y ponerlos en práctica en sus diferentes campos
ocupacionales con bases en la orientación y al desempeño profesional
logrando el éxito en la satisfacción de sus necesidades
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El estudiante será capaz de: definir el proceso de la contabilidad general y
sus aplicaciones, aplicar sus conceptos principales, obtener
información conocer las diferentes cuentas mercantiles con las que se
trabaja, comprender el proceso para aplicar sus conocimientos en un ejercicio
económico..
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Saber conocer y manejar los
programas contables
M
Ejercicios de varias empresas en diferentes grupos de estudiantes para su contabilidad Conocer como se llenan los
documentos
de declaración de impuestos
M
Intercambio empresarial de
facturas y proceso contable
Reconocer los diferentes tipos de
balances
contables en el programa monica
M
Ejercicios propuestos y
ejercicio
grupal en los programas contables Participar en los grupos de trabajo.
A
Realizar el trabajo grupal y
saber
conocer su proceso contable Analizar los resultados del
programa
monica
A
Realizar un plan de cuentas
Sustentar activamente el proceso
de
trabajo final
M
Trabajo final y sustentación
del
mismo
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio
grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno
de ellos realizar, la creación de un empresa a fin a la carrera, este
sistema comprende una venta de productos de cada empresa con el
fin de llenar los documentos base encaminados a la realización de
la contabilidad y así poner en práctica los conocimientos
empleados.
Este ejercicio grupal será tomado como parte de la evaluación final de
la materia.
b. Orientaciones metodológicas: El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Se utilizara la pizarra, marcadores, paginas web, Libro de consulta y de
tareas Correo electrónico para tareas. Programa y licencias de Mónica y
Dimm, Computadores
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas
Examen (no más del 40%) 40
Otros (especifique)
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Contabilidad computarizada de Alex Roman Zapata Sánchez Pedro, Contabilidad General Sexta Edición Sarmiento Ruben Contabilidad General
COMPLEMENTARIA:
Lectura y consulta de las Normas Ecuatorianas de Contabilidad Ruc, Tributos Rise, Web SRI
RECOMENDADA: Manual de Monica Ley de Tributación Manual del Dimm Registro Oficial, NEC Medina Remigio, Fundamentos para una correcta Tributación Medina Remigio, Guía para retener el Impuesto a la Renta y el IVA Medina Remigio, Guía para liquidar y pagar el Impuesto a la Renta Orozco Cadena José, Contabilidad General
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o www.sri.com.ec o www.nec.com.ec 10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) 1.1 Concepto
1.2 Objetivo
1.3 Clasificación de paquetes contables
1.3.1 Por la actividad de la empresa
1.3.2 Por su uso legal
1.4 Programas contables más
frecuentes en el Ecuador
1.5 Tipos de sistemas informáticos
1.6 Sistemas Independientes
1.7 Sistemas Integrados
5 Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) 2.1 Concepto ecuación contable
2.2 Objetivo
2.3 Clasificación
2.4 Variación de la Ecuación Contable
2.4.1 elementos de la ecuación contable
2.4.2 Activo, Pasivo, Capital,
Patrimonio
2.5 Principio de Partida Doble
2.6 Transacción Comercial
2.7 Jornalización, Cuenta contable
2.8 Inventarios
2.9 Sistema de control de Inventario
2.10 Razones Equivocadas para
la implantación de sistemas
2.6.1 Verificación de sistemas
2.6.2 Actuar en la Automatización
5-20
Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
3.1 Registro Único de Contribuyentes
3.2 Requisitos para obtener el RUC
3.3 Porcentajes de Retención
3.4 Obtener el DIMM
3.5 Ingreso al DIMM
3.6 Elaboración de la declaración
3.7 Actualizar el Software
20-30
Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
4.1 Entrada sl sistema
4.2 Menu Principal
4.2.1 Pantalla principal
4.2.2 Teclas de Función
4.3 Crear una empresa
4.4 Actualizar y modificar una empresa
4.5 Contabilidad en Mónica
4.6 Asientos
4.7 Informes
30- 64
Ejercicios en el computador
Trabajos en clase Trabajos en casa
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Ingeniería de Software I Código: FSIEGS508
Prerrequisitos:
FSIEGS408 Programación Visual II FSIEGS410 Sistema Manejador de Base de Datos
Número de Créditos:
5
Correquisitos:
Área Académica:
Profesional
Nivel: 5to
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DE EGRESAMIENTO
El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Ingeniería del software se constituye como la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable hacia el desarrollo, operación y mantenimiento del software, de tal forma que el ingeniero en gerencia de sistemas pueda desarrollar un producto de calidad y a la vez tenga la capacidad de tomar decisiones en cuanto se refiere al manejo y optimización de procesos mediante la aplicación de la informática.
Esta asignatura tratará de cubrir las principales fases tradicionales de desarrollo de Software de tal forma que el estudiante conozca las herramientas, procesos y métodos a utilizar al momento de desarrollar una aplicación informática en función de los requerimientos del cliente y de la calidad.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar un proyecto informático que contemple el cumplimiento de todas las
fases de desarrollo de Software utilizando los conocimientos impartidos de
Ingeniería de Software como también las destrezas y habilidades del estudiante
para la elaboración del mismo, tomando en cuenta los estándares de calidad.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
a. Conocer los paradigmas fundamentales para el desarrollo
de aplicaciones informáticas.
b. Aplicar los fundamentos de Planificación de Software en la Gestión de Proyectos Informáticos
c. Manejar herramientas CASE durante el desarrollo de un Proyecto Informático.
d. Desarrollar una aplicación informática capaz de optimizar el
tratamiento de la información como aporte a una mejor toma de
decisiones.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar las fases del proceso de
desarrollo de Software.
B
Ensayo acerca de las fases de desarrollo de una aplicación informática.
Conocer acerca de la Gestión de
Proyectos
de Software.
M
Elaborar un plan de proyecto de software
Especificar los requerimientos de
software
de una aplicación informática.
A
Estudio de Casos
Efectuar el diseño del proyecto
informático
A
Estudio de Casos
Utilizar herramientas CASE a lo largo
del
Proceso de desarrollo de Software
A
Elaboración de Casos de Uso
del
Proyecto. Resolver problemas de la vida real,
por
medio del desarrollo de un proyecto informático.
A
Proyecto Final de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del
correo electrónico o aula virtual. 3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de
los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a
la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,
participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo
talleres prácticos.
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo
expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde
demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados
por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados relacionados con el proceso de desarrollo de software.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica Internet
Herramientas CASE
Lenguaje de Programación
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Resolución de Casos de Uso
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
Pruebas Escritas y Prácticas 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. PRESSMAN Rogger, Ingeniería de Software Enfoque Práctico, 2005.
2. ALONSO AMO, Fernando. Introducción a la Ingeniería de Software Modelos de
Desarrollo de Programas. 2005
COMPLEMENTARIA:
1. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003
3. CORTÉS MORALES Roberto, Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de Software. 2005
RECOMENDADA:
1. Revista Española de Innovación, Calidad e Ingeniería del Software
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com o Recomendadas www.emagister.com/ingenieria-software-orientada-objeto-cursos-317367.htm www.ati.es/spip.php?rubrique234 tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/30.pdf. Diseño de Software,2008 www.versioncero.com/noticia/570/patrones-de-interface-de-usuario 11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Introducción a la Ingeniería
de
Software Los Sistemas de Información
2 CORTÉS MORALES Roberto,
Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de Software. Pág. 5- 15
El Proceso del Software
Paradigmas de la Ingeniería del
Software
3
Análisis Comparativo de los
principales Paradigmas de IS
Gestión de Proyectos
Métricas del Proyecto de Software
Planificación del Proyecto de
Software
4 y 5
PRESSMAN Rogger, Ingeniería
de
Software Enfoque Práctico. Pág. 37- 66 y 70-87
Análisis del sistema
Modelado del Análisis
Especificación de Requeri-
mientos de Software
6 y 7
Investigación acerca de las fases
de
Análisis de Sistemas Informáticos
Diseño del Sistema
Modelado del Diseño
Documentación del Diseño
8
CORTÉS MORALES Roberto,
Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de Software. Pág. 75- 84
Desarrollo del Sistema
9
Investigación sobre
las
herramientas CASE y los lenguajes de programación orientados al desarrollo de un proyecto informático. Evaluación Final 10
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
Asignatura/Módulo: Interfaz y Multimedia Código: FSIEGS509
Prerrequisitos: FSIEGS408 FSIEGS410 Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: Nivel: 5
Período académico: Octubre 2011 a Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso de interfaz y multimedia ofrece a los estudiantes una introducción al diseño de interfaces de sistemas de software con la finalidad de presentar una interfaz eficiente teniendo en consideración que es un proceso multidisciplinar en el que se abordarán todas las cuestiones que deben tenerse en cuenta en el diseño de una interfaz, desde sus vertientes funcional, conceptual, estética y técnica. Todo esto con la finalidad de organizar una manera practica los
conocimientos obtenidos en las materias de programación visual y bases de datos.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Asimilar los conocimientos prácticos y teóricos necesarios para diseñar interfaces usables y efectivas.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del
Aprendizaje (objetivos
específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer las características de los
diferentes ámbitos de desarrollo de interactivos.
M
Prueba teórica
Conocer las diferentes plataformas
de
interacción y sus requisitos particulares.
M
Prueba teórica
Conocer un proceso metodológico
que
permite diseñar adecuadamente una interfaz.
M
Prueba teórica
Conocer los principios de arquitectura
de
la información.
M
Prueba teórica
Aplicar estándares de accesibilidad en
los
diferentes sistemas de software existentes en la actualidad.
M
Prueba teórica
Interpretar los diferentes recursos
metodológicos que permiten evaluar la usabilidad de la interfaz.
A
Prueba teórica
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso
del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de
ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de
los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.
APA). Si un plagio es
evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades
grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no
es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y
serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la
pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
No se aceptarán solicitudes de postergación.
6. RECURSOS:
Internet.
Equipo de cómputo.
Proyector.
Pizarra Electrónica.
7. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACION %
Participación en clase- control de lecturas 15
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 25
Examen Final (no más del 40%) 15
Proyecto final - individual 35
TOTAL 100%
8. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Diseño de Interfaces Multimedia http://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=159830
Usabilidad http://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=167607&ajax=true COMPLEMENTARIA: Diseño centrado en el usuario http://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=167606&ajax=true
RECOMENDADA:
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
Wikipedia – www.wikipedia.com
o Recomendadas
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación metodología – Silabo.
1
Introducción a la evolución histórica de los interfaces gráficos
2 Wikipedia interfaz grafica de
usuario.
http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_ gr%C3%A1fica_de_usuario
Características de una interfaz 2
Usabilidad de una interfaz
2
Wikipedia Usabilidad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Usabilid ad
Recursos de evaluación de una interfaz
2
Wikipedia Prueba de usabilidad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Prueba_ de_usabilidad.
Metodología de evaluación de interfaces http://olgacarreras.blogspot.com/20 09/06/metodologia-para-la- evaluacion-de-la.html
Características formales más adecuadas a cada interfaz
4
Wikipedia Metáfora
http://es.wikipedia.org/wiki/Met%C3 %A1fora
Accesibilidad
4
Técnicas de accesibilidad
http://olgacarreras.blogspot.com/20 09/05/tecnicas-wcag-20-para-10- dudas.html
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Linux Código: FSIEGS510
Prerrequisitos:
FSIEGS410 Sistema Manejador de Base de Datos
Número de Créditos:
4
Correquisitos:
Área Académica:
Profesional
Nivel: 5to
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado. 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Linux, se ubica en el nivel 5 dentro de la malla curricular de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas; profundiza los temas tratados en la asignatura de Sistemas Operativos II y contiene material orientado al conocimiento de diferentes técnicas y procedimientos para la instalación, configuración y administración de recursos en ambientes distribuidos, para optimizar el uso del sistema operativo Linux.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
El estudiante instalará, configurará y administrará los recursos del equipo y la red mediante el sistema operativo Linux, como alternativa en el manejo de sistemas open source.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar y comprender la estructura
del Sistema Operativo Linux
B
Ensayo acerca de los
componentes del sistema operativo Linux.
Instalar el Sistema Operativo Linux
Centos
A
Evaluación Práctica
Gestionar y Administrar los Sistemas
de Archivos de Linux Centos
A
Estudio de Casos
Administrar Usuarios y Configurar una
Red LAN
M
Evaluación Práctica
Manejar las Herramientas de
Administración del Sistema
A
Estudio de Casos
Levantar un Servidor Linux Centos con
sus principales servicios
A
Proyecto Final de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
5. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
a. Instalar y Configurar sistemas operativos alternativos (open
source) para la gestión de los recursos de un sistema
computacional.
b. Administrar los recursos informáticos y tecnológicos de una
entidad utilizando distribuciones Linux.
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,
participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos.
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados con relación a las distribuciones de Linux más utilizadas.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. • En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS:
Equipo de cómputo
Proyector
Pizarra Electrónica
Internet
Distribuciones Linux
9. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Resolución de Casos de Uso
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
Pruebas Escritas y Prácticas 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. PONS Nicolas. Linux: principios básicos del uso del sistema. 2005.
2. SMYTH Neil. CentOS 5 Essentials. 2010
COMPLEMENTARIA:
1. BORONCZYK Timothy, NEGUS Christopher. CentOS Bible. 2009
2. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Modernos. Pearson Educación, 2003.
3. MEMBREY Peter, VERHOEVEN Tim, ANGENENDT Ralph. The Definitive Guide to CentOS. 2009.
RECOMENDADA:
1. Revista " Linux la Revista”. España.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
books.googl
e.com.ec
www.wikipe
dia.com
o Recomendadas
www.angelux.net/2007/06/23/las-primera-12-revistas-de-
linux-la- revista.html
geekmmg.com/blog/?cat=15
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDO
S
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Introducción al Sistema Operativo Linux
Distribuciones de Linux
2 PONS Nicolas. Linux: principios básicos del uso del sistema Pág. 11- 24
Conexión y Primeros Comandos
3
Investigación sobre la Guía de los
principales comandos de Linux.
El árbol de Linux
Manejo de Archivos
Administrador de Archivos
4
PONS Nicolas. Linux: principios
básicos del uso del sistema Pág. 77- 87 y 95-130
Instalación de Linux Centos.
Instalación de Red con Linux
Centos
5
SMYTH Neil. CentOS 5
Essentials.
Pág. 15-21
Investigación relacionada al proceso para la instalación de una red con Centos.
Administración de Usuario y Grupos
6
SMYTH Neil. CentOS 5 Essentials. Pág. 94-99
Configuración de Servicios
7
Investigación sobre los
principales servicios disponibles en la distribución Linux Centos
Evaluación Final 8
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Redes de Computadores I Código: FSIEGS511
Prerrequisitos:
FSIEGS411: Sistemas de Comunicación
Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Quinto
Período académico: Octubre 2011- Abril 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta materia se imparte debido a la necesidad, de dotar al estudiante informático, de herramientas para el Diseño e Implementación de Redes de Computadores.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Facilitar y brindar los conocimientos teórico - práctico sobre los conceptos y
fundamentos de la estructura y comportamiento de las redes de
computadoras para que el estudiante sea capaz de utilizar, analizar, diseñar
e implantar diferentes tipos de redes.
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA
Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de analizar y comprender los diferentes protocolos, métodos y estándares de las capas de Red, Transporte, Sesión y Presentación del modelo OSI, diseño básico de una red, así como la habilidad para configurar y manejar los principales equipos que la integran (hubs, switchs, ruteadores y servidores).
.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo
Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.
M
Informe del trabajo grupal y exposición.
• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.
A
Pruebas múltiple opción
• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.
A
Informe de la investigación individual
• Analizar y resolver problemas de mediana complejidad relacionado a la interconexión de máquinas computadoras para formar una red WAN.
B
Pruebas múltiple opción
Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.
M
Informe de la investigación individual
• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.
M
Informe del análisis de datos seleccionados
• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.
M
Informe completo, documentado y presentación en PPT • Analizar y resolver problemas
de mediana complejidad relacionado a la interconexión de maquinas computadoras para formar una red WAN.
M
En formatos del curso evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán
solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Computador, Pizarra, marcadores,
elementos del medio. Software:
Simuladores de Redes
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique) Proyecto Integrador 30
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Comunicaciones y Redes de Computadores.
William Stallings. 7ma Edición Prentice Hall, 2004 ISBN 84-205-4110-9 Redes de computadoras. Andrew Tanenbaum. 4ta Edición Prentice Hall, 2003 ISBN 970-26-0162-2
COMPLEMENTARIA:
Computer Networks, a systems approach Larry Peterson, Bruce Davie, M. Kaufmann, 3rd Edition, 2003 ISBN: 1-
55860-832-X Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and
Internetworking Protocols .
Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,
Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration. Scout Mann, Prentice Hall 2002 ISBN 0-13-032220-2 IP Network Design guide Martin W. Murhammer, Kok-Keong Lee, IBM Redbooks, Second Edition,
1999
RECOMENDADA:
Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking
Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,
Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas Información de la red
o Recomendadas
http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1832.html. RFC1832. XDR: External Data Representation Standard, 1995.
http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3010.txt. RFC 3010. Network File System (NFS) version 4 Protocol, 2003.
