Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia
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ESTATUTO DE PROFESIONALIZACION
DOCENTE
DECRETO 1278 DE JUNIO DE 2002
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OBJETO
•Educadores idóneos•Reconocimiento de su formación, experiencia, desempeño competencias•Desarrollo y crecimiento profesional
Ingreso, permanencia, ascenso y retiro del servidor docente•Busca la educación con calidad
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APLICACION
QUE SE VINCULEN A PARTIR DE JUNIO DE 2002
ASIMILADOS
1. Ingresar primero al servicio
2. Superan el período de prueba
3. Inscripción en el Escalafón Docente
1. Preescolar, 2. Básica (primaria y
secundaria) 3. Media
NIVELES PROCEDIMIENTO
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Profesionales de la Educación.
Normalistas superiores.
Título profesional de licenciado en educación
Profesionales con titulo diferente Habilitados:
Curso de pedagogía
Especialización en pedagogía
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Función docente
realización directa de los procesos sistemáticos de
enseñanza - aprendizaje
Actividades relacionadas
directamente con el proceso educativo y complementarias
de la función docente de aula
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Función docente
•Diagnóstico•Planificación•Ejecución•Evaluación •Resultados•actividades educativas dentro PEI
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Función docente
1. Servicio de orientación estudiantil2. Atención a la comunidad: Padres de familia 3. Actividades de actualización y perfeccionamiento
pedagógico4. Actividades de planeación y evaluación
institucional; 5. Actividades formativas, culturales y deportivas PEI6. Actividades de dirección, planeación, coordinación,
evaluación, administración y programación
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Función docente
docentes directivos docentes.personas que desarrollan
labores académicas directa y personalmente con los alumnos en su
proceso enseñanza aprendizaje y
actividades curriculares no lectivas
dirigir técnica, pedagógica y
administrativamente la labor de un
establecimiento educativo
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ACTIVIDADES CURRICULARES NO LECTIVAS DE LOS DOCENTES
•Administración del proceso educativo•Preparación de su tarea académica, •Investigación de asuntos pedagógicos,• Evaluación, calificación, planeación, •Disciplina y formación de los alumnos•Reuniones de profesores, •Dirección de grupo, •Actividades formativas, culturales y deportivas,•Atención a los padres de familia y acudientes, •Servicio de orientación estudiantil •Actividades: con organismos o instituciones
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ACTIVIDADES DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES
•Dirección•Planeación•Coordinación•Administración•Orientación •Programación•Supervisión
•Relación de la IE con el entorno y los padres de familia,
•Manejo del personal: docente, directivo docente, administrativo y alumnos.
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CARGOS DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES
RECTORRECTOR
DIRECTOR RURALDIRECTOR RURAL
COORDINADORCOORDINADOR
preescolar y básica primaria
preescolar y básica primaria
Auxilia y colabora rector: Disciplina de los alumnos Funciones académicas o curriculares no lectivas.
Auxilia y colabora rector: Disciplina de los alumnos Funciones académicas o curriculares no lectivas.
Todos los nivelesTodos los niveles
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Título: Licenciado, Profesional o normalista superior
Superar el concurso de méritos
INGRESO AL SERVICIO EDUCATIVO ESTATAL.
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Concurso de méritos
•Aptitudes•Experiencia•Competencias básicas•Relaciones interpersonales•Condiciones de personalidad
•Inclusión en el listado de elegibles•Fija su ubicación en Listado•Garantiza disponibilidad permanente para la provisión de vacantes que se presenten en cualquier nivel, cargo o área
Proceso de evaluación de: Determina
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ETAPAS DEL CONCURSO
1. Convocatoria.2. Inscripciones y presentación de la documentación.3. Verificación de requisitos y publicación de los admitidos a
las pruebas.4. Selección mediante prueba de aptitudes y competencias
básicas. 5. Publicación de resultados de selección por prueba de
aptitud y competencias básicas.6. Aplicación de la prueba psicotécnica, la entrevista y
valoración de antecedentes.7. Clasificación. 8. Publicación de resultados.9. Listado de elegibles por nivel educativo y área de
conocimiento, en orden descendente de puntaje para cada uno de ellos.
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Requisitos especiales para los directivos
docentes .
RECTOR
DIRECTOR RURAL
COORDINADOR
Título de licenciado o profesionalSeis (6) años de experiencia
Título de licenciado o profesionalCinco (5) años de experiencia profesional.
Título de normalista superior, o licenciado o profesional
Cuatro (4) años de experiencia
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Provisión de cargos.
• Vacante en un cargo docente o directivo docente,
• El nominador: Acto administrativo • Nombrar docente en estricto orden de puntaje• Quien rehúse el nombramiento será excluido del
listado de elegibles• Los listados de elegibles vigencia (2) años,
contados a partir de su publicación.
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Nombramiento en período de prueba
• Culminar el correspondiente año escolar en el cual fue nombrado, siempre y cuando haya desempeñado el cargo por lo menos durante cuatro (4) meses.
• Evaluación de desempeño laboral y de competencias.
• Adquiere los derechos de carrera • Inscripción el Escalafón Docente• Los profesionales de otras área: Acreditar:• Cursan o terminan un postgrado en educación• Curso de pedagogía • Quienes no superen el período de prueba serán
separados del servicio,
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Nombramientos provisionales
Proveer transitoriamente empleos docentes,
En vacantes: Situaciones administrativas y seleccionados del listado de elegibles vigente y su no aceptación no implica la exclusión del mismo.
