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Réunions d’information collective
Mercredi 5 février 2020
Lycée professionnel Edouard Vaillant – Vierzon
Lycée Voltaire, Orléans
Patrick Etié, Adjoint DAFPIC , Pôle FC
Devenir Conseiller en Formation Continue
2
1. Le réseau de la formation professionnelle de l’académie d’Orléans-Tours
2. Le cadre réglementaire
3. Les fonctions du Conseiller.ère en Formation Continue
4. Un écosystème en mutation
5. Le processus de recrutement
6. L’année probatoire
- la prise de fonction
- le dispositif de professionnalisation
- les étapes et modalités de validation
Au programme
Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
1 – Le réseau de la formation professionnelle de l’académie d’Orléans-Tours
3
CHARTRES
BLOIS
CHÂTEAUROUX
BOURGES
GRETA
CŒUR 2 LOIRe
GRETA
BERRY
GRETA
VAL DE LOIRE
DPT
37
CHINON SAINT-PIERRE-
DES-CORPS
TOURS
LOCHES
AMBOISE
DPT
41
ROMORANTIN
VENDÔME
CHÂTEAU-RENAULT
DPT
36
DPT
18
VIERZON
SAINT-AMAND-MONTROND
DPT
45GIEN
MONTARGIS
PITHIVIERS
BEAUGENCY
ORLÉANS
DPT
28
DREUX
NOGENT-LE-ROTROU
CHATEAUDUN
ISSOUDUN
ARGENTON-
SUR-CREUSE
RECTORAT
DAFPIC
GIP FTLV-IP
12 sites permanents
Siège Greta
Lycée Voltaire
3 avenue Voltaire
45072 Orléans
02 38 49 12 12
[email protected] sites permanents
Siège Greta
Lycée Grandmont
6 avenue de Sévigné – CS 40411
37204 Tours Cedex 3
02 47 21 00 01
8 sites permanents
Siège Greta
Lycée Blaise Pascal
27 boulevard Blaise Pascal – BP 569
36019 Châteauroux
02 54 08 20 80
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1 – Le réseau de la formation professionnelle de l’académie d’Orléans-Tours
4
13 établissements
32 formations en apprentissage
15 établissements
41 formations en apprentissage
CHARTRES
BLOIS
CHÂTEAUROUX
BOURGES
GRETA
CŒUR 2 LOIRe
GRETA
BERRY
GRETA
VAL DE LOIRE
DPT
37
CHINON SAINT-PIERRE-
DES-CORPS
TOURS
LOCHES
AMBOISE
LE BLANC
LA CHÂTRE
DPT
41
ROMORANTIN
VENDÔME
CHÂTEAU-RENAULT
DPT
36
DPT
18
VIERZON
SAINT-AMAND-MONTROND
DPT
45GIEN
MONTARGIS
PITHIVIERS
BEAUGENCYOLIVET
SAINT-JEAN-DE-BRAYE
FLEURY-LES-AUBRAIS
ORLÉANS
DPT
28
DREUX
LUCÉNOGENT-LE-ROTROU
CHATEAUDUN
ISSOUDUN
ARGENTON-
SUR-CREUSE
CHALETTE-SUR-LOING
SAINT-JEAN-
DE-LA-RUELLE
SAINT-AIGNAN
8 établissements
32 formations en apprentissage
GIP FTLV-IP
Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
1 – Le réseau de la formation professionnelle de l’académie d’Orléans-Tours
5
215ÉTABLISSEMENTS
ADHÉRENTS
30SITES PERMANENTS
+ de 100LIEUX DE FORMATION
EN RÉGION
CENTRE-VAL DE LOIRE
44CONSEILLERS EN
FORMATION CONTINUE
175FORMATEURS
CONTRACTUELS
115PERSONNELS
ADMINISTRATIFS
16 671STAGIAIRES
1 330 563HEURES STAGIAIRES
80 HEURES – DURÉE
MOYENNE DE
FORMATION
+ de 19 MILLIONS D’EUROS
63%
FINANCEMENTS
PUBLICS
37%PRIVÉS
Tertiaire
Industrie
Compétences
clésDONNÉES 2018
Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
PREMIER OPÉRATEUR RÉGIONAL
EN VOLUME STAGIAIRES
1 – Le réseau de la formation professionnelle de l’académie d’Orléans-Tours
6Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
14 CRITÈRES / 44 INDICATEURS
AUDIT DE
LABELLISATION
RÉSEAU
PROGRAMMÉ
10-14 FÉVRIER 2020
2020
EXTENSION DU PÉRIMÈTRE