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Concepto de red y clasificación
2 Exposición: concepto de red. Clasificación. .
Conmutación, comunicación, detección de
3 Lectura y Resumen : Conmutación, comunicación, detección de errores y
errores y control de flujo control de flujo
Modelo ISO/OSI 4 Tarea: Informe del Trabajo Grupal del Modelo OSI
Topologías 5
Capa física 6 Lecturas: Frame Relay Capa de Red en ATM Tarea: Informe Individual
Sistema de Cableado estructurado 7 Taller: Conectividad, instalación de cableado
Protocolos, TCP/IP, UDP, ICMP
8 Lecturas: Redes Protocolos
Seguridad en redes 9 Lecturas: Seguridad de Redes
Exposición de Trabajos y Examen Final 10 Entrega del proyecto final y Examen Final
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: INGENIERIA FINANCIERA Código: FSIEGS608
Prerrequisitos
FSIEGS504 Contabilidad Computarizada
Número de Créditos 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL Nivel: SEXTO NIVEL
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar
el comportamiento de una empresa, analizar los documentos encaminados a
la realización del capital de trabajo como forma sustentable de crecimiento
laboral y empresarial. Esta toma de decisiones está encaminada a la
elaboración y conocimiento de situaciones económicas de la empresa.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Las empresas tienen numerosos objetivos, pero ninguno de ellos puede ser
alcanzado sin causar conflictos cara a la consecución de otros objetivos.
Estos conflictos surgen generalmente a causa de las diferentes finalidades
de los grupos que, de una u otra forma,intervienen en la empresa, los
cuales incluyen accionistas, directores, empleados, sindicatos, clientes,
suministradores e instituciones crediticias.
La empresa puede definir sus objetivos desde diferentes puntos de vista como en:
• La maximización de las ventas o de las cuotas de mercado.
• Proporcionar productos y servicios de calidad.
• En el largo plazo la empresa tiene responsabilidad en el bienestar de la sociedad.
• La empresa debe estar gestionada de acuerdo con el interés de los accionistas.
Estos detalles serán abordados y encaminados por el estudiante y su
análisis profunduzara la toma de decisiones en su empresa.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Analizar la situación financiera de una empresa con un amplio dominio de
competencias cognoscitivas, habilidades y destrezas en Ingeniería
Financiera. Desarrollar cualidades como conductor de la gerencia financiera
s su cargo, que permitan orientar, al mismo hacia misiones y objetivos de
desarrollo financiero
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
Ya que las organizaciones pueden planificar e implementar cambios en su
carácter y estructura fundamental por lo anteriormente dicho, toman gran
relevancia los conceptos de eficacia en cuanto afectan las relaciones entre
la organización y el entorno y la eficiencia por que afectan la estructura
interna y las actividades operativas de la organización. Se debe conocer la
diferentes situaciones que el capital de trabajo analiza para este fin.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Saber conocer y analizar el capital de trabajo
M
Ejercicios de varias empresas
en
diferentes grupos de estudiantes para su análisis Conocer como se llenan y calcula
los
diferentes tipos de interés que pueden afectar al costo del proceso empresarial.
M
Analizar los diferentes proceso financieros
Reconocer los diferentes tipos
intereses
que influyen en el desempeño empresarial
M
Ejercicios propuestos y
ejercicio
grupal mediante consultas e investigación
Participar en los grupos de trabajo.
A Realizar el trabajo grupal y
saber
conocer su proceso contable Analizar los diferentes tipos procesos
de
empresa que existen.
A
Realizar un estudio de los
financiamientos empresariales
Conocer las maneras de capitalización
de
una empresa.
A
Identificación de maneras de
capitalización empresarial
Sustentar activamente el proceso
de
trabajo final
M
Trabajo final y sustentación
del
mimso
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio
grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno
de ellos realizar, la creación de un empresa a fin a la carrera, este
sistema comprende una venta de productos de cada empresa con el
fin de llenar los documentos base encaminados a la realización de
la contabilidad y así poner en práctica los conocimientos
empleados.
Este ejercicio grupal será tomado como parte de la evaluación
final de la materia. b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del
correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS:
Se utilizara la pizarra, marcadores, paginas web, Libro de consulta y de
tareas Correo electrónico para tareas.
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas
Examen (no más del 40%) 40
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Ingeniería Financiera de Mc Graw Hill Madrid 2004 Ingeniería Financiera Eduardo de la Torre Ingeniería financiera. Luis Díaz De Castro y Juan Mascareñas Pérez Iñigo.Edit. Mc. Graw Hill 2010.
COMPLEMENTARIA: Lectura y consulta de las Tipos de empresa, Indices financieros
RECOMENDADA: Matematica Financiera, Armando Mora Zambrano Mc Graw Hill DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o http://www.ucm.es/info/jmas/infin.htm
http://www.unl.edu.ec/juridica/wp-content/uploads/2010/03/M%C3%B3dulo- 620101.pdf
www.educaedu.com.ec/carrera/ingenieria-financiera
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
1 EMPRESA
1.1. Definición
1.2. Importancia
1.3. Objetivos
1.4. Elementos que forman la empresa
1.5. Sistemas de la empresa
1.6. Factores que influyen en
su funcionamiento 1.7. Porque Quiebran las empresa
1.8. Factores que determinan el éxito
de una empresa
1.1 Clasificación de las empresas.
5 Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo
en equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
2 La Organización
2.1. Definición
2.2. Tipos de Organización
2.2.1. Defensoras
2.2.2. Exploradoras
2.2.3. Analizadoras
Respondientes
5-10
Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo
en equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
3 Gestión Gerencial
3.1. Definición
3.2. El papel de la Gerencia
3.3. El proceso Administrativo y la Gerencia
3.3.1 Planeamiento
3.3.2 Organización
3.3.3 Dirección
3.3.4 Control
3.4 Funciones del Gerente
10-20
Actuación en clase
Análisis, síntesis y
pertinencia individual.
Desempeño del trabajo en
equipo.
Desarrollo crítico del estudiante.
4 Ingeniería Financiera
4.1. Que es la ingeniería financiera
4.2. Objetivos
4.3. Áreas relacionadas con la
ingeniería financiera 4.4 Funciones e la ingeniería financiera
4.5 Capital de Trabajo
4.6 La administración del Capital de trabajo
4.7 Capital de Trabajo
4.8 Origen y necesidades del Capital de
Trabajo 4.9 Rentabilidad vs. riesgo
4.10 Estructura del capital de trabajo
4.11 El ahorro y el interés
4.11.1 Que es capital y la inversión
4.11.2. Clases de inversión
4.12 Estados financieros Básicos
4.13 Concepto
4.13.1 Balance General o Estado de
Situación Financiera
4.13.2 Estado de Pérdidas y Ganancias
4.13.3 Los índices de gestión Financiera
4.14 ejercicios de aplicación de los Índices
20-64
Ejerciioos en el pizarrón
Trabajos en clase Trabjos en casa
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Inteligencia Artificial Código: FSIEGS609
Prerrequisitos: FSIEGS503 Investigación Operativa Número de Créditos:
4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACION Nivel: Sexto Nivel
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Inteligencia Artificial estudia métodos y mecanismos de simulación de la Inteligencia Humana en los Sistemas Computacionales, con la finalidad de resolver problemas complejos para las metodologías tradicionales de las ciencias informáticas pero que para el ser humano son fáciles de resolver. Al mismo tiempo se analiza los procesos cognitivos del pensamiento humano y su aplicabilidad en el procesamiento de la información y la toma de decisiones en los procesos de la ingeniería.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Implementar soluciones en la resolución de problemas, con el uso, la
metodología, modelos y técnicas que utiliza la Inteligencia Artificial para emular la
Inteligencia del Ser Humano, mediante el lenguaje de programación Prolog. 4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar aspectos generales respecto a la ciencia de la Inteligencia Artificial
B
Ensayo respecto a la historia,
elemento y connotaciones éticas de la inteligencia artificial
Explicar los procesos cognitivos
en la inteligencia humana
M
Desarrollo de ejemplos y
ejercicios
de la Lógica, Lógica Matemática, Lógica Proposicional y Lógica de Predicas Utilizar el lenguaje de programación de
inteligencia Artificial Prolog.
A
Desarrollo de ejercicios y
problemas
en el lenguaje Prolog Resolver problemas del mundo real
mediante el uso del lenguaje Prolog
A
Proyecto Integrador de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del
correo electrónico o aula virtual.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo
expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde
demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados
por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente el componente de actuación en clase de todo el grupo
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica
Internet
Lenguaje de Programación Prolog
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. CASTRO Wladimir, Texto Básico de Inteligencia Artificial, 2011
2. NILSSON Nils, Inteligencia Artificial, Una nueva síntesis, 2005.
3. RUSSELL, Stuart. Inteligencia Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005
COMPLEMENTARIA:
1. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003
2. GÓMEZ Pin, Víctor, Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Espasa, Madrid,
2006. ISBN 978-84-670-2303-9
RECOMENDADA:
1. Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN
1137-3601
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com
o Recomendadas http://www.redcientifica.com/gaia/
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1
Introducción a la Inteligencia Artificial
Objetivos de la IA Reseña histórica de la IA El Conocimiento Elementos de un Sistema de IA
Test de Turín
2 NILSSON Nils, Inteligencia
Artificial , Pág. 1-12
Campos de aplicación de la IA
Ventajas y desventajas de la IA Criterios para el éxito de
una aplicación de IA Connotaciones éticas de la
Inteligencia Artificial
3
CASTRO Wladimir, Texto
Básico de
Inteligencia Artificial, Pág. 11-21
Lógica
Razonamiento deductivo
Razonamiento inductivo
4
CASTRO Wladimir, Texto
Básico de
Inteligencia Artificial, Pág. 20-40
Lógica proposicional
Lógica de predicados
5
NILSSON Nils, Inteligencia
Artificial ,
Pág. 193-213
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Ingeniería de Software II Código: FSIEGS610
Prerrequisitos: FSIEGS508 Ingeniería de Software I
Número de Créditos:
5
Correquisitos:
Área Académica:
Profesionalización
Nivel: 6to
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Ingeniería del Software se constituye como la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable hacia el desarrollo, operación y mantenimiento del software, de tal forma que el ingeniero en gerencia de sistemas tenga las nociones necesarias para el desarrollo y administración de un producto de calidad y a la vez tenga la capacidad de tomar decisiones en cuanto se refiere al manejo y optimización de procesos mediante la aplicación de la informática.
Esta asignatura complementará los conocimientos adquiridos en Ingeniería de Software I, dando mayor énfasis en la Ingeniería Orientada a Objetos, como paradigma moderno del desarrollo de Software de tal forma que el estudiante conozca las herramientas, procesos y métodos a utilizar al momento de desarrollar una aplicación informática orientada a objetos en función de los requerimientos del cliente y de la calidad.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar un proyecto informático que contemple el cumplimiento de todas las
fases de desarrollo de Software Orientado a Objetos utilizando los conocimientos
impartidos de Ingeniería de Software I como también las destrezas y habilidades del
estudiante para la elaboración del mismo, tomando en cuenta los estándares de
calidad.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
a. Conocer los paradigmas fundamentales para el desarrollo
orientado a objetos de aplicaciones informáticas.
b. Manejar herramientas CASE durante el desarrollo de un
Proyecto Informático orientado a objetos.
c. Aplicar las actividades para el aseguramiento de la Calidad del Software.
d. Desarrollar una aplicación informática orientada capaz de
optimizar el tratamiento de la información como aporte a una mejor
toma de decisiones.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar las fases del proceso de
desarrollo de Software Orientado a
Objetos.
B
Ensayo acerca de las fases de desarrollo orientado a objetos de una aplicación informática.
Aplicar los procesos necesarios para
el
Análisis Orientado a Objetos
A
Estudio de Casos
Efectuar el diseño orientado a objetos
del
proyecto informático
A
Estudio de Casos
Utilizar herramientas CASE a lo largo
del
Proceso de desarrollo orientado a
objetos de un proyecto.
M
Estudio de Casos
Desarrollar pruebas de Software
M
Elaboración del Plan y Ejecución
de
Pruebas de Software
Identificar las principales actividades
de
Aseguramiento de Calidad del Software
A
Prueba Objetiva
Resolver problemas de la vida real,
por
medio del desarrollo de un proyecto informático orientado a objetos.
A
Proyecto Final de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico o aula virtual.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual. b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,
participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos.
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo
expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde
demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados
por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados relacionados con el proceso de desarrollo de software.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica
Internet
Herramientas CASE Lenguaje de Programación
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Resolución de Casos de Uso
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
Pruebas Escritas y Prácticas 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. PRESSMAN Rogger, Ingeniería de Software Enfoque Práctico, 2005.
2. ALONSO AMO, Fernando. Introducción a la Ingeniería de Software Modelos de
Desarrollo de Programas. 2005
COMPLEMENTARIA:
1. CORTÉS MORALES Roberto, Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de
Software. 2005
2. WEITZENFELD Alfredo. Ingeniería de Software Orientada a
Objetos Con Java E Internet. 2005
3. COSTAL COSTA Dolors, TENIENTE LÓPEZ Ernest, RIBERA
SANCHO M. Especificación de sistemas software en UML.
Universidad Politécnica de Cataluña. Departamento de Lenguajes y
Sistemas Informáticos. 2003.
4. GÓMEZ Cristina. Diseño de Sistemas Software en UML. 2003
RECOMENDADA:
1. Revista Española de Innovación, Calidad e Ingeniería del Software
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com
o Recomendadas
www.emagister.com/ingenieria-software-orientada-objeto-
cursos-317367.htm www.ati.es/spip.php?rubrique234
tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/30.pdf. Diseño de
Software,2008
www.versioncero.com/noticia/570/patrones-de-
interface-de-usuario
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Introducción a la Ingeniería
de
Software Orientada a Objetos Los Sistemas de Información
2 PRESSMAN Rogger, Ingeniería
de
Software Enfoque Práctico Pág. 367- 383 Análisis Orientado a Objetos
Modelo Objeto Relación Modelo Objeto Comportamiento
3
Investigación a cerca de las fases
de
AOO.
Lenguaje UML
4 y 5 GÓMEZ Cristina. Diseño de
Sistemas
Software en UML. Pág. 37-69 Diseño Orientado a Objetos 6 y 7
Investigación acerca de las fases
de
DOO.
Pruebas de Software
Diseño de Casos de Prueba
Pruebas Orientadas a Objetos
8
PRESSMAN Rogger, Ingeniería
de
Software Enfoque Práctico Pág. 301- 320 y 425-437
Garantía de Aseguramiento de
la
Calidad del Software
9
Investigación sobre las
actividades
SQA.
Evaluación Final 10
Introducción a la resolución
de
problemas
Resolución de Problemas en
Inteligencia Artificial
6
RUSSELL, Stuart. Inteligencia
Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005, Pág. 475, 530
Lenguaje de Programación
PROLOG
• Reseña Histórica
• Interprete
• Base de Conocimiento
• Reglas
• Operadores
• Recursividad
• Corte
7
Instalación del Lenguaje de
Programación Prolog en los equipos de computo
Lenguaje Prolog
• Negación
• Estructuras
• Listas
Problemas del Mundo Real
8
CASTRO Wladimir, Texto
Básico de
Inteligencia Artificial, Pág. 40,60 .
Evaluación Final 9 Presentación del PIA
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Diseño Web Código:
FCS-BC-609
Prerrequisitos:
FCS-BC-509 Ingeniería de Software I FCS-BC-510 Interfaz y Multimedia
Número de
Créditos:
6
Correquisitos:
FCS-BC-605 Ingeniería de Software II
Área Académica:
Profesionalización
Nivel: 6to
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El diseño web es una actividad que consiste en la planificación, diseño e
implementación de sitios web y páginas web. No es simplemente una aplicación
del diseño convencional, ya que requiere tener en cuenta cuestiones tales como
navegabilidad, interactividad, usabilidad, arquitectura de la información y la
interacción de medios como el audio, texto, imagen y vídeo. Se lo considera dentro
del diseño multimedial.
La unión de un buen diseño con una jerarquía bien elaborada de contenidos
aumenta la eficiencia de la web como canal de comunicación e intercambio de
datos, que brinda posibilidades como el contacto directo entre el productor y el
consumidor de contenidos, característica destacable del medio.
El avance continuo de las aplicaciones informáticas ha generado la evolución de las
interfaces de usuario y la incorporación de nuevas tecnologías para el manejo de la
información con la finalidad de que la comunicación hombre-máquina sea mucho
mas interactiva y amigable, aun más si es que se trata de la realización de
sistemas informáticos orientados a la Web; por esta razón se hace
necesario combinar los fundamentos de una buen diseño de interfaz gráfica con el
diseño e implementación adecuados de un sitio Web. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Realizar un sitio Web que integre todos los conocimientos impartidos de interfaces y
diseño Web como también las destrezas y habilidades del estudiante para la
elaboración de la misma, tomando en cuenta que el funcionamiento de una
aplicación informática va de la mano con una excelente interfaz de usuario.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
a. Aplicar herramientas de última generación en el desarrollo de
sitios Web que permitan gestionar la información de una entidad o
empresa en el Internet.
b. Resolver problemas de la vida real mediante el desarrollo de un Sitio Web Dinámico.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer los fundamentos de un
buen
diseño Web.
B
Ensayo acerca de los estándares para un buen diseño Web.
Identificar las aplicaciones Web
Estáticas y
Dinámicas
B
Estudio de Casos
Aplicar el lenguaje HTML en la creación
de
una aplicación estática
A
Evaluación Práctica
Incorporar el manejo de hojas de
estilo
CSS en el diseño de una página Web
A
Evaluación Práctica
Manejar editores web y editores
de
imágenes para el correcto diseño de
una página Web.
A
Evaluación Práctica
Resolver problemas de la vida real,
por
medio del desarrollo de una aplicación Web Dinámica.
A
Proyecto Final de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del
correo electrónico o aula virtual.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a
la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con muy pocas clases del tipo magistrales, y gran parte de talleres prácticos.
