perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSAHAAN,
DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS
PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
GIYANTO
K7412083
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSAHAAN,
DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS
PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
GIYANTO
K7412083
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSAHAAN,
DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS
PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016
Oleh:
GIYANTO
K7412083
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Jika kita galau,berarti kita diperintahkan untuk segera naik kelas (Mario Teguh)
Dalam kebersamaan, perbedaan bukanlah penghalang kenyamanan, kemenangan
bukanlah tempat untuk kedudukan, keegoan bukanlah berlian yang takkan hilang
oleh goresan, dan kesedihan bukanlah hujan yang selalu membasahkan
Dalam kebersamaan semua akan terasa bercahaya saat kita rela menjadi cahaya,
dan semua akan indah saat kita mau mengindahkan (Penulis)
Jika kita ingin menjadi pribadi yang berbeda dan luar biasa, lakukanlah hal yang
biasa tetapi dengan cara yang luar biasa berbeda (Penulis)
A great pleasure in life is doing what other people say you can’t do it,so just do
it!!!! (Mario Teguh)
Kebahagiaan adalah “Secangkir Kejujuran” yang ditambah dengan “Sesendok
Keihklasan” diaduk dalam “Air Kebenaran” yang akan disedu dalam diri yang
“Penuh Kemanfaatan” (Penulis)
Seorang sahabat sejati adalah dia yang pertama kali membenarkan ketika kau
bertindak salah dan yang terakhir kali menyalahkan perbuatan yang kau anggap
itu benar, dia yang pertama kali menangis dikala kau terluka dan yang terakhir
kali tertawa tatkala kau bersuka ria (Penulis)
Jangan berharap orang lain akan melakukan sesuatu,apa yang tidak kita lakukan
dan kita contohkan. Example is simple but more gentle (Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Bapak, yang do’anya tak pernah berhenti mengalir untuk kebaikanku
Kak Lardi, Maryono, dek Fajar dan keluarga, yang selalu memberikan dukungan dan
semangat yang tidak pernah putus
Lilis, Aga, Andriyas, dan Nanung yang tak pernah membiarkanku berhenti dan
selalu mendukung langkahku dalam meraih impian
Dek Fajar, adik kecilku yang kini tiba saatnya untuk memperjuangkan mimpinya
Dek Yulia, Yonia, dan Anggi yang telah memberikan semangat dengan caranya
masing-masing
Eka Febrianto, Eko Agus, Rizkan, Nanung, dan semua teman-teman PTN A 2012
yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terima kasih atas kebersamaannya
selama ini dan semangat yang diberikan
Teman-teman PTN 2012 atas bantuan dan kerjasamanya, kebersamaan kalian akan
selalu membersamai saya dalam meraih impian
Masa depanku, yang sedang ku rajut, walau belum terlihat wujudnya
Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah Subhannahu Wata’ala atas segala nikmat-Nya
yaitu nikmat sehat, nikmat ilmu, nikmat mudah dan nikmat lancar. Atas segala
nikmat tersebut, akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSAHAAN, DAN PROSES
PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS PESERTA DIDIK DI SMK
NEGERI 01 KARANGANYAR TAHUN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan kelulusan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret khususnya pada Program Studi Pendidikan Ekonomi. Di
dalam penyusunan skripsi ini tentunya banyak pihak yang telah berkontribusi
sehingga memperlancar peneliti dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Oleh
karena itu, peneliti dengan segenap hati mengucapkan terima kasih kepada pihak-
pihak yang telah membantu memperlancar dalam penyusunan skripsi, yaitu sebagai
berikut:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta atas izin yang diberikan.
2. Drs. Sunarto, MM, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi atas izin
dan semangat yang selalu diberikan kepada penulis dalam penyusunan skripsi.
3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si, selaku Pembimbing Akademik atas bantuan
dan semangat beliau dalam proses penyusunan skripsi.
4. Segenap Dosen Pendidikan Ekonomi atas dukungan, saran, dan masukannya
yang selalu diberikan kepada peneliti dalam penyusunan skripsi.
5. Prof. Dr. Trisno Martono, MM, selaku Dosen Pembimbing I yang selalu sabar
memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
6. Dr. Harini, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang selalu sabar memberikan
arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
7. Tim penguji yang telah memberikan saran dan masukan.
8. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd., Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah
memberikan izin dan kesempatan melakukan penelitian di sekolah tersebut.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
9. Sugiyartono, S.Pd, selaku guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMK
Negeri 1 Karanganyar yang telah merelakan waktunya dan membantu dengan
tulus dalam pelaksanaan penelitian.