DE LABELLISATION
PROGRAMMATION AUDIT DE
LABELLISATION
FÉVRIER 2021
DATE LIMITE DE LABELLISATION
OF = 1ER JANVIER 2021
CFA « HISTORIQUE » = 1ER JANVIER 2022
DÉCRETS ET ARRÊTÉS QUALITÉ
JUIN 2019
EDUFORM : DÉCRETS ET ARRÊTÉS
DÉCEMBRE 2019
https://www.education.gouv.fr
1 – Le réseau de la formation professionnelle de l’académie d’Orléans-Tours
7Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
2 – Le cadre réglementaire
8
Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République
du 8 Juillet 2013
Le deuxième alinéa de l'article L. 111-2 du code de l’Education est modifié.
« La formation scolaire prépare à l'éducation et à la formation tout au
long de la vie. »
« Elle développe les connaissances, les compétences et la culture
nécessaires à l'exercice de la citoyenneté dans la société
contemporaine de l'information et de la communication. Elle favorise
l'esprit d'initiative. »
Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
SOCIÉTÉ DE L’INFORMATION
ET DE LA COMMUNICATION
CONNAISSANCES
CITOYENNETÉ
COMPÉTENCES
ESPRIT
D’INITIATIVE
CULTURE
2 – Le cadre réglementaire
9
Décret du 24 Septembre 2013
Art. D. 423-1.I. ― « Groupements d'établissements (Greta) mentionnés à l'article L. 423-1 du code de l'éducation, constitués entre les établissements scolaires publics d'enseignement relevant du ministère de l‘Education nationale pour exercer une mission de formation continue dans le cadre de l'éducation et la formation tout au long de la vie. »
« Les groupements d'établissements s'intègrent dans le réseau
d'offre nationale et académique de formation continue organisé par
le ministère de l'éducation nationale au bénéfice des adultes. »
« Chaque groupement d'établissements élabore un plan pluriannuel
de développement s'inscrivant dans la stratégie académique et
tenant compte de sa propre situation. »
Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
PLAN PLURIANNUEL
DE DÉVELOPPEMENT
GROUPEMENT
D’ÉTABLISSEMENTS
RÉSEAU
OFFRE
STRATÉGIE
ACADÉMIQUE
FTLV
2 – Le cadre réglementaire
10
Décret du 22 Mai 1990
Article 1er
« Les conseillers en formation continue contribuent à la conception, à la réalisation, à l'animation et à la coordination de la politique et des actions de formation continue mises en œuvre, dans le cadre de l'académie, par les établissements relevant du ministre chargé de l'Education.
Ils contribuent au développement de cette politique et de ces actions, notamment par des relations avec les partenaires extérieurs au système éducatif. »
Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
CONCEPTION
POLITIQUE
DE FORMATION
ACTION
RÉALISATION
ÉTABLISSEMENTS
DÉVELOPPEMENT
PARTENAIRES
RELATIONS
ANIMATION
COORDINATION
2 – Le cadre réglementaire
11Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
Note de service du 14 juin 1990 – Définition des missions du CFC
Agent de développement de la formation continue, les CFC sont
chargés d’animer les travaux relatifs à l’élaboration, à l’adaptation, à
l’organisation et à la promotion de l’offre de la formation continue de
l’Education nationale, en fonction de l’analyse du besoin
économique et social de formation.