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo
expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde
demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados relacionados con el diseño de páginas Web
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes teóricos o prácticos será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante
será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el
desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica
Internet
Editores Web Editores de imágenes y multimedia
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Resolución de Casos de Uso
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
Pruebas Escritas y Prácticas 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100% 10. BIBLIOGRAFIA BASICA 1. CARREÑO ROJAS Shirley, Diseño Web Profesional I, 2007. Editorial
Macro. Perú.
2. MARINO Ramón, MARIÑO CAMPOS. Ramón Diseño de páginas web y diseño gráfico:
metodología y técnicas para la implementación de Sitios Web. 2005. España
3. VAN LANCKER Luc. HTML 4: dominar el código fuente. 2006. España
COMPLEMENTARIA:
1. COBO Ángel, GÓMEZ Patricia. PHP y MySQL. Tecnología
para el desarrollo de aplicaciones Web. 2005
2. BORONCZYK Timothy, NARAMORE Elizabeth, GERNER Jason, LE SCOUARNEC Yann, STOLZ Jeremy, GLASS Michael. Desarrollo Web Con PHP 6, Apache y MySQL. 2009.
RECOMENDADA:
1. Revista Gratuita Digital PIXELS&CODE sobre programación y diseño Web
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
books.goo
gle.com.e
c
www.wikip
edia.com
o Recomendadas
www.foro3d.com/f15/interface-de-usuario-ui-
59088.html
www.versioncero.com/noticia/570/patrones-de-
interface-de-usuario www.lawebdel programador.com
www.comusoft.com/revista-de-diseno-y-
programacion-online
www.elguruprogramador.com.ar/zonas/ver.asp?
id=63 www.programacion.com/tutorial/vbcllserv
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Introducción al Diseño Web
Uso del Color
2 MARINO Ramón, MARIÑO
CAMPOS.
Ramón Diseño de páginas web y diseño gráfico. Pág. 1-12 Fundamentos de Interfaz Web
Tipos de Interfaz Web
Funciones Principales
Elementos de una Interfaz Web
3
Investigación de los tipos de
interfaces de usuario y sus características.
Lenguaje HTML
Estructura de un documento HTML
Comandos Básicos
Etiquetas
Presentación del Texto
4
VAN LANCKER Luc. HTML 4:
dominar el código fuente. Pág. 17- 28 y 37-65
Diseño de Tablas
Creación de Vínculos Inserción de Imágenes
5
Investigación acerca de la
Sintaxis
de las etiquetas para la creación de tablas y vínculos.
Marcos
Formularios
6
VAN LANCKER Luc. HTML 4:
dominar el código fuente. Pág. 153 - 205 Hojas de Estilo
7
Investigación sobre los tipos
de
Hojas de Estilo
Adobe Dreamweaver
Área de Trabajo de Adobe Dreamweaver.
Formato de Texto en Dreamweaver
8
CARREÑO ROJAS Shirley,
Diseño
Web Profesional I. Págs. 26-58
Creación de Sitios Web
Creación de Hipervínculos Manejo de imágenes y
elementos multimedia.
9
Investigación sobre el proceso
de
creación y configuración de sitios en Dreamweaver
Diseño e Inserción de Tablas
Marcos
10
CARREÑO ROJAS Shirley,
Diseño
Web Profesional I. Págs. 160-175 y 184 - 197
Hojas de Estilos en Cascada
Etiquetas DIV
11
Realizar un Blog que
contenga
información relacionada con el manejo de hojas de estilo en cascada en Dreamweaver. Evaluación Final 12
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS
Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION DE CENTROS DE
COMPUTO
Código: FSIEGS612
Prerrequisitos Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL Nivel: SEXTO
SEMESTRE Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura está orientada hacia la administración de los centros de cómputo enfocándose como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control.
La administración se aplica en todo tipo de corporación. Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporación. La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y eficiencia.
La asignatura Organización, Administración y Dirección de centros de Cómputo se cursa en el sexto semestre de la carrera de Ingeniería en gerencia en sistemas y forma parte del pensum de estudios de la escuela de Ingeniería en gerencia en sistemas modalidad semi presencial y está orientada en dar al estudiante una visión general de las principales actividades, como son: de Organización y Administración Empresarial, por lo tanto lo que haré es orientar estos conocimientos hacia la administración de áreas informáticas.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Definir las estrategias fundamentales para la planificación, organización,
administración y gestión de centros de cómputo
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Mostrar dominio de una concepción científica, mediante una guía
teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto
administrativo.
Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la administración
Conocer acerca de la Gestión de Proyectos de Software.
Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos administrativos
Efectuar el diseño del proyecto administrativo de un centro de computo
Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado
los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con
las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Mostrar dominio de una
concepción científica,
mediante una guía teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto administrativo.
A
Test escrito Test oral
Conocer y estudiar el
proceso de desarrollo de la
administración
A
Test oral
Test escrito
Conocer acerca de la
Gestión de Proyectos de
Software.
M
Test oral
Test escrito
Prueba multiple
Elaborar la planificación
de
Proyectos Informáticos administrativos
A
Elaboración del
Documento de Planificación de Software
Efectuar el diseño del
proyecto administrativo de un
centro de computo
A
Especificación
de Requerimientos del
Proyecto de Software
Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos
adquiridos en la asignatura A
conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes
han cursado.
Planificación estratégica de un centro de computo
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
b. Orientaciones metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación
de los
estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institucion. Respeto a otras personas.
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será
exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el
desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
6. RECURSOS:
Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,
recursos multimedia, laboratorio, Project manager, el Internet, pizarra,
marcadores, elementos del medio.
7. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 5%
Participación en clase- control de lecturas 5%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 10%
Examen 30%
Otros
Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
8. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: SENN James A: Análisis y Diseño de Sistemas de Información,
Edit. McGraw Hill.
Curso de Básico de Administración de Empresas, Edit. McGrawHill.
LI David H. Auditorias en Centros de Cómputo, Edit. Trias David H. Li.
COMPLEMENTARIA:
FINE, Leonard H. Seguridad en los centros de cómputo: Políticas y
Procedimientos. Ed. Trillas, México D.F.
RECOMENDADA:
VILCHEZ César: Administración de Centros de Cómputo, Edit. UNAC-C.
Ricardo Hernández Jiménez y Trillas, Administración de la función informática.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
o http://www.newtech.co.cr/paginas/temas_interes/ASNZ4360.pdf
(Administración de riesgos)
o Recomendadas
o
http://www.symantec.com/region/mx/enterprisesecurity/content/f
ramework/ LAM_1261.html. (ISO 17799: La nueva norma técnica
global de seguridad) 9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Especificicaciones
generales
o Centro de Cómputo. o Objetivo de un Centro de
Cómputo. o Tipos y clasificación de
Centros de
Cómputo. o La informática. o Importancia de la función
informática. o Tecnologías de
información, su evolución e influencia en el mundo actual.
o Historia de los centros
de información.
4 Leer sobre las TICS
Leer sobre administración
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Administración
o Concepto. o El Proceso
Administrativo. Planeación. Organización. Dirección. Control.
o Principios generales de la administración.
o Recursos de un centro de cómputo
4
Leer sobre administración
Preparar ponencias sobre los temas a tratar
o Planeación
o Definición.
o Planeación de centros
de cómputo.
4
Preparar diapositivas
sobre
los procesos de planificación
o Planeación Estratégica.
o Planeación de Recursos.
o Planeación Operativa.
o Planeación de Personal.
4
Preparar diapositivas sobre los procesos de planificación estratégica, principios de la planeación estratégica
Analizar formatos de planificación estratégica
o Planeación de
Instalaciones
Físicas y Ubicación Física.
Selección del
área general.
Selección del
lugar específico.
o Selección del edificio específico
4
Preparar el documento
de
planeación de instalaciones físicas
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
o Preparación del centro
de
cómputo.
Consider
aciones
generales.
Consideraciones
específicas para
el cuarto de
computadoras.
Requerimiento
s
ambientales.
Requerimientos
de suministro
eléctrico.
Otros
requerimientos
.
4
Ponencia sobre la
preparación de centros de computo
Concepto.
Operación de un Centro de cómputo.
Principales departamentos o áreas de un Centro de Cómputo.
Área Directiva.
4
Preparar
presentacione
s
sobre la administración de centros de computo
Dirección. Área Operativa.
Desarrollo. Capacitación. Soporte Técnico. Área Apoyo. Atención al cliente.
4
Preparar el documento de planificación de un centro de computo
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Redes de Computadores II Código:FSIEGS613
Prerrequisitos:
FSIEGS511: Redes de Computadores I
Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Sexto
Período académico: Octubre 2011- Abril 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta materia se imparte debido a la necesidad, de dotar al estudiante informático, de herramientas para el Diseño e Implementación de Redes de Computadores.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA
Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de analizar y comprender los diferentes protocolos, métodos y estándares de las capas de Red, Transporte, Sesión y Presentación del modelo OSI, diseño básico de una red, así como la habilidad para configurar y manejar los principales equipos que la integran (hubs, switchs, ruteadores y servidores).
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo
Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.
M
Informe del trabajo grupal y exposición.
• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.
A
Pruebas múltiple opción
• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.
A
Informe de la investigación individual
• Analizar y resolver problemas de mediana complejidad relacionado a la interconexión de computadoras para formar una red WAN.
B
Pruebas múltiple opción
Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.
M
Informe de la investigación individual
• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.
M
Informe del análisis de datos seleccionados
• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.
M
Informe completo, documentado y presentación en PPT • Analizar y resolver problemas
de mediana complejidad relacionado a la interconexión de computadoras para formar una red WAN.
M
En formatos del curso evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo. Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse
intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Computador, Pizarra, marcadores,
elementos del medio. Software:
Simuladores de Redes
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique) Proyecto Integrador 30
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Comunicaciones y Redes de Computadores. William Stallings. 7ma Edición Prentice Hall, 2004 ISBN 84-205-4110-9 Redes de computadoras. Andrew Tanenbaum. 4ta Edición Prentice Hall, 2003 ISBN 970-26-0162-2
COMPLEMENTARIA:
Computer Networks, a systems approach
Larry Peterson, Bruce Davie, M. Kaufmann, 3rd Edition, 2003 ISBN: 1-55860-832-X
Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking
Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,
Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration. Scout Mann, Prentice Hall 2002 ISBN 0-13-032220-2 IP Network Design guide Martin W. Murhammer, Kok-Keong Lee, IBM Redbooks, Second Edition,
1999
RECOMENDADA:
Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking
Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1
Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture, Fourth Edition
Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas Información de la red
o Recomendadas
http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1832.html. RFC1832. XDR: External Data Representation Standard, 1995.
http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3010.txt. RFC 3010. Network File System (NFS) version 4 Protocol, 2003.
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Diseño de subredes(Subneting) 2 Capa de Red en Internet Máscaras WidCards Informe individual de la investigación.
Verificación de la comunicación entre los extremos de una red y su respectiva detección de errores.
3 Lecturas: IPV6 ACL.
Armado de una red utilizando ruteadores y la configuración de los mismos.
3 y 4 Tarea: Informe del Trabajo Grupal de la forma de comunicación y errores encontrados. Lecturas: Tecnologías WAN y DNS
Análisis de las redes de alta velocidad .Casos prácticos
5 y 6 Lecturas: FrameRelay Capa de Red en ATM Tarea: Informe Individual
Conocer sobre las redes WIFI. 7 Lecturas: Redes Wifi
Análisis de casos prácticos de redes wifi. Seguridades.
8 y 9 Lecturas: Seguridad de Redes
Exposición de Trabajos y Examen Final 10 Entrega del proyecto final y Examen Final
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Legislación Informática Código: FSIEGS701
Prerrequisitos: Número de Créditos: 4
FSIEGS610 INGENIERÍA DE SOFTWARE II
FSIEGS612 ADMINISTRACION DE CENTROS DE COMPUTO Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Séptimo
Período académico: Octubre 2011- Abril 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los SIG (Sistema de Información Geográfica) en inglés GIS (Geographic Information System) es una nueva tecnología que permite capturar, almacenar, gestionar, transformar y analizar información geográfica y de sus atributos; con el fin de disponer rápidamente de información para resolver problemas y contestar preguntas de modo inmediato.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Condiciones de individualizar Conocer los problemas jurídicos que derivan del uso y difusión de las Tecnologías de la información y de la Comunicación, así como también adquirir una cierta formación y destreza básicas en algunas aplicaciones de ese tenor, cada vez más insustituibles para el desempeño correcto y potenciado de su actividad profesional.
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA
Al terminar el curso el estudiante estará capacitado para aplicar las normas legal que cobija a las actividades informáticas y aplicar las técnicas de trabajo en equipo en el entorno legal de la empresa.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo
1. Introducir al estudiante tanto de Derecho como de Sistemas al campo del Derecho Informático, aprendiendo a conocer la lógica jurídica aplicable a través de las leyes mayormente utilizadas y que están relacionadas con su carrera y profesión.
A
Informe del trabajo grupal y exposición.
2. Confrontar la legislación ecuatoriana con la realidad informática, especialmente poniendo énfasis en la Ley de Comercio Electrónico.
A
Informe completo, documentado y presentación en PPT
3. Capacitar al estudiante con los mejores
métodos de contratación, negociación para realizar su prestación de servicios.
A
Informe de la investigación individual
4. Capacitar al estudiante, dándole a conocer los beneficios que brinda el mundo jurídico al informático y viceversa.
A
Presentación de los casos asignados y reales al finalizar el curso
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizás será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Bibliográficos: biblioteca de la PUCE, ESPOCH, UNACH, UNIDEC y otras
Hipertextos: Internet Computador, enlace a Internet Pizarrón, tiza líquida, borrador
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique) Proyecto Integrador 30
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: Von Ihering, Rudolf, “La lucha por el Derecho”, Monografías
Jurídicas No. 72 , Editorial Temis, Bogotá-Colombia COMPLEMENTARIA:
CLARKE, Keith (2005) Los Sistemas de Información Geográfica, Prentice Hall, Segunda.
25-350.
RECOMENDADA: Ley de Transparencia de la información Ley del Consumidor Ley de Propiedad Intelectual Ley de Mensajería y Comercio Electrónico
Ley de Telecomunicaciones
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
RECOMENDADAS
http://www.informatica.gov.ec http://www.derechoecuador.com
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
1. Explicación sílabo y metodología 1
2. Informática Jurídica
Clasificación de la Informática
Jurídica
Derecho Informático
Características del Derecho
Informático
Contenido del Derecho
Informático
2 Lectura: la informática y los derechos.
3.Los Contratos informáticos
Generalidades.
Clasif icación.
Contratos De Equipamiento
Informático Lógico
Contratos De Asesoramiento
Informático
Contratos De Instalación Y
Mantenimiento Informático
El Contrato De Licencia
3 y 4 Lectura: Los contratos de acuerdo
a la Legislación Ecuatoriana
Informe Individual de
Informática Jurídica
4.Delito Informático
Fraude informático
Piratería de programas
5 Tarea: Realización de un contrato
informático
5. Protección al Software
Objeto, duración y transmisión
Patentes y derechos de autor
Contratación informática
Marco legal regional y mundial
Protección de bienes y
programas informáticos
Ley de Propiedad Intelectual
6 Tarea: Presentación en grupos de los
diferentes entornos analizados.
Lectura: Propiedad Intelectual
Ecuatoriana
6.Protección a Datos Personales y Derecho a la
Intimidad
Derecho a la Intimidad.
El derecho a la Intimidad y la
Informática
Tutela Constitucional y Penal del
Derecho a la Intimidad
Derecho a la Inviolabilidad de
Domicilio
7 Lectura: Análisis de los componentes
más importantes de las
leyes y nomas propuestas
Caso Práctico 8 Entrega del proyecto final y Examen
Final
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA EN SISTEMAS
Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION DE RECURSOS
HUMANOS
Código: FSIEGS708
Prerrequisitos
FSIEGS608 INGENIERIA FINANCIERA
Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL Nivel:
SEPTIM
O
SEMESTRE
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura está orientada hacia la administración de los RECURSOS humanos nfocándose como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control.
La administración se aplica en todo tipo de corporación. Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporación.
La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y eficiencia.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Que el estudiante tenga un panorama general que abarque la función de personal, en lugar de tratar la teoría de organización, concepto de relaciones humanas y principios. Tener una visión de la administración de
personal como componente parcial de los conceptos, carrera, profesión y disciplina.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Mostrar dominio de una concepción científica, mediante una guía
teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto
administrativo.
Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la administración
Conocer acerca de la Gestión de Proyectos de Software.
Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos administrativos
Efectuar el diseño del proyecto administrativo de un centro de computo
Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado
los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con
las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Mostrar dominio de una
concepción científica,
mediante una guía teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto administrativo.
A
Test escrito Test oral
Conocer y estudiar el
proceso de desarrollo de la
administración
A
Test oral
Test escrito
Conocer acerca de la
Gestión de Proyectos de
Software.
M
Test oral
Test escrito Prueba multiple
Elaborar la planificación
de
Proyectos Informáticos administrativos
A
Elaboración del
Documento de Planificación de Software
Efectuar el diseño del
proyecto administrativo de un
centro de computo
A
Especificación
de Requerimientos del
Proyecto de Software
reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
computo
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
b. Orientaciones metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad
de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares.
Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día
correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
6. RECURSOS:
Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,
recursos multimedia, laboratorio, Project manager, el Internet, pizarra,
marcadores, elementos del medio.
7. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 5%
Participación en clase- control de lecturas 5%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 10%
Examen 30%
Otros Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
8. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
CHIAVENATO Idalberto. Administración de recursos humanos, McGran-Hill,
octava edición 2007 DAVIS, & Newstron J:V: (1999) Comportamiento humano en el trabajo
,México McGran-Hill
JACKSON, Susan Administración un enfoque basado en sus competencias
COMPLEMENTARIA: NORIEGA LIMUSA F. Simula Administración de Recursos Humanos en empresas EDITORIAL LIMUSA A. R. Ponce Administración de personal
EDITORIAL TRILLAS Ferrer Luís. Guía práctica del desarrollo organizacional
EDICIONES IESA Granell Parra. Proyecto Venezuela competitiva
RECOMENDADA:
EDITORIAL LEGIS. Guito Jean Diseño organizacional Reyes Ponce, Modelo del proceso administrativo.