En vacantes definitivas: hasta cuando se provea el cargo en período de prueba o en propiedad,
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Encargos.
•Docente en propiedad •Designa temporalmente•Asumir otro empleo vacante •EJ: Los cargos directivos docentes •En caso de vacante definitiva: Proceso de selección y se provee de manera definitiva.
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Prohibición.
•No se podrá proveer por nombramiento provisional o por encargo un cargo directivo o docente vacante de manera definitiva, cuando exista listado de elegibles vigente para el correspondiente nivel o área de conocimiento: Quien lo hiciere responderá disciplinaria y patrimonialmente por ello. Una vez agotado el listado de elegibles se deberá convocar a nuevo concurso dentro de los cuatro (4) meses siguientes.
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Carrera docente.
ES
Se basa
depende
régimen legal que ampara el ejercicio de la profesión docente en el sector estatal.
idoneidad en el desempeño y de las competencias demostradas
carácter profesional de los educadores
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Carrera docente.
garantiza
considera
igualdad en las posibilidades de acceso a la función para todos los ciudadanos aptos para el efecto
Mérito como fundamentoIngresoPermanenciaPromoción en el servicioAscenso en el Escalafón.
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Administración y Vigilancia de la carrera docente
Primera instancia de las reclamaciones
La segunda instancia corresponderá a la Comisión Nacional del Servicio Civil
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Administración y Vigilancia de la carrera docente
Primera instancia de las reclamaciones
La segunda instancia corresponderá a la Comisión Nacional del Servicio Civil
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Escalafón Docente
ES
Se basa
sistema de clasificación de los docentes y directivos docentes .
grados y niveles
formación académica, experiencia, responsabilidad, desempeño y competencias
DE ACUERDO
Constituye
idoneidad del docente para asignar el correspondiente salario profesional.
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Estructura del Escalafón Docente
GRADOS
establecen con base en
formación académica
NIVELES SALARIALES
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Requisitos para inscripción y ascenso en el Escalafón Docente
Ser normalista superior.Haber sido nombrado mediante concurso.Superar la evaluación del período de prueba.
Ser licenciado o profesional Haber sido nombrado mediante concurso.Superar la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias del grado Uno
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Requisitos para inscripción y ascenso en el Escalafón Docente
1. Ser Licenciado o profesional.2. Título de maestría o doctorado 3. Haber sido nombrado mediante concurso.4. Superar la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias del Grado Uno o Dos.
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Encargos.
•Docente en propiedad •Designa temporalmente•Asumir otro empleo vacante •EJ: Los cargos directivos docentes •En caso de vacante definitiva: Proceso de selección y se provee de manera definitiva.
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Inscripción y Ascenso en el Escalafón Docente
1. Registro de inscripción y ascenso en el Escalafón de los docentes y directivos docentes estatales,
2. Registro de las evaluaciones y los documentos de soporte para cada grado y nivel salarial,
3. Comunicar las novedades salariales a nómina
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Exclusión del Escalafón.
1. Convoque a evaluación de competencias2. Establezca el monto de la disponibilidad
presupuestal 3. No podrán superar dicha disponibilidad.
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Exclusión del Escalafón.
1. Por las causales genéricas de retiro del servicio.
2. Por evaluación de desempeño no satisfactoria (sin recursos de vía gubernativa)
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Reingreso al servicio y al Escalafón Docente
1. Tiempo de la inhabilidad o2. Tiempo no menor a los tres (3) años, 3. Debe someterse a concurso de ingreso y a
período de prueba e inscripción en el Escalafón,
Destituido del cargo y excluido del Escalafón Docente por orden judicial o por fallo
disciplinario
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Reingreso al servicio y al Escalafón Docente
1. Presentarse nuevamente a concurso 2. En caso de ser nombrado, ingresará de
nuevo a período de prueba.
por no superar la evaluación del período de prueba
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Reingreso al servicio y al Escalafón Docente
1. Someterse a concurso2. Período de prueba,3. Inscripción en el Escalafón Docente,
por obtener calificación no satisfactoria en evaluación de desempeño
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Reingreso al servicio y al Escalafón Docente
1. Se regresa a una vacante de docente (si estaba vinculado)
2. El tiempo de servicio de directivo se contabilizará para la evaluación de competencias y superación de nivel salarial o de grado.
3. Si no estaba vinculado será excluido del Escalafón Docente y retirado del servicio.
El directivo docente que no supere el período de prueba, o que obtenga calificación no satisfactoria en evaluación de desempeño, o que voluntariamente no
desee continuar en tal cargo
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Tipos de evaluación
Evaluación de período de prueba.Evaluación de desempeño anual.
Evaluación de competencias.
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Objetivos de la evaluación compromiso del
educador con su desarrollo profesional
los méritos de los docentes y directivos docentes
detectar necesidades de capacitación y recomendar
métodos que mejoren el rendimiento en su
desempeño.
estímulos o incentivos.
Ubicarlos en el escalafón docentes
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Principios de la evaluación.
Objetividad
Confiabilidad
Universalidad
Pertinencia
Transparencia
Participación
Concurrencia
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Alcance de la evaluación preparación profesional
compromiso y competencias
la calidad de desempeño
aplicación al trabajo
formación perfeccionamiento alcanzado
méritos excepcionales.
responsabilidad profesional y funcional
los estándares resultados de sus estudiantes
capacidad para alcanzar los logros
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Evaluación de período de prueba
Docentes y directivos docentes
Satisfactoria
1 añoMin. 4 meses
Mayor de 60% Inscribir Escalafón docente
Menor de 60% Retiro del servicio
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