Rôle d’interface permanent entre les différents acteurs du système
éducatif et les partenaires externes
ORGANISATION
AGENT DE
DÉVELOPPEMENT
ACTEURS
BESOIN ÉCONOMIQUE
ET SOCIALINTERFACE
ANIMERÉLABORATION
ADAPTATION
PROMOTION
3 – Les fonctions de Conseiller.ère en Formation ContinueLe référentiel d’activité
12Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
DÉVELOPPEMENT
DE L’ACTION
SUR UN
TERRITOIRE
CONSEIL
À L’INTERNE
CONCEPTION
ET SUIVI
DE PRESTATIONS
DÉMARCHE
MERCATIQUE
Assurer la présence institutionnelle
sur le territoire
Identifier les besoins du territoire
Entretenir les relations avec les
acteurs du territoire dans des
logiques de partenariat
Promouvoir l’EPLE dans sa mission
de formation continue
Analyser et faire évoluer l’offre de
formation
Analyser une demande et des
besoins de formation
Concevoir une proposition
pédagogique
Concevoir l’ingénierie financière
Produire des analyses aux fins
d’aide à la prise de décision
Alerter les décideurs (opportunités,
menaces, difficultés)
Proposer des préconisations, des
plans d'action
Proposer des éléments de solution
aux décideurs des différents niveaux
(académique, Greta, EPLE) Etre
acteur des démarches qualités et
des processus d’amélioration
continue
Inscrire l’action commerciale dans
une perspective de service public de
la formation
Assurer la veille sur le marché
Elaborer avec l’équipe de direction la
politique commerciale du GRETA
Planifier et conduire des actions
commerciales
Répondre à des appels d’offres
4 – Un écosystème en mutation
13Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
La loi du 5 septembre 2018 pour la
liberté de choisir son avenir professionnel Permettre à chaque individu de
choisir son avenir professionnel en
lui donnant de nouveaux droits
« Protéger les plus vulnérables »
« Vaincre le chômage de masse »
Renforcer l’investissement des
entreprises dans le développement
des compétences de leurs salariés
COMPÉTENCES
CPF
CERTIFICATION CONTRAT DE PRO
SANS QUALIFICATION
AFEST
PRO ACEPENTRETIEN PRO APPRENTISSAGE
UNE NOUVELLE GOUVERNANCE
DE NOUVELLES MODALITÉS DE FINANCEMENT
4 – Un écosystème en mutation
14Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
TRANSFORMER LE LYCÉE
PROFESSIONNEL
FORMER LES TALENTS AUX
MÉTIERS DE DEMAIN
GRAND PLAN D’INVESTISSEMENT
DANS LES COMPÉTENCES
2018-2022
PACTES RÉGIONAUX
D’INVESTISSEMENT
DANS LES COMPÉTENCESLoi du
5 septembre
2018
PROJET ACADÉMIQUE
2018-2022
IMPACTS SUR L’OFFRE DE FORMATION
IMPACTS SUR L’ACHAT DE FORMATION
5 – Le processus de recrutement
15Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
RÉUNION D’INFORMATION
COLLECTIVE
MISE EN LIGNE DU
DOSSIER
DE CANDIDATURE
5 FÉVRIER 2020
ÉPREUVES ÉCRITES
29 AVRIL 2020
ENTRETIENS
20 MAI 2020
ENVOI DU DOSSIER DE
CANDIDATURE
5 MARS 2020
6 MARS 2020COMMISSION DE RECEVABILITÉ
AU PLUS TARD
11 MARS 2020AVIS DE RECEVABILITÉ
30 AVRIL 2020EXAMENS DES
ÉPREUVES ÉCRITES
12 JUIN 2020
COMMISSION ACADÉMIQUE
CONSULTATIVE
COMPÉTENTE À L’ÉGARD
DES CFC (CACCFC)
5 – Le processus de recrutement
16Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