REINOSO Víctor, El Proceso Administrativo y su Aplicación en las Empresas DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
o http://www.newtech.co.cr/paginas/temas_interes/ASNZ4360.pdf
(Administración de riesgos)
o Recomendadas
o
http://www.symantec.com/region/mx/enterprisesecurity/conten
t/framework/ LAM_1261.html. (ISO 17799: La nueva norma
técnica global de seguridad) 9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
SISTEMA DE
ASMINISTRACION DE
RECURSOS HUMANOS o La administración de
Recursos
Humanos o Los Recursos
Organizacionale
s o Recursos Administrativos o Estilos de Administración
de Recursos
Humanos o Sistema de
Administración de Recursos Humanos
o Técnicas de Administración de recursos Humanos
o Objetivos de la Administración de Recursos Humanos
o Dificultades básicas de la Administración de Recursos Humanos
4 Leer sobre las TICS
Leer sobre administración
Administración
o Concepto. o El Proceso
Administrativo. Planeación. Organización. Dirección. Control.
4
Leer sobre administración
Preparar ponencias sobre los temas a tratar
RECLUTAMIENTO DE PERSONAL
o Fuentes de Reclutamiento o Medios de Reclutamiento
o Desventajas de
Reclutamiento Interno
o Reclutamiento Externo
o
4
Preparar diapositivas
sobre
los procesos de planificación
o Selección de Personal
o Pruebas de Personalidad
o Técnicas de Simulación El proceso de Selección
4
Preparar diapositivas
sobre
los procesos de planificación de personal
Analizar formatos de pliegos de personal o Planeación Estratégica.
o Planeación de Recursos.
o Planeación Operativa.
o Planeación de Personal.
4
Preparar el documento
de
planeación de reclutamiento de personal
EVALUACION DEL DESEMPEÑO o Beneficios de la
evaluación del desempeño
o Métodos de evaluación del desempeño
o Método de la escala
grafica
4
Ponencia sobre la
preparación para medir el desempeño
o Características del método o Administración de salarios o Política Salarial o Planes de
Beneficios Sociale
s o Higiene y Seguridad
Industrial Seguridad del
Trabajo.
4
Documento de evaluación del
desempeño
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura/Módulo: Base de Conocimientos Código: FSIEGS709
Prerrequisitos: FSIEGS609 Inteligencia Artificial Número de Créditos:
4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACION Nivel: Séptimo Nivel
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
DOCENTE:
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Base de Conocimiento es la estructuración y representación de los modelos mentales del ser humano con ámbito de simular la información y conocimiento que poseen los denominados expertos en cada ámbito. Estudia las diversas formas de representación del conocimiento, para su aplicación coordinada en sistemas de inteligencia Artificial, con el objeto de simular el comportamiento de un experto en una área mediante el uso de un algoritmo inteligente de interpretación.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Implementar un Sistema Experto mediante la representación adecuada de la base de conocimiento de un área específica del saber, y el desarrollo de un algoritmo inteligente acorde a las técnicas estadísticas de las teorías de la representación de la incertidumbre
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA
ASIGNATURA)
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocimiento de los elementos de
un
sistema de inteligencia Artificial
B
Mapa mental de los elementos de
un
sistema de inteligencia artificial Comprensión de los modelos de
representación del Conocimiento Humano
M
Desarrollo microsistemas de
representación de los principales modelos del conocimiento humano Aplicación de Técnicas Estadísticas y
Probabilísticas en la Inteligencia Artificial
A
Ejercicios y Problemas
Estadísticos y
Probabilísticos
Implementación de un sistema
Experto
mediante el uso de la Teoría de la
Incertidumbre
A
Proyecto Integrador de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico o aula virtual.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes
con retraso.
La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente
grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante
será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el
desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los
autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es
evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los
involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades
grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es
reportado por ellos
mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente
el componente de actuación en clase de todo el grupo
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el
día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica
Internet Lenguaje de Programación
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA: 1. CASTRO Wladimir, Texto Básico de Base de Conocimiento, 2011
2. NILSSON Nils, Inteligencia Artificial, Una nueva síntesis, 2005.
3. RUSSELL, Stuart. Inteligencia Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005
COMPLEMENTARIA: 1. BECERRA S, CESAR, Estructura de Datos en C++, 2001
2. GÓMEZ Pin, Víctor, Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Espasa, Madrid,
2006. ISBN 978-84-670-2303-9
3. SPIEGEL, Murray R Probabilidad y Estadística, Serie Schaum 2006
4. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003
RECOMENDADA: 1. Revista “Inteligencia Artificial” Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
books.google.com.ec www.wikipedia.com
o Recomendadas
http://www.redcientifica.com/gaia/
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Modelos de la Inteligencia
Artificial
Formas de Representación
2 NILSSON Nils, Inteligencia
Artificial ,
Pág. 50-70 Modelo de Representación de
la
Memoria (Listas) Modelo de Representación de
la Jerarquía (Arboles)
Modelo de Representación de
la
Organización (Grafos) Modelos de Representación
del Lenguaje (Redes Semánticas)
Sistemas de Toma de Decisión Sistemas de Reacción
3,4 y 5
BECERRA S, CESAR,
Estructura de
Datos en C++, Pag 25-160
Probabilidad Simple
Probabilidad Condicionada
Teorema de Bayes
Estadística
Modelos de Procesamiento
Tabulación e Interpretación de Información
6
SPIEGEL, Murray R
Probabilidad y
Estadística, Pág. 60 - 100
Modelos de Representación de
la
Incertidumbre
Modelo de Mycin
Modelo de Lógica Difusa
Modelación de Sistemas Expertos
7
CASTRO, Wladimir Texto
Básico de
Base de Conocimiento, Pág., 67 – 88
Desarrollo del Sistema Experto 8
Evaluación Final 9 Presentación del PIA
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura: Programación Web Código: FSIEGS710
Prerrequisitos: FSIEGS611 Diseño Web
Número de Créditos:
5
Correquisitos:
Área Académica:
Profesionalización
Nivel: 7mo
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
DOCENTE:
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La programación Web es una asignatura que permite el desarrollo de aplicaciones Web, basándose en los principios fundamentales de la lógica de programación e incorporando un nuevo tipo de interfaz de mayor cobertura, de tal forma que las aplicaciones puedan ser accedidas desde cualquier punto de la Internet, sean estas estáticas o dinámicas.
Esta asignatura complementará los conocimientos adquiridos en Diseño Web, dando mayor énfasis en la aplicación de la lógica de programación en un ambiente Web, que permita desarrollar aplicación con acceso a bases de datos en función de los requerimientos del usuario.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar un proyecto de aplicación Web Dinámica con PHP que integre todos los
conocimientos impartidos como también las destrezas y habilidades del estudiante
para la elaboración de la misma.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
a. Utilizar herramientas de última generación para el desarrollo de
Aplicaciones Web basadas en una lógica de programación eficiente.
b. Resolver problemas de la vida real mediante la coordinación y/o
el desarrollo de aplicaciones Web. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer la estructura de las
aplicaciones
Web
B
Ensayo acerca de la estructura y los tipos de aplicaciones Web.
Aplicar los fundamentos para el
desarrollo
de aplicaciones estáticas mediante el
lenguaje HTML y el empleo de hojas de
estilo CSS
A
Estudio de Casos
Utilizar editores Web para el diseño de
la
interfaz de la aplicación.
M
Estudio de Casos
Manejar Entornos de Desarrollo
Integrado
en la creación de aplicaciones Web
A
Evaluación Práctica
(XAMPP)
Crear bases de datos relacionales
utilizando MySQL
A
Evaluación Práctica
Utilizar el Lenguaje PHP para la
interacción
de la base de datos con la aplicación Web.
A
Evaluación Práctica
Resolver problemas de la vida real,
por
medio del desarrollo de una aplicación Web Dinámica.
A
Proyecto Final de Asignatura
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del
correo electrónico o aula virtual.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de
los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a
la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,
participativos, con muy pocas clases del tipo magistrales, y gran parte
de talleres prácticos.
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo
expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde
demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se
usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la
creación de aplicaciones Web.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes teóricos o prácticos será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo
Proyector
Pizarra Electrónica Internet IDE
Servidor Web
Base de Datos Lenguaje de Programación
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Resolución de Casos de Uso
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
Pruebas Escritas y Prácticas 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. COBO Ángel, GÓMEZ Patricia. PHP y MySQL. Tecnología para el desarrollo de
aplicaciones Web. 2005
2. BORONCZYK Timothy, NARAMORE Elizabeth, GERNER Jason, LE SCOUARNEC Yann, STOLZ Jeremy, GLASS Michael. Desarrollo Web Con PHP 6, Apache y MySQL. 2009.
COMPLEMENTARIA:
1. PAVON PUERTAS Jacobo, Creación de un Portal Web con PHP y MySQL 2007.
2. BORJA SOTOMAYOR, Aplicaciones Web, 2003
1. HEURTEL Olivier. PHP y MySQL Domine el desarrollo de un
sitio Web dinámico e interactivo. 2009
RECOMENDADA:
1. Revista Gratuita Digital PIXELS&CODE sobre programación y diseño Web
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com
o Recomendadas
www.lawebdel programador.com
www.comusoft.com/revista-de-diseno-y-
programacion-online
www.elguruprogramador.com.ar/zonas/ver.asp?
id=63 www.programacion.com/tutorial/vbcllserv
www.php.net
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Internet y la Programación
de
Ordenadores
2 COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.
PHP y
MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág. 3-20 Creación de Páginas Web
mediante
Lenguaje HTML
3
Recopilación de todas las
etiquetas
HTML y CSS para la creación de Páginas WEB. Lenguaje PHP
PHP y los formularios HTML
4
COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.
PHP y
MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág.99-124 y 137-153
Sentencias de Control de Flujo
en PHP
Definición de Funciones
5
Investigación acerca de la Sintaxis de las Estructuras de Control de Flujo en lenguaje PHP.
ARRAYS
Funciones Predefinidas
6
COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.
PHP y
MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág. 215 - 217
PHPMYADMIN: Administración
de Bases de Datos MySQL
7
Investigación sobre el entrono de trabajo de PhPMyAdmin
Gestión de Datos MySQL desde
PHP
8 y 9
COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.
PHP y
MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág. 413 - 450
Evaluación Final 10
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Integración de Sistemas Código:FSIEGS711
Prerrequisitos:
FSIEGS613: Redes de Computadores II
Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Séptimo
Período académico: Octubre 2011- Abril 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Integración de Sistemas no se encuentra orientada al
desarrollo en sí de sistemas informáticos sino a la integración de diferentes
sistemas distribuidos, en diferentes ambientes de desarrollo.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar aplicaciones utilizando métodos, herramientas y técnicas para el desarrollo de aplicaciones distribuidas, observando estándares y arquitecturas
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA
Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad dedesarrollar aplicaciones utilizando métodos, herramientas y técnicas para eldesarrollo de aplicaciones distribuidas, observando estándares y arquitecturasabiertas..
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo
Desarrollo de ejemplos de lo simple a lo complejo, buscando que éste, asocie el tema con elementos significativos de su entorno.
M
Informe del trabajo grupal y exposición.
Desarrollo de ejemplos, teniendo el cuidado que durante la solución
seresalten los puntos de importancia que la teoría define, ya sea comoconcepto o el uso de la sintaxis en el momento de su aplicación.
A
Desarrollar una aplicación bajo la arquitectura cliente/servidor de 2 capascon el objetivo de reconocer loselementos de una aplicación distribuida.
Involucrar al estudiante en las innovaciones que la evolución de las tecnologías para aplicaciones distribuidas generan día con día, propiciandoque éste se documente en distintas fuentes de información impresas yelectrónicas.
M
Informe de la investigación individual
Seleccionar las tecnologías a utilizar de acuerdoa las necesidades del entorno, el contenido del programa y los recursos
M
Exposición de soluciones a problemas reales
Identificar por equipos un problema que pueda ser utilizado como proyecto a lo largo del curso.
M
Exposición de soluciones a problemas reales que tiene significado para el estudiante y que son producto de su iniciativa
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Computador, Pizarra, marcadores, elementos del medio.
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique) Proyecto Integrador 30
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Comunicaciones y Redes de Computadores. William Stallings. 7ma Edición Prentice Hall, 2004 ISBN 84-205-4110-9 Redes de computadoras. Andrew Tanenbaum. 4ta Edición Prentice Hall, 2003 ISBN 970-26-0162-2
COMPLEMENTARIA:
Computer Networks, a systems approach Larry Peterson, Bruce Davie, M. Kaufmann, 3rd Edition, 2003 ISBN: 1-
55860-832-X Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and
Internetworking Protocols .
Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,
Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration. Scout Mann, Prentice Hall 2002 ISBN 0-13-032220-2 IP Network Design guide Martin W. Murhammer, Kok-Keong Lee, IBM Redbooks, Second Edition,
1999
RECOMENDADA:
Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking
Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,
Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas Información de la red
o Recomendadas
http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1832.html. RFC1832. XDR: External Data Representation Standard, 1995.
http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3010.txt. RFC 3010. Network File System (NFS) version 4 Protocol, 2003.
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1
Aplicacionesmonolíticas. Aplicaciones cliente/servidor. Aplicaciones de 2,3 y n capas. Aplicaciones distribuidas
2 Entrega de informe
Investigar en diversas fuentes de información los principales problemas en el desarrollo y utilización de las aplicaciones distribuidas.
3 Entrega de un informe individual de la investigación
Asignación de las partes de la aplicación. Distribución de la aplicación.
4 Tarea: Informe de investigación Lecturas:
Instalación de los componentes. Arquitectura de una aplicación distribuida
Configuración de los componentes. Configuración de la aplicación.
5 y 6 Lecturas: Componentes de una aplicación distribuida Desarrollar una aplicación bajo la
arquitectura cliente/servidor de 2 capas con el objetivo de reconocer los elementos de una aplicación distribuida.
7 Tarea: Informe de investigación
Evaluar desempeño. 8 Tarea: Desarrollo de una aplicación
Optimización del desempeño 9 Informe de la evaluación
Exposición de Trabajos y Examen Final 10 Entrega del proyecto final y Examen Final
PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
Asignatura/Módulo: Tópicos especiales Código: FSIEGS715
Prerrequisitos: FSIEGS613 REDES DE COMPUTADORES II Número de Créditos: 6
Correquisitos:
Área Académica: DESARROLLO Nivel: 7
Período académico: OCTUBRE 2011-MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El Curso de Java como Tópico Especial ofrece a los estudiantes una introducción al lenguaje de programación orientada a objetos Java. Esta materia muestra la manera de identificar problemas tecnológicos actuales que se pueden resolver con dicho lenguaje de programación, describiendo servicios y prestaciones básicas que ofrece la plataforma Java y la forma de interacción de dicha plataforma con diferentes bases de datos y servicios web. Aplicando los conocimientos en programación orientada a objetos, base de datos, ingeniería de software.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Conocer el alcance de la plataforma java con la finalidad de interpretar, resolver problemas de manera técnica y eficiente.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del
Aprendizaje (objetivos
específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocer las bondades del
lenguaje de programación Java.
M
Prueba teórica
Conocer los mecanismos de
ejecución del lenguaje de programación Java.
M
Prueba practica
Saber implementar un programa desarrollado en java.
M
Prueba practica
Saber interactuar con bases de
datos desde el lenguaje de programación Java
M
Prueba practica
Saber consumir de servicios web con Java.
M Prueba practica
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
4. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de
ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de
los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.
APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación
del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día
correspondiente.
No se aceptarán solicitudes de postergación.
6. RECURSOS:
Internet. Equipo de cómputo.
Lenguaje de Programación Java – jdk 1.7
Proyector.
Pizarra Electrónica.
7. EVALUACIÓN:
%
Participación en clase- control de lecturas 15
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 25
Examen Final (no más del 40%) 15
Proyecto final - individual 35
TOTAL 100%
7. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:
Programación en Java http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_Java
COMPLEMENTARIA: http://netbeans.org/kb/trails/java-se.html
RECOMENDADA: http://www.oracle.com/technetwork/java/codeconv-138413.html
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
Wikipedia – www.wikipedia.com
o Recomendadas
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación metodología – Silabo. 1
Introducción a estándares de código (coding standards) en Java.
3 Code Conventions for the Java
Programming Language (http://www.oracle.com/technetwor k/java/codeconv-138413.html)
Introducción a la programación orientada a objetos.
3
Wikipedia Programación orientada
a
objetos. http://es.wikipedia.org/wiki/Program aci%C3%B3n_orientada_a_objetos
Diferenciación entre encapsulamiento y principio de ocultación.
