UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 1 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 1
7. Pokok Bahasan : Paradigma Strategi Pembelajaran (SP)
8. Sub Pokok Bahasan : Konsep, pendekatan, metode dan
teknik pembelajaran
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep, pendekatan, metode dan
teknik dalam pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang konsep, pendekatan,
metode dan teknik pembelajaran.
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. Konsep pembelajaran
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 2 dari 22
2. Pendekatan pembelajaran
3. Metode pembelajaran
4. Teknik pembelajaran
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang konsep, pendekatan, metode dan
teknik pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 3 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 2
7. Pokok Bahasan : Komponen Strategi Pembelajaran (SP)
8. Sub Pokok Bahasan : Komponen dan Kriteria Strategi
Pembelajaran
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dan kriteria strategi
pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen
pembelajaran terdiri dari pendahuluan, penyampaian informasi, partisipasi
siswa dan kegiatan lanjutan serta kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang
meliputi karakteristik tujuan, sifat materi dan penetapan media.
C. Indikator
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 4 dari 22
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. Komponen strategi pembelajaran
2. Kriteria strategi pembelajaran
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dan kriteria strategi
pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 5 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 3
7. Pokok Bahasan : Pemilihan Strategi Pembelajaran (SP)
8. Sub Pokok Bahasan : Orientasi Strategi Pembelajaran
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang orientasi strategi pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang oreientasi
pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi, memilih strategi,
prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 6 dari 22
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang orientasi strategi pembelajaran pada
siswa yang mencakup jenis strategi, memilih strategi, prinsip penggunaan
strategi dan penetapan strategi.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang orientasi strategi pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 7 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 5 dan 6
7. Pokok Bahasan : Basis Strategi Pembelajaran (SP)
8. Sub Pokok Bahasan : SP Expositorik, inquiry dan
penyelesaian masalah
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang SP Expositorik, inquiry dan
penyelesaian masalah
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang SP Expositorik,
inquiry dan penyelesaian masalah.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 8 dari 22
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. Strategi pembelajaran Expositorik
2. Strategi inquiry
3. Strategi penyelesaian masalah
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang SP Expositorik, inquiry dan
penyelesaian masalah
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 9 dari 22
Catatan : Pertemuan ke-7 Mid Tes.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 10 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 8 dan 9
7. Pokok Bahasan : Basis SP (lanjutan)
8. Sub Pokok Bahasan : SP Kontekstual dan Kooperatif
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang strategi pembelajaran kontekstual
dan kooperatif.
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang strategi pembelajaran
kontekstual dan kooperatif.
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 11 dari 22
1. Strategi pembelajaran kontekstual
2. Strategi pembelajaran kooperatif.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang strategi pembelajaran
kontekstual dan kooperatif.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 12 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 10 dan 11
7. Pokok Bahasan : Model Pembelajaran
8. Sub Pokok Bahasan : Pengertian, model pengolahan informasi
dan kelompok personal
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pengertian, model pengolahan
informasi dan kelompok personal.
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pengertian, model
pengolahan informasi dan kelompok personal.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 13 dari 22
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian, model pengolahan
informasi dan kelompok personal.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pengertian, model pengolahan
informasi dan kelompok personal.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 14 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 12 dan 13
7. Pokok Bahasan : Model Pembelajaran (lanjutan)
8. Sub Pokok Bahasan : Model pembelajaran kelompok sosial
dan sistem perilaku
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang model pembelajaran kelompok
sosial dan sistem perilaku.
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang model pembelajaran
kelompok sosial dan sistem perilaku.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 15 dari 22
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. Model pembelajaran kelompok sosial
2. Model pembelajaran sistem sosial
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang model pembelajaran kelompok
sosial dan sistem perilaku.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 16 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 14
7. Pokok Bahasan : Komponen Model Pembelajaran
8. Sub Pokok Bahasan : Komponen dalam model-model
pembelajaran
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dalam model-model
pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 17 dari 22
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen dalam
model-model pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip
reaksi, sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang komponen dalam model-model
pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem
pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dalam model-model
pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem
pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 18 dari 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 15
7. Pokok Bahasan : Metode Pembelajaran
8. Sub Pokok Bahasan : Berbagai metode pembelajaran
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang berbagai macam metode dalam
pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 19 dari 22
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang berbagai macam
metode dalam pembelajaran antara lain ceramah, kelompok tanya jawab
(tebak kata, dll), kelompok demonstrasi (student fasilitator, dll) dan Brain
Storming.
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metode:
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Eksperimen
5. Pemberian tugas dan diskusi
6. Brain storming dan debat.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang berbagai macam metode dalam
pembelajaran antara lain ceramah, kelompok tanya jawab (tebak kata, dll),
kelompok demonstrasi (student fasilitator, dll) dan Brain Storming.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 20 dari 22
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Desain dan Strategi Pembelajaran
3. Kode Mata Kuliah : TPK 207
4. SKS : 2
5. Semester : Genap
6. Pertemuan ke : 16
7. Pokok Bahasan : Rancangan Pembelajaran
8. Sub Pokok Bahasan : Rancangan strategi dan sistem
pembelajaran
9. Dosen Pengampu : a. Drs. Suripto, M.Si
b. Dra. Nurussaadah, M.Si
A. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pembuatan rancangan strategi dalam
sistem pembelajaran.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 21 dari 22
B. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pembuatan rancangan
strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem
pembelajaran, format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem
pembelajaran.
C. Indikator
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang:
1. Komponen sistem pembelajaran
2. Format sistem pembelajaran
3. Menilai rancangan sistem pembelajaran
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Paparan
2. Penugasan
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan
materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan
penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.
2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pembuatan rancangan strategi
dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem
pembelajaran, format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem
pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 22 dari 22
F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.
Top Related