10. Agus Sarono, S.Pd, Selaku guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI SMK
Negeri 1 Karanganyar yang telah merelakan waktunya dan membantu dengan
tulus dalam pelaksanaan penelitian.
11. Agus Trimarwanto, S.Pd, Selaku guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII
SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah merelakan waktunya dan membantu
dengan tulus dalam pelaksanaan penelitian.
12. Siswa-siswi kelas X, X, dan XII Pemasaran SMK Negeri 1 Karanganyar yang
telah bersedia membantu dalam pelaksanaan penelitian.
13. Berbagai pihak yang telah membantu dan mendukung dalam pengerjaan
skripsi.
Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat selain bagi peneliti sendiri
juga bagi pembaca sebagai referensi penelitian selanjutnya.
Surakarta, April 2016
Peneliti
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................. x
DAFTAR ISI ................................................................................................ xii
DAFTAR BAGAN ....................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah.................................................................... 8
C. Pembatasan Masalah ................................................................... 8
D. Rumusan Masalah....................................................................... 9
E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9
F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ............................................................................ 11
1. Sistem Pendidikan Indonesia .................................................. 11
2. Sistem Pembelajaran .............................................................. 16
3. Model Pembelajaran ............................................................... 20
4. Proses Pembelajaran di Kelas ................................................. 25
a. Pengertian Proses Pembelajaran di Kelas ........................... 25
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
b. Faktor yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran di Kelas. 26
5. Hakikat Soft Skills ................................................................. 33
6. Soft Skills Dalam Dunia Pendidikan....................................... 37
7. Aspek-aspek, Indikator, dan Pengukuran Soft Skills ............... 41
a. Aspek-aspek Soft Skills ..................................................... 41
b. Indikator Soft Skills Peserta Didik ..................................... 43
c. Pengukuran Soft Skills....................................................... 46
8. Prakarya ................................................................................. 48
a. Arti Prakarya ..................................................................... 48
b. Pembelajaran pada Mata Pelajaran Prakarya ...................... 48
9. Kewirausahaan ....................................................................... 51
a. Arti Kewirausahaan ........................................................... 51
b. Tujuan Pelajaran Kewirausahaan ....................................... 53
c. Karakteristik Pelajaran Kewirausahaan .............................. 53
B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 55
C. Hipotesis..................................................................................... 56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 58
1. Tempat Penelitian .................................................................. 58
2. Waktu Penelitian .................................................................... 58
B. Desain Penelitian ........................................................................ 60
C. Populasi dan Sampel ................................................................... 62
1. Populasi ................................................................................. 62
2. Sampel ................................................................................... 62
D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 62
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 65
Penyebaran Angket ..................................................................... 65
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .......................... 66
1. Uji Validitas ........................................................................... 66
2. Uji Reliabilitas ....................................................................... 66
G. Teknik Analisis Data .................................................................. 67
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
1. Uji Persyaratan Analisis ....................................................... 67
a. Uji Normalitas ................................................................. 67
b. Uji Homogenitas ............................................................. 67
c. Uji Multikolinieritas ...................................................... 68
d. Uji Outlier ....................................................................... 68
2. Uji Hipotesis ........................................................................ 69
Path Analysis ....................................................................... 69
H. Prosedur Penelitian ................................................................... 71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 72
1. Deskripsi Data .................................................................... 72
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................. 74
a. Uji Normalitas .............................................................. 74
b. Uji Homogenitas ........................................................... 78
c. Uji Multikolinieritas ...................................................... 78
d. Uji Outlier ..................................................................... 79
3. Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 81
B. Pembahasan.............................................................................. 82
1. Permodelan Jalur ................................................................ 82
2. Evaluasi Kriteria Goodness of Fit dan Estimasi Parameter .. 83
3. Persamaan Struktural .......................................................... 86