1
Wikipedia Programación orientada
a
objetos. http://es.wikipedia.org/wiki/Program aci%C3%B3n_orientada_a_objetos
Introducción de uso de la herramienta NetBeans 7.0
2
Introducción de uso de la herramienta StarUML
2
Introducción a Base de Datos
2
Wikipedia Base de datos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de _datos
Introducción al motor de base de datos
MySql 5
2
Introducción de uso de la herramienta
MySql Workbeanch 5.2
2
Introducción a SQL
2
Wikipedia Sql.
http://es.wikipedia.org/wiki/SQL
Consumo de recursos Mysql desde Java 4
Uso de objetos JForms de Java haciendo
uso
del framework IceFaces
8
Consumo de Servicios Web desde java 8 Wikipedia servicios web
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniera en Gerencia de Sistemas
Asignatura: Auditoria Administrativa Financiera Código: FSIEGS808
Prerrequisitos
FSIEGS608 Ingeniería Financiera
Número de Créditos
4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel:
Octavo nivel Período académico: Octubre 2011- Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar el
comportamiento de los estados financieros y la forma de cómo se encuentra
administrada lo que van auditados, aplicar las Normas de Auditoria
Generalmente Aceptadas, la responsabilidad de la Auditoría en una empresa debe
ser el mismo que tiene la dirección de una sociedad a la hora de administrar los
activos o inversiones de los accionistas de la sociedad y proveerles de una
información económica - financiera adecuada y confiable. De lo que se trata es
de evitar riesgos importantes a los que se puede estar expuestos, llevar a cabo
decisiones sobre la base de unos detalles financieros erróneos, al no estar
preparados correctamente o al adoptar procedimientos definidos de manera
equivocada, la práctica de Auditoría proporciona una relativa tranquilidad en el
desarrollo de la gestión empresarial.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En un entorno de globalización como el que vivimos, la información económica adquiere un papel en el ámbito de las decisiones empresariales siendo utilizadas por un gran número de agentes económicos. En el núcleo de los instrumentos que se manejan en la información económica se encuentran los datos apropiados por la contabilidad. La importancia de esta información es que ha determinado que las autoridades económicas y gobierno de los países con mayor potencial económico desarrollen decretos y medidas tendentes a la consecución de un mayor nivel de armonización contable, fiabilidad y transparencia. Y en ese punto dándole el trabajo a los auditores se convierta en garante de la fiabilidad de los estados contables. Se aporta al mundo de la auditoria una herramienta que les facilite el conocimiento y la comprensión de los distintos procesos aplicables en la ejecución de la auditoria.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Resolver problemas que se presenta en el mundo empresarial aplicando
conceptos técnicas de auditoria mediante la utilización de los recursos
organizacionales mejorar la eficiencia del manejo administrativo y estados
financieros para la toma de decisiones y realizar los correctivos para la
buena marcha de la organización
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El estudiante será capaz de aprender las técnicas, procedimientos y control, con
el fin de realizar en forma eficiente y oportuna la auditoria tanto en el ámbito
administrativo como en los estados financieros, para que los directivos tomen las
decisiones necesarias y realizar los correctivos para la buena marcha de la
organización
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Aprender las técnicas, procedimientos y control , con el fin de realizar en forma eficiente y oportuna la auditoria tanto en el ámbito administrativo como en los estados financieros, para que los directivos tomen las decisiones necesarias y realizar los correctivos para la buena marcha de la organización
A
Debate. Presentación en ppt.
Verificar y evaluar el cumplimiento, adecuado y
aplicación de las normas y
procedimientos, establecidos por la
dirección y sugerir las medidas
correctivas oportunas para su
corrección a un costo razonable
M
Informe del análisis de la aplicación de los PCGA y NAGA
Examinar el manejo de los recursos financieros de un ente de una unidad y/o de un programa para establecer el grado en que sus servidores administran y utilizan los recursos y si la información financiera es oportuna, útil, adecuada y confiable.
M
Analizar los estados financiero si se da cumplimiento con las normas y principios contables.
Manejar inteligentemente la información sobre la protección de los activos de la empresa y el control interno que se lo realiza.
M
Análisis de casos de texto e informe
Planificar, coordinar y organizar las distintas fases del trabajo de auditoria, y de esta manera servir de fuente de información y guía para la elaboración de futuros papeles de trabajo.
A
Informe completo, documentado y presentación en PPT
Tomar las decisiones adecuada en el desarrollo y elaboración del informe para poder manejar en forma correcta el resultado de la auditoria, y darle una orientación a los miembro de la organización, una clara y naturaleza y alcance del examen.
M
Evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.
Nivel: (B= básico, M=
medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Enseñanza programada
Discusión en el aula
Trabajo grupal
Ejemplos reales desde la experiencia de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones
de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes. Respeto a la palabra de las otras personas. Mantener apagados los celulares. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso. La copia de exámenes y trabajos será sancionada. Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido
en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas
aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.) Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados
7. RECURSOS:
(Tecnológicos, Casos reales, Retroproyector, videos, textos, marcadores, y cuenta de correo electrónico)
8. EVALUACIÓN:
(Los estudiantes deben conocer con antelación, los criterios con los que se evaluará cada actividad educativa y tomará en cuenta que la evaluación es continua; ésta es la comprobación de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 20
Proyecto final 30
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
AGUIRRE O. Juan M. (2005) Auditoría y control interno, Cultura S:A. Madrid. MANTILLA Samuel (2009) Auditoria del control interno ECOE Bogotá
COMPLEMENTARIA:
WOLMES (1994) Auditoria Tomo I Noriega Ediciones México WOLMES (1994) Auditoria Tomo II Noriega Ediciones México SOTOMOYAR Alfonso (2008) Auditoria Administrativa
VITALE A. Bach (2010) Balance Auditoría y Control, Teoría y Practica ARENS Alvin (2007) Auditoria un enfoque integral Prentice Hall México
(Bibliografía de apoyo, que permitirá profundizar los temas tratados.)
RECOMENDADA:
FLOWER Newton. Tratado de auditoria Segunda Edición FONSECA René. Auditoria Interna BUSTAMANTE Roberto Auditoría y Control Interno CASHIN J.A. Manual de Auditoria AUDITORIA Cultura de Ediciones S:A: Tomo II
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
1 AUDITORIA
1. Definición
2. Importancia de la Auditoria Administrativa
3. Objetivos de la auditoria
4. Diferencia con la Auditoria Financiera
5. El código de ética profesional
4 Lectura del texto Guía páginas 1 – 4; Lectura Capitulo I Aguirre Resumen del documento en Organizadores Gráficos.
2. PERFIL PROFESIONAL
1. El perfil profesional
2. Requisitos Profesionales
3. Normas de Auditoria generalmente aceptada
4
Lectura del texto Guía páginas 5 – 8; Aplicación de la técnica del subrayado en el documento de las estrategias más importantes
3. CONTROL INTERNO
1. El Control Interno
2. Definición
3. Objetivos del control interno
4. Responsabilidad de la administración
5. Ambiente de Control
6. Sistema Contable
7. Procedimientos fuentes de control
8. Clasificación del control interno
4
Lectura del texto Guía páginas 9 – 12; Aplicación de las estrategias estudiadas en un Plan de Clase.
4. AUDITORIA DE ESTADOS FINANCIEROS
1. Generalidades
2. Porque se efectúa la auditoria
3. Procedimientos analíticos
4. Papeles de trabajo
5. Definición
6. Propósito
7. Tipos de papeles de trabajo
4
Lectura del texto Guía páginas 13 – 17 Lectura Capítulo IV Aguirre Aplicación de la información a poner de manifiesto una opinión técnica sobre los estados financieros se ha aplicado los PCGA y NAGA.
5. ORGANIZACIÓN Y ARCHIVO
1. Pruebas de cumplimiento
2. Pruebas sustantivas
3. Pruebas de doble propósito
4. Los estados financieros
4
Lectura del texto Guía páginas 18 – 23 Diseñar procedimientos en los que el auditor pueda organizar y archivar para obtener una evidencia suficiente que la que se basa la opinión de la auditoria
6. TECNICAS DE AUDITORIA
1. Definición
2. Marcas de auditoria
3. Proceso de auditoria
4. Memorándum de planeación
5. Programa de auditoria
7. Ejecución del trabajo de campo
8. Evaluación de la evidencia conclusión y comunicaciones
9. Comunicación de resultados
10. Informe sobre aspectos de control interno
11. Forma Estándar de la carta de dictamen
12. Ejercicio practico
4
Lectura del texto Guía páginas 24 – 38 Aplicar métodos prácticos de investigación que el auditor utiliza para obtener las evidencias necesarias, con el propósito de formarse un juicio profesional y fundamen su opinión y las conclusiones de su informe
7. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
1. Comunicación de resultados
2. Informe sobre aspectos de control interno
4
Lectura del texto Guía páginas 39 – 42
Aplicación de la información preparación del borrador con el informe de auditoría convocatoria para la lectura del mismo. Aplicación paginas 54 - 56
8. PRESENTACION DE RESULTADOS
1. Forma Estándar de la carta de dictamen
2. Ejercicio practico
4
Lectura del texto Guía páginas 43 – 53 Analizar evidencias y explicaciones adicionales, notificación y revisión del informe final definitivo
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura/Módulo: Sistemas Inteligentes Código: FSIEGS809
Prerrequisitos: FSIEGS709 Base de Conocimientos Número de Créditos:
4 Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACION Nivel: Octavo Nivel
Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los Sistemas Inteligentes son modelaciones avanzadas de los procesos de la vida, que se conoce como vida artificial, en la que se simula la vida como mecanismo de solución de problemas complejos, mediante técnicas genéricas derivadas de la evolución y adaptación implementadas en la informática
Se estudia la simulación de los sistemas biológicos, Agentes Inteligentes, Redes Neuronales Artificiales y Algoritmos Genéticos, y su aplicación en la ciencia informática para la resolución de problemas
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollo de Sistemas Inteligentes basados en la simulación de modelos
biológicos para la solución de problemas informáticos
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel
Forma de evidenciarlo
Conocimiento de los modelos de
representación de la vida (Vida Artificial)
M
Ensayo de la definición de la Visa
Implementación de procesos de la
Vida
Artificial
A
Desarrollo de un Autómata celular
Solucionar problemas informáticos con el uso de sistemas inteligentes
A
Desarrollo de microsistemas
inteligentes basados en modelos biológicos
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
6. METODOLOGÍA
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del
correo electrónico o aula virtual.
3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.
b. Orientaciones metodológicas:
1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo
2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo
expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.
3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde
demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.
4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados
por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.
5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.
• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente el componente de actuación en clase de todo el grupo.
• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
8. RECURSOS
Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica
Internet
Lenguaje de Programación
8. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
TRABAJOS Y TAREAS
Consultas y Trabajos
20%
PARTICIPACIÓN EN CLASE
Participación en clase
Presentación en la sustentación de trabajos
20%
PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%
PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. NILSSON Nils, Inteligencia Artificial, Una nueva síntesis, 2005.
2. RUSSELL, Stuart. Inteligencia Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005
3. MARTIN DEL BRIO, Bonifacio / SANZ MOLINA, Alfredo, Redes Neuronales y Sistemas
Borrosos. 3ª EDICIÓN, 2006 4. GOLDBERG, D. E. (1989). Genetic algorithms in search,
optimization, and machine
learning. Reading, MA: Addison-Wesley
COMPLEMENTARIA:
1. GARRO AYALA, Máximo, BIOLOGÍA GENERAL I Y II, 2008
2. GÓMEZ Pin, Víctor, Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Espasa, Madrid,
2006. ISBN 978-84-670-2303-9
3. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003
RECOMENDADA:
1. Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN
1137-3601
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com
o Recomendadas http://www.redcientifica.com/gaia/
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1
Vida Artificial, Conceptos y
Modelos
Autómatas Celulares
2 RUSSELL, Stuart. Inteligencia
Artificial un Enfoque moderno, Pág. 702 – 708 Autómatas Celulares
Clasificación Implementación
Solución de Problemas
3 y 4
GARRO AYALA, Máximo,
BIOLOGÍA
GENERAL I Y II pág. 70 - 120
Redes Neuronales Artificiales
Clasificación
Modelos
Algoritmos de Implementación Solución de Problemas
5 y 6
MARTIN DEL BRIO, Bonifacio /
SANZ
MOLINA, Alfredo, Redes Neuronales y Sistemas Borrosos , Pág. 10 - 50
Algoritmos Genéticos
Algoritmo Básico
Operadores
Segmentación
Solución de Problemas
7 y 8
MARTIN DEL BRIO, Bonifacio /
SANZ
MOLINA, Alfredo, Redes Neuronales y Sistemas Borrosos
Evaluación Final 9 Presentación del PIA
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
Asignatura: Aplicaciones Informáticas Código: FSIEGS810
Prerrequisitos: FSIEGS710 PROGRAMACION WEB Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: OCTAVO
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Aplicaciones informáticas es una asignatura que integra mediante una concepción científica, enfoque sistemático, teórico y práctico la documentación y desarrollo de un proyecto web informático real orientado a resolver deficiencias en el proceso de información, que sean satisfactorios para las necesidades mas apremiantes del usuario y que sirvan para ahorrar tiempo y dinero al permitir hacer cosas útiles con el ordenador.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Realizar un proyecto de aplicación Informáticas web integrada a plataformas
tecnológicas con la respectiva documentación basada en la ingeniería web de
software.
Objetivo Educativo
Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque
teórico, sistemático y práctico en el desarrollo de un proyecto
informático web real orientado a resolver deficiencias en el proceso de
información.
Objetivo Instructivo
Conocer las tendencias acerca de la gestión de aplicaciones informáticas.
Estudiar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Conocer y estudiar los principios y demás aspectos de la ingeniería web.
Determinar las tendencias metodológicas para desarrollo software y trabajo colaborativo.
Desarrollar un proyecto integrador es decir una aplicación informática web
con su respectiva documentación.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El programa tiene por finalidad desarrollar o adaptar aplicaciones informáticas
web siguiendo las pautas del cliente, e instalar y probar la aplicación para
garantizar su correcto funcionamiento, redactando la documentación técnica e
implementando posibles mejoras.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Determinar técnicas, herramientas y metodologías para la evaluación de aplicaciones informáticas
A
Debate.- Análisis de aplicaciones informáticas utilizadas en el sector público y privado
Estudiar tendencias actuales en el desarrollo
de proyectos informáticos
A
Clase demostrativa.- Exposición de temas.
Estudiar la Tele Formación y analizar
su aplicatividad, ventajas, desventajas y
enfoque metodológico.
B
Análisis y discusión con los estudiantes.
Analizar la Educación Virtual con su
nuevo paradigma basado en eras
digitales.
B
Discusión para generar el propio
conocimiento científico a partir del ya
existente
Identificar y estudiar diferentes tipos de aplicaciones que hacen uso de TIC
M
Exposición a los estudiantes.
Definir métodos, técnicas, metodologías, herramientas para el desarrollo de aplicaciones informáticas web basado en principios y
A
Exposición de temas aplicados a ejercicios prácticos estructurados y orientados a objetos. procesos de la ingeniería de software.
Elaborar la documentación de la ingeniería web
del proyecto
M
Desarrollo crítico del estudiante.
Nivel: (B= básico, M=
medio, A= alto
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Exposiciones de los estudiantes.
Talleres
Trabajo en grupo
Desarrollo crítico del estudiante
Investigación de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a
las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.
El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto
para el docente como para sus compañeros.
Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato
solicitado por el docente en cada trabajo.
8. RECURSOS:
Tecnológicos.
Textos básicos, textos complementarios y de consulta.
Recursos multimedia.
Laboratorio.
Internet.
Pizarra
Marcadores.
Cuenta de correo electrónico
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas 20
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
COSS BÚ, Raúl. Simulación, un enfoque práctico, editorial Noriega
CHATFIELD, C. El Análisis de series de tiempo: Theory and Practice, Editorial Chapman and Hail
RIOS INSUA, David. RIOS INSUA, Sixto. JIMENEZ, Martín.
Simulación: métodos y aplicaciones, Editorial Alfaomega, Pag. 371
GAUTHIER, Richard. PONTO Shepen. (1974) Diseño de programas para sistemas, Editorial
Paraninfo, Pág. 290
ALLENDOERFER Carl, CLETUS Oakley (1990) Matemáticas
universitaria, editorial; Mc Graw Hill, cuarta edición, Pag. 383
COMPLEMENTARIA:
JARA V, Liliam, (2010), Aplicaciones Informáticas, medios
informáticos(diapositivas)
JARA V, Liliam, (2011) , TICs, medios informáticos(diapositivas)
RECOMENDADA: (Bibliografía de apoyo, que permitirá enriquecer los temas tratados)
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
www.webdelprogramador.com
www.elguruprogramador.com.ar/zonas/ver.asp?id=63
www.itway.org/Cs/cs.htm
www.programacion.com/tutorial/vbcllserv
http://uni.edu.ar/Ingenieria/catedra/A_IntroBG.pdf
http://uni.edu.ar/Ingenieria/catedra/A_SisDin&MM.pdf
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Identificación y evaluación
de aplicaciones
informáticas en instituciones públicas y privadas
Sistema informático
Objetivos de la evaluación de
aplicaciones informáticas
Aspectos de la evaluación de
aplicaciones informáticas
Clasificación de índices
4 Conceptos básicos de Sistemas
Informáticos. Observación de sistemas
utilizados en las instituciones que laboran o a las que asisten.
Las aplicaciones informáticas y las tendencias
actuales
La gestión del conocimiento y la
gestión de la información
Tendencias en la gestión de la información, la
documentación y el
conocimiento en las
organizaciones
5
Revisión de temas anteriores. Lectura de tendencias
actuales de desarrollo, vivencias.
Tele Formación
Tele formación y las TIC tradicionales
Tele formación y las NTIC
Tele formación y sus Aplicaciones
Tele formación y sus Ventajas/ Desventajas
Tele formación y sus Enfoques Metodológicos
6
Determinar los aspectos fundamentales
de la Tele Formación.