ÉPREUVES ÉCRITES ENTRETIENS
DOSSIER DE
CANDIDATURE
Envoi du dossier en respect de la
date limite de dépôt de la candidature
selon deux voies :
voie directe pour tous les
candidats
voie hiérarchique pour ceux de l’Education nationale
Epreuve écrite d’une durée de 3
heures comportant 2 parties :
1. réponse à un QCM portant sur le
champ de la formation
professionnelle continue
2. rédaction d’une note
d’opportunité, à l’attention du
Président d’un Greta ou du
CESUP, de l’appel à proposition
d’un commanditaire
Tirage au sort d’une question sur le
champ de la formation
professionnelle des adultes
Temps de préparation de 30
minutes
Entretien d’une durée de 45
minutes comportant 2 temps
distincts :
15 minutes de traitement du
sujet tiré au sort
30 minutes d’échanges avec
les membres de la
commission
6 – L’année probatoireLa prise de fonction
17Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
AFFECTATION DANS
UNE STRUCTURE
DU RÉSEAU
SÉMINAIRE
D’INTÉGRATION
&
TUTEUR.TRICE
PLAN D’INTÉGRATION ET
D’ACCOMPAGNEMENT
+
AUTO-POSITIONNEMENT
ENTRÉE PROGRESSIVE ET ACCOMPAGNÉE
DANS L’ACTIVITÉ
6 – L’année probatoireLe dispositif de professionnalisation
18Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
6 SÉMINAIRES INTER-ACADÉMIQUES
EN PRÉSENTIEL
ENTRÉE PROGRESSIVE ET ACCOMPAGNÉE
DANS L’ACTIVITÉ
TUTEUR.TRICE
COLLECTIF DE TRAVAIL
RÉSEAU
+
PLAN D’INTÉGRATION ET
D’ACCOMPAGNEMENT /
AUTO-POSITIONNEMENT
DISPOSITIF DE PROFESSIONNALISATION
PROFESSIONNALISATION PAR / DANS L’ACTIVITÉ
PRISE EN CHARGE ET CONDUITE ACCOMPAGNÉE DE DOSSIERS – TUTORAT
CLASSES VIRTUELLES
JOURNÉES ACADÉMIQUES
EN PRÉSENTIEL
PLAN DE PROFESSIONNALISATION - FORMATIONS MULTIMODALES
6 – L’année probatoireLes étapes et modalités de validation
19
PRÉSENTATION DE
LA LECTURE
DYNAMIQUE :
DIAGNOSTIC DE
TERRITOIRE
BILAN
INTERMÉDIAIRE
PRÉSENTATION DU
PROJET DE
DÉVELOPPEMENT
BILAN FINAL SOUTENANCE DU
MÉMOIRE
PROFESSIONNEL
INTÉGRANT UN
RÉCIT RÉFLEXIF
Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
Le dossier de candidature, accessible sur…
20Devenir Conseiller.ère en Formation Continue / Réunions d’information collective / Mercredi 5 février 2020, Vierzon / Orléans
ou
https://gretaformation.ac-orleans-
tours.fr/actualites/lacademie-recrute-des-
conseillers-en-formation-continue
https://www.ac-orleans-tours.fr/formation
_professionnelle/reseau_des_greta/
8 établissements
32 formations en apprentissage
8 sites permanents
Siège Greta
Lycée Blaise Pascal
27 boulevard Blaise Pascal – BP 569
36019 Châteauroux
02 54 08 20 80
13 établissements
32 formations en apprentissage
12 sites permanents
Siège Greta
Lycée Voltaire
3 avenue Voltaire
45072 Orléans
02 38 49 12 12
15 établissements
41 formations en apprentissage
11 sites permanents
Siège Greta
Lycée Grandmont
6 avenue de Sévigné – CS 40411
37204 Tours Cedex 3
02 47 21 00 01
Retrouvez-nous sur
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DAFPICDélégation Académique
à la Formation Professionnelle
Initiale et Continue2 rue du Carbone – CS 80017
45072 Orléans Cedex 2
02 38 83 48 20
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