4. Dekomposisi Pengaruh ....................................................... 87
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................. 91
B. Implikasi .................................................................................. 93
C. Saran ........................................................................................ 94
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 96
LAMPIRAN ................................................................................................. 99
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
2.1 Proses Life Skills Menuju Hard Skills ataupun Soft Skills ..................... 34
2.2 Kerangka Berpikir ................................................................................ 56
3.3 Alur Prosedur Penelitian....................................................................... 71
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Penilaian Soft Skills dan Hard Skills Dalam Pembelajaran .................... 47
4.1 Hasil Uji Normalitas Prakarya .............................................................. 76
4.2 Hasil Uji Normalitas Kewirausahaan .................................................... 76
4.3 Hasil Uji Normalitas Proses Pembelajaran ............................................ 76
4.4 Hasil Uji Normalitas Soft Skills ............................................................ 77
4.5 Hasil Uji Outlier Prakarya .................................................................... 80
4.6 Hasil Uji Outlier Kewirausahaan .......................................................... 80
4.7 Hasil Uji Outlier Proses Pembelajaran .................................................. 81
4.8 Pemodelan Jalur ................................................................................... 82
4.9 Hasil Uji Standardized Path Diagram .................................................. 84
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 20 Kemampuan Yang Diperlukan di Pasar Kerja ................................. 39
3.1 Perencanaan Waktu Penelitian ............................................................. 59
3.2 Distribusi Populasi .............................................................................. 62
3.3 Kisi-kisi Pembuatan Angket ................................................................ 66
4.1 Deskripsi Data Statistik ....................................................................... 72
4.2 Hasil Uji Normalitas............................................................................ 75
4.3 Hasil Uji Homogenitas ........................................................................ 78
4.4 Hasil Uji Multikolinieritas ................................................................... 79
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................... 99
2 Kisi-kisi Try Out Instrumen Prakarya ................................................ 112
3 Angket Try Out Variabel Prakarya..................................................... 113
4 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Prakarya .................. 115
5 Kisi-kisi Try Out Instrumen Kewirausahaan ...................................... 116
6 Angket Try Out Variabel Kewirausahaan .......................................... 117
7 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Kewirausahaan ........ 119
8 Kisi-kisi Try Out Instrumen Proses Pembelajaran .............................. 120
9 Angket Try Out Variabel Proses Pembelajaran .................................. 122
10 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Proses Pembelajaran 124
11 Kisi-kisi Try Out Instrumen Soft Skills ............................................... 125
12 Angket Try Out Variabel Soft Skills ................................................... 127
13 Kunci Jawaban Angket Try Out Soft Skills......................................... 130
14 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Soft Skills ................ 131
15 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Prakarya ..................... 132
16 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Kewirausahaan ........... 134
17 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Proses Pembelajaran ... 136
18 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Soft Skills ................... 138
19 Kisi-kisi Instrumen Prakarya ............................................................. 144
20 Angket Variabel Prakarya.................................................................. 145
21 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Prakarya ............................... 147
22 Kisi-kisi Instrumen Kewirausahaan ................................................... 148
23 Angket Variabel Kewirausahaan........................................................ 149
24 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Kewirausahaan ..................... 151
25 Kisi-kisi Instrumen Proses Pembelajaran ........................................... 152
26 Angket Variabel Proses Pembelajaran ............................................... 154
27 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Proses Pembelajaran ............. 156
28 Kisi-kisi Instrumen Soft Skills ............................................................ 157
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
29 Angket Variabel Soft Skills ................................................................ 159
30 Kunci Jawaban Angket Soft Skills...................................................... 162
31 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Soft Skills ............................. 163
32 Daftar Nama Siswa Sampel Penelitian ............................................... 164
33 Data Induk Penelitian Prakarya.......................................................... 167
34 Data Induk Penelitian Kewirausahaan ............................................... 169
35 Data Induk Penelitian Proses Pembelajaran ....................................... 171
36 Data Induk Penelitian Soft Skills ........................................................ 173
37 Tabulasi Data Angket Prakarya ......................................................... 175
38 Tabulasi Data Angket Kewirausahaan ............................................... 179