Educación Virtual
Nuevo Paradigma
Era digital
Ser digital
6
Observación y experiencias del uso de la
educación virtual, conceptos básicos.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS
Asignatura/Módulo: APLICACIONES WEB Código: FSIEGS811
Prerrequisitos: FSIEGS710 PROGRAMACION WEB Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: Desarrollo Nivel: 8
Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso de aplicaciones web ofrece a los estudiantes una mejor perspectiva de sistemas de software que tienen su funcionalidad en internet. La asignatura aborda la enseñanza de estrategias de diseño e implementación de aplicaciones web haciendo uso de la tecnología Linux, Apache, Mysql y PHP conocida como LAMP, aplicando y profundizando los conocimientos adquiridos en las materias de programación orientada a objetos, bases de datos, diseño web e interfaz y multimedia.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Analizar e interpretar los requerimientos mínimos para el diseño e implementación de una aplicación web haciendo uso de herramientas de código libre.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo
Diferenciar entre aplicativos de escritorio y web.
M
Debate: Análisis comparativos de conceptos más importantes y la relación con temas ya tratados
Conocer los aspectos básicos de
las
aplicaciones web.
M
Prueba practica
Diseñar y codificar páginas web. M Prueba Practica
Uso de características de la
programación
orientada objetos en una aplicación web.
A
Prueba practica
Acceder a bases de datos desde aplicaciones web.
M
Prueba practica
Consumo de servicios web. M Prueba practica
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en
las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso pero sin derecho a participar en debates y evaluaciones que se estén realizando en el momento de su ingreso.
La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de
ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de
los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.
APA). Si un plagio es
evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades
grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no
es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y
serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la
pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
No se aceptarán solicitudes de postergación.
6. RECURSOS:
Internet. Equipo de cómputo.
Servidor web (Apache)
Proyector.
Pizarra Electrónica.
7. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACION %
Participación en clase - control de lecturas 15
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 25
Examen Final (no más del 40%) 15
Proyecto final - individual 35
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: 10. COMPLEMENTARIA: 11. RECOMENDADA:
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
Wikipedia – www.wikipedia.com
o Recomendadas
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación metodología – Silabo.
1
Introducción a aplicaciones web
2 Wikipedia aplicación web
http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci %C3%B3n_web
Introducción servidor web
2 Wikipedia Servidor web.
http://es.wikipedia.org/wiki/Servidor _web.
Introducción al uso de la herramienta
Netbeans 7.0 con su plugin PHP
4 http://netbeans.org/
Diseño de páginas web haciendo uso de la herramienta Netbeans 7.0
4 Wikipedia Diseño web.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3 %B1o_web Introducción al lenguaje de programación
web PHP 5.3 haciendo uso de la herramienta Netbeans 7.0.
2
Estándares de código ( Coding Standars ) en PHP 5.3
Estándares de código en PHP.
http://framework.zend.com/manual/ en/coding-standard.html
Estructura del lenguaje de programación PHP 5.3 haciendo uso de la herramienta
Netbeans 7.0.
2
Wikipedia PHP. http://es.wikipedia.org/wiki/PHP
Programación orientada a objetos en PHP 5.3 haciendo uso de la herramienta Netbeans 7.0.
4
Wikipedia Programación orientada
a
objetos. http://es.wikipedia.org/wiki/Program aci%C3%B3n_orientada_a_objetos
Introducción a patrones de diseño en PHP 5.3
4
Wiki patrones de diseño.
http://es.wikipedia.org/wiki/Patr%C3 %B3n_de_dise%C3%B1o
Acceso a bases de datos Mysql 5 desde PHP 5.3
4
Wiki patrones de diseño.
http://es.wikipedia.org/wiki/Patr%C3 %B3n_de_dise%C3%B1o
Consumo de servicios web desde PHP
4
http://www.php.net/manual/es/book
.soap.php
Aplicaciones en base a TIC
E-learning
Comercio electrónico
E-medicina
E-goverment
Tele educación
Tele medicina
6
Observación y experiencias del uso de las
aplicaciones en base a TIC.
Claves en el desarrollo de software
Definiciones fundamentales en el
contexto de sistemas
Modelado de software
Abstracción y modelado visual
Claves en el desarrollo de
sistemas de información.
3
Experiencias básicas en el modelado de
desarrollo de software
UML
Definición de UML
Situación de partida
Historia de UML
Participantes de UML
Aspectos Novedosos
Inconvenientes
Perspectivas
9
Experiencias en el modelado de UML.
Elaboración de cuadros comparativos que identifiquen las ventajas y desventajas en cada modelado.
Modelos y diagramas
Diagramas de UML
Organización de Modelados
Paquetes con UML
Diagramas de Casos de Uso
Diagramas de Secuencia
Diagramas de Colaboración
Diagramas de Clases
Diagramas de Estado
Diagramas de Actividades
Diagramas de Componentes
Diagramas de Despliegue
9
Revisión de conceptos Ejercicios prácticos, elección
del tema por los estudiantes.
Tendencias metodológicas para desarrollo software
Antecedentes
Ciclos de desarrollo estructurado
Ciclos de desarrollo orientado a objetos
4
Ejercicios prácticos, elección del tema
por los estudiantes.
Éxito en la gestión de proyectos
Metodologías Ágiles
RUP
Extreme Programming (XP)
SCTRUM
Crystal Methodologies
Dynamic Systems Development Method (DSDM)
Adaptive Software Development 8 (ASD)
10
Revisión de temas a ser tratados y
determinar la ventaja de utilizar proyectos.
Trabajo Colaborativo
Características
Plataformas colaborativas
Herramientas informáticas colaborativa
9
Revisión de conceptos de temas colaborativos.
Definición del Proyecto
Presentación de alternativas
Evaluación y exposición
Documentación
Desarrollo y sustentación de cada
fase de la documentación de la
ingeniería web
Implementación del proyecto
Evaluación y exposición
Presentación y defensa del proyecto final
Informe final de la documentación
y sustentación del proyecto
realizado
5
Desarrollo de la aplicación utilizando los
conceptos aprendidos.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Seguridades Informáticas Código: FSIEGS812
Prerrequisitos: FSIEGS715 TOPICOS ESPECIALES Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: OCTAVO
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Seguridades Informáticas provee el conocimiento sobre diferentes tipos de ataques informáticos, riesgos de los mismos y alternativas de solución para estos. Se estudia además los diferentes protocolos y puertos existentes en los sistemas informáticos.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar habilidades para identificar, analizar, y tomar medidas
correctivas frente a problemas en sistemas de información.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El programa tiene por finalidad brinda el conocimiento necesario para poder
actuar frente a un ataque voluntario o involuntario, de tal manera de tomar
la mejor decisión al momento de ofrecer una solución en beneficio de la
empresa.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Analizar los objetivos de Seguridades
Informáticas.
A
Debate.- Ventajas de mantener seguridades informáticas.
Describir las diferentes áreas y disciplinas de la seguridad informática.
M
Clase demostrativa.- Exposición de temas y aplicación.
Estudiar las tecnologías y defensas
frente a ataques.
M
Análisis y discusión con los estudiantes e interpretación.
Estudiar el funcionamiento de los
protocolos y sus problemas de seguridad.
M
Investigación y exposición del tema por parte de los estudiantes
Definir que es un virus. A Clase magistral, exposición del tema.
Evaluar como actúa un hacker para atacar
un objetivo.
M
Evidenciar posibles ataques de hackers y su influencia.
Analizar los diferentes elementos de
seguridad existentes en redes.
A
Caso práctico implementar seguridades en una institución.
Nivel: (B= básico, M=
medio, A= alto
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Exposiciones de los estudiantes.
Talleres
Trabajo en grupo
Desarrollo crítico del estudiante
Investigación de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a
las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el
uso del correo electrónico.
Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.
El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto
para el docente como para sus compañeros.
Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato
solicitado por el docente en cada trabajo.
8. RECURSOS:
Tecnológicos.
Textos básicos, textos complementarios y de consulta.
Recursos multimedia.
Laboratorio.
Internet.
Pizarra
Marcadores.
Cuenta de correo electrónico
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas 20
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:
LEE Thomas, DAVIES Joshep (2000) MICROSOFT WINDOWS 2000 TCP/IP PROTOCOLOS Y SERVICIOS REFERENCIA TÉCNICA, McGraw-Hill, 1era Edición.
ALARCÓN HERRERA Erika, CROVETTO HUERTA Christian
(2004) REDES DE COMPUTADORES Y CONECTIVIDAD, Grupo
Editorial Megabyte S.A.C, 1era Edición.
STALLINGS William, WIRELESS COMMUNICATIONS AND
NETWORKS (2005) Prentice Hall. 2nd Edition
RECOMENDADA: (Bibliografía de apoyo, que permitirá enriquecer los temas tratados)
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
http://es.wikipedia.org/wiki/Seguridad_inform%C3%A1tica
http://es.kioskea.net/contents/secu/secuintro.php3
http://www.monografias.com/trabajos/hackers/hackers.shtml
http://hackeruna.com/2011/05/23/curso-de-seguridades-informaticas-
%E2%80%93- ethical-hacking-ecuador/
http://www.alegsa.com.ar/Dic/seguridad%20informatica.php
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
La seguridad en sistemas de información Áreas y disciplinas de la seguridad informática Evolución de la seguridad informática Tipos de seguridad Definiciones importantes Modelos de seguridad
3 Conceptos básicos de Seguridades
informáticas
Plan general de la seguridad La norma internacional ISO 17799
Tipos de ataques Ataques frecuentes en Internet Tecnologías y defensas frente a ataques Ciclo de seguridad Metodología de la seguridad Función de seguridad Conceptos para el Análisis de riesgos Función de segurida
6
Revisión de revistas y editoriales acerca
de ataques producidos, charla con los estudiantes
Protocolos TCP/IP IPV6 Aspecto de funcionamiento y problemas de seguridad con:
TCP FTP Telnet SMTP DNS SNMP
Seguridad en el lado cliente Browser Formularios Helpers Mobile Code Cookies
Seguridad en el lado servidor Cross Site Scripting
Protocolos de seguridad Niveles Protocolos Seguros
Nivel de Aplicación PGP SSH DNSSEC
Nivel de Transporte SSL/T
LS Nivel de Red
Tunneling IPSec VPNs
Nivel de Enlace Protocolos de Seguridad para PPP STP
Seguridad en Wireless
4
Práctica de funcionamiento de
protocolos.
Definición Ciclo de vida de un virus Tipos de Virus
Virus de Archivo Virus Polimórficos Virus de arramque Virus “Stealth” Virus “Macro”
Vías de infección Propagación Daños y Efectos causados Detección Precauciones Eliminación
Editoriales de como evitar los virus y los
tipos que existen.
Fijar el objetivo. Exploración. Enumeración. Exploits. Análisis Forense
11
Investigación de temas y preparar una
defensa.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO:
CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS
Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION DE SERVIDORES Código: FSIEGS813
Prerrequisitos
FSIEGS813 PROGRAMACION WEB
Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL Nivel: 8 SEMESTRE
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Linux es un sistema operativo de la familia Unix, gratuito, creado mediante la política de “código abierto”. Estas características implican un gran ahorro en los costes de instalación de los equipos, pero También una mayor especialización por parte del personal informático. En todo sistema Unix existe un usuario administrador (root), que controla el
funcionamiento
completo del sistema, tiene acceso universal y puede realizar cualquier operación con los datos y los dispositivos de la máquina. Este curso se ofrece originalmente en el Plan de Formación para personal informático de la Universidad Interamericana del Ecuador y va dirigido principalmente a personas que, habiendo trabajado con el sistema operativo Linux y teniendo nociones esenciales de programación en BASH, se interesen por la realización de labores administrativas básicas en el sistema.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
El administrador de cualquier tipo de servidor debe ser una persona especializada, que conozca lo mejor posible sus equipos, sus aplicaciones y sus usuarios; manteniéndose al día en los avances tecnológicos, en las revisiones y parches de los programas instalados y en las necesidades de su empresa para ser un buen administrador.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la administración de servidores
5. Conocer acerca de la Gestión de la administración de servidores de código abierto.
6. Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos de gestión de servidores
7. Efectuar el diseño del proyecto de administración de servidores
8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los
conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las
demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
9. Conocer y estudiar el proceso
de
desarrollo de la administración de servidores
A
Test escrito Test oral
10. Conocer acerca de la Gestión
de la
administración de servidores de código abierto.
A
Test oral
Test escrito
11. Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos de
gestión
de servidores
M
Test oral
Test escrito
Prueba multiple
12. Efectuar el diseño del proyecto
de
administración de servidores
A
Elaboración del
Documento de Planificación de Software
13. Desarrollar un proyecto
integrador
en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
A
Desarrollo proyecto integrador
14. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
b. Orientaciones metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a
las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es
obligación de los
estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas.
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores
consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un
plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del
o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
16. RECURSOS:
Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,
recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración
Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos
del medio.
17. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 5%
Participación en clase- control de lecturas 5%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 10%
Examen 30%
Otros Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
18. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: .
The Official Ubuntu Server Book by Kyle Rankin and Benjamin Hill ( Jul 27, 2009)
AAA / RADIUS / 802.1x, Sist. Basados en la Autenticacion en Windows y Linux/GNU (Spanish Edition) by Yago FERNANDEZ HANSEN, Alfaomega Grupo Editor (MX) and http://www.alfaomega.com.mx/af/images/libros/5072_t1?1234206126 Jan 19, 2009)
RECOMENDADA:
Guidelines of Automatic Data Processing Physical Security and Risk Management. FIPS PUB
[Rowe, 77] W. D. Rowe. Anatomy of a Risk. New York. John Wiley and Sons. 1979.
[Toigo, 89] Jon William Toigo. Disaster Recovery Planning. Managing Risk and Catastrophe in
Information Systems. Prentice Hall. 1989.
[USDC, 79] U.S. Department of Commerce, National Bureau of
Standards. Guidelines for Automatic Data Processing Risk Analysis. FIPS PUB 65, Washington DC. June, 1979.
[USDC, 84] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards.
31, Washington DC. June, 1984. DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/
o Recomendadas
o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-
19. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDO
S
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Introducción
Tareas del administrador
Planificación y previsión
de necesidades
Documentación
Automatización
Informar a los usuarios
Control de la seguridad del
sistema
Previsión de fallo
4
Leer sobre la visión
general
de la administración de servidores
Usuarios y grupos
Características generales de una cuenta
Ficheros del sistema Usuarios y grupos predefinidos
El usuario root definido por defecto
Clave de acceso Restricciones para tener claves
seguras Permisos Permisos normales Permisos especiales Notaciones simbólica y octal Listas de Control de Acceso (ACL) Configuración del entorno
Gestión de cuentas Planificación Ejemplo: servidor de prácticas
universitarias
4
Preparar presentaciones
sobre las bases de la admninistracion
FACULTAD : CIENCIAS DE LAIGENIERIA
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Seminario de graduación Código:
Prerrequisitos Número de Créditos
tres
Correquisitos:
Área Académica: Profesionalización Nivel: Noveno
Período académico: septiembre 2011 a marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El ingeniero en Gerencia de Sistemas es un profesional capaz de dirigir el
proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas
computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y
liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para
asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de
nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas
computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de
servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier
institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación
científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado. 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Se pretende facilitar en el proceso de investigación con una herramienta conceptual y metodológica que colabore en la construcción de la información para realizar la propuesta de investigación elemento muy importante e indispensable en
Sistemas de
archivos
Normas para la Jerarquía de Sistemas de Archivos
(FHS) Discos y particiones Sistemas de archivos Ext3 y Ext4 Paginación y procesos Espacios de paginación
Sistemas de archivos virtuales /proc y /sys
Discos redundantes (RAID Volúmenes lógicos Sistemas de archivos remotos NFS SMB/CIFS
4
Ponencia sobre la
gestión
general de la auditoria informática
la educación y formación del ser humano, en tal virtud debemos fomentar el trabajo investigativo con el propósito de enriquecer en el estudiante la búsqueda, indagación y solución de problemas que permitan descubrir logros para la ciencia. La Formulación de Proyectos ha estado presente en la vida cotidiana y no siempre ha sido fácil su comprensión y análisis. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar los esquemas y sus pasos para el avance de la investigación y obtener como resultado una propuesta de cambio y solución de problemas aplicadas a los diferentes sectores de la sociedad.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
Conocer las matrices que faciliten el desarrollo de los diferentes
tipos de proyectos.
Proyectar soluciones de cambio a los sectores sociales.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar los problemas relacionados
a la sociedad y proponer soluciones y alternativas de cambio.
M
Encuestas realizadas a un sector social
Seleccionar la información necesaria para elaborar el sustento teórico.
M
Presentación de temas de investigaciones
Categorizarla terminología que
sustente el marco conceptual
M
Elaboración de glosarios
investigativos
Utilizar metodología cualitativas y
cuantitativas para diseñar la investigación
M
Aplicación de métodos en
investigaciones (diseño, tipos de investigación )
Diseñar propuestas para solucionar problemas
M
Presentación de propuestas
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Análisis y discusión
Trabajos Mezo y micro grupos en el campo
Clase Magistral y discusiones
Consulta en textos científicos
Talleres
Power point
Foros de discusión vía internet
b. Orientaciones metodológicas:
Investigaciones utilizando fuentes bibliográficas para el procesamiento de información realizando análisis y síntesis argumentada ;
Documentales y formular el portafolio
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares.
Se exige puntualidad y la hora de ingreso a clase según el
reglamento de estudiantes.
Respeto a la palabra de las otras personas.
Respeto en las relaciones interpersonales
8. RECURSOS:
Pizarra
Marcadores
Recursos Audiovisuales
Internet
9. EVALUACIÓN:
ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE
1 TRABAJOS Y TAREAS
Actividades, trabajos de investigación.
Expresión oral y escrita
1,5
0,5
SUBTOTAL 2 puntos
2 PARTICIPACIÓN EN CLASE:
Participación individual
Trabajo en grupo y sustentación
Lecciones
SUBTOTAL
0,3
1,5
0,2
2 puntos
3 EXÁMENES
Examen de medio ciclo
Examen Final
SUBTOTAL
1,0
2,0
3 puntos
4 PROYECTO INTEGRADOR DE
ASIGNATURA Informe Final
Sustentación.
