DISEÑA EL CAMBIOESC. PRIM. VENUSTIANO CARRANZA
ZONA ESCOLAR P096
PROFRA. MA. GUADALUPE ARELLANO GONZALEZ
QUINTO GRADO GRUPO “B”
BEGONIAS NO. 1 COL. VALLE HERMOSO TLAL. EDO DE MEXICO
TEMA : COMBATIENDO EL BULLYING
PRIMERA ETAPA “SIENTE”
EQUIPOS DE TRABAJO
PROBLEMAS:
1.-FALTA DE AGUA
2.-FALTA DE ENERGIA ELECTRICA
3.-CONTAMINACIÓN POR BASURA
4.-BULLYING
5.-DISCRIMINACIÓN A PERSONAS
DISCAPACITADAS
6.-FALTA DE VALORES
7.-VANDALISMO
EQUIPOS DE DISEÑA EL CAMBIO
EQUIPOS 1 DE TRABAJO:LAS MAQUINITAS
1.-VIRIDIANA2.-DULCE MARIA3.-HEIDI4.-VANIA5.-XOCHITL
EQUIPO 2 DE TRABAJO: EXTERMINADORES DE LA IGNORANCIA
1.-CESAR2.-ALDO3.-EMMANUEL4.-ARMANDO5.-IVAN6.- JORGE
EQUIPO3 DE TRABAJO: TOCANDO CORAZONES
1.-ALAN2.-FERNANDO3.-ISSAC4JAIR EDUARDO5.-ANGEL
EQUIPO 4 DE TRABAJO: LOS AMIGOS DE TODOS
1.-XIMENA2.-PAULETTE3.-WENDOLYN4.-FERNANDA5.-KEVIN
ETAPA DOS “IMAGINA”MAPA PARA PRESENTAR
EL PROBLEMA
¿Qué PERSONAS SON BLANCO DE
BULLYING?
IDENTIFICAR PERSONAS QUE PRACTICAN EL
BULLYING
BULLYINGBULLYING
¿EN QUE SITUACIONES SE
PRACTICA EL BULLYING?
INVESTIGAR QUÈ ES EL BULLYING
CONSECUENCIAS DEL BULLYING
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÒN:FOMENTA
R VALORES
ANALIZA QUE LO CAUSA
1.- LOS ALUMNOS ENLISTARON 7 PROBLEMAS DE LOS CUALES ELIGIERON UNO. INVESTIGARÁN TODO LO RELACIONADO CON EL BULLYING POR MEDIO DE INTERNET, ENCICLOPEDIA , FORMARON EQUIPOS Y REALIZARÀN UNA REPRESENTACIÒN 7 - 11 DE ENERO
2.- POR GRUPO REALIZAREMOS UN MAPA SEÑALANDO LO RELACIONADO CON EL BULLYING, CADA EQUIPO PLATICARÁ CON UN MAESTRO ASIGNADO PARA IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS QUE PRACTICAN EL BULLYING 21 - 25 DE ENERO
3.-A TRAVES DE LA OBSERVACIÓN SE REGISTRARÁ EN QUE SITUACIONES O DE QUE FORMA PRACTICAN EL BULLYING LOS ALUMNOS. 28 DE ENERO AL 1º. DE FEBRERO
4.-CON EL APOYO DE LOS PADRES DE FRAMILIA CADA EQUIPO ANALIZARÁ LOS DATOS OBTENIDOS ENFOCADO AL PORQUE (CAUSAS DEL BULLYING) Y A QUIEN SE LE PRACTICA 11 - 15 DE FEBRERO
5.-POR MEDIO DE UNA MESA DE TRABAJO DONDE INTERVENDRÀN PADRES, EQUIPO INVESTIGADOR Y ALUMNOS AGRESORES PLATICARÀN ACERCA DE LAS CONSECUENCIAS FUTURAS QUE NOS TRAE EL PRACTICAR ESTA ACTIVIDAD HACIENDO CONCIENCIA Y QUE EL ALUMNO ACEPTE QUE ES UN MAL HABITO.7 - 8 DE MARZO
6.- COMO UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÒN, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA FOMENTAREMOS LOS VALORES NECESARIOS PARA EVITAR ESTE GRAN PROBLEMA 8 - 12 DE ABRIL
ETAPA TRES “HAZ” PLAN DE TRABAJO
REPRESENTACIÒN DEL BULLYING
LOS ALUMNOS PLATICARON QUE SENTIMIENTOS PERSIBIERON AL PRACTICAR EL BULLYIN
ANALIZARON DE QUE FORMA SE PUEDE SER OBJETO DE BULLYING
EXPOSICIÒN DEL TEMA
LOS ALUMNOS NOS PLATICAN SOBRE LAS CONSECUENCIAS FUTURAS QUE NOS TRAE PRACTICAR EL BULLYING
TRABAJO REALIZADO POR ALUMNOS DE QUINTO GRADO GRUPO “B”
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