39 Tabulasi Data Angket Proses Pembelajaran ....................................... 183
40 Tabulasi Data Angket Soft Skills ........................................................ 187
41 Hasil Uji Outlier ................................................................................ 195
42 Hasil Output Standardized Path Diagram .......................................... 199
43 Hasil Pengujian Data Dengan Lisrel For Student ............................... 201
44 Ijin Menyusun Skripsi ....................................................................... 204
45 Permohonan Ijin Penelitian REKTOR UNS ....................................... 205
46 Permohonan Ijin Penelitian SMK N 1 KARANGANYAR ................. 206
47 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .............................. 207
48 Foto-foto Kegiatan Penelitian ............................................................ 208
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Giyanto. K7412083. PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSA-
HAAN, DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS
PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN 2015/2016.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) hubungan prakarya
terhadap kewirausahaan (2) hubungan kewirausahaan terhadap prakarya (3)
pengaruh secara langsung prakarya terhadap soft skills (4) pengaruh secara tidak
langsung prakarya terhadap soft skills (5) pengaruh secara langsung prakarya
terhadap proses pembelajaran (6) pengaruh secara langsung kewirausahaan
terhadap soft skills (7) pengaruh secara tidak langsung kewirausahaan terhadap soft
skills (8) pengaruh secara langsung kewirausahaan terhadap proses pembelajaran
(9) pengaruh secara langsung proses pembelajaran terhadap soft skills.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode
deskriptif dengan studi korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Karanganyar. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah simple random sampling dengan metode undian. Try out
dilakukan pada 30 responden di luar sampel yang berasal dari kelas X Pemasaran
(X6 dan X7). Hasil try out pada angket prakarya adalah 14 dari 14 soal dinyatakan
valid dengan nilai reliabilitas sangat tinggi. Hasil try out pada angket
kewirausahaan adalah 14 dari 14 soal dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas
sangat tinggi. Hasil try out pada angket proses pembelajaran adalah 13 dari 13 soal
dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas sangat tinggi. Hasil try out pada angket
soft skills adalah 34 dari 37 soal dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas sangat
tinggi. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis jalur dengan path
analisis.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) prakarya
berpengaruh secara langsung terhadap kewirausahaan sebesar 0,54 atau 54% (2)
kewirausahaan berpengaruh secara langsung terhadap prakarya sebesar 0,54 atau
54% (3) prakarya berpengaruh secara langsung terhadap soft skills sebesar 0,34 atau
34% (4) prakarya berpengaruh secara tidak langsung terhadap soft skills sebesar
0,01 atau 1% (5) kewirausahaan berpengaruh secara langsung terhadap soft skills
sebesar 0,10 atau 10% (6) kewirausahaan berpengaruh secara tidak langsung
terhadap soft skills sebesar 0,01 atau 1% (7) prakarya berpengaruh secara langsung
terhadap proses pembelajaran sebesar 0,17 atau 17% (8) kewirausahaan
berpengaruh secara langsung terhadap proses pembelajaran sebesar 0,19 atau 19%
(9) proses pembelajaran berpengaruh secara langsung terhadap soft skills sebesar
0,03 atau 3%.
Kata kunci: prakarya, kewirausahaan, proses pembelajaran, soft skills
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Giyanto. K7412083. THE EFFECT BETWEEN CRAFT, ENTREPRENE-
URSHIP, AND LEARNING PROCESS TOWARD SOFT SKILLS OF
STUDENTS IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 KARAGANYAR YEAR
2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas
Maret University, June 2016.
The purpose of this study were (1) the effect of directly craft towards
entrepreneurship (2) the effect of direct entrepreneurship to craft (3) the effect of
direct craft to soft skills (4) the effect of indirectly craft to soft skills (5) the effect of
direct entrepreneurship towards soft skills (6) the effect of indirectly
entrepreneurship towards soft skills (7) the effect of the craft to the learning process
(8) the effect of entrepreneurship to the learning process (9) the effect of the
learning process to soft skills.
This study is a quantitative research with descriptive correlation method.
Population and sample in this study were students of class X, XI, and XII Marketing
Vocational High School 1 Karanganyar. The sampling technique used was simple
random with lottery. Try out done on 30 respondents out of samples derived from
class X Marketing (X6 and X7). The results of the questionnaire try out the craft is
14 out of 14 questions is declared invalid by the reliability value is very high. The
results of the questionnaire try out entrepreneurship is 14 of 14 question is valid
with very high reliability values. The results of the questionnaire try out the
learning process is 13 of 13 question is valid with very high reliability values. The
results of the questionnaire try out the soft skills are about 34 of the 37 declared
invalid by the reliability value is very high. Data collection techniques used was a
questionnaire or questionnaires. Data analysis technique used is the technique with
path analisys.
Based on the results of this study concluded that (1) the craft directly affect
entrepreneurship of 0.54 or 54% (2) entrepreneurial directly affect the craft of 0.54
or 54% (3) craft directly affects the soft skills of 0 , 34 or 34% (4) craft indirect
effect on the soft skills of 0.01 or 1% (5) entrepreneurship directly affects the soft
skills of 0.10 or 10% (6) entrepreneurship indirect effect against soft skills of 0.01
or 1% (7) A craft directly affect the learning process of 0.17 or 17% (8)
entrepreneurship directly affect the learning process of 0.19 or 19% (9) directly
affect the learning process the soft skills of 0.03 or 3%.
Keywords: craft, entrepreneurship, learning, soft skills
Top Related