SUBTOTAL
1,0
2,0
3 puntos
TOTAL 10 PUNTOS
10. BIBLIOGRAFÍA:
- HERNANDEZ Sampieri Roberto, Metodología de la Investigación, editorial Mcgraw- Hill Interamericana de México S.A, Primera edición 1996, P. 445.
- IZQUIERDO, Arellano Enrique; Investigación Científico - BURGE, Mario; La Investigación científica y sus estrategias - ASTI, Armando; Metodología de la Investigación científica - SEMPLADES, Matriz de proyectos
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDO
S
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
TESI
S INTRODUCCION 1.-PROBLEMATIZACIÓN 1.1- TEMA 1.2.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 1.3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.4.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 1.5.- OBJETIVOS 1.5.1.- OBJETIVO GENERAL 1.5.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.6.- JUSTIFICACIÓN 2.- MARCO TEÓRICO 2.1.-ANTECEDENTES 2.2.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Relacionado con la variable independiente Relacionado con la variable dependiente 2.3.- FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL 3.- MARCO METODOLÓGICO 3.1.-DISEÑO Y TIPO DE LA INVESTIGACIÓN Diseño de la Investigación
Tipo de Investigación
3.2.- POBLACIÓN Y MUESTRA Población Muestra Calculo de la Muestra Selección de la Muestra 3.3.- MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 3.4.- TRATAMIENTO DE LOS RESULTADOS 4.- ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS 4.1.-Resultados sobre la variable independiente
5
5
5
5
- Analizar la problemática social
- Búsqueda de contenido científico
- Analizar de los diferentes tipos de metodología
- Analizar de métodos estadístico
4.2.- Resultados sobre la variable dependiente 4.3.-Verificación de Hipótesis 4.4.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4.4.1.- Conclusiones 4.4.2.- Recomendaciones
5.- MARCO PROPOSITIVO 5.1.- TÍTULO 5.2.- PRESENTACIÓN 5.3.- OBJETIVOS 5.4.- CONTENIDO DE LA PROPUESTA 5.5.- TALENTOS, RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
5.5.1.-TALENTO HUMANO
5.5.2.-RECURSOS 5.5.3.- FINANCIAMIENTO 5.6.- FACTIBILIDAD 5.7.-CRONOGRAMA 5.8.- EVALUACIÓN
6.- BIBLIOGRAFÍA 7.- ANEXOS
4
- Formas de
elaborar conclusiones y recomendaciones
- Búsqueda de fuentes investigativas
PROYECTO
1.- INTRODUCCIÓN 1.1.- ANTECEDENTES 1.2.- PROBLEMÁTICA U OPORTUNIDAD QUE DA ORGEN AL PROYECTO 1.3.- OBJETIVOS 1.3.1.- OBJETIVO GENERAL 1.3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.3.- JUSTIFICACIÓN 2.- MARCO TEÓRICO DEL PROYECTO 2.1.- MARCO REFERENCIAL 2.2.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 2.3.- FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL 3.- MARCO METODOLÓGICO 3.1.- Tipo de estudio 3.2.- Fuentes de Información 3.3.- Métodos y técnicas de investigación 4.- RESULTADOS DEL PROYECTO 5.- DISCUSIÓN 6.- CONCLUSIONES 7.- RECOMENDACIONES 8.- PROPUESTA 8.1.- TÍTULO 8.2.- PRESENTACIÓN 8.3.- OBJETIVOS 8.4.- CONTENIDO DE LA PROPUESTA 8.5.- TALENTOS, RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
8.5.1.- TALENTO HUMANO
8.5.2.- RECURSOS 8.5.3.- FINANCIAMIENTO 8.4.- FACTIBILIDAD 8.5.- CRONOGRAMA 8.6.-EVALUACIÓN 9.- BIBLIOGRAFÍA 10.- ANEXOS
5
5
5
5
5
4
Analizar la problemática social Búsqueda de contenido científico Analizar de los diferentes tipos de metodología Analizar de métodos estadístico Formas de elaborar conclusiones y recomendaciones Búsqueda de fuentes investigativas
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD 1.- INTRODUCCIÓN a.-ANTECEDENTES b.- PROBLEMÁTICA U OPORTUNIDAD QUE DA ORIGEN AL PROYECTO c.- OBJETIVOS ( GENERAL, ESPECÍFICOS) d.- JUSTIFICACIÓN 2.- MARCO TEÓRICO DEL PROYECTO a.- MARCO REFERENCIAL b.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA c.- FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL 3.- MARCO METODOLÓGICO Tipo de estudio, Fuentes de Información, Métodos y técnicas de investigación
4.- RESULTADOS DEL PROYECTO
a.- ESTUDIO DE MERCADO - Antecedentes del Mercado - Demanda y Consumidor - Competencia y Oferta en el Mercado - Proveedores - Mezcla de Mercadeo Propuesta Estrategia comercial, Demanda Insatisfecha - Proyección de la demanda b.-ESTUDIO TÉCNICO - Macrolocalización, Microlocalización - Ingeniería del Proyecto c.- ESTUDIO ORGANIZACIONAL d.- ESTUDIO LEGAL e.- ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL f.-ESTUDIO DE IMPACTO SOCIAL g.- ESTUDIO FINANCIERO CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES 5.- BIBLIOGRAFÍA
6.- ANEXOS
5
5
5
5
4
Analizar la problemática social Búsqueda de contenido científico Analizar de los diferentes tipos de metodología Analizar de métodos estadístico Formas de elaborar conclusiones y recomendaciones Búsqueda de fuentes investigativas
Configuración de la red
Interfaces de red TCP/IP Configuración de la red Servicios de red
Breve descripción de los principales servicios de red
4
Practica configuración y
administración de servidores
Arranque y servicios
Proceso de arranque El Núcleo Módulos Parámetros de operación
4
Practica configuración y
administración de servidores
Niveles de arranque en SysVinit
rabajos en Upstart Servicios Control básico de procesos.
4
Practica configuración y
administración de servidores
Internet Information Services 7.0 (IIS7)
Herramientas de administración mejoradas Instalación modular basada en características Modelo de configuración distribuida
4
Preparar documento de control
de
pistas de administracion
Diagnósticos y solución de problemas
Arquitectura modular extensible Modelo flexible de extensibilidad para personalización Verdadera implementación de aplicaciones con xcopy
4
Preparar documento de
administración
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA: Ingeniera en Gerencia de Sistemas
Asignatura: Gestión Gerencial Código: FSIEGS908
Prerrequisitos
FSIEGS808 AUDITORIA ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Número de Créditos
4
Correquisitos: Fundamentos de administración
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Noveno nivel
Período académico: Octubre 2011- Marzo 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar
el comportamiento de las empresa como se dirige y gestiona, mediante la
aplicación de los principios y elementos del proceso administrativo, en las
próximas décadas la tarea administrativa será incierta y excitante pues deberá
enfrentar cambio y transformaciones, que el gerente deberá enfrentar problemas
cada vez más diversos y complejos, su atención está situada dentro o fuera de la
organización, exigencias de la sociedad, clientes, proveedores, desafíos de
competidores expectativas de la alta dirección, de los subordinados, recoger la
información proporcionada para la toma de decisiones, mantenerse dentro
del mercado logrando el éxito de la organización.
2. DESCRIPCIÓN DE
LA ASIGNATURA
La administración es un órgano social encargados de hacer que los recursos sean productivos, con la responsabilidad de planificar, organizar, dirigir y controlar, el desarrollo económico que refleja el espíritu esencial de la era moderna. El gerente se enfrenta a grandes dudas e invierten buena parte de su tiempo en combatir las influencias del entorno, han de interpretar la información y establecer planes viables que aseguren el equilibrio dinámico, deberá enfrentar problemas cada vez más complejos y más diversos su atención estará dirigida a eventos y grupos situados dentro o fuera de la organización, de los cuales se obtiene información que dificulta su diagnóstico y la comprensión de los problemas, para la toma de decisiones en forma efectiva dentro de la organización.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Resolver problemas que se presenta en el mundo empresarial aplicando conceptos técnicas y herramientas administrativas de la gestión empresarial mediante la utilización de los recursos organizacionales mejorar la eficiencia del mundo empresarial.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
Aprender las técnicas, elementos del proceso de las ciencias administrativas,
con el fin de potenciar la gestión gerencial integral de empresas y la toma de
decisiones en forma efectiva dentro de la organización
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Comprender el papel del gerente general como líder de la gestión estratégica empresarial
A
Presentación en ppt.
Comprender la empresa como una red de valor
agregado y definir el nuevo rol gerencial
dentro de esta concepción
A
Informe del análisis del entorno de empresa
Conocer todo lo referente a las empresas en
forma esencial, especifica, para la
formación de personal competitivo, líder
y agente de cambio
M
Informe del análisis interno de empresa
Analizar prácticas donde los estudiantes analicen los principales factores de la teoría del proceso de motivación.
M
Análisis de casos de texto e informe
Desarrollar habilidades que permita reconocer
la importancia y beneficios de una
buena comunicación
A
Informe completo, documentado y presentación en PPT
Resolver problemas mejorando las resoluciones de grupo y el enfrentamiento a las dificultades para la toma de decisiones
M
Evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Enseñanza programada
Discusión en el aula
Trabajo grupal
Ejemplos reales desde la experiencia de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Respeto a la palabra de las otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso. La copia de exámenes y trabajos será sancionada. Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido
en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores
consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.)
8. RECURSOS:
(Tecnológicos, Casos reales, Retroproyector, videos, textos, marcadores, y cuenta de correo electrónico)
9. EVALUACIÓN:
(Los estudiantes deben conocer con antelación, los criterios con los que se evaluará cada actividad educativa y tomará en cuenta que la evaluación es continua; ésta es la comprobación de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 20
Proyecto final 30
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
CONSULTORES LTDA, (2005) Programa Comportamiento gerencial edit. G&T Consultores
ORLANDO Jhon, (2005) Administración por Calidad Total Edit. Mc Gran Hill México
MORA G. Luis, (2007) Mantenimiento Estratégico Empresarial Universidad EAFIT Medellín
COMPLEMENTARIA:
BERRY (Primera) Como Gerencia hacia la calidad total Edit. Mc Graw Hill
HERMAN (primera) Como conservar a su personal competente Edit. Mc Graw Hill
JACKSON, Susan Administración un enfoque basado en sus competencias
OCEANO, CENTURUM Pequeñas, Medianas empresas (PYMES) Edit. Océano
(Bibliografía de apoyo, que permitirá profundizar los temas tratados.)
RECOMENDADA:
CHIAVENATO, Idalberto (2009) Gestión del talento Humano Mc Gran Hill México
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas
o Recomendadas
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Explicación sílabo y metodología
1. PANORAMA
GENERAL DE LA
ADMINISTRACION
1. Introducción
2. Los procesos de la Administración
3.Teorías Administrativas
4. Las Organizaciones
5. Como incide la cultura en las organizaciones
6. Como afecta la diversidad a las organizaciones
7. El enfoque eco logístico de las organizaciones
4 Lectura del texto Guía páginas 1
– 7;
Identificar oportunidades para mejorar servicios, productos y sistemas. Resumen del documento en Organizadores
Gráficos.
2. EMPRESA
1. Concepto de empresas
2. Objetivos de las empresas
3. Empresas como sistema abierto
4. Entorno de las empresas
5. Recursos de las empresas
6. Niveles organizacionales
7. El espíritu emprendedor
4
Lectura del texto Guía páginas 8 –
15; Establecer y mantener el suministro de recursos a la organización. Resumen del documento en organizadores gráficos. Trabajo en equipo pag. 84 -85
3. LOS GERENTES
1 Que es un gerente
2. Titulo de los gerentes den las organizaciones
3. Habilidades, competencias y roles
de los gerentes exitosos
4. Los gerentes y la responsabilidad social y ética
5. Ética
6. La Gerencia
7. Que es la motivación
8. Teorías del contenido de la motivación
9. Teorías del proceso de la motivación
4
Lectura del texto Guía páginas
16 –
33; (Espíndola José Luis)
Aplicación de las estrategias estudiadas en un Plan de Clase. Trabajo en equipo pag. 88
4. LIDERZGO
1. Concepto
2. Estilos de Liderazgo
3. Tipos de liderazgo
4. Grid Gerencial (rejilla administrativa)
5. Liderazgo eficaz
6. Continuo liderazgo
Como opera el liderazgo situacional
7. Liderazgo Carismático y visionario
8. Confianza.
4
Lectura del texto Guía páginas
34 –
44 Aplicación de la información para determinar cuál es el tipo de líder que se requiere en la actualidad en las organizaciones. Definir los requerimientos futuros
de
personal. Trabajo en equipo pag. 89
5. COMUNICACIÓN Y NEGOCIACION
4
Lectura del texto Guía páginas
45 – 50 Desarrollar y actualizar
equipos
mediante planes y actividades, identificar, revisar y mejorar actividades para que las personas se desarrollen.
6. TOMA DE DECISIONES 1. Introducción 2. Decisiones Programadas y no programadas 3. Como mejorar la toma de decisiones en equipo
4
Lectura del texto Guía páginas
34 –
59 Obtener y evaluar información que sirva para la toma de decisiones, registrar y guardar la información Trabajo en equipo pag. 90
7. ARBOL DE DECISONES 1. Los arboles de decisiones 2. Ejemplos de aplicación
4
Lectura del texto Guía páginas
60 – 62 Controlar los costos e
incrementar
valor, monitorear y controlar las actividades de acuerdo con el presupuesto
8. GESTION ADMINISTRATIVA
1. Objetivos de la gestión por procesos 2. Gestión por procesos
4
Lectura del texto Guía páginas
63 – 66 Establecer y mantener la confianza de los empleados. Trabajo en equipo pag. 92
9. FLUJO DE PROCESOS 1. Características del flujo de procesos 2. Desarrollo organizacional Diagnostico
4
Lectura del texto Guía páginas
67 –
80 Mejorar la calidad y valor percibido por los empleados que a este le resulte trabajar en la empresa
10. FODA
1. Diagnostico Estratégico (FODA) 2. Herramientas para diseño de procesos
4
Lectura del texto Guía páginas
74 – 81 Aplicación de la información en
una
Matriz de priorización
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
Asignatura: Sistemas de Información Gerencial Código: FSIEGS90
Prerrequisitos: FSIEGS812 SEGURIDADES INFORMATICAS Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: NOVENO
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Al hablar de un sistema de información gerencial se hace referencia al grupo de sistemas y actividades requeridas para administrar, procesar y utilizar información como un recurso de la organización. El objetivo principal de estos sistemas, es la complementación de las capacidades de decisión del ser humano, valiéndose de la potencia que tienen los equipos de cómputo para el procesamiento de datos.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Analizar los datos contenidas en sistemas transaccionales OLTP para luego
implementar un sistema de apoyo a la toma de decisión, aplicando técnicas
y herramientas de procesamiento analítico en línea OLAP.
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El programa tiene por finalidad permitir que el estudiante aplique estrategias y
técnicas para analizar datos de carácter histórico que pueden servir como
base para la el diseño e implementación de sistemas de información
gerencial, así como la facilidad para la toma de decisiones.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Identificar los diferentes tipos de sistemas que contribuyen en la toma de decisiones.
M
Debate.- Comparación de aplicaciones y utilización para determinar ventajas y desventajas. Analizar los datos contenidos en los
sistemas transaccionales.
A
Clase demostrativa.- Utilización de aplicaciones ya implementadas. Comprender la importancia de los
almacenes de datos y las bases de datos multidimensionales.
B
Análisis y discusión con los estudiantes.
Analizar las ventajas de las diferentes formas de almacenamiento multidimensional.
B
Discusión para generar el propio conocimiento
científico a partir del ya existente Estudiar las diferentes herramientas y técnicas utilizadas para aplicar procesamiento analítico
M
Exposición a los estudiantes.
Aplicar lenguaje de consulta multidimensional MDX
M
Exposición de temas aplicados a ejercicios prácticos.
Nivel: (B= básico, M=
medio, A= alto
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Exposiciones de los estudiantes.
Talleres
Trabajo en grupo
Desarrollo crítico del estudiante
Investigación de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.
7.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.
El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto
para el docente como para sus compañeros.
Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato
solicitado por el docente en cada trabajo.
8. RECURSOS:
Tecnológicos.
Textos básicos, textos complementarios y de consulta.
Recursos multimedia.
Laboratorio.
Internet.
Pizarra
Marcadores.
Cuenta de correo electrónico
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas 20
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: THOMSEN, E. 2002 OLAP Solutions. Building Multidimensional
Information Systems. 2da. ed. USA, California, Wiley Computer Publishing. Pág. 600.
OLAP TRAIN and REED, J. 2000 Microsoft SQL Server 2000 Analysis
Services Step By Step. USA, California, Microsoft Press. Pág. 350
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
http://www.sqlmax.com/dataw1.asp
http://www.conteckamericas.com/Business%20Intelligence/Conceptos.htm
http://www.microsoft.com/spanish/MSDN/estudiantes/ssii/admin/olap.asp
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
Inteligencia de Negocios – Business Inteligence
Sistemas de Soporte Decisional – DSS
Componentes DSS Sistemas de Procesamiento Transaccional – OLTP
Características Extracción Transformación y
Carga de Datos –
ETL Almacenes de Datos – AD
Componentes de Diseño del Almacén de Datos
Modelado del Almacén de Datos Herramientas de Exploración y
Análisis
15 Conceptos básicos de Business
Inteligence.
