Datenschutz und Internetrecht für Pädagogen
Datenschutz
Sicherheit im Umgang mit Daten Grundrecht: Informationelle
Selbstbestimmung Schutz vor Erhebung, Verarbeitung und
Nutzung von personenbezogenen Daten
Datenschutz
Axiome: Datenvermeidung, Datensparsamkeit
Differenzierung zwischen anonymisierten und personenbezogenen Daten
Datenschutz
Regel-Ausnahme-Mechanismus: in Ausnahmefällen zulässig
1.Ausdrücklich durch Rechtsvorschrift angeordnet oder erlaubt
2.Einwilligung der betreffenden Person Straf- und Ordnungswidrigkeit
Problembereiche
Verlust der Kontrollmacht Systematische Auswertung der Daten Cyberbullying Urheberrecht
Pädagogische Maßnahmen
Aufklärung, Hilfestellung Informieren über den aktiven Beitrag zum
Schutz der eigenen Daten und Rechte Bewusstsein für die Pflichten im Umgang
mit den Daten anderer schaffen Anlaufstellen bereitstellen Präventionsmaßnahmen aufzeigen
Pädagogische Maßnahmen
Trotz Aufklärung über Risiken:Potentiale der Web 2.0 Angebote hervorheben
Medienpädagogische Modelle, die die Potentiale der Angebote des Web 2.0 nutzen und zu einer selbstbestimmen und kompetenten Nutzung dieser anregen wollen, müssen auf motivationaler, inhaltlicher und methodisch strukturierten Ebene konzipiert werden
Projekt 1
Geschlechtshomogene, männliche Gruppe von Schülern
Dauer: 5 Wochen, mit je 5-stündigen Treffen pro Woche
Jugendliche produzierten drei Weblogs zu den Themen Musik, Games, Fussball
Entstanden sind: Interviews, Beatboxaufnahmen, Handyclips und Musikclips
Projekt 1
Was waren die Vorraussetzungen? Struktur und Gestaltungsmöglichkeiten eines
Weblogs waren zu Beginn unbekannt Bewertung der Jugendlichen:
obgleich die Arbeit mit verschiedenen Medien und die Möglichkeit der Veröffentlichung als positiv bewertet wurde, wurde die Produktion von Weblogs als „nicht relevant“ für den privaten Gebrauch beschrieben
Projekt 2
Schüler und Schülerinnen Gemeinsames Profil bei der Community
MySpace.com - „wir-space“ Was waren die Vorraussetzungen? Umgang mit Communitys war großteils bekannt
und das Wissen konnte auf die Anwendung übertragen werden
Die Selbstdarstellung der Projektgruppe erfolgte durch Texte, Bilder und Slideshows
Resumée
Im Laufe beider Projekte wurden Kentnisse über Produktion und Veröffentlichung vermittelt
Dabei wurden Grenzen aufgezeigt: Urheberrecht, Personlichkeitsrechte...
Hohe Identifikation der Gruppenmitglieder im Projekt 2
Hoher Grad an Selbstbestimmung und bereitgestellte Unterstützung bei Fragen führten zu einem interessenorientierten und motivierten Vorgehen
Links
www.klicksafe.de/service
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www.datenschutz4school.de
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www.internauten.de
Rio, Nina und Ben lösen in kurzen Comics Fälle rund um Internet und Datenschutz
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