Análisis Multidimensional Base de Datos Relacional y Hojas de
Cálculo Base de Datos Multidimensional Variables Multidimensionales Jerarquías Múltiples dentro de las
Dimensiones Dimensión de Tiempo
Formas de Representación Vistas de Datos Multidimensionales Procesamiento Analítico en Línea –
OLAP Diferencias entre OLAP y OLTP
Modos de Almacenamiento ROLAP – OLAP Relacional MOLAP – OLAP Multidimensional HOLAP – OLAP Híbrido
10
Revisión de temas anteriores. Comparación práctica de las
diferentes clases de bases de datos.
Servicios de Análisis Características de Servicios de
Análisis Formas de Almacenamiento en
Servicios de Análisis
Componentes de Servicios de Análisis
Arquitectura de Servicios de Análisis Lenguaje de Consulta Multidimensional – MDX
MDX frente a SQL
15
Ejercicios prácticos en cada tipo de
arquitectura existente.
PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Proyectos Informáticos Código: FSIEGS90
Prerrequisitos: FSIEGS812 SEGURIDADES INFORMATICAS Número de Créditos: 5
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: NOVENO
Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El fin primario de desarrollar un proyecto es producir un programa calendario en el cual los recursos, se asignen a cada una de las actividades en forma económicamente óptima, determinando que todo proyecto debe tener un principio y un fin, tener un calendario definido de ejecución, plantearse de una sola vez, constar de una sucesión de actividades o de fases, agrupar personas en función de las necesidades específicas de cada actividad, Contar con los recursos necesarios para desenvolver las actividades.
Fomentando de esta manera en la creación de administradores que sean capaces de planificar las actividades, identificar lo que cada uno tiene que hacer aplicando conocimiento y esfuerzos; apoyándose en el trabajo en equipo y formando buenos líderes, para alcanzar una consistencia entre los esfuerzos y el conocimiento necesario.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Explicar al estudiante las técnicas utilizadas en el desarrollo de proyectos informáticos, integrando métodos, herramientas, y procedimientos de los paradigmas, identificando las ventajas y desventajas de cada uno, para que puedan aplicarlas a la práctica
4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
El programa tiene por finalidad profundizar en la utilización de metodologías y
técnicas para la especificación, planificación y organización de un proyecto,
mejorando de esta manera el trabajo en un grupo organizado, impulsando
la capacidad de toma de decisiones en la búsqueda de soluciones y
desarrollando la memoria técnica de un proyecto integrado.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
Lograr que el alumno determine cuales son las fases y tareas que se van a realizar, y cuando deben comenzar y terminar éstas.
A
Debate.- Análisis de las fases que involucra un proyecto aplicado a la creación y desarrollo de una aplicación.
Conocer técnicas y procedimientos que nos permiten conocer los elementos necesarios para definir un proyecto de software
A
Clase demostrativa.- Exposición de temas y aplicación en un proyecto informático mediante la identificación de cada elemento. Aplicar técnicas y principios con
el
propósito de definir un dispositivo, un
proceso o un sistema, con suficientes
detalles como para permitir su
interpretación y realización física.
A
Análisis y discusión con los estudiantes e interpretación en la aplicación que se encuentra desarrollando
Nivel: (B= básico, M=
medio, A= alto
6. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Exposiciones de los estudiantes.
Talleres
Trabajo en grupo
Desarrollo crítico del estudiante
Investigación de los estudiantes
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a
las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de
acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.
El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto
para el docente como para sus compañeros.
Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato
solicitado por el docente en cada trabajo.
8. RECURSOS:
Tecnológicos.
Textos básicos, textos complementarios y de consulta.
Recursos multimedia.
Laboratorio.
Internet.
Pizarra
Marcadores.
Cuenta de correo electrónico
9. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20
Pruebas 20
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique)
TOTAL 100%
10. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Pressman Rogert,. Ingeniería de Software. pp. 24-300.
Jackson M.A. Principles of Program Desing. Academic Press.
IEEE Standar Taxonomy for Software Engineering Standards.
American Standars Institute.
Yourdon, E.N. Modern Structured Analysis. Prentice Hall.
RECOMENDADA: (Bibliografía de apoyo, que permitirá enriquecer los temas tratados)
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
http://www.monografias.com/trabajos39/proyecto-informatico/proyecto-
informatico.shtml
http://www.slideshare.net/sopaipilla/proyectos-informaticos-4405190
http://geeks.ms/media/p/6470.aspx
http://www.guiatelefonica.com.ec/mas_informacion/3-3574/proyectos-
informaticos-desarrollo- de-software-paginas-web-portales-informaticos
http://www.utpl.edu.ec/ecc/wiki/index.php/Administraci%C3%B3n_de_Proyectos_Inform%C3%A
1ticos
http://www.slideshare.net/estefaniasoto/proyecto-informaticos
11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) PLANIFICACIÓN
Qué es un proyecto de sistema o software?
Objetivos de la planificación del proyecto
Actividades asociadas al proyecto de software
Ámbito de Software Recursos
Recursos Humanos Recursos o componentes de
software reutilizables Recursos de
entorno Estimación del proyecto de software
Estimación basada en el proceso
Diferentes modelos de estimación Los modelos empíricos El modelo COCOMO Herramientas automáticas de
estimación Planificación del ciclo de vida Gestión de Riesgos
32 Lectura del libro de Ingeniería de
software de Roger Pressman. Revisión de proyectos
elaborados para poder intervenir en clase.
ANÁLISIS
Concepto Objetivos
Identificación de necesidades Estudio de Viabilidad Análisis económico y técnico Modelado de la arquitectura del
sistema Especificación del sistema
Análisis de requisitos Tareas
Técnicas para el modelado del análisis
Diagramas de Flujo de datos Diccionario de Datos
Estándar SRS 830 IEEE Características Contenido
32
Revisión de proyectos elaborados y
comparación de nuevos conceptos aprendidos para identificar semejanzas y diferencias, que le conlleven a elegir la mejor opción.
DISEÑO
Conceptos y principios Diseño Físico Diseño Procedimental Diseño de la base de datos Diseño de la interfaz de usuario
32
Elaboración de ejercicios con cada
diseño, el estudiante debe asistir a clase con todos los conocimientos claros de los diseños existentes y su aplicación.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO:
CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS
Asignatura/Módulo: AUDITORIA DE SISTEMAS Código: FSIEGS911
Prerrequisitos
FSIEGS810 APLICACIONES INFORMATICAS
Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONAL Nivel: NOVENO SEMESTRE Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La función de AUDITORIA INFORMATICA es garantizar que los sistemas de Computador:
Salvaguardan los “bienes” de la organización
Mantienen la integridad de los datos.
Alcanzan los objetivos de la empresa de un modo eficaz y efectivo
Estando en un medio informático en el que el Computador realiza de forma
automática las tareas tendremos que controlar si lo que hace es lo que realmente queremos que haga.
Los Computadores juegan un papel muy importante al ayudarnos en el
proceso de datos, por lo que hay que controlar su uso, ya que en el procesamiento de datos es uno de los puntos donde se puede producir el
fraude con mayor facilidad.
Estos controles son necesarios ya que los medios abusan de la capacidad
del proceso de datos, dando lugar a intercambio de datos privados entre empresas o fraudes por falta de controles en los sistemas, por ejemplo.
Además con el aumento de la potencia de los Computadores se puede ver
incrementado el denominado “abuso informático”. Definiremos el abuso
informático un poco más adelante, en este mismo tema.
Por todo ello, es necesario establecer mecanismo de Control y Auditoría de
Computadores en las organizaciones.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
a. Controlar que los sistemas informáticos y los datos, que son
recursos críticos para la continuidad de las funciones de
cualquier empresa, y su importancia dependerá de lo vital que
sean para la organización y el trabajo que se realice con ellos
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la Auditoria Informática
5. Conocer acerca de la Gestión de Auditoria informática.
6. Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos de auditoria
7. Efectuar el diseño del proyecto de auditoria de un centro de computo
8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los
conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las
demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel
Forma de evidenciarlo
9. Conocer y estudiar el proceso
de
desarrollo de la Auditoria Informática
A
Test escrito Test oral
0. Conocer acerca de la Gestión
de A Test oral
Auditoria informática. Test escrito
11. Elaborar la planificación de
Proyectos Informáticos de auditoria
M
Test oral
Test escrito
Prueba multiple
12. Efectuar el diseño del proyecto
de
auditoria de un centro de computo
A
Elaboración
del Documento de
Planificación de
Software
13. Desarrollar un proyecto
integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.
A
Desarrollo proyecto integrador
14. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el
uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un
facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
b. Orientaciones metodológicas:
a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico
15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive
podría ser motivo de la pérdida automática del semestre
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
16. RECURSOS:
Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,
recursos multimedia, laboratorio, Project manager, el Internet, pizarra,
marcadores, elementos del medio.
17. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 5%
Participación en clase- control de lecturas 5%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 10%
Examen 30%
Otros
Proyecto Integrador
30%
TOTAL 100%
18. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA: .
[Browne, 84] Peter S. Browne. Survey of Risk Assestment Methodologies. Data Security
Management. New York. Auerbach Publishers. 1984 [Xerox] Rank Kerox. La Calidad en la Empresa [IBM] Problem Management
Implementation Guide
[Aasgaard, 79] D.O. Aasgaard, et al. An Evaluation of Data Processing "Machine Room" Loss and Selected Recovery Strategies. Minneapolis; MISRC, University of Minessota. 1979.
RECOMENDADA:
Guidelines of Automatic Data Processing Physical Security and Risk Management. FIPS PUB
[Rowe, 77] W. D. Rowe. Anatomy of a Risk. New York. John Wiley and Sons. 1979.
[Toigo, 89] Jon William Toigo. Disaster Recovery Planning. Managing Risk and Catastrophe in
Information Systems. Prentice Hall. 1989.
[USDC, 79] U.S. Department of Commerce, National Bureau of
Standards. Guidelines for Automatic Data Processing Risk Analysis. FIPS PUB 65, Washington DC. June, 1979.
[USDC, 84] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards. 31,
Washington DC. June, 1984.DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas
o http://www.newtech.co.cr/paginas/temas_interes/ASNZ4360.pdf
(Administración de riesgos)
o Recomendadas
o
http://www.symantec.com/region/mx/enterprisesecurity/conten
t/framework/ LAM_1261.html. (ISO 17799: La nueva norma
técnica global de seguridad)
19. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Visión General de la
Auditoría Informática
Necesidad de Control y
Auditoría Informática
Definición de auditoria Efectos de Auditoría Informática
en el Control Interno
4
Leer sobre la visión general de la auditoria
Bases de Auditoría Informática
El Sistema de Controles Internos y el Enfoque de Auditoría
Controles y Potencial de Pérdidas La Naturaleza de los Controles
de Ordenador
Controles Preventivos, de Detección y Correctores
Organización y Gestión de la Función de Auditoría
Informática
4
Preparar
presentacione
s
sobre las bases de la auditoria
Gestión General y Gestión de
Auditoría Informática
Desarrollo de Sistemas Gestión de la Programación Administración de Bases de
Datos Gestión de Operaciones Resumen Ejercicios y Casos
4
Ponencia sobre la
gestión
general de la auditoria informática
Controles de Captura,
Preparación y
Entrada de Datos Evaluación de los Métodos
de Captura de Datos
Evaluación de los Métodos
de
Preparación y Entrada de Datos
Diseño de Documentos "Fuente" Controles de Codificación de
Datos Dígito de Control Controles sobre el Batch Resumen Ejercicios y Casos
4
Leer sobre los métodos
de
captura, preparación y entrada de datos
Controles de Acceso y
Comunicaciones
Controles de Acceso
Identificación y Autentificación Controles de Comunicaciones Criptografía Técnicas Criptográficas Sistemas de Cifrado Funciones del Auditor Sistema de Gestión de Claves Criptografía para Bases de Datos Resumen Ejercicios y Casos
4
Preparar documento para ejecutar
el control de acceso
CONTENID
OS
SESION (Hora Clase)
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Controles de Entrada
Controles de Validación de Entradas
Controles de Campos Controles de Registros Controles Batch
Controles de Fichero Diseño del Programa de Entrada
de Datos
Validación de Datos Informe de Errores Control sobre la Entrada de Datos Resumen Ejercicios y Casos Sistema de Pedidos Control de Personal
4
Preparar documento para ejecutar
el
control de entrada
Controles de Pistas de Auditoría
Pistas de Auditoría de Contabilidad
Requerimientos Operativos de las
Pistas de Auditoría de Contabilidad
Creación Modificación Recuperación
4
Preparar documento de control
de
pistas de auditoria
Controles de Copias de
Seguridad y
de Recuperación
Estrategias de Copias de Seguridad y Recuperación
Ejercicios y Casos Control de Informes Informes con Colores
4
Preparar documento de auditoria
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería
CARRERA: Gerencia de Sistemas
Asignatura: Sistemas de Información Geográfica Código: FSIEGS-912
Prerrequisitos:
FSIEGS810: Aplicaciones Informáticas FSIEGS812:Seguridades Informaticas
Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Noveno
Período académico: Octubre 2011- Abril 2012
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los SIG (Sistema de Información Geográfica) en inglés GIS (Geographic Information System) es una nueva tecnología que permite capturar, almacenar, gestionar, transformar y analizar información geográfica y de sus atributos; con el fin de disponer rápidamente de información para resolver problemas y contestar preguntas de modo inmediato.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Analizar patrones, relaciones y tendencias utilizando información geoespacial.
3. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)
Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de analizar
patrones, relaciones y tendencias utilizando información geográfica.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo
Analizar los objetivos de los Sistemas de Información Geográfica
M
Informe del trabajo grupal y exposición.
Conocer los fundamentos de los SIG A Pruebas múltiple opción
Conocer los fundamentos y aplicaciones del sistema de información geográfica ArcGIS.
A
Informe de la investigación individual
Digitalizar y manipular capas de información y geoprocesamiento
B
Pruebas múltiple opción
Organizar y documentar datos geográficos
M
Informe de la investigación individual
Estudiar el manejo de base de datos en los sistemas de información geográfica
M
Informe del análisis de las bases de datos seleccionadas Elaborar mapas mediante un sistema de
información geográfica
M
Informe completo, documentado y presentación en PPT Analizar patrones, relaciones y
tendencias en la información geográfica.
M
En formatos del curso evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.
Contribuir con información para tomar decisiones en proyectos de desarrollo
M
Informe del trabajo grupal y exposición.
Elaborar mapas mediante un sistema de información geográfica
M
Presentación de los casos asignados y reales al finalizar el curso Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse
intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
7. RECURSOS:
Computador, Pizarra, marcadores,
elementos del medio. Software: ArcGis
9.3, SQL Server 2003
8. EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 30
Otros (especifique) Proyecto Integrador 30
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
CHOR , Pang Lo (2006) Conceptos y Técnicas en los Sistemas de Información
Geográfica, Prentice Hall, Tercera. 30-220.
COMPLEMENTARIA:
CLARKE, Keith (2005) Los Sistemas de Información Geográfica, Prentice Hall, Segunda.
25-350.
RECOMENDADA:
SHEKHAR, Shanshi (2007) Bases de datos espaciales, Addison Wesley, Primera. DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas www.esri.com: Casa productora de software GIS www.erdas.com: Casa productora de software GIS www.ctp.geosemantica.net: Información generada por el Proyecto
Multinacional Andino (PMA)
o Recomendadas
www.inamhi.gov.ec : Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología www.inocar.mil.ec : Instituto Oceanográfico de la Armada - Ecuador www.menergia.gov.ec: Ministerio de Energía y Minas - Ecuador www.clirsen.com: Centro de teledetección y sensores remotos www.igm.gov.ec: Instituto rector de la cartografía en el Ecuador
10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENID
OS
SESION
TAREAS PREVIAS /
LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación sílabo y metodología 1
Definición SIG
Importancia del SIG
Componentes y Funciones
Organización de los datos
espaciales Tipos de GIS.
Aplicaciones del SIG
Software de
Aplicación
2 Investigación: Descripción de cualidades, capacidades y componentes de diversos programas comerciales, ArcGIS de Esri, Autodesk de AutoCAD, etc.
Descargar el test propuesto para el tema: Introducción a los Sistemas de Información Geográfica de su correo electrónico
Presentación y descripción de la interfaz
Representaciones Raster y vectorial
Organización, ingreso y edición de
la información
Transformación de coordenadas
3 Descargar el test propuesto para el
tema: Organización, ingreso y
edición de la información y
Transformación de coordenadas
vectorial de su correo electrónico
Proceso de análisis y superposición
Operaciones sobre
atributos Procesamiento
tridimensional Composición
cartográfica
4 Descargar el test propuesto para el
tema: Proceso de análisis y
superposición de su correo
electrónico
4 Descargar el test y ejercicios
propuestos para el tema:
Operaciones sobre atributos
de su correo electrónico Modelo Relacional
Lenguaje de consulta estructurado
Relación de base de datos
espaciales y atributos
5 Diseñar una Base de Datos : Países de
América Latina, combinar con
atributos Presentación de un Mapa Digitalizado
de la Provincia( Cantones, Área
Urbana o rural de una de las
ciudades, ríos, carreteras entre
otros) Creación de dos capas de información
en base al Mapa digitalizado
Técnicas de combinación de diferentes
mapas digitales.
Creación de las capas de
información Creación de los
archivos geográficos. Análisis de
proximidad.
Análisis de superposición y
geoprocesamiento.
Creación de
simbología.
Etiquetado
6 y 7 Crear una aplicación Windows,
establecer la conexión con el
origen de datos
Entrega de informe y Revisión del
Diseño de Capas de Información
y programación básica de
PROYECTO INTEGRADOR
8 Entrega del proyecto final y Examen
Final
DrC Joscelito Solano Gaibor (PhD) Administrador Temporal Universidad Interamericana del Ecuador. UNIDEC
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